学校少先队工作措施

学校少先队工作措施（共11篇）

1.学校少先队工作措施 篇一

学校少先队工作汇报

三甲镇中心小学

近年来，学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下，少先队组织逐步健全，阵地不断完善，工作日益活跃，为实施素质教育做出了贡献。现从四个方面全面总结我校少先队工作情况。

一、加强学校少先队工作的领导与投入

我校历来十分重视少先队工作，在整个学校的发展规划中总是把团队工作作为学校德育工作中较为重要的工作。学校聘任大队辅导员，鼓励辅导员进行自培，并积极参加省、市的培训。大队辅导员每个星期五都参加校行政会，代表全校少先队员参与管理学校，维护少年儿童的正当权益。

学校每个学期会安排专项经费支持少先队工作的开展。比如，六一表彰庆祝活动及各种少先队活动的费用，少先队队务用品的购置等。只要少先队活动需要的，学校也将尽量满足，做到有求必应，学校为少先队的发展做了较多的支持和帮助。

2、保证学校少先队活动的时间

学校全力支持少先队开展促进少年儿童健康成长的系列活动，并保证提供每周两课时的少先队活动时间，其中一节是班队课（星期三下午第三节），其他的时间是每周一的升旗仪式的国旗下讲话，每周的下午开展“红领巾广播”栏目。

存在不足

1、有时由于工作的安排作临时调整，但是来不及通知老师，使 教育教学工作有一定的冲突和矛盾。

2、老师对少先队工作没有足够的认识和重视，有时制度执行有一定的困难。

二、队伍建设

学校每三年在学校中进行辅导员竞聘上岗或者由学校老师和学校行政推荐担任大队辅导员。

我校大队辅导员按学校中层管理人员进行配备，大队辅导员工作计入工作量，相应酌减辅导员授课时数(大队辅导员工作量为每周12节)。每个星期五下午参加校行政会议，代表全校少年儿童参与学校事务。

我校重视大队辅导员的培养工作。在年终考核中，我们总是把优秀档优先考虑给大队辅导员，因为大队辅导员的工作是学校一切工作的基础，只有充分调动大队辅导员的积极性，才能把学校全校少先队员的积极性调动起来，才能顺利完成学校的其他的教育教学工作，可以说，我校的少先队工作是我校的一根台柱子，只有这跟台柱子更坚实了，我校的工作才会有声有色，熠熠生辉，才能培养出对社会有用的人才。

存在不足

在新时期下，由于社会环境日益复杂，我们的少先队工作面临新的问题和各种挑战，分数教育依然是我们整个社会的主旋律，如何让大队辅导员在整个学校教育教学工作中进一步发挥他的作用成为学校德育工作，乃至教学工作的重要角色，是我校进一步进行探索的课 题，一句话，如何让大队辅导员进一步发挥学校教育教学工作的作用是我们学校今后考虑的一个重要问题。

三、基层建设

（一）建设快乐、自主、有爱、向上的大、中、小、队集体

1、建立大队职能部，发挥大队委员会的重要作用。

我校大队部共设立了5个职能部，分别是组织部，生活卫生部，学习部，文体部，宣传部。

2、各中队积极争创快乐中队，小队实行优化组建。

我校共17个中队，每个中队在开学初都建立了自己的快乐中队创建计划，积极推进快乐中队创建活动。开学初，我们在新学期中队辅导员（班主任）会议上，我们把有关的创建手册发给每个中队辅导员，动员每一位中队辅导员按照优秀快乐中队的创建标准，扎扎实实地开展活动。

学习学期结束时，我们根据每个辅导员的学期工作总结和班主任手册记录情况和快乐中队创建手册上所反应的活动情况分别进行考核，计入辅导员考核总分，以促进中队辅导员的工作积极性。

（二）开展丰富多彩的少先队活动

1、雏鹰争章活动

开学初，我们把每个年级的争章要求发给每个中队辅导员，以中队为单位，根据自己中队的具体情况，选择合适的必修章和选修章，开展争章活动，争取在一学年中，完成必修章的考核，视各中队情况适当选修一些适合自己的章目，由中队委员会考核，报大队委员会颁 相应的奖章。除了这些规定的章目，我们针对队员的学习习惯的养成教育方面，我们开展了“学习好习惯，快乐共成长”学习章争章活动，旨在对队员八大行为习惯方面的培养，其中包括文明习惯章、勤奋学习章、卫生习惯章、阅读习惯章、劳动习惯章、生活习惯章、安全习惯章。经过争章活动，队员们的行为习惯的养成有了显著的提高，大部分同学获得了文明习惯章、积极锻炼章、劳动习惯章，很多同学获得了勤奋学习章，并获得了“校三好学生”和“校积极分子”的光荣称号。争章活动在我校如火如荼地开展，受到了老师、家长的认可，对促进队员们良好的行为习惯起到了推波助澜的作用。

2、以“创建文明卫生镇行动”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。为了让队员进一步了解祖国改革开放发展的巨大成就，灌输爱祖国，爱家乡，爱人民，感受祖国建设者们的伟大。今年镇镇委镇镇政府创建“卫生文明镇”活动，学校少先队开展“礼仪标兵”活动，加强少先队员的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让少先队与在学校，在家里成为小主人，做一个文明使者，建设美好家园。此外，我们以少先队仪式教育为抓手，组织好每年的仪式、一年级入队仪式、优秀队员校学习等活动。在规范庄严的仪式活动中，让队员感受少先队组织的无穷魅力和光荣传统。

（1）、开展“文明礼仪、创建文明卫生镇”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。（2）、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（3）、重温《日常行为规范》，让队员们进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范队员在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。采取正反两方面教育相结合的办法，通过国旗下讲话及时表扬、批评，让中队与中队进行比赛，通过颁发流动红旗的方式，促进队员的行为进一步规范。我们还通过家长学校，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

（4）、各中队开展以“文明礼仪、创建文明卫生镇”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

3、加强评比和学习，提高队员环保意识。

（1）、加强队员的环境教育。通过行为规范和大扫除的检查评比，号召队员们积极参与校园环境保护；通过划分绿化包干区，加强护绿责任意识，懂得植物对人类的重要性，注意保护生存的环境。大力开展禁烟运动，学校组织大中队干部在校园里烟拾烟蒂，督促家长不在校内外吸烟。开展“绿箱子”环保活动，收集废旧干电池集中处理，保护生态环境。

（2）、积极开展壳牌美境行动，懂得环境保护的重要性。我们向全校同学宣传美化身边环境的重要性，并且让同学们亲身实践。通过活动，队员们的环境保护意识得到很快地提高。

4、以重大活动为契机，开展各项体验活动。（1）、10月13日是建队63周年，是我校全体少先队员难忘的一天，我校113名一年级新生光荣地戴上了鲜艳的红领巾，此次活动让全体少先队员重温了入队的神圣与庄严。在隆重的队活动中，老队员热情激励富有鼓舞性的话语和新队员“勤学、乐学、善学”的心声，给所有少先队员留下了深刻的印象，更展现了我校积极进取，蓬勃向上的学风。

（2）、争当小雷锋，争做合格小公民的双争活动。学雷锋活动是小学少先队员的传统教育活动，我校针对这一活动的开展，又根据新时代的发展要求，在学校开展人人争做合格小公民的活动，收到了较好的效果。

（3）、我们利用教师节、国庆节、重阳节等节日，通过举行相应的队活动培养队员们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

5、学习诚信精神，做一个有诚信的少年

为了贯彻上级精神，我们利用红领巾广播、宣传栏、黑板报等宣传和学习诚信教育精神，安排了以“做诚信的人”为主题的升旗仪式讲话。

六一期间，学校评选和表彰“优秀队员”，“文明标兵”，“学雷锋标兵”。大队部给出了评分细则，让队员们在评比过程中找到与优秀队员要求的距离，营造人人争“标兵”的良好氛围。对于只在某个方面表现特别突出，或只够三个好、两个好的标准的队员，建议在中队小范围内给予表扬和鼓励。

6、开展“红领巾中国梦”主题教育

（1）、开展“红领巾中国梦 我把幸福告诉你”活动

全校763位同学有761份上交了调查表，其中排名十大幸福的前三位分别是：

1、在和平的环境里安心读书学习；

2、党带给了我们快乐和幸福；

3、和同学、父母共同旅游，过生日。字里行间透露出少先队员们热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱和平的朴实情怀，流露出迫切争取早日成为一名合格的共产主义接班人的远大理想的良好愿望。

（2）、开展“我的梦，中国梦”主题队会活动

各中队围绕中国共产党光辉历程中某一重大历史事件、优秀人物或伟大业绩，弘扬红色文化，缅怀红色人物、讴歌红色事迹、纪念红色场景，并结合队员的成长，创新思路，精心设计和组织内容丰富、形式多样、吸引力强的主题队会，使广大学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩，理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

7、加强少先队的阵地建设

我校拥有一间15平方米的队室，建有一支标准的大型鼓号队，我们继续办好学校红领巾广播站，适当运用广播宣传栏，丰富校园文化生活，创设浓厚的校园文化氛围，发挥学校媒体在学校少先队活动中的重要作用。

抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，及每周的升旗仪式和国旗下讲话。加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展师德培训活动，切实重视信息交流，引领中队辅导员更专业地辅导少先队员开展活动。同时拓宽队员的视野和增长见识。

（四）特色工作

我们以校园八大行为习惯章争章为平台，激励少先队员对在各种好习惯的养成中循序渐进，以校本章争章为平台的激励队员快乐成长的评价机制，积极鼓励少年儿童全面发展，最终在德智体美劳各方面得到发展，如行为习惯、学习习惯（包括上课、作业、补缺等）、个性发展、与人交往等。

存在不足

1、开展的少先队体验教育活动的效果没有期望达到体验教育设计所期望的目的，有的活动参与面不广，少先队体验教育活动评价体系不太完善。

2、队员“安全”问题制约了少先队活动的正常开展。很多辅导员和家长因担心队员安全问题，不愿意或不同意少先队员开展各类活动。

2014年1月

2.学校少先队工作措施 篇二

一、目前少先队文化建设的现状

1.目前少先队文化建设的标准化、规范化、制度化有待加强。调查发现, 不同区县或同一区县的不同学校, 开展少先队文化建设的着力点差别较大, 有的抓培训、有的抓红领巾书屋建设、有的抓“手拉手”结对活动, 在结合各自实际、发挥自身优势的同时, 也反映出各地区、各学校少先队组织各自为战、力量分散、合力不足的情况, 学校少先队文化建设的统一、规范、公平、均衡有待进一步加强。

2.少先队文化建设的现行标准不统一。有的学校往往产生标准过高、达标无望的无奈心态, 对少先队文化建设持畏难、观望态度的学校不少, 不利于调动和发挥少先队文化建设的积极性、主动性、创造性。

3.学校少先队辅导员队伍总体水平不高。据调查表明, 71.4%的大队辅导员认为少先队文化建设落后的主要原因是师资队伍培训不足, 57.1%的大队辅导员认为培训和学习的信息不够, 28.4%的大队辅导员认为主要原因是对外交流和学习机会太少。

二、对策建议

(一) 创设少先队组织文化

1. 以辅导员的自身形象感召人。

众所周知, 少先队事业离不开一支优秀的辅导员队伍, 同样, 少先队文化建设也离不开辅导员的精心指导、热情参与。一支具有先进理念的辅导员队伍, 其本身就是现代校园少先队文化的一个活的因素, 可以影响一大批队员进步, 从而使校园少先队文化之育人功能可持续发展, 发挥更大的教育作用。因此, 辅导员必须是一个会学、乐学的学者, 在学习中努力提高自身的思想政治素质。

2. 以队干部的核心作用团结人。

首先, 在少先队组织中, 少先队各级干部是其文化建设的骨干, 他们的决策能力、组织能力、艺术才华将直接影响少先队文化的建设。因此, 必须有一支热爱少先队工作、有较强工作能力, 自身素质较好、在队员中有一定威信和影响力的干部队伍, 形成核心, 并通过他们团结和带动其他队员, 沟通信息, 协调动作, 开展活动。其次, 要加强队干部的选拔和培养, 教育他们以身作则, 严于律己, 平等待人。通过这些素质较好的队干部带动少先队整体文化建设水平的提升, 最大程度地发挥少先队文化的良好影响力。

3. 要放手锻炼队干部, 尊重他们, 相信他们, 支持他们的工作, 树立他们的威信, 并给予具体的工作指导。

通过一系列文化活动锻炼他们的工作能力, 培养其意志力。如红领巾监督岗需要监督员, 每周一的升旗仪式需要主持人、升旗手、护旗手, 红领巾广播台需要小记者、小编辑、小主持人等等, 充分挖掘和发挥队干部的潜能, 提高他们的综合素质。

(二) 发挥校园文化阵地作用

少先队文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用, 它具有活动性和延续性的特点, 它在潜移默化中发挥着活动育人的功能。

1. 建设美好的校园环境。

美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦;建筑美观、新颖别致的教学楼群, 能使人充满自豪感;各种教育器材、文娱设施能让人身心活跃, 积极向上, 美的校园形象与环境, 会使队员由感受“美的愉悦”, 最终达到内化“美的行为”的实现。

2. 利用好各种宣传教育阵地。

学校各处健康活泼、生动有趣的墙报、黑板报、手抄报、宣传栏等都是少先队的宣传教育阵地, 在这些丰富多彩的“文字、图片、形象”和悦耳动人的“声音”等的感召下, 队员们在潜移默化中受到正面教育, 营造热爱美、欣赏美、发现美、追求美、创造美的氛围, 使校园成为少年儿童汲取精神食粮和开展活动的良好场所。

(三) 以活动促少先队文化建设

主题活动是少先队进行自我教育的行之有效的形式。实践证明, 好的主题队会, 对于陶冶队员的高尚情操, 培养队员的表达能力、创新能力和实践能力, 提高队员的思想觉悟, 有着不可低估的重要作用。但当前小学少先队主题文化活动的开展, 实效性不是很强, 还存在着诸多问题, 具体可以归纳为以下几点。

1. 少先队文化主题活动缺乏针对性和教育性。

我们辅导员在选择和设计队活动的主题时, 往往会出现两种偏差:一是活动的主题选择缺乏相应的针对性:二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。这主要是因为辅导员进行队活动主题的选择和设计时, 并没有结合队员自身的特点, 不能深入了解队员的实际生活, 不能及时与队员进行思想上的沟通和交流, 不能发现队员内心深处的所思所想, 更不能敏锐地感知队员中存在的一些突出问题;仅仅只是按照上级有关部门的布置, 照抄照搬其它各种活动主题的设计, 这必然使得这种队活动过于盲目而缺乏有效性。

2. 片面追求活动的形式, 忽视了活动的实效性。

少先队主题文化活动是以队员直接参与的主题活动、游戏和实践活动为实施形式, 是一门政治性强、活动实践丰富的课。有一些辅导员在活动过程中, 只是为了应付面上的需要, 并没有真心实意地考虑队员的实际情况, 使得活动仅仅是为了走走过场, 而没有多大的实际意义, 从而对队员品德的形成和发展不能起到一定的引导作用。这必然使得队活动表现出“表面轰轰烈烈, 实际收效甚微”的特点。

3.新时期如何做好学校的少先队工作 篇三

一、做好少先队工作必须加强辅导员队伍建设

（一）抓辅导员队伍

素质教育的关键是教师。少先队员多种能力的提高，离不开辅导员的启发指导，只有建设一支高素质的辅导员队伍才能真正做到竭诚为少年儿童的健康成长服务。因此，学校要重视为辅导员的成才创设有利的空间。在管理中采取人性化管理与制度化管理相结合的方式，树立正风正气，形成集体凝聚力，努力创造和谐合作的工作氛围，激励向上的竞争氛围，锐意改革积极研讨的科研氛围，使众多辅导员在学习理论、探讨工作、互帮互学、争创一流等方面共同进步。要本着优化组合的原则，选派热爱少先队工作、工作积极、思想进步、作风正派、知识丰富的教师，担任中队辅导员及联合中队的辅导员，建立过硬的中队辅导员队伍。

（二）抓学习

1.抓理论学习。加强对辅导员理论上的指导。要制定详细的计划，定期组织中队辅导员，进行少先队理论知识的校本培训。

2.走出去请进来。这是提高辅导员的理论水平和实践能力的一个有效的途径。学校一方面应经常组织辅导员外出参观学习，开阔辅导员的视野；另一方面要组织辅导员多听少先队工作的专家教授的讲座，增大他们的信息量。

3.组织研讨。定期组织辅导员进行交流研讨，总结经验，在反思中不断提高工作水平。为提高工作实效储存能量。

（三）合理安排写作时间，提高理论水平

辅导员上班工作繁忙，既要上好课又要设计、开展少先队活动，所以，学校充分利用寒暑假，让辅导员结合所学的理论，结合本学期中队活动进行写作，会大大提高论文质量。

二、做好少先队工作必须加大少活动资金的投入

做好少先队工作必须“双管齐下”，即要做好辅导员的合理配置，又必须在财力物力上给予大力支持，真正为少先队开展活动创造良好的硬件条件。作为学校领导及少先队工作者，要重视资金的投入并落实到位，不能光停留在口头上，这也是积极探索少先队组织建设中的新思路、新方法所总结出来的行之有效的好经验。资金投入包括：辅导员及大中小队干部的培训；文体、科技主题活动的开展；优秀中小队及优秀辅导员、队员、干部的表彰等。这种为少先队员整体素质的全面提高，打造少先队工作名校品牌的资金投入，价值大，实效好。这也是加强未成年人思想道德建设，做好少先队工作的一个保障机制。

三、做好少先队工作必须扩大辅导员开展活动的视野

在强调和突出体验教育思想的今天，我们只要更加注重在少先队的各项教育活动中，突出这一思想，我们的少先队工作，就会更加上水平，有发展，出成果，队员就会在活动中真正受到锻炼增长才干。只有这样，才能使少先队员充满活力，才能使校园生机一片，教育才有实效。

（一）为少先队员寻找校外遨游的空间

在中央倡导教育改革、实施素质教育的今天，少先队工作的社会化已经成为时代发展的必然趋势。日益发展和逐步完善的社区建设，为“中国少年雏鹰行动”提供了广阔的教育天地和良好的社会课堂。学校要改革要发展，学生要锻练要成长，小小校园已满足不了学生的求知欲，社区广大的空间有利于他们展翅。作为辅导员，我们要紧紧遵循“以人为本”求发展的宗旨，深入贯彻体验教育思想，开拓渠道、设计活动、严格管理、精心组织，充分利用社区有利的资源优势，开展少先队活动。假日小队是课堂的延伸，这样的活动过程是书本上学不到的，有些能力也不是课堂上能够培养的。另处，假日小队因为有家长的参与，为家校共同合作施教提供了机会。家长通过参与不但更深入地了解了自已的孩子，了解了学校活动，同时也能让家长对自己教育方法进行反思，以便今后更有效地配合学校进行教育。

（二）为少先队员搭建校内活动平台

1.让队员在活动中长知识，提高素质。作为一名少先队工作者，组织队员参与“雏鹰争章”活动，一定要要根据少先队的教育目标，充分考虑少年儿童的要求和特点，依据教育活动的主题，让学生自主地选择活动方式和参与形式。要根据少先队教育活动的内容，充分考虑少年儿童的认知水平和能力，通过多种方法启发他们，引导带领学生去寻求真理；要根据少先队教育活动的要求，充分考虑活动的条件和可能，鼓励学生不断为自己确立努力的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，不断加深对新生事物的认识，总结参与活动的体会，使他们真正成为活动的主人。

2.让队员在主题活动中接受教育。科技和艺术活动，是队员们十分喜爱并非常乐意参加的活动，同时也可以调动他们的积极性、激发他们的兴趣、通过他们的身体力行感受成功的体验教育活动。辅导员要善于抓住这一渗透体验教育思想的有利契机，结合本校实际情况，挖掘教育资源，多为队员创设活动项目，让队员自主选择。要扩大活动动面，营造全校性的氛围。

为把体验教育活动要落实到少先队教育的方方面面。辅导员要寻找更多的活动载体，要通过开展“六一”“元旦”“国庆节”“学雷锋纪念日”等重大节日纪念日庆祝活动，通过组织队员外出参观、旅游、军训、社区服务等实践活动，对队员进行思想道德教育，提高队员的思想道德水平。

总之，开展少先队活动有多种形式和有多种渠道。作为教育工作者，我们要根据当前形势，充分挖掘学校的优势，找出一条适合本校实际的新路，在加强未成年人思想道德建设当中，真正发挥出少先队教育的功能。让具有六十一年光辉历史的少先队，在新时期以它特有的朝气蓬勃的姿态，在素质教育过程中发挥出不可替代的特殊作用。

4.学校少先队工作计划 篇四

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合总书记的八荣八耻，深入贯彻贯彻党的十七大精神，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以体验教育为基本途径，从行为习惯养成入手，大力弘扬民族精神，加强少先队文化和集体建设，发挥队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

1．以体验教育为基本途径，办好“红领巾小记者社团”，切实加强少年儿童的思想道德教育；以“礼仪教育”活动为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，帮助少先队员明确少先队组织的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，增强少先队员的光荣感和自豪感，为少先队添光彩。

2．适应教育创新特别是基础教育课程改革的要求，推进“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，认真开展好雏鹰争章活动（必修章和选修章相结合）。

3.努力构建少先队文化，增强少先队组织的影响力。加强少先队基础建设，健全组织网络，完善各种制度，积极开发德育资源，建好、用好各种基地，加强少先队工作理论建设，积极发挥少先队各阵地的宣传、教育作用。

三、常规工作：

1.组织好每周一次的升国旗仪式和红领巾广播，选好升旗手，安排好国旗下讲话的内容，落实好讲话人选。

2.建立好红领巾监督岗，负责好校门值勤、校园文明卫生和各中队的路队纪律。

3.抓好大、中队的小家务建设，按计划正常开展队活动，定期召开队干部会议。队活动每学期至少两次，中队每月保证有一次较高质量的活动。正常各中队的中队活动轮流观摩。使用好大、中队日志，管理好卫生角，出好黑板报，办好图书角，布置好队角。

4.开展好“班队集体五项评比”活动，并以此作为“优秀班队”评选的重要条件。

5.办好“队长学校”，做好小干部的培训工作，每学期不少于两次，不断提高小干部的素质和能力。

6.用好队刊、队报，鼓励队（团）员积极向少儿刊物及学校的新叶小广播、新星电视台投稿，并有选择性地参加队的一些竞赛活动，少总部将统计好各中队的投稿及获奖情况。

四．每月重点：

二月：

1、对学生进行新学期常规训练和安全教育。

2、寒假活动小结。

3、各中队拟定好少先队工作计划，选拔中、小队干部。

三月：

1、开展“迎奥运，讲文明、树新风”活动。

2、在“

三、八”节前后，自制贺卡，开展“享受亲情，感谢母亲！”活动。

3、3月28日中小学生安全教育日举行安全教育活动。

4、鼓号队训练。

四月：

1、举行中队“心系沿海,爱我河北”主题观摩活动。

2、清明节祭扫烈士墓，接受革命传统教育。

3、学习《小学生日常行为规范》。

五月：

1、开展庆祝“五一”国际劳动节活动。

2、开展“奥运知识大搜集”活动。

3、开展“保护母亲河”行动。

4、在校园中开展“绿色认养”活动。

六月：

1、举行庆“六一”国际儿童节活动。

2、表彰优秀少先队员等先进个人。

3、评选文明班级，少先队工作总结。

4、毕业班举行“告别母校”中队活动。

5.学校少先队工作考核细则 篇五

一、组织建设（30分）

1、辅导员队伍健全：

认真执行《少先队辅导员管理规定》（4分）

学校大、中队辅导员配备率达100%，相对稳定（2分）

定期召开中队辅导员例会（2分）

每学期对中队辅导员培训不少于2次（2分）

大队辅导员每年至少参加1次县区级以上的培训（2分）

建立校外辅导员队伍，工作效果好（2分）

2、少先队大、中、小队组织健全：

队干部配备齐全，并分工明确（2分）

定期召开队干部例会（2分）

各级队干部每学期至少培训4次（２分）

充分发挥队员小主人作用（有队干部的工作印迹）（2分）

3、少先队建队率100%，队龄儿童入队率100%(建队、入队手续完善，有材料)（2分）

做好队前教育（2分）

4、少先队年初有计划、有总结（2分）

建少先队工作档案管理制度（2分）

二、阵地建设（32分）

1、有固定队室（3分）

队室布置按照《徐州市少先队队室建设规范标准》执行（可在其基 础上丰富）。（3分）

2、有一定规模的校外活动基地（2分）

3、少先队宣传阵地稳固，有特色。

有队员自办的黑板报、宣传窗等，每月一期，宣传效果好（2分）

有少先队广播站（或电视台）有制度、有内容、有听（观）众。（2 分）

各中队建立中队角：如红领巾角、卫生角、科技角、读书角，并定期更换内容，检查使用情况。（2分）

建有一支小型以上鼓号队或管乐队：会演奏少先队基本曲目，活动和训练正常（8分）

坚持队日制度（2分）（早上出大队旗，广播站（或电视台）专题开播下午安排大（或中）队活动。）

4、发挥队报队刊的作用

按照市少工委推荐的报刊开展征订工作（２分）

城市队队（各小队）有队报。（２分）

农村中小学每个班（各中队）有队报。（２分）

征订量不少于队员数的40%（2分）

三、教育活动（20分）

1、少先队大、中、小队活动健全

中小队每月至少各有一次活动（3分）

大队每学期至少有一次全员性的活动（3分）

（活动有主题、有方案、有总结，并能按少先队活动程序开展）

2、积极参加上级少先队组织的各项比赛和活动。（3分）

3、认真落实《纲要》，中队辅导员全部使用《中队辅导员工作记载簿》（3分）

4、学校建立争章达标制度与流程，争章活动正常开展（2分）

5、积极开展“手拉手”活动，有一个较为固定的“手拉手”联谊校

（2分）

6、积极开展本校特色活动，有成绩、有影响（4分）

四、新闻报道（8分）

及时上报少先队信息。

1、市级媒体不少于3篇/年（3分）

2、省级媒体不少于1篇/年（2分）

3、网络新闻不少于5篇/年（3分）

五、其他工作（10分）

积极完成上级少工委布置的各项任务（3分），认真撰写少先队工作小论文，积极参加少先队论文评选活动（2分）

6.学校少先队工作总结 篇六

(一)加强队伍建设，提高管理水平

1、加强少先队中队辅导员队伍的建设。通过加强辅导员的理论学习、名师指导等形式，逐步使每个辅导员都能成为少年儿童的引领者;实践体验的组织者;健康成长的服务者;合法就业的保护者;良好发展环境的引领者。

2、重视少先队大队干部的培养，着力培养一批得力的大队委员，充分调动他们的工作积极性，培养他们的自主管理意识。

3、加强中队干部的培养，在合理实行竞聘、轮换的前提下，指导他们的工作，培养他们的自我管理能力。

(二)实施少先队工作系统化和多层次化

1、狠抓日常行为规范养成教育。各中队应利用晨会、班队等时间组织学生重温《小学生日常行为规范》、《聋校一日常规》，并将它作为养成教育的基本内容，从中培养队员五种良好习惯和六种品质。形成“学规范——见行动——形成习惯——铸品质”的大、中队主题活动，结合本班实际有针对性地将这一活动贯穿于整个学期。

2、加强红领巾值日岗监督检查力度，努力做到：认真监督检查，发现问题及时通报，定时回检，使少先队各中队工作再上新台阶。

3、广泛开展“我与奥运”、“廉洁教育”、“感恩教育”系列活动。帮助少先队员了解奥运，加深对廉洁的认识，知道感恩社会、感恩父母、感恩老师。并不断加深对少先队组织的基本性质和使命，增强少先队员的光荣感和自豪感，为少先队增光彩。

(三)重视社会实践锻炼，拓宽教育途径

本学期，我们开展了丰富多彩的少先队活动，并坚持做到每月一个重点，围绕重点，以点带面，完善家庭、学校和社会三位一体的教育路线;中队辅导员与家长经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。充分利用校外活动基地，并经常性开展有意义的活动。邀请校外辅导员参与、指导大、中队活动。

开学初我们的重点工作是：强化规范教育，争做文明学生。并利用开学典礼、黑板报、手抄报作为宣传的阵地，利用国旗下讲话，晨会、班会课带领学生重温《聋校一日常规》，加强班级常规教育。通过辅导员例会和对干部培训;规范各项纪律、卫生、文明行为评比。三月份以“学习雷锋精神，塑造良好品质”为重点。组织队员进行了一次学雷锋活动。出好一期争做“雷锋式”的小龙人为主题的黑板报，布置好一期“向雷锋叔叔学习”的宣传栏。在3月8号妇女节来临之际，组织学生向女教师献礼。并开展了一次“少先队知识”竞赛。四月份以“缅怀革命先辈，继承优良传统”为重点，出好一期以“革命精神代代传”为主题的手抄报、黑板报，观看了一次革命影片，组织了一次“少先队标准”大讨论。另外还组织队员参观了海军上海博览馆，在这次活动中，队员们受益匪浅。五月份以树立“劳动最光荣”的意识，培养学生吃苦耐劳的品质为重点，组织学生进行了一次“我是做家务小能手”的体验活动。高年级组织一次“怀着一颗感恩的心”主题队活动，为六一节的活动做好了各项准备。六月份围绕“快乐生活，勤奋学习”评选了“自强小龙人”，组织了一次“庆六一”趣味运动会。学期末召开了休业式，并对队员的暑假生活做了指导。

7.学校少先队工作措施 篇七

1 研究方法

1.1 数理统计法

调用黑龙江省部分高校测试的原始数据,使用SPSS 19.0统计软件进行分析处理。

1.2 文献资料法

查阅相关研究文献,了解相关研究的思路及方法及最新研究的进展状况,并结合实际情况设计研究路径。

1.3 访谈法

就相关问题对省内外专家进行访谈,以了解相关领域研究进展。

2 黑龙江省大学生体质健康状况

现行学生体质健康标准测试中测试项目包括身体形态、身体机能、身体素质三个方面男、女生各7项测试项目,通过对黑龙江省部分高校学生的测试原始数据见表1、表2的分析结果显示。

身体形态方面,女生身高、体重增长明显,男生身高增长明显,体重则无明显变化。身体机能方面,男生、女生整体肺活量的水平有所提高,但是从均值差异来看增加幅度有待进一步提高。

身体素质方面,整体的柔韧素质有所提高,女生下肢爆发力略有提高,男生则略有下降,女生腰腹力量有所提高,男生女生整体爆发力素质有所提高,男生耐力素质有所提高,女生耐力素质有所下降。

3 对策探讨

3.1 建立合理的长效机制,制定相应保障制度

高校行政部门应建立起合理的长效机制,校长是否重视直接决定了体育教学部门及全校学生参与的积极性,适当的资金投入、奖惩制度、监督制度的建立都可以提高全校对学生体质健康工作的重视,适时增加测试的资金投入、提高体育教师的地位、增加测试的课时补助可以提高测试工作者的工作热情及积极性,带动测试工作的更好开展。同时制定完善相应的保障制度如《测试保障工作条例》《测试管理办法》等相关条例,可以使测试工作得到制度保证并规范化。

注:**表示差异具有高度显著性,*表示差异具有显著性。

注:**表示差异具有高度显著性,*表示差异具有显著性。

3.2 促进体育课程内容改革,使测试项目与体育课内容有机结合

学生体质状况是否改善是对学校体育工作完成质量的最佳检验,在教学过程中既要避免单纯的测试强化课,又要避免强度过小的纯粹快乐体育课。调动起学生参与体育活动的积极性,使其主动地学习掌握一两项的体育锻炼技能是广大体育工作者的根本任务。目前,多数高校体育课都是选项课教学,各教师可根据自身的专长及项目优势开展相应的教学工作,各位教师应该在提高自身业务的同时根据不同项目的特点,积极探索、改革课堂教学的形式与内容。在课堂上多安排耐力性及柔韧性的练习内容。

3.3 使学校“阳光体育”系列活动与学生测试体育课教学工作有机结合起来

学校每学期都会开展丰富多彩的学生体育竞赛,各系部学生工作者也极为重视,学生为了参加比赛不惜在课堂上请假,在比赛期间学生们放弃了很多业余休息时间。反观测试,许多学生以各种理由甚至托人开病例,找人代替完成测试,测试进行期间很多学生都以自己有病为由不参加测试,这种现象值得教育者深思,学校应该在宣传、动员及监督等工作上加大力度,在“阳光体育”系列竞赛项目设置上多安排大多数学生都能参与的趣味耐力比赛等。

3.4 增设健康教育课,充分利用课堂教育对学生进行健康教育

高校应就健康教育课编撰统一、完整、系统的统编教材,应该开设一定学时健康教育必修课或健康知识讲座,利用课堂向学生系统讲述包括健康的生活方式、心理健康、饮食健康、健康隐患等方面的知识,要求学生完成一定课时的学习并完成考试。在思想观念上对学生加以引导。

3.5 多部门齐抓共管,努力营造安全健康的生活学习环境

加强后勤保障,确保饮食安全,配备一定数量的营养师,从饮食安排到原材料的采购加工上加强管理监督,确保学生饮食卫生安全。延长学校体育场馆的开放时间,用出早操的形式代替早自习,鼓励学生更多的参加课外体育活动。加强寝室管理,减少或杜绝学生在寝室整夜上网的情况,加强学校周边安全治理及隐患排除,最大限度为学生营造一个安全的学习环境。

健康问题是关系到整个民族的未来,全民身体素质的提高只靠学校的单方的努力是远远不够的,还应该更多的依靠社会各界及各级行政部门的大力支持和配合才能实现,希望除了教育部门其他的职能部门能够充分重视,共同努力切实提高国民体质健康水平。

参考文献

[1]章茹.大学生体质健康与学校健康教育缺失的研究[J].南京体育学院学报:自然科学版,2014(1):122-124.

[2]刘海元,袁国营.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊,2007(8):10-14.

8.学校少先队工作措施 篇八

关键词：少先大队工作；教学教学；活动

学校的中心工作是教育教学，少先大队工作就要围绕教育教学而展开。少先大队工作计划要紧紧围绕学校的工作计划以及学校教学工作计划来拟定，无论是大队活动还是中队活动，都要根据学校教育教学工作的进程来设置，要对学校的教育教学工作有推动作用，而不能与教育教学工作相冲突。

在制订少先大队工作计划的时候，每次我都要事前认真阅读学校工作计划和学校的教育教学工作计划，根据学校工作计划和学校的教育教学工作计划来制订少先大队工作计划，每次活动的制订都要与学校的教育教学活动相匹配，而不能相悖。比如，学校工作计划里有在党的生日时全校举行文艺会演这样一项计划，那么，我们少先大队工作计划里就要对此有具体的安排；学校教育教学工作计划里安排的期中考试期间，我们少先大队在那个时间段之前尽量就不要搞什么大型活动，以免分散学生的精力，影响期中考试成绩。还比如，学校的工作计划里有春游活动，我们少先大队工作计划里就要有春游活动之前的各中队的文艺节目排练。这样拟定工作计划能够保证少先大队工作与学校整体工作的步调一致，从而推动学校整体工作的开展。

学校少先大队的组织机构一定要健全。在组建少先大隊组织机构的过程中，应该采取竞选、群众推举、老师提名等选举方式来进行，把真正优秀的少先队员选拔到少先大队机构中来，发挥他们的优势，积极开展好工作。

我们学校在组建少先大队组织机构的时候，大队长采取的是老师提名、各中队投票选举相结合的方式产生的，各中队队长则由各中队自行选出。至于文艺部长、体育部长等人选则由任课教师推出初步人选，学校最后确定。

在思想上，我们切不可轻视学校少先大队组织，虽然她是个群众性的组织机构，但她毕竟肩负着组织和团结少年儿童的责任，是少年儿童最贴心的组织。在组建的过程中，切不可有私心、徇私情。必须任人唯贤，不能任人唯亲。

个别家长想让自己的孩子从小就得到锻炼，想方设法让自己的孩子进学校少先大队组织，这种心理我们可以理解。但前提必须是你的孩子足够优秀，或者在某方面有突出的才华。否则，即使被选拔到少先大队组织机构里，也不能说服众人。

学校少先大队的各项活动一定要认真组织和开展，取得应有的效果。每学期，少先大队的活动也就几次，中队活动也不会超过十次。那么，每次活动前少先大队委员会都要制订出相应的活动方案，以保证活动的顺利开展。比如，全校的文艺会演，在活动前要制订好活动方案，谁负责哪方面的工作要具体落实好，以确保活动的顺利开展。

少先大队的活动要求得到学校的整体配合。有些大型活动，只靠少先大队委员会的几个人是忙不过来的，这个时候，作为少先队辅导员就要事先与学校沟通好，求得更多老师参与进来，帮助少先大队一起组织活动。这样，活动才能顺利进行。

文艺会演是少先大队最大的活动之一，从准备工作到活动的执行，需要作全面的、复杂的工作，单靠少先大队自己是无法完成的，至少完成得不好。每次搞这个活动，我们都要求得包括学校总务处在内的各个层面的领导一同来完成。学校领导组成评委会，学校总务处帮助搭建文艺会演的舞台，学校后勤要出面购置奖品和表演节目所需要的物品，学校卫生老师要准备好常见药品等，以防学生不慎受伤。这也足以说明学校工作的整体性。

9.学校少先队工作计划 篇九

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以*总书记在第五次全国少代会“全队抓基层，全队抓落实”的要求为方向，以体验教育为基本途径，以“雏鹰征章”和创建“魅力少先队”为重要载体，全面加强少年儿童的思想道德建设，把学校的少先队工作扎扎实实做好，为镇的少先队事业的新发展添砖加瓦。

二、中队基本情况分析：

本班有少先队员43名，男生23人，女生20人。大多性格乐观，好动多数学生身体健康，发育正常，懂礼貌，爱问问题。但也有少数孩子自由散漫，不守规矩，上课精神不集中，影响班风。

三、主要工作目标：

本学期的重点是加强常规纪律训练，通过细致的思想教育和丰富多彩的活动，使学生养成良好的学习、守纪、劳动、生活等习惯，培养自制力，树立良好的班风与学风。

具体工作安排如下:

二月份：

工作主题：热爱学校遵纪守法

1、恢复常规工作（安全、卫生监督等）

2、制订好新学期中队计划，调整中队组织。

三月份：

工作主题：重要节日尽献爱心

1、开展学雷锋活动。

2、“手拉手心连心”扶助活动募捐。

3、开展爱国主义、保护环境教育。

4、开展交通安全知识宣传教育。

四月份：

工作主题：了解家乡快乐成长

1、开展“了解家乡快乐成长”知识竞赛活动。

2、开展中队读书活动。

3、贯彻小学生日常行为规范。

五月份：

工作主题：五讲四美全面发展

1、开展安全周教育（假期安全工作）。

2、做好劳动节的思想道德教育。

3、庆祝“六一”活动。

六月份：

工作主题：发奋学习做好复习

1、抓好复习工作，调节学生精神。

2、做好资料收集工作和各项总结。

3、做好复习动员工作

七月份：

工作主题：争创先进做好总结

1、评先、评优活动。

2、暑假工作安排。

10.学校少先队工作计划 篇十

深入贯彻落实第xx次全国少工委少代会部署、第xx届四次市少工委会议精神，加强少先队工作的思想性，坚持少先队组织的先进性、自主性，牢牢把握少先队组织属性，以少先儿童思想引领工作为主线，进一步夯实基础、开拓创新，做好xx少先队工作。

二、主要工作

(一)深入开展少先队主题教育

1、开展“红领巾展风采，队风队纪展示评比”活动。

为迎接区少先队代表大会，庆祝“六一”儿童节，同时也为帮助少先队员了解队史、熟知队章、增强队组织意识，规范队的纪律，学校大队部决定于5月开展少先队队风纪展示评比活动。主要内容：1、比队的仪式：赛规范2.比行施队礼赛正确3.比队的歌声赛雄壮4.比队的呼号赛坚定5.比队的步伐赛整齐。

2、继续落实校志愿者服务队，发挥队员们的自主管理。

根据学校办学特点，学生自身特色，继续实施校志愿者服务队的工作，本着为学校创建市文明单位的理念，同时也为了让少先队员们积极参与学校的管理，今年将落实到各个中队，由中队辅导员直接牵头进行管理，重点区域，重点安排，及时反馈，努力还一个干净、整洁的校园。

3、深化推进社会主义核心价值观教育活动。

深入开展“红领巾心向党”活动，注重典型引领，引导少年儿童对于组织的认同感和归属感，牢固树立正确的价值追求。

4、抓好仪式教育系列化。

作为九年一贯制学校，遵循少年儿童成长规律，分年级实施富有少先队特色的仪式教育，增强少先队员的光荣感和组织归属感。

(二)进一步深化少先队活动课程校本化建设

我校已将每周1课时的少先队活动课纳入课表。在xx市少先队课题《开发少先队“心育”活动课，培养初中队员抗挫心理品质的实践与研究》的基础上，积极实践探索，形成校本特色少先队活动课。在活动课的开发中，重视少年儿童的切实感受，使活动课真正做到“有意义、有意思、有实效”。并在小学阶段，建立少先队活动课校本活动课教案库，便于广大中队辅导员正常开展教学。

为了提升少先队活动课开展的实效性，为他们提供有效的辅导员培训，与校“成长智慧坊”骨干班主任相结合，积极开展少先队中队辅导“月研讨”，加强中队辅导员对少先队基本知识、技能的掌握，并力促优秀中队辅导员形成个人辅导特色。

(三)夯实少先队基础工作，继续推进团、队各项常规工作

1、规范地做好少先队各项常规建设，如：队干部民主选举、小队优化组建、中队主题队会队仪式教育、二年级少先队入队等，丰富队员生活。

2、健全红领巾行为规范检查制度，加强学生行规督促管理，配合政教处开展“美在xx”系列活动，加强日常行为规范的考核和教育，并以集体午会的形式在每周一向全校师生做汇总报告。

3、进一步完善每周一的升旗仪式，挖掘我校少先队员中的典型事例，以推优的方式向全校少先队员介绍护旗手事迹，树立榜样作用，同时也增强护旗手的荣誉感和责任感。

4、建立大队职能部每月例会制度，落实各职能部的检查管理工作(值日周评定、雏鹰争章、学习园地、黑板报等检查)。

5、进一步加强对困难少先队员，特别是我校进城务工人员子女多的现状，继续深化“手拉手”结对活动。

6、作好区、校两级推优评优工作，树立榜样作用。

结合我校快乐中队的创建工作和对优秀少先队员团员的表彰奖励，继续做好区、校两级优秀集体、个人申报评选工作。同时在评选的基础上，要作好宣传工作，将优秀集体、优秀个人的经验和事迹介绍给全校师生，扩大先进的积极影响，带动其他中队和少先队员共同进步。

三、每月主要安排

二月份：

1、制定校少先队工作计划;

2、落实值日周工作与护旗手工作;

3、落实志愿者服务中队工作。

三月份：

1、校少先队优秀集体、优秀个人评优;

2、以“学雷锋好榜样”开展敬老爱老活动。

四月份：

1、二年级队前教育;

2、区少先队评优工作。

五月份：

1、二年级入队仪式;

2、“队风队纪”展演准备工作。

六月份：

1、“红领巾展风采，队风队纪展示评比”六一庆祝活动;

2、暑期雏鹰假日小队活动培训;

3、暑假生活布置;

4、优秀队员、队干部夏令营筹备工作;

11.学校少先队工作措施 篇十一

关键词：周边资源；少先队；教育基地

一、社区记——走进社区，学做社区小主人

我校所处的位置为楼下村，辅导员可以组织学生走进社区，学雷锋做好事，争做一名社区小主人。

1.学做一名“市场协调员”

具体安排：

在三个月中的每个双休日，以雏鹰假日小队为活动单位到菜市场体验市场协调员工作。

（1）向协管员学习市场管理的经验。

（2）阻止顾客在市场乱停放车辆。

（3）协助管理市场道路安全秩序。

（4）实地查看，发现纠纷情况及时汇报。

通过体验活动让小队的成员体会到：做一名合格的协调员，不是一件容易的事情，要靠每一个人的合作配合。

2.学做一名“居委小干部”

具体安排：

在三个月节假日的时间，队员在小区里当一名居委小干部，主要任务是指导居民进行垃圾分类。

（1）向居委会人员上门学习怎样合理分配垃圾。

（2）告诉人们合理分配垃圾的重要性。

（3）向居民们倡导不乱扔垃圾和垃圾分类的好习惯。

学生通过利用身边的资源贴近生活、生产实际，在活动中实践，在生活中实践，在劳动中实践，有利于更快提高学生综合素质。

3.学做一名“敬老小标兵”

具体安排：活动时间定在一月份，正值新年，在喜庆祥和的氛围中开展敬老活动，不仅让老人感受到孩子们的孝顺，更让孩子们体会到老人们的需要。

（1）给敬老院的老人们写一封（祝福信），送去慰问品。

（2）帮老人干家务，如，端菜端饭、整理房间。

（3）与老人们拍照合影留念。

通过活动让孩子们感受到自己的一份关怀给老人们带来快乐，也让孩子明白自己是社会的一员，有义务去承担这份责任。

4.学做一名“小交警”

具体安排：

12月份中每周一到周五早上进校前20分钟，各中队轮流统筹时间，分小队进行活动。

（1）向路人分发道路安全的传单。

（2）向交警们学习简单的交通指挥手势。

（3）帮助有困难的人过马路。

通过开展系列走进社区的活动，引导队员积极参加社区的公益服务，形成良好的责任意识和责任品格。让队员们从小对自己负责，对他人负责，更要对社会负责，使自己的主观思想和实践行动符合社会的要求和社会规范，为今后的发展打下坚实的基础。

二、银行记——走进银行，学理财

据了解我校周边有建设银行、稠州银行、金华银行等支行。辅导员们可以充分利用银行的资源，让学生走进银行。开展少先队活动：

1.让队员们全面参观银行营业部各区域，感受银行服务环境的整洁、安静、快捷

2.听取关于理财的知识讲座，学习“开源”“节流”等新名词

3.学习金融知识

目前，金融已上升为国家安全中最重要的权利。因此，金融教育必须从娃娃抓起。有专家认为，从现实操作层面看，金融理财教育是可行的，可以通過与基础性课程（如数学）的整合来实施课程，针对不同学段的特点进行不同的教育。尤其要因材施教，注意激发学生的好奇心。

“不能让孩子输在起跑线上！”相比较而言，我国这方面的教育远远落后了。在我国，一个孩子成长过程中所接受的基础教育中，是“羞于”与金钱有瓜葛的。学校和家庭也不约而同地达成共识，将“在孩子面前谈钱”视为大忌。匡志宏说：“长期以来，教育界和金融界是完全不接触的。”回避，未必就能让孩子完全隔离于经济社会之外。

通过一系列的走进银行实践体验活动，让少先队员了解银行与我们的生活是息息相关的，这样的活动有助于增长队员们的FQ（财商），从小养成正确消费、勤俭节约的习惯。

三、污水处理厂记——走进污水处理厂，学做“环保小能人”

学校附近的百米处，就是义乌的污水处理厂。可结合“世界环境日”和“世界水日”开展参观污水处理厂的活动。

节约用水是每个公民应有的责任，但是现在浪费水的现象依然比较普遍。中国是世界12贫国之一，淡水资源不到世界均量的四分之一，而作为未来社会的主人，我们更应该及早地把节约用水的意识传输给学生，让他们从小就了解水对于人类的重要性。

我校通过广泛开展学校周边资源的活动，拓展了少先队教育的阵地，丰富了少先队文化建设，形成“人人爱实践，人人会研究”的风气，切实提高了少先队员的综合实践能力。今后我校在科学的活动目标引领下，学校周边的资源特色实践活动将会得到长期坚持和不断优化。当然这些实践活动必然会影响到学生学习其他课程，但对学生的所有学科的学习都有帮助，对学生的终生学习有利，它真正着眼于学生的终生发展，真正把学生培养成为全面发展的人才。

参考文献：

[1]杨建华.现代教育学.中国社会科学出版社，2003.

[2]周宏.教师新素养（共四卷）.中央民族大学出版社，2002.