优美的音乐作文

优美的音乐作文（共8篇）

1.优美的音乐作文 篇一

关于音乐的优美段落

1.如果没有录音，再美妙的音乐也会转瞬即逝，犹如暴风般迅疾，不容你做任何停留、、、、、、这样，人们才会更愿意回首往事，流连于美妙的记忆中。你每次听唱片或CD，或MP3时，实际上是选择生活在过去的某个片段之中。——里奇·科恩

2.人与人，遇见，并在一起，给彼此不怕的勇气，给彼此温暖的陪伴，心灵如同在黑暗的风中挺立的蜡烛，那烛光一笼罩，把彼此年少的脸庞和父母有些沧桑了的容颜一笼罩，就变成了冥冥之中拥有圣洁梵音般背景音乐的，一根远远长长的线。那远远的，我们看似怎么也触碰不到，却几乎一生都在追寻的，就是缘。《殷勤说与年华》

3.我期待在某个不用工作的日子，一觉睡到自然醒，有时间在醒来后安静的重温昨日的梦境，无论是香甜或是惊慌都有足够的耐心回味。起床后能看到外面明媚的阳光，听见马路上传来的汽笛声和音乐声，肚子感觉饿并对任何食物都有欲望。

4.善良，贤惠，知书达礼，有思想、有品位，懂事，充分信任，相对自由，有一份稳定的收入，没有过多的物质欲望，拒绝灯红酒绿，不对异性过分热情，天真有一点童趣，喜欢读书和音乐，工作能力强，有一技之长，长得不能丑，也别太靓;身体健康，并懂得养生之道和基本医学常识;浪漫、有情趣。《当代人娶老婆的所谓“15条金科玉律”》

5.我们都是有缺陷的人类，没有人拥有道德上的优势。所以这世上才会有那么多救赎心灵的书籍和音乐。——顾抒《夜色玛奇莲》

6.或许每个人都有一个开咖啡店的梦想。温暖的午后，优雅的环境，清彻的音乐，浓浓的咖啡香气，醇厚的口感，变换的花式情趣，让人不知不觉间陶醉在咖啡香里，而在每一个咖啡馆，都有一双神奇之手引领你进入醇香味美的咖啡世界，那就是咖啡馆的灵魂——咖啡师。选择任何工作其实都是在选择一种生活方式。

7.十六岁的时候，有一次没有音乐伴奏，我给观众表演舞蹈。舞蹈结束的时候，有人突然从观众席里高呼：这是死神与少女!从此有后，这个舞蹈一直就叫做《死神与少女》了。这可不是我的本意。我不过是竭尽自己的努力去表现我当时初步认识到的，一切貌似欢乐的现象之中都暗藏着的悲剧而已。那个舞蹈，按我的意思应该叫做《生命与少女》才对。以后，我一直用舞蹈表现我向生活本身，即观众称之为死的东西所进行的搏斗，表现我从生活中夺取到的短暂的欢娱。——邓肯《我的生活》

8.所有精心设想，用心期待，多年后再见的场景，结果不过是一组只有音乐的空镜头……

9.“Whenapersonquiet,listentomusichavealookbook,lovewillbequietly、一个人的时候安静一下，听听音乐看看书，爱就会悄然滋长。”

10.【时光的剪影】翻看着带着浓重复古的气息的老照片许多在现在已经很少看见的画面老式的传声机，电棒儿，油烟机…生活，每天都在前进，而人类，却在逐渐的苍老笔下的少年总在梦里散发着光彩，他的脸总是模糊不清我想，他大概是阳光的，身旁应该有一个温暖的姑娘时光在安静的背景音乐中将记忆变成一首绵长的抒情曲，又将其刻划为剪影有时候，不需要咖啡不需要书，不需要靠倚也不需要树荫日复一日，仿佛没有阴雨时节的阴霾，阳光将会在每个午后都变得透明

11.听音乐，听见那近近远远的心情。

12.自己的音乐震耳欲聋，别人的哭泣装哑作聋，谁说热闹的日子狂欢的生活就要这样过。笑容变得不诚恳，快乐变得不单纯，这世界疲倦了，我知道爱还在的，我相信梦还完整，你的手别放了。——韩庚《静不下来》

13.其实，不管我们研究神秘，可贵的仍是那一点点对人的诚意。我们可以用赞叹的手臂拥抱一千条银河，但当那灿烂的光流贴近我们的前胸，其中最动人的音乐仍是一分钟七十二响的.雄浑坚实如祭鼓的人类的心跳!——张晓风《一一风荷举》

14.我们是一群坐上了人生旋转木马的人，游戏还没有结束，我们大家都不能下马，只能随着音乐不断旋转。人生像一个撒满珠宝的荒原，大家都在寻找闪烁的宝石，但大部分时间，你只看得到荒原上的孤烟蔓草。——朱德庸《窗子外和窗子里》

15.你有没有在某个时间，某个街道，听着某个音乐，回忆某件事，想起某个人。

16.那天籁般的音乐，是人类最伟大的旋律之一——她最喜欢的，就是那个魔王。每次看到那个穿着绿色斗篷的充满野性的精灵旋风般裹来时，她就感到莫名其妙地兴奋。她甚至认为，人种之所以退化，正是因为人类消解了那种魔王般的野性力量。——雪漠《西夏的苍狼》

17.深夜，趁他没有回来，把所有的音乐盒子上足发条，躺在床上，让它们各自为政，奏出不同的曲干，开头十分噜杂，然后逐只停下来，直至静止。他不过出去跳舞罢了，这只音乐叫圆舞。至终他又会回到我的身边，因为这是舞的定律。——亦舒《圆舞》

18.音乐，入耳即可，但千万别入心。

19.要记住上帝眼中的傻瓜与人眼中的傻瓜是有很大区别的。一个对革新中的艺术形式或发展中的思想情绪、对拉丁诗的华丽或元音化了的希腊语的丰富音乐性、对托斯卡纳的雕刻或伊丽莎白时代的歌曲一无所知的人，仍然可能充满着最甜蜜的智慧。真正的傻瓜，如上帝所嘲弄、毁灭的那些人，是不了解自己的人。——奥斯卡王尔德《王尔德狱中记》

20.音乐，是我忠贞的妻子;文学，是我最大的艳遇，它是我骄奢的情人，两者我都爱。当然，爱的方式不同。忘记一切吧，我是个犯了重婚罪的人。——钟立风《像艳遇一样忧伤》

21.有人说：“任何一种音乐他所要给予我们的仅仅只有两个字——‘回归’”回归到最真实，最简单的状态。所以，没有电子乐器的伴奏，没有庞大音响的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

22.在学习上，常常因为作业太多，感到疲劳，加上考试，也会带来压力。有时，因为烦躁，忍不住破口大骂，控制不了自己的情绪，一听音乐，就会让人的心又慢慢地平静下来。音乐就是让我们恢复心情最好的药品。

23.音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

24.灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白。首先是大提琴登场，是大海的声音吗?是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧。听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明。

25.当歌唱到“天真在这条路上跌跌撞撞，她被莽草割伤”时，音乐达到了高潮，还是同样的旋律，可是我心中的情感却象鸽群升起，杂乱无比，但每一个都满载着同情与憎恨。歌词中“她”指战争中的国家，经过战争野兽般的蹂躏后，支离破碎;与世无争的乐土消失了，而孩子们本该象童话般的幸福童年被迫终结，蒙上一层挥之不去的阴影;亲人在倒下，同胞在遇难，一颗颗如金子般善良的心被战争无情地虐杀了……这时，音乐已深化为悲壮的篇章，化作一颗悲痛的心，然而，心却在战争的重锤下辉飞烟灭。

26.音乐，是一种快乐;音乐，是一种享受;音乐，是我们童年的好朋友;音乐，也是我的人生。

27.泰戈尔说过一句话：“不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。”音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。而那一次的“音乐之旅”，可真让我受益无穷呀!

28.无论睁着眼睛或是闭着，当你完全沉浸在音乐的世界里的时候，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光亮，什么都没有。

29.音乐，有抒发快乐情绪的，也有抒发悲伤情绪的，快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅，就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。

30.听说，人生最辉煌的一段时间是高考前6个月，这时你上知天体运行原理，下知有机无机反应，前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈，外可说英语，内可修古文，求得了数列，说得了马哲，溯源中华上下五千年，延推赤州陆海百千万，既知音乐美术计算机，兼修武术民俗老虎钳，现在呢，除了玩手机，废人一个。

2.优美的音乐作文 篇二

1 8 1 7年格林卡到彼得堡贵族寄宿学校学习。毕业后参加政府机关工作, 并热心于音乐活动, 结识了普希金等俄罗斯文学艺术大师。

1 8 3 0年格林卡旅居意大利, 其间研究了意大利歌唱艺术, 并专注于俄罗斯题材的音乐创作。回国后, 即着手俄罗斯民族歌剧的创作。

1 8 4 4年格林卡旅居巴黎和百班牙。1 8 4 7年回国。此后, 他屡次迁居, 过着流浪生活。在他逝世前一年, 仍到柏林研究音乐先辈的成果。

格林卡毕生致力于俄罗斯民族的歌剧创作, 以及音乐创作民族化方面的探索。他的作品与俄罗斯历史、人民、大自然, 以及俄罗斯民间音乐有着血缘关系。他的歌剧《伊凡·苏萨宁》、《鲁斯兰与柳德米拉》;管弦乐曲《卡玛林斯卡亚》《阿拉贡霍塔》和《马德里之夜》;以及大量室内乐、钢琴曲、歌曲等, 成为俄罗斯民族音乐发展的“沃土”。人们称格林卡为“俄罗斯音乐之父”。诚如格林卡所说:“让我每时每刻都和人民在一起, 我要和人民同甘苦, 共欢乐。”

格林卡的《云雀》

1 8 4 0年, 格林卡写成了一部由十二首抒情歌曲组成的声乐套曲《向彼得堡告别Parting With Petersburg》。在这部由格林卡的挚友、著名戏剧家和诗人库科尔尼亚作词的声乐套曲中, 格林卡不但灵活运用了多种多样的声乐体裁 (船歌、西班牙民间舞曲、摇篮曲、日常生活歌曲等) , 而且还精心地创造出了一系列鲜明、生动的音乐形象。因而这一套曲曾被称为“格林卡时代俄国抒情歌曲的百科全书”。俄国著名的艺术评论家斯塔索夫也认为:这一套曲是格林卡走向创作《鲁斯兰与柳德米拉》的“最后一阶”。

《云雀》是这一套曲中的第九首, 它并不是套曲中最重要的曲子, 但流传程度却不亚于其他重要篇章。这大概是由于它惹人喜爱的简单、纯朴和使人能真切地感受到俄罗斯大自然清新的气息吧。钢琴的引子模仿云雀清脆的啼啭, 在歌手流畅、从容而生动的歌吟中, 富有俄罗斯民歌风味的4/4节拍的E小调降二级音的出现, 丰富了音乐的色彩, 使旋律更显得深情、动人。第二节歌词由第一节赞美云雀的歌声后, 最后云雀找不着知心伴侣, 转而落到在大自然怀抱里的歌手本人身上:“我的歌声, 你飞去吧, 带着甜蜜的希望, 有个人会想起我, 她将轻轻叹息。”这样, 两节歌词的结句, 便有了有机的联系——前者成为后者的反衬。乐曲终止在钢琴上云雀清亮的歌声中。

格林卡的《夜莺》

是格林卡在1 8 3 3年根据俄罗斯歌曲作家阿拉比耶夫 (A l i a b i e v) 的歌曲《夜莺》创作的。主题旋律根据俄罗斯民间音调写成, 朴素生动。四个变奏中, 主题旋律以不同面目在不同声部出现。

引子宽广响亮, 从强到弱, 结束在三级和弦上。主题为二段体, A:行板, 优美纯朴;B:稍快, 较活泼。同样结束于三级和弦。

第一变奏, A 1开始主题在低声部, 高声部犹如夜莺啼鸣。继而主题移到高声部。B 1也结束于三级和弦;

第二变奏, A 2过段, 头两句上方声部的六连音模仿夜莺啼鸣, 后两句如歌的主题移至低声部。上方声部的三连音音型为B 2作了准备。B 2为1 2/1 6拍, 速度稍快, 主题在上方声部;

第三变奏, 转入同名大调, 回到2/4拍, A 3如歌的旋律好比对唱。B 3主题在上方声部模仿夜莺啼鸣;

第四变奏, 又转回原调, 6/8拍。A 4过段, 主题在高低声部交替出现, 坚定有力。

尾声, 采用了主题的素材, 由小调转至同名大调后, 又回到原调。逐渐增速至极为活泼地, 最后以丰满响亮的和弦结束。

3.用优美语段激扬中考作文的文采 篇三

在日常教学中，学生一写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁，从初中一年级到初中三年级，作文训练无数，而学生的水平并没有多大提高，写出来的作文要么内容空洞，思想贫乏；要么语言干瘪，书写潦草；要么材料陈旧，毫无新意。作文教学出现了“高投入低产出”的问题。

言之无文，行而不远。在中考试题中，作文占40％比例；更重要的是，作文能力是学生综合素质的重要体现。若想使文章成为考场佳作，学生应该集中笔墨写优美语段，增加考场作文的亮点。在此，结合实例介绍几种激扬考场作文文采的方法。

一、学会运用排比句

学生在写作的时候，往往出现罗列事例，泛泛叙述的情况。我给学生推荐了几个写排比句的方法。

1.使用关联词

例如“无论……还是……都……”

语段示例：无论是李时珍经过27年调查研究写成《本草纲目》，还是埃文利希失败了605次才发明了六零六药物；无论是巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑两半球机能讲义》，还是爱迪生失败了数百次才发明了电灯，都说明只要心中有坚定的信念，时间长又怎样，失败了数百次又怎样？眼睛不会被困难遮住，脚步依旧向前。

2.使用“当……时……”

语段示例：我还是爱着属于我的初三的：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。

3.巧用数字“一”

语段示例：请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

4.恰当引用诗词、名言

语段示例：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

5.使用假设式排比句

假设句组成的排比句，主要有“如果……那么……”；“如果说……是……那么……”；“假如……是……不要……要……”三种格式。这种排比思维张力极强，可将思想从纵向时间或横向空间纵深延伸，因而启示性强，适合深入分析论证问题。

另外，在写排比句的时候，句式可前后一致，也可以错落有致。

语段示例：初三让我受益匪浅；初三让我如醉如痴；初三让我豁然开朗。她让我明白了，珍惜时间才不会虚度此生的真谛；她让我懂得了，珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理；她让我学会了，只有真诚做人才能探寻人生的美好。

二、学会运用描写

描写的对象可以是一个传神的细节，也可以是一个经典的动作。需注意的是要用简洁的几笔，勾勒出一幅生动的画面来。

语段示例：1.青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希冀与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活中的无数次花开花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。

2.黄沙漫漫，朔风飞扬，黄沙古道，辘辘的车声渐远，孔子师徒，一村一国，周游中原，不遗余力推行仁义主张，处处碰壁后，设坛授徒，著书立说，“见贤思齐，见不贤而内可省焉”，泽被后人。

3.茅屋残破，一灯如豆，映着颜回那消瘦的身影，家徒四壁，其乐融融。“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”

以上片段，学生用简洁的语言进行环境描写和人物描写，能够表达出人物的精神风貌来，语言生动传神，富有文采。

三、学会运用对比

对比是把两种不同的事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。在议论性的文章中运用对比，论证效果更鲜明。学生在写作中，可以正反对比举例，也可以对比说理。

语段示例（“外在环境与内在追求”话题作文训练片段）：

官场的污浊，生活的失意没有让陶渊明放弃“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活的追求；武力的恐吓，金钱的诱惑没有让文天祥放弃“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的傲骨的追求；国君的疏远，小人的谗言亦没有让屈原放弃“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的理想的追求。

丁玲说过：“人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”也就是说，环境是改变不了一个人的内心追求的。当然生活中也不乏信念不坚，追求不远者，他们因此而成了环境的牺牲品。风光一时的成克杰、胡长清受物欲横流的社会影响，而放弃了“在其位，谋其政，有所为，有所不为”的人生追求，最终丧失自我，遗臭万年。

四、学会使用类比法

类比就是把本质属性相同的两种事物进行比较，通过相似性来认识事理的一种方法。

语段示例（“外在环境与内在追求”话题作文训练）：

路途艰险，但溪流仍旧要闯荡奔流，因为它有自己内在追求——浩瀚。高处不胜寒，但雄鹰依旧搏击长空，因为它有自己的内在追求——壮美。寒风凛冽，但冬梅依旧要勇敢绽放，因为它有自己的内在追求——高洁。

例如陶潜，纵然身居茅屋，也依旧不能磨灭他心中“采菊东篱下”的闲适恬静；例如苏子，纵然被贬罢黜，也依旧不能磨灭他心中“一蓑烟雨任平生”的悠然乐观。

总之，作文是一种综合的能力，作文教学是一个大的研究课题，单靠训练一个方面是不够的，要从多方面入手，严格地逐步地培养这种综合能力，并在实践中认真总结经验不断进行改进。还要让学生认识到作文不是机械的，是有血有肉的，认识到作文能力的重要性，多方面去调动作文的积极性。这样，学生的作文水平一定可以提高。

作者单位：广东省惠州市博罗县石湾中学（516127）

4.赞美音乐的优美句子 篇四

2、泰戈尔说过一句话：“不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。”音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。而那一次的“音乐之旅”，可真让我受益无穷呀!

3、歌声余音绕梁，三日不绝 细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

4、更如朗照松间的明月，清幽明净。

5、乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。

6、音乐，影响着我!音乐，让我挥动起那双隐形的翅膀。

7、清纯不一般的歌。

8、让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。

9、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。

[

5.音乐的美 优美与壮美 篇五

音乐的美 优美与壮美

教学目标: 1.能够认识到各种音乐美是依靠各种音乐要素来实现的。2.在音乐欣赏活动中，能够根据自己的感受，正确判断、区别 优美与壮美这两种不同审美范畴的音乐作品。

3.能理解优美与壮美既是比较而存在的又是对立互补的。4.能围绕优美与壮美有哪些相同与不相同的特点这一问题发表自己的见解，并积极参与归纳总结。教学方法：

比较、听辨法：对比听赏带有优美和壮美色彩音乐的各种要素（速度、力度、调性、和声、音色、旋律等）。

实践法：全体学生演唱《雪绒花》进行所谓的再度创作，通过速度、力度、音色的变化体会优美壮美的区别。教学内容：

“学习音乐美学的一般常识，了解音乐的艺术特征”，是普通高中音乐课程标准音乐鉴赏模块的重要学习内容之一。根据高中音乐课标的要求，在音乐鉴赏模块中，结合音乐作品的体验，适当介绍一些有关音乐美的常识，对培养21世纪高中学生感受、理解与鉴赏音乐美的能力是大有裨益的。音乐美是极为丰富多彩的，如果我们从音乐艺术形态学这个大视野来考察音乐美的话，音乐美的外部形态，主要是指音乐作品的体裁与形式。音乐美的内在本质，则更多的是探讨音乐的内在性格及其与音乐情感性质的关系，这些都属于音乐美的范畴。由于声乐的主要特征在于通过声音来抒发人的内心感受，特别是情感态度，因此，音乐美的范畴是和人的精神品格与情感性质的表现密切相关的。与此同时，我们还认为，音乐美的范畴不是孤立的，它是和一般美学的范畴密切相关的，音乐作为人类社会生活的艺术表现形式之一，它的美和一般美学的范畴息息相通。因此，我们对音乐美的范畴的认识，实际可以说就是了解、认识一般美学的范畴在音乐中是怎样表现的。一般美学把优美、崇高、悲剧、喜剧作为它的基本范畴，我们认为这一在历史上形成的具有涵盖力的美的范畴，对于音乐美来说也是基本适宜的，因为我们对音乐美的范畴的介绍，也主要是以这几个范畴为基础的，不过是结合音乐美的特征对它做了一些调整，把音乐美分为优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本范畴。

在审美范畴中，人们通常将优美称之为“纤丽美、阴柔美、典雅美、秀美”等，它是与崇高相对应的最常见的美学范畴。在音乐美学中，优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度，以及均衡的结构形式等，构成优美的基本表现特征。诗意的美是优美的音乐所追求的至高境界。优美与音乐的抒情性密切相关。这种抒情性介于欢乐性与悲剧性之间，具有广阔的容量，表现形态也是多种多样的。在大量的抒情音乐中，真正具有优美品位的音乐只是一部分。只有那些具有真挚动人的情感表现，具有精美的艺术性的音乐，才属于优美的范畴。与优美相对应的音乐美是壮美，或称雄壮美。虽然在一般美学中并未把壮美作为一个独立的范畴，然而从音乐的角度来看，壮美却是不可忽视的、普遍的基本范畴。中国传统美学中所讲的阴柔美与阳刚美，与我们这里所讲的优美与壮美有类似之处。优美以温柔、平和、纯净、细腻为特征，而壮美则以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征。人类有史以来，就在为追求自身、群体与社会的解放与发展不断地进行斗争，并在斗争中磨炼自己坚强的意志和共通的精神。在各种姊妹艺术中，音乐拥有特别有力的手段：昂扬激越的音调、铿锵有力的节奏、整齐有序的形式，用来表现人的这种意志和精神。进行曲与军歌可以说是壮美的典型表现。著名的《马赛曲》、《国际歌》和《义勇军进行曲》虽然都具有崇高的理想和抒情的意味，然而从它们所表现的情感性质与音乐特征来看，其基本的美学范畴却是壮美。现实的壮美往往是在群众性的集体行动中表现出来的，反映到音乐中也更多地表现在群众性的集体歌唱和各种形式的乐队合奏中。当然，音乐的壮美也不仅仅表现在群体性的歌唱与演奏中，决定性的因素还在于音乐本身所具有的美的品位。例如，前苏联索洛维约夫·谢多伊谱写的《共青团员之歌》，虽是一首抒怀的作品，但是这首歌曲壮烈豪迈的气概，以及与之相配合的铿锵有力的节奏所构成的动人旋律，都充分表现出壮美的品位。还有许多壮美的音乐节奏活泼、旋律跳宕、速度偏快，带有明朗、乐观的情调，如中国的《骑兵进行曲》等。

本课以音乐审美范畴中的优美与壮美为切入点，通过聆听内蒙古民歌《牧歌》、贝多芬的《月光奏鸣曲》、《亮剑》主题曲、《英雄》主题、《在灿烂阳光下》、《海上钢琴师playing love》主题、比尔·狄盖特的《国际歌》和威尔第的《大进行曲》等歌(乐)曲以及用不同情绪亲身体验演唱《雪绒花》引导学生在研究性学习中，以分析各种音乐要素为基础探究优美与壮美各自的特点，感受乐（歌）曲中优、壮美的色彩，继而一起归纳、总结优美壮美的相同与不同的特点。

教学重点、难点：

1、引导程度各不相同的学生进行音乐要素的感受。

2、运用不同情绪音色演唱《雪绒花》

思路说明：

1、美学是建立在大量实践、亲身体验基础之上的理论学科，现阶段要讲好此类课我个人人为必须以音乐要素中旋律为媒介才能深入探讨下去。

2、视听结合，借助大家比较熟悉的影视音乐进行教学。

3、重感受、轻背景知识介绍，音乐要素分析与情感体验并举。

4、课本知识前后联系，培养音乐的耳朵（音乐要素分析）→情感→美的分辨

教学过程：



一、导入 仔细观察下列图片

1、观察图片体会内涵，思考图中景色带给观察者的感受。长城：在崇山峻岭间，如东方巨龙一般，气势雄伟令人激动。苏州园林：小桥流水，细腻婉约，使人觉着无比温馨。维纳斯：阴柔之美，丰满之美，表现出一种宁静 掷铁饼者：刚健之美，力量之美，表现出一种动感 长城与苏州园林景色的对比，维纳斯与掷铁饼者雕塑的对比

2、请学生联想能够描绘以上形象的音乐

长城：大力度，长线条，较为整齐节奏、相对宽广的音乐 苏州园林：带有流畅、耐听、平静旋律，整体抒情色彩的音乐 维纳斯：力度小些，轻音乐，如班德瑞风格的音乐 掷铁饼者：力度大，最好选用铜管乐器，以突出力量

3、聆听《英雄》中闯秦宫一段把长城的壮观、掷铁饼者的力量与音乐结合起来。

4、聆听超级女声版《彩云追月》

说明：学生对社会中热点的事务较敏感对音乐更是如此，本人选用2005年火爆 一时的超级女声比赛中歌曲的《彩云追月》就是想引起学生的注意拉近师生距离，以便接下来的教学能够比较顺畅。

二、优美与壮美（对比听赏探究式学习）

根据学生的反应因势利导引出本课内容――优美与壮美

1、学生讨论何为优美，何为壮美。

2、学生讨论音乐如何表现优美壮美的色彩。 听赏民乐版《彩云追月》，加深印象。

分析其音乐要素。速度平缓，力度变化较小，属于传统和声范畴的和声效果，带给人平缓轻松的感受。

学生可以随音乐进行探戈节奏拍击，体会用何种力度表现比较合适。

3、听赏几段音乐并分析属于哪一种美学范畴（与学生一起讨论）壮美

 《在灿烂阳光下》  《激情燃烧的岁月》  《亮剑》  《大进行曲》 优美

 《夜曲》  《牧歌》  《天鹅》  《月光》  《彩云追月》

注：分析的依据就是感受到的各种音乐要素。

《天鹅》：分解和弦支撑清晰的旋律，慢速舒缓，大调色彩，沁人心脾的感觉。

《月光》奏鸣曲慢乐章：分解和弦支撑清晰的旋律，此时的分解和弦表现为三连音形式，小调色彩同样是抒情音乐但调性改变效果会产生巨大区别。《牧歌》：同《天鹅》

《亮剑》：嘹亮充满力度的铜管音色，激动人心的混声合唱，辅以画面、歌词那样一种狭路相逢勇者胜的气势深入人心。

《在灿烂阳光下》：嘹亮充满力度的铜管音色，激动人心的混声合唱，同时又有温馨宁静的一段。师总结：

 优美：优美作为美的一般形态，以和谐、协调、一致、均衡、统一为特点。优美的本质属性是和谐。在它的内涵中，必然和自由、主体与客体之间均处于协调和完善状态。在外在形式上，它呈现为柔媚、优雅、纤巧、秀丽、飘逸、安宁、淡雅的美。优美能给人轻松、愉快和心旷神怡的审美感受。 壮美：壮美也是一个和谐、自由的审美范畴。它不同于优美的只是它的表现形态，它以雄浑、刚性、壮观、粗糙、怪异、迅疾、巨大为特点。

4、对比欣赏

 1900《playing love》a《playing love》主题b乐队全奏段落（带有铜管音色）

 《英雄》a《英雄》主题b《闯秦宫》 注：

运用cooledit软件把旋律相同的美感色彩不同的音乐段落表现出来，以达到对比的效果。

5、一部作品中不同段落的不同美学感受  《在灿烂阳光下》  《激情燃烧的岁月》

6、学生练习演唱《雪绒花》，亲身体验美感变化

请学生跟着不同版本的音响演唱体会，体验讨论情感色彩的变化会影响美感色彩。

a原版，带有悲壮色彩。（师介绍简要电影内容）b轻音乐版，优美色彩 c王刚成方圆版，优美色彩

总结：音色、表演主体情绪的变化带来美的变化。两种美的对比告诉我们具有强烈对比的音乐也就是具有极强内在张力的音乐才是能够久听不厌的音乐。

 在音乐美学中，优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度，以及均衡的结构形式等，构成优美的基本表现特征。诗意的美是优美的音乐所追求的至高境界。

 与优美相对应的音乐美是壮美，或称雄壮美。虽然在一般美学中并未把壮美作为一个独立的范畴，然而从音乐的角度来看，壮美却是不可忽视的、普遍的基本范畴。中国传统美学中所讲的阴柔美与阳刚美，与我们这里所讲的优美与壮美有类似之处。人类有史以来，就在为追求自身、群体与社会的解放与发展不断地进行斗争，并在斗争中磨炼自己坚强的意志和共通的精神。在各种姊妹艺术中，音乐拥有特别有力的手段：昂扬激越的音调、铿锵有力的节奏、整齐有序的形式，用来表现人的这种意志和精神。资料：美学 aesthetics

源于希腊文，原义指感官所感知的。德国美学家 A.G.鲍姆嘉通(1714～1762)的专著《美学》认为，相对于研究知性认识的逻辑，应有专门研究感性认识即审美的科学。此后，美学正式成为一门独立的学科。美学尚无公认的定义。最常见的说法是，美学是研究美的学问。具体观察美学的对象、范围和问题，美学大体不外下列 3个方面 ：关于美和艺术的哲学探讨、关于艺术批评艺术理论一般原则的社会学探讨和关于审美与艺术经验的心理学探讨。①美的哲学。研究、探讨在历史上和逻辑上经常构成美学的基础部分。它包括美是什么、艺术是什么、自然美的本质、真善美的关系等问题的思辨或分析。所有这些，都可以说属于哲学的美学。这种美学经常作为某种哲学体系或哲学理论的分支或组成部分。此外，对古往今来颇为繁多的有关美的哲学理论作最一般的概括，则大体可以分为客观论、主观论、主客观统一论 3种。②艺术科学。美学的第二个方面是有关艺术原理的一般研究。西方从亚里士多德的《诗学》起，中国至迟从《乐记》开始，对戏剧、音乐乃至对整个艺术提出了比较系统的理论观点，对后世产生了持久影响。此后有更为多样和更为系统的有关艺术原理的学说和著作。③审美心理学。美学以其研究艺术和日常经验中的审美特征而日渐成为独立的学科，对审美经验的心理学研究称为审美心理学或称文艺心理学。① 优美与壮美是相比较而存在的。

优美与壮美虽是两个对立的美学范畴，但二者之间并非毫无关系。它们是相比较而存在的，正像崇高是在与它相比的事物中显示出来一样。泰山的壮美，庐山的秀美，是在山与山的比较中来看的。一般说来，优美与壮美是就同类事物而言的。小山与大树相比，小山比大树大的多，但人们往往认为大树壮美，小山优美，这是因为人们是将小山与大山相比，大树与小树相比。如果是种类不同的事物，二者之间往往没有可比性，这样就难以给优美和壮美定性。壮美与优美，往往具有相互渗透性。

换句话说，有些壮美的事物中有优美的成分，有些优美的对象中又有壮美的因素。

壮美与优美相互渗透是中国古典美学的一个传统思想。魏禧强调文章可分为壮美与柔美，二者可以有偏重，但不可以有偏废。

刘熙载直接强调壮美与优美的不可分割性，主张二者应该互相渗透，统一在一件艺术作品之中。“立天之道曰阴与阳，立地之道曰柔与刚。文，经纬天地者也，其道帷阴阳刚柔可以该之。”（《艺概·经文概》）“书要备阴阳二气”，“书，阴阳刚柔不可偏陂”。（《艺概·书概》）“词，淡语要有味，壮语要有韵，秀语要有骨。”（《艺概·词曲概》）这些话都强调了壮美与优美的统一。在自然美中，壮美与优美也是互相渗透的。

例如，庐山的基本格调是秀美，属于优美范畴。但李白《望庐山瀑布》所描写的景色却是雄伟壮观的：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”可见，优美与壮美不仅相比较而存在，而且在整体格调的规定下，能够融合渗透，相映成趣，相得益彰。

壮美和优美，在一定条件下，有时还可以互相转化，即使同一观赏对象，由于观赏主体视角和心态的不同，或者某些外在因素的作用，时而显得优美，时而显得壮美。天空中的火烧云，时而若万马奔腾，声势浩大，雄奇壮阔，蔚为大观；时而若仙女起舞，千般秀丽，仪态万方，妩媚动人。同一个洞庭湖，在范仲淹的《岳阳楼记》中，分别显现出两种风格不同的美。“观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也”，是何等壮丽的景色！“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴凤怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。”这种凄惨恐怖的景象，则令人“满目萧然，感极而悲。”“若至春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！”则是一派优美恬静的水上风光。

不管从形式、内容看，还是从审美效果看，壮美与优美既有联系，又有区别，而且还能相互渗透转化。

作为美的单纯肯定的表现形态，二者都排除了丑的因素，能够直接引发审美主体的情感愉悦。

基于此，我们才能对纷纭复杂的美学现象给予科学的说明，从而帮助审美欣赏者正确体味和区分不同范畴美的意蕴和情趣。②壮美与优美对立互补。

优美与壮美不仅是相比较而存在的，而且是可以对立互补的。从客观形态看，由于优美与壮美的同时并存，各有千秋，才构成了美的世界的丰富性。优美与壮美相生相济、对立互补，使美的世界显得多姿多彩，多情多味。

只有优美或者只有壮美，都会使美的世界变得单调乏味。首都北京的人民大会堂雄伟壮观，给人一种壮美感。倘若北京城的建筑物都和人民大会堂一样高，一般大，一个模式，一种风格，那北京又是一个什么样子呢？对人还有如此大的吸引力吗？ 从审美需要看，由于壮美和优美的同时存在，才能满足审美主体审美要求的多样性。

作为审美主体的人，有着各不相同的审美观念、审美标准、审美趣味和审美需求。有人喜欢波澜壮阔的大海，有人喜欢九曲回肠的小溪；有人喜欢娇杨弱柳的轻柔，有人喜欢苍松翠柏的刚毅；有人喜欢雷霆万钧的磅礴气势，有人喜欢秀丽典雅的温馨氛围。具有不同审美价值的审美对象，满足着不同审美主体不同的审美需要。

即使同一个欣赏者，在不同的环境背景下，也有不同的动机和心境，同样需要不同的美。心潮澎湃时，欲歌“大江东去”；悠闲自得时，欲咏“晓凤残月”。

一个人如果天天高歌“大江东去”，或者时时低吟“晓风残月”，似乎都很乏味。

6.关于动听的音乐优美语句 篇六

“金色的风”由风声中飘扬的黑管开场，与横笛交叠出梦幻般的空间，四周不时响起的风铃声和远处隐约朦胧的弦乐，像夏季降下湖畔的晨雾，浑身清凉却又暖在心头。

唱歌又唱戏，永远有朝气。

尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

催人前进,达到意境合人,这就是音乐.

环境压力下，音乐是浮木。

卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动。无论心情好，心情不好，都可以听卡农，无论何时，它都能让人平静！

看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为听歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，听着；世界上便只有歌声了。

每当听到喜爱的，我都会竖起耳朵细细地品味，产生共鸣时感觉全身的毛孔都张开了，试图捕捉下落的每一个音符。如今的三维耳塞，让我能够感觉到钢琴大师的演奏过程，从左边滑到右边，又从右边跳到左边，如此的seamless，如此的fantastic！

如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。夜晚的寂静，是由一种如泡沫般细腻、如薄纱般绵密的声响所编织成的。它随着空气存在，无色无味，比醇酒更迷人，比鲜花更芳香。      习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。

音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。

音乐给人灵感,给人奋起.

音乐就是记忆。

音乐是旅途上最好的充电器！

音乐是人类的第二语言。

音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。

在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，听听恬静的曲子，是件非常enjoyable的事情。

7.我的音乐情结的优美散文 篇七

音响里正播放着轻音乐《神秘园》。美妙悠扬的音乐声在耳边轻轻流淌，仿佛把我带到一个遥阔的空灵地带，令我沉醉其中。全身的血液在沸腾，身体内所有细胞都活跃起来，思绪也随之任意飞扬，任意飘缈。

这张《神秘园》的CD碟片是二十年前从个体音像店淘来的。听了二十年，喜欢了二十年。乐曲空灵幽怨，超凡脱俗，像小溪里涓涓的细流，原野里柔柔的轻风，大山里啾啾的鸟鸣……

“神秘园”，是一支由挪威音乐家罗尔夫?劳弗兰和菲奥诺拉?莎莉组合而成的国宝级乐队的名称。其音乐恬静深远，自然流畅，融合了爱尔兰空灵飘渺的乐风以及挪威民族音乐及古典音乐。为何称“神秘园”?罗尔夫?劳弗兰认为：每个人的心中都有一块属于自己的空间，当一个人处于痛苦或消沉之际，就需要抒缓情绪，寻找心里的平静和安慰，“神秘园”就是深藏在人们内心的一块净土。

音乐感应该是有遗传倾向的。因父母没有音乐爱好，所以自己骨子里没有音乐细胞。只是，年轻时是个非常安静的女孩，只喜欢做安静的事，所以就这么静静地喜欢上了文学，静静地喜欢上了音乐。

对文学的爱好，走得稍远一点，而对音乐的爱好，仅仅停留于欣赏。学生时代喜欢听的音乐就是电影插曲，像《让我们荡起双浆》《在希望的田野上》《人说山西好风光》等，因为看过电影，对主题歌有了第一印象后，觉得好听便喜欢上了。

渐渐地，开始欣赏起一些纯音乐。早先，最喜欢的一盒音乐磁带是理查德?克莱德曼的《命运》钢琴曲。乐曲包括《致爱丽丝》《秋日的私语》《蓝色的爱》等，流畅华丽，优雅动听，每个曲子我都喜欢。就因为自己不懂音乐，又想对下一代有所影响，我在怀孕期间天天听这盒钢琴曲，目的就是想到通过胎教培养孩子的音乐细胞。

后来，搬迁新居时，先生自制了一套纯功放的音响，我们便开始到处淘宝购买CD碟片。瑞士音乐公司出版的班得瑞作品，是一组以环境音乐为主的最纯净、最柔和的轻音乐。我从第一碟《仙境》开始欣赏，觉得音乐很美妙，让人有一种进入如梦如幻仙境的感觉。后来发现班得瑞有一整系列的乐曲，陆续又欣赏到《寂静的山林》《迷雾森林》《雾色山脉》《月光水岸》《梦花园》等等。那是音乐家们置身于瑞士山林，收录自然的天籁之声，在大自然中寻求创作灵感，汲取存在于天地间最贴近人心的原始节奏而创作的乐曲，是那种让人听着就能深深烙在心底的音乐。每每听着班得瑞悦耳动听的音乐，感到自己仿佛回归到了大自然，不知不觉中已经融入在山川原野之中。后来，也挑选过一些贝多芬、肖邦等音乐大师的作品，但终究觉得太深奥而不会欣赏。

不知是胎教的作用，还是潜移默化的原因，儿子从小乐感非常好。幼儿园时带他到少年宫学电子琴，第一堂课老师就看好他，可惜的是没上几节课，因感冒脱课就半途而废。上小学后，他又报名参加了小提琴兴趣班，饶有兴致地学了一学期，又因学校停办中途夭折。到了初中，原本应该学习很紧张的他，执意要到琴行学吉他，一学就是三年。所幸的是儿子最终与吉他结了缘，在大学里就开始教起了吉他。

音乐世界如同文学，很辽阔，也很深奥。如果说，我可以在文学的殿堂里欢快地遨游，但我永远只能在音乐的大门外朝里张望。好在，音乐可以人人喜欢，不懂音乐的我，当然也可以倾诉对音乐的喜爱之情。

非常喜欢中华民族轻音乐中几个具有代表性的曲子，如《梁祝》《春江花月夜》《二泉映月》等。曾听到过一则故事，说日本一个知名人士评价中国的二胡独奏曲《二泉映月》是一首需跪下来听的音乐，于是每每听这乐曲时，我总会怀有一种虔诚的心情。

耳边又传来蔡琴老歌《痴痴地等》：“不知道是早晨，不知道是黄昏。看不到天上的云、见不到街边的灯。黑漆漆，阴沉沉，你让我在这里痴痴地等……”蔡琴那略带沙哑的歌喉，饱满丰厚，带着沧桑之感。这盘蔡琴经典老歌的.碟片，常常是我闲暇之余翻出来听的音乐，在淡雅的心情里，一边做家务一边听音乐，仿佛真的是在等一个人、等一份情似的。

心中又想起了邓丽君的歌，那一首首充满爱的歌，那一声声甜润的嗓音，还有杨钰莹、孟庭苇、姜育恒、张雨生……

音乐是什么?它看不见，摸不着，但却是不可或缺的精神食粮，是人们高层次精神生活的组成部分。它像蒙蒙细雨滋润着枯燥的心田，像缕缕阳光温暖着冰冷的心扉，像阵阵柔风吹拂着躁动的心潮。它是心灵的安慰剂，带给你愉悦和安静;它是快乐的源泉，让你开心和振奋;它是力量的源泉，使你充满信心和力量。所以说，音乐是精神的，是永恒的，是不可代替的。如果我们的生活中缺少了音乐，就如同大自然缺少鲜花，森林里没有小鸟，小溪里没有流水，实在显得太无趣了。也许，这就是音乐的魅力所在!

8.音乐感言优美语录精选 篇八

2. 让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

3. 让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿

4. 人活着，就离不开音乐，要是没有了音乐，整个世界就会很苍白，我们生活也会很单调，乏味，所以音乐对我们非常重要的。

5. 人在改变音乐，而音乐也在改变着人。它带着人类走过了幼年，也将带领人类走向成熟、完善。而这段历程当中，惟有音乐会永恒。

6. 如果没有成为歌手，那我大概会去做音乐老师。我觉得男生去教钢琴不错，因为大部分钢琴老师都是女的。但我的钢琴老师越来越漂亮，我也就只好加倍努力地练习。——周杰伦

7. 如果我的音乐没有被更多的人接受和喜欢，那是因为我做得还不够好。

8. 身体是你们灵魂的琴瑟，它会发出甜美动人的音乐，或者嘈杂之声，那全在你。

9. 生活是首歌：爱情是轻音乐，工作是交响乐，奋斗是摇滚乐，应酬是流行乐，朋友是通俗曲，事业是进行曲。

10. 实际歌唱，刻苦钻研比空谈好，从反复体会中取得自我判断。自然比做作好，歌唱时觉得容易就对头，觉得紧迫就不好。总括一句话，在歌唱学习中，要用智慧去排除臆想。——普尔·奥则士

11. 水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。——泰戈尔

12. 所有的谎言于心痛全是音乐书籍堆积起来的。

13. 它好似一曲持续而静止的音乐。——史达尔

14. 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

15. 听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

16. 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

17. 宛如阳春白雪，天籁之音,真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!

18. 为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。

19. 我不是一个新闻很多的人，我不愿意我的名字和音乐以外的东西一起出现。——田震

20. 我的世界里什么也没有，有的只是音乐。对我而言，也只有音乐才能有如此魅力，让我深深着迷。音乐，让我忧伤，让我快乐;音乐，让我忘我，让我心醉。

21. 我更在乎的是自己的感觉，好歌当然想尝试，不是因为他是大导演或名音乐人，我认可的只是音乐。

22. 我们一起听音乐吧，我们会平分两只耳机。你在左边戴着右机，我在右边则刚好相反。简直不敢告诉你我有多么喜欢这样的感觉——音乐只因为我们两个才变得完整无缺。失去哪个都只是伴奏。

23. 我是一个女孩，一个爱唱歌的女孩，一个梦想着站在属于我的舞台上用心灵歌唱的女孩。

24. 我喜欢音乐，音乐的多样化、多变性占了我狭小生活空间的三分之一。但我不满足，不满足这一小部分的音乐。

25. 我愿意是我的作品成为战歌。

26. 我做的音乐，希望所有的歌迷，你们都不要失望，我觉得我是很用心的在做音乐!

27. 五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴;三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

28. 细雨仿佛在给人间万物弹奏一首又一首动人心弦的乐曲，这音乐扣动人心。

29. 向很多人传达到自己的音乐时，和很多人心心相印时，音乐或许可以超越语言

30. 小明喜欢听音乐，也喜欢看电视。

31. 心灵深处的音乐生命是什么它浸染在五彩缤纷的秋色里，飘融在轻柔无语的冬雪中，在阵阵春雨里，在绚丽夏日中。它包含在老人爽朗的笑声里，也隐匿在孩子们天真的嬉戏中。

32. 许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱蒙特

33. 养成在音乐中发展想象，理解音乐所要表达的情绪情感，对产生不同音乐的不用的人、不同的时代感到兴趣与亲切。

34. 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。——霍姆斯

35. 一曲《江南》在一夜之间唱红了林俊杰，也唱出了在江南烟雨中那份真正的安静。生活速度的加快，让我们不觉忙碌起来。

36. 一直喜欢静谧的感觉，泡一杯咖啡，选中几首自己喜欢的音乐，聆听悠扬的音乐一曲一曲荡漾在身边，然后，便安然地坐在这样的时光里，让咖啡的馨香浸着音乐将心情慢慢释放。

37. 艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。

38. 音符是人类最美的文字，音乐是人类最美的语言。

39. 音乐，你是世间最美妙的尤物，你使人们的心灵得到净化——把人们带到一个纯净的世界;你使人们的思想得到启迪——把人们带进一个奋发向上的世界。

40. 音乐，是人类时代进步的象征，每个时代都有反映这个时代的音乐，音乐永远都是人们追宠的对象。我也非常的喜欢听音乐，在不同的心情里挑选着不同的音乐。

41. 音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

42. 音乐博衍无终极兮，焉及逝以徘徊。

43. 音乐产生于深层的静心体验，它是静心的一个层面。通过静心，你也许就可以被音乐触动，但是反过来也是真的：如果你完全被音乐吸收进去，你的心将不只会被音乐触动，它也会被静心触动。

44. 音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧!让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福!

45. 音乐好比百事可乐，带给疲惫的孩子以**!

46. 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

47. 音乐看不见，摸不着，它是一种能催人奋发向上，能给人带来愉快，能给人带来伤感，能给人带来心灵上洗涤的一种无形的启示。

48. 音乐喷泉启动了，喷出的水柱很高，大约8米高。音乐喷泉还能喷出很大的水雾，十来米外都能湿透衣裳。音乐喷泉还很美丽，伴随着音乐翩翩起舞。音乐声音高喷泉就高，音乐声音底喷泉就底。有一个最粗最高的喷泉，它永远不停下喷水。

49. 音乐人都是寂寞的，而且也是自虐的，太好的环境作不出好音乐。

50. 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

51. 音乐是催人奋发向上的。当你听到那充满雄壮、充满庄严、充满激昂、激发炎黄子孙爱国主义精神、代表一个国家民族精神的《义勇军进行曲》——国歌

52. 音乐是母亲的手，让我们在烦恼的时候宁静，让我们在痛苦的时候温暖，让我们在紧张的时候松弛。

53. 音乐是人类共有的精神食粮。

54. 音乐是什么?它不是音符的堆砌，而是一种活生生的语言。作曲家通过音乐抒发自己对人生的感悟和对美的发现。绘画是什么?它不是色彩的拼盘，而是一种活生生的语言。美术家用它来诠释自己对世界的感觉和对美的探索。

55. 音乐是陶冶性情的熔炉。

56. 音乐是我的生命，所以谢谢大家肯定我的生命。

57. 音乐是一盆冷水，使你冷静下来。

58. 音乐是一种语言，它能反映人的精神品质。

59. 音乐是愉快的。当你听到旋律时而轻快，时而凝重，时而清脆，时而深沉，的林俊杰的《不死之身》，你是否感受到音乐那引人入胜的意境?

60. 音乐五彩缤纷花花绿绿，呈现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪。

61. 音乐学院是学习的最低限度，以后还有生活。作曲家应该学到老，一生磨练技巧，发展、丰富自己对世界的理解，永远前进、前进。——格里爱尔

62. 音乐应当使人类的精神迸发出火花。

63. 音乐有着如此巨大的感召力，原因也许就在于它与众不同的艺术风格吧!它不受时间、语言、国籍等的制约，我们既可体味两百年前肖邦在波兰弹奏小夜曲中那淡淡的忧伤与惆怅

64. 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰诺斯

65. 拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。

66. 用音乐歌唱青春，用心灵创造生活。

67. 有人说，如果一个人喜欢一首歌，是因为歌里有她的故事，有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。音乐就是这样让人回味无穷，音乐，记下了我心中的倔强的伤和微微的笑，我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。

68. 有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩!

69. 有音乐，灵魂便不会寂莫，用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章。

70. 月光奏鸣曲，拉的像杀猪，月光救命曲。——李承鹏

71. 在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。

72. 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

73. 这时，音乐越来越低沉，我突然悟出了“举头望明月，低头思故乡”中那份浓浓的乡情，也读懂了余光中对大陆母亲的《乡愁》，那都是一个离家在外的游子，带着无奈写出的对故乡无限的眷恋之情。

74. 这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢?

75. 正如钢琴家吉塞金说的，莫扎特的作品“既好弹也非常难弹”，他这种听上去何等平易的音乐其实又是并不好懂的。这其中的原因之一是因为它多半是纯音乐。

76. 治世之音安以乐，其政和;乱世之音怨以怒，其政乖;亡国之音哀以思，其民困：声音之道，与政通矣。

77. 自从进了音乐学院，我就和钢琴结下了不解之缘。

78. 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

79. 醉美音乐节，精彩不停歇。