分析评议阶段总结材料

分析评议阶段总结材料（共7篇）

1.分析评议阶段总结材料 篇一

党总支按照《党委先进性教育分析评议阶段实施意见》的通知要求,全面做好工作部署,开展了党员先进性大讨论、职工群众意见征集、广泛谈心、和深刻的党性分析等内容，分析评议阶段各项工作进展顺利，现汇报如下.一、领导重视，广泛发动，措施有力，有序做好分析评议阶段的各项工作。

在分析评议阶段坚持做到了”四个到位”:

思想认识到位.。在参加分析评议阶段动员会后，组织相关人员抓紧着手制阶段运行计划，为在水厂迅速掀起分析评议新高潮赢得了时间。月日召开了分析评议阶段动员大会，动员会上厂领导分别做了动员讲话，使党员和基层党支部对做好分析评议阶段的各项工作提高了认识。

组织领导到位。水厂完善了活动领导小组，健全了督导组，详细制定了《先进性教育分析评议阶段运行计划》，为活动的有序开展奠定了基矗

制度保障到位。健全和落实了领导责任制、领导干部联系点制度、督导检查制度和党员民主日制度（每月第一周的周五为党员民主日，由各支部结合本单位实际召开，督导组成员参加基层民主会）。

措施落实到位。按照上级先进性阶段计划要求，召开了动员会、开展了先进性大讨论，通过通过发放征求意见表、召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话和电子邮箱等形式，广泛征求意见。水厂督导组对职工反映的意见和建议认真做好梳理、汇总和反馈，全程参与基层单位领导班子及成员的指导和监督工作。

党总支建立了“五个一”活动运行机制，（即：即读一本党建书籍、建好一个谈心记录本、开一次民主生活会、每人一句党性赠言、写一份党性分析报告）。建立了党员谈心制度，各党支部制定了谈心计划，督导组还定期检查各单位谈心活动开展情况。为每名党员干部配发了谈心记录本，党支部委员之间互相谈心、党支部委员与普通党员之间互相谈心、普通党员与普通党员之间互相谈心、党员与群众之间互相谈心，了解、解决职工工作、学习、生活等方面存在的问题和困难，通过谈心，密切了党群、干群关系，了解了基层、职工存在的问题和困难，并有针对性地提出了解决问题的办法与措施，也使落后党员思想觉悟得到提高，达到帮助同志提高，职工群众满意的目的，保证了分析评议阶段工作效果。分析评议阶段以来，水厂党员共计谈心人次，增强了党员干部职工的凝聚力和向心力，尤其是机关党员干部，工作作风明显改善。

各党支部组织所在支部党员深入开展党性分析。按照党委《实施意见》中“五对照”的要求，每名党员紧密联系个人思想和工作实际，针对自身在理想信念、宗旨意识、组织观念、思想作风、工作作风、廉洁自律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，进行了深入的自我剖析，党组织坚持鼓励、启发、引导相结合，也对党员提出了指导意见和建议，使党员认识自身的不足，在摆问题、找差距、转变提高上做足文章，并见到了良好效果。例如：××同志原先，在分析评议这个阶段他经过深入的自我剖析，认识到自己在工作上。在党支部的帮助下，他通过反思明确了今后工作的努力方向，在党性分析材料上这样写到：。

二、高标准、严要求，找差距、查根源、做文章，梯次推进活动开展。

各级党组织按照公司实施意见的通知要求，坚持“五条”原则、抓装八个”环节、严把“六关”，完善了先进性教育有关制度，每名党员党组织按照分析评议要求，结合实际，用“三镜”剖析自身的缺点。

“反光镜”中找差距。党总支积极引导党员干部通过自己反思、他人监督的方式，寻找工作中的差距和不足。各党支部每月组织一次由队干部、党员、党风廉政监督员参加的“民主日”。在“民主日”上，每名党员对自己日常工作、学习、生活中存在的不足和缺点，进行反思和剖析。每名党员都可以对班子或其他成员提出善意的批评，做到对自己反思，替他人反省，为班子寻找“良方”，从而不断提高班子的战斗力与反思力。为了提高党员干部干好工作的自觉性，做到信息及时反愧工作及时整改，还开展“听证会”活动，每名党员干部制定出全年岗位目标管理规划，内容包括每周干什么工作、每月干什么工作，年终达到什么目标，每月汇报一次工作完成效果，在职工“听证会”上进行综合汇报，接受职工代表监督。

“显微镜”里查根源。党总支坚持用“显微镜”审视管理，引导党员干部把每项工作做细、做实、做精。在全水厂推广实施了“案例分析法”，选取基层工作中已经发生的事例或可能出现的事件，组织党员干部对发生的原因、过程以及处理结果，进行评判完善、总结提炼，寻找思想政治工作的最佳结合点，提高了基层思想政治工作的实效性。

定期召开先进性教育座谈会，各队指导员进行广泛的经验交流和存在问题分析，运用“显微镜”，互相查找经验和不足，实现了“资源共享”、“经验共享”。制定了“检查＋落实、再检查＋再落实、再抽查＋再落实”工作制度，细化了工作程序，每项工作从大处着眼，小处着手，细致入微，不断完善，基层管理功效得到充分体现。

“放大镜”上做文章。针对部分党员干部在工作中求功、求大的现象，党总支教育引导广大党员在“斜处下功夫，在“放大镜”上做文章，把每件小事都看大。

党总支深入开展了“党员奉献日”、“党员先锋岗”、“贴心”活动。广大党员干部主动转变意识、换位思考，把工作的重点放在基层、面向职工、做到班组，切实了解职工所思、所想、所需，从职工、从基层的角度思考问题、分析问题、解决问题。把“一切为了基层、一切为了职工”作为工作的出发点和落脚点，把职工、基层的每件小事都当做一件大事来抓。把党员的先进性延伸到岗位、延伸到班组，与职工“零距离”接触。推出“党员干部工作在一线、经验总结在一线、成效体现在一线”的“一线工作法”，党员干部离开桌子、走出屋子、放下架子、扑下身子，与职工群众打

2.分析评议阶段总结材料 篇二

一、课程分析

材料与材料成形工艺课程是高职高专机械类以及近机类专业学生的一门必修专业基础课,它的理论性和实践性都较强。课程大体分为两大部分,即材料部分和成形工艺部分。考虑学生的接受能力以及贯彻“够用为度”的方针,材料部分包括精简了复杂理论公式的材料学、热处理、金属材料的知识,成形工艺部分包括铸造成形、锻压成形、焊接成形、冷加工成形等多个方面的内容,各个章节直接互有联系,但也自成一体,并且知识点、新概念、符号等众多,学生普遍反映学习难度较大,很多内容不知道如何在实际中应用,考试时大部分是死记硬背,因此材料与材料成形工艺教学改革以及考试考核方法改革非常有必要。

二、学情分析

随着高等教育的大众化发展,专科学生的综合素质在明显下降,学生的文化课成绩也普遍偏低,大部分学生带着原有的不良学习习惯和学习方法进入大学阶段的教育,因此他们接受理论知识要慢些,课余时间没有很好的自制能力,缺乏学习动力,没有复习写作业等习惯。因此调动学生学习积极性,培养良好学习习惯,从而培养出合格的专业技术人才也是非常值得研究的课题。

三、阶段考核模式的设置

基于课程考试考核方法改革的要求和学情的需要,以及材料与材料成形工艺课程的特点,在教学实践中采用了阶段考核的方式。因为材料与材料成形课程各章节自成一体,虽有联系但联系不太紧密,所以其非常适合以阶段考核的形式对学生学习程度进行评估。通过阶段考核,即学完一个项目考核一个项目,不会造成期末复习难度太大,通过率较低的问题,且考核形式可以根据教学内容自由安排,更能考查学生对知识的掌握程度。因为分阶段考核可以防止学生学习中懈怠现象,提高学生学习积极性。下面为各章节内容及相应考试方法及模式的设置。

材料的力学性能考核可以在实验室进行,考查学生操作仪器设备的能力、对实验原理的理解能力,也可以安排综合性实验考核对知识的运用能力,比如对某两个具体零件安排合理的热处理工艺,然后通过硬度推测哪个是含碳量高的材料,哪个是含碳量低的材料,最终通过金相观察判断钢号。这个过程考查了学生对热处理知识的理解和运用,含碳量对力学性能的影响的理解以及金相显微镜的使用以及金相组织和牌号的对应关系。而铸造成形的考核可以在实训室进行,给定一个铸件,让学生选择合理的铸造工艺,并结合笔试说明其优缺点;锻压成形因为实践操作难度大,可以给定某一零件图,通过笔试让学生回答此零件锻造时应考虑的因素并绘制锻件图;焊接成形通过真正操作在实训室进行考试,直接考查了学生的动手操作能力以及对理论知识的应用能力。

通过以上分析,大部分考核都是实际操作以及对理论知识运用方面的内容,理论知识考查较少,符合“够用为度”的要求,符合对高职高专学生一线岗位的职业定位。

四、阶段考核存在的问题

阶段考核会大大增加教师的工作量,一是因为考核次数增多,实践实验类考核全部学生依次完成,需要的考核实践也相应增加;其次是一次综合实验需要的时间也会比普通考试长很多。因此阶段考核课程适合单班授课。

阶段考核可能会造成学生压力过大。每次考核在现场出成绩,因此学生对知识的掌握程度对结果影响很大,学生考核压力也会增大。因此考试考核方法的改革也要配合教学方法的改革同步进行,引入微课程,方便学生课后复习。

对实行阶段考核的专业需重新修订课程标准,配置更多学时支持,才能顺利完成各阶段的考核任务。

另外,需要各个实验实训室的配合。

五、实践结果

阶段式考核以实践应用能力为中心,运用实训、实验并辅助笔试等多种形式,在完成课程标准规定的教学内容的基础上,培养学生动手操作能力,摒弃了单纯以知识的难度、深度和考试分数来衡量学生的学科式教学考核方法,更好地促进了教学内容的实施,也直接提高了人才培养的质量。

摘要：通过分析高职高专学生的现状以及材料与材料成形课程的特点,提出适应学生和学科的阶段式考核方案,以促进学生学习积极性,培养合格的一线操作技术人员。

关键词：阶段考核,材料与材料成形,高职学校

参考文献

[1]赵金生.浅谈高职高专建筑工程测量课程考试模式改革[J].企业文化,2012(7).

[2]董连,郑广成.基于过程控制的高职课程形成性考核档案研究[J].电脑与信息技术,2012(12).

[3]郝铁刚,曹连英,马晓剑.本科生阶段考核制的改革与实践[J].黑龙江教育,2014(3).

[4]张亚丽.高等学校课程考试改革之探析[J].教育与教学研究,2010(24).

3.支部“分析评议”阶段总结 篇三

一、加强组织领导，完成规定动作

“分析评议”阶段是整个保持共产党员先进性教育活动的关键环节。在具体工作中主要体现在四抓：一抓学习。把学习提高贯穿教育活动的始终，在前一阶段学习的基础上，组织全体党员重点学习了《党章》、《读本》及胡锦涛同志在贵州、山东视察时的重要讲话。还按照先进性教育活动领导小组办公室的要求，开展了以反腐倡廉为主要内容的警示教育活动，组织了广大党员干部认真学习了胡锦涛在中纪委五次全会上的重要讲话和中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重惩治和预防腐败体系实施纲要》，观看了警示教育片面《扭曲的人生》——李真贪污受贿案剖析。二抓部署。支部多次召开支委会、先进性教育领导小组会，专题研究“分析评议”阶段工作，有针对性的开展工作。在“分析评议”阶段前三个环节“回头看”及整个阶段“六看”中，都能把上级指示精神和各项工作部署落实到支部全体党员。三抓指导。为切实加强对“分析评议”阶段工作的指导，支部先进性教育活动领导小组制定了《先进性教育活动“分析评议”阶段工作的意见》、《党性分析材料撰写要求》，并对组织生活会上可能出现的问题进行了设想，制定了在不同情况下各类主持词。四抓检查。在稳步推进“分析评议”阶段各项工作的同时，适时抓好工作的督查，组织了两次“回头看”，对工作完成不到位的，切实采取有效措施，进行补课。支部已全面完成了“分析评议”阶段的各项工作任务，七个环节衔接紧凑。全体党员参加先进性教育活动积极性空前高涨，比、学、赶、帮、超的工作氛围已经形成。

二、开展谈心活动，广泛征求意见

自3月22日转入“分析评议”阶段以来，支部结合工作实际，充分发挥民主，多渠道、分层次、广范围地分别通过电子信箱、值班电话、发出征求意见函、召开座谈会、设置意见箱、上门走访等不同形式，在机关、各单位、各街道中广泛征求意见。为广泛征求意见，支部充分利用区人大常委会网站，在网上公布了有关人员的电子信箱，拓宽了征集意见的渠道。公布了两部受理意见建议的电话，一部设在办公室，一部设在法制办。通过受理人民群众的来信来访，主动从中找出工作中存在的问题和与人民群众的希望存在的差距。在机关办公楼五楼入口处设立了意见箱。支部先进性教育领导小组同志主动到xxx征求意见。通过召开征求意见座谈会，当面听取xxx和机关工作的意见。支部还向有关部门发出了征求意见函47份。支部还纵向征求了市人大常委会机关和街道代表团，横向征求了xxx、xxx等单位的意见。

为使全体党员对征求意见有更加明确的认识和正确的态度，帮助全体党员解除思想顾虑，提高认识，24日组织了支部全体党员到红旗镇南岔沟村参观学习。在听取了韩行通同志的先进事迹报告后，进行了座谈讨论。大家纷纷表示，要把韩行通同志的事迹融化在“分析评议”工作的整个阶段，以先进人物为镜子，对照检查自己，虚心听取党内外的意见和建议，确保先进性教育的实际效果。

对征求到的意见和建议进行了认真的梳理。由于人大常委会与人大常委会机关关系的特殊性，支部对意见、建议涉及到人大常委会工作的转交常委会，涉及到领导班子的转交常委会党组。支部共征求到党员、群众的意见、建议3条。

在支部内部开展了广泛的谈心活动。党员与党员之间，党员与群众之间，领导干部与党员之间进行了谈心。按照支部书记必须与支委谈心一次，支委必须找党小组长谈心一次，党支部书记必须与本支部全体党员谈心一次的要求，帮助党员提高认识、查找问题、修正错误。通过交心谈心，党员们之间坦诚相见，沟通思想，征求意见，提出问题，开展批评与自我批评，提出希望与建议，取得了共同帮助。

三、突出工作重点，坚持从严把关

支部主要严把了“三关”。

第一，把好党性分析关，工作总结《支部“分析评议”阶段总结》。

进入党性分析环节，支部在“深”字上大做文章。一是理论学习要深。做到“三个结合、三个引导”，即结合学习贯彻“三个代表”重要思想，引导党员深刻理解“三个代表”重要思想的时代背景、实践基储科学内涵、精神实质和历史地位；结合学习《党章》，引导党员进一步明确保持先进性的具体要求；结合学习毛泽东同志关于批评与自我批评的经典论述，引导广大党员带着问题学理论、运用理论想问题，掌握自我剖析、开展批评的科学方法。通过学习，增强了广大党员从世界观、人生观、价值观上查找问题、剖析根源的自觉性和主动性。二是问题查摆要深。在自我总结过程中，引导党员结合征求到的意见，联系自身的思想和工作实际，从思想作风中找不足、从工作实践中找差距、从存在问题中找教训。广大党员真正做到了“三少、三多、三不怕”，即少讲成绩多讲问题、少讲共性多讲个性、少讲客观多讲主观，解剖自己不怕严、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛。在此基础上，对党员的党性分析材料实行对口把关，明确规定党员领导干部的党性分析材料由分管领导审核把关，一般党员的党性分析材料由党支部书记审核把关。党员领导干部还对廉洁自律方面存在的突出问题进行了查摆。对问题没找准、分析不深刻、整改措施不具体的，责令重来。有的党员党性分析材料返工重写达三次。三是根源挖掘要深。对查找出来的问题和不足，支部引导党员透过现象看本质，从党性党风的高度和世界观、人生观、价值观上去分析根源、认识危害，努力把党性分析的过程变成深化认识、锤炼党性的过程。不少同志结合入党以来的成长经历和国家改革开放后的新变化，与时俱进看问题、挖根源，深刻认识到是自己在共产主义信仰和对现阶段党的路线方针政策的理解等方面产生了偏差。为深挖思想根源，支部开展了“四个思考”活动，即思考一下没入党时是怎么想的、入党宣誓时是怎么说的、本职岗位是怎么干的、今后工作应当怎么做。使许多党员认识到，到人大机关工作后，之所以产生“船到码头车到站”的思想法和无职、无权、无用、无聊心态，完全是宗旨意识淡化、思想觉悟降低、把自己混同于一般老百姓的结果。高质量的党性分析，为开好专题组织生活会奠定了良好基矗同时，针对不同情况的党员采取谈心式、结对式、示范式等方法，帮助党员搞好党性分析，确保了党性分析的质量。

第二，把好组织生活会质量关。

为确保支部组织生活会的质量和效果，我们注意抓好三个环节。一是会前精心准备。组织生活会前，召开了主持人会议，对会上可能出现的情况进行认真分析，并制定了相应的预案，对各党小组长进行了培训，撰写了会议主持词。安排了发言顺序和重点发言的党员，以带动大家积极发言。在此基础上，支委成员分别找普通党员谈心，先下毛毛雨，打好预防针，帮助党员为开展批评提供依据，做好心理准备，启发教育党员看到差距，消除思想顾虑。二是会上严肃认真。组织生活会上，党员能认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，摆出了自己在理想信念、思想观念、精神状态、素质能力、服务群众和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，剖析问题有高度，查找原因有深度，整改措施有力度。常委会领导和处以上党员干部带头发扬民主，率先进行批评与自我批评，给广大党员带好头。其它党员也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思，克服了过去自我批评多，相互批评少的问题，使组织生活会始终在严肃认真、民主和谐的气氛中进行。支部第二党小组的组织生活会从上午8点30分开始，一直持续到中午才结束。参加会议的先进性教育领导小组办公室高恩成同志、督导检查组王吉合同志给予了很高的评价。同志们一致认为，这次组织生活会是一次刻骨铭心的党性教育，终身难忘。三是会后及时跟踪。组织生活会后，支部注意了解党员的情绪变化，全面掌握党员的思想动态，把着力点放在教育提高，帮助转化上，及时跟踪做好思想工作。

第三，把好评议意见审核关。

专题组织生活会后，支部及时召开了支委会，根据党员个人讲评、党员互评和群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行了综合分析，实事求是、客观公正地提出了对每名党员的评议意见，并认真填写了党员民主评议表。在充分肯定每名党员成绩的同时，指出了存在的问题，提出了整改方向，并以书面形式向每名党员进行了如实反溃支部在机关全体同志中通报专题组织生活会情况，每名党员存在的问题及认识，以及整改意见、今后努力方向和支部评议结果。

四、贯彻边整边改，彰显活动成果

教育活动的成效如何，归根到底在整改。支部和全体党员针对提出的意见和查找出来的问题，注意从群众最希望办的事情办起，从群众最关心的事情做起，从群众最不满意的事情改起。支部征求到的意见是：要进一步增强服务意识、加强与基层的联系以及从政治上、生活上关心老干部的问题。这些问题的存在，影响了常委会机关各办、委工作的有效开展，阻碍了与基层的联系，影响了老同志作用的发挥。党支部本着务实求效，突出整改的原则，经过认真研究，制定了切实可行的整改措施。在支部开展“五个一”实践活动，即每季度到基层代表团参加一次活动、为选民进行一次宣讲、为党员上一次党课、组织一次老干部活动、走访一次帮扶对象；深入开展学习型、服务型、创新型、廉政型党员队伍创建活动等。以上措施有的已付诸实施，如组织老干部活动；有的还在酝酿讨论之中，准备在下一个整改阶段中逐一落实。使共产党员先进性教育活动的效果真正反映到实际工作中，真正体现出提高党员素质，服务人民群众，促进各项工作。

总的看，我支部“分析评议”阶段工作，能够做到领导重视，态度端正，认识到位，工作扎实，措施有力，效果明显。但我们感觉还存在一些问题，具体表现在：有的党员党性分析材料不够规范和深刻，讲成绩多，找问题少，讲客观因素多，谈主观原因少；有的党小组组织生活会批评的氛围不够浓；支部征求意见的面还不够宽。

4.支部“分析评议”阶段总结 篇四

根据区委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署，我支部先进性教育活动工作从3月22日起转入“分析评议”阶段。支部紧密结合人大工作特点和机关党员实际，按照支部先进性教育活动实施方案和“分析评议”阶段计划，做到加强领导，周密计划，精心组织，保证了教育活动的顺利进行，达到了预期的目标要求。s0100

一、加强组织领导，完成规定动作

“分析评议”阶段是整个保持共产党员先进性教育活动的关键环节。在具体工作中主要体现在四抓：一抓学习。把学习提高贯穿教育活动的始终，在前一阶段学习的基础上，组织全体党员重点学习了《党章》、《读本》及胡锦涛在贵州、山东视察时的重要讲话。还按照先进性教育活动领导小组办公室的要求，开展了以反腐倡廉为主要内容的警示教育活动，组织了广大党员干部认真学习了胡锦涛在中纪委五次全会上的重要讲话和中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重惩治和预防腐败体系实施纲要》，观看了警示教育片面《扭曲的人生》――李真贪污受贿案剖析。二抓部署。支部多次召开支委会、先进性教育领导小组会，专题研究“分析评议”阶段工作，有针对性的开展工作。在“分析评议”阶段前三个环节“回头看”及整个阶段“六看”中，都能把上级指示精神和各项工作部署落实到支部全体党员。三抓指导。为切实加强对“分析评议”阶段工作的指导，支部先进性教育活动领导小组制定了《先进性教育活动“分析评议”阶段工作的意见》、《党性分析材料撰写要求》，并对组织生活会上可能出现的问题进行了设想，制定了在不同情况下各类主持词。四抓检查。在稳步推进“分析评议”阶段各项工作的同时，适时抓好工作的督查，组织了两次“回头看”，对工作完成不到位的，切实采取有效措施，进行补课。支部已全面完成了“分析评议”阶段的各项工作任务，七个环节衔接紧凑。全体党员参加先进性教育活动积极性空前高涨，比、学、赶、帮、超的工作氛围已经形成。

二、开展谈心活动，广泛征求意见

自3月22日转入“分析评议”阶段以来，支部结合工作实际，充分发挥民主，多渠道、分层次、广范围地分别通过电子信箱、值班电话、发出征求意见函、召开座谈会、设置意见箱、上门走访等不同形式，在机关、各单位、各街道中广泛征求意见。为广泛征求意见，支部充分利用区人大常委会网站，在网上公布了有关人员的电子信箱，拓宽了征集意见的渠道。公布了两部受理意见建议的电话，一部设在办公室，一部设在法制办。通过受理人民群众的来信来访，主动从中找出工作中存在的问题和与人民群众的希望存在的差距。在机关办公楼五楼入口处设立了意见箱。支部先进性教育领导小组同志主动到xxx征求意见。通过召开征求意见座谈会，当面听取xxx和机关工作的意见。支部还向有关部门发出了征求意见函47份。支部还纵向征求了市人大常委会机关和街道代表团，横向征求了xxx、xxx等单位的意见。

为使全体党员对征求意见有更加明确的认识和正确的态度，帮助全体党员解除思想顾虑，提高认识，24日组织了支部全体党员到红旗镇南岔沟村参观学习。在听取了韩行通同志的先进事迹报告后，进行了座谈讨论。大家纷纷表示，要把韩行通同志的事迹融化在“分析评议”工作的整个阶段，以先进人物为镜子，对照检查自己，虚心听取党内外的意见和建议，确保先进性教育的实际效果。

对征求到的意见和建议进行了认真的梳理。由于人大常委会与人大常委会机关关系的特殊性，支部对意见、建议涉及到人大常委会工作的转交常委会，涉及到领导班子的转交常委会党组。支部共征求到党员、群众的意见、建议3条。

在支部内部开展了广泛的谈心活动。党员与党员之间，党员与群众之间，领导干部与党员之间进行了谈心。按照支部书记必须与支委谈心一次，支委必须找党小组长谈心一次，党支部书记必须与本支部全体党员谈心一次的要求，帮助党员提高认识、查找问题、修正错误。通过交心谈心，党员们之间坦诚相见，沟通思想，征求意见，提出问题，开展批评与自我批评，提出希望与建议，取得了共同帮助。

三、突出工作重点，坚持从严把关

支部主要严把了“三关”。

第一，把好党性分析关。

进入党性分析环节，支部在“深”字上大做文章。一是理论学习要深。做到“三个结合、三个引导”，即结合学习贯彻“三个代表”重要思想，引导党员深刻理解“三个代表”重要思想的时代背景、实践基储科学内涵、精神实质和历史地位;结合学习《党章》，引导党员进一步明确保持先进性的具体要求;结合学习毛泽东关于批评与自我批评的经典论述，引导广大党员带着问题学理论、运用理论想问题，掌握自我剖析、开展批评的科学方法。通过学习，增强了广大党员从世界观、人生观、价值观上查找问题、剖析根源的自觉性和主动性。二是问题查摆要深。在自我总结过程中，引导党员结合征求到的意见，联系自身的思想和工作实际，从思想作风中找不足、从工作实践中找差距、从存在问题中找教训。广大党员真正做到了“三少、三多、三不怕”，即少讲成绩多讲问题、少讲共性多讲个性、少讲客观多讲主观，解剖自己不怕严、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛。在此基础上，对党员的党性分析材料实行对口把关，明确规定党员领导干部的党性分析材料由分管领导审核把关，一般党员的党性分析材料由党支部书记审核把关。党员领导干部还对廉洁自律方面存在的突出问题进行了查摆。对问题没找准、分析不深刻、整改措施不具体的，责令重来。有的党员党性分析材料返工重写达三次。三是根源挖掘要深。对查找出来的问题和不足，支部引导党员透过现象看本质，从党性党风的高度和世界观、人生观、价值观上去分析根源、认识危害，努力把党性分析的过程变成深化认识、锤炼党性的过程。不少同志结合入党以来的成长经历和国家改革开放后的新变化，与时俱进看问题、挖根源，深刻认识到是自己在共产主义信仰和对现阶段党的路线方针政策的理解等方面产生了偏差。为深挖思想根源，支部开展了“四个思考”活动，即思考一下没入党时是怎么想的、入党宣誓时是怎么说的、本职岗位是怎么干的、今后工作应当怎么做。使许多党员认识到，到人大机关工作后，之所以产生“船到码头车到站”的思想法和无职、无权、无用、无聊心态，完全是宗旨意识淡化、思想觉悟降低、把自己混同于一般老百姓的结果。高质量的党性分析，为开好专题组织生活会奠定了良好基矗同时，针对不同情况的党员采取谈心式、结对式、示范式等方法，帮助党员搞好党性分析，确保了党性分析的质量。

第二，把好组织生活会质量关。

为确保支部组织生活会的质量和效果，我们注意抓好三个环节。一是会前精心准备。组织生活会前，召开了主持人会议，对会上可能出现的情况进行认真分析，并制定了相应的预案，对各党小组长进行了培训，撰写了会议主持词。安排了发言顺序和重点发言的党员，以带动大家积极发言。在此基础上，支委成员分别找普通党员谈心，先下毛毛雨，打好预防针，帮助党员为开展批评提供依据，做好心理准备，启发教育党员看到差距，消除思想顾虑。二是会上严肃认真。组织生活会上，党员能认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，摆出了自己在理想信念、思想观念、精神状态、素质能力、服务群众和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，剖析问题有高度，查找原因有深度，整改措施有力度。常委会领导和处以上党员干部带头发扬民主，率先进行批评与自我批评，给广大党员带好头。其它党员也敞开心扉，既坦诚解剖自己，又勇于批评他人。对于来自同志间的批评意见，大家本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思，克服了过去自我批评多，相互批评少的问题，使组织生活会始终在严肃认真、民主和谐的气氛中进行。支部第二党小组的组织生活会从上午8点30分开始，一直持续到中午才结束。参加会议的先进性教育领导小组办公室高恩成同志、督导检查组王吉合同志给予了很高的评价。同志们一致认为，这次组织生活会是一次刻骨铭心的党性教育，终身难忘。三是会后及时跟踪。组织生活会后，支部注意了解党员的情绪变化，全面掌握党员的思想动态，把着力点放在教育提高，帮助转化上，及时跟踪做好思想工作。

第三，把好评议意见审核关。

专题组织生活会后，支部及时召开了支委会，根据党员个人讲评、党员互评和群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行了综合分析，实事求是、客观公正地提出了对每名党员的.评议意见，并认真填写了党员民主评议表。在充分肯定每名党员成绩的同时，指出了存在的问题，提出了整改方向，并以书面形式向每名党员进行了如实反溃支部在机关全体同志中通报专题组织生活会情况，每名党员存在的问题及认识，以及整改意见、今后努力方向和支部评议结果。

四、贯彻边整边改，彰显活动成果

教育活动的成效如何，归根到底在整改。支部和全体党员针对提出的意见和查找出来的问题，注意从群众最希望办的事情办起，从群众最关心的事情做起，从群众最不满意的事情改起。支部征求到的意见是：要进一步增强服务意识、加强与基层的联系以及从政治上、生活上关心老干部的问题。这些问题的存在，影响了常委会机关各办、委工作的有效开展，阻碍了与基层的联系，影响了老同志作用的发挥。党支部本着务实求效，突出整改的原则，经过认真研究，制定了切实可行的整改措施。在支部开展“五个一”实践活动，即每季度到基层代表团参加一次活动、为选民进行一次宣讲、为党员上一次党课、组织一次老干部活动、走访一次帮扶对象;深入开展学习型、服务型、创新型、廉政型党员队伍创建活动等。以上措施有的已付诸实施，如组织老干部活动;有的还在酝酿讨论之中，准备在下一个整改阶段中逐一落实。使共产党员先进性教育活动的效果真正反映到实际工作中，真正体现出提高党员素质，服务人民群众，促进各项工作。

总的看，我支部“分析评议”阶段工作，能够做到领导重视，态度端正，认识到位，工作扎实，措施有力，效果明显。但我们感觉还存在一些问题，具体表现在：有的党员党性分析材料不够规范和深刻，讲成绩多，找问题少，讲客观因素多，谈主观原因少;有的党小组组织生活会批评的氛围不够浓;支部征求意见的面还不够宽。

5.分析评议阶段总结(李福恩) 篇五

江源县国土资源局党委书记、局长李福恩

江源县国土资源局党委按照县委的指示精神，在先进性教育活动中紧紧抓住先进性教育活动这一契机，认真开展活动，在学习动员阶段，经省督导组检查符合标准，得到充分肯定。为了抓好分析评议阶段的工作，我认识到作为党委书记如何履行好第一责任人是搞好本阶段的关键，为此，我率先提出了“增强党性观念，加强队伍建设，提高综合素质，践行‘三个代表’的工作思路”，使先进性教育活动开展得丰富多彩、成效显著，取得了阶段性成果，现总结如下：

一、把握大局，科学决策，落实责任，重视效果 3月31日，全局召开了分析评议阶段动员大会。在这次会议上，我着重对分析评议阶段做了新的安排部署，并对分析评议阶段提出具体要求。一是分片落实责任，如“七包”。二是由党委副书记重点负责此项工作。三是党办拿出具体操作计划，并落实了工作时限制和责任追究制，使大家真拿此项工作当事，真正落到实处。动员大会之后，为开展好分析评议阶段工作，制定了符合国土资源实际的工作方案。同时，多次召开党委会，研究先进性教育工作，做到“两不误”、“两促进”。在此工作的基础上，我又组织大家回头看，重点复习学习动员阶段的应知应会的内容，组织全体党员学习、划 1

重点、当场答题。有些同志答不上来，我当场给予了严厉的批评。通过以上等措施，大家的学习热情充分调动了起来，自身素质明显提高，工作能力、工作效率明显增强。

二、抓住环节，突出重点，征求意见，开诚布公

1、广泛征求群众的意见和建议

为了不走过场，抓出成效，对全体班子成员、全体党员提出严格要求，多渠道、多角度广泛征求群众意见，要求各位班子成员、党员的思想作风、工作作风、领导作风和干部生活作风等多方面内容征求意见。通过召开座谈会、设置征求意见箱、发放征求意见表、个别谈话等形式，到局内局外广泛征求意见。我先后深入到孙家堡子镇倾听基层群众和服务对象的意见，了解群众的呼声，为群众多办好事实事。据统计，我召开党委会5次，座谈会3次，个别访谈43人次。根据反馈和整理累计全局116条意见，其中我个人有8条。

2、写好党性分析材料

通过广泛征求群众意见，在多层次反馈的基础上，查找自身出现的问题，按照“重点写问题、认真找原因、关键查自身”的原则，对照党章规定的标准和学习动员阶段提出的党员先进性具体要求，认真进行了党性分析，本着实事求是、治病救人的态度，经过深思熟虑，认真撰写了不少于3000字的党性分析材料，并经过了督导组的严格审查。

3、深入开展交心谈心活动

为了广泛征求意见，真正了解情况，我先与每位班子成员谈心，用真情开展面对面的交心。又与各科科长谈心，同普通群众、党员谈心，要求以帮助党员提高认识、查找问题、纠正错误、互相帮助为目的，开展了多层次、多渠道、互动式的交心谈心活动。通过交心谈心，我和党员干部之间坦诚相见、沟通思想、征求意见、提出问题，开展批评与自我批评，更加凝聚了人心。

4、认真开好双重生活会

我能积极地参加生活会，在支部生活会里以一个普通党员的身份参加会议，在会上深刻反思自己在工作、思想、作风等方面存在的问题。另一方面精心准备了民主生活会发言提纲。参加了党委专题民主生活会，会上我通报了上年度民主生活会整改措施落实情况，带头做了深刻地批评与自我批评。自我批评一针见血、深挖根源、切中要害，批评他人耐心诚恳、开诚布公、叨准他人存在的不足，苦口婆心说服教育，使大家心悦诚服。通过真诚地开好民主生活会，进一步调动了大家的工作热情，激发了保持共产党员先进性的原动力。正如县督导组组长史淑芹所说：“这次民主生活会，重新找到了七十年代民主生活会的感觉”。

三、夯实基础，边查边改，求真务实，促进工作。我们紧紧抓住撰写党性分析材料这一重要环节，按照“关键在领导、基础在支部、落实在党员”的要求，写好性

分析材料，以此带动全体党员找问题、查原因、明方向、查找自身的不足，克服改正缺点。

1、加大力度打击非法井。江源县是资源大县，煤炭资 源储量丰富，煤价上涨，一些不法分子见利忘义，私挖滥采一度膨胀，大家对安全生产提的意见较多，针对这一情况，我在班子会上重点讲了打击非法井的措施，并通过抽调得力人员，精兵强将，实施包片落实责任，使非法井无藏身之处。

2、抓工作力度：在分析评议过程中做到边学边改边做，以检验学习效果。为了摆布好全局工作，在班子调整后，我又重新分工，现在全局的工作正有条不紊地进行。机关形成了团结、向上、有凝聚力、战斗力的群体，工作效果明显。

3、办实事。在分析评议阶段，我做到了抓好分析评议 与本职工作相结合，先进性教育最终目的是促进工作的开展，为民办实事、好事。一手抓先教，一手抓工作，以先教促工作，认真研究新的工作思路，采取新的工作措施，使全局的工作得以建康发展。同时，在活动中我为石人镇荣斌村特困户送去400元钱，虽然钱不多，但是能解决点实际问题。

6.分析评议阶段总结材料 篇六

1 材料管理的必要性

材料管理是项目造价控制的重要手段之一, 工程总承包方要想实现降低工程造价的目的, 就要在保证质量的前提下进行科学的管理, 以管理求效益。在化工项目工程造价中, 总材料费占总投资的比例的60%-80% 左右, 可见在工程项目建设过程中做好材料管控的重要性, 材料管理就是将材料从选型到采购、储存、使用的全过程进行管理, 促进全过程规范化、制度化和专业化。目前, 从普遍上来说, 总承包方在化工工程运作过程中对于材料的管理不够科学, 在施工的不同阶段分别由不同岗位的相关人员负责材料管控, 而不同岗位对于材料管控的侧重点有所不同, 例如采购阶段的管控重点在于材料的价格, 施工安装阶段的管理人员侧重于材料的审批, 库房人员则主要负责材料调配、储存等, 虽然在表面上看来每个环节都有专人负责, 但由于每个环节材料管理侧重点差别较大, 因此不能从整个施工过程全盘考虑, 材料管控缺乏整体性, 这将影响材料控制的准确性。在总承包工程中, 对于材料管理设置专人全程管理, 可使这一问题迎刃而解, 通过对施工材料的动态管理, 可确保施工材料的充足, 并最大化地避免材料的浪费,

2 施工阶段材料控制的要点

2.1 材料数据库的建立

建立材料数据库是做好施工阶段材料动态控制的基础。材料数据库的建立应在设计阶段后期由材料管理人员根据设计文件提供的材料清单完成, 实际工作中应当按照主项、种类、规格等对材料进行分类, 并具体到工程中的每道工序、每个区域、每条管线。材料数据库要与审批工作和财务工作相联系, 数据库的数据随着工作的进行而实时更新。在建立材料数据库过程中, 材料管理人员应与设计人员、采购人员、仓库管理人员等建立工作联系, 以便在施工过程中发生设计变更时及时修改数据库内容, 一来保证数据库与实际工作高度吻合, 并及时通知材料的采购和仓库管理人员, 采购人员在采购时应当根据设计文件提供的材料清单进行询价, 根据供货商的实际情况, 有时由于价格变化较大或者材料品种更新换代, 需要调整材料, 此时采购人员应当与设计人员沟通并经确认后将相应更改的信息反馈给材料管理人员, 以便对材料数据库信息进行更改。

2.2 跟踪与调整材料计划

材料计划是根据材料数据库提供的信息并依据工程施工总进度计划进行编制的, 材料计划是施工过程中材料按时进场的重要保证, 也是施工设备配置的主要依据, 更是确保工程质量、进度、成本计划得以顺利实施的重要前提。而在项目施工过程中, 由于多方面的原因使得工程变更一般不可避免, 工程一旦出现工程量或者工艺路线的变更, 先前编制好的材料计划也要随之配合修改, 当材料计划的变更会影响总进度计划时应当及时向负责人反映, 以便做好部署。

2.3 库房材料管理与控制

经采购的材料要经过入库程序后在库房储存, 库房作为材料的调度中心, 对于做好材料管控具有举足轻重的作用, 因此材料管理人员要协助库房管理人员建立库房管理程序, 材料入库和领出要与材料数据库的内容相一致。采购的材料到达现场后, 库房管理人员应当按照库房材料管理程序的要求将材料进行分类入库, 并反映在库房材料目录上, 反馈给材料管理人员, 此时材料管理人员应当将材料库存情况与施工单位的领料计划进行对比核实, 当出现库房材料数量不足或种类型号不符时, 应当及时查阅材料数据库的内容, 如果采购的材料与数据库不相符, 则首先检查数据库的正确性, 当确认数据正确时应当与采购人员一同分析出现问题的原因, 根据情况制定妥善处理的措施, 禁止盲目采购, 减少材料浪费。

2.4 施工材料的跟踪

首先, 要严格施工材料审批制度, 使材料的领用经过层层把关, 从制度层面加强材料的管理。其次, 要提高施工过程中材料管理的信息化程度, 采用计算机对材料的种类、规格、用途、领用人等进行记录和管理, 达到对施工现场材料使用情况的动态跟踪的目的, 一旦施工材料出现短缺或由于设计变更等情况可能导致材料有短缺的趋势之时, 应当将信息传送给采购部门, 以便及时制定材料采购计划, 并且由于总承包工程中涉及到的施工单位数量较多, 很可能出现多个单位同一段时间内领用同一种材料的情况, 当这种情况导致的库房材料暂时性短缺, 应当通过库房领用记录追踪材料的去向, 然后通过科学的调配工作, 将已经领用的材料在施工现场各单位间进行内部的调配, 以缓解暂时的采购压力, 实现对材料的动态控制。

2.5 施工剩余材料的处理

在施工的收尾阶段, 材料管理人员要检查材料库存以及施工现场的剩余情况, 对于剩余的材料应当分类堆放, 统计各材料的剩余数量, 并与材料数据库的内容进行对比, 分析材料剩余比例是否处于合理的范围内, 如剩余过多则应当分析可能的原因, 涉及违规操作的要追究当事人的责任。对于剩余的材料应当提出处理意见, 经相关领导批准后要及时处理, 例如将剩余材料转卖或用在其他项目上, 使材料得以充分利用, 降低损失。

结语

综上所述, 化工项目总承包工程施工阶段的材料控制对于总承包单位利益最大化的实现是极为重要的, 施工阶段所用的材料种类、型号繁多, 且涉及到的部门、单位数量较多, 因此材料管理与控制工作较为复杂, 工作实践中可通过建立材料数据库、并设置专门的材料管理人员, 使其与材料流通上下游单位或部门之间建立紧密的工作联系, 共同完成对材料的科学控制, 实现工程项目利润的最大化。

摘要：在石油化工项目中, 总承包方在施工阶段的建设材料管控工作是工程管理中十分重要的组成部分, 材料控制是材料管理工作的核心, 其对总承包项目的造价具有直接的影响, 因此做好施工阶段的材料控制历来是总承包方最为重视的问题。本文介绍了总承包工程施工阶段进行材料管理的必要性, 并讨论了材料控制的要点。

关键词：总承包工程,施工阶段,材料控制,采购

参考文献

7.支部分析评议阶段工作总结 篇七

一、主要做法

㈠继续深入学习，提高思想认识

3月29日，教体局支部召开了第二阶段动员会，支部书记对第二阶段的工作进行了全面部署，县委副书记***同志作了动员讲话，并对我局先进性教育活动第二阶段的工作提出了四点要求，通过全面部署动员，使局机关全体党员充分认识到，分析评议阶段既是对第一阶段工作的检验，又是解决突出问题，搞好整改的前提和基础，是一个承上启下的关键阶段，同时进一步明确了第二阶段的主要任务，方法步骤和目标要求。为了使第二阶段工作环环相扣，有计划进行，根据单位实际，我局制定了周工作安排和《高台县教体局党支部党员先进性教育活动分析评议阶段的实施意见》，增强了工作的计划性和可操作性。

局全体党员干部在第一阶段学习的基础上，有重点地精读了《党章》，胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性教育活动专题报告会上的讲话》、关于加强党的先进性教育的重要论述，以及胡锦涛在贵州考察时的讲话等内容。同时又一次收看了任长霞同志先进事迹报告会、《新时代的工人许振超》等教育宣传片，并组织了以“新时期如何体现先进性”为主题的大讨论，做到了集中学与自学相结合，学习与讨论相结合，学习时间达15小时以上，通过学习，进一步提高了全体党员的思想认识，为分析评议工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

㈡积极开门纳谏，广泛征求意见

在第一阶段征求意见的基础上，我局继续采取召开座谈会、发放征求意见书、设立征求意见箱、公布电话、上门走访等形式，分别派人到市教育局、9个乡（镇）、71个县属部门、3所下属学校发放征求意见书233张，召开教师座谈会、校（园）长会、局机关党员干部会发放征求意见书81张，共计征求到意见建议274条，其中对个人的意见建议72条。经过梳理归纳有涉及到加强局班子建设，加强局机关作风建，加强教育教学，人事制度改革与管理，加强师生思想道德建设，争取教育经费、加强党支部建设共7个方面。同时，对征求到的意见和建议严格按规定的程序进行了反馈。经过反馈，教体局建立了整改责任制，整改情况督查制和通报制度，限期解决问题，做到立说立行，即知即改。

㈢真心实意谈心，严要求撰写分析材料

在深入征求意见建议的基础上，4月7日至8日在局班子成员之间、分管领导与所分管的股室党员之间、股室党员与本股室党员干部之间，采取“一对一”、“一对多”、“多对一”等形式，广泛开展谈心活动。教体局总支书记与局主要负责人、财务股、勤工办的全体党员进行了谈心；教体局局长与教体局班子成员中的二位副局长、教育工会主席、少工委副主任、教研室主任进行了相互谈心，并同分管的办公室、人事股全体党员进行了谈心交流；教体局副局长与所分管的基教股、督导室、教研室、职教股、招生办、电教中心的全体党员进行了谈心。在整个谈心活动中教体局全体党员做到了敞开心扉，坦诚相见，按照党章规定的党员义务和党员的基本条件，联系各自分管的工作实际，从做好全县教育管理工作的高度，认真开展批评和自我批评。大家一致认为教体局班子从上级组织的评价和社会的反映，整体来看是一个团结务实、民主和谐、勤政廉政的班子，为**教育的发展发挥了应有的作用。同时对局领导班子成员从进一步加大全县教育科研工作力度、加强教师队伍和校长队伍建设、积极向上争取教育办公经费解决办公经费紧缺的问题等方面提出了希望。局主要领导对分管领导提出了三点建议：一是建议分管领导继续加强对股室人员的管理，特别是对股室人员的责任要进一步明确，尽量减少工作失误；二是加大调查研究教育工作的力度，增强做好工作的针对性；三是建议领导班子成员之间能多交流、多沟通，特别是招生工作因客观原因做了调整，希望两位副局长抓好“帮”“学”环节，共同做好政策性很强的招生工作。在股室党员之间，党员与股室干部之间谈心过程中，从各自的工作职责、服务态度、工作作风等方面查找了自身存在的问题，诚恳地谈了自己和他人的成绩和不足，也提出了一些意见建议；如建议教育工会要充分考虑一般会员的利益，多搞一些丰富多彩的活动，建议股室与股室之间加强合作，增强股室间的凝聚力，建议教研室积极研究制定新的教育教学评价制度等。通过多层次、多形式的谈心活动，教体局班子的凝聚力、向心力进一步增强，全体党员思想认识进一步提高，更进一步激发了局机关全体党员为高台教育的改革与发展立新功的信心。

在深入学习、全面反馈意见和相互谈心的基础上，我局支部全体党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求，联系自身实际，认真撰写了党性分析材料，每位党员形成的分析材料，严格按程序进行审核修改，经过三易其稿，最终定稿的分析材料，做到了“三讲三不讲”，开门见山，直奔主题，联系自身实，查找问题准，剖析根源深，整改措施硬，为民主评议奠定了基础。

㈣积极开展批评和自我批评

在县上督查组的正确指导下，我局严格按照领导小组发[2009]11号《关于召开先进性教育活动分析评议阶段专题民主生活会和组织生活会的通知》要求，坚持实事求是的原则和“惩前毖后，治病救人”的方针，4月15日和4月18日分别召开了教体局领导班子专题民主生活会和教体局支部专题组织生活会。会上班子成员和其他党员按照审核后的党性分析材料逐个进行了自查，自我剖析后班子成员和其他党员对自查人员进行了民主评议，提出了意见建议和希望，在整个评议过程中领导干部和普通党员能严于剖析自已，畅所欲言，积极开展批评和自我批评，坦诚相见，态度诚恳，与人为善，不遮丑，不护短，达到了增进团结，沟通思想，互相促进的目的，对领导班子成员提出意见建议和希望39条，对23名党员提出意见建议和希望72条。两个生活会后，教体局及时召开了总支委员会和支部委员会，客观公正地对每个党员提出了评议意

见，并严格按有关要求进行了意见反馈，同时在党员会上对生活会情况进行了通报。总之教体局支部先进性教育活动第二阶段工作坚持做到了时间服从质量，进度服从要求的原则，环环相扣，突出重点，取得了实实在在的效果。

二、活动取得的成效

一方面通过先进性教育活动分析评议阶段的谈心、民主评议等环节，全局党员真正拿起了批评和自我批评这个武器，使党员的心灵普遍得到了洗礼、净化，领导班子成员之间、党员与党员之间、党员与干部之间，真正做到心贴心的交流，不论是领导班子、党支部，还是党员个人都找准了存在的突出问题，明确了努力的方向，局领导班子的凝聚力、向心力进一步增强，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步得到充分发挥，广大干部的服务水平明显提高。

另一方面，先进性教育活动有力推进了当前全县教育体育工作，达到“两不误”、“两促进”的效果。一是认真落实了教体局工作人员包乡联校制度，全体干部职工多次深入各自所联系的学区学校送政策上门，检查指导上门，对学校安全、学校管理、“一费制”政策执行和“两免一补”工作落实情况进行了督导。二是进一步抓好全县教育系统春季流行病的防治工作，成立了专门机构，采取多种形式加强流脑等传染病的预防宣传，建立了学校传染病疫情零报告制度，有效预防了流脑等传染病在学校的传播，提高了师生防病意识。三是保质保量地完成了1456名高中毕业生的高考报名、体检工作，精心组织了1420名高中毕业生的英语听力考试，并用一周时间组织人力分赴14所学校，对全县2800多名初三毕业生进行体育会考，受到了有关部门和社会的好评。四是继续抓好排危建校工作，大力改善办学条件，教体局主要负责人带队，同县上分管领导对危房改造的学校进行了实地排查，在排查的基础上，积极筹备召开了**县中小学危房改造协调领导小组会，及时确定了2009年先期开工建设的罗城初中等16所项目学校，并严格按程序做好了项目学校开工建设的前期准备工作。五是为了迎接全国农村中小学现代远程教育试点项目现场会在我市的召开，我局组织人力对全县农村中小学远程教育设备的运行和教学应用情况进行了全面检查指导，为设备充分发挥作用奠定了基础。同时，通过电信网络筹建了高台教育信息平台，有力推动了教育信息化建设。六是成功举办了规模较大的**县庆“五一”邮政储蓄杯职工运动会，展现了全县职工的精神风貌和体育竞技水平。

三、存在的问题和今后抓好的工作