彭州政府投资项目

彭州政府投资项目（精选9篇）

1.彭州政府投资项目 篇一

彭民宗[2009]4号

彭州市民宗局2008年政府信息公开 工作报告

2008年我局结合本职工作，对照我市规服建设专项目标分解方案，逐一进行了认真自查，不断完善规范化服务型政府建设各项工作制度，明确各科室职责，积极稳妥地推进政务公开、依法行政，提高服务质量。如对本报告有任何疑问，请联系：彭州市民宗局办公室，电话：83875158。

一、概述

根据《成都市政府信息公开规定》要求，2008年5月6日起本局开始开展政府信息公开工作。截止2009年3月，我局政府信息公开工作运行正常，政府信息公开咨询、申请以及答复工作均得到了顺利开展。

二、政府信息主动公开情况

2008共主动公开政府信息16条，其中全文电子化达100%。

在主动公开的信息中，政策法规类的信息16条。

三、依申请公开政府信息情况

（一）申请情况

全年未收到任何申请事项

（二）申请处理情况

无

四、因政府信息公开申请行政复议、提议行政诉讼的情况

本局2008未发生针对本部门有关政府信息公开事务的行政复议案、行政诉讼案和有关的申诉案。

五、政府信息公开机构人员及经费情况(一)机构人员

本局设立政府信息公开工作机构1个,兼职工作人员1人。

（二）经费情况

本局政府信息公开主要是来源于本局，政府信息公开事务的开支1500元。

六、存在的主要问题和改进措施

（一）存在的主要问题

2008年，我局的政府信息公开工作从总体来看，运行状况较好，但在政府信息公开工作中也存在以下主要问题：一是信息公开的内容有待进一步完善；二是由于人少事多，信息更新还不够及时。三是宣传力度不够，一些群众对政府信息公开工作还不清楚。四是进一步加强工作人员的培训。

（二）改进措施

1.认真梳理，逐步扩大公开内容。本局政府信息公开工作领导小组办公室将进一步梳理政府信息，对原有的政府信息公开目录进行补充完善，并及时公开需要公开的信息，确保公开信息的完整性和准确性。

2.统一认识，努力规范工作流程。本局将进一步梳理有关的政府信息，及时提供，定期维护，确保政府信息公开工作能按照既定的工作流程有效运作，公众能够方便查询。

3．进一步明确工作职责，加大政府信息公开宣传工作力度，不断扩大信息公开量，及时对政府统一平台（网站）进行更新维护，全力为需获取信息的公众服务。

七、需要说明的事项与附表

彭州市民族宗教事务局 二00九年三月二十六日

2.彭州政府投资项目 篇二

哭王彭州抡

作者：杜甫  朝代：唐  体裁：五排   执友惊沦没，斯人已寂寥。新文生沈谢，异骨降松乔。

北部初高选，东堂早见招。蛟龙缠倚剑，鸾凤夹吹箫。

历职汉庭久，中年胡马骄。兵戈两观，宠辱事三朝。

蜀路江干窄，彭门地里遥。解龟生碧草，谏猎阻清霄。

顷壮戎麾出，叨陪幕府要。将军临气候，猛士塞风飙。

井漏泉谁汲，烽疏火不烧。前筹自多暇，隐几接终朝。

翠石俄双表，寒松竟后凋。赠诗焉敢坠，染翰欲无聊。

再哭经过罢，离魂去住销。之官方玉折，寄葬与萍漂。

旷望渥洼道，霏微河汉桥。夫人先即世，令子各清标。

3.彭州动车随笔 篇三

听说五一劳动节彭州的动车组开始运转了，一大清早，我早早的起床，迫不及待往火车车站赶。

来到车站广场，一看手机上的时间，还不到7点，但广场上已经聚集了很多人，于是跟着人群往背面的正门走去，一看门全部紧闭，天公了不作美下了淅淅沥沥的小雨，人们早就排起长龙冒雨排着队等开门买票，

我看看时刻表居然最早的一班车是8点26的，人群中你一言我一语的，都说排什么时间哦8点26到成都连上班的都没办法赶上，更别说方便大家早上到成都办事了。最少也要两对车跑。上午和下午个4趟也就是说每小时一班，客流量肯定能跟上，你想彭州客运中心的汽车大约分钟一班。

人群中有各行个业的，工人，商人。农民，学生，军人等等，真是一道美丽的风景线，最好看的是那些，失地农民的老头老太太，听他们聊起现在城市化土地占了，又买了社保，几乎无忧无虑，就拿社保的钱虽然比不上公务员和教师，但都比一般工厂在职工人的工资还高。经济好了所以想到处去耍耍。

我们终于等到开门，进去买好票，经过一系列的检查啊什么的层层关卡，进入候车室候车。坐了大约半个小时，检票上车了。动车缓缓启动了。

从城中心到市郊，经过热闹和繁华，也路过冷清与迷离。路上小店的招牌也颇有特色，行走的路人来去匆匆。找个靠窗的位置看车窗外的风景，行人的来来往往和我无关，记着自己要去的地方，然后转身，看看窗外：从上班高峰拥堵烦躁的路口，到下班时刻归心似箭的路人;飞驰单车朝气蓬勃去上学的年轻人，骑自行车接孩子回家的中年人。

奔赴饭局的高档车焦虑地摁着喇叭，迎面而来一辆载满乘客的`公交车和你擦肩而过，透过车窗看见他们面无表情，我们何尝不是同样迷惘。车窗好似一块幕布，掠过的风景不过是胶片的一瞬间。

4.彭州市优化村官队伍见闻 篇四

彭州市优化村官队伍见闻

回水村,彭州市东北部最边远的一个小山村. 4月10日,对回水村的村民来说,是一个极不寻常的.日子.这一天,全村凡具有选民资格的村民,都将会完全按照自己的意愿去选择本村的“当家人”.当村民们将完全代表他们意愿的一票投下的时候,权力是人民赋予的这一概念便得到了最直观的诠释.

作 者：沈纪  作者单位： 刊 名：四川党的建设（农村版） 英文刊名：SICHUAN DANG DE JIANSHE(NONGCUNBAN) 年，卷(期)： “”(1) 分类号： 关键词： 

5.彭州政府投资项目 篇五

寄彭州高三十五使君适、虢州岑二十七长史

作者：杜甫朝代：唐 故人何寂寞，今我独凄凉。老去才难尽，秋来兴甚长。

物情尤可见，辞客未能忘。海内知名士，云端各异方。

高岑殊缓步，沈鲍得同行。意惬关飞动，篇终接混茫。

举天悲富骆，近代惜卢王。似尔官仍贵，前贤命可伤。

诸侯非弃掷，半刺已翱翔。诗好几时见，书成无信将。

男儿行处是，客子斗身强。羁旅推贤圣，沈绵抵咎殃。

三年犹疟疾，一鬼不销亡。隔日搜脂髓，增寒抱雪霜。

徒然潜隙地，有t屡鲜妆。何太龙钟极，于今出处妨。

无钱居帝里，尽室在边疆。刘表虽遗恨，庞公至死藏。

心微傍鱼鸟，肉瘦怯豺狼。陇草萧萧白，洮云片片黄。

彭门剑阁外，虢略鼎湖旁。荆玉簪头冷，巴笺染翰光。

乌麻蒸续晒，丹橘露应尝。岂异神仙宅，俱兼山水乡。

竹斋烧药灶，花屿读书床。更得清新否，遥知对属忙。

旧官宁改汉，淳俗本归唐。济世宜公等，安贫亦士常。

6.彭州市技工学校学生感谢信。 篇六

在彭州市技工学校读书的时候，我是学生会宣传部部长，我带领一个团队并和她们共同承担起全校所有的文体宣传活动，积极打造我们属于自己宣传的风格。我们共同制作宣传海报、宣传画册、宣传设计、排版、绘画、查阅资料等等。校团委罗老师对我们要求很严格，经常检查我们的钢笔字，指导我们制作各种宣传资料。为了让我们的宣传达到理想的效果，我们常常反复练习，甚至反复重做。

在技工学校的时间里，我的班主任雍老师，非常关心、爱护我们，常常与我们谈心，有时候我们也开玩笑，有时候我们一起去转操场，有时候我们一起吃零食，甚至一起上厕所。在这里，我慢慢找回了以前的自信，变的开朗，更加爱笑，因为雍老师说我笑起来很好看；在这里我不知不觉就改掉了急躁的脾气；在这里我变的更加注重细节，更有耐心，精益求精；在这里我养成了很好的学习习惯，这些习惯对我现在的大学生活帮助很大。我现在能在四川师范大学学习都是得益于学校老师对我的栽培和细心呵护的结果。

现在的我更加自信，我会继续努力，不会辜负爸爸妈妈和母校老师殷切期望。

彭州市技工学校09级旅游与酒店管理班 肖雪琴

我是彭州市技工学校2010级服装班的高双，初中是在彭州市敖平中学的。彭州市技工学学校是一所适合所有学生发展的地方，在彭州市技工学校的同学都能创造一片属于自己一个舞台，不管是学习还是生活。

初中的时候我就非常喜欢画画，而彭州市技工学的服装设计专业正好为我提供了这个发展自己才华的舞台。在这里我们不仅学习服装绘画、服装设计，随着学习的深入，专业课的开展，我们还学习了服装制作、服装打板、制作成衣、模特化妆等等。经过一年多的学习，现在的我已经可以独立的给自己或家人制作成衣，不需要老师的指导也可以完成自己的作品，当我自己独立完成自己第一件成衣的时候，内心的喜悦，简直无法用语言来形容。

今年我制作出了自己第一件晚礼服，我的礼服是选用红色和蓝色的布料搭配的，腰间与前胸用亮片做点缀，后背还设计了一个大蝴蝶结，妖娆而可爱，很适合我的风格，同学们也觉得很漂亮，很大气。我也很高兴，有一种被认可的感觉，虽然我知道还有很多需要完善的地方，但老师说进步已经很大了。每每我有了进步，我的老师总是毫不吝啬对大加肯定，使我更加自信，充满干劲。在这里我慢慢扫除了初中落下的阴霾——同学和老师心中的落后生。重拾了属于自己的信心和勇气。

我希望自己毕业以后，可以去北漂，将我在技工学校所学，学以致用，成为一个顶级的服装造型师。因为有梦才有前进的动力和方向。我相信自己一定能做到，因为我在彭州市技工学校学到了其他学校学不到了知识、技能、处世和自信。我非常庆幸自己当初报读技工学校的选择是无比正确的。希望有更多的学弟学妹来到这里，这里会有你正在寻找的人生方向！

彭州市技工学校2010级服装班高双

我叫杜程，曾就读于彭州市技工学校，通过2+3模式升入成都市技师学院，现在是一名在读的大专学生。

和很多中职学生一样，我身上也有不少的坏习惯和毛病。我更是贪玩，个性张扬，冲动鲁莽，做事说话不顾后果和他人感受，这不仅让我学习成绩不断下降，而且还交不到朋友，吃了不少的亏；也常常在学校惹出事端，惹得母亲为我担心落泪。就是这样在老师和同学眼里的顽劣、调皮、难管的坏孩子的情况下，学校和老师却没有放弃我，对我所犯过错不断包容我，我的班主任罗老师常常开导我、鼓励我、激励我。我慢慢调整心态，努力改正自身缺点，一学期以后，我变的更加开朗、自信、活泼，也得到了同学和老师的认可，交到不少的朋友。第二学期我通过竞聘，成为学校宿管部部长，在职期间，我和同学、老师共同制定了一系列寝室管理规章制度，我慢慢明白只有“严于律己”，才能“再律他人”的道理。自从担任学校宿管部部长的职务以后，我多了一份责任，做任何事情的时候都必须要考虑到后果，渐渐地养成了自律的习惯，同时通过锻炼我也更具责任感，不再是一个别人眼里的野丫头了。

目前我正在成都市技师学院电子信息工程系就读，大专的生活忙碌而充实，现在的我正在实习阶段，虽然只是实习，但是我已经从一名普通的流水作业员，成长为一名人事接待的文职专员了。正是因为我之前在技校学习的两年生活中，我不断的锻炼自己，从做事冲动鲁莽的野丫头，到现在的懂事稳重，才有了今天这样在工作岗位上，从容面对、得心应手。我非常感谢母校对我培养，感谢母校老师对我的细心教导，同时也非常感谢学校给这次说出心里话的机会，真的非常感谢你们！

彭州市技工学校2009级电子班杜程

我的名字叫刘相东，来自重庆市荣昌县清江镇。2010年中考落榜以后，本打算随父母到彭州打工，一个偶然的机会，我就读了彭州市技工学校。进校后我发现这是一所完全不同的学校，在这里的每一位老师都是那么的年轻，那么的的朝气蓬勃、充满阳光，这里的教室宽敞明亮、窗明几净，一切都那么井然有序，就连树木和草坪都是那么欣欣向荣。我默默地告诉自己，这是一所充满希望的学校，我在这里一定会有一个崭新的开始。后来实事证明我的选择是无比的正确。在学校生活学习的两年里，我不仅学到了踏实过硬的专业知识，更在老师的教导下，学会了很多做人的道理。

至今我仍然记得我刚进校后不久的一个下午，那天放学的时候，天空雷电交加，下起了倾盆大雨。地面上溅起了几厘米高的水花，而我却没有带伞。父母因为要上班，不能来接我，看着同学们一个个带着雨伞或者被家长接走，我心里焦急万分。我呆呆的望着天空，心里祈祷着雨快点停吧。可是老天爷好像并没有听见我的祈祷，反而越下越大。眼看天就要黑了，这时一把伞递到我的面前，徐老师微笑着说：“相东？拿去！快回家，小心感冒！到家了给我来个电话，报个平安。伞明天还我就是了。”我当时心里着急着回家，连谢谢都忘了给徐老师说。后来我才知道，其实当天徐老师处理完公事也要急着回家照顾生病的母亲。每当我回忆起这件事儿，我就仿佛看到徐老师独自行走在茫茫的雨夜里，她那孤单而单薄的身影，总是让我鼻子酸酸的……

这样为学生着想的“徐老师”在彭州市技工学校还有很多很多，我非常感谢教导我的老师们，她们总是默默的将温暖带给我们，用自己的言行无声的感化我们，谆谆教诲我们怎样做人、做事。因为有了这两年在彭州市技工学校的学习、生活、磨练，我想这是我的人生中最重要的财富。

彭州市技工学校10电子2班刘相东

我是彭州市技工学校09级化工班的学生——龚小琴。我将于今年7月毕业。我衷心的感谢学校领导和各位老师。是学校为我推荐了现在这良好的工作单位，是老师教会了我工作技能和生存本领。

在学校，为了丰富我们的业余生活，学校开设了丰富多采的课外活动，让我们通过课余来培养自己除书本以外的技能。我在校期间有幸入选校广播站，并通过自己的努力担任了广播站站长。在老师的帮助下，我学会了与人相处，学会科学管理。这些看来，在当时是“小儿过家家”，但现在看来却为我的工作带了潜在的能力。

由于我们是技术院校，所以学校对于我们的就业、技能培训方面特别关心。标准的实训大楼，先进的实习设备，让我们没出校门就能掌握现代先进的技能。对于实习，学校更是事无巨细。首先严格筛选实习单位，然后实地考查，最后才确定实习去向。还记得我去深圳顶岗实习时，为了怕我们在外地人生地不熟，生活不习惯，想家，学校专门派老师陪同我们一同前住，照顾我们的生活。在工作中虽然辛劳和委屈，但由于身边有老师，身后有学校也是我的实习生活充满阳光。

我在学校安排下来到彭州市同一医院实习。由于刚进医院时就赶上医院创建二甲，每个人都在为创“二甲”而努力。我在一边跟着前辈学习，一边综合运用在学校学到的知识，让自己很快就适应了医院的运作作模式。在这里我学会了“医者仁心”。不管你是一个专业的医务者还是其它工作者。我们都应该有一个“医者”的心去帮助别人。这也让我想起老师教育我们的“作为一个职业人，应该干一行，爱一行，精一行。”现刚进入社会的我们，要学习的还很多。我将谨记学校老师的教诲，使自己在未来的人生道路是走的更顺畅。

彭州市技工学校09级化工班龚小琴

我是彭州市技师学院2010级旅游与酒店管理专业的杨珊。由于这个专业是要经常与人打交道的，所以为了培养我们以后工作中与人相处的能力，与人沟通交流的技巧。在校的两年学习生活中，学校除了教授我们文化理论知识，专业技能知识外，还通过各种课外活动、模拟旅行社来增加我们的实践经验。我有幸担当了“唱响青春”文艺活动的主持人，也加入了“学雷锋”的义务活动，由此被评为“优秀学生干部”，拿到了学校2010级奖学金。

今年3月，检验我们学习成果的时候到了，在学校的精心组织安排下，我和班上其它部分同学到了“成都瑞成名人酒店”实习，这是一家四星级酒店，它完善的制度，规范的管理使我们真正感受到了压力，不过想想以前在学校老师经常同我们说起这样的情形，以及我们在学校掌握的相关技能，所以我们迅速的熟悉了工作，并越发得心应手。现在我们在VIP贵宾室工作，我利用学校所学，用心服务每位客人，主动从客人的一举一动中了解各个所需，沟通从心灵开始，让客人更好的感觉到我们宾至如归的服务。当然，我们也得到了客人的好评。

学校给了我们广阔的学习空间，我们在这里快乐的学习、生活。并且学到我人生中第一个职业本领，这里是我的第一个起跑点，我将以此为机，跑好我的人生旅程。

彭州市技工学校2010级旅游与酒店管理班杨珊。

我叫张超，2010年6月毕业于彭州市清平中学，于同年9月进入了彭州市技工学校，选择的是机械制造加工专业。今年3月前往中国兵器装备集团江南红箭成都银河动力有限公司参加顶岗实习。

在校学习期间，我遇到了一群非常好的老师，他们不仅是授业的长辈，更是我知心的朋友，就像我的班主任——张宇老师。他非常关心我的成长。常以“先成人后成才”的教育方针指导我。我还在他的鼓励下担任了班委。从做班委开始，我一改初中时的懒散、粗心的坏习惯，学会了自省，自律。由于我学习的是机械制造专业，所以需要经常与机械打交道。刚开始我还只是以好玩的态度去对待，但当进入实际操作时我退缩了——怕脏、怕累。这时我的专业课钟老师来鼓励我、来引领我、手把手亲自教我，直到我学会为此。正由于在学校的学习，使现在在银河动力的我能很快的进入角色，适应现在的岗位。在此我很感谢老师教会了我技能，感谢学校为我提供了这次好的实习单位。我将在这里继续认真学习技能，争取取得更好的成绩。

7.彭州政府投资项目 篇七

彭州市致和镇中心小学校 李太明

[摘要]：要实现学校科学发展，走上特色发展之路，必须要对学校发展之路进行顶层设计。无论学校卓越还是平庸，不进行顶层设计，我们的教育行为就缺乏目标，迷失方向，是零散的，难以实现学校又快又好的发展。仰望星空，展望未来，紧紧围绕设计理念和核心价值观，以服务育人、教学改革、德育实践为切入点，全面推进和落实顶层设计，实现学校教育高效、优质、均衡发展。

[关键词]：学校发展

顶层设计

核心价值

实施学校顶层设计必须紧紧围绕教育局提出的创办“四有”学校，聚焦课堂，实施快乐教育，努力办人民满意的教育等系列目标加以设计。学校顶层设计即是学校教育发展的全面规划。规划是一篇美文，值得我们放在床头和案前品读；规划是一部学术成果，值得我们反思和细嚼慢咽；规划是一个宏大愿景，值得我们去期待和守护；规划是一部历史篇章，横贯过去、现在、和未来。规划是吹响的号角，激越的鼓点，让我们开始新的征途；规划是行动的纲领，期待着我们践行和实践；规划是未完成的事业，给我们留下创生的细节和空间；规划是凝聚的共识，让我们敬重并无怨无悔的遵从、体现。

一、核心价值的顶层设计，发展着学生，成就着老师，塑造

学校品牌。

顶层设计首先应该解决价值观为核心的精神文化设计，上下齐心协力，统整学校的教育理想，寻求学校的“魂”，对自然生成的影响学校发展的理念加以厘清、涤荡、提升，从而形成积极向上的“魂”，这种正统“内隐概念”形成蓬勃向上的教育文化，其“精、气、神”是学校发展的强大动力和不竭源泉。

学校核心价值观的设计出发点和归宿是到底培养什么养的人。内涵为：学校核心价值观是学校文化的核心成分，是全校成员共同的追求和实践原则，引领各项工作，在构建中要不断探索，交流借鉴，形成个性化、特色化的核心价值观，从实际出发来拟定目标，把握设计的基础，学校的优势、问题，尊重学校发展的历史沿革，在理想与现实的拿捏中达成“身心健康，习惯良好，学习快乐”的培养目标。

由于种种原因，致和小学近二十年的发展是曲折的、艰辛的，更多体现在时间的流逝，时代变迁的自然演变。尽管发展缓慢的理由可以找一大堆，但没有能很好地构建起上下认同的核心价值理念，形成更加积极的文化，是影响我校又快又好发展的主要原因。开展顶层设计，要深入探究，以精神文化引领学校，用价值观凝聚师生，促进学校发展，塑造学校品牌。

（一）致和小学文化之根，核心价值观为：尊崇历史地沿，植养仁和性情，兼顾理想现实，求索和谐教育。

在我国悠久的文明历史中，“和”是中国传统文化的精华和一种高尚的民族精神。个人修身养性，要讲究“心平气和”之功；与人交 往，要恪守“和而不同”、“中庸致和”之则；治理国家，要明晰“政通人和”之理，以达到人与自然、人与人之间的和谐与统一。千百年来，“和”，渗透于历史上各家各派的思想之中，成为人们普遍接受和认同的人文精神和道德原则。

致和，取自唐代诗人严维《奉和黄甫大夫祈雨应时雨降》中“致和知必感，岁旱末书灾”。致和，本意为人事极其和顺之意（和：hé，（1）平稳、和缓；（2）协调，关系好，均衡；（3）和解；（4）不分胜负）。

（二）学校致力于打造“和顺、和谐、和雅”三和文化。

1、和顺：温和柔顺。

详解：A、顺应，不违背。B、和睦顺从；和睦融洽。C、和善温顺。D、指和善温顺的性情。E、调和顺适。

2、和谐：配合的适当和匀称。

详解：A、和睦协调。B、指使和睦协调。C、谓配合的匀称、适当、协调。D、和解，和好相处。

3、和雅：和谐统一，高尚雅致。

详解：A、和而不同，雅各其雅。B、融合统一，高尚雅致。“三和文化”的现实意义解读：在国家努力构建和谐社会，学校创建和谐平安校园之际，“和顺、和谐、和雅”，正是学校的文化价值追求之所在。具体是指：干群之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。“雅而有致”则是学校文化要达到的目标，一方面指“行为儒雅、语言文雅、情趣高雅”的师生形象的树立，另一方面指优雅静美的校园文化氛围的营造，以及二者之间的和谐统一。构建起“三和校园”，育人于无形，师生顿悟其中。

致和小学核心价值观的形成经历了“梳理—阐释—讨论—交流—征求—完善”的过程，学校始终将核心价值观渗透到教育教学、德育改革实践活动中，根植于教师学生的思想行动中，贯穿于学校各项管理中，有力推动了学校顶层设计的纵深发展。

二、学校达成核心价值的的途径

（一）服务渗透，实践“三和”。

服务渗透是指学校所有行政干部及教职员工，在学校全方位服务 中渗透的文化细节，体现的服务者的人格、精神。行政干部模范言行中贯彻的管理理念：仁和性情，示范引领；一线教师在求索和谐教育中表达出的德育意识、质量意识；其他服务人员践行的服务中心、和顺至上。总之，全校教职工应紧紧围绕核心价值观，树立为学生成人成才甘于奉献的精神，在繁杂和辛劳的教育教学工作中找到幸福感、成功感，让“和顺、和谐、和雅”之花成为致和小学最动人的风景。

（二）走向和谐的教学管理（聚焦课堂，和谐教学）。

1、建立和谐教学管理的背景：

我们认为，学校管理既要以刚性彰显效率，但更要依“人本关爱、个性张扬、和谐平等”等柔性因素激发人的内在潜力、主动性和创造精神，为师生创造一个良好的工作、学习的平台。因此，我们认为：学 校的教学管理，不能仅仅为教师施加压力、布置任务，而应当着眼于教师、学生的发展，通过有效的管理和服务，形成合力，提高教育教学质量。

2、教学管理的理念：和谐、快乐

3、教学管理的目标：建立和谐的、人性化的教学管理制度，最终形成快乐课堂模式。

4、教学管理的具体措施：

（1）和谐的教学管理的主要内容及互动关系

要坚持人本化的管理理念，不断改革和优化内部管理模式和管理方法。有鉴于此，我们在执行上级关于“教师教学六认真”的基础上，依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，明确提出了“学生学习六认真”。为了保证教与学这两个“六认真”落在实处，收到实效，我们提出了常规督导评估反馈的另一渠道，即“领导管理六认真”。把三者结合起来，我们称之为教学管理“三个六认真”。现列表如下：

学习（学生）

教学（教师）

管理（领导）

认真预习

认真备课

认真检查

认真听讲

认真上课

认真听课

认真作业

认真布置和批改作业

认真调研

认真复习

认真辅导

认真指导

认真应考

认真考查

认真评估

认真参加课外活动

认真学习

认真反思

教学质量实际上是一所学校永恒的话题，但传统的做法往往是教学管理者、一线教师、学生层层加压的简单“金字塔”形管理。一提到抓质量，管理者往往简单地将压力转移到一线教师身上，一线教师又往学生身上施加倍增的压力。因为教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介，是不可或缺的一环，也不是只指手划脚的一环。因此，我们倡导的和谐教学管理关系图示意如下：

领导管理

学生学习六认真

教师教学六认真

教师教学

学生学习

领导管理六认真

（传统教学管理）

（和谐教学管理）

（2）分层管理保证教学常规管理过程的良性循环

领导管理、教师教学、学生学习在这三个层面上，教师的“教学六认真”大致对应学生的“学习六认真”，一方面教师直接对学生施教，学生直接受教，另一方面教师的教又通过“管理”这一中介对学生的学施加影响。而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。这里也有两个渠道，一是直接由学生反馈给教师，另一条途径是由学反馈到管，由管作出分析处理，再正确及时地反馈到教。作为“管”，一方面是既管教又管学，另一方面又在教与学两者之间增加了一个新的反馈调节的环节和渠道，能保证教与学的良好实施，更能保证教学常规管理过程的良性循环。作为领导、教师、学生三者，在分别负责“管”、“教”、“学”的主要任务外，同时还兼顾其余。譬如领导不仅管教管学，而且直接参与教和学的具体工作，亲自尝梨子。这种既分工又合作的关系易收到教学管理工作的和谐效应。

（3）加大管理力度，向科学管理要质量

和谐的、人性化的管理绝不是放任自流，也不是不要制度的约束，一定的教学常规管理是维护正常教学秩序的必要措施，是促进教学质量提高的重要手段。

因此，在教学管理中我们做到管理到人，服务到人，管而有效。有制度、有措施、有落实、有回应，精心组织，热情服务，保证教学各环节畅通、有序、有责、科学、高效。改终结管理为过程管理，细化教师考核条例，并纳入量化考核中，与各类先进的评选挂钩。做到有检查、有记录、有反馈，并记入教师业务档案。（附“和谐”课堂评价表）

（4）工作保障方面

A、学校将安排专项经费确保教研、教改及教师培训工作的正常开展。

B、学校全力支持教研、教改及教师培训工作。在资料、设备等方面尽量满足，给予后勤保障。

C、学校努力为教师搭建各种展示的舞台，每学年开展“教坛新秀”、“学科带头人”的评选活动，通过各种荣誉称号的评比活动，推出一批优秀教育、教学工作者。

通过以上举措不断提升教育教学服务水平，逐步建设一支“师德高尚、业务精良、体魄健康、人际和谐”的高素质教师队伍，从而全面提升学校的整体办学水平。

（三）立足交往 构建和谐德育

一个名为“中美小学生守则对比”的图表走红微博，引发众网友热议。对比之下，中国小学生守则被指“内容空洞，可操作性差”。曾有专家指出，宁愿片面的深刻，不愿全面的肤浅，应抓住核心而求全面。以交往德育为主线源于在校外有50%的学生没有交往对象，30%的学生无固定交往对象，15%的学生与大人交往，交往对象贫乏。要培养学生在交往中找到快乐，培养自信和仁和性情。“仁”，二人为人，人与人的交往从两人开始，而“两”人交往是常态，在交往中实现师师、生生、师生以及人与物、人与自然的和谐大德育，就是要使小学生的各项素质协调、均衡、有序发展，在“求同”中“存异”，在“存异”中“求同”，这是推进小学教育和谐发展的必然选择。

1、何谓和谐德育

和谐校园呼唤和谐教育，和谐教育呼唤和谐德育。从小学教育的实际意义看，小学和谐德育旨在促进小学生的身体与心灵、智力与品德、知识与能力、生活与审美的普遍的、和谐的发展。和谐德育除遵循德育的基本原则，如“正面教育与纪律约束相结合”、“严格要求与尊重、信任相结合”、“言教与身教结合”、“一致性”外，还应遵循能突出“和谐”特点的以人为本原则，持续发展原则和求同存异原则。

3、以交往德育为主线，构建和谐德育

交往德育是在至少两个主体之间,借助于言语或非言语符号系统, 在对话和理解的基础上,以建构完满意义世界为目标的道德教育和道德实践活动。致和小学位于彭州市南大门工业开发区。学校现有教学班级36个，学生1737人。全部生源中有四分之一属于外来务工子弟。这些务工子弟来自全国各地，语言、习惯、体质、德育、智育等个方面都表现出差异。师生之间、生生之间的互动交流尤显重要。据此学校将坚持“以人为本”的办学思想。以交往德育为抓手，努力构建和谐德育。

（1）广泛发宣传达成共识

通过教师会、家长会、学生会、学校网站（教师QQ群）、广播站、宣传标语等途径，加大和谐德育、交往德育的相关理论和方法的学习和宣传。让师生与家长共同学生认识，理解，支持交往德育，和谐德育，形成家与校、师与生、父母与孩子三位一体的德育一致性，达成对和谐、交往德育共识。

（2）学习引领，更新观念

以彭未名的《交往德育论》（山西教育出版社2010-6-1出版，ISBN: 9787544042833）为论支撑，组织全体教职工强化学习，更新德育观念。塑造德育教学的交往时空，营建交往德育的良性氛围，建设交往德育的和谐环境。同时把赏识教育、尊重学生、魏书生的“善批评”、像爱自己的孩子一样真爱每一位学生等好方法好途径应用于各种教育教学过程及活动中，并注重完整的、全面地关照学生、发展学生、提升学生。教育中强调对于孩子的生存方式的引导、对于个体生命的完整性关注、对于个体主体性的关注及个体独特性的关注。（3）师生交往育德

A、以德育德，教师的示范引领，本质上也是师生的心灵对话，教师的言语、行为深深地影响着学生的成长。正真所谓“什么样的老师就会带出什么样的学生”。

B、规划12个“德育月活动”，即“一元复始立志月”、“新春佳节亲情月”、“学习雷峰服务月”、“崇尚科学科技月”、“热爱劳动勤俭月”、“团结互助协作月”、“红心向党乡情月”、“求知尚武铁军月”、“热爱祖国读书月”、“遵纪守法公民月”、“诚实守信廉洁月”、“艰苦奋斗自立月”。12个月的活动活动，组织与实施都是具体的师生，活动过程中师生的交流与互动无时不有，处处体现。这些活动既突出主题，又注意此呼彼应，结合学校“科技节”、“艺术节”、“体育节”、“读书节”等传统活动，涵盖学生德育的方方面面，为学生的全面成长提供内在的、精神上的源动力。

（4）家校交往育德

当代著名的教育实践家魏书生也曾感叹：“家庭和社会对学生人格的影响，从某种意义上说，比学校更为持久，更为深远。”足见家庭教育的主要性，“5+2=0”的说法就是有力的例证。传统的家校“指导”与“配合”的关系被人们所摈弃，代之以家长、学校在教育孩子过程中的平等关系。家庭教育与学校教育相互联系、相互依存、相互

为此，我们将通过家校联系制度（每月班主任老师至少与家长一致二次交流）、印发交《往德育家长指导手册》、在学校网站上搭建家 校互动栏目，为家长与老师交流交往提供信息化平台。这样一来，建好学生成长的第一阵地——学校，开好孩子的第一课堂——家庭，当好孩子们的第一任教师——父母，各方面的教育力量和谐一致，学生在家庭受到的教育就不会缺失方向，他们的品德发展就会是健康的、积极的。

此外，为丰富、完善学校顶层设计，逐步实现和谐教育的愿景，要开发利用校园文化这一隐形，强化师生的核心价值。要借助于乡村少年宫这一平台，培养学生的兴趣爱好，让学生得到全面而有个性的发展，狠抓学校体育、美术教育，走艺体特色化之路，实现和谐教育目标。

8.政府投资项目审计 篇八

××县审计局

近年来，随着××经济的快速发展和建设投资规模的持续增长，政府投资审计的任务越来越重，要求越来越高。面对新的形式和新的要求，××县审计局始终坚持以科学发展观为统领，把探索政府投资项目审计新思路、新方法作为促进自身工作的重要抓手，进一步增强审计人员的效能意识和服务意识，改进工作作风，提高审计工作质量和效率，充分发挥审计作为国家经济社会运行的“免疫系统”功能，实现了项目竣工决算审计项目范围的不断扩大，并凭借由工作带来的巨大审计效能，掌握了全县政府投资项目审计监督的主动权，成为全县所有政府投资项目审计监督的必经关口。近两年来，审计投资项目

个，报审金额

万元，审定金额

万元，审减投资额

万元，最高项目审减率37.7%。通过审计使建设单位无计划、超计划建设、资金使用不合理及高估冒算等得到了有效控制，为深入揭露政府投资项目中存在的问题，进一步规范政府投资项目审计行为，促进全县经济社会全面繁荣发展做出了应有的贡献。我们主要做了以下几个方面的工作：

一、多管齐下，推进政府投资行为规范化。

一是加强政府投资审计的宣传力度。提高社会各界对开展固定资产投资审计的重要性和必要性的认识，进一步扩大政府投资审计的影响力；宣传开展政府投资项目审计的主要内容、查出的问题及取得的成果，让社会各界看到政府投资项目审计在规范建筑市场秩序和节约建设资金等方面起到的重要作用，让政府投资建设单位积极主动的接受审计。

9.彭州名胜古迹风土人情 篇九

彭州市位于成都市北郊35公里，是一个人口 77万，幅员面积 1420平方公里的县级市。面积和人口分别处于成都市郊县的第二位和第三位。彭州历史悠久，文化灿烂，曾是古蜀国建都立国之地，有史可考的文明史长达4000余年，至今市境内拥有众多的名胜古迹：彭州地处成都平原与龙门山脉交接地带，南部是一马平川、沃野千里的成都平原，北部是群山争拱、积雪堆银的龙门山地。“六山一水三分坝”的自然格局使彭州风光旖旎，旅游资源丰富。目前，彭州已拥有了三大国家级旅游资源品牌：龙门山国家地质公园、白水河国家自然保护区和白水河国家森林公园。

围绕把彭州建成“都市假日休闲港湾”的目标定位，彭州旅游资源有“牡丹之乡、避暑胜地、宗教文化、地质遗产”四大主体特色。

“牡丹之乡”：彭州是中国西南最大的牡丹观赏基地，牡丹品种众多，目前已有260余种、150余万株。早在唐代，彭州天彭牡丹就以“夭娇寻丈，倒叶垂华，绚烂山谷”别具一格的特色，同洛阳牡丹齐名天下。南宋著名爱国诗人陆游宦游成都期间，观赏了彭州送来的牡丹后，留下了许多讴歌彭州牡丹的诗文，在《天彭牡丹谱》中，诗人赞叹道：“牡丹，在中州，洛阳为第一：在蜀，天彭为第一”。1999年在昆明举办的世博会上，彭州市送展的“金腰楼”、“彭州紫”喜获国际银奖、铜奖。现在，以牡丹为主景的丹景山风景旅游区已初步发展成为中国西部花山。这里既雍容华贵又野趣盎然的山野牡丹，在全国也是罕见的。“避暑胜地”：正在积极申报国家级风景名胜区的龙门山（银厂沟）风景区，以其神秘的峡谷，奇险的栈道，银色的瀑布，绚丽的彩虹，碧绿的潭水，古朴的原始森林„„而被人们赞誉为“百里峡谷一线天，千座奇峰染林岚。薄雾轻抹烟云画，瀑布飞泉落深渊”。尤为值得一提的是，这里夏季清凉宜人，平均气温只有17.5℃，七月最高气温也不超过25℃，适合人们到此来纳凉避暑，因而享有“避暑胜地”、“天然大空调”等美誉。景区内的九峰山又是川西著名的佛教名山之一，有四座海拔在4000米以上的山峰，终年积雪晶莹。登临九峰山，既可观云海日出，又可看佛光神灯，有“人间仙境”之誉。此外，龙门山风景区四季景色各异，春日青山滴翠，牡丹吐蕊；夏日山花烂漫，气候清凉；秋日天高气爽，枫叶流丹；冬日冰帘玉柱，雪原苍茫，是休闲旅游观赏之佳境。

“宗教文化”：彭州市佛教、道教、天主教、基督教、伊斯兰教俱全，宗教历史文化源远流长，有“五教汇聚之地”和“七佛圣地”之称。道教中心阳平治是中国早期道教发源地，为张陵设立的“二十四治”之首治，在国内外享有崇高声誉，早在五代时就有道教“元都”之称，被现代欧洲学者称之为“中国的耶路撒冷”，在中国道教史上具有独一无二的地位。有“十方丛林”之称的千年古刹龙兴寺，建于南北朝梁武帝大同二年，为川西地区一等大寺，寺内有东亚第一高塔金刚宝座式舍利塔，高81.8米。龙兴寺不仅是宗教文化旅游的胜地，而且还是成都和平解放时国民党川康将领刘文辉、邓锡侯、潘文华起义纪念地。此外，丹景山金华寺、三昧水至德寺、九陇镇佛山古寺、法藏寺、九峰山雷音寺、海汇堂以及白鹿乡的领报修院等，都是各具特色的宗教文化旅游胜地。

“地质遗产”：在彭州市东北部，分布着世界上罕见的地质奇观——大型灰岩冰川漂砾。该巨型冰川漂砾的发现，揭开了困绕地质界多年的学术之迷：青藏高原形成初期表面上曾覆盖着大型冰盖，后在地质作用下，推覆到彭州，形成了今天世界上绝无仅有的重大地质科学奇观。今年，彭州市龙门山地质公园已被国家正式批准成为首批国家级地质公园。龙门山冰川漂砾群由11个冰川漂砾组成，主要分布在彭州市万年乡葛仙山、白鹿乡塘坝子等地。其中葛仙山巨型冰川漂砾长约6公里，宽约2.5公里，分布面积约15平方公里，重量超过120亿吨，具有极大的科学研究、探险考察、休闲观光等综合旅游价值。

同时，彭州还有新发现的自然原始奇观——飞瀑成群、杜鹃成林的蟠龙谷； 冬赏雪夏避暑、四季浴温泉的回龙沟；全国县级馆藏文物最多的彭州博物馆；全国目前十分罕见的蒸汽旅游小火车，等等。此外，彭州还有各种民俗文化节日，如第年举行一次的牡丹会、兰花会、风筝会、棒棒会、朝葛仙山等：彭州还有众多的名优小吃，如九尺板鸭、九尺鲜鹅肠火锅、军屯锅魁、敖平香花醋、大伞蒸牛肉、滴油水饺等，这些与名胜美景一起，共同组成了彭州旅游一道独特的风景线。

风土人情

自隋唐以来，城都或乡间的赏花活动，逐渐形成了一种集中观赏形式——牡丹花会。如唐代的长安；北宋时的洛阳；南宋的天彭、余杭、成都；明代的亳州、曹州；清朝的北京等地，相续是中国牡丹的栽培中心，一年一度的“牡丹花会”或“花展”驰名天下。

现如今，国内规模较大的牡丹花会举办地有三处：一是洛阳牡丹花会；二是菏泽牡丹花会；三是彭州牡丹花会。

彭州位于四川省成都市西北百余公里。古时称“天彭”，自南宋以来，牡丹渐有名气，是四川的牡丹培育基地。历史上它曾与河南洛阳、山东曹州、安徽亳县一起并称为我国四大牡丹生产基地。诗人陆游曾说：“牡丹在中州洛阳为第一，在蜀天彭为第一”。说明彭州种植牡丹在唐宋时期已颇负盛名。

唐宋以来，当地人都有在牡丹花盛开时节聚会赏花的习俗，并把每年的农历三月初三日定为勘花节。建国后，彭州的牡丹又得到的恢复和发展。为发扬这一地方民众文化传统，彭州市定于每年清明节前后举办一年一度的牡丹盛会。1985年3月18日，彭州人民代表大会常务委员会将牡丹确定为彭县县花，并在每年花开时节举办牡丹花会(阴历3月3日)。牡丹会期间，除展销名贵牡丹花卉、游丹景山外，还举办富有地方民俗特色的文化娱乐活动、经济技术交流洽谈、土特产品展销等。

彭州的牡丹展区分两处，一处在城里“天彭牡丹园”，该园十余亩地，有四十余个当地的古老品种，另有从洛阳、菏泽引回的品种少许。另一处是在距城32华里的丹景山“牡丹坪”。这里的牡丹较城里的牡丹迟开些。

丹景山因盛产牡丹而得名。是川西著名的游览地之一，为我国西部最大的牡丹中心。种植牡丹面积30多亩，品种150多，花期四月中下旬，花开时节，正值春末夏初，山道上每日游人络绎不绝。

其次规模不算太大，但也有一定影响的，如太原市人民公园牡丹花会，延安市万花山牡丹花会，临夏市红园牡丹华会，北京市各公园及植物园的牡丹花展，杭州市花港观鱼牡丹园的牡丹花展，上海植物园牡丹花展，铜陵市天井湖公园牡丹花展(会)等。