张娟先进事迹(精选3篇)
1.张娟先进事迹 篇一
张娟利,女,现年50岁,忻府区新建路老年福利服务中心主任、忻州慈善康复护理医院院长。全国首批柔道选手1985年9月退役后担任办事处团委书记。1991年担任民政助理员,1994年创办了敬老院五保户集中供养率达100%,受到时任国务委员司马仪.艾买提来忻视察时参观好评。忻府区新建路老年福利服务中心是民政部“星光计划”项目、全国爱心护理建设基地、山西省养老服务社会化示范单位。入住对象分别是高龄、老年痴呆、残疾人、植物人、常年卧床不起,2008年没有向政府伸手要一分钱,建成面积为6648平方米床位342余张,2009年为了解决看病难的问题,克服了重重困难,成功申请开办了忻州慈善康复护理医院,成为医保定点机构,集养老、医疗为一体的老年生活场所。入住老人1143人次,有276位老人安详的在慈善康复护理医院走完人生的最后。
一、爱岗敬业痴奉献,十年来,张娟利始终把为政府分忧,替百姓解愁,救死扶伤、实行革命的人道主义作为自己永恒的追求,将自己的全部奉献给了老服中心、康复护理医院院、给了老人、患者。为了建设老服中心、康复护理医院她变买了所有房产,一年365天,全天都在老服中心和医院、和老人、病人打交道。从来没有下夜班,还是公休日,不管是狂风暴雨,还是漆黑冬夜,无论什么时间,一旦有紧急事情,一旦有老人或病人出现危急情况,她总是以最快的时间赶到现场组织开展工作。2009年成立忻州慈善康复护理医院医院任院长,为了尽快了解医院情况、熟悉工作、进入角色,她白天深入到各科室了解情况,晚上坐在办公室翻阅文件、查看资料,在上任八个月时间里她发狂的工作几乎每晚都工作,休息、吃饭时间不够6小时,就是这样一种责任感,就是这样一种精神,受到全院职工的广泛赞扬,也得到上级领导的充分肯定。
二、带着感情进病房,她深知,老人、病人的需要就是无声的召唤,竭尽所能奉献自己的一切就是一名医护人员最基本的职业道德和操守,也是作为一名共产党员最基本的要求。也正是这种“急老人、病人之所急,想老人、病人之所想”的工作精神,使他对待老人、患者如亲人更似亲人。开展“零距离沟通”、“亲情化服务”的人性化服务。在临床工作中,她总是习惯站在患者的角度想问题。在医院开会时他经常说:“对于我们医务人员,面对患者也就是面对弱者,要进行换位思考,将患者对我们的信任转化为一种动力,要以关怀式语言接触病人,人性化服务渗透医疗,我们更要一视同仁,全心全意的为老人、患者服务”。在这种理念的支持下,她把医、老、患沟通当作临床一线的重点工作来抓,为医务人员订阅书籍,邀请专家来院讲课,组织职工收看沟通方面录像片,全面提高了医护人员的沟通能力。她自己也积极与老人、患者沟通,得到了广大老人、患者、家属的一致好评和赞扬。
三、以身作则练精兵
作为一名医生,要有医者德为先的高尚情操,是张娟利一贯的宗旨。为了提高自身修养,她认真学习“医务人员职业道德规范”和“医务人员五不准”以及“文明市民公约”。并从古代中医名家为医做人之道中吸取精神营养,把中医前辈精诚做人,悬壶济世的精髓与当代医务工作者的职业道德规范结合在一起,广纳古今中外优质临床服务理念,廉洁自律,筑牢道德防线。在工作中,严把廉洁关,努力做到洁身自好,一尘不染。要求别人做到的,自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做。并坚持与患者换位思考,面对利益的诱惑,从不动心。
张娟利事迹在山西电视台、山西日报、忻州日报分别以《孙女主任敬老情》、《她为老人谋幸福》、《“妈妈”让我陪你度难关》《愿助夕阳照晚情》做了专题报道。先后被评为:民政部“实施星光计划先进个人”、“中华孝亲敬老之星”、山西省 “创先争优优秀共产党员”、“山西省十大孝亲敬老楷模”、北京2008年奥运会火炬手、忻州市委“十佳文明创建人物”、“忻州市劳动模范”、“三八红旗手”“巾帼建功先进个人、山西省委宣传部、省文明办主办,山西省孝老爱亲模范事迹报告会上作报告。
十载辛勤耕耘,十载无私奉献。张娟利时刻牢记党的宗旨,以一名普通工作者的无私情怀,在平凡的岗位上迈出了不平凡的路程。
2.理工张娟教案-果核宝宝找妈妈 篇二
理工大学幼教中心
张娟
一、活动来源:
在日常观察中,我发现,幼儿在品尝水果时,更多的时候是吃老师或者是爸爸妈妈已经削好的水果,很少没有机会看到水果中的果核是什么样。所以幼儿积累的经验往往停留在水果的外形特征、水果的味道等方面,很少有孩子关注到果核。《纲要》对中班科学领域指出:“教师要有目的的引导幼儿观察身边常见的事物,能对某些事物进行比较,能发现事物的差异和变化。”结合季节的特点和幼儿生活中出现的现象,我开展此主题活动,向孩子们展示了意欲丢弃的果核会变成种子、大树和果实的美好结局。
二、活动环节思考
1.探索运用多种方法,发现不同的果子里有不一样的果核,了解果核的作用。
2.能大胆地交流自己的发现,体验获得成功的快乐。
整个活动有三个环节:
第一环节:通过故事引发幼儿对果核的兴趣和对果核作用的初步了解。活动从幼儿自己喜欢的水果谈起,引出故事《蜗牛与苹果》。(这个Flash是我从网上下载的,)旨在提高幼儿观察兴趣的同时,让幼儿通过动态的画面对果核发芽、长大的过程有更直观、形象的感知和认识。
第二环节:通过操作,帮助幼儿获得一些比较、区分不同物体的方法。在这个环节中,充分挖掘幼儿的多种生活经验,如:调动各种感官分辨不同水果主要特征;在个体操作中回忆经验,匹配水果与相应的果核;在交流讨论中提升区分不同物体的多种方法。整个环节帮助孩子从中获得了有效的、解决问题的方法,实现了个别化活动基础上的提升。
第三环节:再次回归到幼儿的日常生活,引发幼儿参与后续果核艺术大创作,拓展了本活动在主题中的价值。
三、活动设计:果核宝宝找妈妈
活动目标:
1.探索运用多种方法,发现不同的果子里有不一样的果核,了解果核的作用。
2.能大胆地交流自己的发现,体验获得成功的快乐。
活动准备:
1.《蜗牛和苹果》flash动画。
2.6种水果分别放在6个盘子里,用纸巾遮住;相应的6种果核混合放在一个塑料盒里。
3.与幼儿人数相同的小盘子、小毛巾若干。
4.水果刀、垃圾筒等用品。
活动过程:
一、看看讲讲《蜗牛与苹果》:
1.导入:小朋友,你们喜欢吃水果吗?你吃过哪些水果?
2.观看flash动画《蜗牛与苹果》。
(1)师:“今天张老师也给小朋友带来一段关于水果的动画片,看一看,他们带给我们一个什么样的故事?”
(2)引发讨论:苹果是真的生病了吗?谁是苹果妈妈的宝宝呢?
小结:原来苹果是一位妈妈,她的宝宝就是种子,种子在泥土里可以生根发芽。正是这一粒粒黑黑的小宝宝钻到泥土里才慢慢地长出了小苹果树。它们还有个好听的名字叫果核。
3.回忆交流:
(1)你们平时吃完了苹果,把它的果核放到哪里了?(2)果核有用吗?
二、送果核宝宝回家:
1.出示水果盘里的果核:
今天,张老师带来了很多果核宝宝,看看它们都一样吗?
(关注幼儿对不同点的概括,如:形状、颜色、大小)
2.逐一出示6种水果:猜猜今天有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。
(用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观形状、比大小等方法猜出6种水果)
3.幼儿操作:
请你用小盘子帮忙,帮助果核宝宝送到妈妈那儿。(关注幼儿操作过程中是否有较细致的观察和比较,对自己和他人操作结果的确认度如何)
4.交流、讨论:
(1)哪几位果核宝宝成功找到了自己的妈妈呢?哪些果核宝宝还需要帮助?(对孩子们肯定的答案不必再作深入的讨论)
关注两点:
一是幼儿对果核与水果的匹配是否存在经验上的缺失。(打开水果进行验证)
二是幼儿在观察、辨别相似的果核时运用了什么方法。(帮助幼儿提升细致观察、辨别不同的方法)
(2)让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧!(关注幼儿打开水果的方法和幼儿的卫生习惯)
5.延伸、拓展:
提问:这些果核该送到哪里呢?
(1)再次回归到幼儿的日常生活,引发幼儿参与后续果实、果核艺术大创作,拓展了本活动在主题中的价值。
(2)由此活动产生出自然角的系列知识。
活动反思:
本次活动是结合我日常观察及教学目标制定的,通过多种形式的教学,让孩子们认识了各种各样的果核;通过有趣的操作活动,让幼儿在看看、比比中,发现果核的颜色、大小、形状、数量等方面都是不一样的。
在设计活动时,我通过《果核宝宝找妈妈》这个情境,设计了三个环节,第一环节:通过故事引发幼儿对果核的兴趣和对果核作用的初步了解。活动从幼儿自己喜欢的水果谈起,引出故事《蜗牛与苹果》,通过flash动画,吸引幼儿的兴趣,让幼儿通过动态的画面对果核发芽、长大的过程有更直观、形象的感知和认识。第二环节:通过操作,帮助幼儿获得一些比较、区分不同物体的方法。在这个环节中,充分挖掘幼儿的多种生活经验,如:调动各种感官分辨不同水果主要特征;在个体操作中回忆经验,匹配水果与相应的果核;在交流讨论中提升区分不同物体的多种方法。整个环节帮助孩子从中获得了有效的、解决问题的方法,实现了个别化活动基础上的提升。第三环节:再次回归到幼儿的日常生活,引发幼儿参与后续种植和 果实、果核艺术大创作活动中去,拓展了本活动在主题中的价值。
在操作中,孩子们的兴致是热情高涨的,在“果核宝宝找妈妈”的环节中,孩子们之间出现了意见不统一,有一种果核出现了两个妈妈,到底谁是它真正的妈妈呢?我建议让孩子们自己亲自去验证,切开水果,去寻求答案。
整个活动中,幼儿的情绪是愉悦的,态度是积极的、参与是自主、主动的。孩子们在快乐中发展,在体验中进步,不断丰富孩子们的认知。
3.张娟先进事迹 篇三
真情服务社会
--优秀非公团干部工作工作经验交流材料 张娟
张娟,女,汉族,党员,出生于1982年12月,2004年11月参加工作,2005年11月入党,现在米东区米东南路街道办事处担任街道团工委专职副书记、宣传、精神文明干事,她从事宣传、精神文明工作八年,任街道团工委书记一职七年以来,紧密结合街道辖区实际,立足社会平台,突出实践特色,多元并举,创新实施非公有制企业团建工作实践,努力开展非公有制企业团建工作新途径。
本人自担任街道团干部一职以来,对待工作能够兢兢业业、勤勤恳恳、锐意进取、以身作则、创新工作思路、在努力提高自身素质的基础上,对待非公团建工作,按照“强化基础,重在建设,增强活力,发挥作用”的工作思路,抓重点、攻难点,努力探索新形势下非公团建工作的新路子,并取得显著的成效。目前,街道已建有12个非公经济团组织。主要通过以下四方面开展工作的:
一、狠抓思想教育,打牢团建基础
本人能认真学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,学习党的路线方针政策,坚持每天收看新闻联播、阅读报纸,学习团务知识,尤其是非公团建工作的业务知识,通过学习使自己思想认识上不断提高,与上级团组织保持一致,使自己的世界观得到进一步的改造,人生观与价值观得到了提升。所有这一切都是为开展非公团建工作奠定了坚实的思想基础。
二、立足实际,因势利导,灵活组建非公有制经济团组织。
随着非公有制经济组织在社会产业结构中比重的加大,大量的青年员工集聚在非公有制经济组织中。针对非公有制经济组织面广量大,不同行业,不同规模,不同效益的建团条件相差较大的特点,我们及时调整团建工作重点,从实际出发,采取梯次推进方法,集中精力,抓好规模较大,职工较多,经济地位重要的企业,积极探索非公团建创新的工作,并积累一些经验。
三、通过抓调研,掌握非公团建基本情况。
建立企业团支部季报告制度和流动团员确认制度,要求各团支部抓好隐性团员的确定工作,流入团员的组织接转工作,新团员的发展工作和青年的基本情况调查工作,每季度向团工委上报情况。要求企业团支部在招工时了解青年职工的政治面貌情况,对于团员青年,证件齐全的给予办理转入手续,证件不齐的,试用期(一般为三个月)满后,填写统一制作的隐性团员确认表,向团组织提出重新入团申请,并经团组织根据其本人在公司的表现给予审批后,发给团员证,重新登记,即享有团员的全部权利并履行全部义务,从而有效地把隐性团员纳入团工作范围。
四、围绕中心,找准企业和团员(青年)期望值的共振点,创造性地开展团建工作。
本人作为街道团工委专职副书记,对待非公团建工作要求各支部(青工委)高度重视,明确“为企业所需要,为业主所理解,为团员(青年)所欢迎”的目标,利用宣传方式及典型作法来提高经营者的思想认识,营造业主积极配合、团干努力工作、团员青年拥护的团建氛围,切实把非公团建工作抓紧抓好。
团组织只有围绕中心经常开展活动才能保证其生机和活力,才能发挥其作用。因此,本人在团的工作会上进一步明确非公团建工作的指导思想、职责和任务,鼓励企业团组织解放思想、转换脑筋、积极探索,在找准企业与青工期望值的共振点做文章、下功夫、找对策,围绕企业生产经营和青年成才的需求,瞄准企业的自身优势和特点,创造性地开展团建工作。围绕文明新风开展团的活动。各团组织遵循“把真心献给企业、将爱心献给工友”的原则,在企业内部形成一股团结友爱、助人为乐、奋发向上的良好风气,通过积极组织发动青年职工为有困难的工友伸出援助之手,开展各类献爱心活动,为受困工友排忧解难。同时,我们还经常联合卫生部门深入企业开展“健康直通车”活动,为企业员工提供医疗卫生服务,以倡导文明新风,活跃企业青年生活,并主动协调联系工会、劳动保障等有关部门,通过发放青年维权卡等活动,为外来务工青年开辟维权绿色通道。联系安监局在企业开办安全生产知识讲座15期,减少企业安全生产事故的发生。与企业联手在企业厂区举办文艺汇演,丰富企业职工的业余生活。
【张娟先进事迹】推荐阅读:
先进集体先进事迹06-25
市先进教科研先进个人事迹08-18
青年志愿者先进集体的先进事迹09-28
先进教师、先进教育工作者06-30
志愿服务先进集体推荐表先进事迹10-21
新闻工新闻工作者先进事迹材料先进事迹材料07-31
质量先进事迹06-24
先进事迹疫情06-27
张雪先进事迹08-24