2017中考病句修改(打印版)专题

2017中考病句修改(打印版)专题（精选4篇）

1.2017中考病句修改(打印版)专题 篇一

中考修改病句专题（学生版）

一、考点解析

1.语序不当

所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。语序不当主要有以下几种情形：

①句子成分次序不当；②词序不当；③分句次序不当；④主客体颠倒。

请修改下病句:

例1.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

例2.他把红烧肉没有做好。

例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。

例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。

例5.为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。

例6.他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。

2.搭配不当

所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。

搭配不当有以下几种常见的情形：

①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③附加成分与中心语搭配不当；④主语和宾语。

请修改下面病句：

例1.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。

例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。

例4.在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。

例5.在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。

例6.畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药验方。

3.成分残缺或赘余。

所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。

常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：

①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。

②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。

请修改下面例句：

例1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

例3.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

例4.今天，市里不少领导来我校莅临指导。

例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。

4.结构混乱

所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。

常见的结构混乱的句子主要有以下两种：

①句式杂糅；②前后脱节

请修改以下病句：

例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。

例2.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

5.表意不明

所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。

表意不明常见有如下几种情形：①代词指代不明；②数目不确切；③范围不确定；④歧义。

请修改以下病句：

例1.棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。

例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多人。

例3.从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。

例4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

6.不合逻辑

所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有如下几种：

①不符合客观事实；②前后矛盾；③分类列举不当；④否定失当。请修改下面例句：

例1.地主资产阶级竭力宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”的修正主义观点。

例2.电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。

例3.今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。

例4.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。

二、方法指导

1.整体把握抓硬伤

病句辨析与修改，所给的句子往往内容较多，句式较长，成分复杂，有相当的迷惑性。遇到这类句子，同学们常常只看局部，不看整体，造成判断错误。

例如：

我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。

如果分开看，这句话前半句与后半句都没有什么毛病，但把它们放在一起，从整体考虑，问题就出来了。“伫立”是长时间地站，而“我”只是“回头一瞄”，只是一瞬间的事，怎么会知道那位妇女站立时间的长短呢？显然，把“伫立”改为“站”就不会有这样的毛病了。

再如：

尊敬老师的学生，会得到人们的好评。

这句话的前半句“尊敬老师的学生”是有歧义的，既可以理解为动宾结构“尊敬„„学生”，也可以理解为偏正结构“„„的学生”，不少同学看到这一点，就认为这个句子表意不明，是病句；但是，如果再看后半句，就会发现，有了后半句，前面的歧义消除了。因此，在解题时，不要抓住一点毛病不松手，要整体把握，要抓硬伤。

2.深入思考摸规律

汉语表达，是有一定规律可循的。平时的复习切不可陷入题海之中不能自拔，而应该善于从练习中总结一些规律性的东西。

例如：

“伯乐相马”已为人熟知，其实马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。

“也”这个副词，虽然常用在并列复句中表并列关系，但是往往有强调的作用。“伯乐识 马”是大家熟知的，而“马投伯乐”才是这句话要重点表达的内容。因些，如果了解了这一规律，见到类似的句子就容易辨认了。

3.归纳总结明方法

辨析病句的方法有很多，现归纳如下几点：

①长句紧缩抓主干

有些句子由于较长，修饰成分多，语病不容易看出来。因此这类句子在辨析时宜用紧缩法，把主干突出出来，这样有些语病往往就一目了然了。

例如：

《铁道游击队》描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利”

如果把这个句子紧缩一下，就变成了《铁道游击队》描写„„“描写”什么？显然不应该是“胜利”，由此可以发现这个句子缺少宾语。

②修饰语多理枝叶

如果紧缩后，句子主干并不缺成分，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。如果是一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语的，也应注意是否能够一一搭配。

例如：

如操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。

句中“操着„„口音”没什么问题，但“操着”“表情”就不合适了。“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰当。

对于修饰成分复杂的句子，一定要注意枝叶的搭配问题。

③复句注意关联词

在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。因此对复句病句的考查，常常从关联词语入手。

关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。

例如：

五金厂一方面能急车辆厂之急，主动送货上门，保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时把对产品质品的意见提供给五金厂，使五金厂产品的质量逐步提高。

这段话前后有两个主语，一个是“五金厂”，一个是“车辆厂”。在前后两个主语不同的时候，关联词“一方面”应放在主语“五金厂”前。相反，如果前后主语相同，关联词语就该放在主语后面。上面例句后半部分如果是这样的：另一方面，还及时主动向车辆厂征求意见，提高产品质量。前后主语就都变成“五金厂”了，关联词在主语后就没什么毛病了。

④代词指代要清楚

句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。

例如：

那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。

一个句子中，第三人称所指的对象最好能一致，句中的第二个“她”如改为“这个女人”，句意就明确了。

⑤一面两面要搭配

句中如果出现“是否”“能不能”等表示正反两面的词语时，就应该注意前后有没有与之呼应的词语。

例如：

文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。

前面“文字通顺”只从“好”的一方面表述，后面却“好坏”并提，因此，应该在“文字” 后面补出“是否”两字，这样前后才搭配。

⑥语句通顺看逻辑

如果经过以上五个方面的考查，都没有发现什么问题，那么就应看看是否有逻辑错误。

例如：

连诗歌、古诗词、对联都有专门刊物，唯独杂文作品没有自己的专刊，这是很不正常的。

从语法上说，这句话本没什么毛病，但是，“诗歌”“古诗词”并列，在概念使用上就出现问题了，这应属于逻辑上分类不当的错误。

4.病句修改要对症

判明病因，是病句修改的先决条件，修改时，一定要对“症”下药。如前面“病例解析”所说的那样，有针对性地进行修改。修改时，应注意要最大限度地保持原意；应根据表达的实际需要去改；既且要尽量少改，改一处能解决问题的，决不改两处。

病句的辨析与修改是历年来考查的热点之一，这方面的练习较多，我们就不再重复设题了。同学们在掌握前面所讲的方法之后，应该找些练习做一做，务求熟练运用为止。

三、专题训练

【2016·广东卷】

1．下列句子中，没有病句的一项是（B）

A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B．中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。【2016·甘肃省兰州卷】

2.下列各句中，没有语病的一句是（B）

A.能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。

B.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。C.敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。

D.吉利公司推出的首款电动车“知豆 DI”初步定价大约在 4 至6 万元左右。【2016·甘肃省白银、威武、平凉、张掖、酒泉、定西、临夏卷】 3．下列句子中没有语病的一项是(C)A．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D．通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。【2016·贵州省安顺卷】

4．下列各句中没有语病的一项是（C）

A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。【2016·贵州省黔南布依族苗族自治州卷】 5.下列句子没有语病的一项是(C)A.屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。

B.巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。C.面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。D.为了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亚政府采取了强有力的应对措施。【2016·贵州省黔东南苗族侗族自治州卷】 6．下列句子没有语病的一项是（A）

A．5月20日，黔东南州第九届运动会青少年组足球赛暨校园足球三级联赛开幕式在榕江举行。

B．在创建“书香校园”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。

C．“贵州环雷公山超100公里跑国际挑战赛”是目前中国唯一的一个多地点、多赛段、三日赛程的超长跑国际挑战赛之一。

D．凯里市2016年将不断创新工作思路和举措，全面实施“十百千万计划”，加快推动电子商务。

【2016·贵州省黔西南苗族侗族自治州卷】 7．下列句子中没有语病的一项是（Ｄ）

A．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。B．舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。

C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。

D．根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。【2016·贵州省毕节卷】

8.下列句子没有语病的一项是（A）

A．生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

C．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。D．能否杜绝“到此一游” 这种不文明现我明，关键是提升公民的文明素养。【2016·贵州省铜仁卷】

9．下列句子中没有语病的一项是（A）

A．在大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的铜仁人加入到“互联网+”创业的大军中。

B．前不久，铜仁市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。

C．铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。D．能不能切实提高铜仁市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。【2016·江西卷】

10．下列句子没有语病的一项是（D）

A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。【2016·广西壮族自治区南宁卷】

11．下列句子中没有语病的一项是(B)A.学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。B.实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。D.壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。【2016·广西壮族自治区桂林卷】

12．下列句子中没有语病的一项是（C）

A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。

D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。【2016·广西壮族自治区梧州卷】

13.下列句子中有语病的一项是（B）

A.菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。

B.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。

C.通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。

【2016·广西壮族自治区贺州卷】

14．下列句子没有语病的一项是（C）

A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。【2016·黑龙江省齐齐哈尔卷】

15．下列句子中没有语病的一项是（D）

A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。【2016·黑龙江省大庆卷】

16．下列句子没有语病的一项是（B）

A.华为手机不但扬名海外，而且得到了中国广大手机用户的高度赞扬。B.他是为了实现自己的梦想而下决心参加比赛的。C.这没什么大不了的，你千万把这件事不要放在心上。

D.在初四学生毕业之前，学校打算组织唱歌、跳舞、拔河、诗朗诵等文艺活动。【2016·黑龙江省龙东地区卷】

17．下列句子中没有语病的一项是（B）

A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。B．杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。

C．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。

D．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。

【2016·湖南省长沙卷】

18．下列语句中没有语病的一句是（C）

A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

【2016·湖南省株洲卷】

19．下列句子中没有语病的一句是（D）

A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。【2016·湖南省衡阳卷】

20．下列各句中没有语病的一项是（B）

A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。

B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。

【2016·湖南省邵阳卷】

21．下列句子没有语病的一项是（A）

A.2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏

奥、冬奥举办地于一身的城市。

B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。

C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。【2016·湖南省常德卷】

22.下列各句中，没有语病的一句是（A)A.随着绿地面积的逐年増加，中心城区要找到供市民义务植树的合适地点越来越不容易了。B.在“德馨杯”国际少儿邀请赛中，北正街小学代表队一路过关斩将，获得冠军，近日胜利凯旋。

C.今年是“作弊入刑”的酋次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。

D．实施创新驱动发展，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。

【2016·湖南省张家界卷】

23．下列句子中没有语病的一项是（D）

A．张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。【2016·湖南省郴州卷】

24．下列句子没有语病的一项是（C）

A．郴州城区机关亊业单位实行错时上下班制是能否缓解交通压力的重要措施。

B．党中央审时度势，总揽全局，践行并提出了—系列治国理政新理念新思想新战略。C．福城郴州既有享誉全国的秀美自然景观，又有源远流长的深厚文化底蕴。D．春天的花、夏天的树、秋天的果、冬天雪，是大自然给予我们的不同季节。【2016·湖南省娄底卷】

25．下列句子中没有语病的一项是（D）

A．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。

B．磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。

C．四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。D．为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。

26．下列句子没有语病的一项是（C）

A．腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。

B．丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。

C．考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群，其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍，令人啧啧称奇。

D．净化网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。【2016·云南省】

27．下列句子没有语病的一项是（D）

A．“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。

B．随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。C．《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。

D．近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。【2016·云南省曲靖卷】

28．下列句子有语病的一项是（A）A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。

B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。

C．继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。

D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。【2016·新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团卷】 29．下列句子中没有语病的一项是（C）

A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。

C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。

D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。

【2016·海南省】

30．下列句子没有语病的一项是（B）

A．在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。

B．琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。

C．为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。D．何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。

2.2017中考病句修改(打印版)专题 篇二

(时间：45分钟 分值：40分)

病句辨析

1．(2014·广州)下列句子中，没有语病的一项是（）(3分)A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。

B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。

C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人”。

D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。

解析：A项“通过„„使„„”导致句子缺少主语。B项“超市”不是“游乐设施”，属于归类不当。D项“降低考试状态”属于搭配不当。

答案: C

2．(2014·盐城)下面句子有语病的一项是（）(2分)A．在本次亚信峰会上，我国认为，在复杂的安全挑战面前，任何国家都难以独善其身，唯有通过合作，才能迎来共同安全。

B．我国政府以坚决的态度，有力的措施，有效防范和严厉打击各种暴力恐怖活动，切实维护新疆团结稳定的大局。

C．2014年“端午”恰逢“六一”。幸福的假日属于孩子，加上天气晴好阳光明媚，以家庭为单位的“亲子游”成为游客出游的主流。

D．美食片做成了社会纪录片，这是《舌尖2》引发的最大争议所在的地方。对网友“口水与泪水比例失调”的吐槽，引起了导演组的思考。

解析：此题考查病句的辨析。D项“所在的地方”中“所在”已指“地方”，语意重复，可把“的地方”删去；同时，后面一句缺少主语，可将“对”删去。

答案: D

3．(2014·哈尔滨)下面句子没有语病的一项是()(3分)A．由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。B．只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。C．柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。

D．心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。解析： A项“由于”和“使”覆盖了主语，造成句子缺少主语。B项陈述的事情先“认读”再“品读”才合乎事理，语序不当。D项搭配不当，“培养”不能与“水平”搭配，可以是“培养„„能力”或“提高„„水平”。

答案:C

4．(2014·临沂)下列各句中没有语病的一项是()(2分)．．．．A．中央电视台举办的《中国成语大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。

B．2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。

C．通过“12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。如今，“12345，服务找政府”的理念已深入人心。

D．邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。

解析：此题考查病句的辨析。常见的病句类型有成语搭配不当、语意重复、主谓不一致、语序不当等。B项否定不当，删去“切忌”或“不要”；C项滥用介词，主语残缺，应删去“通过”或“使”；D项不合逻辑，应改为“不仅镌刻在一座又一座的教学楼上，更镌刻在千万学子的心里。”

答案:A

5．(2014·天津)下面句子没有语病的一项是（）(2分)．．A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。

C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

解析：此题考查语病的辨析。A项缺少主语，把“通过”或者“使”删除一个即可；B项词序颠倒，“大量的”应移到“优秀的”前面；D项词语搭配不当，“加快”了应该是“速度”而不是“规模”，所以应删去“和规模”三个字。

答案: C

6．(2014·白银)下列句子有语病的一项是（）(2分)A．据了解，我省汉简发现早、数量多、研究历史长、在海内外影响大。B．第二届“中国汉字听写大会”甘肃选拔赛经过三天的激烈角逐，兰州代表队、陇南代表队、张掖代表队分别获得团体组前三名。

C．随着Windows XP的退场，对于操作系统行业及安全行业来说，无疑是一件大事或一次机会。

D．2014年索契冬季奥运会暨第22届冬季奥林匹克运动会，于2月7日至23日在俄罗斯联邦索契市举办。

解析：此题考查辨析病句的能力。病句种类较多，判断时要结合具体的语境来分析，可以从句子的成分、搭配、前后不统一(或矛盾)等方面入手，仔细推敲。也可以反复诵读，根据语感判断。C项句子缺少主语，属于成分残缺的语病，应删去“随着”或“对于”。

答案:C

7．(2014·天门)下列句子中没有语病的一项是()(2分)．．A．逢进必考，取消加分规则，奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。B．乌克兰危机的根本原因是国内民众在“向东走”还是“向西走”问题上的深度对立造成的。

C．改变“亚学习”状态，要合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。D．新疆天山和云南哈尼梯田申遗成功，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

解析：A项“奠定”与“通道”动宾搭配不当，B项“原因是”与“造成的”主谓搭配不当，C项“切忌”与“不要”重复。

答案: D

8．(2014·黄冈)下列各句中，没有语病的一项是（）(2分)A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。

C．“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。

D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

解析：此题考查病句的辨析。A项重复啰嗦，“当务之急”指当前任务中最急切要办的事，和“目前最重要的”重复，应删去其一；C项搭配不当，“发扬”搭配“传统美德”，“养成”搭配“良好习惯”；D项搭配不当，应把“与素养”删掉。

答案: B

9．(2014·杭州)下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。

B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。

D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

解析：A项成分残缺，“形成”缺少宾语，应在“多水源供水”的后面加“的格局”。B项词语搭配不当，“速度”是一个数字，不能“减少”，应把“减少”换成“降低”。D项句式杂糅，最后一句把“这都源于写作者平时的知识和生活的积累”和“这都是以写作者平时的知识和生活的积累为基础的”两个句子糅合在一起了，把最后一句话换成上面其中的一句都可以。

答案:C

10．(2014·孝感)下列句子有语病的一项是（）(2分)A．武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。B．近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。

C．北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。D．我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记的亲切接见。

解析：C项说法不合逻辑，“方式”应换成“去处”。答案: C

11．(2014·江西)下列句子没有语病的一项是（）(2分)A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？

解析：此题考查辨析、运用句子的能力。语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱或赘余、不合逻辑、表意不明是几种常见的语病。辨析语病有很多方法，提取主干、推敲关键词都是很有效的方法。B项同时使用“由于”“使”，覆盖了主语，造成成分残缺。C项杂糅，D项是个反问句，使用了多个否定词，表意不明，把话说反了。

答案: A

12．(2014·枣庄)下列句子没有语病的一项是（）(2分)A．柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。B．焦裕禄虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂。C．由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。

D．教孩子面对挫折，并从失败中取得教训，是现代教育中极关键重要的课题。

解析：A项用词不当，“沸沸扬扬”含贬义，可改为“抑扬顿挫”；C项缺少主语，去掉“由于”或“使”；D项语义重复，去掉“关键”或“重要”。

答案: B 病句修改

13．(2014·德州)下面语段有两处语病，请在原句中改正。(2分)今年，成为热门的科技领域当属智能可穿戴设备。众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能手表、智能手环等。普通配饰变身为科技神器，引来众多媒体、报纸和杂志的关注。

解析：此题考查语病的判断和修改能力。第一处错误是缺少句子成分，可在“科技领域”后添加“产品”；“报纸、杂志”包含在“众多媒体”中，两者不能并列，可把“媒体”后的顿号改为“包括”，或把“、报纸和杂志的”去掉。

14．(2014·宿迁)下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。(2分)①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。

(1)第 ① 句，修改意见： 将“泛滥”和“滋生”调换位置。

(2)第 ③ 句，修改意见： 在“校园”后加“活动”。

解析：此题考查病句修改。修改病句，先要判断病因，才能“对症下药”，如第①句是词序颠倒，应先“滋生”后“泛滥”；第③句是宾语残缺导致句子不通顺，应在“校园”后加“活动”一词。

15．下面画线的句子都有语病，请改正过来。(4分)一个善良的社会，离不开道德力量的支撑。①“‘山东好人——每周之星’十大人物”评选揭晓，经过层层评选推荐，将散落在民间的凡人善举汇聚在一起，变成一张张传递着温情与感动的精神名片。②2013年3月1日，省宣传部、山东广播电视台等联合举行了颁奖。

(1)第①句中有语病，请提出修改意见。

将“层层评选推荐”中的“评选”与“推荐”互换位置

(2)第②句中有语病，请提出修改意见。

在“颁奖”后加“活动”

解析：此题考查病句修改能力。第①句语序不当，应该先“推荐”，后“评选”。第②句成分残缺，应在句末添加“活动”二字。

16．(2014·资阳)阅读下面文字，改正其中的错误。(3分)①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！

(1)第①句的标点。应改为。

(2)第②句的 缩短 一词应该改为 实现(或“获得”“获取”“夺得”等能与“成功”搭配的动词)。

(3)第⑥句应删去 “以”和“为目的”。

解析： 此题考查标点符号的正确使用以及修改病句的能力。第①句实际上考查的是冒号的使用，“某某说”在句子最前面时，“说”后用冒号；“某某说”在句子中间时，应该用逗号；“某某说”在句子最后面时，“说”后用句号。第②句“缩短”不能与“成功”搭配，第⑥句“是”字后应为宾语，删去“以”和“为目的”。

17．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请用修改符号在原句中修改。(2分)①对于房价的调控，我觉得当前最重要的是各项政策措施的落实。②对于中央来讲，就是要扩大对地方落实房价调控政策的检查力度，真正实行问责制。③同时，密切分析和跟踪房地产市场发展的形势，进一步研究有针对性的宏观调控措施。

解析：①②都属于用词不当，应用换用号

3.初中修改病句专题 篇三

考纲对“病句修改”这部分要求“辨析并修改病句”，并且明确规定了病句的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑。

考纲这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句，一是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。

应该指出的是：在实际考查中，辨析和修改病句，常常与词语及标点的使用以及修辞知识结合在一起考查。

二、考点解析

1、语序不当

所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。

语序不当主要有以下几种情形：①句子成分次序不当； ②词序不当；③分句次序不当；④主客体颠倒

例1.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

解析：本句定语的顺序不当。正确语序应该是：这是我买的三本很有教育意义 的、精美的中文小说。

例2.他把红烧肉没有做好。解析：本句状语的顺序不当。

例3.世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。解析：词序不当。“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是“运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”。

例4.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。

解析：关联词语位置不当。在复句中，前后两个分句主语一致时，关联词应放在主语后面。这句话正确的说法应该是“……才知道你由于正忙着……”

例5.为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。解析：复句分句颠倒。

例6.他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。

解析：主客体颠倒。

2、搭配不当

所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。搭配不当有以下几种常见的情形：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③附加成分与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上搭配不当

例1.辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。

解析：主谓搭配不当。

例2.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

解析：动宾搭配不当。“安排”会议内容、时间等还可以，“安排”“问题”就不妥当了。

例3.他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。

解析：定语中心词搭配不当。

例4.在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。

解析：状语中心词搭配不当。“横眉立目”不能修饰“站”。

例5.在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。

解析：一面两面搭配不当。

3、成分残缺或赘余。

所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。

常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：

①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。

②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。

例1.经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

解析：主语残缺。因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。

例2.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

解析：宾语残缺。句中“推广”的宾语应该是“经验”，而不应是“喂猪”。

例3.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

解析：谓语残缺。“建立与加强”的宾语是“制度”，而不可能是“工作”。只有在“建立”前加上“完成”。

例4.今天，市里不少领导来我校莅临指导。解析：谓语重复。“莅临”就是“来”。

例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。

解析：介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。

4、结构混乱

所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。常见的结构混乱的句子主要有以下两种：①句式杂糅； ②前后脱节

例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。

解析：句式杂糅。实际上这句话是由两句话拼接成的，改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”或“感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”

例2.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

解析：前后脱节。前面如改成“本着……的原则”或“以……为原则”，前后两个分句语脉就流畅了。

5、表意不明

所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。表意不明常见有如下几种情形：①代词指代不明；②数目不确切； ③范围不确定；④歧义

例1.棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。

解析：指代不明。句中“她”究竟指谁？“死者”还是“母亲”？如果指代“死者”，“她的”就应该去掉才好。

例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多人。

解析：数目不确切。“将近”与“四百多人”矛盾。

例3.从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。

解析：范围不确定。从字面上看，好像59岁以下和100岁以上的都没有坐车参加游行的权力。应改为“六十岁以上的”。

例4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

解析：歧义。大家“气愤”的是什么？是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题？如果在“揭发”后面加上一个“的”字，歧义就消除了。6.不合逻辑 所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有如下几种：①不符合客观事实； ②前后矛盾；③分类列举不当；④否定失当

例1.地主资产阶级竭力宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”的修正主义观点。

解析：不符合客观事实。“劳心者治人”的观点是封建主义的，地主资产阶级也不可能去宣扬修正主义的观点。

例2.电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。

解析：前后矛盾。“鱼贯”是一个接一个地，应该是很有次序的，与前面的“争先恐后”矛盾了。

例3.今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。

解析：分类列举不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接。

例4.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。

解析：否定失当。整句话用了三重否定，造成语意的混乱。

三、方法指导——对症下药

1.整体把握抓硬伤

病句辨析与修改，所给的句子往往内容较多，句式较长，成分复杂，有相当的迷惑性。遇到这类句子，同学们常常只看局部，不看整体，造成判断错误。

例：我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑的中年农村妇女。

析：如果分开看，这句话前半句与后半句都没有什么毛病，但把它们放在一起，从整体考虑，问题就出来了。“伫立”是长时间地站，而只是“回头一瞄”，只是一瞬间的事。显然，把“伫立”改为“站”。

例：尊敬老师的学生，会得到人们的好评。

析：这句话的前半句“尊敬老师的学生”是有歧义的，既可以理解为动宾结构“尊敬……学生”，也可以理解为偏正结构“……的学生”，不少同学看到这一点，就认为这个句子表意不明，是病句；但是，有了后半句，前面的歧义消除了。因此，在解题时，不要抓住一点毛病不松手，要整体把握，要抓硬伤。2.深入思考摸规律

汉语表达，是有一定规律可循的。

例：“伯乐相马”已为人熟知，其实马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。析：“也”这个副词，虽然常用在并列复句中表并列关系，但是往往有强调的作用。“伯乐识马”是大家熟知的，而“马投伯乐”才是这句话要重点表达的内容。3.归纳总结

①长句紧缩抓主干。有些句子由于较长，修饰成分多，语病不容易看出来。因此这类句子在辨析时宜用紧缩法，把主干突出出来，这样有些语病往往就一目了然了。

例：《铁道游击队》描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利。

析：把这个句子紧缩一下，就变成了《铁道游击队》描写……“描写”什么？显然不应该是“胜利”，由此可以发现这个句子缺少宾语，加“……的故事”。

②修饰语多理枝叶。如果紧缩后，句子主干并不缺成分，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。如果是一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语的，也应注意是否能够一一搭配。

例：操着一口流利的上海口音和生动的表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。析：句中“操着……口音”没什么问题，但“操着”“表情”就不合适了。“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰当。

③复句注意关联词。在复句中，关联词语往往对表情达意起到相当重要的作用。因此对复句病句的考查，常常从关联词语入手。

关联词语的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看运用恰当与否。

例：五金厂一方面能急车辆厂之急，主动送货上门，保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时把对产品质品的意见提供给五金厂，使五金厂产品的质量逐步提高。

析：前后有两个主语，一个是“五金厂”，一个是“车辆厂”。在前后两个主语不同的时候，关联词“一方面”应放在主语“五金厂”前。相反，如果前后主语相同，关联词语就该放在主语后面。

例：如果作者的想象超出了实有人物的行动，使事迹过于夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。

析：“事迹过于夸大”自然会“给人一种不真实的感觉”，这里用了“反而”，与前面的“如果”不搭配了，应该改为“就”。

例：尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。析：说冬季，天气冷，穿毛衣也不热，前后并没有转折的意思。因此“尽管”“然而”两个关联词用得不妥。如果一定要用关联词的话，可改为“即使”。

④代词指代要清楚。句中如果有代词的话，应该注意指代是否清楚。

例：那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这位女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过看守照着去办。

析：一个句子中，第三人称所指的对象最好能一致，句中的第二个“她”如改为“这个女人”，句意就明确了。

⑤一面两面要搭配。句中如果出现“是否”“能不能”等表示正反两面的词语时，就应该注意前后有没有与之呼应的词语。

例：文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。

析：“文字通顺”只从“好”的一方面表述，后面却“好坏”并提，应该在“文字” 后面补出“是否”两字。

⑥语句通顺看逻辑。如果经过以上五个方面的考查，都没有发现什么问题，那么就应看看是否有逻辑错误。

例：连诗歌、古诗词、对联都有专门刊物，唯独杂文作品没有自己的专刊，这是很不正常的。

析：从语法上说，这句话本没什么毛病，但是，“诗歌”“古诗词”并列，在概念使用上就出现问题了，这应属于逻辑上分类不当的错误。4.病句修改要对症

4.高考专题辅导——修改病句 篇四

【知识梳理】

（一）辨析病句

一、常见六类病句类型：

1、语序不当：多层定语语序不当、多层状语语序不当、定语与中心词语序不当、定语、状语位置错乱、相关联的并列词语或短语语序不当、主语与关联词语语序不当。

（1）关联词位置不当。望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

复句中，两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。

例：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。）

（2）状语、定语跟中心语的位置颠倒。

例：良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。（“良好的国际收支状况”是偏正结构，“国家外汇储备充足”是主谓结构，两者结构相同才好。可改为“充足的国家外汇储备”。）

（3）定语和状语位置错置。

例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）（4）多层定语语序不当。

多层定语正确的语序：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。[正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。]（5）多项状语位置不当

多项状语次序排列：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。[正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。]（6）主客颠倒。

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）

（7）分句位置不当。

例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）（8）因词序不当造成不合合乎事理或前后不呼应。

例：我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)

（9）虚词位置不当

例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。（“中国人民自从接受了马列主义思想之后”，话未完，应继续说“中国人民”怎样。但后句说“中国的革命”，应将“自从”移到句首，使逗号以前的部分变成句首状语。）

2、搭配不当：关联词搭配不当、定语与中心词（主宾）搭配不当、动宾搭配不当、主谓搭配不当、主宾搭配不当、动补搭配不当、状语与中心词（谓语）搭配不当、一面与两面搭配不当。

（1）主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）（2）动宾搭配不当。动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。

例：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。（“塑造”不能与“人格力量”搭配。）

（3）修饰语和中心语搭配不当。定语不能修饰主语、宾语或状语、补语不能修饰谓语。

例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等）（4）主宾搭配不当。

例：李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”）（5）关联词语搭配不当。

例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（“由于”与“所决定”搭配错误，应把“由于”改为“由”。）

3、成分残缺：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、修饰语残缺、中心语残缺。B、赘余：主语同谓语的一部分相重复、谓语同宾语重复、谓语和它前后的修饰成分相重复、定语同中心语相重复、状语同中心语相重复。（1）主语残缺：望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）

（2）宾语残缺：望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。(“建立”后缺少宾语中心词，要补充“制度”等一类的词。)（3）谓语残缺：状语过长，常导致谓语残缺。

例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过”着）（4）缺少必要的修饰成分

例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在“获得”前加“夏季”以限制时间）（5）关联词语残缺：

例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”一词）

4、成分赘余：（1）主语多余

例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。）

（2）谓语多余

例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去。）（3）宾语多余

例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（“的地方”多余，应去掉）（4）修饰成份多余

例：为精简字数，不得不略加删改一些。（“一些”与前“略加”重复，可以删掉一个）（5）句中有“否则”，同义重复。

例：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。（6）隐性词语造成同义重复

例：初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。（“第一部”与“处女作”应去掉一个。）

（7）并列短语造成意义包容

例：我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。（8）虚词多余

例：经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。（介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。）

5、结构混乱（句式杂糅）：前后牵连（中途易辙）、两种句式糅合在一起、两种说法表达同一种意思而重复。（1）前后牵连（中途易辙）。第一句还未说完，就将第二句接在第一句上。或明明是两句话，偏用一句话来说。例：冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。（以“冲突双方”为陈述对象的句子不完整，后面又接了一个以“紧张的局势”为陈述对象的句子。）

（2）两种句式杂糅。同一个意思，却用两种句式糅在一起来表达。

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。）（3）两种说法表达同一个意思。

例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（要去掉句末的“作者之手”）

6、表意不明：（1）费解，甚至使人不知所云，（2）指代不明，（3）歧义。（1）交代不清（费解）：不能明确表达或表达清楚，读后不知道说什么。

例：她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。（应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。）（2）指代不明：

例：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。（表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。）（3）歧义（多种理解）：

例：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。（“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。）

A、歧义产生原因：

①组合层次不同造成歧义

例：“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。②结构关系不同造成歧义

例：“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。③语义不明确造成歧义

例：“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。④词类不同造成歧义

例：“我要炒肉丝”，“炒”可理解为动词或形容词。⑤词语含义多解造成歧义

例：“贸易部已向华北东北调拨物资”，“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。

⑥句子成分残缺造成歧义

例：买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。⑦轻重音不同造成歧义

例：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。

⑧数量词修饰不明造成歧义

例：局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。⑨“和(或)”连接不明产生歧义

例：他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。B、消除歧义的方法 ①设置具体语境

例：“你为什么打他?”可具体表述为：“你为什么打他?应该好好教育嘛”，或者“你为什么打他?该打的应该是我”。

②增加必要词语

例：“我看见你那年才六岁”，可分别写成“我看见你的那一年，你才六岁”，或“看见你的那一年，我才六岁”。③改换词语或调整语序

例：“两个球队的教练”，可分别改为“两位球队的教练”(更换量词)，或者“球队的两个教练”(调换语序)。④改变句子结构

例：“这是一位知识十分渊博的王老师的学生”，可改为“王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生”，或者“这是王老师的一个学生，他知识十分渊博”。⑤增加(改变)标点符号

例：“只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决”，可分别改为“只要你单位同意，报销旅差费、安排住宿、领取大会出席证的问题可由我们解决”，或“只要你单位同意报销旅差费，安排食宿、领取大会出席证的问题可由我们解决”，或“只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领取大会出席证的问题可由我们解决”。

7、不合逻辑：概念范围不清、自相矛盾、多次否定引起混乱、关联词语用错

（1）自相矛盾：

例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）（2）范围不清（概念不清）：

例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”）（3）强加因果：

例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）

（4）否定失当：望有反问句、疑问句，检查是否患表意相反症。

例：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（应改为“一是勇气，二是谋略”。）多重否定句句意的断定技巧：

将句中的反问和每一个否定词，都用“-1”表示，最后将所有的“-1”相乘，如果积为“1”则为肯定，否则为否定。但要注意：如句中有否定意义的词，如：“防止”等，也作“-1”处理；“无时无刻”是没有一分钟的意思，也用“-1”表示。

二、常见病句的标志词语： 七个“词”

1、介词：

（1）是否滥用介词造成淹没主语。（2）介词是否错用。

（3）介词是否残缺；由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。（4）“对”“对于”是否主客体倒置。

误例：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（缺少主语，主语被状语掩盖了，“对”字多余，应删掉，让“法律水平”作主语。）辨析“对”、“对于”：

A、一般地说能用“对于”的地方，也能用“对”；但能用“对”的地方，不一定能用“对于”。B、由“对”和“对于”组成的介词结构，可以做状语。加“的”以后，也可以做定语。

C、用“对”和“对于”的时候，动作行为的主体要在“对”的前边，客体要在“对”的后边。

例：“墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电影对我国的观众并不陌生”，这个句子正相反，应改为“我国观众对墨西哥电影并不陌生”。

D、不要滥用“对”和“对于”。因为滥用，往往会造成应做主语的词做了介词“对”或“对于”的宾语，句子就缺了主语。

例：“对于那些参与分裂活动的人，当然不能选金领导班子里”，这个句子由于滥用“对于”结果导致了缺主语。应删去了“对于”。

2、代词：

句子若出现代词，如“这”、“此”、“他”、“自己”等，应注意代词的指代内容是否明确，有无歧义。误例：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包含两方面内容，因此，后一个分句中“此”指代不明。）

3、数量词：

（1）累计、至少、最多、最低、超过、达到、近、左右、大约、平均等词，后边要跟确数。（2）降低、减少、缩小不能用倍数。

（3）船只、星斗、年华之类的集体名词不能用数量词修饰。（4）数量词如果修饰中心词往往容易产生歧义，应仔细辨别。

（5）约数不能与表示不确定的词语连用，如“五十岁上下左右”等。

误例：自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。（“累计”是总计，累计的数是所有的人数，而且应该是一个确切的数字，可是后文却说“超过 100 万人次”，不是一个具体数字，与“累计”矛盾。）

4、否定词：

（1）奇数重否定为否定，偶数重否定为肯定。

（2）特别要注意隐性否定词，如“阻止”、“避免”、“杜绝”“切忌”、“难免”等，这类词在句中起否定句意的作用，如果忽视这用法，就不易辨别语病。

（3）反问句本身就相当与一重否定，不要误用多重否定。

（4）特别注意 “无时无刻不”意为“时时刻刻”，不要误认为双重否定。

误例：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（例句不合逻辑，应去掉“不”，或把“避免”改为“使”。）

5、反义词（两面词）：

句中出现正反意义的两面词，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高低”、“成败”、“好坏”、“优劣”等词时，特别要注意前后句对应是否恰当。句子如果出现一面对两面或两面对一面，就是病句；反之，句子前后都出现两面词（含可理解为正反意义两面的词），互相照应，则不是病句。

误例：电天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（是否收门票不能被“否认”，否则自相矛盾。）

6、关联词：

（1）是否成套使用，是否搭配恰当，是否多余。

（2）位置是否恰当，在复句中，如果分句主语一致，那么关联词语放在主语之后；反之，关联词语就放在主语之前。

误例：不由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（“不是”应移到“质量”一词之前，因为这个复句的前后分句主语一致。）

7、谦敬词：

误例：我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上清清白白地做人。（令尊”是敬词，用于称别人的父亲，此句用来指自己的父亲，不得体。）

常见敬词：令尊、令堂、令郎、令嫒（称别人家的父、母、子、女）、“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“高”（知高见，称对方见解）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请别人给予指教）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）等。

常见谦词：家父、家母、家兄、舍弟（对别人称自己的父、母、兄、弟）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等。三个“字”

1、是：（1）主宾搭配是否恰当；（2）是否存在宾语残缺。辨析这类病句时，最好借助“去枝叶，理主干”的方法，简单易行。

误例：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（搭配不当，压缩一下为“乒乓球馆是团体”，显然不合逻辑，应该将“团体”修改为“场所”之类。）

2、的：（1）多用或少用“的”字极易造成表义不清；（2）多用或少用“的”字易把修饰词误用作动词而造成语病。

误例：如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。（“避免”的应是“出现不合法、不透明的暗箱操作现象”这样一种在比赛过程中可能出现的现象。这是由于滥用助词“的 ”字造成表义不清。如果将“不合法”之前的“的”字去掉，表意就清楚了。）

3、和：（1）能否并列；（2）语序是否恰当；（3）是否会因照应不周导致搭配不当。

误例：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。（显然是两组并列短语照应不周，导致搭配不当，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。）

三、辨析病句的思路和步骤：

1、检查句子里单个的“词”是否“恰当”

（1）使用场合对象恰当。如：对”、“对于”大都数情况能通用，但当“对”表示“对待”和“向”之意时，不能换成“对于”。可以说“组织上对他真是做到仁至义尽了。”，不能说“她战胜了疼痛，对伙伴们笑了笑。”（前一句的“对”是“对待”之意，后一句的“对”是“向”之意，这两句中的“对”不能换成“对于”）（2）情感色彩恰当。如：“不刊之论”是褒义词，指“好得不能改动的言论”，不能说“这篇文章糟糕透顶，真是不刊之论”。

（3）表意程度恰当。表意程度高低要与相应的情景一致。如：“排山倒海”是一个描绘力量、气势非常大的词语，不能用于力量、气势很弱的情景，不能说“小鸡们以排山倒海之势飞过水沟”。

2、检查单句内部“词”的连接是否有问题

（1）单句主干是否“连贯一致”、“清晰有序”、“完整表意”。单句主干指主语、谓语和宾语，或者说主语部分的中心词、谓语部分的中心词、宾语部分的中心词。必须注意：由于主干前后加了较多修饰词，我们可能找不准甚至找不出主干，查找主干连接的问题难度加大，如果出现两个以上的中心语。所以首先必须找准和找出主干，然后逐一检查主干的并列项之间的搭配是否连贯一致。典型的考查形式有两种，主干缺少必不可少的部分、主干搭配不当。

（2）修饰语与中心语的连接（包括定语与中心语、状语与中心语、补语与中心语的连接），是否“连贯一致”、“清晰有序”、“完整表意”。常出现的问题是修饰不当、修饰顺序不对、修饰语没有修饰对象。

修饰不当：可以分近距离修饰不当和远距离修饰不当两种情形。近距离修饰不当比较容易检查，如：“吃饭的碗”；远距离修饰不当较难发现，需要耐心和细心地往远处检查，如：“文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。”（语病在状语对中心语的修饰不当，这个句子有两个介词结构的状语、两个宾语，“对经济领域中的一些问题”、“从理论上和政策上” 和“详细的规定”、“深刻的说明”，语病出在“对经济领域中的一些问题”与中心语之一“详细的规定”的修饰不当。）

修饰顺序不对：有两种典型情况，一是修饰语的位置不当会产生歧义，如： “趁总经理不在，他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。”（状语“背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱”会产生歧义，一种理解是“他一个人偷偷地办事”，另一种理解是“他和副总经理一起偷偷地办事”，根据句意应取后者，应把状语的顺序弄得清晰一些，在“背着总经理”后加一逗号。）二是介词短语的修饰位置不当。常考几个容易混淆的介词，“对”、“对于”、“关于”。“对”和“对于”，都是主动意义所涉及的对象，要跟在主动者之后，不能跟在被动对象之后，如：“生物变异及相互适应的原因和方法，对于我们需要有个明确的了解。”（这个句子换成主动形式是，“我们需要明确了解生物变异及相互适应的原因和方法。”主动者是“我们”，被动对象是“生物变异及相互适应的原因和方法”，因此，“对于”不能接在“生物变异及相互适应的原因和方法”之后。改正的办法有两种，一是用主动者做主语，二是把“对”、“对于”换成“对„„来说”。）“关于”表示动作、行为所涉及的范围，与主动者不构成“施动”“受动”关系，所以不能放在“主动者”之后构成状语与中心语的关系，而应前置。如：（“报纸关于减肥的问题作了报道。”应改为，“关于减肥的问题，报纸作了报道。”）

修饰语是否缺了修饰对象：词与词的连接中，中心语可以没有修饰语，但修饰语不能没有中心语，没有中心语，修饰语就失去了存在的必要了。这种情形常常结合句子主干来考查。如：“他有一个水灵灵的妹妹，有一个聪明、大方、小巧、机灵、自然。”后一单句缺了中心语“妹妹”。

（3）对等位置词语的连接是否“连贯一致”、“清晰有序”、“完整表意”。单句内部词语的连接，除了主干连接、修饰语中心语连接外，还有若干修饰语或中心语、关联词语的连接，我们简单地称为对等位置词语的连接。相同或相近语义是否构成重复：包括同义词或近义词构成的语义重复和大小概念并列构成的语义重复。前者如 “胜利凯旋归来”，“凯旋”就是“战胜归来”之意，与“胜利”、“归来”都构成语义的部分重复；后者如“这个经验值得文教工作者和中小学教师重视”，“文教工作者”是大概念，包含“中小学教师”，二者构成语义的部分重复。

对等位置的词语顺序是否恰当：同是修饰性词语位置关系有一定的规范，修饰语语序规范是“领属性的词语+指示代词或数量词+动词短语+形容词+名词”。如：“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。”正确的语序是，“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。”一般说来，语序的变化会产生修饰关系的变化，以修饰关系的疏密决定位置的远近，关系越密挨得越近。如：“在距今6000年左右，河南、陕西、甘肃等地出土的彩陶器皿，所绘的花纹变化多端，绚丽多彩。”“在距今6000年左右”是直接修饰“彩陶器皿”的，要放到“彩陶器皿”之前，要不就成了600多年前“出土”了。此外，有递进关系的词语前后顺序是不能颠倒的，如：“他能领会并运用这一原理。”“领会并运用”的前后位置不能调换。

对等位置的词语是否连贯一致、完整无缺：汉语重要特征之一是对称性，无论节奏上还是语义上都讲究对称，不少关联词语、修饰性词语会成对出现，如，“以„„为„„”，“不是„„而是„„”，“不管„„都„„”，“尽管„„却„„”，“不„„不„„”，“货真价实”、“两败俱伤”等等，这时就必须做到前后一致，完整无缺，二者变一或缺一不可。常考的两种情形是关联词语的一致与完整、否定肯定的一致与完整。否定肯定的一致与完整有两种常考的形式，一是多重否定造成表意混乱，一是肯定否定的不对称造成表意不完整。前者如：“他是一个优秀学生，谁也不能否认他不是一个优秀学生。”后一分句三重否定使语意变成了“他不是一个优秀学生”，整个句子前后矛盾。后者如：“学习方法正确与否，是提高学习成绩的重要因素之一。”主语部分是肯定否定两个方面，谓语部分只有肯定一个方面，不对称。

3、检查单句的连接是否有问题

（1）前后分句是否清晰有序。前后分句间连贯不能做到清晰有序的毛病，通常叫做句式杂糅，本来应该是两个句子，先说一个，再说另一个，但偏偏把两个句子连接成一个句子。如，“雷锋同志有善于挤和善于钻的‘钉子’精神作为我们学习的榜样。”这个句子应该拆成两个前后有序、连贯一致的分句，“雷锋同志作为我们学习的榜样，有善于挤和善于钻的‘钉子’精神。”

（2）前后分句意义不连贯。整个句子表意不明白不完整。如，“此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。”前后两个分句用关联词语“不仅„„而且„„”连接，清楚地表明两个分句意义上有递进关系，但是前一个分句讲“加快绿化建设”，后一个分句讲“种下的是什么树苗”，前后说的不是同一回事，更谈不上意义上的递进了，所以前后分句都缺了与之相关联的分句，表意不明白也不完整。

（3）叙述角度是否一致。前后几个分句的叙述角度应该保持一致，如果几个分句叙述的角度各异，就容易产生混乱。常考的有两种情形：

人称角度是否连贯一致：首先是说事与说人区分开来，说人用人作主语，说事用事作主语，不要前一分句用人作主语，后一分句变成用事作主语，后者相反；其次，说人时保持第一、第二、第三人称以及单数人称与复数人称的连贯一致，别中途换人称。

主动、被动角度是否连贯一致：从主动角度叙述，那就前后分句都是主动角度；从被动角度叙述，那就前后分句都是被动角度。

（二）修改病句

1、修改病句的方法

（1）增补。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。

（2）删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。

（3）调换。对搭配不当的病句，用此法调换词语；对语序不当的病句，用此法调换词语的位置；对前后失却照应的病句，用此法作调整，以使前后照应。

（4）精简。对句式杂糅、结构混乱的病句，用此法作精简，以使语句表达方式具有单一性，能用多种方法改的，选用最简便的一种。

2、修改的原则

（1）真实性原则：尽量保持句子的原意，千万不要违背原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没被正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，因尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来调饰句子。

例：后来没有办法，他只好打电话给她留的那个地址，但是没有人接，那可真急坏了他。

分析：这一句中，“他只好打电话给她留的那个地址”搭配不当，“打电话给地址”说不通。根据全句的意思，参照“她留的那个地址”，有语病的这一部分应该修改为这样：他只好按照她留的地址打电话。这样的修改保持了原句要表达的意思。这是用的“调换”法。如果改为“他只好给她打电话”，就没有保持原句的意思，从考试来说，这样的修改很难得分，因为高考修改病句的试题都规定“不得改变原意”。

（2）针对性原则：针对病句的实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。

例：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

分析：“截止日期”就是“最后一天”，属于成分赘余，应该就在这里删除其中的一个，而不要节外生枝。

（3）经济性原则：要“多就少改”，如调整语序可以尽量不增删；改一处可以的就不要改两处等。例：3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这期震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

分析：这一句中，犯有词语位置不当的毛病“关于„„事件”这个介宾短语不能放在主语“世界各大报纸”之后，修改方法之一，把它移到主语之前，或者将“关于”改为“对于”。这两种修改方法，以后者更节省。

（4）瞻前顾后原则：因为高考修改病句这一项不是给一个孤立的句子让我们修改，通常是给一段文字，因此必须瞻前顾后，统揽全局，否则修改就会不合要求。要善于运用多种方法进行修改。每一个病句，几乎都可以从语法修辟、逻辑的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，就要看病句本身的语病类型，看表达的需要和具体的语境。

另外，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两种；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一至。【巩固训练】

一、高考真题

1、下列各句中，没有语病的一句是（浙江）（）

A、我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。

B、随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。

C、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。D、根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。

答案： A。（B项语序不当而导致表意不明，“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。C项成分残缺，“表达”缺少宾语，可在句末加上“的意图”或“的愿望”。D项赘余而导致搭配不当。删去“看”，或改为“从‘全国国民阅读调查’数据看”。）

2、下列语句中，没有语病的一句是（四川）（）

A、对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松针、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。

B、在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。

C、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

D、近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。答案：D（A语意重复累赘，去掉“比较合适” B搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵” C 介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应为“提高对家庭问题的警觉性”）

3、下列各句中没有语病的一句是（广东）（）

A．考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。