教育学练习三cc

教育学练习三cc（精选10篇）

1.教育学练习三cc 篇一

2011年单证员继续教育练习题三

（标红选项为参考答案，括号里的红字为对题目的一些注释）

一、单选题

1．不可转让的汇票，其收款人应为（）

A指示式抬头B限制性抬头

C持票人抬头D某人抬头

2．根据《公约》规定，合同成立的时间是（）

A交易双方签订书面合同的时间B接受生效的时间

C在合同获得国家批准时D当发盘送达受盘人时

3．D/P和D/A支付方式下，就卖方风险而言，哪个正确（）

A．D/A>D/PB．D/P>D/A

C．D/A=D/PD．不确定

4．下面关于形式发票说法不正确的是（）

A．也称估计发票B．相当于合同

C．用于申请外汇或进口许可证D．与商业发票关系密切

5．由商务部签发的原产地证是（）

A．C/O产地证B．EEC产地证

C．GSP FORM AD．DCO声明书

6．汇付方式主要包括信汇，电汇，票汇三种（）

A．信汇，电汇属商业信用，票汇因为使用银行汇票，所以属银行信用

B．汇付方式属商业信用，银行只是提供服务

C．信汇属商业信用，电汇和票汇属银行信用

D．汇付方式属银行信用

7．报关时提交的主要单据有（）

A报关单，装货单，发票，保险单

B报关单，商检证，装货单，保险单

C报关单，装箱单，发票，商检证

D报关单，装货单，保险单，出口许可证

（真不知道选什么）

8．我们所说的托收业务属于商业信用是因为（）

A．没有银行参与B．银行不承担保证付款的义务

C．出票人开列的汇票是银行汇票D．以上都对

9．加工贸易合同，在采用信用证支付时，最好采用下列哪种信用证（）

A．背对背信用证B．循环信用证

C．对开信用证D．预支信用证

10．根据《UCP600》规定，经受益人申请，银行将信用证金额全部或部分转让给一个或一个以上受益人时，必须在信用证上注明（）

A．DivisibleB．Transferable

C．AssignableD．Untransferable

（题干表述不准确）

11．某外贸公司对外以CFR报价，如果该公司先将货物交到货站或使用滚装与集装箱运输时，应采用（）为宜。

A．FCAB．CIPC．CPTD．DDP

12．合同中未注明商品重量是按毛重还是按净重计算时，则习惯上应按（）计算。

A．毛重 B．净重C．以毛作净D．公量

13．海运提单日期应理解为（）。

A．货物开始装船的日期B．货物装船过程中任何一天

C．货物装船完毕的日期D．签订运输合同的日期

14．按照《2000年通则》的规定，以FOBST贸易术语变形方式成交，买卖双方风险的划分界限是（）。

A．货交承运人B．货物在装运港越过船舷

C．货物在目的港卸货后 D．装运港码头

（现在已经是2010通则了）

15．对于大批量交易的散装货，因较难掌握商品的数量，通常在合同中规定（）。

A．品质公差条款B．溢短装运条款

C．立即装运条款D．仓至仓条款

16．根据《2000年通则》的解释，下列术语中卖方不负责办理出口手续及支付相关费用的是()。

A．FASB．FCAC．FOBD．EXW

（现在已经是2010通则了）

17．汇票的抬头人是（）。

A．受款人B．发票的抬头人 C．付款人D．提单的收货人

18．合同或信用证没有规定投保加成率，根据《UCP600》的规定，卖方可在CIF总值的基础上()投保。

A．加二成 B．加一成C．加三成D．加四成19．下列单据中，只有（）才可用来结汇。

A．大副收据B．铁路运单副本C．场站收据副联D．铁路运单正本

20．按国际保险市场惯例，投保金额通常CIF总值的基础上（）。

A．加一成B．加二成C．加三成D．加四成(18与20的题重了)

二、多选题

1．关于握手的礼仪，描述正确的有

A．先伸手者为地位低者

B．客人到来之时，应该主人先伸手；客人离开时，客人先握手

C．忌用左手，握手时不能戴墨镜

D．男士与女士握手，男士应该在女士伸手之后再伸手

E．不要戴帽子，不要戴手套握手

2．在信用证业务的有关当事人之间，存在契约关系的有

A．开证申请人与开证行

B．开证申请人与受益人

C．开证行与受益人

D．开证申请人与通知行

3．有关贸易术语的国际贸易惯例主要有

A．《1932年华沙—牛津规则》

B．《1941年美国对外贸易定义（修订本）》

C．《2000年国际贸易术语解释通则》

D．《海牙规则》

E．《汉堡规则》

（美国贸易定义的修订本为1990年版的，国际贸易术语解释通则也有了2010版）

4．联合国设计推荐使用的国际标准化运输标志包括：

A．收货人简称式B．合同/订单号C．目的地名称D．件号E．毛、净重

5．新科技在贸易领域中的应用多表现在：

A．INCOTERMSB．IDDC．FAXD．INTERNETE．EDI

6．制单原则中所说的“正确”是指：

A．单单相符B．单证相符C．单同相符

D．符合有关国际惯例和进口国有关法令法规

E．符合国际统一格式

7．发盘的必备条件之一是发盘的内容必须十分确定，按《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘中至少应包括：

A．货物名称B．货物价格C．交易数量D．支付方式E．交货时间

8．一方对另一方的发盘表示接受可采取的方式有：

A．书面B．行为C．口头D．缄默E．不行动

9．下面进口报价中正确的是：

A．USD50／MT CIF London

B．USD50／MT FCA Shanghai

C．USD50／MT FOB London

D．USD50／MT CIF Shanghai

E．USD50／MT FOB Liverpool

10．下列哪些情况不符合海关对出口货物申报时限的规定：

A．在货物运抵口岸后，运输工具装货的24小时以前

B．在运输工具装货前的24小时内

C．在货物运抵口岸的24小时内

D．在运输工具装货完毕的24小时内

E．取得外汇核销单后24小时内

11．《日内瓦统一法》和我国《票据法》都规定的汇票付款期限是：

A．At sight / on demand /on presentation

B．At a fixed date

C．At a fixed period after date

D．At a fixed period after sight

E．Deferred payment

12．计算汇票付款到期日的一般国际惯例是：

A．算尾不算头

B．算头不算尾

C．以月为单位计算付款期限的，一律以相应月份的同一天为到期日，若当月无对应日期，则以该月最后一天代替

D．先算整月，后算半月，半月按15天计算

E．若到期日恰逢周末或节假日，则顺延至其后第一个营业日

13．下列信用证条款中属于软条款的是：

A．三份正本已装船海运提单，做成“凭指定”抬头，通知买方

B．一份开证申请人手签的质量检验证书，字迹须和开证行预留签字样本相符

C．待进口商取得进口许可证后，开证行以信用证修改形式通知信用证生效

D．所装船名和船期由进口商通知开证行，开证行以信用证修改形式通知受益人

E．货物运抵目的港后，待进口地商检机构检验合格并出具书面证书后开证行才付款

14．FOB、CFR、CIF在运输方式、交货地点和风险划分方面的相同点是

A．适用于海运或内河航运

B．在装运港完成交货

C．以装运港船舷为风险界限

D．在目的港完成交货

15．采用集装箱海运出口的货物，卖方采用FCA比FOB更为有利的是

A．可以提前转移风险

B．可以提早取得运输单据

C．可以减少卖方的风险责任

D．可以提早交单结汇

16．下列出口商品单价写法正确的是

A．USD10/DOZ.FOB SHANGHAI

B．USD100/PC CIFC3 OSAKA

C．GBP100/SET CFR DALIAN

D．GBP500/MT CFR LONDON

17．汇票背书的方式主要有

A．限制性背书B．指示性背书 C．空白背书D．记名背书

18．循环信用证的形式有

A．非自动循环 B．半自动循环 C．自动循环 D．不确定

19．采用SWIFT信用证，必须遵守SWIFT使用手册的规定代号，使信用证具有

A．标准化B．固定化C．美观化D．快捷化

20．采用托收方式时应注意

A．考虑进口商资信情况B．国外代收行一般不能由进口方指定

C．应采用CIF或CIP贸易术语D．不宜对贸易管制和外汇管制较严的国家

三、判断题

1． 询盘，发盘，还盘和接受时洽商交易不可缺少的法律步骤。（）

正确 错误

2．司机纸是出口货物报关单的随附单证之一。（）

正确 错误

3．结汇单证具有付款依据，履约证明和计算收汇额的作用。（）

正确 错误

4．Principal, remitting bank, collecting bank, drawee 是托收的当事人。（）

正确 错误

5．国际贸易中的习惯做法是将包装包括在货价内，不另计收。（）

正确 错误

6．一张航空运单可用于一个托运人在同一时间，同一地点托运货物，运往不同目的站的不同收货人。（）

正确 错误

7．如来证中要求两个或两个以上的公司为被通知人，若托运单栏内写不下，可只填写一个被通知人。（）

正确 错误

8．在交易磋商时，贸易双方为达成交易，都希望采用对对方有利的贸易术语。（）正确 错误

9．背对背信用证是指交易的一方开出第一张信用证，但暂不生效，需在对方开来一定金额的回头信用证经受益人表示接受时，才通知对方银行两证同时生效。()

正确 错误

10．按一般惯例，凡FOB后未加“理舱”或“平舱”字样，则由买方负担理舱或平舱的费用。（）

正确 错误

11．交货数量的机动幅度可由卖方选择也可由买方选择，不论由何方选择，每次装货均不得超过承运人宣布的船舶装载量。（）

正确 错误

12．班轮费用计收标准中的“W/M Plus Ad Val”是指计收运费时，应选三者中较高者计收。（）

正确 错误

13．按国际保险市场惯例，大保单与小保单具有同等法律效力。（）

正确 错误

14．买卖双方在合同中规定：“按提单日期的国际市场价格计算”，这是固定作价的一种规定方法。（）

正确 错误

15．若错过了信用证有效期到银行议付，受益人只要征得开证人的同意，即可要求银行付款。（）

正确 错误

16．《海牙规则》规定，向船公司提出索赔的期限是货物到达目的港交货后一年。（）正确 错误

17．根据联合国贸发会1996年通过的《电子商务示范法》的解释，通过以数据电文交换而订立的合同，符合法律上所要求的书面合同的性质（）

正确 错误

18．我国对外经济活动中达成和履行合同必须符合法律的规范，其中包括有关的双边或多边国际条约，与我国进出口货物出口贸易关系最大的一项国际条约是《国际货约》。（）正确 错误

19．根据《UCP600》的规定，信用证经修改后，开证行即不可撤销地受该修改的约束，受益人收到修改通知后，原信用证的条款失效。（）

正确 错误

20．从法律上讲，要达成一项有效的合同，必不可少的环节是发盘和接受。（）正确 错误

2.三年级上册语文练习三教案 篇二

1培养学生良好的学习习惯。

2、复习相关的语文基础知识。

3、培养学生的自学能力。

教学重难点：

复习相关的语文基础知识。

教学过程：

一、画去括号内使用不正确的字

（详祥）细 蜂（蜜密） 脚（印映） 究（竞竟）

二、多音字组词

三、按课文内容填表

骆驼的特征 老人的根据

左脚有点跛

左边驮蜜，右边驮米

缺一颗牙齿

四、给下面一段对话加上合适的标点

老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

是的

是不是左边驮着蜜 右边驮着米

不错

是不是缺了一颗牙齿

五、总结：你有什么收获？

★ 一年级作文练习素材

★ 三年级上册作文

★ 三年级英语上册第一单元听力练习答案

★ 三年级看图作文素材

★ 高二英语作文练习素材事例

★ 英语高考作文练习素材事例

★ 三年级上册语文作文

★ 三年级上册写景作文

★ 小学一年级语文上册练习

3.三年级句子练习 篇三

1、不好好学习，我们怎能取得好成绩呢？

2、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

3、功课没做完，我们怎么能去玩耍呢？

4、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

陈述句改为反问句： ` 晓彬是我的好朋友.听了他的感人事迹使我感动得流泪.我们不能抄袭别人的作业.4、小玲取得的优异成绩，难道不是她勤奋学习的结果吗？

扩句

扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

例句：妈妈缝着纽扣。(什么样的)妈妈（怎么样地）缝着（什么样的）纽扣? 扩句练习

1.高尔基看着报纸。

2.李四光是个地质学家。

3.红旗飘扬。

缩句

缩句方法：

（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。

（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。缩句练习时要注意什么？

a)保持句子完整，注意主语。

b)留住句子中的“着，了、过”。

c)不改变句子原意。

缩句练习：

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

4.字音练习三 篇四

C.量liáng 思量 打量 测量 量体裁衣 D.削xuē 剥削 削减 瘦削 日削月割 C.帖tiè 字帖 碑帖 画帖 俯首帖耳 D.累lěi 累计 连累 累赘 危如累卵 2.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

3下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.哺（pǔ）育 对峙（zhì）面面相觑（qù）B.模（mú）样 歼（qiān）灭 广袤（mào）无垠 C.场（cháng）院 拓（tuò）片 一暴（pù）十寒 D.答（dā）应 症（zhēng）结 惝（tǎng）恍迷离 4下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.场（chǎng）所 逮（dài）捕 疾风劲（jìng）草 B.应（yìng）届 贿赂（lù）飒（sà）爽英姿 C.功绩（jì）星宿（sù）揆情度（duó）理 D.谈吐（tù）麇（qún）集 短小精悍（hàn）5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.扼（é）要 游弋（yì）风驰电掣（chè）B.娱（yú）乐伺（cì）候 强（qiáng）人难

C.蓓蕾（lěi）犒（kào）赏 锲（qiè）而不舍 D.讹（é）诈 口供（gōng）行同狗彘（zhì）

6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.宝藏（zàng）呆（dāi）板 味同嚼（jué）蜡 B.恫吓（hè）感喟（kuì）良莠（yǒu）不齐 C.针砭（biān）孱（càn）头 退避三舍（shě）D.角（jué）斗 劲（jìn）旅 咫（zhǐ）尺天涯 7.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.蹊（qī）跷 扺（zhǐ）掌 别出机杼（zhù）B.假（jiǎ）期 黝（yǒu）黑 引吭（háng）高歌 C.痉挛（luán）桎梏（gù）望风披靡（mí）D.日晷（guǐ）鳜（guì）鱼 箪食（shí）壶浆 8.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.畏葸（xǐ）渲（xuàn）染 矫（jiāo）揉造作 B.倾轧（zhá）倩（qiàn）影 忐忑（tè）不安 C.沮（jǔ）丧 涎（xián）水 否（pǐ）极泰来 D.体恤（xù）猥（wèi）亵 罄（qìng）竹难书 9.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.假期（qī）角（jué）逐 差（chā）强人意 B.血泊（pō）纰（pí）缪 相形见绌（chù）C.勾（gōu）当 温馨（xīn）蹉（cuō）跎岁月 D.轶（yì）事 比较（jiǎo）咄（duō）咄怪事 10.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.龃龉（wú椽（yuàn）笔 济（jǐ）济一堂 B.悲恸（tòng）楔（xiē）子 犯而不校（jiào）

C.莞（wǎn）尔 骸（hé）骨 同仇敌忾（kài）D.狙（zù）击 杳（yǎo）然 振聋发聩（kuì）

8A攻势凌厉 搬门弄斧平步青云 喧宾夺主1．下列各组词语中，有错别字的一是()A不辨菽麦 浅尝辄止 殚精竭虑 沸反盈天.B鬼蜮伎俩 前仆后继 销声匿迹 不胫而走 C虎倨龙盘 九霄云外 眼花缭乱 贪赃枉法 D饮鸩止渴 拈轻怕重 明火执仗 沧海一粟 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（）

B相濡以沫 瑕瑜互见 诩诩如生 黔驴技穷 C各行其是 不易之论 花团锦簇 釜底抽薪 D功亏一篑 好事多磨 个中三味 恪尽职守 9A．聚精会神 烜赫一时 残垣断壁 惬意A．具备 万事俱备 风声 谈笑风生 B．求实 实事求是 世故 人情事故 C．陈规 墨守成规 精心 漫不经心 D．直接 直截了当 剧增 与日俱增 3．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．功臣 功成隐退 自立 自立更生 B．哄动 轰动全城 收集 搜集成册 C．发奋 发愤图强 大意 大义灭亲 D．献身 现身说法 惊慌 惊惶失措 4．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A泄露机密 泄漏煤气 水泄不通 一泻千里 B委曲求全 屈指可数 实事求是 无事生非 C吉祥如意 举止安祥 礼尚往来 至高无上 D相辅相成 一脉相承 英雄辈出 关怀备至 5．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．一愁莫展 主旨 封妻荫子 文采 B．罪魅祸首 巢臼 腾挪跌宕 衰落 C．多谋善断 斑驳 好高骛远 颁布 D．否极泰来 炙烤 利害悠关 怠慢

6．A藏拙 僚倒 蝇营狗苟 狐死首丘 B裨益 荼毒 一暴十寒 令人废解 C遒劲 讪笑 趁热打铁 狼奔豕突 D别墅 腌渍 鳞次栉比 谍谍不休

7．A慰藉 绿草如荫 冥思苦想 饮鸠止渴 B．阴凉 问题棘手 开源节流 心力交瘁 C．暴躁 寥若晨星 根深蒂固 水乳交溶 D．褴褛 一箭双雕 条分缕析 精兵减政

B．觥筹交错 胜券在握 遣移默化 轻挑 C．越俎代庖 惹事生非 赈济灾民 挑畔 D．目不交睫 赡前顾后 醍醐灌顶 修葺

10A．称道 称兄道弟 长年 常年累月B．飞扬 飞扬跋扈 淡薄 淡泊名利 C．自视 自恃清高 抱怨 以德报怨 D．侦察 侦查敌情 原型 原形毕露

11A．斑斓 惊谔 铤而走险 按笔画查字B．恃仗 货栈 遗笑大方 写招领启事 C．奢糜 苦恼 直截了当 办证券公司 D．烦躁 勘误 趋之若鹜 语文课代表

12A飞檐走壁针砭时敝 反映意见 加人一等B黄粱一梦 旁征博引 病入膏盲 金壁辉煌 C．动则得咎 风靡一时 失口抵赖 颐指气使D变本加厉 借题发挥 繁文缛节 蓬荜生辉 13A万马齐喑姹紫嫣红 寥若晨星 甘拜下风B墨守成规 披星带月 鞠躬尽瘁 真知灼见 C改弦易辙 方兴未艾 好高鹜远 吹毛求疵 D举世振惊 巧妙绝伦 耳濡目染 飞扬跋扈 14A目不暇给幅员辽阔 陨身不恤 眼花缭乱B贻笑大方不名一钱 川流不息 直接了当 C滥竽充数言简意赅 馨竹难书 莫名惊诧 D荒诞不经旷日持久 醍醐灌顶 气宇轩昂 15．下面没有错别字的一项是（）A．船舶 塑象 曼延 纵横捭阖 B．诅咒 视察 查访 厉行节约 C．焦躁 诬蔑 寒喧 浮想联篇 D．考察 追查 相片 发奋图强

1．下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。

B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？ C.在武汉大学举行的校庆仪式上，从日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念。

D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。2．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．“怎么了，你?”她非常着急地问道，“是不是出了什么事?”我呢，听了以后直想发笑。

B．陈望道认为：积极的修辞“是具体、体验的，价值的高下全凭意境的高下而定”，它的目的是要“使人‘感受’。” C．如果诗歌是窗，那么散文则就是门。窗，当然是不能随便出入的，但是，门--大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋„„等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗? D．这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到别有用心的人的腐蚀进攻，就会误人歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。

3．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A．中国抗战胜利纪念日是9月3日！“9·3抗战胜利纪念日”——翻开1999年国务院修定颁布的《全国年节纪念日放假办法》（1949年制定，1951年修改），里面写得清清楚楚。

B．由教育部制定实施的“高层次创造性人才计划”已全面启动，其中《长江学者和创新团队发展计划》是迄今教育部最高层次的人才项目，主要着眼于吸引、遴选和造就一批优秀创新团队。

C．每天给学生一个微笑，每天给学生一句鼓励，在每个学生身上发现一个“闪光点”，尽可能给每个学生提供一个发挥才智的舞台——这就是“赏识教育”的基本内容。D．不可否认，考察者、推荐者的素质是一个关键：它不仅要求具有很高的专业（包括教育学、心理学）修养与眼光，而且要求一切出于公心，以高度的责任感和敬业精神来从事这项工作。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。

B．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物„„等等。C．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走?”

D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄

惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

5．下列句子中标点符号使用正确的一句是（）

A．第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题。错别字连篇，文风华而不实，模仿韩寒„„。

B．昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十之二、三，至于完成的质量，就更不好说了。

C．你是今天来呢，还是明天来呢，或者决定不来了呢？希望给我个准信儿。

D．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”，打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增强动力。

6．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A．礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义。孟子认为，义与仁不同，“仁，内也，非外也，义，外也，非内也。”它是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。

B．翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话究竟有几分真？又不清楚这笑话是谁诌的？

C．一种是所谓的人择原理，它可被重述如下，宇宙之所以是这种样子，是因为否则的话，我们就不会在这里观测它。

D．通过Google搜索，我们发现关于世界一流大学的词条成千上万，而且很多院校——位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院——都自称为“世界一流”。

7．下列句子中标点符号的使用，不正确的是()A、龙应台认为，欧洲的现代与传统之间也有一种紧张的拉锯，但在欧洲人眼里，“传统的‘气质氛围’，并不是一种肤浅的怀旧情怀”。

B、北京市前副市长王宝森畏罪自杀，河北省人大常委会原主任程维高被开除党籍，安徽省原副省长王怀忠被执行死刑：他们都有了应得的下场。

C、本市江北经济开发区拥有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、旅游等资源。

D、是义无反顾地坚持激进的对抗做法，与美军“圣战”到底？还是无条件地和美军进行谈判？萨德尔的强硬立场似乎已经开始发生变化。

8．下列各句中标点使用正确的一项是（）

A．“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么?

B．有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有”。这句话说得未免夸大。C．至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病? D．央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．宋玉在《登徒子好色赋》里这样描写道：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。”

B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”陈杰对刚刚走进办公室李娜说，“我明天早上六点上车。要我帮你办什么事吗？”李娜总是那么热情。

C．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”我们从中可以感受到共产党人的大无畏精神。

D．真是急死人了！小张家住哪儿？他的父母在什么单位？我们都没有人知道。

10．下列各句中标点符号使用正确的一句是（）

A．到2008年奥运会之前，北京水利发展的目标是：2003年至2005年，用3年时间基本实现北京水利现代化；2003年至2006年，用4年时间基本完成北京三环水系改造；2003年至2007年，用5年时间使城市河湖水质基本还清，实现“三环碧水绕京城”。

B．“两会”期间，胡锦涛总书记作出重要批示，要求尽快启动修宪工作，并对宪法修改工作提出了明确要求，强调在整个修宪过程中要“切实加强党的领导，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，严格依法办事。”

C．他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问我叫什么名字？从什么地方来？什么时候到北京的？在什么学校读书等等问题。

D．这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

11.下列标点符号使用没有错误的一项是（）

A.最近，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通高中语文课程标准》——该课标是课程改革的依据。

B.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。

C.钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。”(《明一统志》)D.从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”；但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。12．下列各句中，标点符号使用正确的—项是（）

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B．随着年龄的增长，随着知识结构的变化，—个人读书的选择自然而然地会有所调整；但贯穿始终的应是兴

趣。

C．“我几乎还不会作文呢?”他惊讶地叫道。D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

13.下列句子中，标点符号使用正确的一句是()

A.“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说：“人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视这背后的汗水和辛苦呀!”

B.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

C.假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”者以警示，告诉他们何处可能有陷阱，怎样才能达到金光灿烂的彼岸，那该多好!

D.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”

14.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。

B．“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”

C．他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”

D．鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂„„等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。

15．下列句子标点符合使用正确的一句是（）

A．麦收以后，别的地都播种完了，就剩下这块地。这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么呢，村民们议论纷纷，莫衷一是。

B．1861年以后，慈禧曾经在此“垂帘听政”(这是那拉氏控制朝政的一种形式)，指使刽子手曾国藩、李鸿章等，并勾结 “洋枪队”，疯狂地镇压了太平天国运动。

C．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（《九歌》）。自从屈原吟唱出这动人的佳句，“木叶”这一鲜明的形象影响了此后历代的诗人们，突出地成为他们笔下钟爱的形象。

D．这次校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高三年级捐了一千元，高二年级捐了九百元，而高一年级则多达一千八百元，同学们捐款十分踊跃。

Ⅰ到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。（）

Ⅱ．任选诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片段。（）字音

1答案为D。因为A项“群雄角逐”中的“角”读juã；B项“烟笼雾锁”的“笼”读lǒng；C项“量体裁衣”中的“量”读liàng。

答案为A。因为B项“强词夺理”的“强”读qiǎng；C项“俯首帖耳”（也作“俯首贴耳”）的“帖”读tiē；D项“累赘”的“累”读lãi。3 答案为D。因为A项“哺”读bǔ；B项“歼”读jiān ；C项“拓”读tà。答案为A。因为B项“应”读yīng；C项“宿”读xiù；D项“吐”读tǔ。

5答案为C。因为A项“扼”读â；B项“强”读qiǎng；D项“供”读gòng。

6答案为B。因为A项“嚼”读jiáo；C项“舍”读shâ；D项“劲”读jìng。

答案为A。因为B项“假“读jià；C项“靡”读mǐ；D项“食”读sì。

8答案为C。因为A项“矫”读jiǎo；B项“轧”读yà；D项“猥”读wěi。

9答案为A。因为B项“纰”读pī；C项“勾”读gòu；D项“较”读jiào。答案为B。因为A项“龉”读yǔ，“椽”读chuán ；C项“骸”读hái；D项“狙”读jū。字形

C(倨→踞)2 B(事→世)3 A(隐→引 立→力)4 C(祥→详)5答案为C(愁→筹 魅→魁 巢→窠 悠→攸)6答案为C(僚→潦 废→费 谍→喋)7 答案为B(荫→茵 鸠→鸩 溶→融 减→简)

8答案为C(搬→班 诩→栩 味→昧)9 答案为 A(遣→潜 挑→佻 事→是 畔→衅 赡→瞻)10答案为B(常→长 恃→视 查→察)11答案为D(谔→愕 遗→贻 糜→靡)12答案为D(敝→弊 盲→育 则→辄 失→矢)13 答案为A(带→戴 鹜→骛 振→震)14答案为 D(陨→殒 接→截 馨→罄)15答案为B因为 A中“塑象”的“象”应为“像”，“曼延”的“曼”应为“蔓”；C中“寒喧”的“喧”应为“暄”，“浮想联篇”的“篇”应为“翩”，D中的“发奋图强”的“奋”应为“愤”。

参考答案：1．D.(A两个问号改为逗号；B去掉冒号；C“樱花树”不用双引号)

2．A(B“。”应在引号外；C省略号和“等” “等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用；D“歧途”

后应加句号)

3．B（句中书名号《》为引号“”）

4．C(选择问句，只在句末用问号；A．书名号改为引号；B．省略号去掉；D．句号应于引号外)

5．C（A项两个句号都用错；B项应删去顿号；D项后两个顿号改为逗号。）

6．D（A将引文作为作者说话的一部分，后引号应在句号前面。B第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。C“重述如下”后应用表提示的冒号。）

7．D“是„„还是„„”是选择问，只在句末加“？”，中间的“？”应为“，”

8．B（A．“生存”后“?”改为“，”，句末应用“。”；C．是一陈述句，句末用“。”；D．项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号）

9．C（A“太短”后用分号。B“陈杰对„„说”后用句号。D两问号改为逗号。）

10．A（B引用的部分是做句子的成分的，因此，最后的句号应该在引号的外边。C三个问号都改为逗号。D 顿号使用不当使短语的层次混乱。）

11.D(A项第二个“破折号”改为“逗号”；B项去掉第二和第三个“逗号”；C项“句号”改到“后括号”的外面。)

12．A（B、整个句子是一个单重复句，两整句间应用逗号。C、没有疑问语气，表示惊讶用感叹号。D、哪一种办法好是个问句，是设问，后面是回答，故应用问号。）

13.C(A项说后的“：”应该为“，”；B项从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的只是两句诗。应将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号；D项括号的内容是对斑斑的解释，应紧接在“斑斑”后。)

14．B（A，“无罪恶的被处死„„却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号，“想给敌人开玩笑 却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句话中间用逗号，“处死、成全敌人、不死、被抓”等后面都应该用分号。C，圣经是本书，应加书名号。D，省略号和等重复。）

5.三年级数学练习 篇五

2、甲数× 43 ＝乙数×60%，甲：乙＝（：）

3、0.75：2/3 化成最简整数比是（）

4、甲数比乙数多 2/3，甲数与乙数的比是（）

5、一块长方形的周长是28米，它的长和宽的比是4：3，这块地的面积是（）平方米。

A、192B、48C、286、一幅图纸的比例尺是20：1，表示图上距离是实际的（）

A、1/20B、20C、20倍

7、一个圆柱和一个圆锥体积相等，已知圆锥体和圆柱的高的比是9：1，圆柱体底面积和圆锥体底面积的比是（）

A、9：1B、3：1C、6：18、做一批零件，甲需要4小时，乙需要3小时，甲与乙的速度比是（）

A、4：3B、5：4C、3：49、六年级（1）班有科技书和故事书共40本，它们的比可能是（）

A、5：1B、4：1C、2：510、把10克糖溶解在100克水中，糖与糖水的比是（）

A、10：1B、1：10C、1：11D、11：111、一种农药水是用药和水按1：100配成的，要配制这种农药水8080千克，需要药粉多千克？

12、盖一幢职工宿舍。计划使用6米长的水管240根。后来改用8米长的水管，共需要多少根？

6.《练习三》 篇六

(2)教师根据学生的自练情况，进行针对性辅导。其余两题的答案是：(2)把“和”换成“戴着”，中间用逗号隔开。

(3)“乌云和”改为“乌云密布”，中间用逗号隔开。

4.反馈。

(1)逐题讨论修改情况，确定正确的答案。

(2)举出两种错例，说明不可以改变句子原意。①第2句仅把“和……红领巾”去掉。②第3句仅去掉“乌云和”。

(3)让学生修改自己的答案。

(4)同桌互查练习情况。

(5)让学生大声朗读修改后的句子。

5.课堂作业：将修改后的通顺句子抄写在课堂作业本上。

第三课时

一、教学第五题

1.审题。

(1)指名读题。

(2)教师谈话帮学生弄清本题的学习要求。

2.指导。

(1)学生自由读12条成语。不认识的字可以查字典或问老师。

(2)教师范读。

(3)学生自由读。

(4)理解12条成语的意思，学生只要大体说出成语的意思即可，有一些理解有难度的成语可由教师讲解。

万人空巷：很多人聚集在一起，致使街巷都空了。形容轰动一时的盛况。

门庭若市：形容宫门里，朝廷上，进谏的人非常多，好像集市一样，非常热闹。

熙熙攘攘：形容人来人往，热闹纷杂。

比肩继踵：肩膀挨着肩膀，脚碰着脚。形容人很多，很拥挤。

项背相望：形容人多拥挤，连续不断。

7.练习三 篇七

以游戏的形式进行，同桌同学两人一组比一比“看谁先到达终点。”老师还应另备几组题供学生游戏计算。

1．练习三2。    ・

9题口算，给学生比较宽裕的时间独立完成,做完要求学生检查，养成良好的学习习惯，集体订正时对做对的学生给予表扬。    ．

2．练习三3。  下面每题得数各是几十多?

(1)先指名说说题目的意思，再出示第一组题:86―30  和  37―3

让学生讨论一下它们的得数各是几十多?你怎么想的?

(2)学生独立完成剩下的三组题，老师巡视，对估算困难的学生给予辅导，集体交流估算结果。

8.练习5 第三课时 篇八

教学内容：口语交际

课时目标：

练习口语交际，学会做节目主持人。

教学进程：

1、谈话导入新课，明确要求

（1）从“六一”儿童节谈话提示话题。

（2）板书话题：学做节目主持人。

（3）指名读本课说话要求。

（4）师小结归纳要求：

a、要了解当节目主持人的注意事项。

b、想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。

c、当众演一演。

2、指导

（1）联系生活经验，或播放倪萍、崔永元主持节目的片断，想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。

（2）指名读。

（3）师小结，板书：一要有表情地说普通话；二要学会主持人常用语；三要说好应变的话。

（4）讨论主持人的常用语。

（5）指名说。

（6）师小结，板书：节目开始前要用敬语；节目之间要有衔接语；节目结束要说祝贺的话。

3、练习。

（1）根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。教师巡回指导。

（2）指名上台表演。

（3）学生评价，指出不足。

（4）针对不足，再次表演。

9.第三单元 练习卷 篇九

一、单项选择题1、2012年3月，十一届全国人大五次会议审议通过了《政府工作报告》等。这说明了全国人大在行使

A.决定权B.立法权C.任免权D.监督权2、2、人大代表是国家权力的直接行使者，下列对人大代表履行职权理解正确的是

A．行使质询权，依法对国家机关的工作提出质问

B．行使监督权，对政府工作提出反对意见

C．行使立法权，按照人民群众要求制定法律

D．行使决定权，对国家重大事务作出决策

3、甘肃回族农民毕红珍自2008年当选全国人大代表以来，为改善农村面貌提出了200余条建议及议案，推动了家乡的公路、坡耕地改造等建设。这体现人大代表行使

A．提案权B．决定权C．任免权D．立法权

4、在我国，同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式，就是实行民主集中制的A．多党合作和政治协商制度B．人民代表大会制度

C．民族区域自治制度D．基层群众自治制度

5、我国的最高国家权力机关是

A．中国人民政治协商会议B．国务院C．全国人民代表大会D．最高人民法院

6、人民日报评论员发表文章指出：人民代表大会制度不仅体现了我国“一切权力属于人民”的社会主义民主实质，更是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。这表明

①政体反映国体，人民代表大会制度适应人民民主专政的国体 ②人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨③人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ④发展社会主义民主政治，就是坚持和完善人民代表大会制度

A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7、在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是

①各级代表大会由选民直接选举产生 ②在法律的制定上实行少数服从多数 ③重大问题的决策由人大常委会负责 ④在贯彻执行上实行严格的责任制

A．①②B．②③C．②④D．③④

8、国国家机关主要包括人民代表大会、政府、人民法院和人民检察院，人民代表大会与其它三个国家机关的关系是

A.领导与被领导、监督与被监督的关系B.权力机关与行政机关的关系

C.立法机关与司法机关的关系D.互相监督、分工合作的关系

9、一年多来，党中央出台了一系列的制度规定，坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，要求各级领导干部以身作则带领群众把各项工作落到实处。这说明中国共产党

A．履行民主监督的职能B．坚持科学、民主、依法行政

C．是最高国家权力机关D．是社会主义事业领导核心

10、近来，中共中央政治局出台了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。之所以要加强党的自身建设，因为中国共产党

A．具有依法治国的执政能力B．长期坚持科学的指导思想

C．实现了民族的复兴和国家的繁荣D．是中国特色社会主义事业的领导核心

11、多党合作好比是交响乐团，乐团里的演奏家各有专长，各有专职，但要奏出和谐、动 听的乐曲，关键是要有一个统一的指挥，这个指挥就是中国共产党。这形象地说明

A．我国的政党制度具有强大的生命力

B．多党合作的基本方针是坚持中国共产党的领导

C．中国共产党是执政党，各民主党派是参政党

D．民主党派履行参政议政的国家职能

12、中国共产党是我国的执政党，其执政的基本方式是

A.科学执政B.民主执政C.依法执政D.文明执政

13、我国人民政协成立60年来，围绕团结和民主两大主题，积极履行政治协商、民主监督和的职能。

A．长期共存B．肝胆相照C．参政议政D．荣辱与共

14、下列选项中，存在互相监督关系的是

A．人民与人民代表B．中国共产党与各民主党派

C．全国人大与国务院D．全国人大与全国政协

15、改革开放以来，中国共产党遵循社会主义市场经济规律，驾驭社会主义市场经济的能力不断提高。这表明中国共产党坚持

A．科学执政B．民主执政C．依法执政 D．文明执政

16、胡锦涛指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系

()

①是指“三个代表”重要思想 ②是中国共产党把马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来的产物③包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观④第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题

A．①②B．③④C．②③D．①④

17、西藏自治区自1965年成立以来，先后制定了290多部地方性法规和具有法规性质的决议、决定，西藏各族人民除了享有宪法和法律规定的普遍性的权利，还享有一些特殊性的权利。这表明我国

A．民族分布的特点是大杂居小聚居

B．民族自治地方享有广泛的自治权

C．形成平等团结互助和谐的民族关系

D．消除了历史上遗留下来的民族隔阂

18、江苏省委、省政府坚决贯彻执行中央新一轮对口援疆的决策部署，充分利用人才优势，加大资金援疆力度，加快项目建成投产，为实现新疆民族地区经济社会跨越式发展做出贡献。这主要体现我国

A．坚持各民族一律平等的原则B．坚持各民族共同繁荣的原则

C．保障少数民族人民当家作主D．发扬统一的多民族国家的传统

19、民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度。这一制度的前提和基础是

A．各少数民族的风俗习惯不同B．相互依存的民族关系

C．民族自治地方设立自治机关D．领土完整和国家统一

20、坚持＿＿＿原则，是我国处理民族关系的首要原则。

A．民族区域自治B．民族平等C．各民族共同繁荣D．民族团结

21、维护国家统一和民族团结是人心所向，制造民族分裂不得人心。这是因为，国家统一和民族团结是我国

A． 处理民族关系的根本原则B． 实现民族平等和各民族共同繁荣的物质保证

C． 实行的一项基本民族政策D． 顺利进行社会主义现代化建设的根本保证 22、1958年3月广西壮族自治区正式成立。50年来，在党中央和中央人民政府领导下，广西取得了辉煌的成就。这充分体现了

A．我国民族区域自治制度显著的优越性

B．我国是一个团结和统一的多民族国家

C．我国各民族在经济建设上实现了同步发展

D．民族区域自治制度是我国的根本政治制度23、2008年12月，教育部和国家民委联合发布《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。要求全国中小学设置专门的民族团结教育课程。新时期加强民族团结教育有利于

A.完全消除历史遗留下来的各民族间发展不平衡的问题

B.各民族学生自觉履行维护国家统一和民族团结的义务

C．保持着我国各民族“大杂居、小聚居”的民族分布特点

D．我国少数民族保留自己语言文字和一切传统民间习俗

24、党和国家高度重视新时期民族工作，“兴边富民”行动实施10多年来，随着边疆和民族地区群众生活明显改善，各民族群众的凝聚力和向心力也明显增强。这说明

A．民族平等是民族团结的前提条件B．民族团结是民族平等的政治基础

C．民族凝聚力是国家综合国力的重要标志D．各民族共同繁荣是民族团结的物质保证

25、民族区域自治是适合我国国情的一项基本政治制度。实行这一制度

①能够从根本上消除民族之间的差别②有利于改变“大杂居、小聚居”的民族分布特点 ③是有我国的历史特点和现实情况决定的④有利于保障少数民族人民当家作主的权利

A.①②B．③④C．①②④D．②③④

26、建国60年来，我国逐步完善社会主义政治制度，保障人民当家作主。这些政治制度有 ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ②人民代表大会制度

③生产要素按贡献参与分配制度④民族区域自治制度

A.①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 27、201年9月21日，国务院新闻办公室发表《新疆的发展与进步》白皮书指出：中国政府实行宗教信仰自由政策，新疆全面贯彻执行这一政策，依法保护公民宗教信仰自由权利，保障宗教界的合法权益，促进宗教事业健康有序发展。我国的宗教政策强调

①必须坚持独立自主自办的原则②必须依法加强对宗教事务的管理③必须引导宗教与社会主义相融合④宗教信仰自由是公民的基本义务

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

28、中央统战部发表文章指出：尊重和保护公民的宗教信仰自由权利，是我们党维护人民利益、尊重和保护人权的重要体现，也是最大限度团结人民群众的需要。全面贯彻党的宗教政策

()

①既坚持宗教信仰自由，又依法管理宗教事务②公民既享有宗教信仰自由的权利，又要履行一定的义务③要坚持无神论，反对有神论④既保护信仰宗教的权利，又保护不信仰宗教的权利

A．①②B．③④C．①④D．②③

29、中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉在宗教事务条例实施六周年座谈会上强调，我们要认真继续深入抓好条例的宣传培训，不断推进宗教工作法制化进程，着力提高依法管理宗教事务的能力，切实把党的宗教工作基本方针落到实处，充分发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用。依法管理宗教事务是为了()

A．限制宗教活动，减少宗教的消极影响

B．保护公民的宗教信仰自由，促进和谐社会建设

C．保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动

D．落实独立自主自办的原则

30、做好新形势下宗教工作，就是要积极引导宗教与社会主义社会相适应。积极引导宗教与社会主义社会相适应是指()

①广大信教群众在思想上与党的主张相一致 ②要求信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导 ③使宗教活动服从和服务于国家的最高利益

④发挥宗教在促进社会主义民主政治方面的作用

A．①②B．②③C．①④D．③④

二、材料题

31．材料一 少数民族人口占全国总人口比例与参加全国人大的少数民族代表占代表总数

比例的对比：

材料二 2009“感动中国”人物——维吾尔族阿妈阿里帕，从1963年收养邻居家 的3个孤儿开始，又先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克4个民族的10余个孤儿。不 是骨肉，但都是她的孩子，她温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。如今，逢年过 节，不同民族的子女们都会回家团聚，围在老人身边……

（1）从上述材料中，你能感受到我国形成了怎样的民族关系？

10.高三阅读练习（三） 篇十

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM高三阅读练习

（三）

（一）建筑的阅读张抗抗

对于大多数文学家来说，建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如《巴黎圣母院》；小的精巧若《醉翁亭记》。读到精彩之处，读到忘形之时，就有了批注。文学家爱“批”建筑物，诞生了《阿房宫赋》、《滕王阁序》、《岳阳楼记》等等传世名篇，于是建筑与文学浑然一体，一并交与读者，阅读由此继续。文学家阅读建筑，在心理和行为上形成与文学的同构。可以说是一种文学活动的延伸和拓展。在阅读中，我们发现建筑与文学某些相同的或是类似的规律，即便我们读出了许多不同，但我们已经懂得，建筑与文学拥有一个何等丰富，天然的“共享空间”。

建筑与文学的构思——

我们走进香山饭店。欣赏它赞美它与山林自然和谐，相得益彰的完美构思，当建筑大师面对香山角下这块尚是空白的山坡时，他的头脑在瞬间所涌现的建筑构思，便是奠定了日后这坐建筑物的价值。贝聿铭先生曾说自己是一个“因地制宜”派。我理解大意在强调建筑与环境的关系；建筑的形式只有最恰当地体现出功能的需求，形式才具有耐人寻味的内涵。恰如文学作品的构思，其实，取决于那个说故事的人真正想要说出“这一个”故事而不是“那一个”故事，即使是现代主义文学所强化到极致的“有意味的形式”，形式仍然无法与“意味”完全分解。区别只是在于，当一个新的构思形成的时候，它实际已完成了意味的能指。

建筑与文学的相像——

建筑师和文学家犹如一双眼睛的左眼和右眼，眺望遥远的澳洲美丽的悉尼歌剧院。我们在大师宏伟而奇特的想象面前叹为观止，那被大洋洲湛蓝色的海水映衬着的白色屋顶，如蓝天上悠悠驶过的白帆，或是扇动着翅膀掠过长空的白色巨鸟，激发起我们无尽的想象。想象是建筑师和文学家生命中的“酶”，因着诗人天马行空的想象力，才会有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝唱；因着建筑师飘忽无涯的想象。才会产生像古巴比伦“空中花园”那样奇丽的建筑作品，一代又一代的建筑师和文学家，为人类的历史文化遗产留下灿烂的宏篇巨著，填补了人在世俗而庸碌的生活中精神之空白，而在创造过程中每一处惊人之笔，每线灵魂的闪现，均被“想象”的翅膀所牵引蛊惑，“想象”应是灵感之母。

建筑与文学的语言——

一部文学作品，无论是炽热还是冷静，都在倾诉着作家的内心情感。一座建筑，同样也用它特殊的方式在表达着建筑师对生活的理解。倾诉和表达都需要语言，如果说文学语言已有通常定义，那么建筑语言究竟是什么？

巴黎的埃非尔铁搭的矗立，象征着十九世纪欧洲工业革命的胜利。世界都市的一座巨型建筑，第一次使用了全部的钢铁作为建筑材料。在这里，钢铁首先组成了表达所需的最基本的“词汇”，但词汇并不等于语言。语汇必须在加以组合、结构并赋予表达的内容以后，才形成语言。也许一千位建筑师同时使用钢铁作为“词汇”，但却会产生一千种不同的语言。埃非尔铁塔雄壮的底座，如同千万条钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身，以及风中微微晃动的塔顶那种可以俯瞰全域的高度，都在炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量。埃非尔用铁塔说出了他的叛逆和希望，200年后，埃非尔用铁塔所温涵的建筑语言，使不断被越来越多的人读懂，成为一种“表现”的典范。

黄土作为词汇时，黄土即是黄土。黄土中砌出了窑洞，窑洞诉说着对风沙的避藏和资源的贫乏；青砖筑成的长城，长城诉说着凡千年的围困；青砖砌成炮台，炮台表达着顽强。然而建筑的语言终将超越建筑的功能，成为与人交流的另一种方式。

1．文章从三个方面论述了建筑与文学相同或类似的规律，其内容分别是

①构思（不超过20字）：

②想象（不超过15字）：

③语言（不超过20字）：

2．三段中“建筑师和文学家犹如一双眼睛的左眼和右眼”“想象是建筑师和文学家生命中的‘酶’”，分别说明这两个比喻在文中的含意是

“建筑师和文学家犹如一双眼睛的左眼和右眼”（不超过20字）

“想象是建筑师和文学家生命中的‘酶”‘’’’”（不超过20字）

3．本文认为建筑语言是（4分）（不超过25字）

“埃非尔铁塔”语言的内涵：（用文中的语言回答）（不超过20字）

“长城”语言的内涵（用文中的语言回答）（不超过15字）

4．下列对文章的赏析，不正确的两项是：

A.“文学家‘批’建筑物”。是指文学家对建筑的批判，如《阿房宫赋》借描述建筑的宏丽壮观来揭露秦皇的暴政。

B.文中列举李白的诗和巴比伦“”空中花园旨在阐明想象在文学和建筑中的魅力。

C.窑洞以黄土作为语言，向世人诉说着对风沙的避藏和资源的贫乏。

D.“‘想象’就是灵魂之母”强调任何艺术的匠心都是想象的结晶，想象是创造灵感的源泉。

E.作者善于运用形象而富有色彩的语言表述思想，文章具有很强的表现力。

F.本文论述了建筑与文学两种不同门类艺术的内在有机联系，引导读者要像欣赏文学的每一样去发现建筑的美。

（二）人间鲁迅

一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总是产生巨人。

鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴役。他把对民族和人类的热爱理解么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮 牺牲自己，必要时照例地单身麈战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。

在他身后，自然要出现大大小小的纪念物，石雕，铜像以及传记，可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯（注）。

平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的形象文字，才会便得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。

这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。世间纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种感念而已，如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们什么教不需要！

历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在：在存在的方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃绕般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。

真正的巨人活在时间的深度里，应当相信，历史终会把最有份量的东西保留下来。

注：奥林匹斯：希腊东部的一座高山。古代希腊人视之为神山，希腊神话中的诸神都住在山顶。

宙斯：希腊神话中的主神，威力无边，是诸神和人类的主宰。

5.出下面语句在文中具体含意。

“召引了大群年轻的奴隶”（不超过28字）

“铺垫与厚饰”：（不超过：10字）

6.解释“为什么说鲁迅是巨人”，请简单回答。

因为鲁迅具有：

①______________

②______________③______________

7.从文中找出与下面词语相照应的语句。

“宗教式的膜拜”： ______________

“最有份量的东西”： ______________

8.下列对文章的赏析，不正确的两项是

A.文章开头的第一句话意思是：一个可以使人为它而生，也使人为它而死的时代，是一个有志之士大有作为，创造辉煌业绩的时代。

B.作者认为：鲁迅的伟大早经他的作品表达无遗了，而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物没有什么实际意义，不能为他增添什么或减损什么。

C.鲁迅没有把一个充满光明、幸福的美好世界描绘给人们，却以炽烈的革命战斗精神感召着无数革命志士，他的思想成为鼓舞人们战斗的光辉旗帜。

D.本文多出采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将军对比，将鲁迅与奥林匹斯山的宙斯对比，将平凡与伟大对比，从而表现了他的伟大的人格与伟大的思想。

E.题目“人间鲁迅”表达了作者在文中的观点：世代为人所敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅，是人而不是神。（）（）

（三）阅读下面的一段文言文，完成1～6题。

秦有尊卢沙者，善夸谈，居之不疑，秦人笑之。尊卢沙曰：“匆予笑也。吾将说楚以王国之术。”翩翩然南。

迨至楚境上，关吏絷之。尊卢沙曰：“慎毋絷我，我来为楚王师。”关吏送诸朝。大夫置馆之，问曰：“先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康我楚邦。承颜色日浅，未敢敷布腹心，他不敢请，姑闻师楚之意何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐获罪于王，亟言之。

王趣见，未至，使者四三往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，闻晋的诸侯图楚，刑白牲，列珠盘玉敦，歃血以盟曰：‘不祸出国，无相见也！’且投璧祭河，欲渡，王尚得奠枕而寝耶？”楚王起问计。尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者有如日！”王曰：“然敢问何先？”尊卢沙曰：“是不可空言白也。”王曰：“然。”即命为卿。

居三月，无异者。巳而晋侯帅诸候之师至，王恐甚，召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”王怒，囚之三年，劓而纵之。

尊卢沙谓人曰：“吾今而后知夸谈足以贾祸。”终身不言。欲言，扪鼻而止。

（节选自《尊卢沙》宋濂）

9.对下列句子中加黑字的解释，不正确的一项是

A.迨至楚境上 迨：等到。

B.关吏絷之 絷：拘捕。

C.王趣见 趣：高兴。

D.吾今而后知夸谈足以贾祸 贾：招致。

10.下列句子中划线字的意义，与现代汉语中差别最大的一项是

A.先生不鄙夷敝邑B.承颜色日浅

C.未敢敷布腹心D.尊卢沙瞠目视

11.下列句子中，加黑的虚词指代的对象相同的是

①勿予笑也 ②他不敢请 ③是非子所知 ④问之如大夫

A.①②B.①③C.①④D.②④

12.下列句干翻译正确的一项是

A.居之不疑——住在那里（秦国）的人都不怀疑

B.姑闻师楚之意何如？——姑且让我听听（您）治理楚国军队的方法怎么样？

C.王尚得奠枕而寝耶？——您还能高枕无忧地睡觉吗？

D.莫若割地与之平耳——不如割地，和它（晋国）平分（国上）吧

13.作者在文后的评论道：“然则尊卢沙之劓，非不幸也，宜也。”与之对应得最好的一句话是

A.吾将说楚以玉国之术B.王尚得奠枕而寝也

C.是不可空言白也D.吾今而后知夸谈足以贾祸

14.下列对文章的分析，不正确的一项是

A.本文用尊卢沙的故事，说明欺骗的行为最终会招致灾祸的道理。

B.秦国人嘲笑尊卢沙，因为他骗术不精，漏洞百出。

C.尊卢沙抓住了楚王欲称霸天下的野心，骗得高官。

D.与尊卢沙的“扪鼻即止”相比，楚王与大臣们并没有认真反省自己。

四、作文题：

一堆散乱的水果、器皿摆放在起皱的台布上，一群学画者据此画出了不同色彩、不同韵味的图画。不管画者把自己的画涂抹成什么模样，那被画的几件物品仍保持着固有的“静物状”。而人却不同：人们都会去“描摹”别人，而一旦面对别人给自己“描摹”的结果，我们很难保持“静物状”……

请以此为话题，展开想像，编述故事，抒发感情，阐发议论……

答案

《建筑的阅读》

1.①构思都充分地考虑到其功能和价值。

②创作中都依靠想象产生灵感。

③“都以特有的语言方式来表达心情感”，或“都从特殊的方式表达对生活的理解”。

2．第一个比喻：两者都离不开想象。

第二个比喻：想象在两者艺术生命中的意义。或“作用”“价值”等。

3．建筑语言：表达建筑创意“特有语言”或：将各种建筑材料加以组合、结构并赋于某种思想的方式（工具等）

埃菲尔铁塔语言：“炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量。”或：“用铁塔说出他的叛逆和希望。”

长城语言：“诉说着几千年的围困”。

4．A、C

A．“批”建筑物意为文学家的对建筑物赏析后而进行的创作

C．黄土是窑洞的建筑材料，即“词汇”而非语言。黄土构成的富有情感意义的窑洞才是“语言”。

《人间鲁讯》

5．号召并引导众多的被压迫被奴役的青年起来反抗旧世界（或“反动统治”“黑暗统治”）过分地抬高与美化（意思对即可）

6．①伟大的人格

②战斗的精神

③超人的殊勋

7．“不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林达斯山上的宙斯”

“对真理的渴求”“奔赴生活的勇气和变革现实的热情”。

8．B、D

B．作者在文中没有否定为纪念鲁迅而造的石雕、铜像等纪念物，否定的是后人把鲁迅当成神来供奉。

D．这里用以说明文中采用对比手法的三个例子中，后两例文中不存在，（C项意在原文倒数第二段最后一句话中。）

9．C（趣，同“促”，急忙）

10．B（颜色：脸色）

11．C（都指代“尊卢沙”；“他”，其他；“子”，对对方的尊称）

12．C（A处在这样的情况，而不怀疑〈自己的大话〉；B“师”，教导；D“平”，讲和）

13．D（尊卢沙被劓鼻，不是不幸，原因是他能从中吸取教训）

14．B（秦国人嘲笑尊卢沙不是因为他骗术不精）

参考译文：

秦国有一个叫尊卢沙的人，善于说大话，处于这种情况（自己）毫不怀疑（自己的大话），秦国人嘲笑他。尊卢沙说：“不要笑话我。我将要游说楚王，使楚国兴旺富强。”翩翩然向南方去了。

等到楚国的边境上，守关的小吏拘捕他。尊卢沙说：“千万不要抓我。我来做楚王的老师。”守关的小吏将他送到朝廷。大夫将他安置在舍馆，问他说：“先生看得起楚国，不远千里，要壮大我们的楚国。和您接触的日子不多，（您）不敢把心里所想的全部吐露出来，（我）别的不敢问，姑且听听您对楚国有什么指教怎么样？尊卢沙生气地说：“这不是你能了解的事。”大夫无法了解情况，将他交给上卿瑕。瑕像对待客人一样对待他，如同大夫一样询问他。尊卢沙更加生气，要告辞离去。瑕害怕受到楚王的责罚，赶忙（向楚王）报告了这件事。

楚王急忙接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。等到接见时，（尊卢沙）作了作揖，并不行跪拜之礼，对楚王说：“楚国东边有吴越，西边有秦国，北边有齐国和晋国，（这些国家）都虎视眈眈地想吞并楚国。我最近经过晋国的边境，听说晋国与诸侯盟约，要攻打楚国，杀了白色的牲畜，陈列装着珠玉的器皿，歃血盟誓说：‘不使楚国受到损害，不再相见！’并且把璧投入河中祭河神，要渡河，大王您还能高枕而眠吗？”楚王直起身问他计策。尊卢沙指着天说：“如果让尊卢沙作卿，楚国还能不强盛吗！”楚王说：“但是请问先生想做什么？”尊卢沙说：“这不能空口说啊。”楚玉说：“是的。”于是任命他为卿。

过了三个月，没有异常情况。不久，晋侯率领诸侯的军队来（攻打楚国），楚王很害怕，召见尊卢沙，让他打退晋军。尊卢沙吃惊地瞪着眼，不回答。（楚王）强迫他说话，（他）才说：“晋军太勇猛了，替大王出的上策，不如割地给晋国，与它讲和吧。”楚王大怒，把他在监狱里关了三年，割掉他的鼻子，然后放了他。

尊卢沙对人们说：“我从今以后懂得说大话足以招致祸患。”终身不再说（大）话。想要说（大话）时，摸一摸鼻子就停止（不说）了。

文 章来源 莲