中考英语作文各类谚语

中考英语作文各类谚语（7篇）

1.中考英语作文各类谚语 篇一

复合句的概念：由一个主句和一个或一个以上的从句构成。宾语从句

一．概念：在句中起到宾语的作用。二．宾语从句在句中的位置：（1）作动词的宾语：

Everything depends on whether you agree with us.3.引导特殊疑问句，只

需用原来的特殊疑问词。

（二）.语序：尤其要注意，宾语从句的语序必须是陈述语序：即主语一定在谓语例：I heard that he joined the army.前面。

She did not know what had happened.(2)作形容词的宾语

例：I am afraid that I have made a mistake.(3)作介词的宾语

例：Our success depends on how well we can cooperate with one another.三．常见考点分析：

（一）．连接词：1.引导陈述句用that（在口语或非正式文体中常常省略）。

2.引导一般疑问句用if或whether。

注意：下列几种情况通常使用whether：

（1）．在具有选择意义又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether；

例：I don’t know whether he will come back or not.（2）．在介词之后用whether；

例：They are talking about whether he will win the game.尤其要注意whether, if以及wh-(what, why…)疑问词引导的宾语从句的语序。

例：She wants to know whether I like the film.Do you know why winter is colder than summer?

（三）.时态：1.主句中谓语动词是现在或将来时态时，从句中主语不受主句位于时态的影响。例：She says that she will leave a message on his desk.She says that sh has never been to Beijing.2.当主句谓语动词是过去时态时，从句中的时态一般为表示过去的某种时态（如一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时）

例：He said there were no classes yesterday afternoon.He said he was going to take care of the baby.3.主句谓语动词是过去时态，宾语从句叙述某一客观真理时，宾语从句用一般现在时。例：She said that her father is twenty-eight years older than her.The teacher told us that light travels much faster than sound.（四）.否定转移：当宾语从句表示否定的意义时，若主句主语为第一人称且谓语动词是think / believe / suppose / expect等时，应在主句上加以否定。

例：I don’t think you are right.I don’t believe that he has finished his work.（五）.注意if或when引导的宾语从句和状语从句的不同。if / when引导宾语从句时，意思分别为“是否”和“何时”，此时它们的时态根据具体情况而定。if和when引导状语从句时，意思分别为“如果”和“当„„的时候”，此时如果主句是一般将来时，从句部分则用一般现在时。

例：We are not sure if it will snow tomorrow.If it snows, we won’t climb the South Hill.状语从句

副词和形容词的从句叫状语从句。分类：时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句,目的状语从句，结果状语从句，条件状语从句，方式状语从句，让步状语从句和比较状语从句。

（一）.时间状语从句 ：

引导时间状语从句的词有：when, as, while, after, before, since, as soon as, ever since, till, until, once, whenever, no sooner …than…, hardly…when…, the moment, every time, each time, next time, directly, immediately, by the time等 1．When引导的状语从句和While引导的状语从句的区别：When既可以引导一个持续性动作也可以引导一个短暂性动作。While只能引导持续性动作。例：When引导的从句

I was thin when I was a child.The film had been on when we arrived.While引导的从句

My Mom was cooking while I was doing my homework.2．Before引导的时间状语从句（1）before引导的从句位于主句之前，一般翻译成在…之前。

例：Before they got to the bus stop, the bus 一．概念和分类：用来修饰主句中的动词，had gone.（2）before引导的从句位于主句之后，一般翻译成…(之后)才。如果在主句中用将来时，从句要用一般时替代将来时。例：It will be half a year before I come back.He said that it would be half a year before he came back.3．Until引导的时间状语从句。

（1）延续性动词+until表示直到…为止。例：You may stay here until the rain stops He waited until his friends came.（2）终止性动词或者延续性动词的否定式+until表示直到…才

例：He didn’t go to bed until he had finished his work.They didn’t reach the village until it was dark.（3）not until放在句时，主句要用倒装语序

例：Not until he graduated did he succeed in obtaining the compound.（直到毕业他才成功获得这种化合物）4．表示一…就…的句型。

As soon as ,once, immediately, the moment，这类从句中经常用一般时态替代将来时态（从句的时态）

例：I will tell him as soon as he arrives.Once you study hard, you’ll pass the

exam.The moment he comes, I will let you know.5．As的用法 主要考点：

（1）一边。。一边。。

例：He hurried home, looking behind as he went.Tom sings as he works.（2）强调两个动作紧接着发生、例：As he was going out ,it began to rain.（二）地点状语从句 由where ,wherever引导。

Where引导定语从句和状语从句的区别：引导定语从句时，从句前应该有一个表示地点的名词作先行词，而状语从句前则没有。

例：1.Go back where you came from.（状语从句）

2．Go back to the village where you came from.（定语从句）

（三）原因状语从句

引导词：because, since, as, now that(既然)，considering that(考虑到)

because表示直接原因，语气最强。Because引导的原因状语从句多放在主句之后。回答由why提出的问题，只能用because。As和since语气较弱，一般用来表示明显的原因。由as和since引导的原因状语从居多放在句首。例：（1）------Why did you do it?------I did it because I wanted to do it.（2）Since I must die I must do it.（3）As he has no car, he can’t get there easily.（四）目的状语从句

引导词：so that(为了，以便)，so(以便)，in order that(以便，这样…就)，in case(以防)目的状语从句的谓语经常含有may, might, can ,could, will, would等情态动

两种情况：1.祈使句+and/or/or else/otherwise引导的结果句。

例：Hurry up, or else/otherwise you’ll be late.Do that at once, or else I’ll make you do it.引导词：if ,unless(除非，如果不)，so long as(只要), if only(只要)，provided that或providing(that)(假如)

1.条件状语从句中，如果主句是一般将来时，从句要用一般现在时代替一般将来词。

例：（1）Speak clearly so that they may 时。understand you.（目的状语从句）

即：一般将来时，if/unless/…+一般现在（2）Jack is badly ill so that he

时

has to rest（结果状语从句）

例：（1）I will go if you go.（五）结果状语从句

（2）I won’t wait for him unless he 引导词：so(结果)，so that(结果)，rings me tomorrow.so…that…（如此…以至于）,such…that

2.if +否定句相当于not…unless+肯定句

（如此…以至于）

例：You can’t enter the hall if you have no 注意so…that…与such…that…的区别

ticket.So+adj/adv+that 从句

You can’t enter the hall unless you have such+(a,an)名词+that从句

a ticket.例：（1）The box is so heavy that I can’t

3.条件句中的虚拟与倒装，if引导的条carry it.件状语从句如果与事实不符，应该用虚拟

（2）She is so beautiful a girl that all of

语气

us like her.（1）与现在事实相反，主句用将来时，（3）She is such a good girl that she can

从句用一般过去时，Be动词用复数形式

help you.例：If I were you ,I wouldn’t do that.（六）条件状语从句（2）与过去事实相反，从句用过去完成时，主句谓语为would have done 例：If you had got up earlier, you would have caught the train.（3）与将来事实相反，主句是should do/would do，从句用一般过去时 例：If it rained tomorrow, we should stay at home.（七）让步状语从句

引导词：通常有though ,although, even if, even though ,whenever, whatever, however, wherever, whichever等等。1． Though和although：用法基本一

（一）．概念：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句。

（二）定语从句的特点：

1.先行词：定语从句所修饰的名词或代词 2.关联词：1）引出定语从句，并作从句的一个成分。可作主语、宾语、定语、状语，作宾语可省略。

2）关联词包括关系代词和关系副词。关联词位于先行词和定语从句之间。关系代词：that, which, who, whom, whose，代指先行词。

关系副词：when，where，why，作时间状语。

（三）．基本结构：先行词+关联词+定语从句

（四）．关系代词的用法： 1.that 和which

that指人或物，作主语或宾语，作宾语可省略，主语不能。

Which指物，不指人，作主语或宾语，作宾语可省略，主语不能。样，前者口语化，后者书面化，常用于句首

例：（1）Though he is young, he knows a lot.（2）Although I am tired, I must go on working.注意：它们不能和but 连用：我们不能说：Though it was raining hard, but he still went out.应该说：Though it was raining hard, he still went out.或It was raining hard, but he still went out.2．No matter who = whoever，同理其他也是一样。

（八）比较状语从句 His father works in a factory that/which 比较状语从句通常由as„as, 比较级 +

makes Tvsets.than„等连词引导。例如：

Tom runs faster than John does.This classroom is as big as that one.Who was hurt in the accident that/which

三．定语从句

happened yesterday?

The coat(which/that)I put on the desk is black.注意：The room in which I live is very big.(在介词后面不能用that)2.只能用that不能用which引导的定语从句：

1)先行词被形容词最高级修饰时，定语从句只能用that This is the most interesting story(that)I have ever heard.2）先行词被序数词最高级修饰时，定语从句只能用that The children like the second lesson that is about “The Football Match”.3）先行词被the only，the very 或the same等修饰时，定语从句只能用that引导。It is the only word(that)I know in the passage.Where is the very book(that)I bought just now? This is the(same)bicycle(that)I lost.4）先行词为everything，something，anything，all，none，much，little，few等不定代词时，定语从句只能用that Here is something(that)I will tell you.I want everything(that)I want.I am writing to tell you about something very strange that happened to me last week.5)先行词被不定代词修饰时（all，any，no, every, little, much, many），定语从句只

能用that

Here is all the money(that)I have.6)先行词是同时含有“人和物”的名词时，定语从句只能用that

I can remember well the persons and some pictures(that)I see in the room..7)定语从句所修饰的词为the one 时，定语从句用that引导

Is it the one（that）you want？

8）为了避免重复，在疑问词who之后，用that 引导定语从句

Who is the girl that won the first place?

2.中考英语作文各类谚语 篇二

今年, 书面表达的选材角度和设计也是一大亮点。要求考生根据列表内容写一封题为“毕业前我们该为学校做些些什什么么””的的8800字字以以上上的的信信。。题题目目形形式式新新颖颖、、不不落落俗俗套套, , 但但考考生生又又不不陌陌生生, , 容容易易入入手手。。

一、我们先来看看评分标准

(1) 内容要点。陈述同学们的想法:一些同学建议大家筹钱, , 为为校校图图书书馆馆买买些些书书或或其其他他东东西西;;另另外外, , 一一些些同同学学建建议议无须花花钱钱::努努力力学学习习, , 让让学学校校以以我我们们为为荣荣。。要要陈陈述述自自己己的的想想法及理由。

( (22) ) 评评分分细细则则。。先先根根据据文文章章整整体体内内容容定定档档次次, , 然然后后在在该该档档次次内内评评出出分分数数。。第第五五档档 ( (1155~~1133分分) ) 完完全全符符合合题题目目要要求求, , 表达清楚, 信息完整, 语言通顺, 语意连贯, 字数达标, 基本或完全没有语言错误。另外, 评卷中作文还要求有新意, 遣词词造造句句要要漂漂亮亮。。所所以以, , 今今年年没没有有评评到到满满分分卷卷, , 即即使使得得1133、、1144分分的的也也很很少少。。第第四四档档 ( (1122~~1100分分) ) 符符合合题题目目要要求求, , 表表达达基基本本清楚, 信息较完整, 语言基本通顺, 语意基本连贯。有少量语言错误, 但不影响整体理解。能得到这一档分数的作文, 在在我我们们平平时时考考试试中中基基本本上上可可得得满满分分。。第第三三档档 ( (99~~77分分) ) 基基本本符符合合题题目目要要求求, , 表表达达不不够够清清楚楚, , 信信息息不不够够完完整整, , 语语言言欠欠通通顺, 有部分语言错误, 影响整体理解。第二档 (6~4分) 部分内容符合题目要求, 内容不完整, 表达不清楚, 信息不完整整, , 有有较较多多语语言言错错误误, , 所所写写内内容容难难以以理理解解。。第第一一档档 ( (33~~00分分) ) 与与题题目目有有关关的的内内容容不不多多, , 不不能能表表达达自自己己的的思思想想, , 只只是是简简单单地拼凑提示单词。在评卷中即使把内容写完整, 只要出现多多处处错错误误, , 也也一一样样只只有有这这档档分分数数。。

二二、、今今年年作作文文中中普普遍遍出出现现的的错错误误及及其其病病因因

(1) 单词拼写错误。例如:advise/advice、proud/pround、environment/enviroment。 (2) 名词不注意单复数或可不可数。例例如如::aann aaddvviiccee//hhaavvee aa ggoooodd ppooiinnttss。。 (3) (3) 动动词词时时态态乱乱用用。。例例如如::TThheeyy tthhoouugghhtt wwee wwiillll, , sshhoouulldd//ccaann后后加加ddiidd//ttoo ddoo//ddooiinngg都都有有。。 (4) 形容词比较等级乱用。例如:more healthy/more and more better/much strong等都有。 (5) 少主语或乱用主语, 尤其动名词词作作主主语语多多用用成成原原形形了了。。例例如如::II tthhiinnkk ppllaanntt ssoommee ttrreeeess.. (6) (6) 词词数数不不足足, , 极极个个别别太太多多, , 或或遗遗漏漏要要点点, , 或或将将毕毕业业前前该该为为学学校校做做些些什么写成毕业后所能做的事。 (7) 易混淆词或词组乱用, 错用。 (8) (8) TThheerree bbee句句型型写写成成了了TThheerree hhaavvee。。 (9) (9) 中中国国式式英英语语表表达达形形式式较较多多。。 (10) (10) 欠欠连连贯贯, , 缺缺少少连连接接过过渡渡词词。。作作文文中中用用上上如如iinn mmyy ooppiinniioonn//oonn oonnee hhaanndd, , oonn tthhee ootthheerr hhaanndd//tthheerreeffoorree//aass aa rreessuullt/besides等连接过渡词, 能使文章增色很多, 再上一个档次。

三三、、平平时时注注重重运运用用各各种种方方法法与与技技巧巧

我我们们都都知知道道, , 写写好好一一篇篇好好文文章章不不是是一一蹴蹴而而就就的的事事, , 它需要一个不断深入, 不断复杂, 不断训练过程。训练的的方方法法直直接接影影响响着着学学生生写写作作能能力力的的提提高高。。因因此此, , 我我们们要要避避免免做做无无用用功功, , 我我们们必必须须在在平平时时注注重重运运用用各各种种方方法法与与技巧。

(1) 融合多种训练方法。 (1) 明确任务和目的。有目的地写写作作, , 可可以以很很好好地地调调动动学学生生的的积积极极性性。。所所以以, , 在在培培养养学学生生这这方方面面的的能能力力时时, , 应应尽尽量量与与教教学学的的多多种种任任务务相相结结合合, , 而而不不是是简单地布置一篇作文, 要让学生了解这节写作课上一系列的任务。 (2) 组织形式多样、丰富多彩的小组活动。现在我们要要求求重重视视培培养养学学生生的的合合作作精精神神, , 而而小小组组活活动动就就是是培培养养其其合合作作精精神神的的一一种种很很好好的的方方式式。。

(2) 注重解题技巧的培养。

(1) (1) 准准备备工工作作::仔仔细细审审题题, , 明明确确要要求求;;紧紧扣扣要要点点, , 寻寻求求思思路路。。

(2) (2) 写写作作之之中中。。11) ) 开开门门见见山山, , 紧紧扣扣主主题题。。如如写写游游记记的的文文章, 就可用“LLaasstt wweeeekk mmyy ppaarreennttss aanndd II vviissiitteedd……”直接说明时间地点和人物。2) 语言正确, 规范地道。应该使用学过的的、、常常用用的的、、熟熟悉悉的的掌掌握握比比较较好好的的句句型型、、结结构构, , 注注意意不不要要出出现现中中国国式式英英语语。。33) ) 重重短短轻轻长长, , 就就易易避避难难。。重重短短轻轻长长——————写写短短句忌长句, 避免写长句。就易避难———多用简单句少用复合句, 首先写好简单句, 然后逐步过渡到较为复杂的复合句句。。44) ) 过过渡渡自自然然, , 表表达达流流畅畅。。注注意意前前后后句句、、上上下下文文尽尽量量过过渡渡自自然然, , 正正确确使使用用aanndd、、oorr、、bbuutt、、bbeeccaauussee等等词词, , 保保持持行行文文的的流流畅畅和衔接。5) 适当评论, 发表己见。结尾处要有自己的看法, 这样文章才能丰富和生动。

(3) (3) 完完成成之之后后, , 自自我我修修改改。。11) ) 注注意意一一般般语语法法检检查查。。比比如如人人称称、、时时态态、、单单复复数数、、习习惯惯用用法法等等, , 即即使使口口头头上上能能够够说说对对, , 但在动笔写的过程中也很易出错。2) 注意语序。比如我们们已已经经习习惯惯了了疑疑问问句句的的语语序序, , 在在感感叹叹句句和和宾宾语语从从句句上上就就容容易易忘忘记记变变化化语语序序, , 一一不不小小心心就就会会出出现现错错误误和和意意义义上上混混淆。3) 符合文化习惯。不同国家有自己民族的文化、习俗、情感、思维方式、生活习惯等。学生不能受母语思维定定式式的的影影响响和和干干扰扰, , 要要注注意意避避免免洋洋泾泾浜浜英英语语。。44) ) 书书写写规规范范, , 卷卷面面整整洁洁。。卷卷面面不不整整洁洁, , 使使人人无无法法看看清清你你写写的的究究竟竟是是什么, 或影响批卷心理, 那么就可能按错处理。所以在写时, 应尽量先打草稿, 修改后再抄清楚。

( (33) ) 坚坚持持循循序序渐渐进进的的训训练练原原则则。。写写作作要要先先易易后后难难, , 先先短短后后长长, , 先先学学会会运运用用简简单单句句、、并并列列句句, , 后后学学会会用用复复合合句表达。

( (44) ) 注注意意文文章章的的讲讲评评。。

总总之之, , 通通过过这这次次的的评评卷卷, , 我我感感到到, , 只只要要我我们们思思想想上上重重视视, , 训训练练方方法法得得当当, , 经经过过初初中中持持续续有有效效的的训训练练, , 一一定定能能达达成成课程标准中的要求, 写出好作文。

3.高考英语各类题型的解题技巧 篇三

一、听力部分解题技巧

置身考场，情绪稍有些紧张很正常，但过分紧张则不足取。此时应该放松心情，一旦开始播放试音部分，不要力求完全听懂，只要能迅速适应播音者的语音、语调、音质、语速即可。以确保一旦开考，就能迅速自然地进入状态。

听力测试时首先要有预测性：要先看题，带着问题听，大胆猜测，做简单的记号，效果比较好。听的时候做些笔记，把数字、人名、地名记下来。还有就是心理要稳定，不怕干扰，要学会“舍得”，即一个题没听清马上忘掉，投入到下一题。考生在做听力题时一定要排除心理干扰，看清打印在试卷上的听力试题内容，看清问题及所提供选项内容，仔细研读，如果是独白，一定要听清楚第一句和最后一句。

其次，要学会抓住关键词语、抓住要素：答题前，一定要有足够的时间去阅读试题。在进行听力测试前，千万不要做其他题目！读好试题是听力测试成功的一半。在听的过程中，要抓住与问题相关的关键词，如but， however， so， nevertheless等，要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等，其余主要是细节问题了。答题时，相当一部分试题与同义词或反义词的转换有关，如录音中是dear，选择项中则有可能是expensive或not cheap了。另外，许多材料中涉及到数字，如年代、日期、价格、数量等，有时也会以基数词、序数词、分数、小数、百分数等形式出现，有的听力题中还设置简单的计算，所以要求考生熟悉各种数字形式并弄清其间关系。

最后，一定要考虑时间上的运用：在进入考试后，可以说开始的5分钟是最重要的。根据历年经验，考生在前五个听力小题上失分最多。真正的原因在于，这些题只读一遍，考生心神不定，第1题听不清，稍作迟疑，第2题又过去了。因此，最好的办法是，听清一题做一题，不在听不清处纠缠;不求全部拿下，但求能拿下的必须拿下。这样，才会尽可能地多得分。切记对于没有听清的题目（尤其是第一部分）采取及时放弃的原则，听好后面的内容，集中精力捕捉后面的信息——“弃前保后、弃小保大”。 整体的解题思路可依据“快读——预测——精听——巧记——细选”之原则。

二、单项选择题解题技巧

近年来的高考单项选择题贴近生活实际，注重文化差异，考查基础知识，突出语境内涵;选项有一定的干扰性，突出题干的情境性、交际性，重视整句理解;消除单纯语法知识点的考查，突出词义辨析的考查;涉及知识面广，侧重动词考查。为了增加试题的难度和灵活性，命题者通过插入语、倒装句、强调结构、从句套从句等形式使句子结构复杂化。因此，考生在做题时，要能准确分析句子结构，把握句子脉络;注意语境分析，克服思维定势。切记语言是活的、语法是死的;遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干部分进行简化和还原;遇到不太确定的情况，要用好“排除法”，“逆向法”，特别是当生词太多或语法不清楚时，一定要注意“第一印象”，不要轻易改动。

解题时首先要把握语境信息：单选题题干中一般不明确标示解题关键信息，而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不注意就会错选。考生要能找到语境的切入点，认真、仔细地分析题干所提供的语境，然后确定正确答案。对于有些题目来说，如果能找到题干中的关键信息，问题便可迎刃而解。

其次，可还原或化简句子来解题：在一个较复杂的句子中，通过去掉插入语或附加的次要信息部分，使句子结构简化，然后可迅速找出正确答案。高考中一些单项选择题的测试点本来十分简单，但为了增加试题的难度，命题者有意把题干复杂化，改成一个少见或陌生的结构。对于这类选择题，考生可以反其道而行之，把题干还原成自己熟悉的结构。这样，题目就会变得简单，答案就会一目了然。具体来说，可采用以下几种方法：可将倒装句、疑问句、感叹句等改成陈述正常语序;改被动句为主动句;将强调句型还原成简单句式; 将省略句改为一个完整的句子;化繁为简：把命题者有意设置的一些无效附加信息大胆合理地舍去，将起干扰作用的定语从句、非谓语动词、介词短语或插入语等删除，这样可以更容易地选出正确答案。

另外，一定要克服思维定势。利用思维定势的影响设计的题目是最容易让我们上当的题目。因为我们背记了许多语法规则、词汇、词的固定搭配和句子结构等，做题时只注意了这些熟悉的语法规则、结构和局部固定搭配，往往在没有完全弄清整个题干意思时就做出了选择，结果出错。考生可利用逆向思维法解题，这是一种创造性的思维方法，它冲破了固有的思维定式。运用它来解题，可收到意想不到的效果。

还要熟悉英语文化，克服母语干扰。如“如果你方便的话”英语不是if you are convenient， 而是if it is convenient for you等等。情景交际题几乎每年都考，旨在考查考生在交际的特定环境中语言运用的得体性（语用能力）。因此，考生一定要领悟试题题干内涵，准确把握语境，熟悉中、英两种文化的差异，掌握不同民族的交际习惯，才能选出正确的答案。

最后，也要注意标点符号和连接词。标点符号虽小，但可以提供很多信息。比如句中逗号可以提示非限制性定语从句或非谓语动词作状语等。标点符号可以帮助考生确定做单项填空题时从哪个角度入手。借助标点符号或连接词，正确分析句子结构。它们往往决定句子后半部分是否是完整的句子，从而判断所填答案是连接词还是代词，是谓语动词还是非谓语动词。

三、完形填空题解题技巧

完形填空题是为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。做完形填空题是基于对整个语篇的理解，要求学生掌握相当数量的词汇、句型、词组和一定的阅读理解能力和词语搭配能力以及综合运用语言知识的能力，也是一种难度较大的阅读题型，是对考生阅读理解和语言综合运用能力的测试。

做完形填空时首先要通读全文，抓住主题：考生应该迅速地浏览全文，以了解全文主旨。掌握文章的主题，并留心文中的关键词，了解这篇短文说什么，发生的时间、地点、文章的目的、作者的观点与态度等，这对于做好完形填空题能起到事半功倍的效果。应该精读第一句，它是了解全文大意的基石。完形填空题文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句 （Topic Sentence），或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面的答题奠定基础。

其次开始逐句分析，粗选答案：在理解短文主旨和上下文语境的基础上，理解挖空句的句意，分析其结构，结合已有的语法知识，兼顾语法和意义，大胆猜测，各个击破。切记：每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。考生在没有通读全文、弄懂大意的情况下，就急忙边阅读边依空选择，是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案往往会在大脑中先入为主，在复查时很难发现，考生在做题之前必须先集中精力快速阅读短文，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案，这是为了尽量减少空格，帮助更透彻地了解全文。

另外，一定要保证通盘理解，前后一致：完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。所以，考生在答题时，不要急于求成而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。有时如果从某一个单句来理解，四个选项都可以填入，但从整个语篇来看，答案只有一个。因此在做题目的时候，一定要对空格前后句子以及该空格相应的选项进行全面分析。完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。考生不可顾此失彼，在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等形式上来判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。先易后难，迂回解题。做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。因此，我们在做完形填空题时，千万不能读一句做一句，更不能看到就填，这样往往要出差错的。

最后还要再检查，复查核定：题目做完以后，再将文章读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查，看其语法是否正确，短文语意是否贯通。检查自己对全文的理解是否准确，情节发展是否合理，全文前后上下是否符合逻辑，验证自己完形的答案是否能使全文贯通流畅，如果前后有矛盾或句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。此外，还要从语法上看句子是否主谓一致，特别要注意非谓语动词是否与主语一致，时态是否前后呼应，检查动宾搭配、动词、形容词、名词与介词的搭配是否合理，如果发现问题，则要根据文章的主题思想、本句、本段和全文的上下文与逻辑关系，重新选择选项;如果对个别选项的选择实在没有把握，那就根据感觉猜一个，但决不能放弃。总之，我们要从完形和完义、语法和语义等方面进行推敲，全方位，多角度地检查所选答案，修正错误，弥补疏漏，从而使自己的答案尽可能地接近或达到完美。

四、阅读理解题解题技巧

阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力，可细分为细节理解题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题。

1. 细节理解题：这类试题考查考生对文中某一细节或重要事实的辨认、理解。因此，考生应该首先阅读短文（特别是广告、说明文等）后面的问题，找出“key words”，确定所需查找的细节及事实的范围，然后利用略读手法快速确定文中的出处，并对其进行转换、加工，直至确定最佳答案。

2. 推理判断题属于主观性极强的高层次阅读理解题。做这类题目时，要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。应注意：当问及作者的看法、意图与态度时，不是在问你作为中国学生的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。推理判断题又可细分成四大类：推断隐含意义，题干中通常含有infer， suggest， imply， conclude， indicate等标志性词语;推断作者观点或态度，题干中含有attitude towards...;according to the author;think...等;推断写作目的，关键词有purpose， intention， aim， goal等;推断文章出处，题干含有be taken from， appear， a part of等。

3. 词义猜测题主要是找准关键词，如：定义或解释说明be， be called， means， as...as...， that is to say， refer to， in other words;对比关系but， however， yet， otherwise， while， though， instead of 等;因果关系because， since， as， for， due to， so， therefore， so... that， such... that， thus等;平行结构、同义词、近义词or， and， like， as... as， the same as等;举例法such， such as， like， for example， for instance等;生活经验， 生活常识， 逻辑推理;根据生词所在的上下文猜测词义;根据常见的前缀、词根和后缀进行猜词。

4. 主旨判断题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。但要注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，绝对不可离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。

总之，解题时一定要力求情绪平稳，不要一味追求速度而影响理解的准确性;不要拘泥于一词一句的理解;不要遇到不懂的地方就反复读，影响阅读速度。遇到生词或看不懂的地方先做个记号，继续看下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决。

五、任务型阅读题解题技巧

任务型阅读不仅要求考生有良好的阅读理解能力，还要求考生对词汇语法有全面的掌握，所以考生首先应该看清图表呈现形式，是表格状（Table）还是树状图表（Treeshaped）;仔细浏览表格，通过表格展示的信息了解文章结构和所填空格的相关信息;紧接着阅读全文：概括文章大意，注意名称、数字和年代，有利于快速定位信息源，同时划出与所填内容相关的信息，圈出关键词（组），便于复查时节省时间;然后变化词形，这一步很关键，多数考生容易在这里因考虑不全面而出错。在填写单词的过程中一定要细心，同时要求在填写单词的过程中，在文章的内容中划出该题在文章中的出处，这样做有两点好处。一方面为考生最后的检查提供线索，另一方面，由于出现的范围涵盖整篇文章，因此有助于考生发现到没有出题的文本部分，出题不可能仅限于文章的某几个段落，考生在做题过程中如果发现其他段落没有划出相应的出题点，那么这些部分就更容易发现答案。变化时要注意以下几点：

1. 名词：注意是可数名词还是不可数名词，是单数还是复数;

2. 动词：注意是谓语动词还是非谓语的用法，谓语动词要注意时态和语态以及第三人称，非谓语要注意在句中所做成分和动作发生的先后以及和逻辑主语的关系（主动或被动）;

3. 形容词和副词：注意比较级和最高级的变化;

4. 连词：注意文间的逻辑关系;

5. 另外，现如今高考任务型阅读已经不仅仅是

在词形上进行变化，更多的是句与句的转换甚至是对整段的总结，所以考生要从句子和段落的意思上去分析，切不可只盯着个别词的转换。

6. 再检查（Check）：检查主要包括以下几个方面：确保书写清晰准确、首字母的大小写、语法检查（重点看动词的形式是否用错，是ing形式、ed形式还是原形，是否需要双写）、词汇检查（单词拼写是否有错）等等。

六、书面表达解题技巧

首先要认真审题。读懂题目所给信息，初步确定要点内容，并可用序号标出以免遗忘。列题纲使要点条理化，序化，统筹安排布局。勿要直译，需意译。尤其对看图情景作文要构建完整故事结构，不可逐句罗列了事。要刻意把好语言关。要用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。没有把握的词句不要写，确有把握的可以锦上添花。遇到一时想不起的词语，需变通。可以用同义词、近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达，亦可变换句式。不可钻牛角尖，更不能生造词语，汉化表达。注意文章的长度。看具体内容而定，如果内容多，应多用复杂句式，如果内容不多，为了达到词的限数应多用简单句式，并适当增补合理内容。注意保持卷面整洁，书写工整清楚，书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。最后应注意复查全文。看内容要点有无遗漏，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等。要使一个平淡的文章变得丰富起来，从而提高书面表达的档次，考生可以从以下三个方面来增强书面表达的效果：学会使用较高级的词汇、学会使用较丰富的句式、学会使用恰当的连接词。

4.高考、中考及各类考试标语 篇四

学贵有恒一鼓作气信心百倍迎大考 自强不息二日拼搏敢凭实力上青云

学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟 考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神

不为舞弊留下泪水，只为成功付出汗水

不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

步勤行廉乐为铺路石 职忠志诚甘当孺子牛

才思奔笔底 创意蕴心中

彩虹须在风雨后，人生能有几回搏。

办人民满意教育，创安全文明校园

保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。

保专冲本，创濯佳绩

抱鸿鹄之志，圆学子之梦

笔底风云纬武经文显英雄本色，卷面春秋山高水阔展学子宏图

笔杆当枪杆敢云世间俊杰我是精英，考场作战场试问天下学子谁为好汉

别人是过客，自己是主角

别为失败找理由，要为成功找办法；今天多几分钟的努力，明天少几小时的烦恼

“机遇只垂青于那些有准备的人”。让我们秣马砺兵，用我们的信心和努力创造奇迹！

“秣马厉兵迎中考，枕戈待旦获全胜”

“努力拼搏”、“战胜自我”、“挑战极限”

100天就是100次的冲锋，50天就是50次的较量，30天就是30次的搏击！

Open the door, open one new world

安全 有序 稳定 和谐

安全有序 严格标准 遵守纪律 诚实守信

傲视群雄

八十余名 园丁同心同德敬业爱岗精心育桃李 一千五百学子再接再厉勤学苦练努力成栋梁

把握今天，成就明天

柏悦松芬,燕舞莺歌,宏图巧绘明星镇 梅香竹劲,虎啸龙吟,雄心齐创示范校。

秉承求是校训，弘扬优良学风。

播种勤奋，收获未来

不放过每一点疏漏，不放弃每一份希望

不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香

沧海横流，方显英雄本色。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠生辉。

插上理想的翅膀，扬起青春的风帆

长风破浪，直济沧海；蟾宫折桂，舍我其谁？

沉着 冷静 自信 从容 // 细心 规范 坦然 成功

沉着冷静，认真作答。

沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。

沉着冷静应对自如 认真细致感悟及时

沉着是你飞翔的翅膀

不怕山高，就怕腿软；不怕路远，就怕人懒

不破楼兰终不还，不到长城非好汉

不求尽善尽美，但求尽心尽力

不求最好，但求更好

不为后退找借口，要为前进创条件。

不为失败找理由，要为成功找方法

彩虹须在风雨后。人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

沉着应试胸怀平常之心，仔细答题脚踏成功之路

沉着应战，哪怕考题深似海，笑对人生，抖擞精神向未来。

成功来自坚持，执著创造奇迹。

成绩，要靠技巧与方法；成功，要靠辛勤与汗水。

诚实，朴实，踏实。

诚实守信 杜绝各种考试违纪行为

从容应试，冷静思考，会做的题一题不错”；“仔细审题，认真作答，该得的分一分不少”；“不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望”。

大胆心细，稳抓稳打

大学一本自己写的书

带一分自信上阵，携十分收获凯旋

待到金色六月，谁主沉浮

淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年 莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来

登高山，以知天之高；临深溪，以明地之厚

点滴努力，泉水回报，读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

独占鳌头 一展雄风 蟾宫折桂 唯我严谨

诚实守信从我做起，从期末考试做起!

诚实守信是做人的基本准则!

诚信是火焰，给人以希望、给人以温暖；诚信是明镜，给人以规尺、给人以镜鉴

乘风破浪，舍我其谁

乘风踏浪我欲搏击沧海横流 飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

吃得苦中苦，方为人上人

赤兔驰程迎佳节举国同欢十三亿 丹桂飘香庆华诞与时共进两千一

传项学校景观添秀又展新貌 体育特色风姿焕彩再上层楼

创新创业 共建和谐

吹出英雄气量 把握豪杰力度

春风秋月移闲情于书斋 夏雨冬雪寄逸志乎笔砚

春满校园德才齐备百余贤师效孔孟 福聚黉门品学兼优两千俊彦范参回

杜绝考试违纪行为，确保考试结果公正。

端正考风，严肃考纪

端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。

多一份沉稳，少一份浮躁，多一份自信，少一份自负，多一份勤奋，少一份清闲，奋力拼搏，永不言败！

夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼

发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才。

放飞理想 中考起步 施展才华 中考折桂

放飞理想 中考起步，施展才华 高校留名

分类考试、突出能力、方便考生、强化监督！

奋斗，一切皆有可能

奋斗吧！成功会属于你

奋斗改变命运，梦想在于行动

奋勇拼搏，决战07高考

封侯当自强,学无止境,须立卧薪尝胆志气，越洋可力行,艺臻佳态,必奋继往开来精神

峰颠有宝，唯攀登者可得

逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色，迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章

扶正气严肃考纪，用爱心成就莘莘学子

贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

国家优秀学校风采奕奕 体育特色传统硕果累累

国运昌隆,史册辉煌,再添锦绣 校风兴盛,英才辈出,又展雄姿

放飞你的心灵,播撒你的希望

放飞希望，圆我梦想

放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。

放弃杂念，只争朝夕，100天依然可以收获很多，100天同样可以创造奇迹。

放手博，展鸿图，闯大业

寒窗三年今朝将士破釜沉舟中考新世纪

寒冬可以没有阳光，酷暑 可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向

合理科学安排时间，坚持规律生活，讲究学习方法，提高学习效率。

狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证。

忽如一夜春风来，状元之花年年开

湖湘多俊彦 社稷重英才

花因拒绝染污而愈益芬芳

机会靠自己争取，奇迹由自己创造

扶正气严肃堂堂考纪，用爱心成就莘莘学子

父母的期望给予我百倍的信心，老师的教诲赋予我无穷的力量。让我们珍惜一百天，拼搏一百天，把握好每一分钟！

改“伯乐相马”为“赛场选马”，让优秀人才脱颖而出！

高考不怕远征难，考后六月尽开颜

公开、平等、竞争、择优！

鼓大别雄风吹响课程改革号角 携长江巨澜推向素质教育高潮

鼓励创新 鼓励创造 鼓励创业

关注学生成长，提高自身素质，激发赶超热情。

积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

积累、反思、条理化、强化训练是学习成功的法宝！

激流勇进

加强纪律 从严治考 公平竞争

加强考风考纪教育 推进教风学风建设

加强考风考纪教育 营造良好的学习与考试氛围

加强考试自律 杜绝考试作弊

加强领导 精心组织 严肃纪律 认真落实

怀轻松心情进考场 带胜利喜悦回家门

怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门”。

幻想是美丽的彩虹，行动才是成功的阶梯

挥洒今日汗水，铸就明日辉煌

挥洒青春汗水，踏出一路光

回顾往日苦，更觉今日甜

回忆很美，尽管过程艰辛；结果也许遗憾，可以无愧于心。

获取知识的最佳途径是学习，走向成功的最好方法是奋斗

坚持“凡进必考”，完善国家公务员制度！

坚持公开、公平、公正原则，确保考试成绩的真实性。

坚持考试纪律，严肃考风考纪

进考室百倍努力一丝不苟 写答题千般注意十分用心

进一步扩大招考视野，不拘一格选拔人才！

精诚团结，通力合作，步调一致，众志成城，不漏掉一个问题，不放弃一位学生。

坚守心灵的诚信

荐能举贤精选良才诚信为本，择优拔萃广开学路英才于斯

箭已上弦，彷徨失措，就会丧失机遇。蓄势待发，勇敢冲刺，定会主宰自己的命运。

将信心带到考场,把捷报送回家中

教育立国面向建设小康社会 人才兴邦致力改造大千世界

今朝灯火阑珊处,何忧无友 它年折桂古蟾宫,必定有君

坚持考试纪律，严肃考风考纪

坚决维护人事考试纪律的严肃性和公正性，切实防止和杜绝违纪事件的发生

金猴献瑞国富民强其喜洋洋者矣

金虎载誉,四百园丁励精图治赛身手 玉兔呈祥,万余桃李争红斗艳竞芬芳

金牌题名，非我莫属

谨记考试纪律，切莫因小失大。

今朝我以校为荣，明日校以我为耀

今朝勇登龙虎榜 他年定为栋梁才

今日的汗水，明日的收获

今日挥如椽巨笔语数英综点点滴滴任挥洒，明朝展鲲鹏之翅政经军文门门行行凭翱翔

今日披星戴月，明日成就梦想

今天的栽种,明日的果实

今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

今天学习不努力，明天努力找工作。要给成功找方法，不给失败找理由。

精神成人，知识成才，态度成全。

敬业修德塑师表形象，勤学苦练迎中考挑战。

静静心，易发挥，动动脑，考得好，仔细写，你能行

静气平心面对天下事 挺胸昂首欣为地上人

考场凝神描绘美好前程，寒窗砺志成就胸中学问

考出风格，考出水平

考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。

九年的刻苦学习，努力拼搏，将在三天的中考见分晓。

九年历程勇攀书山甘洒汗水今日竞雌雄争取金榜题名，六百学子泛游学海乘风破浪明朝展雄才放飞心中梦想

九年磨一剑 中考越雄关

九十余名园丁同心同德敬业爱岗精心育桃李，一千六百学子再接再厉勤学苦练努力成栋梁

九万里云程登梯得路兹门入，十二年夙梦彰榜题名此地圆

九载辛勤汗水铸造少年凌云壮志，向中丰厚底蕴铺就学子灿烂前程

决胜二零零七，振濯中雄风

看来简单然纵横联系强调应用岂可随意放过，貌似平凡却暗藏技巧突出能力那能轻易对待

看清楚，想透彻，答准每道题。

苦干加巧干，本科重点有希望

苦过，方能跳出农门

苦尽甘来日，方知苦是功

苦战百来天，迎金色六月

苦战五月，争上好大学

快乐考试，要好成绩，不要作弊

快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成，雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄

冷静分析，沉着应考，考出真实水平。

考试成绩不行是你学习的失败，考试作弊则是你做人的失败。

考试是学习的中点，诚信是做人的终点

刻苦学习，认真做人

刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法，提高课堂45分钟效率，耐心指导每位同学的提问和质疑。

课堂是学习的阵地，宿舍是心灵的港湾。

苦斗五载历届师生卧薪尝胆学校创辉煌，寒窗三年今朝将士破釜沉舟中考新世纪。

冷静应对每一事，微笑面对每一天。

厉兵秣马闯雄关 一鼓作气 百折不回 蟾宫折桂志在必得，决战中考擂战鼓 脚踏实地 排除干扰 美好人生六月绽放

立品读书当胜日 成长创业趁华年

立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

立志上大学跳农门

立足基础，脚踏实地搏击07高考

梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量

明确奋斗目标，明确工作责任，明确工作重点，以理想的成绩向社会汇报。

鲲鹏展翅，去以六月息者也 骐骥奋蹄，归也季夏乐乎哉

困难是我们的恩人，兴趣是我们的天堂。

懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！

老骥伏枥志在千里 雏鹰展翅心向万仞

乐学实学，挑战中考；勤勉向上，成就自我。

秣马厉兵,发扬传统,再创佳绩 乘风破浪,刷新纪录,连夺高标

秣马厉兵迎中考，枕戈待旦获全胜。金牌题名，非我莫属。母校恩情，唯以胜报。

哪怕只有百分之一的希望,也要付百分之百的努力

你不能预知明天，但可以把握今天

拼搏，飞一般的感觉

拼搏，以有限时间挑战内在的潜力，奋斗，用不懈努力铸就无悔的青春

拼搏、拼搏、再拼搏；进取、进取、再进取

拼搏成就青云之志

拼搏创造未来，努力成就未来

励精图治同心已成伟业 跃马扬鞭协力再创辉煌

良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑07辉煌

亮出你的理想，抓住升中时机，拼出你的实力，品尝成功‘奶酪’

领先一步是财富，落后一步成包袱

流血流汗不流泪，争时争分更争位

六荷风调六暑雨顺六月骄阳照我路，千名学子千日求索千所高校任你挑

六月战鼓在耳旁，狭路相逢勇者胜；中考号角已吹响，此时不搏待何时。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

锣鼓共鸣，百花齐放

锣鼓共鸣，百花齐放。养兵千日，用在一时。大胆心细，稳抓稳打。

没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

梅花香自苦寒来，状元之花年年开

每个考生都必须自觉遵守考试纪律，提高遵纪守法的意识

品兼公勇 学沿实真 湖湘自昔星驰俊采，志铸和谐 心存诚敬 笔底而今舒卷风云

平时不用功，到时一场空

启智培能实施创新教育 传道授艺弘扬先进文化

千教万教 教人求真 千学万学 学做真人

墙上金榜 通知书上 有我，学校老师 家中爹娘 都笑

抢时间抓基础勤演练定有收获 树自信誓拼搏升大学喜报父母

勤奋好学 诚实守信 严谨自律

勤奋努力加自信，辉煌成就属于你

你易他也易，就看谁细心；你难他也难，就看谁专心。

年轮递进办学水平争进位 岁月更新教育质量创新标

年轻的生命在奋斗中度过，一分成绩来自一分汗水

念今日之勤，争六月艳阳天

拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

努力，大学不是梦

努力就能成功，坚持确保胜利。

努力造就实力，态度决定高度。

培育和谐精神 建设和谐文化

捧一颗赤诚心来服务社会 弃半根幸运草去廉洁自身

勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师；

勤奋学习全面复习积极迎考 争创佳绩！

勤是甘泉水，学似聚宝盆

勤斟酌细推敲盼今朝锋芒小试显身手，存大志展宏图待明日鳌头独占称我怀

请自觉出示两证一签：身份证、学生证及考签。

全身心投入复习备考，珍惜时间，提高效率，以最佳的心理状态和昂扬的精神状态去迎接中考。

全心全意为学生服务

确立群体作战意识，发挥集体智慧，发扬吃苦耐劳精神，全力以赴备战中考。

让父母的期待变成现实 让自己的理想展翅飞翔

让家长放心让社会满意，呕心沥血育英才；为青春喝彩为学校争光，卧薪尝胆展雄风。

热烈欢迎省、市电大领导、巡查员莅临我站检查、指导工作！

人格的尊严从诚信起步

盛世不遗贤但临大事心须敬 精思宜放胆已邃群科气自华

盛世重和谐宏图大展秋月春风在怀抱，华年逢国考壮思高飞山英水荇为文章

盛世重英才展卷挥毫抒壮志，湖湘多俊彦杨鞭策马上征程

师生连心，濯中振兴

提倡勤奋好学 反对惰性厌学

提倡严谨自律 反对自由散漫

提倡真才实学 反对弄虚作假

认真负责，监守岗位，细心做事，有始有终

认真复习,诚信考试

认真履行教师职责，加强考场规范管理。

认真履行职责，加强考场规范管理。

认真落实报考者和社会各界对考录工作的知情权、参与权、选择权和监督权！

认真审题，谨慎作答，以优异成绩回报父母与社会

认真研究中考，突出基础性和针对性，严格把好教学案的质量关。

人好学，虽死犹存；不学者，虽存犹灭

人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进

人能攀多高不问双手问意志，人能走多远不问双脚问信念”。

人生能有几回博

人生如一页历史，翻过就不可再重来；

人生最大的敌人就是我们自己，让我们超越自我，挑战极限，决胜考场！

人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。

人争一口气 事成一股劲

忍耐一分期待,就可能握住十分的收获

认认真真考试，堂堂正正做人。

上好每一堂课，做好每一次作业，不错过每一个疑问，充实过好每一天。

生花缘妙笔好抒破浪乘风至 灌圃籍良师勤育经天纬地才

生命的本质从真实开始

生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。

盛大求才 唯贤是举 蟾宫折桂 有志竟成三分不注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。端正考风，严肃考纪

三年磨剑志存高远竞蟾宫折桂，百日攻关脚踏实地誓金榜题名。

三年磨一剑，勇于攀登，耐寂寞，耐辛苦，精打细算，不虚度光阴，六月上战场，满怀信心，不犹豫，不彷徨，决战中考，创造新辉煌。

三余七录为治学良方 一曝十寒乃求知死敌

刹住考试作弊歪风 加强考风考纪教育

山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦。

提高文明素质，严肃考风考纪

十年寒窗绽春华,一张素纸结秋实

十年磨剑为一搏 六月试锋现真我

十载求学纵苦三伏三九无悔无怨 一朝成就再忆全心全力有苦有乐

时间就是效率，中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水

说做就做,要做就做更好

素质教育开花，壮巍巍大别秀色 创新科研结果，添浩浩巴水胜景

太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

泰山压顶不弯腰

提倡诚实守信 反对违纪作弊

提倡诚信做人，纯洁校园风气

实施人才富区战略，为全面建设小康社会提供人才和智力支持！

使自己和家长满意 给学校和社会添彩

使自己满意 让家长放心

手拉手抓好考务，心连心做好服务

书山攀绝顶胸藏万卷成大器，考场竞风流笔落千钧写华章

树立良好学子形象，杜绝考试作弊行为

树立中考紧迫感，转变教学理念，构建高效课堂。

提醒：考试失败你将仍有机会；警告：考试作弊你将失去学位。

挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求，拼搏一百天是我庄严的承诺！

挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求。

为了你的尊严和形象，请遵守考场纪律

为人，为学，为事，中流击水，争世上先，求知，求智，求志，高峰放歌，唱天下最。

为自己的前途、未来负责，排除干扰，戒骄、戒空，全心全意投入到复习中去。

维护大学生诚信 实现考试零舞弊

文明考风，诚信考试

文明考试、公平竞争

卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成卧薪尝胆今始辛苦百日一飞冲天宏志岂止清华北大，破釜沉舟从此幸福一生啸傲寰宇兴邦当如毓泰国恩

挑战新世纪 勇登龙虎榜

同心同德意气风发，高扬爱国主义主旋律 群策群力精神抖擞，巧绘素质教育新篇章

头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志 三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

玩非耻，贪玩乃耻，有志者是好男儿，学无至，奋力而至，好高远也真风流

忘时，忘物，忘我。

微笑面对高考，创造美好未来”。

微笑迎考,成功在望

巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红

无才无以立足，不苦不能成才。

无论你是狮子，还是羚羊，你必须奔跑

吾能摧眉折腰事高考，只为六月开心颜

务实基础，厚积薄发

希望的实现在我们，希望的实现关键在现在。让我们为强者喝彩，为强者歌唱！

希望在濯中扬帆,梦想在濯中起航

惜春光立志立德 勤学习健智健身

习文攻理，齐舒浩气，泼墨挥毫翻学海

相信自己，我一定行！自信是成功的第一秘诀。

想，要壮志凌云，干，须脚踏实地

想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力

向踏实作风要质量，凭奉献精神出成果。

潇湘才女纸墨笔砚绘明天龙飞凤舞，华夏俊男德智体美重素质剑胆琴心

稳定情绪 轻装上阵 标准涂抹 规范解题 会做的题力争一题不错，看清题目 广开思路 认真分析 仔细作答 该得的分确保一分不丢

稳定情绪轻装上阵，涂抹标准，解题规范，该得的分一分不可丢，看清题目广开思路，认真分析，仔细作答，会做的题一题不能错。

我的命运，我主宰

我的人生，我做主

我们自信，我们成功；我们顽强，我们成功；我们平和，我们成功；”

我难人也难，我不畏难，人易我也易，我不大意。

我自信 我成功

我自信，我出色：我拼搏，我成功!

效苏秦之刺股折桂还需苦战 学陶侃之惜时付出必有回报

心的服务，新的希望

心灵中的纯净更是可贵

心系天下求学人

心因坚守诚信而愈益高尚

心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远

怀德抱才，各展雄风，腾蛟起凤越龙门

喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪

细节处的诚信尤见真实

细节决定成败，细心赢得未来

细节决定成败，细心赢得未来

献一颗红心进名牌上重点去理想大学深造，乘六月东风跨长江越黄河到首都北京读书

相逢在考场，腾飞在四方

新世纪创优争先频添新记录 高标准扬威奋力再增高效益

信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。

纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为校争光。

信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。

胸怀万卷登峰须有凌云志 落笔千钧折桂终是面壁人

胸有成竹进考场，先易后难答试题。

雄关漫道 谁与争锋 烈火熊炉 我自称雄

雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高

悬梁刺骨，壮志凌云

学而优则士

学海路不平，风正舟自轻

学海中探索，财富自然有

学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？

严格班级管理，精心组织教学，充满激情上课，耐心课后辅导，实现培优提差两手硬。

严谨治学，诚信为人

严明纪律 从严治考 公平竞争

严肃考风考纪 保证人才培养质量

严肃考风考纪 共创文明校园

严肃考风考纪、杜绝舞弊行为。

严肃考风考纪、树立优良学风

严肃考试纪律，杜绝考试作弊。

炎黄子孙共襄复兴伟业 轩辕大地同绘小康宏图

养兵千日，用在一时

要成功，先发疯，头脑简单往前冲

要想看彩虹，你就别在乎下雨

易题不丢失半分，难题不放弃努力。

意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌

因为选择，所以付出

英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业，才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。

师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

学习自主，道德自律，健体自觉，交往自如，超越自强，努力拼搏，挑战极限。

学以载道，诚信为本

血汗和泪水铸就一条成功之路

寻求真味需要苦中作乐，实现梦想需要全力以赴

拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

蛹经痛化蝶，人经苦方成才

用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。

跃马扬旗，乘胜利东风跨入新世纪

腾龙啸春，展宏伟蓝图辉映艳阳天

云蒸霞蔚巴源河畔宏图迭起 凤翥龙翔鹤皋峰下俊贤辈出

再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

再辛苦三年，会幸福一生。

一份耕耘 一份收获 公平竞争 诚信应考

一个“今天”胜过两个“明天”

一路走来，九年寒窗苦读，踏过坎坷书山，渡过茫茫学海，用汗水播撒人生的希望，光阴似箭，中考号角吹响，开拓艰难征程，收获点点知识，靠拼搏扼住命运的咽喉。

一马当先去年屡创佳绩 三羊开泰今岁再夺高标

一人诚信一人立

一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志，五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此

一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路

以诚信之身喜迎奥运，用自信之笔书写鹏程

以良好的大局意识，以崇高的职业道德，出色完成历史赋予我们的使命。

以平常心态对待考试 用好成绩回报母校

以轻松心情走进考场，带胜利喜悦返回家门

以实际行动创造各二级学院零舞弊!

以实力争取优异成绩 以诚信展现良好学风

在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播”

在知识的源头上堵漏洞，而不是在知识的下游去堵漏洞。精讲多练，不搞题海战。

增强质量意识，细化教学过程，注重基础与补漏，抓好跟踪和分析，实现教学突破。

祝全体考生取得优异成绩！

抓好当前复习时机，查漏补缺，全力以赴拼中考。

抓好教学常规，做好学生思想工作，排除一切干扰，一心一意奋战中考。

准备努力，收获明天，收获明天，准备今天收获明天

仔细审题，答题规范，书写工整。

紫阳开泰政通人和此乐融融乎哉

自己的人生自己导演，自己的未来自己创造

自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

用心看卷，专心答题，细心复查。

优化考试环境，坚持公平竞争，加强考场管理，树立公正典范

优化考试环境，提高考试质量

有量的积累，才有质的飞跃。时不我待，分秒必争备战中考。

有梦想需要尽力而为，半途而废者永无成就

有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败。

有志不空谈 英雄考场见

有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚，有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

愚者指望明天，智者利用今天

与诚信手牵手，和自信心连心

与诚信携手同行 跟作弊挥手告别

与诚信携手同行 与舞弊挥手作别

与人为善 见贤思齐 包容宽容 尚荣知耻

雨滋桃李花千树 风举鲲鹏路万程

玉兔回归，嫦娥舞袖，昊天广宇颂安泰

金龙腾跃，轩辕举杯，神州大地庆升平

遇难心不慌，遇易心更细。

自信是你成功的基石,沉着是你飞翔的翅膀。

自信迎高考 诚实写人生！

自信自律显智慧，诚实诚信铸成功

自尊 自律 自信 自强

自尊自爱，自律自强；戒骄戒躁，勤学苦练；攻坚克难，百折不挠。

走笔神驰天地阔 兴邦日丽梓楠多

最困难之日，就是离成功不远之时。无论走过多少荒芜，不放弃不抛弃，让我们一泻千里奔腾不息！

尊师重教修身立志 桃育李敬业爱岗

展卷挥椽心载家国浪遏飞舟自我管理，考胸中抱负，公开竞争试笔下工夫

展我智慧,秀我风采

战鼓擂响，奋勇出击，无怨无悔。我们坚信：人生因拼搏才精彩，付出才会有回报。

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

樟芬柏悦桃肥李硕 松贞竹劲兰洁桂馨

争分夺秒，全力以赴，备战中考，向辛勤培育你们成长的学校，悉心抚育你们长大的家长交一份满意的答卷！

争分夺秒，圆梦摘冠

争分夺秒巧学习，勤学苦练创佳绩。

知识改变命运，奋斗成就未来。

知识如一门技术，掌握就不会再落后

只要我们把握好每一秒，让每一秒都在创造奇迹，那么每一秒就一定会有奇迹的发生！

志士争雄龙虎榜 英才夺冠凤凰台

中考给了我们一个奋斗的理由，一个拼搏的信念，一个超越自我的机会，让我们今天的奋斗成为明天最美好的回忆！

中考号角声声急，是谁又催千里马，夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼

中考是没有硝烟的战斗，但却充满着剑拔弩张的火药味。

中考是我们人生旅途的一个关键的转折点，它意味着我们的希望、前途、命运，挑战六月就是挑战我们的命运和未来。

中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术，重视它而不是畏惧它。

中考四连冠披红挂彩跨马又着鞭 学科八优胜争先恐后登峰再扬旗

中考压力大，时间短，任务重。希望计划要细，动手要早，落实要准，行动要持之以恒。

衷心感谢各级领导、社会各界的关心与支持！

重道德、强素质、教育创新果满园；

新思维、新理念、深化改革花千树。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造！

遵法制守纪律增强道德素质 树理想辨是非建设精神文明

遵守考场纪律，维护知识尊严

遵循生活规律，保持良好心态。

昨日辛苦谁能识，父识、母识、老师识，今朝甘甜我自知，笔知、卷知、分数知。

作业考试化，考试中考化，平时考试当中考，中考考试当平时。

5.中考英语作文各类谚语 篇五

1、会徽：由５支盘龙的牛角图腾纹样组成，寓意平等和谐的５６个民族是一家，5支牛角形成了“贵”字的手写字母“G”和数字“9”，寓意着第九届全国民族运动会在贵州举办，５种色彩形成相互追逐的动感，象征民族体育健儿奋力拼搏、为国争光。

2、吉祥物：吉祥物“圆圆”，以贵州独有的“贵州龙”为造型基础，以贵州少数民族服饰常用的“旋涡纹”图饰结合时尚化、拟人化的卡通形象设计而成，寓意各族人民的大团结、大联欢、大发展，绿色意在强调贵州青山绿水的自然环境。

中国避暑之都——爽爽的贵阳标识：青山环绕、碧水连城的城市，总是和风送爽，满目苍翠，自然环境与城市和谐共融，“城在林中，林在城中，四季常青，人居舒适”。是“中国避暑之都森林之城贵阳”城市形象品牌标识，使“让森林走进城市、让城市融入森林”成为今日贵阳的显著特色，形成了中国省会城市中独有的森林景观 贵阳旅游标识：以一个变形的“林”字为主题，紧扣“森林之城 魅力贵阳”的文化元素，以绿色为基调，体现了“避暑之都”的贵阳旅游定位。

2010年上海世博会会徽

1、会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。

2、会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。

3、在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。

4、会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意

蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。

三、2010年上海世博会志愿者标志：

标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。“心”与世博会会徽“世”异曲同工，在呈现中国文化个性的同时，表达了志愿者的用“心”和热“心”。“V”是英文“Volunteer”的首字母，阐述了标志所代表的群体，赋予其清晰的含义。飞翔的和平鸽代表上海，也象征和平友爱，橄榄枝则寓意可持续发展和希望，传承“城市，让生活更美好”的世博会主题。我们相信，彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上海热情的召唤。

四、上海世博会吉祥物“海宝”：

以汉字“人”作为核心创意，体现了中国传统文化的深厚和“以人为本”的时代精神内涵，是中国改革开放近30年来经济、社会以及人的精神面貌巨大变化的生动写照。“海宝”选择“蓝色之水”作为主形态，既显示出世博会举办地上海濒江临海的地域特色和自然之美，也是一种开放包容的象征，展现出中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。水是生命之源。“海宝”的蓝色主色调，还代表着地球、梦想、海洋、生命、未来、科技，与上海世博会“城市，让生活更美好”的主题可谓深度契合。

头发：象翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。

脸部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。

眼睛：大大、圆圆的眼睛，对未来城市充满期待。

蓝色：充满包容性、想象力，象征充满发展希望和潜力的中国。

身体：圆润的身体，展示着和谐生活的美好感受，可爱而俏皮。

拳头：翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。

大脚：稳固地站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支撑，预示中国有能力、有决心办好世博会。

“海宝”的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；

“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这样的城市才生活才会更加美好。

“人”字创意造型依靠上海世博会的传播平台，必将成为中国上海世博会的吉祥符号和文化标志。

“海宝”似乎总在欢蹦乱跳，充满动感。看似简单，却让中国数千年传统文化焕发出青春活力；看似小巧，但充满了自信、快乐、俏皮和活

力；看似单纯，却寄托着中国人拥抱世界、共创和谐的理想。

五、世博票务标志 世博票务标志主体是一个红色的“票”字，同时勾勒出上海世博会中国馆“东方之冠”的形象外观，与北京奥运会票务标识有着异曲同工之妙。

六、上海旅游宣传标志

世博旅游形象标识，以中国古典纹饰“海水”和中国书法草体“上海”，表现中国2010年上海世博博览会“城市、让生活更美好”的主题和“上善若水，海纳百川”的城市人文和城市精神。

七、2012年伦敦奥运会会徽

由2、0、1、2这4个数字的几何图形组成，左上角“2”的几何图形上标有“伦敦”字样，右上角“0”的几何图形上标有“奥运五环”标记。会徽象征着活力、现代与灵活，象征着富有活力的奥林匹克精神及其能感染全世界人民的能力。

会徽颜色共有四种：粉、蓝、橙、绿，可根据不同场合的需要选择不同颜色的会徽。

八、2009年第十一届全国运动会会徽

第十一届全运会会徽以“和谐中华、活力山东”命名，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字，代表此次运动会是全中国人民的一次体育盛会；其中造型语言借鉴中国传统吉祥饰物“四喜人”的手法，巧妙地完成了11个运动人形的组合，点明“第十一届”全国运动会的同时还具有吉祥美好的象征意义；会徽整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念，寓意此次全运会将是一次“团结、和谐、圆满”的体育盛会。

九、2010年广州第十六届亚运会会徽

一轮放射十六道光芒的红日位于右上方，主体为抽象的五羊雕塑，“五羊”底座是“十六届亚运会”的英文标识、广州拼音、阿拉伯数字2010，共同构成广州亚运会徽。会徽有“亚运光芒照耀羊城”、“体育健儿争当领头羊”的含义。整个会徽简洁中不乏体育激情、具有视觉冲击力，同时具有鲜明的广州特色，融入了广州本地文化。会徽以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具体相结合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧，永不熄灭。

十、绿色食品标志

绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

十一、中国青年志愿者标志：

标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”第一个字母Y；图案中央即是手也是鸽子的造型。

标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会、真情暖人心”的主题。

十二、2013年天津第六届东亚运动会会徽：会徽以“津”字的拼音字头“Ｊ”为基本元素展开设计，构成象征海河浪花和运动跑道的创意图形，与祥云图案同构，反衬出飞腾向上的“吉祥鸟”形象，形成具有动感、充满韵味、体现运动会主旨精神的标志图形。会徽的红、绿、蓝色，代表着东亚各个国家和地区的人民，以及他们的寄托和愿望。

十三、2010年第八届全国残疾人运动会志愿者标志

八残会志愿者标志——“同心同行”含义： 八残会志愿者标志用红、黄、蓝三种颜色，红色代表爱心与活力，黄色代表温暖与热情，蓝色代表沉静与大气，抽象刻画了两个仿佛推着轮椅上运动员一起前行的志愿者，用又似心形的图案，渲染了以“奉献、友爱、互助、进步”为内涵的志愿精神。”

十四、广州2010亚洲残疾人运动会会徽

1、会徽

会徽图案以国际残奥委会会标使用的红、绿、蓝三原色拼出运动的人形，象征残疾人运动员在广州亚残运会上努力拼搏、实现自我。会徽神似窗，窗代表家庭，寓意残疾人运动员及残疾人在广州能够感受家庭般的温馨，窗寓意人类心灵之窗，象征了残疾人与健全人心灵相通，共享人类文明进步成果，共同创造美好的未来。

2、吉祥物 “芬芬”：是一朵绽放的木棉花，具有鲜明的地域特色。木棉被视为英雄花，具有奋发向上的精神气质，象征残奥运动和残疾人事业不断进取。

“芬芬”意即花之芬芳，清香袭人，宜人可爱。五片舞动的花瓣、一张灿烂的笑脸，体现出参与者的欢乐、东道主的热诚。舒展、阳光、健康的运动造型，象征着精神寓于运动的残奥理念。

“芬芬”是英语Fun fun(乐趣)的谐音，体现了亚残运会的核心价值，寓意亚洲各国的朋友通过参与亚残运会，分享广州的热情、运动的激情和盛会的欢乐，残疾人与健全人共享人类社会文明进步的成果。

十五、循环再生标志

这个特殊的三角形标志有两方面的含义：

第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉。

第二：它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。中国节水标志

由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。、中国节能产品认证标志：

”由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“C HINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“N ”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人娄通过节能活动还天空和海洋于蓝色

中国

环境标志

由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心 结构表示人类赖以生存的环境，外围的 十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众 参与，共同保护环境；同时十个环的“环” 字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联 系起来，共同保护人类赖以生存的环境。

十八、中国探月标志：

以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的是一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。

十九、QS食品质量安全市场准入标志：

由‘质量安全’英文(Quality Safety)字头（QS）和‘质量安全’中文字样组成。标志主色调为蓝色，字母‘Q’与‘质量安全’四个中文字样为蓝色，字母‘S’为白色。”

加贴(印)有“QS”标志的食品，即意味着该食品符合了质量安全的基本要求。

二十、无公害农产品标志

无公害农产品标志图案主要由麦穗、对勾和无公害农产品字样组成，麦穗代表农产品，对勾表示合格，金色寓意成熟和丰收，绿色象征环保和安全。二

十一、有机食品标志： 有机食品标志采用人手和叶片为创意元素。我们可以感觉到两种景象其一是一只手向上持着一片绿叶，寓意人类对自然和生命的渴望；其二是两只手一上一下握在一起，将绿叶拟人化为自然的手，寓意人类的生存离不开大自然的呵护，人与自然需要和谐美好的生存关系。有机食品概念的提出正是这种理念的实际应用。人类的食物从自然中获取，人类的活动应尊重自然的规律，这样才能创造一个良好的可持续的发展空间。

红十字标志：红十字标志图案系掉转瑞士国旗的颜色而成，是为了对日内瓦公约发祥地瑞士表示敬意。是国际人道主义保护标志，是武装力量医疗机构的特定标志，是红十字会的专用标志。用于标明：与红十字运动有关的人或物；受国际人道法保护，不应受到攻击的人或物。世界卫生组织会徽含义：神杖表示云游四方、为人治病之意，灵蛇是健康长寿的象征。

医疗卫生机构统一标志的含义为：四颗红心分别代表卫生人员对病人、对服务对象的爱心、耐心、细心、责任心。总体图形在医疗机构表示以病人为中心，在其他卫生机构表示以保护和增进人民健康为中心。

疾病预防控制机构标志由椭圆型的长城和经过艺术化的CDPC字母图案组成。长城是中国的标志，长城建筑本身具有防御、抵抗的能力，以长城作为标志设计的主导思路进行创作，意在体现中国疾病预防控制的内涵。CDPC是“中国疾病预防控制（China Disease Prevention and Control）”的英文缩写字母，下方圆弧形的长城图案将其紧紧包围，再现了“预防”与“控制”的职能。在色彩上将表示疾病的“D”字母设计为突出的红色，寓意危险与警告，而其它图案与字母均为兰色，体现出在“中国疾病预防控制”保护下的安全与宁静。

标识以人、房屋和医疗卫生机构标识形状组成。其中，三口之家代表健康家庭，家庭和房屋组成和谐社区，与医疗卫生机构的四心十字组合表示社区卫生服务机构，体现社区卫生服务以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围的服务内涵及以人为本的服务理念。标识图形中还含有两个向上的箭头，一个代表社区居民健康水平不断提高，一个代表社区卫生服务质量不断改善。标识颜色为绿色。

120急救“生命之星”标志含义：图案主体颜色蓝色寓意宁静、祥和；蛇仗代表救死扶伤之爱心，救死扶伤之能力，医学科学以及医生职业的平实与神圣；交叉的六条臂象征着急救医疗服务系统[EMS]的六大系统功能，即：发现、报告、反应、现场抢救、运输途中监护和转至院内救治；橄榄枝代表生命、顽强、永恒的希望与和平。

卫生应急标识由12条流动的极具动感的线条构成一个飞动的“中”（中国）字，整体像一个急速前行的箭头，图案色彩采用红色到橘黄色的渐变，看起来颇具动感，醒目的红色，具有很强的警示性。该标识整体寓意中国卫生应急工作快速、高效、目标明确。流动的线条长短各异，象征着一年四季的12个月，表示中国卫生应急工作者随时做好应急准备，象征着卫生应急工作突发性与多元性的特点。流动线条虽各有变化，但又相互协调、统一、和谐。标识具有时代感，整体易于识别和记忆，便于使用。

人口与计划生育标志

标志图形由英文 C、F、P 三个字母变形组合而成：FP 是英文 FAMILY PLANNING（计划生育）的缩写，是计划生育事业的国际通用符号。FP 变形的浅绿色部分代表中文的”人口"二字，使标志具有鲜明的中国特色。C 形橄榄枝：C 是 CHINA 的字头，代表中国；橄榄枝象征着和平、繁荣、向上，枝叶造型象征着协调有序、可持续发展。标志采用绿色，象征着欣欣向荣，生机无限。

红丝带标志： 红丝带是关注艾滋病防治需要别人解答的题目的国际性标志，降生于20百年80年月末 红丝带像一条联系枢纽将世界群众牢牢联系在一路，配合抗击艾滋病，象征着许多人对于艾滋病病毒传染者和病人的体贴与撑持；象征着许多人对于生命的热烈地爱和对于和平等的巴望；象征着许多人用“心”来参与预防艾滋病的工作 2010南非世界杯标志：

由非洲地图作为背景；黑黄绿红蓝白，南非国旗的六种颜色；黑人的形象又象两只飞翔的雄鹰，代表非洲足球的崛起。

二十一、315标志

由英文字母e和阿拉伯数字315组合而成。字母“e”含义是全球一体化，符号“一”含义是e的尾音和延伸；数字“315”含义是诚信、维权。寓意全球统一的、权威的信用认证、信用监督、消费维权的组织，为遏制失信、欺诈行为，为交易双方、为各类组织提供真实可靠的信用信息。

1、图案中间是一个稳重的“圆”和“e”变形组成地球，体现全球一体化，寓意全球和谐、平等友爱；

2、图案周围是一个向上的“双手”，拥抱全球，具有传递、延续、延伸的意义；

3、图案上部是一个独立的“315”，体现独立、公正、公开、公平，诚信和维权的可贵；

4、图案下部是一个向外的“手掌”，体现全球组织、消费者极积响应诚信，拒绝伪劣、欺诈、失信行为。

红色和金色寓意光明和燎原之势，意味着倡导诚信、共创和谐社会的美好愿望 ；被消费者认可、信任的组织会获得黄金般的效益、红日一样的荣誉。

寓意诚信来自全球、辐射全球，象征全球组织、消费者的“315”；全球统一的、权威的、渴望的信用管理、信用监督组织；315标志就是各类组织与消费者之间通向诚信友爱、互信双赢、全球和谐的金桥。二

十一、中国文化遗产标志：

太阳神鸟图案寓意深远、构图严谨、线条流畅、极富美感，是古代人民“天人合一”的哲学思想、丰富的想像力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平之完美结合。其造型精练、简洁，具有较好的徽识特征。太阳神鸟金饰2001年出土于成都金沙遗址，是21世纪我国考古的一个重大发现，体现了中国文物保护工作的成果。太阳神鸟图案所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。

标志说明：（1）太阳神鸟图案寓意深远、构图严谨、线条流畅、极富美感，是古代人民“天人合一”的哲学思想、丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。其造型精练、简洁，具有较好的徽识特征。

（2）太阳神鸟图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作，以此作为中国文化遗产的标志体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。

（3）太阳神鸟金饰2001年出土于成都金沙遗址，是21世纪我国考古的一个重大发现，体现了中国文物保护工作的成果。太阳神鸟图案所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。

（4）图案中向四周喷射出十二道光芒的太阳，呈现出强烈的动感，象征着光明、生命和永恒。十二道太阳光芒与四鸟的“十二”与“四”是中国文化经常使用的数字，诸如十二个月、十二生肖、四季、四方等等，表达了先民们对自然规律的深刻认识。环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。而整体完美的圆形图案寓意民族团结、和谐包容，圆形的围合也体现了保护的概念。

中国非物质文化遗产标识：

外部为圆形，象征循环、永不消失；内部为方形，与外圆对应，天圆地方，表达非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一鱼纹，鱼纹隐含一“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意中国非物质文化遗产源远流长，世代相传；图形中心，抽象的双手上下共护“文”字，意取团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园。

中国移动标志 一组回旋错落的线条组成了一个平面造型为六面体的网络结构，象征着移动通信的蜂窝网络。线条纵横交错，着尾相连，其中包含了“CHINA MOBILE”的缩写“C”和“M”两个字母，寓意中国移动通信四通八达，无处不在。两组线条犹如握在一起的两只手，象征着中国移动通信通过自己的服务，拉近了人与人之间的距离；线条组成的图案适合在圆形（地球）之中，取其意为“全球通”。中国铁路的标志

①“工人”点明铁路行业之属性，即铁路是归属工人阶层的，而工人阶层又是国度的主人，它洋溢着铁路工人当家作主的自豪感责任感

②“人工”：在建国开始的一段时间，中国处于一贫如洗的阶层，而这一标志的含义恰在说明泛博铁路工人乃至中国群众敢于战天斗地，不畏艰难险阻，誓与“天公”一比高的豪迈之气，称道了“人”改造自然的力量和精力

③在具体型象上，“工”字取铁轨横剖面之形，全般构图外形上构成了一个完整的火车头形象，它夺面而来，蕴含了磅礴的气焰，孕育着无穷的力量 中国人民防空标志

由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。文字“CCAD”是英文Chinese civil air defence(中国人民防空)的缩写。图案的金黄色外框为人民防空工程图形，象征人民防空的基本手段、任务和宗旨，即人民防空通过采用工程掩蔽等防护措施，防范和减轻空袭及灾害的危害，保护人民生命和财产安全。金黄色长城图形象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的组成部分，是我国的地下长城。绿色橄榄枝象征和平与安宁。蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确认的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防的接轨。

无公害农产物标志图案主要由麦穗、对于勾和无公害农产物字样构成，麦穗代表农产物，对于勾暗示及格，金色寓意成熟和丰收，绿色象征环保和安全

无污染营养型食品标志图形由三部分构成：上方的日头、下方的叶片和蓓蕾标志图形为正圆形，意为掩护、安全全般图形描绘了一幅妖冶阳采光耀下的和谐生机，告诉许多人无污染营养型食品是出自纯净、良好生态情况的安全、无污染食品，能给许多人带来蓬勃的生命力无污染营养型食品标志还提示许多人要掩护情况和防止污染，经由过程改善人与情况的关系，创造自然界新的和谐、国度节水标志由水滴、做事的上下团结地球变型而成绿色的圆形代表地球，象征节约用水是掩护地球生态的重要办法标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变型，寓意节水，暗示节水需要公家参与，鼓励许多人从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河

“提升中国公民旅游文明素质行动计划”标识

1.标识由汉字“文”、龙、长城等元素构成。

2.标识整体为草书的“文”字，象征着中华民族灿烂的文化，表达了提高公民文明素质的涵义；龙的形象体现了中国悠久的历史，具有亲切感，也易于传播；动态的龙，表明动员全民参与，积极投入到提升旅游文明素质行动计划中；长城的造型，代表了中国丰富的旅游资源，表达通过“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的实施，达到保护旅游资源，增强公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象的目的。

6.初中英语作文谚语 篇六

捷足先得。The early bird catches the worm.

不进则退。Not to advance is to go back.

一举两得。Kill two birds with one stone.

无劳无获。No pains, no gains.

苦尽甘来。No sweet without sweat.

善有善报。A good turn deserves another.

眼见为实。Seeing is believing.

殊途同归。All roads lead to Rome.

天道酬勤。Hard work pays out.

时不我待。Time and tide wait for no one.

言行一致。Practise what you preach.

捷足先登。The early bird catches the worn.

好事多磨。Good things never come easy.

六字谚语来源：考试大

一心不可两用。If you run after two hares you will catch neither.

眼不见，心不想。Out of sight, out of mind.

[万用句型]

一切称心如意。Everything in the garden is lovely.

有志者事竟成。Where there is a will, there is a way.

不浪费，不愁缺。Waste not, want not.

事实胜于雄辩。Actions speak louder than words.

彼一时，此一时。It is different now from then.

八字谚语来源:考试大网

人人为我，我为人人。One for all, all for one。

不冒风险，不能成功。Nothing ventured, nothing gained.

一分耕耘，一分收获。You reap what you sow.

勤劳是成功的根本。 Diligence is the parent of success。

千里之行始于足下。 A journey of a thousand miles begins with a single step.

失之毫厘，谬以千里。One false step will make a great difference.

百艺不如一艺精。Better be master of one than a Jack of all trades.

冰冻三尺，非一日之寒。A tree will not fall at one blow.

罗马非一日建成。Rome was not built in one day.

Rome was not built in a day! 罗马不是一天建成的

All the roads lead to Rome! 条条道路通罗!

Actions speak louder than words事实胜于雄辩。

A bird in the hand is worth than two in the bush.

一鸟在手胜过双鸟在林。

A good beginning is half done.良好的`开端是成功的一半。

A good conscience is a soft pillow.不做亏心事，不怕鬼叫门。

A good fame is better than a good face. 美名胜过美貌。

All things are difficult before they are easy.凡事总是由难而易。

An eye for an eye and a tooth for a tooth.以眼还眼，以牙还牙。

As a man sows, so he shall reap.种瓜得瓜，种豆得豆。

7.英语迷信谚语的分类及作用 篇七

迷信作为文化的一部分, 形成年代久远, 影响人口众多, 大部分已经渗入到人们的日常生活中, 成为节日民俗、风土人情的有机组成部分。学习一个民族的语言, 势必学习该民族的迷信禁忌, 了解该民族的民族心理和特性。这在商贸活动、文化交流、外交斡旋乃至解决冲突时, 可以增进友谊、联络感情, 避免因不了解对方迷信禁忌而使对方感到心理上的不适;当然也可以利用对方的禁忌对对方实施心理干扰。在人际交往中, 几乎所有的人都要考虑迷信因素, 因为尽管一个人可以不迷信, 但是他却无法确认另一方是否迷信。为了保持良好关系, 人们往往是采取宁信其有, 不信其无的态度。迷信在大部分人看来是可笑的, 但是只要它对人们的生活无害, 人们倒也乐意将它们作为生活中的调味料, 使生活更加富有情趣。

迷信的历史有多久, 迷信谚语的历史就有多久。迷信谚语的产生是受具体历史条件限制的。只要当时的人们对某个观点认可, 表达这个观点的谚语就会流传下来。总的来说, 英语迷信谚语从内容上可以分为以下几大类:与生死相关的迷信谚语;与健康相关的迷信谚语;与婚姻相关的迷信谚语;与动物相关的迷信谚语;起劝诫作用的迷信谚语。

二、与生死相关的迷信谚语

生命的降临和离去对于古人来说是很难预测的, 各种文化对于生和死都有一些迷信, 英语谚语在此方面自然也有所反映。

Monday’s child is fair of face.星期一出生的孩子脸蛋好看。Tuesday’s child is full of grace.星期二出生的孩子举止优雅。Wednesday’s child is full of woe.星期三出生的孩子命运悲惨。Thursday’s child has far to go.星期四出生的孩子注定远行。Friday’s child is loving and giving.星期五出生的孩子可爱慷慨。Saturday’s child works hard for its living.星期六出生的孩子终生劳碌。The child that is born on the Sabbath day is bonny and blithe and good and gay.安息日出生的孩子健康、快乐、善良、无忧。Dogs howling in the dark of night, howl for death before daylight半夜狗叫, 小鬼乱跳。

三、与健康相关的迷信谚语

对于疾病, 比较普遍的说法是当事人触怒了神灵, 或者是做了不该做的事而招致厄运。大多牵强附会:Step on a crack, break your mother’s back.脚踩裂缝, 老娘背痛。 (迷信的人认为地上的裂缝是坟墓的开口, 脚踩裂缝的人会受到鬼魂的诱惑进入坟墓而死亡。其实这也是从另一侧面提示人们走路时要小心, 如果裂缝窄小自然无妨, 裂缝稍微宽点, 轻则跌跤, 重者骨折。) ;Eat well you hound, may you be sick and I be sound, 狗儿狗儿快吃下, 你生病来我好啦。 (狗因为与人的关系密切, 常蒙受不白之冤。人们因为患了久治不愈的咳嗽, 便从病人身上拔下一根头发夹在面包里喂给狗吃, 狗吃下了, 人的病也就自然好了。与此类似的是, 如果一个人被狗咬了, 只要从咬人的狗身上拔下一根狗毛贴在伤口上, 伤口便很快痊愈。) 。

耳朵发痒眼皮乱跳, 在英语迷信中也有说法:Left for love and right for spite;left or right, good at night. (左耳痒, 有人爱;右耳痒, 恶言害;夜里左右都无碍。) ;Right eye twitches new birth approaches;left eye twitches old Death approaches. (右眼皮跳娃娃到, 左眼皮跳老鬼闹。) 。

过去卫生和医疗条件都不好, 人们常常害眼病, 如针眼。为了治疗针眼, 可以站在一个十字路口反复吟唱:Sty, sty, leave my eye, take the next one coming by. (针眼针眼离开我, 过来一人快点捉。) (看到第一个从路口走过的人, 便将眼病传给了他, 你的眼病也就好了。) 。

四、与婚姻相关的迷信谚语

对于幸福婚姻的渴望使人们编造出各种迷信谚语, 把人的因素归结为外界的东西。总之, 越是不可预测的东西, 人们越是乐于预测, 于是便产生了有关婚姻的种种迷信谚语。比如结婚时新娘穿的礼服, 必须有下面的东西:Something old, something new, something borrowed, something blue.人们认为用过和借来的东西会把提供者的好运转给新娘, 新东西会带来新运气, 而蓝色的东西历来就是高贵的象征。

结婚日期对于新婚夫妇来说也是很重要的, 因为什么时候结婚决定了未来的婚姻状况。Monday for health;Tuesday for wealth;Wednesday’s best of all;Thursday for losses;Friday for crosses, Saturday for no luck at all. (周一结婚身体棒, 周二结婚数钱忙, 周三结婚最最好, 周四结婚钱变少。周五结婚吵着过, 周六结婚没运道。) 。

颜色的迷信在婚姻谚语中有不少, 但总的来说人们喜欢白色和蓝色, 因为前者象征纯洁, 后者象征高贵;其他颜色到底会带来什么样的命运, 全看这个颜色的发音了:

Married in White, you have chosen right. (结婚穿白衣, 佳人正中意。) ;Married in Grey, you will go far away. (结婚穿灰衣, 你我两分离。) ;Married in Black, you will wish yourself back. (结婚穿黑衣, 后悔来不及。) ;Married in Red, you will wish yourself dead. (结婚穿红衣, 心里惨凄凄。) ;Married in Green, ashamed to be seen. (结婚穿绿衣, 见人想遁地。) ;Married in Blue, you will always be true. (结婚穿蓝衣, 生死两相依。) ;Married in Pearl, you will live in a whirl. (结婚珠色衣, 活在旋涡里。) ;Married in Yellow, ashamed of your fellow. (结婚穿黄衣, 斯人羞于提。) ;Married in Brown, you will live in the town. (结婚穿棕衣, 城里过生计。) ;Married in Pink, your spirit will sink. (结婚穿粉衣, 情绪低又低。)

五、与动物相关的迷信谚语

有关动物的迷信谚语, 有的与其特性有关, 但大多数只是音韵上的拼凑:If you want to live and thrive, let the spider run alive. (蜘蛛放走, 全家都有。) 蜘蛛虽然常常在西方日常生活中给人带来恐惧, 而且一些科幻作品也常常将蜘蛛刻画得异常恐怖, 但是《圣经》上却记载着蜘蛛的丰功伟绩:耶稣很小时, 遭到希律王士兵的追杀, 一只蜘蛛织出一张大网, 将他罩在里面, 保住了他的性命。因此一些迷信的人往往不愿意将家里的蜘蛛网扫走, 因为这样会伤害蜘蛛。其实除了《圣经》的关系, 这个迷信还与过去的生活条件有关:蜘蛛可以减少苍蝇、蚊子的数量。

乌鸦在东方是不吉利的象征, 在西方人们认为它与巫婆为伍, 也不是什么好鸟, 但总的来说更加中性。人们常常从看到乌鸦的数目解读其中的意义:One’s bad;two’s luck;Three’shealth;Four’s wealth;Five’s sickness;Six is death.

六、起劝诫作用的迷信谚语

有些迷信谚语实际劝诫人们养成勤俭、自律、谨慎的良好习惯, 如:See a pin and pick it up, all the day you’ll have good luck;see a pin and let it lay, bad luck you’ll have all the day. (捡起一根针, 一天好运跟;不捡一根针, 厄运缠住身。) ;Laugh a seven and you’ll cry before eleven. (清早欢笑, 夜里哭闹。) 这个谚语实际上是告诉人们, 凡事不要高兴得太早, 妄下结论必有危险, 乐极必生悲。这与我们中国人的处事原则也有相通之处。A whistling woman and a crowing hen are neither fit for Godnor man. (女人吹哨, 母鸡打鸣, 男人不喜, 上帝不爱。) 中西方对于女人的期望都是贤淑优雅, 吹口哨被认为是男人们的专利, 是不正常的现象, 就像母鸡打鸣一样。女人吹口哨不受欢迎的另一个原因, 可能跟一个传说有关系:匠人正在打造钉死耶稣的钉子, 一旁的女人却在肆无忌讳惮地乱吹口哨。

七、结语

一个民族的传统习俗, 包括一些迷信观念, 将各个成员紧密地联系在一起, 因此迷信谚语具有身份认同作用;谚语作为一种口头文化被广为接受, 约束着人们的日常生活, 因此迷信谚语又有框律生活、劝诫人生的作用;人们用迷信谚语解释病痛, 借以消除心理上的不安, 可以起到很好的心理安慰作用。另外, 迷信谚语还有心理暗示作用, 可以为困境中的人打开一个缺口。无论是迷信还是迷信谚语, 都将在一个长时期内存在并影响着人们的生活。从跨文化交际的角度米说, 迷信谚语是了解一个民族必不可少的因素, 从这些谚语身上可以看到不同文化之间的差异。在商贸、政治领域的交际活动中, 迷信谚语也有着重要的作用。

参考文献

[1]曼瑟主编.英语谚语典故词典[M].北京:中国对外翻译出版公司, 2003.

[2]曾自立.英语谚语概说[M].北京:商务印书馆, 1983:29-40.