高考议论文写作

高考议论文写作（精选8篇）

1.高考议论文写作 篇一

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这里用［@max($key + 1 , 0)］的意思是让$key+1后和0比较取较大的值显示，目的就是显示$key+1 -->1:前言2:高考作文写作点拨——人文性写作(2) 3:高考作文写作点拨——人文性写作(3) 学生物化学课时，老师讲到，人的口腔中分泌出的一种淀粉酶，能催化食物中的淀粉，使其分解成葡萄糖…… 我向来胃口好，食欲强，吃饭时狼吞虎咽，食物穿肠而过，往往还未品出味来就吃饱了！ 听了此课后，吃饭时，我细嚼慢咽嘴中的米饭，果然有股淡淡的甜味！ 米饭的甜味是细嚼出来的。由此我想，我们平淡的生活也得细细咀嚼，才能品出个中味道来-- 人生，也要这样品味。人生意义何在？价值何在？对幸福如何理解？面对名利、荣辱应如何处理？面对自然规律应持什么态度？这些都可以成为我们的话题。人生，是一个范围宽泛的话题，也是一个内容深刻而又严肃的话题。 年轻的朋友，你准备怎样走你的人生之路？你准备怎样度过宝贵而短暂的一生？ 话题1 在云南，有一位正处于花季年龄的女孩，她从事着形体与音乐完美结合的事业--舞蹈。她的天分与美丽，还有对舞蹈的痴迷与刻苦勤奋的训练，都可能使她在这项事业中取得辉煌的成绩。一场场的演出，展示了她辉煌的人生前景，赢得众多女孩子的羡慕。然而，就在她打算在不久的将来举办一场个人的独舞专场时，癌症侵入了她的肌体。为了保全生命只有截肢，她从此失去了一条腿。生命是脆弱的，但生命又是顽强的。南国的舞台上少了一颗耀眼的星星，可是在舞蹈学校的钢琴旁却添了一位装假肢的钢琴女教师。更多的舞蹈星辰从她指间流出的乐韵中升起。她目送着一个个美丽的少女伴着她的旋律，去实现她当年美好的梦想。 读完这段文字后，请以“完美”为话题，写一篇文章。 【思路点拨】 每个人都会对自己的人生有一个完美的设想，而当这个完美的设想面对现实生活的时候，却往往产生偏差，甚至是背离。面对现实生活和美好设想的巨大反差，人们会感到迷茫：是自己对于生活的期望值太高，还是生活对待自己太不公平了？这也许是一个无法回答的问题。尤其是那些被疾病和残疾夺去了健康的人，他们部分丧失或完全丧失了正常生活的能力，对他们来说完美的人生从何谈起呢？完美给予人的不仅仅是赏心悦目，不单单是功德圆满。人们在或长或短的人生中，总能以不同的方式去实现一个完美的人生计划。一旦残酷的现实使你、我、他不能如愿以偿，难道我们就无路可走了吗？那位姑娘用她的方式告诉人们一个简单的道理：完美是在任何时候、任何情况下都可以自己去创造的。生命和生命中的某些机遇对于你也许只有一次，然而在你的一生中，却有可能到不同的领域里去重新创造完美的人生。这就是我们需要解决的问题。

2.高考议论文写作 篇二

1.认真审题, 分析要点.通过审题, 我们能够明白一篇文章要表达的主要内容, 之后根据提示总结6至8个写作要点, 并用简短的英语列出这些要点, 写出文章的提纲.高考常见文体有记叙文、应用文和看图作文.其中应用文最常见.记叙文要注意记叙的顺序, 有的以时间为序, 有的以空间为序;应用文要注意所用文体格式;看图作文要把图中内容按照一定的顺序有机结合起来.不管哪种文体, 一定要把提示的要点写出来, 再适当增加一些细节, 使整篇文章主次分明, 详略得当.

2.熟练掌握六种英语句型和三类大的句子类型.六种句型为: (1) 主谓句型; (2) 主谓宾句型; (3) 主谓宾宾句型; (4) 主谓宾补句型; (5) 主系表句型; (6) There be句型;三类大的句子类型为:简单句、并列句和主从句.掌握了这些具体的句子类型, 就能根据具体的写作要求选用相应的句型.写作时应用不同的句子结构, 不同的表达方式, 往往能起到很好的效果.

3.运用以上六种句型和三种大的句子类型, 将各要点用英语表达出来, 并且在句于句之间、段落与段落之间恰当使用过渡性词句把它们连接起来.做到前后关联, 过渡自然.常见的过渡性词语或短语有:

(1) 表示并列:also, and, too, in addition, moreover等.

(2) 表示对比:but, still, yet, however, on the other hand, on the contrary等.

(3) 表示解释说明或列举:for example, such as等.

(4) 表示总结:finally, at last, in conclusion, in other words, in short, in general, on the whole等.

(5) 表示结果或原因:therefore, thus, because, since, so等.

(6) 表示目的:for this reason, so that等.

(7) 表示时间顺序:now, then, afterwards, before, after, earlier, later, soon, next, in a few days, suddenly, finally等.

(8) 表示空间顺序:near, in front of, behind, beyond, above, below, beside, outside等.

做好以上三步, 英语作文基本没问题了.但是, 任何的语言输出都需要平时大量的努力和不断练习, 毕竟No pains, no gains.因此, 平时要做到:

一、日常积累积少成多

首先, 加强对词汇、语法、句型的记忆和使用.我们知道:巧妇难为无米之炊.因此要写好作文, 一定离不开一定量的词汇和句型积累.词汇量不足, 写作时就会出现捉襟见肘的现象, 会给写作带来很大困难.在学习中, 应注意常用词的记忆, 积累一定数量的单词短语和句型以及优美句子, 然后自己进行模仿.只有掌握了充足的词汇量与句型表达, 写作时才能做到随心所欲, 各种句型交替使用, 增加文章的美感.另外, 熟悉并掌握高中英语语法.熟练掌握高考要求的九种时态和三大从句, 能恰当使用一些较难的句子或高级词汇, 会提高文章的得分.

其次, 要熟悉各种常见的文体结构.文章不同写法不一致, 文体结构也不一样.学生要在平时把各种常见的、常用的文体, 找一些范文, 有意识地进行仿写和背诵.在考场上根据考试的具体要求, 选择恰当的文体, 根据已掌握的写法去写, 就会相对容易一些.

二、养成并保持良好的写作风格

1. 写之前认真审题, 事事有安排有计划.先确定文章的时态和人称, 再认真归纳要点、组织语言.

2. 灵活运用多种句式.

英语作文, 重复使用同一句式句型或逐句翻译是大忌.用“十句的三段论”来总结英语高考作文是很有道理的.但是, 好作文要有好作文的要求:写出几个高质量的句子或使用了高级词汇.高质量的句子在措辞、结构、上下文的连贯性等方面都很突出.作为一名合格的高中毕业生, 应该掌握相当数量的语法结构和句式句型, 以此来应对高考的写作要求.

3. 保持卷面整洁.

尽管英语作文的得分关键不在卷面整洁与否, 但却影响评卷者的主观评价.第一印象当然是很重要的.很少有人会讨厌那些书写优美、整洁、令人赏心悦目的作文.如果你的作文书写工整、卷面整洁, 会给人留下很好的印象, 那么, 你的得分就会比同一层次那些写得凌乱的作文要高一些.因此, 平时养成认真书写的好习惯是很重要的.

4. 完成后认真检查.

写完作文后, 我们需要反复检查.首先, 查看单词的拼写是否正确、字母大小写是否有错、标点符号运用是否恰当, 尤其是首尾段、首尾句;其次, 检查句子的时态、语态有无错误, 名词的单复数、冠词、代词的格以及连接词等使用是否正确;主谓是否一致, 人称是否正确等.另外, 若是应用文, 注意格式是否正确.

英语高考作文的写作安排步骤一般是这样的:英语高考写作时间是20到25分钟.因此, 拿到考题后, 一般按照如下步骤进行:

首先:审题———确立文章的文体类型

接下来:谋篇布局

(1) 找要点, 列提纲.

(2) 运用六种句子类型, 简单写出要点.

(3) 工整书写, 连贯全文.

最后:检查全文.写完后检查整篇文章, 看内容要点有无遗漏;标点、格式、大小写是否规范;时态与人称是否正确;是否有语病等.

三、要有良好的心理素质

3.高考作文写作指导之时评写作 篇三

一、为什么要写时评作文

1.学生们写的记叙文有的像流着清水鼻涕的小屁孩，低幼；有的像卖肉的大叔，粗糙；有的像跳广场舞的大妈，琐碎；有的像某些不学无术的机关领导所作的报告，虚伪。

2.关于议论文，用一句俗话概括，幸福的议论文都是一样的，不幸的议论文各有各的不幸。虽然不幸的内容千差万别，但大体可以说，不幸的议论文基本是僵尸议论文。无论素材、观点、分析，还是结构、思想，都是奔着完成任务去的，没有什么鲜活的震荡、新奇，甚至击节而起感，所以，有一点追求的学生，又谈议论文而色变了。

二、什么叫时评

就是时事评论，对发生或发现的新闻事实、现象、问题表达自己意愿的一种有理性、有思想、有知识的一种论说形式。在一个开放的时代里，它是公民表达自己见解的武器。时评关注社会生活，紧扣时代脉搏，针对当下发生的焦点、热点问题，做出迅即的反映，及时解析，当即评判，在依托新闻事实的基础上，深开掘、精加工，发现那些具有普遍意义的新颖而有价值的东西，洞幽烛微，言人未言，这样的文章，当然会受到阅卷者的青睐。

三、写时评注意点

1.好好审阅作文材料，得出立意，然后寻找时事新闻。这决定了作文的生死。

2.所寻找的时事，可以是一件事，也可以是一类事，也可以是某个现象。最好是有厚度，可纵深挖掘，可引人思考，可拷问社会理性、良心，如山西长治河流重污染，中国兽首追讨，十面“霾”伏，亟须从吐槽走向行动，切忌不要采用奇闻琐事，如婆媳纠纷、赌钱妻离子散、七十老翁冬泳等。

3.切忌大谈政治，如谈政治、谈民主、谈选举、谈官员的腐化堕落等。

4.切忌以质疑和抨击为主调，建设性和参考价值不足，开不出“药方”，“正能量”不足。

5.语言要新颖活泼，忌套话说教，要注意文采。言之无文，行而不远。能用艺术语言表达，就不要用书面语言表达。要善于化繁为简，用形象比喻解读复杂道理。如果语言灵动幽默犀利，那善莫大焉了。

四、如何写高考时评作文

1.严审材料，得出立意。

2.发现可值得一写的时事。标准是这个立意贴合这件时事。所谓贴合，就是无论在分析事件产生的原因还是提出解决之道时，重心都要落实在立意上。

3.在具体操作上，要遵循一个原则：用立意及该立意派生出来的子观点包裹住这件时事。万不能信马由缰，尽情乱说。

4.先概述该事件的大概。切忌把事件来龙去脉，叙述清楚，要干净利落，三两下敲定。一件事，如“2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。”几件事，或是一种现象，如“人一生最痛苦的事情是人死了，钱没有花掉。人一生最最痛苦的事情是人还活着，钱花没了。”这是2009年春晚小品《不差钱》中小沈阳的台词。“钱不是问题，就缺朋友。”这是2009年贺岁片《非诚勿扰》中秦奋的感叹。这两段话都跟钱有关，很能引起我们的感慨。

5.分析时事的影响。现以大学生卖猪肉为例进行分析。（正方）大学生卖猪肉的这种主动选择，为当前莘莘学子们的就业提供了可鉴的范例。时下，众多大学生为就业难而头痛，尽管这有多方面原因，但不排除一些大学生好高骛远，自以为满腹经纶，看不起低职位的工作，一味地强求自身的学识价值与社会就业价值对等，结果高不成低不就。大学生的这选择说明，职业没有高低贵贱之分，重要的是改变就业门槛观念，在拚搏中实现自己的人生价值。

（反方）劳动无贵贱，在一个多元化的社会里，从个人角度讲，大学生想干什么职业，那是他们个人的私事，也是他们的自由，任何人都无权干涉，不过，他们的举动多少还是有些令人惋惜甚至失望。我个人以为，大学生选择卖猪肉，只是长了自己志气，却将知识颜面扫地，无疑会起到不良影响，引发“读书无用论”的争议，读书的价值与意义又何在呢。倘若这样的新闻人物不断出现，必然会葬送了知识的命运与前程，大学生选择卖猪肉的新闻还是少些为好。

6.分析原因。这是重点，时事产生的原因可能很多，但记住，学生是在写高考作文，是在穿着铠甲跳舞，这铠甲就是高考作文审题方面的限制。所以，不论原因多少，只取“一瓢饮”，这瓢水，就是中心立意。在2010年某卫视某期娱乐节目中，一个叫马诺的女孩说：“我宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑！”此言一出，竟然让她得到了众多女孩的声援。

原因分析，注意要写出中心立意。马诺的言论，金钱至上，好逸恶劳，本该为社会唾弃，但结果却“让她得到了众多女孩的声援”。马诺现象不是偶发现象，而是代表了当前社会中具有拜金主义的不少的一类人。这里不仅有当婚当嫁的女孩，还有不同年龄不同身份的男女老少；他们唯利是图，金钱至上，把金钱当作衡量人生的唯一标准，甚至为了钱，不惜跨过道德的底线。这表明，不仅在婚姻爱情中，还在社会生活各个领域，拜金主义思潮都在潜滋暗长，甚至大行其道。中心立意是：拜金主义作怪，要批判这种思潮。具体分析的时候，可以这样展开。

拜金主义的产生，与中国的封建文化的长期影响有关。中国传统文化有另外一面，有的人赤裸裸地宣扬利己主义、享乐主义，春秋时期的杨朱，就公开宣扬“拔一毛而利天下，不为也”。

拜金主义在封建社会就已经产生，但它真正成为盛行的观念却是在资本主义产生之后。资本主义和拜金主义恰如一对孪生姐妹，或者说，拜金主义是附着在资本主义身上去除不掉的毒瘤。

改革开放以来，中国经济迅速发展，让一部分人先富起来，由此贫富差距迅速拉大。而物质建设的速度大大超越了精神文明的速度。少部分人暴富及炫富打破了人的内心平衡，导致整个社会急功近利。由此独立、自主、自尊、自强、自爱、勤劳、朴素等精神道德品质日益滑坡甚至沦丧。

各种法律法规监督监管不完善，社会保障系统的脆弱不济，无法给大多数人提供体面生活的现实条件和正确对待金钱的心理支撑。

7.解决办法。时评的精髓就在于解决问题，下面还是以这则材料为例。

加强精神文明建设，构建现阶段核心价值体系，重建道德体系。主流媒体、学校必须宣传积极、健康、向上的思想观念和行为，要有强烈的社会责任感和使命感，勇于、善于批判那些腐朽堕落的世界观、人生观、价值观，净化社会和生活环境，才能进一步净化人们的心灵。

完善法律法规，加强监督监管。

完善社会保障体系。

时评体形式的作文，无疑为目前中学生的议论文写作注入了一股新鲜的血液，它将在很大程度上改变时下学生议论说理时沉闷、单调、枯燥的气息，从形式到内容均将影响学生议论文写作的习惯。

毋庸置疑，时评体与一般的议论文有一定的差异性，但它所具有的许多独特而鲜明的个性，却是目前中学生在议论文写作中所欠缺的。当我们沿着一条老路走久了的时候，不妨尝试走一走新路，也许它会给我们带来全新的喜悦。

4.高考微写作题型分析及写作示例 篇四

一、微作文重点考查的能力（技巧）

（一）审题能力

小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。

（二）谋篇布局能力

小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。

（三）联想与想象能力

想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。

（四）表达能力

1.熟练运用多种表达方式

文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。记叙是写作中一种最基本、最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的交代。描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。描写，按描写对象的不同可分为写人、写景、状物三类，按描写手法可分为工笔细描和粗笔勾勒，按写作顺序可分为由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。

2.力求简明、优美，表达精炼

首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识。好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动。力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。

二、小作文中常用的表达方式示例

（一）描写

1.什么是描写

描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。

2.描写的作用

通过描写，才能做到“绘声绘色”“活灵活现”“栩栩如生”“历历在目”“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。常用的描写方法：

外貌描写：

也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象，侧面反映了人物的品行。

进行外貌描写一般使用：

1.简笔勾勒特征；2.运用修辞手法；3.寄托作者爱憎；4.借助他人眼睛；5.相关人物对比；

6.一人几幅肖像；7.结合其它技法。

外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。

心理描写：

第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳；这是人本能的常态的要求。可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写。

第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。

行动描写:

通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。

茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”又说：“既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物行动的时候，就要尽量剔除那些虽然生动，有趣，但并不能表现典型性格的情节。(《关于艺术的技巧》)

（二）议论

议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

（三）抒情

抒情，即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。

三、小作文文题及写作方法示例

示例一

阅读下面文字，任选一题，按要求完成微写作。（10分）

火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕„„

（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，200字左右。

1．写什么？

描述青年人上车后都低着头看手机的场景

2．怎么写？

点面结合（由一个或几个，到一群或一类）

氛围特定（冷漠、封闭、凝滞;寂静„„）

顺序合理（或以时间为序，或以空间为序）

表达方式（多种方式综合运用，突出描写）示例：

地铁进站了，屏蔽门在我面前徐徐打开，没有任何意外，映入眼帘的是满满一车厢低着脑袋的人，每个人的眼睛都直勾勾地盯着闪亮的手机屏幕。“不好意思，请让一让。”站在车门口的小伙不情愿地按下暂停键，往车厢深处走了两步，好像对我打断他的手机游戏不满。放眼四周，只见人们都沉迷于手中的“小小世界”，或浏览新闻，或看影视剧，或刷微博微信。有人正发手机语音，有人不时扑哧一乐，有人在屏幕上舞动着手指„„我到站了，车厢中的“低头族”们还沉浸在手机带来的欢娱中。地铁门即将关闭的一刹，一个低头族才抓着手机夺门而出„„

（2）请以“低头族，你错过了„„”开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。

1．写什么？

表达对“车厢内青年人都低头看手机”场景的感受

2．怎么写？

特定开头（“低头族，你错过了„„”）

突出重点

错过内容：车内外风景、人际交流、现实生活、世态风情、独立思考„„

自己感受：遗憾、惋惜、担忧、不解

表达方式（重点运用表达方式中的抒情）示例：

低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上的你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了那进城务工青年坚定的目光。我为你们感到惋惜，因为在你们屏幕上愤怒的小鸟撞击小猪的那刻，或许就会有一个美好的瞬间与你擦肩而过，而它们本会温暖你的心灵。抬起头来吧！这是一节充满爱与温情的车厢，这是一个能让你温暖，让你感动的世界。

（3）请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做低头族”，200字左右。

1．写什么？劝说同龄人“关注健康”，“拒做低头族”

2．怎么写？明确目的（劝说为了健康拒做低头族）理由合理、充分/深入（围绕“健康”谈危害）

身体：影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎

心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、产生隔阂情感危机„„

表达方式（以“议论”表达方式为主）示例：

青年朋友，当你们在火车、地铁、公交车内贪图那方寸屏幕带来的片刻欢娱时，可知对身心健康造成了多大的损害！从生理上讲，长期低头的姿势会对你的颈椎造成伤害，且在摇晃的车厢中盯着那一方小小的荧屏，也会对你的视力造成不良的影响。从心理上来讲，当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流，将自己封闭起来。长此以往，你将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。让我们“拒做低头族”，多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！让我们的身心健康成长！

示例二

阅读下面的文字, 按要求作文。(10分)

夜幕降临的时候，许多小区的公共场所，都会被翩翩起舞的人群所占据，这就是现在风靡全国的业余锻炼活动——广场舞。然而，因广场舞音乐困扰而引发矛盾的事频频发生，近期就发生了这样一件事,某小区广场舞乐曲声起,附近居民就搬来集资买来的扩音器,奏响极高分贝的噪音，强力干扰舞者的旋律，令舞者苦不堪言。

请你以舞者或者附近居民的身份，给小区治安管理部门写一封短信，陈说自己对广场舞纠纷的看法，并为维护自身权益提出合理建议。要求表达精练、得体，150—200字。【参考示例】 小区管理部门：近段时间，我们因跳广场舞和附近居民引发矛盾，对此深感愧疚。我们的本意在于锻炼身体，娱乐心情，没想到会如此影响小区居民的正常生活，今后请你们多多监督指导；同时，我们建议能在小区内开辟一处合适的舞蹈场所，既能满足我们老年人锻炼身体的需求，又不干扰附近居民的生活，还能提升小区的文化品位，以共建和谐小区。

希望领导多关注老年人的生活，考虑我们的建议。某舞者

年 月 日

小区管理部门：近段时间，我们和跳广场舞的老年朋友的矛盾日益尖锐，我想我们的行为也缺乏理智，这是不应该的。尽管老年人需要锻炼身体，娱乐心情，但嘈杂的音乐声确实影响小区的正常生活，希望小区考虑居民的权益，抓紧协调这件事。建议能在小区内开辟合适的舞蹈场所，同时限定跳舞时间，对舞曲的音量加以监督控制，这样既能满足老年朋友的需求，又不干扰我们附近居民的生活，使我们的小区成为和谐小区、文明小区。

希望领导能考虑我的建议。某居民

年月日

【评分标准】内容6分，陈说自己对广场舞纠纷的看法，提出维护自己权益的建议；语言表达4分，要求语言精练、得体，层次清楚，格式合理。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少30个字减1分。

四、应用类文体的格式

（一）书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。

（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点，用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。如果是挂号信，还要写清发信人姓名；如果是特快专递信件，还须按要求写上自己和对方的电话号码。

（二）启事

启事，本义为：.陈述事情。多用于下对上；作为应用文文体，则为公开声明某事的文字，多登在报刊上或贴在墙壁上。

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。

（三）通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。

（四）电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。

（五）新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。

（六）广播稿

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出

标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。

（七）申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。

（八）说明书

说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。

5.高考议论文写作 篇五

(12)《“杂”的感慨》众所周知，五千年前，我的老爹仓颉，一日突发奇想，想到造什么字，于是乎，我，连同我成千上万的兄弟姐妹便来到了人间。起初，我和我的兄弟们一样，长得并不如此难看，但谁知我一生下被定义为“混乱”“杂乱”，被打成“贬”派，为世人所鄙视，于是，我就被越改越丑，名声也越来越差。

(13)《夜·月·人》在有月的深夜里，我的思想悄悄的起身，开始他在历史中的漫游。穿过浮华糜烂，走过悲泣无奈，跨过沧海桑田，终于来到一扇古朴陈旧的门前。

6.高考作文写作素材 篇六

随着越来越多的省市进行自主命题，开放式、半开放式作文愈加受到青睐。因为此种题型可以更准确地考查考生是否能使用英语准确表达自己的观点，充分体现了对实际解决问题的能力的考查。此类作文多为议论文性质，所以议论文的写作显得愈加重要根据议论文的特点，最好采用三段式论证法，第一段提出问题（总写），即主题段，陈述自己的观点；第二段用论据进行正反两个方面的论证（分写），即拓展段，摆出支撑论点的论据；第三段得出相应的结论（总写），为总结段，总结自己的观点。类似中文里（总——分——总）的写法。这种写法可以使文章层次分明，结构清晰。

1．在议论文三段式里，首先要写好开头，好的开头是成功的一半。开头写得好，会给阅卷者留下美好的印象，有吸引力。任何一篇文章都应该做到主题鲜明，中心突出，提出论点要开门见山，紧扣题目。高考作文篇幅短小，因此开头不能冗长拖沓，务必要点题，即说清楚文章的人物、事件和作者的观点。

2．要深化中间段。中意部分是文章的主体，需要用具体的事例、细节来阐释主题句，因此中意的部分应该是具体的、详细的，不可泛泛而谈或点到即止，安需要围绕主题句的内容而展开，不能谈论与之无关的东西，即论述主题要具体而又有说服力。常用方法有：比较法、举例法、归纳法、推理法、对照法和驳论法。

3．把好结尾关，避免虎头蛇尾，使结尾缺乏力量。好的结尾会深化主题，进一步强化阅卷老师的良好印象。文章最后可以回到开头提出的中心思想上，达到再次肯定强调的效果；或者引用格言或名人名言总结全文，即言简赅又有较强的说明力；也可用几句话概括全文的内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者观点。

4．注意一些关联词的使用，使文章更连贯顺畅、条理清晰。

表因果的：as, as a result, because of, for, due to, owing to, thanks to, etc.表意思的：in one’s opinion, have different ideas on, my idea/view is, it strikes me that, etc.表比较的：unlike, in the same way, on the contrary, etc.表结论的：in brief, to end/ sum up, in other words, in conclusion, in short, in summary, etc.5．注意文章的层次和段落。

为了更好地考试中运用三段式的写作手法，考生在平时的学习中要进行严格、系统的训练，练习题材要丰富，选票质量要高，讲求写作效果，训练时要限时完成，只有严格的训练，才能确保考试中的超水平发挥。

【典例1】根据以下关键字，并谈谈你对学生在业余时间参加过多的补习和培训的看法。

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|外语补习|

|化学补习|

|数学补课|

|电脑培训|

|钢琴班|

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【范文】

We want to have our own time.As we all know, today students have more and more homework.They spend their spare time doing the homework and taking lessons.Therefore, students have no time for themselves.In my opinion, students should have more time to develop themselves.First, students should have time to relax and play.It doesn’t mean that they will waste time.They also can study and learn from playing.After doing homework for a long time, it is necessary to have some time to relax.As saying goes, “All work and no play make Jack a dull boy.” We don’t want to dull boys.Second, we should have our own time in order to make our body strong enough.This can be helpful in our further study.In short, I want to say, students should have their own time to develop themselves.专家点评：这篇范文充分体现了议论文的三段式的精髓，从以下几个方面我们可以充分感受到它和闪亮之处。

1．结构合理，富有条理性。文章分为三段。第一段简要描述了图画内容，直接点题，观点明确；第二段提出了自己的观点并列瘵出论据支撑论点；第三段简明扼要地概括了自己的观点。

2、开门见山，没有在图画上费太多笔墨，简要描述后直接引入主题：Students should have more time to develop themselves.3、文章描述得非常清晰，有层次感，逻辑性强。段落间和句子间连贯自然，过渡巧妙。作者充分地发挥了连词及副词的功能，例如：as we all know, therefore, in my opinion, first, second, in short等。

谋篇布局

1．仔细审题，确定体裁格式，选择文章主体时态，弄清中心人称。

2．确定文章的中心论点。

3．围绕中心论点列出提纲，选好论据。

4．选择合适的短语与句型表达论点与论据。

5．利用所列短语、句型组句成文，打好草稿。要避免出现汉语式的表达，根据自己所掌握的词汇，在比较有把握的情况下可以大胆使用较高级词汇，使文章增色。

6．将草稿写到卷面上并再次审视文章结构。

7．最后做一次全面检查，注意文章的文体、格式是否正确，要点是否全面，是否有明显的语法错误和低级的失误，是否有单词摭写错误，字母大小写是不是恰当，词数是否符合要求

高考作文写作素材：常用英语句型及短语

1、学校生活及学习成绩

Be getting on well with one’s study某人的学习越来越好

take several courses at school在学校学若干门课程

have English(Chinese, Physics„)every(other)day work hard at „ put one’s heart into„专心于;致力于

be interested in „

be fond of

like chemistry best

be good at „;be poor at „;do well in „;be weak in „

make progress in „;fail in „’ be tired of „’

pass the examination;give sb.a passing grade;

major in history 主修历史

He has the best record in school.他的成绩最棒。

get a doctor’s degree 获得博士学位

be more interesting to sb.learn about;succeed in„;be active in class(work);

take an active part in „;learn„ by heart;

work out a(maths)problem;improve oneself in „;

get 90 marks for(English);get an “A” in the exam;

have a good command of„

lay a good foundation in(language study)

2、师生关系

get on well with sb;like to be with students;

be gentle with us;be kind to sb;

be a strict teacher;be strict with one’s pupils;

be strict in work

We think of him(her)as „;help sb with sth;

praise sb for sth „;blame sb for sth..give advice on „;question sb on „

be satisfied with „

correct the students’ homework carefully and prepare for the next day;give sb a lot of work;

try to teach sb good study habits;make one’s lessons lively and

interesting;teach sb.sth.;

teach sb to do sth.devote all one’s time to work;

admire(sb.for)his devotion to the cause of education

佩服他对于教育事业的献身精神。

3、课余活动及周末生活

spend one’s time in many different ways;

enjoy doing things by oneself;go swimming;

go for an outing;have an outing at(the seashore);

see the sights of Beijing;play the piano(violin);

play chess(basketball);have a swim;

have dances on weekends;have a picnic over the weekend;

go to the cinema;have a party;hold a sports meeting;

do some reading;help sb do sth;enjoy a family trip;

get everything ready for;

ride one’s bike with sb.to(the park);

There are a lot of activities at(the beach).We enjoy a change from our busy life in the city.She would like to bring sth.to the picnic.It was a very relaxing Sunday.There are good programmes on TV on weekends.4、彼此沟通信息

take a message for sb;send a message to sb;

hear from sb;talk about/of sth;tell sb to do sth;

get information about„;

express one’s idea(feelings)in English用英语表达一个人的思想（感情）;Write sb a letter saying„给某人写信说...，apologize to sb for„

thank you for „;make a speech t at the meeting;

explain sth to s;look upon sb as „;think sb to be „;

take sb’s side5、事件中人的态度

would like to do;allow sb to do;

keep sb from doing(prevent sb.from doing);

call on sb to do;be afraid to do(be afraid of „)；

fee like doing;insist on doing;drive sb.off;

speak highly of sb;speak ill of sb;think highly of sb;

force sb to do;offer to do;refuse to do;agree to do;

regret doing;

prefer to do A rather than do B;had better do;

would rather(not)do.6、事情过程

have the habit of doing„;have no trouble doing;

make up one’s mind to do;

prepare sb for „;give up doing„;do sth as usual;

do what he wants us to do;set about doing;

try one’s best to do„=go all out to do;

get into trouble;help sb out;do one’s bit for New China;

wait for sb to do;find a way to do;make friends with sb;

show(tell)sb.how to do„;take(send)sb to „;

I’m trying to find„;

I’m afraid we are out of „;

pass the time doing;feel a little excited about doing„;

can’t help doing„;do some good deeds to people;

be prepared for more hard work;

Some are doing A, others are doing B, and still others are doing C.7、感观活动与思维活动

look around for „;look up(down)at „;catch sight of „;

take a look at „;hear sb do(doing);take notice of „;

take view of „;have a good understanding of „;

consider sb(sth)to be „;come to know„;

realize that „;know that +从句

8、情感与欲望

be pleased with „;be delighted in doing„;

take a pleasure in doing;be worried about;

feel surprised at „

be sorry for „;be angry with sb for sth;

be angry about „(为某事生气)；

look forward to doing„;wish to do;expect to do;

long for(long to do);be sick for one’s home;

have a strong desire to do „;

9、健康状况及治疗

be in good shape;be in good(poor)health;

feel weak(well, terrible, sick);have got a high(slight)fever;

have a slight(bad)cold;take one’s temperature;

have got a pain in „;be good(bad)for one’s health(eyes);It’s nothing serious.stay in bed until„;save one’s life10、其它

It(take)sb.some time to do„;It is said that „;

be fit for;be short of;be well dressed;

miss the lecture(train);change„into„;

waste time doing;spend time doing;be busy doing;

have no choice but to do;I can’t help it.be in need of„;

be mistaken about „;fall behind„;catch up with;

on behalf of;instead of;be welcome to do„;

Running, biking and swimming are popular in summer.Skiing and skating are my favorite winter sports.11、信件开头常用语

You letter came to me this morning.I have received your letter of July the 20th.I’m writing to you about the lecture to be given next Monday.I’m writing to ask if you can come next week.How time flies!It’s three months since I saw you last.Thank you for your letter.In reply to your letter about(the exhibition this year)„;

Let me tell you that„

12、信件结尾常用语

Please remember me to your whole family.Give my best regards(wishes)to your mother.Best wishes.With love.Wish you a pleasant journey.Wish you success.Wish you the best of health.(luck)

Looking forward to your next visit to China.Looking forward to the pleasure of meeting you.Expecting to hear from you as soon as possible.13、问路和应答

Go down this street

Turn night/left at the first crossing

It’s about„meters from here

You can’t miss it

In front of behind at/a the corner(不用in)

Pass two blocks

“游客纷至沓来”这句话，很多学生不能用英语写出“纷至沓来”这个成语，但是可以用以下几种表达方式：

⑴A large number of visitors come here

⑵There are lots of visitors coming here every day

⑶Many people visit here every day

⑷A lot of people pay a visit here every day

多使用过渡性词语使句子连贯

表列举：for example、for instance、that is to say

表补充：besides、in addition、moreover

表对比：on the one hand„on the other hand

in spite of

表原因：because of、thanks to、due to、owing to

表结果：therefore、thus、as a result、so

表结论：to conclude、in a word、in brief、to sum up

7.浅议高考听力技巧 篇七

与语法、阅读等书面考试题型相比, 听力考试具有极强的瞬时效应、信息效应和心理效应的特点, 因此, 考生必须学会掌握一定的听力技巧, 充分利用宝贵的每一分钟。

一、听前预测

考生应充分利用试卷刚发下来, 听力还未播放的宝贵时间, 阅读每题的题干和选项, 强记关键目标词语, 充分利用题干、选项以及自己的知识和经验, 作适当的分析与推断, 预先猜测对话或独白的内容, 进而缩小“包围圈”, 做到有的放矢。

二、听时学会放弃

听力测试时, 尤其是前五篇短对话部分, 对话冗余信息少, 给学生的思考时间短, 只放一遍录音, 有的题目语言速度过快, 不容易听清.这时, 就要先舍弃这一题, 集中精力听下一题。切忌在某一题上冥思苦想、耿耿于怀, 打乱听后面内容的心理节奏。那么, 对于未听懂或未完全听懂的内容, 应在听力测试后采用阅读理解的方法去推测。

三、听中抓大放小, 紧盯关键词句

由于高考听力材料信息量大, 速度较快, 捕捉关键词句就成了英语听力的一个非常重要的环节。有些考生在做听力测试的过程中抓不住重点, 盲目地逐词逐句地听, 不免挂一漏万。其实, 在听录音的过程中, 只要捕捉到关键的词句就能基本找出问题的答案。

四、平时积累, 针对训练

听力训练贵在坚持, 功夫要做在平时。只有平时多听多练多总结技能技巧, 才能在应试时有出色的发挥, 如通过多听我们可以发现——短对话, 答案多在第二个人说话中出现;长对话, 短文听力, 要先抓住开头的前几句, 这一般是主旨题的答案所在, 而结尾处往往会再次呼应。中部往往是细节题, 这种实用的总结能够使我们在做题时事半功倍。除了多总结多思考之外, 我们还要依据考试大纲中听力部分的能力要求进行不同能力的针对性训练。

主旨大意的考查——听力主旨题考查把握谈话或独白的主要内容的能力。主旨是一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。一段谈话或演讲的主旨是谈话人认为最为核心的内容。

事实细节题的考查——事实细节题为了说明和解释主旨, 对话或独白中需要一些具体信息, 如时间、地点、人物、事件等, 这些信息对理解对话, 把握对话主旨是不可缺少的内容, 且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清, 听懂信息的同时, 还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算, 要考生进行简单的计算。

推理判断题的考查——推测、理解领会对话的观点、态度及意图这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意。而且还要通过文中的重要细节、具体事实, 揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等, 这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。

8.高考英语写作应对方略 篇八

审题——明确要求,做好必要的准备工作

高考的书面表达题材较多,有给文字背景材料的,有看图作文的,还有两者兼而有之的。对于文字背景材料,考生要仔细阅读,看懂题目要求,并对材料进行必要的分析。文字材料中有的是有用信息,有的是无用信息,如果不进行必要的筛选,会使书面表达轻者出现错误,重者文不对题、逻辑不清。

参看下面的试题,该题目明确指出,可根据所给内容适当增加细节。

假定你是李华,你所在的学校拟在下个月举办美国电影节(American Film Festival)。请你根据以下要点给你的美国朋友Peter写一封短信,邀请他给学生做一次讲座。信的内容包括:

1. 讲座目的:使学生对美国电影有所了解;

2. 讲座内容:简要介绍美国电影(制片)业的历史;

3. 讲座时间:1小时30分钟左右。

注意:

1. 可适当增加细节,使结构完整;

2. 词数100左右。

Dear Peter,

Our school is planning to hold an American Film Festival next month. I'm writing to ask you to come and give a talk on American films and film-making industry. It will help us understand how the industry has developed into big business as it is today. This understanding should go a long way toward increasing their knowledge of American culture in general. Do you think one and a half hours will be enough? Please let me know as soon as possible so that I can make arrangements.

I'm looking forward to seeing you and enjoying the talk.

With best wishes.

Yours,

Li Hua

经过审题,首先对短文的细节进行必要的删减。内容要点以外的都属于基本情况,要删减,而内容要点在文中都必须一一反映出来,绝不能漏掉其中任何一个信息点。若有遗漏,按阅卷要求则要扣分(2~3分)。有的考生不审题,全部文字材料都一一译出,弄得阅卷老师啼笑皆非。

对于看图作文,考生更应首先审题,看懂图中的主题,不应被图中其他的次要内容缠住而裹足不前,甚至导致走题或跑题。考试中所给的图,有的是漫画式的,有的是写真式的。漫画式的作文一般主题鲜明,画中多余的内容很少,考生读起来较为容易,也较易做出必要的删减。然而写真式的图画中与主题无关的内容较多,学生很容易拣了芝麻丢了西瓜,在细小问题上纠缠而不能自拔。

组织——进行必要的语言准备

审题工作结束后,考生需要就提供的信息或画面进行语言上的组织。这一环节非常重要,对书面表达的流畅和逻辑举足轻重。读题的核心工作是做必要的删减,组织的主要工作是做适当的补充,给框架补“血”补“肉”,要使写出来的文章意思连贯,语言流畅,逻辑严密。

还是举前面的例子,此题书面表达的要求是写封信。信的主要内容已经列举出来,十分明显,但结尾部分只能由考生自行组织。既然是邀请信,那么最后加的两句话要与情景、情理相符。这不是多此一举,而是题目本身的要求,更是文章的画龙点睛之笔。

文章的开头和结尾十分重要。考生必须熟练掌握多种方法备用。

1. 英语作文的开头

文章的开头一般来说应尽量做到开门见山,用简单明白的叙述引出文章的话题,使读者了解文章要谈论什么,从而引起读者的兴趣。

作文常见的开头形式有以下几种:

(1) 开门见山,揭示主题

在文章一开头,就交代清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头:

I spent my last vacation happily.

(2) 交代人物、事件、时间或环境的开头

在文章的开头,先把人物、事件和环境交代清楚。例如“A Trip to the Great Wall”(去长城旅游)的开头:

The day before yesterday my class went on a bus trip to the Great Wall. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the Great Wall refreshed us.

(3) 回忆性开头

用回忆的方法来开头。例如“A Trip to Beijing in October”(金秋十月游北京)的开头:

I remember my first trip to Beijing last year as if it were yesterday.

(4)概括性开头

对要在文章中叙述的人或事先做一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头:

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.

(5) 介绍环境式开头

在开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头:

It was a rainy and windy morning. The sky was overcast, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.

(6) 交代写作目的式开头

在文章的开始部分就交代写作目的,如通过文章要表扬谁,批评谁,或说明一个什么问题等。如“Pollution Control”(控制污染)的开头:

In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

2. 英语作文的结尾

文章结尾的作用是概括全文内容,进一步强调或肯定文章的中心思想,使文章意义表达得更加深刻。

文章结尾的形式也是多种多样的,常见的有以下几种:

(1) 首尾呼应,画龙点睛

把含义较深的话放在文章末尾,以点明、深化主题,起到画龙点睛的效果。如“I Cannot Forget Her”(我忘不了她)的结尾:

After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.

(2) 重复主题句

结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上,以达到强调的效果。如“I Love My Hometown”(我爱家乡)的结尾:

I love my hometown, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.

(3) 自然结尾

随着文章的结束,自然而然地结尾。如“Fishing”(钓鱼)的结尾:

I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the riverbank, bathing in the sun. We returned home very late.

(4) 含蓄性结尾

用比喻或含蓄的手法,不直接点明作者的看法,而是让读者自己去领会和思考。如“A Day of Harvesting”(收获的日子)的结尾:

Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.

(5) 反问结尾

虽然形式是问句,但意义却是肯定的,并具有强调作用,引起读者深思。如“Should We Learn to Do Housework?”(我们要不要学做家务?)的结尾:

Everyone should learn to do housework. Don't you agree, boys and girls?

(6) 指明方向,激励读者

结尾表示对将来的展望,或期待读者投入行动。如“Let's Go in for Sports”(让我们参加体育运动)的结尾:

As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help people to learn virtue and do their work better. A sound mind is in a sound body. Let's go in for sports.

文章的结尾没有一定的模式,可以根据主题表达的需要灵活创造,一般的习惯是,记叙文和描写类的文章经常采用自然结尾的方法; 但说理性和逻辑性较强的说明文和议论文则往往都有结束语,以便使文章首尾呼应,结构完整。

修饰——进入实质性的语言加工阶段

要做好这一阶段的工作,关键是掌握以下几条原则: 多用简单句,少用复合句; 多用短句,少用长句; 讲究简明扼要,摒弃烦琐复杂、意思混浊不清。这一阶段是得分高低的关键所在。因此,除了掌握以上重要的原则外,还应在具体操作中注意选择正确的主语人称和动词时态,多用贴切的固定短语,尽量使用自己“拿手”的句子,经常留意句子的语法是否规范。从更高要求来说,用英语思维一气呵成地完成书面表达是上上策。但对于大多数英语水平尚未达到这一步的考生来说,在转换过程中进行有效的控制是非常必要的。只有进行这样的控制,才能有效地减少错误的发生,才能少扣分,多得分。

检查——书面表达的最后一道工序

最后一道工序意味着一旦稍有疏忽,很难再弥补。因此,仔细认真检查对于最终的得分是十分重要的。在检查过程中应注意以下几个方面:

①信息点是否完整,有没有遗漏

根据评分标准,漏信息点是要扣分的(2～3分)。要细致小心,一一检查,确保无一遗漏。

②语法正确

语法包括两个方面,一是词法,二是句法。词法方面主要检查时态、语态、主谓一致、冠词、名词单复数和词语搭配等。句法方面主要检查是否使用了熟悉的句型,特别是尽量使用简单句这一原则贯彻得如何。

③书写规范,卷面整洁,获得最佳印象

书写时字体要端正,特别要注意字母的大小写和标点符号是否有错误,切忌涂改和字迹潦草。试想如果阅卷老师无法辨认或要仔细查找你所写的语言要点,印象已差,哪能给你高分?所以一定要做到卷面整洁。

总之,要做好书面表达并非一件容易的事情,它需要平时的积累,需要考生在平时的英语学习中加强训练,以求水到渠成。当然,考前的归纳和总结也十分重要,因为它往往起着事半功倍的效果。

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