教育的情调读后感

2024-07-21

教育的情调读后感（共10篇）

1.教育的情调读后感篇一

《教育的情调》是加拿大教育现象学研究者马克斯・范梅南的作品，由我国教育现象学专家翻译。读完后让我感受最深的有一下几点：一是教育的敏感和机智。教师要具有敏感性，要从教育学的角度看孩子，同时在处理与学生关系的时候要拥有教育机智!二是关注学生的体验。简单点就是站在学生的角度考虑学生，要能感受到学生的体验，从而改变我们的教育教学方式。三是教育需要大爱思想。这种爱不是我们所说的爱心，而是对教育对学生从心生的赤诚之爱!三是自我的反思和质疑。

一、教育需要敏感性和机智性

范梅南老先生说：教育的敏感性和机智是教育管理人员进入孩子的体验世界的能力，而这种能力是一种特殊才能，它与我们为人处世的方式有关系，既来自心灵也来自头脑的知识。那这种能力到底是什么?我们又如何去培养和认知这种能力呢?

作为老师，我们要有一定的敏锐力，在日常生活或者日常教学中碰到的孩子，我们会不自觉的从教育学的眼光去观察他的一切。简单点来说就是真正的师者会用自己的言行举止告诉孩子怎样做才是有利于你的长期发展的，课堂上老师不仅仅教授知识还指引学生的人生道路，这种思想和想法及其做法都是不自觉的、习以为常的、主动的，这就是教育敏感。而教育机智我们经常说，在课堂上、在与学生相处上我们常常会看到有经验的老教师或教育家们，他们的方式方法都是有利于学生成长的，能够让学生受教育的，这就是教育机智。机智是学不来的，它和经验有关、它和人的学识有关、它和价值观与道德观有关、它和一个人是把教育教学当工作还是事业有关、它和我们是不是愿意为学生奉献有关，归根结底教育机智是我们教师必须要学会的但是永远也学不完的，而我只能慢慢摸索前行!

二、时刻关注学生的体验

我们不能常站在自己的角度去想去教，要设身处地的为对方(学生)着想，站在学生的角度想一想在具体情景下什么知识技能，什么解决方法是他们可以接受、乐于接受的，也就是我们要时常进入孩子的体验世界。

我觉得一个人真的热爱教育，喜爱学生，他会尽自己最大的努力时时刻刻为孩子着想，比如备课时备学生学情，教育学生时考虑学生的体验，教学时以学生终身成长为目的，同时常常会不自觉的营造一种“共情”世界，用尽心思的为学生指引正确的人生道路!就是要以学生为中心，以学生为本的道理!

三、教育需要大爱思想

什么是大爱思想?很简单就是爱，这种爱具有包容性、宽泛性。儒家思想对中国人影响很大，其代表人孔孟主张“仁爱”，我的大爱是由此发生的。而孔子不仅仅是儒家代表人他还是我国第一位教育家，主张因材施教、有教无类，这些都是仁爱思想的表现。教育需要大爱思想，在于范围的宽泛性，作为老师的我们要爱教师这一职业、爱我们可爱的学生、爱所教的科目、要爱学习爱反思、爱教育所衍化的。一切!这种爱还具有内容上的包容性，包容学生的错误、包容工作的繁琐、包容微薄的薪资。这种爱不仅仅是说说而已，是要行动起来的，在实践中不断地让学生成长、让自己成长、让教育开花!

四、自我的反思和质疑

范梅南说：教育的智慧需要一种反思的能力，需要我们关注教育生活的体验，不断去质疑自己的立场，时常想一想，这样的体验是什么样的呢?其实，不论是做什么工作，反思能力都很重要，甚至可以说它在我们人生道路上起着决定作用!美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：教师成长=经验+反思。叶澜教授也指出：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。反思古已有之“思之不慎，行而失当”、“反求诸己，扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。我也时常反思自己，反思自己的人生、反思自己的情感、反思自己的工作、反思自己的`课堂、反思自己的自己。

当老师将近两年，对自己的教育教学工作时常都在反思。例如我每上完一堂课我会想这堂课不可取的地方在哪里?可取的地方又有哪些，记录下来，想想有什么解决办法，然后试着去做出改变。每次处理学生矛盾时，时常会想我这样做对么?我这样做问题解决了么?我还能不能有更好的解决方法?有时候会写班主任日记，有时候会思考便铭记于心!一直以来我很庆幸自己有反思的习惯，因为反思让我收获很多。在工作中有时候很浮躁，面对很多事情都以一种完成任务的心态去做;面对学生常说要有教无类，可教着就变成有教有类了;常说要爱学生，可时常会对他们的错误没有忍耐性;常说也常买书可最后又没看多少本;常说要教学反思可又懒惰忘记反思……是啊!常反思是很好，但是我却在反思的路上忘记了我要反思。也时常会问自己，我爱教育吗?我爱学生吗?我爱这份工作吗?仔细一想……我认为我是爱的!

教育的情调是什么?我觉得教育的情调是用我们的爱在教中让孩子成长，在育中让学生成人，而这个过程中我们也在成长，成为更好的人，成为更好的老师!用书中最喜欢的一段话来结束吧，“教和育不是为了未来的生活，教和育本身就是生活的一部分，我们应该让我们与孩子相处的生活变得更美好!”

2.灰色情调的诗歌篇二

二、灰色情调，翠绿色的梦魇，折一枝，茶几上浅灰色的花瓶，微笑浅浅在脉络里，淡淡的流转在生命的湖边，阳光一丝丝，透过绿色的缝隙，像一首婉约的知己，满是疼惜。

三、写一首小诗，像风一样随意，像云一安静，微笑便开在这里，空空如也。

如果真是前世的缘，今世的遇见，或许你能懂得河畔的青莲，为何都身着白色的羽衣。

四、不曾把什么挽留，只是在时光的渡口，辗转了一个回眸。

漫天而来的蓝已把岁月灌醉，你说，我还有什么借口？

如果你也路过，那青绿色的梦，那么你会看见，一朵白色的云烟开在枝叶的深处，我便是那微笑着的一朵。

五、晚霞如梦，白色、红火坐在风中任年华舞动，尘烟，素目，水面金色的波纹，浅蓝色的回眸。

平仄浅陋，就让一抹真实刚刚好穿透。

灰色格调，若隐若现的墨色，如我的眼角你的忧愁。

六、指尖浅叹，像一瓣飘零的叶，听，那声疼痛把心震惊。

3.有情调的情书篇三

在你抑郁的时候，我就是你的开心果。在你忧伤的时候，我愿作你的忘忧树!

爱太深/容易看见伤痕/情太真/所以难舍难分/折一千对纸鹤/结一千颗心情/传说中/心与心能相逢/夜难眠/往事忽隐忽现/心在痛/对你越陷越深/折一千对纸鹤/解一千个心愿/梦醒后/情缘不再飘零/我的心不后悔/折折叠叠/都是为了你……

爱一个人好辛苦，不知被爱的你是否有心有灵犀?哪怕一句普通话语、一丝安慰动作对我来说倍加珍惜难忘，使我牵肠挂肚!

不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗?

窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白!

打开你心灵的窗户吧，让我起伏难平的心意进去，让我梦中萦绕的思念进去，让我生命中的思念进去。

当岁月燃烧我的一切时，不能忘记的是你那一眼的风情;当我合上双眼时，我渴望的仍是你那一眼的风情!

轻轻推窗而望，夜人静，唯有晚风摇动一树相思……

如果你要问我，我对你的感觉：我在乎你!如果非要在这感觉加上一个形容词，那就是：我只在乎你!!

XXX

4.诗的情调作文篇四

今天老师带我们玩了一个小游戏——诗中之最。由老师出题，学生用诗句作答，答对加两分，写对再加两分。老师先是神秘兮兮地扫视了一下我们，我们也紧张的盯着老师，一点也不敢松怠慢，生怕一松懈就会错过抢答机会。

教室安静了一会儿，同学们开始有点不耐烦了，老师见时机到了，从嘴里迅速飞出五个字：“最孤独的人是?”“啊?”同学们被这奇怪的题目难住了，有个别反应快的同学迅速的举起了自己的手。“袁瑞临!”老师叫了反应最快的他，“你来作答。”他看上去胸有成竹的样子，将答案脱口而出，老师感到很满意，便让他到台上写出来。他快步走上讲台，骄傲地看了我们一眼，拿起粉笔，信手拈来地写出了几个大字：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。“很好，加4分。”老师笑着在黑板上为他们组加上两分。

后来老师一连出了几个题目，都被同学们一一答出，老师一脸不服气，出了个怪题：“眼神最差的人，请作答。”同学们一瞬间，有的抓耳挠腮，有的眉头紧锁，似乎都被这道题难住了。我心想：我好像背过关于这个的诗……突然，我灵机一动，将答案脱口而出：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”“很好，加两分。”我像一个得胜将军一样，得意地走上讲台，把这个句子写出来……

5.诗的情调作文篇五

做完所有作业后，我返过来想了想这项作业，想了好一会儿都没有灵感，更不要说题材了，没办法，我把唐诗三百首诗翻了出来，一页一页地看，试图从中找到一点灵感来，因为大家都说做诗要有意境，要有感觉，灵感嘛。

找了好一会儿，眼看三百首唐诗都要被翻完了，抬头休息一下眼睛，看见了钟，突然我脑袋里想到了一个题材：时间。可是我又不知道怎么写，抬头望了望窗外，看见一派生机勃勃的春天景象，又想到了一个题目：春天开的花。可是已经写了好几排了，又觉不妥。感觉没有兴趣写下去，觉得没意境，就又掉了。

我环顾四周，试图再从中找出哪怕一丝的灵感，我从窗外一直看到室内的钟表，忽然想到一个词：组合。我又想：何不将春天、花、时间组合在一起呢?

接着就立刻动手写下了一首小诗：“迎春花与腊梅”，但经过我反琢磨，将春天这一段给删掉了;我接着又将语句变得更加押韵，因为刘老师说诗的每节最后要押韵嘛，于是我将整首诗分为二节，每节四排，全诗押“a”韵。

看着我呕心沥血写下的小诗，不仅想起贾岛反复推敲的句子：鸟宿池边树，僧敲月下门。其中“敲”是经过多少次的选择呀，他不停“敲”还是“推”;还有王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”这个字反复斟酌的故事。

6.诗的情调作文篇六

我独自走在河边的路上，边走边吟：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”读得十分有韵味。

我摇着头慢慢地吟诵着。闭上眼，脑海里都是诗仙的诗句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那瀑布的景象立刻出现在我的眼前，抬头一看，白花花一片，清澈的流水，翠绿的草坪上坐着一个人。咦，那是谁?走过去一看，原来是李白啊!拿着一杯小酒，晕乎乎地吟诵着自己的诗歌。

“好酒啊!”李白举起酒杯感叹到，这美好的景象一下让我有了兴趣，仿佛真的看到三千尺的瀑布从云端直飞而下，鸟啼声徘徊在我耳边。李白看见了我，挥手招呼我过去，于是，我兴奋地走到他身边，坐了下来。

李白抿了一口酒，欣然对我说：“今日观赏瀑布，不亦乐乎?”我猛然反应过来我竟然和诗仙李白在一起赏诗品酒，慌忙对曰：“能与诗仙一起论诗，幸会，幸会。”

于是，我们开始了赏诗会。我先吟诵道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗表达了您与汪伦真挚又可贵的友谊。李白喜悦地说：“不错!我也来一首，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”我心里想，李白想到他的友人贬去远方，对老朋友既关切又同情。我们聊了很久，渐渐的我从梦中醒来了。路灯也亮了起来哦，瀑布也不见了，窗外传来蛐蛐的叫声，才使我意识到这是一个梦。

7.属于自己的情调-随笔篇七

我认识一个女人，她任何时候都是微微轻笑，眼底暖融融的，让人见了便心生亲切之意。

女人每天喝茶，听戏，写文，逛菜场做美食，她娴静而又温柔的样子，使得众人频频称赞，却又觉得遥不可及，因为她极有讲究，用初雪泡梅花茶，去苏州听昆曲，烧排骨一定要是子排……这是女人的情调，它就像是台上的青衣的水袖，简简单单的一个动作，却让人心生喜欢，情不自禁地去欣赏。

情调，是女人的皇冠，它能够使女人熠熠生辉，光彩夺目。但每个女人，都有着不一样的情调，这些情调不是矫揉造作，而仿佛是长在她们身上那般，所以才叫人钦慕。

曾经有一位老上海的名媛，她风光无限，有着良好的教育，从小会骑马，习惯了每天两杯咖啡，可是解放后，她被迫迁到一个小山村生活。纵然如此，她仍然保持着喝一杯咖啡的习惯，没有磨豆机，她用小石磨代表，没有咖啡壶，就用铁锅来烧，在最艰难的岁月里，每个午后，她还是喝到了心爱的咖啡，也许不那么香醇，但却最为美好。

名媛上的情调便是这一份淡然与优雅，即使身在最糟糕的环境，她依然没有维持着自己曾有的那一份美好，怎不叫人敬佩！

女作家丁立梅的笔下也有一个摆地摊的女人，她穿着极合身的旗袍，对每位顾客她不争不抢，不大声叫卖，亦不和周遭的商贩八卦，搬弄是非。就算是活在最底层，她仍然像是一朵花儿一般唯美，这种女人的情调，是从心底透出来的美好，她能够理解每个人，同时，却又对帮助过自己的人予以感恩及回报。

真正有情调的女人是善良且聪明的，她的朋友圈也许很小，只有那么几个人懂她，她也只需要那么几个人在身边。也许长久地不联系，但见了，仍然是知心的。即使是这样，她对周围的人却永远是善意的，永远真诚地去发现别人的`优点，用心去欣赏，并予以适当地尊重。

有情调的女人沉静如花，面对不公她不吵不闹，她有着自己的处世方式，用自己的理解去解读这个世界。有情调的女人靠的不是衣着和一杯茶，一杯水，而是她身上透出来的这种对生活的热情及善意，她哪怕是行走在小道上，也吸引着周围人的眼光。

8.简短有情调的女生网名篇八

2. 多遗憾

3. 不再见i

4. 没再流泪

5. 别辜负!

6. 隔阂感i

7. 犯贱i

8. 我透明

9. 别深居

10. 太揪心

11. 半岛未凉°

12. 我不配

13. 安静待人

14. 栀鸢

15. 故作痴情

16. 孤单心事

17. 嗜酒成性

18. 断编残简

19. 旧爱虐心

20. 风吹雨成花i

21. 闹够了没有

22. 耽你闹腾

23. 别太扎眼^

24. 温情予你

25. 寻歡猫

26. 别说永远

27. 关於你

28. 温习

29. 无梦相赠

30. 防疫

31. 绮梦千年

32. 别恳求我

33. 半张废纸

34. 南方七月

35. 遮眼遮心

36. 应未远

37. 挂科愉快!

38. 生老病死

39. 笑话太过

40. 栀香

41. 雾隐失落天

42. 雨打不湿

43. 刺其骨为笛

44. 盏中柳色浅

45. 距离折磨美

46. 我亦别无他路

47. 唤醒不同的自己

48. 还好你不爱我

49. 抱不住太阳的深海

50. 雨落雨兮

51. 枉我深情不改

52. 替我高兴

53. 感情会瘦弱

54. 防盗萌

55. 温如言

56. 怎扰 -

57. 未怕酸

58. 一旧似久

59. 唤取记忆

60. 嫌你假

61. 他不理会

9.很有情调的情书异地恋大全篇九

很有情调的情书异地恋1

如果我想你了，我会掏出手机，看看有没有你的短信，即使我知道，机率是那么的渺茫...如果我想你了，我会用拇指在手机上飞速的打下一连串的问候，最后却始终没有按下发送的键，只是害怕打扰到你...如果我想你了，我会打开我们的聊天记录看一下，不管是什么样的对话，始终有种甜蜜的感觉。就像巧克力的味道...如果我想你了，我会把目光投到很远的地方，却不知道在想些什么...如果我想你了，我会想，你是不是会想我呢?哪怕，只有一秒钟的时间...如果我想你了，晚上做梦也做到了朦胧的你。我会不愿意醒过来，只是害怕，梦一醒，你会离开...如果我想你了，我会深吸一口气，把弥漫了思念的味道的空气吸进，离心脏最近的地方...如果我想你了，我会把思念换作音符，让它在指尖流露...如果我想你了，我会照镜子，审视着这样的我，能否匹配这样的你...我想，我已经上瘾了...戒不掉的，想念你...每个人的心里，都有让你思念的人，亲人、爱人、或是友人...有时候思念到自己也没办法控制的时候，干脆就顺着这份思念去回忆吧!

我在想念你，你知道么....

很有情调的情书异地恋2

亲爱的公主：

10.诗的情调作文篇十

记得小时候，外婆、妈妈、爸爸常常在我耳边读诗。耳濡目染中，让我对诗“情有独钟”。

五岁那年，在外面玩时摔了一跤，便不开心了。回到家，我眉头紧皱，嘴嘟着。外婆赶忙拉着我的手问我怎么了?我“哼”了一声，甩开外婆的手就跑。吃午饭时，我的嘴巴就如同漏了一般，一会儿掉一粒米，一会儿又掉一粒米，要把满肚子的委屈撒在米饭上似的。外婆见了，走过来对我说：“点点，你应该听过《悯农》这首诗吧!锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐?粒粒皆辛苦。点点啊，这首诗就是要我们节省粮食，不能浪费呀!农民辛辛苦苦地在太阳底下播种、除草，你这样做不对，以后可不能再这样了哦!”这时，我羞愧地低下了头，明白了农民伯伯的辛苦，以及粮食的来之不易。从那以后，我再没有浪费过一点食物。

一个夜晚，纱窗外风轻轻的拂过，树木“沙沙”作响，青蛙在外面“呱呱”地叫着，我有点累了，不想再写作业了。但爸爸好像与我“心有灵犀一般”，轻轻地推开我的房门，对我说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。”我问爸爸为什么说这些?爸爸笑而不答，眼神仿佛在说：“你自己想一想吧!”我静静地站在窗前，沉思着。“哦，我明白了。”看着窗外盛开的花儿，我自言自语道：“即使是黑夜，花儿都不放弃生长。太阳更是每日落下，第二天继续高挂在天空，而我，又有什么资格放弃学习呢?如果现在不好好学习，长大后将一事无成，后悔又有什么用呢?”想到这里，我释怀了，便坐了下来，继续学习。

【教育的情调读后感】推荐阅读：