阶段性工作总结

阶段性工作总结（共10篇）

1.阶段性工作总结 篇一

根据分工，我科室负责名教师培养工程建设工作。半年来，在局领导的关心帮助和相关科室的大力支持下，初步完成了半年既定目标，为更加有效地做好下一阶段的名教师培养工作，现将半年来的一些具体做法总结如下：

一、 目前名师教师培养工程开展的情况

1、市级工作推进情况

3月18日，XX市“三名工程”动员大会以后，我们按照局领导提出的“激活细胞、底层突破”原则，设计了“三步走”的整体活动方案：即第一步理清思路，统一思想，第二步搭建平台，强力推进，第三步精心策划，科学选拔。目前前两个阶段已顺利完成。

第一步：理清思路，统一思想。全市三名工程动员会结束后，我们便会同教育科于3月20—4月10日，分别在轵城、沁园、玉泉、梨林、下冶等乡镇召开“三名工程”工程推进研讨会。期间，按区域邀请各中心校校长针对各自单位的实际情况交流对三名工程的看法，畅谈对三名工程的设计打算，并对三名工程推进过程中可能遇到的具体问题进行深入地交流。同时，我们也就“三名工程”的总体设计思路和与会人员进行了沟通。达到了互通信息，上下联动，理清思路，统一思想的目的。

在研讨会以后，我们又在4月20日—29日，到济水、沁园、北海、轵城、克井等5个中心校，邀请中心校业务负责人和各学校的业务副校长就学校开展的名教师培养工作的情况和问题进行进一步的交流和研究。在调研期间，我们发现部分学校对三名工程的政策把握不透，活动意图理解不深，过分陷于方案的修订和专业技术等级的划分，很大程度上影响了名教师培养工程在基层学校的推进速度和力度。对此，我们提出了“学校推荐教师，中心校搭建平台，教体局出台政策”的课堂教学展示活动为突破口，加快推进名教师培养工程的步伐，让更多的一线教师参与到名教师培养工程中来。

第二步：搭建平台，强力推进。4月25日我们在与分管领导汇报并取得支持以后， 5月5日，在沁园路小学成功举办了“XX市名教师培养工程课堂教学展示活动——走进沁园”。来自全市各中心校的百余名领导和骨干教师参加了此次观摩活动。会后，我们又对下一阶段名教师培养工程做了具体的要求和部署。此后，我们又在5月26日，6月5日，6月12日分别在济水一中、轵城中心校、王屋中心校开展名教师培养工程课堂教学展示活动。期间同有28名优秀骨干教师登台授课，有600余名学科教师、教导主任和中心校领导参加观摩，先后有10个中心校在会上进行了经验交流发言。另外，玉泉、五龙口、下冶、坡头4个中心校也以类似形式开展乡镇级别的名教师培养工程课堂教学展示活动，使参与活动教师的总人数超过1500人次。这些活动的开展，集中展示了主办单位的教师授课水平，促进了区域教师专业发展经验的交流，提高了一线教师学名师，做名师的内驱力和参与度。为名教师培养工程的下一阶段开展奠定了一定基础。

2、部分基层单位的一些做法

沁园中心校出台了“五大”举措，此举极大地激发了全体教师争当名师的积极性。一是实施“决战课堂”战略工程。他们在“生本教育”和新课程改革的理念指导下， 3月份全面启动了“有疑必究，延迟判断”课堂教学改革模式的试验活动。二是大规模开展以“赛管理、赛课堂、赛素质、赛特色”的“四赛活动”。三、在全体教师中实施“首席教师制”。经过小组评议→学校考察上报→中心校认定，选拔出来的首席教师，中心校颁发证书，给予一定的政治经济待遇：享受学校班子待遇，参加班子会议;每年1000—xx元的教研经费补助;每年一次的外出学习机会。截止目前，已有十名教师被认定为首席教师培养对象。四、在全体教师中开展“十个五”评选工作。即在教育、教学、科研、宣传、读书等十方面各评出五个先进个人。五是开展“感动校园月度人物”评选工作。从3月份开始，凡在某一方面为学校做出贡献的或在某一方面感动校园师生的均可入选，现已有七名教师被评为“感动校园人物”，中心校隆重为他们进行颁奖和表彰。

王屋中心校依照“全员参与，共同学习，整体提升，浮出名师”的名师培养思路，实施开展五项工程，打造名师。一是实施以文明素质教育为载体的师德教育工程;二是以读书交流为载体的知识更新工程;三是以课堂模式创建为载体的教学理念更新工程;四是以校本教研为载体的课堂教学技能提高工程;五是以优质课竞赛为载体的综合素质提高工程。

下冶中心校按照“分步走、分层管、看进步、求实效”的指导思想。 要求各个学校出台了3-5年中长期规划，涵盖校舍建设、硬件配备及内涵管理、特色创建等方面，清晰具体，科学翔实。并对全镇中小学的创建工作进行督导评估。各校把名教师创建做为“三名”创建的重心和切入点，并把教师按照业务技能划分层次，按照优秀课教师、骨干教师、学科带头人、名师的阶梯培养模式，分步分层实施。工作中，实行领导包年级、外出培训、观摩学习、师徒结对、教研组竞赛、表彰奖励等各种手段，激发大家的创建积极性。

济水一中在开设“周末大讲堂”为名师搭建平台的同时，采取多项新措施，推进“三名工程”，加快“名师培养”步伐。一是制定了科学可行的活动方案和考核细则，对名师培养工程细化和具体化;二是开展“济水一中教师三年成长规划”，建立专门的教师成长电子档案，实行动态化管理，科学规划，引领教师专业成长;三是实施“德育导师制”，学校结合“名师培养”目标，建立了规章制度。促进骨干教师、学科带头人在成就后进生的教育实践中，提升自己;四是开展“同课异构”，深化“三环自主教学”，打造高效优质课堂，为名师培养搭建课堂展示平台，张扬名师个性魅力。

思礼中心校以课堂教学为抓手，着力促进教师的专业成长，为名师培养奠基。一是方面外出加大外出学习交流的力度，差走不足。二是完善机制，出台措施。他们先后制定、，确立了“教服务于学”的教学原则。强制规定了每节课的讲授时间不得超过20分钟;三是搭建平台，集中展示。定期开展研修交流活动。

三、名教师培养工程推进过程中的几个问题

1、重方案，轻实施。在名教师培养工程时尚过程中，各单位都在制定方案，制定标准上下了很大的功夫，想了很多办法。但在实施过程中往往不能很好地进行落实，有些甚至无法得到落实。这不仅造成了时间和精力上的浪费，也对今后名教师培养工程的深入开展，造成了一定的负面影响。

2、重活动，轻课堂。有些单位在名教师培养工程中只注重轰动效益的活动宣传，但在活动结束以后一切照旧，所在单位教师日常教学活动，教研活动并没有丝毫改观。这种重视宣传活动而轻视日常课堂教学质量提升的做法在一定程度上会挫伤教师参与名教师培养工程的积极性。

3、重结果，轻过程。各种赛事获奖人员的多少在一定程度上反应出该单位教师素养的高低，这一点毋庸置疑，但过分地强调，宣扬获奖情况，而轻视日常教师素昂的提升，则是目前名教师培养过程中又一种常见现象。因为，赛事获奖要受到多方因素的影响和制约，并且受益面很小，并没有绝对的代表性，这种过分关注获奖结果，而放弃对全体教师培养的发作应引起我们的关注和反思。

4、重选拔，轻培养。选拔出优秀教师组团培养而放弃多数教师素质的集体提升是目前的有一趋势。我们需要优秀教师的示范和带动，但我们更需要多数教师都“富起来”。对于专业发展相对滞后的欠发展教师更需要学校的培养和关注，这种典型的“短板原理”没有得到部分学校领导的关注。

5、重管理，轻关怀。名教师的培养除去相应的学科素养的理论知识以外，更需要人文的关怀和支持。而一些学校，过分相信制度对教师的约束力，而忽视领导对教师的亲和力。造成了“即便拿钱也不愿干活”的局面。严重者甚至出现教师专业发展内驱力严重不足，优秀教师不愿干，一般教师不能干的工作局面。

6、重行政，轻规律。加强领导是取得阶段性胜利的保证，也是完成各项任务的基础。但是在学校，特别是教育这个特殊的行业里，我们的行政指导必须在教育规律的范畴下慎重的进行。否则，很可能出现“好心做坏事，好事办不好”的尴尬局面。比如学校关于促进教师展业成长的规章制度的制定是否真正起到应有的作用?在执行过程中是否与我们设计的初衷相一致?等等，这些，都在一定程度上影响或制约了我们很多教师的专业成长的步伐。

三、下一阶段名教师培养工作的设想

1、提倡教师利用暑假期间，进行专业大阅读活动，过一个充实有意义的学习型假期。具体做法为：在网上发布倡议书，并列出推荐书目，供教师自主选择阅读。

2、抓住开学后的两个月时间，继续深入开展优秀教师课堂教师展示活动，争取每个乡镇承办一期。同时，积极筹划高中、职高学段课堂教学展示活动。具体做法：在每期展示活动上，适时加入所在地校长管理展示活动，达到在单位时间内集中展示中心校三名工程的阶段性做法。

3、设计策划为期一个月时间的首期名教师培养对象的选拔活动，按照科学、公正、合理、实效的原则，选拔50名左右的培养对象并统一组织参加国家级理论研修学习活动15天。

4、学习结束后，统一建立“XX市名教师成长工作室”，集中展示本年度名教师培养工程的阶段性成果。

附：

名教师培养对象选拔活动的初步设想：

1、 报名：采用推荐上报与自主上报相结合的方式，最大限度地让更多教师参与到名教师培养对象的选拔活动中来。

2、 笔试：该环节目的有二：一是考虑到报名人员过多无法逐一听课;二是考察教师的理论素养和专业发展的理念。占30%的分值。

3、业绩条件：工作以来有关专业论文及课堂教学获奖证书均列入积分范围。该项分值占10%

4、复试人员确定：笔试+业绩条件，按1：3的比例确立人员

5、课堂考核：分为两部分：一是对随堂课的评判。该分值占20%;二是选拔评比时临时授课的

2.阶段性工作总结 篇二

2014年高校秋季开学已全面结束, 全省40万新生陆续报到, 校园开学营销期间, 整体校园市场秩序平稳有序, 校园市场规范工作取得了阶段性成效。

江苏通管局高度重视校园市场规范工作, 提早规划、超前部署、务实推进。一是在省、市公司层面广泛调研和多次讨论的基础上, 江苏通管局下发了《关于规范校园电信业务市场经营行为的通知》 (苏通[2014]146号) , 规范了校园营销行为。二是通过建立省、市两级现场协调机制, 完善营销现场应急处置预案, 督促各电信运营企业理性对待销售指标, 自觉维护市场秩序。三是局领导带队, 联合各省公司多次组织校园现场巡查, 及时纠正违规苗头, 协调解决存在的问题。四是召开校园市场总结会议, 及时总结当前校园市场规范工作, 通报、分析了今年校园营销过程中存在的问题。

在总结2014年校园市场规范的基础上, 全省上下统一思想认识, 江苏通管局还将继续深入推进校园市场开展理性竞争, 在禁止夹寄手机卡、推进校园信息化共进共享、规范校园宣传、建立校园长效机制等具体工作方面力求取得新的突破。

3.阶段性工作总结 篇三

【关键词】地质勘探；阶段性；煤质工作

煤田地质勘探工作怎样高速发展，为国家提供煤炭资源开发提供依据，煤质工作是煤田地质勘探工作中重要环节。若一个地质勘探报告中只有煤的储量和其他地质资料而没有煤质牌号及灰分、硫分、发热量以及结焦性等主要煤质指标，就不能对勘探区的煤炭资源的开发和合理利用作出评价。即使有了煤质分析资料，若对煤质牌号确定得不准确，也会给导致较很大损失。例如，将一个属于瘦煤牌号的勘探区误定为焦煤时，由于焦煤是炼焦最需要的煤种国家可能考虑提前开发，在开采时由于得不到焦煤而给钢铁冶金工业带来不应有的损失。在煤田地质勘探工作中一定要认认真真地搞好煤质工作，为煤炭能源开发服务，为我国经济建设服务。

1、煤田地质勘探的阶段

为适应国家煤炭资源建设不同阶段对煤田地质工作的要求，将煤田地质勘查工作划分为预查（找煤）、普查、详查、勘探（精查）4个阶段。根据本勘探具体情况可跨越或合并某个阶段。

1.1预查（找煤）阶段

预查发现有工作价值的煤炭资源时，要继续进行普查。预查工作程度的要求是：

（1）初步确定煤田区域地层层序，确定含煤地层时代。

（2）了解工作地区构造轮廓，含煤地层分布的大致范围、煤层层数、煤层的一般厚度和埋藏深度，了解煤的类别和煤质的一般特征。

（3）计算煤炭预测的资源量。

1.2普查阶段

普查的任务是对煤田地质工作区煤炭资源的经济价值和开发建设可行性进行评价，为煤炭工业规划提供依据。

（1）大致查明勘查区的地层层序，详细划分含煤地层。

（2）初步确定可采煤层层位和厚度；大致圈定主要可采煤层的分布范围；初步确定可采煤层煤类和煤质特征；初步评价勘查区可采煤层的稳定程度。

（3）了解勘查区水文地质条件；调查环境地质现状。

（4）了解勘查区的煤田地质条件和煤炭开采技术条件。

（5）计算各可采煤层推断和预测的资源量。

1.3详查阶段

（1）基本查明勘查区构造形态；控制勘查区的边界和勘查区内可能影响井田划分的构造；评价勘查区的构造复杂程度。

（2）基本查明可采煤层层位、层数、厚度和可采范围，控制主要可采煤层露头位置；对破坏煤层连续性和影响煤层厚度的岩浆侵入、古河流冲刷、占隆起等进行了解，并大致圈定其范围；评价可采煤层的稳定程度和可采性。

（3）基本查明可采煤层煤质特征和工艺性能，确定可采煤层煤类，评价煤的工业利用方向；初步确定主要可采煤层风化带界线；评价可采煤层煤质变化程度。

（4）基本查明勘查区水文地质条件；对影响矿区开发建设的水文地质条件和其他开采技术条件作出评价。初步评价勘查区环境地质条件。

（5）对勘查区内可能有利用前景的地下水资源作出初步评价。

（6）计算各可采煤层可控制的、推断的、预测的储量/资源量，其中控制的储量/资源量一般占勘查区储量/资源量的20%-30%，其分布要符合矿区总体发展规划的要求。

1.4勘查（精查）阶段

在详查的基础上，精查阶段的任务要求更高，如经过精煤以后的煤炭储量（经济可采储量）一定要按井田的大小和地质条件、煤炭类别等多种因素而达到一定的比例。

精查阶段的主要任务是查明供第一水平开发的井田地质构造，可采煤层产状及其变化情况，水文地质条件和其他开采技术条件，煤质特征及其工艺性能，各级煤炭储量等。

2、煤田地质勘探工作化验项目的选定

在煤田地质勘探过程中，合理选定钻芯煤样的化验项目，是顺利完成地质勘探报告的重要一环。如化验项目过少，不能对勘探区域的煤质情况提出确切的评价，影响地质报告的正确性；反之，如过多地化验一些不必要的项目，就会造成大量的人力、物力浪费，还会推迟地质报告的提交日期，使结果不能及时报出。因此，作为煤田地质勘探队的煤质人员，一定要“因煤制宜”地提出科学而合理的化验项目。

总之，在煤田地质勘探中的煤质工作，除一定要适应勘探程度外，还必须结合井田的储量来全盘考虑。有些只适于建设小型矿井的井田，尽管勘探程度可能为精查或最终详查，但也没必要做过多的工业性或半工业性试验。

在所有煤田地质勘探过程中所做的煤质工作，不仅是为搞清井田（或勘探区）的煤质特征；为它的开发和利用提供可靠的技术资料，同时也为综合研究各煤田的煤质变化规律和大面积的含煤沉积的煤质变化趋势，提供大量宝贵的基础资料。

参考文献

[1]刘志逊.我国煤炭资源现状及勘查战略.煤炭技术，2005.3

[2]鲍五堂，邱兆泰.钻探与物探相结合等综合找煤方法的应用，中国科技信息，2009.4

[3]蔡汝青.地质矿产调查.北京：中国建筑工业出版社，2009.4

4.阶段性工作总结 篇四

一、高度重视，明确分工抓落实

项目部高度重视本次活动，为了认真开展本次活动，项目部制订了活动方案，成立了“安康杯”劳动竞赛活动领导小组，项目经理马文波任组长，项目副经理兼技术负责刘兴和任副组长。为保证活动方案的具体落实，我项目部切实落实各项责任制，通过进一步强化责任，转变作风，做到分工明确、责任到人。要求项目部人员必须提高认识，统一思想;把任务分解到每个岗位，把责任落实到人;把安全生产管理与日常生产工作同部署、同检查、同考核，加大对安全生产工作的组织和管理力度。

项目部建立了安全生产目标责任制，实施责任的分工、量化，将任务层层分解，责任到人，做到事事有人管，人人有责任，在全项目部安全生产上掀起了“责任风暴”。项目部与技术人员及劳务队、水车签订《安全生产目标责任书》，严格执行有责必究的“买单制”，实施责任“倒查制”，有效地增强了各级人员的责任意识。

二、积极组织，全体动员齐推进

项目部对《西长凤高速公路XCFLH合同段安全生产管理制度》进行修订、完善，并及时制定和完善关键施工工艺安全操作规程，切实保证安全生产制度、体系的科学化。同时根据项目办、质监站等上级部门的要求和指示，我项目部制定了《安全专项施工方案》，做到安全管理的制度化、标准化和规范化;制定并完善了《安全生产应急预案》，积极筹备应急预案的演练工作，以提高事故预防和应对的能力。

强化安全教育培训，全面提升员工的安全意识、安全素质。每月组织全体员工至少两次集中学习，坚持把落实安全生产责任制作为加强安全管理的重中之重。除了每天例行的安全技术交底以外，同时对新进场的人员进行严格的三级安全教育培训，全面提升员工安全素质，做到所有人员经过安全教育培训合格后上岗，实现未经项目部培训合格的劳务人员不得在我项目上岗的原则，从根源上保证施工过程的技术安全;加强对劳务队及水车的安全管理，并要求技术人员承担监管责任;加大推广实施安全管理标准化，将隐患排查治理与建立安全生产长效机制结合起来，提高安全管理水平;实行技术人员跟班制，发现安全问题及时解决;在安全投入方面，不断更新、完善各种安全器材和设备，做到施工现场安全防护标准化、场容场貌规范化、安全管理程序化，同时加大对现场作业人员安全防护设备的投入，确保施工过程中人员的安全。项目部领导明确要求在抓好工程质量、进度的同时，要把安全放在第一位。

三、大力治理，排查隐患促保障

自5月5日起，项目部组织力量，深入施工一线，开始了为期25天的对重点部位、重点设备和薄弱环节的安全隐患排查工作，排查每一个有可能存在安全隐患的环节，本着“加大隐患治理力度，切实保障安全生产”的原则。对各类安全隐患下大力气，集中整治，彻底消除，不留死角。在责任追究处理上做到“四不放过”：即事故原因没有查清不放过，事故责任没有得到追究不放过，整改措施没有落实不放过，干部和职工没有受到教育不放过。

针对近期与路基、路面、交安、机电等工程交叉施工的实际情况，项目部增设安全警示标志、标牌，安全彩旗，确保过往车辆的行车及施工安全，树立了良好的施工形象，并得到业主的好评。

炎热的夏季，高温天气将是高空作业安全工作的严峻考验，为了维护施工作业人员的安全健康，我项目部针对高边坡施工的高温作业加大了防暑降温费用的投入，并适当调整作息时间，确保在施工过程中不发生一例因高温作业而引发的安全生产事故，从根本上保证安全生产工作。

安全生产不是一蹴而就的事情，为了实现西长凤绿化工程项目又好又快发展，我项目部将切实贯彻落实科学发展观，坚持安全发展、和谐发展，全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕公司生产经营持续稳定、健康发展这个中心，建立、健全各项规章制度，集中人力物力，加大隐患排查力度，提高应急保障能力，不断改善安全生产的环境和条件。以抓好示范点、示范工程为主线，以“安康杯”竞赛为载体，激发全员参与“安康杯”竞赛活动的积极性和主动性，以保证我项目部安全生产平稳发展。

西长凤高速公路XCFLH项目经理部

5.阶段性工作总结 篇五

按照开学初的教科研计划以及校长对本学期的教科思路和方向的规划，我也在教科研工作上力争有创新，有所为。九月份，除了参加召开各种学科会议，级部会议，教研组会议和开诊各种常规工作以外，主要做了以下工作：

1、明确课堂教学改革的抓手，研讨学科统整计划和实施方案，落实到每个备课组中。

本学期的课堂教学改革依托学科统整来开展，我们希望通过每个备课组，每个教研组对各个学科的研究，梳理和整合，用统整的眼光站在一定高度去看待教材和课堂，从而提高教师的专业素养和课堂操控能力。个教研组在集体备课会中研究和实施学科统整思想，在课堂中体现大教材的整合和统整。

2、“打造智慧课堂教师专业成长学习手册”，竖起教师理论学习的梯子。

整理并印制了“打造智慧课堂教师专业成长学习手册”，并让每位教师在每周的理论学习中反复研读，以此来帮助教师提升理论层次，更好的服务与课堂教学改革。

3、专家生涯教师联盟活动。

明确了活动的时间，流程和内容。印制了活动材料，活动流畅包括心理学理论学习，主题话题交流等。

4、骨干教师示范课，每周以学科统整为主题的研讨课

研讨课倡导集体备课，听课，以及集体研评。

开学五周以来，教师节、开学典礼、运动会、区备课会等大事较多，比较忙碌，老师们静下心来研究课堂的时间非常有限，如何更好更高效地开展教科研工作，我也一直在思考

6.阶段性工作总结 篇六

一是对师范校建设的认识有了实质性的改变。在示范校项目申报初始阶段，我们只是认为国家的建设项目非常庞大，离我们也非常遥远，我们也不具备示范校的实力，领导布置的工作任务，就是把它当作命题作文来做。当然示范校项目能够争取成功，必须得益于学院领导班子具有战略性的发展思考和历史性的发展定位。随着学院领导质量建设年工作的一次次推进，学院发展的规划前景也逐渐明析。特别是在这次千载难逢的发展机遇中，学院领导以敏锐的目光，以绝不放弃的气概，以知难而进不甘落后的信念，抓住了发展机遇，国家示范校建设的光荣使命历史性的落到了我们肩上。示范校建设是国家加大中职教育的重要举措，能够争取到示范校的建设项目，无疑对牡丹江技师学院改变现有的格局，加速技师学院的内涵发展，提升和扩大社会影响力将会起到积极作用。示范校建设将会改变技师学院的发展命运，将会激励我们为国家的经济建设培养更优秀的人才，将会为社会的发展做出更大的贡献。

二是在示范校申报佐证材料的准备当中看到了希望。我们在示范校建设当中主要承担数控专业的示范建设，准备佐证材料是一个比较痛苦的过程，如果要是没有一定的史料积累，如果平时对工作不上心，或不注意留有痕迹，将很难提供具有有说服力的、详实的佐证材料。机械工程系在以往的工作中，比较注重工作的规律性，也比较注重教学工作的规范化，在具体的教学工作中，针对如何提高教学质量，做到了从实际出发，做到了做扎实工作。多年来较好的坚持了在学生当中，开展了学科知识竞赛和实操技能竞赛。坚持开展了教科研工作和教学专题研讨，在说课、公开课、集体备课中，都有较丰富的资料积累。在省级国家级课件、论文、教案、录像课大赛中都取得了优异成绩，并获得了各种先优证书。多次参与了省市技能大赛并取得教师组、职工组团体二、三名的好成绩，在校企合作中，在工学结合中，在实施一体化教学中也都具有详实的成果和记录。此外在教师培训方面，在参与企业课题研究方面，在常规教学管理方面也都做到了有过程，有记录。经过我们的精心准备，通过我们的努力，为示范校建设提供佐证材料尽到了我们的职责。通过这些佐证材料，也让我们增添了建设示范校的信心。以前没有示范校的建设，我们已经取得了一定的成绩，如今有了示范校建设，我们还会在示范建设的引领下，取得更大的成绩。

三是对示范校建设的内涵有了很大的提升。示范校的建设，建设什么？怎么建？是摆在我们面前的重要课题。建什么？主要是建设新型的人才培养模式，新型的课程体系，新型的教学模式，新型的评价模式。通过改变以往的传统的教学方式，以培养模式的创新，带动师

资队伍的培养和提升，以校企合作的推进，提高学生动手能力和职业技能的培养和提高。怎么建？示范校建设不是一个人、两个人的事，也不是一个部门、两个部门的事，必须要集集体的智慧。示范校建设实质就是一个过程建设，是一个全员参与、全员提高、全体受益的过程建设。这一过程也是极其艰难的过程，在此当中面对诸多的课题我们要调研、要探索、要尝试、要挖掘、还要创新。我们还要有充分的思想准备，还要打一场前所未有的，事关我们前途命运的硬仗。我们相信示范校建设是通过两年的建设期，会让每一位教师在内心深处受到一次洗礼，让每一位教师的自身素质得到一次提升。这两年是我们必须要付出的两年，它关系到我们未来在中职教育中，如何以独有的特色立足于社会，如何在竞争中展示引领辐射功能。示范校选择了我们，是我们的荣耀。用我们不懈的努力，就可实现我们的自豪，相信在两年的实践当中，让学生骄傲，让家长欣慰，让社会称道的一天一定会来临。

不足：一是教材编写难度太大，是否可以适当调整。

二是教师参与的意识还要教育提升，激发参与的积极性。 三是组建示范校建设专业建设团队，专兼结合的开展工作。

★ 阶段性工作总结

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★ 疾控中心创先争优活动年终工作总结

7.阶段性工作总结 篇七

一、具体做法

(一)前期充分准备

调研测算方面,借鉴县级医院改革方案,模拟运行近三年的数据, 经反复调研、测算与调整后,确定总体价格补偿方案、财政补偿机制与医保扶持政策。 内部管理方面,为确保改革成效,医院做好前期准备工作,对主要病种、各诊疗组费用结构剖析,找出原因,及时停止个别药品、材料的使用;对有增长苗头的科室,院长亲自找科室负责人约谈;对均次费用同比增长超过10%的,收入不予计奖,支出仍计入成本。 确保服务方面,医院增设收费、导医等服务人员,增加收费、发药等服务窗口;窗口实行弹性上班制,确保高峰期服务窗口充足。 积极组织方面,由市长亲自召开医院中层以上干部动员大会。

(二)期中积极实施

在政策落实上,各医院领导班子高度重视,及时召开中层干部工作布置会议,拟定落实方案;组织召开全院医务人员动员大会,明确工作要求;及时组织对相关人员的政策培训。 在政策宣传上,利用电子屏、触摸屏、折页、宣传册、宣传栏、媒体等多种途径加强宣传;新政策实施的第一周,增派财务人员到前台接受政策咨询与解释。 在政策实施上,及时调整药品与医疗服务价格,紧密衔接医保相关新政策,调价结束后立即实施试运行,发现问题及时予以沟通调整;改进收费流程,改革实施后的前3天,所有收费窗口提前上班,缓解因不适应新政策导致的暂时性收费速度减慢。 在政策保障上,加强药品监管,将中药库、中药房划入药剂科,与西药一起接受重点监管;重新划定大处方界限;进一步加强收费内部监督检查;每周密切监测费用增减情况,采取措施严格控制均次费用增长。

二、初步成效

改革实施后,医院“以药养医”机制彻底破除,“看病难、看病贵”问题有所缓解,病人满意度明显提高,改革成效初步显现。 以绍兴市某地市级公立医院改革前后数据对比为例:

由表1可见,改革前后对比,药品比例、均次费用明显下降,平均住院日持续缩短,成本得到有效控制,病人就诊人次持续增长,满意度有所提高。 其中:因专业特色差异,该院每住院人次收入同比增长,但增长幅度比预测数还是下降了4.3个百分点。

三、深刻体会

地市级公立医院改革目的主要在于积极维护公立医院的公益性、 提高公立医院服务水平、缓解群众“看病难、看病贵”问题三个方面,因此我们应以目标为导向,深入开展改革探索。 同时,充分体现地市级公立医院的特有属性。

改革的总体方向是淡化公立医院“功利性”。 我们需进一步明确政府责任、加强部门监管,完善公立医院顶层设计。 明确政府应有职责,实现“管办分离、政事分开”;强化区域卫生规划,合理配置医疗卫生资源; 明确部门监管责任,维护医疗秩序与医疗安全;完善财政补偿机制,加快支付方式改革。 以进一步维护公立医院公益性。

改革的必要手段是完善“药品”管理。 改革后,医院收入结构发生变化、控制重点全面转移、医务人员工作方向有待引导,有必要从“质量、规范、分配”三个方面着手,完善内部管理,确保改革成果[2]。通过提高“医疗”与“服务”两大元素的质量,提升医院整体水准;通过提高基药比例、督查“过度诊疗”、监控考核指标等方式,规范即成运营模式;通过突出医德医风、技术能力、服务质量与数量考核,维护医务人员工作积极性。

改革的根本出发点与落脚点是群众满意。 衡量改革的成败,关键看群众接不接受、满不满意,费用有没有降下来,看病有没有方便一点。 地市级公立医院应通过细化考核单元、强化费用监控、实现院际互认、改善服务流程、加快床位周转、引进先进技术等方式,实现病人满意度、药品比例、均次费用的“一增二降”,缓解病人“看病难、看病贵”问题。

改革的侧重点是突出地市级特有属性。 地市级公立医院医疗服务量较大、专业特色比较明显、运营管理相对复杂、区域级层承上启下,尤其应创新医院服务模式、实现区域内相对公平、完善医院内部运营、探索松散型集团模式,以改善服务流程、强化资产管理、体现政策趋同、实现资源共享。

改革的后续手段是持续完善绩效考核机制。 十八届三中全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》首次提出“建立科学的医疗绩效评价机制”的要求,我们应以地市级公立医院综合改革的目标为导向,建立并完善改革绩效评价体系与评价机制,用过“以评促建”的方式积极推动改革进程。

参考文献

[1]李乐波,李飒飒,吴强.地市级公立医院改革阶段性绩效评价及分析[J].医院管理论坛,2013,30(11):13-14

[2]李乐波,俞斯海.地市级公立医院实行药品零差价的思考[J].重庆医学,2013,42(17):2035-2037

8.阶段性工作总结 篇八

话说时值国之六十大庆，钻钻同学眨眼间已经一岁零一个月了。为了让他在和谐的春风里更好地成长，家庭委员会决定对他在过去一年多时间里的表现，做个阶段性的总结。

Moral德

热爱爸爸，热爱妈妈，拥护爷爷奶奶与外婆，尊敬叔叔阿姨长辈，与小区里的小朋友友谊共处，天天嚷着下楼玩。时不时还懂得要求爸爸妈妈奶奶外婆抱一下疼一下，以资奖励，让大人开心。闲暇时间，不忘给爷爷奶奶外婆打打电话问安。

Intelliqence智

钻钻同学聪颖过人。在出生一两个月的时间里就显示出清醒与机灵。连医院里的护士阿姨都不禁竖起大拇指。玩具无师自通，短时即可掌握精是，家里的电视遥控、电脑开关，运用自如。尤其关键的是，从小就爱学习，喜欢读书看报，嘴里依依呀冷不丁冒出一两字来。

Sports体

喜欢活动，不甘寂寞。在家里，喜欢在地板上到处爬，已能扶着桌沿或沙发走，锻炼四肢。平时。还积极参加各项体育项目，如荡秋千，滚皮球，骑小鹿等，有图为证。

Fine ArtS美

喜欢广告。审美要求还挺高。在客厅玩的时候，碰到感兴趣的广告必定停下来欣赏，拍摄水准不高的则漠视不理。玩耍时问之哪里好看，则手指身上衣，上有美丽图案。平时听听世界名曲、童谣儿歌，近日见着笔则会伸手拿之，随后当空舞，以点和线进行绝对抽象的创作。由于天赋异禀，表现突出，这不还上电视了。有图为证。

LaborskllS劳——

爱劳动。在地上玩，告诉他拿某个东西，他则会马上抓了就递过来，态度积极。挺爱卫生，平时在客厅爬来爬去。除了玩耍，顺便用身上的衣服裤子随时帮大人抹清地板，替爸爸妈妈省了很多抹布的钱，从小用实际行动体现高效节约的优良传统。偶尔，还能修修自己的小推车，以及家里的小闹钟啥的，用专业的心做专业的事。

当然，在过去的一年里，钻钻同学取得了一定的成绩，但也有一些不足有待提高。比如不高兴哭起来脾气很大，晚上要玩到很晚，吃饭不配合等等。

综上所述，钻钻同学表现不错，在德智体美劳各方面都取得了较大的进步。经家庭委员会研究，决定给予他这一年来优秀的鉴定。希望钻钻同学发扬优点、克服缺点、再接再厉，在以后的日子里取得更大的成绩。

9.课题阶段性工作总结 篇九

一、基本情况

本课题分为以下三个阶段进行

(一)起始阶段:(20xx、3--20xx、9)

1、选题论证。

2、拟定课题研究方案,组建学校课题组。

3、申报国家级立项课题。

4、组织课题研究培训,师资培训,明确课题研究的目的、意义及课题研究的思路和方法。

5、制定课题研究实施计划。

(二)初步阶段:(20xx、9--20xx、3)

1、全面实施课题研究。

2、组织教师进行课题研究的方法及教学模式的探讨。

3、请课题专家对课题研究进行阶段性的指导、评估。

(三)深化阶段(20xx、3--20xx、3)

1、进一步实施课题研究,完成阶段性成果。

2、组织多种研究、交流活动,发现问题,及时调整。

3、请专家进行课题指导,完善课题研究。

(四)结题阶段(20xx、3--20xx、12)

1、课题组组织教师全面收集、整理课题研究资料,做好统计分析,进行结题。

2、完成结题研究报告。

二、目前现状

目前我校的课题已经进入到了第三个阶段了。现就已经开展了的三个阶段的情况进行总结。

(一)以学校为主阵地,抓好德育工作

1、切实加强领导,建立健全组织机构

取得了《和谐德育课题》的立项通知书,学校就将课题研究工作纳入学校工作计划,摆到学校重要议事日程,在全体教职工中作了广泛的宣传,调动了广大教师参与研究、参与学习的积极性。在齐艳校长的领导下,第一时间成立了课题组成员。因我校是省现代信息技术学校,全体老师都拿到了计算机高级证书,各个科目都涉及到网络资源的利用和德育的渗透,我们通过反复思考,各个层面的考虑,确定了以校长为主持人、学校德育主任为负责人、班主任、信息老师及其他学科组的代表老师作为学校的主研人员,全体老师为协研人员的课题研究体制。目的是为了实现人人都参与、个个都研究、课题为教学服务、研究为教育添彩!

20xx年秋季,我校齐艳校长因工作调动离开了阳朝。但是课题工作仍然在王鹤白副校长的主持下井然有序地开展着。新任的谭菜花校长和周爱祖书记也积极地参与到了课题的研究工作中来,为课题的开展提出了不少宝贵的意见。20xx年秋季,谭菜花校长和王鹤白副校长又因工作的调动离开了阳朝,学校的校长、副校长、教科室主任全部是新人,大家都课题是一无所知,学校四个课题面临着脱节和疲软的危机。就在大家手足无措的时刻,学校的新任校长黄志祥力挽狂澜,迅速成立了新的课题组成员,他和贺青副校长、周爱祖书记分别担任了各个课题的主持人,确定了新任教科室主任刘再晖主抓课题工作,确定了新任教科室主任刘再晖老师担任《和谐德育课题》课题负责人的工作。

为了全面深入地开展课题研究工作,学校课题组在黄志祥校长的指导下,成立了学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境、党团队互助等七个工作组,确保加强和改进利用网络机器资源对未成年人思想道德建设工作的顺利开展。

2、全面落实制度,建立健全奖励机制。

为了更好地进行课题的研究,课题主研人员一边进行研究探讨,一边把研究就过程中的问题进行提炼和修正。俗话说:“没有规矩,不成方圆”。我校为了规范课题的开展,提高大家的研究兴趣,督促课题开展的规范性,课题组在主持人黄志祥校长的带领下,制定了各项有关于本课题的一些制度:如《阳朝二村小学教科研管理制度》;《阳朝二村小学班级文化建设制度》、《阳朝二村小学班级一日常规制度》、《阳朝二村小学学生一日行为规范检查评比细则》、《升降旗制度》、《优秀辅导员及优秀中队评选办法》、《阳朝二村小学分值日老师职责》、《电脑室使用制度》等等。完善的制度为课题的顺利开展起到了保驾护航的作用。全校老师在以主持人黄志祥校长的亲自带领下,积极的开展着本项课题研究工作。

3、具体工作

根据省市区电教馆、学校课题组的工作部署,我们实验人员力求出新招、办实事,面对阳朝二村小学不断变化的环境,各部门、课题研究的各个老师充分发挥了自己的职能,一步一个脚印地进行着“利用网络及其资源对未成年人思想道德”的有效研究,开展了实实在在的研究活动,并已取得显著成效。

10.项目阶段性工作总结 篇十

为了及时教育部队，交流经验，互相学习…

xx工作总结及工作措施 ，在上级行的正确领导和关心支持下，我处制定了周密的工 作计划和工作措施，坚决贯彻年初市分行工作会议所制定的工作发展战略，全处员工团结一心，奋力拼搏，较好的完成市分行下达的任务。

一、完成任务情况…

长深高速公路长春至双辽段建设项目 “夏季攻坚”专项整治工作方案 长双高速湖北兴达路桥CSL09合同段 二0一四年五月二十九日 长双高速09合同段安全生产 “夏季攻坚”专项整治工作方案 签发：富刚 为了贯彻落实吉林省交通厅、高建局及长双高速建设指挥部…

凝心聚力铆足劲

再接再厉谱新篇

为全面完成迁建工程项目建设任务而努力奋斗 ---迁建工程主体结构封顶工作总结

项目部自 2 月份组建成立以来，至今已有 8 个月时间，在全体员工的 辛勤劳动、顽强拚搏下，在各施工班组及相关参建者的通力协作、密切配 合下，让脚下这 500 亩寂静的山丘碾为平地， 一幢幢尚未雕饰的建筑物破 土而出、有着生命似的屹立在人们的面前。

八个月来，机遇与挑战并存， 困难与希望同在，大家为了共同的目标任务，一起点燃激情、贡献力量， 夜以继日、聚精会神地奋战在施工现场。

240 个日日夜夜，与紧张匆忙为 伴，与艰难困苦相随，在座的各位都在不同的岗位上尽职守则、攻坚克难。

特别是刚刚度过的酷暑炎热天气，不仅挥晒着是汗水，更考验着信念、意 志和毅力。

大家用真诚、热情诠释着对迁建工程许下的诺言，从而确保了 工程项目建设的有序推进。

至--月--日，迁建工程终于迎来了重要工期节点 的完成，也即主体结构的断水，这是整个迁建工程项目的阶段性胜利，是 项目部成立以来一直期盼并为之奋斗的一件大事，具有里程碑意义。

取得 今天的成绩，实属不易;回顾走过的历程，可圏可点;赢来如此的局面， 可喜可贺!这是我们整个团队的凝聚力、战斗力的充分体现，这是项目部 全体人员智慧和辛勤劳动的结果。

在此，我向为我们项目部恪尽职守、不 辞劳苦、尽心尽力，奋力拼搏的全体同志们表示衷心地感谢和崇高的敬意! 并发之肺腑之言地道一声： “大家辛苦了” ! 今天，我们召开这次会议，可以说是一次承上启下、继往开来的会议，

1

既是主体断水的总结大会，又是下步工作的再动员大会，其主要议题是：全面 总结前期工作，明确项目后期生产任务，再次动员广大员工及参建者，凝心聚 力铆足劲，再接再励谱新篇，为全面完成迁建工程项目建设任务而努力奋斗!

一、主体结构施工工作回顾

至主体结构封顶，共完成施工产值---万元，占业主下达的项目投资计划-万元的--%。

在武警重庆总队的三个在建项目的定期巡回交叉检查中，多次列 工程进展第一名，受到了中核集团中原公司以及业主单位的一致好评。

还多次 以安全质量可控的施工现场、文明施工的良好表现，受到了莅临施工现场考察 指导工作的各级各部门领导的充分肯定和一致好评。

在项目起步阶段，开局良好，运转顺利，取得了社会各级有目共睹的成绩， 形成了大量的宝贵管理经验，并培养了大批管理、技术、施工方面人才，这是 项目部的骄傲和财富。

工期短、要求高、监管严的三边工程经验： 第一，起步定位高

，整体构思好 迁建工程项目规模对我们来说是超前的。

投资大、要求严，时间短、标准高，而施工现场又有面积之宽阔、人员之繁杂、项目之多样、周边环 境之复杂等特性，增加了我们管理的难度。

2 月初我们刚到工地时，面对没 水、没电、不具备办公与生活条件等一系列困难，没有被困难所吓倒，而 是迅速开展了临时工程建设任务。

这期间，生活条件十分艰苦，每天风餐 露宿，工作达十几个小时，经过全体参战人员的共同努力，仅用一月的时 间，便贯通了施工便道，接通了水电设施，建好了办公区和民工生活区，

2

并于 3 月 1 日正式开工。

从动工之初， 。

我们秉承“至诚至信、惟专惟精” 的经营理念，发扬“创新 发展，勇当国任” 的企业精神，充分认识到本项目是重庆的“政治工程” 、“国防 建设工程”,是重庆市政府挂牌的重点工程，使大家明白其重要性;针对项目 特点和形势， 为了建成优质高效工程， 我们为此确立了“优质高效捧定巴渝杯， 奋力拼搏苦战三百天，高标准建好武警重庆七支队新军营”的奋斗目标。

同时 通过这个项目达到“练队伍、建制度、树形象、创效益”的目的，并通过这个 项目创建“重庆市文明施工工地” ，捧定“巴渝杯” 。

这就是我们整体的战略定位， 这给我们整个项目部的工作确定了奋斗目标和方面 第二，队伍搭建强，人员配备好 我们现有班子人员的匹配中，我们吸纳了社会各类人才 50 多名，其中 有多年来从事一线工作且经验丰富的老同志，有从事土建专业的生力军， 有现场管理的强者，也有从事行政管理的能人。

从目前整体上看，我们这 支团队不缺人才，大家都能在各自岗位上充分发挥自己的智慧和才能，充 分体现各自的人生价值。

对在坐的这些高层管理人员、各中层骨干的表现， 我是放心的、也是欣慰的。

第三、人员情绪稳，精神状态好 我们现在的各线管理人员，来自五湖四海。

有企业的老员工，也有新 吸入的国家工作人员;有知识层面高的知识分子，同时也有从事基层工作 的一线人员。

虽说文化层面参差不齐，思想觉悟有高有低，工作能力有強 有弱，通过短期的磨合，现在大家都基本上相互适应，融合在一起，都能 心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，同心协力，一切为了工程项目早

3

日竣工。

在项目上我们的邓总，为了保证工作顺利实施，每天都是老骥伏 枥，穿梭于繁忙事务之中，从分管外联协调到主持项目部全面工作，从来 没有摆什么困难，忘记了自己的年龄，整天为工程项目早日竣工操劳;督 查组刘俐、孙金榜两位同志，肩负着巡视督查的重担，每天

奔波于现场各 个角落，不分早晚，不分晴天雨天，只要哪里需要，他们就出现在哪里， 工作一丝不苟。

他们都是上了年纪的人，始终以饱满的精神状态，高度的 工作热情以及对工程项目极端负责的态度投入工作。

值得我钦佩，希望大 家向他们学习。

第四，工作沟通顺，部门协调好 我们项目部所有的部门，每个部门的工作都息息相关。

如有一个环节 不顺畅，就会影响其他部门工作的正常运转。

几个多月来，各部门相互沟 通、相互协调，促进了工程的顺利展开。

对工程部提出的各类招标采购计 划、材料采购部，招标合同预算部都能在短时间落实到位。

特别是外联部 积极协调外部工作，办理各种行政审批手续。

财务部及时办理各项财务支 付、结算。

由于各部门的通力协作，保证了工程的顺利进行。

就要象招标 采购部经理刘勇一样，坚持原则，不讲亲疏，合理建议坚持科学施工，既 节约了成本，又节省了施工时间。

这种做法，这种行为，我们要大力弘扬。

班组组长杨洪同志，近段以来，尽职尽责，听从指挥，服从安排，积极配 合项目部工作。

技术主管荀建平同志几月来所负责的工作认认真真，扎扎 实实，更难能可贵的是主动与技术部以外的其它部门主动衔接、协商，并 且有自己的见地。

为我们的科学施工、文明施工、和谐施工开了好头。

第五，建章立制严，管理措施好

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俗话说“无规矩不成方园” 。

我们这个团队来自五湖四海，成份较为复杂。

有亲戚关系，朋友关系，同学关系，邻居关系，新老员工等等关系。

如果 我们不建章立制，肯定会乱兵上阵，如果我们不讲规矩，肯定会一事无成。

根据项目业务特点，在完成项目部组织架构后，先后制订了各部门各岗位 职责和管理办法，制订了各业务环节的操作程序，建立了周工作例会制度， 制订了《项目管理考核办法》 ，设置了招投标工作领导小组、项目部管理考 核评审委员会和督查小组，从组织结构、制度建设、管理与监督机制等方 面，并配套以组织措施、施工措施、保障措施(精神保障、物质保障、经 济保障、安全保障)的具体实施，推动了各项工作的有效开展和工程项目 的整体有序推进。

工程质量管理方面：施工现场的管理是项目建设中管理的重点之一。

我们这个项目，涉及面广，队伍多，过程中很多地方出现交叉，现场管理 复杂。

我们秉承“百年大计，质量至上”的质量意识，始终把质量安全摆在最 核心、最重要的位置，切实抓实、抓细、抓出成效。

对质量安全问题始终 采取“零容忍”的态度。

全面落实安全生产领导负责、逐级负责、专业负责、岗位负责的要

求。

始终坚持技术领先、方案预控的指导方针，不断强化， 不留缺憾的质量理念。

在工程施工中，我们重点突出了四个环节：一、严 把原材料进场关，做好原材料、半成品、成品的试验检验工作;二、加大 过程监控力度，消除隐患死角，规范施工程序，杜绝蛮干、盲干现象;三、严格按照施工规范和作业指导书组织施工，加强工序检测、监督和检查; 四、严格按照工艺流程组织施工。

对隐蔽工程严格监控，及时监督，发现 问题及时纠正。

如第二生活区的地面和办公区门柱的磁砖及时返工，并对

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相关责任人进行了处罚。

还有其他的问题都能严格要求，把好质量关; 现场安全管理方面：项目部始终坚持预防为主、关口前移、现场控制 的指导原则，建立和实施了危险源分级管理控制制度，并以爆破施工、特 殊结构工程、高空作业等为重点，强化“施工无小事” 、“任何事故都是责任事 故” 、“凡是事故都是可以预防的”等安全管理理念，认真落实人员、岗位、责 任“三定”制度，认真组织事故防范演练，强化现场安全巡视检查、加大定期 检查和日常抽查力度。

对不遵守安全生产行为的，违反有关规定的及时进 行处罚。

添置必须的安全工具，配备必要的安全设施，严格执行施工人员 的安全措施，以保证施工人员的生命安全。

进行了专职管理人员技术培训、作业人员知识培训、特殊工种人员岗位技能培训。

在无围墙半封闭场地内， 加强了对施工现场的监控，建立了以安全员负责、保安与各现场责任人配 合的安全管理体系; 花费数十万元的安全监控装置对全现场 24 小时监控为 项目施工与管理提供了安全保障，这是本项目的一大亮点，受到了前来视 察工作的各级领导和考察观摩同行的高度赞许。

以上这些措施，强化了安 全控制，保证了施工安全。

从工程开建至现在，整个工地没有出现大的安 全事故。

工期管理方面。

之前我们的进度是武警重庆总队三个项目中速度最快 的， 后因夏季高温天气、电力供应严重不足等原因的影响， 使工期滞后 天，

在我后面总结教训中将作专门说明，但正常推进工期的成绩也值得肯定。