初中劳技室工作总结

初中劳技室工作总结（通用10篇）

1.初中劳技室工作总结 篇一

光阴似箭，一晃这一学年的工作就已经结束了，回顾一年来的工作，我感触很深。在学校领导高度重视下，为迎接“教育均衡发展”应验工作，我校加强了劳技室的补建工作，使劳技室的面貌有了很大的改观。为我们进行劳技教学活动创造了良好的环境。全体劳技教师，积极配合，努力做好本职工作。现将一年来的工作总结如下：

一、积极改善环境，进行劳技室的补建工作

学初我校接到上级通知，要在20xx年5月前迎接国家“教育均衡发展”应验。校领导及时部署做了全面的安排。我们劳技室按照学校要求，积极进行行动。我始终以一个党员的标准严格要求自己。任劳任怨，从不计较个人得失。负责劳技室的补建工作。从油漆课凳，到劳技材料准备;从设计构思劳技项目，到室内布置;从采购劳技工具及材料，到修理劳动工具，从设计布置作品展示台，到作品名称的设计挂牌，从各种资料的填写，到劳技室卫生的打扫工作等。我都默默无闻、任劳任怨、亲自动手。其间迎接了多次省、市、县领导的检查验收。多次被上级领导指出不合格，要求返工，但我从没有泄气。积极接受领导意见，立即进行整改。常常利用业余时间加班加点，有时加班到深夜。在劳技室的补建工作中，尽我力所能及的力量，做好自己的本职工作。使劳技室顺利通过了国家“教育均衡发展”应验。

二、继续抓管理，使劳技管理制度化、规范化、科学化。

1、本学年我们继续加强了对劳技室的管理工作。对劳技教师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、使用方法，使教师懂管理，会使用。通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加制度化、规范化、科学化。

2、劳技室档案、表册管理更加规范。为迎接国家“教育均衡发展”应验。规范劳技室的管理，整理各种资料(包括表册)，我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充实，分类存放，编写目录，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理中的作用。

3、利用网络资源，使教师查阅资料更加方便，管理更具有科学化。

4、严格履行了借还手续。劳技室始终以《工具借还制度》为准则，严格了借还手续，师生借还工具及时登记，用后督促归还，并定期检查工具的使用情况。

5、定期检查和维护。我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。经常开窗通风，保持室内空气清新。损坏的劳动工具能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。

三、抓使用，提高工具的使用率。

在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生良好的养成行为为目的，注重培养学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。在工作中我们特别注重劳技工具的使用工作，教给学生正确的使用方法，提高劳动工具的使用效率。

1、组织、计划完善为劳技教学提供了有力地保证。学校为开展好劳技教学，经常对劳技室进行专项检查，遇到问题现场就地解决。特别是今年，为迎接验收，增添了不少劳技工具，更换了实验操作台，增添了坐凳。每学期初，根据当地实际，依据地方资源，修订教学计划，鼓励教师自编教材，对学生实施劳技技术教育。

2、课前准备好所用的劳动工具和材料，检查工具是否完好，然后再在课堂上使用，以确保教学工作的正常开展。

3、劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。教育学生不浪费材料，爱惜工具。

4、安全第一。坚持做好劳技安全教育工作。劳技室是一个具有危险性的`教学场所。我们始终要把安全教育放在管理工作的首位。再加上劳技室面积小、劳技工具等大都具有一定的危险性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。所以我们在劳技室管理中，平时不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行安全教育，教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一年来，没有出现过一起不安全事故。

四、狠抓财产安全管理。

为保证劳技室的劳技工具及财产安全，坚持要求师生们用完劳技室后，整理好器材和工具，锁好门窗。管理员还要亲自检查，以防劳技室财物丢失。

五、抓卫生，促进正常使用。

每天对劳技室进行卫生、安全等检查，发现问题，当即解决。并定期彻底进行卫生大扫除。总之，我校的劳技室管理正在走向规范化、正常化，在今后的劳技教学工作中，应充分地发挥劳技室应有的作用，提高全校学生的劳技技能。

2.初中劳技室工作总结 篇二

劳技室管理工作总结

：2013——2014

管理员：唐志康

蒲河九年制学校2013—2014学

劳技室管理工作总结

光阴似箭，一晃这一学年的工作就已经结束了，回顾一年来的工作，我感触很深。在学校领导高度重视下，为迎接“教育均衡发展”应验工作，我校加强了劳技室的补建工作，使劳技室的面貌有了很大的改观。为我们进行劳技教学活动创造了良好的环境。全体劳技教师，积极配合，努力做好本职工作。现将一年来的工作总结如下：

一、积极改善环境，进行劳技室的补建工作

学初我校接到上级通知，要在2014年5月前迎接国家“教育均衡发展”应验。校领导及时部署做了全面的安排。我们劳技室按照学校要求，积极进行行动。我始终以一个党员的标准严格要求自己。任劳任怨，从不计较个人得失。负责劳技室的补建工作。从油漆课凳，到劳技材料准备；从设计构思劳技项目，到室内布置；从采购劳技工具及材料，到修理劳动工具，从设计布置作品展示台，到作品名称的设计挂牌，从各种资料的填写，到劳技室卫生的打扫工作等。我都默默无闻、任劳任怨、亲自动手。其间迎接了多次省、市、县领导的检查验收。多次被上级领导指出不合格，要求返工，但我从没有泄气。积极接受领导意见，立即进行整改。常常利用业余时间加班加点，有时加班到深夜。在劳技室的补建工作中，尽我力所能及的力量，做好自己的本职工作。使劳技室顺利通过了国家“教育均衡发展”应验。

二、继续抓管理，使劳技管理制度化、规范化、科学化。

1、本学年我们继续加强了对劳技室的管理工作。对劳技教师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、使用方法,使教师懂管理，会使用。通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加制度化、规范化、科学化。

2、劳技室档案、表册管理更加规范。为迎接国家“教育均衡发展”应验。规范劳技室的管理，整理各种资料（包括表册），我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充实，分类存放，编写目录，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理中的作用。

3、利用网络资源，使教师查阅资料更加方便，管理更具有科学化。

4、严格履行了借还手续。劳技室始终以《工具借还制度》为准则，严格了借还手续，师生借还工具及时登记，用后督促归还，并定期检查工具的使用情况。

5、定期检查和维护。我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。经常开窗通风，保持室内空气清新。损坏的劳动工具能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。

三、抓使用，提高工具的使用率。

在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生良好的养成行为为目的，注重培养学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。在工作中我们特别注重劳技工具的使用工作，教给学生正确的使用方法,提高劳动工具的使用效率。

1、组织、计划完善为劳技教学提供了有力地保证。学校为开展好劳技教学，经常对劳技室进行专项检查，遇到问题现场就地解决。特别是今年，为迎接验收，增添了不少劳技工具，更换了实验操作台，增添了坐凳。每学期初，根据当地实际，依据地方资源，修订教学计划，鼓励教师自编教材，对学生实施劳技技术教育。

2、课前准备好所用的劳动工具和材料，检查工具是否完好，然后再在课堂上使用，以确保教学工作的正常开展。

3、劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。教育学生不浪费材料，爱惜工具。

4、安全第一。坚持做好劳技安全教育工作。劳技室是一个具有危险性的教学场所。我们始终要把安全教育放在管理工作的首位。再加上劳技室面积小、劳技工具等大都具有一定的危险性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。所以我们在劳技室管理中，平时不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行安全教育，教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一年来，没有出现过一起不安全事故。

四、狠抓财产安全管理。

为保证劳技室的劳技工具及财产安全，坚持要求师生们用完劳技室后，整理好器材和工具，锁好门窗。管理员还要亲自检查，以防劳技室财物丢失。

五、抓卫生，促进正常使用。

每天对劳技室进行卫生、安全等检查，发现问题，当即解决。并定期彻底进行卫生大扫除。

总之，我校的劳技室管理正在走向规范化、正常化，在今后的劳技教学工作中，应充分地发挥劳技室应有的作用，提高全校学生的劳技技能。

劳技教室管理员：唐志康

3.2014年上学期劳技室工作计划 篇三

劳技室工作计划

一、指导思想

根据县教研室及学校有关文件精神，东安县大盛中心小学科技室本学期工作的指导思想是：为全面推进素质教育，促进学生创新精神和实践能力的培养，根据《关于加强中小学科技教育工作的意见》，以科技教育为特色、以队伍建设为龙头、以教育科研为支撑、以开展科普活动为载体，按照上级要求积极开展各项科技教育活动和竞赛任务，全面提高我校小学生的科学素养和科技创新能力。结合我校实际情况，制定本学期我校科技教育工作计划。

二、工作目标

1、明确职责，健全队伍。在充分发掘全体科技辅导员聪明才智的基础上，明确每一位辅导员的基本工作职责，扩大校外科技辅导员队伍，增加校内兼职科技辅导员，以进一步加强科技辅导员队伍建设。

2、开拓资源，营造氛围。在摆正科技教育在学校全盘教育教学工作中的位置的基础上，通过进一步协调科技教育教研室、科技活动指导组与各相关处室、年段、教研组的协作关系，努力开拓校内外科技教育资源，加快校园科技教育环境建设，深入开展科普宣传教育，突出我校科技教育特色。

3、联系实际，求实创新。结合我校教育教学工作实际情况，探究科技教育的教学手段和教学方法，积极开拓我校科技活动项目资源，创建适合我校实际情况的特色科技教育活动项目体系，提高科技教育教学创新能力；培养具有创新精神与动手实践能力的科技特长的苗子，提升科技教育特色的品味，力争在各类科技比赛中取得好成绩。

三、主要措施

坚持遵循因地制宜，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过科技教育，激发学生对科学技术的热情与兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。

1、围绕科技基地校建设，理顺机制、明确职责。

认真贯彻《关于加强中小学科技教育工作的意见》，在充分认识加强我校科技教育重要意义的基础上，进一步明确我校科技教育的指导思想和目标，理顺“校科技教育领导小组——科技辅导员和年级组长、班主任——小学生科技活动小组” 的科技教育工作活动机制，明确职责、分工协作、紧抓落实。

2、开展专题科技活动、编选系列科技教育校本教材，提高科技教育水平。

及时总结以往开展专题科技活动的经验，努力钻研科技教育理论，确实掌握开展科技教育的教学手段和教学方法。通过积极参加科学节各项科技活动的组织、指导，实践和完善一系列确实有效的专题科技教育方案，编选系列科技教育校本教材，确实提高科技教育的理论、业务水平和辅导能力。

3、积极开展系列科技教育活动，努力创新科技教育手段。

组织开展系列科技活动，积极开展第二课堂活动，深化科技教育内涵。在开展科学节、科技创新大赛、无线电测向、定向、科技夏令营等项目活动的基础上，结合教务处、政教处、团委、学生会的工作内容，结合初中科学课程，充分发挥集体和个人的聪明才智，充分发掘和开拓校内外科技教育资源，丰富科技教育内容，拓宽科技教育渠道。

科技辅导员要分工协作，开展以科技宣传栏、系列科技讲座、科技兴趣小组、科技创新成果项目辅导等形式；以小学生科幻画竞赛、科学探究、小论文、小发明、小制作、小创造、“六个一“活动(即读一本科技书、看一部科普影片、写一篇科普小作文、出一期科技小报、做一件科技小制作、召开一次科普主题班会)等内容，结合作品展示、比赛评选，设计确定较为完善的活动方案、组织落实开展一系列科技活动。

4.劳技室计划 篇四

（2009-2010学）

劳技室是学生学习和进行劳动技能培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室的建设，为每个学生劳技探究活动创造良好的条件。

下面对劳技室这一学期的工作进行计划。

（一）劳技室管理制度:

劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，保证课堂正常秩序，刚开学我就对学生提出进劳技室的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯，行为习惯，不得吃零食或大吵大闹，在登记本登记。

（二）材料和工具，工具不得私自带出劳技室，不得浪费

材料，爱惜工具，指导学生正确使用和材料，安全第一。设备出现故障，及时给予修理。

（三）平时的常规工作：

1.科学规范化，并将仪器使用登记。

2.按照学校各类规章制度，并认真执行。

（四）财产管理

5.劳技室教学计划 篇五

波乡种羊场小学小学 2014度劳技室工作计划 第一学期

一、指导思想 为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥第二 课堂功能，丰富学生校园生活，特制定劳技室工作计划。

二、情况分析。

我校有劳技室一间，劳技桌 5张，劳技凳20张，照明设备齐全。

几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。教师能高 度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些 问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。

三、任务与目标。

1、课桌的摆放整齐。

2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。

3、热情服务，做到有求必应。

4、加强本室卫生工作。

四、方法措施。

1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规可循。

2、爱护公物，妥善保管。

5、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风。

6、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。波乡种羊场小学2014劳技室工作总结 劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。

学校领导一 贯高度重视物理劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了 良好的条件。小学劳技教学的目的与任务即是，通过劳技，使学生最有效地掌 握进一步培养初步的实践操作技能和创新能力教学的重点放在培养 学生科学劳技能力与提高学生科学劳技素养，使学生在获取知识的同 时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能 力。下面对本劳技室一学期的工作进行一下总结：

一、劳技室管理方面：

开学初，对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生 良好的劳技习惯、爱护劳技室公物的习惯。发现学生劳技中存在的问题，积极思考解决方法。发给每个任课 教师，有效地阻止了分组劳技仪器的遗失，保证开展正常的劳技教学。

也保障了劳技室的整齐、清洁和安全。

二、平时的常规工作：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都 做好一学期的劳技记载。

4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳 技室的常清洁。其他想法： 劳技室工作还应细化，如碰到学生在劳技室的不良习惯（如带零 食吃；在登记本上字迹潦草、涂画；劳技完毕后不善于整理器材等），还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。

劳技课教学工作总结

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本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。

实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。

创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感 觉，而积极动手制作。

明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。

示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。

实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并篇二：劳技室教学计划

永宁山子宜学校

2014—2015学第二学期

劳技课教学计划

一、指导思想

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。

为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展, 最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

二、情况分析

小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥 学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。

三、教学目标 1.营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。2.积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

3.通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

４．提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

四、教学措施 1.本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。2.在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。3.通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。4.把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。5.通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

五、课程安排

1.每班每星期上一节劳技课，每学期上十六节。2.每班一学期上金工课3节，木工课3节，烹饪课3节，工艺课3节，缝纫课4节。

二0一五年三月八日篇三：劳技室教学计划

永宁山子宜学校劳技课教学计划(2015-2016-2)

一、指导思想

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。

为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展, 最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

二、情况分析

小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养

成创新习惯。

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。

三、教学目标

1.营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。2.积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

3.通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

４．提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

四、教学措施 1.本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有

计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。2.在劳动实践的基础上，坚持“趣――授――练――评”的教学模式。3.通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。4.把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。5.通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

五、课程安排

1.每班每星期上一节劳技课，每学期上十六节。2.每班一学期上金工课3节，木工课3节，烹饪课3节，工艺课3节，缝纫课4节。

二0一六年二月二十二日篇四：劳动技术室工作计划2 劳技室工作计划

一、指导思想

为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥第二课堂功能，丰富学生校园生活，特制定劳技室工作计划。

二、情况分析。

我校有劳技室一间，劳技桌10张，劳技凳50张，照明设备齐全。几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。教师能高度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。

三、任务。

1、课桌的摆放整齐。

2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。

3、热情服务，做到有求必应。

4、加强本室卫生工作。

四、教学目标

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

五、方法措施。

1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规可循。

2、爱护公物，妥善保管。

5、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风。

6、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。

六、教改项目

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳技实践中树立学生的劳技观念，体会劳技创造财富的道理，培养创造精神，并在劳技实践中学会观察世界、认识世界。篇五：劳技室工作计划

劳技室工作计划

一、指导思想

为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥第二课堂功能，丰富学生校园生活，特制定劳技室工作计划。

二、情况分析。

我校有劳技室一间，几年来在上级领导的关心、学校的努力下劳技室使用正常。教师能高度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。

三、任务与目标。

1、课桌的摆放整齐。

2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。

3、热情服务，做到有求必应。

4、加强本室卫生工作。

四、方法措施。

1、对照布置标准，认真完善制度，使之有据可依，有规可循。

2、爱护公物，妥善保管。

5、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风。

6、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用劳技室的积极性。劳技室工作总结

劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。学校领导一贯高度重视物理劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。中学劳技教学的目的与任务即是，通过劳技，使学生最有效地掌握进一步培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学劳技能力与提高学生科学劳技素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

下面对本劳技室一学期的工作进行一下总结：

一、劳技室管理方面：

开学初，对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、爱护劳技室公物的习惯。

发现学生劳技中存在的问题，积极思考解决方法。发给每个任课教师，有效地阻止了分组劳技仪器的遗失，保证开展正常的劳技教学。也保障了劳技室的整齐、清洁和安全。

二、平时的常规工作：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。

4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的常清洁。其他想法：

6.中小学劳技室装备标准 篇六

中小学劳技教育综合实验室是根据义务教育初中《劳动技术》课教学大纲，并结合国家教育部所提倡在二十一世纪大力发展学生素质教育的号召而开设的必修课，一般配备如下：

1．烹饪。可以完成常用工具的认识和使用，主食的制作以单、蔬菜、肉类为原料的菜肴的制作等教学任务。举例工具：煤气瓶、炊具、菜板、炒锅、铝锅、面仗、调羹、汤盆、碟子、菜篮、洗涤剂、调味盆、塑料桌布、脸盆……。

2．洗涤。可以完成常用工具的认识和使用，常见织物的洗涤方法，搓、漂洗等教学任务。举例工具：洗涤：搓衣板、皂盒、鞋刷、洗衣粉、透明皂、板刷……。

3．木工。可以完成常用工具的认识和使用，锯、刨、凿、锉、划线、削、钻、连接（钉、拧、粘合剂）等教学任务。举例工具：框锯、板锯、墨斗、羊角锤、斧子、木锉、磨刀石、木工刨、摇钻、拨抖器、窄平凿、宽平凿……。

4．缝纫与裁剪。可以完成缝纫机的认识，手缝、机缝、裁剪、制图、熨烫等教学任务。举例工具：缝纫机、机配工具、毛线针、绘图笔、划粉、针、缝纫针、软尺、线团、钩线针、裁剪刀、电熨斗、花绷、烫衣板……。

5．电子电工。可以完成常用工具的认识和使用，电烙贴焊接技术，一般电路的认识，装配一般的收音机、电子门铃、照明电路的安装，家用电器的保养等教学任务。

电子元件分组：（元件42件。劳技课8例）

举例工具：单相电能表、万用电表、伐刀、电烙铁、烙铁插架、电路板、胶布、焊锡丝、套装螺丝刀、钢丝钳、斜口钳、口钳、焊锡膏、剥线钳、电工刀、电笔……。

6．金工。可以完成常用工具的认识和使用，锤、锯、锉、凿、划线及自行车、缝纫机、自来水龙头的维修等教学任务。举例工具：台虎钳、桌虎钳、奶子锤、鸭嘴锤、铁皮剪刀、管子钳、钢锯架、打气筒、片扳手、钢丝扳手、划规、手虎、各式锉、钢尺、鲤鱼钳、钢丝钳、划针、丝攻扳手、板牙扳手、活扳手、呆扳手、钢 凿、钢丝刷……。

7．手工工艺。可以完成纸工（剪、粘、拆、贴）、扎糊、竹工，雕刻（竹、砖、泥、泡沫板）编织、刺绣、盆景制作等教学任务。举例工具：美工剪刀、美工刀、订书钉、钉书机、刻刀、漆刷、涂色盘、油灰刀、水彩颜料、毛笔……。

8．种植养殖。（列举工具略）。9．园艺。（列举工具略）。

小学劳技室装备

中小学劳技教育综合实验室是根据义务教育初中《劳动技术》课教学大纲，并结合国家教育部所提倡在二十一世纪大力发展学生素质教育的号召而开设的必修课，一般配备如下：

示教配备部分

配备：(1)组合式教师控制台一张，规格2400×700×800mm；(2)教师活动椅一把(仿真皮豪华转椅)；(3)电视机一台(学校自配)；(4)VCD机一台(学校自配)；(5)校园版《中小学安全自救教育宝典》一套VCD教学光盘；(6)精装组合工具一套；(7)手提电钻一把；(8)《日用机械拆装改技术》VCD教学光盘；(9)《工艺木工制作技术》VCD教学光盘；(10)《烹调技术》VCD教学光盘；(11)《服装裁剪与缝纫》教学参考书；(12)《工艺制作》教学参考书；(13)《中国结》VCD教学光盘；(14)《十字绣技法》VCD教学光盘；(15)《花花泥浮雕技法》VCD教学光盘』(16)《毛巾造型技法》VCD教学光盘；(17)《棒针与钩针编织》教学参考书；(18)《串珠饰物制作》VCD教学光盘；(19)《园艺》教学参考书；(20)《时尚包装》VCD教学光盘；(21)《识图与制图》教学参考书；(22)《科技小发明》教学参考书。

功能：教师控制台抽屉式总电源教师用电源，交流电220V，设有漏电、过载保护，配套的VCD光盘和教材，能起动抛砖引玉的作用，对于培养学生自己动手能力,增长科普知识,锻炼学生技能,培养学生全面发展，有较大的帮助作用。对于提高教学质量能起很好的推动作用。

小学学生配备部分和实验项目

以一张桌为例：规格：1260×750×680mm 设计操作人数：6人

功能：桌面材料选用16mm厚优质双贴面三聚氰胺板，桌体板截面选用优质PVC封边经全自动封边机加温180摄氏度胶封。桌面材料选用(A型)18mm厚优质双贴面三聚氰胺板或(B型)25mm后成型防火贴面密度板，桌面板截面选用绿色T型PVC封边槽封。桌体设计由二独立单元组合在一起，例如烹饪、缝纫、手工工艺、洗涤为A独立单元，金工、木工为B独立单元。如果A独立单元或B独立单元单独操作时，桌面可翻转自如，而且各独立单元的配备都储放在各自独立单元桌体里面。

例举工具：

1．金工(配20种31件工具及材料)。桌虎钳、奶子锤、鸭嘴钳、钢凿、钢锯架、锯条、中扁锉、方锉、半圆锉、圆锉、三角锉、什锦锉、钢尺、划针、铜丝刷、锉刀柄、活动扳手、钢丝钳、一字批、十字批……。

2．木工(配22种30件工具及材料)。框锯、板锯、墨斗、木工刨、卷尺、木工笔、羊角锤、木锉、磨刀石、木胶、角尺、摇钻、拨料器、窄平凿、圆凿、八字头……。

3．洗涤(配7种19件工具及材料)。脸盆、搓衣板、皂盒、板刷、鞋刷、洗衣粉、透明皂……。

4．烹饪(配21种35件工具及材料)。圆灶、煤气瓶、减压阀、皮管、炊具(包括挂钩)、菜板、皮管卡、菜刀、炒锅、铝锅、菜篮、筷子、调羹、筷筒、小汤盆、碟子、洗涤剂、抹布、调味壶、塑料桌布、面杖……。

5．缝纫与裁剪(配9种31件工具及材料)。弯头镊子、手缝针、线团、裁剪刀、软尺、毛线针、钩线针、翘头剪刀、花绷……。

6．手工工艺(配15种57件工具及材料)。美工剪刀、胶水、直头镊子、有机直尺、美工刀、刻刀、尖嘴钳、水彩颜料、涂色盘、毛笔、订书机、订书钉、胶带纸、橡胶垫板、抹布……。

7．自然科学(配18种61件工具及材料)。手电筒、凸透镜、凹透镜、潜望镜、光导纤维、圆镜、音叉、指南针、马蹄磁铁、铁片、磁悬浮、温度计、火柴、导线、电池、讯响器……。

8．园艺(配13种25件工具及材料)。锄头、修枝剪、喷壶、筛子、铲子、花盆、锹、桶、喷雾器、镐、嫁接刀、铁钯、种籽……。

9．识图与制图(配13种42件工具及材料)。3#图板、45cm丁字尺、圆规、分规、鸭嘴笔、三角板、比例尺、曲线板、橡皮擦、制图笔、不锈钢多用擦图片、多功能绘图模板、量角器……。

10．时尚包装(配18种65件工具及材料)。剪刀、尺子、美工刀、订书机、订书针、打孔机、固体胶、双面胶带、透明胶带、铅笔、条纹包装纸、花纹包装纸、绸带、玻璃纸、皱纹包装纸、彩带、丝带、花边剪……。

11．花花泥浮雕技法(配17种77件工具及材料)。花花泥、塑料夹、塑料薄片、塑料锥签、调色棒、小梳子、橡胶调板、复写纸、铅笔、塑料刷、油划刀、直头剪刀、美工刀、瓷板、纸板……。

12．中国结(配14种72件工具及材料)。皮尺、胶棒、直镊子、直头剪刀、打火机、塑料泡沫板、5#绳、4#绳、3#绳、猫眼、铜鼓珠、穗子线、金丝线……。13．毛巾造型(配19种125件工具及材料)。单色毛巾、条纹毛巾、细花毛巾、方格毛巾、卡通图案毛巾、小方巾、大方巾、钮扣、手缝针、不干胶、线团、直头剪刀、橡皮筋、记号笔、珠子、水笔……。

14．十字绣(配13种92件工具及材料)。绣线、锈针、花绷、纱剪、绣布、水性笔、绣花剪、细钩针、大号针、打火机、丙纶长丝线、塑料网板、绣图……。

7.初中劳技教案 篇七

衣服的洗涤与收藏

教学背景分析：

在校的学生中有很多人在家被祖辈宠着被父辈擎着，一心只要他学习，其他的什么也不用他做，使得这部分人动手能力和自立能力不强，还有一部分学生在家是家长的好帮手，洗衣做饭是经常的事，但带有一定的盲目性，不要认为洗衣服是件没什么可说的，其实这里面大有文章可做。希望通过学习能让学生把学到的知识应用到自己的实际生活中，并从中会父母的辛苦，收到感恩父母的教育效果。

第一节 常用洗涤材料

教学目标：

1、让学生认识洗涤剂的种类，分清它们的不同作用。

2、知道洗涤材料的去污原理。教学重点：认识各种洗涤剂。教学过程：

今天我们来研究一下《常用洗涤材料》，课后请同学们对照所学的知识看看自己平时的做法是否科学。

提问讨论：假如你到商店去买洗涤剂，你会买什么样的？为什么？

请学生接着讨论各种洗涤剂的特点和性能。了解洗涤剂的种类之后再根据自己要洗的衣物的特点来选购合适的洗涤剂。

练习：丝绸、羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩变形，选用什么洗涤剂好？

选用皂片或通用类洗衣粉。因为这一类洗涤剂碱性弱，可以避免衣服因碱性的腐蚀而导致变形。请学生讨论洗涤剂的去污原理。

通过湿润、乳化、离间、悬浮等综合作用，再经过清水的冲洗使污垢从纤维的表面完全脱落。教师小结：

通过这节课的学习，你们在洗衣方面有哪些收获呢？请同学们在课后帮妈妈洗洗衣服吧。

第二节 手工洗涤方式

教学目标：

1、知道手工洗涤的四种方式和手工洗涤的一般操作步骤。

2、了解洗衣服过程中应该注意的问题，学会洗衣服。

3、在帮助父母洗衣服的过程中体会父母的辛苦，学会感恩，进而提高自己的道德素养。教学重点、难点：

重点：了解洗衣过程中注意的问题。难点：不同衣物的洗涤应注意的问题。教学器材：

各种肥皂、洗涤剂、洗衣粉、脏衣服等。教学过程：

一、家庭常用的洗涤方式有：手洗、机洗和干洗。

重要的衣服最好要手洗，手洗的好处就在于我们能够根据自己的需要，重点清除易脏部位，并且能够保护衣服避免受伤。希望大家洗衣服时多用手洗，同时也可以锻炼一下自己。

二、手工洗涤的步骤：

一般是先用清水预洗，再用洗涤剂洗涤，然后用清水漂净洗涤液，最后脱水和晾晒。洗衣物时，先把衣物放在40度以下的温水中浸泡5-10分钟，轻轻揉洗，这一过程就是清水预洗。

把衣物在洗涤液中浸泡15-20分钟后再进行洗涤，衣物上残留的洗涤液要用清水冲干净，这一过程叫漂洗。衣物要多次漂洗才能洗干净。

脱水是指把衣物中的水去掉，我们一般都是用手拧干，也要注意衣物的特性避免衣物脱水后变形。

手洗时，一般应先洗领子、袖口等易脏的部位，再洗前后襟和其他部位。洗时注意要把口袋翻出来去掉碎屑污物。洗裤子，先洗裤腰、裤口贴边，再洗裤身。洗贴身衬衣、衬裤要着重洗反面。

要特别注意的是在洗衣物时要看水质。一般说来水质分硬水和软水。水加热后放入少量碎肥皂，肥皂会完全溶解，冷却后是透明液体，这种水是软水。水加热后放入少量碎肥皂，会在水面上结一层未溶解的肥皂薄膜，这种水是硬水。硬水会降低肥皂的去污能力，便白色衣物变黄，衣物失去光泽，日久会使衣物变脆、变粗糙。因此用硬水洗衣时可先在水中放少量食盐搅拌后去掉沉淀物或把水加热后再洗，也可用合成洗衣粉或抗硬水皂洗涤。用软水洗衣物任何一种洗涤剂都可以。

另外水的温度直接影响肥皂的去污能力。但有些织物不耐高温，如丝、毛织品，热水洗涤会严重缩水并失去柔软和光泽；化纤织物用热水洗会起皱、收缩。所以，洗涤织物时对于水的温度既要考虑洗涤剂的去污效果，也要考虑被洗织物对温度的要求。

课堂理论小练习：

星期天，小明准备帮妈妈洗衣服。打开洗衣盆一看，哎呀，衣服还真不少呢：自己的羽绒服、爸爸心爱的毛料大衣，还有八件线内衣、五件丝绸短衫。他犯难了：该怎么个洗法呀？你能帮他设计一个合理的洗涤方案吗？并说说理由。作业：

1、回家把自己的脏衣服分类，并写出洗涤需用的洗涤剂。

第三节

机械洗涤

教学目标：

通过教学知道机械洗涤的优点，初步学会机械洗涤的操作步骤。教学过程：

一、洗衣机的分类：

1、按自动化程度的不同可分为：普通型、半自动型、全自动型。

2、按结构形式分类可分为：单缸、双缸、套缸。

3、按洗涤方式不同可分为：波轮式、滚筒式、搅拌式。

二、机械洗涤的方法：

同学们，我们认为手工洗衣是传统的洗衣方法，用这种方法洗衣费时费力，现在是机械化时代，我们认为衣物可以全部用洗衣机来洗。那么正确的机械洗涤方法是怎样的呢？

不同的衣料选用不同的洗涤方式，但总的来说，基本方式如下：

①用洗衣机洗衣服，就选用低泡或无泡洗涤剂，以节约用水，2千克衣物需用水40-50克洗涤剂，如果按用水量来计算，大约就是1升水加14克左右的洗涤剂进行浸泡。

②把洗衣面用水的温度控制在40-50°C，过高过低都不宜。③加水量应遵照说明书的规定。对于波轮式洗衣机而言，干衣物的重量与加水量之比应控制在1：28，对于滚筒式洗衣机，加水

量应为干衣重量的10倍。

④控制好洗衣机的洗涤时间。一般情况下，洗净度随着洗涤时间的延长而提高，当洗涤时间20分钟以后，洗净度不再提高。因此洗涤时间应根据衣物脏的程度、洗涤方式、衣物的质料来确定。合理安排洗涤顺序。

应先洗合成纤维和混纺衣物，后洗棉布和人造纤维衣物。对于领口、袖口等要预处理，再放入洗衣机内洗涤。

普通型单桶洗衣机也可用于漂洗衣物，一般漂洗2-3次，每次2分钟。半自动型双桶洗衣机具有脱水、漂洗功能，把衣物放入脱水桶，注水约1分钟后，脱水1-2分钟，再重复1-2遍即可，当然脱水时间与被洗衣物有关。小结：

8.初中初二劳技课程实施方案 篇八

一、指导思想

劳动技术是普通中学有计划地向学生实施劳动教育并传授劳动技术的一门必修课程。中学开设劳动技术课，是贯彻教育与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展德社会主义新人的根本途径，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，全面提高民族素质具有重要意义。

二、人员与实施手段

初二劳技课程由贺淑贞老师专人担任，采取的手段有课堂讲授，课堂试验操作，课堂实践操作，生活实践操作，讨论，互帮提高，理论联系实际等。

三、教学计划

第1――4周：小台灯的制作

第5――6周：移动式接线板的安装

第7――8周：电烙铁的使用

第9――13周：电阻、电容等的识别安装

第14――16周：眨眼电子猫的制作

9.劳技工作总结 篇九

为更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教育部的课程标准：开齐开足实验教学课程，引导学生基本完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。

一、指导思想

坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。全面提升学生的科学素养。进一步让实验室学科教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、主要措施与取得的成绩

1、本学期着重迎接省义务教育均衡发展的检查工作，劳技室工作由教务、总务处领导管理，实验员由我兼任，具体负责实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标：

(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，对每组实验有充分准备，配合任课老师精心设计实验步骤，以保证实验的科学性、安全性及效果。

(2)实验员必须配合各年级的实验教学计划，在任课老师按计划进行实验教前后，督促实验老师及时填写演示和分组实验计划、实验通知单、实验记录单、实验仪器外借登记等表格。

(3)在引导学生进行分组实验时，提醒任课老师：对于学生自己准备的材料，应要求学生实验前准备好，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，顺利完成实验教学。

(4)指导学生进行分组实验后，提醒任课老师：指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取劳技各年级《实验计划表》，期末将各类材料归档整理。

3、材料归档

(1)按时将各类材料分类装订后归档，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求。

4、实验室管理

实验室管理人员除应管理好器材收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

(2)作好相关实验器材的申报、报废等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电、设备、器具的保管、管理和安全工作。

三、今后打算与建议

1、实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。

2、实验室的仪器室与准备室合一，以后要想办法解决这一问题。

3、目前，八、九年级的劳技任课教师是由物理老师兼任，因物理教学压力较大，劳技科的材料较多，任课老师都有点不堪重负，曾经多渠道地向学校反映未果，也有一些情绪，在这里我强烈建议学校能安排一个专门的劳技老师来负责有关劳技的所有工作：日常教学、实验室管理、材料的准备和整理，以迎接学校二级达标的检查。

10.劳技室制度 篇十

1、认真学习政治，教育理论，树立全心全

意为教育教学服务的思想,提高思想政治素质.。

2、认真学习中学劳技教学大纲与教材，通过开设劳技课教学，是学生初步掌握生产劳动技术知识知识和劳动技能，并努力培养学生劳动观点，劳动习惯，为逐步提高学生的全面素质打好基础。

3、有计划、有步骤地组织学生开展科技活动和劳技活动。积极联系，逐步建立与劳技课教学有关的校外劳动实践基地。认真总结劳技课教学经验，不断提高劳技课教学水平。

4、建立、健全并严格执行劳技室教学管

理制度与各劳技教学、实验守则。

5、建立、健全劳技物品台账制度，及时申请购置教学用品：及时报损、处理废旧品和各种消耗品。

6、落实有关安全措施，认真做好劳技室的保洁工作。

劳技器材借用制度

1、爱护劳技器材，在指定地方进行劳技活动。

2、由各班劳技委员提前五分钟到劳技管理员处领取劳技器材。

3、学生不得擅自进入劳技器材室，违者视后果予以教育，严重者报学校领导小组处理。

4、活动课教师或劳技教师应按课表借用器材，不得擅自他用，所借用器材应清点登记后归还器材室，如有发现器材数量不齐，查明情况，酌情处理。

5、损坏器材、丢失器材应及时向体育组教师上报，视情

况作相应的赔偿和处罚。

6、劳技教师不得擅自向外单位、个人出借劳技器材，需以主管领导同意。

7、每次出借要登记，期初、期末劳技组器材负责人要协同总务处清查器材。

劳技器材赔偿制度

1、所有劳技器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。

2、在使用劳技器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。

3、在使用劳技器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。

4、在归还劳技器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者或借用班级照价或加倍赔偿。

5、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师要迅速查明原因，告知器材室管理教师，并按有关规定酌情赔偿。

6、赔偿办法：由劳技器材管理老师核填《损坏、遗失器材赔偿单》，由损坏或遗失器材者签名，经主管校长批准，由劳技器材保管员收款后，上交学校财务科。

7、器材室管理老师要坚守岗位，认真负责，做好各项管理工作，因失职造成的各种损失，由本人负责。

8、对劳技器材保管员要加强安全管理知识的教育，严格防范措施，经常检查体育劳技保管室的安全状况，发现安全隐患及时报告学校安全领导小组

小学劳技器材报损制度

1、教师或学生使用劳技器材，属正常损坏的要及时填写报废单。

2、如是人为损坏的，要给予批评并视情况按原价或高出原价的数额赔偿。

3、每学期清点器材一次，发现器材正常老化不能使用的，要及时填写报废单。

4、器材报废必须经过学校主管领导审核、签字。每学期将报废情况上报教育局电教站审批。

劳技器材维修保养制度

一、管理人员要严格遵守各项规章制度，充分管理好、用好劳技器材，必须明确管理人员的职责，坚持“谁使用，谁负责、谁维护，谁保养”的原则，确保器材的正常运行。

二、熟练掌握器材的性能、操作规程、维护保养常识，确保器材的正常使用，最大限度地发挥所用劳技器材的效益，提高利用率。

三、认真做好器材的维护保养工作，根据器材的不同性质和要求，要做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀等工作，“定人保管，定期保养”，使器材保持应有的性能，经常处于完好的可用状态。

四、器材的使用人员应做好详细的使用记录，经常检查、了解器材的运行情况，发现失老化、损坏等情况应及时与维修部门取得联系，及时进行维修。对于不能维护检修的体育器材，经学校领导批准后，可送外单位或外请专业技术人员来校进行器材的维修工作。