校园网安全及策略分析

校园网安全及策略分析（精选8篇）

1.校园网安全及策略分析 篇一

关于小学校园足球现状调查及策略分析 的文献综述

姓名：吴双

学号：1124102

专业：体育教育

前言

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一,号称“世界第一运动”,深受世界各国和各地区人们的喜爱。,吸引着成千上万的青少年和成年人积极投身到绿茵场上娱乐或竞技,并从中获得无穷的乐趣。

众所周知,中国足球的整体水平近年来不断下滑,作为发展根基的青少年培养更是跌入谷底。残酷的现实面前,开展校园足球,吸引更多在校青少年学生参与足球活动,成为中国足球界力图破解足球基础难题的最佳选择。2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了《关于发展全国青少年校园足球活动的通知》，开创了我国青少年足球运动发展的新模式。校园足球作为足球发展的主力军，校园的现状，存在哪些问题以及发展前景都成为足球发展的主要问题。有覃建华、屈丽蕊 高飞、王启俊、严明、孙静、张沛锋等学者都在不同的期刊上发表了关于校园足球的论文，并且每一位学者都针对校园足球的各方面提出了自己的观点，其中他们有着共同的观点，那就是影响校园足球发展的因素离不开场地器材配置、学生、师资队伍、教学组织、政策措施等，同时他们也有着自己的观点。主

题

针对校园足球的发展现状及策略分析几位学者相同的观点。

（一）场地、器材的现状

足球场地、器材是校园足球开展的硬件设施，良好的场地条件、充足的器材是提高校园足球活动质量、吸引学生主动参与足球活动、实现足球校园普及目标的物质保障。足球场地的不足与训练器材的不足是目前校园足球面临的最现实的问题。严明的调查中显示：选择对所需器材“器材基本够用”的教师人数最多达80 人、占80%，选择“器材充裕”的有10 人、占10%。选择所需器材“器材不够用”的人数有10 人、占10%。由此可见，目前的器材基本可以满足各学校在教学及训练等方面的需要，只有1 间学校选择了所需器材不够用。但是，目前有9 间各学校只有在7 人制足球场，远远不能满足学校在教学及训练等方面的需要，将严重影响校园足球的开展。覃建华的调查显示42％的指导员对所需器材“不满意”．1l％的指导员对所需器材“非常不满意”，对所需器材“非常满意”的指导员最少，占4％。因此，校园足球运动所需器材并不乐观。

（二）学生、师资队伍

在足球教学和活动中,分组合作编制,使得每一个孩子都受到关注,有更多的机会触球,集中注意力,得到教师更多的指导。同时足球教师在学校开展足球活动中起着言传身教的作用，是活动过程的设计者和组织者，是学生的教育者和指导者。在校园足球活动开展体系中，一切有关层次的因素，必须通过足球教师这一中心环节作用于学生。足球教师在校园足球活动组织、训练中的巨大作用不容忽视，足球教师的配置能够满足校园足球开展的需要才能收到良好的效果。从未来校园足球活动发展的角度来讲，中青年足球教师的存量大，为校园足球活动的可持续发展留下了较大的空间。

（三）教学组织

校园足球活动的组织形式较为单一，主要以体育课上的足球教学和学校内部年级间、班级间的比赛形式进行。在调研中得知，缺乏系统系的专项训练和针对性的技术指导是目前校园足球存在的问题。学生虽然经常参与校园足球活动，但是真正参与各种形式比赛的机会却少之又少，这样的情况并不利于校园足球活动的发展。

（四）对策与建议

教体部门成立校园专项工作组。监督落实实施方案，组织多种形式的竞赛活动，议淤加强对校园足球活动的组织领导。各定点学校要成立校园足球工作领导小组，校长是第一责任人，班主任是第二责任人，要用更多的精力、采取更加切实行的措施，认真抓好校园足球活动的落实。把更多的学生融入到校园足球活动中，组织多种多样的足球娱乐、游戏活动，丰富校园足球活动内容，扩大校园足球的参与面。于加快足球场地、设施建设的步伐和力度。将小学的操场建设为一场多用的多功能操场，在满足教学的前提下，进一步满足学生活动课的要求。在公共体育服务体系的规划建设中，需要各方给予支持，这样才能推动学校体育设施和器材达到国家标准。采取“请进来、走出去”的方式，扩大对外交流，虚心学习别人的长处和经验，开阔自身的思路和视野。榆加大校园足球投入力度。为了保障校园足球经费，就需要哦我们统筹足球经费的投入。各级教育部门除了积极增加校园的足球经费外，还要确保其经费的支出。

然而几位学者都有着不同的观点。

就覃建华对校园足球现状及发展进行分析

覃建华从参与校园足球的学生人数、足球活动组织形式、家长的认识程度等进行分析。首先，校园足球要想发展起来，必须有学生参与，这样能够保证校园足球的可持续发展。家长自身对足球的认识、喜好程度在比较大程度上也决定了他们对子女参与足球运动的支持程度。从调查数据可以得知：：强身健体、磨砺品质是家长赞成自己的孩子参加足球运动的最大动机。其比例是90％；依据孩子自己的兴趣爱好，赞成孩子参与足球运动的占84％；出于自己喜欢足球运动同时也赞成自己的孩子从事足球运动的占到40％：而只有18％的家长希望自己的孩子从事足球运动，能够成为足球明星。这反映出学生家长在支持子女参与足球运动方面绝大多数持比较理性的态度，主要动机是怎强自己孩子的体质，激发子女的运动爱好与兴趣。可以促进校园足球的发展进步。

屈丽蕊、高飞的观点分析

通过调查研究显示，城镇学校足球配置率和配置达标率高于乡村，学校足球场地面材质种类繁多且部分材质具有安全隐患，改造成人化的足球场地器材顺应中小学生身心发展规律，全面推进现有足球场地设施器材课余时间向学生开放，尽可能发挥有限体育场地设施资源的最大社会效益和经济收益，以提高学生对于足球场地、器材、设施的满意度，惟有持续不断地科学训练并积极参加各级各类高水平校园足球联赛，提高中小学学生的足球运动技能，才能提高其赛场阅读能力以及快速决策能力，从而进一步提升球队的整体战术配合能力。另外借助大众传加大政府学校体育专项经费的拨付、使用与监管力度媒提高政府、民众对校园足球的重视程度，尽快按照国家校园足球发展战略统筹资源、协同推进、建好配足各级各类中小学校足球场地、器材和设备。

王启俊的观点分析

王启俊作为一名小学体育教师，能够通过校园足球这一活动发现其文化内涵。“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。我们将传统蹴鞠文化引入校园,充分汲取传统精华，植根传统,让校园足球呈现多彩样貌；挖掘潜能,让校园足球彰显儿童智慧校园足球文化应与学校整体文化和教育活动一致。并制定高校学生体质弱势群体健康干预策略，构建有效的学生体质弱势群体组织干预机构，多渠道、多手段的教学实施实现, 心理咨询与体育锻炼的协同。干预建立体质弱势群体学生体育健康促进干预效果评价机制。以达到对提高学生体质,增进学生健康,培养学生运动兴趣与习惯的目的。

孙静等的观点分析

孙静等人对校园足球活动后备人才培养现状和存在的问题进行了探讨和交流，包括足球竞赛现状分析、训练经费情况、校园足球队训练负荷情况、训练和学习情况分析、校园足球教师情况分析、足球教师年龄结构情况、足球教师学历结构。校园足球竞赛现状不容乐观，竞赛形式主要是校际联赛，学生每年参加比赛的场次较少，且比赛层次较低。

教体部门应该成立校园专项工作组。监督落实实施方案。特别是在政策和制度层面对校园足球工作给予支持和保障。比如在校园足球课时安排、教材编制、足球师资培训、场地器材、高水平教师骨干引进、学生运动伤害处置、校足球队队员优惠条件等方面制定配套政策等。为校园足球活动在普及中提高、足球后备人才的培养和输送创造条件。再丰富多种竞赛形式，增加比赛场次，提高比赛质量。

张沛锋的观点

教育与体育部门联合是校园足球发展的立足根本，在中国目前的教育体制下如何找到体育和教育真正的结合点成为矛盾的核心，如何建立大学、中学和小学三级校园足球参与学校和学生的完全对接将对校园足球的走向起到决定性作用。

实现真正的校园足球活动是发展的助推器，足球活动在具体执行过程中，国家管理部门应该将学校作为活动的开展主体，利用足球提高学生身体素质和课外活动质量，强化足球运动的教育功能，促进学生的全面发展。校园足球活动和业余体校足球训练的区别主要在文化课学习，业余体校的专业化体制牺牲大多数学生的文化课学习来换取运动成绩，因此校园足球就应该实现教育与体育的无缝对接，建立完善的校园足球体系。

总

结

在我国青少年体质不断下降和中国足球如此糟糕的现状下，教育部和国家体育总局联合在全国搞起校园足球活动，这次活动能否改变这种状况还不得而知。校园足球活动布局学校要认真、积极正确引导、支持、组织好学生参加校园足球活动，安排好学生足球活动的方式和时间，关心他们的健康发展。

学校场地器材设置、组织形式等方面作为发展的基础。应加快足球场地、设施建设的步伐和力度。校园足球教师情况、足球教师年龄结构情况、学校的重视程度是校园足球发展的助推器。要完善政策和制度层面对校园足球的支持和保障。要从战略和全局的高度，深刻认识开展校园足球活动的重要性和紧迫性，在推进校园足球活动的实践中，不断破解存在的难题。才能够保证校园足球长久持续的发展。教育部门应成为促进校园足球发展的主体，应该从小抓起，从严抓起。

另外，在校园足球开展过程中，要逐渐完善各级学校的竞赛体系，保障师资和经费的逐年提高，建立良好的竞赛保障体系和科学的监管评估体系，使校园足球活动步人良性发展轨道。并通过加强正面的宣传和舆论引导，营造良好的氛围，扎实的推进中国青少年足球运动的发展。

参考文献: [1].覃建华.南宁市小学开展校园足球的现状与分析，文体用品与科技期刊，2014(16)[2].屈丽蕊、高飞.我国中小学校园足球场地器材管理研究，体育文化导刊.2014(8)[3] 王启俊.“赋能”理念下校园足球文化的构建，当代体育科技

2014(30)[4] 严明.梅州市现阶段开展校园足球的现状与分析

价值工程期刊 2014(17)[5] 孙静、王炜华、王超

河北省校园足球活动状况调查与发展对策

沧州师范专科学校学报 2012,28(1)[6] 张沛锋.校园足球活动可持续发展研究

山东体育科技期刊

2012,34(4)[7] 国家体育总局，教育部.关于开展全国青少年校园足球活动的通知 [R].群体字[2009]54 号.[8] 陈海翔． 金志扬: 不回归校园，足球就没戏［N］． 新闻晚报，2011 －08 －15(2)

2.校园网安全及策略分析 篇二

1 目前校园网管理中存在的漏洞

1.1 校园网的程序比较简单, 存在很大的漏洞

目前校园网的管理都用的是Windows/Linux/Unix操作系统, 应用软件不及时的更新, 软件、网络设备都是比较落后的, 而且有很大的漏洞, 一些黑客往往就是利用病毒, 有组织的, 有规模的攻击这些软件, 这就导致校园网管理系统瘫痪, 进而占领校园网的主机, 窃取相应的信息资料, 造成信息的流失, 影响学校正常的信息管理。

1.2 校园网的主机上存在病毒或木马

21世纪是网络的时代, 在这种网络高速发展的环境下, 病毒和木马的传播途径是比较广泛的, 再加上校园网络的管理者不及时的更新系统, 这就给木马的入侵体提供了机会, 病毒或木马的入侵, 在一瞬间就能使校园网络系统瘫痪, 网络受阻, 导致学校重要的机密文件丢失, 严重影响校园网的正运行, 并且很难的修复。

1.3 校园内部用户的恶性攻击

校园网受到威胁最主要的一个方面还是学校内部的一些用户, 学校内部的一些用户恶性的攻击学校网络系统。这个时代是网络的时代, 学生都热衷于网络, 在校园中肯定有一些学生是网络高手, 教师或领导批评了学生, 学生会下载一些专门的软件攻击校园网, 致使校园网系统的瘫痪。

1.4 P2P下载

在校园内部, 学生或老师没有网络基本知识, 随便的采用下载器进行下载, 如:BT、电驴、Flashget等软件进行下载, 这占用了大量的网络资源, 影响了校园网的网速, 造成校园网系统不能正常的运行。

1.5 收到的垃圾邮件比较多

校园网的建立一般是以电子邮件服务器为基础的, 在邮件服务器上并没有安装邮件过滤系统和限制邮件转发系统, 从而收到大量的垃圾邮件, 这就造成邮件服务器的阻塞, 影响校园网的正常运行, 并且有些垃圾邮件带有病毒, 对校园网进行攻击, 导致校园网系统的瘫痪。

2 加强对校园网管理人员的培训掌握最基本的网络技术

现在许多校园网都出现了网络危机, 严重影响校园网的正常运行, 出现的原因主要是校园网络的管理人员网络知识不扎实, 不具备最基本的网络知识, 不及时的更新网络系统这才给病毒、黑客入侵的机会, 窃取学校机密文件。因此, 在校园网的管理中, 学校要加强对网络管理人员进行培训, 要有网络安全意识, 在出现网络危机时, 能够及时的解决网络问题, 确保学校信息资源的安全。同时, 学校还要加强网络宣传的力度, 对全校师生进行网络知识的教育, 将国家的网络法规以及学校的管理制度通过各种宣传途径进行宣传, 提高全校师生的网络意识, 能够自觉主动的维护校园网络的安全, 并制定监督平台, 让每个学生都能正确的使用网络, 对违规的学生进行严格的处理, 确保校园网络正常的运行。

3 校园网络管理人员掌握三种必备的网络技术

在校园网的管理中, 管理人员要具备一定的网络基础, 但是还应该具备一定的网络的技术, 能够及时的对网络的维修与维护。在管理中学校管理人员必须具备三种网络技术, 一是防火墙技术, 二是密码技术, 三是反病毒技术。这三项技术数是网络管理中最基本技术

3.1 防火墙技术

所谓的防火墙就是确保信息的安全, 是建立在通信网络技术和信息安全信息技术之上的, 更多的应用于内部网络和外部网络之间, 维护着内部网络的安全, 防火墙技术已经运用到了各个行业, 并且发挥着极大的优势。而密码技术是确保信息安全最重要的技术, 能够确保信息资源绝对安全。

3.2 密码技术

密码技术是信息安全的核心技术, 是网络安全的重要基石。采用密码技术可以实现对传输数据信息进行加密传送、完整性验证、数字签名等功能。简单的来说密码技术就是信息资源的加密, 防止信息资源传送过程中的流失、窃取, 而且还能防止第三方人员的分析、篡改信息资源, 保证信息资源在传送过程中绝对的安全。

3.3 反病毒技术

反病毒技术, 这种技术是网络管理最关键的技术, 在校园网的管理中, 学校的网络受到病毒、黑客、木马的入侵, 如果校园网络管理人员不具备反病毒技术, 就不能及时的解决网络问题, 就必须请一些专业的技术人员, 这样不仅浪费时间, 而且还给黑客留足够的时间盗取机密的文件, 这对学校有很大的影响。

4 总结

21世纪是网络发展的时代, 网络技术已经深入到了社会各个行业, 并在其中发挥着重要的作用。随着网络技术走进校园, 学校的教学质量不断的提升, 但是也面临着危机, 给学校的发展带来极大的挑战。网络技术在发展的过程中有它的优点也有它的缺点, 病毒、木马、黑客是网络发展的必然产物, 一般校园网系统都是比较弱的, 受到病毒、黑客的攻击就会很快的瘫痪, 造成学校信息资源的流失, 严重影响学校的正常发展。因此, 学校领导要加强网络管理人员的培养, 增强管理人员的素质, 确保校园网的正常运行。

参考文献

[1]贾一琦.校园网络安全问题的分析与对策探讨[J].软件, 2014 (03) .

[2]庄生虎, 吉军义, 雷永鹏.Web时代高校网络应用安全问题研究[J].中国科技信息, 2011 (12) .

[3]王爽.大学校园网络安全现状与对策分析[J].青春岁月, 2011 (10) .

3.校园网安全及策略分析 篇三

摘 要:随着教学、科研、管理和对外交流对网络和数据支持的依赖逐步加强,校园网网络信息安全和保密是一个至关重要的问题。网络的安全措施应能全方位地针对各种不同的威胁,确保网络信息的保密性、完整性和可用性。本文在分析校园网安全因素和我院校园网特点的基础上,提出了校园网信息安全及防范策略的解决方案,提高了校园网的整体安全性能,取得了一定的成果。

关键词:校园网 网络安全 解决方案

中图分类号:TP309.2 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)19-0024-03

信息化建设是我院的一项核心工作,升本以来,为进一步提高学院信息化建设与教学水平,学院投入1200万元建设校园网络,搭建信息化教学平台,开发信息资源,校园网已经成为我院数字化高校的重要基础组成部分,承担着为学校教学、科研以及管理等服务的角色。然而由于管理制度体系的不完善;校园网设计中存在的问题;恶意软件、病毒在校园网中传播;黑客攻击等因素造成校园网网速变慢、信息丢失以及网络瘫痪等严重后果,对校园网安全构成巨大威胁。我院是一所新的本科学院,其校园网建设具有分散、开放、复杂、规模大、应用广泛、兼顾过去基础和未来发展的特点,因此,建立一套保证网络安全、稳定、高效运行的安全策略,是校园网建设及应用过程中必须解决的一个现实问题。

一、校园网安全因素分析

随着Internet技术的迅速发展,数字化校园得到了蓬勃的发展,校园网作为数字化校园的重要基础,担当着学校教学、科研、管理和对外交流等重要任务。然而由于各种因素的影响,校园网并不安全。在使用的过程中,因为这样或那样的原因,造成网络变慢、信息丢失乃至网络瘫痪的严重后果,极大地影响了校园网作用的发挥。

当前威胁校园网安全的因素有来自于校园网外部或内部的因素,也有是物理因素、技术因素和管理因素等等。

1.校园网内外部因素

校园网一般与Internet相连,在享受Internet快捷方便的同时,也面临着遭遇攻击的风险。校园网一般会重点考虑对外服务器的安全性,但校园网内部也存在很大的安全隐患,对内服务器则是暴露在内部交换机上,随时可能受到来自内部用户的扫描、窥探和攻击。特别是校园网的大部分用户是学生,很多学生(特别是理工科学生)的计算机水平非常高,再加上Intenet的普及,使一些黑客程序可以很容易在网上获得。这个具有很高知识水平,朝气蓬勃的用户群体,具有旺盛的精力、强烈的好奇心和实践知识欲望。在实现自我价值的刺激下,他们有足够的理由对抗校园网的运行。他们所引发的安全隐患比来自校园网外部的各种不安全因素往往破坏力更大、影响更广、威胁更大。

另外一方面,由于校园网络的开放性以及技术的公开性,每天都会有一些人出于好奇心,蓄意破坏和为了使自己获得某种非法利益等目的,利用网络协议、服务器和操作系统的安全漏洞以及管理上的疏漏非法访问资源、删改数据、破坏系统。而校园网中,很多行政和教学单元的电脑中存有涉及机密的文件,比如试卷、学生成绩等。在拒绝服务(DOS)攻击在Internet上活动猖獗的时候,大部分攻击都是利用主机在管理上的松懈来达到攻击的目的,同时也隐藏了自己。这些行为给校园网的安全运行造成了严重的威胁,同时也损害了高校的声誉。

2.物理因素

电源、通信等设备的物理安全,也是引起校园网安全的一个重要因素,如交换机、通信光纤、供电设备、电话线、局域网、远程网等遭到破坏引起校园网络的瘫痪。这一点在很多大学新建校区或对老校区进行维修改造时经常遇到,例如许多大学在基本建设中或进行校园绿化时通信光缆、电缆可能随时遭到破坏,防雷措施不到位,一个雷击就可能造成整个校园网的瘫痪等等。

3.技术因素

受制于当前网络通信技术的限制,网络通信的带宽和速度并没有达到人们理想的状态,往往可能出现因为传输距离远、传输信息量不堪重负导致网络瘫痪的情况也时有发生。比如在视频会议、视频点播、软件下载(常见的是类似于BT下载)等应用时会造成带宽被大量占用,从而影响大多数正常校园网用户的网速,严重时会造成网络瘫痪。另外,计算机系统本身存在的漏洞、病毒的威胁、黑客的入侵、人为因素进行的破坏等安全隐患都严重地干扰和破坏了学校的管理秩序。

4.管理因素

严格的管理是校园网安全的重要措施。虽然各个学校都相应地出台了一些关于网络使用的规章制度,但对网络的管理思想麻痹,对网络安全保护不够重视,在人力、财力、物力投入不够,缺乏完善的网络安全管理制度,并且在执行安全管理制度的时候往往并不到位。

二、我院校园网的特点分析

我院的网络建设主要是对于原校园网络进行改造,改善原有校园网的带宽小、性能低的现状,在改建过程中,充分考虑到学校内部的校园网多业务以及特色业务等扩展性,涉及基础网络设施的建设和业务应用平台建设两个不同的层面,具有以下主要特点。

1.多出口的需求

典型的组网有中国教育和科研计算机网(CERNET)出口和运营商网络出口。多出口带来了以下两个需求:首先是多权限ISP需求,用户可通过不同的账号名或采用相同的账号,不同的域名认证,获得不同的上网权限。譬如做到用户不认证前能自由访问校园内部分服务器,采用“user@163”登录,可实现Internet和校园网络自由访问,采用“user@crenet”登录,可访问CERNET和校园网。其次,考虑到用户的需求,需要在学校的内部提供不同的路由策略,即用户访问教育网的相关站点,通过CERNET的线路,而访问其他如新浪、网易等站点则选择运营商的线路作为出口路由,这要求核心的交换机或出口路由器能够提供策略路由以支持该特性。

2.良好的可管理性

首先要解决好用户管理的Web认证需求,能实现进行身份认证、多ISP选择、用户费率查询、带宽动态调整等功能;其次,需要解决账号和端口绑定问题,限制账号的使用区域,实现全网的安全管理;最后,具有对用户的上网行为实现实时的跟踪与追查,并对用户带宽进行控制的功能。

3.多种教学方式并行的需求

随着校园网的发展,依托于校园网络给学生提供多种的特色教学模式,通过校园网为学生提供全方面的教学资料,建立VOD视频服务平台,实现VOD点播业务等功能。

三、我院校园网络信息安全及防范策略解决方案

1.采用的技术路线和实施方案

通过分析有可能造成校园网安全问题的各种因素,并且研究利用目前已经成熟的、先进的解决方法建立一个较为完善的、先进的、合理的安全策略体系,从而保障校园网安全、健康的运行,安全策略体系如图1所示。

(1)利用工程的思想。把本网络的安全策略体系建立当做一个相对独立的系统工程来做,并且在建立过程中始终以系统工程的思想作为指导。

(2)采用内部控制的责任分离机制。在整个策略体系的实现过程中,始终以责任分离为又一指导思想。首先是将各种策略责任分离到不同的模块:技术和非技术,再将其分离到各种不同的层次上;其次是将策略的实施由各个不同的人来承担,做到各负其责。

(3)借鉴类似网络ISO/OSI模型原理。在安全策略体系的建立过程中,将涉及安全技术的方方面面归结到物理系统层、操作系统层、数据库系统层、应用系统层、网络系统层这五个层次中解决。

(4)重视影响安全的非技术因素的解决。根据对网络安全问题产生原因的分析,当今网络安全问题有98%是因为人们的安全意识、管理保障、故障响应机制不完善和不充分造成的,因此在本安全策略体系的建立过程中,将以上非技术因素单独拿出来作为一个模块来处理。

(5)安全策略技术的使用以先进性、成熟性、易用性、可扩展性、合理性为原则。比如在解决内外网络安全问题时,就采用成熟的代理服务器技术,是内网的服务只能被外网有限访问,从而解决相关安全隐患;在解决核心网络安全问题时,就采用较先进的多元绑定技术;在解决网络广播风暴等安全问题时,采用建立多个逻辑子网,使用的技术是易扩展的VLAN。

2.校园网络信息安全研究的方法

(1)重视系统分析

以系统科学的思想为指导来分析影响校园网络安全的各种问题因素,并研究影响因素间的内在联系,确定其相互之间的重要度,探讨其量化和规范化的方法,将国外先进国家的研究成果与我院网络实际相结合,建立解决问题的方法体系。

(2)重视调查研究

校园网建设是一个庞大而复杂的工程,要保证工程能顺利实施并发挥作用,必须将成果建立在客观基础上才可以发挥其作用,闭门造车只能使工程成为摆设,在校园网建设过程中应重视调查研究。从国内外成功和失败的案例中,发现问题、分析问题,归纳和总结出可以为工程建设借鉴的经验和教训。

(3)引入系统工程的思想来研究

从宏观的层次来看,我们可以把研究涉及的安全策略建立看作是一个系统工程,而且用工程的观念来对问题进行研究,有助于研究的全面、透彻。使最终建立的安全策略体系,能够尽可能地解决诱发网络安全的因素。

四、我院校园网信息安全及防范所取得的成果

我院现代教育技术中心以科学发展观为指导,结合我院的实际情况,成立了校园网建设项目组,并建立起可以实际应用的安全策略体系,保障校园网的安全、健康运行。现在我院校园网络建设第一期已完成并安全运行近两年,在此网络平台上我们开发和引进了教学管理、学生学籍管理、教职工人事管理、精品课程平台等系统,并全都能安全高效运行。在网络上建设精品课程二十余门,获教学成果奖多项,建成省级示范实验室一个,为学院的信息化建设做出了巨大贡献。

参考文献:

[1]赵婧如,王宣政.互联网安全与计算机系统安全标准研究[J].信息安全,2006(9).

[2]孔凡士.高校校园网络安全管理策略[J].信阳师范学院学报,2006(6).

[3]李荷华.计算机网络安全策略与技术的研究[J].陕西师范大学学报(自然科学版),2003(3).

[4]肖雪.计算机网络安全的研究[J].科技创新导报,2008(8)

[5]胡勤鑫.计算机网络安全问题研究[J].信息科技,2006(5).

[6]刘晟.浅析高校校园网安全所面临的威胁及对策[J].电脑知识与技术,2005(9).

[7]王明安,丘文.基于校园网的网络安全对策[J].河北理工学院学报,2006(11).

4.校园网安全及策略分析 篇四

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为贯彻落实上级关于加强社会治安综合治理，深入开展平安建设的重要部署，更好地宣传平安创建和综治工作，进一步营造浓厚的社会氛围，大力推进平安建设和社会治安综合治理工作，增强平安建设的知晓率，动员社会各界和广大人民群众积极参与维护社会治安和平安建设工作，进一步维护学校及周边地区的治安秩序，确保师生人身和财产安全，根据象山县平安办《关于深化平安综治双月宣传活动的通知》（象平安办[2010]16号）和宁波市教育局相关文件通知。据此，我校从即日起至4月底配合上级有关部门深入开展平安综治宣传和校园及周边隐患排查、分析和整治活动。

加强学校及周边安全隐患排查和整治，预防安全事故的发生，关系到社会、家庭、学校的稳定大计。我校认真组织，成立专项整治工作领导小组，制订了工作方案，进一步明确责任，对校园及周围存在的安全隐患进行全面排查，现将本次安全隐患排查及整治工作情况汇报如下。

一、校园周边安全隐患排查情况分析：

丹城三小根据教育局《关于开展平安综治宣传和校园及周边隐患排查分析和整治活动的通知》精神，我校及时对校园及周边环境进行了认真的检查，结合县文明办及县教育局的意见，我们发现学校周边环境特别是学校大门外200米范围内仍存在着一些安全隐患，具体表现为：

1、学校大门前街道上早上、放学时分家长接送车辆、电瓶车、人力车较多，交通比较混乱。

2、上学、放学期间流动摊贩、发放小广告的、摸奖的人员较多，造成校门口拥挤现象；

3、学校大门左右两边及大门对面小吃店、文具店较多，造成学校周边环境交通安全卫生，特别是学校大门外200米范围内脏、乱、差的现象。

4、学校后幢教室楼老旧，给师生的安全带来了极大的安全隐患。

5、学校的消防设施还有待健全，继续开展教职员工的消防四个能力建设。

6、后幢教学楼楼梯、图书楼楼梯通道太窄，面积太小，通行易拥堵。

7、后幢教学楼的电路、电线有部分老化，急需更换。

二、加强校园周边安全隐患整改，组织实施有效措施。

针对以上相关情况的分析，我们做了大量的工作。

1、提高认识，加强安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级

相关安全教育文件，并吸取近期发生安全事故的教训，特别是针对学校通道较窄、自然灾害

等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案。

2、加强对学生进行安全教育和管理工作。我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理

办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》及县教育局《关于开展平安综治宣传和校园及周边隐患排查分析和整治活动的通知》精神和要求，进一步加强对学生进行宣传和校园及周边

隐患排查分析和整治活动和安全教育。特别是针对近期学生伤害事件和夏季易发食物中毒、火灾、雷电灾害等事故的特点。我校通过板报、广播、集会、班队等全方位进行安全教育宣

传，全员树立安全意识，切实加强对学生进行安全教育，并且对学生进行如何预防溺水、食

物中毒、疫情、交通等安全事故的教育，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

3、加强学校与社会各部门及家庭的联系工作。根据我校实际情况，组织和动员全社会都来

关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作，并多次通过“校讯通”和家访等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长的支持和配合。

4、为了尽力改变学校周边环境特别是学校大门外200米范围内脏、乱、差的现象。丹

城三小根据教育局《关于开展平安综治宣传和校园及周边隐患排查分析和整治活动的通知》

精神。学校领导高度重视，于4月12日召开班主任专题工作会议，统一部署开展平安综治

宣传和校园及周边隐患排查、分析和整治活动。

会后，各班主任利用班会课、巡回课时间进行了日常行为习惯教育，政教处还通过“校讯通”

对全体家长进行了宣传，请求家长配合，要求学生在家里或就近吃好早餐，不在校门口边走

边吃。学校校长、政教处主任多次利用集会时间组织集中教育，严格禁止学生购买路边不合法的小摊食品、玩具等；严格禁止学生站在校门口吃早餐，边走边吃边丢等现象的发生；严

格禁止学生参与套圈、摸奖等活动；教育学生按学校规定时间上学，并及时回家；教育学生

爱护周边环境，做守法的小公民；教育学生严格遵守交通规则。要求值周班级学生、教师、保安，加强校门口周边200米范围内的环境管理，政教处、少先队也加强查处力度，及时反

馈违规信息、汇总各类信息，对违规小摊、小贩，及时向城管、工商等部门反映，积极配合交通、卫生、工商、城管等部门，及时制止违规行为的发生。

5、严格实行安全责任首问制。学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值周领导带

领值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格

实行安全责任首问制，学校将在第一时间内向上级部门报告。

6、学校大门口周边200米范围内，自4月12日整治以来至目前，整治工作取得了很大的成效。学生基本做到“上学即进校，放学即回家”，在学校大门口周边购物、吃零食、摸奖、游荡、乱穿马路等现象明显减少。

三、今后校园周边环境隐患的整改工作。

全校上下要形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办、月月有检查的良好局面。但是，由于多种因素的影响，我校安全工作形势依然十分严峻，校园周边环境治

安整改工作仍有待于进一步改善。对此，我们认真分析和勇于正视学校安全及校园周边环境

治安整治工作中存在的问题。我们将采取强有力措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全

和治安工作。

1、强化思想认识。1700多名师生在校园内生活、学习和工作，学校安全工作任务极为

艰巨，社会关注程度十分集中，绝不能有任何的松懈和疏忽。否则，后果不堪设想。我们必

须进一步认清形势，提高认识，统一思想，理顺和建构学校安全整治长效机制，做到环环相

扣，点点相连，密而不繁，疏而不漏，确保万无一失。学生家长和社会各界人士也必须具有

高度的紧迫感、使命感和责任感，做到人人重视安全、事事安全第一，确保学校安全管理和

治安整治卓有成效。

2、强化饮食卫生

一是加强宣传，进一步提高学生饮食卫生安全意识。要利用校内包括校园网在内的各种

宣传阵地定期刊发播报有关饮食卫生安全的信息，要通过班主任、学生家长科学引导，劝阻

学生不买零食，不食用来历不明的可疑食物，让学生养成良好的饮食卫生习惯。

二是建立台帐，进一步健全学校食品购销台帐制度。食品购销情况直接关系到学生的饮

食卫生安全，学校应该严把食品采购索证关，严防伪劣、不合格食品进入学校，及时建立食

品购销台帐，保证食品安全问题有据可查。

三是坚持督查，进一步做好饮食卫生每日检查制度。对于学校的饮食卫生问题要常抓不

懈，坚持做好每日检查制度。要组织相关人员对食品卫生、操作间卫生进行检查、督促，及

时做好检查记录备查，发现违章操作、违规经营严厉查处。

3、强化疾病防控

一要加强晨检，控制传染病在学校的蔓延，加强晨检和疫情的报告。

二要加强消毒、通风，切断传播途径。要选择合适的时间加强消毒，降低药物对学生的危害；同时，利用中午气温较高时，对班级适度通风，加大空气的流通，降低病菌的存活时

间和密度，切断传播途径。

三要加强宣传，提高学生的预防意识。各班要充分利用健康教育课、黑板报等多种形式，向学生讲解传染病的预防知识，提高自身预防意识，降低人为发病率。

4、强化交通安全

一要教育学生遵守交通规则，邀请丹城交警中队民警励勇对一二年级的学生进行交通安

全知识讲座，最大限度的避免人身伤害。

二要教育学生在上学、放学是不乘坐超载车、不合格车辆、农用车、三轮车等。

5、强化治安安全

一要做好校园保安管理工作，严禁社会闲杂人员进入校园，家长、学生进出学生实行严

格的登记制度。

二要做好校园巡逻工作及记载，确保学校、师生财产人身安全。

三要加强对学生遵纪守法教育，及时发现情况，及时化解矛盾，严防群殴事件发生。

6、强化目标责任。维护校园及周边治安秩序，是维护社会稳定工作的重要组成部分，各有关部门必须按照各处、室工作任务，进一步加强领导，强化学校安全责任制。

7、强化师德师风。教师注意为人师表，注意语言文明，不辱骂学生，不体罚学生，教育学

生注意方式方法。教师要了解学生，关注学生的心理健康。对班级中有些能力差的学生，要

加强疏导。

8、强化教育宣传。要通过多种方式和途径，采取多种措施，在深度和广度上狠下功夫，切实加强宣传教育。广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式、班队会、安全知识讲座等教育

活动，各班组、各处室要有计划、有记录，创造性地开展工作。要开展好每周三的班会及安

全教育课，要利用班会等有利时机开展社会综合实践活动。加强学生慈孝感恩文明礼仪教育、纪律教育和卫生健康教育，全方位地占领学生思想阵地，从根本上解决问题。同时要求教师

多下班级，多接触学生，了解学生，发现苗头性问题，及早处理。教育学生做到：

一是严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，以防发生踩踏事故。

二是不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有

教室及其他场所严禁违反规定使用明火。

三是严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在校门外逗留；上下学

途中步行要注意安全。

四是克制自我，禁止打架伤害行为的发生。

五是妥善保管好个人钱物，将个人随身所带的钱币不要放在教室、办公室等处。

六是实验课、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。

七是培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松，缓解过重的心

理压力，最终战胜自我，取得成功。

八是在学校各种劳动中注意安全，如扫地，挂窗帘，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

九是预防各种传染病。时值春季，正是传染病的多发期，如流脑、甲肝、腮腺炎等，各

班要注意开窗，有病早报告，早治疗。

十是参与学校安全管理工作，发现存在的问题，及时提出，以便学校安全工作越做越好。

9、强化协作协调。为进一步配合公安、交警、城管、工商、卫生等相关部门做好周边

环境整治工作，要积极与广大家长密切联系，共同治理校园周边环境的安全隐患。任何教职

员工发现安全隐患、学生违纪事件、学生伤害事件均应及时向学校报告、制止或施救，不得

以任何理由拖延、推脱，实行首问制。

10、强化监督检查。师生重视并做好课间操、集合等大型活动的组织工作。除值周例行

检查外，学校将组织人员不定时的对安全工作情况进行检查、督促。对认识不到位，重视不

够，流于形式的班级或个人，给予通报批评，并限期及时改正。

学校将继续深化平安综治宣传和校园及周边隐患排查分析和整治活动，对那些屡教不改的个

别学生进行批评教育，甚至在校园网上进行曝光，并与班级、学生评优结合起来。通过一个

时期的努力，彻底根除学校周边200米范围内脏、乱、差的现象，还学生一个安全、卫生、和谐的学习环境。尽力改善学校及周边地区环境，确保“平安校园”建设取得实效。

丹城第三小学

5.网络安全现状分析及应对策略论文 篇五

摘要：随着网络技术的发展、互联网的应用，人们的生活和生产都处在快速运转的环境之中，离不开互联网的帮助。但是网络安全问题也随着计算机技术的频繁使用而日益突出。从网络安全的特点和现状两方面进行分析，根据校园网的应用，通过现有的数据加解密技术对网络安全问题提出相应的解决方案。

关键词：互联网;校园网;网络安全;数据加解密技术

随着网络技术的发展，信息化技术的成熟，人们对计算机网络的使用能力也越来越强，计算机网络应用范围也越来越广。作为信息化交流的平台，它的传输手段愈多，伴随的信息安全隐患也愈多，数据的保护逐渐成为人们关注的焦点，而数据加解密技术是网络安全问题的关键技术。计算机机房作为网络管理的中心是整个校园网的中枢，一方面需要进行教学设备的日常管理，包括维护和恢复等;另一方面也要进行网路安全规范和管理。网络建设作为学校科研以及教学实训的关键一环，在功能上可能考虑得较为全面，但是安全问题考虑的尚少。尤其是随着高职院校承担越来越多的外来人员进行各种技能培训和考核，使得进入机房的操作人员具有流动性大的特点，并随外部携带的存储设备如USB等进入计算机网络中，带来计算机病毒感染，外部黑客攻击的危险，轻则导致系统文件的丢失，软件的损坏，重则导致网络犯罪，窃取帐号，入侵服务器等行为发生。因此，针对当前高职院校机房计算机网络建设的特点和现状，结合数据加解密技术，建设有效的院校网络资源管理的安全防护体系，以此来确保学校网络安全和使用。

1数据加密技术简介

数据加解密又称密码学，它以伪装信息为基本思路，通过对数据施加可逆数学变换进行信息隐藏和混淆。数据变换前的信息称为明文，数据变化后的信息称为密文。数据变换既包括加密技术又包括解密技术。密钥作为因子参与加解密运算。加解密的目的是将数据以密文的方式存储在计算机的文件中或者通过网络设备进行传输，只有合理分配密钥的用户才能访问资源。这样一来，经非法密钥不能逆向构造出正确的明文，从而达到确保数据真实性的目的。加解密技术分为对称加解密和非对称加解密。对称加解密包括像DES、AES等传统的加解密技术，而非对称加解密包括像RSA、SMS4等算法。DES是一种分组密码，包含了代数、置换、代替等多种密码技术，密钥长度为64位。其中明文、密文分组长度也是64位。DES是面向二进制的。密码算法、因而能够加解密任何形式的计算机数据。DES是对称算法，因而加密和解密共用一套算法。RSA算法是1978年美国麻省理工学院的三名密码学者R.L.Rivest，A.Shamir和L.Adleman提出了一种基于大合树因子分解困难性的公开密钥算法，简称RSA算法。RSA算法既可以做加密处理，又可以用于数字签名，使用范围更加广。

2校园网网络安全分析

目前伴随着互联网技术的不断发展，提供的资源和服务也越来越多，相应的校园网络应用的范围也在不断扩大，通过校园网络上传输的数据和信息量也越来越多，伴随的网络欺诈和攻击也越来越多，这直接影响到校园网络的正常运行。计算机网络管理中心作为计算机网络的入口点之一，安全问题也越来越突显，比如网络资源滥用、安全审计不全、网络维护管理困难，这些都是当前导致网络安全问题的关键。

2.1高职院校网络机房现状

(1)服务类型不断增加。随着当前计算机机房所承担的角色不断增多，它不仅仅是传统的网络教学，而且包括教职工或校外人员的职能培训。学院需要通过网络设施开展各种类型的培训班，而参与者的计算机技能水平参差不齐，可能造成计算机中的软件和硬件资源使用不恰当导致的损坏或者丢失。(2)安全性欠考虑。机房作为科研教学的场所，需要完成各类教学与科研任务，包括实训，考核、检索、查阅资料、大型计算等，大多只注意网络的`功能性和流畅性，而安全性缺乏考虑。

2.2校园网网络安全起因

2.2.1操作人员缺乏规范意识

在进行网络教学中，很多学生不能正确地使用教学资源，而是利用网络进行一些游戏或者娱乐，比如浏览新闻，打扑克等等。而在缺乏安全意识的情况下，经常会下载来历不明的文件或者打开恶意链接。这些操作可能会修改一些系统设置和感染木马病毒等。

2.2.2人员管理不善，导致维护困难

一方面，由于缺乏合理的上机审计管理，操作者在使用计算机的过程时，经常使用不当，通过携带的USB设备，使计算机感染病毒，进而得到传播。另一方面上机的频繁使用导致处理不及时，进而使计算机的维护困难。

2.2.3黑客的攻击

一般而言，黑客的攻击分为破坏性和非破坏性。破坏性攻击，主要目的是入侵电脑，盗取他人帐号信息，破坏重要文件等，比如中间人攻击。而非破坏性攻击，一般是针对大型机器，比如服务器，达到干扰系统正常运行的目的，常见的比如DDOS拒绝服务。

2.2.4软硬件更新管理不妥

硬件方面，由于机房开放的时间一般较长，使用较为频繁，经常使用不妥会导致硬件出现故障。加之常年运行，设备会出现老化现象。软件方面，由于教学软件众多，需要频繁的应用升级，操作系统打补丁，或者杀毒软件更新病毒库等。如果操作不当，也会导致系统出现问题。这些都会给软硬件的更新或者维护带来了相应的困难。

3数据加密技术的应用

3.1链路加密技术

关于网络安全建设的关键就是路由管理，通过拓扑发现，掌握网络设备之间的连接状况，及时发现网络信息之前的数据交流路径。这些网路连接状况能够很好地帮助管理人员确定网络拓扑结构，当出现网络状况或者安全问题的时候，能够及时准确地发现子网网络，进行管理。清晰地对各个区段的计算机采用信息加密技术，保证资源不被越界。数据在不同链路传输的路径中都是以不同的密钥记性传输，确保信息不被获取和篡改。

3.2身份认证技术

通过判断计算机网络使用者的身份信息，保证合理使用资源。只有通过了网络安全身份认证系统的判断，合法用户才能进入当前的网络环境。目前比较有名的锐捷软件，就是对网络管理的身份认证系统，它是访问网络资源的关键节点，避免网络的恶意进入。另外通过密码学技术通过非对称加密，对用户的身份进行证书管理，只有数字证书验证通过才能访问当前的网络资源。

3.3数据库管理技术

通过对当前网络登录的帐号信息进行管理，内部计算机网络的所有网络行为仅通过帐号登录在当前的网络环境中进行，而帐号信息不被外部获取。安全管理人员通过分发帐号，管理网络运行状况以及信息的传输流向，并通过监控技术，定位网络入侵或者恶意操作的非法人员，解决相应的安全隐患。利用这些技术，在硬件建设方面，也需要做出相应的措施。网络防护方面，可以对计算机机房的关键信息进行数据备份，并保证这些数据的恢复操作是在合理的操作下进行，备份数据要在加密存储下在数据库中进行统一管理，当确认恢复的信息后，通过密文传输到目的主机后对数据进行解密并做恢复处理。另外，传统的防火墙、网络数据加密等方式，对数据的传输和访问做出管理和限制。加密技术能够保障黑客无法通过中间人攻击篡改网络访问信息和资源。高职院校的网络机房建设是一项复杂的系统工程。一方面需要结合计算机网路的特点，保障功能的完善性，另一方面需要结合当前的网络资源环境，建立合理安全的防护体系。传统的网络安全防护由于是静态的和被动的，因此防护手段已经无法适应今天的网络环境。所以建立一套动态的、主动的安全防护体系非常重要，它不仅需要保障网络环境的流畅合理，还要保障数据传输安全可靠。数据加密技术是加强网络安全的一种有效形式。

作者:刘丽杨 单位:常州旅游商贸高等职业技术学校

参考文献：

[1]刘宇平.数据加密技术在计算机安全中的应用分析[J].信息通信，2012，(02).

[2]李晓利.数据加密技术在计算机网络安全中的应用探讨[J].数字技术与应用，2011，(06).

6.校园网安全及策略分析 篇六

各中小学、幼儿园：

现将省教育厅、省公安厅联合制定的《校园消防安全建设标准》（暂行）及《校园消防安全检查办法》(暂行)转发给你们，请各校仔细阅读，并认真执行。

二〇一二年十二月二十五日

校园消防安全建设标准（暂行）

1、中小学教学楼、办公楼等建筑都应设置室内外消火栓。其中，超过5层或体积大于10000立方米的办公楼、教学楼应设DN65的室内消火栓。

2、超过2000个座位的会堂和礼堂；超过3000个座位的体育馆；设有送回风道（管）的集中空调调节系统且总建筑面积大于3000平方米的教学办公楼，应设自动灭火系统。

3、高度不超过100米的高层；教学楼、图书馆、办公楼、书库、档案楼、阅览室、电教室、会议室、走道、门厅、库房、空调机房配电室、柴油发电机房、设贵重设备的实验室、地下室、电子计算机房、性质重要或有贵重物品的房间；超过3000座的体育馆等应设火灾自动报警系统。

4、学校设有自动喷水灭火系统、自动报警系统、室内消火栓系统、防排烟系统的建筑应设置消防控制室。

5、各级各类学校每个独立校区内或公共走道部位应设置监控系统。

6、超过5层的办公楼、教学楼、图书馆和超过7层宿舍楼应设封闭楼梯间。

7、每个楼层或防火分区安全出口不应少于2个，楼梯应按两侧设置。

8、各层建筑防火分区一二级耐火等级的允许最大建筑面积为2500平方米。

9、图书馆、教学楼、实验室和学生（集体）宿舍公共疏散走道、疏散楼梯间不应设置卷帘门、栅栏等影响消防疏散的设施。

10、每间学生（集体）宿舍应设置用电超载保护装置。

11、应急照明、疏散指示标志正常完好，学生宿舍应设置醒目的消防设施、器材、出口灯消防安全标志。

12、学生宿舍严禁使用蜡烛、电炉等明火，严禁使用违章电器。

13、一个计算单元（一个楼层或防火分区）内的灭火器数量不得少于2具，每个设置点的灭火器数量不宜多于5具。

14、宿舍楼应与办公楼、教学楼、餐厅分开设置。餐厅与办公楼共建一起时，餐厅内厨房的隔墙应采用耐火极限不低于2.00小时的不燃烧体分隔，隔墙上的门应为乙级防火门窗。

校园消防安全检查办法(暂行)

一、校园重点部位（火灾危险源）的检查 检查部位：厨房、配电室、锅炉房及柴油发电机房等火灾危险性较大的部位。检查要求：油污定期清洗、电气设备安装、使用符合消防安全管理规定、燃油燃气设施安装、使用及存放符合消防安全管理规定。其制度要完备。1、1 用火用电的防火要点检查 1.1.1查看取暖设施的设置；查看厨房排油烟机及管道的油污清洗情况；查看电气设备、线路的设置。

1.1.2标准要求：未使用明火取暖；厨房排油烟机及管道的油污清洗干净；电气设备及其线路未超负荷装设，电气设备的保险丝未加粗或以其他金属代替，电气线路具有足够的绝缘强度和机械强度，未擅自架设临时线路，电气设备与周围可燃物和燃油燃气炉具保持一定的安全距离。

1.2燃油燃气设备或炉具的防火检查

1.2.1查看燃油、燃气储存区域及燃油、燃气设备点火、接线或接管。标准要求：燃油、燃气储存区域无明火及违章作业，与电气设备、线路保持一定距离，宜用防爆型开关、插座及灯具等。燃油燃气储存装置防静电接地良好；未擅自安装、改装、拆除固定的燃气设施和燃气器具，未遮挡、包裹、改动燃气设施及管道；燃油燃气设备及管道的开关、阀门等启闭正常，无泄漏。

1.3消防电源的检查

检查方法：查看消防电源指示灯显示，切换消防主、备电源。

检查要求：从变压器端引出的消防电源与非消防电源相互独立；消防主、备电电源供电正常，自动切换功能正常。

二、设有自动消防设施的教学楼、图书馆的消防控制室检查

检查方法：查看值班员数量及上岗资格证书；任选火灾报警探测器，模拟火灾报警信号测试，其火灾报警探测器确认灯启动后，检看消防控制室值班信号反馈和人员对火灾信号确认情况；模拟火灾确认之后，检查消防控制室值班人员火灾应急处置情况。

检查要求：同一时段值班员数量不少于2人，且持有消防控制室值班员上岗资格证书；接到模拟火灾报警信号，消防控制室值班人员以最快的方式确认是否发生火灾；模拟火灾确认之后，消防控制室值班人员立即将火灾报警联动控制开关转入自动状态(平时已处于自动状态的除外)，启动单位内部应急灭火疏散预案，同时拨打“119”火警电话报警并报告学校负责人。2.1 火灾自动报警系统的检查

2.1.1 火灾报警和故障报警功能的检查

在不同楼层选一至两只火灾报警探测器，将其中一个从底座上取下，观察其动作状态。

当故障报警确认灯启动，故障信号反馈至消防控制室显示。

在取下第二个火灾报警探测器，模拟发出火灾信号，观察其报警动作状态。当火灾报警确认灯启动，并将报警信号反馈至消防控制室显示。并故障报警状态下，火灾报警控制器在发出故障报警信号后，按到火灾报警信号输出后，立即优先发出火灾报警信号。

2.1.2 防火卷帘的检查

将消防控制室防火卷帘控制按钮设置于自动状态，通过用防火卷帘任意一侧的火灾报警探测器发出模拟火灾报警信号或按卷帘门两侧按钮，观察防火卷帘的动作状态。

防火卷帘按固定的程序自动下降或提升。设置在防火分区和中庭等位置的仅用于防火分隔用途的防火卷帘，在火灾报警探测器报警之后直接下降至地面；设置在通道位置的防火卷帘，在烟感探测器报警之后下降至距地面1.8m的位置停止，待温感探测器报警之后继续下降至地面。

2.1.3 湿式系统功能的检查 将消防控制室的消防联动控制设备设置在自动位置。开启最不利点处的末端试水装置或在报警阀处排水阀。

末端试水装置放水持续90秒，出水压力在不低于0.05Mpa;报警阀、压力开关、水流指示器动作，水力警铃发出警报信号；在报警阀处试水时，排水阀开启5min内，消防水泵自动启动，水力警铃发出警报信号。水力警铃设在经常有人员停留地方，距3m远处的声压级不低于70dB；水流指示器、压力开关和消防水泵动作信号反馈至消防控制室。

2.1.4 防排烟系统的检查

将消防控制室防排烟系统联动控制设备设置在自动位置，任选一处排烟口或排烟口手动启动钮，发出启动信号，排烟风机立即启动，并把启动信号传到消防控制室。

相应的空调送风系统停止运行；相邻区域的排烟口开启并同时联动启动排烟风机，排烟口风速不宜大于10m/s；设有补风系统的防排烟系统，相应区域的补风机启动；相应区域的正压送风机启动，送风口风速不宜大于7m/s；防烟楼梯间及其前室和合用前室的余压值符合要求。

三、建筑防火设施检查 3.1 防火分隔措施的检查 3.1.1 防火门的检查

将常闭式防火门从任意一侧手动开启至最大开度之后放开，观察防火门的自动关闭状态。

常闭式防火门是否处在自行关闭；设置常开式防火门，应将联动关闭并将信号反馈至消防控制室。防火门上设有提示标识。

3.1.2 竖向井道的检查 查看电缆井、管道井等竖向井道以及管道穿越楼板和隔墙的孔洞的分隔及封堵情况。电缆井、管道井等竖向井道在每层楼板处采用不低于楼板耐火极限的不燃烧体或防火封堵材料封堵；与房间相连通的孔洞采用防火封堵材料封堵。

3.2 安全疏散设施的检查

3.2.1 疏散走道和安全出口的检查

检查部位：疏散走道和安全出口（包括：一层或地下对外出口门、各层楼梯安全门、会议室、办公室、房间疏散门及用于防火分隔处的防火门）。

检查标准：疏散走道和安全出口畅通，无堵塞、占用、锁闭及分隔现象，未安装栅栏门、卷帘门等影响安全疏散的设施；平时需要控制人员出入或设有门禁系统的疏散门，具有保证火灾时人员疏散畅通的可靠措施;人员密集的公共建筑不宜在窗口、阳台等部位设置栅栏、广告牌，当必须设置时，设有易于从内部开启的装置；窗口、阳台等部位宜设置辅助疏散逃生设施，广告牌设置不得影响灭火救援和人员疏散逃生。

3.2.2 应急照明和疏散指示标志的检查

选择任一个防火分区断开非消防用电，查看消防应急照明灯的启动情况；查看走道、安全出口上方不同位置，设置的疏散指示标志查看指示方向、照度及安装位置、产品型号等。

检查标准：应急照明灯正常启动；疏散指示标志指示正确、位置醒目、无损坏、无遮挡；设置保持视觉连续的疏散指示标志的场所，观察者在任意位置都应明显看到疏散指示标志。

3.3 室内消火栓系统及消防水泵房的检查 3.3.1 室内消火栓组件的检查

任选一个室内消火栓，查看箱内组件，室内消火栓箱内的水枪、水带等配件齐全，水带与接口绑扎牢固；

3.3.2 室内消火栓按钮启泵和出水压力的检查 开启上下相临楼层3个数量的室内消火栓，连接好水带，将消防控制室联动控制设备设置在自动位置，按下消火栓箱内的启泵按钮，待消防水泵的动作后,并目测充实水柱长度或选择顶层最不利点处消火栓，开启消火栓，在不启动消防水泵的情况下,目测充实水柱长度。检查标准：消火栓内按钮启动消防泵正常并将启动泵信号反馈至消防控制室；水

3枪出水正常；充实水柱长度不应小于10m,体积大于25000m的学校、礼堂等建筑不应小于13m。

3.3.3 消防水泵房、消防水池、消防水箱的检查

查看水泵房配电柜、查看水泵房、消防水池、消防水箱进出水管线阀门开启状态。

检查标准：配电柜上的消火栓泵、喷淋泵、稳压（增压）泵的开关设置在自动（接通）位置;消火栓泵和喷淋泵进、出水管阀门，高位消防水箱出水管上的阀门，以及自动喷水灭火系统、消火栓系统管道上的阀门保持常开；高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施的水量达到规定的水位；在消火栓泵、喷淋泵、稳压（增压）泵及控制柜上应标识。

四、其它消防检查事项 4.1 灭火器设置的检查

选择任一处灭火器放置点，查看灭火器的选型；查看压力指示器、喷射软管、保险机构、喷头或阀嘴、喷射枪等组件，压力指示器和灭火器的生产日期。

检查要求：灭火器选型符合配置场所的火灾类别；组件完好，压力指针位于绿色区域，生产日期处于有效期内。

4.2内装修防火的检查

4.2.1疏散通道装修材料的检查

查看疏散通道的装修材料。包括：防烟楼梯间、封闭楼梯间、无自然采光的楼梯间的顶棚、墙面和地面的装修材料的燃烧性能等级应为A级；地上建筑的水平疏散走道和安全出口的门厅的顶棚装修材料的燃烧性能等级为A级，墙面、地面的装修材料的燃烧性能等级不低于B1级；地下建筑的疏散走道和安全出口的门厅，其顶棚、墙面和地面装修材料的燃烧性能等级为A级。

4.2.2 重点部位装修材料的检查

查看图书馆、礼堂、会议室、训练馆及教室、宿舍的顶棚、墙面和地面的装修材料。顶棚、墙面、地面的装修材料的燃烧性能等级符合相关规范的要求。

4.3 外墙和屋顶外保温系统的检查

查看外墙和屋顶保温系统的构造和材料；楼板与外保温系统之间的防火分隔或封堵情况，外墙及屋顶最外保护层材料，保存台账。

建筑外墙和屋顶保温系统材料的燃烧性能不低于B1级和防火构造措施符合要求；做外墙和屋顶最外保护层的施工动用明火，要严格动火管理制度和严密的火灾防范措施。

五、组织疏散逃生能力的检查 检查方法：任意选取一至两名教师和职员，询问其对于疏散通道和安全出口的位置及数量的了解情况、疏散程序和逃生技能的掌握情况；模拟火灾确认之后，观察现场疏散引导员的数量和位置；检查疏散引导员引导现场人员疏散逃生的基本技能。

检查要求：教职员工熟悉疏散通道和安全出口的位置及数量，掌握疏散程序和逃生技能；疏散引导员职责明确，设置数量和所处位置合理；疏散引导员按照灭火和应急疏散预案要求，通过喊话和广播等方式，引导火场学生通过疏散通道和安全出口正确逃生。

六、处置初起火灾能力的检查

检查方法：模拟火灾发生，任选

一、两名教职员工，查看其报警及处置初起火灾的能力。

7.校园网络安全问题及防护策略 篇七

近年来, 随着计算机网络技术的成熟, 计算机网络应用迅速普及, 各大院校及中小学相继建成或正在建设校园网。校园网的建成, 使学校实现了管理网络化和教学手段现代化, 这对于提高学校的管理水平和教学质量具有十分重要的意义。但随着计算机网络资源共享的进一步加强, 信息安全问题也日益突出。在校园网络及其信息如何设置自己的安全措施, 使它安全、稳定高效的运转, 发挥其应有的作用, 成为各学校越来越重视的问题。因此, 为了保护数据和资源的安全, 校园网必须考虑网络安全问题及防护策略。

1 校园网络安全问题分析

校园网是一个比较特殊的网络环境。随着校园网络规模的扩大, 人们无论工作还是生活都对校园网的依赖越来越强。由于上网地点的扩大, 使得网络监管更是难上加难。许多教师和学生的计算机网络安全意识薄弱、安全知识缺乏。学校的规章制度还不够完善, 还不能够有效的规范和约束学生、教工的上网行为。在以下的几个方面存在明显的安全问题。

1.1 网络硬件设备受损

构成校园网的一些计算机设备如各种服务器、计算机系统、路由器、交换机、集线器等硬件实体和信链路极易受自然灾害及环境 (温度、湿度、振动、冲击、污染等) 的影响。目前, 我们不少计算机机房还没有防震、防火、防水、避雷、防电磁泄露或干扰等措施, 接地系统也疏于考虑, 抵御自然灾害和意外事故的能力较差。日常工作中因断电而设备损坏、数据丢失的现象也时有发生。由于噪音和电磁辐射, 导致网络信噪比下降, 误码率增加, 信息的安全性、完整性和可用性受到威胁。

1.2 操作系统的安全漏洞

目前校园网内主要以Windows操作系统为主, 其不可避兔的漏洞, 对校园网络安全造成一定的威胁。因为系统漏洞的存在, 使得针对系统漏洞的网络攻击和蠕虫病毒也层出不穷。攻击者针对系统漏洞进行攻击, 入侵成功后将获得系统的相应的权限, 进而盗取重要资料或对系统进行破坏话动, 更严重的是该攻击可导致用户程序崩溃, 甚至系统崩溃。

1.3 计算机病毒和黑客攻击

计算机病毒是一种“计算机程序”, 它不仅能破坏计算机系统, 而且还能够传播、感染到其它系统。病毒借助于网络传播的危害性远远大于单机, 一种常见的网络病毒, “蠕虫”病毒可以像原子核裂变一样从网络中辐射出去, 只要感染了“蠕虫”病毒的用户, 立即就会感到系统变慢, 资源被大量消耗, 用户无法进行正常的操作。另一种常见的网络病毒, “木马”病毒作为后门的恶意程序也非常厉害, 它在网络中的传播形式很广, 用户可能在打开一个页面或下载一个小资源的过程就会感染它。或者是黑客利用网络扫描工具发现主机漏洞, 从而故意把“木马”安装给有漏洞的主机, 然后利用“木马”病毒来窃取主机中的有用数据, 甚至破坏系统文件使主机瘫痪。

1.4 校园网内部用户对网络资源的滥用, 垃圾信息、不良信息的传播

Internet非法内容也形成了对网络的另一大威胁。IDC的统计曾显示, 有30%-40%的Internet访问者是去访问色情、暴力、反动等站点。在这样的情况下, Internet资源被严重浪费。而对教育网来说, 面对形形色色、良莠不分的网络资源, 如不具有识别和过滤作用, 不但会造成大量非法内容或邮件出入, 占用大量流量资源, 造成流量堵塞、上网速度慢等问题, 而且某些网站如娱乐、游戏、暴力、色情、反动消息等不良网络内容, 将极大地危害青少年的身心健康, 导致无法想象的后果。

1.5 针对应用服务器的攻击

校园网中较易受攻击的应用服务器主要是DNS服务器和Web应用服务器。由于DNS服务器使用UDP协议, 其较易受到恶意用户的攻击。目前针对DNS服务器的攻击主要有两类:一类是缓存区中毒, 主要是指黑客在主DNS服务器向辅DNS服务器进行区域传输时插入错误的DNS信息, 一旦成功, 攻击者可以使发向合法站点的传输流改变方向, 使其转向攻击者指定的站点。另一类是域劫持, 攻击者利用用户升级自己的域注册信息时所使用的不安全机制接管域注册过程以控制合法的域。Web应用服务器自身具有很多脆弱性, 如Web服务软件自身存在安全问题。Web应用程序安全性较差, 而系统管理员由于种种因素限制, 很难做出全面的处理, 因此, 极易受到恶意用户的攻击。

1.6 校园网络信息安全管理缺失

校园网络信息安全管理缺失主要体现在两个方而: (1) 各院系部均在校园网上建立了自己的站点, 而对于服务器的处置有的采取托管给校园网管理部门的方式, 有的采取自我管理的方法。前者有利于专业管理人员日常的信息安全维护却不利于服务器本身所提供服务或信息的内容管理;而后者有利于服务器本身所提供服务或信息的内容管理却不利于日常的信息安全维护, 因为很多院系部的站点管理者都缺乏专业的技术能力和水平; (2) 校园网络的物理结构复杂, 楼宇众多, 乱牵网线, 盗用IP的现象屡见不鲜。

2 校园网络安全防护策略

针对这些问题, 我们必须采取相应的网络安全技术, 建立有效的安全机制来保障网络信息安全, 实现系统的高可靠性, 保证信息的保密性、完整性以及不可抵赖性。要想实现校园网络安全和可靠功能, 应对网络系统进行全方位防护, 从而制定出比较合理的网络安全体系结构。下面就网络系统的安全问题, 提出一些防护策略。

2.1 物理安全策略

物理安全是指保护计算机网络设备、设施以及其它媒体免遭地震、水灾、火灾等环境事故, 人为操作失误或错误以及各种计算机犯罪行为所导致的破坏过程。这就必须在校园网规划设计阶段充分考虑到网络设备的安全问题, 如确保计算机系统有一个良好的通风适温环境, 建立完备的安全管理制度, 防止非法进入计算机控制室和各种偷窃、破坏活动的发生, 将一些重要的设备, 如各种服务器、主干交换机、路由器等尽量实行集中管理, 各种通信线路尽量实行深埋、架空, 并有明显标记, 防止无意损坏, 验证用户的身份和使用权限、防止用户越权操作等。

2.2 软件系统的安全配置

软件系统的安全问题也是不容忽视的, 任何软件都有漏洞。大多数恶意攻击者入侵都是利用操作系统的一些错误漏洞, 在用户不知情的情况下, 进行入侵攻击。随着计算机技术的不断发展, 发现安全漏洞增加速度越来越快, 覆盖面越来越广。新发现的安全漏洞每年都要增加一倍, 所以无论是服务器端还是用户终端, 都需要配备网络漏洞扫描系统, 以检测网络中存在的安全漏洞, 一旦有新发布的补丁程序应及时到相关网站下载和安装, 可以有效减少恶意攻击现象的发生。

2.3 应用防病毒技术, 建立防病毒体系

在网络环境下, 计算机病毒具有不可估量的威胁性和破坏力。考虑到病毒在网络中传播、感染的方式各异且途径多种多样, 故相应地在构建网络防病毒系统时, 应利用全方位的校园防毒软件, 实施“层层设防、集中控制、以防为主、防杀结合”的策略。

计算机病毒不是天然存在的, 是某些人利用计算机软、硬件所固有的脆弱性, 编制具有特殊功能的程序。就像预防疾病一样, 对计算机病毒应着重于预防。

2.4 防火墙技术

防火墙是网络安全的屏障, 配置防火墙是实现网络安全最基本、最经济、最有效的安全措施之一。首先, 可以在学校内部网络与外部Internet的接口处安装防火墙, 以阻挡来自外部网络的入侵;其次, 如果学校内部网络规模较大, 并且设置有虚拟局域网 (VLAN) , 则应该在各个VLAN之间设置防火墙;第三, 通过公网连接的总部与各分支机构之间也应该设置防火墙, 如果有条件, 还应该同时将总部与各分支机构组成虚拟专用网 (VPN) 。

2.5 有害信息的过滤

对于校园网络, 由于使用人群的特定性, 必须要对网络的有害信息加以过滤, 防止一些色情、暴力和反动信息危害学生的身心健康。必须采用一套完整的网络管理和信息过滤相结合的系统, 实现对校园内电脑访问互联网进行有害信息的过滤管理。

2.6 采用入侵检测系统

试图破坏信息系统的完整性、机密性、可信性的任何网络活动, 都称为网络入侵。入侵检测技术是为保证计算机系统的安全而设计与配置的一种能够及时发现并报告系统中未授权或异常现象的技术, 是一种用于检测计算机网络中违反安全策略行为的技术。在入侵检测系统中利用审计记录, 入侵检测系统能够识别出任何不希望有的活动, 从而达到限制这些活动, 以保护系统的安全。

2.7 网络安全管理规范

网络安全技术的解决方案必须依赖安全管理规范的支持, 在网络安全中, 除采用技术措施之外, 加强网络的安全管理, 制定有关的规章制度, 对于确保网络安全、可靠地运行将起到十分有效的作用。网络的安全管理策略包括:确定安全管理等级和安全管理范围;制订有关网络操作使用规程和人员出入机房管理制度;制定网络系统的维护制度和应急措施等。

3 结论

综上所述, 校园网的安全问题给校园网的安全、畅通、稳定带来了重大隐患, 因此, 必须建立有效的网络安全防范体系保护学校的网络应用的安全, 把网络安全防护策略和具体方法规范化、制度化, 并加以严格执行。网络安全是一项动态的、整体的系统工程, 只有真正地提高了校园网的安全政策、安全管理和技术支持, 增加安全管理的投入, 才能做好校园网的安全管理工作, 建设一个安全、可信的校园网络环境。

参考文献

[1]宋继军, 刘高嵩.校园网中入侵检测与防火墙的结合应用[J].企业技术开发.2008.

[2]肖丹凤, 付华.浅析高校校园网络安全[J].农业网络信息.2008.

[3]陈斌.计算机网络安全与防御[J].信息技术与网络服务.2006.

8.校园网安全及策略分析 篇八

【关键词】校园安全问题 应对策略

前言

近年来，各地陆续出现了一些与校园安全相关的案例，比如复旦大学投毒案、川师大杀室友案等等，学生的人身安全受到了威胁，这些都反映了目前校园安全问题的严峻局面，怎样保证校园安全，减少校园安全事故的发生已经成为了重要课题。

一、我国当前校园安全问题及原因

当前高校安全隐患主要有心理健康安全隐患、居住安全隐患、饮食卫生安全隐患、校园交通安全隐患和校园网络安全隐患。下面就这五个方面进行详细分析。

（一）大学生心理健康安全隐患。这是目前所有校园安全问题中最为突出的一个方面。大学生的心理健康目前已经受到了社会的广泛关注，大学生的心理不健康主要分为性心理不健康、竞争心理不健康和减肥心理不健康三方面。由于大学生没有接受足够的性教育，产生歪曲的性心理时也得不到及时有效的引导，由此就会引发一系列问题。同时目前社会就业竞争形势严峻，大学生的就业压力猛增，产生了极大的心理压力，如果自身没有强大的心理素质，又得不到外部世界的关怀，很有可能发展成心理疾病，发生自杀或他杀等校园安全事件，对自己和社会造成难以弥补的损失。并且目前很多大学生，尤其是女性，沉迷于减肥无法自拔，找不到健康有效的减肥方法就以节食为主，因此产生各种身体问题，甚至引发厌食症，危及生命。

（二）大学生居住安全隐患。首先，学生宿舍是大学生生活和学习的重要场所。一旦发生安全问题就会威胁学生的人身安全。近几年，大学生频繁在宿舍内使用电饭锅、热得快、电熨斗等大功率电器，很多电器质量并不过关，在使用过程中容易出现漏电、自燃或爆炸等问题，由此引发火灾，造成巨大经济损失。同时，很多大学生宿舍的安全通道常年封闭，或是堆满了杂物，发生火灾等突发性情况时，学生就会面临无路逃生的情况。其次，几乎每所高校的校外都会有很多没有合格手续的民房供学生租住，这种民房基本上都没有消防安全设施，并且管理松散，任何人都可以随便进出房屋，对学生的人身和财产安全造成了威胁。

（三）大学生饮食安全隐患。基本上，我国每所大学的周围都会分布着很多小摊小贩，这些餐饮店没有合法的食品经营执照，也没有卫生许可证，价格方面比学校便宜得多。很多大学生为了便宜和方便，在这些违规的餐饮店就餐，就会产生身体不适甚至食品中毒案件，

（四）校园网络安全隐患。当前高校的校园网已经成为了为全体师生服务的电信网，覆盖范围扩大了，功能也日益复杂，很多大学生缺乏自制力，沉迷于网络游戏，熬夜或逃课上网，面临被退学的困境。同时，大学生与社会接触不深，没有足够的社会经驗，在网络上认识一些动机不纯的人也不能及时辨别，轻易与其见面，威胁人身安全。

二、当前校园安全问题应对策略

针对上文分析的我国当前校园安全问题的五个方面，我们可以提出以下几方面的应对策略。

（一）加强心理健康教育

加强大学生心理健康教育，首先要在学校建立完善的心理教育和辅导体系，成立专门的心理辅导办公室，对学生采取普遍教育和个别疏导相结合的教育方法，建立长效心理健康防御机制。其次可以在学校开设专门的心理健康教育课程，向学生灌输心理学以及心理卫生知识，传授一些心理减压的方法，培养学生的心理调适技能，培养强大的心理承受力。再次，学校可以组织学生成立心理健康社团，通过社团活动向全体大学生传输积极向上的人生观和世界观，关心那些情绪不正常的学生，积极加以引导，避免安全事故的发生。

（二）加强校园治安保卫工作

规范学校治安管理工作，招聘专业的安保人员，他们需要具备熟练的技术和丰富的安保经验，学校对他们组织培训，使他们了解高校的教学规律、教育特点以及校园环境，以此成立一支校园内部巡视队伍，及时发现危险情况以及不良分子。同时，学校要与周边的城管、社区街道办事处、治安交通和卫生环保部门加强沟通交流，取得各执法部门的配合，共同建设安全和谐的校园环境。

（三）加强安全意识教育

高校应加强对学生的安全意识教育，包括安全防范意识教育和网络安全教育。向大学生普及法律知识，督促他们少乘坐黑车，注意食品卫生，尽量不要去路边摊就餐，加强保护自身的意识。加强网络安全教育，以专题讲座的形式帮助学生学会辨认网络上的不良信息，不在网上结识不良分子，不轻信谣言，不传播谣言。

结束语

近年来，校园安全事故频发，严重影响了高校正常的运行，给广大高校学生也造成了一定的心理恐慌。因此，加强校园安全建设非常重要，不仅保障了大学生的正常学习生活，也是为国家培养高素质人才的必要举措，同时，也推动了社会主义和谐社会的建设。

【参考文献】

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[2]尹晓敏，方益权. 公共治理：我国校园安全管理的一种新范式[J]. 现代教育论丛，2011，03：13-17+6.

[3]丁昕. 高校校园安全风险及其应对策略研究[J]. 当代教育实践与教学研究，2015，05：120.