英语三项改进教学工作总结

英语三项改进教学工作总结（10篇）

1.英语三项改进教学工作总结 篇一

2014级1班半期教学工作总结及后期改进措施

2014级1班

戴晓霞

光阴似箭，岁月如梭。晃眼半期已过，通过半期的教学和期中测试的结果，我的感慨很多。于是，我开始反思和总结上半学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在期终能考出较好的成绩。

一、班级基本情况: 2014级1班现有46人，男生21人，女生25人。由于大部分的学生基础太差，习惯也不好。进入初中后也没有形成好的学习习惯和生活习惯。这次半期考试的成绩并不太理想。

二、后期改进措施: 1．多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同学生的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个学生的不同问题。另外，有个别学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注重打基础。由于英语是七年级学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

4．运用多种技巧教学，培养学生学习的兴趣。对于七年级的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

以上总结，若有不足之处，恳请学校领导批评指正。

2.英语三项改进教学工作总结 篇二

1.熟悉词汇题出题类型?

词汇的出题类型主要有：同义/近义词辨析题，形近词辨义题和固定短语搭配题。?

1)同义/近义词辨析题?

这类题要求考生准确地辨清同义或近义词的细微差别，同时还要求考生注意同义或近义词的

不同的搭配。针对学生在记同义或近义词时只注意记中文意思而忽视这些同义或近义词的不

同搭配的这一弱点，命题者常常把同义或近义词放在一起，考生如果没有掌握选项之间的语

义细微区别以及不同内涵，往往在做这种题犯错误而丢分。例如：?

The manager ____ one of the hotel servants of stealing the money.?

A. complained B. charged C. accused D. scolded?

这是一个典型考同义/近义词搭配的题。四个选项均有“指控，控制，责骂”等意思。做本

题如果只注意词义的`话，那四个词均可选择，这时，考生应将重点从词义转到词的搭配上：

complain to sb. about (of) sth;charge sb with (doing) sth;accuse sb of (doing) sth;scold sb. for (doing) sth,这样一来答案自然就选C了。?

2)形近词辨义题?

这类题主要考察学生对英语中为数不少的词形相近、词义不同的词的辨别能力，它要求学生

在平时的学习中注意这些形近词的不同词义。学生在记形近词词义时重点记住其中一个词词

义，最好是结合句子来记;记住它以后其它一两个形近词的词义。一般就会自然区别。例如

?

It is ____ of you to take his advice.?

A. sensitive B.sensible C. sensational D. sentimental?

这是一个典型的形近词辨义题，只要辨别出四个词的意思，答案就非常清楚了：sensitive

意为“敏感的”，sensible意为“明智的，聪明的”，sensational意为“轰动的”;sentimental意为“多愁善感的”。题意：你听从他的忠告是明智的。?

3)固定短语搭配题

这类题主要考察考生对英语中大量存在的各种短语(如动词短语、名词短语、形容词短语、

介词短语等)的掌握程度。习惯用语、短语是英语学习中的一个难点，学生只有在这方面狠

下功夫，尽可能多地掌握习惯用语，才有可能在考试中取得好成绩。例如?

If the evidence ___ the charge,the man will be convicted.?

A. bears off B. bears out C. bears up D. bears down?

这是一个动词短语题，学生只有掌握每个动词短语的词义才能确保答对题。bear off意为“夺去(奖品等)”，bear out意为“证实，证明”，bear up意为“支撑”;bear down意为“压倒，克服”。从本句来看，答案很清楚是B。?

2.敢于预测答案

做词汇题，先快速看完全题，不要急于看其后的选项，要根据自己的语感来预测题目的答案

，然后再看选项。一般说来，四个选项有自己预测的答案，那么，这个选项基本上就是答案了。

?

3.充分利用题干

做题时，不要只是盯着题目的填空处，而是要充分利用题干所隐含的种种信息来做题，如

3.英语三项改进教学工作总结 篇三

自安全生产“三项行动”、“三项建设”工作开展以来，我部安全工作在业主，J2总监办的领导下，认真贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对安全工作的领导，狠抓业主和J2总监办领导部署的“三项行动”、“三项建设”工作，自查自纠和联动督查，切实消除了一大批安全隐患问题，有力地促进了工程安全生产形势的稳定好转。现将A7合同段安全生产“三项行动”、“三项建设”阶段性工作情况汇报如下：

一、制定方案，召开安全生产工作会议：

根据泉州市金安高速公路有限公司关于“三项行动”、“三项建设”工作要求，我部立即周密部署了安全生产“三项行动”、“三项建设”工作安排，制定实施方案，并召开关于A7合同段安全生产工作计划，采取有效整改措施，防止安全生产事故的发生。

二、加强领导，重视做好安全工作：

我部高度重视做好安全工作，把“三项行动”、“三项建设”工作作为项目负责人目标责任制的一项重要内容，列入项目部例会的一项重要议事日程，坚持每季度至少召开一次具体开展情况通报工作会议，及时分析安全生产状况，对防范重特大安全事故做出部署，提出相应对策，做到安全工作与生产任务同计划，同部署、同检查、同总结。明确了项目部主要领导作为安全工作第一责任人，成立了以项目经理为组长，分管副经理为副组长，总工办、质安部、办公室等人员为成员的项目部安全工作领导小组。建立健全安全生产责任制，制订和实行严格的目标管理。我们与各施工班组签订了安全工作目标管理责任制，并经常性地对责任制执行情况进行检查、考评，行成一级抓一级，层层抓落实的局面。促进了我部安全工作的开展。

三、加大宣传，提高安全意识：

根据我部生产点多面广的特点，做到安全工作人人有责，加强安全生产宣传力度，充分利用各种会议，专刊、标语、培训等向全部作业人员宣传《消防法》、《劳动法》、《安全生产法》等法律法规，普及安全生产知识，形成人人讲安全，人人要安全的局面，增强了安全的防范意识。通过各种形式的教育和宣传，极大地提高了我部人员的安全意识，确保了我部的安全生产和社会的安全稳定。

四、注重检查，落实整改，确保安全。

我部把开展安全生产“三项行动”、“三项建设”作为安全工作的一项重要内容来抓，建立健全安全检查工作机制，重点对重大危险源，项目部职工宿舍，项目部办公地点、食堂和仓库等进行监督检查，每次检查安全工作领导小组成员及相关的技术人员亲临现场仔细检查，发现隐患，及时提出，当场制订整改方案和措施。目前我们共组织了2次的大检查，针对检查的不安全隐患，我们立即做出整改通知，提出整改方案，及时责令整改并跟踪落实。通过检查整改，把隐患消除在萌芽状态，杜绝了不安全事故的发生。目前我部无发生任何安全生产事故，保障了人民群众的生命财产安全。

4.如何改进英语课堂教学 篇四

摘 要：初中英语是初中阶段的重要学科，作为学生学习外语的基础，对学生的英语学习有着非同寻常的深远影响，而如何充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的学习兴趣，促进他们的发展和提升，让英语学习变得更加顺畅、有效，是我们英语教学工作者所需要思考和探讨的。

关键词：初中英语；教学；有效性；探讨

长久以来，我国的初中英语教学由于受到应试教育的影响，教学的目标单

一、教学方式传统，教学方法的也有失灵活，这就使很多学生对初中的英语学习失去了兴趣和信心。因此，在新课改推进和《英语课程标准》出台的背景之下，我们的初中英语教学已经步入了新的改革发展阶段，而强化提升初中英语学习的科学性和趣味性，提高英语课堂的有效性就成为了我们英语教学改革的重要目标。

一、影响初中英语课堂教学有效性的因素

1.传统的教学方法仍然在主导着初中英语教学

当下时期，仍然有一些英语教师仍然习惯于应用传统教材，进行“填鸭式”的英语教学。在这样的英语课堂上，教师仍然实行教学的“一言堂”，强化着应试教育的色彩，缺乏创新和发展意识，固守着一成不变的授课法则。虽然采用这样教学的教师教学中费时费力，但是却收效甚微，因为传统保守的教学方式阻碍了学生们的自主发展和个性培养。而且，造成这种现状的原因之一还在于“升学率”的影响，使得很多教师不能真正的去适应素质教育，从而这种状况既阻碍了英语教学的开展，又滞缓了素质教育的实施。

2.初中英语教学中存在着过多注重笔试和理论现象

英语是一门基础性的语言学科，所以需要从听、说、读、写这四个方面来进行学习和促进。而这几项对于英语学习来说也都很重要，所以，在英语教学当中教师要引导学生们均衡发展，不可过于偏重，从而导致一条腿走路不能均衡发展。在教学实践中，由于一些教师只侧重于教材中的知识点讲解，和要求学生死记硬背，对于学生的灵活运用和实践应用能力却不加以重视。从而使学生们形成高分低能，高理论而低应用的学习情况，这也就是因为太过看重有助于升学的读写能力，而忽略了学生们听说能力的练习和培养，使学生们形成片面的英语学习和能力掌握。

3.一些教学内容与学生们的生活实际脱离太远

在当下的新英语教材当中，由于较多的吸收了一些英美的教学方法和教育理念，还有一些内容是照搬过来，为了调动学生们的学习兴趣，促进学生们的学习积极性。虽然，这样的改变可以使教材内容显得更新颖有趣，但是却没有达到预期的教学成效。究其原因，是由于中外东西方文化之间存在着较大的差异，有些东西和学生们现实生活脱离的太远，学生了解和学习起来感到吃力和陌生，从而影响了学生们的学习兴致。深入在教学当中，教师也同样面临着这样的问题，如果教师也不了解，不能对这些东西做出很好的讲解和说明，那么怎么会取得良好的教学成效呢？

4.缺乏英语思维的培养，教学形式过于单调

在目前的英语教学当中，许多的英语教师还遵循着传统的教学思维和教学方式，没有从思想意识上去与时代相融合，在进行教学时也仍然是以中文为主进行英语授课，没有建立起英语学习的良好教学情境和教学氛围。这也间接导致很多学生在英语学习中处于中文式的英语思维，在进行遣词造句时还是以汉语语法的习惯来进行。

二、提高初中英语课堂教学有效性的对策措施

1.以生学本，实施以学生为主体的教学关系

在教学当中，我们首先要以学生为本，以学生为教学的主体，打破教师讲学生听的一言堂式的传统教学方式，建立新型的师生关系，激发学生们的主动性与积极性。在教学当中，要与学生们用英语多加交流和沟通，帮助学生们产生学习兴趣，树立学习信心，养成良好的英语听、说、读、写习惯，充分发挥学生们的主观能动性，提高学生的自主学习能力。与此同时，还要让学生自己多去发现问题、提出问题、探究问题，从而达到问题的解决。在教学中教师要变讲解说教为帮助辅导。对于学生们提出的问题，先让他们自己多加讨论和思考，然后再由教师抓住重点和要点进行分析讲解，以使英语学习更加积极、有效。

2.提高英?Z学习应用，均衡全面的促进学习成效

教师应在英语教学当中，坚持听、说、读、写的齐头并进，在讲解英语教材的同时，培养学生们用英语来进行交流的学习习惯。教师也要从自身做起，在课堂上尽可能多的使用英语，锻炼提高学生们的听力、提高学生们的语感并为学生做出正确的语音、语法示范，使学生们在耳濡目染当中强化学习兴趣。与此同时，生活中也要鼓励学生多用英语进行交流，建立良好的课堂与课下英语环境，创设良好的语言情境，以英文写作比赛、英文演讲、分角色表演课文内容等等，来使学生们在轻松的学习气氛中有效提升课堂学习成效。

3.在教材适基础上加以拓展、多方关联，促进教学

教师应当重点对新教材当中一些与学生生活相脱离的内容进行备课，在上课时着重进行讲解和说明。使学生们充分理解英美文化的不同。鼓励学生们进行拓展阅读，多加交流，教师同时结合讲一些相关联的英语知识，在增进学生理解的同时，促进学习兴趣的提高，从而使学生们在开拓视野的基础上，使课堂教学更加有效。

4.促进教学形式多样化，着力培养良好的英语思维

在进行教学时，充分借助丰富的辅助教学工具和信息传播方式来进行讲解，比如有效利用多媒体等，把实际应用作为英语学习的主要内容，选择学生喜欢的方法，提高学生们的积极性。课中课外坚持以英语作为主要交流方式，鼓励学生们多听、多讲、多看、多写，养成大声朗读和英语书写的习惯，培养、锻炼良好的英语思维。

三、结语

总而言之，教无定法，贵在有法。英语教学中教师应以学生为主体，充分发挥学生的主动性和积极性，掌握良好的学习方法、养成良好的学习习惯，通过创设良好的学习情境，使学生们可以将英语知识充分理解、融会贯通、多加实践，从而使初中英语课堂教学更加卓有成效。

参考文献

5.三项排查工作总结 篇五

今年以来，XX中学按照上级综治委的部署要求，深入开展“三项排查”（排查化解矛盾纠纷、排查整治治安混乱地区和突出治安问题、排查管控高危人群）活动，着力解决影响社会稳定和治安稳定的突出问题。现总结如下：

一、切实加强组织领导，提高工作执行力

一是成立工作机构。为切实加强“三项排查”工作的组织领导，6月7日，我校成立了以校长XXX为组长，党委副书记XXX为副组长的“三项排查”领导小组，研究制定了具体工作方案和措施，强化属地管理、分级负责和“谁主管，谁负责”的责任体系，不定期地对“三项排查”工作进行督导和检查，确保工作落到实处。二是全面动员部署。4月中旬，镇综治委进行了专题动员部署，进一步明确“三项排查”工作的意义、指导思想和工作任务，全镇各村（居）、各部门、各单位迅速贯彻，全面展开。三是明确具体要求。通过落实“三项排查”各项工作措施，着重弥补综治平安建设中的薄弱环节，解决突出问题，及时发现和消除不安定因素，努力化解各类矛盾纠纷，预防和控制各类违法犯罪，巩固平安建设既有成果，为全镇经济平稳较快发展创造和谐稳定环境。

二、积极开展矛盾排调，提高社会和谐度

为切实提高矛盾纠纷排查调处工作的质量和水平，着力完善四个方面机制：一是建立信息联通、工作联动、矛盾纠纷联排工作机制。二是完善诉调、公调、检调、访调等对接机制。促进人民调解、司法调解和行政调解，通过调解，努力把矛盾纠纷化解在基层，化解在萌芽状态，切实维护了社会安全稳定。三是强化完善“大调解”日常正常运作机制。四是落实领导干部责任机制。对排查出来的矛盾纠纷和问题隐患由工作小组进行分类梳理，逐一登记建档，实行领

导干部“一岗双责”制，把矛盾纠纷化解工作职责落实到分管领导，落实到具体责任人，限期解决。对重大、复杂、疑难矛盾纠纷，实行领导包案，集中力量调处，对于短期内难以彻底化解的矛盾纠纷，积极主动地做好群众思想工作，并逐一落实措施，防止矛盾激化。

三、扎实开展治安整治，增强师生安全感

一是明确排查整治的重点地区和重点问题。重点地区：宿舍防火防盗、食堂食品安全等；重点问题：严重影响师生安全感的多发性侵财犯罪；易燃易爆物品、管制刀具等安全隐患。二是扎实开展整治工作。切实抓好各类安全隐患的排查整治，特别是排查整治管制刀具、消防和危险物品管理方面的安全隐患，杜绝重特大安全事故的发生。

6.三项业务工作总结 篇六

中国XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX司

XXXXXXXXXXXXXXXXX项目部

二零一六年六月

XXXXXXXXX项目上半年三项业务工作总结

三项业务工作关系到项目部所有人员，也关系到项目的可持续发展。对三项业务工作，项目部高度重视，认真贯彻公司各项指示，对公司下发的各项三项业务管理文件认真组织实施。

这一年来，通过采取宣传教育，加强对作业场所的监督等措施，项目建立了相关的领导小组，认真剖析三项业务工作中存在的问题，扎实落实三项业务的各项要求指标，在全体员工的共同努力下，2016年上半三项业务工作取得了一定的成效，现将项目2016年上半三项业务工作总结如下：

一、职业健康

1、项目部成立了由项目经理任组长，党委书记、安全总监、总工程师任副组长，综合办公室、工程部、质量部和安全环保部相关部门负责人为成员的职业健康管理作领导小组。形成领导小组主抓，以综合办公室、安全环保部为主体，相关部门密切配合的组织领导体系。根据项目部实际情况，综合办公室、安全部组织制定并完善了《职业健康管理制度》，同时编制了《职业健康管理制度汇编及职业病防治计划与实施方案》，为加强项目部职业病防治工作打下了良好的基础。

二、加大职业健康宣传力度，认真贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》和《用人单位职业卫生基础建设主要内容及检查办法》

项目部从复工以来就非常重视职业健康工作，充分认识到职业病是危害劳动者身体健康和生命安全的严重疾病，多数职业病可防不可治，职业健康工作事关生产一线员工的身心健康，家庭幸福和社会的安宁。充分利用施工现场现有资源在项目各工作面设置职业病防治宣传标识牌，有针对性地宣传职业病防治知识。同时加大对《中华人民共和国职业病防治法》、《用人单位职业卫生基础建设主要内容及检查办法》和相关法律、法规的宣传。在深入开展《中华人民共和国职业病防治法》宣传活动中，项目部结合生产特点对所存在的职业危害及预防控制措施采取教育、宣传的方式，给项目部员工进行教育、宣传。悬挂宣传横幅，通过宣传、教育培训活动，提高了员工对职业病防治工作的重要性的认识，为开展职业病防治工作创造了良好的工作环境。

2、根据项目部已经制定的《职业健康管理制度汇编及职业病防治计划与实施方案》要求，在综合办公室、安全部的督促下定期向项目部职工发放防护手套、防护眼镜、防尘口罩、安全帽、安全带等其它防护用品。同时各协作队伍要对各自的工作区及生活区进行清理，及时清理生产废料、生活垃圾及其他对人体有害物品。安全部在日常检查过程中若发现员工需要佩戴防护用品而没有佩戴的给予严重警告，若再次违规的给予相应的罚款。

职业病防治工作是一项长期的系统工程，我们深感责任重大，今后将进一步加大工作力度，坚持预防为主、综合治理、防治结合的方针，采取有力措施，在预防、控制和消除职业病危害方面加倍努力，为员工健康和项目的可持续发展做出新的贡献。

二、环境保护

1、项目部成立了以项目经理为组长，项目副经理为副组长，项目部各部门负责人为成员的环境管理委员会，并成立下设办公室，处理环境保护的日常事务。2016年以来项目部制订了“环境保护措施落实方案、环境目标管理方案、环境保护管理制度”等制度、对环境因素进行评价，形成环境合规性评价报告、环境因素评级记录、环境因素清单等，对重点环境治理项目，严格按照要求对周边环境进行控制。

2、水环境成为环境保护的重点，废水主要有施工废水和生活废水；施工废水主要由顶管施工废水、混凝土养护水产生，主要排入在施工现场设置的废水池中，不会对水源产生污染。项目部生活营地布置在当地村庄中，生活废水统一排放至当地村庄的废水管沟系统。生活营地的厕所是民宅中厕所，统一排入村庄排污管网内。

3、空气环境保护措施主要是对施工过程中产生的粉尘、扬尘以及燃油机械和车辆排放废气进行控制。在拌合站生产过程中，水泥、粉煤灰的装卸过程中的泄漏和砂石骨料输送是产生粉尘的主要因素，为防止粉尘污染，我单位采用水泥罐和粉煤灰罐存储水泥、粉煤灰，罐体顶部安装了集尘装置。在装卸水泥、粉煤灰过程中采用密闭管路上下料，避免了扬尘扩散。对施工道路产生的扬尘进行集中清扫，并安排专职清洁人员给予养护。

4、目前我们项目部施工中，声污染主要是现场机械作业人员的自我防护问题，已经要求其佩戴耳塞进行防护，夜间在生活区附近的车辆禁止鸣笛。对噪声强度较大的声源采取降噪措施。对产生噪声和振动的施工机械、机具，采取消声、吸声、隔声等控制措施。并定期对施工机械的消声管进行检修，降低声污染，减少噪声对人员损害。

5、采取卫生清理、传染病预防监控、药品治疗相结合的综合防治方案，控制施工区传染病的流行，保护施工人员的身体健康。在施工期间，项目部对厕所、洗澡间等公用场所不定期消毒，保证员工身体健康，无传染病。对食堂工作人员的健康证进行审核，做到必须持健康证才能上岗的原则，确保饮食安全卫生，建立食堂采购制度，保证采购食品安全健康，对营地不定期进行卫生防疫工作，控制各种传染疾病。对食堂卫生不定期进行检查，对灭鼠、灭蝇等基本卫生防护加强管理。不定期对工地及生活营地卫生状况进行检查，发现问题及时整改，生活垃圾由专职保洁人员收集、清运。确保环境卫生。

三、节能减排

1、按照《中国电力建设股份有限公司节能减排管理办法》的要求，公司把对项目节能减排工作的量化考核，已全面纳入各项目经营业绩的工作考核。按照此要求，项目部建立了以项目经理为组长的节能减排工作领导小组，总体研究部署我项目节能减排工作，并以季度为节点，结合施工项目的变化，对节能减排工作调整具体方向和重点，设立以工程技术部为节能减排工作的负责部门、其他部门配合的节能减排组织机构，根据对施工现场作业能耗的统计数据，研究并调整方案降低能耗，通过明确责任目标，层层量化考核，确保扎实有效的开展项目的节能减排工作，有力的保障了节能减排工作的落实。

2、项目部以节能减排工作为发展契机，进一步加强项目部各项管理工作，以突出科技创新为主，加快完成项目施工工艺的调整和机械设备的换代，将节电、节油、节水、节地、减排为控制重点。依据公司的各项管理制度，制定了《项目部节能减排管理制度》，其中包括节约用电制度、节约用水制度、办公耗材节约制度、公务用车管理制度等四个方面。通过这些办法和制度的建立，将节能减排工作纳入了项目经营发展规划中，将节能减排的理念、目标和要求成为到每个员工的信念和目标，通过有效的执行这些制度，规范了每个员工的行动，保障了节能减排工作的顺利开展和预期成效。

3、项目部在具体实施节能减排基础管理工作中，项目部设立了节能减排统计岗位，建立了节能减排统计台账，按时保质报送能源统计报表，依法依规配备了节能减排计量器具，并定期进行检定、校准，能有效开展节能减排宣传和节能减排技术培训工作。（1）广泛宣传，提高认识

我项目部积极开展与节能减排相关的活动，认真组织项目员工学习中央以及公司关于节能减排的一系列方针政策和文件要求。并在施工现场和营地悬挂 “节能减排，从我做起、从小事做起”和“节约光荣，浪费可耻”等节能减排宣传横幅，营造人人关心节能减排的氛围，潜移默化的提高员工的节能减排意识。并根据实际情况开展了节约一升油、一度电、一滴水、一张纸等节能减排活动。通过节能减排活动的开展，提高了全体员工节能减排工作的动手能力和经验，逐步使之成为自觉的行动。（2）加强节能管理力度

在实际施工中，我项目部加强精细化管理，在施工组织设计编写和设备物资管理中，提倡应用经优化的技术方案和能耗低污染少的高科技材料，对可能产生能源消耗的项目尽可能推行各种技改措施，减少消耗，节约资源。

在营地建设中，合理规划，尽量减少用地面积。在拌合楼的建设管理中，尽量节约水、电，通过技术改进，减少水泥、粉煤灰等工程建材的浪费，注意防尘保护，减少对周边地区的污染和植被破坏。在设备选型上优选耗油低、用电省的设备，推行单车核算，对消耗过高、入不敷出、已到使用年限的设备，坚决关停、报废；优化施工进度，合理安排设备工作时间，提高设备的利用率；对废电瓶，废油的处理遵守环保规定，做到节能、降耗、增效、减污目标。

节能减排工作在后勤管理中尤为重要。我项目部在办公室及宿舍更换安装新型节能灯具、水管道安装节水阀门等节能措施。办公用品领用“能俭不奢”、“能用不换”、“能修不买”，办公设备尽量减少待机时间，电脑、打印机、饮水机等电器，在部门下班时，最后出门的人员应及时关闭电源，白天或光线较强时不开灯，夜间或阴天时灯光能够满足需要时即可，应尽量减少开灯的数量，并做到人走灯关。办公用纸方面，尽量采用网上电子办公，对纸张做到双面印刷，避免不必要的浪费。各类充电器充满电时，应及时拔掉充电电源。采用派车单的方法进行公车使用，防止出现无令出车现象，对公务用车尽量做到统筹安排，减少能耗，对车辆做到勤检查、勤保养、尽量减少不必要的消耗。

7.三项整治工作总结 篇七

一、认真学习，提高认识。

本人在开展“三项排查”和“三个专项治理”工作中，注重搞好三个结合：一是与学习贯彻周x康部长在全国公安机关反腐倡廉暨第二次警务督察工作会议上的重要讲话精神相结合，深刻认识开展“三项排查”和“三个专项治理”重要意义;二是与开展“社会主义法治理念”教育和“立警为公、执法为民”教育相结合，清醒认识公安队伍中存在的执法不公、不严、不廉等问题，增强开展“三项排查”和“三个专项治理”工作的责任感和紧迫感;三是与基层基础建设相结合，学习人民警察法、刑法、刑事诉讼法、治安处罚法等基本法律和内务条令、“五条禁令”、“四个坚决”等纪律条规，树立正确的人生观、价值观、权力观和荣辱观，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、重点排查、坚决整治。

本人对照“三项排查”和“三个专项治理”的内容，边查、边治、边建，结合日常工作工作实际，排查个人在工作和生活中是否存在特权思想、特权作风和“冷硬横推”、“吃拿卡要”、刑讯逼供、滥用枪枝警械、滥用强制措施问题，违反规定扣押、查封、冻结、没收财产和违反规定责令停业、吊扣证照问题，乱收滥罚、插手经济纠纷、公路“三乱”、贪赃枉法、索贿等问题和违反规定参与经商办企业、参与经营娱乐场所、参与矿产投资入股以及在行政审批、政府采购等过程中的商业贿赂行为、涉黑涉恶和涉毒涉赌、为黑恶势力充当“保护伞”等问题。通过排查，发现本人在待人接物和工作中确实存在工作方式简单，有时因个人情绪的原因而态度粗暴等“冷硬横推”问题。本人坚持有什么问题就整改什么问题的原则，再次认真学习“三个代表”重要思想和“立警为公、执法为民”思想及“八荣八耻”，端正思想，提高认识，切实转变作风，使个人形象更好、作风更正，工作更好。

8.浅谈改进英语教学设计 篇八

教师应该如何组织阅读教学培养学生的英语阅读能力，提高英语阅读教学的有效性呢?

我所教学的班级英语程度差别较大我采取的方法是

首先布置预习任务，扫除阅读障碍

预习是学生在课前运用已有的知识技能，独立地发现问题、分析问题，进而达到解决问题这一目的的过程。提前预习是指导和帮助学生养成良好学习习惯和培养自学能力的有效手段。首先预习重点生词，要求正确读出单词，了解这些生词的意思以及它们的词性及其用法，为进一步整体理解课文打好基础。其次要求学生了解课文的背景知识。背景知识是理解特定语篇所必须具备的外部世界知识，学生在无背景知识的情况下，很难对阅读材料达到深层次的理解和把握。

其次轻松导入新课，激发阅读兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，人们一旦对所从事的工作或学习产生了兴趣就获得了工作和学习的动力。因此课前的导语如果设计得好，教学情境渲染自然，就等于成功了一半。

根据课程内容不同，可用如下方法创设情境，导入新课：(1)设疑导入(对故事性较强的课文);(2)激趣式导入(对同学们感兴趣的话题);(3)时事、新闻导入;(4)音乐导入(可选择不同风格的乐曲);(5)讨论导入：课堂教学为了调动学生的积极性，让他们主动参与，教师可根据课文内容选出一些话题，用小组竞赛的形式或辩论的形式让学生进行讨论，这样不仅能培养学生的参与意识和团结协作精神，增强他们的自信心，而且能产生成就感;(6)创设情境导入：专家提示导语的设计与创设要有新颖性、简洁性、趣味性、针对性，同时还要有启发性。如我在上My hero-Dr Norman Bethune时，通过对前面相关内容的复习导入，Sally gave her chance to her best friend.Do you think she is a hero? Why? 然后再问 Who do you think is a hero? Why? 学生们讨论得非常热烈，激活了思维，为学习新课文起了铺路搭桥的作用。有学生认为Teachers are heroes, because they teach us so well.有学生认为Yang Liwei is a hero, because he is the first Chinese astronaut.也有学生认为Jackie Chan is a hero, because his films are very wonderful.学生们各抒己见，笔者顺着学生们的思维因势利导，继续引导学生深入讨论。问Do you think Dr Norman Bethune is a hero? Why? Do you want to know more about him? Let’s learn My hero-Dr Norman Bethune.这么一导，自然进入新课。

三、活化课文教学，提高阅读效率

阅读教学既要重视语言知识的传授，又要重视利用课文进行阅读技巧的训练，从而保证课文的连贯性和逻辑性。笔者通过活化课文教学，既提高了学生对课文的整体理解，又培养了学生的基本的语言能力，并能巩固听说，引导学生复述课文，提高阅读的效率。

下面介绍四种个人觉得较为实用的活化课文教学的方法：

1.提问阅读法

学生带着问题阅读课文，是有的放矢的好方法，这就需要教师在课前做充分的准备，能就课文内容熟练提问。问题类型可以是多样的，如理解型、分析型或评价型是围绕教学目的和教学内容而拟定的，围绕主题设计由浅入深，层层推进，既有知识性又有趣味性。例如：在教学新标准七年级下册Module 5 Unit 2时，可设计问题如下：

阅读前提问：

(1)Have you ever met any problems in your life? 2)What are they?

(3)How did you solve them?

(4)Can other students give any different ideas?

阅读后的提问：(1)What has Steve’s father warned him not to do?

(2)What did Steve and his friend do when Steve’s father was out?

(3)What’s the problem?

(4)What did Diana ask Steve to do?

(5)What’s your idea? Do you think Steve should tell his father the truth?

2.表格填充法

由于课文长，难度大，学生在短时间内理解课文有困难，因此教师引导学生阅读课文时，可以按照时间顺序、发展规律、逻辑关系等将课文内容整理编组设计成简明扼要的表格以便于学生迅速掌握课文大意，譬如在上新标准七年级下册Module 10 Unit 2时根据故事的时间顺序可列表如下：

Time

Things that happened

1564 be born

1578 finish shcool

1582 marry

1592 move to London have children

1599 open the Globe Theatre

1616 die copyright dedecms 教师将表格展示给学生，学生就可以一目了然，这样较长的课文就显得短一些，课文由难变易。这种方法可以帮助学生理清课文头绪，形成系统认识，特别使用于写人物的说明文和列举数字较多的科普性文章。

3.列关键词法

在引导学生理解课文时，还可以采用列关键词法，例如：在教学新标准八年级下册Module 8 Unit 2一文时，教师就可以在屏幕上列出以下关键词，People all over the world...,...in the same way,...on the same date....depend on...In New York many people..., while...just before 12 o’clock...As soon as it’s 12 o’clock....Suddenly...When the weather is fine...On New Year’s Day...make resolutions...write down...help out...spend so much time doing...It doesn’t matter...It’s a time to say goodbye...学生阅读完课文后，教师可以让学生仔细观看屏幕上的这些关键词，听老师叙述课文，然后再要求学生按这些关键词复述课文内容。列关键词法可以帮助学生背诵、复述课文，掌握课文中心思想和重点词语，这种方法适用于课文重点词组多，语法项目出现较频繁的课文。

4.设计outline法

Outline 法，就是精心设计课文的outline，引导学生填充，使学生对课文内容有整体性框架式理解。这种方法使用后学生能当堂流利地retell，既减轻了学生的记忆负担，提高了学习效率，又增强了学生的整体理解能力和驾驭文段的能力。

四、设计多样练习，巩固阅读成果

9.三项活动工作总结（精选） 篇九

集中开展“三项活动“工作小结

“三项活动”联席会议办公室：

根据文件精神，我局集中开展“三项整顿、树立三个形象”活动、“四查四整顿”和“做文明守法公民、建设美好家乡”主题法制宣传活动。我局根据活动目标制定了可行的活动方案，精心组织、全面部署、认真落实、注重实效，传达了县委、县人民政府关于“三项活动”的目标和重大意义。各股室积极开展形式多样、内容丰富的整治和宣传活动，加大隐患排查治理力度，进一步强化了职工对“三项活动”工作重要性的认识，完善了执法监督机制，切实增强了职工干部的宗旨意识和公仆意识，保证了“三项活动”的顺利开展。现将九月份的“三项活动”总结如下：

一、加强领导，提高认识

我局于8月24日召开了“三项活动”动员大会，制定了实施方案并以文件形式下发，成立了“三项活动”领导小组，由胡丰林局长任组长，由唐寅、李扬为副组长，各股室干部职工为成员，负责督导活动的开展。使职工充分认识开展“三项活动”工作的重要性和紧迫性，提高职工法律意识、政治意识和大局意识，教育职工公正执法，勤政为民，进一步化解矛盾纠纷，密切干群关系。

二、采取多形式、多样化、全方位宣传教育

活动期间，根据实际情况，组织全局职工进行培训教育，利用黑板报、集中讨论等宣传方式，广泛宣传“三项活动”的重要意义，使每一名职工都能积极投入到“三项活动”中去，在全局形成人人争做勤政为民典型的良好氛围。

三、开展自查自纠，创建台帐活动

活动期间，股室间开展自查自纠、创建台帐活动；对不稳定、不和谐因素和矛盾纠纷问题进行大排查，对查出的隐患及时建立台帐和进行整改，确保了矛盾纠纷情况早知道、早到位、早解决。

四、存在的问题

尽管各股室的“三项活动”正循序开展着，并卓有成效，但还存在一定的问题。

一是全体职工干部参与“三项活动”的积极性还有待于进一步提高。

二是我单位组建成立较晚，执法人员尚缺，因此各类执法工作未能正常开展。

五、下一步打算

我们将认真总结近期来开展“三项活动”的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好下月的“三项活动”。

一是要进一步提高思想认识； 二是尽快组建执法队伍，并不断提高执法人员素质，加大执法力度，确保各项工作顺利开展。

总之，通过本次活动的开展，在全局上下收到了良好的效果，提高了干部职工对“三项活动”重要性的认识，增强了全体干部职工的执法意识和工作责任心，为构建和谐纳雍做出我们应尽的职责。

**县**局

10.三项整治工作总结 篇十

三项整治工作总结

“三项整治”工作开展以来，我县文广新局按照县委、县政府关于在全县范围内开展环境卫生、街道装饰、交通秩序“三项整治”活动的统一部署，认真务实，立说立行，团结奋斗，强化组织领导，明确目标任务，上下协同作战，扎实有序推进各项整治工作。通过三个月的共同努力，为极大改善全县的环境卫生、街道装饰、交通秩序做出了本部门应有的努力，“三项整治”工作取得了明显成效。现就全年的三项整治工作总结如下：

一、成立组织领导机构，强化各自工作职责。为确保“三项整治”活动的顺利开展，我局成立了以局长为组长，其他主要领导为副组长，各下属单位的负责人和执法队全体人员为成员的领导机构，具体负责整治行动的组织开展工作，为我局开展“三项整治”工作提供了坚强的组织保障。

成立领导组织机构的同时我们强化各自的目标任务和职责内容，严格按照三项整治活动的整体要求，分解落实责任，文化行政执合执法队承担起了主要的整治任务，局办公室重点做好督促指导与信息传达报送工作，各下属单位根据各自的任务目标做好相应的整治工作。

二、制定出台实施方案，明确主要目标任务。

三项整治自三月份开展以来，我局就高度重视、积极行动，于三月九日制定并出台了实施方案，实施方案从指导思想、主要任务、时间安排、组织保障四个方面全面、具体、详细明确了整个文化系统的目标任务和实施步骤。通过召开专题会议和制定实施方案，结合本部门的工作实际我们提出四大主要任务：一是以禁止占道搭棚搞婚丧庆典为重点，规范街头文化娱乐活动。城区主次道路一律不得搞临时庆典等活动，其余街路根据实际情况确定庆典规模，庆典形式。农村的婚丧庆典、弹唱、杂耍等可在村内举行，不得在城市主次干道举行，不得游街过巷，城市居民可在居住区域内举行。群众性婚丧庆典活动必须到县文化广电新闻出版局实行审批。二是依法取缔流动书摊、游商书贩、店外经营等非法文化经营活动。县文化行政综合执法队划分片区、责任到人、开展经常性巡查，做到露头即打，从严从快查处。三是做好网吧、书店等文化市场经营企业、经营户开展“三项整治”活动的督促、检查工作。四是配合县各职能部门，做好环境卫生、街道装饰、交通秩序三项整治活动的相关工作，推动全县三项整治工作有序开展。

三、发挥宣传部门优势，广泛动员群众参与。为了推动整个整治工作的扎实有效开展，文化系统各单位充分发挥本部门优势，强化宣传发动工作，动员各方面力量，参与整治行动，积极营造上下齐心协力抓整治、聚精会神谋发展的浓

厚氛围。据不完全统计，三项整治活动期间，我局召一次开动员会，六次现场推进会，组合本部门共计200余人次做义务交通协管员，参加整治交通秩序工作，为让三项整治活动进户入院和动员广大群众参与到整治活动当中，我们散发传单5000余份，使广大群众了解和知晓了县委、县政府的有关部署和整治标准，为以后三项整治活动的深入开展和建立长效机制打下了扎实的群众基础。

四、入户督查整治进展，提出具体整改方案。“三项整治”活动室一项政治任务，也是一项民生工程，他不仅关系到城乡环境的优美与创建省级卫生县城目标的实现，也关系到千家万户的生命健康和幸福指数的提高和保障。三项整治活动的一项重要任务就是要把环境卫生深入到普通家庭和住户，切实提高居民生活环境的质量，为此，我局成立督察组,督察组由局领导和下属单位主要负责人组成。我局所属的责任卫生区是青龙街滨河东路。督查组重点从墙壁的污渍清理、院内堆积的杂物处理、裸露砖墙粉刷以及小广告清理四个方面进行验收检查，对检查中发现的问题，督查组分别提出针对性强，操作性强的解决措施和整改方案，并落实到人，限期整改。

通过进户入院的检查让更多的问题得以曝光，为下一步更有针对性的开展工作打下了扎实基础，也让住户认识到三项整治的严肃性，重要性和长期性。

五、与下乡工作相结合，切实转变工作作风。三项整治活动整治的内容是环境卫生、街道装饰、交通秩序，对象是城镇和乡村。我局在做县城范围内三项整治工作的同时，注重加强乡村的整治活动的开展。4月份开始下乡扶贫工作，进驻成家庄乡官庄垣村后就召集村两委班子研究部署三项整治活动在全村的深入开展工作，通过几个月的努力，官庄垣村对沿黄干线进行了绿化，修建了排洪沟，对村委大院和人口密集场所进行了5次集中整治。据统计，官庄垣村的三项整治的总投入达14万元，投入人力1000余人次，三轮车800辆次。为了使三项整治形成长效机制，在我们的指导和帮助下，村里指派了4名保洁员专门清理村中卫生，并在人口密集区域修建垃圾池9个，现在广大村民享有了干净整洁的卫生环境，人们的环保意识也得到显著增强。

三项整治活动开展的期限虽然不长，但它对我们的影响却很深远，其中影响最大的就是转变了机关工作作风。通过三项整治活动的持续开展和逐步形成长效机制，广大工作人员特别是党员干部逐步树立了开拓进取精神、转型发展观、宗旨意识、大局意识和责任意识，也让三项整治活动成为了一项思想解放、惠及民生、改进作风、提升形象的整体革命。

三项整治工作的开展已经告一段落，但是建立长效机制仍需我们继续努力，只有我们继续发扬立说立行、认真务实、团结奋斗的工作作风才能把三项整治所形成的良好工作作

风，科学工作方式融入到日常的工作当中去，才能让人民群众得到更多实惠，也才能加快实现“三晋一流、全国百强”宏伟目标的成功实现。

柳林县文化广电新闻出版局