中小学教师招聘选择题（共8篇）
1.中小学教师招聘选择题 篇一
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1、(D)对促进体育学习具有指向和强化的作用。A．技能指导 B．坚持实践 C．不断哟化 D．兴趣
2、人体获得和利用食物的综合过程称为(D)A．吸收 B．营养 C．消化 D．物质代谢
3、(A)是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A．体育知识 B．体育实践 C．体育教学 D．运动技能
4、决定跳远成绩的主要因素是(C)A．助跑速度 B．空中走步式 C．腾起初速度和角度 D．踏板的准确性
5、现代优秀跳高运动员大多采用(D)A．剪式 B．跨越式 C．俯卧式 D．背越式 6.排球比赛中，对后排队员的限制有(C)A．传球 B．垫球 C．拦网 D．扣球 7.发展体能的原则是(D)A．全面性和适量性原则 B．持续性原则 C．健康性原则 D．以上都是
8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用(D)背面示范 A．正面示范 B．侧面示范 C．镜面示范 D．背面示范
9.我国身高为166Cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一(A)A．100 B．105 C．120 D．115 10.正常成年人身上骨的总数为(B)块 A．212 B。206 C．209 D．207 11．发展速度素质的方法是(C)A．牵拉动作的练习B．长时间距离的练习C．最快的动作练习D．复杂化的练习、12．按(D)分类，可分为田径运动、球类运动等。
A．身体素质 B．人体结构 C．人体基本活动技能 D．运动项目技术结构
13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和(C)A．评比法 B．观察法 C．调查法 D．访问法
14.影响人体发展的主要因素是(C)A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育 C．遗传、环境和体育 D．遗传、营养和体育
15.标准田径场内突沿围长为(A)A．400米 B．398米 C．396米 D．394米 16.体育教师的工作特点是(C)A．以身体练习为基本手段 B．与训练竞赛相结合 C．脑务与体力相结合 D．形式灵活
17.足球场球门的高度应是(B)米
A．2．42米 B．2．44米 C．2．40米 D．2．35米
18.运动后，如问隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为(D)阶段
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A．超量恢复阶段 B．工作阶段 C．相对恢复阶段 D．复原阶段 19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为(B)A．练习频率 B．练习轨迹 C．练习速度D．身体姿势．
20.(D)是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。A．体育教学手段 B．体育教学原则 C．体育教学方法 D．体育教学组织 21.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C）A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃 22.新课程评价强调,应建立促进学生(C)的评价体系.A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展
23.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是(C)A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 24.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（A）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案
C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 25.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A）A.7场 B.12场 C.8场 D.16场 26.基本体操的镜面示范是（C）
A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作 27.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B）
A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志 28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D）
A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 29.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（B）
A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿 30.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（C）A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作 32.肺活量体重指数是指(A)A.肺活量÷体重 B.肺活量×体重 C.体重×肺活量 D.体重÷肺活量 13.铅球投掷圈的直径是（B）
A.2.50米 B.2.135米 C.1.25米 D.1.065米 14.下列不属于体育课课中常规的是（D）
A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归 15.新课程强化评价的（B）功能
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A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是（B）米
A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8 17.下列说法错误的是：（D）
A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（C）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
D.掌握“三基”（基本知识、基本技术和基本技能）19.下列不属于课外体育活动的是（D A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛（课堂教学）
1、体育与健康课程是一门以 学习为主要手段的课程。C A．体能 B.素质 C.身体
2、田径运动是比 的项目。B A.强度、力量、耐力 B.速度、高度、远度 C.素质、技术、意志
3、耐久跑的呼吸方法，一般采用 呼吸。C A.鼻 B.口 C.鼻和口同时
4、跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在。B A.短跑后、跳高前 B.跳高后、短跑前 C.短跑、跳高之后
5、推铅球最后用力阶段，球出手时的角度约为。A A.38-42° B.30-35° C.30-45°
（完整推铅球技术可以分为握持器械、预先加速（滑步或旋转）、最后用力前的准备姿势、最后用力、器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最后用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。一般推铅球为38°～ 42°）
6、低强度、长时间的匀速跑，心率掌握在 次/分之间，可以发展有氧耐力。B A.90-120 B.110-130 C.130-150（心率保持在150次/分钟的运动量为有氧运动）
7、在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得 枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。C A.28 B.32 C.51
8、篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的。C A.侧方 B.前方 C.侧前方
（一般情况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处）
9、在跳高比赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度。A.不少于2Cm B.不少于3Cm C.征求该运动员的意见后确定
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10、排球正规比赛中男子所用网高为 米。（男子网高为2．43米，女子为2．24米）C A.2.24 B.2.34 C.2.43
12、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。（C）
A、18 B、10 C、11 D、5
13、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（B）A、运动参与 B运动技能 C、心理健康 D社会适应
14、肩肘倒立——后滚成蹲立动作下列说法正确的是（D）
A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀 C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀
15、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的 B、学法是教学方法的一部分
C、学法是靠学习行为展现的 D、学法与个人性格和经验特点有密切联系
16、生灵敏素质的有效方法？（A）
A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑
17、下列哪一组运动属于球类项目？（C）
A、篮球、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球
19、分腿腾越练习时，保护人应站在（A）A、跳箱旁边 B、垫子旁边 C、跳箱前方
20、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（B）
A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤
21、在广播体操的教学中，教师多采用 示范授课（C）A、正面 B、侧面 C、镜面 22、2008年北京奥运会帆船比赛在我国 城市举行？（C）青岛奥林匹克帆船中心
A、大连 B、连云港 C、青岛
23、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度
25、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。A、节奏 B、速度 C、力量
26、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B）A、器材 B、情景 C、音乐
27、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动项目 B、教师 C、学生的发展
28、社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识
29、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周（A）学时。
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A、4学时 B、3学时 C、2学时
30、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（B）A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课时教学计划
31．三维体育观是指（A）重点强调的是社会的价值，又称人文体育观 A．生物、心理、社会 B．生理、心理、文化 C．竞技、娱乐、健康 D．教育、社会、生物
三维健康观：身体、心理、社会
32．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（A）1990年2月20日起施行 A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年 33．学校体育最主要的本质功能是（D）
A．教养功能 B．教育功能 C．美育功能 D．强身健体功能 34．衡量学校体育目标完成的最终标准是（C）
A．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标 35．实现体育教学过程目标的载体是（C）
A．教学方法 B．组织措施 C．体育教材 D．场地器材
36．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（A）1 辅助式.2.直接式.A．辅助式 B．传统式 C．现代式 D．讨论式 37．下列哪种方法是发展体能的方法?（A）
A．变换法 B．分解法 C．直观法 D．说明法 38．运动技能是通过练习获得的方式是指（A）A．动作 B．技巧 C．运动 D．活动
39．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（A）是普通的理论知识 A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法 40．体育教学中思想品德教育的途径是（A）
A．突发事件处理 B．说明与榜样 C．评比与表扬 D．批评与纠错
体育与健康课堂常规、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。41．发展学生个性的方法是（A）
A．启发诱导法 B．语言法 C．演示法 D．讲练法 42．中小学体育实践课课型可分为（A）
A．新授课 B．专项课 C．必修课 D．选修课 43．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?（B）A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法 44．学校体育工作的核心是指（A）
A．体育教学 B．课外活动 C．课外训练 D．课外竞赛 45．下列哪种形式属于校内锻炼?（D）
A．校外自我锻炼 B．家庭体育 C．社区体育 D．课间操 46．课外运动训练的特点之一是（B）
A．健身性 B．基础性 C．娱乐性 D．方向性
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47．下列属课外运动训练原则的是（C）
A．正面教育原则 B．集中力量教育原则 C．周期性原则 D．知行统一原则 48．体育教师应具备的特殊能力是指（A）
A．运动能力 B．思维能力 C．记忆能力 D．观察能力
49．体育教师进修的主要特点是指（D）1 在职性。2 师范性。3 成人性。
A．自学 B．短期培训 C．函授 D．在职性 40．下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（C）
A．认知规律 B．社会制约性规律 C．人体机能适应性规律 D．学生身心发展规律
51．新课程标准下，单元教学计划是指（A）A．某一技术动作的教学方案。B．学期教学计划。
C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D．课时教学计划。
52．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（A）A．4
B． 5
C．6
D．7 53．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（C）A．4
B．5
C．6
D．1 54．直观教学法是指在体育教学中（A）
A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。55．体育与健康学习评价标准应为（A）A．由单一评价标准向多元评价标准转变 B．定性评价与定量评价相结合 C．终结性评价与过程性评价相结合 D．绝对性评价与相对评价相结合 56、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。（B）A、15场 B、21场 C、18场
58、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在：（C）A、2002年 B、2005年 C、2007年
59、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：（C）
A、400米、800米、1500米 B、800米、1500米、200米 C、1500米、3000米、10000米
62、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。（A）A、形态、机能、素质 B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量
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63、学校体育工作的最新法规性文件是什么？（B）
A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》 64、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是：（C）A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。
65.标准篮球场长(28)米，宽(15)米，球板长(1.2)米，高(3.05)米，篮球圈上沿高(1)，场中圈直径(1.8)米；排球场长(18)米，宽(9)米，进攻线距中线(3)米；足球门两柱距(7.32)米，高(2.44)米，点球点距球门(9.15)米。
A:1 B: 1.2 C:1.8 D:2.44 E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K：11 L: 15 M:18 N:28 1、2004年的夏季奥运会在（雅典）举行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（比利时）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰
3、对于学校的“三好”学生，体育必须合格，同时体育与保健课的成绩要在（75）分以上。A、70 B、80 C、75 D、90
4、第一届现代奥林匹克运动会是（1896）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890
5、脊柱(26块)一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 26块椎骨（颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块）、骶骨1块、尾骨1块
6、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则他用了（C）。100/2=50 50/4=12.5 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60
7、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜
8、现在的足球运动起源于（C）A、法国 B、美国 C、英国 D、德国
古代足球起源于中国,现代足球起源于英国
9、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自右至左的颜色为（D）从左至右：蓝、黄、黑、绿、红
A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红(欧、亚、非、大洋、美)C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 10、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平B、许海峰 C、李宁 D、黄志红
11、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰
12、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A）
A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
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第一步要跨的大：拉开和防守球员之间的距离 第二步跨的小，第三步才能跳得高，飞的远
13、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。A、10 B、11 C、12 D、13
14、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正
15、走和跑的区别在于（D）
A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
16、个性心理特征包括(A)
A.气质、性格、动机
B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要
D.能力、气质、性格
17、《中华人民共和国教师法》颁布于（A）A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12
18、《中华人民共和国教育法》颁布于（D）A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月18
19、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（A）
A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究行事责任 D、承担民事责任 20、2008年在北京举行的是第29届（B）奥运会 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
21、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（顺时针）方向轮转一个位置。
A、逆时针 B、顺时针 C、任意
23、掷标枪的扇形区内角度约（29°）A、35度 B、45度 C、29度 D、34度
24、马拉松跑全程为（42.195），属超长距离跑项目。
A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米
25、号称“世界第一运动”的项目是（足球）A、足球 B、篮球 C、乒乓球 D、排球
26、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（40°）A、35度 B、40度 C、29度 D、34度
27、《中国学校体育》杂志创刊时间是（A）
A、1981年9月 B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月
28、下列有关目标的描述不正确的一项是（D）
A、课程目标通过领域目标的达成而实现 B、课程标准设立了五个领域目标，六个学习水平
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C、水平目标是通过领域目标的达成而实现的 D、领域目标是指期望学生在特定学习领域达到的学习结果
水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果
29、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（）
A、校长 B、教导主任 C、体育教研组长 D、体育教师 30、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）
A、以练习为主 B、以预防为主 C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主
31、重复训练法的主要特征是（B）
A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
32、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年
33、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C）
A、定量评定 B、定性评定 C、定性与定量相结合 D、因人而异
34、奥林匹克精神是（B）
A、更快、更高、更强（口号、格言）B、互相了解、友谊长久、团结和公平竞争（精神）C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加
35、体育教学的主要特点是（A）
A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行 C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合
36、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（B）
A、认识事物的规律 B、人体生理机能活动能力变化规 C、动作技能形成规律 D、学习规律
37、世界上最早研究教学理论的国家是（中国）A、美国 B、德国 C、法国 D、中国
38、教育论作为一门重要学科，产生于（D）世纪 A、15 B、16 C、17 D、18
39、最早提出体育教学法的是（B）
A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯 D、瑞典体育教师w•斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威
40、自（D）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。
A、1954 B、1955 C、1956 D、1957
41、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动
A、羽毛球与跳跳球 B、乒乓球与羽毛球 C、羽毛球与排球 D、键球与乒乓球
42、弯道跑时，右脚用（脚掌内侧）着地。A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌
43、逆时针弯道跑时，身体应向（B）倾斜 A、右 B、左 C、前 D、后
44、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、历年体育教师招聘考试选择题大全
俯卧式
45、在弯道跑时，左脚应以（A）着地 A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌 D、前脚掌
46、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线
47、背越式跳高身体过杆后，以（C）先接触海绵包 A、头部 B、肩部 C、背部 D、臀部
48、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势 A、弓形 B、水平C、背弓 D、坐立式
49、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动 A、起跳腿 B、内 C、上 D、异侧肩
50、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8 先在横杆中间外侧30厘米左右地方确定起跳点，先向右走5步，为A点。然后再向右走6步为B点。再向前走7步为C点。从C-B-A助跑，C-B段为直线助跑，B-A为弧线助跑。
51、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑
52、背越式跳高应（C）横杆起跳 A、面对 B、侧对 C、背对 D、斜对
53、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B）落地 A、全脚掌 B、前脚掌 C、双脚 D、脚后跟
54、挺身式跳远的技术中，（C）是最重要的 A、助跑 B、踏跳 C、助跑与踏跳的结合 D、落地
55、挺身式跳远在空中成（B）姿势 A、跨步 B、腾空步 C、弓步 D、弓箭步
56、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C）
A、身体前倾，摆动腿先落地 B、身体在空中平稳，摆动腿先落地 C、身体在空中平稳，两腿同时落地 D、身体前倾，两腿同时落地
57、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（A）
A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小 B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小 C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大 D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大
58、头手倒立用身体的（两手与前额）部位支撑。A、两手与头 B、两手与前额 C、两手与肩 D、两手、头后部与肩
59、男生靠墙手倒立的做法是（A）
A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地 B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地
C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
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60、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）
A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动 D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
61、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方 B、正后方 C、正前方 D、侧后方
62、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方 B、后方 C、一侧 D、侧前方
63、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）
A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 头 C、臀部 后背 头 D、腰 后背 头
64、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴 A、肩 B、腰部 C、两臂 D、髋关节
65、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B）动作 A、翻转 B、剪绞 C、交叉 D、交换
66、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移 A、杠面 B、最高点 C、水平D、重心
67、反弹传球是近距离面对紧通防守或身材高大对手时，采用的一种以（制（）的有效传球方法。B A、高 矮 B、矮 高 C、高 高 D、矮 矮 68、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）
A、拇指，无名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指 69、一般来说，人到了（B）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长 A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 70、排球场地上的线一般有（C）条（种）A、3 B、4 C、5 D、6 71、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（B）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）
A 2 B 3 C 4 D 5 72、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛 A、10 B、12 C、15 D、20 73、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D）米 A、11米 B、7.55米 C、9.36米 D、9.15米
74、（D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同
A、初中阶段后 B、高中阶段后 C、身体发育成熟后 D、青春期开始后 75、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向后（B）旋转 A、左 B、右 C、前 D、后
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76、原地双手低手传、接球适用于在（掩护）战术配合下运用 A、进攻 B、防守 C、掩护 D、突分
77、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式
A、“中一二”(排球运动进攻战术之一)B、“边一二” C、后排插上 D、交叉换位 78、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）
A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11 79、篮球比赛中，一队已达4次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（C）A、罚球1次 B、发球2次 C、罚球2次 D、1+1+1罚球
80、韵律体操和舞蹈的手形基本采用（A）手型。A、芭蕾舞 B、古典舞 C、天鹅舞 D、拉丁
81、华尔兹集体舞所采用的乐曲是（B）A、交响乐曲 B、圆舞曲 C、摇滚乐曲 D、敲击乐曲
82、武术比赛采用（C）名裁判打分制评分。A、2 B、4 C、5 D、6 83、武术比赛每位队员的成绩是（D）A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分
84、十叟长寿歌中，六叟运阴阳，太阳日日走是指（C）A、体力劳动 B、晒太阳 C、练太极拳 D、乐观
85、（D）是我国古代的一种健身术，也称“导引” A、太极拳 B、八段锦 C、五禽戏 D、气功
86、八段锦第五段的名称是（C）
A、左右开弓似射雕 B、五劳七伤往后瞧 C、摇头摆尾去心火 D、攥拳怒目增气力 双手托天理三焦，左右开弓似射雕。调理脾胃臂单举，五劳七伤往后瞧。摇头摆尾去心火，两手攀足固肾腰
攒拳怒目增力气，背后七颠百病消。87、夏季进行日光浴的时间一般为（A）
A、上午7—10，下午16—18 B、上午7—10，下午15—18 C、上午8—10，下午16—18 D、上午8—10，下午15—18 88、下列武术比赛，对套路路线要求最不严格的是（C）A、长拳； B、太极拳； C、散打； D、长剑
89、“拦、拿、扎”是（B）主要技术。A、剑术； B、枪术； C、太极刀； D、棍术
90、学习武术你认为最重要的是（C）A、发扬尚武精神； B、推广技术； C、强身健体； D、争强好胜
91.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： B A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
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C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
92.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A A．迁移 B．同化 C．顺应 D．模仿
93.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：B A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德。94.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺。
95.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：B A．基本道德知识的理解与掌握 B日常行为习惯的养成与实践 C．道德理想信念的培养与指导 D．人生观价值观的选择与确立
96.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：B A．《中华人民共和国教师法》。B．《中华人民共和国义务教育法》。C．《中华人民共和国劳动法》。D．《中华人民共和国计划生育法》。
97.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见：C A．焦虑症 B．恐惧症 C．强迫症 D．抑郁症
98.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：B A．积极的情感教育 B．意志品质的培养 C．人际交往教育 D．良好性格的教育
99.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：A A．发散思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维
100.健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括：D A．躯体健康。
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B．躯体健康和心理健康。
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
101.儿童上肢力量欠缺是发育不均衡的一种身体表现，为了使学生全面发展，小学二、三年级学生应该注重上肢力量的锻炼，下列哪种方式最适应这个年龄段学生年龄、生理、特点。C A．投掷重物 B．俯卧撑 C.悬垂吊摆 D．举重物
102.短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法：D A．后蹬腿跑 B．跑上坡 C．起跑后的加速跑 D．跑下坡
103.根据近年来的相关报道，我国中小学学生耐力素质已二十年来一致呈下降趋势，为了改变现状，必须采用下列哪项措施提高学生耐力素质？A A．坚持每天锻炼1小时 B．体育课加大运动C．举行长跑比赛 D．练跳绳 104.田径运动会的4×100m 接力比赛中，每个接力区的有效距离是多少。C A．10米 B．15米 C．20米 D．25米
105.根据新课程要求，目前体育课时计划中的“结构”可分为几个阶段。C
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
2.中小学教师招聘选择题 篇二
一、胜任力理论
胜任力是从西方引入的一个概念, 即Competence。1973年哈佛大学著名心理学家戴维·麦克兰德 (David C.Mc Clelland) 发表了题为《测量胜任力而非智力》的文章以来, 20世纪80年代胜任力成为一个前沿的管理理论, 我国的研究人员逐渐从单纯介绍西方的理论, 进入深入了解西方理论, 在结合中国实际的基础上建立和发展自己的理论和模型。
1. 冰山理论
Spencer等人 (1993年) 经过二十多年对胜任力的研究和应用, 提出一个人的岗位胜任力就好比一座冰山, 戴维·麦克里兰德教授提出了冰山模型式的胜任才能模型, 从质量和才能层面论证了个体与岗位工作绩效的关系。他认为能够用个体的态度、价值观和自我形象、动机和特质等潜在的深层次特征, 将某一工作 (或组织、文化) 中表现优秀者和表现普通者辨别开来。这些区别特征后来被称作胜任才能, 是决定工作绩效的主要因素特征。心理学指出, 越是内在的、深层的素质, 越不容易受外界的影响, 而且对工作业绩的预测作用就越强, 效果就越稳定。浅层的知识和技能只是露在水面上冰山的一小部分, 是基准性胜任特征, 是对胜任者最基础的素质要求。价值观、自我概念、个性、内驱力这些特质, 都潜藏在水面以下, , 它是区分表现优异者与表现平平者的关键因素。) 如图1所示。
2. 洋葱理论
2003年彭剑峰从另一个角度对冰山理论进行分析基础上, 提出胜任力由外层到内层, 层层深入, 最表层的是基本技巧和知识、里层核心内容即个体潜在特征。如图2所示。
二、招聘能胜任体育教师角色需考虑的问题
1. 专业知识是体育教师胜任力的前提条件
教师专业知识的储备是从事教学工作的前提条件, 专业知识水平的高低直接或间接影响着教学的好坏。对教师专业知识水平进行考查, 是招聘教师的一项重要工作, 是教师胜任力评价的重要内容。教师的基础资料是专业知识评价的一个重要方面。基础资料是评价主体根据评价目的收集的、能有效反映评价对象的文字资料或操作观察记录。这种基础资料可由评价对象提供, 也可以由评价主体主动收集。如应聘教师的个人档案、个人简历是教师基础资料的主要内容。教师的基础资料能较有效地反映教师的专业背景、知识结构、学历水平、科研水平、教学经历等, 能较准确地反映出教师的专业知识水平。专业知识的测试是评价专业知识水平的一个常见手段, 可采用笔试或面试来进行, 主要是对教师的专业知识水平以及将专业知识应用于教学的能力等方面进行测试, 这种评价方式的有效性、可靠性较高且易于操作。
2. 专业技能或能力是体育教师胜任力基础
专业技能是运用专业知识解决专业问题的能力, 是教师胜任力的基础。在招聘体育教师时, 就重点考查两种专业技能。一是前教学技能。前教学技能指没有学生的参与, 教师在备课、评价或其他教学活动中运用的技能, 它需要教师独立思考, 较少受到时间的限制。由于前教学技能不涉及到学生, 目前国外常采用“包内”测验形式。测验中, 被测者会收到一包材料, 模仿教师公文包中准备带回家自行处理的教学任务或问题。每个问题的解决需要单独或同时运用知觉技能、实施技能、决策技能, 由此可进行相关技能的测评。它需要体育教师独立思考, 是对专业技能的有效测评方法。二是相互作用技能。相互作用技能指教师在与学生相互作用过程中运用的技能, 它需要教师做出迅速的、直觉的反应, 对于它的测评主要包括运动技能测评、知觉技能测评、决策技能测评和实施技能测评。目前, 在体育教师各种招聘中, 常采用是相互作用技能测评, 尤其是用课堂教学效果来对教师的相互作用技能进行测评, 具体方法有教学观察、教学录像、教学评价等。其实前教学技能是相互作用技能的前提, 是教师教学效果重要影响因素。另外, 体育教师的科研能力也是教师专业成长的重要能力, 是提升体育教师教学成效的有力保障。因此, 在体育教师招聘工作中要注重前教学技能和科研能力的考查。
3. 专业发展动机是体育教师胜任力的内在动力
专业发展动机是驱使教师职场生涯中朝着专业化教师这一目标不断前进的推动力, 是影响其专业发展进程及水平的内在的核心因素。体育教师专业发展动机在教师专业发展过程中能唤醒体育教师专业发展意识, 激励和维持教师为达到专业化教师这一目标而作不懈努力的作用。教师的专业发展动机越强烈, 就意味着教师投入专业发展的热情越高, 所作的努力就越大, 所能达到的专业水平也就越高。专业动机反映了教师的职业价值内化情况, 直接影响着教师从教思想的稳定性。
在体育教师的招聘过程中, 要考虑专业动机, 不同的专业动机对教师职业的感受也是不同的, 由此而引起的对教师职业的体验和态度也是各有差异。属于奉献型 (认为教师可以为社会作出特殊贡献) 的体育专业动机, 由于本身热爱体育教师工作, 就能克服种种困难, 认真去做好专业上的各项工作, 甚至会产生一种以苦为乐, 以失为得的享受型心态, 能较好地体验到职场的乐趣与领略到自身的价值, 在这种“体验”与“领略”之中, 甚至会伴随而生发一种高层次的职业幸福感, 而“职业幸福感是从业者进取最持久有力的驱动源”。因而, 属于奉献型专业动机的体育教师就会对专业发展起着一种巨大的驱动作用。反之, 如果是属于无奈型, 容易产生职业倦怠、影响专业发展进程。由此可见, 专业动机的显著差异是造成教师工作的满足感和失败感主要因素这一。这种差异对教师的专业发展和教师职业的稳定性会产生严重的影响。”因此, 在体育教师的招聘时, 要对其专业动机进行专项测试, 从中选择奉献型、有成就感和责任感的体育教师。
4. 专业态度是体育教师胜任力的源泉
专业态度也即专业情意, 指教师专业行为的心理倾向, 是基于对所从事的教师专业的价值、意义深刻理解的基础上形成奋斗不息、追求不止的一种精神。面对体育教学改革的深入发展, 在招聘体育教师时, 需要从以下几方面考查专业态度:一是在对待师生关系上。现代教育强调的是教师要尊重和欣赏学生。尊重课堂上的每一个人, 还需认识到每个学生都是独一无二的, 都有自己的体育爱好和特长, 因而教师要赏识每一位学生, 让他们感觉到自己的价值和意义。二是对待其他教育者的关系上, 现代教育强调合作。现代课程的一大特点就是课程的综合化性, 所以特别需要教师之间的合作, 不同年级、不同学科的教师要相互配合, 齐心协力地培养学生。每个体育教师不仅要教好自己的学科, 还要主动关心和积极配合其他科目教师的教学, 从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进, 完成对学生的全面培养。教师之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助, 这不仅具有教学的意义, 而且还具有教育的功能。三是对待自我上, 要不断反思。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。四是教育要求体育教师形成完美的专业自我。专业自我的形成是教师专业发展的最高境界。体育教师要对“自我”有明确认识、对“自我”有深度体验、对“自我”有较高调控能力。只有这样的专业态度才能真正成为一名能胜任的体育教师。
总之, 从胜任力的角度招聘体育教师, 除了关注体育教师的专业知识、专业技能外, 还要考查其专业动机、专业态度和专业价值取向等深层次的要素, 这样才能把优秀的人才补充到体育教师队伍中来, 为体育教育改革发展提供不竭的动力。
参考文献
[1]教育部.关于进一步做好中小学教师补充工作的通知.2009.
[2]陈向明.实践性知识:教师专业发展的知识基础.北京大学教育评论, 2003 (1) .
3.中小学教师招聘选择题 篇三
从今年开始，全国中小学新任教师应全部由省级教育行政部门统一组织公开招聘考试，按规定程序择优聘用，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。
教育部近日就做好中小学教师补充工作发出通知。通知要求，全面推行新任教师公开招聘制度。形成长效机制。从2009年开始，各地中小学新任教师补充应全部采取公开招聘的办法，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。而且特岗教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、绩效考核等方面与当地公办学校教师同等对待。要采取切实措施，鼓励服务期满考核合格的特岗教师继续留在当地从教。严禁聘用不具备教师资格的人员担任专任教师。教师基数大、缺额较多的省份，每年设岗不少于1万个，要经过努力，争取全国义务教育阶段学校教师特设岗位达到20万人。今后，城市、县镇中小学教师自然减员空岗将优先聘用服务期满特岗教师和其他引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员。
通知提出，各地要结合本地区实际情况，进一步完善教师补充机制。切实保障编制紧张学校特别是农村寄宿制学校、教学点分散的地区、民族地区双语教学配备教职工的基本需求。可参照县镇标准核定农村中小学教职工编制，及时调整接收流动人口子女入学较多学校的编制数。同一区域中小学教职工编制可以互补余缺。(李婧人民网2009年3月30日)
教育部、四川省与成都共建教育综合改革试验区
4月5日，教育部、四川省人民政府与成都市人民政府共同签署了共建统筹城乡教育综合改革试验区合作协议。
根据合作协议要求。成都教育综合改革试验区要坚持把教育放在优先发展的战略地位。通过改革试验，在统筹城乡教育、灾后教育重建、现代教育服务体系等方面，探索新的发展模式，努力提高成都城乡教育的现代化水平，把成都建设成灾后学校恢复重建和教育科学发展的示范试验区。
据悉，合作协议内容涉及统筹城乡灾后教育重建、优化城乡教育布局结构、创新农村学前教育发展机制、推进义务教育均衡发展、完善职业教育城乡联动机制、形成全面推进素质教育的有效机制、探索城乡统筹的教师管理体制、构建现代化的终身教育体系、健全教育优先发展的体制机制等九大板块。试验区建设的第一阶段，成都市将筹措、投入资金100亿元以上用于统筹城乡教育和灾后学校重建。
据了解、教育部、四川省和成都市将建立部省市合作制度，成都市负责试验区工作的具体实施，对年度教育工作和试验区建设工作先进区(市)县予以表彰奖励：教育部和四川省政府在政策、资金、项目和人才等方面给予成都市必要的支持。(自纲李益众《中国教育报》2009年4月6日)
北京小升初坚持“就近入学”将严查挂钩培训班
北京市小升初坚持“免试就近入学”的政策，但为争夺生源、保证学校声誉，部分重点中学与培训班挂钩，通过考试选拔学生。4月2日，北京市教委有关负责人表示。北京市今年将出台政策加大对“潜规则”的治理，一旦中学被举报有此现象存在，将会面临一定的行政处分。
由于部分培训班是一些中学抢生源的重要途径，进名校的学生先上培训班报名，被称为“占坑”：培训班经过考试排定名次。再向对应的初中学校推荐，叫做“排位”。
北京市教委有关负责人表示，培训机构以对接名校为由招生，对中小学的正常教育造成不良影响，今年本市将严格禁止公办中学和各类培训班“潜规则”的做法，保证小升初的公平。
目前，北京市正在制定相关政策。整治那些与初中入学挂钩的培训班，要求学校缩减和限制通过培训班考试变相招生，同时考虑对民办教育机构中的义务教育学科培训进行限制。(《京华时报》2009年4月3日)广东禁止公办中小学擅设重点班、实验班
近日，广东省政府公布了《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》(下称《意见》)，禁止公办小学、初中学校“择校”行为和进行小学升初中选拔性招生，也不得擅设重点班、实验班。
记者获悉，根据《意见》，广东将力争经过3～4年时间全面实现全省义务教育均衡发展。《意见》中规定：若要初升高，条件具备的地区可将优质普通高中部分招生名额直接分配到各初中学校，或由初中推荐优秀毕业生直接入读。各地不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得利用公共资源集中建设或支持少数窗口学校、示范学校。
在教师待遇问题上，《意见》规定各地要进一步落实县域内教师平均工资水平与当地公务员大体相当、县域内农村教师平均工资水平与城镇教师大体相当。
《意见》指出，各地要坚持“以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学就读为主”的原则，解决外来务工人员随迁子女接受义务教育问题，并将其纳入整个教育发展规划当中。
4.中小学教师招聘选择题 篇四
1、全国政协()会议将于 3 月 3 日下午 3 时在北京人民大会堂开幕。
A、十届四次 B、十一届四次 C、十二届四次 D、十三届四次
2、联合国安理会 3 月 2 日一致通过决议，决定实施一系列制裁措施遏制()的核、导开发计划，并呼吁恢复六方会谈。
A、朝鲜 B、伊朗 C、日本 D、缅甸
3、亚洲唯一的埃博拉疫苗生产基地——康希诺生物技术公司疫苗产业化基地，日前在()
开发区启动。
A、天津 B、北京C、南京 D、广东
4、阳春三月，贵州省()黄果树大瀑布景区里游客络绎不绝。春节黄金周假期，安顺市接待游客 262.64 万人次，实现旅游总收入 13.62 亿元，同比增长 42%和 43.45%。旅游产业呈现井喷式增长态势。
A、贵阳市 B、安顺市 C、六盘水市D、铜仁
5、长江中游城市群省会城市第四届会商会 3 月 1 日就今年重点合作事项形成《南昌行动》()。
武汉、长沙、合肥四省会城市，将共同打通长江中游城市群水、陆、空交通大通道
A、南昌 B、北京 C、南京D、广东 6、2016 年 3 月 8 日，在国际妇女节这天，)宣布总额超过 24 万美元的 19 项新资助，该资助将用于支持创新措施，以提高全世界妇女及女孩的生活和福利。
A、比尔盖茨基金会 B、梅琳达基金会 C、比尔及梅琳达·盖茨基金会 D、壹基金
7、韩国各地 3 月 1 日纷纷举行“三一运动”纪念活动。韩国总统朴槿惠依照惯例参加了在首尔世宗文化会馆举行的“三一运动”)纪念仪式。
A、10 周年 B、30 周年 C、55 周年 D、97 周年
8、国务院就业工作部际联席会议全体会议在北京召开。马凯指出，2015 年就业任务顺利完成，“十二五”就业工作圆满收官。五年来，就业规模持续扩大，结构更加优化，质量进一步提升，累计新增就业超过 6400 万人，城镇登记失业率保持在()左右的较低水平。就业形势保持总体稳定，提振了信心，支持了改革，增加了收入，成为经济社会发展的一大亮点。
A、2.1% B、4.1% C、7%D、9.1% 9、3 月 10 日在十二届全国人大四次会议举行的记者会上，教育部部长()在回答有关“农村教育”的提问时表示，中国农村教育是我国教育发展的短板，办好农村教育，关键在教师。
A、袁贵仁 B、朱之文 C、马叙伦 D、周 济
10、据朝中社 12 号报道，朝鲜人民军总参谋部发表声明说，将对美韩“()”演习进行先发制人的报复打击。另外，美国有线电视新闻网 11 号报道，朝鲜一艘潜艇，本周初在东部海域失联，目前下落不明。
A、双龙 B、飞龙 C、美丽 D、小朝
11、总书记 3 月 10 日上午在参加十二届全国人大四次会议()代表团审议时强调，一定要生态保护优先，扎扎实实推进生态环境保护，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式。
A、黑龙江 B、江苏 C、甘肃 D、青海 12、3 月 3 日，2016 年铁路春运落下帷幕，春运 40 天，全国铁路累计发送旅客 3.25 亿人次，同比增加 3000 万人次，增长()，创铁路春运旅客发送新纪录。
A、1.2% B、5% C、7% D、0.2%
13、证券交易委员会主席貌貌登表示，仰光证券交易所(简称仰交所)将于本月第三个星期开始股票交易。
A、泰国 B、缅甸 C、日本 D、乌克兰
14、菲律宾政府 3 月 5 日证实，菲海岸警卫队扣留了停靠在苏比克湾的一艘()货船，并对其展开搜查。
A、泰国 B、缅甸C、日本 D、朝鲜
15、美国一些()和共和党团体正在不断推出新的电视竞选广告，试图阻止房地产亿万富翁朗普普赢得共和党 2016年总统候选人提名。
A、保守派 B、民主党 C、共产派 D、自由
16、在 3 月 3 日世界野生动植物日来临之际，联合国副秘书长、环境规划署执行主任施泰纳 3 月 2 日表示，中国政府、企业和民众为保护非洲野生动植物作出了积极贡献，联合国、中国与非洲国家在环保领域拥有巨大合作机遇。世界野生动植物日是下列那一天()。
A、3 月 1 日 B、3 月 2 日 C、3 月 3 日 D、3 月 4 日
17、第十二届全国人民代表大会第四次会议()上午在人民大会堂开幕。
A、3 月 1 日 B、2月 2 日 C、3 月 4 日 D、3 月 5 日
18、首尔时间 3 月 9 日下午 1 时，吸引全球关注的人机围棋对弈在韩国首尔举行，出乎各界预料的是，原先被各方看好的韩国职业棋手()执黑中盘投子，向电脑程序阿尔法棋(AlphaGo)认输。不过这只是五局对弈中的第一局，未来数日，比赛还将继续进行。
A、李世石八段 B、李世石九段C、李世雄八段 D、李世雄九段
19、韩国军方官员 3 月 6 日说，韩国和美国将于本月 日至 4 月 30 日同时展开“关键决断”和“)(”两场联合军事演习。
A、鹞鹰 B、秃鹰C、飞鹰 D、猎狐
20.2015 年我国粮食生产，粮食库存位于历史高位，进口量增长，出现了“三量齐增”现象。
5.中小学教师招聘选择题 篇五
1、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？
A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马(B)
2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代
A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典(D)
3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)
4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(D)
5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典(C)
6、初等义务教育普遍实施于
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(C)
7、以“教育的终身化”为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)
8、以“教育的民主化”为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)
9、以“教育的多元化”是为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代(D)
10、反映孔子教育思想的文献是
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)
11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)
12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)
13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子(A)
14、下述属于墨家主张的是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(C)
15、下述属于孔子主张的是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(A)
16、下述属于孔子主张的是
A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(B)
17、下述属于孔子主张的是
A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学(C)
18、下述属于道家的主张是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(C)
19、由《学记》提出的教育主张是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学(D)
20、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)
21、“学不躐等”出自
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》(A)
22、“建国君民，教学为先”这句话反映了
A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系(A)
23、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是
A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特(A)
24、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是
A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)
25、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是
A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(B)
26、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是
A．教育 B．教育学C．教育论 D．德育论(C)27、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(A)
28、近代启蒙主义教育的代表人物是
A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐(C)
29、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是
A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克(D)
30、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是
A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐(A)
31、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是
A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(A)
32、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是
A．卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特(D)
33、赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作
A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(D)
34、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心
A．教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心(B)
35、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为
A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派(C)
36、美国的实用主义教育家杜威的代表作是
A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》(D)
37、以下哪一种观点是杜威的主张
A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心(B)38、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是
A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基(A)
39、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于
A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代(B)40、20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是
A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基(C)41、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是
A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基(B)
2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案2
1、决定教育领导权的是
A 生产力 B 科学技术 C 政治经济制度 D 文化(C)
2、决定教育事业发展规模和速度的是
A 科学技术 B 政治经济制度 C 文化 D 生产力(D)
3、首次提出“人力资本”理论的学者是
A 布鲁钠 B 赞可夫 C 舒尔茨 D皮亚杰(C)
4、“人力资本”理论创建于（）
A 1948年 B 1952年 C 1958年 D 1960年(D)
5、影响受教育者的数量和教育质量的因素是
A 政治经济制度 B 科学技术 C 生产力 D 文化(B)
6、教育能推进科学的
A 制度化 B 系统化 C 体制化 D 全面化(C)
2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案3
1、人的身心发展具有
A 系统性 B 能动性 C 客观性 D 主观性(B)
2、中国古代“内发论”的代表人物是
A 孔子 B 荀子 C 孟子 D 墨子(C)
3、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是
A 弗洛伊德 B 威尔逊 C 格塞尔 D 皮亚杰(C)
4、中国古代“外铄论”的代表人物是
A孟子 B墨子 C孔子 D荀子(D)
5、提出“白板说”的是
A 华生 B 洛克 C 卢梭 D格塞尔(B)
6、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应
A 有针对性 B 因材施教 C 抓住成熟期 D 循序渐进(D)
7、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的
A 阶段性 B 顺序性 C 不均衡性 D 差异性(B)
8、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的
A 顺序性 B 阶段性 C 互补性 D 差异性(D)
9、“因材施教”体现了人的身心发展的
A差异性 B 不均衡性 C 阶段性 D 顺序性(A)
10、能够为人的身心发展提供前提的因素是
A 成熟 B 遗传素质 C 环境 D 教育(B)
11、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是
A 环境决定论 B 遗传决定论 C 教育万能论 D 二因素论(B)
12、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是
A 遗传素质 B 环境 C 个体主观能动性 D 教育(C)
13、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是
A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期(C)
2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案4
1、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是
A 教学目的 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标(B)
2、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是
A 教育目的 B 教育任务 C 教育规律 D 教育原则(A)
3、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有
A 控制作用 B 制约作用 C 促进作用 D 指导意义(D)
4、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的
A 主要方法 B 重要方法 C 唯一方法 D 特殊方法(C)
5、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为
A 教育方针 B 教育目的 C 教学目标 D 培养目标(D)
6、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了
A 教育的性质 B 教育的任务 C 教育的内容 D 教育的规律(A)
7、素质教育的重点是培养学生的
A 高水平的智力 B 实践能力 C 健康体魄 D 创新精神(D)
8、现代教育与传统教育的根本区别在于重视
A 实践能力的培养 B 思维能力的培养 C 想象能力的培养 D 创新能力的培养(D)
2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案5
1、学生具有发展的可能性和
A 潜在性
B 现实性 C 特殊性 D 可塑性(D)
2、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了
A 实践的属性
B 社会的属性 C 自然的属性
D 现实的属性(C)
3、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的
A 动力
B 动机 C 条件
D基础(A)
4、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的
A 认识
B 设计 C 设想
D 安排(D)
5、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是
A 隐私权
B 人身权 C 名誉权
D 荣誉权(B)
6、学生最主要的权利是
A 人身自由权
B 人格尊严权 C 受教育权 D 隐私权(C)
7、学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会
A 正常的保护
B 热心的保护 C 一般的保护
D 特别的保护(D)
8、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的A 人格尊严权决定的 B 人身自由权决定的C 隐私权决定的 D 名誉权决定的(B)
9、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的A人身自由权决定的 B 隐私权决定的C 人格尊严权决定的 D 荣誉权决定的(C)
10、教师职业的最大特点在于职业角色的
A 系统化
B 多样化 C 复杂化
D 专门化(B)
11、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有
A 学科专业素养
B 教育专业素养 C 品德专业素养
D 职业道德素养(A)
12、教师职业的特殊要求是，必须具有
A 管理能力
B 控制能力 C 教育能力
D 研究能力(C)
13、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的
A 必然要求
B 必然结果 C 心理前提
D 必要保证(D)
14、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的A 条件
B 任务 C 途径
D 结果(A)
15、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的
A 自由发展
B 自主发展 C 自愿发展
D 自动发展(B)
16、一位教育工作者的真正威信在于他的
A 权利 B 威严 C 权威 D 人格力量(D)
2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案6
1、教育改革的核心是
A内容改革 B方法改革 C课程改革 D途径改革(C)
2、学校教育的基础是
A教师
B学生 C班级
D课程(D)
3、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家
A洛克
B斯宾塞 C赫尔巴特
D杜威(B)
4、课程的组织方式或设计课程的种类指的是
A课程类型 B教学计划 C教学大纲 D教科书(A)
5、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是 A读、写、画
B读、画、算 C画、写、算
D读、写、算(D)
6、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于
A实践型课程
B研究型课程 C拓展型课程
D知识型课程(B)
7、从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为
A地方课程
B研究型课程 C知识性课程 D社会中心课程(A)
8、以课程任务为依据可把课程分为
A学校课程
B技能性课程 C学生中心课程
D基础型课程(D)
9、从课程功能的角度可把课程分为
A国家课程
B工具性课程 C拓展型课程
D社会中心课程(B)
10、从课程的组织核心来看，可把课程分为
A社会中心课程
B技能性课程 C研究型课程
D学校课程(A)
11、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定
A教育目的 B培养目标 C课程目标
D教学目标(C)
12、强制性、普遍性、基础性这三个特征是
A课程目标的基本特征 B教学计划的基本特征C教学大纲的基本特征 D教学目标的基本特征(C)
13、教学计划的中心问题是
A开设哪些科目 B各门学科开设的顺序C各门学科的教学时间 D各门学科的教学方法(A)
14、编写教科书和教师进行教学的直接依据是
A课程目标
B教学目标 C教学计划
D教学大纲(D)
15、衡量各科教学质量的重要标准是
A教学计划
B教学大纲 C教育目的 D教学目标(B)
16、教材的主体部分是
A讲授提纲和讲义 B教科书和参考书C教科书和讲义 D讲义和参考书(C)
17、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的
A基本要求
B基本原则 C基本手段
D基本途径(D)
18、课程实施计划的展开过程是
A安排课程表
B分析教学任务 C选择并确定教学模式
D组织教学活动(D)
2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案7
1、学校进行全面发展教育的基本途径是
A课外活动
B实践活动 C教学活动
D班主任工作（C）
2、教学在学校整个教育系统中居于
A基础地位
B中心地位 C主要地位
D重要地位（B）
3、智力是指人们的认识能力，其核心是
A注意力
B观察力 C思维力
D想象力（C）
4、把学习过程概括为“学--思--行”的统一过程的教育家和思想家是
A孔子
B孟子 C荀子
D墨子（A）
5、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是
A赫尔巴特
B杜威 C凯洛夫
D夸美纽斯（D）
6、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是
A夸美纽斯
B赫尔巴特 C杜威
D凯洛夫（B）
7、学习动机是推动学生学习的一种
A重要力量
B主要力量 C内部动力
D外部动力（C）
8、教学过程的结构指的是教学进程的
A基本部分
B基本内容 C基本途径
D基本阶段（D）
9、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是
A引起学习动机
B领会知识 C巩固知识
D运用知识（B）
10、领会知识包括感知教材和
A熟悉教材
B分析教材 C概括教材
D理解教材（D）
11、根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是
A教学目的 B教学内容 C教学原则
D教学方法（C）
12、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的
A启发性原则
B巩固性原则 C直观性原则
D循序渐进原则（A）
13、“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的
A直观性原则
B启发性原则 C循序渐进原则
D巩固性原则（D）
14、循序渐进原则要求教学要
A温故而知新
B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发
D学而时习之（B）
2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案8
1、教学工作中的中心环节是
A备课 B上课 C作业的检查与批改 D课外辅导（B）
2、课的类型的划分依据
A教学任务 B教学内容 C教学规律 D教学原则（A）
3、教师上课必要的补充主要是通过
A布置作业 B检查作业 C课外辅导 D课后练习（C）
4、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的
A信度 B难度 C区分度 D 效度（D）
5、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的
A信度 B效度 C区分度 D难度（A）
6、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为
A教学程序 B教学步骤 C教学组织形式 D教学阶段（C）
7、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用
A分组教学 B个别教学 C道尔顿制 D班级上课制（B）
8、最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是
A斯宾塞 B卢梭 C洛克 D夸美纽斯（D）
9、我国最早采用班级授课制是在
A 1856年 B 1860年 C 1862年 D 1866年（C）2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案9
1、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（9.1）
A德育目的 B德育原则 C德育规律 D德育目标（D）
2、德育目标是德育工作的
A基础 B途径 C出发点 D重要环节（C）
3、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到
A德育内容上 B德育规律上 C德育原则上 D德育方法上（A）
4、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的
A内容 B层次 C结构 D方法（C）
5、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是
A知 B情 C意 D行（A）
6、衡量人们品德的重要标志是
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为（D）
7、活动和交往是学生品德形成的
A关键 B基础 C内容 D途径（B）
8、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的
A疏导原则 B因材施教原则 C导向性原则 D一致性和连贯性原则（C）
9、德育的实施渠道或形式就是德育的
A方法 B手段 C内容 D途径（D）
10、实施德育的最基本的途径是
A政治课与其他学科教学 B课外校外活动 C劳动 D共青团活动（A）
11、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是
A榜样法 B说服法 C陶冶法 D锻炼法（C）
12、委托任务和组织活动是属于
A说服法 B榜样法 C锻炼法 D陶冶法（C）
13、德育认知模式非常注重
A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为（A）
14、德育体谅模式非常注重培养学生的
A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为（B）
15、创立社会模仿模式的教育家是
A柯尔伯格 B皮亚杰 C麦克费尔 D班杜拉（D）
2011特岗教师招聘考试教育学基础选择题及答案10
1、学校行政体系中最基层的行政组织是
A共青团组织 B教导处 C总务处 D班级（D）
2、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家
A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C洛克 D卢梭（A）
3、班级管理的主要对象是
A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级资料（C）
4、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于
A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理（A）
5、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为
A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理（C）
6、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于
6.中小学教师招聘选择题 篇六
拟试题二
2014年上海下半年教师资格证备考专题
1、我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)
A、权力和自由的广泛性
B、权利和自由的现实性
C、权利和义务的平等性
D、权利和义务的一致性
2、学校可以解聘教师的情形有(BCD)
A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的3、对未成年人的监护人的设定包括(AB)
A、法定监护
B、指定监护
C、委托监护
D、代理监护
4、中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行(ABCD)
A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;
B、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;
C、教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;
D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
5、学校对高中生可以进行以下何种处分?(ABD)
A、警告
B、记过
C、送劳动教养
D、开除学籍
6、按照中华人民共和国教师法的规定，教师履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;和(ABCD)义务。
A、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;
B、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
C、止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
7、学生应该履行的义务有(ABCD)
A、遵守法律法规
B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C、努力学习，完成规定的学习任务
D、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度
8、我国现行的学校教育制度是(ABCD)
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
9、监护人的职责是(ABC)
A、保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活
B、管理和保护被监护人的财产，代理被监护人的民事活动，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争执时，代理其进行诉讼
C、对被监护人进行管理和教育，对被监护人损害他人合法权益的行为，依法承担民事责任
D、不管不问
10、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有(ABCD)
A、有组织机构和章程
B、有合格的教师
C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D、有必备的办学资金和稳定的经费来源
11、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上的规定是(ABC)
A、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。
B、因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。
C、缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。
D、应当得到省一级教育部门的许可。
12、义务教育法实施细则对实施义务教育学校的设置的要求是(ABCD)
A、实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。
B、小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。寄宿制小学设置可适当集中。
C、普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和地理条件相对集中。
D、盲童学校(班)的设置，由省级或者设区的市级人民政府统筹安排。聋哑学校(班)和弱智儿童辅读学校(班)的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹安排。
13、按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节应(ABC)
A、给予行政处分或者行政处罚
B、造成损害的，责令赔偿损失
C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D、教育教育就行
14、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料和(ABCD)权利。
A、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
B、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
C、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼
D、法律、法规规定的其他权利
7.中小学教师招聘选择题 篇七
关键词：高等院校,公开招聘,人才
从2003年开始，中国国家机关和政府所属事业单位开始逐步实行公开招聘的用人制度。公开招聘制度是国家机关和所属事业单位用人制度的重大改革，现在比较成熟的模式是国家录用公务员的有关政策和规定。目前公开招聘还没有准确的含义，但是它基本上是指用人单位采用公开的形式面向社会招聘工作人员的一种方式。它具有如下特点：(1)公开招聘的主体以国家机关和政府所属事业单位等国家举办的用人单位为主。虽然企业招聘员工也面向社会公开选拔，但并非本文所指的公开招聘。(2)规范性。公开招聘的程序和步骤必须在招聘实施之前公布。招聘计划和公告一经发布，不得修改。它成为规范用人单位实施公开招聘和解决法律纠纷的依据。辽宁中医药大学在2008年上半年的公开招聘中发布了详细的用人计划和2008第1号、第2号公告，包括每个岗位的条件和实施步骤。(3)公开性。招聘计划向社会公开后，应聘者将根据岗位要求和自身条件进行自愿报名，这本身就是一个初步筛选的过程。这次公开招聘，报名、笔试、资格审查和面试等各环节都在报名系统公开。(4)公平和公正性。这是公开招聘与传统的招聘方式相比，所具有的最大的进步性，也是实施公开招聘的根本所在。失去公平和公正，实施公开招聘也就失去任何意义。所以，为了保障公平、公正，这次公开招聘每个岗位的考核内容和程序都高度一致，比如，考试试题一致，面试采用结构化面试等，并且在招聘中使每一个环节的都有据可查，责任明确具体，为应聘者设立了监督制度和答疑制度。
中医药作为中国的一块瑰宝，有着悠久灿烂的历史文化。辽宁中医药大学作为中医类院校，承担着继承和弘扬传统中医药传统文化和培养中医药人才的历史重任，面向社会公开招聘人才亦具有自己独有的特点。能够在激烈的人才竞争中，选择到合适的人才不仅是为了满足教学和科研这一需求，同时也是学校实施人才强校战略的关键所在。所以，这次公开招聘的人才应该是有着广博、扎实的中医药文化知识，具有一定的教学和科研能力，创新意识高，并且对传统文化有着浓厚兴趣的教师。其来源主要有两个：一是高等院校，特别是中医院校的优秀毕业生;二是医药学基础扎实、具有一定社会影响和学术水平的社会在职人员。
针对公开招聘的特点和辽宁中医药大学招聘人才的特点，本文认为，中医类院校在公开招聘制度中，要招聘到合适的人才，应该做到以下几点：
一、制定详细的招聘计划
1. 综合分析，合理确定招聘岗位。
人力资源(人事)部门要综合考虑学校的整体发展规划，优先满足重点学科和关键学科的建设需要，结合本校教师队伍的结构变化，确定需要招聘的岗位。
2. 科学预测劳动力供给和需求状况。
人力资源(人事)部门要根据历年高校的毕业生情况，科学预测当年的就业形势，特别要关注学校已有的专业和相关专业毕业生的就业情况;同时注意收集所需专业的在职人员的信息，抓住时机，招聘所需人才。就业信息掌握的准确，可以使招聘工作有的放矢。虽然中国劳动力供过于求的状况短期内不会扭转，所需要的专业人才相对来说比较容易招聘，但也要根据政策、经济、地区和行业的发展状况对专业的需求作出科学的预测。
3. 合理规定招聘岗位的条件。
每个岗位的职责、条件要明确、详细。职责明确能够将岗位信息准确的传达给应聘者，使应聘者能够根据自己的条件和优势来选择应聘岗位。条件所限制的范围要适宜。范围太大，应聘者众多，鱼龙混杂，操作起来复杂，影响招聘效果;范围过小，有可能选拔不到优秀的教师。同时，岗位应聘条件还不能与有关法律相抵触。比如，男女性别的歧视、学历歧视等。
二、扩大宣传力度
招聘计划制订完毕之后，接下来就是招聘的具体实施过程。选择合适的时间和媒体，发布招聘计划，对选择到优秀的教师会起到事半功倍的效果。公开招聘制度规定，每年有两次发布信息的时间，分别是3月份和8月份，而且是通过政府指定媒体统一向社会发布。本文认为，这个时间不甚合理。因为每年企业大规模实施的校园招聘是在11～12月份，这是一个大高潮。然后是次年开学的3月份，这是一个小高潮。所以，高校发布招聘计划信息应该与企业一致，选择在每年的11月到次年的3月为宜。高校要选择其他合适的媒体，如专业的招聘网站来发布信息，扩大宣传力度。各高校的校园网是一个不错的选择，针对性强。参加高校的校园招聘会也是非常必要的，既可以与应聘者现场进行交流也可以实地调研，了解情况。作为中医院校，首先把国内有影响力的医学院校特别是中医院校的优秀毕业生作为招聘的对象。
三、建立科学、可靠的选拔方法
人力资源(人事)部门应建立科学有效、切实可靠的方法，能够准确的区分应聘者的素质，为选用理想人选提供强有力的手段。现代人力资源管理理论认为，每个人的能力和潜力是不同的，只要有科学的方法是能够准确区分之间的差别的。从目前来看，高校的岗位一般分为：管理、教学和教学辅助三类，存在较大的差别。因此，医学院校要针对具体岗位之特点，制定不同的方法。管理类侧重职业能力，其他的侧重本专业的相关知识。笔试试题要有区分度和难易度，能够测试出应聘者知识的广度和深度;结构化面试问题的设计，要能测试出应聘者的潜质和其他笔试无法体现的特征;面试考官，要经过筛选要能够对整个面试过程有效控制，问题能够发掘出应聘者“冰山”之下的特征。
四、用丰厚的待遇和合理的制度吸引和留住人才
“招人难，留人更难”。培养和留住优秀教师非常重要，是高校竞争力的重要表现，否则就会出现“招聘—离职—招聘”的恶性循环。使教师发挥出对高校应有的作用，是招聘之最终目的，也是招聘工作的高级阶段。在市场经济高度发达的今天，丰厚的待遇在一定程度上可以体现人才的价值，成为吸引人才、留住人才的重要因素。因此，高校应该利用其独特的智力资本优势拓宽引资渠道，努力提高员工的待遇。现代管理学指出，人应当是“社会人”，具有物质和精神等多方面的需求。因此，高校应该在提高教师待遇的同时，建立合理的制度，专家治校，创造一个有序竞争、舒适和谐的工作环境，增加软实力，使员工发挥出最大的贡献。
五、需要注意的其他问题
1. 避免法律纠纷。
公开招聘的突出优点是保证招聘工作在阳光下进行，保证公开、公平、公正，因此，把握不好细节，会陷入法律纠纷的泥潭。要充分把握制度的灵活性和法律的公正性，既能够在用人选拔上做到游刃有余，又要符合政策规定，不违反法律的相关条款。
2. 尊重应聘者。
面试过程是尊重知识、尊重人才的过程，应给应聘者以人文关怀。高校的书香气息是吸引人才的一个重要的原因，如果不能够利用这一优势吸引人才，这样将对保持高校的智力资本优势有所影响。招聘流程应尽量缩短时间跨度，减少应聘者的应聘成本等。
3. 争取用人自主权。
高校一般属于事业单位，由主管部门宏观管理。用人自主是搞活国有企事业单位的重要改革，也是现代教育理念的必然要求。实施公开招聘在一定程度上限制了高校的用人自主权。对于高层次人才和紧缺人员，主管部门应该给以引导和支持，高校应该积极主动应对。
高素质的教师队伍是高等院校竞争的优势所在，各高等院校应把握公开招聘之特点，总结经验方法，选择优秀的人才来充实教师队伍，为将来的人才竞争储备力量。
参考文献
[1]张一弛.人力资源管理教程[M].北京:北京大学出版社,1999:84-135.
[2]徐笑君.智力资本管理[M].北京:华夏出版社,2004.
8.中小学教师招聘选择题 篇八
关键词：人才引进招聘渠道
近年来，随着高等教育的发展和民办高校日趋激烈的竞争，各民办高校越来越重视人才在学校建设中的特殊作用，纷纷将人才引进摆在关乎学校发展全局的战略性高度。激烈的人才竞争从招聘时即已开始。在人才引进中，招聘渠道少、信息不畅通的问题日益暴露，并引起重视。为把握招聘渠道、拓宽入口的人才质量和数量，高校“各显神通”进行了卓有成效的探索，引才渠道出现了一些新的发展趋势[1]。因此，每一种渠道的都有其不同的效果，究竟哪种更适合发展中的民办高校呢？本文将就此进行探讨，以期找到更合适的人才引进路径。
一、 常规的招聘渠道
1. 招聘会
招聘会是一种人才和用人单位通过第三方提供场地，实现面对面的对话，直接完成面试的一种方式。分别由各地人才中心或其他的人才机构来举办，这样用人单位和人才直接的接触，既节省了用人单位和人才的时间，还为用人单位提供了不少有价值的信息。因为参加招聘会的绝大多数都是为找工作而来，这样收到适合民办高校的简历就多一些。随着目前人才市场的不断完善，招聘会呈现更加专业化的发展趋势。出现一些硕博专场、海外人才专场、建筑专场等等。这样民办高校在选择上就更加的有目的性，不但能了解当地人才的素质和走向，还可以了解同等学校人才需求政策情况。但受到主办方的宣传力度和高级人才心态的局限，参加招聘会的人才数量和质量难以保证。因此，对于招聘一些本科、硕士研究生学历的人才较容易，但对博士研究生、高级职称的人才招聘就很困难了。
2. 校园招聘
每年都有好多的企、事业、高校到全国各大学进行校园招聘。在这些校园招聘会中，企业的居多。作为民办高校到校园举行专场的并不多，因为学校不像企业需要的人员较集中于某几种专业。另外由于受到学校宣传力度的局限，参加校园专场的人才往往不能够让民办高校满意，同时校园招聘的成本比较偏高，如若在全国各地均举行校园招聘，这样成本就更高了，对于民办高校是承受不起的。
3. 网络招聘
网络招聘是现在最流行的招聘渠道，随着服务方式和技术水平的不断创新，网络的招聘也出现了多种形式。主要分为这样几类：专业的招聘网站，比如中国高校教师招聘网、中国研究生人才网等高校的网站。现在民办高校都有自己的网站，通常也都有专门的“人才引进”页面，求职者通过访问学校的网站，可以了解到学校具体的人才需求的基本信息，并通过网络投递简历；地方特色的网络招聘方式，比如地方人才中心组织的“人才之声”微博招聘。这样求职者和多家用人单位通过微博、邮件群发等方式进行实时的互动交流。通过搜集211和985等知名高校的就业指导部门的邮箱地址，可以得知学生即将就业的高峰期是在每年的下半年，进行群发人才需求信息。
和传统的招聘相比较，网络招聘有传统所比不了的优势。首先是针对性比较强。因为现在专业的招聘网站提供的服务，基本上能考虑到人才的层次和行业分类，这样民办高校在选择时候就相对容易。其次是信息量大，成本较低。通过网络发布招聘信息，不但价格低，不受地域的限制，而且信息的传播面比传统的媒体要广泛得多。再次是节省了招聘时间，缩短了招聘周期。
目前网络招聘还存在一些不足：第一，由于目前网络诚信水平不够，有些招聘网站为了抢占市场，牟取利益，人为制造许多虚假的信息，这样就很难保证招聘或求职信息的真实性。第二，网络招聘的服务有待进一步提高。招聘网站不但要提供信息，更要提供服务，实现招聘方和求职者的无缝沟通。
4. 传统媒体广告
在报纸杂质、电视和电台等载体上刊登、播放招聘信息受众面广，广告打出后，只需要等待应聘者上门即成，同时也对民办学校起到了一定的宣传作用。在传统的媒体上刊登招聘广告需要达到一定长度的周期才能有所收效，因此费用的投入也比较高。虽然这一渠道应聘的人员分布广泛，但高级人才很少采用这种求职方式，所以招聘一些低层次的员工比较适用。同时该渠道的效果同样会受到广告载体的影响力、覆盖面、时效性的影响。
5. 人才中介机构
人才中介机构包括人才交流中心、职业介绍所以及猎头公司等。这些机构都扮演双重的角色，一方面要为用人单位寻找人才，一方面也为人才寻找单位。对民办高校来说虽然非常的省时省力，但是所需费用相对较高。特别是猎头公司，针对高级职称人才的收费就更高了。
6.内部职工推荐学校可以通过职工推荐其所熟悉的亲戚朋友来应聘职位，这种方式最大的好处就是学校和求职者双方都能全面了解信息。介绍人会将求职者的真实信息向学校介绍，节省了学校对求职者的考察，同时求职者可以通过介绍人了解学校各方面的情况，从而做出理性选择。目前好多民办高校，在办学初期大力引进高级职称人才的时候，都采用内部职工推荐方法，同时给予一定数量的奖金配备，这样就起到了事半功倍的效果。
二、柔性和个性渠道
1.柔性渠道
通过高级人才访问、学术交流、科研合作，将“引才”与“引智”相结合。首先，参加高级人才访问、学术交流和科研合作的民办高校教师要和招聘任务相挂钩，带有一定宣传目的，在重要学术会议中有技巧性地进行招聘宣传，或者对符合学校引进人才条件的个人积极的政策宣传。这样取得的效果往往比单纯的参加招聘会好得多。其次，通过高级人才访问、学术交流和科研合作可以进一步宣传和展示学校，增进了解，有利于创新人才引进方式。近几年，民办高校“柔性人才引进”方面才刚刚起步，主要受到民办性质和师资水平的限制，可参与学术交流和科研合作的机会较少，但是作为民办高校更应该抓住每一次的机会，才能形成有特色的人才引进模式。
2.个性渠道
所谓的个性渠道就是“主动出击”，就是直接到周边相近的院校人事部门去了解退休的高级人才，通过对他们的了解并宣传自己的人才引进政策，发扬“三顾茅庐”的精神，以此来吸引周边高校的高级人才。
三、民办高校人才引进招聘渠道的选择
通过对以上的讨论我们可以发现，基于不同的招聘渠道得到的效果是不一样的。因此，民办高校不应该盲目的依赖某一种招聘渠道，而应结合学校的特点，包括急需引进的人才、财务状况、学科建设等来选择合适的招聘渠道。
比如处于建设初期的民办高校，这时是急需大量的中低层次，这时就应该选择网络和现场招聘两种方式，因为见效快。随着学校的发展，对高层次人才的引进，就要采取网络招聘、内部职工推荐、柔性渠道和主动出击相结合的方式。
总之，在具体招聘工作中，可以将几种招聘渠道进行适当的整合，充分利用它们各自的优点，同时有效的避免其缺点，不断拓宽招聘渠道，增大招聘范围，以更好的满足民办高校对于人才的需求。深刻意识到没有永远不变的最优招聘渠道，只有最适合当前民办高校情况以及招聘需求的渠道才是最好的。
参考文献：
[1]陈蓉.浅谈高校人才引进中招聘渠道发展趋势.中国电力教育，2012年第20期.
[2]蔡岳德.试析招聘渠道及其效果.商场现代化，2008年2月（下旬刊）.
[3]刘正桂 王百春：试析知识经济下企业的招聘渠道.商场现代化，2006年11月（中旬刊）.
[4]选择招聘渠道需多方面比较.中国劳动保障报，2007年3月20日第004版.
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