应用化学专业求职方案设计（精选11篇）
1.应用化学专业求职方案设计 篇一
下面是应用化学专业的简历范文介绍分享
基本信息
姓 名： 性 别： 男 出生日期： 1989-11-02
民 族： 汉族 政治面貌： 团员 户 口： 浙江
居 住 地： 绍兴市->绍兴县 婚姻状况： 未婚 健康状况： 优秀
工作年限： 应届毕业生 毕业时间： -06-13 毕业学校： 温州大学
最高学历： 本科 所学专业： 应用化学 目前月薪： 无
通讯地址： 邮政编码：
联系电话： 公司电话：
电子邮件： 个人主页：
qq： msn：
自我评价
具有4个月药厂实验室研发工作经验，同时学习与学校有机合成研究所，熟练各种有机合成实验操作，包括文献查找，文献编写，过柱分析，车间中试等
求职意向
工作类型： 全职
求职行业： 化工/能源, 生物/制药/保健/医药, 贸易
职位要求： 科研人员类->科研人员, 行政/后勤类->人事助理, 在校学生类->应届毕业生
工作地点： 嘉兴市->秀洲区, 嘉兴市->南湖区, 嘉兴市->市区
公司性质： 国有企业, 私营企业, 所有企业
期望工资： 2500～3000 元
工作经验
工作时间： XX年1月 至 XX年5月 公司名称： 浙江天宇药业股份有限公司
所属行业： 化工/能源 公司性质： 股份制企业
所在部门： 研发部 职 位： 科研人员类>>科研人员
工作描述： 文献检索，设计工艺，对工艺生产设计进行条件优化，进行车间中试，改善药物中间体合成实验反应条件，柱析产物与杂质，提取其中杂质
工作时间： XX年5月 至 XX年5月 公司名称： 浙江晋巨化工有限公司
所属行业： 化工/能源 公司性质： 国有企业
所在部门： 生产部 职 位： 生产/工程类>>操作工
工作描述： 熟悉合成氨工艺流程，对其进行熟练操作
教育情况
学习时间： XX年9月 至 XX年6月 学校名称： 温州大学
学历水平： 本科 所学专业： 化学类>>应用化学
应用化学专业培养具备化学的基本理论、基本知识相对较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
培训情况
培训时间： XX年9月 至 XX年9月 培训机构： 温州大学创业学院
培训课程： 创业教育 获得证书： 辅修证书、创业先锋班毕业证书
课程包括财务、市场营销，商务沟通，企业战略管理，证券、人力资源管理、商务沟通与谈判等
语言情况
掌握语言： 英语 语言水平： 熟练
cet4级证书
专业技能技能名称： 化学仪器操作、化学品使用 熟练程度： 专业
精通各种无机、有机合成实验，分析实验操作
所获证书证书名称： 全国计算机等级二级 获得时间： XX年12月
熟练运用c语言编写程序，合格
证书名称： 全国计算机等级三级a 获得时间： XX年6月
熟练运用各种办公软件，对网络知识熟练掌握
2.应用化学专业求职方案设计 篇二
在今天求职择业上,女生比男生面临更多的困难,尤其是水利水电专业的女生,事实上,女大学毕业生择业难已成为一个不容回避的社会问题。难!找份好工作真难!许多女生求职时常常这样抱怨,男女待遇之别、脸蛋与学历、家庭与工作,这些隐形的羁绊让女大学生一路辛苦地走在求职路上。水利水电专业女大学生如何正视社会现实,正确分析自身优势及不足,主动迎接挑战,以赢得择业的成功呢?对此本人谈点看法。
1 水利水电专业女大学生择业难的原因
水利水电专业女大学生择业难的问题既有社会和历史的原因,也有自身的原因。从社会历史原因分析,至少有三个方面的问题:一是“男尊女卑”等传统思维仍有一定影响,一些水利用人单位片面地认为“女子不如男”,将女大学生拒之门外;二是水利单位流动性大,工作环境差,且经常要出差,且水利工程大都有在偏远山区,女生的确不太适合。用人单位为了自身的利益和发展,在挑选毕业生时要求毕业生不仅要素质高,而且还要尽可能地为本单位创造效益。而女职工要花费一定的时间和精力去结婚、抚养孩子和照顾家庭,其生育期间所享受的福利待遇主要由所在单位负担,导致许多单位不愿接收女生;三是现行的大学毕业生择业政策和市场运行机制缺乏保护女大学生择业权利的具体措施。我国宪法明确规定男女平等,赋予女性和男性同等的权利、义务和地位,这其中包括升学、择业和工作的权利。但是随着择业制度的改革,大学生择业逐步变成了一种市场行为,用人单位有了很大的自主权,而保护女大学生择业的具体措施和法规又尚未建立健全,因此,水利水电专业女大学生择业难的问题,将在一定范围内继续存在。
从水利水电专业女大学毕业生自身情况分析,也存在三个方面的问题:(1)心理因素。不少女大学生存在诸如自卑、依赖等消极心理,缺乏自主自立能力和竞争意识;(2)择业观因素。一些水电专业女大学生没有树立正确的择业观,只向往大城市、大企业,追求高薪水、高待遇,不喜欢水利水电专业,更不愿到水利基层、到需要水利人才的地方去建功立业;(3)自身素质因素。部分女生不努力提高自身素质和职业能力,而是把时间和精力过多地用在衣着打扮,恋爱闲聊上,怕苦怕累,在择业时,往往因自身专业素质不高、能力不足而缺乏竞争力。
2 水利水电专业女大学生的优势
据我的调查,水利水电专业女生偏少,且大多数学生来自农村,生活朴素,能吃苦是她们的最大优点。女大学生的优势主要表现在:
2.1 思维能力的优势
女性形象思维明显高于男性,思考问题也普遍具有细致、周全的优势。女性的记忆力强,贮存的大量信息易激发她们思维中的联想与想象,因此,女性在担任水电工程设计、制定工作计划、构思规划方案等方面,往往使人感到优美、典雅、直观新颖。
2.2 语言能力的优势
女性的音质悦耳,音调柔和,总体上女性运用语言的能力强于男性,并有较好的语感和外语接受能力。因此,从事水电专业翻译、编辑、文秘、公关以及教育工作正是女性发挥特长的好选择。
2.3 忍耐能力的优势
忍耐力强使得女性在相对水电施工环境下仍能孜孜不倦地长期工作。女性的忍耐力还表现在当工作、事业面临紧急、不可预料的情况时,有时甚至比男性更坚强、冷静。
2.4 交际能力的优势
女性普遍具有态度温柔和蔼、感情丰富且善于体谅别人的处境和困难的优势,在社交场合或工作协作中能表现出较强的人际交往能力,更能赢得别人的好感。因此,女性从事水电工程项目联系、签订合同等工作有较大的优势。
2.5 管理能力的优势
受过良好的水电专业高等教育的女大学生,个人修养好,善于广泛听取各方面意见并认真分析、采纳,同时女性温和、谦逊的品格使她们易于与人共事,友好相处。加之人际交往方面的特长,更能够在水利机关、企事业单位管理中发挥自己的才能。
随着经济社会快速发展,水利作用更加突出,社会上对“水”的认识和“水利”意识得到加强,女生择业时,很多单位都可以考虑,如水务部门、自来水公司、农业、气象部门、国土部门等等。还可以选择铁路桥梁,结构,市政工程等基础设施相关单位,水利水电专业学的东西还是比较多的,结构力学,水力学,土力学,CAD绘图等等和其他相关专业都是一样的,我们大多数人头脑中都想着毕业后一定就离不开水利专业的,其实不然,很多基础设施相关的土建行业我们是都可以选择的,而且很可能比水利行业前景和待遇要好!女生不要以为只有男生才适合。其实只要有真才实学,女生也一定表现得很优秀,一样可以成为工程师,总工程师。
3 目前水利水电工程专业的大学生的就业前景
我国水利水电工程专业的大学生的就业前景究竟如何呢?特别是女生的就业环境又是怎样的呢?总体看来,水利水电专业的毕业生主要有这么几个去向:
3.1 设计单位
市县水电设计院。由于近几年水电开发高潮,这些单位,设计任务较多,待遇不错,但工作辛苦。
3.2 业主单位
譬如省水电总公司、水务局、水电厅局、中南水电院、三峡开发总公司、各流域水电开发公司等。这些单位的待遇相对较好,工作轻松,但是同样是在工程现场或者是在水电站,远离城市的。
3.3 监理单位
由于水电项目的特殊性,国家强制规定必须要有监理。监理单位的人也是常年呆在工地,但是工作相对施工单位较轻松。
3.4 施工单位
各水电工程局等施工单位也是大部分水利水电专业毕业生去的单位。这种单位工作辛苦,待遇较低,但是由于是处在水电建设的第一线,接触到很多工程实践,所以很容易积累大量经验,而且这些具有大量工程实践经验的技术人才正是业主单位、设计单位所需求的,上面几种类型的单位就是水利水电专业毕业生的主要选择,但是由于大学扩招,大学生过剩,一般来说本科生想要到业主、设计单位是比较困难的,监理、施工单位是主要选择。
4 几点求职建议
对水利专业女大学生来说,择业更比男生难,的确是一个现实问题,要突破难关获得成功,建议注意以下几点:
4.1 四年精心打造
自卑是女生走向成功的大敌,没有应有的自信,就不可能有竞争的勇气,从而失去择业竞争的主动权。应该看到,随着科技的进步和经济的发展,水利水电专业女生的择业领域会更加宽广,关键是女大学生自己应树立起足够的信心和勇气,抓住大学四年宝贵的时间,投入到学习中去。既要有专业知识上的提高,又要有为人处事知识的储备,语言沟通、制图、写作能力也要有目的的练习,在毕业之前都要作好充分的准备,还尽量考一些自己感兴趣的专业资格证。如监理、CAD制图,预算等与专业相关的证件。我对毕业生的要求是写得一手好字,画得一副好图(CAD工程制图),讲得一口好话(善与别人沟通);水电专业的女生能歌善舞,能言善辩,更是不可少的素质。
4.2 塑造良好形象
四年的大学生活,女生更应注重自己的形象培养,工科的女生一般比较朴素,不太注重打扮,既是优点也是不足。在职场上,我们看到一些刚毕业的女大学生手拿着应聘材料前来应聘,给人的感觉有些不好意思,特别是当递上应聘材料,面对招聘人的提问时,更是一问脸就红,回答问题时连抬眼看人都不敢。试想,如此“羞答答”的表现能给招聘单位留下良好的第一印象吗?在求职面试过程中,每个毕业生都不能忽视仪表和举止,而女大学生在应聘中的外在表现更为重要,而其总的原则是热情、大方、端庄、优雅,体现形象美、涵养深。要注重仪表,选择与自己的兴趣爱好、内部气质相符合的衣着打扮;要表现出良好的风度,落落大方,表现自然;要谈吐得当,充分发挥语言表达上的优势,女生要敢于和“陌生人”说话。总之,一切行动都应体现出内在的修养和自我的个性,给人留下美好的形象。
4.3 准备好一份精美简历
个人求职简历是求职的敲门砖。对用人单位而言,个人简历材料意味着对求职者的筛选,所以,一份好的个人简历应该是一篇引人注目的文章,是推销自己的广告。因此,必须精心策划和写作,以期引起对方注意,从而做出积极的评价,产生再次见面的欲望,引出下一个求职的关键环节:面试。如何写?重在精、简,你的专业课成绩,你的英语是否过四级或六级,你的优点有哪些?你适合于做哪些水电工程方面的工作,假话空话不应有,要具体,实实在在,自己的不足也要实事求是写清楚。简历内容一定要真实客观,不掺水分。绝不要为了迎合用人单位的需求而虚构自己的经历和才华。如果用人单位认为你在说假话,对你的人品产生怀疑的话,那么他肯定不会录用一个在“德”上有疵点的人。女生更应突出自己的性别特点和优势,千万不要写得让对方觉得你是男生。
4.4 如何发求职电子邮件
3.冷门专业成了求职优势 篇三
冷门专业就业
专业冷，就业其实未必难。本期主人公北京师范大学的张过对于冷门专业不好找工作的陈旧说法，有新的解读。“冷门专业对应的冷门职位能找到合适的人才很难，因此一旦和专业对口的人才碰到了，应聘成功的几率会大大提高，用人单位才不会轻易放弃最适合的人选，因此竞争的激烈程度也相对变小。”
2014年对张过来说必定是喜悦又难忘的一年。因为他不仅在北京师范大学顺利地完成了研究生学业，还从芸芸考生中脱颖而出，在犹如千军万马过独木桥般的国家公务考试中考上了中共中央党史研究室宣传教育局，成为网络宣传处的一名工作人员。
冷门专业就业，有时候坏事反而能变成好事。
“量身定制”的岗位
据张过介绍，虽然报考的人数众多，但在第一轮的网络筛选中只有200人符合报考要求并通过资格审核。该岗位报考的限制条件很多，要求硕士应届生、党员、专业需学习中共党史、马克思主义原理等，还要求对网络有一定的熟知程度。当看到报考条件时，张过身边的朋友就惊呼这个岗位简直就是为他量身定制的，果然在进入面试的五人中，最终入选的只有张过一人。
张过分析自己能成功的主要原因还是“对口”， 这次参加中共中央党史研究室宣传教育局网络宣传处应聘时，张过了解到中共党史研究室有一个官方的党史网站，需要有专业人士做维护，而他从本科阶段一直到研究生毕业都在校园网工作，积累了丰富的经验。同时，因为工作内容的关系，党史网还需要网站维护人员能够完成审查片子和文稿写作等工作。这不是一般理科学计算机专业的同学能完成的，必须有一定的文科背景。他之前就曾在民政部的社会福利中心实习了半年时间，因此拥有了很多处理公文的工作经验。
更巧的是，就在张过应聘期间，该单位的网站工作人员因公出国了一段时间，网站因此已经停滞更新了一段时间，他们急需一个合适的人能马上“顶上去”。张过上班之后，因为拥有多年参与学校网站维护工作的经验，很快就熟练地上手了。再加上学党史的专业背景，他很快就能完成审核文章的工作，就这样平顺地完成了工作的过渡。
对口的实习经历帮了大忙
其实刚上大学那会儿，张过也曾对未来就业产生过忧虑，这种忧虑主要体现在对专业的信心不够。跟社会上很多热门专业相比，作为北师大中共党史专业的研究生，张过认为自己的专业稍显冷门，这就使得他们的就业方向相对比较狭窄。张过了解到师兄师姐们大多做了老师，要不就去参加公务员考试或是地方事业单位的招考。张过分析了自己的个性，加上对历史、政治的喜爱，他认为自己可能更加适合去做公务员，但公务员这条路，对所有毕业生来说，都是一条前途虽不错但过程异常曲折的路。除了严格的专业审核之外，对报名者的学习背景、实习经历还有社会实践都会重点考量和审核。认识到这个问题的重要性，张过从一开始就很注重积累，他很清楚，自己一定要先有一个清晰的定位，找到最适合的实习岗位丰富自己的简历，为成功应聘增添筹码。
网络，是张过从本科到研究生阶段最重要的实习关键词。由于接触电脑的时间比较早，对于计算机，张过一直有着浓厚的兴趣，也一直在钻研。大一入学时，学校曾有一次计算机摸底考试，考过的同学可以免修一门计算机基础课，结果张过考了全院第一，这让老师印象深刻。大一下学期，学院要建设自己的官网，张过成了老师的首要人选，就这样他开始在学院的网站工作。从最开始的整体构架到后期运营、维护，张过都全程参与。
如果说本科阶段在校园网站的实习纯属个人兴趣的话，那么到了研究生阶段，尤其在张过对自己日后职业有了明确规划后，他清楚地知道，学党史，日后的工作大抵会和党政宣传分不开，而网络宣传也是新形势下必不可少的一部分。如果自己既有文科的专业背景，会写公文又有网络经验，一定会备受用人单位的青睐。因此，到了研究生阶段，张过继续在北师大团委网站实习，他所做的工作也更有针对性了，负责部分采写工作以及审核、上传新闻稿。
刚开始做网站时，张过出过错。有一次，人大著名学者金灿荣来北京师范大学讲座，当天讲座空前火爆，非常受学生欢迎。这么好的活动，作为校团委网站当然应该好好宣传报道。不巧，那天张过有事在身，上传稿件时，他没能认真校对，而是匆匆忙忙将稿件传了上去。后来，网站负责老师发现通篇稿件中，金教授名字中的“荣”字都被打成了“容”，而因为稿件已经发布出去，所造成的失误也无法挽回了。
这件事对张过打击很大，虽然老师并没有严厉地批评他，但那么好的一场讲座，却因为自己的粗心大意造成大错，这让他很是懊恼。从那之后，张过细心多了，甚至变得有点强迫症。参加工作之后，每每审核稿件时，包括标点符号，张过都要来来回回看上好多遍，就怕自己再犯那样的低级错误。
工作之后又有一次，有一篇李克强总理去地方调研的新闻稿，张过认真审阅了好几遍后，拿给领导签发。就在领导落笔前一瞬间，张过赫然发现大标题写的是“克强总理……”“我当时脑子嗡了一下，幸好及时发现了这个问题，否则就麻烦了，国家领导人的姓名在大标题中一定要用全名，否则是不规范、不庄重的。尤其我们这样一个中央机关单位的官方网站，如果犯了这种错误，我都不敢想象问题的严重性，尤其网络的传播速度十分惊人，一旦上传上去，再想修改就很困难了。”张过说。由于及时处理，张过得到了领导的赞赏。
除了审核新闻稿件之外，张过也很注意网站相关技术知识的学习。大学期间，校园网常常被黑客攻击，由于技术薄弱，他无法解决问题，只好屡屡求助师兄。后来他自学了防黑客技术，并且还通过IP地址成功追踪到攻击校园网的黑客，这件事让张过挺自豪的。除此之外，摄影、视频制作，张过都默默自学了。虽然工作之后，他的工作主要还是审核、上传稿件、片子方面，但张过认为“艺多不压身”，这些工作都是相互联通的，有过硬的技术，才能更好地完成工作。
专业才是核心竞争力
如今，工作了一段时间的张过对于自己的专业也有了新的认识。对于冷门专业不好找工作的陈旧说法，张过有新的解读。
关于冷门专业的就业问题，张过认为，有时候坏事反而能变成好事。正因为专业冷门，读党史专业的同学在数量上明显低于学金融这类热门专业的同学，因此在找工作时，竞争的激烈程度也相对变小。张过又拿自己这次公务员考试举例，他所应聘的职位并非参报的人数少，而是大部分人因为专业不符合、条件不匹配在网络筛选阶段就被挡在了门外，这从另一方面来说，也大大降低了竞争困难程度。“与很多岗位上千人争一个名额的惨烈状况相比，我们只有200人入围，难度一下子就降低了一大截。”其次，正因为冷门专业对应的冷门职位能找到合适的人才很困难，因此一旦和专业对口的人才碰到了，应聘成功的几率会大大提高，用人单位才不会轻易放弃最适合的人选。
4.应用化学专业求职信 篇四
您好！
我是湖北师范大学应用化学专业20xx毕业生。希望你能考察一下，期待录用！
宝剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。大学四年，主修化学和化工相关课程和实验，修过成功心理学、幽默技巧、管理学、社会经济调查分析、电子商务等课程。此外，我还阅读了大量关于化工及其管理的书籍，使我对化工有了更深的了解。英语方面，有一定的英语交流能力和查阅英文化学文献的能力；计算机能熟练使用Windows、WPS、Word、Excel、PowerPoint等办公软件，熟悉C语言的应用和编程，熟练使用Auto CAD绘图。在教学实践中，我积极深入工厂车间，认真研究工艺，虚心向工人师傅请教。化工行业让我受益匪浅，得到了工人师傅的高度赞扬，获得了本所优秀实习生的称号。
我的.性格冷静乐观；工作认真、负责、积极；具有较强的团队合作和敬业创新精神，注重理论与实践的结合。待人真诚礼貌，相处融洽。
由于天体通过运动保持活力，绅士应该追求不断的自我完善。事业上的成功需要知识、毅力、汗水和机会的完美结合。恳请贵单位给我一个成为你们一员的机会，我会以极大的热情和精力投入到事业中去。我非常愿意与未来的同事合作，为我们的共同事业奉献我所有真诚的才华！
最后，感谢您在百忙之中阅读我的求职信。
此致
敬礼！
xxx
5.设计专业求职信 篇五
设计专业求职信1
尊敬的领导：
感谢您翻开我的求职信，为我打开了工作之门！
我叫xxx，毕业于北京大学艺术设计专业。大学期间主修广告策划，企业策划，广告文案写做等相关课程。练掌握了CORELDRAW，PHOTOSHOP，FLASH，等软件。毕业至今一直从事营销策划工作，在杭州三年工作均在房产营销策划相关岗位任职，积累了房产营销工作的许多经验，对区域市场也有比较全面的了解。对行业和职业都充满热情，并希望在这方面有更大的发展．
不论是在学习还是在工作中我都会认真对待每一个问题每一件事，并且积极的把它完成好，有问题解决问题，有事情就迅速完成是我对自己的要求。在我的工作中我体会到上司交给你的任务迅速有效的完成，小到为个人对工作的态度，大到为整个公司的业绩！所以我感觉认真对待事情和迅速有效完成是我的原则！
期待您的佳音！
此致
敬礼！
xxx
20xx年12月22日
设计专业求职信2
尊敬的先生/女士：
您好！
xx建议我就贵公司空缺的网页美术设计一职与您联系。我在专业领域的教育背景和工作经历可使我胜任该职位的工作。
我有数年的工作经验，由于一贯工作勤奋，多次得到上级的嘉奖，这些曾取得的成绩是我认真的工作态度、出色的的专业技能，以及良好的沟通和管理能力的体现。以上内容都在所附简历中进行了详细说明。如果您对此有任何疑问，我可以提供具体的证明材料。
希望能获准参加应聘该职位的面试。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年x月x日
设计专业求职信3
尊敬的领导：
您好!
非常荣幸能得到您的关注，感谢您抽出时间来阅读我的求职信，请多多指教。
我是xx师范学院艺术设计系服装设计与管理专业xx届毕业生，叫xxx，今年xx岁。在大学四年里，我认真系统地学习了专业的基础知识和技能。熟练操作办公自动化软件、Photoshop、Coreldraw以及PGM、樵夫服装制版软件。顺利通过国家劳动和社会保障部服装中级技能考试。此外，在担任班级组织委员期间积极为同学服务，表现出色。
在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，但更重要的是把理论知识运用到实践中去，在这方面我也有出色表现。
通过对xx服饰有限公司、xx服饰有限公司等参观学习。以及在xx服饰有限公司的实习使我深入了解了服装工艺流程与生产管理。并且在xx制衣有限公司与xx体育用品有限公司从事设计，获得了宝贵的工作经验。
我擅长服装设计与服装制版，真诚地希望加盟贵公司，我相信我会以一名优秀的服装设计师的实际行动来证明您的选择是没有错的。
求职人：XXX
XXXX年XX月XX日
设计专业求职信4
贵公司人事部经理：
您好!
首先要感谢您在百忙之中抽出宝贵时间以平和的心态来看完这封求职介绍信！
我是华东师范大学设计学院景观设计专业20xx年本科应届毕业生。我所学的课程主要有：景观测绘、景观设计、sketch-up、建筑制图与autocad、景观设计基础、绿化与植物配置、photoshop图像处理、景观设计表达、计算机辅助设计3d、景观意境与营造。在学习过程中，凭借自己的努力取得了一定的成绩。
在校期间，我一直在力争各种来之不易的实习机会学习、积累工作经验。通过网络和老师介绍，曾在上海盛尚文化传播有限公司当过美编，在树蕨文化当过平面设计实习生，在勒思照明设计咨询（上海）有限公司当过cad施工图绘图员。各种不同类型的实践经历锻炼了我，使我在积累工作经验的同时也逐渐找到适合自己的求职方向。每一段实习我都是全力以赴的对待，高度的工作责任感和吃苦耐劳的精神赢得实习公司老板和同事们的肯定，我为自己的工作态度感到自豪。
在仔细研读完贵公司的各项用人要求后，我鼓足勇气向您毛遂自荐，提出该职位的申请，我相信自己有能力胜任这份工作。期盼成为贵公司的一员，担任（景观）设计师助理一职及其他相关工作。也许我目前的知识和实践经历还略显稚嫩，但我会用我的热情、勤奋来弥补，以我最大的能力来回馈公司。
希望贵公司能够提供我一次锻炼的机会，我会尽我所能做好本职工作！
致此
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
设计专业求职信5
尊敬的领导：
家英语四级以及国家计算机二级。对于计算机的基本操作，windows操作系统，办公软件等都有一定的了解。
学习固然重要，但能力培养也必不可少。在校学习的`课余时间里，只要是谈论或者实践有关计算机方面的知识，我都会与学友一起讨论和学习。做过销售员、商场管理、售后服务、电脑技术员。其中最喜欢的就是电脑技术员了，主要是电脑系统及软件和企业网络的的维护，虽然也学了些东西，但感觉学的还是太少了，所以一直在寻找一份与电脑和设计相关的工作，朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展!
今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人，就以最大的诚心和信心来送交自己的简历和求职信，我相信以自己对工作认真负责的态度，以自己比较深厚的基础和专业爱好跟兴趣，凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心，我肯定能胜任此工作职位。
感谢您在百忙之中抽暇审批这份自荐材料。期盼能得到您的回音!
此致
敬礼!
求职人：
20xx年X月X日
设计专业求职信6
尊敬的领导：
您好!非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐信!
我叫xxx，是贵州省遵义市习水县天逸电脑20xx届毕业生，得知贵企业为积极谋求发展招贤纳才。我真诚的渴望能加入贵企业，为贵企业的发展壮大贡献我的才能和智慧。
在大中专中我认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定了良好的基础。我注重培养自己多方面的能力，尤其在广告设计专业，熟练的掌握了平面广告设计、等。能熟练运用word、excel、办公软件及CorelDRAW、Photoshop、制图设计、cad等我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我在思想上要求进步，“敬业”是我的人生信条，“年轻”、“适应性强”是我的资本。我将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战，并运用自己所学的知识和技能，为企业的发展和祖国的富强奉献自己的青春!
最后，再次感谢您对我的关注，并真诚希望我能够成为贵单位的一员,为贵单位的繁荣昌盛贡献自己的绵薄之力。期盼您的回音!
诚祝贵单位万事xx，事业蒸蒸日上!
此致
敬礼
fwdq
日期
设计专业求职信7
尊敬的领导：
您好!
我非常诚挚的递上我的个人求职自荐信，希望在贵公司体现我人生的第一笔价值。我是20xx届XXXX大学服装设计专业的应届本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。
希望能加入到贵公司的行列之中，和同事们风雨同舟，与时俱进!经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼，我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。我非常热衷于设计这一行业，在学会专业知识的基础上，还利用业余时间，自学3Dsmax、AutoCAD、Photoshop、Dreamweaver，还了解CorelDRAW、Illustrator，并且对这些设计软件非常的爱好，对自学的那些已掌握了一些基本的操作，能绘制一些基本的实物图，然而我并没有满足，更没有放弃，还一直在自学。大学期间多次获得奖学金，通过了国家英语四级以及国家计算机二级。对于计算机的基本操作，windows操作系统，办公软件等都有一定的了解。学习固然重要，但能力培养也必不可少。在校学习的课余时间里，只要是谈论或者实践有关计算机方面的知识，
我都会与学友一起讨论和学习!(求职信)做过销售员、商场管理、售后服务、电脑技术员。其中最喜欢的就是电脑技术员了，主要是电脑系统及软件和企业络的的维护，虽然也学了些东西，但感觉学的还是太少了，所以一直在寻找一份与电脑和设计相关的工作，朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展!今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人，就以的诚心和信心来送交自己的简历和求职信，我相信以自己对工作认真负责的态度，
以自己比较深厚的基础和专业爱好跟兴趣，凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心，我肯定能胜任此工作职位。感谢您在百忙之中抽暇审批这份自荐材料。
此致
敬礼!
求职人：
20xx年xx月xx日
设计专业求职信8
尊敬的：
您好！感谢您抽空阅读我的求职信。
本人专长于广告设计、视觉识别（VI设计）、标志设计、包装设计、海报、画册及户内外广告，熟练photoshop和CorelDRAW、3DMAX等设计软件。对企业形象整体包装（网站、商业空间、各类宣传物料、户外广告），从策划到文案到创意表现再到后期工艺、成品、实施进行跟踪监督，都具备应有的能力。
本人还善长推广策划工作，对终端推广、促销方案的策划、实施，协助营运总监完成各市场规划方案以及各渠道政策方案书写都具有一定的经验，同时对网络营销、推广也具有一定经验。
本人接受过良好的设计教育，思维活跃、创新，具有团队管理能力及作品签赏能力，以及方案指导能力和创作能力。在某年曾获得过广告设计优秀奖。本人喜欢有挑战性的工作，对工作能独档一面。希望您能给我一个为公司效劳的机会！
自荐人
日期
设计专业求职信9
尊敬的领导：
您好！感谢您百忙之中来关注我的个人求职信。我是技师学院机械系工业设计与制造专业的学生，我是一名应届大专毕业生，明年年6月我将完成学业。获悉贵公司在我院招聘的消息，经比照贵公司的要求，我非常上符合招聘条件。
我自进入学校以来，刻苦学习、严格遵守学校的规章制度、社会公德，尊敬师长，团结同学乐于助人，在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度，努力培养自己的实践动手能力。
在校期间我还利用业余时间学习了许多跟专业相符合的课程，WORD、手绘到AutoCAD的机绘，再到solidworks的三维建模，磨床。铣床都取得相应的证书，我都有较深入的涉猎。对模具设计有浓厚的兴趣。
思想上，我积极要求进步，在学校期间，在不忘记学习的前提下，取得良好成绩的同时，积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。平时我的课余活动也十分广泛，乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力，有艺术才会树立好形象，才能用计算机设计出代表个人、企事业单位的好标志。
希望领导接纳我，成为贵公司的一员，愿凭借我的热情和才能，不遗余力的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。再次感谢您对我的关注。最后，谨祝贵公司事业蒸蒸日上，前程似锦！！
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
设计专业求职信10
尊敬的领导：
您好，非常荣幸能得到您的关注，感谢您抽出时间来阅读我的求职信，请多多指教。
我是江苏技术师范学院艺术设计系服装设计与管理专业20xx届毕业生。名字叫周瑞，今年22岁。在大学四年里，我认真系统地学习了专业的基础知识和技能。熟练操作办公自动化软件、Photoshop、Coreldraw以及PGM、樵夫服装制版软件。顺利通过国家劳动和社会保障部服装中级技能考试。此外，在担任班级组织委员期间积极为同学服务，表现出色。
通过对常州世蒂爱斯服饰有限公司、常州艾贝服饰有限公司等参观学习。以及在常州东华服饰有限公司的实习使我深入了解了服装工艺流程与生产管理。并且在江苏雪马制衣有限公司与宁波海尔斯体育用品有限公司从事设计，获得了宝贵的工作经验。
我擅长服装设计与服装制版，真诚地希望加盟贵公司，我相信我会以一名优秀的服装设计师的实际行动来证明您的选择是没有错的。
此致
敬礼
求职者：
日期：
设计专业求职信11
尊敬的领导：
您好！我是xx科技学院模具设计专业的一名毕业生。
三年充实的大学生活使我走向了成熟，开阔了视野，增长了才干并逐步地领悟了生活。
在有限的三年大学生活里我不断努力地与时间竞跑；并努力地将理论和实践相结合，务实了专业知识和专业技术。在一次次极极参加的校内外活动中培养了较强的独立应变及表达能力。
在我看来良好的工作气氛和发展前景是21世纪择业的重要标准。因为只有在这样的环境和这样的精神动力的推动下，才能使我们的内在潜能得到更好的发挥，从而让自己过得更加充实而使自己的能力得以升华！
努力才有收获，付出就有回报——相信我是一个充满活力的21世纪青年！
愿能加盟贵公司从而注入新的活力！
最后祝您身心健康，工作顺利；祝贵公司辉煌腾达，生意兴隆！
此致
敬礼！
求职者：
设计专业求职信12
尊敬的领导：
您好！
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我叫XXX，是一名即将毕业于XX航海高等专科学校室内设计与装饰专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
我热爱室内设计与装饰这个专业，在校期间，系统地学习了室内设计、装饰装修施工技术、建筑装饰工程概预算、建筑装饰材料等与该专业有关的理论与实践知识，并且还学习了3DMAX、Photoshop、AutoCAD，能够熟练地综合它们进行绘制图形，在学习电脑制图的同时还非常注重手工表现能力，坚持训练速写。熟悉Windows操作系统，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料。
就个人来讲，连续两个学期获得了学校的X等奖学金，做了一年多的阅览室管理员，担任了一年的班干部，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我一直把“坚持就是胜利”作为我的座右铭。
我在课余时间经常去参观一些材料市场和施工工地，因为我深知，装饰这个行业是时刻都在变的，光学习理论是不够的。比如说一些施工工艺、装饰材料等都是经常更新的。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
最后，期待您的反馈！
设计专业求职信13
尊敬的人事部经理先生/女士：
你好!
很荣幸你能看到我的求职信，我是某大学室内艺术设计专业的学生，20xx年6月我将完成学业。获悉贵公司在我院招...
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时间过得飞快，又将迎来自己找工作的生活，一起来写一封求职信，为找工作加油吧。相信很多人都十分头疼怎么写一封精彩的求职信吧，下面是小编帮大家整理的，欢迎大家分享。
尊敬的人事部经理先生/女士：
你好!
很荣幸你能看到我的求职信，我是某大学室内艺术设计专业的学生，20xx年6月我将完成学业。获悉贵公司在我院招聘的消息，经比照贵公司的要求，我非常上符合招聘条件。
我的’专业课程学习成绩优良，基本掌握了本专业的基础知识，大学学习期间，我曾获得二次“学习优秀奖”;对产品设计岗位所需的计算机软件如Solidworks、3-dsmax、photoshop等软件均能熟练地使用，我已经获得国家认可的计算机二级证书。
我具有良好的英语能力，目前已经取得大学英语六级的证书，并正在参加英语口译中级班的培训，约于明年5月能完成培训任务并有望获得培训合格证书，这为我今后在贵公司这样的涉外企业工作，解除了语言上的障碍。
我现担任班级的宿舍长和“智力助残”志愿者，有为大家服务的爱心;我积极组织并参加学校和班级的集体活动;我具有良好的吃苦耐劳精神及与他人良好合作的团队精神。
我通过了解得知，贵公司是上汽集团与特利特莱国际控投有限公司合资组建的企业，公司产品——车用起动机、发电机是上海大众、一汽集团等著名企业的名牌汽车用的重要部件，新一代永磁减速式起动机、双风扇内冷式发电机等产品，科技含量高，具有较好的发展前景。我十分想往贵公司产品设计师的招聘岗位。
我学的是工业设计专业，对贵公司产品设计师的招聘岗位具有较高的紧密性，请相信，我在这个岗位上的工作，不仅能使我得到专业知识的再学习和进一步升华，或许，我的认真、出色工作，还能为贵公司的业绩增长做出一点小小的贡献。
我随时期盼着您对我的当面指导，这也有助于您及公司对我能力更深入、更全面的了解。我将非常珍惜并十分感谢您和贵公司为我提供的就业机会。
祁盼能够早日得到您的当面赐教。
谢谢!
设计专业求职信14
尊敬的公司领导：
您好!
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大专生开启一扇希望之门。
我叫haoword，是一名即将毕业山东职业技术学院的机械设计与制造的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。
21世纪呼唤综合性的人才，在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱机械设计与技术，在校期间，学习了机械制图、cad制图、机械加工技术、数控加工技术、金属切削与刀具原理、工程力学、金属工艺学、机械设计基础、机械加工设备、机电设备维修、电工电子技术及应用、公差配合与测量技术、数控编程、工程材料与成型工艺、cam、等丰富的专业理论与实践知识。
在课余学习了计算机知识，能熟练使用网络，快速的在网上查找所需要的资料，并且在学校电子阅览室担任网管员。于担任校学生会劳动部部长，在班内也是以自荐的形式一直担任团支部书记一职，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。
在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。我追求“三明”(聪明、高明、开明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情练达)的崇高境界，以智、仁、勇、精来严格要求自己，我为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。我兴趣爱好较广，参加各种活动如打篮球、打乒乓球、爬山、游泳等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血!
过去并不代表未来勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。
此致
敬礼!
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
设计专业求职信15
尊敬的xx：
您好！
我仰慕贵单位重知识，重视人才之名，希望能成为贵单位的一员，为单位的事业发展尽我全力，电路设计毕业生求职信。
我是xx职业技术学院、即将毕业于xx年6月的学生。所学的专业是；应用电子技术。本人在校学习刻苦，成绩优秀，通过在校学习，掌握了良好的专业知识，和理论基础，系统的学习了各项知识技能。
我有一定的工作经验，在校外，我经常参加学校的三下乡活动，上门免费维修家电，在校内，组织电子协会成员进行电子设计比赛，活动也是搞得有声有色，求职信《电路设计毕业生求职信》。
我的性格开朗、热情诚实、能够吃苦耐劳、有责任感、有团结精神，人际关系好。
我的酷好是：电路设计，我能独立完成从：电路原理图设计，pcb布线电路设计，制作电路版的全过程，安装电路版，调试电路等全过程。我在校期间，我还设计了一些电子成品如：150起动机、发电机是上海大众、一汽集团等著名企业的名牌汽车用的重要部件，新一代永磁减速式起动机、双风扇内冷式发电机等产品，科技含量高，具有较好的发展前景。我十分想往贵公司产品设计师的招聘岗位。
我学的是工业设计专业，对贵公司产品设计师的招聘岗位具有较高的紧密性，请相信，我在这个岗位上的工作，不仅能使我得到专业知识的再学习和进一步升华，或许，我的认真、出色工作，还能为贵公司的业绩增长做出一点小小的贡献。
我随时期盼着您对我的当面指导，这也有助于您及公司对我能力更深入、更全面的了解。我将非常珍惜并十分感谢您和贵公司为我提供的就业机会。
祁盼能够早日得到您的当面赐教。
谢谢！
求职人：xxx
6.设计专业求职信 篇六
大家好，我是xx，所学的是电脑艺术设计专业，我十分酷爱设计，希望从每天的提高中寻觅生活的精彩。也希望能借助这个时机，找一个能展示本人实力的舞台。
学习中我仔细努力，零碎学习了vi企业抽象筹划、广告文案写作、图形创意、招贴设计、包装设计、书籍装帧设计、摄影等专业知识;熟习立体设计软件photoshop 、coreldraw 、indesign;制图软件cad;影视前期软件premiere;l各门根底课程和专业课程均获得了较好成果，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并无意识的经过各种理论活动进步本人的入手才能，为今后任务奠定了良好的根底。
我注重培育本人多方面的才能，尤其在装潢广告设计专业，纯熟的掌握了立体广告设计、vi设计、标志设计、包装设计、书记装帧设计、展现设计等。能纯熟运用word、excel、powerpoint办公软件，freehand、coreldraw及photoshop等使用软件并且能完成整套vi设计，取得中华人民共和国颁发商业美工中级证和photoshop6。0中级证。
为顺应社会开展的需求，我仔细学习各种专业知识，发扬本人的专长;发掘本身的潜力，结合每年的暑期社会理论时机，从而逐渐进步了本人的学习才能和剖析处置成绩的才能以及一定的协调组织和管理才能。
在行将进入社会之际，为了更好地顺应社会，我希望本人可以做到一种被他人需求的一种形态，至于做什么，就是在理论中，不时的学习、不时的锤炼。在获知贵公司正为积极追求开展招贤纳才。我真诚的盼望能参加贵公司，为贵公司的开展壮大奉献我的才智。
此致
敬礼!
7.应用化学专业求职方案设计 篇七
一、移动应用开发专业人才培养现状
(一) 开设移动应用开发专业的意义
据统计, 中国手机用户在2012年已经达到了10.3亿, 其中智能手机用户占了将近10%的比例。在未来的三至五年内, 智能手机用户比例将大幅提升至50%以上, 这将极大地带动整个移动互联网产业的发展, 同时也产生了大量的移动应用开发人才需求。据统计, 国内移动互联网研发人员大概需要300—400万左右, 其中Android研发人才需求超过30万。但是, 巨大的市场需求并没有带动软件行业毕业生的就业。产生这种现状的原因是多方面的, 但主要因素是移动应用开发人才培养的滞后, 因此加快移动应用开发人才的培养有着重大意义, 开展移动应用开发人才的培养将在一定程序上解决计算机类专业就业形势不理想的现状, 提高学生的就业质量。
(二) 移动应用开发专业人才培养现状
目前, 国内移动应用开发人才培养现状主要有:
1. 大部分高校并没有开设移动应用开发专业
“移动应用开发”专业并未单独被列在高职高专教育指导性专业目录中, 所以很多学校只是将移动应用开发专业设置为软件技术专业的一个专业方向。
2. 人才培养目标不准确
高校缺乏对该专业足够的了解, 调研不充分, 人才培养方案不完善。
3. 师资力量有待提升
移动应用开发是一个新生岗位, 绝大部分教师相关项目开发经验欠缺, 教师教学经验有待提升。
4. 课程资源有待丰富, 教材需要开发
目前, 有些学校开设了关于移动应用开发的课程, 但由于时间还不长, 积累的课程资源很少。课程内容也比较浅显, 对当前热门的如安卓系统等开发技术的研究不够透彻。教材方面, 可供学生使用的优秀教材还不多。
5. 硬件投入不足
移动应用开发与传统的软件开发有所不同, 传统软件开发一般只需要一台电脑即可, 而移动应用开发需要相关硬件支持, 如智能手机等设备的支持。而智能手机等设备更新速度又极快, 这导致学校对这一块投入有所顾忌, 这导致最终的学习效果打了折扣。
6. 校企合作深度不够
高校与移动互联网企业具体合作方式还需要探索, 企业与高校还缺乏深层次的合作。
二、移动应用开发课程体系设计
针对目前高职院校软件技术专业课程体系存在的普遍问题, 结合移动互联网技术人才短缺的现状, 本文对移动应用开发人才培养的课程体系进行了一定的研究, 对移动应用开发专业的课程进行了必要的调整, 提出了“一个基础, 三个平台, 两个方向, 四个机会”的课程体系, 如图1所示。
“一个基础”是指所有的移动应用开发专业的专业基础课。这些课程是所有后续课程的基础, 这些课程可以为学生将来从事IT相关行业打下坚实的基础。
“三个平台”指的是移动应用开发的手机操作系统平台。不同的手机操作系统平台对编程语言要求也不尽相同。选择三个最受欢迎的手机操作系统平台, 包括i OS平台、Android平台、Windows Phone平台。学校根据实际情况, 包括硬件、软件等条件选择一个或多个平台。
“两个方向”指依据移动应用程序的使用率进行的分类, 将移动应用开发中的游戏开发和移动Web开发作为两个专业方向, 开设相应的不同课程。
“四个机会”包括课程项目实践机会、校内项目实践机会、公司顶岗实习机会、手机应用商店项目开发机会。课程项目实践一般安排在每门课程的最后, 甚至每节课的理论内容结束后进行。校内项目实践是安排在所有专业课程结束之后, 安排8周来进行校内项目的研发, 以便融会贯通全部前期所学知识, 进一步提高学生的实践能力。公司顶岗实习安排在最后一年, 学生到企业进行特定的移动应用开发工作实践。手机应用商店项目开发实践是指学生通过自己或自己组成的团队开发移动应用软件并上传至手机应用商店, 通过用户的使用反馈知悉其作品的优缺点。
三、实践应用与推广
该课程体系已经在苏州高博软件技术职业学院软件工程系移动应用开发专业2012、2013级学生中实施。目前, 该专业的学生中已经有相当多的学生对移动应用开发产生了较大兴趣, 有多位学生参加过省级移动应用开发比赛并获奖。同时, 由老师带领的多个学生团队在中国移动应用开发大赛中获得多个奖项。
摘要：本文针对目前高职高专中计算机相关专业就业情况不好、招生困难等问题, 结合我国移动互联网技术快速发展的形势, 分析了高职院校移动互联网人才培养现状, 提出了更加符合高职高专学生学习规律和移动互联网市场需求的移动应用开发课程体系。
关键词：移动应用开发,专业,人才培养,课程体系
参考文献
[1]麦可思研究院.2013年中国大学生就业报告[R].北京:中国社科院社科文献出版社, 2013.
[2]工业和信息化部.2012年4月全国通信业运行状况[EB/OL].2012-05-01.
[3]黄务兰.云计算时代高校IT人才培养模式的创新[J].计算机时代, 2012 (3) .
8.实验设计在制冷专业教学的应用 篇八
关键词：实验教学法；数据采集；教学质量
制冷设备运用与维修专业主要培养从事制冷设备安装、运行、调试、维修的技能人才，通过系统的专业教学，使得学生具备相当的制冷专业能力，能够满足岗位技术需求，完成专业岗位工作。
制冷专业教学围绕专业技术发展和岗位要求开设理论课程和实训课题，但是由于就读学生是初中或高中毕业生，欠缺相关理论知识的学习，如热力学、流体力学等专业基础知识，使得相当一部分学生实际学习过程中，或多或少会出现对某些专业专业知识点不理解，造成学习困惑，严重的甚至对专业学习产生抵触情绪。
如何提升学生的学习兴趣，提高教学质量，这是制冷专业教师必须要考虑的问题，而采用怎样有效的教学手段和教学技巧授课，也是专业教师不断思考、探索的课题。
在这里探讨一下在制冷专业教学中引入实验教学法及合理设计实验的可行性和有效性。
所谓实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。
我们知道：实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。现代科学技术和实验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实验法，可以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学有关学科教学质量不可缺少的条件。
当前技工教育教学中最为重要的就是培养学生具有获取新知识、新技能的意识和能力，培养掌握专业技能并能适应不断变化的职业社会的高素质技能人才。那么在专业教学中适当引入实验，指导学生采集数据，分析数据，用理论知识分析具体现象和数据，得出相关结论，甚至是指导学生自行设计实验验证理论或是通过获取实验数据归纳系统分析的教学过程是培养学生自行学习、培养专业核心能力和提高综合素质的有效教学手段。通过相对简单、直观的实验分析，将一些较为抽象、难理解的知识点融合在实验中，大大增强学生的感官学习，激励学生自主学习，有助学生对专业知识的认知、理解，有效提高教学效果，达到教学目的。
那在制冷专业教学中如何有效应用实验教学法，达到预期的改善教学效果呢？
实验法因实验的目的和时间不同，可分为：学习理论知识前打好学习基础的实验；学习理论知识后验证性的实验和巩固知识的实验。因进行实验组织方式的不同，可分为：小组实验和个别独立实验。在现代教学中，为了加强学生能力的培养，更加重视让学生独立地设计和进行实验。
针对技工院校专业课程的特色和制冷专业理论课程和实训课题的需求，实验法运用可以分为以下几个类型：
一、验证理论概念的实验
由于技工院校制冷专业的学生缺乏系统理论知识作为专业理论知识学习的基础，对于某些概念往往无法清晰理解，适当的引用实验，通过实验现象印证理论知识，有助学生对抽象的概念形成直观认识，便于学习理解。
例如：在《制冷技术基础》课程中有“显热”、“潜热”的概念，且在热传递的热量计算中应用，而学生对这两个概念的定义及区别总是不能理解，在实际计算总会混淆。那么，在条件允许情况下，我们可以通过一个简单的加热实验让学生直观地分清“显热”、“潜热”的区别。
实验：用酒精灯对烧杯中的冰块进行加热，观察冰块溶解情况，用温度计测量烧杯中冰块（冰水、温水）的温度，要求学生每隔3min记录温度计测量的温度，同时记录烧杯内物质的变化。
通过这个实验得出数据，学生可以看到：
1.随着不断加热，烧杯内冰块会逐渐融化，但是在融化过程中温度没有改变；
2.待烧杯内冰块全部融化为水后，随着加热的继续，温度会上升；
3.不断加热，烧杯内的水开始沸腾，温度不变，水变成水蒸汽，液面不断下降；
针对实验中温度出现的阶段性变化，老师可以通过启发性的提问引导学生思考：为什么冰块在溶解过程中和水在沸腾过程，即使不断加热，而温度却没有明显变化？热量跑哪里去了？
综合学生的数据记录，老师指导学生进行数据分析，最后得出“显热”、“潜热”两个概念的区别就是：是否有物质相态变化过程的存在。通过这个简单的实验，学生直观的看到冰块溶解、冰水升温、水沸腾等多个现象，也从温度的阶段性变化理解“显热”、“潜热”的存在，相对于老师单纯的课堂讲课更有效帮助学生掌握基本概念。
这类型的实验主要是帮助学生对专业理论学习过程中一些抽象概念和理论的验证和认知，多是演示实验，是培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力最好的教学手段之一，建议可结合实际理论授课和教学设施设备配置情况合理设计实验辅助理论教学。
二、结合专业课程或实训课题重点设计的实验
制冷系统中各部件性能参数变化、电气控制元件的数据采集、故障现象的判断分析等等都是专业教学的重点和难点，由于实训设备所限，往往不能直观地将制冷系统展现在实际教学中。很多的学校是通过仿真系统或是教学模型进行专业教学和技能实训的。
利用现有教学资源和设备设计实验，通过学生自主观察和数据采集，老师指导学生对数据进行分析，得出相关结论，验证专业理论知识，是一个较为有效解决学生学习困难的教学手段。
例如：在讲述制冷系统水冷式冷凝器的冷却水进口温度对冷凝器散热效果的影响时，我们可以利用现有的中央空调实训设备设计实验：通过调整冷凝器冷却水进水温度，观察冷凝器性能参数（冷凝温度、冷凝压力）的变化，验证冷却水进口温度对冷凝器工作的影响。
实验：通过加热器改变冷却水塔出口的冷却水温度，记录冷凝器冷却水进水温度、出水温度、冷凝器温度、冷凝器压力。
在这个实验中，老师向学生讲述实验原理及基本操作，学生必须自行调整冷凝器冷却水进口温度，完成每一阶段的数据采集，其实这就是学生对以往基础知识综合运用的过程。
数据分析：根据冷却水进水温度的改变，对应冷凝器的温度、压力变化，我们可以看到：随着冷却水进水温度的改变，冷凝器的温度、压力会随之改变。冷却水进水温度升高，冷凝器的温度、压力会随之升高。
老师指导学生分析数据得出结论：冷却水进水温度的高低反映的是冷凝器的冷却效果，冷凝器的温度、压力反映的是冷凝器的工作情况。冷凝器冷却效果好，冷凝器工作正常，制冷效果正常。
这类型的实验属于多是结合制冷专业实训课题设计的，其应用是加强学生对实际制冷系统管理、维护的直观认识，是在实际教学中应用最多、最有效的辅助教学手段。
三、提高学生专业技能的综合性实验。
当学生完成专业基础理论学习和实训进入专业综合技能培养阶段时，老师可根据学生的学习情况和能力评估，设计综合性的实验来辅助教学。
在上述的冷却水进水温度对冷凝器工作影响分析的实验基础上，我们利用现有教学设备设计对整个制冷系统数据采集和分析的实验。
实验：通过加热器改变冷却水塔出口的冷却水温度，记录冷凝器冷却水进水温度、出水温度、冷凝器温度、冷凝器压力、蒸发器压力，风机盘管的出风温度。
数据分析：根据冷却水进水温度的改变，对应冷凝器、蒸发器、风机盘管的工作参数变化，我们可以看到：随着冷却水进水温度的改变，冷凝器的温度、压力会随之改变。冷却水进水温度升高，冷凝器的温度、压力会随之升高，蒸发器压力升高，风机盘管出风温度升高。
老师指导学生数据分析：冷却水进水温度的高低反映的是冷凝器的冷却效果，冷凝器的温度、压力蒸、发器压力反映的是换热器的工作情况，风机盘管出风温度反映的则是直接的制冷效果参数。冷凝器冷却效果好，冷凝器工作正常，制冷效果正常。
课外提升：学生根据采集的数据，绘制冷却水温度与冷凝器温度、冷却水温度与风机盘管出风温度的线型关系图，从中了解冷却时温度变化对制冷系统制冷效果的影响。
这一类型的实验属于设计性实验是对学生思维能力和操作能力的高层次要求，它要求学生运用所学知识和一定的实验技能，通过分析、综合、推理、联想、想象等多种思维活动设计出实验的具体方案，并用实验加以验证。是学生专业综合知识的运用和理解，涉及多个环节参数采集的设计和分析，从多方面求证系统工作的完整性和关联性，有助于提高学生的综合分析能力和解决制冷系统实际综合故障的能力，建议在专业实训中结合课题需要综合运用。
同时，老师可根据学生实际情况，指导学生自行利用现有实训设备自行设计实验，采集数据验证理论知识点，加强对专业知识的理解和掌握，也通过实验的设计，挖掘制冷专业各不同知识范畴的内在联系，提升解决综合故障，提高自身学习能力。
教师结合教学实情设计实验，并在实际教学中应用推广，通过简单、直观或关联性强的多个数据采集辅助专业教学，增强学生的直观认知，指导学生挖掘各知识点的内在联系，是提高教学质量的有效手段，但同时我们也要注意：
1.教师事前做充分准备，对仪器设备、实验材料要仔细检查，先行实验，以保证实验的效果和安全。
2.充分利用现有教学资源进行实验设计， 有条件的教师可根据教学需要自行设计实验设备。
3.在学生实验开始前，对实验的目的和要求、依据的原理、仪器设备安装使用的方法、实验的操作过程等，通过讲授或谈话作充分的说明，必要时进行示范，以增强学生实验的自觉性。
4.实验可操作性要强，必须以学生为主体，引导学生自主学习。采用小组实验，尽可能使每个学生都亲自动手。
5.在实验进行过程中，教师要多巡视指导，及时发现和纠正出现的问题，对学生进行科学态度和方法的教育。
9.机械设计专业求职简历 篇九
传统的简历格式不会要求求职者解释他或她换工作的原因，这太荒谬了!你想要告诉人们你换工作的原因，如此一来，当他们在仔细阅读你的简历的时候，就会获得答案。
最后，摆脱毫无生气的语言，比如“自觉主动”或者“善于管理跨职能的团队”。摆脱任何赞美的`形容词，比如“精明的”或者“深谋远虑的”。当你沦落到要自夸的时候，你是在贬低自己。
以下是yjbys小编和大家分享的机械设计专业求职简历范文，更多内容请访问(/jianli)。
个人信息
yjbys
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：广西身材：167 cm 55 kg
婚姻状况：未婚年龄：26 岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：机械设计/制图/制造：技术员/工程师、机械/设备维修类：技术员/工程师、机械自动化/工业自动化工程师：技术员/工程师
工作年限：3职称：无职称
求职类型：全职可到职-随时
月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州
个人工作经历：公司名称：广州本浩印刷机械有限公司起止年月：2008-03 ～ 2009-05
公司性质：民营企业所属行业：造纸，印刷，包装
担任职务：技术员
工作描述：1、负责安装、调试新机。
2、及时反馈新机存在的问题，并提出改进方案。
3、绘制机械零件图,更新图纸。
4、完成版辊周向调节机构、区间张力机构、快速版夹等设计。
5、负责永迈金属制品厂的喷丸机电箱电路。
离职原因：待遇不好
公司名称：广州MPC国际钢构有限公司起止年月：2007-08 ～ 2008-02
公司性质：民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：绘图员
工作描述：1、负责工程材料统计。
2、负责工程深化设计。
3、使用天正建筑ⅡCAD放样下料。
4、根据工程图,使用xsteel9.0建立3D模型，出零件图、构件图、布置图。
离职原因：专业不对口
教育背景
毕业院校：井冈山学院
最高学历：大专获得学位: 大专毕业-2007-07-01
所学专业一：机械设计 所学专业二：
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号
2004-092007-07江西省井冈山学院机械设计制造及其自动化井冈山学院毕业证书104191200706001551
语言能力
外语：英语 良好
国语水平：精通粤语水平：一般
工作能力及其他专长
1、熟悉Windows、Office、Visual Basic,熟悉使用AutoCAD、CAXA实体设计、Pro/EINGINEER、UG机械软件。
2、熟悉Easybuider、FXGP_WIN-C等电气编程软件,能够编辑常用的程序.
3、了解TRIO Motion Coordinator、ENC变频器、weinview触摸屏等电气的工作原理与应用.
详细个人自传
10.化学专业求职信 篇十
您好!我叫xxx，是XX工程职业技术学院20xx届的一名毕业生，专业是精细化学品生产技术。通过本专业的系统学习，掌握精细化学品生产技术的基本理论和基本知识，化学与化工实验技能、计算机应用化工设计方法的基本训练，在化学分析和仪器分析等方面有着扎实的理论基础和实践验。有较好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。
现代社会竞争会越来越激烈，对化工人才的要求也越来越高，使化工人才面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为化工领域上的新生力量，并且希望能在自己的.勤奋和努力下，成为一名优秀的化工人才!
也许我并不完美，但我很自信，请给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。大学时期，虽然我的成绩不是最好的一个，但是我是比较努力的一个。作为应届毕业生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我诚恳的谢意!期待着您的回音。
祝您工作顺心!贵公司事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
11.应用化学专业求职方案设计 篇十一
关键词：中职教育 专业关联 化学教学设计 原电池
【中图分类号】G633.8
1 研究背景
现代职业教育改革强调“做中教，做中学，学中做”，目的是改变以往单一的讲授式教学方式，从“以教师为主”转变为“以学生为主体，教师的引导”的教学模式，让学生在实践中探索和发现，主动完成知识的建构。中职校的基础文化课教学也由单一的讲授式向讲授、丰富的主题式学生活动相结合的教学方式转变。这在一定程度上调动了学生的积极性，缓解了学生的厌学情绪。然而，文化课内容的不断加深，内容单一、枯燥，与生活、所学专业的脱离，让学生产生“学而无用”的想法，再加上难度的增加，造成基础文化课的教学效果不佳。而专业课对于学生来说，是他们今后职业生涯发展的必备知识，重视程度较基础文化课要好很多，教学效果也相对好很多。这也印证了王国光、田静的调查结果：职校生的学习动机主要源于对未来工作的渴望。
作为基础文化课的化学，除了与化学密切相关的专业，在中职校中一般是作为公共基础选修课开设的，开设周期短、课时少。学生“学而无用”的想法更为强烈，更加不重视化学的学习。
化学是一门实用性很强的科学。在学生所学的专业知识中，或多或少都能与化学联系起来。若在教学过程中结合学生所学专业来进行教学，可以让学生认识到化学可以帮助他们更好地掌握专业知识，从而增强学生学习化学的目的性和兴趣。因此，笔者尝试进行关联学生所学专业的化学教学设计并开展教学，以期提高化学的教学效果。
2 概念界定
所谓专业关联化学教学设计，就是指教师根据化学教学内容，设立与化学教学内容有关的学生所学专业知识中出现的问题、現象、技术运用等方面的讨论主题，围绕着这些主题开展化学内容教学的计划方案。
3 专业关联的化学教学实践案例
3.1 教学设计与实践案例呈现
笔者以《原电池原理》课题为例，进行专业关联教学设计及实践。
3.1.1 学情分析
笔者所任教的学生为汽车检测与维修技术专业一年级的学生。在学习原电池原理之前，他们已学过氧化还原反应、电解质溶液、金属的性质等知识，能用已有知识对实验现象及原理进行简单的判断和解释，并具备基本的实验操作能力。他们有好奇心，思维活跃，喜欢动手实践，观察能力较强，能进行简单的因果关系推理；但是他们的逻辑思维能力欠佳，对理论性较强的知识不感兴趣，受到挫折易退缩。
3.1.2 教材分析
本节内容上承氧化还原反应，下启金属的腐蚀和防护，为电化学腐蚀、电解等重要知识的学习奠定基础。原电池在现实生活及科学研究中被广泛应用，学习本节知识不仅可以加深对氧化还原反应理论的认识，还可以运用该原理去解释很多现实中的化学问题。例如，在汽车维修专业中，本部分知识就有很多重要的运用：汽车蓄电池、汽车燃料电池、汽车车身防腐等。因此，本节内容可以紧密联系学生所学汽车专业知识进行专业关联教学设计及组织教学。
根据教学大纲要求及学生实际情况，制定以下教学目标：
知识与技能：会判断简单的原电池装置，并能描述原电池的工作原理；知道一些常见电池特点及用途。
过程与方法：体验发现问题、分析问题和解决问题的科学探究过程。
情感态度与价值观：养成勇于探索和严谨求实的科学态度；树立与他人合作的团队意识。
依据教学大纲的要求，本节课的重点为理解原电池的原理和掌握原电池的构成条件，由于原电池的原理是在微观层面描述物质的变化和转移，内容抽象且难以理解，对于学生来说也是难点。
3.1.3 教学方法选择
本着“教为主导，学为主体 ”的教学理念，为突出重点，突破难点，顺利完成本节课设定的教学目标，本节课主要采用了以下教学方法：（1）情境教学法（视频介绍氢氧燃料电池汽车，指出原电池其实可以给汽车提供清洁的能源，缓解能源危机和环境污染问题，是汽车行业发展的方向，提出疑问，创设情境，引出课题）；（2）实验探究法（学生先通过铜-锌原电池实验探究，理解掌握电池的基本组成，工作原理。再通过对比实验分析归纳原电池的构成条件）。
3.1.4教学过程设计
本课题安排2个课时的教学。主要过程如下：
创设情境：
播放氢氧燃料电池汽车的视频。
[设疑] 氢气作为燃料通常只能转化为热能，但是在氢氧燃料电池中确转化成了电能，这是如何做到的呢？
探求新知：
一、原电池工作原理的探究
[学生实验探究]铜锌-硫酸原电池的工作原理实验。
[问题讨论]
1.写出实验中发生的反应方程式，并判断是否为氧化还原反应，若是，电子如何转移？
2.电流计有何现象？说明什么？导线中的电流是怎样产生的？
3.定向移动的电子如何来的？电子是如何流动的？电流又是如何流动的？
4.若把装置看做是供电装置的话，正极和负极分别是哪种金属？分别发生了什么反应？
5.你能简单描述一下产生电流的过程吗？
[学生汇报讨论结果]
[教师]播放铜锌-硫酸原电池的工作原理动画并讲解。
二、原电池构成条件的探究
[学生实验探究]原电池构成条件探究实验
[问题讨论]endprint
1.你搭建的装置是否构成了原电池？若是，正负极分别是什么？
2.你搭建的装置中是否有反应发生？若有，发生了什么反应？
3.你搭建的装置与铜锌-硫酸原电池有何不同？由此你判断原电池的构成条件是？
[学生汇报讨论结果]
[师生共同归纳]原电池的构成条件。
播放氢氧燃料电池的工作原理视频，并投影氢氧燃料电池的结构示意图。
[学生讨论并交流]氢氧燃料电池的工作过程。
[教师] 归纳总结氢氧燃料电池的工作原理，并介绍其优缺点，以及在汽车行业的应用前景
播放铅蓄电池的工作原理视频，并投影铅蓄电池的结构示意图。
[教师]介绍铅蓄电池的结构及工作原理，铅蓄电池在汽车行业中的应用。
课堂练习
课堂小结
3.2 案例评析
本次专业关联化学教学设计，从学生所学汽车专业的发展方向——氢氧燃料电池汽车入手，通过生动的探究实验及多媒体动画演示，以问题任务为引领，引导学生自己动手探索原电池的工作原理，原电池的构成条件。最后以解释氢氧燃料电池的工作原理和铅蓄电池的工作原理探讨来结束，紧扣学生所学专业，首尾呼应。较好的完成了教学目标。
专业关联教学设计在中职校化学教学中的有效实施，能有效激发和陶冶学生的情感，很好地引发学生探究的欲望和兴趣。同时，通过关联学生所学专业的发展前沿，让学生对所学专业及今后的职业发展充满了希望和信心，极大地增强了学生学习的目的性，从而转化为学习的动力，取得了较好的教学效果。
通过这次专业关联教学活动，学生的动手探索能力得到了加强，对自己专业——汽车维修有了更进一步的了解。并且通过开放性的教学设计，学生独立思考解决问题的能力也得到了锻炼，更符合中职教“面向应用，面向就业”的教育理念。同时也体现了文化课教学服务于专业课教学的理念，更好地诠释了文化课在职业学校开设的重要作用。
4 专业关联教学设计的几点注意
4.1 联系专业时要紧扣教学内容
教学方法和教学活动都要根据教学内容来选择使用，专业素材同样如此，专业素材的选择一定要结合教学内容。不能为了追求联系专业教学和吸引学生的注意力，而将现有的专業素材进行生搬硬套，这样反而会将学生的注意力全部引导专业素材上，忽略了教学内容的学习，从而失去了专业关联的目的。
4.2 联系专业发展的时代性
在进行专业关联教学设计时，要与时俱进，紧跟学生专业知识的变化，注意教学素材的更新，吸收引进学生所学专业发展前沿的信息素材，这样才能是学生产生共鸣，有亲切感，对教学内容才容易接受吸收。
5 存在的问题及展望
笔者经过专业关联化学教学设计的教学实践尝试后，取得的效果还是令人满意的。但是，在实践过程中，也发现存在着不足：由于对学生所学专业并不精通，笔者对学生所学专业并不精通，了解有限，在化学教学设计时，化学知识与学生所学专业的融合案例还很少，有也只是浮于表面，不能深入其中，更谈不上相互渗透。这是专业关联化学教学设计的主要障碍。
要做到化学知识与学生所学专业的深入融合，笔者认为可以从以两个方面进行努力：一方面，在日常教学和生活中，注重素材的积累。将接触到的与学生所学专业知识相关的实例记录下来，进行深入剖析，寻找与化学知识的结合点，以此展开教学设计。另一方面，联合专业课教师，根据专业对化学知识的内容及难度的需求，本着实用够用的原则，进行校本教材的编写，是化学课的学习更好地与专业课结合起来。
进行专业关联化学教学设计是“互利互惠”的好事，是一种适合中职校化学教学的方式，为提高教学质量提供了一个可行的方法。相信随着研究的深入，专业关联化学教学设计在提高基础文化课教学质量的举措中发挥更大的作用。
参考文献：
[1]王国光，田静.关于职校生学习力的调查报告[J].职教论坛，2011（21）：88-90
[2] 赵培霞. 谈说课——以中职化学“原电池的工作原理”一节为例 [J] 卫生职业教育. 2012，（09）
[3] 胡久华，王磊等. 探究式教学模式的课堂教学策略的初步研究[J]. 化学教育， 2002，（11）
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