柳疃小学党员结对帮扶困难学生活动方案

柳疃小学党员结对帮扶困难学生活动方案（精选10篇）

1.柳疃小学党员结对帮扶困难学生活动方案 篇一

学校关于组织开展党员结对帮扶家庭经济困难学生的活动方案

为深化“五星育人、三名争创”工作，弘扬中华民族团结友爱、扶贫济困的传统美德，进一步加强我镇小学师德建设工作，在倾心帮扶学生中不断增进师生联系与家长沟通，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，切实帮助解决贫困学生在思想、学习、生活、心理等方面的困难，让更多家庭经济困难学生感受到来自社会、组织的关爱。经研究，决定组织开展党员结对帮扶贫困学生的活动。

一、指导思想

坚持立德树人、以生为本，围绕学生、关爱学生、服务学生，时刻关注贫困学生的思想动态，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，在经济上扶持、在生活上照顾、在学习上帮助、在心理上疏导，切实解决贫困学生的实际问题，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，确保和努力让每一位贫困学生健康成长。

二、帮扶人员：

全体教职工党员、干部。

三、帮扶对象

家庭经济特别困难学生、突发家庭经济特别困难学生。

四、帮扶内容

全面了解帮扶学生的学习、生活情况，切实有效地开展帮扶工作，帮扶内容包括思想上解惑、心理上疏导、生活上资助、学习上帮助等，进一步培养贫困学生良好的品德与学习习惯，帮助贫困学生形成积极向上的人生观、价值观，最终实现成长成才。

1、思想上解惑：鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭；有的甚至是孤儿。他们缺少完整家庭的关爱，因而要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

2、生活上资助：贫困生平时的生活费用都很低，因而要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高：一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

五、帮扶计划

1、各党小组负责家庭经济困难学生的认定工作，做好家庭经济困难学生帮扶活动的相关档案，以便到时统一备查。

2、定期对帮扶工作情况进行回顾、总结，并以此作为党员干部考核、评议及“先锋党员”评定的重要依据。

2.柳疃小学党员结对帮扶困难学生活动方案 篇二

结对帮扶活动工作小结

今年以来，全市级机关事业单位开展“千名党员干部与特困职工结对帮扶活动”，市级机关各部门、各市直单位广大党员干部积极参与，认真落实帮扶措施，既让全体党员在活动中受到了深刻的党性教育，又让群众得到了具体实惠，取得了组织满意、社会满意、群众满意的良好效果。

一、思想认识到位，组织领导有力。各帮扶单位均能认真总结以往结对帮扶活动的经验做法，自觉将结对帮扶活动作为贯彻落实科学发展观、切实关注民生、推动现代化建设与和谐社会构建的有效载体。绝大多数单位建立了帮扶活动领导小组，明确了相关领导和责任部门，同时制定了相应的帮扶活动计划，确保了帮扶活动落到实处。市卫生局局将帮扶活动具体细化为十项工作制度，做到任务到位、责任到人，有效地增强了帮扶活动的可操作性和实效性。市发改委在帮扶活动中提出了“三个同时”的要求，即在研究工作的同时部署帮扶工作、抓整体工作的同时抓好帮扶工作、检查总结工作的同时检查总结帮扶工作，确保了帮扶活动的有序开展。

二、完善工作机制，提升帮扶效果。各帮扶单位能够根据本单位帮扶对象的实际需求，有针对性地开展各种帮扶活动，同时结合自身工作岗位特点，积极创新帮扶工作机制，有效地推动了帮扶活动的深入开展。市国土局建立了帮扶困难家庭责任制，以支部为单位建立帮扶小组，实行定时定人

当地农村成立了图书馆、进行了道路修建，还利用媒体优势对当地新农村建设进行了舆论宣传，有力地推动了基层农村的经济社会发展。

3.党员结对帮扶困难群众工作计划 篇三

开展党员结对帮扶困难群众工作计划

一、指导思想

为深入贯彻党的十七大及十七届五中全会精神，切实解决困难群众生产生活问题，巩固党的执政基础，根据党支部的统一工作部署和要求，积极组织好结对帮扶的具体实施工作。

二、工作队伍

由党支部成员组成帮扶小组共同进行帮扶工作，成立帮扶工作小组，确定联系人。

帮扶工作小组成员：邓群跃、阮双琴、赵建东、曾令云

帮扶工作联系人： 曾令成、陈安新、张振华、张振海

三、工作办法

1、周期为2年，每年对帮扶人员进行1—2次的集中上门帮扶工作。

2、提供每年200元的帮扶资金，此资金将由党支部承担。

3、了解帮扶对象实际情况，提供其需要的物质条件。

4、积极动员群众，把开展结对帮扶活动作为组织参与社会实践、建设和谐社会的生动载体。

5、继续做好相关困难职工、群众的帮扶工作。

6、认真做好帮扶工作的总结。

随州市金环水泥有限责任公司党支部

4.柳疃小学党员结对帮扶困难学生活动方案 篇四

赛活动的实施方案

为深入实践科学发展观和贯彻落实党的十七届四中全会精神，深化“三级联创”活动，创新活动载体，充分发挥党员干部先锋模范作用，切实帮助群众解决实际问题，经镇党委会研究，决定在全镇党员干部中开展与经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户结对帮扶活动，特制定如下方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，按照立党为公、执政为民的要求，以党员干部为主体，以经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户为帮扶对象，为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋，使广大党员干部在帮扶实际行动中充分体现其先进性，使经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户深切感受到党和政府的温暖，增强党的凝聚力和实效性，为维护社会稳定，促进科学发展，构建和谐社会发挥积极作用。

二、目标任务

尽快建立起帮扶经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户的工作机制，切实做到“五个一”，即：在职党员干部100%参与结对帮扶；每个经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户至少有一名党员干部结对帮扶；党员干部每半年 1

上门看望经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户一次；党员干部每年给经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户送温暖至少一次；党员干部为每个经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决1个实际问题。对有劳动能力的经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户，通过资金扶持、项目扶持、就业扶持等形式，帮助其增强“造血”功能；对子女难以完成学业的特困党员、特困户，采取建立长期助学计划，使其完成学业，增强其家庭的脱贫能力；对丧失劳动能力、无法生活自理的经济特困户、生产、生活困难户，通过发动党员、群众出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。

三、方法步骤

1、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析。

2、制定方案。根据帮扶对象的实际情况和需求，制定帮扶方案，明确帮扶的任务，研究帮扶措施，落实帮扶的责任人。

3、组织实施。以党员、干部、“大学生村官”帮扶为实施主体，以村支部为单位组织实施。时间从二月份开始。

4、考核验收。各村党支部要上报帮扶结对工作的阶段性总结，帮扶结对工作要作为一项长期任务坚持不懈地抓下去，半年一小结，一年一总结。

四、具体要求

1、加强组织领导。各村党支部要高度重视党员干部帮扶结对工作，以此作为发挥党员先锋模范作用、体现党员干部先进性的重要举措，党员领导干部、“大学生村官”要带头开展帮扶结对工作，切实抓紧抓好，真正做到思想认真到位、组织发动到位、帮扶对象落实到位、工作措施到位。

2、大力营造氛围。要利用会议、广播、宣传栏、板报、标语等各种形式，进行广泛宣传发动，使全体党员干部充分认识开展这项活动的意义、目的和要求，从而自觉响应号召，积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉。

5.2021年党员结对帮扶实施方案 篇五

一、指导思想

开展结对帮扶活动，是加强基层组织建设、巩固党的执政基础的需要。通过组织党员与群众结成帮扶对子，帮助解决实际困难，发挥好党员的先锋作用，大力营造积极向上的良好氛围，不断提高基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。

二、参与对象

全体党员。

三、开展时间

2021年1月10日至2021年12月31日。

四、开展内容

（一）确定帮扶对象（2021年1月10日至2021年1月20日）。各支部召开专题会议，针对本支部实际情况，根据帮扶双方熟悉程度、性格特点、工作特长等确定每名党员帮扶对象，帮扶对象可由帮扶双方自行商定，也可由支部指定。被帮扶对象为本单位正式员工（含业务岗派遣制），可以是党员，也可以是非党员工。支部应建立帮扶结对名册，明确帮扶双方及帮扶方向。

（二）开展帮扶工作（2021年1月21日至2021年12月31日）。全体党员围绕“四个一”开展帮扶工作，即每年进行一次职业规划，每季度进行一次谈心谈话，每月进行一项业务指标帮扶，每周进行一次业务技能指导。帮扶工作应建立相关台账，登记帮扶工作进展情况。

（三）进行督导检查（2021年1月21日至2021年12月31日）。各党支部要定期对帮扶情况进行一次全面督导检查，检查频次不低于每季度1次，确保“四个一”帮扶工作任务得到落实。总行党群工作部将对各支部进行检查，检查结果作为支部量化考核的主要依据。

五、相关要求

（一）高度重视，加强领导。各党支部要高度重视此项工作，深入了解党员群众的实际情况，摸准实情，把握重点，理清思路，确保帮扶工作有序开展。

（二）强化责任，精心实施。全体党员要把结对帮扶活动作为一项政治任务，带头深入群众，认真完成帮扶工作，发挥表率作用，努力提高结对帮扶的实效。

6.扎实开展党员联户结对帮扶活动 篇六

第31期

离石区城乡建设管理局 二〇一二年四月十九日

离石区城乡建设管理局

扎实开展党员联户结对帮扶活动

4月18至19日，区城乡建设管理局15名党员在车瑞银局长的带队下，深入坪头乡西则村进行党员联户结对帮扶活动，本次活动共解决群众困难39件，得到该村群众一致好评。

村民张香英是车瑞银局长的帮扶对象，她丈夫几年前因车祸丧生，家中五个孩子中，其中两个女儿已成家，另外两个女儿进城务工，即将毕业儿子的就业问题是她最大的心头病，车瑞银局长听后当即给她留下了自己的电话号码，并表示会根据孩子能力推荐合适的工作。得知她家至今没通电、生活依然困难时，车瑞银局长随即找到了村里的电工，进行了线路架接，使昏暗的屋子立刻明亮起来。对于家庭困难问题，当即给予300元帮助她解决燃眉之急，看着她感动的泪水，车局长鼓励她要自强自立、对生活充满信心，要鼓起勇气克服生活中的困难。区城乡建设管理局的其他党员也分别深入自己的联系户中送去了亲切的关怀和慰问金。

随后，车局长一行实地查看了即将开工帮扶建设的溃坝、村级体育活动场所和便民店的情况。临走时，天色已晚，他与村民们约定，每个星期都会来看望大家的，希望大家监督我们的工作。同时鼓励大家，在输血的同时更要造血，他相信西则村在区城乡建设管理局的帮扶下，一定会走上发展致富的路子。

7.党员干部与困难学生结对专题 篇七

结对联系活动的实施办法

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照上级党组织关于探索保持共产党员先进性教育活动长效机制的要求，充分发挥党员干部的先锋模范作用，紧密联系学校实际，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，密切联系群众，时刻把困难学生的冷暖疾苦挂在心上，在经济上扶持，在生活上照顾，在学习上帮助，在心理上疏导，全方位关爱困难学生，真正把党的关爱及时送到困难学生的心坎上，让他们健康成长。

二、主要目标

建立学校党员与困难学生的长期结对联系制度，通过走访、慰问、帮助、指导等形式，关注结对学生的思想品德，引导他们形成正确的人生观、价值观、世界观；关注结对学生的身心健康，经常沟通，积极疏导，促进学生全面健康发展；关注结对学生的生活状况，尽力提供帮扶，解决就读经济困难；与结对学生的家庭、学校保持联系，通过家长、教师、学校，全面关心学生的思想、学习、身体状况，真正让每个困难学生“有书读，读好书”、“会做人，做好人”，实现困难学生的思想、身心、学习、生活状况有较大改观，党员与群众的联系更加紧密，党员的素质在联系中不断提高等三大目标。

三、具体措施

1、学校党支部根据政教处摸底上报的困难学生名单，确定与党员结对的学生名单，每位党员至少与一名困难学生结成联系对子。

2、建立党员与困难学生长期结对帮扶机制。第一批结对联系时间，从2007年3月起至学生完成与初中阶段的学业止。第一批结对时间结束后，由党员本人选择新的结对学生，开展结对联系。

3、学校党支部于每学期末对结对情况进行考核、小结。

四、基本要求

1、每位党员每学期至少走访结对学生家庭一次。平时要通过电话、书信、委托访问等多种形式，经常性地与学生进行联系，开展谈心活动，了解学生的思想、学习、身体、生活情况，发现问题及时引导和解决。

2、每位党员每学期至少到结对学生所在班级联系两次，与班主任、任课老师交谈，全面了解学生情况，并与学校、老师一起关注学生健康成长。

3、如遇结对学生在学习、生活等方面发生特殊困难状况，党员应积极配合学校和社会有关部门，尽力解决困难。

4、结对联系学生所在班级，应积极配合党员，认真开展结对联系活动。

5、每位党员要将结对联系困难学生作为联系群众、服务群众、履行党员义务、践行“三个代表”重要思想的重要途径，作为调查研究、体察民情、倾听群众呼声的重要渠道，以满腔的政治热情和

高度责任感投身结对联系活动。在联系中注意倾听群众对党组织的意见、对党员的意见、对教育工作的意见，并认真记录。每学期末上交《府前中学党员结对联系困难学生情况表》，小结汇报结对联系活动情况。党员结对联系困难学生活动开展情况，列为支部工作、党员干部评优和工作考核的重要内容。

五、组织领导

党员干部与困难学生结对联系活动组织工作党支部牵头，政教处与班主任负责配合，党支部认真做好每学期的结对计划、过程交流与总结工作。各项结对联系活动材料，由学校党支部通过各党小组收集、整理、存档。

府前中学党支部

二00七年三月

附件：府前中学党员干部结对联系困难学生情况表

**中学党员干部结对联系困难学生情况表

8.柳疃小学党员结对帮扶困难学生活动方案 篇八

为深入贯彻落实科学发展观，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，努力办好人民满意的教育，经过共同协商，环翠园小学和海北小学特制定本结对帮扶方案。

一、帮扶目标

双方本着“学科联动 添谷建峰 共同进步”的目标，以学科教学和学校管理两方面为切入点，双方取长补短，进一步加强学校管理，改革教育教学，提高干部队伍素质，走出办学特色路子，巩固和提高教育教学质量。

1、充分发挥省级学校优质教育资源的辐射和带动作用，提高边远学校办学水平，进一步学校教育的差距，促进基础教育均衡发展，不断深化“管理规范化学校”的创建工作。

2、通过省级学校与区级村学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革，提高教师的专业水平。

二、帮扶内容

1、两所学校的领导定期互访、交流，互相完善学校内部管理制度、传授管理经验，进一步规范学校各项管理工作，共同提高管理水平。

2、开展结对学校老师间的交流与协作，两校共同开展

教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现教育资源共享。

3、充分发挥环翠园小学的省一级优势，以语文科为切入口，选派具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到海北小学开展示范课、优质课和讲座等活动，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师专业发展。

4、共同开展课外活动。学校举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当互邀师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。

5、通过组织少先队手拉手等联结活动，加强两校师生间的交流、互访活动，促进双方师生间的学习交流。

三、实施办法

1、落实帮扶，务求实效。结对帮扶学校本着优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则，制定结对帮扶方案。活动方案要具有针对性、实效性和可操作性，以解决目前学校中存在的教学资源不足、教育教学质量不高的严峻问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高边远学校的管理水平和教学质量。

2、共同研究，集思广义，进一步规范学校的各项管理工作，提高其管理水平，尤其要加强边远学校的管理工作。两校要因地制宜、详细制定自身学校的实施方案，确保各项工作既有创新又有实效。

3、加强教研，提高课堂教学质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，优势学校要充分利用师资水平、教学设施等优势，帮助和带动边远学校提高课堂教学质量，优化课堂教学方式，深化课堂教学改革，构建高效课堂教学模式。

4、加强师资培训。针对新一轮课程改革的实际需要，进一步加快边远学校教师队伍建设，加强边远学校师资培训。

(1)环翠园小学凸显自身优势选派优秀教师与海北小学青年教师结对帮扶，做到活动有计划、有指导、有小结；被选派老师要有相应的奖励办法和措施。

(2)环翠园小学每学期到海北小学学校开展1次教育教学理论讲座。

(3)每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。

5、结对帮扶学校的对子不变，联系人不变。学校要把该项工作纳入全年工作计划，在人员、经费、课程等方面统筹安排。

（一）学校管理工作帮扶。

1．环翠园小学要帮助海北小学，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。

2．环翠园小学是省绿色学校、市健康促进银牌学校，区四星级书香校园，将帮助海北小学制定校园文化建设方案和组织实施，帮助和指导海北小学开展校园文化活动。两校每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。

（二）教育教学工作帮扶。

1．环翠园小学帮助海北小学规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。引导海北小学教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。

2．从专科、语文科、英语科入手，加强两校教研活动的交流，实现教学资源的共享，帮助和带动双方学校提高课堂教学质量。

3．共同开展课外活动。环翠园小学举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织海北小学的师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。

4．通过组织少先队手拉手等活动，促进双方的学生进行学习交流。

（三）教师专业发展帮扶。

1．共同开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。2．每学期开展专科、英语科、语文学科教研组或年级组教学研讨活动，包括制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、教学观摩、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。环翠园小学

每学期组织优秀教师、骨干教师到海北小学进行指导。

4．两校每年要互派1-2名教师到对口学校任教，派出的教师在绩效工资中享受副教导主任待遇。

环翠园小学 海北小学

9.学校结对帮扶活动方案 篇九

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。深入贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：

二、学生基本情况分析

本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。学生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。

三、工作任务

1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

四、具体帮扶措施

1、加强思想教育。关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。

2、进行学习指导。

(1)培养学困生的学习兴趣。培养兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。

(2)要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。

(3)备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。

(4)抓住教学中的每一个环节，及时辅导：课上多提问;课下多辅导。

(5)继续对学困生实行分层作业制度。

(6)批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而且要尽量“面批”。

(7)继续开展上学期的“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体效应的力量，帮助学困生尽快赶上来。

3、参与生活帮扶。深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。

10.看望结对帮扶困难家庭学生 篇十

11月4日下午，教育工会主席**一行，在**教育工会主席**、**住村工作组的陪同下，来到帮扶村****，为结对帮扶的困难学生***送去**元慰问金，在严寒的冬季为她送去了党和政府的温暖。

交谈中，**主席详细询问了***母亲及孩子的生活学习情况，当了解到**在校学习成绩一直很好，各方面都表现的非常优秀时，**主席高兴的将自己精挑细选的一部价值**的学习机送到了***手中，希望这份礼物对她今后的学习有所帮助，承诺会继续关注她的学习和生活，并嘱咐随行的***，要进一步了解关心***的学习和家庭生活，及时帮助解决其学习上和生活上的困难。

在临离别之时，**流着眼泪，深情地拥抱着**主席，激动地说：“我一定会尽自己所能帮助妈妈，好好学习，争取考上内初班，不辜负支持帮助我的叔叔阿姨对我的关心和期望。”