高二语文寒假作业限时训练

高二语文寒假作业限时训练（精选8篇）

1.高二语文寒假作业限时训练 篇一

高二寒假语文作业答案4篇

【导语】因为高二开始努力，所以前面的知识肯定有一定的欠缺，这就要求自己要制定一定的计划，更要比别人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获总是自己的。东星资源网高二频道为你整理了《高二寒假语文作业答案》，助你金榜题名！

【篇一】高二寒假语文作业答案

1、错误。句中“巧夺天工”这个成语使用不当。“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然。而“苍山如屏，洱海如镜”是天然，不能用“巧夺天工”作评价。

2、错误。芸芸众生，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。前面不能用数量词修饰。）

3、正确。胸无城府：为人坦率，没有心机。

4、错误。“当务之急”和“目前”重复。

5、错误。危言危行：指说话和行为都很正直。

6、正确。“蔚然成风”：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。

7、错误。“剑拔弩张”：形容形势紧张，一触即发，可用“唇枪舌剑”。

8、错误。“江河日下”：比喻情况一天天坏下去。

9、错误。“罄竹难书”：比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。

10、错误。“慷慨解囊”：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，针对的是别人而不是自己。在句中使用对象有误。

11、错误。“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于“改编”。

12、正确。听得次数多了，熟悉得能详尽说出来。

13、错误。“拍手称快”拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。

14、错误。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄权术。

15、错误。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。

16、正确。炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。

17、错误。“行云流水”比喻自由不拘执，多指文章、歌声等。

18、错误。感同身受：指心里感激得就像自己亲身受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。用于此处，语境不符。

19、错误。“萍水相逢”：比喻素不相识的人偶遇，用于初识。用在此处不当。

20、错误。“一文不名”是指一分钱也没有，很穷困，而不是不值钱。

21、错误。“不足为训”：指不能当作效法的典范或法则。

22、错误。“长此以往”：老是这样下去，多就不好的情况说。在句中使用感情色彩不当。

23、错误。“身无长物”形容贫穷，一无所有。

24、错误。“目无全牛”形容对事物了如指掌，处理起来极其熟练，也形容技艺高超，得心应手，此处把“目无全牛”误作“目无全局”。

25、错误。“自怨自艾”用于悔恨自己的错误。一方面，考取不同学校，不是错误；另一方面，成语后面不能带宾语，“自怨自艾”后面不能带“命运不佳”这一宾语。

26、错误。“当仁不让”指对于应做之事要勇于承担而不推诿；而句中明星们是在争夺一种奖项，而不是勇于承担一种责任和履行一种义务，用“当仁不让”不妥。

【篇二】高二寒假语文作业答案

一、选择题。

1.选C。A项条分缕析（lǘ）为lǚ，圈养（quān）为juàn；B项牛虻（máng）为méng；D项探本溯源（shuò）为sù。

2.选D。A项中不掘不挠（ráo）为náo，B项中女娲（wō）为wā，C项中恫吓（xià）为hè。

3.选B。A项删、膻、潸都读“shān”，籼读“xiān”；B项笺、歼、缄、间、都读“jiān”；C项飙、彪念“biāo”，鳔念“biào”，剽念“piāo”；D项血、谑读“xuè”，噱、穴读“xué”。

4.选B。本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo/zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

5.选C。A项捕（pǔ）风捉影为bǔ，B项嚼（jué）舌头为jiáo，D项模（mó）具为mú。

6.选B。A项“探囊取物”用来比喻事情极容易办成（多用于事物）；B项“量入为出”意思为根据收入的情况确定支出的多少；C项“异曲同工”意思为曲调虽然不同，但演的同样精彩。该词侧重指采用不同的方法，做法可以取得同样好的效果；D项“出人意表”意思为出人意料，是表示出乎于人们的意料之外，着重在当事人对事物情况事先已有所估计，只不过事实和所估计的恰好相反。

7.选C。A项“无伤大雅”意思是对主要方面没有妨害，根据语境中王老师的性情，谭校长的玩笑只能是“无伤大雅”；B项“络绎不绝”指（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。这里指人的集体——外国艺术团不断来到中国，故用“络绎不绝”妥当；C项“各尽所能”指人尽其所能地做某事，而语境中，“各尽所能”形容的主体是“美国博物馆的收费”，并非指人，故这里用该词不妥；D项“伯仲之间”比喻事物不相上下，“伯仲”指兄弟的次序，“老大”叫“伯”，“老二”叫“仲”，这里用来形容水平接近的三个国家的运动员比较妥当。

8.选D。A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。此题中用于出现的问题方面，因而不能用比喻好人和坏人混在一起鱼龙混杂替换；B清规戒律：清规—佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律—教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多含贬义。本题语境强调她创作的自由，不受约束，而不涉及法律条文等，因而不能替换；C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠—掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆—贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。语境中没有贬义；D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破烂；②比喻困难重重，应付不过来。二者在此句中用于火箭队缺少主力姚明后，内线空虚从而防守出现忙乱的情况作用是一样的。

9.选C。本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。D项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。

10.选B。A项渔翁得利，指两者争持不下，让第三者获得利益，该词偏重于从别人的争斗中获得利益；C项杞人忧天，指完全没有必要的或没有根据的忧虑和担心；D项煞有介事，指装模作样，好像真的有这回事似的；B项竭泽而渔比喻只顾眼前利益，不做长远打算，也比喻残酷榨取，不留余地。

11.选A。B项中“中风发作”与“疾病”没有从属关系，应该为“中风”；C项表意不明，中间应用连词连接；D项属于句式杂糅。

12.选C。A项动宾搭配不当，“具有”与“艺术享受”搭配不当；B项动宾搭配不当，谓语动词“实施”不能和宾语“实事”搭配；D项属“句式杂糅”，“村委会会议室就挤满了很多村民来听课”中将“挤满了很多村民”和“村民来听课”这两句话意思，硬放在一句中说，造成不通顺及语意含混。

13.选A。B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C表述不周，属于两面对一面问题，据语境意义应当删除“能否”；D重复累赘，删除“毫无例外地”。

14.选D。本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。D项是正确的句子。A项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。

15.选C。A项有两处错误，一处成分残缺，缺少宾语中心语，“再现了……的场面”，可通过提取句子主干找出这个语病；B项搭配不当，“做”与“行为”不搭配，可改为“做……事”；D项歧义，“许多学校老师和同学”，有两种理解，一是指“许多学校”的老师和同学，二是指我校的“许多老师和同学”，可把“学校”二字删去。

二、诗歌鉴赏。

16、宋神宗元丰五年（1082），秦观应礼部试，落第罢归。赋《画堂春》。这首词就是写他落第后的不快心情。应是一首伤春之作。

（1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。

（2）这两句词主要的表现手法是：细节描写。答“动作描写”也可。用“撚花”、“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

17、（1）这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。

（2）以动衬静。用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣，反衬环境的清远、幽静和空旷，渲染了静谧的气氛，表达了诗人孤独愁苦的心情。

18、默写略

四、古文阅读。

19.D（难：认为困难。例：1.今不行礼于卫，而藩其君舍以难之。--《左传》。2.是以圣人犹难之。--《道德经》。A.赞誉。B.例：有的放矢。C.例：籍吏民，封府库，而待将军。--《鸿门宴》）

20.C（①⑥有误）

21.B（不是“主动请缨”，而是奉诏使辽）

22.⑴宰相很赞赏他的志向，让他任明州通判。（“善”1分，“以”1分，句意通畅1分）⑵适逢审理太学生虞蕃诉讼一案，（许将）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将。（“治”1分，“释诸生无罪者”倒装句1分，“因”1分）⑶（章惇）与蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虚构罪名，降职流放元祐党诸臣，并上奏要掘元祐党首司马光墓。（省略1分；“罗织”1分；“贬谪”1分）

五、现代文阅读。

23.指靠近滩上那一片客观存在的芦苇；也指作者从芦苇的外在形象去探究芦苇的内在精神。这种走近，不仅有躯体上的亲近，更有生命和心灵的亲近或思想和行为刹那间的亲近】

24.【作者在第③节中运用了拟人、排比和对比的修辞手法，由对芦苇的客观描述到主观抒情，赞美了芦苇不畏严寒的顽强精神，为下文抒发自己的人生感悟作铺垫。】

25.【人生会经历到的种种苦难：有太多的无可奈何，有太多保持自我的痛苦和迷惘；或是身处没有荣誉的寂寞中，或是遇到误解和鄙夷的目光等】

26.【①外形不同：解缙笔下的芦苇是头重脚轻，作者笔下的芦苇形态是枯衰与褴。②生存环境不同：解缙笔下的芦苇生长在墙头上，没有厚实的根基；作者笔下的芦苇生长在泥土中，以厚实的泥土为根基。③作者的主观感情不同：虽然都在借物喻人，但解缙是借芦苇讽刺那些没有真才实学，徒有虚名，夸夸其谈的人；作者借芦苇赞美那些能够抵御岁月和生活的磨难，具有不屈服恶劣环境能够固守人的本性和顽强精神的人。】

[附文言文的译文]

许将，字冲元，于仁宗嘉祐八年（1063年）中状元。欧阳修读其赋时说：“君辞气似沂公（王曾，仁宗景祐间右相），未可量也。”任命他为昭庆军判官。任期满后，宋朝廷准备让他任试馆职。（得馆职是当时仕途青云直上的龙门，也是许多以荫入仕的人梦寐以求的。）许将却认为：“起家为官，本代耕，愿出为地方官，读所未见书。”宰相对他的读书志向很赞赏，让他任明州通判。（宋神宗听说这个状元爱读书），神宗便召他进宫（谈话）。神宗（很赞赏他的才能），任命为集贤院校理。由太常寺本当转任博士，但神宗又破格提拔他为右正言，第二天入值舍人院，第三天判流内铨。这是神宗使用的特别任命，举朝上下都赞誉许将的才能。

契丹以20万兵力压代州境（大举进犯代州），并派使者前来要求宋朝割让代州。（过去契丹与宋朝定期在代州谈判），这次原定的宋朝使者不敢去（而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行），朝廷因而改派许将去。许将对神宗说：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知，万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案，作了充分准备。许将来到代州境时，契丹人爬满房上观看并喊叫：“看南朝状元。”当许将与契丹人进行肄射时，许将先射中。契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接，谈判时，萧禧果然提起代州事，许将随问随答，不失国体。回来后把情况报告神宗，神宗对许将大加赞赏，先后任许将为知审官西院，尚书兵部。

又进翰林学士，权知开封府，（神宗对许将的重用）引起朝臣的忌妒。在审太学生虞蕃讼学官一案时，他（反对牵连太广而）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将，把他们父子都抓进了御史府，一个多月才放出来，许将被降职任蕲州知州。

【篇三】高二寒假语文作业答案

一、基础知识部分。15小题，30分。

1-5cdcb6-10cdbc11-15dacab

二、中国古代文学（文化）部分。37小题，74分。

16-20ddbbc21-25accca26-30caabb

31-35abca36-40ccab41-45cdbcb

46-50dddca51-52bc

三、中国四大古典小说部分。13小题，26分。

53-55dba56-60accab

61-65cbabc

四、中国现当代文学部分。5小题，10分。

66-70ddabb

五、外国文学部分。15小题，30分。

71-75bcbbd76-80accd81-85ddaab

【篇四】高二寒假语文作业答案

1、一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

2、末句号应该在引号外，总管全句。

3、“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。

4、问号应放在“同志们”后面，前面用逗号。

5、选择问句只用一个问号，选项间用逗号隔开就可。

6、“俗话说”后面不必要停顿，后面的冒号应去掉，“嘛”不是熟话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。

7、“这座立交桥……怎么建”“那里……怎么办”都作关心的宾语，因此“怎么建”后面用逗号，“怎么办”后面用句号。

8、引号属于部分引用，句末句号应放在后引号外。

9、“三四里”是联合词组，中间不能用顿号隔开。

10、表示总结性的话语前用冒号，因此句中分号应改成冒号。

11、“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书刊名不能用书名号，应用引号。书名号一般用在书名、报纸名、刊物名、篇章名和电影、乐曲等文化产品上。

12、省略号和“等”的作用是相同的，不能同时使用，应去掉其中一个。

13、错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。

14、对，这分号用得正确，这是全句中的停顿，而前后又是并列关系。

15、错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。

16、错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有有毒药品”和“等植物”后的顿号都应改为逗号。

17、项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

18、项句末句号应该在引号外，总管全句。

19、项“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。）

20、对。

21、错，顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号；

22、对。

23、错，非疑问句，句末应为句号；

24、错，句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去。

25、对。

26、错，第二个《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。

27、错.“他就以鬼神为饵”后应用分号。

28、错.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。

29、错，“烦恼”后面的逗号应该改为顿号；

30、对。

31、错，“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题；

32、错，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。

33、错，中“由谁定、如何定、定多少?”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。

34、错，应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。

35、对。

36、错，应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上；二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。

2.高二语文寒假作业答案 篇二

1-5 CDCBB 6-10 CDBCB 11-15 DACAB

二、中国古代文学(文化)部分。37小题，74分。

16-20 DDBBC 21-25 ACCCA 26-30 CAABB

31-35 ABCAB 36-40 CCABB 41-45 CDBCB

46-50 DDDCA 51-52 BC

三、中国四大古典小说部分。13小题，26分。

53-55DBA 56-60 ACCAB

61-65 CBABC

四、中国现当代文学部分。5小题，10分。

66-70 DDABB

五、外国文学部分。15小题，30分。

3.高二语文寒假作业限时训练 篇三

一 预习《唐诗宋词》，背诵以下11首诗词，在作业本上默一遍，并工整选录一篇抄在练字大方格纸上，开学后进行书法评比和默写考试，并在全年级进行评奖。

1将进酒旅夜书怀雁门太守行

4无题

（一）5无题

（二）6雨霖铃

7桂枝香（登临送目）

8水调歌头（明月）

9声声慢（寻寻觅觅）

10水龙吟（楚天千里）

11扬州慢（淮左名都）

二预习《史记》第一单元前两课课文，并把注释写在书上。

三 每人写一篇《唐诗宋词》或有关《史记》的研究性学习论文。

可以借鉴网络资料进行研究，但必须要有自己的见解观点，不能只是网络资料的堆砌。每篇不少于1000字，交打印稿，标题宋体小四号字，写清班级，作者；内容正文宋体五号字打印，A4纸。

（一）《唐诗宋词》研究性学习论文：

要求：可选一个诗人进行研究，例如“我看苏东坡”；也可进行比较研究，例如“我看苏轼及辛弃疾的异同”，“豪放派及婉约派的比较”，可以参看课本每一单元后面的学习活动和相关资料中的内容，也可参照第四项阅读推荐书中的内容。

（二）《史记》研究性学习论文：

1可以参看每一单元后面的相关链接，例《史记》传记文学的感情倾向、《史记》的人物刻画、《史记》的语言艺术、《史记》的选材艺术，2课后活动性学习专题：传记文学的坐标中的内容要求。

参考题目：《史记》人物谱、我心中的司马迁等。

四 寒假阅读推荐书目，要求每人必须选择其中一本读，假期坚持读书，做好

1读书摘抄三页，内容可以选择推荐书目中的书，也可以选择其他书。

2剪贴三页，报纸杂志上的有借鉴意义的文章，可复印贴在读书笔记本上。抄录两篇高考优秀文章，并写上不少于100字的评点，指出本文的优点和不足。

五寒假推荐书目，共13本：

1《品中国文人1》《品中国文人2》，刘小川著，上海文艺出版社，2《把栏杆拍遍》梁衡原著，江汇、李郦编注（上海著名中学师生推荐书系：影响我高中时代的一本好书），中国出版集团、东方出版中心。

3怅望千秋（唐诗之旅）

上海著名中学师生推荐书系：影响我高中时代的一本好书系列

4穿越唐诗宋词

丛 书 名：著名中学师生推荐书系

出 版 社： 复旦大学出版社

5沧桑无语

著名中学师生推荐书系

出 版 社： 中国出版集团，东方出版中心

6长歌当啸

丛 书 名：著名中学师生推荐书系

出 版 社： 东方出版中心

7宋词之旅

丛 书 名：著名中学师生推荐书系

出 版 社： 东方出版中心

8寂寞圣哲

丛 书 名：上海著名中学师生推荐书系

出 版 社： 东方出版中心

9人生若只如初见——古典诗词的美丽与哀愁

作者： 安意如 著

出 版 社： 人民文学出版社

10苏东坡传

林语堂著，陕西师范大学出版社古典幽梦

上海著名中学师生推荐书系影响我高中时代的一本好书东方出版社

12夹梦中的历史

上海著名中学师生推荐书系影响我高中时代的一本好书东方出版社湮没的辉煌

上海著名中学师生推荐书系影响我高中时代的一本好书东方出版社

六附录：教师导读：

中学生假期阅读推荐书目

—— 兼谈中学语文学习

推荐阅读之一《品中国文人1》《品中国文人2》，刘小川著，上海文艺出版社，知人论世，这是高中学生语文应试必备的基本条件。高考应试，无论是现代文阅读、诗歌鉴赏还是文言文阅读，都要求学生必须有一定的文化积淀。而本书所品的文人，都属于中学生应该了解的文人。阅读本书，将会使你对中国文人有立体的感性的印象，从而对中学语文课文也有了全面的新的了解。没读过这本书的同学们，从今天开始，每天品一位文人，十八天，你会发现，自己对语文有了新的认识„„

人只是一株芦苇，是大自然中最脆弱的，但却是一株会思考的芦苇。人的全部尊严在于思想。法国哲学家帕斯卡尔如是说。中国文人的经历，是对“人是一株会思考的芦苇”的极好诠释。

《品中国文人》，作者刘小川。这套书选择了从战国时代以来2300年中历朝历代的18位文人的生命历程和文学功绩，再现了他们当年的生存真实和局限，评点了他们的文化创造带给中华民族的贡献和缺失。这18位文人是屈原、司马迁、司马相如、嵇康、陶渊明、李白、杜甫、白居易、李煜、苏东坡、柳永、欧阳修、王安石、陆游、辛弃疾、李清照、曹雪芹、鲁迅。作者试图在梳理这些文人生命的历程中，帮读者看清作为文化和历史悠久的大国，中国的历史和文明是怎样积淀起来的。

本书作者刘小川，1960年出生于四川眉山，苏东坡的老乡。他没上过大学，全部学识

都以自学而成。他原为小说家，在对这些文人和历史的讲述中也融入了文学的笔法，展现出作家雄厚的笔力、丰富的艺术再现力和广博的人生阅历。

先从同学们熟悉的司马迁谈起。《品中国文人》中《司马迁》篇目的提示语：“对今天的中国人来说，万里长城和《史记》，究竟哪个更伟大？我认为是后者。如果没有司马迁写下的《史记》，那么，遍及全球的十几亿炎黄子孙，将发生‘身份’认同的危机。五千年文明从哪儿来？从司马迁的《史记》而来。”这段话，掷地有声地给予《史记》应有的价值，也让我们想起了课本上一系列的文章——《廉颇蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》《鸿门宴》，这些出自《史记》的文字，至今还鲜活地存在于我们的现代生活中，跨越了两千多年的时间，《史记》的魅力至今让我们无法抵御。

课文《报任安书》中，司马迁描绘自己受刑出狱后，精神上已几近崩溃的情况：“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所失，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”这时，活着是痛苦的，选择去死，反而是一种解脱。但他选择活了去。“不成熟男子的标志是愿意为某种事业英勇地死去，成熟男子的标志是愿意为某种事业卑贱地活着”，《麦田里的守望者》塞林格的这段话，似乎是专门为司马迁而写。于是司马迁活了下来，“战斗性来自屈辱感，来自郁积在心中的许多事”，五十二万的《史记》因此写成。

读《史记》正如作者刘小川所说“并不难”。司马迁是中国传纪文学的鼻祖，“列传”和部分“本纪”中各种各样的人物形象，人物鲜活生动，至今仍可以作我们写作的学习范本，更不用说我们在阅读的时候受到的文言文的浸染熏陶，对高考文言文应试有着很好的指导作用，而这作用，“随风潜入夜，润物细无声”。

附录一段《史记•留侯世家》中的文字，看看《史记》的文笔是如此简练，却又如此传神。

良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴。十三年，孺子见我，济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

看完后，同学们可以测测自己的文言文知识掌握如何。例如“履我”中的“履”，是名词做动词；“因长跪履之”中的“因”，是“于是、就”的意思；“ 有顷”中“有”通“又”；“ 良因异之” 中的“异”是意动用法，以„„为异，觉得„„奇异、奇特。这段文字，涉及文言文的实词、虚词、通假字和词类活用等多种知识，而这是高考必考的项目。能力，是从平时积累的，读《史记》选文，是提高文言文能力的一个很好的方法。

本书作者刘小川说“有一定文化修养的中国人，如果不读司马迁，不读其人其书，那真的是令人遗憾。”当我们无路可走的时候，品读中国文人，他们的作品及人格发出的光芒，将照耀着我们奋勇前行。

同学们还很熟悉的一个中国大家——苏轼，在《苏东坡》篇的目录中，作者这样写道：“中国古代，苏东坡这样的个体生命可能绝无仅有。没人比他更丰富多彩。他似乎穷尽了生命的可能性，穷尽了中国文化的可能性。他抵达了生存的广度与深度的极限。他生活在古代，却比现代人更现代。他生命中的核心要素，提纯了人类文化的‘遗传基因’。”苏轼的“ 此心安处是吾乡”，给了多少人以人生的启迪。苏轼一生不容于新旧两党，在他六十五年的人生历程中约四十年，几乎每隔两三年甚至几个月就被贬一次，颠沛流离，席不暇暖。但苏轼

从来都没有放弃对生活的热爱、对理想的追求。

书中说：“据我所知，日本人特别崇拜苏东坡。一般公司职员，因竞争激烈而易犯心胸狭窄的毛病，比如从高级主管降到中级主管，人就受不了，要自杀。学习苏东坡，心胸为之一变。”苏轼一生，曾做过高官，也经做过囚徒，大风大浪都经历过了。涅槃后的苏轼，“既有经天纬地之才，又能醉心于周遭，纵情于生活，那他就跟神仙相差无几了。东坡生前，已被人呼为‘坡仙’了”。

高中语文课本中有几篇苏轼的作品——《江城子•密州出猎》、《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》，反复吟诵，揣摩文意，初步了解这位命运多舛但又乐观旷达的文人的生平、思想及创作风格。有人说，苏轼是旷世无双的全能文士，是中国文学艺术史上的一颗璀璨的明珠。苏轼为什么能获如此殊荣呢？通过《念奴娇•赤壁怀古》和《江城子•十年生死两茫茫》的吟诵，同学们能大致了解豪放词派和婉约词派的不同特点，苏轼不仅是豪放词派的开创者，而且还能写千古流传的婉约词。《念奴娇•赤壁怀古》是豪放词的代表作，钱钟书曾这样评价苏轼“李白以后，古代大约没有人赶得上苏轼这种豪放”；而《江城子•十年生死两茫茫》是一首缠绵悱恻的婉约词，悼念亡妻感人至深。几篇诗文，如打开的一面镜子，照出了苏轼的人生、创作缩影。

刘小川在文中说“他浑身散发的仙气和李白有所不同：李白天马行空大鹏展翅，而东坡归属大地的广袤与神秘”。品读苏轼，对同学的诗歌鉴赏的学习也大有帮助。

同学们可以考虑几个思考题：比较同为豪放大师的辛弃疾的词与苏轼词有什么不同？白居易与苏轼人生前期都“志在兼济”，为什么后来白趋于保守，而苏却仍不改初衷呢？苏轼开创的豪放词派与柳永、李清照为代表的婉约词派又有什么差异？

做个小练习：王国维《人间词话》中有几句话“东坡之词□，稼轩之词□，无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也”，要求在空格中各填入一个字，一是“旷”，一是“豪”，能概括苏轼和辛弃疾词作的风格特点。通过对比苏辛生平、创作的不同特点，这两个字苏词为“旷”，辛词为“豪”。

“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”，这话也只有苏轼可以说出来。是中国文化成就了他的伟岸，苏东坡这三个字，响彻千年中国历史。

《品中国文人》选择的是我国文学史上十八位富有代表的前贤屈原、司马迁到鲁迅，时间跨度为二千年。从战国、秦汉到近现代，皇朝的更叠变迁，让每一时期的文人前贤，都带上了时代的烙印。

作家刘小川读古代文人前贤，首先看到的是他们“挺有意思，一个个活得十分带劲”，这让他喜欢，崇敬，于是便萌生了解与品说他们的愿望。刘小川把屈原到鲁迅十八位前辈文人前贤，看成是“血肉丰满，强大的个体”。从人出发，从人的心灵与情感出发，将他们的文学创作，无论诗与文，看作是个体生命体验的表现，这就架起古今间一座桥梁。刘小川对于笔下前辈情感把握十分仔细入微，例如他品读屈原的《离骚》，高度张扬其奔放，不屈，他自沉于汩罗江，并非楚怀王的死，而是郢城被毁，他用这种极端方式，显示了爱国情怀。二千年来，屈原激励着后来者，司马迁，杜甫，李煜，李清照，曹雪芹，都像屈原一样，直面生命的苦难，在语言创造的文化中笑傲人生。

思想深刻者，热爱生机盎然。用书中卷首引语德国荷尔德林的话结束本文。

电子书阅读：http://sinaurl.cn/hq4Ofi《品中国文人》，刘小川著。特别提醒：网上有错别字，同学们看最好买正版书。

推荐阅读之二《把栏杆拍遍》梁衡原著，江汇、李郦编注（上海著名中学师生推荐书系：影响我高中时代的一本好书），中国出版集团、东方出版中心。

这本书最大的优点在于有评点，对同学们写阅读笔记有很大的指导作用，内容也可以和《品中国文人》相对应看。

收入本书的作品多以写人为主。有铁甲烈马、威风凛凛，以武起事又以文为业的大词人辛弃疾；有被皇家发配边荒的中国古代最后一位罪臣，同时也是中国近代史的第一位功臣林则徐；有以文为政，又因政事之败而返观人生、直面人生的瞿秋白；有胸怀博大、因一生的“大无” 而铸成人生的“大有”的周恩来；有一生颠沛流离、但始终追求着那遥远的美丽的西部歌王王洛宾；也有挺立在智慧高地，用全部的青春、信念和生命换来镭的发现的伟大女性居里夫人„„

祝同学们假期快乐！

4.高二语文寒假作业限时训练 篇四

（二）班级 姓名 座号

1．几年前，意大利蒙扎市议会通过了一项法案，禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏。提案者解释说，把金鱼关在圆形鱼缸里非常残忍，因为弯曲的表面会让金鱼眼中的“现实”世界变得扭曲。可问题在于，我们怎么知道我们感知到的“现实”是真实的？金鱼看见的世界与我们所谓的“现实”不同，但我们怎么能肯定它看到的就不如我们真实？这一事例告诉我们()①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 ②思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容 ③只有换位思考才能对事物的“真实”性做出判断 ④感知无法对“现实”做出是否“真实”的回答 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

2．2015年12月17日，中国西北荒漠中的酒泉卫星发射中心，一枚名为“悟空”的暗物质粒子探测卫星被送入太空，这是人类在探索宇宙核心秘密的进程中迈出的又一重要步伐。“暗物质”被比作“笼罩在21世纪物理学天空中的乌云”，它由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。科学家估算，宇宙中包含5%的普通物质，它们组成了包括地球在内的星系、恒星、行星等发光和反光物质，其余95%是看不见的暗物质和暗能量。从哲学角度看，暗物质的研究、发现，可以表明()①世界的物质性依赖于科学发展所提供的证据和证明 ②宇宙探测的目的在于验证科学家们提出的假说 ③物质是不依赖于人的意识并能为意识所反映的客观实在 ④世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

3．从2008年“下一轮增长的浪潮”、2009年“重振增长”、2010年“可持续增长”、2011年“关注增长质量，掌控经济格局”到2015年的“描绘增长新蓝图”，夏季达沃斯论坛已是第五次围绕“增长”这个主题展开讨论。上述材料表明()①事物是相对静止与绝对运动的统一 ②事物发展是量变与质变的辩证统一 ③同一事物在发展的不同阶段矛盾也各不相同 ④在价值选择的基础上作出价值判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．“时间去哪儿了？能否找到它，带着现在的记忆回到过去，懂点事，听点话，让爸妈的笑容漫上脸颊？时间，或许就在心里，就是一个渐渐懂得了什么是辛苦，什么是责任，什么才叫一个家„„时间哪里都没去，就在原地等待着，等待着看一幕幕花开的芬芳，等待着懂得的人，去做让它都感到幸福的事情。”这启示我们()①只有在时间静止的状态下我们才能感知亲情的可贵

②承认时间处在绝对运动中就会陷入不可知论的泥潭

③要正确把握好时间绝对运动和相对静止的辩证关系

④要善于在时间的相对静止中创造和把握当下的幸福 A．①② B．③④

C．①④

D．②③

高中政治限时训练第1页，共6页 5．可见光通信是利用LED灯的光线实现“有光照就能上网”新型高速数据传输技术。解放军信息工程大学研发团队采用光学和电学相协调的处理方法，突破了可见光空间通道互干扰高效抑制等关键技术，实时通信速度至50gbps(比特每秒)，进入集成化微成化设计与实现阶段。材料表明()①意识是对客观存在的正确反映 ②意识的主动创造性，是人能够认识世界的前提

③思维和存在具有统一性 ④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

6．近日，一张猫咪走在楼梯上的图(下图)掀起了争论热潮。对于这只猫究竟是在上楼还是下楼，网友有截然相反的看法和理由。这说明()①一切运动都是物质的运动 ②意识活动具有自觉选择性

③意识是对物质的能动反映 ④意识对物质有能动的反作用 A．①② B．③④

C．①③

D．②③

7．前瞻性研究注重对对象的牵连性、影响性、可发展性的把握，对研究对象的本质(潜在性)的挖掘。在当今社会科技迅猛发展的情况下，能够提前把握具有潜力的对象是异常重要的。可见，做好前瞻性研究需要()①把握研究对象运动中前进上升的必然趋势 ②分析把握研究对象存在和发展的各种条件

③推测未来，创造关于研究对象的幻想世界 ④不断深化对研究对象变化发展规律的认识 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

8．为解决许多城市内涝频发的问题，近年来，海绵城市建设理念应运而生。它要求统筹自然降水、地表水和地下水的系统性，协调给水、排水等水循环利用各环节，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源利用和生态环境保护。海绵城市的建设理念体现了()①在遵循自然规律基础上调整城市发展规律以利于人类生存

②人们积极发挥主观能动性探索自然和城市发展的本质联系

③在遵循自然和城市发展规律基础上实现人与自然和谐统一

④人们主观能动性的发挥程度决定城市发展收到效果的程度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。有时候眼见的东西并不一定为实，也许你看见的东西并不一定存在，而是你的大脑认为它存在。这表明()①错觉的客观存在表明了其具有物质性

②意识活动具有自觉选择性，有时并不是物质的反映 ③意识依赖于物质，错觉是客观存在的主观映象 ④错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲反映 A．①② B．②③ C．①③ D．③④

高中政治试卷第2页，共6页 10．2017年5月，谷歌公司的人工智能程序“阿尔法围棋(AlphaGo)”以高超的运算能力和缜密的逻辑判断，2∶0在三局两胜的赛事中领先于当今世界围棋第一人柯洁。针对人工智能最终将取代人类、控制人类的担忧，谷歌董事长施密特认为：“无论最终结果是什么，赢家都是人类”。该观点的合理性在于强调()①人工智能的“深度学习”能力获得了重大突破

②人工智能是一种与人类思维相平行的认识主体

③人工智能是人类智慧的物化，是对人类思维活动的模拟

④人工智能获得比赛胜利实质是人类实践水平提高的结果 A．①② B．①③ C．②④

D．③④

11．在中国残疾人联合会主办的“促进残疾人共享经济社会发展成果”主题系列活动上，盲人编织师用棕榈草扎出栩栩如生的花鸟鱼虫，令彭丽媛同参加APEC会议的部分领导人夫人爱不释手。编织师的作品表明()①意识具有主动创造性 ②意识直接改造了物质世界

③物质与意识相互依赖，不可分割 ④意识的形式与物质的内容达到了有机统一 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④

12．知人论世是我们进行诗歌赏析的基本方法。《孟子·万章下》：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这告诉我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他们所生活的环境和时代。材料表明()①意识对改造客观世界具有指导作用

②意识在本质上是客观存在的反映

③意识活动的主动创造性是我们鉴赏诗歌的重要条件 ④意识能够在现实世界的基础上创造财富 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

13.阅读材料，完成下列要求。

材料 “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”作为国家战略，受到社会广泛关注。目前，全球范围内市场、技术、资源等方面的竞争日益激烈，一些发达国家试图通过制订新的国际区域经贸安排继续主导世界经济发展。中共中央着眼世界大局提出重建21世纪“海上丝绸之路一重大战略构想，为打造具有巨大发展潜力的海上经济大通道，为振兴我国远洋运输业提供了重要战略机遇。

结合材料，运用辩证唯物论的知识对“海上丝绸之路”提出进行简要分析。（12分）

高中政治限时训练第3页，共6页 14．阅读材料，完成下列要求。

材料一 党的十八大以来，针对我国经济社会发展特征和扶贫脱贫现实状况，中央提出了实施精准扶贫精准脱贫的宏伟目标，并对精准扶贫工作进行了总体谋划和顶层设计。11月27日中央扶贫开发工作会议提出，要创新扶贫攻坚新机制，实施扶持对象、项目安排、措施到户、脱贫成效等“6个精准”举措，要区别不同情况，做到对症施策，要动员全党全国全社会力量，齐心协力坚决打赢脱贫攻坚战，要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。

材料二 W市着力在精准扶贫中突出科技和科技工作者的智力优势。积极争取和实施国家、省级科技计划项目181项，促进了特色产业发展和农业增效、农民增收；组织开展一系列科技宣传服务活动，加快转变贫困群众的科技意识，提高了脱贫能力；普及推广先进实用技术与优良品种，提高了农业科技在贫困村生产中的贡献率和农业资源利用效率；打造好基于IP电视、电脑、智能手机等终端设备的“三屏互动”服务平台，及时发布各类科普信息、开展在线答疑等形式的农业科技传播活动。努力发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用。

(1)目前，扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。运用意识作用的知识，结合材料一说明中央为什么要实施精准扶贫精准脱贫。

(2)结合材料二，运用文化生活的知识，说明为什么要发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用。

(3)结合两则材料，请你就实施精准扶贫、精准脱贫提出两条方法论建议。

高中政治试卷第4页，共6页 2018届高二年政治《生活与哲学》总复习限时训练

（二）答案

ABBBDD CBDDBC 13.①物质决定意识，要求一切从实际出发。重建 “海上丝绸之路”战略构想的提出，是从我国改革开放和世界大局的实际出发的。（4分）

②意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。“海上丝绸之路”的战略构想，为振兴我国远洋运输业提供了重要战略机遇。（4分）

③规律的客观性和普遍性，要求遵循客观规律，发挥主观能动性认识和利用规律。“海上丝绸之路”的战略构想的提出，遵循了我国社会发展规律和世界经济发展规律，为推动我国和世界经济健康发展做出贡献。（4分）

14.解析 第(1)问，目前，扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。本题要求运用意识作用的知识，结合材料一说明中央为什么要实施精准扶贫、精准脱贫。根据本题设问可知，本题的知识范围是意识作用的知识，切入点是中央实施精准扶贫、精准脱贫，题型属于原因类主观题。具体解答本题可从材料一中提取有效信息并转化为意识作用的知识来组织答案：“实施精准扶贫、精准脱贫是根据我国扶贫脱贫现实状况或扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期提出来的”，可从意识根源于物质，是对物质的反映角度来分析说明；“中央提出了实施精准扶贫、精准脱贫的宏伟目标，并对精准扶贫工作进行了总体谋划和顶层设计”，可从意识具有目的性角度来分析说明；“要创新扶贫攻坚新机制，实施6个精准举措，对症施策，确保扶贫目标实现”，可从意识具有主动创造性和自觉选择性角度来分析说明；“要动员全党全国全社会力量，齐心协力坚决打赢脱贫攻坚战，要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会”可从意识对人的生理活动具有调节和控制作用角度来分析说明即可。第(2)问，本问要求结合材料二，运用文化生活的知识，说明为什么要发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用。根据本设问可知，本问的知识范围是文化生活的知识，切入点是材料二中W市发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用的具体措施，题型属于原因、意义类主观题。具体解答本题可从材料二中W市发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用的具体措施并转化为文化生活的知识来组织答案。第(3)问，本问要求结合材料，请你就实施精准扶贫、精准脱贫提出两条方法论建议。解答本问要注意本问的设问要求：就实施精准扶贫、精准脱贫提出两条方法论建议，是从生活与哲学角度来回答，并且要注意是方法论角度，不能只答原理。具体可从坚持一切从实际出发，实事求是；坚持具体问题具体分析的原则等角度来组织答案即可，也可从哲学方法论的其它角度来回答，言之有理即可。

答案(1)①人能够能动地认识世界。意识具有目的性，按照扶贫总体规划和目标实施精准扶贫、精准脱贫能更好的提高扶贫工作的针对性，确保扶贫目标如期实现；②意识具有主动创造性和自觉选择性，实施精准扶贫、精准脱贫更能够创新扶贫攻坚新机制，对症施策，提高扶贫工作的效率，取得更好的实效；③人能够能动地改造世界。正确的意识能促进事物的发展，中央提出精准扶贫、精准脱贫的正确决策，对坚决打赢脱贫攻坚战起着巨大的推动作用；④意识对人的生理过程有着能动的反作用。实施精准扶贫、精准脱贫，能振奋人民精神，保持昂扬的斗志，催人向上，有力推动扶贫攻坚工作。(若答“意识根源于物质，是对物质的反映，实施精准扶贫、精准脱贫

高中政治限时训练第5页，共6页 是根据我国扶贫脱贫现实状况或扶贫开发工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期提出来的”亦可)(2)①文化与经济相互交融。实施了科技计划项目、普及推广先进实用技术与优良品种，直接推动了贫困地区农业增效、农民增收；②文化活动影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。组织开展一系列科技宣传服务活动，会有助于人们扶贫目标的确定和扶贫措施的科学选择；③大众传媒是文化传播的主要手段。打造科普服务平台传播科技信息和服务，使农民掌握了科技，提高了群众的脱贫能力；④科技是社会主义精神文明建设的重要内容，开展科技宣传、转变群众科技意识，为精准扶贫攻坚提供了强大的精神动力和智力支持。(答出3点即可，其他角度言之有理亦可)(3)要坚持一切从实际出发，实事求是；坚持具体问题具体分析的原则。(只答原理不可，其他角度言之有理亦可)

5.高二语文寒假作业限时训练 篇五

一、选择题（共35题，每题2分，共计70分）

1、西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒。理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现象是

A．人是万物的尺度，人文主义起源 B．诸子并立、百家争鸣 C．罢黜百家，独尊儒术 D．崇儒尚佛，兼收并蓄

2、荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利，因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼法。这说明当时

A．荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派 B．出现思想学说相互融合的现象 C．儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟 D．儒法并用成为统治者的治国思想

3、“明明是流氓地痞、靠杀人放火、打家劫舍发迹的人，只要一登皇位，就自然而然戴上这样神圣的光环（即‘奉天承运’、‘继天立极’）”。下列为“戴神圣光环”提供相应理论基础的历史人物是

A．孔子 B.董仲舒 C.王阳明 D.李贽

4、著名教育家陶行知先生原名文浚，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是

A．程颐 B．王阳明 C．陆九渊 D． 朱熹

5、此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，真极大胆之创论也，故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复”。尔后此梁启超谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节抄，印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。上述材料表明

A．朱熹主张恢复三代制度 B．李贽为梁启超谭嗣同主张君主立宪奠定基础 C．王阳明思想主观激进 D．黄宗羲为晚清思想巨变奠定基础

6、明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是

A．经世致用 B.工商皆本 C．天下兴亡，匹夫有责 D.天下为主，君为客

7、有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是

①《清明上河图》 ②程朱理学 ③元曲 ④小说 ⑤汉赋 A．①③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①③④

8、对图1解读正确的是

A．中国古代科技一直领先于西方 B．15世纪中西方科技发展趋势出现逆转

C．公元前后中国科技达到最高峰 D．公元前后到10世纪中国科技发展停滞

图1 中国、西方古代科技成果比较

9、苏轼对右图画作评价说： “画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。若予者，岂独得其意，并得其法。”由此可见该作品

A．讲究布局构图 B．色彩强烈，富有个性 C．在绘画技法上吸收了印象派的文化特色 D．反映了传统文人画注重诗意的特点

10、历史学家陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》认为：“鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的实施暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。”当时爱国知识分子思考的结论是 A．“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上……一切的黑暗。” B．“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” C．“我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抵抗这个潮流。” D．“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实现共和。

11、“自秦变法而败亡，后世人遂以守法为心传。自商鞅、王安石变法而伏诛，后世人臣遂以守法取容悦。今后各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为兢兢，令败亡灭绝而不悔。”李鸿章这段话的主旨是

A．反对变革 B．主张革新 C．希望进步 D．要求守法

12、某历史学家说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”该学着评价历史事物的标准是 A．科学技术决定论 B．传统的夷夏之辩的观点 C．把历史事物放在特定的历史环境中去评价 D．人民是创造历史的主体

13、戊戌维新之前，主张维新的人，发表各自意见。严复在《上皇帝万言书》请皇帝“结百姓之心”方法是“亲至沿海各地，巡守省方，纵民嵩呼，瞻识共主。”谭嗣同在《仁学》中说：“君也者，为民办事者也。事不办而易其人，亦天下之通义也。”依据这些资料，下列叙述何者最为适宜？

A．两位维新者，都抱有新思想，都反对旧观念 B．严复思想激进，谭嗣同思想保守 C．认同维新者，重点各有不同，但都主张民主 D．严复思想保守，谭嗣同思想激进

14、清末，出现了许多反映现实的灯谜，如“论伍子胥之为人”，谜底为“议员”；“颈上污尘”，谜底为“领土”；“独行三年丧”，谜底为“专制”；“成汤鸣条之役”，谜底为“商战”等。对此分析有误的是

A．体现了实业救国的思想 B．体现了爱国主义的情感 C．体现了阶级斗争的思想 D．体现了追求民主的思想

15、在近代，有人认为“社会主义理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲。因产业未兴，兼并未盛行也。”但后来又提出“物质文明不高，不足阻社会主义进行。”导致这种认识变化的主要原因是

A．第一次世界大战的爆发 B．社会主义由理想变成了现实 C．新文化运动的兴起 D．五四爱国运动的爆发

16、孙中山认为：“井田之法既板滞而不可复用，则惟有师其意而已。”这种思想体现在他的什么主张中

A．民生主义 B．民权主义 C．民族主义 D．三大政策

17、历史学家陈旭麓指出：“新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竞的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变，同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途。”对材料理解正确的是新民主主义革命

①革命任务与旧民主主义革命相一致 ②领导阶级是无产阶级 ③革命性质是无产阶级社会主义革命 ④未来前途是社会主义

A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④

18、美国一位历史学家说：“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。”这位历史学家所说的“新的革命策略”是指

A．武装反抗的策略 B．开辟敌后抗日根据地的策略 C．建立抗日民族统一战线的策略 D．井冈山道路

19、—位学者研究了中国共产党十一大至十七大七个报告的词汇变迁，其中四个报告的词汇使用有以下特点，按照时间先后排序正确的是 ①“中国特色”和“市场经济”成为报告的新词汇 ②“改革”、“对外开放”第一次出现在报告中

③报告中“毛主席”一词高居所有实词的第一位，平均每个自然段提及两次 ④报告中“理论”和“邓小平”成为高频词汇

A．①②③④ B.③②①④ C．③②④① D．②③①④

20、毛泽东：“为人民服务”；邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人民”；江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是 A．提高党和国家的执政能力 B．代表最广大人民的根本利益 C．中共党人集体智慧的结晶 D．一脉相承而且与时俱进

21、下图是新中国成立后的五个时期科技发展情况（科技成果）曲线图，对此解读正确的是 A．“一五”计划促进了①时期的科技发展 B．“两弹一星”成果是在②时期取得的

C．“文革”使④时期内没有取得任何科技成就 D．籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果

22、西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲” C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝”

23、马丁•路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继日地思索‘上帝公义’的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有了新意义。”马丁路德“福音体验”的重大意义在于 A．动摇了上帝在人们心中的地位

B．是人类自我意识的第一次觉醒 C．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权

D．使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击

24、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在 ①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展

A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①②

25、卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张

A．以法治保护宗教自由 B．以契约保障个人自由 C．废除封建财产私有制 D．建立民主共和政体 26、1755年卢梭把他的一部新著寄给了伏尔泰，但伏尔泰在收到书后回信说：“先生，我收到了您的反人类的新著……读您的大作让人想爬在地上四足行走……”伏尔泰之所以有如此反应，最有可能是针对卢梭的：

A.浪漫主义思想 B.理性主义思想 C.契约国家思想 D.主权在民思想 27、1840年，一位英国人在伊斯坦堡开办一份土耳其报纸《事件时报》，经营得很辛苦。后来1850年代爆发战争，这位英国人利用当时刚传入近东的新科技与战地记者搭上线，快速取得新闻上报，让土耳其民众可逐日获知土军最新战况，《事件时报》遂而大卖。这位英国人应用的“新科技”最有可能是下列何者？

A．电话 B．电报 C．照相 D．传真 28、17世纪，整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，法国处于连年战争中，意大利四分五裂，这样，就使科学技术人才纷纷流向欧洲边缘而较安定的英伦三岛。1740年，经英国政府批准的实用专利只有4件，1750年为7件，1760年增加为14件。对上述材料的理解不确切的是

A．科技发展需要有良好的社会环境 B．欧洲大陆的科技事业发展艰难 C．人才成为科技竞争的重要砝码 D．英国工业革命吸引了大量人才

29、科学家达尔文在研究中发现，“在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，通常为浅色种类的蛾的16倍”。由此，他得出的结论是

A．生物现存的物种具有共同的原始起源 B．生物个体之间存在本种类内部的竞争 C．生物的进化经历了从低级到高级的发展 D．不同物种的变异是“自然选择”的结果 30、“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”等网络热词作为一种醒目的文化存在，普遍流行于虚拟世界和现实生活中，真实地折射出大众的社会心理，同时影响着人们的思维和表达方式。这表明

A．人们面临着文化消费的多重选择 B．人们在实践中创造和发展文化

C．大众传媒的商业性影响越来越大 D．大众文化对社会发展产生消极影响

31、二战后，美联储发行的绿纸美元有一行小字： “我们信仰上帝”。绿纸美元存在27年之久的一段真正的黄金期，三十五美元可兑换一盎司黄金，各国货币与美元挂钩。这27年的黄金期指

A．20世纪40年代末到70年代初 B．二战结束前的27年 C．20世纪70年代到90年代末 D．20世纪80年代末到现在

32.1 983年9月，日本首相中曾根在临时国会施政演讲中说，如果我们“只停留在经济国际化，而不在文化、政治方面为世界做出贡献，就不可能成为真正的国际国家。”中曾根所说的日本成为“国际国家”的实质是

A．日本不但要在经济上，而且要在文化上为世界做贡献 B．日本不但要成为经济大国，而且要成为传统文化大国 C．日本要使经济、传统文化和民主政治走向国际化 D．日本不但要成为经济大国，而且要成为政治大国

33、某历史兴趣小组要研究“世界经济的区域集团化”，应研究下列哪些组织①欧洲联盟② 北大两洋公约组织③北美自由贸易区④亚太经济合作组织 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

34、学完《近代以来科学技术的辉煌》这一专题后，某同学认为“科学技术的重大发明可以推动生产力发展或生产关系的变革”，能支撑该观点的论据有

①火车、汽车等密切了各地之问的联系，有利于世界市场的形成和发展 ②工业革命后，人类进入蒸汽时代③二次工业革命后，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡④互联网技术 的运用，有利于教育观念和学习方式的变革

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

35、下列现象在人们生活巾出现最晚的是

A．乘飞机旅行 B．打电话拜年 C．上网聊天 D．收听广播

二、判断题（共5题，每题2分，共计10分）

36、纸、指南针、火药和印刷术的发明是中国对人类文化进程的伟大贡献。

37、新文化运动是一次伟大的思想解放运动。它对封建正统思想进行了直接、全面的批判，促进了资产阶级革命的兴起。

38、新三民主义的提出，体现了孙中山与时俱进的品格，成为第一次国共合作的政治基础。

39、改革开放以后，“双百方针”的提出推动了中国文化事业走向新的繁荣。

40、启蒙运动在理论上为美国革命和法国革命以及欧洲和美洲的其他革命和改革做了准备。

三、主观题（共2题，每题10分，共计20分）

41、(10分)中外科技影响广泛、深远。阅读下列材料：

材料一 火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克思在《机器、自然力和科学的应用》

材料二 二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律如何应用于地球物质的最小微粒和最大天体、明显有规律的现象以及海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件，委实是个了不起的成就。……甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以至于他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

——(英)沃尔夫《

十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料三 尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合!在政治上，这一时期正是俾斯麦“铁血”统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 2011年12月16日胡锦涛在庆祝天宫一号与神舟八号交会对接任务圆满成功大会上发表重要讲话：“……我们先后成功突破了栽人天地往返、空间出舱活动、空间交会对接等一系列关键技术……” 请回答：

(1)依据材料一，概括三大发明传入欧洲的影响。(1分)材料中“……变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”其中的“精神发展”所指内容是什么?(2分)

(2)材料二中评论的是哪部科技著作?(1分)依据材料二并结合所学知识，概括说明这一著作的价值?(2分)

(3)材料三中所述达尔文主义的基本原理是什么?(1分)“达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视”的直接原因是什么？(1分)

(4)结合所学知识，列举建国后我国在航天领域取得的重大成就。(2分)

42、（10分）阅读下列材料：

材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

——保罗·富尔《文艺复兴》 材料二 以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向国家提意见的自由；只能在一个由自由人所组成的陪审员会面前才可受刑事审问的自由；不管什么案件，只能按照法律条文和明确规定来裁判的自由；放弃英国圣公会信徒对某些职位的特权，信仰的自由。……在英国，一个外国人享受同样的财产自由与人身自由；倘使他被人控告了，他可以要求在审他的陪审员中，一半是外国人，就是说不仅是英国人。——伏尔泰《哲学通信》

材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。……为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权利时，决不允许损害他人的自由。

——卢梭《社会契约论》 请回答：

（1）文艺复兴时期的核心思想是什么?请举一例说明材料一所说的“文学方面巨大成就”。(2分)

（2）依据材料二、三，分别概括伏尔泰和卢梭的思想主张。(4分)

（3）指出启蒙运动对法国社会变革的影响。(1分)

（4）启蒙运动也深刻地影响了中国的思想界。请写出在启蒙运动影响下近代前期中国出现的思想潮流。(至少两个)(2分)

（5）如果用上述材料开展思想文化的研究活动，请你拟定一个研究课题的题目。(1分)

班级 姓名 考号

高二历史（必修）限时练习5答案

一、选择题

1----

10、BBBBD；BDBDB 11----20、BCDCB；ACDBB 21----30、ACCAB；ABDDB 31----

35、ADDDC

二、判断题 36----40、ABABA

三、主观题

41、（1）影响：促进了欧洲从封建社会向资本主义社会转变。（1分）内容：文艺复兴、宗教改革。（2分）（2）著作：《自然哲学的数学原理》（1分）价值：这一著作标志着经典力学体系的初步建立；发现、阐述了自然界的规律，彰显了人类理性的伟大；促使人们进一步摆脱了封建神学的束缚（把造物主从无生命的领域中赶走了）（任答其中两点得2分）

（3）原理：物竞天择、适者生存，自然选择（1分）直接原因：达尔文的生物进化论冲击力封建神创说。（1分）

（4）成就：1970年，中国发射东方红一号卫星，中国开始进入航天时代；2003年神五载着杨利伟升上太空，并成功返航。（2分）

42、（1）核心：人文主义（1分）举例：但丁《神曲》；薄伽丘《十日谈》（任答一点1分）（2）思想主张：伏尔泰：实行英国法制，反对君主专制；“天赋人权”；法律面前人人平等。（任答其中两点得2分）卢梭：“社会契约论”； 法律面前人人平等；人民主权（任答其中两点得2分）

（3）影响：为法国大革命提供了思想武器（1分）

6.高二寒假作业 篇六

一，化学

1，书写所学过的化学方程式（至少写180个，若是氧化还原反应，指出氧化剂，还原剂；

若是离子反应，写出离子方程式）。

2，以下图转化关系为依据，每个转化关系写一道对应的练习题（至少20道）

3，画出必修1,2和选修5课本上所有的实验装置并写出反应原理（即化学反应方程式）

二，物理

《高中物理学习助推器》（3—1）第一章到第三章滚动检测，章末检测。要求：1，抄题（写在作业本上）

2，计算题写出完整计算过程。

三，英语

1，抄写必修1—5每单元第一篇文章

2，抄写必修1—5每单元单词（人名和地名单词除外）四遍。

3，整理必修1—5每单元知识点。（短语）

四，语文

1，看推荐影片，写两篇影评（每篇不少于2000字）

《肖申克的救赎》，《勇敢的心》，《阿甘正传》，《活着》，《霸王别姬》

2，读人物传记两本，写读书笔记两篇，每篇不少于1500字

五，数学

建立摘录本，为迎接高三做好复习准备

1，摘录三角函数解答题

整理8道，其中题设或结论中应包含有以下几类：出现函数图像或图象变换的，利用公式的计算类，函数单调性与最值的，三角与向量结合的2，解三角形解答题8道，证明正弦定理，余弦定理和三角形面积公式

3，摘录立体几何解答题8道，并总结线线角，线面角，面面角及点到平面距离的求解法

4，摘录数列解答题8道，并总结通项公式和前n项和公式的求解方法

5，摘录解析几何解答题8道

其中结论中包含求面积的问题，直线过定点的问题，求参数范围的问题

六，生物

1，归纳几种育儿方法（可列表比较），包括育种过程，优点，缺点，举例。

7.高二历史寒假作业答案 篇七

1. (1)揭露道学家的虚伪，破除对孔子的迷信。反封建的先驱，带有民主色彩。 (2)天下为主，君为客;为天下之大害者，君而已矣。民本思想。(3)反对君主专制;天下兴亡。匹夫有责;经世致用。 (4)经济：资本主义萌芽;文化：理学、心学占统治地位。走向极端。影响：为新思想的萌发奠定思想基础，对近代民主思潮的兴起产生一定影响。

2.(1)师夷长技以制夷;地主阶级抵抗派。

(2)态度：利用儒家思想

意图：宣传维新思想;减少变法阻力。

(3)态度：全盘否定传统儒学。作用：维护共和政体;猛烈冲击封建思想的统治地位;使人们思想得到了空前解放。

(4)从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想;经历了一个由表及里、由浅入深，不断提高的发展历程。

3.(2)“三个代表”的重要思想。解决的重大问题：“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。

二、问答题

4(1)主要成效：维新思想促进了思想启蒙，推动了戊戌变法运动的开展，客观上也推动了资产阶级革命思想的传播;三民主义思想，推动了辛亥革命的进行，推翻了清王朝统治，建立了资产阶级共和国;新文化运动，动摇了封建思想的正统地位。

(2)不同点：①维新思想是把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合，没有形成成熟的理论体系和斗争纲领;革命派则直接借鉴西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说创立了中国近代第一个资产阶级革命纲领。②维新思想主张维新改良，建立资产阶级君主立宪制;三民主义主张进行暴力革命，推翻封建统治，实现民主共和。(只要答出一点即可)

8.高二英语寒假作业答案 篇八

77.【解析】among→between。两者之间用between。

78.【解析】删去第一个the。in the front of是内部的前面。

79.【解析】late---later。

80.【解析】seemed后加to。seem to do是固定搭配。

81.【解析】second

→seconds。second此处是“秒”的意思。

82.【解析】excite→excitedly。用副词修饰cheering。

83.【解析】has→had。因since从句的谓语动词早于looked at这个动作，所以since从句应用过去完成时。

84.【解析】ask---asked。

85.【解析】what改为which强调哪一个。

B篇短文改错：

March 22nd, Tuesday Cloudy

I watch TV until nearly 12 o’clock, so I could not go over my lessons. This morning I got up

watched

very late that I had to hurry to school without breakfast. Yet I was late for the first class. When I

so

entered the classroom, the maths teacher also had to stop explaining an important problem, and

all the eyes fixed upon me. My face turned red. Something even bad happened on me in the

were worse to

English class. The teacher asked me to recite the text, but I could speak nothing but sorry, because

say

I did not spend any times preparing my lessons. The teacher looked at me coldly. I stood at my

time

bench, not dare to raise my head. What a terrible day I had! I will never do something like this

daring anything

again.

c篇短文改错：

How an unbelievable scene! A modern young couple were eating fruit in public and had

What

thrown a plenty of waste on the ground. When an old cleaner came to clean up, the man wasvery angry. He points at the cleaner, saying in a loud voice,” How impolite ! They haven’t

pointed We

finished eating ! ” “How could people behave such badly ?” I thought. Obvious, in their

so Obviously

eyes, they could do all that they liked and ignore other’s feelings. In my opinion, we should pay

others’

attention ∧ our behavior, obey public rules and respect other people’s work. We should know that

to

civilized people are those who has good manners but a beautiful mind all the time.

haveand

高二英语寒假作业二答案

单选：

ABDAC CBBCB CDAAA BCBDA DDCAB

完形填空： A) ACBBD DCBCA DBACD BCADA

B)DBACA CADCC BBDAC ADDBC

阅读理解 A)DCBBD B)BDAB C)ACDA D)AADC

七选五：CAFDG

改错：

A) 1. 删去much glad中的much 2. build后加a 3. and改为but 4. had改为have 5. customers后加who 6. smoke改为smoking 7. possession改为possessions 8. effect改为affect 9. To改为On 10. health改为healthy

B)【答案】what----how;句意如何让对方知道情况的进展，故改为how。

【答案】.anything----everything ;anything常用于否定疑问句中，不合适。

【答案】find----found ;现在和过去的对比，时态应为一般过去时。

【答案】second前加the ;序数词second前的定冠词使用。

【答案】friend---friends; make a friend=make friends。

【答案】on----with;

【答案】warmly----warm ;由此处为形容词作表语。

【答案】去掉to，;had better do sth.固定用法。

【答案】mine----my ;形容词性的物主代词。

【答案】for----so ;因此，所以，应该是so, for表补充说明原因.。

C)【答案】friend-friends 。---中的多数才能用one of ，one of 后用名词复数形式，改为friends.

【答案】besides----beside，在---旁边，用beside.

【答案】a----an;umbrella 的发音可知。