中学生英语演讲稿-关爱大自然

中学生英语演讲稿-关爱大自然（11篇）

1.中学生英语演讲稿-关爱大自然 篇一

英语演讲稿-关爱大自然

Caring For Nature--Overpopulation

What is nature? It’s everything that exists in the world independently of people, such as pants and animals, earth and rocks, and the weather.

Now more and more people are focusing on the nature. It is no doubt that the nature is important to every human being. No nature, no life. Because of the supplies of the nature, we have lived happily for a long time. And we started to gain every thing available from the nature. And this lasted so long a time. Today, people have discovered that the nature around is getting worse and worse.

What is threatening the nature? Air and water pollution, overharvesting of plant and animal species, overpopulation and so on. Overpopulation is the biggest source of pollution. Let’s take overpopulation as an example.

What does overpopulation feel like? When we move slowly through the city in a tazi. When we enter a crowded slum district. When the temperature is high and when the air is thick with dust and smoke. The streets are crowded with people. The streets seem alive with people. People eating. People washing. People talking. People sleeping. People visiting each other, arguing and screaming. People relieving themselves. People pushing their hands through the taxi windows, begging. People leading animals. People, people, people, people. As we drive slowly through the crowd, sounding the taxi’s horn, the dust, heat, noise and cooking fires made it like a scene from hell! I admit, frightening.

To the nature, overpopulation is a big problem. More people, more pollution. And the big population is threatening the nature every second.

The rapid rise in world population is not creating problems only for the developing countries. The whole world faces the problem that raw materials are being used up at an increasing rate and food production can not keep up with the population increase. People in rich countries make the heaviest demands on the world’s resources, its food, fuel and land, and cause the most pollution. A baby born in the United States will use in his lifetime 30 times more of the world’s resources than a baby born in India. Unless all the countries of the world take united action to deal with the population explosion there will be more and more people fighting for a share of less and less land, food and fuel, and the future will bring poverty, misery and war to us all.

For most of the developing countries, it is a good idea to control the population growth. For example, China has carried out birth control for years. And this plan has a great effect on the world population.

If the population continues to increase, if the air and water continue to be polluted, if we don’t do something to protect wild-plant and wildlife species will be declining. Species and biological communities have difficulty adapting to change. Economic opportunities and the quality of life of future generations are also put at risk. By protecting nature, we protect ourselves.

Let’s unite together, hand in hand we stand all across the land.

We can make this world in which to live. Hand in hand. Control the population growth. Take good care of our nature.

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2.中学生英语演讲稿-关爱大自然 篇二

1.以自由和谐情境引导学生主动尝试

尊重学生的渴望自由学习天性, 注重运用和谐情境引导他们主动尝试学习英语, 能更好调动他们学习的激情和兴趣。以自由和谐情境来活化课程教学, 能更好体现课程的人文化教学理念, 帮助学生获取更为丰富的语言文化知识。在创设自由和谐的学习情境中, 多从学生的学习认知需求出发, 引导学生自由朗读和主动表现, 让课堂成为他们主动表达的乐园。尊重学生的个体差异, 以信任和帮助来鼓励他们进行自愿互动学习, 增强他们的学习认知体验。教师多参与学生的学习过程, 以朋友的身份来组织学生共同探究和交流, 帮助他们不断激活自身的学习思维感知, 升华思维情感。自由和谐情境创设, 不仅能使得学生对英语学习产生好感和亲和力, 更能够使得他们在富有情趣性的课堂主动融入学习过程, 积极主动地学习和使用英语。

通过自由和谐情境创设, 更能凸显学生的学习主体能动地位和作用, 改变被动学习接受的问题。例如, 在译林版英语四年级上册的Unit 2 Le’s make a fruit salad! 的“Story time”教学中, 将教室布置成厨房的格局, 要求学生就“How do we make a cook?”表达自己的理解感知。可要求学生在通读全文的基础上, 围绕“Do you know these fruit?”和“How do you make a fruit salad?”展示各自的厨艺, 以此来激活他们的阅读理解潜能。通过这样的自由和谐情境引导, 能更好帮助学生调整学习感知策略方法, 深化感知。

2.以自然交流展示鼓励学生大胆尝试

传统的英语教学忽视了学生的主体能动作用, 使得学生不能积极主动学习。建立在这样被动压抑下的课堂教学, 势必让学生缩手缩脚, 不能自然地舒展自己的学习心情。给学生作为课程学习的主人翁机会, 不仅能体现课程的生本化教学理念, 更能使得学生在自然交流展示过程中产生学习的动力。

通过自然交流来鼓励学生表达自己的认知感悟, 能使得他们的思维和创造力更为丰富和多彩。按照课程教学要求, 给学生更多自然交流的机会, 让他们带着激情和好奇大胆尝试, 能在体味课程教学任务要求的基础上发现更多学习的精彩。教师在教学中, 让学生有充足交流展示的时间和空间, 让他们带着自己的思维感知来丰富舞台, 扮演属于他们自己的角色。引导学生主动展示自己的才能, 不仅能活跃课堂学习情境氛围, 更能够使得学生在自我尝试表达运用中增强认知体验, 提高英语学习的信心。

这样的自然交流展示, 能帮助学生在主动运用过程中强化认知体验。例如, 在四年级上册Unit 6的At the snack bar的“Story time”教学中, 不妨建议学生扮演Mr Green、waiter、Helen、Mike等角色, 引导他们围绕“What would you like?”“I’d like…”进行相互对话交流, 深化阅读感知。在此基础上, 可建议学生就自己喜欢的角色, 鼓励他们对“怎样表达自己想要的食物?”进行综合思考, 鼓励他们围绕“What do you do at the snack bar?”进行自由交流, 将他们的学习认知转化为主动实践运用。

3.以自主合作探究支持学生畅所欲言

学生的自然展示过程其实也是他们语言表达技能不断积累运用过程。引导他们自主合作探究, 能使得他们将自我认知感悟转化为合作探究过程, 让他们成为英语课堂教学的主宰者。这样的自主合作探究更为学生踊跃发言奠定坚实基础。

在教学中, 教师应注重学生的自主学习能动性, 引导他们在彼此合作过程中, 围绕学习任务, 有目标地予以探究。尊重学生自愿选择权力, 鼓励他们运用同桌交流、小组讨论、角色模拟等方法来相互合作交流, 引导他们主动表达交流;多运用形成激励评价的方式鼓励学生自主合作探究, 让他们在彼此合作探究过程中享受自由学习的快乐和积极向上的自信动力。建立在这样自主合作探究教学模式基础上的运用, 能使得学生的语言表达更为自由, 有效激活他们的学习内驱动力, 将语言知识积累自觉主动转化为实践运用。如上所述, 英语教学中从学生学习认知需要研究对策, 为他们创设和谐学习情境氛围, 发挥他们主体学习能动性, 对增强学生学习认知体验有着积极促进作用。让学生在自我主动实践体验中感受英语学习的过程, 体味学习快乐, 利于激活他们学习内驱动力, 增强学习的自我效能感。

摘要：尊重学生学习差异, 创设和谐学习情境氛围, 有效激活学生学习主动性和创造力是英语教学的重要目标。围绕学生英语学习需要, 突出自由和谐、自然求知和自主探究策略运用, 利于活化教学过程, 提高课堂教学有效性。基于学生主体学习需要基础上的教学策略运用体现了生本主义教学理念, 满足学生全面发展需要。

关键词：小学英语,情境,和谐,愉悦

参考文献

[1]教育部.全日制义务教育英语课程标准 (2011年版) [M].北京师范大学出版社, 2011年7月第2版

[2]崔恒俊.快乐学习英语, 自由享受过程[J].考试周刊, 2013年76期

3.关爱自然,热心公益演讲稿 篇三

《关爱+热心=优秀》

亲爱的老师，同学们：

今天我国旗下讲话的题目是《关爱+热心=优秀》

同学们，现代社会高速发展，作为中学生，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”早已OUT了。《北大清华10堂价值课》一书中这样写到：“一个优秀的年轻人，绝不是单纯地学习好，北大学生服务总队积极投身支教事业，人人争做一名优秀的志愿者，在他们的身上，高尚的道德品格正在闪光。”想要成为如北大清华学子一样优秀的人才，我们就要有“关爱自然，热心公益”的慈善理念，在关爱自然中体现能力，在公益活动中展现爱心。

前段时间，我国北方出现今年以来最大范围沙尘天气，华北东南部、黄淮、江淮等地出现雾霾天气，造成北京、天津、河北、江苏、湖北等多省市高速封闭、交通受阻。各地接连出现的雾霾天气，致全城多地空气质量再达严重污染级别，严重影响人民的日常生活和身心健康。环境治理已迫在眉睫，刻不容缓。人类只有一个地球，爱护自然要从自我做起，从现在做起。

同学们，我们是在校中学生，制定环保方针政策，不属我们管；关闭污染企业，我们干不了。那么我们能做些什么来践行“关爱自然、热心公益”的理念呢？在此我发出如下倡议：

一、提高环保意识，在日常校园生活中，节约用水、用电；跑操时记得随手关灯，下晚自习后记得关掉路灯，自修室人少时少开甚至不开空调，这样不仅可以节省用电，还可以减少污染，降低能源消

耗，还为减缓地球温暖也做出了贡献；就餐时厉行节约，穿着不盲目攀比，做一个环保达人，为关爱自然做出自己的贡献。

二、不把食物带入教室和宿舍内，逐渐养成不吃零食的好习惯，不豢养动物。及时打扫教室、宿舍卫生，不随手丢弃食品和包装袋，少用或不用塑料袋。学会进行垃圾分类，对各类垃圾进行有效回收再利用，把关爱自然落实在点滴生活中。

三、保护周边的环境，爱护校园的环境，自觉爱护花草树木、不践踏绿地、不采花折枝，让绿色常在人间；

四、明天是学习雷锋纪念日，我昨天收到一条公益短信，内容是：“做一件好事不难，难的是做一辈子好事！不是每个人都可以叫雷锋，但是每个人可以当雷锋，做好事，当好人，不图回报，却必有好报”，热心公益随处可见，昨天我去南门口参加无偿献血，看到解放军第二炮兵28位士兵正在献血；看到赣南医学院青年志愿者走上街头维持交通秩序等等。为此，我真切希望同学们伸出你们的双手，在校园中积极参加社团活动，如红之赣青年志愿者、环保志愿者协会，在学习之余，投身公益事业，在帮助他人中收获自己的成长。

同学们，净化心灵，美化校园、健康你我他，创建美丽和谐校园是我校发展和追求的目标之一，但近期在校园中不和谐现象，如不随手关灯、乱扔垃圾、安全指示荧光灯常受袭击、破坏水龙头等等。尤其我特别想强调的是宿舍，宿舍是我们共同的家园，是休息的场所。但近期，我们在检查中发现有些宿舍脏、乱、差，就寝后吵闹、高空抛物损坏花草、宿舍垃圾遍地、气味难闻，浴室等公共财产等常遭到

破坏，这些是与“关爱自然、热心公益”慈善理念相违背的，真切希望在场的每一位赣州人都能提升素养，养成良好习惯，成为一名高素质的中学生。

自然不可改良、生活可以选择，选择绿色生活、健康适度消费。精彩人生，离不开关爱自然；温暖社会，离不开热心公益。让我们行动起来，一起努力，保护蓝色星球，莫要让悔恨的泪水成为地球的最后一滴水。

4.英语演讲关爱留守儿童 篇四

Caremigrantchildren

Despite China’s educational achievement, migrant children in our country’s big cities are struggling to find a place in school.It’s estimated that only 40 percent of migrant children between five and twelve attend school in Beijing,while in some migrant communities in Shanghai,only 20 to 30 percent of children go to school.This problem is root in the country to city migration beginning in 1979.Though the government decreed that it is unlawful to deny entrance to migrant children.But the local schools often charge very high tuition fees,which most migrant parents can’t afford.It’s urgent to solve the problems,their educational will make great difference for our country’s future.But to solve the problem calls for the concerted efforts of the whole society.In recent years,more and more migrant wokers have moved into big cities and they have been making great contributions to the development of cities.Indeed,they play an important role in the constuction of cities in China today.However,they have brought about some

problems.The biggest one is the increase of the city population.In my opinion,migrant woker’s contributions outweigh the inconvenient they bring us.On the whole,they have become an important part of socialist builder.Our governments take some effective measures to protect migrant wokers’ rights and the education of migrant children.

5.关爱学生 演讲稿 篇五

一声啼哭，让我和这个世界接触了，有了崭新的生命。当然，那时还不懂什么，什么是善，什么是恶，什么是好，什么是坏，就像一条糊涂虫，没有自己的方向，没有自己的立场，说的直白点，给我一颗穿肠毒药放在奶瓶，也能皱着眉头喝下去。这就是那时的我，一个不分青红皂白的我，一个让父母绞尽脑汁抚养的我。

长叹一声，这些不是我们教师岗位所要经历的吗？在家从父母，在校听师长。华杰双语学校，快十岁了，抚养了多少自己的儿女，送走了多少翅膀长硬需要接受更多挑战的儿女。还记得他们刚来时的样子吗？有的也许在哭闹着，有的也许还在嗅着鼻涕，用手随便那么两边一擦，绘成了完美的八字胡，看上去脏脏的，但是你舍不得骂他，你只会笑笑说，脏了，脏了，脏死了，有的也许还在拽着爸爸妈妈的衣角，往后躲，不想离开他们的怀抱。。这些场景还记得吗？这些孩子，天真的就像一张白纸，分不清是非，傻傻看不清楚，他们多像我们的影子，需要爱和关怀的影子，就让我们用滴水的爱，汇成爱的海洋吧。

我静了静，想象着小学的课堂，上课铃响了，他们绝对不会像你想象的那样坐的挺直腰板，他们是动态的，是无拘无束的，他们是一个群体，回头抢别人的东西，在别人的书上画一下，哪怕是橡皮也会争着，抢着，放在鼻子那闻闻，感觉一下甜甜的味道。这样的场景你能舍得大声呵斥吗？能舍得说不听话的罚站吗？你会开心他们的天真，会羡慕他们的无邪，更会甜甜的笑着说道，上课了，要坐好，等待老师的到来，老师来了以后，要喊起立，大声说：老师好。这样才是乖孩子，老师才会更加喜欢，更加疼爱，会得更多的小红花。孩子们懂了，虽然那双明亮的大眼晴清澈见底，但是他们知道了这样做对的，会朝好的方向迈进。第二天，你听到了响亮的声音:老师好，你哭了。因为你的点滴话语，真的在他们的心灵上种下了一颗最小的火焰。

我记得很小很小的时候，吃饭都是家人喂的，可是对于刚进我们寄宿式的学校来说，孩子别说吃饭了，连走路盛饭都不会，像脱了缰的小野马。要是没有细心爱心的教导，几千人的学校，早成一锅粥了，谁见谁头疼。但是我看到的不是对孩子的斥责，是老师们带上了小蜜蜂，增大自己话语的分贝，对孩子进行爱的教导，从此你又看到一个场面：吃饭时，孩子队伍整齐，一条条红领巾在风中飘扬，口中念到：窗前明月光，疑是地上霜，举头忘明月，低头思故乡。。每天变换着，每天进步着。我们教师的岗位很平凡，不求大爱，但求小爱养性，是孩子心灵向善，懂得感恩。

那天刚开学，我在宿舍，一个老师哭了，说，我不能做班主任了，小孩都被我看没了，看不住他们，一眨眼就跑没了，什么都不懂。是的，我能想象那种场面，大休回家，在楼下经常能看到孩子在打闹跑跳，行李都被放在了一边，有时人上车了，行李还在下面。这样的孩子需要的不是大声训斥，更是关爱和照顾。

一点点，太多太多了，数不尽，说不完，在坐的老师，您千万别说你没有爱过学生，其实您做的很好了。

在夜晚，您悄悄的为孩子掖好被角；

在寒冬的早晨，您为孩子扣好纽扣；

在奔跑的途中，您为孩子轻轻掸去身上的灰尘；

在感冒的时候，你抱着孩子走去医务室。。

这些你您有感触吗？这些不就是您对孩子的爱吗？

我们岗位平凡，不需要惊天动地的大举动，这些小爱会陪伴孩子成长，您真的做到了。

是您的无私小爱，让孩子健康成长！

是您的无私小爱，让华杰更加辉煌！

6.中学生演讲稿：关爱生命 篇六

一切都是新鲜的，有趣的是偶然的。生命是最珍贵的事故，我们有荣幸见证整个世界，或繁荣或贫瘠。神奇的是，每一个生命都是独一无二的。我们应该珍惜每一个生命，因为每个事故都很难来，更不用说生活。

关心生命的第一步，首先要对待自己。人们经常说生活是最重要的大部分时间是指自己的生活。到目前的科技水平，生活只有一次。我们必须努力工作是为了保护自己，让他们的生活更有价值。

这不难保护自己，它是超越了该地区的危险，更少的slapstick，知道如何防止安全。真的不是那么简单，因为面对危机，我们必须与命运斗争。人们埋在地震的废墟中，在危机的环境中，对生活的渴望是最大的灵感，在救出后，会发现自己的生活特别有价值。其实，无论有什么经验，生活都是珍贵的，但我们一直在宠物和傲慢的生活环境中，缺乏生活意识 机器，这使我们忽视它的重要性。

当然，他们自己的保护不仅指身体，也指人物的性格。我们应该努力让自己有一个更好的性格，从每一分钟每秒钟发展良好的习惯。生物的本能是倾向于刺激，以避免有害的刺激。我们也应该是一个很好的发展方向，做更有意义的事情。

照顾生命也包括他人的生活。最初的生活不高，区分低，你自己的价值只能基于你定义度的能力，以及依靠自己努力的能力。每个人都有机会欣赏他们的生活，看看你如何使用它完美。每一个生命都有权利利用这个机会，每一个生命都值得尊重。对待别人，应该像他们自己的治疗一样小心。总是为了别人的缘故，在某些情况下，你可以适当地放弃自己的一些小利益。不是别人的生命，而是他们自己的重要，在危机的时候，放弃他们的生命，拯救别人，更能得到生命价值的升华。

战争对生命的破坏不能忽视。无数的年轻人或老生活在战争中发出了一阵愤怒的时刻。战争的结果可以分裂，但结果 对于这么多的生命损失，哪一方没有获益。和平也是保护生命的重要方式之一。

动物的生活欲望同样令人敬畏。

一旦一个作家，在一个小昆虫的写作打扰，非常不愉快在手掌上抓到一个bug。对于人来说，一个蠕虫的大小真的不屑一顾。但在昆虫作家的心中，不断的奋斗，显然没有看到光，生命的希望，但火不愿意出去。也许作家对这种斗争感到震惊，失去了一个松散的手，昆虫匆匆逃跑。显然是一种遗憾没捕昆虫，现在看起来像是一种高兴。如果在那个时候，死亡昆虫蔑视，你可以得到一个时刻释放他们的愤怒，失去是尊重生命。

保护动物的生命，从环保的开始。环保可以在树的日常生活中，少或无塑料袋，垃圾不乱。保护动物不是自由的滥杀动物，爱帮助动物，不要在桌子上吃几块肉。我们必须采取实际行动，使环境有益的事情。生活与保护密切相关，你可以使自己的生活有一个更好的环境成长，它相当于保罗 保护自己。

7.教师关爱学生演讲稿 篇七

一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。

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精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！。

我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜！你会成功的！”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩！还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价！“你是个优秀的老师！”“你有一颗真诚的爱心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我听了真的非常欣慰和自豪！记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头！

晚会致辞 领导讲话 慰问贺电 工作计划 个人工作计划 工作汇报 思想汇报 汇报材料 心得体会 调研报告 述职报告 实习报告 政府报告 考察报告 述廉报告 竞聘演讲 就职演讲 爱国演讲 比赛演讲 个人事迹 事迹材料 申报材料 活动策划 工作方案 法律法规 和谐社会 思想宣传 反腐倡廉 xx大 申请书 党会发言

我曾经讲过xx的故事，xx是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，xx进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但xx觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的缘故——低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可xx的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，xx就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，xx都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，xx又是最后一个。她心想：老师会说什么呢?以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。

?终于轮到xx了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻地说：“我希望你是我女儿！”

入党申请 教育教学 企业文化 中国人 幸福的微笑 中国东北人 我是中国人 阚智的空间 我的家，我的朋友 信息一班 道德修养 我的家园 我爱你中国 kinghero 成吉思汗 开往春天的地铁 百度空间 爱你中国 冯志远先进事迹 冯志远

?这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气，xx从此不再孤独，不再自卑；因为她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”

每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。

8.学校关爱学生演讲稿 篇八

教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”;人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约束能力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。来到高职，他们想好好学习，学得一技之长，想改变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。

一、了解学生

我们的学生从不同的初中，不同的.家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。因此，作为教师的我们，充分认识和了解每个学生的个性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地知识。每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。

二、真诚地关爱学生。

老师年长于学生，有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，尊敬老师，卫生打扫很及时，但是学习基础差，方法不对头，成绩总也上不去。了解这些情况后，于是，我在上课的时候，就用一些简单的问题对他进行提问。一开始，他表示沉默，“金口难开”，我启发、鼓励他，让他不要害怕，要相信自己，树立自信心，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问，他都能主动回答问题，学习积极性很高。课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，从而起到了事半功倍的效果，成绩提高很快。

虽然说是高中生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，很多学生就难免出现这样那样的不适应。为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关心他们的日常起居。学生病了，我及时送上问候，督促学生及时拿药，病情严重需要打吊瓶时，我一定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，叮嘱他们应注意的事项，关切地摸摸他们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在教师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，教师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。

9.中学生10分钟关爱健康演讲稿 篇九

早上好!

你们观看过《生命安全高于天》的片子吗?影片中那一件件本不该发生的的事件，那一幕幕因小失大而酿成的悲剧，是否让你有了刻骨的心痛?

两个不会游泳的孩子，从游泳池的跳台滑下去，因为没有带救生圈，结果溺水而死;

几个小学生去旅游，他们不听工作人员劝阻，走在狭窄的小桥上玩耍，结果坠山而亡;

夜晚，一个学生在路上，突然转弯，不仅自己被车撞死，而且还连累了别人。……

在现实生活中，这样的例子不胜枚举。而纵观这些事故，又大多是因大家不遵守相关规定而引起的。有一篇报道说：我国每天都有近40名学生意外死亡，也就是说中国每天都在减少一个班级。这是多么可怕的数字!

是母亲给了我们生命，我们的生命之水，就从我们开始自由呼吸的时候流出，从此流出了父母的疼爱，流出孩童的欢快，流出青春的美丽......

今天的我们不正是早晨冉冉升起的初阳吗?充满了青春活力，饱胀着蓬勃朝气，多么快乐，多么美丽!然而，您有没有想过，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们如此美妙的生命靠的是什么?曾有诗人问：“是生存，还是死亡?”;

也有哲人说：“艰难和困惑是生命的本身。”

……我思来想去，只能说：是安全!是“安全”这把拐杖捍卫着我们的生命，维护我们生存的权利。“做事应该未雨绸缪，居安思危。……”说得多好呀!人的生命是美好的、灿烂的，可也是非常短暂的。

生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的护堤;

生命之画卷，需要“安全”这支抒写深远神致的笔。没有了“安全”，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨，我们的母亲会多么的失望呵!要知道，生命对于每个人只有一次，而生命的控制，往往在于我们自己。让我们携起手来关爱生命，关注安全，让安全永驻心中。

10.关爱学生演讲稿3分钟 篇十

大家好!

常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师―用心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。如今，在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的――不仅仅是一个职业，更是一项神圣而伟大的教育事业。

在近二十年的教育工作中，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。在我所任教的班级中，有的学生是品学兼优，对于他们我一样是高期待、严要求;有的学生成绩一般、并不优秀，但是他们品行良好。只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多给予他们更多地关心、爱护;也有少数学生是成绩差、品行差、对老师苦口婆心地教育完全不当回儿事。这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教育需要足够的耐心和爱心。记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。大家有意在孤立他。有一次午自习他因为

值日的事情，和同桌霍某某发生了争执。很明显霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人态度。于是，我及时进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理。让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教育――同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。自此以后，王某变化很大，能和同学和睦相处了，学习态度也有了很大的转变。由次可见，做好后进生的工作，是我们教师首先应该解决的问题。但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊!但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育正是充满了爱心与责任的事业。

同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，研究新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。例如:在讲授思想品德基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，引发学生积极思考，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的;在讲授比较抽象的理论或观点的时候，我力求用学生喜闻乐见的方式――漫画赏析、时政新闻分析、小品表演、故事欣赏、事例分析等灵活多样的方法进行深入浅出地讲解，帮助学生增强对观点的认识和理解;在教学设计上注重激趣导入、有效提问和引导学生积极讨论，使学生始终保持着旺盛的求知欲，变单调、乏味的课堂为充满生机活力的课堂。同时，我非常重视提高学生课堂学习效率。注重面向全体学生，因材施教，尤其关注到少数学困生，对他们给予了更多的关心、爱护。

力求让每个学生真正在学习过程中学有所获、学有所得。因为自己的严谨治学、对学生的严慈相济的教育，多年来所教思想品德学科在中考以及县级期末抽测考试中取得了好成绩。如，、中考取得第一名;取得期末抽测考试第一名;取得期末抽测考试第三名??同时，于月评为政治学科带头人;评为白山市政治教学能手;月执教的《学会拒绝不良诱惑》被评为县级优质课一等奖;被认定为县级骨干教师??这些成绩的取得代表着以往工作的认可、肯定，未来的教育工作任重而道远啊!在教育的这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名思想品德教师，我时刻铭记着:爱心，是教育成功与否的关键，爱心是新时期师德师魂的一个重要标志。

我们要爱一切学生，爱学生的一切。我知道我的爱是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做了一些非常平凡的事情。但是我相信:有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，只要我们心中充满爱，我们一定会取得教育的成功，一定会帮助学生实现他们心中的理想。

当然，我们也更应该向那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人学习，因为她们才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。还记得吗?我们的最美女教师张莉莉的感人事迹――她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。这位年仅29岁的最美女

教师的先进事迹牵动了我们全体教师的心。张莉莉老师以她的实际行动铸就了新时期人民教师的高尚师德师魂!是啊!生活中人像张莉莉老师一样的许许多多教育模范的感人事迹时时激励着我们，让我们以极大的热情投入到紧张的教育教学工作中去。我们要以他们为自己的学习榜样，在平凡的工作中做出不平凡的业绩!

现在，回顾近二十年的教育工作我想说:我的选择是光荣的，更是无怨无悔的。

11.关爱学生演讲稿 篇十一

大家早上好!我今天演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》

十月，生活就像飞火的萤火虫一样美丽!我们赞美生命，因为生命是宝贵的，它只属于我们每个人一次;我们热爱生活，因为生活是美好的，它让我们的生活焕发光彩。“生活”是一个多么生动的词;“安全”，多么古老的话题;但是，面对生活和学习中的隐患和潜在事故，你准备好防范了吗?

据统计，我国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡，每天有40多名学生死于安全事故、食物中毒、溺水和自杀，这意味着每天都会有一班学生“消失”。与青少年生活学习相关的安全隐患多达20种，包括食物中毒、打架斗殴、运动伤害、火灾危险、溺水、吸毒、自杀等。这些总是威胁着我们学生的健康成长。悲剧的一个重要原因是我们缺乏安全和防御知识，自我保护能力差。同学：一人平安，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。

为了让学校的安全警钟长鸣，为了有一个舒适、优雅、文明的学习环境，我代表学校向全体师生发出以下倡议：

一，提高个人思想素质。团结学生，与学生和睦相处，善于化解学生之间的矛盾。不要为了小事和同学吵架，打架，校园内外施暴，努力做文明的中小学生。

二，注意班与班之间的安全。上课期间请不要做剧烈活动，以免发生各种伤害事故;不追不打，不打不爬，不挤不挤，不抢路;不要在教室里打球。

三，严格规范操作。体育活动、实验班、社会实践等户外活动要严格听从老师指挥，严格遵守操作规程，不得擅自行动，防止出现各种安全问题。

四、遵守交通规则和交通秩序。过马路走人行横道，做到“红灯停，绿灯行，黄灯亮”;来学校回家要文明，不骑摩托车，不骑自行车带人，不乘坐农用车、无照和无证车辆，不乘坐超载车辆;集体外出必须经学校批准，服从领导老师的指挥。

五、注意食品卫生，养成良好习惯。不吃腐烂的食物、零食、生水、偏食或暴食;不随地吐痰，不乱扔垃圾。

六、强化“防火、防触电、防侵权”意识。不吸烟，不玩火;不要随意触摸各种电器。不接受陌生人的转移和探视，并及时向保安或老师报告可疑人员。

七、学会保护自己，提高自己的防御能力。学习简单的保护和自救方法，冷静对待事故;敢于批评和纠正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

八、强化自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不要在教室放贵重物品和现金，上学不要一个人走路，走主干道。最好是家长接送，或者和同学一起去。遇到坏人要沉着机智，勇敢做力，及时拨打110报案。

九、好好学习，珍惜时间。远离网吧、台球室、游戏厅，不抽烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书、不合伙、不谈恋爱、不社交。