金乡一中多媒体教学设计方案

2024-09-01

金乡一中多媒体教学设计方案（精选4篇）

1.金乡一中多媒体教学设计方案篇一

1.填空。（8分）

①《桃花源记》中描绘桃花美景的。②《爱莲说》体现不与世同流合污。③《望岳》中富含哲理的句子。

④《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是。⑤《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的诗句是__________。⑥刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“__ ____，__ _____”。⑦王维《使至塞上》“__ _____，__ _____”刻画了塞外奇特壮美的风光。⑧写出一个有关泰山的古诗文名句。

2.按要求填空。（10分）

①__________，阴阳割昏晓。（《望岳》）②__________，恨别鸟惊心。（《春望》）③晴空一鹤排云上。（《秋词》）④__________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）⑤《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是__________。⑥王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：__________。⑦衣沾不足惜。（《归园田居（其三）》）⑧晴川历历汉阳树。《黄鹤楼》

3.根据课文内容填空（每小题1分，共10分）（1）__________，并怡然自乐。（2）苔痕上阶绿。（3）《春望》中诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的语句： “__________。”（4）夜久语声绝。（5），猎马帯禽归。（6）气蒸云梦泽。（7）《使至塞上》中以传神笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的诗句是： __________。

（8）__________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（9）出淤泥而不染，__________________________。（《爱莲说》）（10）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。？！.1.（14分）山魂刘向东

①从小在山里长大，自然和山有着别样的情愫。于是我常常会去亲近大山，把自己当作一棵草、一棵树、一块岩石去观山色、听山泉、沐山风。

②盛夏，四川成都的青城山云霭缭绕清凉宜人。尽管满眼是苍润叠翠、钟灵毓秀的景色，而我却心绪纷乱，怎么也抹不去那个背脊有点佝偻的影子。

③那天中午，我在一岔道处为选择景点路线而犹豫不决，正想找人询问时只见一位手拄木棍的壮汉目视着台阶吃力地朝我走来。可能背上的东西太重吧，他的步履沉重又缓慢。等走近了，我才看清他背的是大半袋水泥。沾满泥灰的背心早已被汗水浸透，裸露的肩膀泛着通红的印痕，仿佛山巅坡脊上一片赤红的岩壁。莫非他要等我问路，便停下脚步背靠身边的大树，再将手中胳膊粗的木棍移向后背顶着水泥袋底部的木条横档，以支撑背上的重量。看他稳当了，我便向他问路，他也十分详细地给我作了指点。

④出于好奇，我问他为何要背水泥上山呢？他说，都江堰地震时山上的台阶有损坏，需要水泥、黄沙等材料修补。除了这些，山上的食物和用品都是靠人背上去的。我问他背一次有多少报酬时，他却微微一笑伸出三个指头。我说是300吧？他淡然地说30元。或许他见我有点愕然，便接着说：“钱多少不要紧，要紧的是修好路，走上去就安全。”在攀谈中我还了解到他是山上的背夫，两个孩子读书和赡养患病母亲的开销就靠每天的来回背货。

⑤凝视着他满脸的汗珠和憨厚的面容，我随手掏出100元钱递给他，可他连忙挥手说：“谢谢你，我决不会收的。我们山里人走惯了山路，靠力气吃饭还是可以的。”说完，他握住背后的木棍挺了下背脊，拄着棍子继续拾级而上„„

⑥望着他负重的背影，我油然觉得他那山脊般的肩膀背负的不只是一袋普通的水泥，而是山里人那种坚韧、豁达和担当。

⑦离开四川，走进西藏。在念青唐古拉山的某隘口，我遇上了一位名叫巴桑的藏族同胞。他宽阔雄健的胸膛、蓬松刚劲的乌发和黝黑纵横的皱纹似乎都蕴藏着雪域高原那特有的粗犷浑厚，苍凉遒劲的阳刚之气。

⑧当向导陪着我们走进他那插有五彩经幡和哈达的毛毡帐篷时，让我感喟不已的是帐篷里除了一堆用于燃料的干牛粪、一盆炒熟的青稞粉和一桶清水之外，居然连一根照明的蜡烛也没有。然而，就在这海拔4000多米的高山隘口，他却度过了十多个春秋。

⑨原来，隘口公路有一处十分狭窄的急转弯，经过的车辆如无人指挥就有坠落山谷的危险。有天，巴桑途经此地发现险情后就毅然决定要把全家安扎在这里。一来可以为过路的同胞供应饮水和食品，二来又可以为转弯车辆提供安全警示。于是巴桑和家人在这温差多变、山险荒蛮的路边搭起了帐篷。从此，凡有车辆经过，他都要义务示意，直到车辆平安驶过。凡有牧民或路人经过，他都会把他们视为家人热情相待。

⑩如今他已年近半百，他欣悦地告诉向导说，今后会有儿子继续守护下去。因为念青唐古拉山是神山，我们都是山的儿子。

11是啊，都是山的儿子！这种朴素的表白、执著的博爱不就是永远的大山之魂吗！【小题1】第③段划线句在表达上有何特色？这样表达有何好处？（4分）

【小腿2】第④段中加点词语“微微一笑”“伸出三个指头”很富有表现力，请加以赏析。（3分）

【小题2】本文写了两个事例，第二个能删去吗？为什么？（3分）

【小题3】第11段划线句有何作用？（4分）

1.阅读文言文，回答问题（14分）

【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。” 【小题1】解释下列加点的字词。（4分）

①齐之习辞者也（）②使烛邹主鸟而亡之（）③何坐（）④寡人反取病焉（）【小题2】用画出下面句子的正确停顿（限2处）。（2分）使吾君以鸟之故杀人，是罪二也。【小题3】翻译文中的句子：（4分）

①吏二缚一人诣王。②请数之以其罪而杀之。

【小题4】甲文中“王笑曰”你如何来理解楚王的笑？（2分）

【小题5】结合以上两则关于晏子的故事，说说晏子在说理方面的技巧。（2分）

2.阅读下列文言文，回答后面的问题。（16分）

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。【乙】月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。„„今余之游金沙堆，其具是四美者与? 盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。（观月(有删改)张孝祥）【小题1】解释句中加点的词语。(4分)（1）天山共色____________（2）天下独绝_______________（3）窥谷忘反____________（4）临水之观_______________ 【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）负势竞上，互相轩邈。（2）当亦如是而止耳。

【小题3】甲文中作者描绘奇山异水时，抓住了_________________________的特点;乙文中作者缩写的四美为__________________________________（4分）【小题4】试具体分析[甲][乙]两文作者所表达的感情的异同。（4分）

1.下面对《狱中题壁》理解不恰当的一项是（）（3分）狱中题壁谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

（注释：张俭，东汉桓帝时任督邮，因上书弹劾仗势作恶的官宦而被朝廷通缉，流亡途中望门投止，人们看重他的声望品行，都冒着危险接纳他；杜根，东汉安帝时任郎中，因要求还政于皇帝而触怒邓太后，被命摔死，因执行人手下留情，未死。）A．这首七言绝句写于一百年前，是“戊戌变法”失败后谭嗣同的绝命诗。B．“狱中题壁”四个字点明了作诗的地点和人物。C．

一、二句巧用典故，“张俭”“杜根”都是东汉名士。这一句是设想逃亡中的康有为、梁启超等人一定会受到人们的救护。D．末句“去”指康有为、梁启超等，“留”指自己。作者以“昆仑山”喻指去留二者都肝胆相照，同昆仑山一样巍峨高大。

2.诗歌赏析。（第7题，共2分）观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

7．赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句。（2分）

1.成长的过程会给我们留下许多印记，这些印记成为一盏盏照亮我们心路的灯。在这一盏盏灯上，标着一个个符号：立志、责任、坚韧、勤奋、创造、磨砺、关爱、探究„„你的成长经历中，有哪一盏灯最为明亮？

请以“点亮（如立志、责任、坚韧等）这盏灯”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③不得抄袭。④书写工整规范。（4分）

2.金乡一中多媒体教学设计方案篇二

安全工作“一岗双责”实施方案

为认真落实安全工作“一岗双责”制度，进一步加强学校安全管理，按照金乡县教育局文件精神要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、工作目标

牢固树立“以人为本、安全第一”的理念，始终把保障师生生命和健康放在教育工作的第一位置，始终把安全工作摆上第一议事日程，始终把安全工作作为衡量一切工作的出发点和落脚点。通过落实安全管理一岗双责，进一步明确一岗双责、安全管理监管责任和工作内容，全面落实安全主体责任，建立“职责明确、任务清晰、流程规范、共同管理、监管有力”的安全网，消除各类安全隐患，杜绝责任事故的发生。

二、工作职责及要求

（一）实验小学校长“一岗双责”任务分解按照金乡县教体局强化“一岗双责”的工作要求：

1、金乡县实验小学校长是学校安全工作负第一责任人，对全校（幼儿园）学校安全工作负总责。负责把安全工作纳入教育事业发展规划，纳入实验小学重要议事日程，全面部署学校安全工作，研究解决学校安全工作中的重大问题。

2、副校长赵莉，分管学校安全工作，是学校安全的直接责任人，负责学校综合治理工作、信访维稳；负责学校反恐怖、反邪教工作；负责大型活动安全工作。

3、副校长高艳华，具体分管科室为教务处、教科室，继续教育培训、全员培训及教科研、小学质量监测、优质课评选等工作中涉及到的安全工作。负责学校实验室、多功能教室等现代教育装备建设以及电化教育中涉及到的安全工作。

（二）各职能科室岗位责任 1．安全法规室：负责人王光磊

（1）贯彻执行有关安全生产法律、法规、规章和方针政策，统筹管理全校的安全工作。

（2）对全校安全工作进行检查、指导和考核工作。

（3）指导建立健全学校安全管理制度，制定学校各类事故应急预案，督促学校组织开展预案演练。

（4）制定年度安全工作计划和考核目标。

（5）定期组织召开学校安全工作例会，通报学校安全工作情况，分析研究安全现状，预测安全工作形势，提出整改意见和措施。落实领导班子每年两次以上专题研究校园安全工作和主要领导带队检查学校安全工作制度。

（6）负责学校安全工作月报相关数据的统计报送。

（7）负责解决学校安全工作中的问题；协助县综治办加强对学校及周边秩序的综合治理，共同做好校园安全稳定工作。（8）建立安全工作责任制和事故责任追究制，坚持“一岗双责”制，完善学校安全责任体系，明确学校各科室、各学校安全工作责任，督查落实各学校安全工作。

（9）指导部署全校开展各类安全宣传教育活动；组织学校安全管理人员业务培训。

（10）配合有关部门和职能科室妥善处理学生伤害事故。（11）在全校安全工作领导小组的领导下参与学校安全事故调查处理工作，参与全校重大安全事故应急救援工作。

（12）监督检查重大危险源、重大事故隐患的整改；建立本系统重大危险源和重特大事故隐患治理的监控档案，并实施严格的动态监控。

（13）协助有关部门和职能科室指导部署学校食品安全、传染病防控；配合各科室做好法制教育、心理健康教育、禁毒教育；协调职能部门开展学校防火、防汛、防雷、防震及地质灾害宣传教育及防治工作。

（14）负责落实全校校方责任保险，提倡学生自愿参加意外伤害保险，积极协调有关单位做好保险理赔工作。

（15）负责监督指导各学校做好重点群体、重点领域、突出信访问题的排查，落实稳控措施。

（16）做好来信来访接待、矛盾化解工作，防止矛盾激化。（17）负责全校人口与计生工作的宣传教育和督查指导，协调与配合镇计生部门和相关部门及时查处系统内计生违法违纪案件。（18）负责全校校内党风廉政建设工作，在加强宣传教育的同时，加大对违法违纪行为的查处力度。

（19）负责抓好学生德育工作，指导学校开展德育、国家安全、防疫、心理健康、青春期健康等教育工作，配合有关部门开展法制、禁毒教育，建立青少年违法犯罪预警机制。

（20）负责全校安全工作目标管理责任落实的工作。

2、办公室：负责人胡珠峰

（1）负责学校内部防火防盗等安全工作。（2）负责有关安全方面的新闻宣传报道。

（3）负责上报简报的安全管理，确保不出现重大数据、政纪、制度错误。

（4）负责所办会议和开展活动涉及的学校师生、财产安全工作。（5）负责组织学校应急小分队实施值班值守工作的安全管理。（6）负责学校校舍安全管理工作。（7）负责危旧校舍的检查、统计工作。

（8）负责学校基建项目及施工过程中的安全工作。严格落实建设项目安全设施“三同时”（安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用）制度，不断改善安全生产条件。

3、教务处、教科室：负责人高艳华

（1）负责指导全校教师加强学生管理和保护，明确教师在日常管理中对学生实施保护的责任。

（2）负责作好举办的各类体艺、清明扫墓等活动中的安全工作。（3）配合卫生部门开展各种疾病预防、接种证查验等工作，（4）负责将“平安校园”作为幼儿园等级评定的前置条件。（5）负责把各幼儿园的安全管理作为考核评估、年审的必备条件。

（6）配合做好全校非法组织、邪教活动的监督管理和处置工作。（7）负责组织师生进行教学质量测查等测试活动过程中的师生、财产安全教育工作。

（8）负责组织师生参加各种教学竞赛和教学科研活动过程中的学校师生、财产安全教育工作。

（9）负责教师培训活动中的人员、财产安全教育指导。（10）负责学校实验教学中的学校师生、财产安全培训。（11）负责指导学校对易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学品的储藏、搬运与使用中的学校师生、财产安全。

（12）负责电化教学及各种电化教育活动中的学校师生、财产安全教育指导。

4、政教处：李国治

（1）负责教师考核、职称评聘、小学毕业质量监测、离退休（教师）干部工作等各项业务中的学校师生、财产安全。

（2）负责组织人事方面落实学校安全事故责任追究，在职务晋升、职称评聘、评先评优中，落实安全生产“一票否决”制。

（3）负责取消在学校安全工作中犯有重大错误，采取停发工资和奖励性绩效工资。（4）负责教职工教育管理的指导，严禁教师体罚、变相体罚学生。

（5）配合上级部门开展涉及教职工的安全事故的调查处理工作。（6）负责防雷设施等配置及监管工作。

（7）负责学校安全隐患整改资金的安排和管理，并负责对投入和执行情况进行监督。

5、财务室负责人：李辉

（1）负责学校财务运行、管理过程中的安全工作。（2）负责学校现金管理安全。（3）负责学校财产的安全管理。（4）负责学校安全工作的后勤保障工作。

6、营养餐负责人：彭允军

（1）负责组织实施全校营养改善计划过程中的从业人员学习、培训工作，进一步规范食堂食品安全管理。

（2）负责督查和指导营养改善计划工程中的各项操作、食品卫生安全。

（3）负责营养改善计划工作的安全宣传教育工作，促使工作得以全面贯彻落实。

（三）学校安全责任

学校是本单位安全工作的责任主体，对本单位的安全工作承担主体责任，并对未履行学校安全工作主体责任导致的后果负责。

1、认真贯彻执行安全生产法律法规、方针政策，承担本单位安全主体责任。

2、建立健全安全管理机构，落实专（兼）职人员，保障安全经费投入。

3、建立安全工作责任制和事故责任追究制；组织安全管理目标考核，兑现奖惩。

4、制定各项安全工作规章制度和操作规程；制定突发事故应急预案并组织师生演练。

5、将安全教育纳入教学计划、教学常规，创设安全宣传教育平台，并开展经常性的安全宣传教育活动。

6、定期组织安全检查，认真落实隐患整改措施。

7、建立学校安全工作档案，加强危险源监控。

8、定期研究分析学校安全工作动态，解决安全工作中存在的问题。

9、妥善处置各类伤害事件，做好善后工作。

10、及时、准确、完整报告安全事故信息，有效组织救援。

（四）学校安全工作“一岗双责”的工作要求

1、加强领导，明确分工。学校校长为组长，副校长副组长，各室主任（负责人）、班主任为成员的学校安全工作“一岗双责”工作领导小组，明确各位领导、各科室主任（负责人）的安全职责分工。

2、加强制度建设，做好安全督查工作。各校（园）要制定和完善以安全工作责任制和安全工作管理为主要内容的各项规章制度，中心学校定期、不定期地对所负责的学校的安全情况进行督导检查。

3、加强管理，严格落实责任制。中心学校要按照“一岗双责”的要求，切实加强对学校安全工作的管理，对分工交叉的安全工作由相关领导和相关人员共同负责。各室要树立大局意识，积极主动地做好职责范围内的安全管理工作，决不允许在安全管理工作中推诿扯皮、不负责任。一旦发生因失职、渎职造成学校安全责任事故的，要严格按照职责分工追究相关责任人的责任。

三、工作措施

（一）充实力量，加强安全机构和安全队伍建设

学校要成立负责安全管理的专任教师，加强学校安全管理队伍建设。

（二）明确职责分工，推进包校工作

学校各科室包校工作人员对学校安全工作的主要职责是：接受上级精神、分解安全任务、掌握安全情况、组织考核奖惩、协调汇总事故调查和处理。其它各室具体对应分管范围内的安全责任，主要职责是监督分管范围学校安全制度的落实、隐患的排查、事故的调查和处理。中心学校领导和各室包校工作人员要定期深入所包学校进行安全检查，协调帮助学校解决实际问题，排查事故隐患，提出指导意见，并形成工作纪要。

（三）实行学校安全管理“无缝隙、全覆盖”

1、校长对安全工作负第一责任，并对安全工作负全面责任；其他教职工分管范围的安全工作负责，要按照“有岗必有责”的要求，将安全责任岗位化，并分解落实到每个人头上。

2、坚决实行学校领导和工作人员的带班、值班、坐班等制度。学生在学校的所有时间和空间，必须安排专人现场进行管理和值守，保证24小时安全管理不空档。确定每位教师的安全责任区，划分责任时间段，并进行张贴公示，凡是在责任区和责任时间段发生的安全事故，责任区内的人员要负全责，并与绩效、年终考核挂钩。

（四）坚持依法治校，依法管理

3.南和一中有效教学课型完善方案篇三

王

剑

经过一年多的探索和实践，我校教师较为系统地掌握了中央教育科学研究所韩立福博士的有效教学理论，更新了教学理念，改进了教学方法，加快了专业成长。学生的自学能力、合作意识、学习成绩也有了提高。同时，在实践中，我们有困惑，也存在不少问题。为此，我们开展了大讨论活动，并组织部分教师到南宫中学、威县人才学校考察学习。为解决课改中存在的问题，向45分钟要效益，我们立足我校实际，坚守课改方向，借鉴外地经验，制定了《南和一中有效教学课型完善方案》，特对我校有效教学课型作如下调整：

一、以原来的综合解决课（创设情境、导入新课，感知目标、明确任务，自学读文、建构生成，知识梳理、交流互助，综合训练、评价矫正，总结归纳、拓展延伸）为基础，把预习课和展讲课合二为一，加大训练量。

二、课堂环节

1、导入新课，出示目标。

2、教师指导下的预习。

3、讨论交流，反馈展讲。

4、问题引领下的精讲。

5、达标训练。

6、课堂小结。

7、布置巩固拓展作业。

三、环节说明。

1、导新要激发学生兴趣，目标要紧扣考点。（2分钟）

2、预习要有预习方案，每节课都要有具体的预习题，学生预习前老师要讲明预习的方法和时间的要求。（8分钟）