优秀的工作心得

优秀的工作心得（精选12篇）

1.优秀的工作心得 篇一

优秀的银行员工工作心得体会

时代在变、环境在变，银行的工作也在时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，这都需要我们跟紧形势努力改变自己，更好地规划自己的职业生涯，学习新的知识，掌握新的技巧，适应周围环境的变化。以下工作心得体会范文《优秀银行员工工作心得体会》由教师范文吧工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。

优秀银行员工工作心得体会

去年一年，在支行党委正确领导下，我认真学习贯彻十六届六中全会精神，积极落实支行党委各项工作部署，思想上转变观念，工作中紧紧围绕股份制改造和双贯标工作要求，加强管理，开拓创新，认真推行规范化服务。

经过对支行党委各项工作部署的共同学习后，我部的负责同志统一了思想认识，明确了营业部2013年的工作重点和工作计划。全部人员对于人员分工，岗位设置，工作目标，工作计划有了全面的了解，全体人员达成共识：营业部是支行重要的经营部门，作为营业部的一员，要把完成部门经营目标，提高服务层次作为今年的主要任务。

一、年初，结合双贯标工作，完善制度，狠抓管理。修订完善了多项制度、办法，制定了营业部内部的管理制度体系，包括考勤、卫生管理、服务标准，营业部经营任务分解考核细则、营业部绩效工资分配办法等，进一步完善了服务体系和业务考核体系，发挥考核机制的作用，充分调动员工的工作积极性。

在管理中，注重制度的落实，不使之流于形式，首先从自身做起，自觉带头遵守规章制度，对于违反制度的员工，严格按照制度进行处罚，做到纪律面前，人人平等。

二、集中精力进行业务发展和市场营销，对营业部重点客户进行了认真梳理，根据具体情况划分了不同档次，要求客户经理认真分析客户清况，根据重点客户的不同需求制定了不同的的营销方案和工作目标。

1、近一年的工作，存款一直作为营业部工作的重点和难点，为此我会同有关副经理、客户经理进行过认真地研究、总结，也出台了很多激励、规范的措施，但一直效果不明显，究其原因，一是对客户经理的管理不到位，责权利没有充分体现，造成客户经理没有充分发挥作用，二是没有于重要客户建立一种互相信赖的银企关系，在走访客户是不能认真分析总结客户需求和经营情况。三是工作中存在畏难情绪。为此，结合支行制定的客户经理考核办法，在营业部实行全员客户经理制，积极探索多层次业务管理模式：客户经理负责经常性上门服务，收集客户重要信息;业务

主管负责定期走访;定期业务会议决定营销策略，及时向行领导、公司部反映营销情况。通过以上工作，四季度效果非常显著：开发了********、******、********、*********等优质客户，稳定了*********、*********、*********等，盘活了*********、*********、*********存量客户。

2、注重创新，善于捕捉分析信息，充分利用我行的金融产品，为企业出谋划策，今年4月份，积极与*********联系，根据其资金紧张的实际情况，为其制定了融资方案，成功为其办理了总额为1亿三千五百万元的委托贷款，使其资金在我行沉淀一个多月，存款日均新增1100万元并为我行带来每年22万元的中间业务收入。

3、善于利用政策，寻求新的绩效增长点。根据今年票据市场特点，全年办理贴现2亿7千万元，实现贴现利息收入近四百万元，带了了可观的收益，同时建立了银行、企业的稳定业务往来。

2013年营销当中积极探索整体营销模式，比如*********，*********在信贷支持的基础上，从贷款，存款，贴现，财务顾问、个贷等多方面多层次的将我行金融产品同企业需求结合起来，收到明显效果，2013年*********对我行的综合贡献度从2005年的700万元提高到940万元，实现了我行利益的最大化

三、注重自身及员工业务素质的提高。

一是加大员工培训力度，按照年初的培训计划，提高了员工学习的主动性，增强了员工的竞争意识。二是提高客户经理的业务素质和服务水平。三是制订岗位标准，给予不同待遇，实行动态管理，提高柜面人员服务和竞争意识。四是注重学习性团队建设，形成浓厚的学习氛围。

四、注重家园文化建设，提高凝聚力。

营业部作为一个30多人的大集体，如何提高凝聚力成为工作的重点之

一，只有团结才有战斗力，工作才能出成绩。为此，营业部制定了晨训制度，每周例会制度，定期总结工作，制定工作计划，并积极开展一些有益的活动，使大家有集体荣誉感。充分发扬***，每月每位员工对营业部的工作做出评价，对营业部的发展目标、工作计划提出自己的意见。

在工作中，我作为营业部经理首先对自己严格要求，业务素质要过硬，工作态度要端正，处处要起到表率的作用。工作中注意方式方法，多与员工交流思想，善于发现问题，制定有效的措施改进工作不足。

2013年，营业部各项工作有了全面发展，存款余额达到亿元，中间业务收入实现303万元，贴现实现亿元，实现利息收入600万元，贷款新增亿元，为支行全面完成各项工作目标发挥了重要作用。同时营业部员工的绩效工资也位居支行经营部门的前列。

2.优秀的工作心得 篇二

一、舍长的地位和作用

(一) 公寓安全的忠诚卫士

安全工作是宿舍管理中的重中之重, 安全工作无小事, 安全只有认识不到的情况, 永远不存在重视过头的问题, 安全关系到每个同学的生命财产安全, 舍长作为宿舍的负责人, 通过我们工作, 经常检查宿舍里的消防设施、提醒同学们不要违章用电、人走灯灭等日常生活中的小事, 从而有效地避免安全隐患。对于宿舍内心理有问题的个别同学, 经常与之谈话, 通过交流与疏导, 帮助其解决困难, 培养阳光心理, 让宿舍始终在爱的阳光照耀下, 将隐患排解在萌芽状态。

(二) 和谐家园的建构者

构建社会主义和谐社会, 需要全社会的共同参与, 而高校则是和谐社会建设的中间力量。宿舍作为高校校园的有机组成部分, 没有宿舍的和谐, 就没有班级的和谐, 没有班级的和谐, 就使整个校园的和谐缺少了必要的基础。要建设和谐校园, 就必须把和谐宿舍的建设工作放在重中之重, 而和谐宿舍建设的重任落在舍长肩上。和谐是成长的保障, 和谐促团结, 和谐促成才, 和谐促进共同理想和集体主义精神的形成, 而舍长则是高校和谐建设的主力军。

(三) 健康成长的护航员

我们知道每个人在家中都会表现出最真实的自我, 作为在校住宿的学生, 在自己的家园——宿舍里, 往往也会将自己最真实的一面展现给舍友, 喜怒哀乐是学生心理好坏的晴雨表, 作为舍长, 无疑会掌握着学生最真实的情况, 所以经常和舍友进行交流, 引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观, 让每个舍友的快乐成为家人的共同快乐, 让困难成为宿舍成员共同的困难, 营造良好的舍风, 让家人们在温馨的环境中健康快乐的提高、成长。

(四) 规章制度的执行者

对于当下学校的方针政策、教育的规章制度, 在学生管理层面, 最直接的执行者就应当是舍长, 无论多好的制度, 说到底都在贯彻落实上, 目前学校的各项工作都围绕服务学生来开展, 学生是学校的中心, 学校的诸多政策制定的出发点都是围绕着更好地服务于同学, 切实培养高素质的现代化建设者。这些政策的落实, 就必须依靠舍长发挥作用, 让学生从内心深处理解到政策的制定是为了“咱们更好的发展”, 从而更好地拥护学校的各项规章制度。

二、如何培养优秀舍长

作为舍长, 成为领导干部, 站在旗帜下, 舍友有期待, 组织有要求, 同学有评说;这就需要从优秀上下功夫, 要求他们始终牢固树立全心全意为舍友服务的思想, 刻苦学习, 锐意进取争当标兵, 带动舍员们共同进步、共同提高。

(一) “一个思想”为指导, 全心全意做好本职工作

作为舍长, 需要牢固树立“为同学服务的思想”, 始终做到权为同学所用, 利为同学所谋, 情为同学所系, 时刻牢记自己源于同学, 受益于同学, 没有舍友的支持, 将无法更好地开展工作, 切实将舍友的利益作为工作的中心, 积极开展宿舍内及其他优秀宿舍间的交流, 积极营造良好的舍风, 督促同学为了自己的利益必须自觉遵守校规校纪, 作一名“称职的”优秀舍长。

(二) “四个能力”为目标, 做好宿舍安全的忠诚卫士

安全是公寓工作的生命线, 安全关系到公寓的稳定, 是一切工作的基础, 是建设和谐校园的重要组成部分。这就要求舍长必须将本宿舍的安全工作放在首位, 培养检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训能力。

(三) 把握细节, 做好建构和谐关系的桥梁

学校的诸多工作, 层层落实后, 真正依靠的是学生干部, 而舍长作为学生干部的中流砥柱, 老师自然会信赖舍长;同时, 舍长都是宿舍同学们选出来的, 是舍友们最信任的干部, 是最代表“民心、体察民情”的, 同学们都将舍长作为自身利益的代言人。所以, 舍长一方面是老师信赖的干部, 同时又是同学们最信任的领导、朋友、知己。所以, 师生间关系的和谐关系依靠舍长。

把握细节, 做好桥梁和纽带。舍长, 掌握着学生们最真实的信息, 又是老师们最信任、可靠的贴心人, 作为合格的舍长, 需要将本宿舍同学的一些情况及时转告给学校, 如果不能将学生的真实情况上报, 那些被个别同学视为小事例如违章电器的存在, 有可能就是火灾的源头;对个别心理有问题的学生视而不顾就有可能酿成悲剧。

(四) 刻苦勤奋, 争做学习榜样、生活标兵

作为舍长, 义不容辞的要做学习的榜样, 生活的标兵, 只有自己学习成绩突出, 艰苦朴素, 在宿舍内的脏活、苦活带头去做, 才有底气去督促舍友, 否则得不到学生的信服。

(五) 营造优良舍风, 与舍友共成才、同进步

宿舍是大学生学习、生活和交流思想的重要场所, 良好的舍风会促进同学们的健康成长, 干净整洁、充满书香的优雅环境, 你追我赶, 比学赶帮超的学习氛围等等都需我们舍长去营造。公寓是育人的阵地, 是我们的第二课堂, 在这里我们可以静心阅读以作为课堂学习的延续, 可以通过与舍友的交流、思维碰撞以实现学习资源的共享, 切实提升自己的交际、协调等方面的综合素质, 不定期的组织宿舍间的名著心得沙龙等活动积极营造优良的舍风。

参考文献

[1]刘荣.大学生党建工作进公寓的探索和实践[J].学习月刊, 2007, (14) .

[2]宋吾力等.浅谈如何加强高校学生干部队伍建设[J].中国科技信息, 2007, (10) .

3.对大学生优秀典型选树工作的思考 篇三

关键词 大学生 优秀典型 选树工作

大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，肩负着国家进步、民族复兴的重任。党中央、国务院非常重视大学生的德育工作，要求把立德树人作为学校的根本任务，采取各种积极措施，加强和改进大学生思想道德建设和大学生思想政治教育。面对新时期大学生思想道德变化的特点，特别是针对市场经济、对外开放、信息化以及就业局面的变化所带来的挑战，如何秉承科学发展观，在大学生中树立并大力宣传优秀典型，对于准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势，构建新格局，提高高校学生思想政治工作的针对性、实效性和科学性具有十分重要的作用和意义。

1、充分认识树立大学生先进典型的意义。一是要充分认识大学生典型对广大青年学生的教育引导作用。以典型来推动党和人民的各项工作、坚持以正面宣传为主的方针，是我党实现领导的一种重要方式，对党和人民的各项工作具有很大的引导作用和示范力量。社会需要楷模，青少年需要榜样。崇尚英雄，学习模范也是中国传统的一大文化特色。一个典型就是一面旗帜，发挥好典型的作用，产生的社会作用是无法估量的。我们曾涌现出了无数具有鲜明时代特征、丰富思想内容、崭新精神风貌，坚实群众基础，折射出高尚的人生之光的先进青少年典型。象抗美援朝时期的黄继光、罗盛教，和平建设时期的雷锋，改革开放后的张海迪、陈章良、赖宁。他们可歌可泣的事迹，影响了一代又一代青少年，鼓舞了一代又一代青少年奋发进取，奉献社会，为不同时期的青少年如何实现人生价值，如何奉献社会作出了榜样。树立典型，形成典型群体，必将在大学生这个群体中形成学习先进、崇尚先进、奋发向上的良好氛围，变典型效应为社会效应。二是要充分认识选树典型对大学生思想政治教育工作的促进作用。

选树典型是大学生思想政治教育的一条行之有效的工作方法。典型顺应时代，反映方向、预示未来，体现规律，代表着一个地方，一个系统的工作水平，我们的工作水平要靠典型去体现，工作上水平、上台阶、大发展要靠典型去促进。总结、提炼、宣传好典型工作经验，就能为全局工作提供可借鉴的经验。因而，必须高度重视抓典型的工作，在学生思想政治教育工作者及各级党团组织上下形成抓典型的共识。

2、注意挖掘和培育大学生的先进典型。大学生先进典型有一个成长的过程，不是一时一事造出来的，除了他们自身努力因素外，离不开思想政治工作者的发现和培育。因此，思想政治教育工作者及各级党团组织要把发现培育大学生先进典型纳入到大学生思想教育与管理的日常工作范围。要经常深入学生中，准确掌握基层班级、团支部的总体情况和各个班级、团支部的具体情况，从中发现潜在的但目前尚未被发现的不同类型、不同层次、各具特色的先进典型。在选树典型中，要坚持标准，实事求是，真正选出一批素质高、叫得响、过得硬、代表性强、同学公认，既展现当代大学生的时代风采，又经得住时间、实践和学习、工作考验的先进典型。

3、加大对大学生先进典型的培养力度。大学生中涌现出的各类先进典型一经发现，学生工作的各级组织要给予重点关注，分门别类建立档案，便于随时掌握情况，同时对典型实行动态管理，及时调整补充，不搞终身制。要采取多种方式，搞好重点培养。要经常深入到先进典型的班级或同学中开展日常工作指导，进行跟踪培养。学生思想政治工作者要对此项工作完善发展规划，理清工作思路，健全规章制度，解决工作中的实际困难和问题。要对学生先进典型在其生活及学习中遇到的困难及时帮助解决，排除后顾之忧。要做到政治上多引导，专业课学习上多促进，声誉上多维护，生活上多关心，促使其不断成熟、完善和深化。

要及时总结提炼先进典型的好作法好经验，探索先进典型的成长规律，用以指导面上的工作。要及时通过班会或团活召开经验交流会、观摩会、座谈会等，加强先进典型之间的交流与沟通，使之相互借鉴取长补短，共同提高。同时，要大张旗鼓地对先进典型进行表彰，进一步扩大先进典型在大学生中的辐射力和影响力。

4、加强大学生先进典型的宣传力度。“酒香也怕巷子深”。要切实克服目前高校学生工作中普遍存在的“只做不说”的问题，不但要说，而且要旗帜鲜明地说，大张旗鼓地说。要通过采取多种形式及不同渠道，大力宣传报道大学生先进典型的先进事迹，使先进典型事迹在大学生中广为传播，深入人心。不但要在本班、本年级、本专业大张旗鼓地宣传，还要及时向学校以及上级党团组织推广有特点的典型；既要积极向上级组织部门推介本院典型，还要主动与宣传部门联系，加强与新闻媒体沟通，全方位提高大学生先进典型所在的学院及学校的知名度。

5、落实对大学生先进典型的推广措施。树立典型的目的就是为了推动全局的工作。利用大学生先进典型示范作用，发挥以点带面效应，可以激发大学生群体组织的内在活力和广大大学生的学习热情，不断把培养高素质的创新型人才的工作推向深入。

总之，要充分发挥大学生先进典型的作用，要有组织地开展以学先进、赶先进为主要内容的“比学赶帮超”活动，用典型促进工作，以典型带动发展，不断扩大先进典型的示范带动效应，深化典型带动的实际效果，激励和带动更多的学生及学生群体成为先进典型。要积极开展先进典型“一帮一”的“结对子”活动，通过先进带后进，使帮扶对象尽快改变落后面貌。对经过实践检验行之有效的先进经验，要及时以制度的形式固定下来，形成长效机制，促进长远发展。

参考文献：

[1]刘泣发，谢媾.论新时期的大学生榜样教育[J].安徽教育学院学报，2013（5）.

[2]方歌友.榜样教育在于创新[J].安康师专学报，2004（3）.

[3]李成蜉.大学生榜样教育就是力量[J].常熟高专学报，2013（5）.

[4]龚在末，孙金岭.公信力：典型宣传的重中之重[J].大学生，2014（1）.

4.辅警工作心得优秀 篇四

在我们参训的7天里，天气多变，但我并没有因为雨天或者烈日影响训练的热情，因为我深深明白，作为一名公安辅警，虽然我们不是正式的民警，但是我们却要用一名正式民警的要求来要求自己，收获成功经验，吸取他人沉痛教训，学习业务知识，钻研警务技能，是做好本职工作的起码要求。在整个训练过程中，再苦再累没有怨言，不愿浪费一分钟的时间;训练时刻苦做好每个动作，不吝啬一身汗水;一刻也不偷懒，我不能为自己所在的团队抹黑。

在这次训练中，我收获了一份成熟，而更重要的是，我明白了一个道理，人生学习最重要，训练是不仅仅是民警的必须课，也是我们辅警必不可少的训练课。即使培训结束后，我仍要继续学习，不断提高。我要不断加强学习和训练，以保持健康的身体，热情的斗志，适应新情况，解决新问题，积极做好领导分配给我的工作。这就是我参加县局十五天应急处突训练已经过去七天的实战技能培训的收获。

回到自己工作岗位后，我将会继续保持这次战训中养成的良好作风，认真学习各项法律法规，提高办案和执法、服务群众的能力和水平，树立人民警察良好形象，时刻以一名正式民警的要求来严格要求自己，履行好一名人民警察的神圣职责。篇二：十八大心得体会十八大心得体会：“三个坚持”做到为民、务实、清廉。

5.工厂工作实习心得优秀 篇五

接下来是到久久丫门店辅助店长进行实习。这样一种实习虽然不怎样与我们的专业知识相关，但仍旧让我获益良多，感动良多。在上海这个城市里，每一天都有各色人等穿梭其间。除了兴奋的游客，耀眼的明星，还有一大群默默无闻的工作者始终坚守着自己的岗位，奉献着自己的热情，他们不畏困难，他们不怕挫折，他们一心只想为顾客服务，向顾客展露自己最热情的一面，其中就包括久久丫门店的员工们。

也许他们都太不起眼了，以至于你在被这个城市里的奢华典雅吸引的时候，压根不会留给他们半点注视的目光。他们每一天的工作亦是如此平凡，每一天一大清早开门营业，接收来自各个供货商的原料及产品，准备销售的产品，热情的向消费者推荐产品，等到一天工作结束，再清扫门店卫生，最后在这个城市进入歌舞升平的奢华夜生活时熄掉门店最后一盏灯，然后回家，因为明天还要早起来工作……那些在门店工作的店员们，他们的学历都不高，有些甚至很小就出来打拼，但是他们对新生活的渴望以及每一天每一天对工作一如既往的热情，还有他们每一天对自己和同事温暖的鼓励，真的让我觉得自己太渺小了，我们根本没有理由去轻视他们中的任何一个，三人行必有我师，每个人身上都有闪光点，都是值得学习的，所以我们也没有理由去轻视任何意见需要自己完成的小事，因为在每一件小事中，你得到的真的太多太多。为期一周的门店实习结束后，我只能说他们的故事平凡却不渺小，他们的努力执着却不高调，他们把感动散布在这个城市的每一个角落，汇聚成一股温暖的力量流遍整个城市，你用心感受到了吗

最后，是进行参观实习，给我印象最深的就是去生产部的参观实习，一来是公司的工厂设在松江区，路途十分遥远，二来是因为生产部的工作与我们的专业比较相关。公司的生产部门主要负责的是公司产品原材料的采购、生产以及配送三个方面的工作。首先，我们了解的是原料采购的状况，据生产部徐主任介绍，他们采购的原料供应商都是透过ISO认证的，因此保证了货源的安全与卫生，我们参观到原料仓库时，也看到各种采购回来的原辅料，它们的摆放位置和贮存都是井井有条的。接下来，我们来到了产品的生产线，徐主任介绍说因为公司已经透过QS认证，所以就严格按照QS质量体系进行规范化管理，对生产线也实施了全程监控，因为鸭附件的制作属于传统的酱制工艺，所以我们在生产线上看到的就是传统与现代的奇妙结合，也正是因为多了手工制作，所以在那些员工身上就难免会出现一些问题，我们在参观时也表达了自己的看法以及一些自己想到的改善措施，徐主任也说会思考我们的办法。最后我们到了物流配送的仓库，徐主任说每一天都会对运输的车辆和器具进行消毒，并全程采用冷链系统配送，因此保证了产品的新鲜美味。参观完公司的其他部门后，我最后了解了为什么公司能理直气壮的给自己定位为鸭脖专家，统领鸭脖市场，是因为

6.优秀班长工作心得体会 篇六

大家好，我叫，是

13队3班的班长，自从学习白国周班组管理法后，我常想怎样当好一名班组长，首先要认识到班组长的重要性，他起着承上启下的纽带作用，是我们煤矿队伍中的兵头将尾，是管理人员的最低层，官虽小，但肩负的责任不轻，工程质量把关，进尺的多少，工作的安排都离不开他们，他们就是这样默默无闻，像“蜜蜂”和“黄牛”一样为我们的矿山工作着。

作为班组长，不但要求在思想上积极上进，在业务上更要精益求精，充分发挥兵头将尾的作用。通过学习白国周的班组管理法，更使自己在思想上和行动上找到了方向，确定了目标，明确了搞好一个班组应从以下几个方面入手：

一、加强学习，自我提高。认真学习领会三勤、三细、三到位、三不少、三必谈、三提高的深刻含义和现实指导意义，加强学习，更新知识，努力提高自己的工作能力和管理水平，要结合本班实际情况，组织职工学习，互相交流学习心得，提高全班人员的综合素质，提高每一名工友的业务水平。

二、团结协作，打造“亮剑”班组 班组就是一个大家庭，只有团结和谐的氛围，才能发挥班组的战斗力，每个工友都是班组中的一员，要充分调动每个工友的积极性，充分发挥其潜能，虚心听取每名工友的合理化建议，取长补短，借鉴经验，改变不良行为和工作作风。

与每个工友进行心交心，手拉手，了解每个工友的想法，向上级领导准确反映职工的心声，注意观察，善于了解职工的情绪，消除每个工友的抵触情绪，建立良好的团队意识，使其最快的投入生产中去。

三、抓好安全生产 “安全第一、预防为主”既是班组必须坚持的方针，也是企业的核心，通过各种方式教导工友时刻紧绷安全弦，时刻将安全放心上，调动每个工友的安全生产自觉性，使他们做到自主保安，让他们成为安全生产的监督者，实现在我身上无轻伤，在我身边无违章，安全工作才能落到实处，安全才能有可靠的保证。

7.优秀的工作心得 篇七

1. 统一的目标团结向上的精神。

优秀的班集体应是具有强烈的集体主义观念的群体,整个班集体团结互助、同心协力、奋发向上,每个成员的个体目标与集体目标协调一致,具有强大的班级内聚力。

2. 民主的氛围和谐健康的环境。

优秀班集体中学生在平等民主的氛围中相互尊重,恪守道德规范和行为准则,班级环境充满友好、愉快、和谐、尊重和信任。

3. 良好的集体形象以班级为荣的自信。

优秀的班集体具有良好的群体形象,使每个学生自然地具有一种自豪感和责任感,大家都会发挥自身的个体优势来献计献策,齐心协力地为班集体尽力尽责。

二、如何建设优秀的班集体

1. 以一颗淡定的心对待班主任工作是建设优秀班集体的基础。

当下各学校的班主任还无法选择学生,也无法选择现行教育评价的标准,但每个班主任可以选择教育的方法,技巧,可以选择教育过程的手段。班主任做不到让全班学生不犯一点错误,做不到让每个学生都考入名牌大学,但班主任能让一个班充满生机、富有特色,能给孩子的未来留下温馨而富有人性的记忆。教育是不可复制的,班主任在帮助学生成长的同时自己也在不断完善和提高。正是一个个所谓“问题学生”成就了一个个教育家。因此,保持淡定、平和、理智的心态看待班级、看待学生、看待班主任工作,这是建设优秀班集体的基础。

2. 用一颗爱心帮助、鼓励、引导学生是建设优秀班集体的核心。

班主任与学生之间是一种以爱为核心人体的人际关系,如果一个班主任的专业素养是由“爱”和“技能”两部分构成的,那么,优秀班集体的班主任相同特征就是“爱”先于并重于“技能”。

3. 以发展的眼光看学生,培养学生良好的人格品质和行为习惯是建设优秀班集体的重点。

班主任工作对象是一个个正处在长身体、长知识、长能力、能力逐步发展、情感态度价值观开始形成的可塑性极强的发展中的人。是人就会犯错,要建设优秀班集体班主任就不能整天将工作重心放在处理学生的错误上,而是要用发展的眼光来对待每一位学生,对待学生所犯的错误。

4. 建设优秀班集体的常规工作。

(1)明确带班的宏观目标。三年宏观目标——培养学生三个习惯;树立三个心;实现一个理想。三个习惯即良好的学习习惯、良好的健身习惯、良好的卫生习惯。三个心即自信心、上进心、责任心。一个理想即进入理想的高校。(2)日常行为规范化、管理督查常态化。让全体学生参与制定班级行为规范,不要求全,细,重在能落实。具体做法是让学生写出心中优秀班集体是什么样的,每位学生再写出5条在班集体中最不能接受的行为,以此为依据制定出班级行为规范,班级日常行为规范明确后,班主任所做的就是根据班级日常行为规范,严抓纪律、重抓学习、狠抓跑步、常抓卫生,逐步使学生日常行为规范化。(3)建立班委例会制、值日班长制和周一班会制。班委设班长、团支书记、文体委、生活委、学习委各1人,为监督班委的日常工作和及时反映全班同学的建议要求,班上还设男、女监督委员各1人。首届班委会可由学生自愿报名和班主任指定组成,半个学期后实行竞选,一般一个学期一届。竞选前每个岗位都明确工作职责,要求参选同学必需树立服务第一的思想。班委会成立后实行每周周日晚自习时间由各班委轮流主持召开的班委会例会制。日常实行值日班长制,值日班长按学号顺序每人担任一天,值日班长除负责一天考勤外还负责早操带操,下午课前10分钟读报时间的读报,晚自习前带领全体同学齐读班级誓言,记录班务日志,写每日温馨提示,晚自习后在黑板规定位置上小结一天班级情况。班上还坚持每周一次班会,从高一开始直到高考前一个星期。班会就是班上的公共课。除常规班会外,各学习互助小组还会根据班级发展出现的不同问题和需要轮流主办形式多样的主题班会,班会已成为班上的德育课、辩论课、选修课,是学生学习动力的加油站。(4)建立学习互助小组。学习互助小组是班级各项活动开展的基本单位,是在学生自由组合的基础上以“强强联合、以强带弱”的原则将不同层次的同学组合在一起。每小组5-7人,主要完成日常组内各项每日必做的互查,班级卫生值日、主题班会、探究学习及学习讨论、黑板报、班内各项竞赛等活动。(5)引导学生建立个人规划。每学期第一个晚自习指导学生完成本学期个人规划,并统一张贴在教室的文化墙上,内容包括:高中三年目标、本学期的三个核心目标、实现目标的理由、实现目标每天必需坚持做的事(要具体)、本人的优势、本人最需改进的地方等。个人规划让学生明白自己要做什么和每天怎样去做,也让信心根植在学生心中,让每个学生都能抬起头来听课,挺起腰来学习。(6)建立班徽、班歌、班旗和班级誓言。一个良好的班集体不是自然形成的,必须遵循班集体的形成与发展规律,进行艰苦细致的组织与精心地培养。一个优秀的班集体可以培养出一批优秀的人才。班主任是班级建设的核心,是班集体的主心骨和统帅。

摘要：保持淡定、平和、理智的心态看待班级、看待学生、看待班主任工作,这是建设优秀班集体的基础。优秀班集体的建设需要班主任尊重学生、相信学生、依靠学生。以发展的眼光看学生,培养学生良好的人格品质和行为习惯是建设优秀班集体的重点。班主任的专业素养是由“爱”和“技能”两部分构成的;强强联合、以强带弱;建立班级誓言;学生是在班集体中学习、生活、成长。良好的班集体是合格公民成长的基地,优秀的班集体出优秀的人才。

关键词：班主任,优秀班集体,建设

参考文献

[1]《魏书生文选》.漓江出版社,1996.

[2]《中小学管理》.2007.1.

8.我的班主任工作心得 篇八

关键词：班主任工作；实践；思考

中图分类号：G625.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）09-013-1

我刚工作的第三年就被学校委以重任，担任五（三）班的班主任。才开始接受这个任务的时候我真的很担心。我这么年轻？也从未有过班主任经验？我可以吗？不管那么多了，硬着头皮也得上啊！就这样，我开始了我的班主任生涯，也让我得到了从未有的历练。

在班主任的工作中，我常常被弄得焦头烂额，每天都是很疲惫的下班回家。首先我遇到的第一个问题就是怎样才能更好地了解每一个学生。有一件事让我感触很深，让我习惯地去寻找每个学生身上的闪光点。“老师，今天张琦又不写作业了。”“老师，张琦没有带书上课。”几乎每天都有学生跑来办公室跟我报告张琦的情况。张琦，我们班的一个小男生，别看他个子小，可调皮了。不仅仅是学生，就连其他任课老师也没少跟我反映他的种种不佳表现。我不但是五（三）班的班主任，同时也是班级的英语老师。作为英语老师，张琦更是一名让我头疼的学生。他的英语成绩可是全年级前几名，不过是倒数的前几名。不管你上课问他什么，都是吱吱唔唔的说不出来，难得写作业，字还让你看不懂。某天，又被我发现他作业不写，还撒谎说弄丢了。这下我火气可来了，提高音量，大声地吼了一声：“给我站办公室去！”到了办公室里，我把脸一沉，装着很严肃的表情，把张琦叫到自己身边。“说吧，为你今天犯的错，你今后应该怎么做？”就这一句话等了半天也没有回答。怎么说我都是班主任，一定要在学生面前树立威信。“好吧，你不肯说话就站在办公室里反省。”当时我的心里就跟小孩子赌气似的这样想着。张琦也似乎读懂了我的心思，乖乖地站在了一边。他真的是很倔强的学生。过了一会儿，我们班的数学老师走进了办公室，看见张琦站到了办公室里，立刻明白了发生什么事。“张琦，过来。”齐老师笑眯眯地说到。我坐在离齐老师稍远的座位，观察着他们的交流。张琦流下了眼泪，但是让我感觉到这不是伤心的眼泪，而是充满对老师敬意的眼泪。看的出来张琦很喜欢和齐老师说话。张琦走后，我充满好奇地去问齐老师，希望她指导我如何与学生说心里话。通过与齐老师的对话，我才知道其实张琦并没有我想象中的那么差劲，他因为家庭环境的影响，很早就学会了自己照顾自己，甚至是照顾家人。一个仅仅五年级的学生可以做到这些真的让我有些意外，但是更多的是感到佩服。从齐老师那里，我知道他其实也有懂事的一面，我开始重新去了解他。我可以是老师的身份去面对学生，也可以是朋友的立场和学生说心里话。慢慢的，我用“人和”的方法去了解了我们班的每一位学生，我变得更有耐性，更会细心地观察。

我从一本书中看到过这样一段文字。孟子说：“天时不如地利，地利不如人和……得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之，以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”这段话讲了天时地利人和的关系，尤其突出了人和的重要性。正如我们现在说的最多的有效教学。“有效教学”的研究源自上世纪60、70年代的西方教学界。如今，从理性的反思到理论的建构、实践模型、策略探索，研究之兴日益高涨，其目的正如夸美纽斯在《大教学论》中所提倡的那样要达到“寻求并找出一种教学方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学”这样的艺术境界。

班主任是一个班级的核心。我认为将班主任工作与有效教学结合，更好地提高了教学效率。如今的世界是一个开放的世界，许多工作都不可能独立完成，这就需要我们的学生很早就应培养与他人的合作能力。因此我经常利用班会课的时间让学生组织各种以小组为单位的竞赛活动。竞赛，就要求学生有团结合作的精神。同时在课堂教学中，学生的作业也采取了相应的方法，不再苛求每位同学都交作业，而是每组交一份，交的是本组最后集体整理的内容。这样更有利于老师把握学生的集体动态，集中出错点。这样做有助于学生寻找多种思路，拓展了学生的思维。完成教学的同时，又培养学生的集体荣誉感和协作能力。

再如另一个例子。班干部是老师的小助手，是老师在班级中的另一双眼睛，正因为他的重要性，往往一个班干部工作久了，老师对他重视了，就容易产生高傲、自负的性格。戚微微是我们班的班长，她是个做事很用心的女生，很多老师都很喜欢她。不过时间久了，她在班级中有了一个以自己为中心的小团体，这样一来在班级中产生了负面的影响。学生是有强烈自尊心的一个群体，如果免去她的班长职务，一定会打击到她学习的积极性，那么怎样处理班级小团体的产生呢？首先我单独与戚微微交流。没有批评，只是认可她在班级工作中所做出的成绩，但是同时我也让她总结了自己工作的优缺点。此外我还安排了另一名学生作副班长的职务，让他们在良性竞争中，带动其他同学共同进步。这样一来，在课堂中我能明显感觉到大家的学习气氛不同了，虽然小团体仍然存在，但是这个小团体却使我很满意，因为它在班级中起到了积极作用。学习氛围的不同，让老师在课堂的四十分钟里提高了效率，让教学实施更加有效。

9.纪检工作心得感悟优秀 篇九

上班的第一天，我们街道杨书记就和我谈心了小半天，书记说:“干纪委工作，是个得罪人的活儿，有时候还挨骂受气，你是学法律的，你应该好好利用你所学的专业，学以致用，完成上级领导交代的各项任务，当然，我们工作任务比较多，可能会经常加班工作，你要做好心理准备。”当时的我满脑子都是不解和困惑，甚至还有一丝的抗拒，带着这样的情绪开始了我的纪检监察工作生涯。由于之前没有接触过纪检监察工作，在我的印象中，他专业性很强，做事认真负责，杜绝一丝丝错误，我当时就在问自己?是不是从事纪检监察工作的同志不苟言笑、让人生畏。

执纪者要高标准，打铁必须自身硬。纪委是特殊机关，职责特殊、任务特殊，对自身建设的要求也特殊，纪检干部身份特殊，很容易成为党员干部、人民群众瞩目的群体。作为纪检人员，作为这特殊队伍中的一员，在践行“三严三实”，在参与“两学一做”中，更要率先做好守纪模范，才能做好执纪尖兵。要知道，群众对纪委有期待，对纪检人员有期待，在他们的眼里，纪检人员是党纪党规的捍卫者和执行者，代表着纪律、代表着公平、代表着正义，有不平事找纪委，有困难事找纪委，已然成为十八大后的一个新潮流。这说明了群众对纪委的信任，对党和国家的信任，但同时也给了纪委和纪检干部莫大的压力。压力也是动力，压力鞭策我们用更高的标准要求自己，努力承担起工作职责，不辜负工作使命。

执纪者必先守纪，律人者必先律己。自律不严，何以服众?纪检工作人员处于党风廉政建设和反腐败斗争的最前线，担负着反腐败的神圣使命，特殊的工作性质要求，必须牢固树立“欲正人，先正已”和“法律面前人人平等，制度面前没有特权，制度约束没有例外”的意识。执纪者必先守纪，律人者必先律已，这是纪检工作人员的政治要求和职业底线。纪检工作人员要牢记党的宗旨，坚守责任，不辱使命，在任何时候，任何情况下，都要坚决维护党章及相关党内法规的权威性和严肃性。

10.办公室优秀工作心得 篇十

一、要在吃透中心上先行一步

一个单位每年年初一般都会出台全年的指导性和纲领性文件，办公室的同志应认真研究这些材料，掌握其中的精髓，明确单位的中心工作，同时协助主管领导制定好办公室的工作计划，使办公室工作紧扣单位的中心工作。

二、要在服务中心上展示能力

办公室同志应始终围绕这个中心开展工作，要在服务中心上展示办公室的能力。应准备材料，协助单位领导向上级部门汇报工作，争取使单位工作得到上级部门的支持;定不定期进行调查研究，掌握单位工作的总体进展情况，对存在的问题及时提出应对建议;应及时抓住单位的亮点工作，协助有关部门做好宣传，扩大单位的影响力和知名度。

三、要在落实中心上真抓实干

11.谈德育工作的点滴心得体会 篇十一

从1999年毕业参加工作，到2014年升任德育主任，我认为我一直在做的就两件事：一是教学；二是德育。在德育方面，我从班主任，再到德育主任。以下是我在从事德育工作中，总结的点滴经验，在这里与大家交流，希望大家给予指正：

一、德育是个什么活儿

有人说，德育是细活儿，小活儿，长期的活儿，大家很有同感，因为一语道出了德育工作的艰辛，繁杂琐碎，不易出成绩。我想这也是主任们自谦的词吧，其实德育是大活儿，而且是难干的活。说德育大，是因为教育的根本在育，育什么？育德。德行是做人的根本，所以德育是大活儿。说德育难干，是因为德育的隐性、广泛性和迟效性。智育可以用分数来衡量，是显性的，但德育工作做好了，用什么衡量，恐怕不好说，一个学生的品德好往往是隐性的，是模糊的，没法量化。德育又是无所不在，无所不包的，学生一进门就处处是德育，见人问好，不随地扔垃圾，乐于助人......时时是德育，在家里家长的言传身教，在学校老师的榜样......，如此广泛，就不容易把握，你尽心竭力的有意教育会在不知不觉间被那些无意的教育消磨掉。德育是迟效的，立竿见影的事儿有，但少，更多的是在成长过程中一步步显现出来，甚至在成人后才显现出来，也就是说，我们忙了半天，自己也许享受不到成果。

二、德育是什么

我认为德育首先是种子，然后才是阳光、空气和水。不知道大家有没有同感，人在童年时的所听所见所感如刀刻般深刻，而随着年龄的增长，即使用同等力度去刻，大脑对此事的记忆也不如童年时深刻。所以，德育的首要任务是播种，播下善良的种子，播下感恩的种子，播下责任的种子.....让孩子知道哪些是对的，哪些是错的，应当怎么做，让孩子在长大成人后，有自己对人生的理解，对人生价值的理解，即使迫不得已没有按照原则做也心灵不安，心存畏惧，这是我对德育最朴实的认识。同时，德育也是阳光、空气和水，创造适合种子成长的环境。比如良好的校风，教师的榜样的力量，适时的德育活动，耐心地提醒，让孩子养成良好的习惯。

三、德育处干什么

有人说德育处专门负责个别学生的处置问题，比如打架了，比如上课跟老师顶牛了......如果德育处管这些，那么再配上几个德育专干恐怕也干不过来。德育处应当对自己的工作有一个定位，不能总被个别学生和临时问题牵着鼻子走，要有计划，要防患于未然，要做老师的后盾，而不能总是救火，补缺，包办代替。在这里我觉得由于历史的原因，德育工作存在思路提法太笼统与工作随意过乱过细包办代替的问题。

四、德育的核心内容是什么

德育的内容是广博的，小到见面问好，大到爱国主义，都是德育教育的内容，那么我们应以哪些内容为核心呢？我以为，最重要的内容就是是非观、荣辱观，哪些是对的，哪些是错的，哪些是荣，哪些是辱，如果一个孩子在小的时候，这些基本的东西是模糊的，那么他成人后是很可怕的。其次是利他和责任教育。由于现在的孩子多是独生子女，从小以自我为中心，胸中无他人，难与人合作，所以要从小培养孩子利他的精神，所谓道德就是利他，要让利他成为孩子们的一种思维习惯。责任感也是要着力培养的，要从小让孩子单独承担工作任务，承担应当承担的责任，培养责任意识。最后就是理想和信念。一个人如果没有理想，活着就失去了目标。在理想的问题上不要提得过高，要教育孩子脚踏实地，胸怀理想，要以区间的方式呈现给孩子一个有血有肉的理想，区间的最低点要告诉孩子不能做什么，区间的最高点要让孩子有自己对人生的向往与追求，理想是在人生历程中不断累积的，自己感悟的，大人告诉式的不叫理想，叫灌输，灌输的理想孩子自己没有实现的动力。

我们所有的德育活动，都应当围绕这些主要内容，通过多种形式来开展。应当由学校所有成员达成共识，共同来培育。

五、德育不要和教学打架

实际工作中，我们常常要面对德育教学孰重孰轻的问题，这也是个老问题。我觉得德育和教学，不管学校下设部门是分是和，都要搞好这两项工作的整合，要你中有我，我中有你，才能双赢。工作能分割，但人——我们的教育对象不能分割，看一个学生，不能分裂为德育怎么样，跟教学没关系，教学怎么样，跟德育没关系。“教”和“育”合在一起方才构成“教育”一词，从这不难看出“教”与“育”是相辅相成的。教学与德育是并行的铁轨，缺其一，则路难行。教师上课要备课，备课即要“备”教材，更要“备”学生。了解学生、研究学生，才能知道学生想什么、需要什么，才能材施教，做好教学工作。而德育工作做的正是了解学生，研究学生，教育学生的工作。所以，德育与教学要紧密结合，相互渗透，相互促进，才能共同发展。

六、德育工作形式简单，但其实质是复杂的、系统的工作

学生德育工作的形式无非就是几种：开班会布置学校的任务、处理学生的日常行为琐事，迟到、早退、旷课、染发等等，但是，仅仅做好这些工作就是能把德育工作做好吗？我们不能仅把德育工作停留在水面上、形式上。德育工作是教育學生的工作，是与学生进行心与心的对话，是存在着情感交流的一种心理活动的过程。人的感情丰富多彩，有喜、怒、哀、乐，而且也变化摸测，要与学生在情感上产生交流和共鸣，的确是不容易的。情感浅吧，师生情谊不“牢固”，情感深吧，师生“混同”也有不妥，如何把握“度”的问题，需要我们在实践中把握。

德育工作的实质是重要的，但形式和手段是不可缺少的。没有形式和手段，实质的工作就无法开展，在进行形式的工作时，要用心去做，切实把实质的工作渗透进去。

七、德育工作要善于发现学生的“闪光点”

在工作中经常有老师在唠叨说：学生很坏，怎样怎样的。但请试问，我们的学生怎样“坏”了吗？他们杀人、放火了？没有。那就并非是真正的“坏”，对于杀人、放火的罪犯人，社会还在于予以尽最大可能的挽救教育，并非一“毙”了之。何况是并非真正是“坏”的学生，我们能弃之不管吗？

为什么会产生这样的认识？我们的观念是否与时俱进，看待问题是否从多个角度进行观察、分析。“横看成岭侧成峰”，从不同的角度看同一事物，会得到不同的结果。要善于发现学生身上的闪光点，多一分的关怀的眼神，多一句的赞赏语言，也许将改变他们的一生。

八、德育工作要言传身教，身体力行

德育工作是件付出巨大，收效甚微的“力气活”，德育工作的效率，是应当引起我们足够的重视。我们教育学生要怎样做，我们就应该首先做到。例如：教育学生要爱护卫生环境问题，一面我们要求学生要爱护卫生、保护卫生环境，一面我们却在做破坏卫生的行为，这样的教育能取得怎样的效果，是显而易见的。言传身教，身体力行，才能使我们的德育工作事半功倍。

九、德育工作要勤于记录

我们勤勤恳恳，但“百密终有一疏”，如何来预防这“一疏”给我们带来的不利后果？要勤于记录，将日常的工作，无论繁琐和大小，都记于工作本中，形成书面的证据，这将成为我们面对责任的盾牌。

12.优秀的工作心得 篇十二

各有关单位:

为了鼓励我国科技新闻工作者科技新闻作品的创作热情,提高科技新闻作品的传播力,推动我国科技新闻传播事业的发展,中国科技新闻学会于2016年开展“光明杯”科技传播奖优秀作品评选活动。现就推荐工作有关事项通知如下:

一、作品申报范围和条件

1.本届参评作品系2011-2015年公开发表在报刊、广播、电视、网络(新媒体)等媒体上的科技新闻作品、科技新闻栏目。具体如下:

【1】报纸、通讯社科技新闻作品:(1)消息类(2)评论类(3)通讯类(4)系列(连续、组合)报道类

【2】广播电台、电视台科技新闻作品:(1)消息类(2)评论类(3)新闻专题类(4)系列(连续、组合)报道类(5)新闻访谈节目类(6)新闻现场直播类

【3】新媒体科技新闻作品:(1)评论类(2)新闻专题类(3)新闻访谈类(4)科技新闻文章、微视频

【4】综合类:(1)科技新闻摄影(2)科技新闻专栏(3)其他

2.参评作品的内容须客观真实,具备科学性,同时要求主题鲜明,形式新颖,文字生动,通俗易懂,传播效果好。

3.导向正确,有较大的社会影响,产生相应的社会和经济效益。

4.系列作品可整体参评,也可以其中一种单独参评,但必须另文介绍整套作品概况。

二、推荐渠道与办法

1. 中国科技新闻学会单位会员或专业委员会推荐。

2. 经国家有关部门批准注册成立的传媒组织或机构推荐。

3. 科技传播专家(正高职称)5名以上联名推荐。

4. 通过中国科技新闻学会网自荐(5名以上正高职称科技传播专家评价意见)。

推荐采取单位推荐、专家推荐和网络自荐相结合的方式。各单位应根据科技传播奖优秀作品的评选条件,做好推荐工作,并由申报人本单位写明申报意见,加盖公章。单位推荐参评作品限1-3篇,个人自荐参评作品限1篇。

三、评选机构

1.中国科技新闻学会聘请科技传媒及相关研究领域的科技新闻传播专家、科技管理专家组成评选委员会。设名誉主任委员1-3名,主任委员1名,副主任委员1-2名,委员若干名。

2.评委采取轮换制和回避制。

四、评选程序

1. 由评审专家以通讯(如通过网络)评审的方式对参评者进行初评,并给出详细的评审意见。依据得分高低,进入复评。

2. 复审采取专家评审会的方式进行。实到评委须达到全体评委三分之二的人数,方能召开评审会。

3. 评委会在认真审阅推荐材料并充分评议的基础上,以无记名投票方式评选出科技传播奖获奖作品。获奖作品须达到实到评委三分之二的票数。

4. 获奖作品名单在中国科技新闻学会网上公示一周无异议后,产生最终评审结果。

五、奖励

由中国科技新闻学会于2016年择机向获奖者颁发证书及奖金。

六、推荐材料报送要求

1.《科技传播奖优秀作品推荐表》一式10份,其中原件1份,复印件9份。

2. 附件材料2套,包括候选作品获奖证书和有关证明材料复印件;参评作品复印件。

3. 打印或复印一律用A4纸。

4.所有参评材料须制成一张光盘(内含每位参评者2寸彩色正面免冠照一张),与文字材料一起报送。光盘外包装盒上务必写上参评者姓名和作品名称。

存入光盘文件的格式如下:照片JPEG格式、文字WORD格式、广播(音频)WMA格式、电视(视频)WMV格式。

5. 中国科技新闻学会享有无偿使用科技传播奖获奖作品所有参评材料的权利(含获奖者照片及作品)。

6. 评选办法解释权归中国科技新闻学会。

7. 评选活动不向候选人或者候选单位收取任何费用。

推荐材料报送截止时间2016年8月30日。有关报送材料(附件)下载请登录中国科技新闻学会网站:www.csstj.org.cn

七、联系方式

中国科技新闻学会科技传播奖奖励办公室

地址:北京西城区三里河路54号471-473室

邮编:100045

联系人:李松纬

联系电话:010-68598472、68598031(兼传真)

邮箱:kjxw@sina.com

附件:

1. 中国科技新闻学会科技传播奖奖励办法(修订)

2. 科技传播奖优秀作品推荐表

3. 科技传播奖优秀作品专家推荐表

4. 科技传播奖优秀作品系列(连续、组合)作品目录

5. 科技传播奖优秀作品报送材料一览表