关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知

2024-08-11

关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知（精选10篇）

1.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇一

关于做好2013～2014学年第二学期研究生培养期中检查

工作的通知

作者：[]来源：[]发布时间：[2014-05-04]阅读次数：[273]

各学院（部）：

为全面掌握研究生培养状况，规范教学秩序、深入推进教育教学改革，不断提高研究生培养质量和教育管理水平，学校定于2014年5月5日～5月30日开展研究生培养期中检查工作。现将有关事项安排如下。

一、检查方式

常规检查和专项检查相结合，各学院（部）开展常规检查，研究生院组织专项检查。要通过随机抽查、问卷调查、专项检查、组织专家听课、召开师生座谈会等形式，全面检查研究生培养状况,并对存在的问题进行整改和落实。各学院（部）在检查过程中，可根据本单位实际情况，创新检查方式，突出检查重点。

二、检查内容

（一）常规检查

1.学位工作

（1）学位论文情况：主要检查2014届毕业博、硕士研究生学位论文工作进展情况（包括预答辩、送审、答辩等）和2012级硕士研究进展情况、研究工作状态和研究生学位论文开题情况。

（2）导师指导研究生情况:主要检查导师指导研究生发表论文、进行实践及学术交流情况；导师指导研究生学位论文情况；导师对研究生的日常教育管理情况。

2.教学工作

（1）教学规范性：主要检查教学计划、教学任务执行情况；教师教案、教学日历、教学进度及课程成绩提交情况等。

（2）教学秩序：主要检查教师及学生课堂教学秩序；统计本学期教师调（停）课、旷课等情况，核实并督促教师及时补课；对违犯教学秩序的教师和学生要按规定严肃处理。

（3）课堂教学：主要检查课堂教学质量和教学效果，可通过召开师生座谈会、组织学生评课和组织专家听课等，深入了解课堂教学情况和学生的认知状况，对教师教学工作提出改进意见和建议。

（4）教学方法：主要对教学方法及手段、教材选用、课程改革、课程考核评价办法等进行检查，可按学科或教研室开展研讨，提出改进意见和建议。

（5）教学教改：主要检查近三年研究生精品课程及立项建设教材进展情况。

3.学籍管理工作

（1）对各类研究生学籍注册情况进行检查，对于违反学籍管理规定的学生要及时予以督促和处理。

（2）对各类研究生欠费情况进行检查，并及时进行催缴。

（3）对2014届毕业研究生学籍学历电子信息进行核对和检查。

4.招生工作

（1）对全日制硕士、博士研究生招生报名、调剂、录取等工作进行总结，对招生工作中存在的问题提出改进意见。

（2）对2014年非全日制研究生招生工作进行安排和部署，提出切实可行的招生宣传方案。

（二）专项检查

1.组织专人对教学秩序进行检查。

2.组织专家深入课堂听课。

3.组织开展学生评课与问卷调查活动。

4.组织检查各学院（部）研究生教育制度建设情况。

三、进度及时间安排

（一）宣传动员阶段（5月5日～5月9日）

安排部署本学期研究生培养期中检查工作；各学院（部）根据学校要求，结合本单位实际，详细安排检查工作，并广泛宣传动员，使每位研究生导师、任课教师和研究生都能积极参与到检查中来。

（二）检查整改阶段（5月10日～5月25日）

研究生院、各学院（部）根据检查内容和要求对研究生培养各方面工作进行检查，并就有关问题进行整改落实。

（三）总结交流阶段（5月26日～5月30日）

总结本次检查工作，对检查中发现的问题进行整理和反馈，提出改进意见和建议，并积极加以落实和解决。

四、工作要求

（一）各学院（部）要根据学校总体安排和要求，认真布置本单位期中检查的各项工作，制定本单位研究生培养期中检查工作计划，填写“学院（部）2013～2014学年第二学期研究

生培养期中检查工作安排表”（附件1），于5月9日（周五）前交研究生院培养办（电子版发yanjiushengbu@oa.xust.cn）。

（二）各学院（部）要对“研究生课堂教学质量评价表”（附表2）中的相应数据进行统计、分析，认真查找教学中存在的主要问题，提出切实可行的解决办法。

（三）各学院（部）应收集、汇总本单位领导、专家的《研究生课程听课评价表》（附件3），总结听课过程中发现的主要问题，并及时与有关任课教师进行交流和反馈。请各学院（部）于5月23日（周五）前将《研究生课程听课评价表》交研究生院培养办。

（四）请各学院（部）于5月26日（周一）前将《研究生培养期中检查基本情况统计表》（附件4）和《研究生培养期中检查总结》（电子版发yanjiushengbu@oa.xust.cn）提交研究生院培养办。

特此通知。

附件（下载.doc）：

1.学院（部）2013～2014学年第二学期研究生培养期中检查工作安排表

2.研究生课堂教学质量评价表

3.研究生课程听课评价表

4.研究生培养期中检查基本情况统计表

5.2013～2014学年第二学期研究生开课目录

2.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇二

一、坚持德育为先，将“大德育观”贯穿大学生思想政治教育始终

1、开展了以“八荣八耻”为核心的主题教育，引导全体学生具有强烈的爱国之情，炽热的爱党之心，使全体学生把争做有理想、有道德、讲学习、诚实守信、奉献社会作为主要价值取向，成为思想主流，八名入党积极分子加入了党组织，二十三名青年加入团组织。

2、利用班会和团活学习、宣传了学院学生《管理规定》，进一步规范了学生的日常行为，为营造良好的学习生活秩序奠定了基础。

3、举办了学生干部培训班，对学生干部进一步明确了要求，使他们在高起点上严格要求自己，真正发挥模范带头作用。

4、召开了学风建设动员大会，制定和宣传了高职院学风建设实施意见，表彰了十五名学风建设先进个人，收到了良好效果。

二、落实了“三结合”，开展了“三项教育”

1、结合学生学习实际，开展“学风”教育

一是严抓了学习纪律。针对个别学生迟到、旷课、不遵守课堂纪律等现象，坚持并完善了管理制度；开展了“诚信考试、杜绝舞弊、严肃考试纪律、构建和谐校园”的考风考纪教育。

二是严抓了学习风气。通过召开学生座谈会、开展职业生涯设计，了解了学生的学习态度和学习目的，正确引导和教育学生把主要精力放在努力学习和提高素质上来，推动学风建设；

三是抓文体活动。开展了以“学风建设”为主题的大学生演讲赛，突出了主旋律，紧贴学生学习生活实际，既丰富多彩，又寓教于乐。

2、结合大学生生活实际，开展了“提高综合素质”教育

一是教育学生处理好“校园人”与“社会人”的关系。通过召开主题班会，教育学生作为校园人要学习科学文化知识，外树文明形象，内塑综合素质；作为社会人要面对各种复杂环境，学会判断、学会选择、学会抵制。以文明大学生的标准严格要求自己，不盲目攀比、不贪图享乐、不追逐外在，树大学生良好形象，做青春健康、遵纪守法、学识丰富、朴实无华、热爱祖国的新时期大学生。

二是教育学生处理好闲暇生活与集体生活的关系。利用团活教育学生合理利用闲暇时间处理好学习与娱乐的关系，积极参加各种集体生活，做到“生活规律、善用闲暇”。通过组织开展篮球赛、内务评比等丰富多彩的文体活动，为学生搭建了有利于学生个人素质提高和全面发展的综合性平台，来提高具有积极内容的闲暇生活比重，使大学生的闲暇生活健康、文明、科学、向上。

三是教育学生处理好现实与虚拟的关系，通过典型的案例，教育学生正确、文明使用网络，引导学生要充分利用网络资源进行学习和查找资料等，不要浪费巨大的人力物力沉迷于聊天、打游戏上，做一个真正会“上网”的人。

3、结合学生交往实际，开展了“文明素质养成”教育

一是学会尊重人，融洽师生关系。教育学生尊敬老师要做到：课前,为老师打一杯水；课堂上，认真遵守纪律，坚持做到“一立两擦”（上课起立、课前擦黑板、擦讲台）；下课，让老师先行；在路上，遇到老师主动问好；乘坐交通工具要主动给老师让座。

二是学会团结人，珍惜同学友谊。针对学生远离父母，和同学一起过集体生活的特点，教育他们正确处理同学之间的关系，同学间、室友间、朋友间要和睦相处，以礼相对、真诚相待，共同进步，携手共度大学的金色时光。

三是学会做主人，做到爱校如家。教育学生树立主人翁意识，做到不乱丢垃圾，不破坏公物，不随地吐痰，保护属于自己的每一寸环境，保持校园环境清洁，营造文明的校园人文环境。

通过开展上述活动，良好的学习和生活秩序得到了保证，本学期自开学以来，没有出现严重的违纪现象。

三、按照“让组织放心，让学生满意”的要求，加强了队伍自身建设

1、坚持了专职学生工作干部理论业务学习制度，通过开展班主任培训、学生工作干部培训等形式，进一步明确了工作职责，丰富了业务理论知识，夯实基本功，提高了工作水平。

2、通过开展调查研究，与个别学生谈话，提高了解读大学生内心世界的本领。广泛深入到学生之中，分层次、分任务、分类别开展调查研究。根据学生特点，研究分析了问题，完善了解决措施，及时准确把握了学生的思想脉搏，做到了把工作分解到学生思想、学习、生活的每个细节。既在学习上教育引导，又在生活上为他们排忧解难，做学生良师益友，增强工作的预见性和主动性。本学期共与各级各类学生谈话一百多人次。

3、加强了作风建设，提高了服务学生的本领。继续坚持了班主任值班制度，按照“三深入四会四必谈五知道”的要求，提高了工作质量，要求班主任以自身的学识和人格力量教育引导学生健康成长。通过加强队伍建设，基本形成了“热情稳重、信念坚定、严爱结合、雷厉风行”的专职学生干部工作作风，使专职学生干部队伍成为学生工作模式的践行者，学生政治思想进步的指导者，学生成长成才的引导者。

四、加强就业指导，确保完成就业目标

一是领导重视，实施了“一把手”工程，投入了较大的人力、物力、财力，全力开展了就业指导工作。开学初李书记亲自跑就业工作，掌握第一手资料，准确定位了毕业生的就业工作。

二是加强了对毕业生的教育，准确分析了就业形势，把握学生就业心理和脉波，为学生提供了准确的就业信息。

三是积极开拓就业市场，主动出击，为学生寻找和联系了就业单位。利用校友和各种有利条件，为毕业生就业提供帮助。

四是指导学生做好就业前的“三个准备”，将就业指导与日常教育结合起来，常抓不懈。

06届毕业生总数38名，专升本9名，现已签约24名，就业率可达85%以上。

五、存在的问题

1、部分学生的思想素质和基础文明素养还有待于进一步提高，深层次的思想教育工作还应得到进一步的加强，有效的日常管理、教育机制还有待于进一步健全和完善。

2、部分学生的学习目标不明确、学习态度不端正，认为自身基础差，自暴自弃，学风建设工作将是一个长期的工作任务。

3、学生科技创新活动有待于进一步加强。

六、下一步工作思路

1、抓好思想教育，提高针对性和实效性

2、实现教育管理方式方法转变，增强工作的系统性

一是抓学生骨干，体现先进性；

二是抓典型，突出导向性；

三是抓全员，体现广泛性；

四是区分层次，增强针对性；

3、进一步加强学生日常行为管理，实现日常管理规范化、制度化，建设一支有效的网络检查队伍，完善检查网络，加大检查力度，保证正常学习、生活秩序。

4、进一步加大毕业生就业推荐工作力度，确保完成就业目标。

5、开展活动，提高学生的综合素质

3.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇三

根据成教院《关于开展期中工作检查的通知》精神，按照2006年工作计划和本学期工作要点及重点工作，紧紧围绕成教院的中心工作，积极主动地为教学和其它工作服务，努力协调各部门之间的工作关系，办公室人员认真履行岗位职责，团结协作，认真完成了本学期工作任务，现总结如下:

一、综合管理

着重抓了院长办公等重要会议决定、决议，领导批示、指示的督查督办工作，指定专人负责督查督办事项，建立了督查督办工作档案，使此项工作逐步规范化。努力做到件件有回音，事事有结果。

二、办公室文秘工作

除日常文字工作外，着重抓了行文流程规范、行文质量等项工作。规范了各部门按照公文样式，进一步加强了对行文质量的监控，从行文流程、核稿要求、文印要求等各环节严格把关，进一步提高了行文质量。同时加强了对文件打印数量的控制，为推行数字办公系统创造了条件。及时整理工作计划汇编。

三、新闻报道及校区网页建设

收集、整理各部门报送的材料，填充成教院主页，经主管领导审批后，上传到主页，逐步更新、完善主页功能。遇重要节、假、纪念日和突发事件，按照“预案”要求及时了解、汇总情况，向相关领导汇报情况。

四、为教学一线及职工服务

按照学院要求，自下而上收集、整理、汇总、分析各类数据，填写报表，按上报程序，经主管领导签字后，按时上报学院各类报表。根据需求，及时向院内有关部门提供相关统计数据。负责上级和兄弟单位来人的接待工作，协助院领导加强学院对外联系，按照有利公务、节俭务实、杜绝浪费的原则，接待上级和兄弟单位来院视察、考察、评审、访问、交流等公务活动。与相关部门和兄弟院校，联合办学单位建立了正常联系，加强了相互沟通、协作。严格按学院接待工作报销规定控制接待标准，做到了既真诚热烈，又朴实节俭。

及时周到地为院领导提供公务服务。包括公务用车安排、办公室卫生保洁、办公设备（办公用品）的购置和维护维修、会议室（接待室）的管理和安排、办公和会议的用水供应、领导信件收发和报刊杂志订阅等诸项工作。

五、工作中存在的问题及整改措施

1、成教院网页更新不及时，及时搜集网页材料。

2、文件督办力度不够，更新工作方法，加大文件督办力度。

3、按时完成文件的传阅、发放等工作。及时催办上级下发的各种文件。

六、下一步工作要点

1、做好06届毕业生的电子注册和毕业证的验印工作。整理毕业生学籍档案。接收06届毕业生的毕业档案。做好06届毕业生毕业证和毕业档案发放的前期准备工作。

2、做好学期未各类文件的归档。

3、协助财务科查清毕业学生交费情况，对欠费用的学生及时催缴。

4.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇四

保险管理系李岚

本学期，我主要担任了05英语1、2班和06金融管理1、2班的《会计学基础》的教学与辅导工作，同时还担任了管理系05、06级助理会计师考前辅导班的《初级会计实务》的培训工作。总的来讲，作为一个老老师，我能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极参加各种科研活动、教学竞赛和教学培训活动；结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、提高学生的自学能力

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”也就是说，教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学，这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们自觉阅读，提出问题，释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，结合本人的教学实践，浅谈自己的几点做法。

（一）在课前预习中培养学生的自学能力。

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生课前做好预习，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。有时，我把某节内容留给学生课前思考，或要求学生先讲述一番，要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别人讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。他们积极发挥主观能动性，准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。

（二）在课堂教学中培养学生的自学能力

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间。在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不等不靠，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。我们的教学模式不应该是把学习材料直接呈现给学生，而是只给一些提示性的线索，要学生自己通过积极主动的探索活动来学习知识，掌握策略，解决问题，这对培养学生解决问题的能力和创造性具有更加积极的意义。但学生的探索要依靠教师的启发和引导。在教学过程中，我也从来没有放弃对于学生的指导，尤其在讲授新课时，我将教材组成一定的尝试层次，创造探索活动的环境和条件。让学生通过观察归纳，从特殊去探索一般，通过类比、联想，从旧知去探索新知，收到较好的效果。

（三）在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

学生自学能力的培养不是靠一朝一夕，要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、教育创新

我认为教育创新应该体现在以下三个方面：

（一）勤于思考

创新的前题是理解。会计教学离不开概念，由概念又引伸出性质、分类、内容、方法等，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么。如：为什么要形成这个概念？为什么要导出这个性质？它有什么功能？如何应用？勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思、回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规，勇于创新。

（二）善于提问

学生在课堂中通过观察、感知学习的对象以后，要学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。要善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。

（三）解决问题

解题是在掌握所学知识和方法的基础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程中，首先应判断解题的大方向，大致有什么思路，在引导学生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意、不同的知识、不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为：是否走弯路？是否走入死胡同？有没有出错？需要及时调整，排除障碍。这样长期形成习惯后，往往可以别出心裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。为了让学生达到这个境界，必须让学生明确不要为解题而解题，要在解题后不断反思、回顾，积累经验，增强解题意识，提高能力。

在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。注意渗透解题策略。因为策略往往是不容易为学生掌握的。注意解题训练的坡度和难度。如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新对于我国的职业教育来说也是相当重要的，着眼于学生创新能力的培养，才能为学生未来的职业生涯打下一个好的铺垫。

5.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇五

昆理工大教务学字„2013‟098号

关于开展2013～2014学年第一学期

期中教学检查的通知

各教学单位：

为进一步规范我校教学运行与管理，切实加强教风、学风建设，促进教学质量的提高。根据学校教学工作安排，本学期第10—13周（11月18日—12月13日）进行期中教学检查。本次教学检查的重点为教风、学风，要求各教学单位高度重视，周密组织，切实做到以检查促教学，以检查促教风。现将有关事宜通知如下：

一、检查内容

1、教学秩序与教风

主要检查本学期开设课程的教学计划、教学大纲、教学周历等的制定及执行情况；任课教师调课、停课、代课的情况；课堂教学资料的准备情况；作业批改、课程辅导、课堂考勤等情况。

2、课堂纪律与学风

主要检查学生上课缺席、迟到、前排就坐情况，课堂违纪情况；教材使用情况；课堂笔记、自习等情况。

3、教学效果访谈

教务处、各教学单位组织召开师生教学效果访谈会，了解和掌握教师教学情况和学生学习情况。

4、教学设备运行情况

主要检查多媒体教室、语音教室、计算机机房设备运行情况，完好率及使用率。

二、检查方式

1.教务处牵头，组织各教学单位进行随堂检查。各教学单位按照教务处检查安排，组织教师参与检查。

2.学院组织召开师生座谈会，听取师生对教学工作的意见与建议。

3.外国语言文化学院、教育技术与网络中心组织对多媒体教室、语音教室设备运行情况进行检查。

三、检查时间

第10—13周（11月18日—12月13日）各教学单位按照安排进行随堂交叉检查，并召开师生座谈会。

第14周（12月16日—12月20日）教务处将教学检查结果反馈各教学单位。2014年1月6日本学期结束前各教学单位根据反馈结果总结教风、学风存在的问题，并提出整改方案。

四、相关要求

1.本次期中教学检查请各教学单位精心组织，认真实施，确保检查效果。参与检查人员可以是学院领导、教务办老师、系部所负责人

2及专业相关教师。

2、请各检查单位严格按照“附件1 检查课程清单及数据汇总表”安排人员检查。课程承担单位若有课程变动，请与课程检查单位积极协调。

3.各教学单位于11月29日将师生座谈会安排报送教务处，教务处将根据安排情况参会。

4.检查结束后，于12月17日提交相关数据（附件1 检查课程清单及数据汇总表电子版及附件2 教学检查表纸质版）。

教务处

2013年11月18日

主题词：教育教学检查通知

教务处办公室

6.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇六

m2019-2020学年第二学期期中教学工作检查方案

各相关部门、院（系）：

根据教育部、教育厅关于新冠疫情防控与在线教学工作的要求，我校2019-2020学年第二学期全面实施课程在线教学，目前已顺利运行到第十教学周。为进一步做好本学期教学工作，推动在线教学与线下教学有效对接，深化教育教学改革，提高人才培养质量，根据本学期总体教学工作安排，定于2020年4月27日至5月10日开展本学期期中教学工作检查。现将有关事宜通知如下。

一、检查内容

（一）在线教学运行

1.在线教学整体运行情况。重点检查在线教学的组织与管理。主要包括在线教学组织与管理实施方案、教学运行状况（相关数据与分析）、课程教学活动（集体备课、教学计

划、教学资源、教案与、授课状况、交流互动、辅导答疑、教学评价、教学培训、观摩教学）、教学过程管理与质量监控、教学效果与经验交流、存在问题与解决办法等。

2.实验教学运行情况。检查本学期实验课程（含理论课程的实验教学部分）的实验教学实施情况，包括在线实验教学实施情况和线下实验教学实施计划；根据课程实验教学的目标与要求，对课程实验教学形式与顺序的调整是否做到“一课一案，精准施策”。

3.毕业论文(设计)实施情况。检查2020届毕业生毕业论文(设计)的开展情况，主要包括毕业论文(设计)工作计划、调整策略与组织领导；毕业论文(设计)工作进度完成情况，课题申请表、任务书、开题报告书、文献综述、教师指导情况、指导记录等。

4.毕业实习实施情况。检查2020届毕业生毕业实习的开展情况。主要包括实习计划调整策略、线上线下实习运行情况等。

（二）本学期后半程教学工作安排与对策

制定正式开学返校教学工作衔接预案情况，对2020届毕业生本学期后半程的教学工作安排与毕业工作建议等。

二、检查程序

期中教学检查以部门、院（系）自查为主，学校检查为辅。各相关部门、院（系）完成自查后，于5月10日前提报以下材料：

1.请将期中教学工作检查自查报告、毕业论文（设计）实施调查表（附件1）等材料报教务处教务科，邮箱：xx。联系人：董秀丽（电话：xx）。

2.请将本学期实验教学实施情况调查表（附件2）报实验教学管理中心，邮箱：xx，联系人：王xx（电话：xx）。

三、工作要求

教学工作检查是规范本科教学管理和提高教育教学质量的重要措施。针对疫情防控期间全面实施在线教学的新形势与新教态，加强期中教学工作检查，对保障在线教学与线下教学有效对接，保障毕业工作顺利开展等至关重要。请各相关部门、院（系）高度重视，成立本单位期中教学工作检查小组，按照期中教学工作检查内容与要求，制定切实可行的实施方案，精心组织，周密安排，确保期中教学工作检查顺利开展和取得实效。O

7.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇七

班主任工作总结

时间如梭，半个学期已经结束了。回首这半学期的班主任工作，感慨颇多。本学期主要担任07中英文秘与幼师班班任，在借鉴前班任对班级管理模式的基础上，也结合自身的班级管理经验，采取了有效的方法，开展了系列的班级活动，并坚持“以人为本”的教育方法顺利的完成了学院下达的德育管理任务。现总结如下：

中途接手新班是我任班任三年多来一个新的尝试，心里难免有忐忑不安的情绪，学生是否会接受我、认可我？我能否带出个优秀班集体？„„这都是我非常担忧的问题！带着这个心理我做了二个调整：首先，调整个人的精神状态。以饱满的情绪迎接学生归来，做一个有追求的教育工作者。其次，调整个人的心态。以平和、坦然的心态面对班级工作。回顾上半阶段工作我主要做了以下几点：

一、了解学生的基本情况，做到心中有数

在学生还未返校前，先从学生档案里了解学生的家庭情况、学习状况、生活态度、性格特征及班级管理中班委成员的工作分工，并电话联系前班任了解每位学生上学期的表现，做到心中有数。

二、选择正确的沟通途径是班工作开展的必要保证

为更好的融入这个新的班集体，我先从班干部入手，尊重前班任聘任的班干部，暂不作新的调整。其次召开班干会议，听取班干部对上学期班工作的意见，并向班干部提出希望及本人对班工作的设想，先取得班干的信任与支持，为下一步工作的开展奠定了基础。在课余时间做到多下班、宿舍，并通过班务日志，周记的形式，了解、尊重、理解学生出现的问题，不做批评指责的严师，力做帮助开导的益友。

三、关心每一位学生的成长，建立和谐融洽的师生关系。

在班级管理中，我做到真正关心学生的成长。走进每一位学生的心里，成为学生真正的朋友，为学生排扰解难。如我班余仕娣同学，了解到学生家庭情况复杂，父母去年离异并且与家人的关系处理得不好，与其母亲经常意见不一发生口角；上学期因为某些问题与班任也发生了正面的冲突，性格比较倔，影响了她对生活及学习的信心。针对学生的这种情况，我首先找该生谈心，询问现在其父母的情况，并鼓励她多理解、支持长辈的决定，目前能做的就是好好学习，不要强压给自己任何的思想负担，作为儿女能做的是用成绩来回报长辈。且例举如其类似的家庭数不胜数„„平常也在周记里多说些鼓励的话，半学期以来学生们都愿意将心里话对班任说，并如她所说：“老师我觉得你是我的大姐姐，很惊喜没与你发生过冲突，你很会与人沟通，我喜欢你这个班主任„„”在上周批改周记时看到学生的这篇文章，心里顿涌起一股热流„„觉得自己的付出没有白费。

班上如周晓婷、罗碧姬、黄海欣等同学遇到的思想问题我也用这种方法，都收到了很好的效果。感触最深的是在学生生病时，班任如能及时对学生给予生活上的关爱，班任更容易深入学生的心灵，升华师生的感情。所以通过这半学期的努力，与我班学生已经建立了浓厚的师生感情。

四、学习方面

我把学生的学习成绩放在首位，在班中努力营造浓厚的学习氛围，把学生调整到最佳的学习状态。首先结合个人的社会阅历，加强学生的信仰、世界观、人生观、价值观的教育，让他们明确自己的奋斗目标，成为有追求的人。其次对所有学生的心理状况进行了一次全面的摸底，并对发现的问题及时疏导。再次组织召开了“态度决定一切”、“学习为什么”、“感恩”、等系列的主题班会，充分激发学生的学习热情。同时还让学习委员与科代表制定班学习计划，采取措施特别针对一些学习自觉性差的学生有一定的促进作用。如安排每天的：16:20~19:

10、20:50~21:30这段时间的学习，并有专人负责记录学生的学习情况及时汇报，并联系科任及时了解班学生的学习共同教育，利用每周的班会课进行总结提出问题，改进措施。现在我班范永秀、李媚婵、罗碧姬、邹凤等同学的学习成绩有了明显的提高，但刘敏怡同学的问题还需要继续的进行思想引导，也是我下一步工作要努力的方向。

五、其它方面

为加强有效的管理，在班中我还开展各种活动如：故事大赛、歌唱大赛、各组负责组织一次主题班会等的形式，通过活动的形式促班风、学风的形成，学生的自我服务、自我管理、自我修复“三自”得以落实，更好的实现了德育教育的目的。其次，在工作中我还做到及时的改变工作策略与方法，根据学生存在的思想问题开展必要的心理教育。如我班肖金娣同学，个人形象不错，在学院团委任团干工作表现也较好，但学习生活中经常出现情绪反常现象，遇到一点解决不了的问题就会在课堂中哭鼻子，会在老师实施教育过程中顶撞教师„从种种的现象中了解与分析该生，总结出该生是由于生理的残疾产生了自卑心理，因此心灵非常的的脆弱，但又有很强的个人荣誉感，好胜心理；由于在校内工作中的出色表现赢得了部分公众对其的认可，让其产生对自我的评价过高，但当理想与现实的差距距离较远时该生就难以调整，便出现以上的反常行为。为此，针对该生的实际问题，做为班任在对其进行思想引导中选择了她乐于接受的方式～以静制动先静观其变，不直接的与其正面交锋，而是先通过取得家长与院领导的支持，发动学生与学生交流稳定其心，其次通过现今学生普遍存在的心理问题开展主题班会，对学生的心灵进行辅导，教育学生如何去认识自己，如何看待得失等„„周记也是我与该生沟通的主要途径，让她也能感受到老师对她的关心和苦心。通过近两周的努力，并听取了政教处梁处长对这问题的处理建议，肖金娣同学的思想问题得以改善，情绪得到了控制，如今该生也会主动与班任谈心，甚至会一起探讨班中出现的问题。对该生的思想转化工作本人将会继续做下去，希望能真正做到教育好每一位学生。

经验总结：管理一个班级，光靠一个老师是不够的，各任课老师无论从教学还是班级管理都是我学习的榜样。反思我在这半学期的表现，我比较关心学生，找学生谈心次数较多，但我比较急噪，急于看到成果而对学生要求过严过高，有些脱离实际，这些都是我下半学期应解决的问题。以上是我上半学期的班主任工作中所总结的经验教训，认真总结后，希望在下半学期中能有更好的表现。

8.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇八

浦教普„2012‟49号

关于做好2011学年第二学期期末和2012年暑假工作的通知

各中小学，局直属各单位，有关幼儿园：

现将2011学年第二学期期末和2012年暑假工作通知如下，请遵照执行。

一、小学、初中定于6月26日至6月28日举行期末考试，高中定于6月27日至6月28日举行期末考试，7月1日开始放暑假。有关考试具体安排按照县研培中心通知执行。8月25日教职工回校报到，26日至30日安排师德集中教育、集体备课和大讨论（讨论内容：教师日常行为规范、大语文观、小班化教学、课堂转型、特色化办学等）。8月31日学生缴费注册，9月1日正式上课。

幼儿园放假、开学时间参照义务教育阶段学校执行。

二、各校要认真组织期末考试，加强道德、诚信教育，严肃考风考纪。考试内容要符合素质教育要求，体现新课程改革精神，应与社会实践和学生生活经验相联系，注重考查学生分析问题、解决问题的能力，不出偏题、怪题。学校领导不得给班级和教师下达考试成绩指标，教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得以考试成绩排列学生名次。

三、各校要认真做好学期期末工作总结、考核、评比及各类文件、资料的整理归档工作。-1-

四、加强学生的电子学籍管理工作。学校要督促教师及时在中小学学籍管理系统中输入学生成长档案的相关信息，办理有关学籍变动手续。特别是普通高中、综合高中的学生学籍主号的核对、成长记录、学分登记与综合素质评价工作，必须列入学校期末工作安排。我县电子学籍管理系统将在2012年8月1日进行学年升级。

五、做好中小学校招生工作。认真落实省教育厅等4部门《关于治理义务教育阶段中小学择校乱收费的通知》（浙教监„2011‟196号）等有关文件精神，贯彻公正公平、阳光招生要求，切实治理义务教育阶段择校乱收费，促进教育均衡发展。严格按县教育局《关于规范我县学校招生行为的通知》（浦教通„2012‟46 号）文件及义务教育阶段招生工作的有关文件精神执行，严肃招生纪律，严格招生秩序，坚决杜绝招生工作中的无序竞争；严禁各类学校乱办班、乱招生、违规收费等现象。重申教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一„2009‟7号）文件的有关规定，规范学校招生行为。

六、暑假期间，在坚持就近方便、量力而行、管理有序、安全第一的原则下，认真组织学生参加暑假社会综合实践活动，扎实开展学校、社区、家庭三位一体推动未成年人暑期道德成长活动，切实提高学生道德素质水平；要利用暑期组织师生积极参加各种读书活动、中华经典美文诵读活动和禁毒宣传、学雷锋等公益活动；要组织学生动员全家积极参与迎国卫复查工作，广泛开展环保、卫生宣传，提高全社会的环保卫生意识。

七、继续贯彻执行《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》（浙教基„2007‟150号）、《关于做好“减负”工3-

校校舍安全、财产安全进行一次全面的检查，及时排除隐患，确保学校校舍、财产安全。另外特别要做好技防设备的维护，物防器具的整理，保安人员的培训等工作（暑期值班人员名单于6月28日前报县教育局办公室）。

十一、做好高中学生代收费的结算清退工作，结算情况要在公开栏公示并书面告知家长，接受家长和社会的监督。

十二、重视做好师资调配和学科培训工作，确保新课程改革顺利实施。各校要合理安排好教师（特别是青年教师）的学习进修，明确学习内容和任务，及时督查总结完成情况，并开展评比工作。县研培中心应充分利用暑假时间，做好高中课程改革学科培训工作。

二○一二年六月十五日

9.关于做好2006～2007学年第二学期期中教学检查工作的通知篇九

现将学校关于开展2012-2013学年第二学期期初教学检查的通知（教〔2012-2013〕63号）转发给你们，请认真贯彻执行文件精神。

财经学院

2013-02-27 广东白云学院教务处文件

教〔2012-2013〕63号

关于开展2012-2013学年第二学期

期初教学检查的通知

各教学部门：

为了进一步加强教学管理，规范教学秩序，强化教学质量过程监控与管理，保证开学初各项教学工作规范有序进行，根据《广东白云学院教学检查工作制度》，并结合学院本学期工作任务要求，决定开展期初教学检查工作，现将具体工作安排通知如下：

一、检查时间：2012年3月3日-3月8日。

二、工作进程安排

1.准备工作（2月27-2月28日）：教务处下发通知，全面部署期初教学检查工作；各教学部门结合通知精神，制定本部门期初教学检查工作方案和计划，并认真做好本部门期初教学检查各项具体工作安排。

2.组织实施（3月3日-3月8日）：各教学部门根据本部门期初教学检查工作计划，通过自查、总结等，组织实施本部门教职工完成各项期初教学检查各项工作，并认真做好检查记录。教育技术中心3月3日12：00前对机房、多媒体课室设备等进行全面检查检修，及时处理发现的问题，确保开学多媒体等设备正常使用。

3.总结（3月11-12日）：各教学部门对本部门期初教学工作运行情况及教学检查情况进行总结后，形成部门期初教学检查工作总结，并由教务处对期初教学检查工作进行全面总结。

三、检查方式

采取教学部门全面自查和学校抽查相结合的形式，以学院（教学部）全面自查为主，由教务处、学生处等相关人员开展相关工作检查和抽查工作。

四、检查内容及要求

1.各教学部门教学准备工作完成情况，主要包括教师返校及教学任务落实、教学用具发放、课表调整与发放、教材到位及发放、以及新教师试讲情况等。

2.教学资料准备情况，主要包括教学大纲、授课计划、教案、教学日志等。要求教师课程教学大纲及学期授课计划均纸质版一式两份，其中一份主讲教师留存，一份系里留存备查（学期末归入课程档案）；考虑网络辅助课程建设需要，各课程教学大纲、授课计划、教案等需按照规定上传“清华教育在线”，要求各教师本学期尽量采用电子版课程教案，确有实际困难的，可采用纸质版，但务必保持教案的完整性和规范性。

3.教室资源准备情况，如课桌椅、灯光、板擦、电扇、粉笔、多媒体设备、电源插座、卫生、实验室设备准备情况等。

4.教学运行秩序是否正常，新的作息时间表执行、课表执行、教师到岗候课、课堂秩序、按时上下课、教学设备运行、实践教学（集中周）课程安排及教学情况等。

5.学生出勤及学习情况。重点检查学生返校、出勤及课堂学习情况等。

6.请各教学部门按照本通知精神和要求，有计划地做好本次期初教学检查的各项具体工作,并请做好全面系统总结工作，并请于3月11日（星期一）17：00前将本部门期初教学检查工作总结（纸质版和电子版）交报教务处教务科，谢谢合作。

特此通知。

教务处

二Ｏ一三年二月二十七日

主题词：教学检查期初教学检查通知抄送：学生处、评鉴中心、教育技术中心

广东白云学院教务处 2013年2月27日印发