清华英语水平考试

清华英语水平考试（共6篇）

1.清华英语水平考试 篇一

清华、北大、人大保送生考试过程“全揭密”

[匿名] 赏心悦目留言：谁有保送面试的经验介绍一下，谢谢。

以下是2006年南外保送生到北京面试的部分内容，希望对你有所帮助。

北大：仅需面试，答题要技巧

北大的保送生考试仅有面试。考试过程为：先进行2分钟自我介绍，然后进行英语口试，主要是阅读英语短文后回答问题，最后考官会随机问一些问题，涉及文学、科学、地理等各方面。此次南外参加北大保送生考试的学生共有8名，由于在考试中表现出色，目前北大方面有初步意向全部录取。

报考北大西班牙语系的学生宋凯茜认为，北大的保送生考试专业性不强，只要平时多关注一些新闻，对一些事件有自己的看法就可以，一定要有自己的看法。如这次她考试时，考官就问到了对“13亿人口日”有何看法、去年全球最大的新闻是什么等问题。考生孙皓则觉得，考试过程中时不时给考官来点小幽默，可以使气氛更融洽。

清华：笔试较难，面试重细节

清华分笔试和面试两部分，笔试考4门课程，上午考1小时数学，下午3小时文科综合(历史、政治)或理科综合(物理、化学)，以及语文、外语3张试卷。面试每人有10分钟时间，2分钟自我介绍，8分钟自由提问。

此次南外共有5人参加清华保送生考试，多数考生反映笔试部分偏难。考生施洋说，数学的1小时考试有10个填空题和4个计算题，题量很大，很难完成。语文科目的作文题新颖，要求以“代际、沟通、差异性”3个关键词写一篇1000字左右的文章，这种题型在平时考试中没出现过。学生方晨也反映文科综合考试的试题很难，这些题目翻教科书甚至百科全书都不一定能找到答案。

面试部分，考官比较关注学生的自我发展，8分钟的自由提问涉及到很多生活中的细节。如考官在面试杨尔汝时，问到了她名字的来历、平时喜不喜欢上网，知道她是某论坛的斑竹后，又问当斑竹要具备的品质。考官还问“谁送你来北京参加考试的？”

人大：笔试三门，面试重特色

人大的保送生考试也分笔试和面试两个部分，笔试考语文、数学、外语3门，每门考试时间为2小时。面试先作自我介绍后，考官根据介绍随机提问，面试时间约10—15分钟。

今年参加人大保送生考试的南外学生共有2人。考生赵韵认为，语文试卷与高考试卷有很大不同，考文言文的部分很多，要求给很多文言词注音解释，文言文阅读还要求讲述文中某一事件的主要矛盾是什么，还有根据“锲而不舍”写一篇议论文。另外，试卷还有包罗万象的知识

填空。数学除了要有数学基本功外，还要用奥数的思维模式换角度思考。外语试卷不难但需积累词汇量。

对于人大的面试，考生康康觉得自我介绍非常重要。一般考官会根据考生自我介绍提问，所以介绍要突出自己的优势和特点，介绍自己熟悉的东西。康康在自我介绍时提到了自己曾参加英语节，于是考官问到了在英语节学到了什么、在学校怎么组织这样的活动等问题。

高考保送生面试感受——名校招生重素质

不能做“书呆子”

06年获得北京大学西班牙语保送资格的宋凯茜说，北大出的题目上至天文下至地理无所不包，知识面很广，看上去要求很高，实际上也并不难，只要平时多关注社会，关注新闻就可以了，但关键是凡事要有自己的见解，千万不能做“书呆子”。比如她在口试中就遇到这样一道题：你对13亿人口日有什么看法？她的回答是，媒体对第13亿小公民的强烈关注从另一个角度来看，也干扰了他们全家作为普通人的正常生活，这种做法恰当与否值得思考。这个回答让5位考官连连点头微笑。在问到如果她到北大后将开展什么样的社团活动时，宋凯茜的大胆回答也让考官耳目一新，她说，北大人文气息很浓厚，但据她观察，整个北大都没有学生超市，她到北大后会考虑办个学生超市，为北大增加点商业气息。获北大德语专业保送资格的李萱是个文学爱好者，中学阶段就发表过不少习作，在考前所填的表格中，李萱列举了一些自己的作品。

没想到，面试时，她的一篇文章竟被教授当成问题提了出来，更让她意外的是，这位教授的话语间明显对这篇文章中观点持不同意见。但李萱还是坚持了自己的观点，并有理有据地加以说明。问题答完后，教授点头赞赏。面试结束后一位北大外院的负责人还称赞说，这位考生答得太好了，能坚持自己的观点，真想给她打满分!

能力比知识更重要

在几所高校的考试中，除了考查考生扎实的学科知识外，主考官们在面试中都特别看重能力。也许考生们的回答并非是考官们心目中的标准答案，但只要言之有理，从中体现出考生某方面的素质，一样会博得考官们的称赞。报考清华大学的施洋说，她被问到的一个问题是新交通法有一条规定，司机撞行人后，即使是行人全责，司机也要赔偿30%%，这项规定合不合理。施洋一口就答了个不合理，并说了自己的理由。这让几位考官面面相觑，反问她，既然不合理，为什么要出台这项规定。施洋镇定了一下情绪，又从人道主义的角度进行阐述。这种全面看待问题的方式显然让考官很满意。几所高校的面试中都有自我简介一项，而考官们对此也特别重视，往往会围绕你认为的“亮点”穷追不舍。报考人民大学的康康说，在面试自我介绍时，他说自己曾在学校英语节中表演过一个英文短剧。考官马上追问，在这个节目中你学到了什么？心理素质很关键

获北大日语系保送资格的曹集云说，自己的面试还颇曲折，在他读完一篇英语文章后，一位考官针对其中的一个发音纠正他，并说，你确信你的发音正确吗？曹集云说确信。没想到考官继续追问，你确信吗？来来回回反复了好几次，这让原本自信的他也有点怀疑了，不过他很快镇定了情绪，坚持己见，并从容地回答了下面的问题。也许正是这种沉着冷静的态度赢得了几位教授的共同赞赏，日语系和阿拉伯语系的两位主任还争着要他。曹集云在南外是体育部部长，平时经常要组织活动，虽然耽误了不少学习时间，但他认为这种经历对自己很有帮助，锻炼了自己处事的能力，遇到意外的情形也能迅速镇定下来。心理素质好在面试中的确能占到不少优势。康康在回答“你最喜欢的一本书”时，说了几句后突然发现自己压根就忘了这本书的内容，一开始紧张得汗都出来了，好在他马上调整情绪，老实地承认说这是他小时候最喜欢看的，现在有些忘了，不过现在最喜欢这样的一本书„„这个转折似乎也并没让考官反感，反而对他的应变能力颇为欣赏。

2.清华英语水平考试 篇二

一、人才引进制度建设的内容

1. 学校、学院和学科关系及人才引进工作架构。

在人才引进工作上, 清华大学进行的一个重要改革是加强学校人才引进工作的宏观指导, 提高院系在学科建设和人才队伍建设的学术发言权。在操作流程上, 人才引进工作分为公开招聘、个人应聘、院系评审、院系申报和学校审批或备案等几个环节。从这几个环节看, 最主要的工作是在院系层面。学校每年从发展战略出发, 根据院系队伍增减情况和预期变化做好人才补充计划, 公布招聘岗位需求, 个人按照学校公布的岗位要求, 选择合适岗位进行应聘。院系组织教授会、院系聘任小组会对申请人进行综合评价、投票表决。申请副高以上专业技术职务的, 同时进行校外同行专家评审。院系考察筛选后, 将拟引进候选人报学校审批。学校具体负责的办公室要认真审核院系上报的申报材料, 发现问题及时和院系进行了解沟通。审核无误后报学校队伍建设领导小组会审批。

2. 健全和创新人才引进制度。

一是建立规范的引才制度, 实现引才工作专业化。早在1995年学校就率先设立了人才引进办公室, 负责人才引进的日常具体工作。2003年学校成立人才资源开发办公室, 负责高层次特殊人才的物色和联络工作。2006年, 为了进一步规范人才引进, 人才引进工作由人才资源开发办公室统一负责。此外, 学校成立队伍建设领导小组, 负责学校队伍建设工作, 其中最重要的一项工作就是审批学校人才引进。二是健全教授会议制度, 充分发挥院系教授会议学术评价的作用。学校对教授会议组成制度、投票制度和方法作了明确规定。在学校基本规定下, 各院系根据实际情况, 组织全体教授会议、学术委员会、学术委员会扩大会议或者教授代表会议, 按院系法定程序, 对是否引进以及以什么级别的专业技术职务引进进行投票表决。三是对于引进不同层次的教师, 学校采取了加强正高级引进人员的学术评价和核查。建立学校和院系沟通, 学校进行校外同行匿名评审的制度, 消除评审人的顾虑, 保证了同行专家评审的客观公正。

3. 以发展为出发点统筹人才引进措施。

结合学校各项工作发展需要和教师队伍建设的不同发展阶段, 及时对原有的人才引进政策执行情况进行总结分析, 不断完善人才引进措施, 制定相应政策, 加大力度加强人才引进与培养工作。2006年, 清华大学通过了《关于加强“十一五”期间人才引进工作的意见》, 对高层次人才、百名人才、青年骨干人才和新进校优秀教师等四个类别引进的人才, 分成四个层次, 采取不同的资助额度和资助形式, 规范并加强了对各层次人才的支持力度, 扩大了人才支持的范围。实施后每年受到资助引进的教师有百余人。2007年, 清华大学制定了《高层次人才队伍建设实施办法》 (简称“221计划”) , 并制定了相应的实施细则, 成立了221工作组, 完善了组织决策程序。为了加强学术带头人和学科团队的建设, 同时出台了《在部分院系进行高水平学术团队青年人才引进及聘用试点工作的实施办法》, 对于杰出的学术带头人所领导的学术团队急需引进的青年人才, 突破传统的职称资历等规定。

4. 解放思想, 完善多种形式的用人模式和激励分配机制。

一是除高水平学术团队青年人才引进及聘用试点之外, 在个别院系试点了新聘教师制度, 即Tenure-Track制度。强化了学术标准, 促进了合理流动。二是对于引进的海外高水平教师, 根据实际情况采取了一些特殊的聘用方式。对于不能全时来校工作的高水平海外人才, 有的采取非全职聘用模式, 在来校期间以协议工资的形式予以聘用。海外高校退休教师来校应聘, 采取劳务聘用形式, 以协议津贴等给予生活补贴。随着国际化水平的提高, 外教队伍规模不断扩大, 聘用形式越来越呈现出灵活多样的特点。三是对于全职引进的海外高水平特殊人才, 实行协议年薪制度, 减少传统分配制度的弊端, 与国际用人分配制度接轨。同时, 对于办学条件较好的院系, 可以由院系承担一部分成本, 有利于调动院系的积极性和自律性。此外, 学校创造相对宽松的学术环境, 提供相对自由的科研氛围, 弱化年度考核, 重在目标管理。四是强化合同观念, 加强依法管理。多种形式的用人模式和激励分配机制是通过订立合同实现的。采取合同管理的方式, 进行个性化管理和服务, 明确学校和个人的权利和义务, 明确工作任务和目标, 明确来校工作时间, 确保在学校的学术和教学工作投入, 明确学术成果归属。

二、人才引进成效及存在的问题

1. 人才引进工作的成效。

通过制度创新, 人才引进工作取得了可喜的成效, 人才引进工作呈现一些新特点。一是院系发挥了较好的学术评价作用, 加强了学术评价和学术自律。申报引进人才数量减少, 但学校通过率提高了。例如, 2004、2005年院系申报人数约650人, 通过率不到70%, 而2006、2007、2008三年申报人数下降了大约1/3, 而平均通过率提高到83%, 2009年一年上会人数为190人, 通过率为93%。院系在进人时态度更加慎重, 增强了自我约束。二是引进人才质量明显提高。从学校引进人才的通过率可以看到院系上报学校的引进人员质量上有了提高, 也确实引进了不少拔尖优秀人才。例如理论计算机科学界大师、图灵奖获得者姚期智, 普林斯顿大学最年轻的正教授施一公、德国马普光学研究所所长王力军等先后加盟清华大学。三是引进人才结构和来源也发生了可喜的变化, 留学人才的比例不断增加, 引进副高级职称以上的人才也增加。非华裔外籍人才及高层次人才数量也在逐年增多。

2. 人才引进工作存在的问题。

人才引进工作仍然面临一些问题, 有些问题在一段时间内可能还比较突出。主要表现在以下几个方面。一是由于学校正在努力建设世界一流大学, 引进高水平人才, 加强新兴学科和前沿交叉学科建设, 受到资源条件约束, 引进人才在科研启动经费、实验室平台以及办公室等资源方面存在较大的压力, 提供的一些条件还不如二线城市少量引进高水平人才的高校。二是引进工作中一些学科方向不够聚焦, 不同的院系有一些共同的需求, 但并没有实现较好的协作和优势互补, 需要做好学校、院系和学科建设三者的协调工作。三是相关的配套政策和措施仍有不完善的地方, 影响了引进人才作用的发挥, 特别是海外引进人才适应期较长。四是已经采取的特殊政策有利于特殊人才的引进, 对旧有的管理模式没有产生太大的影响, 但在管理方面提出了新的要求, 需要进一步理顺关系。

三、对人才引进制度建设的思考

结合清华大学人才引进工作的具体实践经验, 在加强和完善相关制度上提出以下几点思考:

1. 规范程序, 提高人才引进的质量和工作效率。

在高校人才引进工作中, 用人需求主要在院系, 但由于资源管理在学校, 院系引进人才要通过学校审批。这就决定了院系对于操作的认识不是基于本身的规范性的需求, 而是应付学校的要求, 缺少了自律和约束。因此, 在实践中, 虽然学校规范了人才引进操作流程, 对人才引进的各个环节作了规定, 但是各个院系工作水平不一样, 有些院系审核材料时不够认真, 对一些细节重视不够, 出现材料真实性和正确性的问题。这样, 在学校层面, 不仅增加了材料审核的负担, 也不能保证把有限的精力放在需要重点审查核实的地方, 容易出现问题。因此, 一方面需要出台较为细致、更有操作性的程序性规范说明, 明确院系和学校两个层面审查的范围和重点, 也需要采取必要的激励和约束机制, 加强院系用人的自律性, 在人才引进过程中, 加强考察, 认真细致准备材料, 提高工作效率, 保证人才引进质量。

2. 积极向社会筹集人才资金, 加强人才引进竞争力。

高校作为非营利性公共组织, 办学经费主要靠政府拨款和学费收入。随着科研能力的加强, 高校的办学经费来源日益多元化。但是, 面向世界建设一流大学, 国际化程度不断提高, 引进优秀人才需要提高竞争力, 学校现有资源有限。对一些顶尖人才的薪酬收入采取特殊的支持模式, 一方面解决经费的来源问题, 一方面可以解决对已有人才产生的不平衡的影响。除了争取国家资金外, 可以采用灵活的方式吸引社会资金的投入。在实践中, 可以通过设立冠名教授制度来吸引社会资金的支持。例如, 可以考虑设立冠名教授、副教授职位。在级别上分为校级冠名教授和院系冠名教授, 在冠名期限上分为有期限冠名教授和永久冠名教授, 在经费使用上可以全部冠名支持, 也可以部分冠名支持。根据提供资金的多少和资金来源的稳定程度, 来确定冠名权的期限和冠名教授的级别。以合同或协议的形式确立捐赠人和受捐赠部门各自的权利和义务。

3. 统筹协调职能部门做好人才引进服务工作。

人才引进之后待遇的落实涉及很多职能部门, 引进工作只是人才到岗最初的一环, 进校之后需要落实办公室、实验室、住房条件、研究生招生及科研经费启动等, 对于国外回国工作人员, 要落实的事情更多, 国内复杂的管理制度往往让他们很难适应。人才引进由人事部门牵头, 涉及的各种待遇需要相关部处的密切配合。学校相关职能部处领导参加队伍建设领导小组会议, 共同讨论人才引进事宜, 有利于了解引进人员相关情况, 为下一步进校落实相关政策奠定基础。此外, 各部处之间有必要建立一套行之有效的沟通协调机制, 解决人才进校后面临的实际困难, 提供尽可能方便快捷的服务, 实现对引进人员的全方位动态跟踪服务。通过这套沟通协调机制, 一方面有利于做好人才服务, 另一方面有利于实现对被引进人才全面客观的评价及对学校人才引进工作进行评估。

4. 与时俱进, 探索更加科学的人才引进与管理制度。

随着建设世界一流大学工作的逐步推进, 清华大学的人才引进制度也需要随着形势的发展逐步走向国际化、多样化。随着海外高水平人才引进的不断增多, 新的管理理念的引入, 新旧思想的冲撞和融合, 一些院系开始试点国际化的人才引进与管理模式。2010年生命科学院率先进行了全面的国际化队伍建设, 建立了与国际接轨的tenure-track教师管理制度, 增加院系引进和聘用人才的自主权, 进行国际化学术评审。有的院系探索国际化通行的人才引进考察制度, 加强拟引进人才与单位现有教授和学生的交流了解。一些还没有改革的院系也正在加快步伐, 提出针对学科发展和教师队伍建设需要的改革方案, 明确学术标准和学术评议程序。在今后的人才管理创新实践中, 将更加以人为本、以发展为目标, 对人才进行分类管理、多样化管理。

四、结语

人才引进特别是高水平人才的引进对于学校较快实现师资队伍整体水平的提高有着重要的现实和长远意义。按照学校建设一流大学的规划, 目前的队伍建设正处在关键期和机遇期。在这样一个阶段, 需要加强短期目标的建设, 但更要注重长远的发展。要把制度建设放在一个极其重要的位置, 通过制度创新来做好现阶段的人才工作, 同时也为以后的人才工作积累制度设计方面的经验。结合学校实施大学章程, 进行综合治理的过程, 加强依法治校理念, 调动各方面积极性, 完善党管人才工作体制。希望通过人才工作制度的不断创新与完善, 促进学校师资队伍建设的快速发展, 为学校各项事业的稳定推进提供人才保障。

摘要：建设世界一流大学要有一流的师资队伍, 人才引进是实现师资队伍跨越式发展的重要途径。制度建设具有长期性、稳定性和可靠性。通过制度创新和改革, 清华大学初步建立了一套行之有效的人才引进制度。要做好人才引进工作, 在总结经验的基础上, 仍需要与时俱进, 进一步解放思想, 以人为本, 以发展为目标, 不断推动人才引进各方面制度的创新和完善。

关键词：人才工作,人才引进,制度创新,规范程序

参考文献

[1]顾秉林.深入实施人才强校战略, 加快建设世界一流大学[J]清华大学教育研究2012 (1) .

[2]许传玺.贯彻四中全会精神, 推动人才工作创新[J]中国人才2014 (12) .

3.清华英语水平考试 篇三

我想我有必要开宗明义地讲一下，我只是陈述我这些年的见闻。我老家在农村，初中就读于一家小县城中学，高中来到省会城市，大学考到北京，大学期间还辅导过学生，我亲身体验到了中国各个发展程度不同的地区在教育资源上的差异。

至于社会是否公平，制度是否合理，不在我讨论范围之内。所以如果你觉得我描述的现象不公平，那也请你想清楚，我，就是你所说的不公平遭遇的实际经历者、承受者。

我相信我的答案还是道出了一些人的心声的，所以我也希望有的人不要把赞同我的回答等同于维护这个制度，谢谢。

作为一个外地考生，我曾经一厢情愿地以为，清华北大在北京招生名额多，所以北京学生比起我们一定弱爆了，你们有啥了不起啊，信不信来陕西我分分钟考死你啊。呵呵，老子来清华了，你们就等着给我们垫底吧。

结果实际上，北京学生的表现整体上是比较优秀的，而且实际上名牌大学里比较容易堕落垫底的是小县城学霸……

小县城教育条件落后，学霸为了考入名牌大学在学习上投入的时间要多于京沪大城市学生，兴趣爱好、视野就逊色了。

别的答案、评论里有不少人质疑才艺的作用，并且玻璃心地认为我说大城市学生有更多的机会发展自己的才艺，所以素质更高更应该被录取。才艺最重要的价值不是拿来比较考核，才艺最大的作用是丰富学生生活，让人快乐起来。

我说小县城学霸容易缺少发展个人才艺的机会，不是说他们素质低人一等，而是他们太容易把考第一当作自己唯一的爱好了，但是当他们到了强手如林的名牌大学，第一名离他们远去之后，太难找到生活的乐趣所在了。

评论区里有种观点很有趣，意思是说“从落后地区考入清华北大的学生天赋上自有其过人之处，所以……”。这句话符合大多数人的想法，但以我多年来的实际观察，对来自教育相对落后的地区考入名校的学生而言，这种想法带来的负面作用远大于正面作用。对他们来说，最重要的不是相信自己的杰出而是接受自己的普通，不是盲目相信自己在中小学时代神话将会延续，而是从独立完成每一次作业、跟上每一堂课开始做起。

而他们的普通，并不是彻底的泯然众人，而是在优秀环境中的普通。但是的确有许多人没有完成从“英雄”到“凡人”的心态转变而堕落。但只要坚持下来的人，最终取得的成就还是不错的，但是在他们所比较的环境来看，他们取得的成绩依然是“普通”的。

而北京学生的优势在哪里？

视野、才艺这些容易引起争议的，我就不说了，只说学业。

北京在基础教育上的优势之大是我在外地的时候难以想象的。

我曾经在北京一家教学机构长期辅导高中生参加物理竞赛，也带过多年的家教，北京优秀的中学生的水平真是好的出人意料。

而且我发现，尽管清华北大在北京招生名额很多，但是父母教育程度不高的北京土著家庭却很少有孩子考上清华北大。

就我在北京的生活经验来讲，尽管清北在北京的招生比例远高于外省，但是对于很多土生土长的老北京而言，清北还是那样遥不可及。

我甚至可以讲，清华北大在北京的招生名额，多数被那些早些年通过自己努力考入北京、留在北京的外地人的后代所瓜分。

我在清北认识的北京同学，大多数父母教育程度都很高，就职于北京的政府机关、高校、科研院所、高科技企业等。

你只要想想，每年有多少学生考入北京的高校，然后留在北京继续发展就可以理解，北京的学生家长这个群体相比外地学生家长这个群体，在教育程度上的优势是不断扩大的。

清华北大纯理科专业的学生，有不少因为就业的压力选择当中学老师。

我当年在做物理竞赛的时候，老师把很多题目讲的绕，而我吃透这些题目后就非常简洁直白的做了出来。我在给我的学生讲的时候，学生就会觉得这题目原来这么简单直接。

其他的答案、评论里反复提到一个事实，就是北京高考题难度比较小。但是北京的尖子生日常训练的题目，难度绝对是不小的。而且水平较高的老师往往把难的东西讲解的很简易，所以北京的尖子生也往往自以为自己学的东西很简单。

学习好的学生不是刻意教出来的，但是往往是熏陶出来的。教育程度比较高的父母、老师熏陶出成绩好的学生，容易太多了。

北京学习最顶尖的学生是非常强的。而且近年来的趋势是北京最优秀的学生选择直接出国，而不是上清华北大。

最后，我对那些即将进入清华北大的外地考生，特别是小县城的考生说：你们的确比北京考生付出了多得多的努力，但是你们多出来的努力并没有用在学习新知识上，只是重复性的训练以求少犯错误而已，而你们将来的北京同学，有不少已经在大学的课程上走了很远很远了。

我再补充三点：

1.我只是在陈述事实，我并没有表达“北京人考清华北大更容易是合理的”这样的观点。

2.我扫了一眼评论，发现有一些人热衷于用开国领导人举例。的确，以今人的眼光来看，中国的开国领导人普遍文化程度是不高的，也没上过名校，但是考虑到当时中国识字率之低，文盲数量之庞大，战乱、饥荒之频繁，而他们能在学校念书，并且在念书的时候能够接触到各种政治思想，这说明：在大学教育日益普及的今天，以今人的眼光来看，他们的确文化程度不高；但是从他们所处的时代来看，他们的起跑线真的领先绝大多数人太多了。

3.中国经济相对落后的地区的确有一段基础教育的黄金年代，但是这段黄金年代即将成为历史，落后地区和大城市在基础教育上的差距是在不断拉大的。

我的父亲当年在陕西的一个农村读书，而他的高中数学老师，是西北大学数学系的教授。

为什么？

文革。

文革的确迫害了很多优秀的知识分子。很多本来大有可为的知识分子，被迫劳动改造，但是颇为黑色幽默的是，这又让很多偏远落后地区的孩子误打误撞地接接受到了比较好的教育，比如我的父亲在那个政治运动如火如荼的年代里，北京上海等大城市的学生在政治运动中卷的太深了，而我父亲这样落后地区的人，反而有了安心读书的时间，并且在被下放的知识分子的教导下，学到了很多东西。

我父亲这代人，在高考之后很快就崭露头角。

而我父亲这代人在考学的时候，城乡二元制是很森严的，农民是农民，干部是干部，许多来自农村的优秀的孩子，因为急于摆脱农民身份，加之信息闭塞，报考的志愿往往严重低于他们的水平。很多本来学习非常优秀的学生，误打误撞成了小县城的中小学教师。他们凭借扎实的功底，创造了落后地区基础教育的第二波奇迹。我清楚地记得，我初中的时候一个中年化学老师，做初中数学竞赛题，如同砍瓜切菜，比很多年轻的数学老师都要熟练。

但是这第二波奇迹，也在逐渐离我们远去。因为小县城出现这样优秀的老师会很快被大城市的中学挖走，而且这波人，也到了退休的年纪。

以陕西为例，曾经考上清华北大的学生在各个城市、县城是比较平均的。但是这些年，清华北大在陕西的招生名额日趋被几所超级中学垄断，而周边的小县城，年级第一能考个西安交大就谢天谢地了。

而那个小县城基础教育的黄金年代，是以无数优秀的知识分子，被迫扎根在基层从事基础教育为代价换来的。

4.清华英语水平考试 篇四

笔试题节选

针对退票新规致信铁道部长

推荐：高校保送生招生

给了一段材料：12月初铁道部出台退票新规，普通列车火车票在火车开车后不得退票，动车组列车与普通列车退票“待遇”不同等。要求考生，根据材料给铁道部部长刘志军写封公开信，字数不少于800字。

谈当代中国的`社会流动

给出了社会学家李强一本著作中的一个章节，让学生现场自学，然后写论文，主题即当代中国的社会流动。清华招办负责人解释说，社会分层和社会流动是近年大家比较关心的话题，考生都有话题可写，“比如高考这个问题，就可以谈社会流动”。

面试题节选

清华文科保送生面试中，北京治堵方案和上海的治堵方案成考题。北大保送生面试中，考生被问到如何看待“维基揭秘创始人阿桑奇遭全球通缉”及

5.清华英语水平考试 篇五

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（120分钟）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、1996月

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D、B、2001

1996、年

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abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232、幼儿园教育是（）的奠基阶段。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、基础教

育育

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校、会

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abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1233、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、知识、技能、能力、情感、态技阐向的度能述

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abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1235、幼儿园教育工作的评价以（）为主。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、管理

人价

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价

D、B、社

教、会

师家评自长

评 评价

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1236、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

力力

BD、、表思

现、、维

感能创能

受造

能力能力

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1237、《纲要》的基本指导思想集

中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、终身教育的理

念育

D

B、、““

以以

知人

识为

为本

本”

”的的幼幼

儿儿

教教

育育

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、面向世界的科学的幼儿教

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1238、教师应成为幼儿学习活动的（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、支持

者者

B

D、、引、作

合导

指

者 导者

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1239、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、内现

心的表

现、B创

造、性

直

自

观的我表表

现abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、创造性的表

D

现abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12310、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、幼儿园的条

件导

BD、、良

教好

师的课的、园程

素长资的质 领源

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12311、对幼儿发展状况评估的目的是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、筛选、排量

队

D

B、了、解

教幼

师儿

反的思发

性展

成需

长 要

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、提高保教质abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12312、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

源化来合合说，课

程的整BD、合首、多

先

应领个

领该

BD关域域注的内之、、是

（的间、师信整的整

生资誉）。合合abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 C、园所文

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12313、对于我国大部分的幼儿园abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、领域间的整

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、超领域的整abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12314、在幼儿生活经验的基础

上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、感性认识识

B、、环自

保、然

意人规

文

识 意律

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

D

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12315、幼儿园应与（）密

切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

学

B、、家、中庭社

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 C

区D、社会

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12316、健康领域的活动要

（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

挥重

B

D、关、、注、结充爱

分

发合尊护

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12317、幼儿发展评价的方法不包括（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、作品分析

法法

BD、、家

谈、长

问话卷评

调

法查价

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12318、选择教育内容的依据是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、教材顺

序求

BD、、幼

教

儿

学的计兴

划趣的与

安水

排平

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、幼儿园的要abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12319、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（平维），使之体验自由表达和创造的快乐。、感、美

认体创经

造识

水验思验

BD、、情审

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12320、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并

能

得

到

积

极

应

答的环

境。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、一日生活B、交往abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、活

动

D、运

用

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3二、填空（每空1分，共10分）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12321、我国的幼儿教育一

直坚持“两条腿走路”的原则，一个是办园，一个是政府办园。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12322、幼儿园要树立正确的健康

观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12323、游戏的发展价值表现在两

个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12324、在日常活动与教育教学过

程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12325、幼儿园教育要与

________________________

以

及

小

学

教

育

相

互

衔

接。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12326、在家园合作中，幼儿园应该处于地位。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12327、幼儿

园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动

和师持

以教

学的评

价和

为和生

核对活

心教的师教

家育

园的合评原

作价则

两两和

个

大方

类面法

。。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12328、对教师的评价应包括对教abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12329、社会教育应坚的方

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12330、健康教育的本质是。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3三、判断题（每题育园标

合准1

分，共

。作

追化

求的的艺

分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。

最

终术

目技

标

。能

训

（练

中（形））成abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12331、幼儿教育就是幼儿园教abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12332、促进儿童的全面发展是家abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12333、幼儿艺术活动的能力是在的。（）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12334、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社

会

性

品

质

就

得

到

了

发

展。

（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123

35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12336、绘画和以绘画为主的简单

图

表

是

幼

儿

表

现

和

记

录的主

要

形

式。（）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12337、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12338、以先进的理论为指导，研

究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12339、除管理人员、教师、家长

外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12340、幼儿园是小学的预备阶

段，是

人

生

学习的初

始

阶

段。

（）

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3四、简答题（40分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12341、什么是“习得性愚蠢”abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12342、幼儿园教育的特点是什么？abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12343、知识存在的形式有那几种？abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12344、请写出科学领域的目标abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12345、成为流畅阅读者的过

策程

中

略感

预受

备科

学能

探

力究

包过

括程

和那

方

些法

？？

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12346、教师如何引导幼儿在做的abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12347、如何建构积极有效的师幼互动？abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3五、论述题（20分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12348、（1）请以“我爱家乡——

济宁”为内容写一个

300

字左右的教学活动设计。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（2）请在设计后面写出

在这个教学活动设计中，体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》中哪些教育理念？

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123幼儿教师《幼儿园教育指导纲要（试行）》考试答案 abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123及评分标准 abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3一、选择题(每题1分，共20分）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231、C2、BC3、B4、CD5、Babytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1236、C

7、ACD

8、ABD

9、D

10、Babytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12311、D12、C13、B14、B15、BCabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12316、C

17、D

18、D

19、D

20、Dabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3二、填空（每空1分，共10分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12321、社会力量

22、心理健康

23、认知

24、自然25、0—3素

质

29、正

面

教

育

岁儿童的保育教育、生

活

教

育

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12326、主导

27、家长

28、abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3三、判断（每题1分，共10分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12331、×

32、√

33、×

34、×

35、× abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12336、√

37、×

38、√

39、√40、×abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12

3四、简答题（40分）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12341、（4

分）

对

学习的无

能

感

和

由

此

产

生的自

信

心的丧

失

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12342、（5分）幼儿园应为幼儿

提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得

有

益

于

身

心

发

展的经

验。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12343、每答案要点1分，共4分。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（1）、以语言存在的陈述性知识，abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（2）、以各种抽象符号形态存在的表征性知识abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123

（）、“

做

”的知

识

（程

序

性

知

识）abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（4）、“实践”、“体验”的知识abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12344、每答案要点1分，共5分。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（1）、对周围的事物、现

象

感

兴

趣，有

好

奇

心

和

求

知

欲；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（3）、能用

适事

当物的的方数

式量

表关

达系、并

交体

验流到探数索学的的过重

程要

和和

结有

果趣

；；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（4）、能从生活和游戏中感受abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123（5）、爱护动植物，关心周围

环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12345、每答案要点1分，共4分。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123反思的策略预备能力；abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123预期的策略预备能力；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123质疑的策略预备能力；abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123假设的策略预备技能。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12346、每答案要点2分，共8分abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123教师要引导幼儿在做的过

程

中

感

受

科

学

探

究的过

程

和

方

法。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123首先要通过感知、熟悉、提

问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123然后分析自己面临的问题，充

分

运

用

己

有

经

验

作

猜

想

和

假

设；

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123再带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123最后依

据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12347、每答案要点2分，共10分abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123首先，安全、愉快、宽松的外

部

氛

围

是

构

建

积

极、有

效

互

动的基

本

前

提。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123其次，师生双方特别是教师

在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123

同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123最后，师幼互动决不仅仅是

幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。

abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu12348、（1）教学活动设计14分，abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123教学内容（1分）、教学目标

（2教

分）、教学准备（1

育

理

分）、教学过程（10

念

分）

分

6.清华国际英语学校小升初英语试卷 篇六

清华国际英语学校小升初英语试卷

（三）一、找出与所给单词画线部分读音相同的词。

（（（（（二、选出不同类的词。

()1.A.betterB.moreC.fartherD.fast

()2.A.bedroomB.bathroomC.homeD.kitchen

()3.A.myB.yoursC.herD.their

()4.A.roomB.chairC.deskD.sofa

()5.A.flowerB.bookC.waterD.table

三、单项选择。

1.Tom never ______ to turn off the lights when he leaves the classroom.A.forgetB.forgetsC.forgotD.forgetting

2.Does it make a big _____ to your grades?

A.differenceB.differentC.differencesD.more different

3.---How often do you drink milk?

---I drink it ______.A.four time a dayB.four times a dayC.four times of a dayD.four time every day1

4.Eating fruits and vegetables ______ good for our ______.A.are,healthB.are,healthyC.is,healthyD.is, health

5.The result of ____ math test is good.A.the studentsB.the students’C.the student’sD.student’s

6.We must _____ our best to study English well.A.to try todoB.try to doC.trytoD.trying to do

7.Tom studies very _____,but his brother Tony _____ studies.A.hardly, hardlyB.hard, hardlyC.hard, hadD.hardly, hard

8.He worked many hours a day ______ he became seriously ill.A.sinceB.even ifC.whenD.until

9.I’ll go with you as soon as I _____ my work.A.will finishB.shall finishC.finishD.finished

10.Do you know ______?

A.how he is oldB.howis he oldC.how old is heD.how old he is

11.The engineer managed _____ the washing machine ______ again.A.to get, to runB.to get,runC.to get, runningD.getting, to run

12.The train from Tianjinan ______ hour ago.A.arrivedB.has arrivedC.was arrivingD.arrived at

13.Jane was sure that she ______ her wallet in the classroom.A.leftB.has lostC.lostD.had left

14.---Which do you prefer, coffee or milk?

---______ of them.I’d like some cola.A.EitherB.BothC.NeitherD.None

15.You’d better go and ask Mr.Wang.He ____ know how to use this machine.A.canB.mayC.wouldD.could

16.The paper for books and newspapers _____ made from wood.A.areB.isC.hasD.have

17.He dropped the ______ and broke it.A.cup of teaB.tea’s cupC.cup for teaD.tea cup

18.You can _____ stay at home _____ go out to play.A.either ,orB.so, thatC.neither, andD.both, and

19.We must keep the children _____ playing with fire.A.byB.awayC.offD.from

20.Smith is _____ teacher that all of us like them.A.such good aB.a so goodC.so good aD.a such good

四、读短文，从上面词中选择正确的单词填空。ten, friend, happy, name,holiday, from, was, watched TV

My is Jim Green.I’m during my Chinese interesting and exciting!I ate jiaozi that night.They were very delicious.How I was!What a nice holiday I had in Beijing, China!

五、用括号中词的适当形式填空。

1.You or he(have)taken my pen.（）

2.We are(excite)at the(excite)news.（）

3.They lived in London until quite(recent).（）

4.He knows much English, but he knows a little(France).（）

5.On Sundays, we often go(shop)with our parents.（）

6.---Jim(finish)his composition yet?（）

---No.He has some difficulty in doing it.7.The rest of the wine(turn)bad.（）

8.We(plant)trees in spring every year.Now we(plant)trees along the river.（）（）

六、词形转换。根据括号内的要求改变单词。

1.thin(反义词)___________2.big(反义词)_____________

3.long(反义词)____________4.glass(复数)_____________

5.sheep(复数)___________6.baby(复数)_____________

7.cow(复数)8.they(单数)_______________

9.one(序数词)_____________10.good（同义词）____________

七、根据汉语提示，完成下列句子。

1.Jim gives me a(惊奇)from England.（）

2.What can you see in the(海洋)?（）

3.We often have a(聚会)for New Year.（）

4.Jenny(梳)her hair every day.（）

5.For strong(身体)you need to eat foods.（）

八、补全对话。在空格中填入适当的词，使对话完整。

A: Hello, Li Ming.are they?

A: Oh, sorry.Lucy.This is Lily.They are twins.Lucy, Ming.C: Hi, Li Ming.to

B: Nice to meet you,D: We’re

B: Oh, very good.We are in the same

九、连词成句。

1.his, rubber, give, me

2.let, to, go, post, office, us, the

3.they’re, to, the, school, now, going

4.where, cars, your, are, ?

5.run, don’t, away

6.does, it, what, mean, ?

7.the, bike, over, there, blue, is

8.you, the, way, to, tell, the, history, museum, can, me

9.as, you, tall, as, Liu Tao, is, think, I

10.coat, river, Mr.Green, a, the, is, beside, washing

十、将所给的句子重新排序，组成新的对话，使其前后呼应，通顺流畅。

A.Do you sleep well at night?

B.No, I don’t have a headache.C.Thank you very much, doctor.D.Yes.I sleep very well.E.Oh, I see.There’s nothing serious.You need to eat more food and have three meals a day.Then you’ll feel much better.F.I feel very weak.I cannot do any work, doctor.G.No, I don’t have break fast, and I have only a little food for lunch and supper because I want to keepthin.H.What’s your trouble, young man?

I.Do you have breakfast every morning?

J.Do you have a headache?

1.________2._______3.________4.________5.________

6.________7.________8._______9.________10._________

十一、根据括号内的要求，完成下列句型转换。

1.John’s done his homework for 4 hours.(改为一般疑问句)

________John ______ his homework for 4 hours?

2.She is good at speaking English.(改为同义句)

She_______ __________ ______ speaking English.3.She was making dinner when the phone rang.(改为否定句)

She______ ________ dinner when the phone rang.4.It’s going to rain.(改为反意疑问句)

It’s going to rain, _________ __________?

5.What’s your favorite season?(改为同义句)

________ _________ do you like _________?

对画线部分提问)

____ ____ you born?

7.Kate is doing her homework very carefully.(改为感叹句)

____ ____ Kate is doing her homework!对画线部分提问)

____ ____ ____ ____ ____ last Sunday?

十二、根据所给的中文意思，完成下列句子。（每空一词）

1.我可以和你谈谈么？

2.我明天必须去你的办公室吗？

3.他的意思是我们不应该在电影院内吃东西、喝水。

4.王冰病了，明天他也许不能上学了。

5.禁止践踏草坪。

6.干了一天的活，你一定累了。

7.你感冒了，应该卧床好好休息

息

8.小明每天步行上学。

9.他正在读一本关于音乐方面的书。

10.刚才那个长着大眼睛的男孩坐在这儿。

十三、根据句子意思填写单词。

1.Tom is good at swimming.He is _______ the swim team.2.I used to like music, but now I’m _________ in sports.3.The Red Army men walked a long way and their shoes were all out.4.When I was young, I used to spend a lot of time ________ basketball.5.My father used to ________ me to concerts

十四、情景会话。

1.当你的朋友总是运气不佳时，你应该说：（）

A.Enjoy yourself

B.Have a goodtime!

C.Good luck!

D.It’s very kind of you

2.当你去医院看病，医生会向询问：（）

A.What’s the matter with you?

B.Nothing serious

C.You should have a good rest.3.当你向别人询问如何去车站时，应这样问：（）

A.Go down this street.B.How can I get to the station?

C.It’s five minute’s walk.4.如果受伤了，你不应该做：（）

A.Take some medicine

B.Go swimming

C.Have a rest

5.An apple a day keeps the doctor away.翻译为：（）

A.每天一个苹果可以生病

B.每天吃苹果，医生不找我C.医生每天吃苹果

十五、用方框中词的适当形式填空。

wait, leave, call, would, now, worry, minute, start, lend, here

A: You look

B: I’m

A: Would you mind

B: But I

A: Sure.B: Oh, he is on the way.He said he arrive in a

1Key: CBDBB2Key: DCBAC

3Key: BABDBBBBCDCADCBBDADC

4Key:1.name2.ten3.from4.was5.holiday6.friend7.watched TV8.happy5Key:1.has2.excited, exciting3.recently4.French5.shopping6.Has, finished7.turns/turned8.plant, are plantingKey:1.fat(or thick)2.small3.short4.glasses5.sheep6.babies7.cows8.he(she orit)9.first10.well7Key:1.surprise2.ocean3.party4.combs5.body

8Key:1.Hello2.Who3.This4.is5.this6.is7.Nice8.meet9.too10.What11.in12.in13.class14.By15.the16.way17.No