文明创建结对汇报

文明创建结对汇报（精选7篇）

1.文明创建结对汇报 篇一

泉湖乡在“联村联户 为民富民”行动中

开展先锋结对帮扶活动进展情况汇报

按照区委在“联村联户 为民富民”行动中开展先锋结对帮扶活动的安排部署，泉湖乡党委在组织开展“百名干部联村联户、为民服务强农富农”活动的同时，在党组织和党员中开展“结对帮扶先锋行，构建和谐促发展”为主题的先锋结对帮扶活动，有效发挥党组织和党员在“联村联户、为民富民”行动中的组织引领作用和先锋模范作用，深入推动了“联村联户、为民富民”行动深入开展。现将工作进展情况汇报如下：

一、基本情况

泉湖乡地处肃州区东城郊，三面环城。全乡辖9个行政村，86个村民小组，5304户，19834人，耕地面积34603亩，人均占有耕地1.7亩。全乡共有5个党总支，28个党支部，其中村级党组织个，共有党员名。

二、活动进展情况

1、组织帮扶引领发展。先锋结对帮扶活动是纵深推进创先争优活动的一项重要内容，是“双联”行动的有利助推器。乡党委紧紧围绕区委“2+2”富民增收行动的开展和国家级现代农业示范园区创建，从助推全乡设施产业发展、基层组织建设、社会管理创新、村容村貌整治等重点工作入手，继“双联”行动动员大会召开后，召开由乡村干部参加的“先锋结对帮扶”活动专题会议，研究制定了我乡开展活动的实施意见，推行“组织上下一条线、组织帮扶一对一”的帮扶方式，成立了“先锋结对帮扶”活动专项行动组和结对帮扶小组，要求各小组各村在活动开展中做到四个到位，即思想

到位、人员到位、行动到位、措施到位。同时，乡党委在机关党员中成立先锋帮扶小组9个，与区属包挂部门积极联系配合，组成帮扶小组9个，及时深入联系所包村进行专题调研，帮助联系村进一步理清发展思路，指导选准培育主导产业，排查化解矛盾纠纷，破解创先争优活动难题，推进“基层组织建设年”活动，确定了“四帮四带”党性实践活动载体。通过组织结对帮扶，使党组织在“联村联户、为民富民”行动中的组织推动和战斗堡垒作用得到进一步发挥。

2、干部结对力促发展。按照区委此项活动“1+1”帮扶模式，根据我乡实际情况，乡党委将党员群众分别进行结对帮扶。党员帮扶上，按照党员分层承诺星级管理，将各村党员按照已致富党员、普通党员、贫困党员、低学历党员和老弱党员五个层次重新分层，研究采取“1+N”模式，乡上80名领导干部党员每人联系名村级党员，按照党员的五个层次，深入党员家中了解党员意愿和诉求。对已致富党员，采取政策引导、技术改良等方式帮助其扩大规模、加快发展，提高经济效益；对普通党员采取争取产业发展优惠政策、协调落实创业贷款、开展农业实用技术培训、提供外出务工信息等方式，扶持其发展致富；对贫困党员采取思想引导、捐资捐物、扶贫救济等方式，帮助其树立信心，尽快脱贫致富；对低学历党员采取技能培训、捐书讲授等方式，帮助其拓宽发展思路，掌握致富技能，增强致富能力；对老弱党员进行生活和思想上的关心，帮助树立良好的精神风貌。在群众帮扶上，结合“双联活动”深入开展，乡党委采取“四个一”的工作方式，将全乡9个村86个村民小组5312户农户及655户困难户联系包挂和帮扶，即每名科级领导包挂一个村，每个部门包挂联系一个村，每名领导干部包挂联系一个村民小

组，每名干部包挂联系100户农户。每位领导干部在开展具体联系帮扶的过程中做到“五个百”，即联村联户的干部每年驻村驻组开展工作达到100天，走访农户达到100户，记民情日记簿部达到100篇，为农户破解难题100件以上，提出建设性的意见100条。为便于乡村干部和党员群众沟通交流，乡上制作了活动连心卡和为民服务联系卡，为每位干部定制了民情日记本，便于更好的沟通联系。在此基础上，建立了工作记录、24小时联系等工作制度，完善了问题调处、督查考核等工作机制，实现了走访农户有记录、联系党员群众“时时通”、督查考核有依据。至目前，全乡共有21个部门12名科级领导，名机关党员、61名乡干部参与了活动，有户党员户、607户低保户，48户五保户，86名特殊户被包挂和联系，开展普通党员技术培训场次，联系外出务工信息条，帮助老弱党员人次。

3、党群互助携手发展。根据农村党员群众实际情况，乡党委在村及党员和群众中也开展了结对帮扶。村干部党员与5户以上困难群众结成帮扶对子，每名党小组长、党员村民小组长与3户困难群众结成帮扶对子，其他有帮扶能力的党员至少与1户困难群众结成帮扶对子。按照区委安排，活动开展过程中，采取帮思想促提高、帮技术促致富、帮项目促发展的“三帮三促”方式，组织开展以送政策、送法律、送技术、送项目、送文化、送温暖为内容的 “六送”为民服务活动，把帮助解决实际困难作为党员联系群众、增进感情的重要内容。

4、深入宣传助推发展。为了把本次活动宣传好、报道好，为活动的顺利开展营造强势的宣传舆论氛围。乡党委牢牢把握正确舆论导向，通过各种会议宣传、悬挂宣传标语，设臵永久性宣传牌，固定标语宣传、发放宣传资料等多种形式，深入宣传本次活动的重要意义、主要任务、开展情况。同时，对活动的开展情况要求以信息简报的形式在全乡范围内印发宣传，要求乡属部门每周上报1篇信息简报，并有专人负责上报。活动开展以来，全乡已悬挂宣传横幅条，刷写宣传标语条，编写简报期。在全乡营造了社会高度关注、干部倾心投入、群众普遍参与的浓厚舆论氛围。

三、下一步工作计划

当前，“联村联户”行动正在深入开展，先锋结对帮扶活动的开展，为“双联工作”注入了新的力量，我们的任务还很艰巨，下一步计划做好以下几项工作：

1、深入走访群众，开展形式多样的活动，如开展送医送药活动、技术培训、劳力帮扶等活动，进一步增进干群关系。

2、结合当前重点工作，带领有意向的群众赴兄弟乡镇观摩，通过帮思想、帮发展计划等方式，促进重点工作任务的落实，也保证联系群众增收。

2.文明创建结对汇报 篇二

为提升档案管理水平, 2012年年初, 按照区档案局的部署, 我们率先在全区开展了社会主义新农村建设档案工作示范乡镇、村创建活动, 取得了初步成效。8月, 长春市乡镇、村档案管理现场观摩暨新农村建设档案工作示范创建活动推进会在我们办事处召开。与会领导对街道档案工作取得的成绩给予了充分的肯定。为真正达到吉林省社会主义新农村建设档案工作示范乡镇、村的创建标准, 年初, 根据吉林省档案局、吉林省民政厅、吉林省农业委员会《关于印发吉林省社会主义新农村建设档案工作示范乡镇、村创建活动验收方案的通知》 (吉档联发〔2013〕1号) 精神, 通过找差距, 补不足, 上层次, 使街道档案工作得到了进一步的完善和提升。下面按照创建吉林省社会主义新农村建设档案工作示范乡镇、村的验收标准, 就创建“示范乡镇”的工作开展情况汇报如下:

1为开展档案工作营造良好氛围

多年来, 街道领导一直重视和支持档案工作, 将其纳入了新农村建设的总体规划。成立了档案工作领导小组, 将档案工作纳入街道工作目标考核体系, 与其他各项工作同部署、同检查, 为档案工作提供了组织保障, 确保了街道档案工作的顺利开展。街道办事处在办公用房紧张的情况下, 设置独立的档案库房, 为综合档案室和分室配备了专兼职档案员, 配备了档案工作软件, 增添档案柜、微机、 扫描仪、打印机、复印机等必备的档案装具、设备。

在这次创建工作中, 街道主要领导亲自过问, 成立了创建工作领导小组, 分管领导多次调度, 现场办公, 解决档案工作发展和创建中遇到的问题。不仅多次在行政村相关人员参加的会议上部署档案工作, 还亲自深入各行政村现场督促村级档案建档及创建工作的相关事宜, 积极协调相关部门配合档案创建工作, 保证了乡镇创建活动的顺利开展。

2巩固和加强基础业务建设

我们街道办事处的档案工作基础较好, 档案门类齐全, 档案数量较多, 到目前为止形成的档案涉及文书档案、荣誉档案、建设项目档案、土地承包档案、林权改革档案、五保供养档案、因灾倒塌房重建档案、因灾损毁房屋补助档案、优抚对象临时救助档案、会计档案、污水处理工程档案、司法见证、司法调解档案、农村部分计划生育家庭奖励扶助档案、计划生育家庭特别扶助档案、征收社会抚养费案件卷宗等16个门类, 共计8546件 (卷) 。大部分档案实现实体集中统一管理, 其他档案在街道站、所分室保管。建立健全了档案管理制度和业务规范, 及时修订和完善了各类档案归档范围和保管期限表, 确保归档材料的齐全完整。

村级档案管理有了新的突破。针对村级档案意识薄弱, 档案保管条件较差, 档案资料不多的实际, 我们因地制宜, 创新村级档案管理模式, 尝试开展村级档案街道代保管, 即“村档街管村用”。目前, 在23个行政村中, 除了2个行政村具备独立保管条件自行保管外, 其他21个行政村都实行了“村档街管村用”, 同时制定了《行政村文件材料归档范围和保管期限表》, 建立健全了“村档街管村用”的相关制度。“村档街管村用”为村级档案提供了一个较好的保管条件, 保证了村级档案安全, 实现了村级档案管理工作的正常运行, 同时, 要求自行保管档案的行政村, 改善保管条件, 提升管理水平。目前街道所属的幸福村和前城村档案室都参加了新农村建设档案工作示范村的创建活动, 取得了明显成效。

3积极开发档案信息资源

为保证街道档案资源的有效利用, 我们配置了档案专用软件, 使档案现代化管理上升了一个新的层次。目前, 全街道各门类档案全部实现了档案案卷级目录计算机检索, 部分档案实现全文检索。 建立了涉及人民群众切身利益的土地承包、林权改革、五保供养等26个门类民生档案数据库, 库存数据共计7596条。

开展农业农村档案工作“一网三站”建设, 充分发挥乡镇 (街) 建档用档服务站和农业科技信息传递站的功效, 积极面向农村、农民开展农业科技信息、档案信息、涉农政务信息的查询服务, 开展了对行政、医院、养老、托幼、学校、养殖大户、农村经济合作组织的指导服务工作。充分发挥了街道档案工作在农村各项事业中的作用。

通过社会主义新农村建设档案工作示范乡镇创建活动, 提升了全街档案工作整体水平。但还存在一些问题:档案信息化水平不高, 信息传播不畅;村级建档的基础还比较薄弱, 档案资材收集不够全;街道档案综合服务水平有限, 档案服务经济建设、服务民生的作用有待进一步提高。我们要以这次检查验收为契机, 按照省、 市有关部门的要求, 全面做好街道档案工作, 使其更好地为新农村建设服务。

摘要：随着社会主义新农村建设工作的不断深入与推进, 社会主义新农村建设档案工作也正面临着非常严峻的考验, 本文以奢岭街道办事处的档案建设工作为例, 详细地阐述了社会主义新农村建设档案工作示范乡镇创建活动的意义及作用。

3.“帮扶结对”汇报课总结 篇三

9月3日-9月7日，历时五个晚上一个下午，共计33对师徒登台献艺的“帮扶结对”汇报课圆满结束，至此历时一年的“帮扶结对”活动画上了一个圆满的句号。

依据打造中原名校，必须有一流名师的理念，新一届领导班子坚定不移的走科研兴校，促进中青年教师快速成长之路。首先设立教研室，从组织机构予以保障，其次开展‘“三课”

活动。每周在高一高二举行语文、数学、英语每周一次，物理、化学、生物、政治、历史地理间周一次的展示课；每学期举行一次“校本优质”赛；每学年举行一次“帮扶结对”活动。

本学期根据焦作市教育局高中教育迁移的精神，我校与8月3日正式开学。开学伊始，校领导就多次督促教研室尽快制定“帮扶结对”方案并积极组实施。

教研室制定了活动方案并报校领导审批后，教研室多次在校讯通发消息，督促参与教师申报课。多数教师自觉性高，按时申报课题，部分教师有顾虑，教研领导反复做工作，使这部分人欣然报了课题，极少数人不报课题，教研室领导一个一个电话询问原因，耐心解释，如有特殊情况及时向校领导请假，便于下一步安排工作。教研室制定了时间安排，做课教师安排，校领导听课安排，学生30名既是听课者又是评委，教师评委8人，包括教研组长，备课组长。有评分标准，最后算出每个教师的平均的分。

教研室分工明确，每次有一位主任，两位职员负责服务。

听课领导能够在规定时间内，坚持听完每一节课。

多数评委按时参加，个别评未到席。

做课教师准备充分，讲说充满激情，个别教师有应付之嫌。有位学生如是说“课件相同，无可比性，无法打分”。

4.文明单位结对帮扶情况 篇四

为积极推进学校精神文明建设，进一步加强未成年人思想道德建设，热心支持社会公益事业，经学校研究决定，全校师生开展结对帮扶、扶贫助残活动，特制定实施方案：

一、活动目的

为了积极推进学校精神文明建设，发动以全校师生为主体的志愿者队伍的力量，通过结对帮扶和扶贫助残的形式，进一步加强未成年人思想道德建设，让学生在活动中，增强扶贫助残意识和社会责任感，学会关爱他人。

二、活动内容

结对帮扶和扶贫助残活动通过开展具体的行动，立足本职岗位和发挥自身优势，结合学校实际和学生的能力，进一步弘扬中华民族扶贫济困、互敬互爱的优良传统，重点开展“四个一”活动：

（一）开展一次福利院献爱心活动。

2月7日，26名学生代表和家长代表共计52人，在两位班主任的带领下，带着礼物和生活用品一同前往郑州市儿童福利院。通过发放礼物和生活用品，以及与福利院孩子一起聊天做游戏等形式，倾听他们的诉说、心声和愿望，用爱心与暖意弥补他们缺失的亲情。

（二）举办一次校园义卖活动。

5月26日，一场隆重的校园义卖活动开始了，各班学 生在班主任的带领下布置好义卖展台，当广播响起音乐时，各班开始进行义卖活动，全校师生可以到各班的义卖展台进行消费。所有的爱心义卖款将捐给贫困学生和孤寡老人。通过此次爱心义卖活动，让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。提高学生的爱心精神和参与、奉献意识。

（三）举行一次社区志愿服务活动。

9月9日，学生自己组织临近的同学在所居住的社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除垃圾、清除污染、清除社会上不良广告的美化活动，创设优美的生活环境。希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市、全国文明城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。

（四）组织一次爱心捐赠。

10月15日举行郑州慈善日爱心捐款活动，全体师生齐聚操场，举行了少先队队活动仪式，教师带头依次上台捐赠，学生以班为单位，各个班派学生代表上台募捐本次慈善捐款；所捐款项将由学校会计交至相关规定中的指定银行，捐给贫困地区的孩子。通过活动让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

三、工作要求

（一）提高认识，加强领导。学校要充分认识这项活动的重要意义，根据活动的总体要求，切实加强组织领导，精心部署，明确任务，落实责任，抓好落实，确保活动取得最佳效果。

（二）精心组织，突出实效。要认真按照活动的各项工作要求，掌握需求，根据具体需求开展活动，不折不扣地组织开展好“四个一”活动。要突出志愿服务精神，要把志愿服务活动与学校工作结合起来，使活动成效转化为学校组织建设成果。

（三）加强宣传，营造氛围。学校要把“四个一”活动的宣传工作列入工作计划，要通过校内广播、电视、网站和工作信息等形式，积极主动地开展宣传工作，为活动营造良好的舆论氛围。

金水区柳林镇第八小学 2015年2月1日 柳林镇第八小学福利院献爱心活动方案

为了弘扬雷锋精神，让学生学会奉献、分享，学会关爱他人，增强社会责任感，柳林八小二一班家长委员会组织了“我是爱心天使，我会关爱他人”的“儿童福利院”献爱心活动。

2015年2月7日上午7:20，参加此次活动的26名学生代表和家长代表共计52人，早早在学校门口集合，在本班两位班主任的带领下，带着为福利院的孩子们准备的礼物和生活用品一同前往此次活动的目的地——郑州市儿童福利院。

虽然天气较为寒冷，但孩子们却一个个早早的来到了学校，围着老师高兴的介绍着自己带来的小礼物，分享着自己的心情。不时的听到：“老师，我给他们带点好吃的可以吗？”“我带的是铅笔和作业本，可以吗？”“老师你说，他们会喜欢我们的礼物吗？”“我爸爸还带了很多牛奶呢！他们会喜欢吗？”这个寒冷的冬日，有了这一群可爱的天使，显得格外温暖、灿烂。

福利院的大部分孩子都是身体有缺陷的孩子，在听完老师的介绍和要求之后，有的学生还不时的提醒着大家：“今天我们去了要帮助他们，爱护他们，可不能笑他们……”让人很欣慰。我们到达福利院的时候，家长们把我们准备的生活用品交给了工作人员，孩子们静静地跟着老师进入福利院。在福利院里，我们见到了那些被人遗弃的或是寄养在这 里的孩子，同学们安静地参观教室，默默地陪着行动不便的“弟弟妹妹”或是“哥哥姐姐”下楼梯。然后，在工作人员的安排下，我们和福利院的孩子们在操场上散步、做游戏，分享礼物，度过了快乐而短暂的一个上午。

一个上午很快的过去，孩子们和家长们不舍地离开了福利院。在回去的路上，少了几顶小红帽，我回头一看，它们带在新伙伴的头上，显得那么美丽、耀眼。班上有同学对我说：“老师，我跟一个小女孩儿交了朋友，以后还要来看她！”“老师，他们穿的有点儿薄，我想把我的衣服带来送给他们”，这哪是一群8岁的孩子，他们在我眼里，成了一个个懂事的大孩子！这次的献爱心活动让我认识到，带着孩子们多参加公益活动、奉献社会的活动是多么的重要。相信孩子们会把今天的一切分享给更多的人，把爱和奉献的精神带回二一班，带回美丽的柳林八小，让爱洒满校园的每一个角落。

金水区柳林镇第八小学 2015年2月6日 柳林镇第八小学福利院献爱心活动总结

2015年的2月7日清晨，当许多人还在甜美梦乡的时候，我已经早早的来到学校，刚迈进学校的大门，同学们像群欢乐的精灵向我奔来，围在我身边兴奋的说：“老师，老师，我们早都到了，早上还是我叫爸爸妈妈起床的呢！”我微笑着看着身边的小精灵说到：“同学们，今天是个特殊的日子，我们二一班的同学们要去郑州市儿童福利院，看望那些可爱的孩子们！”话音刚落，同学们欢呼雀跃，纷纷对我说：“老师，今天我一定是表现最好的！”

渐渐的，同学和家长们陆续到齐了，同学们小心翼翼的捧着带给福利院小伙伴的礼物，在寒风中瑟瑟发抖，这不是去旅行，孩子们却来的这么早，天气这么冷，还这么积极，还兴奋的对我说“我们要去献爱心了！”这一刻，我的心被感动了。

预定出发的时间到了，当我宣布出发后，家长志愿者们发动汽车，车队浩浩荡荡向城西福利院驶去。

我们平安抵达福利院的时间是九点，比约定的时间早了一些，在简单的跟同学们交代注意事项后，福利院老师把我们领进去，同学们安静的排队进入福利院。刚来到楼前，等待已久福利院的孩子们像小鸟一样欢快向我们奔来，热情的拥抱我们，看着孩子们天真无邪的笑容，同学们打开准备好的礼物，轻轻的递给他们，牵着他们走路，像一个个小大人一样。那一刻，我为同学们感到由衷的骄傲。随后，孩子们拉着我们参观了他们的教室，同学们对我说：“老师您看，有的大哥哥坐着轮椅，还在认真学习呢！”是啊，这些折翼的小天使们，在身体不便的情况下，还在认真的汲取着知识，我被感动了，同学们家长们都感动了。

在福利院，我认识了一个叫党红娟的小姑娘，见到她那天，她穿的很单薄，拉着我的手一直呢喃着“阿姨，您陪我玩会儿吧！您能做我的好朋友吗？”我小心翼翼的牵着她，她走路不太稳当，还领着我看这看那，我的心被感染了，这些孩子，他们本该有一个美丽的童年的！我望向周围随行的家长，我们跟孩子们本是陌生人，家长们却把他们紧紧的拥在怀里，小心的呵护着，哄着笑着，像是一家人。

福利院的老师随后安排了孩子们到操场上跟我们一起做游戏，他们排着整齐的队伍，带着微笑向我们问好，有的孩子摔倒了，小红领巾立即上去扶起来；看到那位爱学习的大哥哥，送上作业本和铅笔；有的孩子哭了，小红领巾帮忙擦眼泪……最后，我们拉着福利院的小伙伴们玩起了游戏“猫和老鼠”，这些孩子们在一起都交上了朋友，走的时候还说：“王老师，我在这里有个朋友，我以后还要来看他……”

这些孩子们都是天使，虽然有的有残缺，但是他们都善良，他们的世界是单纯的，相信这个世界的美好，他们敞开心扉对待同学们，报以热情的拥抱，我感谢他们让同学们知道这个世界是美好的。该走了，望着同学们恋恋不舍的眼神，我知道，他们已经是“真正”的朋友了。我告诉同学们：“我们以后还会经常来看他们的，因为他们都是你们的朋友。”

走了，同学们跟孩子们道别，挥舞着小手久久不肯放下。再见了，孩子们，愿你们被这世界温暖相待。谢谢你们，同学们，今天你们表现的很优秀，我为你们感到骄傲，希望你们在以后成长的道路，更多的了解这个世界的美好。家长志愿者们，感谢你们百忙之中抽出时间参加这次活动，感谢你们对学校的支持。

“爱心之旅”活动圆满成功！

金水区柳林镇第八小学

2015年2月9日

柳林镇第八小学爱心义卖活动的方案

一、活动意义

1、通过此次爱心义卖活动，让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

2、丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。

3、提高学生的爱心精神和参与、奉献意识。

二、活动主题:心连心一家人。

三、活动时间：2015年5月26日上午10：00开始

四、活动地点：校园内

五、活动要求

（一）活动前的准备工作

1、各班提前准备好义卖物品，物品要求：

（1）可以是自己的玩具、书籍、文具或自己制作的手工艺品、书画作品等。

（2）捐赠物品要求健康、卫生、安全。

（3）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新以上

（4）每位学生至少准备1件义卖物品，捐赠物品需经家长同意（向家长说明活动意义与要求）。义卖所得资金将捐献给贫困学生和孤寡老人，学校将对各班上缴的义卖款进 行公示。

（5）班主任和班干部对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。

2、班主任组织好学生统计好物品的数量和价格，并贴好标签，价格要求合理（价廉）。

3、活动前各班准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光。

4、每位学生需准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。（提醒家长不要给孩子太多的钱）

5、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告策划员等。

6、义卖活动前，班主任对本班招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员，进行上岗培训，佩戴一定的标志。（发动学生自己设计具有特色的标志牌，班主任提前审核）

7、义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“心连心一家人”为主题的十分钟晨会教育。教育学生：

（1）有序：不跑、不追、不挤

（2）守纪：不大声喧哗

（3）文明：不强买强卖

（4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）

（5）交给学生必要的生活常识，让他们学会比较、鉴 别，教育学生勤俭节约。

8、设计展台

（1）每班设计一个展台，届时各班自带桌椅（8张单人桌或4张双人桌，凳子各班自定数量）至指定地点设摊。

（2）每班给自己的展台起个名称，如“三（1）班爱心屋”等。

（3）每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。

（4）每班的展台安排5～8位售货员。

（5）活动前各班准备好广告宣传语（可在义卖宣传台进行宣传）、宣传海报（用小黑板或展板摆放在摊位前）或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引师生光临，严禁在校内墙壁上张贴。

（6）每班的展台都要设一个募捐箱，学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人登记保管（统计表统一下发）。

（二）活动过程 1、2015年5月26日上午9：30，由各班主任负责安排本班在学校指定地点布置好义卖展台（请组织学生抓紧时间布置展台）。当广播响起音乐时，各班开始进行义卖活动，全校师生可以到各班的义卖展台进行消费。

2、活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

3、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑。

4、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。

5、活动过程中每个学生应注意保管好自己的物品如钥匙、钱包等。

6、在活动期间，班主任密切关注特殊生的行为，如有异常，及时教育。

7、让每一位学生需积极参与义卖活动。

（三）活动结束后

1、各班评出“爱心天使奖”，依据学生在本次活动中的表现情况，各班人数自定，填入《爱心义卖活动汇总表》。

2、各班的义卖钱款总数将在全校公示。

3、爱心义卖款将捐给贫困学生和孤寡老人。

金水区柳林镇第八小学

2015年5月25日

“心连心一家人”爱心义卖活动总结 月26日上午，夏风微拂，金水区柳林镇第八小学开展了全校学生共同参与的“心连心一家人”爱心义卖活动。

在本次活动中，学生从家里带来了图书、玩具、文具等各种物品捐赠给班级摊位，稍作统计，便在操场上热火朝天地布置起来。放眼望去，整个操场上布满了各年级的义卖点，每个摊位都被堵得水泄不通，只能看见同学们一件件彩色的衣服把整个义卖点遮住了。“来，来，来，走过路过的朋友们千万不要错过我们这里啥都有，啥都卖”，此起彼伏叫卖声吸引到了不少同学和老师，“快点淘宝吧，五元就有精美礼品相送啊！”孩子们热情积极，老师们也鼎力相助。有以高价“购买”的，有帮忙叫卖的，柳林八小的师生在这一刻似乎都变成了能说会道的推销员或是一个个不怎么精明的顾客。但不管是买还是卖，每个人都在做着同一件事——那就是奉献着自己的爱心。

在本次活动中，一共募捐到了898元，此次义卖的全部款项都将捐给贫困山区的孩子们。同学们热红的脸庞，上扬的嘴角都表达了他们对爱的理解。活动虽然结束了，但夏风中，爱在柳林八小学生和贫困山区孩子之间传递……

金水区柳林镇第八小学

2015年6月7日

柳林镇第八小学社区志愿服务活动方案

为了深入贯彻落实上级关于开展“青春志愿情，共筑中国梦”的工作要求，努力为我市创建文明城市工作做出贡献，结合我校实际，决定在全校师生中开展志愿服务活动，特制定实施方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实总书记系列讲话精神，引导师生积极投身志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神和奉献、有爱、互助、进步的志愿精神。以培育品德优良、素质全面，具有创业、创新能力的接班人和建设者为目标，牢牢把握学校、家庭、社会三个未成年人健康成长的重要环节，广泛开展社区未成年人教育与实践活动，让广大未成年人通过实践、调查、体验等多种形式，更多地接触社会，增强社区对未成年人的吸引力、凝聚力，不断提高社区服务未成年人思想道德建设的能力。为推进我市创建文明城市工作贡献我们的一份力量。

二、活动时间：2015年9月9日

三、活动主题：争做社区志愿者

四、参加对象：全校学生

五、活动内容 “社区小主人”志愿服务活动。

（1）学生自己组织临近的同学在所居住的社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除垃圾、清除污染、清除社会上不良广告的美化活动，创设优美的生活环境。

（2）调查收集在所居住的社区中人们有哪些不文明行为，并谈谈自己的想法。

（3）学生在所居住的社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

六、活动要求及保障措施

1、加强引导使广大师生正确认识，开展志愿服务的重要性和必要性，统一思想，按照“志愿参加，无偿服务、志在奉献”的要求，通过爱心和善举，在帮助他人，温暖他人中发现个人价值。

2、精心部署，增强实效。坚持从本地实际和群众要求出发，就近、就地的原则，将活动与学雷锋、精神文明创建等紧密结合，提高服务水平。

3、广泛宣传，扩大影响。通过校园橱窗、板报、手抄报等形式，普及志愿服务知识，弘扬文明新风。宣传志愿服务活动取得的实效和师生的感人事迹，营造浓郁的携手共创文明县城的浓厚氛围。

希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起 为创建国家卫生城市、全国文明城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。

金水区柳林镇第八小学

2015年9月3日

柳林镇第八小学社区志愿服务活动总结

为了进一步深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进“三个关爱”活动，把校园建设成和谐的大家庭，柳林镇第八小学开展了学生假期进社区服务活动，丰富了未成年人的文化生活。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实总书记系列讲话精神，引导师生积极投身志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神和奉献、有爱、互助、进步的志愿精神。以培育品德优良、素质全面，具有创业、创新能力的接班人和建设者为目标，牢牢把握学校、家庭、社会三个未成年人健康成长的重要环节，广泛开展社区未成年人教育与实践活动，让广大未成年人通过实践、调查、体验等多种形式，更多地接触社会，增强社区对未成年人的吸引力、凝聚力，不断提高社区服务未成年人思想道德建设的能力。为推进我市创建文明城市工作贡献我们的一份力量。

二、活动内容

“社区小主人”志愿服务活动。

（1）学生自己组织临近的同学在所居住的社区公共区 域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除垃圾、清除污染、清除社会上不良广告的美化活动，创设优美的生活环境。

（2）调查收集在所居住的社区中人们有哪些不文明行为，并谈谈自己的想法。

（3）学生在所居住的社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

三、总结经验

加强小小志愿者活动，认真落实岗位责任制，切实做好未成年人思想道德教育建设，培养良好的道德素质，继承中华传统美德，发扬艰苦奋斗，弘扬时代精神，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境，把未成年人思想道德建设不断推进。

金水区柳林镇第八小学

2015年9月20日

柳林镇第八小学社区志愿服务活动资料

擦楼梯

擦楼梯

柳林镇第八小学郑州慈善日活动方案

根据《关于开展金水区教育系统2015年郑州慈善日活动的通知》精神，经研究，决定在我校开展2015年郑州慈善日活动。

一、活动主题

慈善似“金” 温情如“水”

传播正能量 共同献爱心

二、活动原则

依法组织、广泛发动、鼓励奉献;提倡在职干部职工捐赠1天的经济收入(各单位登记在职干部职工的捐款明细便于公示);提倡学生自愿捐出1天的零花钱。

三、活动时间

2015年10月15日

四、活动安排

1、学生以班级为单位，提前准备募捐箱，提前告知学生，遵循自愿的原则，在教室公开捐款；

2、全体师生齐聚操场，举行了少先队队活动仪式，教师带头依次上台捐赠，学生以班为单位，各个班派学生代表上台募捐本次慈善捐款；

3、教导处统计捐款名单和数额，并将师生捐款名单公示；

4、所捐款项将由学校会计交至相关规定中的指定银行，并将缴费单送至局办公室，领回协议。

金水区柳林镇第八小学

2015年10月10日 柳林镇第八小学郑州慈善日活动总结

根据《关于开展金水区教育系统2015年郑州慈善日活动的通知》精神，经研究，决定在我校开展2015年郑州慈善日活动。本次活动具体安排如下：

1、学生以班级为单位，提前准备募捐箱，提前告知学生，遵循自愿的原则，在教室公开捐款；

2、全体师生齐聚操场，举行了少先队队活动仪式，教师带头依次上台捐赠，学生以班为单位，各个班派学生代表上台募捐本次慈善捐款；

3、教导处统计捐款名单和数额，并将师生捐款名单公示；

4、所捐款项将由学校会计交至相关规定中的指定银行，并将缴费单送至局办公室，领回协议。

在此次活动中，师生广泛参与，都愿意用自己的力量帮助身边需要帮助的人。这种乐于助人的精神在此次活动中得以很好的体现。

金水区柳林镇第八小学

2015年10月22日

公 示

柳林镇第八小学师生郑州慈善日捐款名单：

杨国贤：100元

贺遂群：100元

李慧娟：50元 陈华：50元

李丹丹：50元

杨丽娜：50元

宋忠林：50元

杨小丑：50元

张留栓：50元 王敬芳：50元

李民：50元

刘璐璐：50元

吴悦：50元

一年级：60.3元 二年级：78元 三年级：76元 四年级：261.4元 五年级：103元 六年级：150元 共计：1878.7元

秦利丹：50元

徐伟平：50元

张冰：50元

刘向云：50元

朱宽：50元

马荩：50元

付兰兰：50元

乔雨：50元

郑州慈善日募捐照片

能用自己的力量帮助别人很开心

班级代表进行捐款仪式 柳林镇第八小学结对帮扶工作总结

为积极推进学校精神文明建设，进一步加强未成年人思想道德建设，热心支持社会公益事业，经学校研究决定，全校师生开展结对帮扶、扶贫助残活动。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案。

按照教育局文件要求，我校迅速制定了结对帮扶计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。

二、量体裁衣，帮扶形式多样。

结对帮扶和扶贫助残活动通过开展具体的行动，立足本职岗位和发挥自身优势，结合学校实际和学生的能力，进一步弘扬中华民族扶贫济困、互敬互爱的优良传统，重点开展了“四个一”活动。

三、加强宣传，营造氛围。

学校把“四个一”活动的宣传工作列入工作计划，通过校内广播、电视、网站和工作信息等形式，积极主动地开展宣传工作，为活动营造良好的舆论氛围。

四、精心组织，突出实效。

认真按照活动的各项工作要求，掌握需求，根据具体需求开展活动，不折不扣地组织开展好“四个一”活动。突出志愿服务精神，把志愿服务活动与学校工作结合起来，使活动成效转化为学校组织建设成果。

在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，发动 以全校师生为主体的志愿者队伍的力量，通过结对帮扶和扶贫助残的形式，进一步加强未成年人思想道德建设，积极推进学校精神文明建设，让精神文明之花在柳林八小盛放。

5.某局结对帮扶工作汇报 篇五

一、贫困户基本情况 按照《中共县组织部关于调整各乡（镇）行政村脱贫攻坚帮扶单位和“城乡党建结对攻坚”单位的通知》和《中共县委群众工作局关于进一步做好群众工作的通知》文件要求，联系点为镇村，结对认亲共 38 户，其中 21 户贫困户，贫困户住址 6 户、4 户、村 2 户、其然 3 户、幸村 1 户、县城附近4 户、1 户，贫困户居住较分散，贫困户致贫原因一部分缺劳动力、缺技术，还有因病致贫等。

二、驻村开展帮扶工作情况 （一）健全机制，严肃工作纪律。为了更好地开展工作，保证帮扶责任人工作日在村入户开展工作，着力解决贫困群众对干部不认识、对帮扶措施不了解、对帮扶工作不满意、对成效不认可问题，建立健全机制，制定脱贫攻坚方案，确立领导小组，制定了驻村帮扶工作队制度，并将制度上墙、制度入心，做到以制度管人，以制度管事，为迅速铺开活动的各项工作打下了坚实基础。（二）深入基层，走访认亲。为切实做到知晓百姓事、了解百姓忧，工作队严格按照单位提出的“实地走访、谈话、反映民情民意真实度达到全覆盖”的工作要求，始终坚持从群众中来，到群众中去，与群众打成一片，凝成一股绳。单位刚成立时，领导牵头带领干部职工开展逐户对贫困户进行走访，并建立工作台账，摸清了群众生产生活的具体困难和突出问题，10 月 1 日，结合庆祝中华人民共和国成立 70周年与结对帮扶村观看阅兵仪式，同时走村入户查民情、体民恤，送上节日祝福，询问群众当前最需要，最关心、最紧迫的实情，总结询问结果，结合职能职责给

予反馈及解决。（三）加强宣传，注重实效。为了更好地宣传党的方针政策、法律法规，更好地为民办实事解难事、更好地密切党群干群关系、更好地促进基层组织建设。一是 5 月份，领导与干部职工在走访认亲过程中，宣讲国家相关法律法规，脱贫攻坚帮扶政策。二是 10 月份，单位党员干部同幸村“第一书记”、村“两委”、群众党员观看建国 70 周年阅兵仪式，同时宣传习总书记重要讲话精神，走村入户向牧民群众讲解当前受过的帮扶措施，让牧民群众在享受政策的同时了解知道自己的享受过得政策，为了扎实做好党的各项政策宣传教育工作。（三）心系群众，为民解忧。1.为贯彻落实脱贫攻坚“五个一”帮扶的具体事宜，做好帮扶单位的工作，多次与联系点镇党委政府和村支部、第一书记、驻村干部开展座谈等工作对接，主动参与和配合做好相关帮扶工作，积极响应上级安排购买“小蜜蜂”、领导挂像，单位领导和成员共花费 4400 元。2.对 2 户贫困户目前未通电情况，进行实地了解，并向向电力公司申请，目前此项工作正在开展推进中。3.5月份个人捐款支持联系点牧民群众进行危房改造，领导牵头共捐款 6000 余元。

三、不足之处 因机构改革，单位成立不久，单位职能配置、内设机构和人员编制规定还未明确，目前现状缺人员，因此开展各项工作时整体统筹安排、职能职责方面存在一定的困难。四、下一步工作安排。（一）尽快完善三定方案和队伍组建方案，建立健全脱贫帮扶工作机制和体系；（二）根据《关于严格落实帮扶责任坚决打赢脱贫攻坚战的紧急通知》的文件要求，加大力度走访认亲，严格落实帮扶责任人到位，帮扶措施落实、帮扶工作深入等；（三）按照时间节点，采取多种方式组织单位全体干部深入到结对帮扶贫困户家中，逐户走访开展谈心交流活动，对照贫困户退出五项标准详实摸清了全村贫困户现状，重点分类汇总出未达标的贫困户家庭情况，为全县顺利脱贫摘帽，坚决打赢脱贫攻坚战出力。

xx 局结对帮扶工作汇报 2

20XX 年，在开展结对帮扶工作中，我们与 xx 村结成对子，双方在共同关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作。

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导

开展结对帮扶活动是落实“万名党员帮万家”推进“强基工程”协调村级经济发展的有效组织形式。我局高度重视，成立以党组书记、局长陈亭任组长的挂钩帮扶工作领导小组，明确一名副职主抓此项工作，落实一名联络员，明确职责。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导;落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

二、调查摸底，确保帮扶工作有序进行。

良好的基础工作是干好工作的前提。结对后，为吃透情况，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查，一是坚持不增加村级任何负担，真正按挂钩帮扶要求开展工作，做到深入基层、深入群众。二是通过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将下基层活动与“结对帮扶”、“强基工程”结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。

三、制定计划，落实帮扶措施。

我们制定了严格的考核制度，并把结对帮扶工作确定为年度目标考核的一项重要内容考核，要求制定出切实可行的计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展与低收入农户“一对一”对接，结合 7、1 给困难党员“献爱心、送温暖”捐款活动，挂钩帮扶农户户数 12 户，帮扶农户人数 34 人，结对党员干部人数 12 人。二是

结合“百日大扫除”、“青奥会”大型活动筹资 5 万元为挂钩村解决资金困难。三是坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。

四、精心组织，扎实做好下基层工作。

根据“万民党员干部帮万家”、“强基工程”工作的要求，紧围绕各个时期的工作主题，收集村情民意，理清发展思路，充分发挥个人优势，增强村级集体经济，着力解决了群众最关心、最直接、最现实的利益问题，扎实推进新农村建设。在工作中能够严格要求自己，正确处理好五个关系：一是正确处理与“两委”班子的关系。工作中我们做到协同而不盲从，协办而不包办;二是正确处理工作与学习的关系。工作再忙也不忘认真加强政治理论、农村管理等的学习，做到工作、学习两不误两促进;三是正确处理好重点与次要的关系。突出工作重点，把握工作进度，分层次，分步骤，全面落实各项工作任务;四是正确处理好总结与提高的关系。坚持注重调查研究，及时掌握农村党员干部群众的思想动态，写好民情日记，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，总结好的做法及经验，不断提高自身的工作能力，以实际行动努力树立挂钩村的良好形象，较好地完成了各项工作任务。

6.师徒结对优势互补发展创新 篇六

师徒结对所构建不只是一种仪式, 一个平台, 更是一个团队, 一种文化, 需要师徒共同去打造。我认为要想使师徒结对工作达到理想的效果, 师徒二人应在以下三方面达成共识。

一、听课评课、优势互补、合作共赢

在师徒结对活动中, 师徒二人之间的听课评课是提高新教师素质, 提升其教学水平的重要方式。听课是一个学习过程, 一个反思过程, 还是一个教学理念建构过程。新教师经常听课, 有利于其转变教学思想, 更新教学观念, 提高教学水平, 提高教学质量。

新教师在听课前要有一定的准备工作, 听课前要对师父讲的课程内容有所了解, 了解其教学目的是什么, 重点、难点是什么, 这样, 在听课的过程中就能做到有的放矢, 带着问题去听。听课的时候, 应把自己定位为教学活动的参与者、组织者, 而不是旁观者, 听课时要认真观察和记录。听课后要思考和整理, 新教师要用自己的头脑去思考, 去鉴别, 不能全信, 不能照搬, 应该创造性地吸收, 有选择地学习, 这是新教师听课要把握的原则。

所谓评课, 顾名思义, 即评价课堂教学, 是在听课活动结束之后的教学延伸。评课是对新教师的课堂教学得失、成败进行评议的一种活动, 是推进新教师专业水平提高的重要手段。师父首先要明确的是评课的出发点是真心实意帮助新教师提高教学水平, 其次评课时师父不宜高谈阔论, 或是几只谈问题, 不提建议, 更不应求全责备。作为新教师, 由于各种因素, 在心理和思想等方面难免会有所拘泥, 甚至在如何与师傅交流方面都会有所顾虑。这时候师傅就得主动出击, 消除徒弟心中的顾虑, 带动“徒弟”放开手脚。可能很多新老师惧怕被听课, 怕被揭短。因此, 作为师傅, 对于新教师在教学活动中所闪现的亮点应及时给予肯定与赞扬, 使其建立信心。同时, 对其所存在的不足也应在适当的时候以适当的方式提出改进意见与建议, 这样更有利于他们的快速成长。

教师这一工作富于智慧与创造性, 是能力与艺术的结合。可以确切地说, 师傅与徒弟实际上既是教学实践活动中的合作者, 也是教学经验的共享者, 应体现“教学相长”、“能者为师”。“彼之学可为我学, 彼之法可为我法”在此可演绎成“师之法可为我法, 徒之学可为我学”。新型师徒关系的这种优势互补、合作共赢, 现实和深远的影响都是毫无疑义的。

二、师徒结对应强调新教师自主发展意识、敢于创新

新教师的成长必然要经过“学习、模仿、反思、调整、迁移、升华”的过程。“师徒结对”, 以老带新, 师徒二人互相听课评课主要针对的是第一、二个环节, 而“反思、调整、迁移、升华”却只能是自觉、自主、自发的行为。

徒弟在教学生涯的初期可能会拼命模仿师傅的教学风格, 抛弃本身所具有的各种优点。作为徒弟, 习惯与师傅的课堂教学进行比较, 拿师傅课堂教学的优势与自己的劣势进行比较, 自叹不足, 感叹“教无己法”。作为师父应使徒弟明白“教无定法”, 老教师应鼓励徒弟不断充电, 完善自我, 唤醒自我意识, 敢于创新。造血比输血更重要, 输血只是暂时的, 而造血才是永久的。徒弟应用师傅的经验固然重要, 但是师徒结对并不只是局限于此, 还有一个更重要的目的——唤起青年教师自主发展意识。

师徒结对另一个重要的任务则是在传授经验的基础上, 激发青年教师自我发展的内心渴望。作为师父应向青年教师提出一个问题:五年后, 十年后, 你将成为怎样的一位教师?师父应不断鼓励徒弟充分发挥自己的特长, 形成各自独特的教学风格, 努力向名师队伍迈进, 让徒弟明白吸收他人经验是可取的, 超越他人经验更为可贵。以此激起青年教师自强自立的信心和精神, 促使其朝着自己的目标不断地努力前进。

7.结对帮扶贫困学生工作汇报 篇七

关于教师结对帮扶贫困学生的工作汇报

“扶贫先扶志，扶贫必扶智”，这是习总书记关于国家精准扶贫工作的重要指示。为深入贯彻这一精神，落实好省领导在推进教育领域精准扶贫工作会上的要求，我们学校当即着手，从2017年秋季学期开始，在全校广泛开展了教师与贫困学生的结对帮扶专项行动。现将工作情况汇报如下：

一、基本情况

我校地处勉县西北角，为县深度贫困区，学区跨度高达45公里，覆盖12个行政村，加之与临县略阳2个镇5个村接壤，全校本学期总计精准扶贫户学生166人，其中本镇141人，外镇3人，略阳县22人。在校教师59人，人均帮扶2至4人。

二、具体措施

1、高度重视，迅速展开。按照相关部署，结合学校实际情况，开学初即成立以校长为组长的“师生帮扶工作领导小组”，制订帮扶制度，明确帮扶责任，细化帮扶要求，指导帮扶过程，严把帮扶质量，从组织上、制度上、行动上率先予以了规范和保障。

2、贫困学生精选老师。“亲其师，信其道”，学生对帮扶老师的信任和情感决定了此项工作的深度和力度，以生为本，人为事先，是我们确定师生结对的立足点；学校领导、班主任主动帮扶难点，骨干教师、优秀教师主动帮扶重点，是我们开展师生结对的关键点；师生同心，齐心协力，量力而行，是我们夯实师生结对的出发点。

3、扶贫先扶志，扶贫必扶智。我们学校是一所山区寄宿制学校，住宿率达97%以上，学生在校时间多，因此，帮扶教师在不占用教学时间的情况下，自愿留在学校，帮助贫困学生开解疑惑，疏导心理，辅导作业、补习功课，从他们最易自卑、失望的地方开始。积跬步，方能至千里，学生的自信心有了，学习的成就感就很足，坚持学习的愿望就更强烈。

4、不定期的家访是师生、家校情感沟通的强心剂。我们全校的帮扶教师紧密结合县教体局所倡行的大家访活动，牺牲周末的休息时间，或骑车，或步行，跋山涉水，翻坡越岭，忍着饥渴，冒着风雨，克服种种困难，早出晚归，深入到每一个精准扶贫户学生的家里去，了解他们致贫的难处，交流教育扶贫的资助政策，倾听他们真实的心声，为他们早日脱贫致富想点子、找路子，情溶于水，水升华为情，孩子、家长和老师的心靠的更近了！

5、一生一袋，精细到点点滴滴。为了精准帮扶，精准举措，我们为每一个贫困户学生建立了专项资料袋，从明白卡，到帮扶记录，一步一个脚印，见证着他们的丝丝进步，感受着他们的茁壮成长！

6、以师生结对帮扶为契机，促进青年教师快速成长。近几年来，新参加工作的年轻教师逐渐增多，尤其是90后，占75%以上。我们学校巧借师生结对帮扶这项活动，通过校园网、微信、QQ、乐教乐学等平台书写家访随笔，主题党日+交谈帮扶心得，召开座谈会抒帮扶情怀，评选结对帮扶先进个人等等举措，弘扬社会正能量，彰显师德魅力与精神，从而感染了一大批青年教师，扎根山区，乐于奉献，为我校教师队伍的结构性建设快速助力。

以上是我们在开展教师结对帮扶贫困学生方面的工作情况，但我们深知：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！脱贫攻坚是国家的战略任务，教育扶贫要走在最前方！作为第一线的我们，更应该以高昂的斗志、饱满的热情、扎实的行动，真正做到为教育服务、为人民服务！

茶店镇九年制学校