小学生怎样文明乘车

2024-09-19

小学生怎样文明乘车(10篇)

1.小学生怎样文明乘车 篇一

亲爱的乘客朋友们:

大家好!正值我县创文创卫的重要时期,为展示礼貌县城形象和人民群众的`良好素质,共同营造安全和谐、礼貌有序的公共交通环境,xx县运管所携手各公交企业向广大群众发出如下倡议:

礼貌乘车,自律守礼:每位乘客都应成为维护良好乘车秩序的倡导者、参与者,支持司乘人员工作,服从安全提醒及司乘人员疏导,自觉维护行车安全;爱护车辆上的公共设施(包括灭火器材、安全锤、急救箱等应急设施),对车内所张贴的宣传标语不要撕毁、涂画;候车请在站台等候,勿站在行车道上,遵守前门上车后门下车的原则;不在车内乱贴乱画、高声喧哗、大声接打电话;不随地吐痰;不带宠物上车;不在车内吸烟;坚持车内清洁;树立安全意识,不携带易燃、易爆、有毒及其他危险物品上车。

传递友善,礼让宽容。尊老爱幼、助人为乐是中华民族的传统美德。倡导乘客自觉排队上下公交车,不加塞、不拥挤、不追逐打闹;不将头、手伸出车窗外,不往车窗外抛物;不争抢座位,主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座;乘客之间发生拥挤磕碰时,应相互理解、宽容谦让,以礼待人。

提升修养,遵规守纪。尊重配合司乘人员工作,听从司乘人员劝导,不与司乘人员闲谈,不要求司乘人员乱停靠上下客。遵规守纪,不以危险方式影响司乘人员正常驾驶。当车内出现紧急情景,给予司乘人员必要的帮忙配合,主动制止影响、危及车辆安全的行为。对司乘人员工作中出现的差错善意指出,不要恶语谩骂,多包容、少责骂,多理解、少挑剔,互相尊重、融洽相处,人人传递正能量,共同构建安全和谐的乘车环境。

广大市民朋友们,xx是我家,礼貌靠大家。共建礼貌城市、共享礼貌成果,我们既是受益者,更是参与者。让我们携起手来,从自身做起、从每一件小事做起,遵守法规、礼貌出行,为创立全国礼貌城市贡献你我的一份力量!

倡议人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

2.安全乘车文明乘车倡议书 篇二

兰州是一座美丽的城市,多年来的创建凝聚了大家共同的汗水,让城市更美丽、让兰州更文明,是我们每一个市民的共同心愿。为扎实推进“文明出行”主题活动,进一步提升城市形象与市民素质,我们倡议:

一、开文明车。不酒后驾驶、不超速、不抢道,不违章停车、不逆向行驶、不乱鸣喇叭、不车窗抛物,严格遵守交通法规,安全行驶。

二、乘文明车。排队上车,不抢占座位;主动给老弱病残孕让座;不向车厢外抛撒杂物,不乱扔垃圾,保持车内清洁。

三、行文明路。行人不闯红灯,不乱穿马路,不在机动车、非机动车道内行走,不在车行道上候车,不在十路口拦出租车,遵守交通信号指示,不翻越交通隔离设施。

四、做文明人。自觉做到文明乘车、文明开车、文明停车。文明礼让,从我做起,车让人,让出一份文明;人让车,让出一份安全;车让车,让出一份秩序;人让人,让出一份友爱。积极参与文明交通宣传劝导活动,经常引导和提醒家人、朋友注意交通安全,关爱自己和他人的生命,做文明交通的倡导者、实践者和守护者。

城市的文明需要大家共同建设,文明的城市需要大家共同呵护。让我们携起手来,自觉做到文明出行,共同营造安全、畅通,文明、和谐的交通环境,让兰州更文明、更有序,让生活更和谐、更美好。

3.文明乘车公约 篇三

1.听从劝导,乘坐班车须在指定候车处候车,按次序从前门上车、后门下车。

2.文明礼让,领导让员工、白班让夜班、男员工让女员工,互帮互敬,树立丝丽雅员工的优良品质。

3.注意安全,上车后坐(站)稳扶好,头手勿伸出窗外;车辆停稳后再上下车;不影响行车安全;禁止携带危及行车安全或危害他人人身安全的物品乘车。

4.文明用语,员工携带的物品应妥善保管,不占用座位和妨碍他人乘车,不高声喧哗。

5.保持清洁,不在车内吸烟、食用带皮带壳或签串食物,不向车内外吐痰或乱扔杂物。

6.爱护公物,不蹬踏座椅,不乱涂乱画,不随意移动或者损害公物。

7.注意事项,醉酒、赤足、赤背不得乘车,非本公司职工和来宾不得乘车。

8.违反以上规定,将在OA平台上通报批评,并处以当事人所在部门相应罚款。

4.文明乘车 篇四

——朝晖七区三(2)班平安五虎将

广大市民、驾驶员朋友们:

良好的交通秩序是体现一个城市文明的重要标志。下城区是杭州市的中心城区,营造一个安全畅通、文明和谐的道路交通环境是我们共同的责任。身为全国文明城市中心城区的每一位市民及交通参与者,从规范自身交通行为 的一点一滴做起,全情参与,率先垂范,是提升市民文明素质和社会文明程度的重要活动。为大力提升我区文明形象,巩固畅通工程成果,朝晖七区小学三(2)班平安五虎将向广大市民、驾驶员朋友们发出如下倡议:

一、自觉遵守交通安全法规。不闯红灯、不跨越护栏、不乱穿马路、不争道抢行,谅解宽容、文明礼让;

二、积极参与文明交通的监督、疏导活动,宣传交通文明礼仪,纠正不文明交通行为,维护交通秩序;

三、随时提醒家人、亲戚、朋友和邻居,树立文明交通意识,注意交通安全,做文明交通的倡导者、实践者和守护者;

四、不闯红灯,不随意调头,不逆向行驶,不遮挡号牌;

五、驾驶客运车辆按规定地点停车、上下客,出租车不随意停车招揽乘客,公交车进站上下客不得并排和“接龙”;

六、主动系好安全带,并提醒乘车人系好安全带;驾、乘两轮摩托车佩戴安全头盔;

七、车辆按规定停放,临时停车要进入停车场或停放在泊位上;

八、严禁酒后驾驶、疲劳驾驶,不超员、超载、超速行驶;

九、主动礼让行人和非机动车辆,行经人行横道时,减速行驶;遇行人正在通过人行横道,停车让行;行经没有交通信号的 道路时,遇行人横过道路,主动避让;

十、不在禁止鸣放喇叭区域鸣放喇叭;

十一、不向车外吐痰和扔东西,同时提醒和劝告乘坐人员不向车外吐痰和扔东西,保持市容环境整洁;

十二、党政机关、政法系统和军警部队的驾驶员要起模范带头作用,不开霸王车和英雄车,维护党政机关、政法系 统和军警部队的良好声誉。

交通也是城市的流动风景线,展示着我们城市的文明程度,体现了杭州人的文明素质。涓涓细流,汇成江河。让我们携起手来,从你我做起,珍爱生命,遵章守法,文明出行,共同建设安全畅通、文明和谐的城市。

5.文明乘车作文 篇五

当我上车的时候,正想找个位子坐。发现一个空位,我赶快去坐。可是,一个中年男人抢在我前面,跑过去坐了下来。他笑嘻嘻地对着我说:“小朋友,是我先坐下来的哟。”

我想了想,还是让他吧。毕竟是人家先坐下来,我不可能硬把人家拉起来吧!

过了一会儿,一位老爷爷上车了。他看上去七十多岁,走路都不太稳。上了车,他发现没了位置,就正好站在了那位叔叔的旁边。

那个叔叔见了,很生气:“老头,你可别把我的新衣服给弄脏了!”那位老爷爷知趣地走开了。

这时,车上的人听到这位叔叔讲的话,都很生气,都在议论他。那个叔叔用满不在乎的神情回视大家。后排的一位小姐姐,赶紧起身把位子让给了老爷爷,并很有礼貌地说:“老爷爷,您慢点!”随后,她紧紧地抓着扶手站在旁边。

到了站台时,车子有点刹车,小姐姐晃动一下,碰到了那个叔叔。她连忙说:“对不起!对不起!”突然,不知道为什么,这位叔叔站了起来,低着头,不好意思地笑了:“给……给你坐吧,我……我也快到站了。”

6.文明乘车作文 篇六

就在去年,重庆有一辆公交车的司机因为不留神,忘记在站头停车,公交车上的女乘客就站起来找那个司机,不停地骂他,想让他停车,可司机不同意,两个人发生了争执,公交车上的其他乘客也没有说什么。可后来,女乘客和司机动起手来,司机没有做什么抗争,但是到后来,司机也有点不耐烦了,女乘客推了他一下手臂,使公交车往左转,掉进了江里,全车人都不幸搭上了性命。

这个事情不只司机和女乘客有错,其实公交车上的乘客也有很大的错误。车上的女乘客不应该骂司机,更不应该动手打司机,要合理的把事情讲清楚,不要动不动就打人。司机也不应该开车不注意,开过了站头,也不应该纵容女乘客动手动脚。大多数人都会怪罪司机和那位女乘客,其实车上的其他乘客也有很大的责任,不应该让他们两个继续这样争执下去,如果其它乘客出来劝解,也不会发生这样的事,不会使全车人都死了。

7.文明乘车,从我做起 篇七

乘车,看起来是件很不起眼儿的小事儿,但其中却反映了一个国家、一个民族的社会道德基础的状况。尽管现在已看不到“文革”时期的爬车、钻车、跳车的荒唐现象,但是,看看我们目前的乘车状况,也是不容乐观的:抢上、抢下、喧哗、打闹、“蒙票(假月票)”、随地乱扔杂物、吐痰、吸烟、不给长辈让座等等时有发生、常有所见。

如果说我们中国人的道德规范比欧美人低,显然不是如此。就在2001年10月我国又出台了酝酿已久的《公民道德建设实施纲要》。

《纲要》一个显著的特色,就是提出了“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字道德规范。从这一规范来讲,我们不比任何国家的低。然而,上述实事又应作何解释呢?是我们的文化程度低吗?远的不说,我国城市居民总体文化程度,至少不会低于台湾吧,然而,我们的乘车状况敢与之较真吗?

山体的基石一旦动摇,便有整个山体滑坡的重大危险;道德基础一旦丧失,将会面临整个社会道德体系“滑坡”的重大灾难。因此,我们老一辈哲学家何光沪惊呼:“中国的‘自强不息’,首先要‘道德自强’!”。

显然,道德基础的改善,并非个体力量所能决定。就拿上下学(班)高峰来说,大家都在一窝蜂地抢上,唯我“独尊”,恐怕就会有上学(班)迟到的危险。如果一种道德规范建立的结果是:让坚守道德的人吃亏,让道德败坏者获益。那么肯定是这种规范的根基—制度出现了问题。因此,整个社会就要从完善制度入手,约束和制止不文明行为,使有道德者必须在精神上和物质上都要受到表彰,才能从根本上使“规范”得以贯彻实施。因此,此次《纲要》还着重指出:“要把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来”。

良好道德的形成还要有社会舆论的大声鼓呼及从教育入手。因为“道德不像法律,无法从外部‘强加’,只能靠内在‘自律’,即无法‘外强’,只能‘自强’(何光沪)”。而只有靠大家都“自强”,才能营造一个健康文明的道德氛围,才能形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。

8.文明乘车礼仪是什么 篇八

“先下后上”,你做到了吗?

上下班高峰时段,站台上密密麻麻站满了着急候车的乘客。这时,一辆公交车进站,车门打开的瞬间,你是自觉地等车内乘客下车后再按秩序上车,还是拨开人流奋不顾身地先挤上去?日前,记者特意挑选早、晚高峰时间登上公交车进行探访,发现“先下后上”这一连小学生都能脱口而出的乘车秩序,在人多拥挤的时段却常常被“挤”出了车厢。

[现场] 高峰时,“先下后上”难做到

镜头一:周一上午7点,记者所乘坐的公交车经过中山医院站,一位到站要下车的中学生走到车门口,却被从站台上冲上车的五六位乘客硬生生堵回了车厢里。由于个子尚小,挤不过眼前人高马大的成年乘客,这个中学生被挤得下不了车。而此时车子已经要启动开车。眼看要错过上学时间,这名中学生只能拼命向前挤,书包背带也被扯断,她着急地哭了。

镜头二:下午5点半,车站上站满了归心似箭的候车者。一辆公交车进站还未停稳,10多名候车乘客就蜂拥而上,把两扇车门团团围住。车门一开,下车的`乘客还没有下车,就先被上车的乘客堵塞了通道。于是要下车的乘客抱怨站台上的乘客不该拥挤上车,站台上的乘客则不耐烦地嚷嚷“让一让,快点下。”等到车子合上车门,已经耽误了好几分钟。

镜头三:周二上午8点15分,正值上班族出行的高峰时段。记者乘坐一辆开往上海体育馆的49路车刚刚在枫林路进站。开门后,到站的乘客正在依次下车,但就在此时,站台上一位急着上车的男青年拨开正在下车的乘客,想挤身上车。眼看一人半宽的车门前秩序变得混乱,售票员连忙招呼:“对不起,先生,请先下后上。”旁边的乘客也连声一起招呼,男青年抬头看见一车厢人的目光,不好意思地停止挤车,侧身为下车乘客让出一条通道。自己也很快按秩序上了车。

[分析] 不是不知道 而是忘做了

“你知道乘车应该先下后上吗?”

“当然知道。”

“那车站上人多的时候,你会去主动排队乘车吗?”

“实话说,要是前面有人排队,我肯定会跟着排,如果没人排队,那就跟着挤了。”

在与站台上候车乘客的对话采访中,记者发现,“先下后上”的理念虽然人尽皆知,但是却远未深入人心。消极从众心理成为造成高峰时段公交车乘车秩序混乱的人为因素之一。

9.文明乘车倡议书 篇九

公交是城市文明的窗口,是城市的外在形象,也是城市一道流动的风景线,是广大市民重要的出行工具,更是展示市民素质的重要窗口。忠县公交车自通车以来,得到广大乘客的肯定和喜爱,已成为一道流动的风景线。忠县是著名的历史文化名城,我们每一个人都有责任为维护她的形象而争做文明人。在此,我们倡议全县广大乘客文明乘车,文明出行,自觉监督和抵制出行中的不文明行为,共同推动城市文明和进步。

一、依次排队,文明乘车,维护公共秩序,在站台或指定地点等候车辆,不要站在车道上候车。请遵守先下后上的原则,让车上的乘客先下车,不插队,不拥挤。

二、尊老爱幼,助人为乐,传承中华美德。乘车时,不占座、不抢座,主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座,争做城市文明使者。

三、践行公德,谦和有礼,倡导文明新风。乘车中讲文明,懂礼貌;不赤膊乘车,不乱贴乱画;语言文明,不在车内吸烟,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑;不追逐打闹,与乘客发生磕碰时相互理解,相互包容,以德服人。

四、遵纪守法,加强防范,确保出行安全。树立安全意识,不要影响驾驶员的正常操作。不要携带易燃、易爆、有毒及其它危险物品上车,发现情况及时劝导或报警;保管好自己的重要物品,提醒自己和他人防窃防盗。

五、加强逃生知识学习和训练,不断提高自救能力。突发意外事故时,保持镇静并及时采取自救措施,能正确使用车内备用逃生应急设施、设备。

10.幼儿教案文明乘车 篇十

1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。

2、愿意遵守简单的乘车规则。

活动准备:

1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

2、幼儿用书:《文明小乘客》。

活动过程:

一、看幼儿用书《文明小乘客》,引出课题。

师:森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车,看到了让他高兴的文明的乘客,也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的,哪些是不文明的?

二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》,帮助幼儿形成正确的认识。

1、认识“笑脸”和“哭脸”标志,知道“笑脸”标志表示文明行为,“哭脸”标志表示不文明行为。

2、幼儿自由交谈,讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

3、幼儿在幼儿用书上操作,给文明的行为画笑脸,给不文明的行为画哭脸。

4、交流分类结果,明确坐车的文明行为。

三、师幼讨论,拓展经验。

1、教师:除了坐公交车要做文明的小乘客,还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢?(如:坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等)乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规则呢?

2、幼儿在幼儿用书上操作,选择乘坐过的交通工具,给他们涂色,然后说一说相应规则。

四、做律动结束活动。

教师:我们都是文明的小乘客,文明乘客真快乐,一起跳个开汽车的舞吧。

活动延伸:

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