司法所毕业的实习报告（共8篇）
1.司法所毕业的实习报告 篇一
论司法所的功能作用及未来发展 姓名：江龙龙系：法律二系专业：司法助理
内容摘要
当今提到司法所大多数人都不知道司法所到底是干什么的，只知道和法律有关系，却不知道司法所的具体职能。这样的尴尬局面由来已久。现实生活中司法所的职能没有完全的体现出来，或体现的不彻底不准确。对于这个问题的解决应从司法所的职能工作上和相关上级定义司法所上着手。以充分发挥司法所应有的职能。
司法所是司法行政机关设在乡镇、街道的最基层的组织机构，也是我国基层政法组织和基层政权组织的重要组成部分，担负着向广大群众提供法律服务、法律保障和法律宣传等重要职能，在维护社会和谐稳定中发挥着重要作用。司法所植根乡镇、街道，贴近基层，网络健全，组织严密，工作便利，是司法行政机关服务中心、服务社会、服务群众的重要前沿，人民群众就涉及司法所职责范围的事情，可以到司法所咨询，寻求服务和解决。
司法所的作用和功能是创建和谐社会的必要所需。在实际工作中，司法所具体承担着9项工作职能：
一、指导管理人民调解工作。指导村（居）委会和辖区内的企事业单位、城乡集贸市场、城乡结合部、纠纷多发的毗邻地区建立健全人民调解委员会和调解网络，指导人民调解委员会建立健全工作制度，开展对调解人员多种形式的业务培训，提高调解队伍的法律素质和调解水平；参与重大疑难和易激化民间纠纷的调解，做好预防矛盾纠纷、防止纠纷激化工作，组织开展矛盾纠纷的排查调处；向本地党政领导、政法部门反映社情民意和民间纠纷情况，协助落实人民调解委员会的办公经费和调解员补贴。
二、负责实施社区矫正工作。依照有关规定，会同公安机关对社区矫正对象进行监督、考察、考核和管理，组织相关社会团体、民间组织和社区矫正工作志愿者，对社区矫正对象开展多种形式的教育，组织有劳动能力的社区矫正对象参加公益劳动。
三、指导管理基层法律服务工作。负责规划、指导、监督本乡镇（街道）的基层法律服务工作，指导基层法律服务所建立健全各项工作制度和内部管理制
度，围绕党委政府的中心工作和群众普遍关心的热点、难点问题开展法律服务和法律援助。
四、组织开展对刑满释放和解除劳动教养人员的过渡性安置和帮教工作。指导辖区内村（居）民组织和企事业单位建立健全刑释解教人员安置帮教工作网络、工作制度和工作运行机制；积极协调争取有关部门支持，解决安置工作中的困难和问题，广辟安置就业渠道。
五、组织开展法制宣传教育工作。承担本乡镇(街道)普法工作的规划、组织和实施工作；组织建立基层法制宣传网络，负责培训法制宣传员队伍；结合本地实际，切实加强对重点普法对象的法制教育；定期对普法工作进行考核验收，总结经验，提高法制宣传教育的质量和实效。
六、协助基层政府开展依法治理工作和行政执法检查、监督工作。协助本乡镇（街道）政府制定依法治理工作规划，建立行政执法责任制和行政执法检查、监督机制，推进各层次依法治理活动的有效开展；充分发挥参谋助手作用，为乡镇（街道）政府的政务决策、建章立制和行政执法提供法律咨询和建议；指导辖区内村（居）委会建章立制，逐步实现村务管理的民主化、规范化、法制化。
七、代表乡镇人民政府（街道办事处）开展民间纠纷处理工作。代表基层政府及时受理调处重大疑难纠纷；及时向基层政府请示汇报对重大疑难纠纷特别是群体性纠纷的调处情况，对随时可能激化的纠纷采取必要的措施有效控制事态的扩大和恶化。
八、参与社会治安综合治理工作。参与对本地区治安隐患和不安定因素的排查、治理和防范工作，协助参与对外来流动人口的管理工作，协助开展平安创建活动；配合、参与各种专项打击统一行动。
九、完成上级司法行政机关和乡镇人民政府（街道办事处）交办的其他工作。
虽然司法所担任如此重要的工作内容，但现实中仍面临着诸多问题有待解决。下面列出司法所正面临的部分问题。
一、职能过于繁琐，人员偏少。过去司法办公室与法律服务所两块牌子、一套人马，34万人口的乡镇就有三个司法所组成，主要担负着人民调解、法制
宣传、律师业务和协办公证四个方面的业务。法律服务所人员虽然是事业编制，但也承担着人民调解和法制宣传等大量司法行政工作业务，同时也为公民、法人、事业单位提供了大量的法律服务，因此司法行政的地位逐年提高。但是，随着室所分离、角色转换、职能转变等情况的改变，法律服务所的人员全部转出司法所，人员普遍减少。近年来随着形势的发展，镇的普遍合并，司法所的门口的牌子已从过去的两块增加到现在的89块之多，并且还有增加的可能。目前要逐行落实这些牌子上的职能，仅靠司法所是很难正常开展，只能应付面上的工作，与过去相比，形式上看似乎加强了力量，实质上则削弱了力量。
二、工作存在需要协调多，可操作性难的问题。从司法所门口的牌子看，大多是这“中心”，那“委员会”或“工作站”，这些领导小组的办公室且多设在司法所。开展这些工作，部分是司法行政的职能范围，但大多是其余部门的共同职责，司法所只是起到协调作用。这些看似司法所地位提高，实是给司法所的人员出了一道难题，司法所的工作感到务虚多，务实少。当然要做好这些工作，一要看司法所长的协调力度，二要看分管领导的重视程度。面对新的形势，社会矛盾出现新的变化，处理矛盾纠纷的方式也应有所改变。但要按照这些“中心”、“委员会”来开展工作，在司法所是很难开展的，难在可操作性。如何开拓创新工作机制，有时上级司法行政部门还缺少指导性意见，所以有时只能各镇各做，做了再说，缺少规范。
三、基层司法所人员变动过大，缺乏相对稳定。司法所人员变动较大，工作缺少连续性，有体制上的问题，也有司法行政工作在基层开展难，留不住人的问题。目前基层司法所工作人员在岗不在编，在编不在岗的现象比较严重。进出人员由基层政府领导说了算，上级司法行政部门无权决定。另外特岗津贴等待遇享受标准不一，人为造成等级制，影响了工作人员的积极性。
四、参与其他工作过多，影响了司法行政工作抓指导抓落实。司法所的工作人员除外出招商的领导没有指派工作外，其余个个领导都有要求参与其分管工作的情况，工作普遍过杂过乱，不但要征地拆迁、大环境整治、创建园区建设，还有载体建设工程量、农保、绿化质量等等，出现了杂而无序，杂而不精的“撒味精”的现象。
五、司法行政经费无保障。司法行政在开展法制宣传、表彰先进典型等工
作时都必须有一定的经济作保障。过去在司法办与法律服务所合署办公时，依托法律服务部分业务收费作为法制宣传等费用的支出。但目前每开展一次工作，凡涉及到经费支出的，每一份开支必须先申请，待领导批准后才能实施，年初没有计划的、没有预算的很难得到落实。上级又没有一分钱拨款，巧妇难为无米之炊。
鉴于以上部分问题我提出以下加强司法所建设的建议和对策：
1、抓好业务指导。上级司法行政部门要切实加强对司法所工作的调研，指导司法所开展工作要切实可行，有针对性和可操作性。要加强与镇领导的联系，了解司法所开展工作情况，争取当地党委政府的支持。
2、加强业务培训，提高司法所人员政治业务素质。可以采用集中培训、业务交流、外出参观学习，提高工作能力，提高协调能力。
3、改变在岗不在编或在编不在岗的局面。上级司法行政部门应协调解决在职人员的待遇问题，如特岗津贴，提高在职人员积极性。
4、把好人员出入关。要将业务知识较好又热爱司法行政工作的同志充实到司法行政队伍来，对在岗人员定期进行全能考核，对不适应司法行政工作的同志做到能进能出。
5、尽可能提高现职人员待遇。司法所工作人员工作繁琐，经常放弃节假日处理矛盾纠纷等工作，但在政法系统待遇仍然偏低。一定程度上影响了工作的积极性。
6、规范组织机构，理顺管理体制
7、依靠组织，理顺关系，推动司法所工作的全面发展
8、狠抓基层司法所的队伍建设，全面提升基层人员的政治业务素质
9、全面履行职能，切实发挥司法所作用
2.司法所毕业的实习报告 篇二
自党的十五大以来, 司法改革即纳入党和国家的战略部署。在司法改革的具体表述上, 十五大报告的表述是“推进司法改革”, 十六大报告的表述是“推进司法体制改革”, 十七大报告的表述是“深化司法体制改革”, 一直到十八大报告的“进一步深化司法体制改革”, 体现了一种不断坚持、层层递进的司法改革推动路径。
11月8号, 中国共产党第十八次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕, 中共中央总书记胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进, 为全面建成小康社会而奋斗》的报告。胡锦涛十八大报告中, 关于司法体制改革的内容可以用以下三个核心词来表达:
核心词一:推进公正司法, 司法公信力不断提高
十八大报告中在全面推进依法治国的这一部分指出, “要推进科学立法、公正立法、全民守法, 坚持法律面前人人平等, 保证有法必依、执法必严、违法必究。”努力全面推进依法治国, 决不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。此外, 在谈及不断扩大人民民主这一部分时指出, 依法治国基本方略全面落实, 法治政府基本建成, 司法公信力不断提高, 人权得到切实尊重和保障。公正司法, 其基本要义就是在司法活动过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神, 包括实体公正和程序公正。前者是公正司法的根本目标, 后者是公正司法的重要保障。近年来, 人民法院在审判压力日渐增大的形势下, 取得了案件调撤率逐年提升, 上诉申诉率逐年递减的良好成绩。但是我们也要清醒地认识到, 一些案件并未能有效实现办案法律效果和社会效果的有机统一, 一些法官工作方法简单等问题仍然存在, 各级人民法院一定要采取更加有力的措施, 攻坚克难, 实现我国的司法公正。
司法公信力是司法机关依法行使司法权的客观表现, 是裁判结果得到民众充分信赖、尊重与认同的高度反应。司法具有公信力是司法的本质要求, 是建设法治国家的内在要求。正确认识和积极提高司法公信力, 对于正确认识和大力提升司法公正性、建立和维护司法权威、建设社会主义法治社会具有十分重要的法律意义。公正司法, 是现代社会政治民主、进步的重要标志, 也是现代国家境界发展和社会稳定的重要保障。在我国, 追求和维护司法公正, 在任何国家, 不应当仅仅是司法机关、法院和法官们自己的事情, 维护司法公正应当成为全体公民的共同任务。
核心词二:完善司法公开制度, 进一步深化司法体制改革
十八大报告在推进政治建设和政治体制改革的任务中指出, 要建立和健全权力运行制约和监督体系, 即推进权力运行公开化、规范化, 完善党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开制度, 健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度, 加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督, 让人民监督权力, 让权力在阳光下运行。司法公开, 是指审判活动向社会公开, 允许社会公众旁听, 允许新闻媒介的采访报道。坚持司法公开, 依法保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权, 是人民司法的一项基本原则。司法公正、公开与否, 是一国政治文明发展的重要标志, 也是国家形象的直接反映。没有公开就无所谓正义, 只有进一步完善我国的司法公开制度, 才能更好的实现法律的公平正义。
十八大报告中指出, 推进政治建设和政治体制改革的内容包括七个方面, 其中, 第四项任务是全面推进依法治国, “进一步深化司法体制改革, 确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权”是全面推进依法治国这一任务的重要指标之一。进一步深化司法体制改革, 有助于更好的实现我国司法过程的公平正义, 同时在一定程度上有利于社会的稳定。我们应该进一步推进司法服务举措, 帮助、促进地方加快转变境界发展方式。同时, 进一步强化司法建议工作, 为公共事业管理和决策提供智力支持。
核心词三:强化司法保障, 加强司法公信建设
十八大报告中指出, 深化平安建设, 完善立体化社会治安防控体系, 强化司法基本保障, 依法防范和惩治违法犯罪活动, 保障人民生命财产安全。我国人民法院每年办理各类案件近千万件, 受案范围涉及经济社会的各个方面, 人民法官能否办好这些案件, 直接关系我国社会主义现代化建设的进程, 直接影响人民法院为民服务的质量和效果。因此, 人民法官应继续强化司法理念, 妥善处理在推进社会主义建设中出现的各类矛盾, 通过全面充分发挥司法职能作用, 履行好社会主义事业建设者、捍卫者的神圣职责。
加强司法公信建设, 有助于大力提升司法公正性、同时对建立和维护司法权威、建设社会主义法治社会具有十分重要的法律意义。司法公信建设, 首先要确保实体公正, 办出经得起历史检验、人民群众信服的公平案、公正案, 向社会提供正确和权威的法律指引;其次要确保程序公正, 严格按照诉讼法规定, 把公平、公开、公正贯穿到每一诉讼环节;第三要塑造公正形象, 抓好法官行为规范建设, 让忠诚、为民、公正、廉洁全面体现于司法办案中。
中国共产党第十八次全国代表大会已经胜利闭幕, 从十八大报告中的三个司法核心词, 我们可以清楚的看到我国司法制度改革的方向, 让我们在党中央的领导下, 继续解放思想, 深化司法体制改革, 攻坚克难, 努力实现司法权在阳光下运行。
摘要：司法制度是一个国家政治制度的重要组成部分。一个国家司法制度的地位和状况, 取决于这个国家政治制度的状况。司法制度也是一个国家法律制度的重要组成部分, 一个国家司法制度的地位和状况, 也取决于这个国家的法律制度的状况。刚刚过去的党的十八大报告指出, “进一步深化司法体制改革, 坚持和完善中国特色社会主义司法制度, 确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。”本文将结合十八大报告中谈及司法制度的部分, 论述我国司法体制的改革及发展。
关键词：高校辅导员,职业素养,培育
参考文献
[1]陈业宏.中外司法制度比较[M].商务印书馆, 2007.
3.贺州市司法行政队伍建设调研报告 篇三
一、贺州市司法行政队伍基本情况
（一）编制使用情况
贺州市下辖5个县（区、管理区），核定司法行政系统政法专项编制233名，事业编制26名。现在职干部职工225人，其中，公务雇员2人，公益性岗位56人，自行聘请人员1人，辅警员83人。核定领导职数市本级正处级领导职数1名，现实有2名；副处级领导职数3名，现实有4名，科级领导职数13名，现实有12名。各县（区、管理区）司法局机关共有科级领导职数19名，现实配24名。
（二）基层司法所队伍情况
贺州市有61个基层司法所，共有工作人员250人，其中，政法编制人员114人，地方行政编制4人，工人编制2人，公益性岗位56人，辅警员83人。在职在编人员占总人数48%，公益性岗位占总人数22.4%，辅警员占总人数29.6%。共有科级领导职数36名，现实配53名。在职在编人员中，30岁以下17人，占14.2%；30-40岁26人，占21.2%；40-50岁51人，占42.5%；50岁以上26人，占21.2%。
（三）文化、年龄、结构情况
225名在编人员中，研究生学历6人，占3%；大学本科学历96人，占43%；大学专科学历93人，占41%；中专及以下学历30人，占13%。具有法律专业的105人，占47%；其他专业120人，占53%。30岁以下的32人，占14%；31-40岁47人，占21%；41-50岁99人，占44%；51岁以上47人，占23%。
二、贺州市加强司法行政队伍建设的做法
（一）以学习培训为抓手，提升司法行政队伍综合素质
近年来，市司法局先后开展了党员先进性教育、社会主义法治理念教育、学习实践科学发展观、政法干警核心价值观等思想教育活动，提高了司法行政队伍的思想政治素质。针对不同岗位的业务需求，开展了内容丰富、形式多样的业务学习培训活动。2011年以来，举办各类培训班617期，培训人数146059人次；选送124人参加上级部门举行的培训；2013年，市本级开展了“科长讲堂”活动，全市司法行政队伍的业务水平、业务能力不断得到提升。
（二）以制度建设为核心，促进司法行政队伍规范化建设
把建章立制作为加强队伍建设的重要基础来抓，严格落实党支部例会制度、重大事项报告制度、一把手定期与干部谈心制度、民主生活会制度、中心组学习等制度。通过建立《机关目标管理考核制度》、《执法执业过错责任追究制度》、《党风廉政建设责任制度》、《行政执法责任制实施办法》、《行政执法公示办法》、《行政执法责任考核评议办法》、《行政执法过错责任追究办法》等制度，规范了司法行政队伍的行政行为，使人员管理和各项工作的开展做到了有章可循。
（三）以教育整顿为契机，铸造风清气正的司法行政队伍
结合党风廉政教育、政法干警核心价值观、学习实践科学发展观、党员干部“讲党性、重品行、作表率”等活动，认真开展教育整顿活动。先后组织干警到市检察院、钟山监狱等进行警示教育，在教育活动中通过采取集中学习讨论、查摆存在的问题、批评与自我批评等形式，边整边改，以整促改，铸造了风清气正的司法行政队伍。
（四）以目标管理为载体，营造司法行政队伍争先创优的良好氛围
科学设置工作目标，统一格式标准，架构科学的目标考核体系，充分调动司法行政工作人员的积极性和创造性，形成了学先进、比先进、赶先进、争先进、创先进、促先进的浓厚氛围。 通过加强队伍建设，全市司法行政队伍在政治素质、纪律作风、业务水平、社会形象等方面都有了较大提高。据统计，全市司法行政系统获全国表彰奖励的集体4个、个人10名，其中荣获全国司法行政系统二级英雄模范1名，获全区表彰奖励的集体18个、个人49名。
三、贺州市司法行政队伍建设工作存在的问题及原因
（一）机关队伍建设方面
一是司法行政队伍素质参差不齐。高学历层次人才比例较低，学习意识不强、知识更新速度较慢等问题比较明显。二是专业素养参差不齐。法律专业人员占全市司法行政系统人员总数比例增长缓慢， 53%的工作人员所学专业知识与从事的法律工作脱钩，学非所用。三是司法行政系统待遇偏低。部分干警认为司法行政部门在政法系统中地位低、职能软、待遇差，工作积极性不高。尤其是一些公务雇员和公益性岗位的工作人员，不大安心工作。四是司法行政队伍流动不畅。近10年来，市本级公开招录公务员9人，从系统内科级提拔为处级干部的3人，极少从司法干部中选调人员到其他行政机关工作，“进出口”渠道不畅问题始终没有得到有效解决。
（二）基层队伍建设方面
一是基层司法所编制人员少。目前，平均每个司法所编制内工作人员不到2名。如昭平县黄姚镇有6万多人口，但黄姚司法所只有2名司法行政干警和2名辅警，司法行政工作人员与全镇总人口比例约为1 ∶ 12500。二是基层司法所工作条件差。部分基层司法所没有配备交通工具，有的甚至连摩托车都没有配备，平时办案干警只能“私车公用”。三是基层行政干警上升平台有限，有部分司法所长年龄已超过50岁，提拔机会已很少，工作没有激情。四是工作压力大。基层司法所的工作职能不断增加，部分乡镇司法行政干警还要参与当地党委、政府的中心工作，有时多项工作同时要处理，工作时有冲突，“干东抓不了西，跑南找不着北”的情况时有发生。
（三）法律服务队伍方面
法律服务队伍人才短缺，发展后劲不足。一是具有执业公证员资格的人员缺乏，目前全市执业公证员仅10名，有的县区有公证员资格的人员仅为1-2名，难以满足社会对公证法律服务的需求。二是律师队伍新情况、新问题不断显现。有的律师价值取向偏离，向钱看、为钱办案；有的律师脱离组织，社会责任、奉献意识不强；有的律师为帮当事人打赢官司不择手段，大局意识、服务意识不强。此外，律师队伍中人才流失严重，“北上南下”的现象仍难以有效制止，具有高学历的大学毕业生难以引进来。
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（四）社区矫正队伍方面
截至2013年3月底，全市司法行政系统在职在编从事社区矫正工作的人员共有73人（含兼职），在全市现有社区服刑人员690人，社区矫正工作人员与社区服刑人员的比例约为1 ∶ 10。在社会矛盾日趋突出的社会转型期，社区矫正专业力量远远无法满足工作需求。同时，社区矫正志愿者队伍人数也严重不足、素质参差不齐，且履职时限无明确规定，造成志愿者队伍体制机制混乱，管理困难，作用不大。
四、加强司法行政系统队伍建设的几点建议
（一）以深入开展为民清廉务实为主题的党的群众路线教育实践活动为契机，不断加强司法行政队伍思想政治建设
一是突出理想信念教育。着力抓好以党的十八大精神为主要内容的政治理论学习，坚持理论联系实际，以先进的理论武装全体司法干警的头脑，力争在政治理论素质与修养方面有较大提升。二是突出作风建设。积极推行政务公开和责任追究制度，认真检查司法行政干部在严格、公正、文明执法方面和廉洁勤政等方面存在的问题，坚决纠正机关干部中存在的纪律松弛、自由散漫等现象。教育机关干部牢固树立大局意识、群众意识、服务意识，坚决杜绝“四风”“六病”等突出问题，切实转变工作作风，不断提升司法行政机关的良好形象。三是突出诚信执业、服务为民教育。积极引导律师、公证员、基层法律服务工作者、司法鉴定人树立诚信守法、维护正义、服务社会的执业理念，加强职业道德、执业纪律建设，加强监督和管理，探索建立全市统一的法律服务信用管理平台。积极鼓励优秀律师、公证员通过公开选拔、公务员录用考试等途径进入司法行政机关公务员队伍。四是突出服务基层、促进和谐。积极配合上级部门推进政法干警招录培养体制改革试点工作，通过全区统一招考、定向培养的方式，为基层司法所储备人才。同时不断总结探索基层司法队伍建设的管理方法、模式，充分发挥工作人员的积极性。
（二）坚持党管干部原则，大力加强基层党组织建设
一是努力推进学习型党组织建设。教育司法干警牢固树立终身学习的观念，深入开展学习交流活动，注重实践锻炼，增强领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力，不断加强学习型党组织、学习型机关建设。加强精神文明建设。继续深入开展文明单位创建、立功创模、创先争优等活动，总结推广司法行政工作先进典型，引导广大干警比学赶超、争先创优，树立司法行政队伍的良好形象。二是加强党风廉政建设。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，围绕司法行政改革，结合司法行政队伍实际，以强化教育为先导，以制度建设为基础，以监督检查为动力，以严肃惩治为手段，以加强党的领导为保障，基本建立起司法行政系统惩治预防腐败体系和比较完备的长效机制，最大限度预防和遏制腐败行为的发生。
（三）认真贯彻落实科学发展观，全面加强司法行政领导班子建设
一是着力提高各级司法行政机关领导班子的领导科学水平。进一步坚持中心组学习制度，不断提高领导集体科学判断形势的能力、准确把握大局的能力、严格公正执法的能力。二是认真落实领导班子任期目标责任制。建立健全以工作实绩为主要内容的党政领导干部考核评价体系，进一步加强对党政领导干部特别是主要领导干部、年轻干部的监督和管理。三是认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和干部选拔任用工作四项监督制度。进一步深化干部人事制度改革，创新和完善干部选拔任用机制，健全领导班子和领导干部考核评价制度，形成有利于科学发展的用人导向。四是牢固树立群众观念，带头做好群众工作。将司法行政工作重心转到基层，转到群众需要的第一线，不断增强群众工作本领，充分发挥先锋模范带头作用。
（四）加强教育培训工作，建立健全司法行政干部教育培训工作机制
加强业务知识培训，把法律知识、法律业务技能和科学文化知识培训有机结合起来，培育一支知识复合型的干警队伍。积极探索干部教育培训工作管理办法，进一步建立健全全市司法行政干部教育培训工作机制。全市司法行政系统公务员、基层司法所长和法律服务工作者5年内轮训一遍。争取到2015年，全系统干部大学本科以上学历达到100%，科级干部达到95%以上，基层司法机关干部大学本科以上比例明显提高，新招录人员全部具有全日制大学本科以上文化程度，研究生、法律专业人才和专业技术人才明显增加。
（五）加强保障机制建设，建立管理严格、充满活力的司法行政干部管理体制
建立健全工作制度。按照《公务员法》要求，严把“入口”，畅通“出口”，严格执行“凡进必考”的原则，健全完善干部选拔作用、轮岗交流、挂职锻炼等制度，增强干部队伍活力。想方设法破解人员编制少、机制体制不尽合理等突出问题。对空缺的专项编制，及时通过公开招录公务员、机关在职干部调整交流、军队转业干部安置、选调生补充等多种途径补充解决；采取政府购买公益性岗位、聘请专业技术人员等途径缓解社区矫正专业人才不足的问题。大力推进司法行政队伍规范化建设，在职能、机构、编制等方面进一步向基层一线、向工作一线倾斜。
（作者单位：广西贺州市司法局）
4.司法警校毕业自我鉴定 篇四
司法警校毕业自我鉴定篇一
我叫xx，怀着对警察的崇敬，我报读了北京XX专业警察学校，在校期间，我经过5年的专业法律知识的学习和各项专业课程，使我受益良多。
在警校学习期间，我受到了严格的军事化训练。熟悉社交礼仪和各项商务谈判，有过4年的企业管理工作经验。具有亲和力能够组织各种会议和大型活动。能够制作各项企业规章和法律文书。会使用各种电脑办公软件，熟悉各种业务和企业管理培训课程。熟悉企业管理和人力资源管理流程。熟悉大型企业安全防卫知。
职业专长：
1、学习过专业射击课程懂得各种制式武器的使用与维护。
2、学习过专业的擒拿格斗技术擅长自由搏击。
3、熟悉各种安保设施，懂得各项安全护卫流程。
4、经过五年的法律专业知识培训，熟悉各项法律程序。
5、懂得各项心理学课程，熟悉心理侦查,心理疏导。
6、熟悉企业管理和人力资源管理。
在未来的学习与生活里，我将更加努力，充实自己，锻炼自己，为祖国的未来作出贡献。
司法警校毕业自我鉴定篇二
我毕业于xxx警管学院治安管理专业。三年不同于一般大学的警院生活，使我的各方面能力得到了有效的锻炼。以“德才兼备，文武双全”的校训为指引，我时刻以一名优秀的预备警管要求自己。在校期间，我努力学习专业知识，刻苦训练，各科成绩在班上都名列前茅。并在政治上，思想上，行动上与党中央保持统一，于20xx年10月11日的加入了中国共产党，成为了一名光荣的党员。课余时间我积极参与学校各项活动：曾参与奥运火炬传递在武汉的安保工作，虽不能像奥运健儿们那样在赛场上为祖国争金夺银，但我为自己能给奥运献一份力而骄傲!我还参与了“平安奥运”江城08反恐演习，六城会开幕式表演等等。这一切帮助我提高了实践能力，培养了我吃苦耐劳的精神。
20xx年下半年我有幸在xxx派出所实习。实习期间我的工作是参与110处警及协助办理案件，半年的实习生活非常艰苦，期间接触了很多人很多事，让我充分体会到了警察这一职业的神圣和艰辛。但这丝毫不影响我成为一名人民警察的志愿!因为：警察的事物虽然繁琐，但桩桩件件关系人民群众的切身利益;警察的事物虽然细微，但事事处处关系党和国家的大政方针。只有正确的处理好这些人，这些事，人民群众的生活才会幸福安康。
在性格上，我是成熟稳重，乐观向上，耿直而富有正义感的，这样的性格特点使得我非常适合做一名人民警察，去更好的为人民服务。生活中我喜欢看书，进取心强喜欢突破自己，人民警察随时会遇到一些新情况，新问题，这样的工作让我觉得非常有意义。我看过很多我院终身名誉教授，著名华裔神探李昌钰博士的书。例如他的《重反犯罪现场》，《神探李昌钰破案实录》等等。从他身上，我不仅学到了很多的推理知识，更重要的是学到了一个成功的理念，那就是：把不可能变成可能!
金无足赤人无完人，作为一名刚刚毕业的大学生，我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，在以后的工作生活中，我一定会在领导同事的帮助下不段完善自己。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难扎实工作，锐意进取，按照党的要求做一名想干事，能干事，干成事的优秀人民警察。
司法警校毕业自我鉴定篇三
我是xx大学xx系侦查学专业的一名应届本科毕业生。
大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了公安学基础理论、犯罪学、公安管理学、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、自卫擒敌、射击、刑事侦查学、物证技术学、法医学、侦查讯问学、现场勘查学等课程。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：
1、掌握法学、侦查学的基本理论、基础知识;
2、掌握侦查手段和侦查技术;
3、具有较强的侦查指挥、刑事执法的基本能力;
4、熟悉公安工作的方针、政策和法规;
5、掌握擒拿格斗技术、警用武器应用技术等技能，身体素质达到规定标准;
6、掌握公安研究的基本方法，具有一定的教学、科学研究和实际工作能力。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。
天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着!
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5.司法所毕业的实习报告 篇五
001．秘书工作在司法实际部门中的地位和作用探讨 002．（司法）秘书的知识结构分析
003．政法部门秘书的工作方法研究
004．政法机关秘书职业道德的内容与要求
005．政法机关文书工作的程序和规范
006．（司法）秘书如何在实际工作中体现服务性
007．秘书如何发现和适应上司的工作风格
008．（司法）秘书工作的特点
009．律师助理知识结构分析
010．秘书参与协调的内容和方法
011．政法部门秘书工作的内容和方法调查
012．上海市（或某区）律师队伍现状调查
013．邻里纠纷类型和特点的调查
014．邻里纠纷处理原则和方法探讨
015．法院书记员工作规范研究
016．档案管理方法论
017．秘书人际交往所应遵循的原则
018．信息工作与领导决策关系谈
019．秘书在协调中的角色之我见
020．文书立卷的方法与技巧谈
021．秘书工作的辅助性和主动性关系之辨
022．（司法）秘书职能之我见
023．（司法）秘书心理素质谈
024．（司法）秘书的能力结构探索
025．信访工作规范和创新的关系
026．秘书创新意识的培养方法
027．秘书在构建企业文化中的作用
028．（司法）秘书信息意识思考
029．（司法）秘书角色观思考
030．秘书信息网络的构建
031．秘书工作的综合性对秘书职业能力的要求
032．领导意图和秘书独立思考关系
033．秘书发挥参谋作用的途径和方法
034．秘书时间管理论
035．秘书职业性格探索
036．律师助理工作方法探索
第1页（共四页）
037．会议筹备方法论
038．秘书沟通能力和技巧的培养
039．法院（检察院、司法行政部门、公证处）文书档案管理特征分析 040．秘书文书处理方法论
041．秘书工作的服务观探讨
042．秘书工作与部门关系处理方法探讨
043．秘书人际关系处理得失谈
044．女秘书形象“误读”现象探析
045．试析领导讲话稿起草过程中秘书的角色意识
046．中西方秘书会务工作比较研究
047．司法文书写作规律探讨
048．某一政法部门的文书类型和写作规律思考
049．商务活动中文秘公关活动的特点
050．政务活动中文秘公关活动的特点
051．关于秘书与领导之间关系的特点的调查
052．外向型岗位上的秘书工作之特点
053．关于现代秘书对领导的辅助方式的调查
054．秘书工作辅助性与独立性的关系
055．秘书工作中的“本色”原则的运用规律
056．司法秘书工作中的“TPO”原则的运用规律
057．司法秘书工作中的“PAS”原则的运用规律
058．秘书工作中的“健康”原则的运用规律
059．关于秘书与领导关系规范化问题的调查
060．秘书公关活动中角色转换的一般规律
061．关于秘书在构建组织文化过程中的作用的案例调查
062．关于司法文秘职业品位的调查
063．秘书文稿的情绪得体性问题调查
064．司法秘书文稿的立意准确性问题调查
065．秘书文稿的形式恰当性问题调查
066．秘书文稿的行文贴切性问题调查
067．秘书视觉文稿的一般问题调查
068．秘书听觉文稿的情绪得体性问题调查
069．司法文秘公关活动中的危机处理案例调查
070．竞争性营利型组织中的秘书工作特点
071．竞争性非营利型组织中的秘书工作特点
072．独占性营利型组织中的秘书工作特点
073．独占性非营利型组织中的秘书工作特点
074．如何安排商务活动中的“第三地会见”
075．论秘书处理领导者之间关系的手段
076．司法文秘工作者在社会工作中的协调作用
077．司法文秘工作在治安管理决策中的作用
078．犯罪信息的收集与司法工作的关系
079．论秘书工作中的“本色”原则
080．对秘书与领导者关系规范化问题的思考
081．公众的形态与秘书的角色——论秘书对外工作的角色转换问题 082．司法秘书与其他行业秘书的区别
083．论秘书的诚意与品位
084．司法秘书处理突发性事件的渠道与方法
085．危机处理与秘书礼仪
086．司法秘书工作者的保密问题
087．逆意公众与秘书工作
088．秘书与会的原则之我见
089．商务设宴中的秘书礼仪
090．论秘书工作现代化思考
091．与时俱进的秘书工作
092．秘书制度的变迁
093．秘书机构改革与行政工作的关系
094．地域文化与秘书工作
095．秘书与领导关系问题初探
096．不同环境下的秘书工作
097．秘书素养的培养
098．秘书知识结构形成的途径
099．领导的个性对秘书的影响
100．优秀的秘书对领导工作的促进作用
101．新时期秘书工作存在的问题与对策
102．浅论秘书文化
103．浅谈秘书制度在当代社会工作中的缺失
104．浅析秘书权利的误区
105．信息收集与秘书工作的关系
106．秘书工作在决策中的作用
107．秘书工作规范化的建构
108．构建和谐的秘书与各级领导的关系
109．秘书工作的前卫性
110．影响秘书思想进步的障碍
111．秘书工作者违法犯罪的诱因
112．秘书工作人员创新理念的形成113．秘书处理突发事件的渠道与方法
114．程序化、规范化是秘书工作遵循的守则
115．当代女秘书的形象设计
116．现代文秘的基本素质
117．入世后我国文秘工作的新环境与秘书素质的新要求
118．秘书的角色定位
119．现代秘书应具备的知识结构
120．办公室人际亲和力与办事效率
121．秘书的权力初探
122．秘书与领导相处的艺术
123．秘书职业特征
124．网络文化与现代秘书
125．公务秘书法律素质的基本要求
126．文秘语言艺术在人际交往中的作用
127．试论秘书的口头表达能力
128．信息工作在文秘工作中的地位
129．公文写作在文秘工作中的地位
130．当前秘书行业的发展空间探索
131．试论秘书工作的创新
132．司法文秘的职业优势
133．涉外文秘在就业市场的竞争力分析
134．秘书的多重角色分析
135．试论秘书应为通才还是专才
136．试论文秘人员的职业道德
137．论秘书的职业心理性格修养
138．服饰装扮与秘书职业素养
139．秘书的自我心理调控
140．文秘人员的文学修养与公文写作
141．司法文秘的功能定位
142．司法公文语言的得体性原则
143．秘书人员职业倦怠的原因及防治对策
144．秘书腐败探源及对策思考
145．秘书心理障碍成因及调适对策
146．秘书腐败的职业特性与职业成因
147．对我国秘书立法的思考
148．司法秘书如何适应知识经济时代的新挑战
149．浅谈现代秘书人员应具备的计算机应用能力
150．秘书的效率意识与习俗革命
151．新世纪秘书工作的发展趋势浅析
152．试论秘书在现代社会中的作用
153．试论新世纪秘书的素质提升
154．秘书的角色定位分析
155．论秘书的形象塑造
156．试论秘书工作的审美特点
157．充分发挥秘书的桥梁作用
158．秘书工作的适度原则探析
159．性别对秘书工作的影响
160．微笑在秘书工作中的魅力
161．秘书工作的创造性空间探索
162．提高文化素养与做好秘书工作的关系
163．秘书的公关能力结构
164．办公室接待工作的语言技巧
165．办公自动化环境下的文档工作
166．秘书的会议管理策略
167．秘书协调工作方法论
168．试论新时期秘书服务领导工作的新特点
169．论秘书的价值观
170．社会价值体系下的秘书价值观
171.浅谈女秘书的服饰礼仪
172.商务秘书的着装技巧
173.浅谈秘书的电话礼仪
174.浅谈跨文化交际中秘书应注意的问题
175.异常情况下秘书处理与领导关系的礼仪手段
176.女秘书如何与同性别上级处好关系
177.女秘书如何与异性别上级处好关系
178.秘书与上级的沟通技巧
179.浅谈办公室人际关系的处理
180.秘书口语表达的艺术特点
181.秘书口语表达的技巧
182.秘书口语表达的重要性及功用
183.浅谈商务秘书谈吐适度的技巧
184浅谈经济合同写作中容易出现的问题及对策
185.试谈非语言行为在秘书语言表达中的作用
186.试述商务秘书增强口语表达魅力的途径
187.秘书日常事务性语言的艺术特点（电话、调查研究、保密、挡驾、拒绝）188.秘书接待性语言艺术特点（处理来访、接待宾客、陪客参观）
189.秘书公关语言艺术特点（公关工作、会议发言、商务谈判、工作洽谈、社交应酬）
190.浅谈商务秘书在与领导交往中的语言智慧
191试论秘书工作成果的认定与管理
192.浅谈调查问卷的设计技巧
193.浅谈就职演讲稿的写作
194.浅谈述职报告的写作
195.浅谈领导讲话稿的写作
196.如何正确选用公文文种之我见
197.公文写作思路初探
198.浅谈公文主题词的制作
199.公文与记叙文特点之比较
200.浅谈广告写作中的创意与表达
201.浅谈秘书的办文职能；
202.试论秘书办公职能的特点；
203.试论秘书为领导操办事务的职能；
204.浅谈秘书的参谋职能；
205.浅谈秘书的管理（或协调）职能；
206.浅谈秘书与职能环境的关系；
207.试论秘书的职能环境资源；
208.试论秘书清除环境障碍与优化职能场；
209.试论领导活动与秘书；
210.试论秘书与领导的关系； 211.浅谈秘书素质的优化；
212.试论秘书工作的一般思维方法 213.浅谈秘书的特殊思维；
214.试论秘书思维能力的培养；
215.试论秘书工作成果的认定与管理；
6.司法所实习报告 篇六
从 2012年 6月 20日开始，我在银川市黄河东路法律服务所进行了半个月的实习，整个实习进行了15 天，在这15天的时间里，在我的指导老师邵主任，学校指导教师任老师以及我所实习的办公室同事的帮助下，在经历了几多尴尬和困难下，顺利地完成了实习任务，并获得了我专业领域的工作经验，巩固并检验了自己几年来本科学习的知识，提高了自己的专业素养和能力。我所在的银川市黄河东路法律服务所的主要工作是：
1、指导管理人民调解工作，参与调解疑难、复杂民间纠纷；
2、组织开展对社区服刑人员的管理、教育和帮助；
3、指导管理基层法律服务工作；
4、协调有关部门和单位开展对刑释解教人员的安置帮教工作；
5、组织开展法制宣传教育工作；
6、组织开展基层依法治理工作，为乡镇人民政府（街道办事处）依法行政、依法管理提供法律意见和建议；
7、协助基层政府处理社会矛盾纠纷；
8、参与社会治安综合治理工作；
9、完成上级司法行政机关和乡镇人民政府（街道办事处）交办的维护社会稳定的有关工作。
人民调解是指在人民调解组织的主持下，以国家的法律、法规、规章、政策和社会公德为依据，对民间纠纷当事人进行说服教育，规劝疏导，促使纠纷各方当事人互量互让，平等协商，自愿达成协议，消除纷争的一种群众自治活动。人民调解委员会是人民调解的基本形式，依法设立在居民委员会、村民委员会和企业、事业单位，本省各村委会、居委会都应设有人民调解委员会。安置帮教工作是指在党委、政府统一领导下，依靠各有关部门和社会力量，对刑满释放、解除劳教人员进行的一种非强制性的引导、扶助、教育、管理活动，包括服刑在教人员回归社会前的思想法治与职业教育、刑满释放时的衔接、回归社会后的过渡性安置和帮教等环节的工作。
基层法律服务是指依据《基层法律服务工作者管理办法》的规定，在乡镇和城市街道设立的基层法律服务所，立足基层，接受公民、社会组织和基层人民政府的委托，提供一定范围的法律服务，以维护委托人合法权益，保障和促进社会稳定和经济发展的活动。
为了保持政府同广大人民群众的密切联系，保护信访人的司法权益，维护正常秩序。今年在乡镇机构改革后，县委、县政府加大了基层司法所的职能，而乡镇信访接待工作是我县基层司法所的一项重要的工作职责，我们在信访接待工作中应该依法、及时地运用疏导教育和解决问题相结合的方式。
我们应怀着对党忠诚、对人民负责、对工作认真的态度化解各种各样的矛盾，照顾群众的情绪，为构建和谐创造良好条件。
安置帮教工作对象主要是5年内的刑满释放人员和3年内的解除劳教人员。做好登记工作，掌握他们的动向和生活情况，做到底子清。
我的工作：
在我实习的半个月时间里我主要从事了两大方向的工作，第一是文书、材料整理、发送文件之类的具有文秘性质的工作。
第二是亲自参加了民事调解和法律讲解工作，以及具有法律救济的民事调解工作。当然这些工作中主要还是随从人员起辅助作用。具体工作 文件整理
我的第一项工作是对那些杂乱无章的民事调解卷宗，分类整理有序。具体要求
这项工作的要将文件以案件类型分类整理，有大多数的案卷分类不明确。但是要从内容上可以看出来，就需要我细心地把它们整理出来。因此，这项工作几乎没有难度。当然我的内心也没有包含一种轻视的态度。首先，作为民事诉讼文件的存稿。必须在格式和字上没有丝毫的错误，必须怀着严谨的态度和认真负责的精神将它完成。其次，作为我实习的第一项工作，必须要将它做好，给我的老师和实习单位留下好的印象。评价：工作之后邵主任给我很高的评价。对于我可以能很快地，很好的完成我的第一项工作表示了赞赏。
顶岗实习的内容及过程
实习期间我经历了由熟悉司法所的构成，打印文件，整理文件，整理案卷，整理宣传材料，送达文件。也熟悉了民事调解和民事诉讼的工作流程。这些工作是由简单到复杂，不仅是我学习和工作过程，也是实习单位和老师以及单位同志对我前期简单工作的认可，以及能力的肯定。在邵主任去法院开庭的时候，我就在办公室值班。遇到遇到民事调解和民事诉讼的情况，我就先把当事人的案情大概的记下来，留下联系方式等主任回来处理。但遇到简单的案例，我就可以运用自己在学校学到的法律专业知识对当事人进行解答。当事人也比较满意。6月27日上午，我们所里来了一对老夫妻。两口子年龄也大了，由于儿女不履行赡养义务，生活很艰辛。我给他们端上了温热的茶水，安抚他们的情绪。并且从法律的专业知识给他们讲解，他们儿女不赡养老人的做法是违法行为。我又找到相关的法律条文, 关于赡养老人的法律规定，在《老年人权益保障法》里，明确单独有一章规定了关于老年人赡养的一些法律问题。按照老年人权益保障法的法律规定来看，子女对自己的父母有赡养的义务，赡养包括生活上的照料、经济上的供养、经济上的慰藉。现实生活中很多子女以为只要给老人钱，让老人生活就可以了，但这里边应该还包含另外一个义务是精神上的慰藉，应该经常给老人打电话，时常回家看看等等。还有子女应该对老年人的医药费应当给予支持、支付，还应当保证自己父母居住的一些权利。应当保证自己父母所应有的承包的土地不应该抛荒、耕种，耕种获得的收益应该归属于老人。等等一切都表明我们国家从法律上来看子女为自己的老人有赡养的义务，如果违反都应该追究相应的刑事责任或者是民事责任.通过讲解，老两口很满意的走了。留下来他们的联系方式，等下午邵主任回来进行了工作交接。顶岗实习的收获和体会
在整个实习期间，我接触了大量的专业人员，和专业知识，通过亲自实践进行宣传活动。是我对大学里学习到的专业知识有了更为深刻和生动的理解，通过理论和实践的结合，更加准确的掌握了法律知识的内涵。这次实习经验并不是能够可以通过学校书本知识就可以掌握到的。在实践中，我领会到了，专业知识与实际实践应用上的差别。当前我们国家的法律法规在不断的完善，每天都会有新的法律法规的出台，各种政府文件数不胜数，因此只有每一天，每一刻不断的吸收新的知识，不断完善自己才能够在法律这一行业立足脚步，寻求新的成就。
存在的问题和不足
7.司法所毕业的实习报告 篇七
目前, 我国工程教育领域的毕业生数量已高居国际之首, 在我国高等教育体系中, 土木工程专业在每个高校中都有开设, 每年毕业的学生人数占据相当的比例。然而, 随着我国科学技术的发展, 用人单位和就业市场对毕业生的要求也在发生变化。近年来, 面对目前土木工程专业教育中存在的问题, 不同高校的学者都结合本校的实际情况给出了不同的解决方式[1,2,3], 但朱高峰院士在总结并肯定我国本科教学取得的较大成绩的同时, 还存在着一些问题, 如教学模式比较单一和学生实践能力不足[4]。为了弥补在教学方法上与国外大学的差距[5,6,7], 2010年, 教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”, 随后, 教育部和住建部积极推动了在土建类专业的实施。为了贯彻实施该计划和培养合理的工程师, 我校土木工程专业也在积极制定相应的措施。
从毕业设计角度来说, 毕业设计是学生走向工作岗位的最后的课程, 是培养学生的重要教学环节, 也是检验学生综合运用不同知识点发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。为了使毕业设计取得应有的教学效果, 近年来我校积极探索相应改革方法, 本文对我校土木工程专业毕业设计的想法和经验进行了探讨, 引玉之砖, 希望为提高本科生培养质量提供行之有效的措施。
二、目前毕业实习和毕业设计的教学模式和存在的问题
多年来, 我校的土木工程专业的学生毕业实习采用统一和集中方式, 即在大学四年中第八学期开学之后的前两周, 由学院教务办集中组织指导教师, 联系实习单位, 每天早上指导教师组织所有学生集体出发到实习单位进行实习, 两周实习之后再进行毕业设计, 多年来, 指导教师深深感觉到这种统一的毕业实习存在很多不足, 主要有:
1. 区域限制使毕业实习操作困难。
我校地处东北哈尔滨, 哈尔滨市是一个四季鲜明的城市, 可供建筑施工的月份主要集中在每年的5~11月, 每年剩余月份都处于非施工状态, 然而哈尔滨地区每年春季学期开学在3月份, 也就是说土木工程专业的毕业实习日期是三月初开始到三月中旬结束, 但是这个时间段哈尔滨不是施工日期, 所以每年联系到的施工场地大都处于非主体结构施工的日子, 因此, 即使学生到施工场地去实习, 也难以保证毕业实习的针对性和有效性。
2. 人数众多, 实习效果难以保证。
我校近几年土木工程专业招生分为两个班级, 2010年以后分为三个班级, 学生人数在60~90人之间, 这给集中毕业实习带来一个很现实的问题, 就是在一个实习场地很难容纳这么多学生, 实习单位考虑现场安全问题大多不愿意接受学生实习, 即使到了实习现场, 受实习时间的限制, 指导教师也很难保证所有学生的实习效果, 实习往往是走马观花, 形式大于实习本身, 同时, 又由于实习经费和现场条件的限制, 在实习现场不能解决学生的就餐问题, 也就带来了学生在施工单位的实习时间不能得到保证的问题, 不能达到锻炼学生的目的和教学要求。
3. 毕业设计和毕业实习脱节。
毕业实习是在毕业设计的前两周, 也就是说毕业实习结束之后立即进行毕业设计, 虽然毕业实习可以为毕业设计提供实践支持, 但同时也暴露出一些问题, 集中毕业实习不能保证其针对性, 学生在进行毕业实习时还没有完全开展毕业设计, 那么学生在进行毕业设计过程中遇到的难点在毕业实习中不一定得到解决, 而学生在实习场地学习到的知识可能对毕业设计帮助不大, 这样的毕业实习对毕业设计效果难以得到保证。此时毕业实习已经结束, 学生对于难以理解的问题只能靠指导教师的指导和查阅资料来解决, 在一定程度上会影响学生的毕业设计质量。
三、基于集中分散制的土木工程专业毕业实习和毕业设计相结合的教学方法的探讨
为了提高本科毕业设计的质量, 哈尔滨工程大学航建学院近年来结合自身区域特点和土木工程专业毕业设计中存在的不足, 多次举行教学方法的研讨会, 并借鉴国内高校的一些措施[8,9,10,11], 制定了具有本校特色的基于集中分散制的土木工程专业毕业实习和毕业设计相结合的教学方法, 具体措施如下。
1.“一师多徒”的教学方法。
我校土木工程专业从2009年开始实施“一师多徒”的措施, 即在大学的第五学期进入专业课学习阶段开始, 由学院组织学生根据每位教师的特点自己选择指导教师, 指导教师一方面通过面对面地和学生交流, 培养学生对学习的兴趣, 关注学生的生活, 掌握学生的心理特点, 同时指导学生的学习计划, 参加学校和学院的科创活动, 另一方面, 积极灌输学生实践活动的重要性, 引导学生在暑假期间积极参加现场实习, 为专业课的学习和毕业设计奠定基础。
2. 毕业设计题目选择制。
在大学的第七学期期末, 所有土木工程专业的指导教师将今年的毕业设计题目、教学等情况汇总后向学生发布, 学生可根据自己喜欢的毕业设计题目、结构类型和具体要求等情况选择指导教师, 指导教师根据所指导学生的具体情况布置在寒假期间需要阅读的文献、书籍和相关资料, 使学生在时间和心理上有所准备。
3. 集中分散制的土木工程专业毕业实习和毕业设计相结合的教学方法。
对于统一集中方式的毕业实习和毕业设计脱节, 其效果难以得到保证, 目前, 有的高校采用分散制的毕业实习模式[12], 但是该模式执行起来较困难, 如学生的自律性不同, 有的学生甚至采取造假的方式来应付毕业实习。根据目前我校的区域等特点, 从2009级土木工程专业本科生开始采取“集中分散制的土木工程专业毕业实习和毕业设计相结合的教学方法”, 该教学方法如下: (1) 对于集中分散制而言, 学院不再采取由指导教师统一带领学生到单位实习, 而是指导教师根据学生所选定的毕业设计题目, 由老师或学院有针对性的联系实习场地, 学生在现场可以根据指导教师和现场技术人员的讲解有针对性地进行笔记记录和拍摄相片, 也就是说, 将人数多的土木工程专业的本科生分散开, 毕业实习由指导教师全权负责。 (2) 相近题目的指导教师1~3人可以组成一组, 由其中一名指导教师带队带领学生到现场进行毕业实习, 这样, 指导教师可根据具体情况有针对性地指导学生实习, 实习效果较好, 也就是说, 将分散的学生根据实际情况在此集中起来进行毕业实习。 (3) 指导教师和学生可根据在毕业设计中遇到的实际情况, 可以有针对性地选择实习时间, 如可以选择边实习边进行毕业设计, 这样可以将毕业实习和毕业设计有机的结合起来, 这样集中分散相融合的方法, 一方面解决了因为人数多导致实习单位不愿意接受的问题, 另一方面使学生在毕业设计时遇到的难题可以马上解决, 使土木工程专业的毕业实习和毕业设计两种都取得良好的效果。
四、结论
土木工程专业的毕业设计检验学生综合运用知识的能力, 毕业实习在加深对所从事行业了解的同时, 也为毕业设计提供知识储备, 两者相辅相成, 基于此, 我校在近几年在总结毕业实习和毕业设计存在不足的基础上, 提出了基于集中分散制的土木工程专业毕业实习和毕业设计相结合的教学方法, 取得了较好的效果, 并可以为提高本科教学质量提供可借鉴的思路。
摘要：工程的实践是培养优秀工程师的重要因素, 但目前在工程教育领域, 对实践教学研究较少, 是较薄弱的环节和缺乏系统的探讨。本文结合近年来土木工程专业毕业设计中存在的不足, 系统分析了影响毕业设计质量的因素, 探讨了我校对毕业实践环节本身的改革和与毕业设计相融合的教学方法, 希望抛砖引玉, 为提高本科生教学质量提供可行的思路。
8.毕业生实习阶段的流程管理 篇八
个案引发的疑问
前段时间，虽然在宁夏出差，但我一直想着在公司实习的这批大学生。他们都是我通过一轮一轮的校园招聘挑选出来的，从他们入司实习的第一天起，我就下定决心，尽我所能，请最好的高级工程师，放手大项目的资料权限……动用最好的资源培养他们
其实，对于他们的培养投入也来源于我自身的一些感受：我感激关心、培养、见证自己成长的企业和领导者。我相信这些人司实习的大学生也会像我一样对公司产生感情。
但最近让我有些失望，有一天一个自控专业的实习生来找我，说他已经跟比亚迪签了约，向我表示抱歉。我开始怀疑自己所做的是否值得，短期看，从外部挖人直接上岗工作，比自己培养人要方便得多。
就拿目前来说，一个专科毕业生培养成技术工人，起码需要培训3个月才能上岗，每人每月的培训费、食宿费、生活补贴等最低花费是2000元。每个人3个月实习期，所需要的投入最低也要600元。而去同类企业，只要工资每月比他原来的标准多500元，就可以成功挖一个技术工人过来，这6000元的实习生培养成本完全可以与新挖来人一年工资的增加成本持平。
对于公司来讲，如何做才是正确的选择呢?
变换角度的思考
最初，我认为实习生离开主要是因为其自身心浮气燥和缺少信守承诺的毅力，他们刚刚走向职场，还没能很好地适应新环境。后来，经过与一些实习生沟通。客观地从他们的角度分析一些关键点，发现有这样几个问题需要我们仔细思考：
把实习当作跳板
有些实习生在参加企业校园招聘时，是抱着试试看的想法，或者是出于从众心理，并没有个人明确的职业目标；也有的学生面对就业压力大，本着“先就业后择业”的思路，有实习的机会就先抓住，为自己多个保障，但在实习期间如果有更好的机会还可以再选择。他们认为实习可以增加自己的就业竞争力，并且实习经历能为自己再择业增加就业筹码，在他们看来实习仅仅是一个跳板而已。
职场角色未能转换，心理容易波动
实习生初入职场，对新环境、新事物较为敏感，对于职场的人际关系、工作压力、企业文化及管理风格等不能适应和做好自我调整，遇到压力与挫折时一旦得不到化解，就会产生想逃避和离开的念头。
未感受到被重视，产生心理落差
有些部门出于项目的难度和风险等考虑，在未完全了解实习生的能力之前，不敢把重要的工作放手让实习生去做：更有些部门把实习生放在可有可无的岗位上，让他们从事一些非专业、琐碎的工作。实习生感觉英雄无用武之地，埋没了自己的能力，从而产生了心理落差。
缺乏实习期间的跟踪管理
实习生计划是公司人力资源计划的一部分，但在执行过程中，人力资源部门和用人部门做得都不到位，未能体现出对实习生人才资源的培养开发，没有根据他们的特点有针对性地加以引导与管理，更谈不上激发实习生对工作的热情和对企业的归属感。
事半功倍的执行方案
分析部门需求，确定实习生数量
在实习生招聘工作开展前，充分分析各部门、各新建子公司的人力资源配置计划与需求，确定当年或未来理论上可以留用的岗位及人员数量，参考以往实习生人员流动率等数据，确定需要招聘的实习生数量，进行对应比例的招聘。
获得公司相关部门的重视与支持
在部门需求确定后，要变需求为落实指标，并以公文和预算的方式巩固。将实习生培养计划下发相关部门，让各部门负责人树立这样的观念：实习生培养计划不论从短期岗位补充还是长期企业团队建设上都存在价值，应该重视和给予支持。新招募的实习生是不是公司需要的人才，只有在不断使用中才能发现，在实习过程中要给予他们必要的指导、协助和足够的发挥空间，才能激发他们的潜力。除培养其个人工作技能外，还要帮助实习生进行职业角色转换，增强对工作和团队的认知，缩小自我认识与自我角色的差异，树立正确的职业观，让他们感受到公司为他们的成长提供了重要的舞台。
严把挑选关
实习是需要企业和个人都付出时间和精力成本的，在校承担很多学生会工作或准备考研的学生都不太适合实习。另外在考察个人素养、专业技能的同时，也要关注其家庭状况、工作期望等综合信息。进行校园招聘的时间一般以每年10月至次年1月为最佳。面试时如有必要，可以请相关部门负责人或项目负责人共同参与，实行一票否决制。不但让实习生感到公司对实习生的重视、实习机会不是轻易就能得到的，也要让用人部门了解实习生选拔过程的严谨。
完整的规划和明确的专项执行人
实习生在公司实习过程的推进工作需要做好规划与细化，在实习开始前需要明确每名实习生具体工作岗位、工作内容、需要掌握的技能、考核要求等。对实习生每月的表现予以评估，并在《实习月终评价书》中有所记录。将对实习生的考核纳入人力资源管理工作的一部分，人力资源部需要指定专人进行跟踪，并对执行计划的每一步情况进行记录分析，进行合理的考核、奖惩。只有这样，才能保证推行的动力和效力。
实习期管理分阶段递进
实习满一周，进入正式实习程序，为实习生办理饭卡、门卡(之前为临时餐券，没有办理门卡)。
实习满一个月，进行月度评估，发放第一个月实习补贴，确定继续实习名单(3个月的实习期)。
实习满一个半月，进行座谈，了解个人的实习感受、需要公司提供的支持或帮助、对公司的建议等。
实习满两个月，发放第二个月实习补贴，根据实际情况可安排一次培训或者集体拓展训练。
实习接近三个月，进入实习生留用会签程序，正式确认是否留用，对于公司决定不留用的需要告知本人，并做好有依据的沟通；对确定留用的则和实习生签署就业协议书，并告之其入司手续办理、工作岗位等下一步安排，避免其意外流失。
适时认真地分析与汇报
进行调查和数据分析
收集好每名实习生的《实习月终评价书》，特别是主动离开的，需要分析其原因。最后还要对所有实习生的自然状况、家庭环境、学校表现、所学专业进行数据分析，以便找出规律。
通过招聘网站提供的会员程序，可以很容易把实习生资料汇总在一张EXCEL表中，然后再导入SPSS统计分析软件，很快就得到数据分析结果。数据分析结果也可以作为下一年度考核指标调整和优化的参考或依据。
充分汇报实习生计划执行情况
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