我的中国梦主题实践

我的中国梦主题实践（12篇）

1.我的中国梦主题实践 篇一

关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深化中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，学校决定，运用重要时间节点，在校范围内组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动。

一、指导思想

认真贯彻落实中央文明委第二次全体会议和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，围绕立德树人根本任务，突出“我的中国梦”学习教育主题，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。坚持运用好重要时间节点，充分挖掘节日文化内涵，重点组织好清明节、六一、七一和十一期间的主题活动。注重运用未成年人喜闻乐见的形式，讲好历史故事、革命故事、改革开放故事和身边故事，引导未成年人，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，讲道德、尊道德、守道德，做有道德的人，培养未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。

二、活动安排

（一）清明祭英烈活动

1.清明节前，全校“网上祭英烈”活动启动仪式。利用学校网络教室等网络资源，组织发动未成年人积极在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。

2.组织开展“缅怀革命先烈，凝聚梦想力量”主题活动。结合经典诵读，组织在校学生以清明诗文为题材，开展征文演讲、黑板报等活动。

2.我的中国梦主题实践 篇二

2012年12月以来, 以“中国梦”为主题的新闻宣传成了各大媒体的重中之重。武陵都市报采取三大措施, 作了有益探索, 取得了良好的宣传效果和社会效果。

做优评论 引领方向

新闻评论是现代新闻事业不可缺少的宣传、教育和引导舆论的重要新闻手段, 它针砭时弊, 引领方向, 具有启迪、导向、监督和深化等多种功能。在“中国梦”主题宣传报道中, 我们首先推出了“梦想系列”、“民生系列”和“社风系列”三大系列评论文章共19篇, 全面阐释了“中国梦”和实现“中国梦”的路径、方法。

“中国梦”是民族复兴的梦, 归根到底是人民的梦。它不是抽象的, 而是由若干个具体的小梦筑起来的, 小梦筑大梦, 共圆中国梦。于是, 梦想系列的六篇评论文章应运而生:《黔江梦:区域性中心城市是黔江人民的梦想家园》、《生活梦:全面小康是我们的生活梦想》、《个人梦:人人有梦想, 个个可圆梦》、《梦之距:识梦在于识己》、《梦之法:解梦在于实干》、《梦之圆:圆梦在于聚梦》。

“中国梦”是“发展之梦”。只有人民富裕, 国家富强, 物质文明、精神文明、政治文明, 梦想才能成真。为此, 在“中国梦”系列评论之后, 我们随即推出了广大群众普遍关心的民生问题六篇系列评论。分别是《民生理念:当期可承受, 长远可持续》、《民生原则:保基本, 促共享》、《民生基础:不发达地区, 不发达阶段》、《民生办法:自力更生, 加快发展》、《民生趋向:救穷济困不养懒》。

“中国梦”是“和谐之梦”。只有人民和谐、民族和谐、社会和谐, 梦想才能变为现实。在继上述两大评论之后, 我们又从法制、诚信、文明、友善、敬业、作风、歪风等角度, 推出了社风系列七篇评论。分别是《法制, 是社会和谐的基石》、《诚信, 是公民立身的要件》、《文明, 是公民言行的要求》、《友善, 是亲近和睦的使者》、《敬业, 是实现发展的基础》、《作风, 是行为处事的态度》、《歪风, 是社会进步的毒瘤》。

每篇评论均由编委会集体定题, 骨干编采人员撰写, 并经集体修改后确定。评论观点鲜明、正确;论据充分确凿, 有理有据;论证结合实际, 入情入理;篇幅短小精悍, 最长的1200字以内, 最短的800字以内。刊发后, 受到领导和广大读者的一致好评。

做靓典型 树立榜样

榜样的力量是无穷尽的。在“中国梦”主题报道中, 我们推出了《美丽中国·大美武陵》大型系列报道, 包括《美丽中国·大爱武陵》、《美丽中国·感动武陵》和《美丽中国·身边好干部》三大板块。间差推出了三批不同的人物典型, 用他们爱岗敬业, 默默奉献, 乐于助人, 身体力行“中国梦”的可贵品质和感人事迹激励人、鼓舞人、感召人, 充分挖掘“典型”的精气神, 传递正能量。

《美丽中国·大爱武陵》———主要报道武陵山区米寿 (88岁) 以上老人的幸福生活史;钻石婚 (结婚60周年) 夫妻的家庭罗曼史;孝顺儿女和孝亲敬老模范团体的先进事迹;扶危助困爱心使者的先进事迹等等。诸如《80后小伙服务老人有一套》、《18年悉心照料瘫痪岳母这女婿打起灯笼都难找》、《六十三年相濡以沫只为一句长相厮守》、《黔江寿星管正香107岁啦!》等报道, 都是记者深入基层、深入报道对象生活采写出来的, 文笔流畅, 事迹感人, 让人读后深受教育和启发。

《武陵都市报》2013年7月4日版面

《美丽中国·感动武陵》———主要报道爱岗敬业, 无私奉献和践诺守信的典型人物。诸如最美乡村教师、最美环卫工人等等。刊发的《脚印两对半感动一串串》、《独守深山16年又当老师又当妈》、《彭水女子被拐22年终回家》、《29年照顾盲老人贤惠夫妻人人夸》、《农家女子带着前夫改嫁土家山寨上演真爱传奇》、《爱岗敬业“美容师”扫尽秀城无怨无悔》等报道, 都是发生在普普通通人身上的真实感人的故事。他们人虽然普通, 但他们无怨无悔、乐于奉献;牺牲自己, 照亮别人的精神却十分伟大。这些报道鲜活、充满人情味, 给人信心, 给人力量, 讴歌了人间真善美, 极大传播了社会正能量。

《美丽中国·身边好干部》———主要报道基层和一线素质硬、纪律严、作风正、口碑好、群众和组织公认的干部的先进事迹。报道对象都是一心扑在工作岗位上敬业奉献, 说实话, 做实事, 心里始终想着“自己是国家干部, 一定要多为国家和人民多做事实”。他们为人谦和, 做事干练, 深受群众爱戴。

做精专栏 凝聚力量

“中国梦”, 承载着华夏儿女对美好生活的无限向往:国家富强、民族振兴、人民幸福。

“中国梦”, 是国家的梦、民族的梦, 也是人民的梦。民族梦想与个人梦想从来相依共生, 千千万万的个人梦想筑起寄托民族期盼的“中国梦”;个人梦想只有融入“中国梦”才会成为现实, 才能更加丰满、更加精彩。

“中国梦”不仅仅是理想、是目标, 也是现实, 体现在每个中国人的生活中。实现“中国梦”, 就是实现老百姓的梦。实现“中国梦”, 创造全体人民更加美好的生活, 任重而道远, 需要坚韧不拔的精神, 需要众志成城的力量, 需要我们每一个人的艰苦努力。人世间的一切幸福, 都要靠辛勤的劳动来创造。

做精专栏, 凝聚起为早日实现“中国梦”而不断努力奋斗的智慧和力量。为此, 我们推出了“中国梦·我的梦”专栏, 引领人们追求美好的理想、卓越的事业、完美的人格、优质的生活, 营造人人有梦想、人人有机会、人人有奋斗的良好社会氛围, 从而众志成城, 为早日实现中国梦而更加努力奋斗。

该专栏紧紧围绕“中国梦归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民来实现, 必须不断为人民造福”, “有梦想, 有机会, 有奋斗, 一切美好的东西都能够创造出来”, “实现中国梦, 创造全体人民更加美好的生活, 任重而道远, 需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力”等主题进行选题。要求记者深入基层和一线, 采写不同阶层、不同类别人们的梦想, 并把个人梦和中国梦紧紧融合在一起来写。同时, 固定版面, 相对固定时间出刊。2013年4至7月, 已刊发稿件30余篇。每篇稿子都有现场感和故事性;具有典型性和代表性;报道的“梦想”都符合时代主旋律, 有一定的现实意义, 具备可操作性。报道见报后, 受到了领导和广大读者的好评。

实践证明, 只要注重舆论引领, 凝聚各方力量, 进一步加强策划, 进一步深化执行力和落实力, “中国梦”主题报道的宣传是大有可为, 而且会更加丰富和精彩的!期待这样的报道越来越多、越来越好、越来越优!

3.我的中国梦主题实践 篇三

作为云南籍的国际问题专家，高祖贵教授结合自己的人生经历和感悟，生动阐释当代大学生如何正确看待自己、看待社会、看待机遇，如何不断突破自我四个方面的问题。他提醒大学生们，要善于挖掘自身的优势，重视小而具体的目标，从身边能做的事情做起。只要脚踏实地，持之以恒，就能找到适合自己的好位置。

“我的中国梦·云南青年志在四方”主题教育活动邀请了省内外云南籍著名的专家学者、劳动模范、企业精英、创业明星到高校作宣讲报告，与大学生面对面交流励志人生、分享创业经验。活动旨在深入推进高校社会主义核心价值体系建设，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，促进校园文化建设与“云南精神”学习宣传教育活动相结合，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设偉大事业。

4.我的中国梦主题实践 篇四

“我的中国梦”主题教育实践活动总结

今年是国家实施国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的开局之年，为深入学习宣传贯彻党对青少年的希望嘱托和对团委工作的指示要求，我校根据上级文件要求，积极制定活动方案，以 “我的中国梦”为教育主题，并结合学校实际，以团支部和各班为依托，开展了一系列教育活动，旨在通过此次活动，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

具体活动汇报如下：

1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式。我校利用升旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解 “我的中国梦”主题教育内容及本校的活动安排，启动本校主题教育。利用校园广播、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。

2、开展“我的中国梦”大讨论活动。我校要利用校会、班会集中开展“我的中国梦”大讨论，师生明确了“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。在此基础上，开展“我的中国梦”主题班会课、团会课的评选。我校团支部组织青年教师开展“我的中国梦”座谈会，通过活动树立为实现伟大复兴的“中国梦”而认真学习，创先争优的理想和信念。

3、开展“中国梦，我的梦”征文大赛。组织学生围绕近代

以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。同时组织进行“我的中国梦”主题演讲比赛。

4、开展“我的中国梦”主题宣讲。各班围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，向青少年宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

5、推进“我的中国梦”主题校园文化建设。

结合纪念五四运动96周年、新中国成立67周年，共青团建团94周年举办“诵读中华经典，放飞中国梦想”经典诵读展示赛。通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现我区学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。组织开展了“放飞梦想励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动，充分利用校园网络平台、多媒体室、图书馆等组织学生观看教育部推荐的爱国主义影视片，优秀励志图书。着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。

6、开展“我的中国梦”主题社会实践活动。结合我校开展 的“学雷锋精神展青春风采”主题教育，动员广大学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化。适时组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对青少年“中国梦”的理解。

6.开展争做“美德少年”活动。以“美德少年”为主题组织开展青少年教育活动。引导青少年学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。

7.以“五四”、“六一”“七一”、“十一”等重要节假日为契机，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导学生背诵熟知核心价值观24个字，增强心向党，跟党走的信念。

本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。展望中华民族的明天，总书记用了一句唐诗 “长风破浪会有时！”，简简单单的七个字，展示出党的新一届领导集体对全面建成小康社会的强大自信,对实现中华民族伟大复兴的坚定决心。“历史告诉我们，我们每一个人的个人的前途命运，都是和这个国家的前途命运，都是和这个民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好。我们为实现中华民族伟大复兴去奋斗的历史任务光荣而艰巨，是需要我们一代又一代的中国人不懈的为之共同努力。”

以上开展的系列活动仅仅是我校深化“我的中国梦”主题教育实践活动的一部分，我们相信在今后的教育教学工作中会把这项开展的更加丰富多彩，收到实效，把我校未成年人思想道德建设工作迈向新的台阶。

5.我的中国梦主题教育实践活动方案 篇五

一、活动时间(初定)

20xx年5月9日，星期二 ，上午9:00。

二、活动地点

朝天宫广场

三、参与单位

主办单位：

承办单位：

协办单位：驻地区有关单位

四、主要内容

1、组织法治主题文艺演出

2、法治知识现场宣传、解答

3、组织法治知识展板展出

4、现场组织便民服务

五、活动形式

1、文艺演出：以法治宣传为主题的文艺节目4-5个。

2、法治知识问答：现场组织有奖问答。

3、宣传展板：运用展板宣传涉及居民生活的法治知识。

4、政策法律咨询：现场设台解答居民关心的政策规定和法律知识。

6.我的中国梦主题实践 篇六

“我的中国梦”主题教育方案

为认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，总书记关于“中国梦”的系列讲话精神和全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，学校德育处研究，决定在全校广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。

一、指导思想：

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以总书记关于“中国梦”的系列讲话精神为指导，突出广泛性、实践性、参与性，运用好重要时间节点，充分挖掘节日文化内涵，重点组织好清明节、六一、七一和十一期间的四项活动。注重运用未成人喜闻乐见的形式，讲好故事、革命故事、改革开放故事和身边故事，引导未成年熟读并记住“三个倡导”24个字（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，讲道德、尊道德、守道德，做个有道德的人，培养未成人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。

二、活动目标：

通过“我的中国梦”系列主题教育的开展，教育学生将个人成长与祖国发展紧密结合，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养学生的爱国主义情感，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动，精心部署（2月27日）

1、统一思想，提高认识。深刻领会“中国梦•我的梦”主题教育的重要性与紧迫性，少先队大队部带头，利用升旗仪式、校园板报、班级板报切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。

2、精心部署、明确职责。为此，学校成立“我的中国梦”主题教育领导小组。

第二阶段：开展活动，全面落实（3月至12月）

活动要融入师生的学习生活之中，积极探索适应师生身心特点、思想实际和理解接受能力教育活动途径和方法，在班会课、品德与社会课、国旗下讲话等活动中渗透教育，教育内容包含团结友善、勤俭节约、廉洁诚信、遵纪守法、勇担责任、胸怀大志、励志成才等主题。引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养我校全体师生良好的爱国主义情感。

活动安排： 1、3月1日-3月20日：学雷锋志愿服务活动。3月作为学校学雷锋志愿服务月，开展志愿服务精神教育.活动形式：设立校内外志愿服务岗、举办社区服务周、立足校内，辐射家庭、社区原则开展志愿服务活动，引导学生在学雷锋志愿服务中追寻和实践“我的中国梦” 2、3月26日—4月10日：举行清明祭英烈活动。以清明节为契机，充分挖掘运用节日蕴含的爱国主义精神，引导未成人学习历史、传承文化，缅怀先烈、向往未来，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天的幸福生活，学习民族精神和时代精神，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念。

活动形式：一是开展网上活动。组织学生在网上向先贤先烈鞠躬献花、书写感言寄语；二是组织网下实践。开展经典诵读活动（经典内容博大精深，是中华文明传承千年的重要载体，通过诵读中国古典诗词或现代经典名篇，进一步了解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，传承中华文明，陶冶学生情操，为实现中国梦奠定坚实的道德基础。）、主题班会，重温入队誓词，表达对先烈先辈的感恩怀念。3、5月26日—6月8日：开展学习和争做美德少年活动。以“六一”国庆儿童节为契机，着眼培养友善、涵养孝心，大力宣传美德少年事迹，引导学生学习身边榜样。孩子是祖国的未来和希望，在我们的很多孩子身上表现出来的勤俭自强、助人为乐、诚实守信、尊老爱亲、勤奋好学、见义勇为都是青少年成长所需要的宝贵的正能量，通过“美德少年”评选活动，引导全体学生发现、感受和了解身边的道德榜样，抓好用好典型，向这些可亲、可敬、可学的榜样看齐，传承良好品行，传播社会文明，弘扬社会正气。

活动形式：一是通过演讲比赛的形式宣传展示美德少年事迹；二是开展学习美德少年活动，围绕“我的中国梦”内容来开展班会主题。4、6月18日：发挥课堂教学主渠道作用，给学生讲述党的光辉历史，以班级为单位，开展“童心向党，快乐成长”主题班会，增强心向党、跟党走的信念。坚持以学校为主体，精选歌颂党、歌颂祖国的的优秀歌曲，班级为单位，利用音乐课，班会课、教学生学唱合唱，最后进行组织学校小歌手比赛评比，颁奖。5、9月22日—10月11日：开展向国旗敬礼活动。以庆祝新中国成立66周年为契机，生动形象地开展中国梦学习教育，开展爱国主义教育，引导学生懂得国家好、民族好、大家好才会好的道理，培育和践行社会主义核心价值观。

活动形式：一是网上签名寄语。各班级组织学生在中国文明网、央视网等网站上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达庆祝新中国诞辰、用中国梦引领人生航向、为实现中国梦而努力奋斗的美好情感；二是网下教育实践。通主题班（队）会、演讲比赛等形式，开展多种多样的教育实践活动。

6、纪念长征胜利活动。为隆重纪念红军长征胜利80周年，让学生深刻体会坚定理想信念、不怕困难、艰苦奋斗的革命传统，充分利用爱国主义教育基地开展形式多样、为青少年所喜闻乐见的主题教育实践活动，激发社会、家长、学生的参与热情。

活动形式：一是在全校各班开展以“缅怀革命先烈，弘扬长征精神” 为主题的班会课。二是各班积极开展读书活动，讲长征故事，优秀征文比赛等。

第三阶段：总结深化，巩固提高（12月底）

大队部牵头总结“中国梦•我的梦”主题教育中出现的好载体，好方法，写出活动开展情况的书面总结，四、工作要求

1、统一认识，加强领导。“中国梦•我的梦”主题教育是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，是我校响应教育部德育教育的重点工作，各班各组要高度重视，加强组织领导，认真贯彻落实。

2、广泛宣传，深化影响。结合学校工作，突出学校特色，充分利用宣传橱窗、展板、QQ群等媒介做好宣传工作，加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，为“中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。

3、明确责任，有序推进。各部门明确工作内容，及时进行协调，避免 “中国梦”教育活动与教学工作的任何冲突，做到明确目标，及时沟通。使得本次活动扩大覆盖面、受教育面的同时，不影响师生正常的教学、科研和学习秩序。确保活动顺利进行。

张家店中心小学

7.试论小学生的“中国梦”主题教育 篇七

一、小学生的心理特点与“中国梦”教育

从心理上,小学生普遍具有注意力差、意识控制行动能力差、抽象思维模糊、对教师有特殊的信任和依赖等特点,同时还表现出思想活跃、求知欲望强烈、兴趣爱好广泛等特点。“中国梦”主题教育是引导学生形成健康心理的重要途径。在小学生中进行“中国梦”主题教育,是对小学生课堂、课外及家庭教育的有效补充,应该充分认识重要性并认真组织实施。

二、小学生“中国梦”主题教育的途径

1、中华民族优秀文化教育是小学生“中国梦”主题教育的主要内容

中华民族创造了光辉灿烂的优秀文化,源远流长。从天人合一的中华文化精神、和而不同的中华文化特质、包容并蓄的中华文化气度、威武不屈的中华文化气节、天下为公的中华文化境界、温良恭俭的中华文化情怀、自强不息的中华文化性格、厚德载物的中华文化品质……,不仅对提升中华文化的自信、创新和弘扬优秀传统道德与价值观、重铸中国精神有着重要的意义,更是对小学生进行文化熏陶的重要资源。传统优秀文化的教育熏陶,有助于小学生从小就树立“我应该做什么”“应该怎样做”“怎样做更好”的自觉观念,并在行动形成良好的文明习惯。小学生生活经验少,心灵纯净,很容易吸收外来事物,因此从正面典型教育十分必要。中华民族优秀文化经历了历史洗礼、现实的考验,是优秀的文明成果。小学生们对未来普遍怀揣美好的梦想,历史就是一面“镜子”,“镜子”里的优秀文化能激发学生对“善”的期望和向往,并民族文化的自信氛围里,培养民族自豪感,增强文化自信和文化自觉。

2、经常开展形式多样的“中国梦”题材活动是“中国梦”进思想、进头脑的有效手段

小学生兴趣爱好广泛,思维活跃,经常组织开始围绕“中国梦”主题的各种各样的活动,有助于他们认真领会学习实践“中国梦”的意义和动力。小学生适合开展的活动有主题班会、作文竞赛、黑板报比赛、优秀诗歌朗诵大赛及各种体育运动会等。中华民族自古就有热爱学习、热爱实践的优良传统。通过组织各种活动,一方面可以充分调动学生参与主体活动的积极性,另一方面发展学生的创造性思维,促进学生的个性发展。体育是十分适合小学生实践“中国梦”的载体之一,体育即“身体的教育”,是一个人从事任何事业基础,将影响个人终身奋斗的一生。习总书记特别提出了中国的“足球梦”,蕴意明显,就是全方位调动社会各界力量,切实解决打造体育强国过程中的“短板”。我国发明的古代足球蹴鞠运动曾经名扬世界,曾经是世界足球的中心,中国也被推崇为“世界足球的发源地”。邓小平同志从建国初期就提出了“足球从娃娃抓起”的要求。足球运动可以健身、可以塑造积极向上的心理品质、可以培养团结合作的团队意识,是集合作、担当、分享、共融于一体的体育项目。如果每个小学生怀揣一个“足球梦”并为之做出努力,那中国足球的崛起梦想就一定能够变为现实,而这也是小学教育当中义不容辞的。足球知识的普及、规范的足球教学、系统的课外足球训练,是实践“足球梦”的具体行动。

3、重视开展社会实践可以培养小学生树立“中国梦”的主人翁意识

中国梦是全国的梦,是每一个中国人民的梦。为了实现中国梦,每个中国人都有责任和义务作出积极努力。社会实践是培养小学生树立“敢于担当”、“懂得奉献”优良品质的实在方法。小学生的社会实践可以安排在课外,也可在假期。活动内容包括义务劳动、困难户帮扶、植树造林、户外郊游等等,使广大小学生树立热爱自然、爱护自然、珍爱环境、保护环境的理念,同时明确现实社会发展的不平衡性,培养互帮互助、同心协力的习惯,使他们真正体会“勿以善小而不为”的真谛,培养他们在“中国梦”实现过程中勇于担当、勤于奉献的主人翁意识和社会责任感。

三、“中国梦”教育要贯彻于整个教育教育活动中,并贯彻始终

“中国梦”的实现需要一个长期的过程,需要几代人的不懈努力。小学生是祖国的未来和希望,必须深刻理会“中国梦”的内涵,深入实践到小学教育中,长期坚持,为“中国梦”的奋斗贡献力量。

摘要：运用文献资料、逻辑分析、系统归纳等方法,结合小学教育的实际,探索小学生“中国梦”主题教育的完整体系,为小学教育中深入贯彻“中国梦”主旋律提供理论指导。

8.中国梦 三湘梦 我的梦 篇八

关键词：中国梦 三湘梦 中国特色社会主义道路

一、用求真诠释中国梦

中国是世界上最为特殊的一个国家：她是世界上仅有的五个实行社会主义的国家之一；她是世界上人口最多的国家；她是世界上最大的发展中国家；她是世界上经济发展速度最快的国家；她还是世界上国际地位上升得最快的国家……如此多的"最"全部集中在一个国家身上，凸显了中国发展的不平凡，也为中国梦的实现提供了重要的现实条件和有力的制度保障。

中国梦归根到底是民族的梦，是人民的梦，它的最终目的是实现民族富强和中国人的全面发展。中华民族历史悠久，华夏文明源远流长。在古老的中国大地上，勤劳、勇敢和智慧的中国人，不仅创造了灿烂辉煌的中华文明，也为全人类的进步和发展做出了杰出的贡献。中华文明曾经一度矗立于世界文明之巅，中华大地曾经一度为全世界所向往。在人类历史上先后出现过多种类型的古老文明，但能够一直延续至今并且没有重大断裂的，只有中华文明。

在当代中国，我们要想实现中国梦，首先，必须坚持中国共产党的领导，唯有共产党才是实现中国梦的核心领导力量。党的十八大报告指出：中国共产党从成立那一天起，就肩负起了"实现中华民族伟大复兴的重任。"领导中华民族实现伟大复兴是历史和人民赋予中国共产党的神圣使命。中国共产党在92年的风雨兼程、波澜壮阔的历史进程中，早已具备了带领全国各族人民实现民族复兴的能力。唯有中国共产党才能够团结和带领13亿多中国人民齐心协力，不断坚定我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，从而最大限度地凝聚起共筑中国梦的强大力量。其次，必须坚持中国特色社会主义道路，中国特色社会主义道路是实现中国梦的必由之路。我们的党领导中国人民通过长期的艰难探寻、摸索和奋斗，找到了一条适合中国发展的独特道路， 这条道路是改革开放以来30多年的伟大成就。中国特色社会主义道路是立足于中国大地、反映中国人民意愿、适应时代要求的道路，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路，因此，我们必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。再次，必须坚持科学发展观，科学发展观是实现中国梦的根本要求。在建设伟大社会主义事业的过程中，我们要想实现人与自然、人与人以及自然与自然的全面、协调、可持续发展，必须坚持科学发展观。这不仅是人类社会发展的根本要求，也是实现中国梦的真正意义所在。

二、用务实谱写中国梦

有着"秋风万里芙蓉国"之誉的湖南省正在用心谱写着中国梦这篇诗作中的重要章回。对于湖南来说，同心共筑中国梦，为实现中国梦作贡献，就是贯彻中央的要求，顺应人民的期待，加快实现"三湘梦"，即根据湖南的实情，在新的历史条件下，按照科学发展观的要求，以四化促两型，加快实现"小康梦"、"两型梦"、"崛起梦"。

作为传统的农业大省，如何实现全面的小康，一直是湖南力求解决的首要问题。当前，湖南正处于全面建成小康社会、全面深化改革开放的关键时期，能否最终实现三湘儿女的小康梦，关键是能否抢抓机遇，在机遇中实现社会全面进步。实现小康梦，首要任务就是抓经济发展，离开了发展，其他的一切都是空谈。目前，湖南省面临着重大发展机遇期。第一，经济全球化浪潮势不可挡。在经济全球化不断深化的背景下，一个国家、一个地区的发展，越来越离不开世界这个大舞台，相互间的依赖程度大大增强。2008年开始的金融危机到现在依然没有消褪，其影响力使得当前世界经济形势进入了深化调整的新阶段。相比世界上其他的国家，我国政府采取的积极措施有效应对着这场金融危机，成为了世界上发展速度最快的国家，越来越多的国家离不开中国的帮助和支持。湖南省一定要牢牢把握这个发展机遇期，放眼世界，用国际眼光寻求新发展。第二，国内经济形势前景光明。新一届中央领导集体承诺到2020年时全面建成小康社会，这就意味着中国经济在未来7年有着大量的发展机遇。如何在新的历史起点上启动新一轮改革，如何推动经济转型为中国经济增长寻找新动力等都将直接关系到是否能在2020年如期全面建成小康社会。而这一系列的行动都需要国家的大力支持，湖南省一定要紧跟中央步伐，用发展眼光看问题。第三，自身发展形势良好。近几年来，在国家的关心和支持下，湖南实施了一系列重大区域发展战略，形成了长株潭经济区、环洞庭湖经济区、大湘西经济区、泛湘南经济区，构成了一个基本覆盖湖南全境的政策支撑体系，为我省加快发展提供了前所未有的战略机遇。湖南必须牢牢抓住这些战略机遇，齐心协力促发展，才能尽快把"小康梦"变成现实。

奋力书写"三湘梦"的另外一个重要组成部分就是要加快实现湖南的"两型梦"。省第十次党代会提出的"四化两型"战略规划是湖南建设的新要求，是全国两型社会建设的纵向发展。用新型工业化、农业现代化、新型城镇化、信息化来促进资源节约型和环境友好型社会是"两型梦"的必然要求，也是实现科学发展和富民强省的湖南实践。长期以来，湖南省的经济增长主要依靠粗放型的发展模式，不少行业存在着规模小、产品单一、能耗高、污染物排放量大等问题。这种发展模式不仅导致了经济效益的低下，而且造成了资源浪费、环境污染和生态破坏，严重制约着经济的可持续发展。因此，湖南必须大力推进四化建设，调整产业结构、提高经济增长质量和效益，从而破解传统发展的瓶颈和难题，真正构建生态湖南、和谐社会。

率先实现中部崛起是湖南的又一伟大梦想。湖南在我国中部地区有着重要的位置和作用，社会经济发展水平处于中部地区前列。"十一五"期间，湖南全省地区生产总值年均增长14%；财政总收入年均增长20%；全社会固定资产投资年均增长30.8%；城乡居民人均收入年均分别增长11.7%和12.5%。这一系列的数字背后，显示的是湖南社会经济发展所取得的一系列成果，印证的是湖南为落实中部崛起战略，推动全省经济社会又好又快发展所付出的努力。但是我们必须清醒地认识到，这样的发展水平离"崛起梦"还有一定的差距，这就需要我们付出加倍的努力，争取早日实现中部崛起新跨越。

三、用激情成就中国梦

每个中国人心中都有一个"中国梦"。实现"中国梦"的力量，蕴藏在人们对美好生活的向往里，遍布在每一个普通劳动者的辛勤工作中。我们每个人努力实现"中国梦"的过程，既是施展个人才华的舞台，也是实现自身价值和梦想创造的途径。

我的梦想是获得幸福。在我看来，幸福包含生活富足，事业进步，精神愉悦等许多方面。国家和社会发展为生活富足创造着良好的条件和基础，而富足者为国家和社会发展提供了动力和源泉。生活富足是其他一切发展的基石，当物质生活得以满足后，才有了追求其他层面发展的欲望和动力；事业进步是实现个人价值的重要体现，也是社会赋予我们的责任和义务，只有踏踏实实的辛勤劳动，在实践中不断进步，才能为最终实现梦想创造机会。作为一名党教工作者，更应该做好自己的本职工作，将党的宗旨和路线、方针、政策贯穿于授课中，让广大党员干部胸中燃起为实现"中国梦"而努力的激情；精神愉悦是获得人的全面发展的更高层次要求，这也是我为之努力的方向。

有梦想才有动力。我要通过实现梦想来实现我的价值，即使道路再坎坷我也我会永远怀揣一颗追逐梦想的心，越挫越勇，永不放弃。

9.我的中国梦主题实践 篇九

实施方案

2013年6月

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“我的中国梦”主题教育实践活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神和总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，按照团中央《“我的中国梦”主题教育实践活动总体方案》、团省委、团市委和团县委关于《“我的中国梦”主题教育实践活动实施方案》安排，蒲川中学决定，在全校师生中中广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，实施方案如下：

一、总体思路

按照团中央和团省、市委的安排部署，针对全县青少年不同群体的思想状况，广泛开展以“学子返乡”教育实践活动为重点的“我的中国梦”主题教育实践活动，引导全校广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，在黄土地上成就中国梦想，为实现渭源转型跨越发展，建设幸福美丽新渭源奉献青春、智慧和力量。

二、引导内容

1．引导青少年深刻认识中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。

2．引导青少年深刻认识实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

3．引导青少年脚踏实地、不懈奋斗，自觉把个人梦想融入中国梦，把个人成长成才与地方发展结合起来。

4．引导学子返乡就业创业，为建设幸福美丽新渭源发奋学习，施展才华。

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三、工作安排

(一)开展“学子返乡”教育实践活动

1.开展“学子返乡”主题教育实践活动，号召“学子返乡”，引导渭源籍大学毕业生返乡创业、报效家乡，鼓励外地大学生前来渭源创业发展；邀请党政领导、专家学者集中宣讲就业创业政策。

2.依托团属刊物、网站，开辟就业创业政策专栏，向学子介绍政策信息；开展“企校对接促返乡”活动。

3.组织创业青年典型走近学子，现身说法、答疑解惑、引导创业。4.开展“见习助就业•牵手毕业生”活动，为大学生提供实习基地，帮助学子通过实习为实现就业创造良好条件。

5.开展“学子返乡”就业创业实践体验活动，在寒、暑假期，组织学子返乡，在村和学校进行岗位体验，增强返乡创业、造福桑梓的责任感和使命感，引导学子到家乡条件最艰苦、发展最需要的地方就业创业，从小事做起，从基层干起，为实现中国梦而奋斗。

（二）开展“爱我家乡〃建设家乡”教育实践活动

以“中国梦〃陇原情”为主题，开展“爱我家乡〃建设家乡”教育实践活动。

1.组织实施“1151工程”，即组织每年建设1片林、组建1支青年绿色志愿者队伍，每个团员青年每年栽活5棵树，全校共青团每年植树1万棵。

2.围绕人居聚集地、旅游休闲区、重要交通干道和水源地，组织青少年广泛开展植树造林、身边增绿、美化家园活动。

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3.深化“联村联户、为民富民”行动。围绕省委和市委“双联”工作重点，年内集中帮建1个小康示范村和1个先进村，培养至少3名农村青年致富带头人。

（三）开展“我的中国梦”宣讲交流活动

邀请青年典型、专家学者，围绕中国梦与当代青年的责任，深入开展主题宣讲，解读中国梦的历史底蕴和时代内涵，把中国梦与引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观紧密结合起来，并就青少年关心的问题进行互动交流，使中国梦可知、可感、可触。

（四）开展“我的中国梦”主题团日活动

1.围绕“我的中国梦”主题，在团员青年中组织开展交流讨论、入团宣誓、参观寻访、青春故事讲述、征文、演讲、文艺演出、撰写网络日志等形式，组织开展至少2次主题团队日活动，帮助团员青年加深对中国梦的认识，增强团员意识和责任感、使命感。

2.今年“五四”和“十一”前后，分别集中开展1次主题团日活动。

（五）选树青少年典型，开展“劳动〃创造〃奋斗——我的中国梦”青春故事讲述活动

1.重点推出一批“学子返乡”典型。面向各行各业和基层一线，通过各级青年五四奖章、青年岗位能手、农村青年致富带头人、优秀青年志愿者、大学生自强之星、优秀少先队员等评选表彰活动，选树推出一批青少年身边的先进典型，特别是要推出一批立足基层、胸怀理想、建设家乡的“学子返乡”创业典型，引导和激励广大青少年为实现中国梦、甘肃梦和渭源梦矢志奋斗、奋发有为。

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2.广泛开展青春故事讲述活动。通过面对面交流、媒体访谈、“青春故事会”等形式，邀请青少年典型讲述奋斗故事和对中国梦的理解，影响激励广大青少年尊重劳动、勇于创造、踏实奋斗，依托网站、官方微博，定期开展青春故事讲述活动。

（六）开展“我的中国梦”新媒体系列活动

1.组织青少年参加“千网联动”交流展示活动。要积极链接上级团组织主网页，通过文字、视频、图片等形式，及时上传和报道本级团组织活动开展动态，集中交流展示活动开展情况，吸引广大青少年参与，促进互动交流。

2.微博编创传播活动。要围绕“我的中国梦”主题，策划、组织系列微博话题，影响带动广大青年参加微话题讨论和编创转发，要积极参与系列微博话题的编创传播。通过编创、转发一批生动解读中国梦和中国特色社会主义、展望美好未来、激发青年奋斗精神为主要内容的博文，进行展播推广，带动青少年利用微博转发、交流。

（七）抓好青年学生和少年儿童的宣传教育

1.实施2013年度大学生志愿服务西部计划工作，扎实开展优秀大学生西部基层建功计划。广泛开展“我的中国梦”系列活动，通过青年歌手大赛、演讲比赛等载体，引导大学生切实增强实现中国梦的历史使命感。

2.在中学生中，开展“与人生对话——我的中国梦”系列活动。暑假期间集中开展主题寻访实践，组织1次中学生骨干实践寻访团活动。开展励志报告会活动，激励中学生树立理想、奋发成才、报效祖国。依托入团仪式，强化中国梦教育，重点开展好优秀初中毕业生报告会活动。开展“百场

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青少年学法、守法、用法”法律知识巡讲活动。

3.在少年儿童中，开展“红领巾相约中国梦”活动。通过少先队活动课程、假日暑期亲子活动等载体，以讲述中国故事、体验家乡发展为主要内容，使中国梦宣传教育以少年儿童能够理解和接受的方式融入少先队工作中。征集、创作、推广少儿歌曲、格言和动漫宣传片。“六一”儿童节和少先队建队纪念日期间，积极配合全省少先队组织统一开展主题队日活动，激励少年儿童为实现中国梦、甘肃梦和渭源梦做好准备。

（八）开展青春建功实践活动

充分发动各类青年致富带头人，示范引导农村青年学用科技、发展现代农业，为建设新农村，实现中国梦、甘肃梦和渭源梦发挥更大作用。

（九）为青少年圆梦提供帮助和服务

从青少年和学校的实际需要出发，尽力为农村青少年实现梦想、创业成才搭建舞台、创造条件。

1.依托“面对面”活动机制，广泛开展“倾听”活动，了解青少年所思所想所盼，积极争取社会资源帮助他们实现梦想。

2.扎实推进共青团关爱农民工子女志愿服务行动、“希望工程〃圆梦助学”等活动，努力为农民工子女、留守儿童等有困难的青少年群体提供帮助。

（十）开展团干部“学理论〃强党性〃铸信仰”活动

持续开展团干部“学理论〃强党性〃铸信仰”活动，组织深入学习党的十八大精神和总书记的一系列重要讲话精神，深刻领会中国梦和中国特色社会主义的精神实质和丰富内涵。

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1.围绕主题开展集中学习不少于2次，每名团干部至少阅读1本相关书籍、参加1次学习讨论或交流活动。

2.将中国梦和中国特色社会主义的学习内容列入团干部教育培训核心课程，并依托党校等阵地举办专题研讨班。

3.进一步抓好中央“八项规定”、省委“十项规定”、团中央贯彻“八项规定”的实施办法和市委“八项规定”的落实，认真查找问题，切实改进作风，密切联系青年。

四、工作要求

深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，是我校共青团当前和今后一个时期的重要政治任务。我们要高度重视，按照全团总体部署认真制定工作方案，抓好工作落实。团委书记要亲自抓，要分工协作、形成合力。要充分发挥团组织优势，调动广大团员的积极性，形成推进活动的强大合力。要从我校实际出发，创造性地开展活动，发挥优势，突出特色，防止形式主义，力戒铺张浪费。要抓住“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要时间节点，不断掀起活动热潮。

10.我的中国梦主题实践 篇十

清明祭英烈

2017-04-01清城区洲心沥头小学

清明节是我国的重要传统节日，是缅怀先人、寄托哀思、慎终追远、敦亲睦族的传统节日，清明节期间，为弘扬民族化，缅怀革命先烈，传承民族精神，革除陈规陋俗，是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的重要契机。我校根据《清远市教育局关于开展2017年“我的中国梦〃清明祭英烈”活动的通知》的要求，结合我校德育工作的实际情况, 积极制定活动方案，开展了 网上活动和网下实践活动，收到了良好的成效。

4月1日，在梁森洪主任、欧秀金大队辅导员的带领下，三至六年级的师生代表40人一行来到清远市清城区爱国主义教育基地参观，进行了扫墓活动，全体少先队员行队礼，默哀一分钟，深切悼念革命先烈，欧秀金大队辅导员带领全体少先队员庄严的宣誓。接着梁森洪主任作了重要讲话。最后,学生又为先烈们敬献了自己准备的花朵,认真仔细虔诚研读了纪念碑的碑文。随后参观了思源室了解了革命历史。受到了一次深刻教育。

同时，为了继承先烈遗志、传承红色基因、弘扬优良传统，按照中央文明办的工作要求，由清远市文明办主办、文明清远和清远文明网承办的2017年“我的中国梦•清明祭英烈”的“网上祭英烈”签名寄语活动，4月1日在我校正式启动。

烈士纪念碑前合影

悼念革命先烈

爱国主义教育

宣誓：“为共产主义事业而奋斗”

梁主任致辞

学生代表发言

同学们网上祭英烈

11.我的中国梦主题实践 篇十一

据了解，主题宣传活动将围绕中国梦的丰富内涵、实现中国梦的正确途径、以劳动创造托起中国梦等三方面重点持续推进。内容涵盖大力宣传党的十八大精神、习近平总书记一系列重要讲话精神，准确把握中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福等，汇聚起追梦圆梦的正能量；通过深入宣传，坚定广大职工永远跟党走的理想信念，进一步增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，大力倡导社会主义核心价值观，切实用中国梦凝聚广大职工强大的精神力量，汇聚个人梦想成就伟大的中国梦。

“广大职工是实现中国梦的根本力量和动力源泉。”全总宣教部负责人表示，主题宣传活动将致力于深入宣传各行各业劳动模范、先进人物的先进事迹，大力弘扬勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动的理念，在全社会唱响“劳动光荣、工人伟大”的主旋律，动员广大职工在自己企业里、在本职岗位上，以劳动促进科学发展，以劳动赢得光荣。

据了解，主题宣传活动期间，将组成三股宣讲力量，即由全总书记处领导带队的全国劳模宣讲报告团，各地方工会组织专家、学者、劳动模范组成本地区巡回宣讲团，以及各基层单位工会选拔宣讲员在本单位进行宣讲，以劳模的感人事迹和奋斗精神，激励广大职工争做中国梦的模范践行者。

同时，将在工人报刊、网络上开设“中国梦·劳动美”专题专栏、博客、微博，组织在线访谈、网络文化活动，制作宣传短片，以职工群众喜闻乐见的方式解读中国梦的科学内涵。特别是，将在“五一”、“七一”、中国工会十六大召开等重大时间节点，在全国选树一批在实现中国梦的进程中作出突出贡献的先进典型。

此外，各级工会还将依托工人文化宫、职工学校、职工报刊、工会网络等阵地和平台，组织开展丰富多彩的职工文化活动，以职工群众喜闻乐见的语言和形式，引导广大职工从当下做起、从自己做起，以工人阶级的领跑者步伐解读中国梦，以劳动者的佳绩共创中国梦，以创新者的姿态拥抱中国梦。

12.我的中国梦主题实践 篇十二

1 文化自觉与大学文化

1997年, 费孝通先生在北京大学举办的第二届社会学人类学高级研讨班闭幕发言中首次提出“文化自觉”观点。费老的“文化自觉”观点至少包含以下三方面:第一, 自我觉醒。第二, 自我反思。第三, 自我创建。

大学文化, 是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围;是精神家园、思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼等因素的结合体。在当今社会, 要培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人, 需要有一种富有感染力、吸引力, 贴近实际、贴近生活、贴近学生, 注重实效的大学文化作为强大的精神后盾。开展“中国梦”主题教育活动则是反思与重构大学文化的应时之举。

2 文化自觉、大学文化及推进“中国梦”主题活动三者的辩证关系

文化自觉首先体现为文化的自我觉醒。大学发展过程中, 不同的自然条件、历史人文和资源状况, 形成了不同大学各自独特的大学文化。这一过程, 最重要的就是对自己文化有“自知之明”。清晰的大学文化是大学生“中国梦”实现的精神支点。经济全球一体化后, 人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强, 这对于激发大学生的创新能力有积极的作用。但另一方面, 也使一部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观趋向扭曲等问题。习总书记谈到:“青年一代有理想、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望, 实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”因此, 在大学生中开展“中国梦”主题教育, 就要从大学文化内涵入手, 增强大学生的文化自觉。在高校推行“中国梦”主题活动, 就是要提高大学生文化的意识, 夯实主流文化的根本。将文化自觉、大学文化与“中国梦”主题教育有机地结合起来, 有利于端正大学生价值观, 引导大学生在多元文化环境下理性思考。

文化自觉其次表现在自我反思。要将“中国梦”融入大学生思想道德建设和大学生思想政治教育之中, 首先要融入大学文化建设之中。如果忽视本校文化传统, 缺乏对大学文化的反思和重塑, 其结果只能脱离实际, 抛弃大学沉淀多年的文化积蓄, 失去大学赖以生存的文化根基, 最终会导致大学生群体缺乏实现“中国梦”的精神基础。推进“中国梦”主题教育, 正是基于文化自觉的思考, 立足于建设和谐大学文化, 化解大学文化中的各种冲突矛盾, 形成和巩固最基本的、相对稳定的大学文化, 从而构建起和谐大学文化。

文化自觉最后还体现在自我创建。创新是大学文化的重要环节, 大学文化很大程度上体现为文化选择的自觉与文化的创新, “中国梦”就是大学文化创新的精神源泉。当下, 中华文化与西方文化处于全方位交流、碰撞的全新时代, 文化交流、碰撞背后的价值观较量越来越凸显出来, 体现在大学生群体中的问题也越来越明显。在高校开展“中国梦”主题活动, 目的就是要大学生在思想多样、价值观念多元的情况下, 开辟一条与时俱进的寻梦之路, 引导大学生坚守自己的价值观, 坚定自己的“中国梦”, 否则, 大学生的思想就有被西方思想消蚀的危险。文化自觉放在青年大学生身上, 即是要求青年一代要有文化自主选择权, 既不能被同化, 也不能关门, 有能力接受外来文化的冲击并作出自己正确的选择。这与习近平总书记提到的广大青年要把理想信念建立在“对科学理论理性的认同上, 对历史规律正确的认识上, 对基本国情准确的把握上”的要求不谋而合。因此, 在推行“中国梦”主题教育上, 以高度的文化自觉和自信引领大学思想政治教育主战场, 把握和遵循时代精神, 用“中国梦”激发广大大学生的历史责任感, 在大学生中建立起社会主义核心价值体系, 使全体大学生能普遍理解接受、自觉遵守我们所倡导的价值理念, 脚踏实地、创新理性地追逐自己的梦想。

3 高校推进“中国梦”主题教育的路径

3.1 打造特色文化, 加深大学生对“中国梦”的认同感

大学, 是学生感知文化、接受教育的直接场所。开展“中国梦”主题教育活动, 就是要正确引领青年大学生正确、清楚地认识自己民族的文化, 正确理解和对待其他民族的文化, 夯实思想根基, 实现自己的梦想。在高校, 对学生的思想政治教育往往联系于具体的主题活动, 这些活动通常是丰富多彩的校园文化的体现。主题活动开展得是否顺利, 效果是否良好, 取决于大学生对活动的认可度和参与度, 而这直接与他们对本校文化的认同有关。这就要求我们要注重打造特色文化, 贴近学生、贴近现实, 引导学生深入理解和接受大学文化, 把握梦想的内涵, 为推行“中国梦”主题教育活动找到文化支点。

3.2 重视少数民族文化, 有针对性地开展“中国梦”主题教育活动

“中国梦”包涵着民族魂, 肩负民族伟大复兴任务的主体, 从整体而言是中华民族, 从个体而言是每一个民族成员。中华民族不是单纯的民族、种族、公民的人群分类, 我们的少数民族, 甚至一些官方未确定识别的民族都是中华民族的一员。在高校, 民族学生作为生源的重要组成部分, 他们在地域经济、民族习俗和人格品质上都具有明显特征, 因此, 应重视少数民族学生在经济、习俗和人格等方面所体现的特征, 引导他们在“中华民族伟大复兴”的梦想中发挥巨大的作用, 就要有针对性地开展“中国梦”主题教育活动。

一些少数民族经济文化发展较为落后, 社会的进步发展, 使这些民族逐渐失去原有的存在条件, 加之国际政治瞬息万变, 在西方敌对势力与民族分裂势力长期的“和平演变”及“文化挑唆”下, 部分民族大学生思想意识不够清晰, 认识比较偏激, 不自觉地陷入了狭隘的民族主义之中。这就对高校少数民族学生的教育造成了不小的难度。推进“中国梦”主题教育活动, 就是要在少数民族学生中形成正确的民族观、价值观, 引导少数民族学生正确地对待中华文化, 意识到自己的民族文化是中华文化中不可分割的重要组成部分。同时, 在推行“中国梦”主题教育活动中, 必须尊重少数民族的文化, 引导少数民族学生将自身强烈的本民族自尊心延伸到中华民族的自尊心。“美美与共, 天下大同”, 中华民族的梦想丰富而深远, 离开了少数民族的梦想, “中国梦”也无法称之为“中国梦”。

3.3 注重国际交流, 让“中国梦”与世界握手

大学是跨文化交流的窗口和桥梁。在大学生中间推行“中国梦”主题教育活动, 不是让大学生关起门自己做梦, 而是应该走向世界, 与世界一道共同追梦。“复兴”一词, 很好地说明了我们文化过去曾经的繁荣兴盛, 但由于闭门造车, 固步自封, 我们灿烂的文明一度落后。“文化自觉”下, “中国梦”主题教育活动要引导大学生正确对待他人文化, 大学的跨文化交流这个窗口要帮助学生与不同国家、民族之间加强接触与交流, 逐步消除国家、民族之间的隔阂与对立, 让世界加深对一个真实中国的了解, 减少中国崛起的阻力, 实现和平共处, 与我们共享“中国梦”。

摘要：中共中央总书记习近平提出的“中华民族伟大复兴”的“中国梦”, 就是让国家更强盛、人民更幸福, 中华民族对世界作出更大的贡献。实现这一梦想, 靠的是全党和全国人民, 而高校广大的青年大学生则是其中一支重要的生力军。因此, 在高校开展“中国梦”主题教育活动十分必要。本文以大学文化为切入点, 在文化自觉视角下, 从文化觉醒、文化反思、文化创建的角度探讨开展高校“中国梦”主题教育活动的重要意义, 并提出开展活动的具体路径。

关键词：大学文化,文化自觉,“中国梦”主题教育

参考文献

[1]费孝通.关于“文化自觉”的一些自白[J].学术研究, 2003 (7) :6-9.

[2]王俊义.一位世纪学人的文化情怀[J].学术研究, 2003 (7) :9-16.

[3]傅义强.大学文化自觉的构建与高校思想政治教育的使命[J].学术论坛, 2010 (6) :194-196.