优秀青年材料

优秀青年材料（8篇）

1.优秀青年材料 篇一

作为区人力社保局共青团中的一员，我时刻铭记团员的职责，严格遵守团员的守则，始终牢记团员是党的后备军，是党领导的先进青年的群众组织，应积极发挥团员的先锋模范作用。因此，不论在思想、工作和生活中，我都严格要求自己，以乐观豁达的态度面对生活，以坚忍不拔的意志克服困难，以积极肯干的精神投入工作，以团结友爱的情感对待同事。在局团支部的关心、爱护和指导下，我注重学习，努力工作，严于律己，模范履行了团员的职责和义务，较好地完成了各项本职工作，在2010年年度工作考评中被评为优秀，得到了领导和同事们的好评。

一、加强理论学习，提高政治素养

在思想上，我积极要求进步，加强理论学习，关心时事政治。认真学习党的方针、路线和政策，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导自己的工作，树立全心全意为人民服务的工作宗旨，不断提高自身的政治素质，提高信访工作的责任感、使命感。加强对时事的认知和关注，贯彻以人为本、和谐发展的理念，增强自己观察问题、分析问题的敏感性和准确性，以便正确把握信访工作方向，全面准确地处理群众反映的信访问题。

二、团结同事，热爱集体，积极履行团员职责

我坚持以团员的标准严格要求自己，具有良好的思想品德和实干的工作作风。在工作中，我爱岗敬业，团结同事，能够做到与同事们密切合作、相互帮助、共同进步。在生活中，我严于律己、乐于助人，认真履行团员职责，关心帮助有困难的同事。在团组织活动中，我积极参与，用实际行动支持单位的各项工作，发挥团员的模范带头作用。

三、坚持服务为本，做好信访接待工作

信访工作是党和政府联系人民群众的纽带、了解社情民意的窗口，对维护社会稳定起着重要的作用。在办理群众来信来访工作中，我坚持以服务为本，认真学习法规政策，热情接待来访人员，妥善化解信访矛盾问题，提高信访案件的办结质量和办结效率，得到了来访群众的认可和好评。2010年，我共受理信访案件——件，其中来信——件，来访——件，全程代理——件，全部在规定时限内回复信访人，努力做到了信访案件“事事有回应，件件有着落”。

1、加强业务学习，提高运用政策处理信访问题的能力。一方面，认真学习《国务院信访条例》及《北京市信访条例》等法律法规，严格按规定要求和程序办理群众来信、接待群众来访。另一方面，加强对人力社保方面各项政策的学习。群众反映的信访问题几乎涵盖了全局的业务，只有全面掌握了各项人力资源和劳动保障政策，才能更好地为来访群众答疑解惑。此外，信访接待站还承担着政策咨询的业务，这也对我们掌握政策提出了更高的要求。在学习政策的过程中，遇到有不理解、不清楚的地方，我积极向相关科室同事请教，同时，我加强对新实施的政策的学习，因为新的政策往往也是群众咨询的热点。通过学习信访法规和劳动政策，提高了我处理信访问题的工作能力。

2、树立服务意识，提高信访案件办结质量。信访接待站是一个与群众紧密联系的服务窗口，信访工作必须以最广大群众的根本利益为最高标准。为此，我时刻牢记全心全意为人民服务的工作宗旨，在信访接待工作中，努力做到想群众所想，急群众所急，帮群众所需，解群众所难。对于来访人员，坚持热情接待，认真倾听他们的投诉请求，耐心进行政策解释和思想说服工作，帮助他们答疑解惑。对于来信案件及上级交办的信访件，做到及时转交相关科室，严格按规定时限办结信访案件。

3、掌握不同信访案件特点，提高信访案件分类处理能力。对于信访问题，在调查了解的基础上，我根据不同案件的特点，分类对待：对于来访情况属实、案件简单明了的，按照政策法规及时予以解答，做到不拖拉，不敷衍；对于信访问题复杂，涉及较多科室时，按全程代理工作程序，全程陪同信访人协调解决来访问题；对于不合理、不合法的信访诉求，讲清政策，加强疏导，耐心做好来访人员思想工作；对于集体上访情况，及时疏导来访人员情绪，耐心讲解劳动保障政策，及时与用人单位进行沟通联系，并引导来访人员根据自身诉求选择适当的解决信访问题的法律途径，做到有效化解

矛盾纠纷。

四、开展矛盾排查，做好信访维稳工作

为落实信访维稳工作要求，在科长的带领下，我积极参与重点时期矛盾纠纷隐患排查工作。在元旦、春节等重大节日及“两会”重点时期，落实相关科室报告制度，及时汇总局内相关科室矛盾隐患排查情况，并上报市局信访处。此外，在重点时期，根据科室统一安排，我保持全天24小时手机开机，以便遇到突发情况，及时到场协调处理。

五、做好劳动关系方面统计调查工作

做好劳动关系方面各项报表及调查工作，与同事协作，先后完成了小企业劳动关系状况调查、2010年企业在岗职工工资调查和企业人工成本情况调查，为领导的决策和区内劳动关系工作的开展提供了数据和调查依据。

在今后的工作中，我将再接再厉，以求真务实、积极进取、不断创新的工作精神，认真做好各项本职工作，树立青年团员的光辉形象，为人力社保局信访接待工作贡献自己的一份力量！

2.优秀青年材料 篇二

一、要深挖教材, 充分备课

从每位教师的课堂教学中, 我都能感受到教师的准备是相当充分的:不仅充分“备”教材, 还精心“备”学生.从导入新课到课外拓展, 每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、老师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节, 在知识深难度的把握上处理得很好, 基本上都能做到突出重点, 突破难点.形的直观、数的精细、互为印证、相得益彰, 这无不得益于深挖教材, 充分备课.因而要教好学生, 就要不断的钻研教材, 不断的有新发现, 思考怎样使学生最容易接受, 真正从学生的角度入手, 这个知识点怎样讲解, 学生容易掌握, 知识点与知识点的过渡怎样引导, 甚至到每一句话应该怎样讲, 真正是用心在备课, 用心来研究教材.

二、变学生为主体, 教师为主导

在教学中, 教师所做的工作已经转变成引导学生入门, 点拨学生, 而不是传统的教师满堂灌.学生积极参与, 充分发挥学生的积极性, 进行自主学习.学生真正变成课堂的主人.这样让这节课更加的充满活力, 学生更加发挥自如, 课堂效率较高.通过这节课让自己学到了如何更好的调动学生学习的积极性, 发挥学生学习的主动性, 通过师生的互动交流活跃课堂的气氛, 使学生真正成为学习的主体地位, 把教师从沉重的课堂教学中释放出来, 让教师有更多的精力来研究课堂教学、组织好课堂教学.

三、语言简洁有亲和力, 师生关系融洽

数学是一门自然科学, 具有高度的抽象性, 所以在课堂中应巧妙地运用语言.语言是师生双方传递信息和交流的载体, 恰当地运用语言能使学生学的轻松, 学的快乐, 有利于培养他们的能力, 提高他们的素质, 才能更好的完成新课标的要求.比如, 蚌埠二中的王教师在上二分法时, 上讲台一讲话声音就像主持人的声音一样悦耳清脆, 顿时让人耳目一新注意力被他吸引过去了.接着又设计一个现场幸运52竟猜活动, 语言幽默风趣, 具有深刻的智慧, 能使学生在笑声中领悟教师的语言所蕴含的知识和道理.王教师的语言简洁竟又如此有魅力, 它能深入学生的心灵深处, 现场很快营造了一个宽松活跃的课堂, , 他用自己的挥洒自如的语言引领着学生, 把学生的思路引向了更高层次的探究世界, 彰显出精湛的功底和高超的教学智慧.亲切感人的教学语言最能使学生保持积极舒畅的学习心境, 最能唤起学生的激情.从而产生不可低估的力量.

四、多媒体的合理使用, 提高了课堂效率

在这次优秀课中, 每一位教师都采用了多媒体教学, 把静止的东西转化为鲜明的视觉形象, 课件作的很能吸引学生的注意力, 激发了学生的学习兴趣, 课堂效果非常好.我印象比较深的有一节直线与圆的位置关系的课, 教师利用多媒体放了一个海上看日出的情景引入直线与圆的关系, 吸引学生的“眼球”, 激发学生的学习兴趣, 这样使学生从生活经验和客观事实出发, 在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学, 同时把学习到的数学知识应用到生活实际, 使学生亲近数学, 真正感受到数学与生活的联系, 进一步乐于学习数学.

通过这次观摩优秀课, 我收获甚多, 也对如何上好优秀课有了充分的认识:首先要有弄清学习目标, 做到有的放矢;然后合理的进行课程安排, 尤其注意开头的引入以及最后时间的总结和布置作业, 做到课程的完整性;课堂教学中要采用多种方式让学生全员参与, 调动学生的积极性, 配合教师的教学;熟读教材, 让自己的语言更精炼, 让思维更清晰.在今后的工作中, 我要不断学习新课程理念, 努力提高自身的业务水平, 结合我校实际, 认真反思我的工作, 特别是在发展尖子生方面要有所突破, 如何用艺术性的语言激励学生好好学习, 不断改进教学方法, 努力提高教学质量等方面多作探索, 力争为未来的发展作出更多更大的贡献.

摘要：安徽省教育研究院在芜湖市第一中学主办了2011年安徽省高中数学青年教师优秀课评比.本次活动反映了新课改以来, 教师教学方式的多元化;数学教学以生活为源泉, 更重视数学本质, 注重挖掘蕴涵的数学思想;重视引发学生认知冲突, 注重学生的认知变化.通过听课, 让我受益匪浅.

关键词：新课改,优秀课,深挖教材,组织者,多媒体

参考文献

[1]中学数学教学参考, 2011 (8) .

[2]吴大任.提高中学教学教育的几个问题[J].中等数学, 1982 (1) .

[3]张奠宙.数学教学, 2000 (6) .

3.优秀青年材料 篇三

这不仅是中国的问题，整个世界都面临相同的困境。在美国，大量优秀年轻人选择金融业、高科技产业或自主创业，愿意进入教育界的人少之又少。尽管我国政府已经出台了相关的政策，譬如大学生毕业后若去偏远地区支教两年，以后考研、考公务员等，都有优惠政策；也有的地方政府用高薪酬来吸引年轻人；但是这些手段都治标不治本。本质上是一种功利的奖励手段，确实能吸引一些人暂时的兴趣，但无法让他们长久留在教育界。根本的解决之道，是改善教育环境，减少对教师的限制，使学校成为发展创造性成果的空间，最终迎合年轻人的心理需求，让他们愿意长久地从事教育。

目前，我国教育高速发展，有许多年轻人投身于教育市场，做中介、英语培训等，可他们为什么偏偏不愿到学校中当老师呢？根本原因还是在于目前的学校中，尤其是公立学校，对教师的限制太多，无法使其充分发挥创造才能。

4.优秀青年检修能手材料 篇四

李荣琼同志是十车间一名助理工程师,早在5月28日就早早驻扎烯烃厂裂解装置200#工段检修现场，每日早出晚归，积极协助班组用短短三周时间，圆满完成近千米伴热管线的更换任务，为烯烃厂裂解装置接下来的大修开了个好头。

在裂解装置正式大修的准备期间，该同志又马不停蹄地完成了化机设备配合容器检测施工方案和风险评估的编制工作，并认真地对车间各班组参检人员做了详尽的技术交底和风险交底，为车间大修工作的安全、优质、高效进行提供了坚实的保障。7月15晚8点，该同志接到车间主任的紧急电话——因装置对风险评估报告的编制要求有变，需要尽快做出修改。考虑到第二天大修就要正式开始，为了不影响大修的施工进度，该同志风行雷厉，主动放弃周末珍贵的休息时间，冒雨赶往车间加班至凌晨2点，终于严格地按装置要求完善了风险评估报告。7月16日一早，该同志又重新对各班组参检人员进行了风险交底，随后带领检修队伍进入检修现场前，并协助各班顺利开出了第一张检修工作票、用火票和用电票。

检修过程中，该同志任劳任怨，一丝不苟，每日坚持第一个到达现场，最后一个离开现场。作为车间的大修骨干，该同志既是工程技术人员，着力解决检修过程中的出现技术难题，又是协调人员，积极与甲方和容检所沟通，确保配合容检和质量验收的有序进行。

裂解装置R101X、R102X两台高压气包均为内开人孔，要做到精密复位，垫片难免会与人孔内壁发生多次摩擦和碰撞，这也是导致以往使用石墨缠绕垫片密封效果不好的主要原因，石墨缠绕垫片质脆易碎，给设备的下一次检修清理和人孔换垫也同样会带来诸多不便。该同志经过认真分析气包内的介质、工作温度和压力等因素后，果断建议甲方使用进口石棉垫片。这一合理建议当即得到甲方的高度肯定，并迅速采纳，提高了检修质量。同时，作为车间的大修宣传员，该同志善于发掘大修过程中涌现的先进人物和事迹，充分利用休息时间撰写的报道，多次出现在《检修信息》、大修宣传栏和检修网页上，激励着参检职工的斗志，鼓舞了参检职工的干劲。

整个大修期间，该同志表现了检修人吃苦耐劳、质量之上的优秀品质，并用自己的实际行动真正做到了让“领导舒心、让生产厂放心”，为大修的圆满完成做出了突出贡献。

经车间领导班子研究决定，一致推荐该同志为优秀青年检修能手。

十车间党支部

5.优秀好青年事迹材料 篇五

xx，男，28岁，xx现代商贸区建设办公室工程部科员。曾荣获xx-xx年度“xx区青年岗位能手”。

该同志政治上立场坚定，积极上进，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，拥护党的路线方针政策，主动践行社会主义核心价值观；

工作中爱岗敬业，拼搏实干，具有强烈的进取意识和奉献精神，为建设项目的顺利推进做出了突出贡献；

作风上优良过硬，严守规矩，遵守纪律，具有较强的法治思维方式；

在单位的着力培养和自身努力下，不断成长为单位的业务骨干和青年榜样，曾被评为xx-xx年度“xx区青年岗位能手”。其个人主要事迹如下：

一、主动加强自身学习，不断提升素质能力

1.政治学习坚持做到与时俱进

该同志思想上积极要求上进，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，主动践行社会主义核心价值观，深入理解并努力发扬“三上三要”的工作作风和“诚信实干、奋勇争先”的xx精神。

2.业务学习努力突出学以致用

该同志认真学习政府投资项目招投标、合同管理、造价控制、竣工验收、审计等方面的文件，先后参加了档案管理、招投标及合同管理、政府投资项目管理等培训学习，并积极向政府相关部门、开发企业及单位同事请教学习。学习中注重实践导向，努力做到学以致用，用所学所悟指导实际工作，在工作中深化知识的理解，不断提高自身知识储备和技能水平。

二、全面做好服务管理，全力推进项目进度

1.抓回迁、抓落实，尽力加快项目进度

区域内某安置房建设项目曾因开发企业资金问题处于停工状态，安置房建设关系群众的切身利益，区委、区政府对此高度重视。在政府领导的大力协调部署下，项目得以复工建设。为让社区居民早日回迁安置，自项目复工以来，该同志在单位主要领导的带领下，不管是工作日还是周末，每天都到现场调度项目，总结项目当天工作完成情况，明确次日工作计划，督促施工单位加快进度、确保工程质量，帮助开发企业协调项目内水、电、暖、燃气等配套工程的手续加快办理，有效加快了项目进度。

2.认真摸排安全隐患，确保项目安全文明施工

区域内建筑工地多处于xx商圈核心区域，建筑密度较大，施工场地狭小，且周边居民区域密集，对项目安全文明施工的要求较高，工地管理方面难度较大。为克服这一困难，他与同事们不管严寒酷暑都在辖区内工地检查，针对工地安全隐患下达《隐患整改通知单》，督促建设单位限期整改；

结合市、区相关部门要求，不定期进行现场安全生产专项检查，重点检查事故应急预案、防汛应急预案、专项安全施工方案等，通过这样的检查，既提高了施工企业的安全意识，又把安全工作真正落实到施工现场一线，防患于未然，真正确保各项工程的顺利进行。在“创城”期间，他更是丝毫不懈怠，对其所负责的建筑工地逐一反复巡查，一旦发现工地围挡破损、积存建筑垃圾、道路污染等问题，第一时间联系建设单位进行整改，无借口担当，确保迎检工作顺利进行。

3.依法化解信访矛盾，保障项目顺利进行

建筑行业工人流动性较大，时常会出现建筑企业拖欠工人工资的情况，工人的切身利益难以得到保障。xx年春节前夕，辖区内一处建筑工地发生欠薪情况，近百名工人在工地聚集，情绪激动一度做出堵门、堵路等过激行为。为稳控事态避免矛盾进一步激化，他和同事们一边耐心安抚情绪激动的工人，一边协调开发商、施工单位、劳务单位理清债务纠纷、筹措资金，帮助工人尽快拿到工资薪酬。就这样，他和同事们在工地现场坚守了五天五夜，最终在市、区相关部门的通力配合下，事情得以圆满解决。在矛盾顺利化解的那一刻，他觉得再多的付出也是值得的。

三、投身一线攻坚克难，出色完成政府实事项目

xx年下半年至xx年，根据工作安排，该同志负责xx区文昌阁小学的建设工作。该项目作为政府实事项目之一，亟需建成使用以解决文昌阁周边居民子女入学难的问题。在时间紧、任务重的情况下，他充分发扬“三上”、“三要”的工作作风，放弃了节假日及晚上休息时间，每天靠在工地现场，协调施工单位制定施工节点、倒排工期，制定《工地管理细则》，组织代建、监理、施工单位对工程质量及安全进行检查整改，每天早7点、晚10点召开现场会议，对当天的工作进行安排、总结，确保项目建设的安全有序推进。夏季汛期来临时，为保证工地安全，他通宵值守在工地现场，对工地的防汛情况进行检查，及时化解险情。特别是xx年7月初，该同志的孩子刚刚出生，而学校建设项目也正处于最紧张忙碌的阶段。为了工作，他舍小家顾大家，带着对家人的歉意和对工作的责任感，主动放弃陪护假，在孩子出生后的第三天便赶赴施工现场坚持工作。在xx年7月至xx将近四个月的时间里，该同志以“5+2”、“白加黑”的工作态度，未休一天假，毫无怨言、全力以赴地靠在学校建设工地现场，确保了项目的按期完工并通过各项验收及时交付使用。在xx区文昌阁小学项目建设期间，区领导及区相关部门领导多次到项目上进行观摩指导，对项目建设工作给予了较高评价。

和大多数xx人一样，xx同志每天在平凡的一线岗位上，做着最为平凡的本职工作。但正是这平凡工作中的恪尽职守、辛勤奉献和勇于担当，点滴付出汇成江河磅礴，为“诚信实干、奋勇争先”的xx精神提供着最有力的注脚，为活力宜居幸福的现代化新xx建设事业贡献着最坚实的力量。

【篇二】

xx，女，xx年12月生，硕士研究生学历，中国共产党党员，xx年7月参加工作，现担任xx职业学院工商管理学院经管教研室主任，物流管理专业带头人。自工作以来，她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，在平凡的岗位上勤恳的做着她此生最引以为荣的工作。

一、爱岗敬业，教学科研双管齐下

在教学上，她勇挑重担，担任经管教研室主任，从事《统计学基础》、《仓储与库存管理实务》、《配送管理实务》等多门经济管理类专业课程的教学，认真钻研教材，并充分结合物流专业就业特点实施项目化教学，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。在工商企业管理课程群中担任《市场营销》课程担任主讲，连续两年评为院级精品课程，并在20xx年被评为省级精品课程。xx年，作为物流管理专业带头人，积极响应信息化教学快速发展的需求，进行物流管理专业的信息化资源共享精品课程，同年，先后获得获得院级精品课程和省级精品课程。

在科研上，她努力探索，共发表了10篇学术论文，其中包括5篇国际期刊，同时，主持并参与了3项国家级实用新型专利，出版教材2部，市级课题3项，获得xx市“青年学术技术带头人”荣誉称号、xx市自然科学优秀学术成果二等奖。

二、勤奋努力，在竞技中成长

“选择了教师这个职业，就意味着我们必须少一点庸懒，多一份追求，少一点索取，多一份奉献。”自工作以来，她积极组织我校学生参加全省高职院校物流技能大赛，从报名、辅导、安排初赛考试、带队去潍坊、东营等地培训，时间短，工作量大，经常加班加点，从住宿、饮食、赛前强化、赛前动员、事无巨细，费尽心思。付出总会有收获，xx年到xx年，获得技能大赛省市级优秀指导教师7次，院级技能大赛优秀指导教师3次。

比赛能促进人的成长，她积极参加各级各类教师技能比赛，获xx省高校联盟杯说课大赛一等奖；

xx省高校青年教师教学竞赛二等奖；

xx职业学院说课比赛一等奖、讲课比赛一等奖，青年教师演讲比赛一等奖，青年教师基本功大赛二等奖，用比赛来不断的磨练自己、提升自己，在压力中给自己进步的动力。

三、关爱学生，争做良师益友

俄国著名教育家乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切”.从教以来，努力提升自己的人格魅力，以身立教，为人师表。既做学生学业上的“良师”,又做他们人生道路上的“益友”.她在每学期上课前做的第一件事，就是记住所教班级学生的名字，而且通常会根据他们的特点，从学生的特长、爱好、兴趣等方面着手，与学生亲切交谈，打开学生的心扉。在平时的教学中更加注重对基础薄弱的学生进行辅导，她始终坚信，这些还有很大的进步空间，希望能通过对其辅导来挖掘他们的潜力，使整个班的学生共同进步。

常言道：“亲其师，而信其道”.她用自己的努力赢得了学生的喜爱，获得xx年工商管理学院“最美教师”荣誉称号，同年获得xx职业学院“最美青年”荣誉称号。

四、综合发展、发挥最大价值

自工作以来，她坚持综合发展，尝试担任学院校园解说员一职，负责校园以及展览馆的解说工作，多次为省、市各级领导服务。同时，利用暑假期间，考取了xx省普通话测评员资格证书，负责大学生的普通话培训及测评工作，同时在多场文艺晚会中担任主持人，用自己的热情来诠释着对滨职的热爱。

在工作上的兢兢业业，热情真情，让她也收获了很多，被评为xx市优秀共产党员、滨职十大年度人物、滨职三八红旗手、优秀教师等多项荣誉称号。成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握明天。在今后的工作中，本着塑魅力教师，为教育发展奠基；

建魅力课堂，为质量提高搭台；

育魅力学生，为学生成长铺路的目标；

她将不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在xx职业学院这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已！

【篇三】

xx，男，27岁，xx港国际股份有限公司前港分公司流机队运行丙班班长、队团支部书记。先后荣获xx港“青年岗位能手”、“优秀共青团员”、“先进生产者”、xx省“富民兴鲁”劳动奖章、xx省特别关注“最美青工”等多项荣誉称号。

一、勤学苦练，技能比武展风采

作为一名年轻的85后，xx丝毫没有“骄娇二气”，在日常工作中，他脚踏实地，勤奋学习，苦练内功，总是脏活累活抢着干，工作之余便埋头学习理论知识，很快便在同龄人中脱颖而出，成为队里独当一面、又专又红的生产骨干。他不断积累工作经验，提高操作技能，先后结合装车作业特点与堆垛上高作业特点创出“攻坚克难”与“齐心奋进”两项绝活。他积极参加xx港一年一度的技术大比武活动，在装载机项目中，连续三年跻身前六名。xx年12月，xx代表xx港参加xx省港航系统装载机项目技术比武，凭借着过硬的心理素质和娴熟的操作技能技压群雄，一举夺冠，被xx省总工会授予“富民兴鲁”劳动奖章，为港口赢得了荣誉。

二、勇于创新，立足岗位创效能

在日常工作中，xx善于钻研，勇于创新，针对装载机作业中工艺质量要求高、难度大、进度快的特点，根据现场实际作业情况深入研究、大胆突破，提出了“装车前要磅归零，前后车体要对正；

斗内货物左右匀，不碰限位操作轻；

起步停车防料撒，车停稳当再起升；

加油注意看好秤，货物装载要均衡；

最后一斗看显示，效率质量有保证”的市提作业操作法，看似顺口溜的装车方法，使装车作业达到了“满、准、稳、好”的良好效果，这种操作法不仅安全系数高、效率快、质量好、更有效地将市提亏超率由原来的0.5%降低至0.1%，装车效率提高了近五倍，每年可为公司创收两百万元，真正解决了市提作业中的难题。xx年以来，xx带领流机队团员青年专门建立了青工创新工作室，完成“润滑脂自动灌装机”、“空滤芯子自动清理装置”等革新项目20多项，为港口高效生产做出了突出贡献。

三、善于管理，带好队伍夺佳绩

xx年12月，xx被任命为流机队运行丙班班长，多次带领班组人员高标准地完成承包指标。xx年，他带领班组先后创出单班市提装车数、单班清舱作业量等公司级生产纪录4项，创出单班捣栈作业量、单班市提作业量等队级生产纪录11项，在多次成功打破世界卸船效率的装卸生产中发挥了流机队装卸生产主力军作用。班组连续两年无事故运行，月月当选“五星班组”。他积极参与“导师带徒”计划，带出的徒弟中，有高级工36名、技师12名，其中有4人担任了副班长，2人担任了班长，成为了名副其实的“青年导师”。近几年来，在xx的带领下，流机队团支部被评为xx省“五四红旗团支部”、xx省“青年突击队”，所在班组被评为xx省“青年安全生产示范岗”。

四、心系社会，青年团队献爱心

作为流机队团支部书记，xx积极带领团员青年参与“我的中国梦”、“岗位践行价值观，青春建功中国梦”等主题教育实践活动，并为支部每名团员青年建立了“圆梦路线图”和成长跟踪档案，记录好青年成长成才的每一步，营造出比学赶帮超的浓厚氛围，受到支部团员青年的拥护和支持。他带领青年职工注册成为xx市社会服务志愿者，多次参加社会组织的各项公益活动，定期去xx市儿童福利院、敬老院进行志愿服务，参加义务献血等活动，为社会奉献爱心。在他和青年职工的共同努力下，所在团支部曾获得全国“青年文明号”等多项荣誉称号。xx年，xx被评为xx省特别关注“最美青工”。

【篇四】

xx，女，30岁，xx市实验小学少先队大队辅导员、团支部书记。xx年被全国少工委评为“向上向善好辅导员”，荣获xx省少工委组织的少先队活动课说课展示比赛一等奖第一名，xx市少先队活动课说课比赛一等奖以及市南区“优秀少先队辅导员”、“市南区优秀共青团员”，xx、xx年被评为市南区教体局“优秀青年工作标兵”。

自xx年7月参加工作以来，她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，具有坚定的政治方向和高尚的品德，热爱少年儿童，热爱少先队工作，爱岗敬业，具有极强的职业精神。在7年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，积极打造市实验“自能少先队”特色品牌，为学生搭建广阔的发展平台，提升学生的组织管理能力和综合素质，学生孙艺菲在市南区第六次少代会中被推选为市南区红领巾理事会主席，指导队员崔路加发明的“轨道小车”获国家专利。各项工作深得领导、同事的好评和家长的认可。

一、完善队伍建制，提高少先队工作质量。

从教多年来，她从未拒绝学校安排的任何一项任务，并且能认真完成每一项工作。为了学校的整体工作，xx年9月，她担任了学校的团支部书记兼少先队大队辅导员，同时负责学校德育的一系列日常规管理工作。为立足学校自能管理评价机制，打造“自能少先队”特色品牌，她走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。在努力充实和提高自己业务水平的同时，她主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，为做好少先队工作创造了良好的外部环境。她认为，队干部考评机制在少先队工作中占有十分重要的地位，要想开展好少先队工作必须从完善队干部考评机制抓起。在推行大队干部量化考评过程中，她本着督促干部、督导工作的指导思想，根据定岗位、定任务、定目标、定考核方案的情况，建立对各个大队干部的学习、出勤、业绩、作风等方面的量化考评公开栏，做到日日有记载、月月有小结、学期有通报、年终有评选，确保了大队干部工作量化考核各方面信息搜集的准确性。并将考评结果下发到各大队干部所在班级，真正做到了奖惩有依据，实现了考核工作的规范化。

与此同时，她根据工作需要成立了“蜂巢”志愿服务团队，下设“礼仪志愿服务队”“护绿志愿服务队”和“自能空间管理志愿服务队”。“礼仪队”主要负责校园文化的解说、重大节庆仪式活动的礼仪引导工作；

“护绿队”则负责校园绿化养护活动；

“自能空间管理志愿服务队”则负责廊道书吧、开放图书馆的图书整理、维护这些开放学习场所的正常学习秩序。通过这些建制的完善，大幅度提高了少先队工作质量。

二、德育结合“自能”，大力培养大队干部。

五育并举，德育先行。她从队干部学习生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中随时发生着变化并且各具特点，她就结合市实验“适切教育”的办学理念，针对每个队干部的特点进行定向培养。

她充分发挥“自能少先队”这一特色理理念，改变以往学生活动老师领任务、布置任务、完成任务的工作流程与模式，在下发活动之前，先召开相应部门的中队委员会，由大队干部亲自介绍活动要求和任务，学生先于老师知晓、学生自主布置任务、学生与老师共同协商完成任务的方式，引导学生从筹备到组织再到实施，整套活动全面参与，在活动中给学生留出空间，让学生在体验中学习，提升学生的组织管理能力。将话语权、管理权交给学生，通过自己亲自去实践、去观察、去管理、去评价，提升学生的责任意识。

同时，她开展了少先队干部培训课程和少先队礼仪课程，少先队干部课程包括对队干部的责任心、主人翁意识等方面全方位的进行教育培养；

而少先队礼仪课程包括打招呼礼仪、课堂礼仪、就餐礼仪、行路礼仪、进出办公室礼仪、交谈礼仪、集会礼仪，每周一课。促使大队干部及少先队员全面发展。构建了有时代特点和少先队特色的“自能”德育系统工程，并且不断改革、不断创新。

三、勇于创新开拓，开展丰富多彩的少先队活动。

她担任少先队辅导员工作以来，积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。她所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。结合队员特点，在组织活动时，她力求达到“五点”，即活动主题小一点；

活动内容近一点；

构思设计巧一点；

效果落得实一点；

内容形式新一点。在这个方法指导下，他陆续开展了“爱心直通车”、“关爱折翼天使”、“垃圾分类我先行”、“红领巾相约中国梦”、“探寻红色历程、展翅飞越梦想”等系列主题活动。特别值得一提的是，她将每年的入队仪式进行大幅度创新，组织开展了“我的队心我的梦”新生入队礼主题活动，既严肃庄重、又不失教育性和观赏性，并且在后期的活动总结中，制作了全国首例少先队活动立体汇报手册，受到了市领导及区领导的一致好评。同时，在市、区少工委以及学校组织的各项活动和竞赛中，通过她的组织动员，队员们都会都投入极大的热情积极参与。并获得了众多荣誉。由于工作扎实，勇于创新，两年来，她多次被授予“优秀青年工作者标兵”、“市南区优秀共青团员”等称号，她所带领的少先队及团支部也分别被授予“红旗大队”、“红旗团支部”称号。

“勤奋努力，奉献爱心”是她当辅导员的信条。两年来，她对少先队工作倾注了无限的热情。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我们相信，她会通过少先队实现自己的梦想：为少先队员们化作清凌凌的河水，永远承载他们的欢乐！

【篇五】

-xx，女，30岁，xx街道办事处科员。曾获评中国公安部“消防志愿者身边火灾隐患活动”表现突出的消防志愿服务个人，市北区优秀团干部，市北区群众体育工作先进个人。

自xx年上班以来，一直本着爱岗敬业的标准要求自己，具有良好的职业精神，虽然身在平凡的岗位，但是始终抱着为民服务的心态，做好本职工作，发扬不怕吃苦的精神，做年轻人的先锋带头作用。

在街道的几年里，在办公室、社工科、党群科和文化站等部门负责部分工作。在负责低保救助工作的三年中，为辖区的近800户孤老残障等困难群体提供服务，在做好扶助工作之余学习相关文件政策，争取在短时间内熟悉业务把自己工作做到最好。不只是在工作中把低保当服务对象，更是把他们当朋友，了解他们的生活所需，在他们最需要的时候，为他们送上温馨的帮助。在工作中我与许多低保都成了朋友，在路上见了面也会跟朋友一样问候、聊天。慢慢的除了日常的工作，他们不只是找我办理业务，生活中有其他的事情也会咨询我的意见，寻求我的帮助。孩子找对象、孩子上学找辅导老师等等，我也乐于做他们生活的帮手，我觉得这就是基础工作者要做的。

在负责志愿者和妇联工作的时候依旧保持一颗平常心，随时随地为居民服务。文明志愿者从招募到上岗，一直相互沟通相互了解，及时掌握志愿者个人情况和家庭困难，尽一切可能帮助他们解决好问题，才能让他们安心做志愿工作。即使现在我不再负责这项工作，叔叔阿姨们依旧很关心我，经常聊天，还有阿姨十分关心我的生活，经常问候，让我特别的感动。负责团委工作期间，与辖区内企业团组织紧密联系，经常沟通，更好的促进团委工作，也组织社区和企业的团组织开展丰富多彩的活动，营造辖区浓郁的文化氛围。区域化团建工作中整合资源、点线结合、规范有序、突出重点，打造特色团组织队伍，发挥“xx街道青年跑腿代办站”优势，带动团工委工作，受到了广泛关注。

在做好本职工作的同时，发挥余热，在力所能及的情况下接受工作安排，作为领唱参加全区合唱比赛；

组织主持了街道的跨年新春晚会，得到了领导同事的一致好评，也为现在负责文化站工作做了很好的奠定。在文化站负责社区教育、社区体育、文化执法和团委等各方面工作。在辖区开展了丰富多彩的文体活动。街道每年开展惠民活动大大小小30余场，社区60余场，在工作中与文艺爱好者以志愿者的身份融入到社区文体活动中，积极带动周边居民参与到社区文化大舞台当中，学习新的健身舞、操，耐心的教给想要学习和爱好文化活动的居民群众，从什么都不会到慢慢跟着队伍排练，再到参加比赛演出，居民看到了自己的变化和提高，高兴之余也不忘对我们表示感谢。也在这个过程中我与社区文艺爱好者的叔叔阿姨建立了深厚的感情，有时候在接待上级领导视察楼院工作时碰到叔叔阿姨们也会十分热情的打招呼，得到了领导的表扬。为各社区每年开展10次社区讲堂，提高居民的学习能力和学习气氛。组织居民参加青岛市万人健康跑活动，营造全民健身的良好氛围，传递健康正能量。在各社区都积极开展各自的趣味运动会，掀起了一波又一波健身热潮。

在街道工作就要铺下身子，用一个热诚的心，淳朴的心给老百姓做最普通的事，做他们最需要的事，才是硬道理，为居民办事就是一个“真”一个“诚”，真真实实惠民，诚诚恳恳利民。工作中也一定要听从领导的安排，这并不是一句奉承的话，是有道理的，领导在工作中摸爬滚打了多年，他们的经验和应变要远远的超出你的能力范围很多倍，经过了总结和升华，所以一定不能自以为是的去做工作。

【篇六】

xx，男，汉族，中共党员，xx年3月出生，现任人民网舆情数据中心编辑。他工作认真勤恳，为中国贸促会、北京发改委、国家能源集团、中国海油、中核集团等20余个政企单位提供舆情参考，多次受到客户“点赞”，牢牢把握正确舆论导向，作为舆情服务从业者，积极引导传播互联网正能量；

xx年xx29日凌晨，他在下班路上因路滑摔倒致小腿骨折，在家养伤的三个多月中，他仍坚持正常上班，每日按时按质完成工作；

2019年春节期间，也依旧坚守岗位，坚持为客户提供服务。他还关心时政，坚持在网络上传播正能量，连续两次荣获全国提案奖，并连续两次在中国好网民系列活动中获奖；

热心公益，曾带队砥砺三年追寻红色足迹，连跨四省关爱抗战老兵，荣获全国纪念抗战胜利70周年寻访活动“十佳精品团队”等奖项。他受到《人民日报》、《中国青年报》、人民网、央广网、中国网、中青在线、国际在线、中国青年网、中国新闻网、中国文明网、中国共产党新闻网等数百家媒体报道，多次受到团中央表彰，被授予“全国践行社会主义核心价值观先进个人”、“中国大学生十大年度人物”入围奖、“中国大学生自强之星”提名奖、“北京青年榜样·时代楷模”提名奖、“郑州市道德模范”提名奖、“郑州市文明市民”、“郑州市中原区道德模范”等数十项荣誉称号。

认真工作坚守岗位献青春

xx在工作中认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，勇于创新，始终立足本职岗位，为中国贸促会、北京发改委、济南市政府、首都机场、国家能源集团、中国海油、中核集团、华润电力、百度地图等20余个政企单位提供舆情参考，多次受到客户“点赞”。同时还在人民网、《中国能源报》等媒体上发布《光伏制造业新规范发布，成品油消费实现信息管税》、《电力行业新政频出，油气领域**乍现》等舆情报告。他始终牢牢把握正确舆论导向，为营造清朗网络空间尽心尽力，作为舆情服务从业者，一直在积极引导传播互联网正能量。

xx年xx29日凌晨，xx在加完班后回家的路上，骑自行车时因路滑摔倒，小腿胫骨骨折致无法行走。其后，在家养伤的三个多月中，xx仍坚持正常上班，每日在病床上一坐就是一天，虽然身体劳累，但他始终保证按时按质完成工作。2019年春节期间，他也依旧坚守岗位，坚持为客户提供服务。他一直将自己的事业、工作当做自己生活中不可或缺的一部分。

关心时政传播网络正能量

除了对客户的服务外，xx还关心时政，坚持在网络上传播正能量，曾连续两次荣获全国提案奖。xx年2月撰写的《关于改善“互联网+”时代下的智慧医疗体系的e提案》在团中央“参政议政我先行”xx全国模拟e提案征集活动中荣获三等奖，所写提案经人民网汇编后递交至全国政协；

xx年9月撰写的《关于加强红色历史与革命精神传承的提案》在团中央“千校千项”xx全国社会实践评选中荣获“百佳模拟e提案”。xx希望自己能为政府决策提供参考。

xx还连续两次在团中央、中央网信办举办的“中国好网民·回乡看中国”活动中获奖，通过xx年撰写的《深化改革持续中，全面小康进行时》和xx年撰写的《那一年，这一天》，描绘家乡的改革发展变化和人民蒸蒸日上的幸福生活，并纷纷在活动中获奖。

此外，xx还以《重温入党誓词跟党走，回忆光荣历史颂党情》、《做好“红船精神”的传承者》等作品在第一届和第二届中国青少年红色才艺作品征集活动中获奖；

以《新春伊始新生活，欢欢喜喜过大年》在首届“发现美丽中国·分享传统文化”xx全国春节新媒体影响力评选活动中获奖；

在《创新科技》、《文化研究》等期刊发表论文，在中国共产党新闻网、中国青年网等媒体上发表《我与党报党网的不解之缘》、《“寻路”之红色印记：苦中欢乐，累中感动》等文章，皆引起广泛关注。

热心公益红色精神永传承

xx还热心公益，在社会上开展“全民消防，共享平安”、“与小朋友义卖报纸献爱心”等系列志愿服务活动，大学期间曾连续三年精心组织学院社会实践，号召全院学生为社会发展贡献力量，带领学院在学校评比中蝉联桂冠，在社会上引起广泛关注。

xx还打造自己的品牌，于xx年组建“寻路”团队，带领团队砥砺三年追寻红色足迹，传承革命精神，赴祖国各地开展“寻访历史印记，关爱抗战老兵”、“用镜头记录老兵峥嵘岁月”、红色历史弘扬宣讲、祭扫烈士墓等系列活动，于xx年带领团队连跨四省寻访抗战记忆，关爱抗战老兵，受到《人民日报》专访，xx年xx20日《人民日报》19版以《爱国，存在于点滴之间》为题对xx进行报道。xx还受到人民网等数百家媒体争相报道，同时荣获全国纪念抗战胜利70周年寻访活动“十佳精品团队”、“强国杯”xx全国社会实践评选二等奖、xxxx省社会实践评选组委会特别奖第一名等奖项。

“奋斗的青春才无悔”，xx经常以此勉励自己和周围人们。他在努力工作的同时，热心公益，关心时政，坚持传播网络正能量，以奉献社会定义青春使命，以服务大众诠释责任担当，充分展现了当代青年顽强拼搏、不辱使命的精神面貌，不断创造着自己的无悔青春。

【篇七】

xx是xx银行xx分行一名基层员工。她凭借着强烈的责任感和事业心，凭借着一股敢闯敢拼的韧劲，以勤勉务实、脚踏实地的工作作风，在xx银行的舞台上激情奋进，在金融行业的园地里勤耕不辍。近年来，xx分别荣获“xx省优秀共青团员”“xx好青年”等诸多荣誉称号，成为xx的一颗闪耀的金融服务明星。

敬业与精业

“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”，这一直是xx用来激励自己的座右铭。

作为一名基层行客户经理，她勤于研究、善于钻研，始终保持市场的敏锐。随着近年来xx银行“e”融系列产品的推陈出新，不断创新了xx地区服务小微的营销模式。xx带头学习新业务、带头营销新产品，寻找客户做到“快”“狠”“准”，成功营销了分行首笔“税e融”、市区首单“苏科贷”、支行首单“商e融”、“政府采购贷”等新产品。她凭借优质的服务和专业的方案设计在xx地区小微企业客户圈中逐渐形成了良好的口碑，成为分行小微客户经理团队中创新产品推动的领跑者。在其客户经理职业生涯中，客户数量顺利实现从0到100的突破，总存款超10亿元，总贷款余额9亿元，国际结算量2亿美元，位居支行第一。

作为一名基层行客户经理，她注重发展，更注重风险把控。她始终坚持充分了解、实地考察，从寻找客户信息、整合客户资源、判断企业风险、制定综合方案、挖掘客户派生资源等方面综合考虑，久而久之形成了一整套行之有效的工作方法。

赢在“敬业”，胜在“精业”。xx始终保持着对工作的热情与执着，不仅在xx银行第五届员工业务技能大赛客户经理综合知识竞赛中，取得了第一名的好成绩;更连续三年被评为支行优秀员工。

完美的团队

作为团队负责人，xx始终坚持“没有完美的个人，只有完美的团队”。她是这样想的，更是这样做的。

作为一名共产党员，xx总是率先垂范、身先士卒，冲锋在前，带领团队深入企业营销，争先创优，百折不挠。截至目前，她所带领的团队授信客户达120户;总存款15亿元，比年初新增存款2亿元;总贷款余额13亿元，网贷新增30户。其所在支行小微企业条线各项业务指标每年完成率均超过150%以上，稳居系统第一。在团队成员中，她就是一面旗帜，永远的榜样。

作为支行党支部委员、团支部书记，xx不顾辛劳，利用周末休息时间，带领党团员积极开展“党员进社区”活动，多次走进周边的越江新村、永兴社区等;主动对接西藏民族中学，在支行内发起“一对一”帮助困难学生的倡议;积极开展永兴小学“捐书献爱心”活动;带头参加港闸区弘爱社志愿者服务工作，以及xx市文明网络传播志愿者等活动。在同事眼中，她就是一颗螺丝钉，永不生锈。

作为团队负责人，xx在不断提升自身素质的同时，更勤于沟通、善于引导。她随身带的笔记本上密密麻麻地记载着每天的工作要点、注意事项以及营销成果;并毫无保留地将总结经验与大家共同分享、与大家共同进步。日积月累，厚厚的笔记本成为她和她的团队成长最好的见证。在大家伙心目中，她就是一个知心姐姐，暖人暖心。

光荣的军嫂

xx的爱人是南京空军部队一名军人。多少个聚少离多的日子里，她主动担起家庭重任，更凭借着勤奋和敬业，赢得一项项荣誉。她为自己是一名军嫂而荣耀，更为自己的爱人是奋斗在国防事业一线的军人而骄傲!

当得知自己怀孕，她拨通爱人的电话，流下激动泪水的同时，深知身上又多了一份责任。十月怀胎的日子里，她坚持白天跑客户、晚上写材料。作为团队负责人，她每天带着新人奔波在营销一线，拜访客户，开拓新市场;挺着大肚子驱车十几公里开展尽职调查。有好几次，因为孕期反应大，她呕吐在企业现场，但却坚持没有请一天假。每每听到客户心疼地说“都这么个大肚子，还这么拼”，她都会微微一笑：要对客户负责，要对我们银行负责呀!

路漫漫其修远兮，上下而求索。在深深热爱的金融事业中，xx深知还会有许多艰辛的付出、会有许多风雨坎坷，但她将以勇者的姿态搏击前行，以奋进不止的激情实现人生梦想，以自强不息的精神书写青春华章。

【篇八】

xxx同志19xx年6月出生，本科学历，20xx年7月参加工作。现是吴起县招生办学籍管理工作人员，兼招生办高考保密管理工作。他忠诚党的教育事业，在12年的教学生涯中，始终以一个优秀干部的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，他对本职工作精益求精，勇于开拓创新，以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，严格要求档案的管理，效果非常显著。具体表现如下：

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养

(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”和党的“xx大”重要思想，按时参加学校工作会议，为学校工作做出了优秀贡献。

(二)在工作和生活中本着学校的利益高于一切，坚定个人利益服从党和人民的利益信念。在工作中，严格遵守党的纪律和国家的法律，认真执行学校的决定，服从领导安排，认真完成着学校交给的各项工作任务。

(三)积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，把“八荣，八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的工作者榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀工作者的差距。

二、认真钻研业务理论，提高工作能力

(一)作为我县的教育工作者，深知自己肩上的担子很重，把提高工作能力，把为单位领导服务作为自己的宗旨，不断学习科学文化知识，认真钻研教学科研基础理论，虚心向老一辈及经验丰富的同志和领导学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、及其丰富的经验，并把这些宝贵的“财富”综合、吸收融入到自己的工作中，为进一步提高自己的业务知识水平奠定基础，为进一步加强业务能力提供了保障。正因为有了这样的前提条件，近年来先后撰写了数篇优秀论文。如以下论文《传统文化与语文教学》课题全国优秀实验教师《我的家》案例，在xx省小学品德课程研讨会上获得壹等奖。《语文口语交际能力的培养与提高》在20xx年吴起教育教学优秀论文评比中获一等奖。

在学习“民族的楷模、光辉的榜样”征文比赛中荣获优秀指导教师奖。《古诗与书画的“不解之缘”》在参加全省第十次优秀教科研论文与成果交流评选活中，荣获一等奖。在20xx—20xx年度中，被吴起县招生办评为“先进教育工作者”。xx年9月获吴起县县委县政府“先进教育工作者”奖;20xx年5月

在吴起“林业杯”男子篮球运动会中，被评为优秀裁判员。

20xx年xx《激发学生爱上体育课的兴趣》一文刊登于20xx年xxxx日报。

(二)作为一名招生考试工作者，深感招生考试任务的艰巨。在招生考试工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，在招生考试工作中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。在提高学生能力的同时也使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了一切为了学生。

三、积极参加各种活动，促进自身素质发展

积极参加单位及县上组织的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象，认真作好每次活动资料准备、活动期间情况的记录和活动后的资料收集工作，认真做好总结。努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强能力，在工作中时刻以优秀的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了领导交给的各项任务，认真地履行了一位人民教师的神圣职责。

6.优秀青年教师事迹材料 篇六

自20到宝丰一高任教以来，他不断挑战自我，认认真真备课，以学生为主体扎实做好教育教学工作。班级管理方面，他爱生如子，为每个学生建立成长档案，要求学生做自我未来规划。他很细心，善于观察，为每个学生送去温暖和关心。班里有个学生，父母在外打工常年不在家，在学生18岁生日当天，他亲自买来蛋糕送上祝福。在校期间，他总是来得到很早走很晚，经常能够看到他在班级陪伴学生，或者找学生谈话。他说：“现在的孩子接触的多见识的多，情绪波动比较大。我们要及时的去发现去开导，尽量让孩子少走弯路”。在不懈努力下，他所教的班级及学科总是名列前茅，得到了校领导、同事、学生及家长的一致认可。

疫情防控期间，他严格落实学校安排，圆满完成线上教学及班级学生摸底排查工作，并以新冠病毒为基础，发挥自身学科优势，向学生进行病毒相关知识的讲解，全面解读隔离封闭的重要性以及个人防护相关知识，力争以现实为题材激发学生对生物学科的学习兴趣，并对高中生物课程中相关知识进行串联，引导学生把所学知识回归到日常生活当中，做到学以致用。他以当下疫情为背景，以社会实例为内容，上好返校复学第一课，激发学生的爱国主义情感。返校复学准备阶段，他不辞劳苦，一次次进行校园消杀工作，不留死角。返校复学后，坚守在教学一线，每天除了完成教学工作以外，严格做好学生的早中晚体温测量以及教室宿舍消毒等疫情防控工作，及时掌握学生因疫情和高考双重压力下所出现的心理变化并耐心疏导。

7.优秀青年材料 篇七

关键词：公共卫生,实践能力,“优秀青年人才”培养项目

当前, 随着我国经济社会的快速发展, 对增强公共卫生保障能力、提高人民群众健康水平提出了新的更高的要求。各级政府和公共卫生机构应抓住当前公共卫生体系建设的极好时机, 发挥公共卫生“硬件”投入的优势, 强化公共卫生人力资源素质, 提高公共卫生工作整体实力[1]。鉴于近年来我国乃至全球公共卫生危机事件频发, 各级公共卫生机构都扩充了人员, 青年人员所占比例大幅提高, 但由于我国目前高校对公共卫生专业学生的实践能力培养不足, 使得他们在实际工作中特别是对公共卫生突发事件的应对能力较弱, 而工作实践经验又较为匮乏, 这些都已经和正在影响着我国公共卫生事业水平的提高。

针对这种情况, 上海市卫生局在第二轮“公共卫生三年行动计划”中, 专门设立了上海市公共卫生“优秀青年人才”培养项目, 旨在提高公共卫生人才的综合素质和实践能力, 培养一批与现代公共卫生事业发展需要相适应的优秀青年人才。笔者试图通过优青项目的实施而使其实践能力、综合素质得到提高的分析讨论, 说明通过项目实施来提高公共卫生人才实践能力的重要性。

1资料与方法

1.1 资料来源

2009年11月18日, 上海市卫生局科研与教育处下发了《上海市公共卫生优秀青年人才培养计划验收的通知》。截至11月20日, 入选的100名培养对象, 全部提交了验收申请书。验收申请书不仅包含了《公共卫生三年行动计划 (2007-2009年) 》三年间培养对象的相关数据, 而且收集了2004-2006三年间的培养对象的相关信息作为基线数据。

1.2 评估方法

优秀青年对象们 (以下简称“优青”) 的相关资料由两组人员分别独立录入全部数据, 然后对2份数据文件进行交叉比对, 数据检查无误后再进行统计分析。本项评估所有数据均利用SPSS 13.0软件进行处理, 用描述性分析方法揭示各研究变量的分布, 如人员的数量、构成比等;用卡方检验比较2004-2006年和2007-2009年的变化情况, 设α=0.05, P<0.05, 有统计学意义。对于定性资料的分析, 采用质的研究。

2研究结果与分析

2.1 基本情况分析

截至评估验收时, 培养对象的职称情况是, 副高级职称15人, 中级职称83人, 初级职称1人;2004-2006年与2007-2009年, 优青项目培养对象职称变化较大, 2007-2009年期间副高级和中级职称者明显增加, 且差别有统计学意义 (见表1) 。

截至评估验收时, 培养对象的学历分布为, 博士30人, 硕士45人 (9人博士在读) , 本科24人 (3人硕士在读) 。2004-2006年与2007-2009年相比, 2007-2009年期间博士学历者明显增加, 培养对象的学历差别有统计学意义 (表1) 。

由上可知, 经过三年的项目培养, 优青项目培养对象的职称和学历总体水平有了提高, 说明公共卫生人才梯队的发展良好, 且整体水平较高。但同时也可以看出, 进入工作岗位的青年第一学历多为本科学历, 提示工作单位应增加培训项目, 鼓励青年工作者不断学习, 提高理论水平。

2.2 公共卫生实践能力分析

三年行动计划期间, 优青培养对象积极进行项目研究和学习培训, 自身专业技术得到了锻炼和提高, 出色地完成了自己的本职工作, 为保障上海市人民健康、公共安全以及和谐社会的构建发挥了重要作用。

2.2.1 公共卫生应急处置能力得到显著增强

近年来, 我国乃至全球公共危机事件频频发生, 严重急性呼吸系统综合症 (SARS) 、高致病性禽流感和H1N1甲型流感等公共卫生事件, 以及汶川地震等突发性重大自然灾害, 造成了大量的人员伤亡和财产损失, 突发公共事件应急救援工作对公共卫生工作人员的公共卫生应急处置能力也提出了较高要求。通过优青项目实施, 培养对象在实践中得到了锻炼, 其公共卫生应急处置能力明显增强。

2.2.1.1 积极参与卫生应急处置和重点传染病防控工作。

汶川地震发生后, 部分优青培养对象们踊跃报名, 第一时间奔赴现场, 开展消毒、传染病的防治和免疫规划等各项防疫工作和心理辅导工作。之后积极参与对口支援都江堰灾后重建工作, 并圆满完成任务, 被共青团都江堰市委员会评为“5.12抗震救灾优秀青年志愿者”, 为上海市公共卫生系统树立了良好形象。优青培养对象还积极参与了手足口病、禽流感、H1N1甲型流感等突发性传染病的管理和防治工作。

2.2.1.2 积极投入重大活动的公共卫生保障工作。

上海作为我国金融和文化中心, 承担着国际国内许多重大活动的举办以及领导人出访任务, 要求高等级且严密的公共卫生安全保障。在世界特殊奥林匹克远动会、北京奥运会以及美国总统奥巴马访问期间, 优青培养对象们积极参与提出相关防控意见, 对病媒生物保障和卫生监督保障进行实时监控, 圆满完成了公共卫生安全和外围保障任务。

2.2.2 参与公共卫生干预的能力得到充分体现

优青对象结合自己的本职工作, 在不同的公共卫生领域中发挥着自己的作用:如在传染病防治方面, 收集和分析全球结核病疫情趋势, 根据上海市结核病疫情监测数据, 提出改进和加强耐药结核病控制的策略和方法;在慢性疾病防治方面, 对辖区内肿瘤、高血压、糖尿病患者的信息进行收集与分析, 并提出有效的防治措施;在精神卫生方面, 参与建设上海市精神疾病传报网络, 负责流行病学调查工作;在妇幼卫生方面, 开展少儿肥胖问题等研究;在卫生监督方面, 发布医疗质量安全监测预警信息, 深入挖掘影响医疗安全的因素;在环境卫生方面, 承担水中有机污染物的监测工作;在职业卫生方面, 组织放射突发事件专项应急演练等;在病媒防治方面, 及时向所在区县反馈当地媒介生物对药物的抗药性状况, 为当地化学药物的选择提供参考依据。

2.2.3 辅助公共卫生政策、制定的能力得到明显提升

公共卫生的工作内容除了疾病控制等预防医学内容外, 还包含卫生法规、政策、规划、管理、监督等宏观调控。优青培养对象在三年行动计划期间, 在各自专业技术领域为公共卫生管理主动出谋献策, 积极参与政策措施和规章制度的制定。

2.2.3.1 参与政策措施的制定和提供决策建议。

如一些优青对象承担的“十一五”规划调研项目《上海市公共卫生体系软件建设》的研究工作, 论著的部分内容以原文形式摘录进了《上海市国民经济和社会发展“十一五”规划》纲要。另外, 部分优青对象通过编写简报等形式, 定期向政府相关部门发送辖区内各项防控工作实施内容和国内外相关重点信息等, 为政府部门的管理方向和政策措施提供参考。

2.2.3.2 参与规章制度和各项公共卫生指南的建立与完善。

优青培养对象在长期实践和广泛调研的基础上, 参与一系列规章制度和公共卫生指南的建立和完善, 加强了公共卫生各项工作的科学化、规范化、标准化建设, 促进了公共卫生管理水平的提高和公共卫生服务质量的持续改进。如有国家级制度及指南《病媒生物综合管理技术规范化学防制蝇》等4项, 上海市级规章制度及指南有22项, 如《杀虫剂使用方案》 (上海市世博会病媒生物保障方案) , 更有区县级的12部公共卫生方面的规章制度及指南, 如《南汇区慢性病管理工作规范》。

2.2.4 参与健康教育与健康促进工作水平明显提高

伴随着医学模式的转变, 健康教育和健康促进的社会作用和任务越来越得到彰显。优青培养对象采用多种方式宣传疾病防治知识, 开展健康教育, 提高了公众的卫生防病意识。

优青培养对象积极举办健康教育义诊咨询活动, 他们不仅经常到上海各辖区单位和驻沪部队进行巡回医疗义诊, 而且先后赴江西吉安市等地区开展义诊活动。在美国进修期间的优青对象走进华人社区提供心理服务, 受到当地社区的好评。

优青培养对象还走进基层开展各级各类健康教育培训工作。如到基层公共卫生机构, 为工作人员和志愿者提供突发公共卫生事件的培训和演练等;到社区卫生服务中心举办生物安全及公共卫生安全知识培训等;到教育系统开展健康教育工作, 为学生进行意外伤害与安全应急避险知识讲座等。并且, 优青培养对象进行宣教的形式和平台多种多样, 深受居民欢迎, 如通过编写和发放《上海市市民健康知识读本》, 向市民传播有关健康知识, 利用网络平台举办“吸烟导致疾病的生理生化机制”的专题报告, 采用短信平台, 定期发送“防病温馨提醒”等。

综上所述, 刚进入工作岗位的青年们胸怀远大抱负, 对工作有着极大的热情, 提示工作单位应该为青年工作者提供更多的机会, 给他们展示聪明才智的舞台, 使他们的实践能力在锻炼中得到提高。

3讨论与政策建议

本文从对培养对象通过优青项目的实施, 其实践能力的改变的分析结果可以看出, 上海市公共卫生 “优秀青年人才”培养项目使公共卫生青年工作者的理论水平和实践能力都有了一定的提高, 不仅为公共卫生人才培养模式进行了有益的探索, 而且创造了不少好的经验和做法。据此, 笔者提出以下建议。

3.1 应为公共卫生在职工作人员创造和提供更多的培训机会

目前公共卫生系统新进的工作人员第一学历大多为本科学历, 不仅需要在单位内部进行基本的岗位培训, 同时, 应鼓励青年工作者积极实施科研项目, 或者攻读公共卫生硕士 (Master of Public Health, MPH) , 不断提升自己的理论水平和科研能力。有研究表明, 现有疾病预防控制系统人员培训形式严峻。培训投入严重不足, 有33.83%的调查者单位未支付培训费;培训数量不足, 有29%的人员一年来未接受过培训。而疾病预防控制系统人员的培训需求十分巨大, 只有3.72%的人认为“不需要”培训, 市县级、工作年限短的人员的培训需求更高[2]。这也更说明了给在职人员创造培训机会的重要性。这次的“优青培训”项目为公共卫生青年工作者提供了很好的平台, 让他们有进一步提高的机会。

3.2 充分发挥青年工作者的主观能动性, 积极投身于公共卫生实践

刚从学校毕业进入公共卫生机构的青年工作者往往怀着一腔热血和远大理想抱负, 希望用自己所学知识为单位、为社会做出贡献, 以体现自己的价值。由于青年可塑性极高, 对他们进行管理, 需要极强的耐心与责任心, 既要随时关注他们的工作表现, 以便引导其走向正确的工作目标, 又要讲究引导方法, 因地制宜。鼓励的同时要提出进一步的激励目标, 使其保持奋斗的激情。发现缺点应及时加以指正, 但也不要一味纠缠于工作中的不足, 尽量换位思考, 先沟通, 再引导, 避免批评教育式的强硬手段, 以免伤害其自尊心, 鼓励他们创新工作思路, 更新工作方式, 提高他们的实际工作能力[3]。

3.3 高校应更加重视和增强对学生实践能力的培养

实践和实践能力是创新的源泉和动力, 高校应重视对公共卫生专业学生实践能力的培养, 为他们进入工作岗位奠定坚实的基础。我国的公共卫生教育始于上个世纪五十年代, 借鉴于苏联的培养模式。今天, 我国公共卫生人才的高等教育在规模和数量上都取得了长足的发展, 然而, 目前仍存在着诸多问题。例如缺乏统一的规划、教育资源分配失衡, 特别是存在重视理论课程学习, 忽视学生实际工作能力培养的问题[4]。究其原因, 与现行的预防医学高等教育封闭于学校的教育模式有很大的关系。因此, 预防医学专业的教育应该走出校门与公共卫生监督和疾病预防机构密切合作, 采取走出来、请进去的办法, 加强理论与实践的结合, 培养学生的实践能力, 包括获取、处理和交流有关信息的能力、执行卫生政策和实施、评价卫生项目的能力、社会动员和组织能力、公文写作能力以及在复杂的现场环境中敏锐地察觉和报告公共卫生问题从而提出切实可行的控制措施和解决方案的能力[5], 使学生毕业后能尽快地适应公共卫生和疾病预防控制实际工作的需要。

4结论

通过2004-2006年与2007-2009年两个三年间的数据比对, 说明优青项目的实施能够促使培养对象在职称和学历上得到较大提高, 从而使他们的公共卫生实践能力和综合素质, 包括卫生应急处置能力、重点传染病防控能力、公共卫生干预能力、辅助公共卫生政策制定能力、参与健康教育与健康促进工作能力明显得到提高。因此开展人才培养项目, 是建设与经济、社会、环境发展相适应的高层次公共卫生人才队伍的重要路径, 应该不断创新培养模式, 持续实施并加以推广。

参考文献

[1]郝晓鸣, 粱升禄, 凌媛, 等.公共卫生管理专业学生实践能力综合评价方案的设计与实施[J].卫生职业教育, 2008, 26 (19) :50-51.

[2]唐文革.疾病预防控制系统人员业务培训需求调查分析[D].北京:中国疾病预防控制中心, 2007.

[3]张晓鹏, 金露.青年管理工作中的积极性调动问题[J].中国医院, 2006, 9 (10) :30-31.

[4]徐缓.关于我国公共卫生人才核心能力的思考[J].中国卫生管理, 2006, 22 (2) :95-97.

8.努力打造一支优秀的青年教师队伍 篇八

首先必须加强职前和在职的各类培训，包括作为教师的专业精神、专业修养、职业道德、专业知识和专业技能与能力，让他们能从一个拥有纯粹知识的大学生转型成为一名具有实践能力、崇高理想、高度责任感的职业教育者。一个学生从中学考入师范院校，便接受教师必备的各项素质的系统训练，其中专业知识与思想品德是两项极为重要的内容。从专业知识的角度讲，并非所有的学生在短短的几年大学学习中都刻苦努力，都学得十分扎实，而是有相当一部分学生由于种种原因，本领不是那么过硬的。在他们迈出大学校门走上教学岗位后，他们很可能将从前的一些懒散作风保留下来，从而给教学工作带来危害。从思想品德来讲，虽说师范院校的学生在大学学习期间，都经过严格的政治思想教育，但他们毕竟年纪不大，思想信念不够稳定，更何况他们正处在一生思想最活跃的时候，再赶上这样一个伟大变革的时代，他们走出校门后，思想并非一成不变，所以职前培训和在职培训至关重要。

其次，通过新老帮教等活动的开展，帮助他们制定自己的发展目标，明确成长方向。目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。当然目标的制定和实施要分步骤和阶段来完成，例如，要求青年教师一年入门，基本规范，站稳讲台；三年成熟，学生欢迎，社会满意；五年成才，教有特色，教学骨干；八年成器，教有成就，学科带头。因此学校应当指导青年教师建立教师个人专业化成长学年发展规划，让每—位青年教师教师明确个人的发展目标，有阶段性个人发展计划。能结合工作实际，结合学生发展实际，提出适合自己特点的个人发展要求，选择符合自己的发展方向。这个发展目标的具体内容包括个人专业成长现状分析和学年个人成长目标。个人专业成长现状分析，从优势与不足正反两个角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学研究、教学设计、作业设计、理论学习等方面进行分析。学年个人成长目标，结合现状分析，可制定一个总目标，然后结合学校确定的青年教师成长具体方案中的要求，从自身素质、教育教学专著研读、课堂教学、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习（确定自己主要听课学习的导师）、学困生转化、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定具体目标，要求既要有数量，又要有质量。

再次，努力为青年教师创造一个积极健康的成长环境。关心、信任、理解和爱护青年教师，是学校领导的义不容辞的职责。学校领导首先要在政治上关心他们的成长，对于积极要求进步，积极靠拢党组织的青年教师，党支部要积极培养，要他们多参加政治理论和党课学习，对于条件成熟的青年教师，党支部要及时吸收其入党。要在青年教师中树立榜样，用榜样的力量来影响和带动其他青年教师的成长。要大胆使用优秀青年骨干教师，让他们在领导岗位上经风雨，见世面，在实践中增长才干。对一些青年教师提出的不切合实际的要求要耐心解释说服，避免空洞说教。要针对青年教师多开展和参加各种有益的活动，创造一个良好的工作、学习氛围，例如，鼓励他们多参加一些校内或校外的教学技能竞赛活动，多举办一些文娱活动，体育竞赛或其它集体活动等，以增强群体凝聚力和工作的热情。要在生活上为青年教师排忧解难，关心他们，热心帮助他们解决诸如住房、婚姻等实际困难，使之全身心地投入到教育教学工作中。