学风建设辩论赛总结

学风建设辩论赛总结（共6篇）

1.学风建设辩论赛总结 篇一

关于学风建设系列——辩论赛通知

为调动广大同学学习的主动性、积极性、自觉性，引导学风从规范向习惯方向发展。营造优良学习环境，创造优良学风新格局，在校树立良好形象。促进每位学生自觉获取新知识，增强实践能力，提高创新精神，锻炼口才。学习部特举办辩论赛。

每个班级各推选4名同学参加（必须男女搭配）。请各班班长统一在3月28日晚7点把班级推选出的名单交于办公室

一、辩题： 辩题一 正：外来文化对中国文化利大于弊 反：外来文化对中国文化弊大于利 辩题二 正：青年成才的关键是自身能力 反：青年成才的关键是外部机遇

辩题三

正：在校大学生创业利大于弊 反：在校大学生创业弊大于利 辩题四 正方：学生应该更注重科学精神的培养

反方：学生应该更注重人文精神的培养

二、辩论赛程序

1、开场白。

2、介绍评委。

3、介绍参赛队队员及所持的立场。

4、比赛开始。

5、评委代表评析。

6、宣布比赛结果。

7、辩论赛结束。

三、辩论程序

1、陈词阶段:正反方一辩发言。

2、自由辩论阶段由正方首先发言,然后反方发言,正反方依次轮流辩论。

3、总结阶段：① 反方四辩总结陈词。② 正方四辩总结陈词。

四、辩论赛规则

（一）时间 全场总计、用时20分钟。

1、陈词共6分钟。

2、自由辩论阶段共用时10分钟。

3、总结陈词阶段共用时4分钟，每方用时2分钟。

（二）辩论规则

1、辩论中各方不得宣读事先准备好的稿件或展示事先准备好的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

2、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

（三）评判规则

1、每场比赛中由5位评委组成评判团。

2、评分办法（团体和个人分别记分，团体共100分）：审题20分，论证20分，辩驳20分，配合20分，语言20分。

3、个人满分10分。

（四）评判标准依据

1、团体部分（100%）（1）审题：对所持立场能否从逻辑上、理论上、事实上等多方面，多角度理解，对本方观点是否有有效的处理方法。（2）论证：论证是否有说服力，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。

（3）辩驳：提问是否能抓住对方要害，提问不清或不正面回答相应扣分。（4）配合：是否相互支持，有团队精神。（5）语言：是否流畅，用词得当，语速适中，表情是否得当，落落大方，有幽默 感。

2、个人部分（10）[最佳辩手依据]（6）论：陈词是否流畅，用词是否透彻，逻辑性是否强。

（7）辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理；反应是否机智，用语是否得体。（8）台风与辩风

2.学风建设辩论赛总结 篇二

开展创先争优活动, 要注重实际问题的解决, 而目前, 新建本科院校亟待解决的是学风问题。学风建设是创建学习型党团组织建设的必然要求, 要坚持理论联系实际的马克思主义学风, 切实推动实际问题的解决。具体到团学生工作中, 要做好两点:贯彻落实社会主义核心价值体系, 做好思想引领工作;以服务教学为中心, 加强学风建设, 为大学生的成长成才服务。

学风, 学习的风气, 是学生在学习和生活中所表现出的学习作风和精神风貌, 是在长期教育和建设过程中积淀形成的一种风尚。学风建设是高校团学工作的重点。学风建设是团学工作的基础, 学风好坏对团学工作起着决定性的作用。两者密不可分, 在培养目标上都是为了育人, 培养高质量的人才, 团学工作必须以服务教学为中心, 具体体现在开展学风建设;两者在内涵上一致, 要加强学生的思想教育, 首先是理想信念、人生观和价值观的教育;学风建设是高校的团学工作的生产力, 只有抓好学风建设, 才能使团学工作朝着正确的方向前进;团学工作为学风建设起着导向、动力和保证的作用, 团学工作管理服务于学风建设, 保证学风建设的正确方向, 为学风建设保驾护航。

在团学工作中, 应以学风建设为根本, 集中精力保障学风建设的开展, 做到固本培元。如加强学生的思想教育, 树立正确的学习观, 为良好学风的形成奠定基础;加强基层团组织建设, 发挥团组织的凝聚力和感召力, 以此促进优良学风的形成;加强校园文化建设, 营造良好的育人氛围;以社会实践、青年志愿者活动为载体, 使学生开拓视野, 认知自我, 促进其学习的主动性;重视数学建模协会等社团活动, 开展科技创新活动, 培养学生的科学研究精神, 激发学习热情;加强“三好”学生干部队伍建设, 学生干部学习工作两不误, 促进良好学风的形成。

二、学风建设干部先行

学生干部应该成为学风建设中的领袖力量。但如今的学生干部和学生会组织似乎从组织结构到价值追求, 都呈现出令人忧心的异变迹象。2011年底, 出现了几个事件将高校学生组织推到了舆论的风口浪尖上, 如“复旦大学学生集体逃课看梁朝伟教授怒发‘亡国’论”、人大副教授斥责大学学生会“藏污纳垢”等。而学生干部自身也面临着很多困惑, 如学习与工作的矛盾;人际关系的矛盾;恋爱问题;心理困境;活动多, 浮于表面, 缺少精品, 观众难叫等问题。团委学生会和学生干部面临内忧外患的压力, 该何去何从?团委应如何加强对学生组织和学生干部队伍建设?

透过现象看本质, 笔者认为这些问题的症结可形容为“无源之水、无本之木”。学生干部过于重视“干部”身份而忽略了“学生身份”引发了一系列本末倒置的问题。学生干部在学习和工作中偏离了学生干部和学生组织的本质要求, 为什么学, 为什么当干部?笔者认为, 本质的问题是对学风的忽视, 缺少对学生组织的本质的认识。而学风建设就是一剂标本兼治的良药, 能治“胃”病, 能解心毒, 是固本培元的举措。我们的目标是让学生会组织和学生干部为我们大学的发展、大学生的成长成才、为大学精神的传承而努力, 让大学生干部能高举真理大旗, 继续弘扬五四精神———为实现民主、科学而努力, 为中华之崛起而读书。那么要先了解几个基本概念。

(一) 学生干部概述。

1. 学生干部。

学生干部是一个具有两重性身份的特殊群体, 既是学校教育和管理的受体, 同时也间接或直接地扮演着教育者或管理者的角色, 是有效开展学生工作的重要抓手。但是, 从概念政治的角度来说, 是官僚文化在大学学生组织的形象表达。新形势下, 我们应该提倡服务行政, 服务兴国, 建立以服务为中心的公共服务体系。大学是现代文明的集散地和培养基地, 最不应该是滋生“干部”的地方, 学生干部要成为尽职尽责的“学生公务员”。

2. 学生组织的价值取向。

学生组织工作最终是服务推动大学目的实现这一目标而进行的, 具有协助实现大学教育功能。学生参加学生组织的意义, 在于推动大学目的的实现。应表现为两个方面:一是应服务于高等教育功能。高等教育意味着学生必须展开自主的学习和生活。二是学生组织应为现代社会道德知识和责任的培养和学习展开服务。

3. 大学的目的。

大学功能发生了许多演进, 从单纯的教育功能, 已经发展到集教育、学术、社会服务和社会批判等功能之多位一体, 但是对于学生来说, 接受良好的高等教育始终是其核心目标。胡锦涛书记在清华大学百年校庆上的讲话指明了要全面提高高等教育质量, 必须大力提升人才培养水平;必须大力增强科学研究能力;必须大力服务经济社会发展;必须大力推进文化传承创新。

4. 学生参加学生组织其本质是一种公共服务。

很多人认为, 大学时期加入学生组织, 是为了锻炼自己, 为出社会做准备, 增加社会工作经验。但是, 大学时期参加学生组织的真正价值绝不仅在于此, 确切地说, 学生组织本意上不是作为锻炼而被设置的, 而是就服务于大学教育本身建立起来的, 旨在支撑大学的正常运行、协助大学教育的良好组织。所以, 担任学生组织工作, 实际是在担任一种大学里面的教育公职, 是要通过组织担当, 协助大学教育目标的实现。虽然在这种实现中个人也因为置身其中而从中受益, 但是其本质是一种公共服务。

(二) 引导学生干部争当学风建设先锋。

1. 争当学风建设先锋, 干部端正自身的学风。

学生干部以学为本, 在学有余力的情况下才担任学生干部, 承担一定的教育和管理的职能。面对工作和学习的矛盾, 学生干部要培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风, 并将这种学风运用到实际工作中, 模范遵守学习纪律, 要别人做到的自己首先要做到。要树立良好的时间观念。雷锋说过, 时间是挤出来、钻出来的, 而笔者认为经过挤压的时间, 才更有效率。很多学生干部在协调工作和学习的矛盾时更加学会合理利用时间、安排时间。老师要对学生干部做好目标教育, 如思想政治、学习、就业等目标, 引导学生干部确立合理的目标规划, 充分调动学生的内在积极性和主动性, 充分挖掘个体潜能。

2. 创优秀学风团队, 干部起组织发动作用。

积极投身学校学风建设, 通过学生干部带头参与各种学风建设活动, 努力提高所在班级、宿舍等集体学风的改善提升, 从而带动整体学风建设工作;同时要组织学生干部与“后进”学生结对, 开展“一帮一”助学活动, 随时为其答疑解惑, 传授学习方法, 带领大家查阅资料, 咨询相关老师等, 从而调动其学习的积极性, 在共同取得进步的过程中促进良好学习氛围的逐步形成。

3. 以闽江学院数学系为例, 三委学生干部工作学习两不误。

近年来, 数学系以学风建设为抓手, 既涌现了一批优秀的学生干部, 还在三委中形成“工作上创先争优, 学风建设争当先锋”的良好氛围, 学生干部成绩有明显提高, 及格率在97%以上, 获奖学金、党员发展比例也逐年提高。近日, 我们还对数学系学生干部学风情况进行调查, 50%的人能处理好学习与工作的关系;60%人认为“工作与学习都很重要”或“学习更重要”。这说明数学系学风建设引导在干部培养中还是深入人心的。数学系学生干部培养的经验:一是以学风为指挥棒, 体现在干部选拔、培养、考核、任免中, 体现在入党推优中。二是将优秀的学风培养与工作作风的培养结合在一起。勤奋、严谨、求实、创新的学风也应成为优秀的工作作风。三是加强目标教育, 引导学生干部努力做到思想好、学习好、工作好, 学生干部素质高, 只要师生共同配合, 一定能够做到工作学习两不误。

三、结语

学风建设是高校团学工作永恒的主题!学风建设是一个复杂的系统工程, 是高校的一项紧迫任务, 是“牵一发而动全局”的关键。以学风建设为中心开展团学活动, 是固本培元之举, 既能出色地完成校系的各项任务, 更能让学生干部在工作学习方面双丰收, 真正实现了促进大学生成长, 弘扬大学之精神, 是贯彻落实科学发展观的有效措施。“一举多得, 多方共赢”!

参考文献

[1].http://www.cnr.cn/newscenter/fun/201111/t20111123_508819281.shtml

[2].http://news.xinhuanet.com/society/2011-10/07/c_122124042.htm

3.学风建设辩论赛总结 篇三

学风建设个人工作总结1

治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是构成班级优良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。

从广义上讲，学风包括班主任治班、教师治学和学生的学习风气，其实质是教育、培养和引导学生树立理论联系实际和实事求是的作风，在培养学生构成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的梦想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，确立科学发展观，成长为德、智、体全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。下头结合班级工作的实践，谈谈个人在班级学风建设中的拙见。

一、建设良好班级学风的前提

变“被动”为“主动”，“被动”学习与“主动”学习二者根本区别在于前者缺乏内动力。其实学生学习的内动力源于其高远的梦想和明确的学习目标。梦想的层次愈高，学习的目标愈明确，学生学习的内动力愈强劲、愈持久。

在班级学风建设的过程中，我们不难发现学生的梦想层次有很大差异，并且学习基本上没有什么目标。让学生讨论、感悟知识的力量是无穷的，明确自我的学习目标，增强学生学习文化知识的内动力是班级学风建设的前提。

仅靠空谈道理，生硬的严格要求，只能起到事倍功半的效果，仅有千方百计的调动学生进取性、主动性，变“要我学”为“我要学”，才是抓住了良好班级学风建设的前提。

二、营造良好的学习氛围

1、优良学风的构成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，有的交头接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，试问，他还有足够的毅力让自我静坐在一边看书学习吗相反，如果他走进的是一个安静的教室，每个人都专心致志地学习，相信他也会被那种氛围感染，情不自禁的提醒自我要认真了。再者，良好的学习氛围也会促进教师的教学。课堂上，大家都在认真听讲，秩序井然，教师的讲课兴致和效率也会高多了，这样更有益于学生对知识的学习。

2、异常注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯，培养独立学习、主动探索、合作探究、互帮互学，进取进取的习惯。并把这些良好的习惯列为班规中的奖励资料，作为每月量化加分评比的重要资料。养成良好的学习习惯，从“课前、上课、课后”三个环节抓起。

课前环节。这一环节主要是规定学生有空闲的时间里多看看课本，预习课本。早上七点早读、午时一点到教室预习上课要学的资料。必须以自主学习为主，动口动手读写结合。

上课环节。课堂是同学们获取知识的主渠道。然而，听课不认真，注意力不集中，在课堂上“走神”的现象在初一学生中十分严重，有些甚至还做“白日梦”，头脑思维处于空白状态，对教师讲什么，重点、难点是什么，全然不知。至于只听教师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假思索，不求甚解的同学就大有人在。

如何听好课这是初一学生异常要注意的一个问题。我认为，首先要培养良好的上课习惯，要使学生把“课堂”作为“学堂”，变被动的“听”为主动地“学”。精神饱满进课堂，有着一种强烈渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到。“五勤”即勤动脑、勤观察、勤听闻、勤读说、勤记做。要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记，以听为主，以练为辅。良好的学习习惯往往是构成学习本事的基础。这样，“上好课”既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方法，学习本事也就逐步提高了。

课后环节。主要抓课余的复习巩固习惯。具体说，抓每一天的作业。在课余时间要求学生自主完成作业，对习惯差的学生，教师强制实行。

3、营造一个干净整洁的安静的学习环境。禁止在教室里大吵大闹，禁止在教室里吃东西，禁止将小说和一些杂志带入教室。安排好每一天的清洁，坚持每周一次大扫除。为了有安静的室内环境，班主任就不能怕辛苦。

三、及时进行考试总结。

发挥考试的作用，就必须认真做好考试总结。三点：认识自我(分析自我的学习情景)、控制自我(给自我制定一个计划)、持之以恒(长期坚持下去)。此刻我们基本上是每月一次综合性考试，每次考完以后，都要认真进行考试总结。总结的形式和资料能够有很多。有成绩分析：表扬提高比较大的同学，批评退步不前的;有学科分析：查找薄弱学科，分析成绩提高的学科;有问题探讨：分析成功的原因，查找存在的不足;有今后改善的措施。能够找学习提高的同学谈自我的心得体会，交流学习方法与经验。

学风建设个人工作总结2

学风应是学习者治学态度的具体体现。这不仅仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。

学风应是学习者治学方法的具体体现。这不仅仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造潜力的大小和创新活动中的后发力。

学风应是学校核心竞争力的重要资料之一。学风是师生在治学目的、态度方法上长期构成的具有鲜明的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种能够强烈感受个人心理构成的用心影响，造成一种相互激励、互相促进的强烈气氛;能够利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶;能够凭借群体行为对个体的约束、规范作用，收到意想不到的效果。

作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是:仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其重要。

作为一名研究生来说，必须要立足自身的专业学习，树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过程中，诚实的学习，一向是科研工作的得以成功提高的首要条件。仅有努力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的建设我们的国家，我们的社会，为和谐社会的建设付出自我的一份努力。

当前在我国科研诚信与优良学风是主流，可是近些年来，科技丑闻和学术不端事件屡有发生，国内一些知名高校也因深陷“学术造假门”事件，而遭遇信任危机，这样不仅仅不利于我们这些青年科技人园的成长，严重污染了学术环境和学术声誉，阻碍学术提高，对科技事业健康发展也产生了消极影响。因而，我们要树立良好的科学道德和学风，要做到欲修学，先立身，坚决抵制学术上的不正之风;严格遵循学术规范，养成良好学风;并要敢于质疑、勇于创新。

学风建设个人工作总结3

为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮忙同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。

学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程全体同学共同参加，辅导员李教师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼金融工程这个团体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自我的梦想而奋斗。一齐经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、团体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家供给提升自我的平台。

学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情景以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自我的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，进取参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，团体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。

学风建设最重要的就是依靠全体同学，仅有大家一同努力才能共同提高。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新本事、组织本事、写作本事、语言表达本事等综合本事，不仅仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、团体荣誉感等方面的提高。

学风建设个人工作总结4

建设优良的学风班风，一向是学校领导和学院领导高度重视和要求的，仅有在良好的学风班风的引导之下，才能够更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员教师监督下，我们班的学风建设取得必须成果。

在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习用心性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。并且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。

在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的状况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但能够提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。

在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，并且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自我的出席状况。透过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。

在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，可是我们时刻记着我们还存在这很多不足，就应再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。

学风建设个人工作总结5

学风建设是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。长期以来，我院对学风建设活动高度重视，狠抓实效，切实做到学生综合素质的全面提高。

自学院开展学风建设月活动以来，我院党委高度重视，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建设月活动落到了实处。经过一个月的工作，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程工作活动安排，同时为了落实学风建设，优化管理职能，我院出台了一系列相关政策。并在实施中取得了必须的成效。

一、课堂礼貌促新风

良好的课堂氛围是建立良好学风的前提，我院学生会学习部长期开展“到课率抽查”借此整顿课堂纪律，杜绝学生迟到早退旷课退等不良现象。

具体措施为：

1.由学生会学习部根据课程安排，制定学习部干事课堂考勤抽查安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查;

2.为让院分团委及学生会委员更加了解学院课堂情景，学习部还制定院分团委及学生会委员课堂考勤安排表，于每周对各班级上课出勤率及课堂纪律进行随机抽查;

3.学习部将每周结果汇总，于次周星期一交至党委彭书记处，并公示。

4.凡缺勤者给予院内通报批评，缺勤情景，呈报学院，根据相关文件给予处理;迟到早退现象严重、上课纪律较差者，根据学院领导讨论给予处理。

本办法自实施以来，对营造课堂氛围、提高学生自律意识发挥着进取的作用，绝大部分班级出勤率均为100%，课堂纪律良好，认课教师满意度较高。

在已取得成果上，我院学生分会将继续加强对课堂纪律、出勤情景的监督机制。除开展常规抽查外，我院学生分会加大了晚检力度，将我院的学风建设引向规范化、制度化。

二、寝室礼貌争创优

良好的寝室环境是广大我院学生树立良好学习观的前提，我院学生会生活部开展定时检查与抽检的形式整顿寝室卫生，引导我院学生真正意义上把寝室当家，做到寝室卫生、人人有责。

具体措施为：

1、由学生会生活部精心部署安排，在维持原有星期二、星期四午时定时检查的基础上加入了抽查检查;

2、将相关检查结果报学生会留底并在学生会委员会与班长书记会上公示。

3、凡在学风建设月中，表现差的寝室将计入班级月月评最终的评定中给予相应的扣分警告。

三、早晚检成效好

为了让广大同学有个好的精神状态迎接当天的学习生活，我院学生会纪保部加大了早检力度，针对部分睡懒觉的同学加大了思想教育，更规范的督促其参与早检。学生分会三检部门也加大了晚检的力度，主要是督促学生在晚上加强学习，杜绝上网聊天及玩游戏等一些与学习无关的活动。

4.学风建设月总结 篇四

（1）管理科学与工程学院新生军训

军训是大学生入学以后接受的一次特殊教育。为了培养同学们的团结与协作精神,我们管理科学与工程学院在新生入学初期举行了为期一周的军训。军训为培养同学们团结与协作的精神提供了契机。在军训的集体中,每个人都是至关重要的一分,集体的荣誉和力量是第一位,自己所做的一切都是为了给集体增添光彩.在这个要求和原则下,每个人都会更多的考虑集体的荣誉,并得到关心他人所带来的快乐和满足,同时也收获了友情.一周的训练结束后,我院对学生们的训练成果进行了检阅,并评出了最佳风采和最佳方队两个奖项，这不仅是单纯的荣誉,更是在开学初对同学们的一种激励。

虽然军训只有短短的一周,但这一周里每一个大一新生都有不小的收获.铁的纪律是能很好的磨砺一个人的意志和秉性的,为以后的大学生活奠定基础,为人生之路奠定基础.身上是橄榄绿,那是和平与希望的完美结合,虽然我们的军资远没有军人那般完美,但新生深深的体会到了这其中的坚持与无所畏惧.当军歌在训练场上响起之时,学生们更为集体的凝聚力而深感自豪.军训使新生们养成了良好的生活习惯和严谨的生活作风,让同学们有了“细节决定成败”的意识,同时也为同学们敲响了警钟.为同学们搭建了展示和训练自己的舞台,使同学们获得了可贵的勇气和很好的锻炼.军训也教会学生们以乐观,积极,向上的态度来面对人生,增强了学生们的忧患意识和民族使命感,这些对于人生来说无疑是一笔宝贵的财富.军训是人生电影中的重要一幕,是稚嫩心灵经历的一个完美转折点。团结协作、乐观踏实、积极上进和忧

患责任意识,都将指引新生大学生活过的更加充实！

（2）新生入学教育大会

大学是学生们的梦工厂，编织着学子们的梦想。新的环境需要新生尽快的适应，为了使我们大一新生尽快地适应大学生活，从而更好地自我约束、自我控制、自我充实，成功地完成从中学生活到大学生活的转变，本次活动以“如何更快的适应大学生活”为主要内容，对大一新生广泛开展爱国主义、集体主义、遵纪守法、文明礼仪、思想政治教育和心理健康教育。督导新生养成良好的学习习惯，培养其专业兴趣和学习自觉性，为即将生活在大学生活的的新生敲响警钟！

本次大会中，管理科学与工程学院党支部书记黄学萍、副书记郭震、张杰老师，各教研室主任、各级辅导员出席会议。大会上管理科学与工程学院党总支部书记黄学萍老师代表各位领导发表重要讲话。她的一番谆谆教诲，犹如一盏指路明灯，为迷茫的学生指明前行的路。最后，由张奶奶为大家做了亲切的讲话。年迈的张奶奶平易近人，用最朴实的话语阐明了深刻的道理。她通过自己的个人亲身经历生的深深地教育了大一新生，在本次大会中同学们反应良好，纷纷表示自己的困惑和疑问在最大程度上得到了解答，也通过老师及优秀学生嘉宾们的介绍，对崭新的大学学习生活有了全面、清晰的认识。新生在大会中能够有所感悟有所收获这也就是举办入学教育大会的目的。

（3）新生拔河比赛

2011年9月18日中午13点30分，石家庄经济学院在新篮球场举办了入学以来的第一次活动------拔河比赛。为了培养同学们团结协作拼搏进取的集体精神，提高集体凝聚力，从而更好的融入到大学的学习生活中，使我们的精神文明建设——学风建设活动顺利开展，我们管理科学与工程学院派出了12名男生，12名女生进行比赛。男女分别进行比赛，三局两胜制进行，此刻大家的心凝结在一起，我们的选手毫不示弱，使尽浑身力气，我们的女将早外国语先赢一局的情况下我们院的女生反败为胜拼进了下一轮。第二轮的比赛更加激烈，我们管科对战会计学院，虽然我们院最后战败了，但是比赛时，我们院齐心协力成为了赛场上的一道风景线，为我们管科摇旗呐喊，竭力的喊着“管科，加油！”，在气势上绝不亚于对手。

最终的比赛结果是我们管科获得最佳组织奖及女生第4名的成绩。不管比赛的结果怎样，过程中我们管科表现出的团结，积极，不放弃的精神是我们最大的收获，是最可贵的，对新生起到了很好的教育作用，提高团队凝聚力、集体荣誉感！

二、组织学生自主学习阶段

◆开展学院学风检查，加强学生一日生活规范化管理，使学生养成良好的学习、生活习惯。在组织学生自主学习阶段，我院加强了制度建设，以管理促进学风，同时，丰富工作载体，以活动培育学风。

（1）课堂、自习、早操与宿舍管理：学习部开展学风检查，对早操和晚自习进行严格要求和规范管理，针对大一新生的特殊性，实行了“早操考勤积累制”和“晚自习集中学习制”，坚持每月通报制度。强化日常管理是打好学风建设的基础。我院认真落实了学校关于辅导员深入课堂、深入寝室的工作制度，及时了解学生学习状况，加强课堂出勤的考核，下大力气清除迟到、早退、无故旷课现象。学院继续推行“管理科学与工程学院加强学风建设实施方案”，“管理科学与工程学院优秀学风创建月”以及“学风考勤公示制度”等。我院组织开展了学风建设月，对学年学风状况深入调查，详细了解每节课每个同学的出勤情况，并做详细的记录，一周一通报，及时督促落后班级和个人进行整改。更加规范“管理科学与工程学院班级周记制度”和“管理科学与工程学院课堂考勤制度”，对重点班级、宿舍、个人，采取帮扶措施，努力帮助同学确立正确的学习目标，端正学生的学习观念和学习态度，使广大学生真正从思想上认识努力学习科学文化知识，打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极参加学校的学风建设活动。这样就激发了学习热情，营造人人努力学习的氛围，从着力解决影响班级学风建设的深层次思想问题入手，提升了学风建设的影响力。我院的晚自习出勤及自习纪律，学习部对各班晚自习情况进行了督察。包括晚自习的出勤人数、自习纪律、请假原因等作了详细登记。每天，学习部都会安排专门的干事对每个班的自习情况进行详细登记，并将登记的实况表格交给学习部里专

门负责人。对出勤率高，自习纪律良好的班级及个人进行通报表扬，对出勤率低的，自习纪律差的班级及个人进行批评，并有针对性的采取措施，如；召集班委进行强调，加强督检力度等措施。同时，我院还加强了学生宿舍的管理，学生宿舍文明整洁、安全有序。寝室文化建设措施得力，我院大一新生中有9个宿舍表现非常不错。在我校2011的内务整理大赛中，我院学生积极参与，受到学校检查人员的肯定，取得了优异成绩。我院认真查处晚归和夜不归宿现象，杜绝学生私自在外租住房，同时对学生宿舍安全隐患进行了集中排查，对相关的责任人进行了处理教育，起到了一定的警示作用。辅导员深入寝室开展工作，学生无违规行为。

◆异彩纷呈寓意深刻的活动： ㈠“学风建设月”动员大会

我院于九月末召开了管理科学与工程学院“学风建设月动员大会”。会上指明了“学风建设月”活动的必要性和重要性，并强调我们不应将“学风建设月”视为阶段性活动，要建立一种长效机制，将良好学风渗透到生活的点滴中去。

接下来的几天里，我院以班为单位，展开了一系列有意义的主题班会，如：“一日生活规范管理”，“学风建设主题团日活动”“心理健康”“用心交流，传承知识”，“中华魂，颂歌献给党”，“诚信考试”等，分别根据各自学习情况对本届“学风建设月”的活动细则进行了具体部署。例如：“学生一日常规管理”主题班会，班会在班委的组织下，同学们自由发言，气氛活跃，积极分享各自在学习生活中受到了启发。再如： “严谨考风考纪”主题班会，将“学风建设月”精神与与考风考纪结合起来，倡议大家自我管理自我约束，诚信考试”的各项活动，一起来体验一次学风建设的精神盛宴。这些别开生面的主题院会、级会和班会，将“学风建设月” 各项活动按照学院“活动方案”落到实处，并鼓励各班级切合实际创办特色活动，唤起了全院学生努力学习的热情，掀起了“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，彰显了“以学为先”、“以学为荣”的优良风气，从而使学风建设的精神深入人心。

㈡“颂歌献给党”-----“中华魂”演讲比赛

为庆祝中华人民共和国62华诞以及建党九十周年，2011年10月14日晚7

点，学院团委实践部在教三102教室举办了《中华魂》演讲比赛。我院大一学生们积极踊跃参与，此次比赛活动形式新颖，内容充实。整个大赛过程中，各位参赛选手用最真挚的感情表达了对我们繁荣祖国、伟大党的热爱。他们演讲的慷慨激昂，铿锵有力，道出了莘莘学子的心声。在欣赏选手精彩表现的同时，在演讲过程中穿插经典爱党爱国小合唱和诗朗诵，活跃了现场的气氛。悠悠中华魂，华魂遍千年！

㈢管理科学与工程学院学习经验交流会

2011年10月21日晚，由管理科学与工程学院学生会学习部主办的学习经验交流会在金融博物馆二楼学术报告厅隆重举行。本次学习经验交流会旨在使大一新生更快更好地完成从高中到大学的过渡，迅速融入大学生活，合理利用时间，正确处理好学习、生活、工作三者之间的关系，在石家庄经济学院迈好未来精彩人生的第一步。同时推进了我院“学风建设”的开展。

本次交流会有幸邀请到了08级辅导员魏静老师、6位优秀学生嘉宾以及团委学生会主席团和团委学生会各部部长。主持人宣布大会开始后，魏老师进行了开场致辞，接着由各位学生嘉宾逐个讲述自己对大学学习生活的感悟和认识。在互动环节中，大一新生们以提问的方式与各位嘉宾们交流。最后，学生会主席发表讲话，并对本次学习经验交流会进行了总结。本次活动嘉宾台上发言或朴实或幽默，贴近实际，指导性强，引来大一新生阵阵掌声；台下反应积极，新生们纷纷举手提问，互动热烈，取得了很好的效果。最后，大会在一片雷鸣般的掌声中圆满结束。

㈣第八届“挑战杯”大学生创业计划大赛赛事说明会暨动员大会 为了配合我校即将开展的“挑战杯”全国大学生创业计划大赛，推进学风建设开展，让我院学生更好的了解此项赛事，鼓励更多同学参与比赛，我院特举办此次“挑战杯”全国大学生创业计划大赛说明会暨动员大会。10月19日晚上7点时，管理科学与工程学院团“挑战杯”全国大学生创业计划大赛说明会暨动员大会活动在紧锣密鼓的筹划下，拉开了序幕。管理科学与工程学院党总支部副书记郭震老师，团委书记董腾云老师,往届参赛获奖选手梁波、薛凯莉、王海静及各学院代表出席了此次活动。

会议伊始，党总支副书记郭震老师致开幕词，阐述了挑战杯赛事的重要意义，勉励学生要树立远大理想，不断努力进步，同学们回以热烈的掌声，现场气氛十分融洽。接着梁波、薛凯丽和王海静三位嘉宾借助ppt为同学们详细介绍了相关注意事项，展示了获奖作品，并分享了自己的参赛经历和感悟。在提问环节，他们耐心的为同学们解答疑问，鼓励同学们积极参赛，使现场达到了高潮，在场同学情绪高涨、积极踊跃，表现出极高的参赛热情，现场不时响起雷鸣般的掌声。

此次说明会为参加“挑战杯”大赛的学生提供了了解赛事规则和细节的机会，使参赛者能够更科学的组队和积极备战比赛，也为新一届“挑战杯”大赛的顺利进行打下了坚实的基础。

㈤第一届”薪火相传，学生论坛”

2011年10月31日晚7点到9点，由管理科学与工程学院学生会学习部与科技中心宣传部联合举办的“薪火相传，学生论坛”活动在教学3号楼201教室隆重举行。

本次交流会有幸邀请到了管理科学与工程学院副院长张建珍老师、3位优秀学生嘉宾以及团委学生会主席团和团委学生会各部部长。主持人致辞宣布活动开始后，各位学生嘉宾逐个介绍自己准备的话题，然后以PPT的形式对其进行了精辟的演说，还发表了他们独特的见解。在互动环节中，主持人展开了一个诗词接龙的小竞赛，台上台下互动热烈，气氛活跃。最后，管理科学与工程学院副院长张建珍老师对本次学生论坛活动进行了总结，大会在一片和谐温馨的气氛下圆满落下帷幕。

该晚群贤毕集，新老皆聚，进行面对面的交流，心与心的沟通。学生论坛活动是一种思想的碰撞，灵魂的升华，其中每个人精辟独到的见解更是发人深省。学长学姐们用日积月累的经验去帮助培养新同学们那初生牛犊的闯劲，用渐趋渐广的眼界去帮助新同学们遨游知识海洋的航道，更难能可贵的是，学生论坛活动让每一位同学拥有一个展示自我的平台，一个锻炼自我的机会，这次活动在学长学姐们的引导下还将延续下去，让在特定领域有独到见解的同学展现自己，和大家分享自己的观点，薪火相传，铸就不灭的学生论坛传奇！

㈥“仰望星空”话剧比赛

为了丰富大家的课余生活，加强精神文明建设，10月24日晚7：00，我学院团委学生会办公室主办的“仰望星空”话剧比赛，成功拉开帷幕。当晚四个参赛组合都献上了精彩的话剧表演，各剧本分别从不同的角度贴近大学生的生活，具有强烈的感染力和号召力。仰望星空话剧的成功举办，体现了我们在管理科学与工程学院学生的激情与朝气。在此期间，我们不仅得到了团委学生会的大力支持，而且受到了全校师生的广泛关注，演员们也利用课余时间认真排练，反复磨戏，最终为全校师生呈现出一场精彩纷呈的视听盛宴，加强了精神文明建设。

㈦管理科学与工程学院内务整理大赛

大学生活丰富多彩，尤其是对于刚刚踏入大学校门的新生，一切都显得新奇美好，为了让同学们能在一个温馨舒适的环境中度过自己美好的大学生活，我院特此举办内务整理大赛，以此来培养同学们的团队合作意识，锻炼其独立性，提高生活自理能力，更好的促进学校对学生公寓的管理。确定内务整理标准，提高内务整理质量，为学生营造一个良好的学习生活、环境，为以后的生活工作打下坚实基础。

㈧文字传华魂，颂歌献给党 —— 中华魂征文比赛

为了庆祝祖国62年华诞，引导同学们学习党的历史，增强同学们的爱国情操，进一步加深对中国精神内涵的理解，管理科学与工程学院团委宣传部于2011年10月—11月举行了以“弘扬中华魂，颂歌献给党”为主题的征文比赛活动。

本次活动中，我院全体学生踊跃参与其中，积极投稿，用优美的文字诠释着他们各自强烈的爱国真情，稿件一共经过了两次评选，最终决出获奖者。通过此次活动的开展，同学们纷纷反映在搜集资料写文章的过程中，更多的了解到了祖国文化之精髓、人文之魅力，更深刻的领悟到了中国精神之“中华魂”，也更加热爱我们伟大的祖国，同时，也丰富着他们的大学生活，而这些又都无不激发着他们爱党、爱国、爱人民的热情，坚定着他们永远跟着党走，立志发奋学习，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，再为祖国铸就新的辉煌业绩的理想信念！

㈨燃星星之火，点学术之光。

科技是一个可以给你温暖与希望的天堂，让你在学术的汪洋里扬帆起航！为了能够让学生更好的更深入的了解我校即将举办的ERP沙盘模拟大赛等科技活动，11月7日晚7点，管理科学与工程学院在教学楼三101教室召开了新一届的“学术之光总动员”活动。管理科学与工程学院副院长张建珍教授、党总支副书记郭震老师、科技中心各部长出席此次活动。此次活动为参加电子商务大赛、ERP沙盘模拟比赛、科研立项三项比赛的学生提供了了解赛事规则和细节的机会，使全体大一的学生心中充满追求科学技术的热情，也为大家提供了一个更好的参赛的平台。

㈩“沐浴恩泽，学会感恩”晚会

在周五晚上6:50，由我院外联部主办各个部门协助的感恩节晚会正式拉开帷幕，参加晚会的有校学生工作督导张杰老师、党总支书记黄学萍老师、副院长张建珍老师、党总支副书记郭震老师，黄书记和郭书记在晚会上做了重要讲话，号召全体同学要努力学习，丰富知识，感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩同学和朋友。此次晚会借助感恩节的机会，为全院的学生举办了以沐浴恩泽学会感恩为主题的感恩节晚会，让学生们在了解感恩节的由来的同时学会感恩，让大家怀着一颗感恩的心来面对生活。

在特邀嘉宾的魔术表演中，感恩晚会已经接近尾声，感恩自古就是人们谈论的话题，我们厂长的一路中接受了多少的帮助，那些善举或多或少都影响着我们，如今我们已经成年，有能力去帮助更多的人，将爱心传递下去

◆开展第二届闪耀英语活动月宣传

响应校学生会举办的“闪耀英语活动月”活动，通过宣传栏、学院网、以及各班主题班会宣传闪耀英语活动月活动，组织学生们积极参加学校四六级讲座、四六级模拟考试、四六级模考讲评讲座，提高学习英语的兴趣和积极性，抓好四六级考试的过级率！

◆通过班会、条幅、校园网大力宣传一些相关学术竞赛，组织同学们积极参加数学建模竞赛、第二届英语口语大赛，会计信息化知识竞赛等竞赛，充分调动学生们学习知识热情。

◆督促学生认真遵守学校规章制度，促进良好考风考纪的形成。（1）管理科学与工程学院针对规章制度以及考风考纪进行班干部培训，通过以往优干的工作经验教育学生干部工作要积极主动，脚踏实地，严谨自律，求实创新，努力成为学生学习的楷模。从班干部中选出学生考风监督员积极配合学校展开的考风督查活动。

（2）近期期末考试临近，每位同学都投入到紧张的学习中，鉴于此况，进行期末考前教育活动，让诚信之风吹满校园，让考风考纪深入人心；同时稳定学生情绪，增加考试信心，树立良好的心态和竞争意识，使同学们掌握应试技巧，对考试趋势和过程有所了解，沉着应考，展现出最佳水平，取得最优异的成绩。

我院学风建设月特色系列活动开展以来，自学生反馈的情况看，达到了预期效果，调动了全院学生的学习积极性，树立了正确的学习动机、学习目的，提高了学习兴趣，增强了学习动力，培养了学习方法，营造了学习氛围，形成了“勤奋 求实 团结 创新”的良好学风，加强了学院学风建设。

同时，在此次学风建设月活动广泛开展过程中，我院结合科学发展观深入学习的契机，认真深入开展学习实践发展观活动，引导学生理解和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强用科学发展观指导实践，推动科学发展的能力和本领，把科学发展观贯彻落实到学生思想政治工作、学生管理、党团建设的各个方面，使科学发展观真正成为指导学生工作实践的强大思想武器。我院将及时巩固此次学风建设月的活动成果，并作为长效机制坚持下去，以此不断推动学院及学校的学风建设，以社会主义核心价值体系统领大学思想文化建设和大学生思想政治工作，提高教育质

量，培养高素质人才，弘扬石家庄经济学院校园文化，实现学校发展目标！

管理科学与工程学院 2011年12月1日

开展的一系列的关于学风建设的活动确实有主题鲜明、内容丰富、形式多样、思想积极等优点，而且也确实在进一步加强学风建设、为学生的成长、成才营造良好的育人环境和增强全校学生学习的积极性和主动性以及促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高方面取得了很好的效果。当然，我院举办的活动也有欠缺的地方。借于实践，我院对学风建设活动有以下建议和意见：

1、常规工作

①学风建设动员会：全面深入动员，开动员会。②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳学院里的不良现象、可对院风学风建设提出建设性意见。

③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：辅导员下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。⑤设立学院信息员和负责人：各班班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

2、党支部工作

① 专题组织生活以党员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我院当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。② 党员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风.院风，并进行调查反馈。③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对学院的不良现象进行汇总公布。④“模范团员”评选活动。在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集后进行展出。

3、一帮一，一帮多计划，成立学习小组

为拯救面临留级的同学，减少班级挂科率。将同学进行分类，先进行简单的辅导、谈心，然后进行人员分配，根据同学们的生活圈子，尽量以同宿舍优秀同学为主，进行“一帮一”、“一帮多”的最佳搭配。

4、加大力度，完善措施，引导学生树立优良学风

5、把帮助学生确立正确的学习目标，端正正确的学习观念和学习态度的教育纳入学生思想教育和素质教育体系，通过各种途径和方式贯彻落实到学生思想教育的各个环节，使广大学生真正从思想上认识到形成优良学风的重要意义，以实际行动投入到学校优良学风建设活动中。

6、进一步深化教学改革，调动学生学习的积极性和主动性。要通过完善学分制，修订教学计划，推进教学内容、教学方法、教学手段的改革，给予学生更多的学习弹性，不只是课上教师一味地传授，实现教和学相融合，增强学生学习的兴趣，提高学习的效果，带动学风建设整体推进。

7、从严治学，树立严谨学风。要切实强化对学生的教学及其他各项管理，对各类学生违纪行为，在做好批评教育工作的同时，该处理的要严格按规定处理。要严肃考试纪律，预防和制止考试作弊行为，不断端正考风。

8、以素质教育为核心，提高第二课堂活动的质量。第二课堂活动应增加配合专业教学的比例，提高第二课堂的学术性，注意 “化虚为实，寓学于乐”，根据学生的实际情况和兴趣爱好，多途径为学生提供学习知识的机会及场所，因势利导，积极调动学生学习专业知识的积极性。要以校园文化建设为依托，着重突出科技创新，提高学生的实践和创新能力，切实提高学生综合素质。

9、利用班会、学工简报、宣传栏、刊物、校园网等宣传阵地，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体，树立 “人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好氛围。要在学生中开展以“创建优良学风班”为主题的系列学风建设活动，推动学风建设的深入发展。

10、健全制度，狠抓落实，为建设优良学风提供保障

①完善奖励制度。进一步完善和积极落实“三好学生奖学金”、“单项奖”评比方法，“优良学风班”评选、“优秀毕业生”评选、“最具创新精神和实践能力大学生”等各项奖励制度，切实发挥正面激励和导向作用，充分调动学生勤奋刻苦学习的积极性。

②完善考勤制度。班级要坚持上课（包括实验课）考勤制度。对旷课、迟到的同学进行批评教育，旷课达到规定的数量按照学生违纪处分规定给予

相应的处分。各班要指定班干部负责考勤工作，凡有旷课现象要于当天报告辅导员和学院学生工作办公室。

③建立健全学风建设检查监督制度。学院学风建设领导小组要定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。学院职能部门要组织学生会成员，对学生进行 “五查”，即查早晨滞留寝室情况、查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归及就寝情况。对于检查中出现的问题，要及时做出处理。晚修时间，可以自由选择在教室、图书馆、实验室或宿舍自修，但不得上网、玩游戏、打牌等与学习无关的事情。对违纪学生，要积极做好谈话教育，谈话内容予以记录并由学生亲自签名。对于多次谈话而没有认真改正的学生，学院应视情节轻重给予相应的纪律处分，并将处理意见函寄给家长，敦促家长帮助教育。、加强领导，明确职责，在全院形成齐抓共管的学风建设工作机制

学院成立学风建设领导小组，由学院院长担任组长，分管学生工作和教学工作的学院领导为副组长，领导小组成员由教务处、学生工作处、团委、研究生处、宣传部、人事处、保卫处、后勤管理处和后勤集团等的负责人组成。各系也要成立相应的工作机构。

12、明确分工和职责。学校学风建设领导小组主要负责全校学风建设方案的制订；全院学风建设工作的组织和协调；对各职能部门和各系学风建设的检查、监督及考核。各系要根据本单位的实际情况，负责制订本单位学风建设的方案和措施，并组织实施。院长对本单位的学风建设负全面责任，分管教学和学生工作的领导具体负责学风建设的组织和协调。辅导员对本班学风建设负有全面责任。学风建设的绩效纳入相关领导和人员工作考核内容，作为评优、晋升的重要依据之一。

13、要充分发挥班级在学风建设中的基础作用，辅导员作为班风建设第一责任人要切实承担起班风建设的责任，学生干部和党团员应积极发挥带头作用。学校和各学院学生会要组织成立学生“学风督察队”，对不文明行为和学风问题进行检查监督。

5.学风建设活动总结 篇五

古人云：非学无以广才，非志无以成学。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展了学风建设年活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。

2月29日晚上7：00在机械楼310学风建设年活动启动仪式。在我班胜利召开；辅导员、班主任和08级数控高专4班全体同学共同见证此刻。我们在响应学院的号召下，我们还制定了以下几点作为我们的目标；

一、我们要秉承知行合一，始于至善的校训，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。

二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。

三、要树立诚信是立身之本的观念，做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示我们大学生的真我风采。

四、要学会学习，学会思考。杨叔子院士说过，学习需要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际，不断提升就业竞争力。

五、要树立学风建设，从我做起的意识，积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的高级应用型人才。

2、开展做一名合格的大学生主题班会活动

（1）时间：2011年3月10日

（2）形式：各班的本次主题班会采取座谈或演讲的方式

（3）内容：通过以上方式让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确逃课是谁的责任，沉迷网络是谁的责任，以及我的人生观，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。

3网络使用应有度，科学合理才健康主题宣传活动

（1）时间：2011年5月21日（2）地点：机械楼310

（3）形式：案例解读；主题签名。

对学风现状进行深入分析，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象。学风建设月渐进尾声，但是学风建设仍会继续并长期保持下去.在参加了学风建设活动之后，对自己今后如何正确的学习和选择就业都有了明确的计划。

总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以,只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习,团结进步,健康向上的良好班风,学校的学风建设才能上水平,让我们共同关注班级学风建设。

篇二：学风建设月活动总结

自学院开展学风建设月活动以来，城环系学工办、团总支，高度重视，召开系学工办会议，精心筹划，制定方案，开拓创新，把学风建设月活动落到了实处。通过一个多月的实践，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排，开展了丰富多彩、独具特色的活动。取得一定成果，总结如下：

一、目标明确、措施得力

系里成立系学风建设领导小组，由刘亚男老师任组长。针对当前我系学风上存在的突出问题，采取有效措施，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动为载体，以树立勤奋、严谨、求实、创新的良好学风为切入点，引导学生热爱专业，端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。活动中措施得力，学生党员和学生干部在学风建设月活动中充分发挥积极带头和骨干作用，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头作用。系团总支、学生会，负责检查早晚自习、寝室情况等，及时发现问题，从而有针对性地加以解决。

二、开展独具特色的校园文化活动

1.大力做好宣传活动

为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良好的氛围。系学工办主任刘老师在11月3号召开各年级班长会议，传达院系学风建设月活动方案和精神，对各班级提出要求。要求各班分别召开主题班会进行宣传，围绕系学风建设月计划，制定本班学风建设月活动计划，在11月6日前上交学工办。鼓励各班级开展有特色有创意的学风建设月活动。

结合近期科学发展观的学习实践活动，要求党员要积极关注学风建设月活动，主动参与到各项活动中来，特别是担任助理班主任的学生党员要积极指导班级开展活动。党员在学风建设月中要发挥先进模范作用。

团总支召开学生干部会议，要求全体学生干部要提高意识，带头做好各项工作，学生会各部门围绕学风建设月计划开展有关活动。

2.根据不同年级制定建设活动计划

加强学生上课出勤管理力度

除了学生处组织学生会对每个班级进行考勤外，每位辅导员班主任都做到了每节课都下教室检查考勤，对于迟到的学生、带早餐的学生进行批评教育。消除旷课和赤道现象，提高早投卡、晨读与晚自习出勤率，降低宿舍不合格率。

开展学习经验交流会

以相互学习，相互帮助，共同进步为主题，通过本次活动，联谊双方的学生增进了友谊，促进交流，学习了彼此的长处，并认识到了自身的不足，从以前闭门做自己的活动，到开放地学习其他专业的活动经验和学习方法，是一次很有意义的活动。

以诚信为主题的班会活动

为提高学生四级通过率，每个班级都举办一次四六级考试动员，安排四六级高分通过的学生做学习经验介绍，班主任对去年所管班级的英语四级的通过率情况做出分析。同时，结合期中考试进行动员教育。

开展《近年就业形势与发展》讲座

在高年级学生中积极开展了考研、考证有关常识宣传，引导学生明确的学习目标和生涯规划，并联系某人力资源公司在我系开展就业指导三次，为我系学生进行了简历制作、求职礼仪、形象气质、求职自信心等方面的指导，每位与会的同学都认为讲座具体详细，很有操作性，使自己的应聘技巧得到了提高受益匪浅。

参观人才市场

组织学生参观人才市场，加强就业观念指导。参观活动后各班由班长又组织召开一次社会实践动员主题班会课，引导学生合理设计自己的职业生涯。根据自己的特点，做好职业生涯规划，科学合理安排好时间，切实加强自我约束。

3．班级活动的实施

英语角的建设

一年级新生各班级建设英语学习角，效果良好。每一个英语角都经过班级同学的精心策划、制作和更新，供班级的学生阅读背诵，调动了学习的积极性，增强了趣味性，给班级的空白墙面增加了一道美丽的风景，也营造了英语学习的气氛，同时优秀的英语角班级赢得了比赛的奖项，为班级争得荣誉。

召开 网络与学习主题班会

通过召开主题班会活动，同学们反响强烈，踊跃发言，杜绝旷课现象，克服一切困难，拒绝网络游戏，努力学习。同时，学工办要求广大同学端正学习态度，珍惜学习时光，要求各位同学一定要将网络学习方式与书本学习相结合，与学生文明习惯养成相结合，保证学风建设活动顺利进行，并以期中考试为契机，教育学生如何劳逸结合的高效复习。

举行班级手抄报比赛

班级的手抄报制作，把班级的学风建设的风采都展现了出来，各班级都精心绘制了手抄报，有手抄的，有剪贴的，有时事、经典寓言、班级同学学习语录，把各班的风采都展现出来，给学风建设大力的推动。

班级的博客建设，体现了专业特点，班级特点，并开展了一系列班级博客评比活动，丰富了班级文化生活，增进了同学们之间的友谊。

4.加强宿舍管理

以宿舍为基地，发挥宿舍建设在学风建设中的重要作用，把宿舍卫生和文化相结合，开展系文明宿舍评比、展示等活动，为学生们充分展示自己的特长提供了舞台；另外对宿舍的违章电器进行了数次的清缴，收缴了一些大功率电吹风、电水壶和劣质拖线板，杜绝了火灾隐患，为宿舍安全奠定了基础。

6.完善学生党员担任助理班主任制度

我系为加强学生管理，发挥高年级学生党员的核心作用，加强低年级入党积极分子培养工作，连续几年实行学生党员担任助理班主任制度。这样即增加了学生管理的力量，也有利于学生党员先锋模范作用的发挥。

篇三：学风建设活动总结范文

经过了一个月的学习，我院关于深入开展强化学生规范、促进管理创优学风建设活动已圆满结束。在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建设的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神，更进一步地加强了我班学风建设，积极发挥了学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到了实处，抓出了成效，并成功创建了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设情况做出以下总结：

一、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率达到100%。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。

三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，接受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监督和提高。此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们07公管班将会更加优秀！

四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。

五、积极开展学生实践活动。例如，我班同学在班主任杨老师的带领下，到徐州社会和劳动保障局参观，深入学习了《社会保障学》的相关知识；在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后，我们也参观走访相应的文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑；在上完《物业管理》这门课以后，陈国联老师带领我们班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼，学习相关的物业管理知识。通过这些实践，我们做到了理论与实际的很好结合，这些都使我们对课本知识有了更加深刻的认识和理解。

六、建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。我们公平公正地评选出了优秀集体和个人，激励大家相互学习、共同进步。

同时，我们也给与了其物质和精神双重奖励。在这次学风建设活动中，我班同学积极配合，从自身做起，加强个人卫生修养，并努力搞好宿舍卫生。宿舍值日实行轮流制，每天分配一人，经过一个多月的努力，我们班的整体宿舍状况得到了很大程度的改观，其中表现较好的宿舍还被院里评为文明宿舍。这是本次活动所实现的成果。

七、建立了班级成绩进步奖学金，对学习进步的个人进行物质和精神奖励。激励了全班同学共同努力学习，营造了人人讲勤奋学习，班班创优良学风的良好班级氛围。此次活动以来，我们班同学不仅端正学习态度，更加把学习落实到了实处，很多同学都取得了很大的进步，获得了大家的一致肯定。同时，我们也对其给予了一定的奖励，希望他们能够更上一层楼，坚信自己还可以做得更好。

学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈。优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。

6.以师德建设促进高校学风建设 篇六

一、师德建设与学风建设的关系

古人把教师的责任高度概括为“师者, 所以传道授业解惑也”, 传达出教师对学生的巨大影响作用。[1]教师是学校中相对稳定的、弱流动的校园文化主体, 教师的思想水平, 心理素质、知识储备、人格魅力都会在与学生交流过程中通过行为举止熏陶感染学生。正如梅贻琦先生所说的那样, “学校犹水也, 师生犹鱼也, 其行动犹游泳也, 大鱼前导, 小鱼尾随, 是从游也, 从游既久, 其濡染观摩之效, 自不求而至, 不为而成”。也就是说, 教师对学生构成从游式的潜移默化、润物无声的影响, 久而久之固化为学校之风气, 即学风。由此可见, 学风之形成受教师影响最甚。因此, 仅从学生角度出发, 盲目夸大学生自主性或者利用校规校纪等管理手段是远远达不到建设优良学风的目的的, 必须充分发挥教师在学风建设中的引导和促进作用, 形成教师和学生的良性互动, 以师德建设促进学风建设。

二、当前师德建设存在的问题

在市场经济条件下, 享乐主义、拜金主义等不良思想冲击着社会道德规范, 受社会大环境影响, 高校教师群体也面临道德滑坡的危险。学术造假、行贿受贿、辱骂学生等事件层出不穷, 人大自主招生黑幕、厦大博导诱奸事件更是刺痛了公众的神经。当前师德建设存在的问题[2]主要表现在以下几个方面:一是职业认知偏差, 把本职工作理解的平庸化, 认为教育事业不过是一种谋生手段, 忽略了教育事业的责任感、使命感和神圣感。这种职业认知的偏差不仅会淡化教师的责任心, 让教学工作变得散漫随意, 而且也会影响教学的积极主动性, 降低了教学与学习效率。二是治学失范问题严重。有的高校教师自从跨进了学校的大门, 就好比进了保险箱, 端上了铁饭碗, 不注重教学理论的学习, 上课采取满堂灌、填鸭式教学方法。“科研先导”的大旗更是导致高校教师把大部分精力用于发表论文、申请课题上。高校学术功利化导致学术论文粗制滥造、篡改数据、抄袭剽窃等学术腐败现象频频出现, 严重影响了高校良好的学术氛围, 造成了恶劣的社会影响。三是不正之风横行, 违法违纪现象时有发生。以教谋私, 收受学生或其家长财物, 利用学生家长的权利谋求个人私利, 在招生考试中徇私舞弊, 职称评审中弄虚作假等。无德无以为师, 上梁不正下梁歪, 这些不正之风必然会通过各种显性或隐性方式影响学风, 没有良好的师德妄图建设优良学风无异于缘木求鱼、纸上谈兵。

三、师德建设出现问题的原因

(一) 重科学文化素质轻思想道德素质的观念长久存在

在传统观念里, 在提及高校教师素质时, 总是过分突出了教学科研成果、著书立说的主导性, 而忽略了教师的思想政治工作、道德素质建设的灵魂地位。只强调“智”的重要性, 忽略“德”的能动性, 导致了教学科研工作一手比较硬, 思想道德建设一手比较软的状况。高校教师的道德素质缺乏社会认同的渠道, 长久以来也没有得到应有的重视, 缺乏有效的社会认同, 让师德建设缺少了动力来源。个别教师认为, 教师与其他知识分子一样为社会进步做出了巨大贡献, 教师的工资却与某些科研人员、个体老板、金融企业员工工资相差较大, 于是产生了消极的心理状态和行为方式, 丢弃了敬业精神, 淡漠了人生理想, 也淡化了事业心、责任心和职业道德心。

(二) 市场经济的负面作用

我国经济体制从计划经济向市场经济转变过程中, 市场经济对社会主义道德进步和发展起到了重要的促进作用。但是市场经济是一把“双刃剑”, 在对道德产生巨大推进作用的同时, 也带来了不可忽略的负面影响。市场经济以追求利润最大化为目标, 以等价交换为原则, 这一经济生活的目标和原则被无限放大到社会生活的方方面面。市场经济中人们的价值观念受到了严重冲击, 拜金主义、享乐主义、极端主义蔓延, 整个社会道德受到了巨大挑战。作为社会道德的一部分, 师德也遭受到了不同程度的冲击。尤其是伴随着80、90后教师逐步走向工作岗位, 这批在市场经济思想观念下生长的青年教师的师德建设应受到更多的关注。

(三) 教育体制改革的滞后

我国现行的高等学校管理体制是在计划经济体制下形成, 政府包揽高等教育、直接管理高等学校, 形成高度集权、行政化和官本位的管理, 影响和降低了教育质量, 干扰和损害了学术的活力和创造力。浓重的行政色彩不仅会导致教师追名逐利, 也干扰了学术自由, 遏制创新。另外, 事业单位长久实行“铁饭碗”编制, 造成懒人效应, 教师在教学工作中表现懒散、懈怠、不求进取, 不求有功但求无过。退出机制困难, 教师只要不犯大错误, 基本不会遭到辞退, 由于缺乏竞争机制, 导致人才流动的缓慢和滞后。教育体制的落后对于师德建设起到了错误的导向作用, 更是直接影响了校风学风建设。

(四) 加强师德建设的对策

教师的师德教育机制, 是建立在对教师终身教育理念上的师德教育工作。[3,4]高校加强师德教育工作必须要做到以下几点:

1. 将科学文化素质教育与思想道德素质教育结合起来。

加强高校师德建设, 提高教师师德风范、爱岗敬业精神和教书育人职业道德水平, 必须做好教师的思想工作, 加强理想信念教育。必须坚持马克思主义指导思想, 以培养德才兼备合格教师为目标, 以爱岗敬业、教书育人为核心, 以“学为人师, 行为世范”为准则, 以提高职业道德水平为重点, 以弘扬高尚师德、例行师德规范为具体要求, 努力培养敬业爱生、为人师表, 忠于人民教育事业的高素质高校教师队伍。

2. 将激励机制与约束机制相结合。

要通过多种方式激发教师自觉培养师德的热情和动力, 同时建立约束机制, 划定“红线”, 将教师的行为约束在一定范围框架内。重视教师个人价值的实现和自身积极性、创造性的发展, 把“以人为本”作为工作的出发点, 将师德教育工作渗透到教学科研之中, 将教师自身的发展与学校的发展前景、专业学科的建设结合起来, 用事业的发展激励教师自觉提高师德素质。学校要结合本校实际情况, 从增强敬业意识、提高教学质量、塑造师德风范角度入手, 制定具体、明确、可操作性强的规定和纪律, 重点强化教职工队伍在思想道德、教学纪律、教学风气、教书育人等方面的责任和义务。对违反师德规范的教师加大惩罚力度, 确保学校风清气正, 为营造良好学风创造条件。

3. 与时俱进, 加快教育管理体制改革步伐。

推进高等学校教育管理体制改革, 关键是要打破政府与学校的隶属关系, 恢复高等学校的办学自主权, 克服高校行政化、官本位的弊端。高等学校作为教学和学术研究机构, 应当实行不同于政府和企业、符合自身属性的组织管理, 其核心是改变高度行政化的管理模式, 实行以学者自我管理、民主管理为特征的学术本位管理。《事业单位人事管理条例》的施行, 打破了事业单位终身制, 实习合同制, 实现人员进出。把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据, 实习师德师风考核“一票否决”。

四、结语

总之, 高校师德建设对学风建设起到促进作用, 要不断加强完善师德建设, 才能在高校营造更好的学习风气, 好风气就如同好空气一样, 对于一个学生、一所高校、一个国家的教育都是至关重要的。要把师德建设作为一项长期的系统工程来对待, 提学风, 提教学质量, 使高等教育上层次、上水平。

摘要：高校良好的学风对于大学生的成长、成人、成才起着不可估量的重要作用, 而良好学风的形成与从事教育的教师有着密不可分的关系。教师不仅是教书者, 更是育人者, 这就要求教师必须具备高尚的道德素养。本文就师德与学风的关系分析了当前高校师德出现问题的原因, 师德对高校学风建设的影响, 并提出相应的对策, 以提高师德建设来促进高校学风建设, 不断提升高校的教学水平和教学质量。

关键词：师德,高校学风,高校教师,对策

参考文献

[1]孙松发.论高校教师在学风建设中的主导作用.中南民族大学学报, 2003.

[2]周晓芳.高校师德学风建设的现状及对策思考.中国校外教育, 2011 (16) .

[3]金文斌.加强教风学风建设提高人才培养质量.中国高等教育, 2013 (11) .