留守儿童家长沟通

留守儿童家长沟通（精选4篇）

1.留守儿童家长沟通 篇一

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章 来源 留守儿童家访手记

家访对象：五年级学生-万XX

家庭住址：XX村

家访人：刘XX

家访经过：

放学后，六点钟左右，我骑着电动车来到XX村，经过打听找到了万XX家。当时，他家刚吃完晚饭不久，万XX的奶奶正在收拾碗筷，老人家明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。

通过一阵交流，更加了解了万XX家的基本情况。老人家也比较健谈。她首先向我说明了万XX在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，比较惧怕他父亲，但父亲工作忙，很少顾及到孩子。平时就是老人家在管教。而老人说他，总是似听非听。万XX在旁边听着，没有吱声。

然后，我向老人家介绍了万XX在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上能认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。从与老人家的交谈中，也知道了万XX的爸爸对其要求甚严，期望他能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对他的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。

临行前，我又提出了一些看法：一是对孩子不要过于严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予万XX学习方法上的指导，帮助他端正学习态度。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望王XX能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。

最后，我看已经七点多了，提出回去，老人家把我送出家门。ww w.Y k j.CoM文

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2.留守儿童家访报告 篇二

2.年龄：7岁、6岁

3.性别：男、女

4.家长姓名：某某

5.与家访对象的关系：祖孙

6.是否留守：留守（爸妈都外出打工）

7.联系电话：

8.家访内容：

我们是12点左右到达学生家的，当时他们的奶奶正在做饭。他们的奶奶是一个听力有点困难的老人家，在和她交流时有点吃力，一方面是语言的问题，另一方面是她不能听的很清楚，所以我们只是简单的了解到了一点情况。

航航是一个比较调皮的孩子，在班里很活跃，总是玩，跑来跑去的，上课也不是很老实，是一个让老师不能省心的孩子。但是他也是一个很聪明的孩子，属于那种一学就会的，并且他也很听老师的话。我相信如果有人能好好引导他的.话，他一定会有出息的。

雅晴是一个比较乖的孩子，在班里很安静，不怎么爱说话，很老实，是一个让老师很省心的孩子。但我希望她能够变的活泼一点。

我们聊到的内容主要有以下几点：

1、家长对学习的要求；2、学生生活方面的情况；3、如果学生犯错误了，家长会以什么方式处理；4、家长是否关注学生的学习等。

9.家访总结：

通过家访，我发现老人家对航航和雅晴的学习不是很关注，她不了解他们在学校的情况，只是在生活方面给他们照顾。

3.留守儿童家访记录表 篇三

姓名 谢伊瑜 性别 女

班级 五年级 家访人 刘云 家访时间 2014.9.15 家访地点 家庭

从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习家访 态度上讲，学习比较认真，上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学 的发言，但是自己不能主动表现自己。从学习习惯上来讲，尚未养成良 内容 好的学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下 去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的摘要： 学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改 善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。

家访 良好效果：

留守儿童家访记录表

姓名 王志豪 性别 男

班级 五年级 家访人 常飞

家访时间 2014.10.26 家访地点

家庭

通过了解，该生有良好的学习自觉性，能认真做作业，阅读和写作能力家访 特别好，通过与家长交流，使家长了解该生在校的表现、性格特征。针对 孩子的不足我给家长提出了以下建议：翁燕冰是一个聪明的孩子，关键是内容 胆子小，上课要积极发言，让她大胆地说出自己的想法，才会不断进步。家长有时间要多和她交流，谈谈学习的重要性，还要多发现她的闪光点，摘要： 给予多形式的鼓励和表扬。家访 良好效果：

留守儿童家访记录表

姓名：王乙帆

性别 ：女

班级： 三年级 家访人：麦尚伟

家访时间： 2014.11.5 家访地点 ：家庭 家访

通过家访发现该生家长对她要求特别严格，建议家长在是否惩罚孩子的问 题上可以施加不是太过份的惩罚方法，只有当孩子有错误行为或者必须要内容 为自己的问题负责时，惩罚才会有意义，不能对孩子进行过分的惩罚，不 然孩子的性格会越来越内向，而且越来越厌学，建议家长要对孩子进行耐摘要： 心的教育，多关心爱护她才是最有效的办法。家访 良好效果：

留守儿童家访记录表

姓名

李明杰 性别

男 班级

四年级

家访人

：

杨占营

家访时间 ：2014.12.15 家访地点 家庭

4.东田店小学留守儿童家访记录 篇四

家访对象：田如財 性别：男 年龄：11岁 记录人：尚霞

年级：六年级 家庭状况：父母外出打工，寄住外婆家 家庭成员：田子云（父亲）盛秋风（母亲）张海花（外婆）家访时间：2011年10月7号 家访地点：梁山县馆驿镇东田店村

个人情况：性格外向、活泼，与其他人相处融洽 学习情况：优秀，五年级期末考试语文92分，数学99分 其他信息：

父母秋后南下打工，现寄住在外婆家。外婆患风湿腿病，行动不便，节假日还需他照料。爷爷奶奶知识水平低，除了缴纳生活费，在家庭教育和家庭温暖方面不能及时给予。家里虽新起了房屋，由于长时间没有人住，显得简陋、冷清。家访记录：

还有一天，国庆节长假快结束了，我决定利用今天的时间去田如財家看一看，上午，我来到田如財的家里。由于是突然到访，早已起床的他显得分外兴奋。一边笑呵呵地把我请进屋子，一边叫里屋卧床的外婆，父母常年不在身边的愁苦显然还没有影响到他活泼热情的性格。

外婆年纪六十有余，患风湿病两年了，原本还能做的一些农活现在做起来越来越吃力，暑假两个月就是田如財帮助外婆种、管理玉米，照料食宿的。外婆文化程度不高，但是对孩子的学习成绩还是比较在意。在得知田如財成绩有些退步的情况后，主动要求我在语文学习方面多帮助他。（田如財在语数学习上存在偏科现象，尤其作文是他的弱项，这也跟长期缺少与父母沟通，缺失自我关注、自我表达有关。）

通过和外婆的交谈，得知他的爸妈都在广州一家工厂做工，去年回家把老屋修整一新，年后又带着全家人的期望上路了。爸妈在外面拼命挣钱是为了自己将来读书，这点苦心懂事的田如財能体会到，年仅11岁的他学习上十分自觉，生活上也从不跟外婆提要求、讲条件，自理能力相当强。他一般利用周六白天的时间写作业，下午完成作业会和附近几个同学玩一会，电视不经常看，更不用担心沉迷。

一会儿，他的妈妈打电话回来，询问他一周的情况。田如財接过电话，很俏皮地和妈妈交谈，这时候，一个孩子对母亲的依赖、亲近立马表现出来，和之前干活时那副男子汉模样判若两人。我也通过电话和他妈妈交谈了一会，主要是谈他近段时间的学习情况，我让她放心，孩子学习和生活都很顺利。

为了不给老人和孩子增添麻烦，我婉言谢绝了留我吃饭的好意，赶上午最后一班车回到了梁山。但是善良老人和淳朴孩子的一举一动、一言一语，都留在我的脑海里，久久挥之不去。