大学毕业季文章

大学毕业季文章（精选8篇）

1.大学毕业季文章 篇一

关于友情

记得教室里一起上自习，

睡觉前一起聊天说话，

迟到抱着书跑到教室。

操场上有大家跳跃的身影，

食堂里有一起吃饭的画面。

失恋的时候，你总会默默陪伴我，

沉浸爱情之时，你也会欣然而笑。

还没来得及对你说一些什么，

就要分道扬镳，奔向各自的前程。

关于爱情

在最纯真灿烂的时光里，遇见你，

第一次牵起你的手，

第一次为你心莫名的狂跳，

第一次起大早给你买好早点，

第一次看你因为我而笑。

曾以为就这样和你永远在一起。

不应该哭泣，只是因我们太年轻，

拗不过岁月的变迁，在这个毕业的季节。

说过的承诺，依然记着，

却只能留给彼此最美的祝福。

在青春最美的时候，有你，无悔。

2.大学毕业季文章 篇二

关键词：“毕业季”,大学生,心理健康教育

随着我国高校招生规模的不断扩大和社会竞争的日趋激烈, 大学生在临近毕业之时承受着较大的心理压力, 当他们在升学、求职等方面经历了挫折之后, 很容易陷入焦虑、抑郁的心理状态, 严重的甚至会产生仇恨、泄愤的冲动和行为, 学生自毁前程的同时也给校园和社会带来了不同程度的危害。职业规划与就业指导专家覃彪喜在《读大学, 究竟读什么》一书中谈到大学毕业生的处境时说:“当年的‘天之骄子’显然已经成为社会弱势群体之一。”[1]高校教育者应给予毕业生特别的关注、教育和引导, 帮助他们完成由学校向社会的顺利过渡。

一、大学生“毕业季”心理特点分析

大学生在“毕业季”的心理状态可以用“矛盾”二字来概括。在人生的重大转折时期, 面对突如其来的机遇和挑战, 面对社会严峻的挑选和考验, 由于经验匮乏、身心脆弱, 毕业生们极易陷入交织着复杂矛盾的心理境遇。

1.焦虑的内心与迟缓的行动。在就业形势日益严峻的社会大背景下, 临近毕业工作却没有着落的大学生内心充满了焦虑感。一份针对辽宁工程技术大学2008级毕业生进行问卷调查的结果显示, 当面临择业问题时“‘90后’大学毕业生的心理问题较‘80后’更为严重, 且心理问题突出表现在躯体化、人际关系敏感、 抑郁、焦虑和偏执上”。[2]

但在现实中我们发现, 这种焦虑的心理状态并不能转化为推动学生产生积极求职行动的正能量, 相反, 在一些院系组织的招聘会上, 出现了参与学生人数寥寥的冷清场面, 学生的表现较为被动。究其原因, 主要是由于学生对未来工作的期望值过高造成的, 渴望工作一步到位的学生对理想之外的职位采取了漠视和拒绝的态度, “先就业再择业”的观念还未被广大毕业生所普遍接受。焦虑的内心与迟缓的行动之间的矛盾衍生出来的只能是新一轮的、更为强烈的焦虑心理。

2.丰满的理想与骨感的现实。当网络频频发布大学毕业生卖猪肉、捡破烂、做家政的新闻时, 总会引起社会的关注和热议, 人们特别是大学生群体据此发出无奈的感慨:理想很丰满, 现实很骨感。理想与现实就像两条平行线, 永远没有交汇的一点。当理想与现实发生碰撞, 不少学生在求职的过程中遭遇碰壁, 极易引发失落、沮丧, 甚至绝望的心情, 必须加以及时、有效的调节。

反观大学生创业的事例, 在那些似乎被人瞧不起的行业中, 也有为数不少的人取得了骄人的成就, 如北大毕业生陈生进入养猪行业, 不到两年时间在广州开设了近百家猪肉连锁店, 营业额达到两亿。又如湖南大学研究生梁明毕业后捡破烂, 几年中从一辆破旧的三轮车发展到拥有三家废品回收站。因此, 当理想与现实发生矛盾时, 必须学会化解、转化矛盾的方法, 摒弃传统偏见, 目标远大不怕起点低, 低门槛也会带你走进大世界。

3.他人的荣耀与自我的挫败。“大学生有很强的自我意识, 更注重自己的外貌、气质、能力及别人对自己的评价。自我意识的发展也促使大学生的自我概念分化成理想自我和现实自我。然而, 理想与现实存在着较大的差异, 当对现实中的自我评价达不到所期望理想的自我标准时, 两者发生矛盾, 就容易产生消极的自我意识, 失去达到理想的自信, 产生自卑的情绪体验。”[3]

临近毕业, 有的学生已经收到了名牌大学的硕士研究生录取通知书;有的学生与理想的就业单位签订了就业协议书;考上公务员、选调生的学生已经进入政审的阶段。与这部分学生明朗而美好的前程相比, 有些学生的前途仍处在暗淡与迷茫之中。有的学生考研失败, 处于复读还是找工作的两难境遇中犹豫不决。更多的学生则处在找工作的奔忙劳碌和求职无果的痛苦煎熬之中。两相对比之下, 处于失意状态中的学生很容易产生自卑、颓废或者嫉妒的心理, 受这些心态困扰的学生容易做出一些不理智的行为。有的学生与他人盲目攀比导致心理失衡;有的学生眼见前途无望而破罐破摔;有的学生见不得他人高兴, 对身边的得意之人充满了一股莫名的仇恨, 甚至演化为发生口角或打架, 人际关系随之恶化。

4.个体的认知与盲目的从众。自我认知也叫自我意识, 是个体对自己存在的觉察, 包括对自己的行为和心理状态的认知。“认识自己, 了解自己, 区分‘自我’和‘非我’, 心理学称之为自我意识, 这是人的意识的一个重要方面。对自我能力、品质的评价过高或过低都是不适当的。如果对自己估价过高, 就会给自己提出不切实际的目标, 最终导致失败, 别人也会说他妄自尊大, 不知天高地厚, 不愿同他交往, 造成精神上的痛苦;反之, 对自己评价过低, 又会产生自卑心理, 精神萎靡不振, 缺乏自信心, 甚至自暴自弃。”[4]大学毕业生站在人生十字路口能够做出正确选择的前提是对自己做出一个正确的评价。

在现实中, 我们看到, 有许多学生恰恰不具备自我认知的能力, 出现了在前途的抉择中毫无主见、过度依赖、盲目从众等心理。有的学生在升学、考公务员、考选调生、去国企、去私企、自主创业等出路面前犹豫不决, 不能综合考虑个人的家庭状况、经济条件、 知识储备、能力专长等因素做出适合自己的合理规划, 从而导致举棋不定、来回摇摆, 眉毛胡子一把抓, 却什么也没有抓住的结果, 浪费了时间精力, 错失了最好的时机。有的学生缺乏竞争意识, 不能自觉主动地参与竞争, 把找工作这件事交给父母, 过度依赖家庭, 一味地等、靠、要, 不能为自己的人生做主。还有的学生盲目从众, 人云亦云, 凡事喜欢效仿身边的同学, 殊不知即使专业相同, 能力、兴趣也可能有很大差别, 适合别人的不一定适合自己。因此, 毕业生要具备自我认知的能力, 准确进行自我评价, 优化心理素质, 克服依赖心理, 增强竞争意识和择业信心, 真正成为自己人生的主宰者。

二、大学生“毕业季”心理健康教育的必要性

基于以上大学生临近毕业阶段突出的心理特点, 高校应在每一年的“毕业季”加大对学生进行心理健康的关注和教育, 及时疏导学生的不良情绪, 对学生因心理问题可能导致的过激行为或恶性事件防患于未然, 这对于优化学生素质、维护校园稳定、促进社会和谐都是十分必要的。

1.优化学生素质。人才素质包括思想素质、文化素质、专业素质和心理素质, 其中, 心理素质是基础。高校育人的目标是培养学生德、智、体、美全面发展, 向社会输送素质优秀的祖国建设人才。大学生如果没有稳定而健康的心理素质, 是无法顺利完成学业的, 即使在表面上具备了优异的学习成绩, 然而若存在心理上的问题或缺陷, 同样不能说是一个合格的人才, 是无法胜任其将面对的各种社会责任的。2003年4月, 浙江大学毕业生周一超在应聘公务员时因体检不合格被取消录取资格, 在得知这一结果后, 他用尖刀行刺嘉兴市劳动人事部门的工作人员, 造成一死一伤, 被判处死刑。一个风华正茂的大学毕业生终因心理扭曲和冲动毁灭了自己。因此, 心理健康教育的必要性首先在于优化大学生的心理素质。高校心理健康教育应贯穿大学生活的始终, 分阶段、有针对性地进行。“毕业季”心理健康教育要针对大学生毕业阶段因升学、 就业、情感等问题所产生的压力进行教育过程的实施, 帮助每个学生营造积极、阳光、自信、向上的心理环境, 纠正一些不正常的心理现象, 进而促进大学生整体素质的提高。

2.维护校园稳定。高校学生毕业阶段的安全稳定工作一直是整个高校安全稳定工作的重要组成部分。 “毕业季”是校园意外事件的高发期, 大到恶意伤人、 杀人, 自杀、自残事件;小到打架滋事、破坏公物事件, 尤其毕业生离校期间, 学生在校园内酗酒打牌, 从宿舍楼上向下乱扔酒瓶、暖壶等杂物伤人毁物事件已经成为各高校“毕业季”的普遍现象。近年来, 在高校更是出现了毕业生用“裸奔”、“让酒瓶飞”、“被单宣言” 等疯狂行为庆祝毕业的现象。2011年6月29日, 浙江大学一男生决定用爬树跳湖的方式留下自己最疯狂的毕业照, 却最终导致溺水身亡。在高校, 毕业生的亢奋、冲动的情绪和行为还往往会影响、带动非毕业班学生, 使之参与进来, 造成事态的扩大化。这些情况的发生无疑严重影响了大学生的文明形象, 也严重危害了校园的安全稳定。因此, 高校要加强对毕业生进行心理健康教育, 使学生自觉维护大学生应有的思想道德素质和文明修养, 保持平和心态, 克服浮躁、冲动情绪, 抵制鄙俗卑劣行为, 保证毕业生文明有序离校, 维护校园安全稳定。

3.促进社会和谐。大学生群体的思想道德素质、文化水平、文明程度和身心健康状况是衡量社会整体素质的重要因素。合格且优秀的大学毕业生不仅指拥有优异的学习成绩和杰出的业务能力, 而首先应具备的是健全的人格和健康的心理。我们看到, 有些大学生在校期间或进入社会之后暴露出了不同程度的心理问题, 严重的会导致自毁前途、危害社会。2013年4月10日, 一男子持刀闯入上海张江路建中路口一家工商银行, 威逼工作人员交出现金, 得手后迅速逃离。经调查, 抢劫者是上海财大一毕业生, 毕业后因事业不顺、 恋情无望, 竟萌生疯狂念头, 光天化日之下蒙面持刀抢劫银行, 当问及犯罪动机时, 这个90后大学毕业生说:“我就是想报复社会。”这种报复社会的行为指向的是不特定的公众, 除了给无辜受害者带来身体上的伤残, 还让公众产生恐慌并且对国家和社会失去信任, 直接破坏了社会的稳定和谐。而许多类似案件的背后也让我们看到了大学生群体中隐藏的诸多心理问题。

因此, 高校心理健康教育应在学生心理不稳定、 突发事件易发的“毕业季”站好最后一班岗, 针对个别、关注全体, 积极探索切实有效的教育途径和方法, 优化学生心理素质, 确保每个大学生都能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的优秀人才, 促进社会的稳定与和谐。

三、大学生“毕业季”心理健康教育的模式

我国高校大学生在毕业前的半年至一年一般进入实习期或自主择业期, 绝大多数学生已修完全部课程, 出入学校的时间比较灵活, 这给对学生的统一、集中管理和教育工作带来一定难度。因此, “毕业季”心理健康教育要突破传统的、单一的教育模式, 积极探索新形式、新方法, 开辟多块阵地, 有实效、有创新地开展丰富多彩的教育活动。

1.抓住关键节点, 适时予以指导。“毕业季”的关键时间节点例如:考研成绩公布及复试前后、大型招聘会前后 (求职高峰期) 、毕业资格审核期、毕业离校期等。教育者要善于抓住这些特殊而敏感时期中的易发矛盾, 给予不同学生群体以及时、适时的指导。如考研落榜学生的沮丧情绪疏导、进入复试学生的焦虑心理缓解、求职受挫学生的压力管理、因种种原因无法顺利取得学位或毕业资格学生的心理指导、离校期间学生亢奋、感伤情绪疏导等等。教育者要根据学校的实际情况和工作经验, 分阶段进行有针对性的心理健康教育, 划分重点时期和重点人群, 以点带面, 既节省教育资源, 又使教育富有针对性和灵活性, 确保心理健康教育的高效性和实效性。

2.利用网络优势, 开展全程教育。当今社会已全面进入信息化时代, 网络平台更是大学生所喜闻乐见的一种交流方式。尤其在“毕业季”, 学生的流动性较大, 教育者更应注重开辟并把握好网络教育的阵地, 以实现心理健康教育的全程化和全覆盖。通过建立飞信、 QQ群、班级邮箱, 开通微博、博客, 建立网站等方式建立起心理健康教育的网络系统。开设网络课堂, 进行心理健康知识的宣传和教育;建立心灵驿站, 实现学生心理问题的网上咨询及指导;通过测评、游戏、竞赛等方式普及知识、增强互动。发挥网络方便、快捷的优势, 使师生之间实现信息互递和零距离沟通, 也有助于教师及时发现问题、解决问题。

3.调动班团力量, 形成教育合力。高校既要从教师的层面做好“毕业季”大学生心理健康教育和指导, 同时, 也应从学生的层面建立起学生心理健康自助及互助体制。因为大学生作为成年人已经具备独立思考并解决问题的能力, 而且同学们几年的朝夕相处使他们彼此最为熟悉和了解, 教师要积极调动班团干部和集体的力量, 协助班级自主开展主题鲜明、内容丰富、形式灵活的心理健康教育活动。教师要指导学生建立起班团干部、学生党员、宿舍长责任包干制度, 完善学生间的联络体系, 使心理健康教育形成合力, 做好上情下达、下情上报工作。

4.整合教育资源, 优化服务质量。目前, 我国的许多高校在心理健康教育方面还存在师资不足, 服务体系不健全的状况, 对此, 高校应积极采取措施, 引进专业师资, 建立起院系心理咨询中心、心理健康社团组织和心理危机干预队伍, “心理危机干预是高度专业化的工作, 它需要扎实的专业基础、丰富的知识。高校应大力培养心理危机干预的专门人才, 尤其应建立从事心理健康教育的人才队伍, 积极开展对从事大学毕业生心理健康教育工作专、兼职教师的培训, 将心理危机干预的师资培训列入学校师资培训计划。”[5]此外, 积极利用校报、广播站、橱窗等媒介开设心理健康专栏, 聘请专家进行讲座, 提高教育、咨询工作的服务质量, 完善学生心理问题危机干预机制, 在整个学校营造起积极、向上、和谐、奋进的心理教育环境。高校还应配套建立和完善考研、就业等方面的专业指导和服务体系, 使学生清楚政策、掌握信息, 这也会对心理健康教育起到积极的促进作用。

总之, 在高校中, 临近毕业的学生比其他年级的学生承受着更大的心理压力。教育者要根据不同阶段学生的心理特点, 在心理健康教育的方式、方法等方面进行更为积极有效的探索与实践, 使“毕业季”心理健康教育成为奠定大学生积极奋进、健康高尚人格的重要基石, 为大学生的成人、成长、成才保驾护航。

参考文献

[1]覃彪喜.读大学, 究竟读什么[M].广州:南方日报出版社, 2012:1.

[2]刘娟, 姜喜双.“90后”大学毕业生心理状况及影响因素[J].辽宁工程技术大学学报:社会科学版, 2012, (6) :665.

[3]张颖琳.大学生心理健康[M].北京:中国社会出版社, 2013:95.

[4]徐端海.不高兴了你怨谁——精神健康自我疗法[M].北京:作家出版社, 2003:61-62.

3.大学毕业季文章 篇三

六月的天空

孕育着燥热和冲动

尤其是别离的季节

适合挟持一个谎言

瞒过每一个沉重的心结

南下或是北上，奔东或是走西

不问行程也不问归期

女孩

仿佛是前世抹不掉的幻象

你模糊的身影

在我尘封的心房

那荒芜许久的角落

依旧婀娜与芬芳

遇上你之前

我一直在流浪

遇上你之后

我还一直在流浪

之前与之后的这一段距离

我奔走的双脚曾经绊倒过一个词：

永远

一个我微微触及心儿就酸楚的疤

关于你

昨夜的夏风

一支演奏几千年风云聚散的笛

柔软的吹，绵绵的响

我看见渐行渐远的你

在风里走走停停

惯于注视你的目光

忽然间有种疲倦

眼里的一泉清爽

早已荒凉，冰冻如霜

你挥别的手

轻而易举地挥走

我整个夏季的守候

我决定

不想你

不想岁月

只想从此埋藏一些故事

海角天涯，寻找一个渡口

不需浪迹不再孤寂

不用回首

毕业照

没来得及与兄弟摆个姿势

没来得及与朋友耍个动作

没来得及与女孩合个影

都市的雨下得真及时

淋湿了的大学

一片狼藉

只记得那个下午

我的大学输给一场雨

最后的一堂课

在雨中落荒而逃

一场雨，我们不言而散

再见，兄弟

再见，朋友

再见，女孩

再见，大学

告别大学

最初的萍水相遇，欢聚一堂

最后的何曾相识，陌路殊途

我花四年的时光

读“来”又读“去”

今天，我合格毕业

岁月，请赊给我一个胆

能否也怂恿我一次

在她转身离去的刹那

我有足够的勇气

吻别她绝世的妩媚

还有这年黄昏的半启朱唇

对不起

对不起，时光

原谅我从前对你的轻狂

对不起，繁星明月

是我辜负你们彻夜的明亮

对不起，中文

我常常在白纸上写错很多黑字

黑白不分，我是文盲更是流氓

最对不起的，是你望我的时候

4.毕业策划大学毕业季策划 篇四

此主题为仅针对班级内部的活动，其目的为回忆大学四年的悲与欢，记忆每个点点滴滴的生活花絮。通过各种互动的的方式增进同学友情，在毕业的前夕给同学们上一节关于感激与珍惜的课程。“朋友”让我们彼此铭记这个词语。具体安排：

时间：6月20日早8点

地点：_大学

人物：_全体26人

组织人：班长_

活动内容概述：在公园湖边的平整空地上野餐，共叙大学四年悲欢，为离别抹去伤感。为记忆参加友情的色彩。

具体方案：一、准备工作

(一)班长、支书在6月17号到_公园确定野餐具体地点。在6月19 日通知各位同学20日八点在_正门集合，清点人数后，共同乘坐_路公交车。同学上车后以寝室为单位，进行寝室自律，来维持公交车上室友的行为。

(二|)生活委员18号通知各位同学清洗自己的饭盒与饭勺，并保证每人有一个杯子。每人备一个环保购物袋。并每人收取10元钱活动费。最重要的要列出购物清单，将不同组合派出购买各种物品的名册进行记载。

(三)由组织委员提前准备晕车药，止血胶带，消暑药物等日常性药品。

(四)文艺委员提前准备一些小物件构思一些互动游戏。

以上工作于6月19日晚8点汇总以书面形式交给班长书记各一份。

二、野餐前序曲

同学乘坐_到达_大约40分钟)，清点人数后徒步前往_市场，按已安排好的购物组购买物品。10点30分在_超市门口集合，前往_公园野餐地点。过程中由支书带队，班长组织男同学将所购物品及同学所带饭盒等待到目的地。(具体方式视购物多少而定)

三、野餐开始

为了安全起见，所购物品皆为熟食与拆袋可食食物，饮用瓶装饮料。首先先由班长讲清野餐目的，然后野餐开始。

互留心语后结束野餐收拾垃圾后原路返回。

四、突发事件应对方案

对于公交车上的冲突由班长组织班级干部成立解决小组，以和平的方式解决矛盾，对于情节恶劣侵犯同学事件及时的拨打110。

对于因玻璃物品破碎造成的伤害，及时止血，叫出租车送医院治疗。

对于天气原因造成的出行难，由班长、支书通知停止野餐。

序曲二、感谢导员、师长，投之以桃，诺之以李!

6月21日早8点30分在导员办公室门前集合，由支书将鲜花打好包装，附上法学0504全体同学的留言簿，要求每位同学在留言簿上写下现状，写下对导员的祝福，同时写下自己的发展期望。同学们将野餐时记载的班级部与留言留给导员留住记忆。

10点钟，大家走访学院各位老师的办公室，向他们道一声离别，收一句祝福。由支书将同学亲手折的纸鹤送给每一位恩师。此活动主题为感恩，向师长承诺我们会做得很好，投之以桃，我们将诺之以李。

序曲三、记忆_，感受家!

时间：6月22日

参加者：_ 0504班同学

目的：回忆_四年曾经记忆深刻的生活片段，让我们将共同的日子，工大的日子记在心里，无法磨灭。

活动内容：出早操、升国旗、吃早饭、上自习

早6：00种在主体育场集合，体育委员绕塑胶跑道领跑两周。整队后站成两队便步走向升国旗广场。6点30分，向国旗行注目礼唱国歌。6点40分集体去食堂吃早饭。7点30分在教室开始上自习。8点30分默默地推出教学楼，由班长带队，沿学校主道缓步前行。路上每个人讲一个大学四年感动的事情，支书负责录音。当同学全部完成讲述后要求同学们认真回忆每个人的心声，让_的记忆在心中扎根。

序曲四、寄语_，更爱我家!

6月22日下午两点在_座402集合，代笔、纸。活动内容：每个同学将自己觉得工大需要改进的与印象在深刻的方面写下来，并将改进方案写明。待大家交齐后由班长汇总交给相关负责老师。最后班长经各位同学同意将每位同学的联系方式公布，并建议同学将积攒在心里的愧疚或感激或离别之情借此机会以短信的方式发送给对方，在离别的记忆中留下的希望是更多的友情。

此次活动的预算

序曲一：每人10元班费用于购买野餐食物与餐布、餐纸等。公交车费用自付2元

序曲二：两打康乃馨约80元，留言簿两本约30元，彩纸两张约10元

本次活动历时3天，花费不多，意义深刻，危险系数小。对老校区进行怀念，对老师表达感激，为四年生活赋予了新的意义，为家作了一份贡献。

序曲三：早饭费用自付，咳嗽2元

序曲四：几乎无费用支出

本次活动的总结

当毕业临近，四年的轨迹逐渐曲转成一个完美的圆形，留下的最多的也许就是记忆。当时间轻轻滑过，我们不能忘记，“_”第二个家。当我们抗拒年华的老去，这里的一切才是最珍贵的，这里有四川的火辣，还有为汶川的牵肠挂肚;这里有蒙古的豪爽与强壮，还有强调环保对那里的重要。从南到北，天涯海角。也许我们忽视了这是缘分，但这次欢聚让我们懂得了珍惜。还记得那四辆公交车——咱们的班车，它给我们带来了方便同时也让别人知道了我们工大人的优秀，常常的等候队伍是工大靓丽的风景。听“_到哪里哪里就有候车整齐的队伍。”这是对_人的赞美。当聚餐的计划路线让我们再次感受老家的熟悉，_搬家的那年，我们依旧不舍，然而家在我们的灵魂里。

对师长的感激是我们入学来学会的第一课，军训时的风吹雨打有导员、教官的陪伴，军训时惜别的场景让我们珍惜师长的关爱。军训结束时招待所地毯上的永不会干的泪水，那是兵—钢铁般男人听到挽留声的心绪。那天即将惜别这一切历历在目。师长我们不曾看到您辛苦备课的背影但丰富的课程安排让我们感激，通过这次活动让我们感激您，我们把您装在心里。

记忆_，感受家!曾经厌倦出操，厌倦自习，今天当离开的前奏响起，我们一定要懂得珍惜，这是_给我们的。

5.大学毕业季的毕业赠言 篇五

在学习、工作或生活中，大家一定没少看到毕业赠言吧，赠言是为他们提供了一次机会，一个展示个性、展现才情的平台。赠言应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的大学毕业季的毕业赠言，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学毕业季的毕业赠言1

1、毕业那天，给同学们一个纯洁的拥抱，因为可能以后再也见不到了。

2、离开不是离别，是启航，是去追寻我们美丽的梦想!哪怕眼含不舍，我们也要笑着上路。多年以后，当我们再回首，一定还会记得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑脸，那和煦的阳光下，也曾映照着你我如水的年华!

3、快毕业了，真的很留恋大学四年的美好时光。我最感谢的是四年来同甘共苦的好朋友，好姐妹们。虽然还有一个月就要离开了，但是在最后的这段日子里，我相信我们能开心度过，珍惜相处的每一刻。

4、踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。

5、我很爱现在的班级，哪怕在别人眼中是一个最差的班。

6、后来长大了，有那么大的梦想在世界一个个陌生而美好的角落呼唤，喜欢背包流浪，却永远会在某个安静的晚上想起曾经在家里简单的小生活，整个院子就是整个世界的小生活。

7、曲终的时刻没有泪水，只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时，将那些熟悉的一草一木吻遍。

8、真的、就这样、一切、都结束了!

9、朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们DD一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!

10、挥手告别，扬帆远航，忘不了朋友的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

11、再回首，我们心中充满激情;再回首，我们曾经的欢声笑语;再回首，篮球场上矫健的身姿;再回首…一切成为了过去，行走天南海北，累了别忘了还有人在惦着你。

12、有聚总有散，谢谢你们一直得陪伴，人生的旅程才刚刚开始，记住我们的约定——继续奋斗，不管前方的旅程有多艰辛，我们无所畏惧，在最艰难的时刻想想彼此，我们互相牵挂，互相支持!

13、分别已久，相见亦难，让这小小的纸片带去我真诚的心，捎去我永恒的爱。

14、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行?

15、你别时的叮咛，在我心头波动着深远的音响，散发着幽兰般素淡的清香。

16、想起以前那些为我受过罚的同学，心里酸酸的，老师总错怪他们，毕业了，我会想他们的。

17、毕业了，校园角角落落都还残留着我们身影，还有多少回忆，而我们却要离开。

18、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

19、别离是一朵孤傲的云，下雨，让她爱上了母校的土地。

20、如果我可以在最美的年纪让最美的我遇见最美的你。

大学毕业季的毕业赠言2

1不要勉强自己，明天没什么特别！只是想你能完完全全陪我，在你有时间我离开前。

2大学四年即将成为过往，回想我们一起走过的日子，我想说：思念过去，珍惜现在，展望未来。大家一路走好！

3我宁愿与他是平行线，永远不会相交，因为一旦相交，过了那个点就会越离越远。

4感谢在大学里所有关心过我的人，让我的大学生活能够如此充实，回首大学四年，我不遗憾也不后悔，因为我一直在坚定的走我自己的路！顺祝亲爱的老师们快乐幸福，可爱的同学们前程似锦！

5离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。

6毕业后，有些人失望了，有些人失恋了，有些人失踪了。有些人发财，有些人发福，有些人发喜帖。这些事，还会陆续发生，默契的生活轨迹将划下休止，开始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容颜，毕竟，我们都曾闯入彼此的生命。

7毕业了，我们各奔东西。最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。最后一堂课，我们不愿意听到下课铃声的响起；最后一堂课，我们想再多听听老师的教诲；最后一堂课，铃声想起，我们迟迟不愿离去……

8你是崖畔青松，有风雨就有怒号；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直善良纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。

9朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

10同桌，对不起，以前我天天欺负你，现在分开了，以后再也不能了。

11把记忆都留在心里最深处，等待我们的还有更长，更值得挑战的路程！加油吧，长大的同学们，相信我们都是好样的！

12尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的友情是明日最好的回忆。

13就再让我看一眼，就一眼，我不想丢掉这段记忆。

14毕业了，我们说好了开心的离开，可散伙饭那天眼泪却不听话的流下来。

15分离之际，愿我们俩友情万古长青！清静的湛教校园，你我朝夕相处，笔墨相亲，晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。

大学毕业季的毕业赠言3

1.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

2.不忘同窗情，难诉离别意。忆相遇，蓬勃朝气，青春活力，纯真岁月共嬉戏;盼相聚，依然年轻，快乐幸福，你我同拥新天地。愿你大鹏展翅冲云霄，此去一路俱顺风!

3.亲爱的同学们，以后要好好的，珍重。

4.年少轻狂的自以为是，甜蜜地疯狂地敏感地脆弱地，单薄而无力地形容着。一个温柔甜美而残暴的魔鬼。而我们只能够任凭著他恣意的声线在心中留下止不住的伤悲。

5.分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。

6.学校，再见教室，再见老师，再见同学，再见我暗恋的女孩。

7.我不知道有多少个星辰醉心其间，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋。哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜。尽管人生告别寻常事，真告别时却又难说再见。

8.又是一年毕业季，祝大家找工作顺利。暂时的不如意是正常的，祝职场新人在经历左右为难之后，终得灿烂前程。

9.曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。

10.思索是把金钥匙，它能打开智慧的大门;希望是片田野，田野里的成功成熟在望。在毕业的这一刻，生命的旅程即将开始，要有恒心去对待社会上每一个困难。

11.认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。

12.两年，很短，让我们看不出自己已经长大;两年，很长，让我们看着她绽放光芒。那个唱歌去旅行的女孩，在喜欢她的人心中，游历到现在，美妙的声音穿透一束束绿光锁进心的镜头。

13.学业毕业，学习不可以毕业，所以要活到老学到老，青春可以毕业，梦想不可以毕业，所以要勇敢一点，时光可以毕业，同学情谊不可以毕业，所以要常联系。

14.在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。

15.风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。

16.抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过。

17.毕业季来临，们都怀着梦想踏上了征程，一路上有欢乐，也有苦涩。亲，不管我们之间身在何处，我都希望与你一起分享拼搏路上的成功与失败。

18.音乐课代表：你毕业之后千万不要唱歌啊!我不是怕你招来狼，我是怕你把狼唱绝种喽，不是我吓唬你，你唱的歌能把狼吓死!

19.无尽的人海中，我们相聚又分离;但愿我们的友谊冲破时空，随岁月不断增长。

20.朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

21.明年的开学季，坐在这个教室的人就再不也是我们了。

22.今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

23.一个女人若是有很多男人追，要么她特别有魅力，各方面条件都非常优越;要么她深谙男人的心理，能够做到知己知彼，百战不殆。

24.时光匆匆，当我伸手去拦时，它却如悄悄地从指边溜掉了。我的大学生活就如这流水般缓缓而又匆匆地流淌着到了她的尽头，留给我的，是无尽的感慨收获和即将入海的宽广无限。

25.光阴似箭，一转眼，一年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。多少个在一起的`春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

26.我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

27.那天，经过母校，听到熟悉的下课低声，仿佛看见了我们天心玩耍的场面。

28.我们都曾在人生的海洋中相遇，岁月飘忽，必然会改变许多东西。也许，时间会使许多绚烂归于平淡。但是，对你的怀念却是永久的。不变的，只有这份真挚的情谊。

29.四年的老同学，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

30.我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

31.四年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。

32.许多老房子消失了，校园里正在大兴土木。老房子留在照片里，我们呢?我们也能留在照片里吗?包括那些做作的微笑和夸张的“V”形手势?

33.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

34.轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，在这里，祝福你未来的日子更精彩。

35.所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。

36.山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

37.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。我们即将迎来生命中第一个离。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。

38.在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，着更好的宴会，更多的热闹。

39.大四一年人生百味，亡羊补牢担心学位。纵观四载真情相对，毕业路上你相随。同甘同苦同进同退，年轻无价青春无罪。

40.留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。

41.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏，不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!

42.不管你奔赴海角天涯，也不管离别会有多久，我会等待等待。

43.阳光为你壮行，清风为你送行，蝉鸣为你歌唱，鸟儿为你鼓掌，绿荫为你庇护，雨露伴你清爽。毕业了，真诚的说一声：一路走好，愿你一路顺风。

44.看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

45.长亭外，古道边，芳草碧连天。唱到一半，就已泪流满面。仅仅是为了这座圆明园废墟上的校园，为了我们未曾燃烧的青春?

46.大学从我身上爬起，穿上裤子对我说留下青春，你走吧。

47.晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。

48.挥手告别，扬帆远航，忘不了朋友的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

49.时光彷佛瞬时倒流到青葱校园，天边飞鸟有白色的羽翼，唇边的微笑是薄荷味的香，操场上还有孩子奔跑的身影。在那样单纯美好的年代，爱自然就是永远，谁不曾轻轻拉过另一只手，相信一直爱一直好，就能永远不分开。

50.女人看得见的风度是看不见的内涵做基础的。

大学毕业季的毕业赠言4

1、感谢所有所有大学这3年来的同学们,我会记得,一辈子的记得。

2、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

3、分离之际，愿我们俩友情万古长青!清静的湛教校园，你我朝夕相处，笔墨相亲，晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。

4、曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

5、回忆可以被复制，但是感觉却不行。所以我们再也不能像当初那样单纯的笑。我们再也回不到从前。

6、大学3年里，感谢你们一直陪伴着我。照顾着我，让我在这距离家20xx公里外的地方依然体会到家的温暖。

7、朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。

8、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

9、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

10、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

11、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

12、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。

13、分离之际，愿我们俩友情万古长青!清静的湛教校园，你我朝夕相处，笔墨相亲，晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。

14、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

15、离别不是结束，而是美丽思念的开始;海内存知己，天涯若比邻;送君千里，当需一别。

16、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

17、但我希望,在某年,我们重逢时能够很会心的一笑,大学一年,你们带给我很多快乐.曾经的不愉快,我们都把它遗忘。

18、虽然，也许很多地方你还没有和那个你最爱的人一同走过，只是在这样的时刻要到来的时候，你只希望能够把他放在你心灵最温柔的地方，然后咫尺天涯，无怨无悔。

19、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

20、当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。

大学毕业季的毕业赠言5

1、咱们一起奋斗的日子，一起跑过的日子是最值得怀念的。

2、大学是人生的一个里程碑，毕业意味着咱们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!

3、毕业?对我来说不可怕，可怕的是离别。

4、火红的彩霞在雨后，真诚的友情在别后，流水不因石而阻，友情不因远而疏。

5、时间终究会比爱强悍，忘记什么都不难，想复原，不难。等某天各自出现下个牵绊，关于你，很自然会烟消云散。

6、咱们在一起的时候，你把笑语送给我;在咱们分开的日子里，你把情意寄给我。无论在林间漫步，还是在灯下沉思，你的身影时时都伴陪着我!

7、一千多个日日夜夜就这样结束了，三年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去?

8、毕业了，咱们说好了开心的离开，可散伙饭那天眼泪却不听话的流下来。

9、五月的雨，无静止的悲伤。六月的花，毕业礼的奢华。这些感染着我的一切，都在我身边坏绕着。告别她们和他们的牵绊，把自己改变成另一个自己。灵魂的躯壳，变得沉重了。多想时间永远停留在这一刻，静静的享受这时光。

10、人走的时候，我常想到亲人离开我的时候那一幕。我烧着纸钱，看着故事像淡淡的烟，轻轻的漂了出去，剩下的只是一触即碎的回忆。我要走了，马上句号就划上了。

11、毕业季来临，朋友们都怀着理想踏上了征程，一路上有欢乐，也有苦涩。亲，不管咱们之间身在何处，我都希望与你一起分享拼搏路上的成功与失败。

12、我愿咱们的友情像雨落在大海中永不干旱，不要像风吹掠过海面只有清波荡漾。

13、泪水模糊了双眼，我不想哭，我不想眼泪挡住了我的视线，我还要看着那些我舍不得的脸，一直看着。

14、热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

15、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，咱们重新开始。

16、让咱们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对学业的执着追求上!

17、人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录;起点，预示着更美好的明天。

18、初一新生混熟了;初二小弟恋爱了;初三该要中考了。

19、我活到现在这把年纪，拿得起放得下的东西只有筷子。

6.大学毕业季贺词 篇六

天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量

尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味

有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦

纵笑，就这样相识

今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功

采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英

毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完

思念是一条细长的线，一端系着你，一端系着我，时刻连接着两颗跳动不息的心

曾经，披星戴月苦奋战，试卷题海;现在，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜!

大学四年，是我最美好的时光;同寝四年，是我最幸运的福分。感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后一帆风顺!

理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。三个希冀的春天，我们播种了三次;三个金黄的秋天，我们收获了三遍;我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味

那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么

再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

你珍惜今天，又以百倍的`热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你

紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密

大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路

岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁

我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福

青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章

你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己

还记得吗?军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地

六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。

坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。即将毕业，愿拥有美好未来。

毕业季，祝福递;莫伤离，互珍惜;同窗情，记心底;忆往昔，美好记;前路广，愿顺利;天涯离，难相聚;好朋友，多联系!

来自五湖四海，奔向天南海北，三个春天匆匆而过，如梦的年龄，充满了激情和欢笑，不要哭泣，待繁花落尽不要忘了互递你我的消息。

一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝福，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。

如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路!

走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦!

轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语;轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此;毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。

静静的我们即将分离，诚诚的祝福向你传送，久久阔别的日子，愿工作随你意，生活很开心，有情终眷属，升职步步高，毕业一路祝福。

我们拥有6个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页

毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦!

你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福!

飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，祝心想事成，前程似锦!

轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥挥手，作别青青的校园。我们在这留下灿烂的笑容，我们从这帯走纯真的友情。祝你未来精彩

课桌留下了回忆，粉笔写下了思意，黑板记录了情谊，教室珍藏了日记，每一次回眸，不是擦肩而过，而是彼此珍惜。毕业快乐!

7.大学毕业季文章 篇七

1.1 高校毕业生人数与社会提供岗位供需失衡

随着我国经济的持续发展, 一方面刺激了社会职业对高素质人才的需求量, 另一方面推进了我国高等教育体制改革, 由高等教育向大众化教育模式发展。高校自1999年扩招以来, 招生规模由1999年的160万人次发展到2008年的599万人次。据官方数据显示, 2009年我国高校毕业生总人数达到610万人次, 2011年应届高校毕业生人数增至660万, 2012年全国大学毕业生总人数达680万。在2013年全国普通高校毕业生就业工作推进会上, 教育部副部长杜玉波表示, 2013年全国普通高校毕业生规模为699万人, 比去年增加19万人, 再创历史新高。然而激增的大学毕业生人数和经济发展所提供的岗位数的缺口逐年加大。2006年413万大学毕业生中, 有110万人次没有成功就业, 2008年的高校毕业生就业率只达62%。据教育部网站消息称, 2013年近700万高校毕业生与归国留学生、中专、职高、高中等毕业生共同竞争约900万个就业岗位, 成为“史上最难就业季”。在广东暨南大学招聘会上, 120家企业进场提供2500个岗位, 到场毕业生多达15000多人。当前高校毕业生就业形势不容乐观, 就业工作已进入关键时期。随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的急速推进, 当代大学生正面临着“天之骄子”的陨落。

1.2 学科专业布局与市场需求的错位

随着社会的发展, 自从政府确定把高等教育由“精英教育”向“大众教育”转变的方针后, 各地加快发展高等教育, 但诸多高校定位含糊, 偏离社会需求。许多高校不断升格, 或是由专科升为本科, 或是不断力争硕士点和博士点学科。然而高校专业结构调整滞后, 使得诸多高校专业设置及课程设置缺乏科学的预见性和盲目性, 使毕业生所学专业知识与市场需求出现错位。据来自《2013年度麦可思-大学生就业年度指标》的数据显示, 2013年本科毕业生中社会需求量最大的专业分别为会计和文秘, 显然大部分高校所设立的英语专业、法律专业等早已过时, 更别提许多高校所开设的音乐学、美术学等艺术类学科, 在大学生就业市场早已进入冷门领域。

1.3 非“985”“211”工程院校毕业生就业举步维艰

随着大学生规模激增, 企业对人才素质需求越来越高, 自我国加入WTO后, 各企业面临巨大的商机与挑战, 要想在激烈的竞争中立于不败之地, 必须更新产品、增加科技含量、走“科技兴业”之路, 高学历的人才无疑将更有利于企业完成这一战略目标。重庆忠县2012年在教育卫生系统公开招聘事业单位人员中要求应聘人员均需为全日制普通高校硕士研究生或者国家“211”和“985”工程高等院校毕业生。同样重庆主城小学老师高学历出现常态化, 重庆南岸区政府公众信息网公示了2012年教育系统面向重点大学公招拟聘用人员名单, 辖区内9所小学, 15位招聘人员中就有7位研究生。出现不少以学校名气和知名度来衡量学生素质高低的普遍现象, 很多时候企业并不是因为的确需要这些高学历人才, 而是在向别人展示自己很能吸纳人才, 也表明他们自己的单位层次高。企业青睐重点院校毕业生, 把非重点院校的学生拒之门外, 这对非重点院校的学生就业产生巨大影响。

1.4 性别歧视及地域差异

女性就业难于男性现象显而易见, 男性在生理上略胜一筹。据2012年教育部网站公布的数据显示, 全国女大学生人数已连续4年超过男生。2012年, 全国大学普通本专科生一共有2391万余人, 其中女生人数超男生64.78万人, 占51.35%。在调查中发现有91.9%的被访女大学生感到用人单位存在性别偏见, 由于受生理条件和思想观念等影响, 绝大多数社会领域的工作岗位还是男生更加突出, 如中铁、中建等大型建设型公司对女性限制明显, 同样科研机构、行政单位用人均以男生为主, 女大学生人数上的“阴盛阳衰”直接导致了就业上“阳盛阴衰”。我国东部地区经济建设加快发展, 沿海地区、经济发达地区及部分中心城市需求人才基本饱和, 国家为了提高西部地区竞争力, 摆脱落后被动局面, 实现跨越式发展, 大力开发人力资源, 对人才需求量极大。然而西部地区由于经济落后, 条件艰苦, 不少岗位被毕业生不屑一顾, 出现“无人区”, 调查显示, 55%毕业生偏向大中城市及经济发达地区, 35%选择到县城, 仅10%选择到农村和基层。由于工作环境恶劣, 大学生对地域的不当选择致使待业及滞留家中的毕业生屡见不鲜。

2 针对大学毕业生就业难问题的剖析

目前, 大学毕业生就业难已经日益成为社会聚焦的热点问题, 在当前形势下, 深入解剖高校毕业生就业难的问题具有重要意义。大学生就业难这一问题是社会、学校、个人认知和价值取向等各方面因素相互渗透、相互影响的结果。

2.1 个人知识结构和综合素质与用人单位要求有差异

随着社会的发展和进步, 知识经济的时代早已来临, 要想在汹涌的人群中和一轮一轮面试中脱颖而出, 不仅需要有良好的专业知识和与众不同的技能, 还需要有较强的工作能力和较好的综合素质, 其次创新能力和团队协作能力也是必不可少的基本因素。一方面毕业生“心比天高”, 另一方面他们的综合素质能力无法跨越用人单位要求的沟壑。在当今激烈的竞争市场下, 文凭、品德、知识能力、业务绩效成为衡量人才的综合标准, 各种招聘会上, 拥有各种证书和综合能力较强的学生备受青睐。应届高校毕业生和用人单位普遍承认“缺乏充足的社会经验”是导致就业难的主要因素, 据大量学生反馈, 目前用人单位都设置了“社会经验”这一门槛, 有90%的学生认为在参加招聘会上因缺乏工作经验而被排除在外感到尴尬。用人单位已经高度重视大学毕业生的实践操作能力, 对于某些待在“象牙塔”里读死书, 死读书而不把理论与实践相结合起来的学生, 这是他们就业难的重要原因之一。

2.2 就业认知偏差及价值取向失衡

大学生在择业上呈现个人价值取向增强的现象, 随着市场经济的发展, 社会生活水平越来越高的要求, 许多大学生把追求经济效益作为自己的人生目标, 通过职业来实现买房买车似乎成为他们心里唯一目标。经济收入成为大学生择业时首要考虑的问题, 渴求获取高额收入, 把职业理想看作解决未来衣、食、住、行, 把职业理想和报酬多少及福利好坏紧紧联系在一起, 注重自身价值, 忽略个人利益与国家利益的结合, 注重经济利益, 功利主义尤为突出。许多学生在地域及单位的选择上就业观显得比较陈旧, 他们会看重单位是“公”是“私”。他们追求的是安逸舒适的工作环境, 不愿走进基层单位、中西部地区及贫困山区, 向往经济发达地区。在择业的时候, 大学生往往趋高拒低, 重点考虑国家机关、三资企业、国有企业而冷落了私营企业、集体企业。不但如此, 由于各个行业部门的发展情况、经济效益及其他情况在实际上与人们心目中的地位常常呈现一定差距, 此起彼落的局面使大学生择业时漂浮不定, 跳槽频繁, 缺乏心灵的宁静。

2.3 学校缺乏对大学生长期有效的专业就业指导

20世纪90年代初, 国家教育部成立了全国高等学校毕业生就业指导中心, 并要求相继在全国范围高校逐步开展就业指导机构的工作。随着高校就业制度的改革, 许多高校纷纷建立了“毕业生就业指导中心”一类的就业指导机构, 然而由于处于初级发展阶段, 存在诸多问题。高校指导理念不清晰, 仅满足于就业率的提高。大部分高校偏重就业安置, 以把学生“送出校门”为宗旨, 个别学校为了保证就业率, 还强迫学生签订“就业协议”, 注重学生的就业率而忽视了就业质量。基于就业安置的指导理念, 诸多高校都把就业指导安排在了大四, 由于指导时间的滞后, 导致刚入校的新生想参加却无机会, 大四能参加却忙于考研、考证、求职, 这样影响了就业指导工作的成效。内容空洞平淡, 说教较多, 缺乏职业生涯规划。据市场调查数据发现, 25%的毕业生第一次工作未作职业生涯规划, 60%的毕业生对职业生涯规划意识含糊, 他们不清楚自己的个性特点和职业性向, 可以叫做“盲人骑瞎马”, 自然就业率偏低。形式单一, 缺乏针对性就业指导。许多高校邀请企业老总讲授面试经验之谈、举办各种专场讲座的传统形式, 显得格外单一。不同的毕业生面临着人生多重选择, 由于学生心理差异, 心灵承受着各种矛盾, 正如教育学强调因材施教, 他们需要学校就业指导教师结合个人实际情况量体裁衣, 而非集体号脉。目前大学生比较浮躁, 不知道自己该干什么, 难以实现人职匹配, 非专业有效的就业指导导致许多学生不断“跳槽”和尝试, 浪费了时间和经验, 对当下就业形势无疑造成巨大压力。

3 多方联动, 缓解大学毕业生就业压力

当前, 市场经济走向深入, 经济结构正在完成转型, 扩招压力继续增加, 再加上国际金融危机的影响, 大学生就业问题比任何时候都变得复杂。高校毕业生就业难的问题不仅需要政府、高校、社会各方面共同努力, 还需要大学毕业生本身适应社会发展的时代趋势, 做出相应的调适。缓解严峻的就业形势刻不容缓, 多方联动, 缓解高校毕业生就业压力是实现社会和谐稳定, 人才充分利用和可持续发展的重要内容。

3.1 大学毕业生自身五部曲调适

社会的转型不可避免的导致人们的思想观念和价值取向的重塑, 对大学毕业生而言, 有些学生在选择职业的时候以自我为中心, 不顾国家和社会的需要, 甚至有许多学生以经济利益为导向, 贪图享受生活, 追求奢华生活, 更不用说到贫困地区去, 对于大学生而言, 什么是正确的人生价值观念?第一, 我们要鼓励个人奋斗与个人价值的满足, 强调承担一定的社会责任感。大学生需选择符合社会主义市场经济内在要求正确的价值观念, 在多元选择中要明辨是非、理清方向, 对当前社会现象和生存发展目标有理性认识, 正确把握个人利益与他人、集体、国家利益的关系, 增强社会责任感, 避免个人主义。第二, 降低就业期望值在缓解大学生就业困难方面也扮演着很重要的角色。大学毕业生择业时根据自己所学专业知识, 充分了解市场需求, 根据自己职业兴趣、性格特点和实际能力去选择合理的就业岗位, 基层及西部地区人才匮乏, 进步快, 上升空间大, 很适合大学毕业生去施展自己的才华。国家鼓励民营企业的发展, 类似的企业定然需要先进技术和优秀人才, 这些地方对人才需求量大, 大学生到需要他们的地方去, 施展自己的才华和技能, 有利于大学毕业生健康成长和自我提升, 更有利于城乡和区域经济协调发展。第三, 树立自主创业观念。变就业为创业, 扩展就业空间不但可以减少自己的就业压力, 而且可以吸纳更多的人就业, 创业过程中高校毕业生要抛弃过去的“精英情结”, 杜绝“雷声大, 雨点小”的现象, 大学毕业生把自己置身于普通劳动者的身份, 吃苦耐劳, 坚忍不拔, 持之以恒促进优质高效创业。第四, 具备“先择业, 再就业”的流动就业观念。在就业市场总体供大于求的环境下, 大学毕业生要仔细分析自身所处环境, 寻找就业岗位的同时随时调整思路, 高校毕业生必须跟上时代的潮流, 更新自己的理念, 与时俱进, 学会在流动中谋求生存和发展。第五, 大学毕业生应该树立终身学习目标, 与时俱进。树立终身学习观念, 提升自身文化素质修养和专业文化知识是为今后打造全新的自我提供筹码和保障, 时刻提醒自己对专业技能的培训学习为将来的工作奠定坚实的基础。

3.2 修正传统家庭教育观念对大学生就业的影响

我国传统的家庭教育观念对学生就业无疑形成了巨大的压力, 所以修正不适应现代就业市场的家庭教育观念对大学生就业有不可或缺的意义。家庭含辛茹苦的培养子女, 对子女的教育经费和精力投入使得家长对毕业生有较高的就业期望值。家长对就业形势了解不够, 很多学生都背负着进国企, 进事业单位等类似好单位的重任, 家庭不切实际的要求学生出人头地, 振兴家业。家庭要通过各种社会渠道了解就业形势和就业压力, 从而认识并修正对子女的就业期望值。家庭还要重视社会责任的家庭教育, 灌输孩子要重视集体利益, 国家利益, 为西部和基层建设贡献自己应有的力量。针对少数独生子女, 家长还需鼓励子女自强自立, 不干预他们找工作, 独立进入社会打拼, 让他们明白, 越是纷繁复杂越是激烈竞争的就业市场, 越是要靠自己不断的努力才能衣食无忧, 才能在竞争中立于不败之地。

3.3 高校以毕业生就业为导向, 加强就业技能培训和职业生涯规划

面对如此严峻的就业形势, 各大高校应该时刻针对学生所学专业和如今用人单位招聘需求做调适, 加强技能培养, 使学生能力与招聘岗位与之匹配。学校应该积极建立健全一支高素质、专业化的就业指导师资队伍, 将过去作为选修课的职业指导课调整为大学必修课程, 结合学生自身专业特点, 有针对性的展开培训指导, 使每个学生能有系统的接受就业指导和职业技能学习。高校将职业生涯规划课程列入必修课, 一方面使学生从入学开始明白四年的奋斗方向, 及时掌握需要掌握的技能和发现自己的差距, 有针对性的提高自身, 另一方面使学生清晰当前就业形势的严峻性, 能清楚自己所处环境, 对大学生树立正确的就业观念有导向作用。高校开设职业生涯规划课程应注意结合课堂进行职业生涯指导, 分析当前就业形势政策, 对于个别学生需要对职业方向进行指导, 使其准确定位, 认识自我。对于部分在学校实习实训期间有困惑的学生, 专业教师应该结合学生实际碰到的问题对其口头指导, 使其能够重新定位, 调适自己的职业生涯规划。高校还需加强学生自主创新能力, 挖掘学生的自主学习和自主探索能力, 进行校企合作, 培养适应社会和企业的优秀人才, 符合高校所提倡的培养社会需求的应用型人才。

3.4 用人单位转变选才标准

当下无论是公招考试还是事业单位招聘, 学历和资格证书成为了必备条件。学历说明不了什么, 名校也未必能证实他出色的实际能力, 如今研究生、博士生满街溜达的现象已经说明学历失去了昔日的光彩。用人单位追求高学历和成绩而忽视个人水平的表现是盲目的, 是不理智的, 是对人才资源的浪费。用人单位要在转变观念上缓解大学生就业难问题。第一, 减少过多的就业歧视。用人单位过分挑剔, 过分歧视是导致大学毕业生就业难的主要原因, 要摒弃过去在学历、专业、性别、地域、经验上的歧视, 重视学生的素质和能力的选录, 建立合理的选才标准, 广揽人才, 择优录取。第二, 建立良好的用人制度, 不光要招聘到人才, 还要建立内部选人、用人机制, 优化人才资源, 使员工满意, 工作有干劲, 使单位能吸纳人才, 留住人才。第三, 用动态发展的眼光看待刚刚毕业的大学生。大学毕业生刚进入社会, 经验有限, 用人单位要多给一些磨合空间, 使之能够挑选到真正适合单位发展的人才。第四, 增强人力资源储备。许多单位在金融危机的威胁下, 减少招聘指标和裁员, 这恰恰需要理性的眼光看待问题, 企业的发展离不开人才储备, 这正是储备人才, 挑选人才, 优化人才的大好时机, 企业增强人力资源储备有利于为国家缓解大学毕业生就业压力, 负担起企业的社会责任。

3.5 政府公共职能充分发挥“掌舵者”作用

当前我国正处于深化政府职能改革的阶段, 以解决大学毕业生就业难问题为契机, 提出有效行使政府职能的具体政策措施无疑具有十分重要的现实意义。政府职能的发挥依赖于具体的政策措施, 形势是多样化的, 不同形式产生不同的效果。政府以加强立法的方式规范就业行为, 营造有序、规范的就业环境是解决就业难问题的前提条件。比如, 制定严格的反就业性别歧视法规, 使求职者在求职过程中通过这样的法规得到保障。通过类似法规传递积极正向价值, 营造健康就业环境, 最终形成科学的求职观和选才观。当前大学生就业难根源在于经济发展结构与人才结构脱节, 政府积极进行产业结构调整升级, 创造更多就业机会是政府职能的第二步。大学毕业生是拥有知识较多的人力资源, 主要面向研发型和知识密集型企业的所需, 政府主导通过政策投入的方式扶持本土研发型企业壮大, 同时引进海外优秀研发型企业, 把我国打造成以研发为主的创新型国家。政府还可以出台鼓励大学毕业生进基层及中西部地区优抚政策, 使人力资源得到优化配置。控制高校招生规模, 提高高等教育质量, 增强大学毕业生就业能力是政府职能缓解大学毕业生就业压力的又一有效手段。调整招生和培养结构, 在本科招生中坚决控制一批市场需求小的基础理论性学科招生数量, 同时也控制过热专业的招生数量, 不仅是缓解就业压力的有效手段, 还是提高高校培养质量的前提。另外, 政府主导通过招标的形式委托社会第三方机构建立长期有效的就业信息交流平台, 有针对性的对不同层次和不同专业的学生发布有效的就业信息, 实现竞聘学生与用人单位互动交流, 避免信息脱节, 避免鱼龙混杂, 避免欺诈性就业信息。除此之外, 由政府主导委托社会金融机构实施就业扶持贷款, 成立大学生创业基金, 建立盈利与非盈利的就业指导机构等项目也是缓解大学毕业生就业压力的有效途径。

参考文献

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[5]沈杰.中国大学毕业生就业:现状、问题与前景//青年就业问题与对策研究报告.天津:天津社会科学院出版社, 2005.

8.大学毕业季文章 篇八

正装、领带和手上厚厚的简历，是高校毕业生求职的标准配置。6月19日早上9点15分不到，广州大学城北亭广场室内已有不少大学生在等候、交谈并准备面试。这场2015年应届大学毕业生专场招聘会9点半才正式开始，但他们早已严阵以待。

广东千里马人力资源有限公司负责组织广东多场招聘会。公司工作人员陈源伟介绍，今年的招聘单位摊位有所增加，而到了6月份，毕业生的上岗率会更高一些。“将近毕业，有一部分学生还没找到工作。所以，现在那些学生被录取后，一般都确定上岗了。不像3、4月份时，学生就算找到工作，还说要先考虑一下。”

据悉，2015年高校毕业生数量再攀高峰。教育部部长袁贵仁表示，2015年高校毕业生达749万，比2014年增加近22万人。

毕业生就业压力感增大

根据教育部统计，近10年来全国高校毕业生数量呈快速增长的趋势。2005年全国高校毕业生为338万人，2007年为495万人。2013年毕业生人数达到699万人，2014年毕业生人数继续走高，达到727万。而2015届毕业生预计将达到749万。与10年前相比，今年高校毕业生人数是当年的2.2倍。

教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任张凤认为，2015年就业总量压力依然较大。国家和地方经济增速进入新常态，宏观就业压力不减。据分析，2015年就业需求与2014年相比没有明显的起伏。

5月29日，北京青年压力管理服务中心发布《2015年中国大学生就业压力调查报告》。报告指出，毕业生人数在年年递增，就业之难也似乎成了常态。连续几年的“史上最难就业季”给人的感觉是：对于就业，“没有最难，只有更难”！

报告显示，今年的就业压力感受平均数为18.39，明显高于2014年的压力水平。在衡量压力大小的三项指标上，以情绪体验最为突出。这说明，年轻求职者在情绪管理的意识与技能方面仍需提高。另外，不同学历的比较中，专科生和硕士生的压力最大，形成“高压硕士”现象。

应届毕业生找工作的人数已不少，往届还没找到工作的毕业生就更难“突围”了。在应届大学毕业生专场招聘会中，《小康》记者发现有一些2014年的往届毕业生。当中既有一直没有找到满意工作的，也有已在职场打拼一段时间又辞职找工作的。

经济新常态下的就业

为什么会造成近年来就业难的局面？这与中国新常态下的很多变化有关。近年来，受世界经济大环境影响，中国经济下行压力增大。

据了解，近期国际油价持续下跌，美元指数大幅上升，美国一季度经济增速低于预期，俄罗斯等若干新兴市场经济体也陷入衰退。

6月10日，中国人民银行工作论文栏目发表了题为《2015年中国宏观经济预测（年中更新）》的报告。报告指出，与去年12月份该小组所作的预测相比，该报告小组将2015年实际GDP增速的基准预测值由7.1%下调至7.0%。对2015年固定资产投资增速的最新预测为12.6%，对社会消费品零售总额增速的最新预测为10.7%，均比原预测略有下降。

报告称，从对经济增长的下行压力来看，主要有三个方面的因素：第一，出口增速明显放缓;第二，房地产开发投资减速快于预期;第三，部分行业出现银行惜贷、企业慎贷现象。 报告预计，虽然上半年中国经济增速低于预期，但考虑到房地产市场开始企稳，最近出台的稳增长举措将在未来几个月内开始显现积极效果，以及世界经济也将有所复苏等因素，估计下半年中国GDP环比增速将会略高于上半年。

“经济增长速度和中国劳动力总量供给从双增长转向双下降，导致人力资源市场供求同时下降。”人力资源和社会保障部国际劳动保障研究所副研究员陈云在中国社会科学院发布2015年《社会蓝皮书》时说。

2015年《社会蓝皮书》指出，按照目前高校招生规模不变预测，到2020年，劳动年龄人口中大专及以上学历比重将升至21.6%，到2030年将超过30%，高校毕业生占青年劳动力的比例将进一步加大。但有关统计显示，每年约有25%的应届毕业生在毕业之前不能找到合适岗位。部分长期失业的高校毕业生，其就业更趋困难。

“新常态下就业结构性问题突出，高校毕业生为主的青年就业问题尤为严重。因此，应把握好宏观经济社会结构矛盾与就业结构性矛盾的关系。”陈云说。

找工作不难，找好工作难

在很多毕业生专场招聘会的现场都会出现一个奇怪现象——某些单位的摊位前面，学生大排长龙;某些单位的摊位面前却水静鹅飞。走近一看，人满为患的摊位都是国企，或者大企业;而没有人排队的都是一些私企，小企业等。

深圳一家私营医院的招聘人员说，本来至少要招40人的，但现在她只收到6份简历。“就算有人来面试，但他们的专业和学历都没有达到要求，很多都是大专院校或技术院校的，本科甚至硕士以上的却不愿投。”

“其实说到就业难，我觉得是双向的。虽然现在毕业生的数量在不断增加，但同时在工商局注册的公司也是不断增加的。例如说，现在像电子商务类的公司挺多的，因为近年来O2O发展比较迅速。主要来讲，还是看毕业生想找怎么样的工作，他们愿不愿意投身到不是大企业的地方去。”陈源伟说。

广东外语外贸大学毕业生江树也有相似的看法。他介绍，现在他们学院大概三分之一找工作，三分之一升学、出国，还有三分之一在预备明年的考研、考公务员等。当问到是否觉得难就业时，他说其实很多同学都能找到工作，但找到好工作就不容易。“很多时候说就业难，其实是毕业生期待的工作和现实找到的工作相差甚远造成的。当然，有些比较内向、不太敢表达自己的同学，找工作似乎是比较难。”

中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长张车伟认为，就业市场上就业难和用工荒并存，反映出我国就业的结构性矛盾。“结构性矛盾实际上就是不匹配的问题，如岗位和人之间的不匹配，地域上的不匹配等。目前还不能说我国的大学生人才过剩，其实我们的大学生比例远远低于发达国家。一些大学生就业难说明现实中缺乏大学生合适的岗位，技术型人才也存在这样的情况。”

而要解决就业的结构性矛盾，张车伟认为需要全社会的参与和全方位的深化改革，要坚持市场导向，国家和市场应发挥好各自的作用。治本之道在于加快转变经济发展方式，使发展主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变;同时深化高教改革，通过用人机制、保障机制、评价机制等全方位的社会改革大力推行职业培训和创业培训，全面提升劳动者职业素质和就业能力，扩大就业，提高就业质量。

创业要看学生本身是否适合

面对就业难的问题，除了扩大就业本身外，国家最近还出台多项有关鼓励创业的政策。如5月份国务院发布的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》，当中提及，“整合发展高校毕业生就业创业基金”，“高校毕业生等重点群体创办个体工商户、个人独资企业的，可依法享受税收减免政策”等。

随后，国务院公布了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，从健全创新创业教育课程体系、创新人才培养机制、改进创业指导服务等9个方面来促进大学生创新创业。

而随着国家从不同层面加大创业力度，大学生的创业热情与数量也在逐渐提升。6月10日，麦可思研究院发布的2015年《中国大学生就业报告》显示，2014届大学毕业生，选择自主创业比例占到了2.9%，比2013届的2.3%高了0.6个百分点，比2012届的2.0%高0.9个百分点。

从近三届的趋势可以看出，大学毕业生自主创业的比例呈现持续和较大的上升趋势。根据国家统计局《2014年国民经济和社会发展统计公报》发布的普通本专科毕业生人数659.4万估算，2014届大学生中约有19.1万人选择了创业。

北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠在接受《小康》记者采访时提到，创业是缓解就业难一种很好的方式，也是一种带动就业的方式。从多个角度分析，除了创业者的就业得到解决外，项目本身的发展也能带动一批人就业。