绘画社活动方案

绘画社活动方案（精选9篇）

1.绘画社活动方案 篇一

社团文化节 话剧社活动方案

为响应提高当代社会大学生能力的号召，拓展“厚德尚能”的校训宗旨。丰富大学生课外生活，挖掘同学的兴趣，展现同学的爱好。为话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己爱好的舞台。积极开展‘言我所想 听我所要 看我所爱 演我所想’的话剧系列活动。其具体安排如下：

一、活动主题：给你一个舞台 演绎生活百态 诠释爱恨情仇

二、活动时间：2011年5月6日——2011年5月30日

三、活动地点：武汉软件工程职业学院

五、活动主办单位：院学生社团联合会

六、活动协会单位：院学生会 机械系团总支 学生社团联合会 活动承办：话剧社

七、活动参与对象：在校学生

八、活动具体安排： 1.开幕式

以社团文化节开幕式为本社团为契机，寓意话剧社活动正式开始.2.言我所想——话剧剧本创编大赛

参赛同学以个人或集体为单位进行剧本原创或对已有剧本的改编（投稿时须注明原创或改编）。选材不限，要求具有一定的时代感，能体现个性思想,原创可酌情加分。3.听我所要——以话剧创编为主题的文学讲座、以话剧表演为主题的表演指导讲座。

邀请有关老师开展以话剧创编为主题的文学讲座、以话剧表演为主题的表演指导讲座等。

4.看我所爱——经典话剧影片欣赏

欣赏经典话剧影片，感受高雅艺术重现。5.演我所想——话剧表演大赛

以学生原创、改编的剧本或经典话剧剧本为话剧表演，学生以集体为单位组成剧组,自导自演。

九、各项活动的具体安排：

言我所想（见附件1）听我所要（见附件2）

看我所爱（见附件3）

演我所想（见附件4）

十、活动经费预算（见附表5）

机械系团总支 社团联合会 话剧社

二〇一〇年四月十二日

附件1：

“言我所想”之话剧剧本创编大赛

由话剧社主办的“低碳生活，我的生活” 创意情景剧剧本征集大赛5月6日开始在武汉软件工程职业学院火热进行。

一、主题

为贯彻落实科学发展观，迎合“低碳经济，低碳生活，低碳科技”的理念，中华环境保护基金会特资助哈尔滨工程大学绿色协会举办“创意情景剧大赛”。该大赛将在哈尔滨市各大高等院校范围内征集以 “低碳生活，我的生活”为主题的创意情景剧剧本，引导广大大学生积极思考“低碳”对于生活的重要性，营造校园环保文化气氛，让更多的人关注环保、投身环保事业。

三、评选标准

1.情景剧剧本应具有创意性。内容可以是真实环境中的细节，进一步引发对“低碳”的思考，也可发挥想象编制情景，突出“低碳”的重要性（可附加图片）。

2.符合剧本结构要求，题目自拟，角色明确，内容丰富。

3.篇幅限定：500字以上（注明参赛者姓名，专业班级 联系方式）

四、剧本征集时间

2011年5月5日 至2010年5月10号，五、报名方式：

1.参赛作品于5月10号之前发送电子邮件至346482087@qq.com

2.5月8、9日在学校一、二、三食堂门口现场报名

六、奖项设置

一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名及优秀组织奖3名，并颁发获奖证书及奖品

附件2：

“听我所要”话剧表演专题讲座

一、活动主题：待定

二、活动目的：

为弘扬名族话剧文化，加深对话剧文化的了解。提高对自己表演技能。让更多的有表演爱好的同学，明确对表演形式的认识和对表演活动的理解。“听我所要”的强烈要求。特举办本次专题讲座。

三、协办单位：社团联合会

四、主办：话剧社

五、活动内容：

举办本次话剧表演专题讲座

六、主讲人：

具有对表演有资深的老师

七、讲座时间：

2010年5月18日18：30——20：30

六、活动负责人：话剧社理事会

附件3：

“看我所爱”经典话剧影片欣赏

活动背景：

为加深对讲座的理解，认清自己的表演的能力。结合自身的表演的不足，提高自己的表演技能。理解对话剧‘超常性、独特性、社会性’特点的理解。特举办本次经典话剧欣赏活动。活动时间：2010年5月20日18：00 地点：待定

参加对象：全院话剧爱好者 欣赏影片：《雷雨》

附件4：

“演我所想”话剧表演大赛

为了丰富我院学生的文化生活，促进我院本届社团文化艺术节的深入开展，培养同学们的创造能力，陶冶大学生的高尚情操，全面提高同学们的综合素质，促进我院和谐校园、文明校园、欢乐校园建设，话剧社特此举办首届“演我所想”话剧表演大赛。

一、活动主题：话剧促进创新，活动提升素质

二、比赛时间：初赛：2010年5月25日

决赛：2010年5月28日

三、主办单位：社团联合会

机械系团总支 学生分会

承办单位：社团联合会、话剧社

四、活动网官方站：

五、参赛方式：以班级为单位组织代表队，每班至少一支参赛队。

六、表演要求：

1、各班自定剧本，剧本要求有一定的故事情节，鼓励自我创作。

2、表演形式为话剧、舞台剧、小品（原创）等。

3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决，要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。

4、剧目内容应健康向上，能够反映当代大学生的青春风采，格调高雅，有较强的艺术感染力。

5、表演时间在（20+5）分钟以内（包括摆放道具，布置场景的时间），超时扣分。

七、组织原则及要求

1、初赛由各系自行选拔，参赛队多可分两场进行

2、参加决赛的代表队须在比赛前三天把参赛剧目名称、主题、剧本交到承办单位。

八、评分标准

（一）参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。

1、剧本构思方面：（分为三等，所占总分比重为20％）

一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。（15－20分）二等：主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。10－15分

三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度。（10分以下）

2、演员表演水平方面：（分为四等，所占总分比重为50％）一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。（40－50分）

二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。（30－40分）

三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。（20－30分）

四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（20分以下）

3、舞台效果方面：（分为三等，所占总分比重为30％）

一等：舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。演员出场顺序井井有条，且及时。（23－30分）

二等：舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。服装道具基本齐全合适，但替换不够及时。演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。（15－23分）

三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。（15分以下）

（二）最佳男女演员、最佳原创编剧奖的评选方法：

1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1—2人，候选人的成绩由评委单独给出。在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。评委对每位候选人的评分范围是1—10分。

2、最佳原创编剧奖由组委会在参赛的原创剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。得分精确小数点后二位。

九、奖励办法：

大赛设冠军、亚军、季军各一支；最佳男、女演员奖、最佳原创编剧奖、最佳导演奖各一名。

十、大赛组委会： 组

长： 执行组长： 副 组 长： 成员：

附表5：

活动经费预算

舞台背景

1.幕布设计 300 2.横幅设计 200 3.设计胶 1*10=10 4.舞台装饰 400 小计 910 节目道具

1.化妆费 200 2.抽奖奖品 400 3.演员服装 200 4.道具 250 小计 1050 活动前准备

1.水 12*5=60 2.电池 5*5=25 3.邀请函及入场券 120 小计 215 证书 23*8=184 小计 184 总计 2359

2.科学、品社知识竞赛活动方案 篇二

为了丰富学校学生课余文化生活，培养学生爱科学、学科学的观念和好习惯，弘扬科学精神，普及社会知识、科学方法和道德思想，提高青少年科学文化素养，推进素质教育，经研究，决定开展小学生科学、品社知识竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨

通过举办科学、品社知识竞赛活动进一步培养学生具有较为丰富的科学、品社知识，并全面提升学生的科学素养。充分展示小学课程改革的成果，进而推进素质教育。

二、活动的主题

累积学科知识，争当科普少年。

三、参赛对象

三——六年级学生

四、具体办法

1.竞赛代表队的组建

有三种方式：一是在班内以小组为单位组织代表队，每队5人，进行竞赛；二是同一年级的两个班进行比赛，分别组织5人的一支代表队，设立两次向本班观众求助的机会。

2.竞赛题目

由科学、品社任课老师从本年级下学期整册教科书中出题，以问答题为主，判断题、选择题为辅，根据难易程度设置不同分值；以必答题、选答题、风险题等各种形式出现；也可以设立不同代表队互问环节。

3.参与老师

布置专人担任主持；裁判三人，校长任主裁，指定一名科学科任老师和一名品社科任老师担任裁判；班主任领队，维持秩序；还需1名老师负责更换黑板上醒目处各代表队得分，需1——2名老师负责题目出示等辅助工作。

五、名额分配

每班选派一组代表队（5人）参赛。

六、阶段安排

第一阶段：2015年12月中下旬——2016年中上旬以班级为单位，开展科学、品社知识竞赛的初赛，选拔参加学校竞赛选手。

第二阶段：2016年1月中下旬以年级为单位，开展科学、品社知识的决赛。

七、评奖办法

分年级评出一、二、三奖若干名；并根据学生获奖等次评出若干名优秀指导教师。

八、工作要求

3.初三英语话剧社活动实施方案 篇三

一、社团精神

在坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校纪、校规的基础上，以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律为根本宗旨，利用课余时间，创造性地开展英语话剧排演等丰富多彩的活动，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，突出思想性、表演性、趣味性和创造性的要求，提高学生的综合素质，为同学的全面发展服务。

二、社团目的渲染英语学习文化氛围，提高英语学习的兴趣，储备英语特色人才。

三、社团意义

英语话剧社是英语特色发展的必然产物之一，也是英语特色发展这十余年

来凝结的精华。话剧社的成立必然将掀起英语特色发展的又一狂潮。同时它也将在校内外的各项活动中崭露头脚，而最终再造英语话剧的另一神话。

四、社团目标：打造一个优秀的英语团队。用心做好每一次展示。

五、社团口号：Love lifeshare Englishenjoy challenge

六、活动实施操作措施

1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行宣传招收成员。

2、在学生自愿报名的前提下，由指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动。

七、活动安排

9月份：

1．班级读书文化布置

2．召开英语话剧社成立动员大会，让学生积极报名

10月份：

1．建立班级图书角

2．开展相关英语课外阅读课（定人、定时间、定地点）

11月份：

1．观看英语话剧《灰姑娘》

2．学生根据视频和读书的内容，在老师的指导下进行小型的排演。

3．在校园文化艺术节闭幕式上参加活动。

12月份：

1．成系列的排演节目。

2．以读促悟，我们的最终目的是从中学习到老舍的精神所在。

4.绘画社活动方案 篇四

城乡环境整治“进村社”活动实施方案

为进一步开展好城乡环境综合整治活动，对照《大乘镇城乡环境整治“七进”活动实施方案》，深入开展我村城乡环境综合治理工作“七进”活动中“进村社”活动。现就开展城乡环境综合治理“进村社”活动制定如下工作方案。

一、活动主题

开展城乡环境综合治理“进村社”活动，要紧密结合当前正在开展的学习实践科学发展观活动和新农村建设，以“创建文明、整洁、优美生活工作环境”为主题，以创建“文明村社”为载体，进一步组织广大党员干部和居民群众积极主动带头参与全村环境治理，改善全村面貌，营造良好的工作环境，不断提高我村的内外形象。

二、组织领导

我村成立城乡环境综合整治“进村社”活动领导小组。由联系村干部李光玲组长，支部书记罗万恒、村主任徐清伦任副组长，大学生村官及各生产组组长为成员。

三、工作要求

（一）、提高认识。我村要高度重视，进一步加强组织领导，要进一步明确工作职责，落实工作措施，确保城乡环境综合整治“进村社”活动的顺利开展。

（二）、扎实推进。要采取有力措施，充分调动广大党员干部积极参加“创建文明、整洁、优美环境”主题活动的积极性，将活动纳入议事日程；要结合本村实际，选准突破口，找准切入点，扎实推进此项活动，绝不能搞形式主义和劳民伤财的形象工程。

（三）、统筹协调。城乡环境综合整治工作是一项系统工程。开

展城乡环境综合整治“进村社”活动，要与相互配合，统筹协调，平衡推进。

（四）、营造氛围。要大力宣传开展城乡环境综合整治“进村社”活动的重要意义，利用专栏等，宣传环境综合整治工作的工作动态以及涌现出的好人好事，形成人人争做环境综合整治工作宣传员、保洁员和监督员的良好氛围。

四、活动内容

（一）农村沼气池建设。着重宣传以“一池三改”（建沼气池、配套改厨房、改善圈舍）为核心，充分宣传沼气池在农村环境综合整治中的作用。

（二）农业科技。紧紧围绕建设社会主义新农村的目标任务，大力开展科普宣传和技能培训，促进农民整体素质提高。重点宣传农业科技人员进村入户，送科技下乡，普及农业面源污染知识方面典型和各项农民教育培训工作。

柏杨村党支部

柏杨村居民委员会

5.绘画展览活动方案 篇五

为了丰富学生的课余文化生活，展示我校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画作品展览活动。具体活动事宜及活动实施方案如下：

一、绘画活动主题：

快乐童年，和谐校园

二、活动目的：

过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间： 2013年5月7日

四、活动对象： 1---5年级全体学生

五、评委：

张雅、董玉英、杜丽花、刘素婷、张小利

六、活动具体内容以及要求：

1）活动分一、二年级组，三、四、五年级组，2）1-5年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；

3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；

4）所有参展选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

七、评分标准：

符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。

八、奖励办法

6.中国梦绘画活动方案 篇六

习总书记说“实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。”梦想是深藏在人们内心处最强烈的渴望，也是人们走向成功的原动力。每个人都有着自己的梦想，都有着自己的渴望和追求。作为一名在校的学生同样也有自己的梦想。梦想是„。让我们用画笔把它描绘下来吧。为了丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动，具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

一、绘画活动主题：《中国梦，我们的梦》

二、活动目的： 通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间： 2013年5月

作品交蓝善忠老师处时间： 2013年5月24日前

四、活动参加对象： 全校学生

五、比赛具体内容及要求：

1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，2）参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限。作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。

3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，方便评比记录。六．绘画作品的遴选及评奖：

初评：以班级为单位对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品交至蓝善忠老师处同时对有关作品进行点评和遴选。

终评：学校绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。

六、奖励办法 奖项分别按照各年级组设置：

一二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）三四年级组： 一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）五六年级组： 一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）

初中组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）职高组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）

7.儿童集体绘画活动方案 篇七

儿童集体绘画活动方案1

“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!

一、活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷

奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!

(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长

(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

二、活动过程：

幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

《爱我你就画画我》亲子美术活动

三、宣布主题：

爱我你就画画我四、活动须知：

在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

五、讲解活动流程：

请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!

放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

各班展示作品，并合影留念。

六、结束：

感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算：

单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)

儿童集体绘画活动方案2

为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲究卫生，保护环境”的意识，传递共建“延安是我家，环保靠大家”的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一“亲子美工”活动方案如下：

一、亲子绘画主题：

“美丽家园快乐成长”

二、活动对象：

各班幼儿和家长

三、活动目标：

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

四、活动准备：

1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。

五、活动细则：

1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(附表一)

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等

3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。

4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以“勤俭节约，变废为宝”为主。

5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。

6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案3篇8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。

儿童集体绘画活动方案3

活动目标：

1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点：

1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点：

1.能顺延色块的轮廓进行勾画。(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)

2.能有创意地对色块进行添画。

活动准备：

米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动

活动过程：

一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

二、“猜画谜”。

(1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。

(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。

三、“寻找色宝宝”。

师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)

(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?

(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。

(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。

活动反思：

在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

儿童集体绘画活动方案4

活动目标：

1.激发对美术活动的兴趣。

2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3.初步学会按一定方向涂色。

活动过程：

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开

1.感知苹果的颜色。

出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果。

教师讲解示范涂色的方法。

出示红色的油画棒问：(教案出自：屈.老师教案网)这只油画棒是什么颜色的?

今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐;

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。

活动反思：

以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

儿童集体绘画活动方案5

一、活动时间

20__年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

二、活动地点

幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)

三、参与对象

中班组部分幼儿及家长

四、活动形式

以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

五、绘画主题

童心·同梦

六、活动目标

让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。

七、活动要求

1、绘画内容要结合主题，现场作画。

2、作品是幼儿和家长共同完成。

3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。

八、活动准备

白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

九、活动流程

1、各班教师交代介绍活动。

2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。

3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

8.中班亲子绘画活动方案 篇八

一、主题

“大手拉小手，安全伴我行”

二、作品征集时间

20xx年x月x日――20xx年x月x日

三、参赛对象

中班幼儿及家长

四、作品的收集

以班级为单位进行收集

五、参赛作品要求

1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。

2、绘画尺寸A3纸(即两张A4纸大小)。蜡笔画、水彩画、油画棒等不限。

3、作品内容力求展示童趣，发挥儿童对交通安全、环保、未来生活、遨游太空的创作想象力，鼓励原创。

4、绘画主题建议：“过马路请走斑马线”“不要在马路上玩耍”“不要攀爬马路栏杆”“打雷时不要躲在大树下”“不能独自去河边玩耍”“不去摸断了的电线”等。

9.绘画社活动方案 篇九

为贯彻落实中宣部近日有关各新闻单位要组织记者开展“新春走基层”采访活动的相关要求，结合基层发展变化，联系群众切身感受，充分反映当地经济社会发展取得的显著成就，生动展现基层群众的节日生活，推动新闻工作者进一步转变作风改进文风，沉下去“接地气”，加深对基层情况的了解，增进对人民群众的感情，使新闻宣传工作更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，闽南日报社特结合自身工作实际，制定以下方案：

一、目的意义：

春节期间组织记者深入基层采访，是新闻宣传战线的优良传统，是贯彻落实“三贴近”要求的生动实践，对加强新闻队伍建设具有重要意义。闽南日报社领导对此高度重视，专门成立相应的领导机构，选派政治过硬、业务较强、作风扎实的记者深入基层，分赴革命老区、贫困地区、侨乡和受灾地区开展采访报道活动。

闽南日报社 “新春走基层”采访活动领导小组具体工作分工如下： 组长： 副组长： 成员：

二、活动安排：认真做好“新春走基层”活动的宣传报道。

㈠、开设专栏专版，拟开辟《新春走基层 媒体在行动》专栏，连续推出记者、通讯员来自基层的专题报道，浓墨重彩报道漳州“五大战役”的现场实况，聚焦基层变化，反映民情民意，展示活动成果，着力营造喜庆热烈祥和的节日氛围。㈡、要深入宣传“十一五”期间特别是２０１０年漳州经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设取得的辉煌成就，反映全市各地、各行业科学发展、和谐发展的丰硕成果。

㈢、宣传全市各地保障和改善民生的措施成效，把党和政府的温暖传递到千家万户。

㈣、报道全市人民群众欢度节日、享受幸福生活的喜人景象，反映普通群众对美好未来的期盼愿望。

㈤、宣传节日期间坚守岗位、默默奉献的感人事迹，展现基层干部群众奋发有为、乐观向上的精神风貌。

三、活动要求：

㈠、高度重视“新春走基层”采访活动，切实加强组织领导，广泛动员记者积极参加，接受实践锻炼，确保活动效果。要在深入上下功夫，组织记者、通讯员深入社区、农户，深入厂矿企业、建筑工地、运输班组、田间地头、部队哨所等生产一线、服务窗口，了解基层情况，了解群众生活，熟悉群众语言，增强群众意识，提高思想觉悟和业务水平。

㈡、要切实改进文风，多采写现场新闻、一线新闻，让群众当主角、上版面、进镜头，多讲述基层群众身边的感人故事，多反映普通人物的收获体会，增强宣传报道的吸引力、感染力、亲和力。

㈢、要严格遵守宣传纪律，恪守职业道德，树立新闻工作者的良好形象。

闽南日报社