无悔选择

无悔选择（精选8篇）

1.无悔选择 篇一

无悔的青春无悔的选择

尊敬的各位评委、朋友们：

大家好！

也许，岁月可以改变山河，但有一种精神永远不会失落；也许时间可以冲淡记忆，但有一种形象却永远在朗朗乾坤中闪烁。这，就是我们邮政储蓄人的情怀、追求、背影和执着。

我是万荣县城东大街邮政储蓄支行的一名普通员工，今天，当我站在这庄严的讲坛面对各位坦诚的目光时，心中却有着少许的忐忑不安。因为我知道这简短的文字是难以记录出所有储蓄人经历的酸甜苦辣；这平白的语言也无法诠释尽储蓄人对工作的执著与奉献！在这三尺柜台后，我们邮政储蓄人用自己的滴滴苦汗谱写着一曲曲执著与奉献的乐章！今天，就让我带领大家一起走近我们邮储人平凡的生活……

XXX在邮政储蓄工作岗位上已经默默无闻、勤勤恳恳的奉献了X年，从一个刚从学校毕业的稚嫩的新人，到现在已是我们支行的先进工作代表，光阴如流水般悄然淌过，今天，她的记忆屏幕里已不能清晰的显示出为完成存款任务额走了多少路、流了多少汗，已显示不出她为了发展绿卡用户找了多少人、陪了多少笑脸。然而，一串串抹之不去却让人振奋的数字每每让她心潮澎湃，百感交集。几年来，她发展的固定用户成倍的增加，经她办理的存款储蓄额以翻番的速度递增。在她随身携带的一本储户

账目本上，清楚地记录着自己发展的每一位储户的单位、住址、联系方式以及他们每一笔存款的到期日、利息等。正是这一行行的记录见证着她对储蓄工作的爱心、对储蓄用户的诚心啊！翻开这本用心记录的账本，有人讲起她一个真实的故事——

在绿卡业务开通后，为了大力发展绿卡用户，增加储蓄中心的活期存款，每天下班后，她顾不上工作后的劳累，仍然投入到宣传绿卡、发展储户的工作中。为了争取县城一家化工厂的储蓄业务，她一趟又一趟走进这家工厂的大门，一次又一次敲响厂长的办公室，从最初的闭门羹到后来的婉言谢绝，所有人都劝她放弃算了，但她依然坚持，站在储户的角度耐心的为厂长分析办理业务的好处与利益。终于厂长被她这种锲而不舍的耐力打动了、被她设身处地的诚心折服了，厂长对她说：“我相信你，把业务交给像你这样有诚心、负责任的人，我一百个放心！”从此这家化工厂成了邮政储蓄的固定客户，每年的储蓄业务都达到上百万。

像这样的故事，我深信每一位邮储人都能说上几个。在我们邮储人的心中“客户”、“储蓄”这几个普通的字眼却有着沉甸甸的分量！因为它们关系着国家经济的发展动脉、关系着邮政储蓄银行的业绩荣誉。正因如此，我们邮储人可以用牺牲自我为代价换来对这些理念的理解。

XXX是我们支行最年轻的母亲，今年X月才刚刚荣升为母亲，然而X月孩子还未满月，她就走上了工作岗位。无奈，襁

褓之中的婴儿只能交给善良的母亲照顾。有时回到家，孩子竟然拒绝她的怀抱，想起孩子看她时那种生疏的眼神，作为一个母亲她心酸不已。试问：哪一个母亲没有舐犊之情？哪一个儿女不愿回报父母的养育之情？可为了储户的信任、为了邮储的工作任务，我们的年轻母亲只能一肩挑起爱岗敬业的奉献与责任，却顾不上颐享天伦的儿女亲情！

曾经，我神往于军事家的叱咤风云，外交家的纵横捭阖；我憧憬于旅游家的潇洒自如，探险家的惊险刺激；我佩服律师的唇枪舌剑，医生的箭胆琴心。可如今这三尺柜台让我明白了自己的责任，更无愧于自己的选择！的确，在这三尺柜台，没有T形台上的霓裳倩影，也没有明星的追棒人气，而我却乐在其中：每当看到柜台前流着汗水的农民，露出真挚信任的目光时；每当挑剔的储户办好储蓄后，真心实意地道一声“谢谢”时；每当看到步履蹒跚的老人，接过存单高兴的样子时；每当碰到那似曾相识的脸，投以热情的问候时，我的心感到无限的宽慰，我感觉到了自己的充实，认清了自己的价值。尊敬的各位评委，亲爱的朋友们：这，就是我们的事业！这就是我们执著与坚韧的邮储人！那一本本点钞纸由新到旧，凝聚着一滴滴汗水与心血;那一串串数字的记录，描绘着一天天平凡的日子，我们邮储人正是蘸着心血和汗水，在书写着感动自已、感动社会的优美诗篇！我们以求实的精神、严谨的作风，用准确的数据、高度的责任心记录着经济建设、文化建设的得与失，记载着人民生活水平的起伏与变化，新中国迅猛发展激情澎湃的政治抒情诗中，有我们饱含真情的笔墨！

朋友们，在这三尺柜台后，我们展示着自己的风采；时刻用微笑去面对，用宽容去解读，用激情去释放，用执着去谱写属于我们自己平凡而灿烂的青春！因此，任何时候我们都可以问心无愧地对朗朗乾坤说一声：“我们把年华献给事业，把忠诚留给祖国。”因此，我们青春无悔，终生无憾！

2.无悔选择 篇二

能成为一名教师, 是我儿时的梦想, 仿佛就在昨天, 我如痴如醉地阅读着保尔·柯察金的人生警句, 激动万分地背诵着贺敬之的《雷锋之歌》, 饶有兴趣地听老师讲古代教育家孔子“弟子三千、贤者七十有二”的教化之德, 立志当一名人民教师。

曾记得有这样一首诗, 中学时代起我就时时诵读, 耳熟能详:我是一个老师, 我把手中的红烛高高举起, 只要我的鸽群能翱翔蓝天, 只要我的雏鹰能鹏程万里, 只要我的信念能坚如磐石, 只要我的理想能永远年轻, 我情愿燃烧我的每一寸躯体, 让我的青春乃至整个生命, 在跳动的烛火中升华, 在鲜红的血液中奔腾……

教师的职业无尚荣光, 我没有理由不骄傲。有一位诗人说:“梦你所梦, 思你所思, 做你所做, 因为宝贵的生命你只有一次。”

为了这个梦, 我们冷落了壮烈和显赫;为了这个梦, 我们远离了财富和权力;为了这个梦, 我们告别了悠闲和安逸;为了这个梦, 我们可以付出汗水、泪水, 甚至整个生命!

我们可以不悠闲, 但我们快乐;我们可以不显赫, 但我们庄严;我们可以不完美, 但我们努力;我们可以不永恒, 但我们执著!

“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!”

这就是我们———人民教师, 用爱心织制生命的经纬, 用忠诚充实生命的重量, 用平凡筑起生命的丰碑, 用一辈子写下一句话:我为师, 无怨无悔!

3.无悔的选择 篇三

1.用一句话描述您现在的工作：

每天都在创造，每天都在收获。

2.在担任信息技术教研员期间，您印象最深的一件事情是：

第一次和学科教师座谈。直到现在，那次座谈还令我记忆犹新，并成为我工作的动力源泉。

3.作为一名信息技术教研员，您现在最大的困惑是：

在很多地方，还有人把计算机技术当作神来顶礼膜拜。该如何调整我们的教育使他们明白，计算机是我们的工具，是我们平凡生活的一部分。

4.作为信息技术教研员，您最想对同行们说的一句话是：

同其他学科的教研员相比，或许我们面临的困难更多，付出的辛苦更多，但是请相信，我们取得的进步更多，得到的尊重也更多。

5.作为信息技术教研员，您最想对信息技术教师们说的一句话是：

因为你们信任的目光，我从来不敢懈怠；也希望我的汗水能够换来你们的笑容。

6.如果条件允许，您目前最想做的事情是：

成立“绿色网络协会”。呼吁网站的建设者们用健康、益智和丰富的栏目去吸引孩子们的目光，让他们从不良网络的迷失中走出来，健康快乐地成长。

7.如果您是教育行政部门的决策者，您最想为同行做的一件事是：

给教研员提供更多进修与学习的机会，教研员，尤其是信息技术教研员是一个需要不断充电的职业，只有这样，才能始终站在学科的前沿，引领教师的成长和发展。

1998年春天的一个下午，我和几位男同学去参加市级信息技术学科教研员的面试。当被问及自己的优势时，我回答：“我认为女性更有亲和力，更容易打开工作局面。”或许是这句话打动了考官，我被录用了。

但工作之后我发现，做教研员只有亲和力是不够的。为了具备过硬的业务素质，我买来关于教学研究的各种书籍，为自己充电。一年里，我的读书笔记就记了五大本。也正是那段刻苦的日子，奠定了我坚实的教学理论基础，迅速提高了我的教研指导能力。第二年，我指导的几节课获得了省一等奖，看着同行们赞许的目光，我特别欣慰。

信息技术学科确实与众不同，它如此明显地体现着经济不平衡所带来的巨大差异。记得第一次去农村听课，看到孩子们兴致勃勃使用的计算机是没有硬盘的386，我的心一下就抽紧了。“这些机器都是城里淘汰下来的。”校长说，“虽然只能用来练打字，但孩子们已经很满足了。”那一次，我懂得了教研员不仅是一个指导者，更是一个呼吁者。回来后，我立刻进行农村信息技术教育情况的调研，并形成报告呈送给教育局。

2000年末，教育部颁发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，信息技术学科的建设前所未有地被提上了日程。在沈阳市政府和教育局的重视下，我们通过配备机器、师资培训、教材建设和教研指导等得力举措，用５年时间完成了全市796所中小学的信息技术教育普及，沈阳市的教育信息化工作登上了一个新的台阶。

4.无悔的选择 篇四

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”每当听到这首雄浑而优美的旋律时，我的民无比澎湃，我为自己是一个中国人而感到骄傲。从古老的秦始皇兵马俑到如今雄壮壮观的鸟巢水立方，它凝结着中华人民的智慧与汗水。打开中华五千年文明史册，展现在我眼前的一幅历史长卷。跨过几千年岁月，我看到了一个强大、富饶而美丽的祖国。

当我们翻开尘封的往事，从鸦片战争到甲午中日战争；从八国联军侵华战争到日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀南京大屠杀。这一刻，正义与邪恶，文明与野蛮，爱与恨，和平与暴力被定格在这段屈辱史上。旧中国的腐败与懦弱招来了众多帝国主义列强一次又一次武力的掠夺与经济的赔偿，一次又一次的不平等条约与土地割让，使祖**亲失去了往日的容光。中华民族也在水深火热中的黑暗泥潭中，面临着生死存亡。人们在漫漫长夜里盼望着，期待着。终于，这一天到了——1921年，一个杨柳轻拂的季节，从碧波荡漾的嘉兴南湖上传来了一个振奋人心的消息：中国共产党成立了！从此，多少先烈为了民族的自强而甘愿抛头颅，洒热血。忘不了革命烈士夏明翰面对敌人的屠刀，用满腔热血谱写一首赞歌；忘不了，铡刀的底座已经鲜血染红，党的女儿刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，更忘不了，桥头碉堡喷着敌人的火舌，人民的好儿子董存瑞毅然拉响了导火索……是他们，是无数的共产党员用血肉之躯，把我们多难的民族拖出了地狱之门，送上了幸福大道。更是无数革命烈士，用拳拳之心，抹去祖**亲凄苦的眼泪，换来她幸福的微笑。是中国共产党给灾难深重的人民带来了光明和希望，从此，中国革命的面貌焕然一新。

1949年10月1日，雄浑的天安门，迎来了东升的太阳，一代伟人毛泽东，俯瞰着世界发出了洪亮的声响——中华人民共和国成立了！第一面五星红旗冉冉升起，那是胜利的旗帜，迎风飘扬。人民昂起头，让全世界都看到，中国人民从此站起来了！新中国的成立，让世界惊叹。沧海桑田，神州巨变。试看今日之中国，两弹一星举世震惊；改革开放，给中国带来了前所未有机遇，引来了全世界羡慕的眼光；香港、澳门的回归，让世人再一次感受中国的强大；2008年北京奥运成功举办，誉满全球；神舟飞船，直上云天，实现了炎黄子孙千年奔月的梦想。

人们永远不会忘记2008年5月12日一道严峻的考题出现了——汶川大地震。在这场灾难面前，中华儿女在共产党的坚强领导下，万众一心，众志成城，一场气吞山河的抗震救灾行动在汶川灾区展开，一曲感天动地的时代壮歌在中华大地回荡。这场灾难让我们承受着悲痛，却收获着感动，收获着坚强，收获着希望！这是中华民族精神的升华，是中国人民宝贵的精神财富的展观。

5.无悔的选择 篇五

你们好！我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人

说：你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感

觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福.告别了梦，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一

切都是那样美好。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清

晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着

一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了一个教

师的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是

真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己

然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋

斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说:“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:

教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开

朗:“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊

也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回

答:第一，累!看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、学期总

结……;看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看办公室里一个

个伏案窗前的教师身影，能说不累吗?这是工作责任心所带来的累!第二，还是累，炎热的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了自己宝贵的假期，走进课堂，孜

孜不倦地学习电脑，学做课件，参加各种培训。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上家

人，顾不上舟车劳顿，能说不累吗?这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦!我们谁喊过累!当看到

自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!这

就是教师职业的魅力!这就是人民教师奉献者的英雄本色!

6.无悔的选择 篇六

悔的选

择

————记国际青少年消除贫困奖获得者李保平老师

他的故事讲起来并不生动——也许他根本没有故事。作为一个耕耘者，他在那几尺见方的土地上辛勤地播种和收获了20年。他，赢得了家乡人民的信任；他，点燃了贫困地区孩子的眼睛；他，受到了联合国官员的高度评价。他就是四子王旗第五小学教师李保平，让我们一起来探寻他所走过的路。

李保平，男，1976年出生，中共党员，大专学历，小学高级教师。他出生在四子王旗供济堂乡一个偏僻的小山沟——四股村，自幼家境贫寒，父亲因病一直卧床不起，母亲则患有严重的精神分裂症，整天疯打疯闹，连饮食起居都得别人照理。上学、治病、生活、给哥哥娶媳妇......，这家庭的债台硬是高筑了起来。91年母亲去世，父亲又做了大手术，使这破碎的家庭陷入了绝境。以优异成绩考上高中的他，拿着学校的录取通知书，望着躺在土炕上可怜巴巴的老父，听着逼债人不堪入耳的话语，16岁的他紧咬着嘴唇，思考着与自己年龄不相称的问题。这一切，使他过早承受了生活的严酷，磨难使他失去了孩子应有的一切，也磨砺了他坚强的意志。

92年3月，望着家乡落后的面貌，听着那一阵阵催人泪下的“我要上学”的稚嫩童声，17岁的他竟异想天开的萌生了一个念头——办学。在村委会的支持下，他整理了几间校舍，又多方筹钱添置了教学用具，然后挨门逐户的动员孩子们上学，终于，山村里响起了读书声。

李保平发誓，要把自己失去的读书机会从孩子们身上找回来。为了工作，他把行李搬到了学校，每天四点钟就起床，晚上十一、二点才休息。他一人一校，吃在学校，住在学校，忍饥挨冻，受苦受累，兢兢业业地培育着五个年级的学生，还要照顾生病的父亲。他在校园内打井植树，种花种草，校舍虽然简陋，却布置得整洁有序。他爱校如家，爱生如子，常给孩子们烧开水、热干粮、擦鼻涕、系裤带……，既当教师，又当保姆，大到教书育人搞活动，小到洗手洗脸治感冒；语数音美加体育，自然思品和班队，工作量之大可想而知。每天晚上，他都要把第二天的授课内容精心编写在滚动、抽屉、推拉、翻转等各种小黑板上。上课时，通过小助手、手势暗号、学生编号、指挥牌等手段，同时进行五级复式教学。他还自制了许多有趣实用的文艺体育及教学用具，并把课本上的知识编成歌曲、舞蹈、小品、课本剧等，让学生在学中玩，在玩中学，收到了预想不到的教学效果。他有一个丰富多彩的综合活动室；一个集歌舞、武术、小品等多种形式，演出可达三小时的表演队；还把学生分成十几个兴趣小组。他把学生的特长、文化知识和各种活动融为一体，使全体学生都得到发展，使每个学生全面发展。他顶着高强度的工作，还自修了中师、大专的全部课程。真可谓是:“校长带勤工，上课带打钟，两个黑洞洞，一个紧绷绷。”苍天不负苦心人，他所教学生各年级的成绩一直名列全乡前茅，受到了同行、家长、学生的一致好评。他在教育教学上的做法，受到了上级部门的肯定。1997年，旗教育局在他的学校召开了“全旗复式教学与素质教育现场会；”同年，他还应邀参加了全盟的复式教学

研讨会，并在大会上介绍了自己的经验与做法，在全乌盟进行了推广。

李保平父子二人瓦灶绳床，相依为命，有时还得借粮糊口。但每年除用于学校的开支外，他还为贫困生免除学杂书本费，买学习用品，买衣买袜。他先后劝说了20多名学生重返课堂，资助了十几名应贫失学的孩子，还供6名品学兼优的学生上完了初中，并把自己从牙缝里挤下来的800元钱一次性捐给了“希望工程。”有人统计过，在四股学校工作的8年中，他先后用于学校及学生的开支已达一万八千多元（18000元）。谁能做到这一步呢？在今天开来，这些数字也许不大，可在当时，他毕竟是个自己还难解温饱的可怜的民办教师啊！为了缓解经济压力，帮助更多需要帮助的孩子，他带领学生种校田、养鸡、养猪、养兔、捡废品，大搞勤工俭学，共收入4000多元。自他任教后，四股村再没有一个儿童失学，再没有一个孩子因家长不支持而辍学。

李保平老师先后二十多次被评为旗级各类先进，并荣获盟级教学能手，优秀论文奖，全盟首届“十大杰出青年奖，”内蒙古“十大杰出青年”提名奖，全国“希望工程”园丁奖。鉴于他在改变自身命运的同时，又倾其所能帮助了身边的人，联合国开发计划署和中国青少年发展基金会授予他“国际青少年消除贫困奖”提名奖。他是十八名获奖者之一，也是内蒙古唯一的一名。1997年1月，他在首都光荣地出席了颁奖典礼，在国务院中南海受到姜春云副总理的亲切接见，得到联合国官员的高度评价。区内的许多新闻媒体相继报道了他的事迹，内蒙古电视台“娜荷芽”节目组还专程来他校录制了8分钟的专

题片，他的事迹也被编入《挑战》等三部书中。

2003年，在党和政府的亲切关怀下，李保平被免试转为国家公办教师。他获得了教学效益与社会效益的双丰收。

鲜花与掌声只能代表过去，李老师并未因此骄傲，他仍一如既往地工作着。

他先后被组织上调往大黑河、供济堂总校担任领导工作，后又被调回四子王旗第五小学。环境虽然变了，李老师仍然勤恳敬业，踏实工作，所带班级在学校的文艺、体育、卫生等各类评比中一直名列前茅，所教学生成绩直线上升，并被评为旗级“红旗中队”，他个人也获得了市级语文学科带头人与市级优秀教师的光荣称号。

他的选择，是无悔的选择。

7.无悔选择 篇七

1990年, 张怀江从齐齐哈尔师范学院毕业, 分配到大庆市东风中学初中部。刚一上班, 学校领导为了让他尽快成熟起来, 特地安排他教两个班级的英语课, 并担任其中一个班的班主任。

这样的安排对于刚工作的张怀江来说, 不啻是个严峻的考验。踌躇满志的他, 信心满满, 但是一段时间下来, 问题出来了。学生反映, 上张老师的课接受起来有些困难。张怀江也纳闷, 明明讲的挺好, 课堂效果看来也不错, 但为什么一些知识点学生就是不会、就是掌握得不好呢?为了尽快地扭转这一局面, 他积极参加学校的“师徒帮教”活动, 别人拜一位师傅, 他拜两位师傅。一位重点指导课堂教学, 一位重点指导班级管理。他一面向师傅虚心请教问题, 细心查找问题, 精心总结经验;另一面结合教育教学实践钻研教育教学理论, 很快就扭转了这一被动局面, 重新得到了学生的认可。

这一段时间的工作经历, 让张怀江养成了一个习惯——读书, 写读书笔记和教学心得。这习惯一保留就是20多年。张怀江常说, 要想当一名优秀教师, 必须学习、学习、再学习, 不但要学习教育教学方面的业务知识, 还要广泛学习各种现代知识, 这样才能跟上时代步伐、才能真正走进学生心里。20多年的教育生涯, 看书、写笔记占据了他生活中大部分时间, 收获了200多万字的读书笔记和教学心得, 各种典籍藏书近万册。他, 不仅醉心钻研教育教学理论, 还坚持走出去, 积极参加省、市各级教育培训, 和省外名师联系, 虚心求教, 学习取经, 业务能力不断提高。

1993年, 张怀江顺利送走了初三毕业班。开学再回学校时, 校领导通知他, 调任高中部从事英语教学并兼任班主任工作。张怀江得到这个消息的时候, 有些愕然, 对这样的安排有些情绪。在初中教学, 刚刚有些起色, 各项工作得心应手, 并且所带的初中毕业班, 成绩优秀, 正想大展拳脚有番作为。校领导找他谈话, 肯定了张老师工作业绩, 正是因为他在英语教学方面业绩突出, 学校才把他调入高中部, 因为学校要重点发展高中。

东风中学是一所起步较晚的学校, 相比其他名校、老学校, 整体教学水平有一定的差距, 生源基础薄弱。张怀江调入高中部的时候, 学校还是普通高中, 招收的学生大多是省市重点中学筛选下来的苗子。尽管, 张怀江对学情有一定的心理准备, 但真正面对他们的时候, 还是有点心慌。他所带的学生, 英语底子薄, 词汇量小, 口语发音不标准, 听力水平低, 一些基本的句型句式都掌握不全。在中考中, 英语能及格的都算是好学生了, 最让他担心的就是这些学生学习英语兴趣不高甚至没有。张怀江深知, 要带好、教好这些学生难度不是一般大。

这些困难反而激发了张怀江的斗志, 他本着对学生负责、对学校负责、对教育负责的态度, 积极、努力改变这一状况。他投入到工作的时间远远超出了8小时。清晨, 早早来到学校督促学生加强词汇量训练。傍晚, 坚守岗位辅导学生口语听力。想方设法提高学生学习英语兴趣。回到家后, 还要及时总结, 精心准备第二天的教学内容, 并制订提高学生英语成绩的计划。孩子小, 在家牵扯他的精力, 他就甜言蜜语地把爱人和孩子送到岳母家住。每周周六爱人带着孩子回来换洗一次衣服。有时候, 太忙就让她们半个月回来一次。他针对学生的实际情况, 逐渐地摸索出一套适合本校特点的英语教学方法———“兴趣引导、词汇保障、口语提升”三段英语教学法, 取得了显著的效果。他所带的班级学生英语水平大幅度、大跨越式进步。

长时间超负荷的工作, 使他原本消瘦的身体愈加羸弱。1996年5月, 他感到呼吸日益困难, 头昏脑胀, 本该早到医院检查一下, 可还有两个多月就高考了, 哪有时间往医院跑。他在心里祈祷:坚持住, 哪怕7月7日倒下也行。可病来如山倒, 1996年6月初, 他再也挺不住了, 晕倒在了课堂, 被同事送到医院。一番检查后, 医生说由于长期发烧不及时治疗, 加上休息不好, 己转成了严重肺炎, 必须立即住院治疗, 卧床休息。在这个节骨眼上他怎么也不肯住院。他对医生软磨硬泡, 又编了一大串理由, 说了一大堆好话, 最后医生总算同意让他每天点完滴回家“休息”。就这样, 他每天抽空去医院, 然后再回到学校继续工作。张怀江凭借毅力硬是没少上一节课, 没在家里待一天。高考的日子终于来到了, 7月7日他把学生亲自送进了考场, 又在外面等了半个小时, 见没有什么异常情况, 才安心坐车去医院点滴。高考下来, 他教的学生英语成绩最高分达到了130分。大家不能想象这是由中考时英语成绩仅仅及格的孩子创造出来的。他们班也有多人考上大学, 这两项都创下了东风中学建校以来最好的高考成绩。

1996年, 学校晋升为市重点学校, 面向全市招收学生。张怀江回到高一年级组。这年, 尽管省重点中学选走了一些好苗子, 但对他们学校来讲, 这一届高一学生的素质是以往不能比拟的。学校领导非常重视, 并对这届学生寄予很高希望。张怀江满载学校和学生家长的希望, 毅然地承担起了重担。他负责三个重点班的英语教学并兼任一个班的班主任工作。他又一次向自己发出了挑战。

在班级建设上, 他更加重视培养学生的进取心和集体荣誉感, 力争做到每一次集体活动都能使学生的思想得到升华, 都能引起他们心灵的共鸣。强烈的集体荣誉感和永不服输的意志品质, 使他们班形成了强大的凝聚力, 在军训比赛、田径运动会、广播操队列比赛、篮球赛、拔河比赛、卡拉OK大赛等一系列活动中都取得了优异的成绩。这种团结向上的班风对全班学习也起到了极大促进作用。

对待家庭困难的学生, 他也总是不遗余力的帮助。班级里有位从外地转来的女生, 家里经济拮据, 所需费用均由家境也不富裕的亲属承担。为此这名学生心事很重, 再加上营养跟不上, 身体状况每况愈下, 严重影响了她的学习。为了帮她渡过难关, 他找学校领导减免了她的所有学习费用, 把这一部分钱用于改善伙食上。张怀江和她的亲属一起做这位学生的思想工作, 让她不要有太多顾虑, 把全部精力放到学习上。他还经常关心她的生活, 为她排解困难。她参加学科竞赛的报名费, 他偷偷给交上, 为了给孩子增加营养, 让媳妇不时地带孩子回家吃饭。有了张老师的关心和帮助, 这名学生学习成绩进步很快, 最后考上了理想的大学。

1999年, 这届学生在张怀江的带领下, 高考取得了丰收, 成绩超出了学校的预期。张怀江所带的班级更是创造了5科高考成绩均名列全年级第一的好成绩。他所带的班级38个人, 有33个人考上了大学。正是通过这届师生的共同努力, 东风中学实现了高考从量到质的飞跃。

2005年, 在张怀江带领下高三年级组, 创造了东风中学高考历史上的最好成绩, 为学校跨越式发展打下了坚实基础。2008年, 他所带领的高三年级组更是有历史性的突破。张怀江所带的班级, 高考英语成绩平均130分, 文科、理科最高分分别为648、697, 名列大庆市前茅, 并有3人被清华、北大录取, 实现了东风中学清华、北大零的突破。

这些成绩取得的背后, 也有张怀江的心酸, 但从来不向外人讲起。为了学生和学校发展, 自己孩子的学习情况从未过问过, 因为每次忙完回家后, 再也没有精力支撑。孩子生病、住院, 他都没有在身旁。2005年高考前, 病重的姐姐想见他最后一面, 最终也没有等到, 遗憾地走了。在姐姐的遗像前, 他痛哭失声。身患肝癌晚期的父亲几次大手术, 他都没有在身边, 不是他不孝, 是80多岁的老父亲怕影响到他, 特叮嘱哥哥姐姐们不要告诉。2008年高考前, 父亲病逝, 张怀江没有能及时赶到医院, 看上父亲最后一眼。处理完父亲后事, 匆忙地又赶回学校迎接高考, 一天都没有在家停留。作为父亲、弟弟、儿子, 他深深自责。

桃李无言, 下自成蹊。20多年的光阴, 这个并不强壮的东北汉子, 扛起了一代又一代学生的希望, 将理想与信念化为学生一条条平坦的道路。纵有心酸与沧桑, 他依旧选择了教育这条无悔的道路。

8.无悔的选择 篇八

一、培养学生良好的习惯

我国教育家叶圣陶说过：教育本质是培养学生良好的习惯。从我担任班主任工作开始，我就深深的意识到这一点：中学生刚刚进入青春期，懂得接触社会，他们就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。所以必须注重培养学生良好的习惯。

1、培养学生良好的卫生习惯。

因为我校是寄宿制学校，很多学生都是第一次离开家门，所以培养他们良好的习惯是非常重要的，而卫生习惯是其他习惯的基础，因此从入学起我就让他们学会自理能力：扫地、叠被、内务整理等尤其是能否保持宿舍内二十四小时干净来作为对他们最基本的要求，时间一长，学生们自身爱干净了，也爱惜自己身边的环境了；那些蓬头垢面的小鬼都变的眉目清秀了，宿舍也变得干净舒适和温馨了，就连整个校舍都变得娟秀而威严了。

2、培养学生良好的课堂行为习惯。

首先，要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品；其次，培养学生在课堂上的正确姿势（听课姿势、读书姿势、写字姿势）；最后，下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。自习课上要求大家保持无声，作业认真仔细。一段时间下来发现，上课，他们的注意力却是那么的集中，布置的任务也是那么顺利的按时完成，良好的学习习惯初步形成。

二、科学管理，创建团结、奋进、文明的班集体

我深刻地认识到培养学生的自我管理能力的重要性。只有形成制度，养成习惯，才能充分发挥学生的积极性和创造性，才能保证时时处处事事有人管，也才能使班主任从纷繁复杂的具体事物中解脱出来，去做那些老师该做、学生做不来的事儿。首先，让每一个学生都承担一定的责任，为集体尽一份义务，强化他们的主人翁意识。培养一只优秀的班干部队伍，发挥组织功能、常规管理功能以及模范带头作用。其次，制定切实可行的班规班纪，变“人治”为“法治”，对各种违纪行为都明确要承担什么样的责任，进行必要的惩戒。第三，大力搞好养成教育，帮助学生树立正确的是非观，尽快形成规范的学习生活习惯。第四，培养良好的班风，充分利用班级舆论的导向作用，树正气、压邪气，并开展各种活动，培养学生的集体观念、协作观念，鼓励他们处处维护集体的形象，为班集体争光。这样的班集体充满了活力和战斗力，不但平时秩序井然，而且在参加各种活动时都表现出明显的优势。

三、勇于探索、尝试教育教学新方法，提高全体学生知识水平。

“德”字引路，“智”当家。提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的责任。然而，正确的教育教学方法起着决定性作用。上学期，经过我和语文、数学两位科任老师共同研究，决定在我们班开展小组协作学习和任务型教学，并对班内学习有困难的同学开展“一帮一”互助活动，力求使全体同学的学习成绩都得以提高。米卢说过：“态度决定一切。”我们班的同学学习态度端正，思维活跃，课堂纪律良好，课堂吸收率很高。在上学期的期末考试中，我们班的语文、数学、英语三科成绩的总平均分为92.33，及格率100%，优秀率达到了42%。只有好的态度是不能获得这么好的成绩的，更重要的还应该是好的方法。经过一个学期的尝试与研究，我们对新课标里倡导的体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学有了很深的认识，学校领导对我们的教育教学工作以及班级管理工作给予了充分的肯定，我班的各项工作正沿着良性的轨道发展，相信他们的明天会更好。

四、 处理好三种最重要的外部关系

1、处理好班级与学校职能部门的关系

班主任是在学校职能部门的领导下开展工作，所以对领导安排的各项任务，我都不折不扣的完成。同时，我也经常向领导反映学生的具体情况，为领导决策提供依据；也经常同各位领导交换看法，提出自己的意见和建议。

2、处理好与班级任课老师的关系

作为班主任，我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师进行交流，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我做到心中有数，有利于更好的、恰当的抓好班级工作，有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。

3、处理好与家长的关系

在几年的班主任工作中，我多次接待家长，还做过不少次家访。我首先做到尊重每一位家长，无论家长的身份地位如何，也无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦；其次是做到客观地向家长反映情况，绝不夸大学生的错误，也不带着情绪说话；第三，与家长共同研究教育孩子的办法。由于得到家长的理解和支持，我在工作中感到更主动，更顺利，更有效。

教无止境，德育工作更是如此，现在我负责学校的德育工作。继续工作在教育前沿。我会一如既往，默默耕耘，因为与孩子为伍，看他们成长的追逐，听他们那花开的声音，追寻他们变化万千的心路历程，其乐无穷……。