大学班干部的述职报告

大学班干部的述职报告（共8篇）

1.大学班干部的述职报告 篇一

2016大学班干部述职报告

2016大学班干部述职报告

自从上学期任职到现在，和大家一起，经历过了军训；助学金的评选和发放；迎新杯篮球赛；圣诞迎新晚会节目的筹备和筛选；动员大会；运动会；新生杯篮球赛；红歌会等等。除此之外，还主持了班主任要求之外的多次主题班会，出游等系列活动。虽然有些赛事的结果和我们的付出是不成正比的，但是在这期间，有很多动人的故事在发生着，有把生活费借给别人交学费的同学，有把减免教材费的机会让给他人的同学，有为了筹备节目而日夜劳累的同学，有为了集体而哭的同学；有每天坚持练舞的小兔子和一棵棵羞涩的小树；有背着同学上课的同学们；还有在球场上奋战和在旁边呐喊助威的同学，还有很多很多，都是毕节学院的一线美景。我知道我们最承受不了的失败就是在圣诞迎新节目的筛选中落选了，我知道你们晚上都要在楼顶上练习，很辛苦，但是不要紧，看看那些可爱的小兔子和俊男美女们，那其实是他们的损失。我要谢谢睡在我上铺的兄弟，是你陪我跑过最后的那圈；我要谢谢你，兄弟，是你在我心情不好的时候陪我这个技术超烂的人跑飞车；我要谢谢你，我亲爱的的姐妹兄弟们，这一年来，有你们的支持和帮助，我成熟了，懂得的也更多了，谢谢！从上学期到现在，我们班的变化大家都是有目共睹的。汤书记说过我们班是三个班中最勤奋的，其实不然，因为他只说对了三分之一，我们还是最团结最活泼的。

那，前奏我说了那么多，现在就开始进入主题。

很荣幸，承蒙大家的信任和关照，上学期到现在我是你们的班长。班长就是协助班主任处理班级事务，团结各位班干和同学，配合学校工作。那时候我说过：只要你们给我一份信任，我就会给你们满意的结果。现在一个学期过去了，我认为我实现了当初的承诺，最起码也做到了十之八九。我最感到欣慰的是，我看到了大家都在成长。那，我现在对我过去一年时间内的工作和同学关系，我只有四个字，那就是问心无愧。我做事情习惯有始有终，上学期结束的时候，我给了你们每人一张我的自我评估报告，算是我对你们上学期的交代和对每个人看法和期望。现在又是期末了，我就什么都说了。

说实话，做大一的班长真的很不容易，工作时间多，负担重，而且有些事情还容易得罪别人。还记得为了助学金的事，我得罪过别人，被别人误会，但是不要紧，我最起码放弃了评选的资格，虽然有人叫我把自己弄上去他负责，而且我的家境也不见得比那些得助学金的同学好，有两天都是只吃一桶面，还缺席了学生会的有些活动，也是后来导致我被炒鱿鱼的直接原因。上学期，我也是消协的一个部长，要经常开理事会、值班，那时正逢消协的迎新活动，上头要我帮助外联部拉赞助，还要帮助文艺部排练节目。由于时间不够用，我有想过放弃班长的职务，但是在消协的迎新晚会结束后我就辞职了，现在想起来还是有些舍不得，因为我真的爱那份工作。那时候有朋友说我简直就是我们班的保姆，简直就是个工作狂，芝麻大点的事都要找我，我也只是笑笑说：有些事情你是不能理解的。上学期我爸经常叫我把班长辞了，因为我在工作很累很烦的时候我就会打电话告诉他。这学期，我变了，变得颓废不堪，没有了当日的工作激情，除了家里面那些总是存在的让人烦心的事外，还有系上的一些工作关系让我不解，让我消沉，使我颓废，因为我看不见当日在学生大会上他们的表态，看到的只是我不想看到的工作方式。师兄说我变懒惰了，其实不然，我工作没有当日的激情并不代表我懒惰，没有认真工作，就拿计算机试卷的排版来说，没用的我一概没用，就连括号的大小我也弄到最小，和我们前四套的排版相比，我不知道可以节省多少纸张多少钱。上个周，中文系的一个朋友叫我喝酒，由于心情不好我就去了，喝得差不多的时候，又有人来了，好像也是是中文系的，当他们介绍我说是英文系本科班的时候，那人说最瞧不起的就是我们英文系本科班的，我听后超不爽的就和他干了起来。

当然，在我认真工作的时候我还是有不足的地方，毕竟人无完人。我性子急，耐心不大，脾气暴躁，成绩不好。上学期我说过我会改掉这些坏脾气，所以在寒假上班期间，我很刻意地去收敛我的脾气，虽然现在我还会抽烟，会喝酒，有时候还会讲粗话，但是我最起码也不像以前那样的暴躁，那样的性子急。还有最重要的是，我开始努力学习了。

下学期，我想做三件事，第一：为我们的英语10本①过生日，再弄成动画传到网上，记载我们在大学四年里的成长过程。第二：在我们班首先成立一个“月五基金会”，意思就是说每个月我们自己出五块钱，再去其他地方拉一些赞助，定时的每个月去帮助那些有需要的人，如果发展好的话就发展到整个年级，整个系，整个校。如果再在网上发布这一事迹，很有可能发展为全国性的了，到时候，我们都是开国元勋了，那么，今天，母校就以我们为荣了，不必再等到明天。第三，我想在我们班搞个单词王大赛，因为我们还是要学习的，如果可行的话，就弄成我们级的，到时候要是弄到个单词王的头衔的话，该多有面子啊！如果下学期我不再是班长，我最起码也要把前两件事情给落实了。而且如果班上同学需要我，我也会像以前一样帮助你们，也会配合班干的各项工作。

最后我祝愿大家学习进步！考个好成绩！暑假愉快！

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这是做副班的第一个月，一开始还比较茫然副班应该要怎么做，后来直到第一次班委会的举行，我们每一个人都具体明确了我们的职责。先阐述一下我的主要职责吧。

1、协助班长和团支书完成各项工作。

2、参与计划制定与任务实施；协调其他班委工作；

3、特殊情况下代理班长或团支书；处理某些临时事务；

以上这三点，是我和xx都具有的职责，根据具体情况，我和娇的工作又有以下不同

1、负责信息的发布，例如飞信或者q群通知。

2、协助其他第一负责人进行工作。

接下来说一下这一个月里，我所负责的具体工作吧。

第一，协助班长通知各班委召开第一次班委会和第一次班级会议。主要是以发飞信和口头通知的形式进行。可是由于本人的疏忽，在第一次班会的时候，忘记加嘉莉同学的飞信，造成通知不全的情况，事后也向她道歉，并立刻添加她的飞信。

第二，在优班评比过程中和xx同时担任第一负责人。而这项工作具体我是负责收集同学们的一些个人信息和我们班级的小故事。还有负责优班评比书中的日常工作运转和班级发展方向的撰写。在这里，我先要向大家说声对不起，因为这段时间我在校会的工作也比较多，所以很多时候要xx和其他班委帮忙，没有很好的履行到我的职责。同时，很感谢xx和我一起分担工作。这一个星期以来，她为了我们班也做出了很多事情。

第三，参加综合测评小组班级测评小组工作。协助总负责人的工作。工作将持续到10月中旬。

很多时候，我的工作完成得并不完美，如果同学们对我的工作有什么意见和建议的，欢迎你们跟直接向我提出，因为我们都想把我们的班集体建设得更加好。

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班长：上学期我刚开始担任班长这一职务时一直处于焦头烂额、手忙脚乱的状态，后来经过对同学们的了解和对班级工作的认识，逐渐步入正轨。下面是我在上学期的工作报告，共分为三点：

一、日常事务

每天9：5按时到李老师办公室领取通知，回到班级后及时下达学院及学校的活动信息等，找同学们积极参加，并按时完成任务;开学不久，我帮着团支部成员查学籍，整理资料;安排同学们进行教材的收取和发放;平日帮同学们解决一些力所能及的事情，如补班学生证、借书卡、贫困证明等，每周日还及时准确的安排同学们进行晚点名。

二、班级活动

开学后第一个大型活动就是第三十五届全校运动会，同学们按照学校的要求坐在看台上观看，我在场上参加比赛，为本院及本班级赢得了一点荣誉;运动会后为争得新苑杯百科知识竞赛的举办权，我与几名班级干部连夜奋战拟出一份较完整、合理的策划书，但最终还是失败了，虽然没赢得举办权，但经历过这一次的合作，促进了班级工作的开展，有利于班级团结协作;后来，我们又开了一个“我的人生我规划”的主题班会，会上我们请来了三位优秀的学长、学姐与我们进行学习和生活上的交流，我参与了会前的准备工作：协助宣传委员布置黑板、摆桌椅、打扫等。班会上我还和几位同学一起拿相机将交流期间美好的瞬间记录了下来;这一个冬天，我与生活委员共同组织进行了多次扫雪，每次都是在学生会下达清雪通知后及时带领同学们完成本班分担区的清扫任务;圣诞那节联欢，我们班和全科班进行聚餐，前期准备工作大都是由我亲自完成的，酒店的选定，人数的统计，班费的使用等等，那天大家玩的都挺开心。

三、班级建设

多次与团支书组织同学开班会，进行一阶段学习的总结或一些活动的传达;参与并协助团支部组织推优评选班会;11月份与其他班级干部一起参加了团学干部培训，学习如何做一名优秀的班级干部，如何做好班级工作等等。平日里，我为构建和谐班集体，经常串寝室去了解同学们的兴趣或对班级的一些意见，然后想班委会表达同学们的意愿，从而尽可能的做到让每位同学满意。

总的回顾起来，上学期虽取得了一些成绩但我做的还不够好，依然还存在许多不足与缺点，比如班级活动开展不丰富，课余时间没利用好等等，但我会继续保持强大的凝聚力与同学们共同奋斗。

学习委员：_转眼间，半年的时间已经过去，但上学期和大家在一起的点点滴滴却仍然历历在目。

在上学期里，我担任的职务是学习委员，我主要完成的工作有如下几项：

一、努力学习，营造全班学习气氛，带动大家共同进步。

二、加入“长中教学交流群”，从中掌握前沿知识消息以便让大家都能够了解我校以及各方面消息的最新动态。2016大学班干部述职报告2016大学班干部述职报告。

三、与班长、团支书等共同参与设计“新苑杯—百科知识竞赛”策划书，虽然失败了，但是我们并不气馁，相信在下一次竞标中，我们一定会取得成功!

四、加入我校多媒体教学辅助工作队，每天提前为大家将多媒体打开。

五、考勤，为了更加严格、公正的进行考勤，我在同学的积极参与下，共选出了8名课代表，她们分别是：程汝珍、单雅文、陈阳、杜雨庭、刘思宇、连美茹、张俊芳、赵冠华。正是因为有她们的协助，我才能很好的完成工作，也正是因为这些同学的努力，让全班的学习氛围更浓。在这里，真心感谢你们的努力与无私的奉献!

同时，因为我的考勤非常严，让许多人少了许多的自由时间，也因此引来了个别同学的不满。虽然有不满，有怨声，但大家却仍然配合我坚定地走完了这一学期。为此我为我们班级骄傲，同时也非常感谢大家的配合。

以上是我在上学期里的主要工作。

在上学期的期末考试中，共有四人挂科，一人为体育才

三人为英语。我认为，在英语这方面我有很大责任，身为学委，却没能及时发现大家的薄弱点，在向大家道歉的同时，我决定在这学期联合英语课代表，主攻一下英语，也可为下学期的英语四级做准备，希望通过这学期我们的不懈努力，我们的成绩不仅有所突破，争取做到无人挂科!

最后，真心希望我们所有同学在新的学期里有更多收获!生活委员：很荣幸在选举中得到老师以及同学们的认可，当选为中医健康班的生活委员。作为一名班委，认真工作、为同学们服务的同时磨砺自我，使自己趋于成熟是我一直以来的心愿!

作为生活委员，管理班费的收取与支出是我最重要的任务之一。上学期我班共收取班费543.7元整，支出536.2元，截止学期期末剩余7.5元。班费支出明细详细记录在《班级账目明细簿上，所有班费支出均通过班委会批准，并将账目表在学期末印发交由同学审查。

上学期，我班的另一重要事件既是扫雪。应学生会的要求与指派，我班的卫生区在图书馆南侧与食堂北侧之间的水泥路段，由于车辆通行等原因，路面几度冻结，但我班同学不畏严寒，在整个冬天，共计扫雪十余次，圆满完成了扫雪任务。

我班在上学期里，还经历了体检与注射乙肝疫苗。学期开始的学生体检，考虑到学生自我以及他人的健康，学校在学期内为同学们定期检查注射乙肝疫苗，在同学们的配合下，我班按时完成了疫苗注射任务，保证了同学的健康!

最够一项由我负责的即是检查卫生。每次学校通知检查卫生我都及时通知并督促了同学们，但在第一次卫生检查中，有一个寝室没能检查合格，这是我作为一名生活委员的疏忽。本学期我定会好好督促，让我们班的每一个寝室都成为合格的寝室!

最后十分感谢老师的信任以及同学们的热忱支持!我相信秉承坚强勤奋的精神，加上我不断地努力提高自己，会使自己变的更理性，更具责任感，一定会把工作做得更到位，更好地履行职责，为同学们服务!

然而，人非圣贤，孰能无过!我一定有许多缺点，也会做错事，所以希望大家一起监督我的工作，帮我找出工作中的错误以及纰漏!我一定会以积极的态度去弥补及纠正，极尽全力做得更好!让我们一起努力，为自己的人生的理想打拼!为健康班的辉煌奋斗!

文艺委员：时光如白驹过隙，转眼间我们已经度过了一个学期的大学生活，经历了从紧张紧张不懈的高三时代迈入到理想大学校门的过程，由最初的懵懂青涩到现在的初出茅庐，大学带给我们的不仅仅是知识上的充实，更是能力的武装。

很荣幸，我能够担任班级的文艺委员一职，得到了这个为同学们服务并且锻炼自己的机会。虽然在上个学期里我工作的机会不多，没有像其他班级干部为班级做的贡献大，但我还是有一些收获，并意识到未来可能面对的困难，从而完善自己、弥补不足、提高自身能力。

即使工作上不如其他班干部付出的多，但在他们身上，我看到了全班人团结一致、积极向上努力的决心。下发通知、组织活动、收集作业和任务资料等等，每天都有忙碌的身影，班干部们再苦再累也毫无怨言，同学们也积极配合，目的都只有一个，就是让我们的班集体更加优秀。作为班委的成员之一，虽然我的角色略显微小，但在需要我时我也会尽心尽力，并且在大家的身上，我看到了责任心、无怨无悔的奉献、开朗乐观的态度、平和宽广的心态、快速高质的效率和最自信的笑容，这也是我要学习的，更是生活中需要的。

在班级工作中我有不足的地方，但在其他同学身上找到了努力的模板，也从平日的学习和其他的工作中学到了东西并有一些感触。就以我们的专业为例，中医的学习是一个以基础厚重、实践为经验的过程，重在积累。大学的学习也不仅仅是靠自身的悟性和探索，还需要我们拥有持久的耐心、坚持不懈的定力才能做好。这种仿佛在黑暗中前进的发现和摸索的过程十分精彩，我们在其中经历了各种心情、收获了成长。其实工作与学习都一样，与其说需要一份责任心，不如说是拥有兴趣，那才是努力的原动力。我们还要恒心和信心，支持自己所做的一切，只要能从中得到快乐，那便是最美好的结果。

挥别了过去，我要以更坚定的步伐向未来前进，做好工作，为班级和同学贡献一份力量。最后送给大家一句话，愿我们的大学生活都能如初生之夏花一般绚烂：这一生这一世 为自己 抬起头 至少要 骄傲地 盛开过。

体育委员：踏着春天的脚步，走进久别重逢的校园，呼吸着校园的气息，仿佛过去的半年似昨日的风不远不近，有种亲切感。对过去的时光里自己的工作，有些感悟，有些思考，有些总结，也有些迷茫......结束高中的生活来到大学的殿堂，心中有欣喜也有陌生，但是在这陌生的新学期里，我拥有自己的新工作，从此也就开始了我的新旅行。也许是因为初来乍到，像不懂事的孩童，对各方面工作并不熟悉，也许是自己的能力微薄以至对工作完成不够理想......但是不管什么原因，我都会认清自己的职务，增进各方面能力。

有关体育具体情况如下：

上半学期，由于是北方秋冬之季，天气的变化较大，所以各项运动任务较少。但是对于较少的任务，在完成方面感到欣慰。1，早操前期，在秋季天气良好的范围内，进行早操运动。每天6：1同学们基本到达指定地点，并能及时排好队，在6：2人数以及队形准备完毕，同学们能在准备工作以及核对人数上完成得很好。接下来的跑步是绕教学楼跑2圈。同学们在前期的动作似乎不是太完美，但是在体育部的建设规则下，后期的队伍得到良好的改善，在动作上几乎一致，无中途逃离队伍现象，34人的队伍也是同一步点，队伍整齐。结束后能迅速整理好队伍，每个人都积极配合。2，出旗。由于天气原因，升旗次数甚少。但是在有升旗仪式的时候，没有惧怕风雨以及寒冷而不出旗，这是值得欣慰的。也许遵守校规校纪是同学们的义务，但是同学们能够如此完美的完成敢于接受挑战，也是很好的表现。在这方面中我积极配合了体育部的工作，在早操前及时传达体育部的通知，在早操上立即组织好队伍，检查人数以及及时报告出席人数，之后同队伍进行早操监督同学并职守自己的工作。早操后核对同学人数。在出旗中，发挥自己的能力使队伍迅速形成纵队。在同学们的配合下班级五漏缺席的现象，也给我的工作到来极大帮助，是工作完成的迅速完美。

在体育方面运动或是少不了的。有篮球足球、排球赛进行，但是由于本班男同学人数有限与篮球运动无缘。但是在足球赛中班级男同学积极踊跃参加，虽然人数不多，但激情依旧，然而，在排球赛中，同学们能按规定时间入场又能按指定人数观看比赛，并给与队员热烈鼓舞，最为比赛中的观众，同学们体现了积极向上的精神状态。

对于体育方面同学们以及本人都有不足：1，在跑操中个别同学存在侥幸心理。在一圈时由于体育部不全程跟踪的情况下，有个别同学停下在第二圈时再接上本班的队伍。2:同学们在跑操的本身上认识肤浅不注重本身的动作规范，以及在进行中有说笑现象。3：在体育活动汇总，同学们的积极度有限。个别同学没有积极心，有种事不干己的心理。4：在体育课上，体育方面的活动器材使用较少，同学们甚至无体育活动的现象。5：本人的领导能力不足，对队伍的领导不大方，又是退缩。

对以上提及的不足，本学期作出以下打算：1，积极督促同学，分析体育活动的积极性，向同学推荐。2：坚守工作岗位，不退缩，做好本职任务。2016大学班干部述职报告

查学籍即是将每个同学学籍内的资料分类，统计出每类的页数并记录的工作。上学期，在团支部成员的协助下，我们仔细、严谨地进行了这项工作，前后共统计过三遍。并查出多个缺少入团证明的同学，现已补交。且已将统计结果上交与负责老师。

2、团员人数以及团员入团时间的统计

中医学健康班36人，全部为共青团员。其入团时间已在团支部成员查学籍时记录完整。

3、关注每个同学的思想动态

4、配合班委会工作

二、“推优”大会

“推优”大会是每个学期都例行的程序。在上学期我们班的第一次“推优”大会的举行基本成功。首先成立了评审委员会，由团支部成员以及一名普通同学组成;然后分团小组，每个团小组推荐出两名优秀团员;最后召开大会，现场测评，现场唱票，最终推荐出了张爽、刘馨烛、耿双双三名同学。

三、人生导航之我的人生我规划活动

此活动包括三个子活动，分别有演讲比赛、主题班会以及和周时规划表。

在演讲比赛中，我们班有两名同学分别取得了二等奖和三等奖两个不错的成绩。主题班会的召开也在团支部和班委会的以及多名普通同学的协助下取得了成功，尤其是前期海报的制作，以宣传委员为首的几名同学熬夜画完了五张海报，让咱们班成为了第一个张贴出海报的班级。最后由我制作出了最终的成果集，但是在最终的评比中没能获得好成绩，这件事我一直很愧对大家，以后这样的事我会更加努力、更加认真地去完成。

四、班级博客

班级博客的具体事务由青年委员管理，我也在上学期管理博客的过程中出了不少力。比如博客的设计、文章图片的选择、相册的创建和分类以及一些创意等。

五、学习生活方面

在期末考试中我的成绩在咱们班的第15名，这样一个不上不下的成绩让我很惭愧，我应该以一个更优秀的成绩来面对老师、面对大家。在本学期的学习中我会在平时就用心学习，不依靠在考试前两周的突击，争取在各个方面都能为大家做一个好榜样。

在生活上也会更加关注同学们，多于同学们交流沟通，起好我在老师和同学之间的桥梁作用。

我的述职报告就到这里，谢谢大家!

范文二

组织委员：时光飞逝，回首间我们又一次站在学期的起跑线上，经历一个学期的工作，让我深深地感受到通过组织班内活动可以增进同学间的情感交流。回顾上学期，我的主要工作是班内一些活动的组织工作和团支部相关工作，具体工作内容如下：

一、查学籍，上学期初，团支部先后几次对同学们的团员材料和学籍材料进行调查，调查结果以表格的形式上交至团委，并将学籍存档。

二、“我的人生我规划”主题班会的组织工作。在此次班会中同学们按时入场，在班会时积极提问，认真听学长解答，使班会达到预想效果。

三、“点对点”活动的材料收集工作。在“我的人生我规划”的主题班会后，向同学们收集周时规划表和学年规划表，并进行初步评比，分别选出十名优秀同学的规划表交至团委，二十份规划表在院团委的评比结果中取得骄人成绩。

四、参加了“新苑杯”知识百科竞赛的竞标活动，活动的策划经过我和其他团支部及班委的努力争取，但在此次竞标中还是以失败而告终，在此向老师及各位同学说声道歉。

五、协助团支书收取团费等工作。

在一个学期的工作中，有成功的喜悦也有失败的落魄。让我对自己的缺点有更深的理解，具体总结如下;

一、在各方面知识掌握不够

二、在与人沟通方面急待提高

三、工作时不够主动

在以后的工作中，我会把每一次活动当做一次锻炼，并有主动锻炼自我的意识，做一个有心人。

在工作中我一定有很多不足，希望老师，同学们给予监督，并指出不足，我会改掉自身缺点，完善自我。

不管上学期怎样，新学期伊始，希望大家积极参加活动，丰富我们的大学生活。都能拿出饱满的热情迎接新的学期。

组织委员：我自升入大学之后，在班级担任了组织委员的职务。学生的主要工作是学习，而我们本着为大家服务的原则在老师的指导下积极为大家服务。

回顾这半年来的经历，我感到既充实又欣慰。我和这里的老师和同学们一起工作学习，不仅增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，也收获了许多有益的启示，工作能力得到一定的提高。总结这半年来的工作，我觉得有所得也有所失，今后还要从以下三个方面进一步努力。一是要继续提高认识水平。特别是对工作中可能出现的问题和困难，要注重从总体上把握，增强工作的预见性和主动性，时刻保持着清醒的头脑和强烈的忧患意识。二是要提高工作效率，也要防止急于求成。对各项工作要充分尊重现实，体现层次性，区别对待，循序渐进，注意把握规律性。三是要更加严于律己。对工作总体上要高标准、严要求，在一些具体问题上要求新、求细、求精，以身作则，要注重发挥好，保护好大家的积极性，营造出一种生机勃勃的良好气氛。总之，作为组织委员，要努力做到围绕中心，服务大局，勤于沟通，加强协调;联系老师，关心同学;加强学习，努力创新;站好位置，选准角度;发扬传统，发挥特长。努力做到腿要快，手要勤，脑要灵，嘴要严，心要细，不越位，不失职。在这里，我会收获很多其他同学不曾得到的经验，我们会学会如何更乐观的面对压力，如何珍惜和爱护自己，这为我们以后对社会增添了一个筹码。

这半年以来，我做了一些工作，取得了一些成就，从中得到了锻炼和提高。同时，也为丰富大学课余活动做了一定的贡献，就我自己的感觉，到了大学一下没有人管束，完全放任自流，学习上好的习惯丢掉了就很难再捡回来。所以我会努力让大家重视学习，树立目标，养成好的习惯。

总结过去，昭示现在，指导未来。我将继续努力，不断提高自我，完善自我，把班级工作做得更好!

宣传委员：时间过得很快!转眼半学期已经过去了，经过了这半年的宣传委员的工作，我得到了许多的工作经验。作为班级的宣传委员。我就这半学期所做的事情向老师和同学们做一个汇报。

一是将即将举办的活动通知给大家，让同学们有时间去准备。然后通过去各个寝室让有意愿参加的同学了解详情。集体上交参加活动的材料和作品，并且鼓励所有的同学积极参加，发挥所长，在一次诗歌征集猜中，我们班竟有十几名同学参加，并且取得了不错的成绩。为此我感到很高兴。

二是在组织人生导航的班会中，宣传工作是要出几张海报，在海报的制作过程中，有很多的班委和同学来帮忙，我们精心设计了版面，认真的剪裁，还除了各种图案，这些都体现了强烈的班级荣誉感。也是我自己的组织能力有了大幅都的提高。为了出这些海报，有几个同学和班委和我熬夜，牺牲了自己的睡觉时间，但是在很快的时间内，我们及时地把它做好并张贴在各个教学楼。我在此要感谢这几个班委和同学的帮忙。

三是在学期的中旬，我们团支部将有同学的学籍进行整理。人数不多，但需要反复的核对，时间不够就有很多班委和同学来帮忙，让我感觉我们班真的好团结啊!

四是在圣诞节时，我们与全科班一起聚会，这期间可以表演节目，我就号召大家积极准备。那天我们人去的很全，大家也玩得很开心，希望以后有这样的机会，大家还能积极踊跃的参加。

还有其他的工作中还会遇到一些问题，经过了这半年的锻炼，我也成长了许多。谢谢老师的信任和同学的支持。让我有机会为这个班级服务，让我有自己的发展空间。在以后的学习和生活中，我会继续努力做好我的工作，积极的配合其他班委的工作。虽然现在的工作一定会有一些不足，我希望同学们可以给一些批评和建议，我会耐心的接受，并且通过努力做得更好。

希望在李老师的带领下，我们的班级会越来越好。还有，虽然我们才大一，但是我们没有太多的时间去消耗。也没有太多的精力去损耗。所以希望大家能在未来的日子里更加努力，争取在以后的学习和生活中更上一层楼。

团小组长：新的学期在不经意间已经过去了一个星期，利用这一个星期的时间，我认真地回顾了上学期的班级工作，在这里向大家做一次汇报。

首先，感谢在座的每一位同学在过去的一年对班级工作的帮助、配合和支持。我很荣幸在进入大学的第一个学期就担任了班级的团小组长一职。回首一个学期的生活，感觉自己成熟了很多，不敢说自己提高了多少，但是这一个学期让我感到很充实，明白了很多道理，学会了很多待人接物方面的东西，个人的能力也有了很大的进步，同时对自己有了更加客观、清楚地认识。2016大学班干部述职报告各类报告。

在班级里我的主要工作是协助团支书处理班级的一些事务，同时也协助其他班委一起完成各项班级工作。我的工作如下：

一、在团支书的指示下，我把班级的成员分成了两个小组，主要是为了方便以后的工作。每当团委、学生会开展活动时，我们就会要求每个小组选出2~3个人参加活动，这样就不会避免落空的情况。

二、有时候会突然之间来一些通知，团支书来不及传达，我就会帮着发短信第一时间通知班级的同学。

三、班级在召开班会时，我也会帮着处理一些事情，做好班会前的准备工作，会后整理资料。在班级召开的：“人生导航”主题班会上，我成为了班级的摄影师，记录下了一个个美好的瞬间。

四、平时在大教室上课时，人很多，班级同学的座位也很散乱，我也会帮着学委清点一下班级的人数，方便她的工作。

虽然我做得这些事都不是什么大事，但能为我们的班集体出一份力，我感觉很开心。

我也不得不承认，在实际工作中自己依旧存在一定的问题。这个学期，我会继续尽心尽力地工作，同时也希望老师及同学继续给予我帮助和支持。

最后，祝愿大家在新的学期里都能对自己，对身边的一切有新的认识，取得新的进步，有新的收获。

组长：______

组员：______

团小组长：_______

下面由我来做一名团小组长的述职报告。

我们是一个36人的班级，我们是一个积极进取的集体。很荣幸在这一集体中担任一名团小组长。作为一名团小组长我的主要任务便是带领团小组辅助班级团支部和班委会为班级服务。

回顾上一学期的我在团小组长这一职务上的工作，其实我只干了一件事：便是将学校和班级要组织活动的消息通知给了我的组员。在实际工作中我更多是作为班级的一份子参与其中。

站在新学期的起点，展望下学期，上学期的成绩，都已经成为了浮云，在下学期的学习生活中，我将汲取经验，总结教训，争取在新的一学期里，把各项工作完成得更圆满、更彻底。

希望我们这个集体在未来能走的完美。更希望同学们在学业上取得好成绩。

组长：_______组员：_

青年委员：暮然回首，大一的懵懂已飘然逝去，透视过去的一学期，身为青年委员，虽然只担任了3个多月，这一学期班级里各种情况点点滴滴时时刻刻在眼前隐现。回首自己走过的路，留下的或深或浅的印记，不仅充满了欢愉、也才充满了淡淡的苦涩。

俗话说：万事开头难。这不仅是对我，更是同学们的一个迷制造时段。在刚开始，同学们仅仅将班级博客看成一个交好文章的地方，将此看成一项任重而枯燥的任务，在再三催促下，交上了很多“好”文章，好到与网上某篇文章的相似度达8%左右。但渐渐地，有的人开始明白，这还是一个谈理想，谈感悟的地方，博文这一块开始逐步走向正轨，相信随着个人手提电脑的逐步到位，博文的量、博文的质、博文的点击率都会像芝麻开花样节节高。

在优美的文字也调动不到视觉与听觉的统一感受，而博客中的视频正好弥补了这一缺憾。客商冷静认真的解剖，课外谈天说地的扫雪，无不向外界展示着我们医学生的严谨与激情。但这仍不足以展示大学生的生活。下学期，我会逐步动员同学自拍各类生活影像及比赛影像等，将多彩的大学生活原汁原味的回放。

录制影像也许会有些麻烦，写文章可能费神，但照相就像完美的中点，随时随地，随情随景，将生活中的美好瞬间，开怀的笑容、俏皮的吐舌、臭美的可爱......这学期的照片太少了，一定的增多，一定会增多。

在担任青年委员的几个月来，我学到了很多，感受到的也很多，首先，是管理力度的重要性，没有一个好的管理方案，就像一个人没有大脑一样，什么作用也起不到，更何况其他。其次，是责任心。任何时候，缺少了它，都无法登上山峰，它是严谨、认真、负责的态度，是任何职业都不可或缺的一种硬实力。没有它，即使你再有能力，别人也不会放心地把重要的事交给你来办。最后，我学到的是坚持。坚持源于心中的信念，信念源于明天的希望，这份美好的愿望，伴随我走过多少黑白流淌的日子，让我懂得，人生最绚丽的日子是有多少个寂寞奋战的时间来奠基的。让我明白，人生，因过程而美丽。享受每一缕阳光，带着虔诚的心，快乐的为每一秒而活出价值。

感谢大家耐心的听我讲述学习所得，愿我们共同创造一个属于我们任由我们自己及展示的舞台。

2.大学班干部的述职报告 篇二

目前, 绝大多数高校学生管理工作中均存在着辅导员人数少、管理班级多等特点。而在日常工作中, 辅导员由于所带学生情况多样、班级各项事务繁多、学生住宿分布场所不集中等原因, 造成工作量大、学生管理困难。另外, 学生管理涉及方面也逐渐增多, 早已从单纯的思想政治教育和日常教育管理向学生心理咨询、职业生涯规划和就业指导等多方面拓展, 这就进一步加大了辅导员工作的分量和责任。为了能更加有效地做好班级建设工作, 就迫切需要培养一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的班干部队伍作为辅导员工作的得力助手, 以提升辅导员对学生管理工作的效率。

2 班干部的定义及范围

一般广义的概念, 各大高校中的班干部是指:班长、学习委员、团支书等, 在班级中还存在党支部成员、团支部成员、学生会成员等, 这些学生干部统一均为班干部, 但结合辅导员的实际学生管理工作, 工作中心仍需以班长为主。因为班长作为一个学生班级中的核心人物主要负责配合辅导员的日常管理工作, 协助辅导员处理班级各项事务性工作。团支书或学习委员作为班长的得力助手, 也在学生管理工作中发挥着重要作用, 因此, 班干部的选择主要是涉及到班长、团支书、学习委员的选择。

3 班干部的选择标准

优秀的班干部决定着一个班级的生命力, 所以辅导员要有计划、有步骤地筛选合格的学生干部。先要确定择才标准, 然后通过全面细致地观察、与学生互动交流等了解学生对班干部的评价。

班干部的选择标准主要有如下八点: (1) 过硬的政治素质; (2) 表里如一的行为方式; (3) 良好的专业成绩; (4) 高度的责任心; (5) 团队精神; (6) 必要的工作经验; (7) 可预见的发展潜力; (8) 恰到好处的创新精神。

有了以上这些主要的择才标准, 辅导员再通过“听其言、观其行、察其所能”最终确定班委。而责任心强、班级管理能力强、执行效率高、能切实按照辅导员的要求执行各项任务、学习良好、能及时将同学中存在的各种问题反馈给辅导员等等综合素质的同学, 可重点列入主要班干部考察对象。

4 班干部队伍的组建

一般地, 班干部队伍的组建主要有两种方式, 分别是由辅导员指定和班级学生民主选举。不同的组建方式有其各自不同的特点, 运用时应注意随着管理对象的实际情况而灵活运用, 以达到扬长避短的优化效果。

第一种组建方式:由辅导员指定。一般适用于新生刚刚入学, 所有班干部由辅导员指定产生。优点是指定班干部基本可以保证班委的质量, 而且有利于贯彻辅导员的工作思路。缺点是群众认同度较低, 不利于竞争, 工作可能惟上不惟实, 班干部之间不一定和谐。对策是强化群众对班委工作效果的考评, 尽可能增加班委工作透明度。

第二种组建方式是民主选举。班干部由学生选举产生。优点:比较能够代表民意, 群众认同度高。缺点是选举质量不一定有保障, 班干部不一定能贯彻辅导员的工作。对策是辅导员事先动员一部分合适的同学参加选举, 例如辅导员尽可能发掘班级内品学兼优、工作负责踏实、威望高的同学担任班干部, 通过不断教育和激励使其成为辅导员的得力帮手, 从而帮助这些同学提高群众的认同度。

5 班干部的培养和激励

辅导员能准确、顺利地做好每项学校、学院的各种规定和政策的上传下达, 都离不开班干部的协助完成。辅导员对班干部的培养和激励, 主要在于培养其坚定的政治信仰, 增强集体荣誉感, 明确自身的责任和义务, 勇于承担班级管理的主要职责, 通过日常班级管理不断提升决策、执行、协调等综合能力, 在同学当中树立良好典范。具体可以通过形式多样的方法来培养班干部, 例如:定期开设干部培训班, 详细讲解在实际工作中的方法、常用办公室软件的操作应用、遇到问题的处理方法、树立自身的学习目标等等;可针对个别能力较弱的班干部实施课外辅导、多给予机会让其通过实践快速进步;还可通过在辅导员和班干部之间开展学生管理方法研讨班来共同创新工作方法。

对班干部的激励, 在于辅导员充分了解班干部的所需, 以给予其适度奖励。在大学校园中, 绝大多数学生愿意积极参选班干部主要是渴求班干部的荣誉感和所能获得的锻炼机会, 因为作为班干部将有利于提升学生对自己能力的认同度和提高其在学校环境中的“地位”。辅导员对于班干部的激励, 可以考虑对班干部予以肯定和公开表扬;对于品德正直、工作有激情且能力强、学习成绩好的班干部, 在评定奖学金、优秀班干部、三好学生时予以适度加分等措施。但激励措施应做到公开、公正、公平。

6 管理班干部参与学生管理的方式

6.1 明确学生干部的工作目标首先, 应明确学生干部的工作职

责和学生干部中应有明确的职责分工。班长作为班级管理中的核心, 应承担对班级管理的主要责任, 同时团支书和学习委员等其他班干部应充分明确自身的工作职责和主要范畴, 并鼎力协助班长的工作。特殊地, 在班长工作不便时, 其他班委应该及时履行班长的职责。另外考虑到班干部工作的义务性和无偿性, 辅导员在允许的情况下适度减少班干部的工作强度。

其次, 应明确班干部工作的标准和质量。只有辅导员明确工作要求时, 班干部才会按照辅导员的标准执行。对于个别执行效率不高的班干部, 如果通过批评和教育等方法仍收效甚微时, 经过培养和观察确实不符合班干部的标准可及时组织班级重新确定。

6.2 加强学生干部工作监督由于班干部仍为学生, 受年龄、家

庭背景、个人经历、心智成熟度等原因影响, 其思想认识可能受到限制。辅导员在分配给班干部工作后仍需加强对其的工作监督, 可以要求班干部对所分配工作及时汇报, 例如工作的进展程度、遇到的困难等等;或者从广大学生中多了解情况, 以加强辅导员对学生干部工作的具体指导和监督, 帮助其更好地完成工作。

6.3 提升班干部的沟通能力提升班干部的沟通能力是辅导员

工作的重心, 班干部的沟通能力一方面是向辅导员工作汇报的沟通能力;另一方面是和同学之间的沟通能力。在日常生活中, 当班干部对上要面临着辅导员、对下是较为复杂的服务对象, 甚至是个别同学的不理解, 班干部承担的压力要高出普通同学许多, 所以辅导员应主动培养班干部的主动汇报意识, 并经常关怀班干部, 和班干部深入沟通了解情况, 准确掌握其心理动向。

综上所述, 班干部管理工作是辅导员大学生日常教育管理工作当中必要的非常重要的环节。辅导员可以通过重点培养和激励班干部, 充分调动起其在工作中的积极性, 通过对班干部优化管理带动对所有学生的管理, 从而有效提高辅导员对学生管理工作的成效。

参考文献

[1]陈立民.高校辅导员理论与务实[M].北京:中国言实出版社.2006.

[2]翁铁慧.高校学生辅导员行动指引]M].上海:中国福利会出版社.2004.

3.大学班干部的述职报告 篇三

【关键词】期望效应；大学生；班干部；培养

俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，辅导员作为班级管理和发展的火车头固然重要，但是要把一个从无到有的班级建设成为团结友爱，奋勇向上的班集体，学生中必须有一支辅导员的得力班干部队伍。他们从学生中来，工作学习生活在学生中，自然而然就构成了联系辅导员和学生的桥梁，起到了纽带的作用。所以，对于辅导员培养一支优秀的学生班干部对于班级管理和教育起着举足轻重的作用，那么辅导员应该如何培养呢？

一、期望效应

古希腊有一个神话，相传塞浦路斯的国王皮格马利翁是一个著名的雕刻家，他看不上任何平凡的女子，于是他用象牙做材料，倾注了自己所有的热情、精力和爱恋雕塑了一位美丽可爱的少女，亭亭玉立，栩栩如生，结果他深深地爱上了这个“少女”，并取名叫“盖拉蒂”，他精心地照顾她、爱抚她，并希望少女能变成活生生的人，成为他的妻子，最后他的真挚的爱恋打动了爱神阿劳芙罗狄特，爱神赋予了少女雕像以生命，两个人终成眷属，永浴爱河。这就是著名的皮格马利翁效应的由来，它说明了期望和赞美能产生奇迹。

皮革马利翁效应在教师教育学生的行为中得到了很好的证明，所以皮格马利翁效应也叫期望效应。1968年罗森塔尔教授和雅各布森（A. L. Jacobson）教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。这通常被广泛应用于学生教育中，其实，它对大学生班干部的培养效果也是很明显的。

二、班干部的培养

作为高校辅导员，在班干部培养的过程中往往会产生各方面的期望，那么期望效应是如何实现的呢？我认为它基本上可以分成三个步骤：1、辅导员对学生干部寄予特定的管理行为和学习成绩方面的期望；2、根据这些期望，辅导员以不同的言语和行为对待不同职位的学生干部，这只是向他们透露辅导员期望他们出现什么样的行为，从而改变学生干部对某工作的认识、成就动机和抱负水平；3、长期持续地这样期望，就会影响学生干部的成绩和行为，而且越来越符合辅导员最初对他们产生的期望。所以，作为高校辅导员要从以下几个方面着手：

（一）精心培养，相信能力

学生干部，顾名思义既是学生又是干部，但是首先是学生然后是干部，首先要抓好学习然后要抓好工作，两手都要抓，两手都要硬。所以作为学生干部肩负双重责任，既要帮助学校、学院和辅导员组织和管理好各项工作，也要勤于学习，做班级学生的榜样。

学习上，辅导员要相信班干部的学习能力，同时指导他们处理好工作和学习的关系，教育他们安排学习时间，提高学习效率，使其感受到辅导员的期望和信任，那么他们也会努力完成自己的学习任务给自己和辅导员一个满意的成绩。

工作上，明确班干部职责，对工作提出要求，同时充分相信班干部工作能力，做到“用人不疑，疑人不用”，帮助班干部树立威信。首先，辅导员对他们的信任就让他们对工作充满信心，想方设法高效完成工作任务。其次，教育大师孔子曾说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，辅导员按照此标准严格要求班干部处处以身作则，热爱班集体，乐于奉献，实实在在做人做事对班级同学们负责。

不管学习上还是工作中，不管是辅导员还是同学们的事情，班干部都要当成自己的事情来做，做到尽心尽力，尽职尽责，全心全意为大家服务。

（二）勇于放手，永作后盾

在复杂的管理工作中，学生还处在成长和成熟的阶段中，考虑问题可能不全面，所以辅导员要总揽全局，明确布置任务，引导学生干部思考如何开展工作，在学生干部工作中遇到困难时勇作后盾，给予做事技巧指导，让学生干部获得情感的满足，能力的增长以及心理的成熟。

首先，精心培养，勇于放手，大胆使用，永作后盾。辅导员作为班级发展的火车头，要精心培养班干部的各方面素质，同时作为幕后指导者和主心骨，指导开展工作，勇于给班干部提供更多在学生面前展示的机会，使班干部上传下达安排任务，组织班级活动，管理学生日常生活，带领学生勇往直前为班争光，给学生一种班级管理离不开他们的印象，从而赢得学生的信赖和支持，增强班干部的群众基础，增强他们的人际关系成就感。同时，辅导员作为监督者，在学生面前多多鼓励和赞美班干部，给足学生干部面子，在学生背后多多指导和批评教育，另外给班干部创造难度适中的挑战机会，并协助其圆满完成任务，帮助其在学生中间树立威信，得到学生们的认可，提高其内心的满足感和成就感，这样有利于提高班干部的积极性和主动性，有利于班干部今后工作的开展。

其二，定期召开班干部会议，帮助班干部提高领导水平和管理能力。每次会议由各个班干部轮流主持，辅导员旁听。会议上，善于借鉴工作成功案例经验，多反思失败案例教训，找出更贴近学生的工作方法；负责各方面工作的学生干部要在工作的基础上进一步提出近期工作目标。辅导员最后总结，要充分肯定班干部工作的辛苦和突出工作成就外，要给予目标期望和勉励，让大家感受到虽辛苦但有收获，劳累但有目标，并有辅导员的支持和鼓励。

（三）责任心、成就感、荣誉感

在班干部的培养中，注重培养他们高度的责任心，提高责任感，在工作过程中注意满足班干部的成就感并给予应用的荣誉感，这样的班干部队伍就有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥1+1>2的效应。比如，创造机会使班干部工作有成就感，对于为班级做出突出贡献和表现优秀的给予一定的物质奖励和精神奖励，让他们内心充满荣誉感，也激励和引导学生们勇于为班级做贡献，“付出总有回报”，这些奖励也作为对优秀者工作的肯定、认可和回报。如果班干部辛辛苦苦、兢兢业业工作一年，最终没有收获，他必将心生疑虑，这将影响班级管理。所以责任心、成就感和荣誉感对于班干部的培养具有至关重要的作用。

三、结束语

学生班干部的培养是一个长期的过程，要不断加强引导和教育，考核和监督。从以上的分析和阐述中可以看出，期望效应在班干部的培养中有着举足轻重的作用。生活中“说你行，你就行；说你不行，你就不行。”的话语就是对期望效应的最好诠释，因此，作为辅导员要明确提出期望，对班干部倾注十二分的热情和精力，针对具体事情巧妙地运用期望效应，使学生干部工作有责任感、成就感和荣誉感，使班级管理更有序和谐。

参考文献：

4.大学干部述职报告 篇四

各位老师、同学：

本人作为某某专业的一名同学，我于年月份参与系学生干部选举，于当月份被选为组织部党员发展小组的一员，并于年月份

至年月份期间持续在该职位上任职。在任职期间，本人能严格遵守团委组织部党员发展小组日常工作规定及要求，坚持以严谨、细致、耐心、踏实的工作态度来对待每一位党员的每一个发展环节及整理好每一份党员发展各个环节所要求的党员发展材料。纵观半年来的工作状态及工作表现，本人对于任职期间的履行职责情况自我评价为整体上较为满意。现将年下半年内履行职责的情况报告如下：

本人在年下半年任团委组织部党员发展小组组员期间，虽无较为突出明显的表现及业绩，但作为大一新生，我把更多的时间有计划的安排在熟悉掌握部门工作方法，了解部门工作流程及学习团委内部高效统一的运作方式上。在这样的计划安排下，在任职的4个月间，我勤恳于繁琐并且高度要求工作的认真度和细致性的党员发展工作及党员发展材料撰写等方面。在这样的工作努力中，我收获颇丰。但更难能可贵的是，一次又一次的与队友们的日夜奋战，让我在工作上不断收获和吸取经验的同时，还得到了一份同战友们一起并肩奋战的珍贵情谊。在部门分工协作、运转顺畅的工作中，我也不断学习如何运转好一个部门的方式，并在学习和工作的同时，不断思考如何提高我们自身的工作效率，在部门工作总结大会上，我踊跃的提出了自己在日常工作中积累和钻研出来的富有创新性的关于高效率工作方法的意见，得到了部门领导的赞许及肯定。在团委工作期间，最令我受益匪浅的，便是每周一次的团委例会。在团委例会中，我认真观察剖析一个上百人的组织是如何被领导并正常运转的，这让我看到了一个成功的组织集体中。部门间的互助发展是需要的，但不可或缺的另一部分则是需要一个有能力并高权威的领导人。半年的工作磨练虽让我变得更加稳重，更加成熟，工作能力也不断提高。但与此同时，我自身所固有的欠缺也未能被完全摒弃。没有较高的坚持力、意志力，和吃苦耐劳的精神，使我在沉重的党发工作中经常无法始终保持富有活力的工作状态。在今后的工作中，我会更加努力，做好每一份部门交予我的工作，并在保证尽量不出错的基础上，要求做到完美。希望在接下来的日子里，能更加锻炼自我，也在自我成长的同时，能为部门工作除一份绵薄之力。

5.大学生村干部述职报告 篇五

####村支部书记助理lyw

我叫lyw，现任#####支部书记助理，工作已有两年时间。两年来在乡党委、政府的正确领导，乡、村两级领导的培养帮助、同事们的关心支持下，积极适应工作环境，努力完成各项工作任务。

回顾2年来的工作学习生活，我主要做了以下工作：

一、加强学习，提高素质

我从开展工作那天起，就没有放松对学习的追求。《礼记》里说“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。可见博学是基础。为此我积极利用乡上订阅的各种报刊杂志理解学习党的各项路线、方针、政策，经常利用现代网络进行学习。不仅向书本学习，更向群众学习。入村工作后，我积极深入群众，了解群众的生产生活，学习群众的语言，从海洋中吸取营养，从根基中摄取水分，使我很快的就能进入到工作角色中。同时我还积极虚心的向老同志取经，学习他们的农村工作方法，农村工作语言和为群众服务的态度。

通过学习，我坚定了理想信念、提高了政策理论水平、拓宽了自己的知识面、提升了工作技能、使自己能较好地适应新时期农村工作的需要，从而更好地为群众服务。

二、深入群众，服务群众

“胸中有群众，不怕担子重”。我从工作的那一天起，就把自己当成了一个双庙人，勇于承担工作职责，时刻警醒自己要积极工作，服务群众。

我经常走访群众，了解社情民意，时刻关心群众，积极服务群众。我家来自农村，对农村和群众有着深厚的情感。我时刻关心着群众，积极的为群众服务，无论是到群众家去还是群众来找我，我都抱着极为诚恳和良好的态度了解群众的 1

困难，倾听群众的反映和诉求。在为群众查询修改合作医疗信息、为群众出证明，为群众提供信息咨询以及人口普查登记和为群众进行新型农村养老保险登记等方面，我尽心尽力，毫无怨言，得到了群众的良好评价。

三、努力工作，体现良好的风尚。

1、组织村两委深入学习实践科学发展观。收集、整理、归档资料；对学习实践活动的督促检查；科学发展观实践活动的宣传工作。我们还开展了学习杨水才、沈浩、张可山等人先进事迹的活动，更加激发了党员群众干事创业的激情。

2、积极协助村支部书记抓好党建工作。我协助村支两委积极的践行“四议两公开工作法”：深入群众广泛宣传，对村支两委进行详细讲解，使“四议两公开工作法”在我村得到了很好的贯彻；我还积极协助村支部书记做好了党员的管理和服务工作，使我村党员队伍凝聚力战斗力创造力明显加强。

3、协助村支两委做好农业服务工作。我利用学到的农业科普知识，深入农户进行讲解；积极了解全村的农业生产状况，及时将农业疫情上报村上和乡党委政府；协助做好农业报表的统计工作等。三夏三秋防火期间更是吃住在田间地头，防止有火情发生，确保了群众的生命财产安全。

4、关心民生，做好弱势群体的工作

我在这里工作的两年时间里，始终把困难群体作为工作的重要着力点。一是协助参与低保人员的评审；二是了解危房户，将情况上报给村委会和乡政府；三是对留守老人、留守儿童和残疾人进行再次摸底，做好他们的生产生活和学习服务工作。四是参与解决一些临时的民生问题。比如逢年过节慰问困难群众和老党员，他们感受到了党和政府的关怀和温暖。

回顾两年来的工作，成绩的取得是依靠党委政府的正确领导，村支两委的科学安排和同志们的关心帮助支持，工作的不足是自身的努力不够造成的，主要表

现在以下几个方面。

一是在平常的工作中魄力不够，独当一面的能力还有欠缺。

二是在工作落实上还没有完全形成自觉。在学习上，还存在深入不够的问题。

6.大学生村干部述职报告 篇六

我从2011年8月正式上任，到现今已经工作了一年多了。从刚到社区的忐忑不安，到现在的渐渐胜任，在一年多的时间里，我经历了很多，学会了很多，同时也成长了很多。为了在今后的工作中扬长避短，现在我就今年的工作情况和体会做如下汇报：

一、加强学习恒心砺品格

除XX镇“五心工作法

”实践服务站的举办的各种活动以外,我还着重加强了自身学习,学习十八大精神、学习实践科学发展观，学习新形势下农村产业结构调整的有关知识，坚持理论与实践相结合，提高自身的理论水平。学习这些知识在提高自己理论水平的同时，也为自己开展农村工作提供了理论依据。

二、狠抓重点工作助村强

今年的重点工作就是创建工作。在创建工作中，我主要负责东方花园的卫生和未成年人台账的建立还有信息报道的报送。

卫生方面，我与社区XX主任一起负责东方花园及其周边的卫生，虽然东方花园的总体卫生水平不错，但是别墅区和居民楼还存在着一定的差距，我和陈主任在迎查期间坚持做到定岗定位，不留卫生死角。在今年的村庄环境整治中，我主要负责台账的建立和网上信息的报送。

未成年人思想道德建设台账方面，因为今年对于未成年人这一块特别重视，所以我的责任也很重大，总是对照检查要求一遍又一遍地对台账进行整改，做到万无一失。

信息报送方面，我的任务就是将社区创建方面的大小事宜都编辑成信息及时上报到创建办。

三、紧抓中心工作解民忧

今年的中心工作包括党建、民政、综治、老年、计生、文体、征兵等。

1、在党建方面，我主要负责党员的现代远程教育，定期组织社区党员同志认真学习党的方针、政策。

2、在民政方面，我主要负责配合完成脱贫攻坚台账等。

3、社区治安综合治理方面，我与社区安全生产小组其他成员定期对社区安全生产方面进行拉网式检查，并对检查过程中出现的问题及时提出整改意见，确保安全生产工作保质保量完成。今年内，辖区内未发生一起安全生产事故。

4、我协助社区组织全社区的育龄妇女进行全面的妇女检查1次，60周岁以上老年人健康体检1次。并且积极配合市老龄委的要求，认真筹划，积极实践，成功验收利用社区资源管理服务离退休干部站点。

5、在社区文体工作方面，我主要负责未成年人部分的活动策划和辖区内健身场所以及健身器材的管理。经常地活动策划让我对于活动的组织流程、人员安排更加了解，也学习到了很多。

6、在征兵方面，我和其他工作人员进行了广泛的调查摸底工作，积极动员广大适龄青年报名参军，与广大适龄青年及家长交流谈心，及时掌握他们的心理动态，为保质、保量地完成今年的征兵任务。我并且光荣地成为征兵的材料员，参与到征兵材料的调查和制作过程。

7、日常事宜

我协助配合退休人员的年检工作、城镇居民医保、新型农村合作医疗等各种费用的收取，征文的撰写，工会名册的建立，志愿者服务队的建立以及便民服务中心的建立等。

四、依托精神文明关心群众生活

在社区精神文明建设中，我的工作虽然繁杂但是充满意义。首先，无论是爱心城市品牌的推广还是五好文明家庭的评选都让我感慨良多，这些先进典型的树立和宣讲为社区的精神文明建设提供了巨大的推动作用；其次，我参与到的社区活动更加丰富多彩，例如，我主持了每月一期的道德讲堂和重阳节活动，每一次的主持我都得到了不同的收获；在社区全体人员共同协作成功举办了喜迎十八大的专场文艺晚会；再次，我负责了小区、道路两旁宣传栏、宣传标语的更新，这项看似简单的工作却也考验了我的耐心和细心。

在这一年多的时间里，我独立完成任务的能力提升了许多，也有了自己独立的分组，但是还是存在着一定的问题，由于对辖区内的居民了解不够，办理业务时偶尔出现小的问题，在今后我会更加的细心和细致，认真对待每一位来访居民。

7.大学辅导员的教师角色和干部角色 篇七

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分, 具有教师和干部的双重身份, 是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。如何认识辅导员的双重身份, 如何确定、分配和考核辅导员教师工作和管理工作的内容, 具有现实意义, 值得研究。

一辅导员的任务和分工

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》用超过四分之一的篇幅叙述辅导员的工作要求和职责内容, 明确了辅导员的工作任务和努力方向。但作为教育部规章, 只能是原则性的, 不可能详细讨论辅导员的教师工作和干部工作 (管理工作) 。

通常, 我们所说的“学生工作”, 包含了除教学过程管理以外的有关学生的一切工作, 工作内容极其丰富。学生工作的总目标是学生的全面发展, 即身体 (健康、卫生与运动) 、心理 (情感、意志与交往) 、思想政治 (品格、道德与世界观) 和专业 (知识、技能与职业志向) 等素质的提高与发展, 成为健康人、社会人和专业人。学生工作的中心任务就是围绕这个“总目标”开展工作:积极谋划落实思想政治教育、身心健康教育和文明安全教育;大力加强学生党团建设与学生社团的指导与管理;组织开展校园文化体育活动、大学生社会实践活动与科技活动;认真做好学生评价评奖、助困与就业等管理和服务工作。

学生工作的任务, 当然就是辅导员的任务。尽管“中央16号文件”指出“所有教师都有育人职责”, 但辅导员作为专职学生工作者———专职思想政治教育教师和管理人员, 对学生的健康成长应有更多的担当。

围绕着“中心任务”, 还有两个方面的工作:认真研究大学生的思想和心理特点、状况, 这既是工作内容, 又是完成“中心任务”的前提;及时处理或协助、参与处理学生中发生的思想问题、心理问题、各种纠纷和突发事件, 这既是繁重和烦人的工作任务, 又是“中心任务”开展的意外平台。

不难看出, 辅导员是集教育、管理、服务于一身的典型代表。因此, 教育部规章定义他双重身份。我们设想一下, 能否将教育、管理、服务分给三部分人分别完成呢?答案是:不能。因为“学生工作”的教育、管理与服务, 三者你中有我、我中有你, 水乳交融。

然而, 辅导员有分工, 且必须分工。不仅要按学生分工, 同时还要再按内容适当分工。因为一个教学单位往往配备几名辅导员, 按学生分工就是各位辅导员分别负责指定的一群学生, 同时再按内容分工就是分别牵头某些专项工作:共青团工作、校园文化活动、心理健康教育、贫困生工作、就业工作等等。如果仅仅按学生分工, 将是效率低下的, 因此是不科学的, 可能没有这么做的。

按学生分工, 通常有两种分法:按年级分工和按专业分工。按年级分工, 突出优点是:辅导员的工作对象稳定, 四年一贯, 便于系统全面掌握学生的思想、学习和生活状态;便于联合班主任共同研究并根据大学生成长的各个阶段的实际情况有针对性地开展工作;工作头绪少, 工作效率高。缺点是:不便结合专业特点开展一些工作, 每年的工作任务也不均衡。按专业分工, 优缺点则与按年级分工相反。采取何种方法分工, 不仅如此考察, 还要考虑学生数、辅导员数、学生专业分布情况和学生党建工作格局, 甚至学生培养方案, 比如采用“大类招生”或“大类培养”模式下学生可自由选择专业的, “年级辅导员制”更适应。

如何按内容分工呢?首先应研究辅导员的“教师工作”和“干部工作”的概念, 定义其内涵, 考察其外延。

二辅导员的教师工作和干部工作

“辅”:帮助;“导”:指导。辅导员, 作为思想政治教育教师, 又是“学生工作”的管理干部, 其工作特点是:既担负大学生思想政治教育的责任, 又有管理和服务的任务;辅导员们既各自独立开展工作, 又因工作交汇而紧密相关。

(一) 定义:辅导员的教师工作、专项工作、专责工作

辅导员要负责对一群指定学生的帮助和指导。作为教师, 辅导员面向指定学生所承担的教育管理任务称为教师工作。辅导员的“教师工作”就是关注和促进这些“指定学生”健康成长。

作为干部, 一个教学单位的若干辅导员, 分别被指定负责或牵头某些具体的教育管理与服务工作, 这些教育管理与服务工作我们把它称为“专项工作”。专项工作大多是面向本单位的所有学生。“专项工作”主要有:学生党建工作、共青团工作、学生社团指导、校园文化活动、课外科技活动、心理健康教育、贫困生工作、就业工作、学生宿舍管理、学生评价与素质发展档案。不同的项目, 负责或牵头人承担该任务的份量也不同, 如:共青团工作, 大部分工作由书记负责, 其他辅导员仅需配合团支部的指导等工作;而贫困生工作, 重要的内容是贫困生的“认定”与教育, 由所有班主任和辅导员分别负责, “专项”负责人仅是牵头人, 上传下达、建档制表和数据处理。

辅导员的“教师工作”和“专项工作”是紧密联系的。“教师工作”的开展以“专项工作”为平台。“专项工作”含有“教师工作”, 牵头人以外的所有工作都是辅导员的“教师工作”, 如:团支部的指导、入党积极分子的教育培养纳入“教师工作”;作为“教师”, 心理健康教育是题中之意, 学生评优评奖责无旁贷, 学生社会实践活动、青年志愿者活动也要关注。所以, 必须强调指出:“专项工作”不是专人工作。我们把“专项工作”中由专项牵头人负责的工作称为“专责工作” (或称牵头工作) 。

事实上, 正像辅导员的教育、管理、服务不能严格区分开来一样, 辅导员的“教师工作”和“专项工作”也不能严格区分开来, “教师工作”的外延相当于“学生工作”的外延。即使是“专责工作”也不全是管理服务工作。

以上定义只是为了明确工作范围、便于分工及其职责分明。同时, 也说明了辅导员的教师角色和干部角色在工作中将同时显现和自然转变, 你不能在工作中刻意追求表现为教师角色或干部角色。

(二) 辅导员“教师工作”要点

认识学生。对所负责的指定学生, 如一个年级的学生, 应全面掌握其每个人的具体情况, 包括学生的思想品德、学习、家庭、健康、习惯和爱好等情况。要求:看到姓名, 第一学期能区分班级;第二学期能记得面貌;第三学期能说出成绩;第四学期能全面掌握。每学期与每个学生个别谈话至少一次。

关爱学生。将日常教育管理工作融入关爱学生之中。日常教育管理工作包括:思想与心理健康的教育、基础文明教育、积极分子的培养、贫困生的认定等工作。做到关心学生的学习、生活与健康, 鼓励学生积极进取, 纠正学生的不良习惯, 帮助学生克服遇到的困难。一切教育管理活动, 必须以有效的方式体现对学生成长的关心和爱护。并强调个性化教育, 能一对一谈心的, 绝不通过会议演说。关爱学生到位, 思想与心理健康的教育、积极分子的培养、贫困生的认定等工作就可能到位。

主题教育活动。我们强调因材施教, 实行个性化教育, 但也赞赏开展主题教育活动。是否要开展主题教育活动的指征是:针对本年级的共性问题;“节日性”纪念或庆祝活动;素质拓展和校园文化建设的需要;学校或学院的统一安排。

党团组织建设。党团组织是培养人才的重要阵地。党团组织工作是一项专项工作, 更是思想政治教师的任务, 在认识学生和关爱学生的前提下才能做好。作为“教师工作”, 党团组织工作的主要任务是入党积极分子的教育培养和团支部的指导。

教学与研究工作。辅导员应积极参加有关教学活动;每年申报研究课题, 开展有关工作研究并发表论文。

三辅导员的工作量和辅导员工作细则

有必要对辅导员的“专项工作”作进一步的研究。因为有效分工的基础是职责分明。而“专项工作”是由“教师工作”和“专责工作”构成的, 这种构成必须明示。

以“贫困生工作”这项“专项工作”为例 (简述) , 牵头人的工作即“专责工作”是:公示各年级贫困生认定年级评议组成员名单、汇总各年级贫困生名单与档次、建立贫困生档案、重点掌握特殊情况的贫困生、汇总各年级国家奖助学金奖助建议名单、办理国家奖助学金奖报批和发放事项、负责学生助学贷款的指导及有关事项、负责学生勤工助学的指导及日常教育管理、负责学费收缴情况的统计分析和学费减免的有关事项等。而这项“专项工作”中的“教师工作”, 即所有辅导员都要做的工作更多:发放与收集《学生家庭经济情况调查表》并统计分析和提出报告、通过各种途径努力掌握贫困生的经济状况、组织“贫困生认定年级评议组”并开展评议、召开班主任会议共同确定贫困生名单、及时提出国家奖助学金奖助建议名单、关心贫困生的生活、关注学生校内外勤工助学、利用一切机会进行贫困生教育等。

我们把“专项工作”中“教师工作”和“专责工作”的具体内容称为“辅导员工作细则”。有了这个“工作细则”, 我们就可以估算辅导员“专责工作”的工作量, 并按高校计算工作量的习惯, 用学时为单位。既便于分工, 也便于量化考核。例如, 我们在实际工作中, 以1000名学生为基数, 共青团工作为75学时、贫困生工作为40学时、科技活动指导为15学时等。

“专项工作”中, “教师工作”的工作量不需计算。因为辅导员“教师工作”的工作量以其负责的学生数衡量。我们认为“教师工作”是辅导员的主要工作, 花费的时间和精力应更多。在实际工作中, 我们按每生1学时计算, 负责的学生200人 (定额) , 则计200学时。如果年工作量为每人300学时, 相当于每年工作1260小时, 即花在200名学生上的时间和精力应不少于每年840小时。还有420小时 (即100学时) 的工作量用于“专责工作”。

应该指出, “辅导员工作细则”用于估算辅导员“专责工作”的工作量, 是次要的, “辅导员工作细则”的主要作用是阐明了辅导员教师角色或干部角色的具体工作内容, 成为辅导员的工作规范。

学生工作可谓是千头万绪, 辅导员应该对工作的复杂性和艰巨性有足够的认识, 同时必须以高度的责任感、坚定的信心, 努力工作, 积极探索, 为人才培养做出贡献。

8.浅析大学生干部的困惑与培养 篇八

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在学生工作中，尤其是对学生干部的培养仅靠以前那种口号式、命令式，空洞的宣教模式已难以适应当前大学生干部队伍的教育。从当前大学生干部工作中大致可以发现如下几方面问题：

一、干部的大量努力得不到同学的认可，个人威信难以树立；相当一部分的学生干部工作非常努力，花费了大量的个人时间和精力来处理班级、社团以及各种校园学生组织的事务，由于事事亲为，其代价便是学习时间的急剧萎缩，从而导致学习成绩的直线下降，工作反而没有得到同学的认可、老师的赞同，从而使学生干部在工作中产生挫败感，极大地影响工作积极性和自信心，严重的甚至会引起心理问题。

二、整合能力不足，无法找到班级绝大部分同学的认同点。90后大学生的普遍特点就是有着鲜明的个性，强调自我为中心，很难以统一的标准去说服和管理所有人。这就要求班干部能够耐心的了解班级每个同学的特点，爱好并有针对性的进行沟通。但目前的90后学生干部迫切需要在短时间内树立个人威信的心理以及社会功利性风气的影响导致学生干部在选择沟通方式、方法上不当，难以将班级同学的力量捏合在一起，无法真正进入所领导同学的话语体系。

三、目前学校及主要的学生工作老师都将学生干部培训的重点放在核心学生干部身上，如班三角（班长、团支书和副班长）、各学生组织的领导阶层（如各学生组织主席团）上，忽视了对于一般学生干部的培养。这种模式有它合理性的一面，比如从考虑为学校培养合适的学生工作接班人的角度来看这都是无可厚非的。但如果长期性的采取这种培养模式，则必然导致一般学生干部和表现一般的同学与上述同学乃至老师、学校产生隔阂，对学校的管理模式和教学理念产生不认同感，也导致其在班级影响力不够，威信不高，工作缺乏积极性，开展工作阻力大。

综合上述学生干部培养过程中产生的各种困惑，究其原因有以下三点：

一、學生干部选拔过程中方式方法不当，容易产生程序上的瑕疵，容易产生带“病“上岗的学生干部。社会主义市场经济的发展使得物质文明极大丰富，但随之而来的一些歪风邪气也影响到了纯洁的校园。社会上的一些腐败现象、拜金主义、个人主义价值观及短视功利的思想价值观念对高校中的学生干部选举无疑有着极强的暗示作用。通过不当手段，来争取学生干部身份的现象层出不穷，而相关指导老师又没有严格按照相关制度程序监督这样产生的学生干部，其合法性的动摇和自身素质不足自然就使得其他同学难以认同其领导能力。

二、学生干部岗前培训不到位。虽然在学生干部选拔时，其工作的各项职务标准都会有一个比较明晰的说明，长期以来也形成了一个基本公认的工作规范。但这些也仅仅只是学生干部岗前培训的一个很小的方面。从当前社会发展的形势来看，不仅仅只是让学生干部们明白他们上任后应该做什么，而且他的精力、时间、心理承受能力和学习成绩能不能经受得住各种考验，均没有一个比较完善的岗前评测体系，从而使得一些学生干部表面上给人一种很有能力的感觉，但上任后却往往难以胜任，甚至对其自身成长起到了相反的作用。

三、对学生干部任职过程中的培训比较缺乏。虽然当前各个高校对学生工作队伍的建设越来越重视，相关负责老师的培训机会也越来越多，但对于撑起学生工作半边天的学生干部队伍的培训却远远不够。目前对于学生干部队伍的培养存在一个很大的误区就是，学生干部只要听从学校和老师的指挥，不违规，不违纪，将布置下来的各项工作顺利完成就算是一个优秀的学生干部。这其实是对学生干部队伍培养很肤浅的认识，工作捋顺固然重要，但认为只要工作上了轨道就可以万事大吉，放手不管则是不妥的。对于学生干部任职过程中的培训安排较少，或者根本就没有相关安排。使得学生干部自身能力素质的提升也极其有限，预期目标和现实对比反差过大，不利于工作积极性的提升和自身职业素质的培养。

针对上述学生干部培养中几项困惑的原因，现提出以下几点对策：

一、严格执行各项学生干部选举过程中的各项规章制度，充分发扬民主，尤其要发挥辅导员老师的监督指导作用，切忌老师在学生干部选举过程中出现既当裁判员又当运动员的现象。可以采取笔试、面试及人格测试相结合的方式，根据不同的权重进行评分，充分征求专业老师和其他学生的意见，杜绝各种不公正现象，将社会各类丑恶现象对学生干部选举的影响努力降到最低，从源头上制止带病上岗现象的发生，使学生干部的选拔在学校、老师和同学的监督下进行，使选举过程始终处于阳光之下，给新上任的学生干部一个坚实的群众基础和轻松的工作氛围。

二、加强对学生干部的岗前培训。可以根据当前学生工作中暴露出的问题进行学生干部岗前培训模块化设计。可以将学生干部岗前培训分为性格测试、心理辅导能力、岗位分析、领导能力和岗位道德五大模块的专门性培训。性格测试主要是弄清学生干部大致人格特征，根据结果可以对其所任职位提出相关的建设性意见，并告知如何避免在工作中因为性格原因导致的不利后果或挫折。心理辅导能力培训则主要测试其抗压能力，同时培养其沟通能力，一个心理承受能力不强的学生干部很显然是难以承受学校、老师和同学施加的各项压力的。而学生干部是一个需要经常和老师、学生打交道的工作，因此沟通能力的强弱决定了其能否在工作中产生事半功倍的效果，既能使老师放心，又能使同学满意，并且使自己的各方面素质都得到稳步提高，为将来的职业生涯打下良好的基础。岗位分析则是借鉴企业人力资源管理的经验，对学生干部将要任职的职位进行详细的分析解说，使其明白岗位设置的必要性和功能，以及达到这个岗位的要求时，学生干部所应具备的各项能力素质。通过岗位分析，学生干部对岗位了解更为深刻，对自己的权利义务也会有明确的认识，对以后的工作范围也一目了然。领导能力则主要是培养其团队意识，可以采用团体辅导的形式开展，主要是培养学生干部在一个团队中施加影响和使指令得以顺畅执行的能力。通过领导力培训，就会使得具备领导才华的学生干部脱颖而出，使其才干有了用武之地。岗位道德虽然看似不重要，但却是不可缺少的一环，如何使有才的学生干部又有德，关键在此。要让学生干部明确成为学生干部的初衷是什么，为什么要做学生干部，尽量能将考核的形式实现量化可行。德才兼备是岗位道德培训的目标，同时也是培养好学生干部将来职业道德的基础。

三、加强对学生干部任职过程中的再培训。虽然岗前培训的内容几乎涉及到方方面面，但那毕竟只是任职前的“预防针”，任何培训都没有实践的检验更有说服力。因此，对于任职过程中出现的各项偏差、错误和误区都必须通过任职过程中的培训加以纠正，只有这样才能使学生干部队伍的工作不偏离设定的目标。

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