三年级下册数学课时练答案

三年级下册数学课时练答案（共12篇）

1.三年级下册数学课时练答案 篇一

【课前自主预习】

[自主学习]

1.shì bì xù hé yín luǒ

2.戈 瑟 拢

3.解释下列句中加点的词。

(1)形容距离很近。

(2)融合成一个整体，形容完整不可分割。

(3)大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。

4.初读课文。

(1)美丽的仙湖消逝的缘故月牙泉

(2)表迭了作者对罗布泊消逝的痛惜，对短视的人们的批判，警示世人，强烈呼吁：拯救生态环境。

【课堂合作探究】

[文本探究]

1.罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边是牛马成 群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲，因此被称为“仙湖”。 现在的罗布泊变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡， 寸草不生，不见飞鸟，非常恐怖。

2.一是20世纪代塔里木河曾经改道，导致下游干旱缺 水;二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗 布泊断水，生态环境彻底遭到破坏。

3.只图眼前利益，不顾长远利益，没有形成可持续发展的 观念。 开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发 展必须抓好生态环境的保护和建设。

4.品析：

(1)运用对比的修辞手法，从前美丽的生命绿洲如今变成 荒凉恐怖的戈壁滩，两种截然相反的景象形成巨大落差， 饱含着作者的无限惋惜和感慨之情。

(2)连续用四个“盲目”构成排比句，“吸水鬼”是运用了比喻 的修辞手法，既形象具体地写出了人们过量用水的无知， 也表达出作者的遗憾和焦虑。

(3)运用拟人手法，将胡杨拟人化，赋予胡杨以人的感情，面 对胡杨的挣扎、痛苦与求救，怎能不令人感情激荡?人类 又怎能不为自己破坏生态环境的行为而痛惜不己呢?

[归纳总结]

荒漠 盲目开发 保护自然

【课后巩固提升】

1.C

2.C解析：“混然一体”应为“浑然一体”。

3.B解析：该项是排比句，其余三项都运用了拟人的修辞 手法。

4.D解析：结合语境，把握所填内容的逻辑顺序：先植物，后 动物;先生存，后发展。

5.列数字。具体、准确地反映了全球水资源的总量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水可供人们使用。

6.原因：

①地区分布不均(水土资源不相匹配，生态资源相对脆 弱);

②南北跨度大，远距离调水困难(总的水资源可利用 量不大);

③人口越来越多(人均水资源占有量越来越小)。

7.D解析：A、B、C三项去掉后改变了原句意思，只有D项“仅”是突出强调的作用，去掉后力量减弱，但没改变原句 意思。故选D。

8.C解析：A项，原文是“2.7%的淡水中又有69%……难以 利用”，数量关系不准。B项，原文是“到2030年……将接近或达到世界公认的用水警戒线……”，是推论不是定论， 是将来时，不是现在时。D项，原文意在表明“水资源现状 承载能力和生态环境容量已经明显不足”。只有C项跟原 文相符。

9.示例：

①社区和家庭坚持一水多用，节约厨房一盆水、浴室、一缸水、洗衣一桶水，真正做到节水在身边。

②关闭水污 染严重的企业。

10.示例：此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹 声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着，它那高而 细的枝干，丝毫不受风雪的影响，傲雪凌霜，在风雪中怒 放，充满了豪情，挺立着，任凭风雪的吹打……这就是我 喜爱梅花的原因，坚持不屈，虽然冬天是那样的寒冷，以 至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小 的花，而这小小的花所象征的精神，却远比那夏天艳丽多 彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多。

2.三年级下册数学课时练答案 篇二

一、在观察操作中, 丰富学生表象, 积累基本体验的活动经验

低年级学生的内心世界往往不是按照定义的方式来理解的, 他们更多按照先前眼睛看到的、尔后积累在脑海中的先前经验来对所学的抽象概念加以思考的.丰富的经验背景是学生理解概念的前提, 否则将容易死记硬背概念的字面定义而不能领会概念的内涵的问题产生.这里的“经验”, 学生除了可以从学校学习中获得, 学生在日常生活中的获得也起着非常重要的作用.

案例《轴对称图形》

教学环节一:认识轴对称图形———研究“美”

(一) 创设情境导入, 激发兴趣

谈话:小朋友们, 现在是什么季节啊?

出示:蝴蝶、昆虫图片, 谈话:请小朋友仔细观察这些昆虫, 它们有什么共同特征吗?

揭示:像它们这样左右两边或者上下两边一模一样的, 我们就称它们是对称的.

板书:对称

(二) 指导观察, 认识特点

1. 寻找生活中对称的物体.

(三) 演示导学, 形成概念

1. 课件出示天安门、奖杯、飞机平面图形.

引导学生观察:其实它们有一个共同特征, 你们发现了吗?

启发学生:你们是怎么知道这些图形是对称的?有什么好方法来证明?

板书:对折

谈话:老师这儿有一张天安门的平面图形, 谁愿意上来对折给大家看?

引导学生操作:老师已经把天安门、奖杯、飞机的平面图形发给了大家, 请同学从一号信封里拿出这三个图形, 看看对折后的两部分你发现了什么?生汇报.

揭示:对折后的两部分大小一样, 形状相同, 两部分边线重叠在了一起.

像这样, 对折后的两部分大小一样, 形状相同, 我们就称这两部分完全重合.

板书:完全重合

谈话:现在我们的两只手掌就是完全重合的. (在小朋友自己表扬自己的过程中)

引导学生观察:小朋友们, 现在我们把刚刚对折的天安门图形打开, 你发现中间有什么?

学生观察得到:有一条线, 折痕.

引导学生观察:找一找是不是每个图形对折后都有折痕?

学生观察后得出:我们把对折后折痕所在的直线就称为这个图形的对称轴.用直尺“点划线”把它表示出来.先画一竖线, 再画一点, 再画一竖线, 再画点……

这条直线就称为这个图形的对称轴.板书:对称轴

揭示:像这样对折后能完全重合的图形就命名为轴对称图形.板书:轴对称图形

揭题:今天我们就一起来认识《轴对称图形》.生:齐读课题.

给出同桌交流的要求:你能说说什么样的图形是轴对称图形了吗?一起告诉老师什么样的图形是轴对称图形?告诉你的同桌, 什么是轴对称图形?

学生认识轴对称图形并没有想象中的那么难, 首先学生对于“对称”性的物体已经有了一定的认识.教学设计中首先从学生已有的知识经验出发, 选择学生熟悉和感兴趣的素材, 吸引学生的注意, 激发学生主动参与学习活动的热情, 让学生初步感知物体的对称性.揭示“对称”后, 充分利用学生已有的生活经验在生活中寻找对称的事物, 感受数学与生活的密切联系.接着把学生熟悉的天安门、奖杯、飞机的实物图片抽象为平面图形作为观察和操作的材料, 利用学生已有的观察、操作经验, 引导学生通过对折发现轴对称图形的基本特征, 并初步认识对称轴, 初步描述轴对称图形的概念, 让学生充分经历知识的形成过程.很显然, 学生建立轴对称图形的概念必须建立在学生积累大量的感官经验、操作经验的基础上, 且这些体验性经验又具有相似性和共性, 由多个层次的抽象才得以完成.

二、在探究思考中, 优化学生策略, 积累“数学地思考”的经验

学生认识轴对称图形后就可以安排一些带有思维性质的不同层次的练习活动.如:

教学环节二:识别轴对称图形———认识“美”

(一) 动手操作, 加深认识

1. 练习试一试.

谈话:小朋友们, 给你一个普通的图形怎么知道它是不是轴对称图形呢?

谈话:考考你!判断下面哪几个图形是轴对称图形?

明确要求, 学生动手验证:同学们很快就给出了答案, 到底对不对呢?请同学们同桌两个人一组, 拿出2号信封里的四个图形, 先动手折一折, 再来验证你刚才的判断对不对!

学生验证交流得出: (1) 号 (2) 号 (3) 号是轴对称图形, (4) 号不是轴对称图形.

谈话:说说你的理由!你是怎么折的?为什么平行四边形不是轴对称图形?

(二) 综合练习, 发展思维

1. 想想做做第1题. (判断生活中的轴对称图形)

下面的图形, 哪些是轴对称图形?

2. 想想做做第5题.国旗的判断.

3. 想想做做第2题.字母的判断.

A C T M N S X Z

谈话找出其他轴对称图形的字母图形:我们一共学过多少个英文字母? (26个) , 你还能找出还有哪些字母也是轴对称图形?

B D E H I K O U V W Y

这样的练习学生从直观地操作及表象中感受对称, 体会轴对称图形基本特征, 以巩固刚刚获得的初步认识.从练习中看出学生能运用这节课积累的知识经验解决相关的问题.但学生运用知识解决问题时也带有策略意识如:

4. (拓展练习) 这是一个表示时间的图形, 它是轴对称图形吗?

3.数学三年级下册总复习教学建议 篇三

一、找出易错点提高学生的计算能力。四则计算的知识与能力是小学生学习数学需要牢固掌握的基础知识和基本技能。学生做计算题时错误率较高，教师通常认为这是学生粗心造成的，其实是学生对概念、计算技能掌握不够熟练的反映。所以，在复习时，教师要着重抓住学生在计算时的易错点反复训练，例如，“除数是一位数的除法”学生在计算时对商中间和末尾有零的计算容易出错，在试商和判断商是几位数时学生有一定困难；学生在计算“两位数乘两位数”时容易忘记满十进一；由于概念不清，比较小数的大小判断错误等。因此，教师要根据实际精选一些学生作业中常错的典型例子，让学生认真进行比较，在合作交流中弄清算理，及时弥补知识缺陷，全面掌握数学知识，形成数学技能。

二、找出模糊点，促进学生空间观念的发展。本册教材关于空间与图形的教学内容，安排了“位置与方向”、“面积”两个单元。教学中发现学生在正确辨认八个方向并进行方位的描述，以及面积和周长这两个概念上认识模糊。因此，在复习“位置与方向”时应充分发挥学生的主动性，利用学生自身的生活经验和对方位知识的理解，采取小组合作制作“我家到学校”的位置示意图，并各自作出从家到学校怎样走的方位描述，组织在小组中交流，学生在互相交流中知识得到巩固，澄清了模糊的知识点，提高了判断能力。

在复习“面积”时，教师有针对性地精心设计问题，采取讨论的方法引导学生利用已有的知识对问题进行分析。例如，为了使学生进一步理解面积和周长的区别，教师可提出：两个长方形的周长一样，面积也一样吗？两个长方形的周长不同，周长大的面积一定大吗？边长是4厘米的正方形，周长和面积相等吗？在讨论过程中学生巩固了对公式的理解和记忆，明确了周长和面积的区别。学生在概括知识时可能会出现不合理或者不完善的地方，经过将自己的想法与同伴进行交流，可以及时调整自己的认识偏差。讨论、合作交流使资源互补，在共享的过程中学生的数学知识更加巩固。

三、抓住知识的发展点，加深对统计意义、方法的认识及理解。在“简单的数据分析和平均数”的复习中，利用学生已有的知识作为继续学习的发展点，把学生分成小组，对身边的事物（如课外活动，出勤，考试成绩等）进行调查统计，制作统计图，并将统计结果进行数据分析，然后作出合理的解释、推断，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。在复习平均数的概念以及求平均数的方法时，要注意结合实际问题，通过解决有关实际问题的练习，使学生灵活掌握计算方法，准确理解平均数的意义。

四、找出知识创新点，提高综合解决问题的能力。在总复习时，要避免简单机械的重复训练，因为这种单一的教学形式制约着学生的认知发展，会磨灭部分学生的学习兴趣。为此，教师可尝试让学生根据所学的内容自己出题考自己。对学生来说，要根据所学的内容出好题，需要对所学的知识轮廊清晰且能认识不同题型的特点与联系，这样做，既可以充分发挥学生复习的积极性，同时也培养了他们进一步整理与复习的能力。通过学生编题、提出解决问题的有效策略，并说出不同的计算思路及其计算方法的适用范围，不仅使学生形成了灵活选择计算方法的能力，而且使学生认识到解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。

另外，在复习中还应该注意培养学生系统梳理知识的能力。因为老师只有教给学生思考和梳理的方法，学生才可能自己构建数学知识结构，一点一滴地积累知识。复习课的练习既要重视针对性强的单项练习，也要选择综合性强的练习，使之具有一定的开放性，因材施教，让不同层次的学生在整理与复习课的学习中获得不同的发展。

作者单位

红河州教科所

4.三年级下册数学课时练答案 篇四

一、单选题(选择正确答案的编号填在括号里)(每小题2分，共20分)

1.一把直尺的厚度大约是2(C)

A：分米 B：厘米 C：毫米 D：千米

2.下列图形中，(B)不是四边形。

A：长方形 B：三角形 C：正方形 D：平行四边形

3.下面算式正确的是(D)

A：566=88 B：8-80=0 C：2504=100 D：4205=820

4.小雯每天回学校要走957米，小刚每天回学校要走1205米，小刚每天回学校比小雯多走(A)米。

A：248 B：258 C：358 D：2162

5.下面图形中，(B)是平行四边形。

A： B： C： D：

6.估计478+379的计算结果，下列说法正确的是：(C)。

A：它们的和比1000大一些;B：它们的和比700小一些;

C：478不到500，379不到400，它们的和肯定不到900;D：以上说法都不对。

7.一个纸箱可以装9瓶柚子蜜，50瓶柚子蜜至少需要(B)个纸箱。

A：5 B：6 C： 4 D：7

8.一只身长5厘米的蚱蜢一次可跳跃的距离是它身长的75倍，那么蚱蜢一次可跳跃的距离是(A)。

A：375厘米 B：80厘米 C：70厘米 D：75厘米

9.一个生日蛋糕，小华吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，爸爸跟妈妈吃得同样多，三人一共吃了这个生日蛋糕的(C)。

A： B： C： D：

10.在16届广州亚运会上，我国运动员刘翔以13(D)09的成绩获得110米栏冠军，并连续三次获得亚运会此项目的金牌。

A：日 B：时 C：分 D：秒

二、填空题(共20分)

11.先根据分数涂色，再比较两个分数的大小。(4分)

12.在○里填上合适的数。(4分)

4000米=(4)千米 7分=(420)秒

7吨=(7000)千克 50厘米=(5)分米

13.在□里填上或=。(2分)

3时=180分 30毫米6厘米

14.填上合适的计量单位。(2分)

(1)广州地铁三号线提速后，每小时大约可行驶120(千米)。

(2)世界上最大动物是蓝鲸，一头成年蓝鲸的体重可达到80(吨)。

15.开学初，欣欣带50元来到购书中心帮同学买练习册，买1本《同步训练与过关测试》要8元，欣欣带的钱最多可以买(6)本，还剩(2)元。(2分)

16.一个三角形，三条边的长度分别是16厘米，25厘米和24厘米，这个三角形的周长是(65)厘米。(2分)

17.把一张长方形纸条平均分成6份，取它的3份，这3份就是这张长方形纸条的，里面有(3)个。(2分)

18.暑假里，小红与妈妈乘飞机去上海参观世博园，因天气原因，本来是10时05分的航班需推迟到10时50分起飞，那么这班飞机延误了(45)分钟。(2分)

三、解答题(共60分)

19.直接写得数。(每小题1分，共8分)

729=8 5006=3000 027=0 566=92

1052=210=

答：还剩 没有喝。

27.书法老师给小敏布置了一个星期写完168个毛笔字的任务。小敏前6天每天都写了25个毛笔字，第7天要写多少个字才能完成老师交给的任务?(6分)

168-256=18(个)

答：第7天要写18个字才能完成老师交给的任务。

※

四、动脑筋

28.用4，0，9，1四个数字可以组成(18)个不同的四位数。

5.三年级下册数学课时练答案 篇五

1、8100 500 440 30

100 1 600 6.8

3200 90 500 500

3600; 4......4; 400; 56

2、51;

7;

7; 3

4; 3

3、5×200=1000; 5×123=615; 5×16=80

5×50=250 5×800=4000; 5×9=45; 5×306=1530

4、4; 6; 7

7; 7; 3

5、3×2×3=18(本)

6、120/3/2=20(天)

动脑筋

长12厘米,宽1厘米.周长26厘米

长6厘米,宽2厘米.周长16厘米

长4厘米,宽3厘米.周长14厘米

P24-25

1、略

2、2/5;3/5

6/7; 1/7

5/9; 4/9

3、5;

4; 1

9

4、略

5、9×12=108(元)

68×5=340厘米

22×3+22=88米

动脑筋

36×5=180克

180/2=90克

9×5=450克

P26-27

1、略

2、略

3、积大于2000的是97×53; 69×38; 29×79

其余的积小于2000

4、略

5、104; 112......4; 73......1

动脑筋

81

P28-29

1、略

2、630; 172; 904; 165; 963; 88

3、对对错错

4、一点零八; 零点零零零五; 十三点二六; 十八点六九

5、12:00;12:30;13:00;13:30

6、(1)3577-2250=1327米

(2)5400-3000=2400米

动脑筋:

(1)9

(2)分别是500;2;3

P30-31

1、略

2、199; 5687; 7221

3、465; 993

930; 963

4、110米跨栏; 读一行字; 口算比赛; 知识竞赛回答; 飞机模型留空时间等

5、(1)576÷6÷8=12元

(2)96÷8×24=288元

动脑筋

15/3=5次

(3+2)×5=25分

6.三年级下册数学课时练答案 篇六

一.计算题(共50题，共343分)

1.用竖式计算。

（1）58÷7=

（2）29÷3=

（3）28÷5=

（4）74÷8=

2.脱式计算。

430+124÷4

3500-65×26

33×7-210

3.列竖式计算。（带☆的要验算）

12.5+7.8=

21.3-15.6=

32×16=

☆409÷3=

321÷6=

45×76=

4.计算下面图形的面积。

5.蝴蝶该落在哪朵花上?

6.填一填。

7.估算。

79÷8≈（）

412÷8≈（）

627÷9≈（）

190÷9≈（）

34÷5≈（）

812÷9≈（）

542÷6≈

（）

427÷6≈（）

8.计算。

48÷4=

98÷7=

95÷5=

72÷6=

472×6=

360×5=

957÷3=

513÷4=

9.口算。

23×4＝

25×20＝

52×200＝

18×300＝

640÷8＝

14×50＝

270＋90＝

64×20＝

360÷6÷3＝

240÷（2×4）＝

10.列式计算。

（1）291除以3的商是多少？

（2）被除数是183，除数是4，商是多少，余数是多少？

11.计算。

312÷6=（）

217×3=（）

726÷6=（）

702÷9=（）

175÷5=（）

294÷7=（）

419÷9=（）

448÷7=（）

12.用竖式计算，除法要验算。

307×6=（）

360×8=（）

985×8=（）

98÷4=（）

75÷3=（）

84÷4=（）

13.用竖式计算。

（1）37÷8＝

（2）50÷6＝

（3）73÷9＝

（4）39÷4＝

14.用竖式计算。

（1）65÷7=

（2）37÷5=

（3）46÷9=

（4）56÷8=

15.括号内最大能填几？

5×（）＜235

6×（）＜370

8×（）＜350

7×（）＜500

4×（）＜230

9×（）＜620

16.直接写得数。

390÷3=

40×80=

0.3+0.9=

0÷23=

2.5+6.6=

5.7-0.6=

33×30=

400÷5=

17.直接写得数。

350÷7=

20×50=

70×40=

420÷3=

1.3-0.1=

2+0.7=

0.3+4.8=

5.4-2.4=

214÷7≈

29×11≈

301÷6≈

102×11≈

18.计算。

26÷2=（）

85-6=（）

35÷7=（）

11×3=（）

60÷6=（）

45+6=（）

36÷6=（）

4×7=（）

19.脱式计算。

108÷4÷3

900÷（3×2）

15×69÷5

20.用竖式计算。

（1）66÷7

（2）43÷8

（3）57÷9

（4）39÷6

21.计算。

36÷3＝（）

85÷5＝（）

72÷4＝（）

563÷7=（）……（）

22.直接写得数。

160÷8=

3600÷6=

240÷4=

0÷125=

120÷3=

350÷7=

720÷8=

300÷5=

329÷3≈

203÷5≈

238÷6≈

137÷7≈

23.列竖式计算。

73×21=

35×73=

85×57=

19×36=

21×48=

66×77=

24.直接写得数。

0.6+0.4=

3.2+2.7=

1.5-0.4=

5.6+0.2=

3-0.8=

6.2-0.2=

3+8.8=

4+4.1=

3.8+0.2=

4.5-0.5=

0.8+1.1=

3.3-2.2=

25.用竖式计算。

①75÷8=

②66÷5=

③99÷8=

④93÷9=

⑤65÷6=

⑥82÷7=

⑦69÷2=

⑧50÷4=

26.口算。

4×7-7=

（24+6）÷5=

8-1×8=

593+412≈

5千克=（）克

400克+600克=（）千克

27.直接写出得数。

500×4=

8×200=

86÷2=

900×2=

80×4=

270÷9=

70×6=

320÷4=

300÷3=

200÷5=

540÷9=

60×5=

70×7=

21×4=

13×2=

720÷8=

28.小白兔做口算。

29.选择填空。

（1）260÷2

（2）402÷2

（3）412÷4

（4）900÷5

（5）840÷7

（6）505÷5

30.用竖式计算。

（1）894÷6

（2）926÷3

（3）570÷3

（4）804÷3

31.看图回答。

32.在空格里填上合适的时刻或时间。

33.直接写得数。

160×4=

560÷7=

17×50=

119÷6≈

40÷3=

50×80=

82÷2=

21×39≈

34.计算。

26÷2=_______

85-6=_______

35÷7=_______

11×3=_______

60÷6=_______

45+6=_______

36÷6=_______

4×7=_______

35.口算。

0÷4＝（）

810÷9＝（）

600÷6＝（）

250÷5＝（）

8×0＝（）

400÷8＝（）

80×8＝（）

306÷3＝（）

36.开火车。

37.算一算。

34÷2=________

45÷9=________

11×6=________

25÷5=________

63÷9=________

15×4=________

38.根据要求填写下表。

39.直接写出答案。

4×50=

26÷2=

26×2=

48÷3=

9+6×3=

5+4×7=

8÷2+9=

8+5×6=

40.直接写出得数，看谁算得又对又快。

42÷6×3=

27－13＋16=

3×9＋10=

4＋0.2=

5×9－20=

83－7×9=

14＋72÷8=

9－5.72=

41.口算。

540－360=________

17＋13×2=________

18－9×1=________

30×23=________

84×0＋27=________

(85－85)×26=________

42.用竖式计算。

86×9=（）

507×8=（）

450×8=（）

98÷7=（）

56÷5=（）

97÷4=（）

43.9除72的商加11与12的积，再除以4，商是多少？

44.9除72的商加11与12的积，再除以4，商是多少？

45.看谁算得又对又快。

（1）120＋80＝________

（2）60×10＝________

（3）5×14＝________

（4）77＋23＝________

46.直接写出下面各题的得数。

20×12=

140÷7=

8－0.3=

100×25=

47.计算。

0÷29＋71＝（）

14＋86÷2－50＝（）

7×9÷7×9＝（）

72÷8－4=（）

8×4+60=（）

72÷8×9=（）

48.直接写得数。

30×9=

90÷3=

22×4=

200÷4=

55÷5=

3＋400=

62－7=

6×700=

0÷800=

42×2=

360÷9=

3×6＋4=

49.已知37－15=22，48＋12=60，22×60=1320，把这三个算式列成一个综合算式。

50.填一填。90○9○5=？

（1）请在○里填入两种不同的运算符号，使它成为同一级运算，并计算。

（2）请在○里填入两种不同的运算符号，使它成为含有两级运算的混合运算，并计算。

参考答案

一.计算题

1.（1）58÷7=8……2（2）29÷3=9……2（3）28÷5=5……3（4）74÷8=9……2

2.461；1810；21

3.20.3；5.7；512；136……1；53……3；3420

4.3×3-1×2=7（平方厘米）；8×6-（8-3）×2=38（平方厘米）

5.如下：

6.68；156；34；615；99

7.10；50；70；20；6；90；90；70

8.12；14；19；12；2832；1800；319；128……1

9.92，500，10400，5400，80，700，360，1280，20，30

10.（1）解：291÷3=97

答：291除以3的商是97。

（2）解：183÷4=45……3

答：商是45，余数是3。

11.52；651；121；78；35；42；46……5；64

12.1842；2880；7880；24……2；25；21

13.（1）37÷8＝4……5

（2）50÷6＝8……2

（3）73÷9＝8……1

（4）39÷4＝9……3

14.（1）65÷7=9……2

（2）37÷5=7……2

（3）46÷9=5……1

（4）56÷8=7

15.46；61；43；71；57；68

16.130；3200；1.2；0；9.1；5.1；990；80

17.50；1000；2800；140；1.2；2.7；5.1；3；30；300；50；1100

18.13；79；5；33；10；51；6；28

19.9；150；207

20.（1）66÷7=9……3（2）43÷8=5……3（3）57÷9=6……3（4）39÷6=6……3

21.12；17；18；80；3

22.20；600；60；0；40；50；90；60；110；40；40；20

23.1533；2555；4845；684；1008；5082

24.1；5.9；1.1；5.8；2.2；6；11.8；8.1；4；4；1.9；1.1

25.①75÷8=9……3②66÷5=13……1③99÷8=12……3④93÷9=10……3

⑤65÷6=10……5⑥82÷7=11……5⑦69÷2=34……1⑧50÷4=12……2

26.4×7-7=21

；（24+6）÷5=6

；8-1×8=0；593+412≈1000；

5千克=5000克；

400克+600克=1千克

27.500×4=2000；8×200=1600；86÷2=43；900×2=1800；80×4=320；270÷9=30；70×6=420；320÷4=80；300÷3=100；200÷5=40；540÷9=60；60×5=300；70×7=490；21×4=84；13×2=26；720÷8=90

28.2500；2400；840；1800；840；12000；5000；6600；5000；920；3500；900

29.商中间有0的:（2）（3）（6）商末尾有0的:（1）（4）（5）

30.（1）149

（2）308……2

（3）190

（4）268

31.5元；1元5角；7角；80元

32.13：46；12小时45分；12：40；18小时40分

33.640；80；850；20；80；4000；41；800

34.13；79；5；33；10；51；6；28

35.0；90；100；50；0；50；640；102

36.2……6；9……3；9……1；6……1；5……2；9……4

37.17；5；66；5；7；60

38.如下：

39.200；13；52；16；27；33；13；38

40.21；30；37；4.2；25；20；23；3.28

41.180；43；9；690；27；0

42.774；4056；3600；14；11……1；24……1

43.（72÷9+11×12）÷4=35

44.（72÷9+11×12）÷4=35

45.（1）200

（2）600

（3）70

（4）100

46.240；20；0.5；2500；

47.71；7；81；5；92；81

48.270；30；88；50；11；403；55；4200；0；84；40；22

49.根据运算顺序列出综合算式是：(37－15)×(48＋12)=1320

50.（1）90+9+5=104或90-9+5=86或90÷9×5＝50或90÷9÷5=2

7.三年级下册数学课时练答案 篇七

四年级下册复学考试复习精选题（二）

时间：90分钟

分值：100分

一、填空题：(每空1分,共22分)

1.4千米＝（）米

8000千克=（）吨。

2.最小的两位数与28的积是（），41乘19的积大约是（）。

3.填上合适的单位。

飞机每小时飞行850（）

一辆卡车装货6（）

一幢35层的大楼高105（）

一头牛重300（）

小华的爸爸今年34岁，身高170（），体重80（）。

4.一车大米有1500千克，搬走（）千克后，正好还剩1吨。

跑道一圈长200米，王刚绕着这个跑道跑了5圈，跑了（）千米。

5.在○里填“>”、“<”或“=”。

新课

标

第一

网

400千克○4吨

39个月○3年

5吨50千克○5500千克

53×20+53○53×21

45×2×3○45×5

27×5+3○27×（5+3）

6.用2、3、4、6算24点，（）。

7.把163-72=91，91÷7=13合并成综合算式是（）。

19：00

8：00

24:00

晚上7点

下午3：00

凌晨3:30

8.两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。

二、选择题：(每题2分,共10分)

1.一袋大米重50千克，80袋这样的大米重（）。

A.4000吨

B.4000千克

C.4000克

2.3□7÷3中，要使商的中间有0，□里最大填（）。

A.3

B.2

C.1

3.25×40的积的末尾有（）个0。

A.3

B.2

C.1

4.28×42的结果最接近（）。

A.800

B.1200

C.1000

5.操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（）米是1千米。

A.200

B.600

C.800

三、计算题：(共27分)

1.口算（5分）

30×70=

75÷5=

25×30=

33×20=

10+3×20=

20×50=

40×11=

27×3=

72÷8×9=

45－40÷5=

2.用竖式计算，带★的验算。（每题3分，验算题4分，共10分）

56×45＝

★76×27＝

32×50＝

3.混合运算（12分）

48×12－220

（800-254）÷6

(63-23)×15

121-69÷3

四、看图列式，并计算：（每题4分，共8分）

五、连一连：（6分）

学习小组共6人，他们约定每人每天做8道计算题，10天做完。

1.6人一天做几道

8×15

2.1人10天做几道

8×6×10

3.6人10天做几道

8×6

六、解决实际问题。（共27分）新

课

标

第1.4个小组的同学摘苹果，每个小组13人。平均每人摘了25千克。一共摘了多少千克？（5分）

19：00

8：00

24:00

晚上7点

下午3：00

凌晨3:30

19：00

8：00

24:00

晚上7点

下午3：00

凌晨3:30

2.刘师傅要加工580个零件，每天加工80个零件，一个星期能完成任务吗？（5分）

3.爸爸带100元去文具店w

W

w

.X

k

b

1.c

O

m

（1）如果单买3支钢笔和1本笔记本，最多用去多少元？（3分）

（2）如果买5本笔记本，付出100元，至少找回多少元？（3分）

4.小芳家2015年上半年缴纳电费420元，下半年平均每月缴纳80元。

（1）2015年全年一共缴费多少元？（3分）

（2）下半年比上半年平均每月多用电费多少元？（3分）

5.小华比爸爸大27岁，爸爸今年的岁数正好是小华的4倍。爸爸和小明今年各多少岁？（5分）

参考答案：

一、填空题：

1.4000

知识点:长度单位、重量单位的换算。

考察能力：考察学生对比较大的长度单位、重量单位的记忆。

2.280

800

知识点:两位是数乘两位数计算方法。

考察能力：考察学生对两位是数乘两位数计算方法的掌握以及估算的理解。

3.千米

吨

米

千克

厘米

千克

知识点:单位知识的灵活掌握。

考察能力：考察学生对单位名称在实际生活中的实际运用。

4.8500

知识点:单位知识的生活运用。

考察能力：考察学生单位的换算以及计算。

5.<

=

知识点：＞

＜

=的使用。

考察能力：能正确计算并判断大小，＞

＜=的灵活使用。

6.（6÷2+3）×4

知识点：算“24”点。

考察能力：学会计算24点，掌握一定的计算方法。

7.（163-72）÷7=13

知识点：会把分步计算合并成综合算式。

考察能力：根据分步计算能合并成综合算式，正确使用小括号。

19：00

8：00

24:00

晚上7点

下午3：00

凌晨3:30

8.3

知识点：乘法的相关知识

考察能力：考察学生对乘法知识的理解。

评分标准：每空1分,共22分

二、选择题：

1.B

考察知识：考察学生对整十数乘整十数口算方法的理解。

2.A

考察知识：考察学生对商中间有0除法的判断。

3.A

考察知识：考察学生掌握有0的乘法。

4.B

考察知识：考察学生估算能力。

5.A

考察知识：考察学生对简单两步乘法实际问题的解决。

评分标准：每空2分,共10分

三、计算题：

1.2100

750

660

1000

440

考察知识：整十数乘整十数，两位数乘整十数等口算方法掌握。

评分标准：每题0.5分，共5分。

2.2520

2052

1600

考察知识：考察学生对两位数乘两位数计算方法的掌握。

评分标准：每题3分，验算题4分，共10分

3.356

600

考察知识：考察学生对混合运算顺序的掌握，能按运算顺序正确计算。

评分标准：每题3分，共12分

四、看图列式，并计算：

65-20+65=110（名）

16×3-16=32（个）

考察知识：考察学生能根据线段图，从问题想起解决问题。

评分标准：每题4分，共8分

五、连一连：

略

考察知识：考察学生解决实际问题的理解掌握。

评分标准：每题2分，共6分

六、解决实际问题。

1.4×13×25=1300（千克）

考察知识和能力：考察学生对两步连乘实际问题的解决。

评分标准：5分

2.7×80=560（个）

580＞560

不能完成任务

考察知识和能力：考察学生对实际问题解决中的能力。

评分标准：5分

3.（1）最多：24×3=72（元）72+9=81（元）

（2）100-5×9=55（元）

考察知识和能力：考察学生对从问题想起解决问题策略的掌握。

评分标准：每小题3分

4.（1）6×80+420=900（元）

（2）80-420÷6=10（元）

考察知识和能力：考察学生对掌握年月日知识在实际生活中的应用。

评分标准：每小题3分

5.4-1=3

27÷3=9（岁）

爸爸：9×4=36（岁）

小明：36-27=9（岁）

考察知识和能力：考察学生从问题想数量关系式，确定先算什么，在解答的策略。

8.三年级下册数学课时练答案 篇八

一、单选题。

1.“78”中的“8”表示8个（）。

A.一

B.十

C.百

2.下面选项中正确的是（）。

A.54＜45

B.25＞52

C.56＜65

3.59比46（）。

A.多得多

B.多一些

C.一样多

4.个位上是2的两位数是（）

A.2

B.20

C.32

5.在60和70之间,且个位和十位上的数相同的数是（）。

A.55

B.66

C.77

D.88

二、判断题。

1.39里面有3个十和9个一。

（）

2.十位是1，个位是7，这个数是97。

（）

3.100由10个10组成。

（）

4.三十六写作36。

（）

5.五个五个地数，35前面的数是30。

（）

三、填空题。

1.最小的一位数是________，最大的一位数是________，最小的两位数是________，最大的两位数是________，最小的三位数是________。

2.69前面的一个数是________，后面的一个数是________。和99相邻的两个数是________和________。

3.59添上1是________个十，也就是________；比90小1的数是________。

4.一个两位数，个位上是3，十位上是5，这个数是________，它后面的第3个数是________。

5.选择合适的数填在框里。

十位上是4的数

单数

比50大的数

________

________

________

6.圈一圈，数一数，记下来。

（1）圈一圈。

（2）一共有________朵。

7.用

3张卡片能组成________个不同的两位数，最大的是________。

8.一个两位数，从右边起，笫一位是8，第二位是4，这个数读作________.9.在横线上填上“>”‘<’’或“=”。

100________99

23________27

70________69

67________76

50________41

10+9________19

44________66

53________35

四、连线题。

1.找朋友。

2.小动物喜欢吃什么？连一连。

五、解答题。

1.用

表示10，用

表示1，在比30小的数下面画“√”。

2.玩具飞机60元，玩具汽车的价钱比玩具飞机便宜一些，玩具汽车可能要多少元?

在数字下面画“√”。

73元

57元

22元

3.画一画。

（1）53

（2）40

（3）27

答案解析部分

一、单选题

1.A

2.C

3.B

4.C

5.B

二、判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

三、填空题

1.0；9；10；99；100

2.68；70；98；100

3.6；60；89

4.53；56

5.48，45，49；45，49，83；76，64，83

6.（1）

；（2）52

7.6；73

8.48

9.>；<；>；<；>；=；<；>

四、连线题

1.2.五、解答题

1.2.57元比60元便宜一些

答：玩具汽车可能要57元。

3.（1）

（2）

9.三年级下册勇气阅读答案 篇九

阅读教学一直是语文教学的重头戏,而阅读方法历来名目纷繁,分类庞杂。为大家提供了勇气阅读答案，希望对大家学习有帮助!

勇气

①19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

②有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你!”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

③旁观的学生或(用冷淡的神色来对待或看待) ，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休!”

④高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗?”

⑤那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”

⑥高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

⑦从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了(指非常要好或情投意合的朋友。) 。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔;挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

勇气阅读练习

小题1:从文中找出下列词语的反义词：

①柔弱——___________________

②恶行——___________________

小题2:第③⑦段中带括号的内容，如果用成语取代，应该用哪两个成语?(2分)

答：⑵___________________

⑸___________________

小题3:作者的描述使罗伯特.比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说他们的.性格吗?(2分)

小题4:拜伦对罗伯特.比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗?如果是你，你会怎么做?(2分)

小题5:仔细阅读文中画线的句子，写出你对这句话的理解。(3分)

参考答案：

小题1:①强悍 ②善举

小题1:①冷眼相看②莫逆之交

小题1:即使身陷困境，也不能随便低下高贵的头颅，这就是罗伯特.比尔的勇气与精神;不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是拜伦的勇气与正义感。

小题1:A、我不赞成这种方式，因为这样显得太窝囊了。如果是我，我会先义正词严地劝架，要是他依然执迷不悟的话，我就去告诉老师。

B、我赞同这种方式。我知道，和这种人是无法讲道理的，但如果让我眼睁睁的看别人被无缘无故的打，我宁愿帮他挨一半的拳头。

小题1:因为不熟悉的人挨打而流泪，自己很瘦弱却毫不畏惧地替人分担拳头，这种勇气与美德让最无赖的人也深感羞愧。

小题1:试题分析：理解词语的意思，在文中从前向后认真阅读，可以找到正确的答案.

小题1:试题分析：平时有积累，考时搜库存。另外，"用冷淡的神色""对待或看待"也可以得出为"冷眼相待"，即根据解释的意思去拆分推断也是不错的方法.

小题1:试题分析：根据文章中人物的言行去推断.找到相关语句，如从罗伯特.比尔"痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶"中，可以看出他的不肯低头的性格特点;从拜伦"眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来'你到底还要打他几下才肯罢休!'”"用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答'不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧'”以及"旁观的学生或(用冷淡的神色来对待或看待) ，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之"中，可以看出他的正义感和有勇气.

小题1:试题分析：“你赞成这种方式吗”要求我们表达个人看法，可赞成也可反对，能自圆其说即可.具体“你会怎么做”要与第一问自己的看法相辅相成，不要出现前后不一致的现象。

10.三年级下册语文暑假作业答案 篇十

P34 一 拆 止 厌 庄 享 尸 兔 白 灭 方 乒(乓) 日(旧 申 甲)

二 1. ② ③ ① 2. ③ ① ② 三 1. 红红的(粉红的) 2. 一颗颗晶莹的

四 1. 神奇的湖

P35 2. chóng jí jù qīng cuī

3. 屏风 屏气 笼罩 笼子 快乐 音乐 方便 便宜

4. 怪湖 怒江江畔的“龙潭” 万里无云

乌云翻滚 狂风大作 倾盆而下 天昏地暗 铺天盖地

P36 一 1. 时间： 傍晚、四分钟、古时候 2. 数量： 数不清、三万种、两次、四千克

3. 颜色： 嫩绿、火红火红、五彩缤纷 4. 心情： 激动、(笑眯眯)、兴高采烈

二 三个“人”-众 观众 众人 群众 三个“木”-森 森林 森严

三个“日”-晶 晶莹 亮晶晶 三个“金”-鑫 隆鑫 鑫达

三个“牛”-犇 犇走 犇命(bēn) 三个“羊”-羴 羴味 腥羴(shān)

P37 三 下笔如有神 书山有路勤为径 始于足下 修行在个人

四 不但 而且 只要 就

五 1. (1)同学们把一项任务交给我。 (2) 熟透的杏被我吃掉了。

2. (1)美丽的彩虹像一条彩练高高地挂在雨后的天空。

(2)高大的橡树像一位忠诚的卫士挺立在大路旁。

P38 六 1. 燕子、小猫、蜜蜂 非常失望，没找到快乐。

2. 燕子：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面觉得很快乐。”

蜜蜂：“我从千千万万朵花中采来花蜜，酿出了蜜糖，觉得特别快乐。”

小猫：“捉到老鼠就是我最大的快乐!”

3. 我觉得真正的快乐就是辛勤的工作，用自己的双手去创造。

P39 一 粗大 祖先 大海 后悔 通过 涌现 浅显 实践 二 B

三 老师像辛勤的园丁教我们学习。 战士们像猛虎一样冲向敌人。

P40 四 1. 我们的前面是一望无际的大海。 2. 金色的海滩上有五颜六色的贝壳。

3. 他清楚地听到了人们大声的赞叹。

五 1. 你怎么也到公园来玩?这些日子我想死你了!

2.. 我上了书法、奥数两个兴趣班，你呢?

3. 你想参加乒乓球兴趣班吗?

4. 好的，我回去与父母商量一下，然后打电话给你。

六 今天早上，我又看见妈妈在为我煮方便面，心想：“妈妈每天都在为我服务，我为何就不能为妈妈服务一次呢?”想着想着，我就来到了厨房，亲切地问：“妈妈，您能教我煮方便面吗?”“当然可以啦!”妈妈笑着对我说。

于是，我便开始了煮方便面。妈妈告诉我，先在锅里倒四分之一的水，然后把锅放在煤汽上，按着开关朝左拧，按逆时针的方向拧，火就会大，如果按顺时针方向拧，火就会渐渐小。我把火拧着后五分钟，水就开了，你拿开锅盖，把方便面倒了进去，然后又把各种各样的调料依次放了进去，又等了五分钟后，一股香喷喷的味道扑鼻而来，真是“功夫不负有心人”，我的方便面做好了，我把它倒进了碗里，让妈妈品尝，对妈妈说：“妈妈，怎么样，好吃吗?”妈妈板着脸说：“这是什么饭呀，太难吃了!”突然，她又假惺惺地一笑，说：“反义词!”我心里想，这连一句话不就是：这饭太难吃了的反义词，那不就是太好吃了吗?我也笑了。 我和妈妈津津有味地品尝着我做的早饭——方便面。

这真是一件有意义的事呀，既可以增强我的劳动意识，又可以替妈妈分担一些家务活，真是一举两得呀!

P41 七 1. 又细又长 又粗又大 又大又甜 又酸又苦

2. 5句 每天清晨，啄木鸟医生就开始给一棵一棵树“看病”了。

3. 捉虫 查看树皮下是不是有害虫 把害虫一个个钩出来。

P42 二 移 移动(侈 奢侈) 停 停止(婷 娉婷) 拴 拴牛(栓 门栓) 例 例子(裂 裂开)

架 衣架(咖 咖啡) 泡 泡面(抱 怀抱) 汪 汪洋(旺 旺盛) 捶 捶打(锤 铁锤)

三 1. 成功—功夫—夫人—人生—生活—活力—力气—气球—球王—王子

2. 民主—主人—人力—力士—士兵—兵权—权力—力学—学习—习武

四 云的数量、样子不同， 左图没有草， 两人的鞋都不同，

女同学的发夹不同、衣服(衣领、袖子、口袋)不同、包不同、

男同学的帽子不同、衣服(领口)不同、裤子不同

P43 五 1. 鸟儿唱起了动听的歌。 2. 柳枝扭动着柔美的腰肢。

六 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

P44 七 老虎是卧着睡觉的 狐狸睡觉的时候是绻着的 鸡睡觉时候蹲着睡头朝下

豹子是吊在树上睡觉的 乌龟是浮在水上睡觉的 兔子是蹲着睡觉的

鸟站着睡觉的 蛇缠到一起睡觉。 熊躲到洞里睡!

长颈鹿和马是站着睡觉的 袋鼠就是用脚和尾部支起一个三角形架，低头就呼呼大睡

猫是蜷缩着睡觉的 狗常常用前肢捧着鼻子睡觉。这是因为它的鼻子特别珍贵。

海豚睡觉时总是睁一只眼，闭一只眼。而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

P45 一 净 干净(挣 挣扎); 胜 胜利; 牲 牲口; 芬 芬芳; 扮 打扮;管 管理;馆 面馆

二 1. 清晨 上午 中午 下午 黄昏 夜晚 2. 播种 施肥 发芽 含苞 开花 结果

3. 元旦 劳动节 建军节 教师节 国庆节

四 鼠：贼眉鼠眼 獐头鼠目 鼠目寸光 投鼠忌器 牛：牛头马面 牛鬼蛇神 九牛一毛 汗牛充栋

虎：虎视眈眈 虎背熊腰 狐假虎威 骑虎难下 兔：狡兔三窟 兔死狐悲 守株待兔 动若脱兔

龙：龙潭虎穴 龙凤呈祥 画龙点睛 龙飞凤舞 蛇：蛇口蜂针 佛口蛇心 画蛇添足 龙蛇混杂

马：马到成功 马首是瞻 鞍前马后 老马识途 羊：三羊开泰 羊肠小道 亡羊补牢 顺手牵羊

猴：尖嘴猴腮 杀鸡儆猴 沐猴而冠 猴子捞月 鸡：鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁

狗：狗血淋头 狗急跳墙 狗仗人势 狼心狗肺 猪：猪狗不如 蠢笨如猪 猪头猪脑 猪突豨勇

P46 五 鸡犬升 天 昏地 暗 无天 日 久天 长 年累月

P47 我想变成一条小鱼(小练笔)

如果让我变，我有很多想变的东西，但是我最想变的是一条小鱼。

我变成小鱼后，就可以自由自在地在水里游泳了。

春天，冰雪融化，百花齐放，我就在清清的溪水里游来游去。有时突然跃出水面，看看小溪旁边茂盛的树木。我还可以游到瀑布旁边，去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。

夏天，我在溪水里洗澡。凉凉的溪水，让我和其他小鱼玩的更高兴，更快乐，我还可以和其他小鱼去捕食小虾米，品尝一下鲜鲜的小虾的味道。

秋天，是一个果实累累的季节。每当我们戏水时，一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别，然后就离开树妈妈的怀抱。我可以跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树林的味道。

冬天到了，小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃，我们吃饱了后，就开始冬眠了，美美的睡上一大觉，直到下一年春天再醒来。

做一条小鱼也不错吧!

P48 一 陈 冯 何 纪 李 钱 孙 赵 二 看 盯 望 瞪 瞅

三 1. 可爱的 不停地; 2. 马路上的 来来往往地

3. 宽阔的 像流水似的 各式各样的; 4. 我们学校的 兴奋地 精彩的

四 一 就; 虽然 但是 ; 因为 所以; 只要 就; 如果 就; 不但 而且

P49 五 1. 特别(十分、尤其); 自己和自己说话(自己一个人低声嘀咕)。

2. 豪猪

3. 感动 太谢谢你啦，豪猪先生

P50 六 第一杯无明显变化(紫色变淡)，第二杯变红，第三杯变蓝。

体会：科学多么奇妙，只要我们多动脑、勤动手，就一定会学到丰富的知识。

一 确 确 却 却 确 ; 代 带 带 代 带 三 2 6 5 1 4 3

P51 四 juàn jǐn jìn tiáo jiē

五 乱七八糟 ; 目不转睛 ; 无论 都 ; 不是 而是

六 1. 难道这没有恰好证明了你的观点是对的吗?

2. 这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗?

P52 七 1. 炎帝的小女儿 女娃 填平大海 衔小石子、小树枝投到大海

2. 精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。

3. 像山一样的 凶恶 无辜 无情

4. “精卫填海”比喻按既定的目标坚毅不拔地奋斗到底。我要学习精卫这种不怕苦，不怕累的精神。

P53 一 珍珠 台 眼睛 道 金鱼 个 羊肉 阵 画 枝 二 1. √

P54 4. √

三 四面八方 七嘴八舌 大材小用 异口同声 大惊小怪 南辕北辙

四 关 是 应 性 ( 官 事 硬 姓 )

五 “小明的老师，你好!今天小明的妈妈生病了，不能参加家长会。她让我请个假。”

六 老师，你认识小明吗? 你认识小明老师吗?

小明，老师认识你吗? 小明老师认识你吗?

P55 八 1. 肢 quán 保护 bēi

P56 2. 刺猬是一种有趣的小动物。

3. 尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短，锐利，硬刺 4. (1)√

一 渴 喝 唱 ; 栽 裁 载 ; 篮 蓝 兰 ; 低 底 抵 二 ② ① ③

P57 三 必需 必须 ; 焦急 急忙

四 1. 之所以老师批评了肖飞，是因为他没有按时交作业。

2. 真担心这次考试考不好。 迫不及待地打开妈妈送给我的生日礼物。

P58 五 圆形或接近圆形的陀螺转得好;硬一点的材料制作的陀螺转得好;小的陀螺一般来说转得快一点;陀螺的支点一定要在中心;插在中心的小棒,它的粗细也要随着陀螺的大小而变化。

六 1. 春雨到底是什么颜色的? 2. 看， 议论

P59 3. (1)“春雨是无色的。” (2)“春雨是绿色的。” (3)“春雨是红色的。” (4)“春雨是黄色的。”

4. 春雨本身是无色的，却给春天的大地带来了万紫千红。

5. 落，淋，洒，滴 6. 春雨，像春姑娘纺出的线……

一 漆黑 笨重 隆隆 出色 美丽 家乡

二 1. 心意 心脏 这个小礼物是我的一点心意，请别推辞。

2. 指望 远望 登高远望，眼前的景色真是太美了!

3. 庆祝 国庆 六一儿童节到了，同学们都兴高采烈地庆祝我们节日。

P60 三 1. 偷看 贪心

2. 狐狸露出了贪婪的本性，被蝉看到了。 狐狸想吃蝉，是坏人。

P61 四 伸缩尺圆珠笔 这种笔的笔芯较短，采用螺旋结构，笔头可旋进旋出，避免用笔套。笔杆捏手部位呈螺纹状，可以防止手出汗打滑。尺壳(也就是笔身)是方形的，有一个槽孔，中间可放10厘米长的狭尺，尾端有盖子，从槽孔中拉出尺，加上笔身的长度，大约有20厘米的长度。

照明圆珠笔 这种笔的外观看不出是具有照明功能的，但当你把笔尾部分旋下来时，就会发现里面有两粒钮扣电池，上面还有一张小圆纸片，是电源开关。拿掉小纸片，电就接通了。以后使用时，笔尾左旋是开，右旋是关。

计算器圆珠笔 这是一种比普通笔又宽又大的一种多功能圆珠笔。去掉笔帽就看到了圆珠笔笔尖，打开笔杆上的盖子就看到了计算器的键盘。这种键盘很小，用我们粗壮的手指按下去，至少会触动四个键呢。

伸缩尺圆珠笔 这种笔的笔芯较短，采用螺旋结构，笔头可旋进旋出，避免用笔套。笔杆捏手部位呈螺纹状，可以防止手出汗打滑。尺壳(也就是笔身)是方形的，有一个槽孔，中间可放10厘米长的狭尺，尾端有盖子，从槽孔中拉出尺，加上笔身的长度，大约有20厘米的长度。

(收音机圆珠笔 这种笔是把笔的功能和半导体收音机的功能结合起来了。笔的尾部有个圆孔，可以将耳机插头插进去，放上一粒钮扣电池就有了电源了。笔杆上有两个旋钮，一个用来调节频率，一个用来调节音量，使用起来很方便。)

五 像

P62 一 福利-利息-息怒-怒火-火苗 ; 幕府-府上-上面-面粉-粉红

神怪-怪物-物理-理由-由此

二 渺 渺小 ; 念 怀念 ; 凑 凑合 ; 惯习惯 ; 柔 温柔

P63 三 1. 我手扶着栏杆站在大桥上。 2. 在班里王华语文成绩最好。

四 1. 勤劳的蜜蜂在花丛中忙着采蜜。 2. 海滩上各种各样的贝壳就像散落的星星。

六 1. shàn shān 2. 5句 叶子 果实

3. 一块块 一朵朵 一条条 一粒粒

P64 红红火火 来来往往 安安静静 开开心心

11.三年级下册语文期中试卷及答案 篇十一

一、 识字、写字，我最棒!

1、我是小小书法家。

qí miào jīng cǎi lǐxiǎng xùn sù

jué wàng sī suǒ wán qiáng bēi tòng

2、我是火眼金睛。

坚 艰

(1)( )苦 ( )信 ( )难 ( )硬

生 升

(2)( )气 ( )旗 ( )高 ( )活

长 常

(3) 细( ) ( )远 经( ) ( )年

3、我会区分多音字啦!

(1)节气不饶人哪，得 (dedéděi ) 想办法帮助藏族同胞把地抢种

( zhònɡzhǒnɡ )上，不能让他们挨( ái āi )饿。

(⒉)一天夜晚，月色朦胧( lónɡnónɡ )，李广发现前方草丛中影影绰绰( chuòzhuó )蹲着一只老虎。

(⒊)企鹅走起路来一摇一摆的，像一位大腹便便( piánbiàn )的绅士。

二、词语积累我能行。

1、仿秀行动。(照样子，写词语)

蹦 跳 ( ) ( ) ( )

满园春色 春回大地 ( ) ( ) ( )

飞沙走石 落井下石 ( ) ( ) ( )

2、一切行动听指挥。(把词语分成两类)

同样 熟悉 减少 灵巧 淹没 渐渐

笨重 沉默 相同 逐渐 陌生 增加

反义词( )---( )( )----( ) ( )----( )

近义词( )---( ) ( ) ----( ) ( )---( )

3我能把他们送回家。(选择正确的解释，把字母序号写进括号里。)

“家”：①量词 ②家庭 ③有某种专长的人

(1)达尔文是著名的生物学家。( )

(2)因为家里穷，他上不起学。( )

(3)这个美丽的小山村住着几十家人。( )

“才”：①只有 ②只好 ③刚刚

(1)他才回家一会儿就下起了雨。( )

(2)英语口试他才得了四十分。( )

(3)在他的再三请求下，妈妈才同意了他的要求。( )

4、我当森林医生了!

(1)乌云和大雨从空中倾盆下来。

____________________________________________

(2)他们要用知识的力量改善村庄的穷面貌。

_________________________________________

(3)星星和月亮把清辉撒向山野，照亮了回家的路。

___________________________________________

5、请把迷路的小朋友送回家。

再 最后 然后 先

松树打窝的时候，()搬来一些小树枝，交错着放在一起，( )找一些干苔藓铺在上面，( )把苔藓压紧，踏平，( ),在搭好的窝上加一个盖。

6、我会填表点啦!

(1)洪水退了 马上要重修浮桥 可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢人们正在议论纷纷 一个和尚说 我来试试看 铁牛是被水冲走的 我还叫水把他们送回来

(2)地面上 我们扯着线跑着 天空中 风筝迎着风吹着 这些在天空中飞着的 都是我们理想的翅膀

三、 初显身手。

(1) 我们宝鸡被称为水果之乡，尤其是眉县的猕猴桃，经常出口国外。为了吸引更多的客商前来，请你设计一句广告词。

_______________________________________________________________

(2) 《平分生命》，中的男孩给我们留下了深刻的印象，我想知道在你的心中，你是怎么看这件事的：

________________________________________________________________

四、 课内知识大闯关。

1、 古诗连连看。

谁言寸草心 要留清白在人间

粉身碎骨浑不怕 为有源头活水来

问渠哪得清如许 才了蚕桑又插田

乡村四月闲人少 沙暖睡鸳鸯

泥融飞燕子 报得三春晖

2、 我会填。

(1)书山有路勤为尽，( )。

(2)( )，熟读深思子自知。

五、快乐阅读。

动物的“慈母”心

你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食;小鸡“玩”累了，就让他们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡遮风挡雨。

熊猫对子女的抚抱、依偎等动作象人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉(lù)漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

许多在地面上筑巢的`鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好象一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑就成了狐狸的腹中之物。

1、在正确的读音上打“√ ”。

逃避(bì pì) 翅(chì zhì)膀啄(zhuó zhú)食 机灵(lín líng)

2、“调虎离山”计，在短文中具体指 。

3、按要求改写句子。

母鸡撑开大伞一样的翅膀。

(1) 改成“把”字句：

(2) 改成“被”字句：

4、动物为了自己的孩子，为它遮风挡雨，甚至不惜牺牲生命，请想一想，平时你的妈妈是怎样关心和爱护你的，举例说说。

六、习作园地，大显身手习。

写作要求：观察小动物，把你最喜欢的小动物写下来，和大家一起分享。

试卷说明：

一、形式上的创新。在卷头、卷尾加入激励性语言,引发学生积极答卷,认真检查的愿望。

二、内容上的侧重。

1.在基础知识部分,遵照了教材上训练的主要形式,,侧重检查学生分析、分辨词的能力。

2.在阅读能力测试部分,选择了一篇文章,使学生能把文章读进去,进而检验其阅读能力。

12.三年级下册数学课时练答案 篇十二

一、单选题

1.3×9＋6=（）

A.5600                                      B.85                                      C.33                                      D.1500

2.若两正整数a和b的最大公因子为405，则下列哪一个数不是a和b的公因子？（）

A.45                                        B.75                                        C.81                                        D.135

3.幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？

A.4                                           B.20                                           C.5                                           D.6

4.4×7+2（）3×8+3。

A.>                                              B.<                                              C.=

二、判断题

5.25×4÷25×4=100÷100=1

6.12－6×2和(12－6)

×2计算结果相同。

7.班里的座位是8排9列，都坐满了学生，学校给班里35张电影票，那么班里有47个学生没有得到电影票。

三、填空题

8.加法的交换律和结合律、乘法的________、________和________，不仅适用于整数运算，而且也适用于________和________运算．

9.看谁算得又对又快。

8×5÷8×5=________  25×9×4=

________  450+370=________     203-80=________

0×250÷5=

________141-77-23=________  0.78×100=

________  4.56÷10=________

10.用计算器计算．

203－2590÷74=________

2405÷(85－48)=________

11.乘法分配律用字母表示是________，长方形周长的计算公式用字母表示是________．

12.你能快速算出下面各题吗？试一试．

2×7＋8＝________

12×4＝________

43＋29＝________

6×3＋5＝________

50×7＝________

500－9＝________

7×8＋6＝________

120×4＝________

30×6＝________

864－300＝________

四、解答题

13.笑笑为了参加演讲比赛，准备了一篇大约960字的演讲稿，演讲时间是5分。

（1）如果笑笑平均每分打60个字，她打完这篇演讲稿大约需要多长时间？

（2）如果笑笑要做一个12分的演讲，大约需要准备多少字的演讲稿？

五、综合题

14.解决问题。

（1）一共需要搭多少顶帐篷?

（2）6层可以放多少本《创新作文》？

15.脱式计算，能简算的要简算：

（1）+4.6+

+5.4，（2）×

﹣

×，（3）85×

+2.5÷，（4）1÷[（﹣0.005×700）÷

]，六、应用题

16.动物园里北极熊的体重是880千克，比棕熊重400千克。这两只动物的体重一共多少千克？

参考答案

一、单选题

1.【答案】

C

【解析】【解答】3×9+6

=27+6

=33

故答案为：C。

【分析】首先求出3与9的积，再用求得的积加上6即可解答。

2.【答案】

B

【解析】【解答】解：∵405=3×3×3×3×5=3×135=9×45=27×15=81×5

∴a和b的公因子有3，5，9，15，27，45，81，135．

∴75不是a和b的公因子．

故选B

【分析】根据分解因数即可．此题是有理数的乘法，主要考查分解因数的方法，掌握分解因数的方法是解本题的关键．

3.【答案】

A

【解析】【解答】5个小皮球的价格：30－10=20（元）

1个小皮球的价格：20÷5=4（元）

【分析】根据整数四则混和运算算出5个小皮球的价格，再运用整数的除法及应用算出1个小皮球的价格。

4.【答案】

A

【解析】【解答】根据口诀计算：4×7+2=30，3×8+3=27，比较大小。

【分析】根据口诀计算再比较大小。

故选：A

二、判断题

5.【答案】

错误

【解析】【解答】25×4÷25×4

=100÷25×4

=4×4

=16；

故答案为：错误。

【分析】根据整数四则运算顺序，同级运算时，按照从左到右的顺序进行计算，由此即可得到答案。

6.【答案】

错误

【解析】【解答】12－6×2=0

(12－6)

×2=12

0≠12

【分析】根据整数的除法及应用、整数的除法及应用分别计算两边结果进行比较

7.【答案】

错误

【解析】【解答】班里学生总数：8×9＝72

（人）

未得到电影票的人数：72－35＝37≠47（人）

【分析】根据整数的乘法使用得出第一步结果，后使用整数四则混合运算得出最终答案。

三、填空题

8.【答案】

交换律；结合律

；分配律；小数；分数

【解析】【解答】加法的交换律和结合律、乘法的交换律、结合律和分配律，不仅适用于整数运算，而且也适用于小数和分数运算.故答案为：交换律；结合律；分配律；小数；分数.【分析】整数的加法、乘法运算定律对于小数和分数同样适用，据此解答.9.【答案】

；900

；820

；123

；0

；41

；78

；0.456

【解析】【解答】解：8×5÷8×5=25，25×9×4=900，450+370=820，203-80=123，0×250÷5=0，141-77-23=41，0.78×100=78，4.56÷10=0.456.故答案为：25；900；820；123；0；41；78；0.456.【分析】对于整数混合运算，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，同一级运算按从左到右的顺序依次计算，能利用加法运算律和乘法运算律进行简便运算的，就进行简便运；对于整数加减计算，把相同数位对齐，再把相同计数单位上的数相加或相减；相加时，哪一位满十就向前一位进一；相减时，如果不够减就向前一位借1当10；对于小数乘除法题目，根据小数点移动规律进行解答即可.10.【答案】

168；65

【解析】【解答】203－2590÷74=168

2405÷(85－48)=65

故答案为：168；65.【分析】根据计算器的使用方法进行计算，第一题先算除法，后算减法，第二题先算括号里的减法，再算除法。

11.【答案】

（a+b）c=ac+bc；C=2（a+b）

【解析】【解答】解：①（a+b）×c=×c+b×c

即（a+b）c=ac+bc

②长方形周长计算公式用字母表示是：C=2（a+b）

故答案为：（a+b）c=ac+bc；C=2（a+b）．

【分析】①设两个加数是a和b，用它们的和乘c，与两个数a、b分别乘c再相加的和是相等的；②用C表示长方形的周长，用S表示长方形的面积，用a表示长，用b表示宽，则长方形周长计算公式用字母表示是：C=（a+b）×2据此解答．此题考查用字母表示运算定律和计算公式，熟记公式，正确写出．

12.【答案】

22；48

；72

；23；350；491

；62；480；180；564

【解析】【解答】2×7+8=22；12×4=48；43+29=72；6×3+5=23；50×7=350；500-9=491；7×8+6=62；120×4=480；30×6=180；864-300=564.故答案为：22；48；72；23；350；491；62；480；180；564

【分析】直接根据整数加减法和乘法的计算方法口算即可，混合运算中要先判断运算顺序，再口算.四、解答题

13.【答案】

（1）解：960÷60=16（分）

答：她打完这篇演讲稿大约需要16分。

（2）解：960÷5×12=2304（字）

答：大约需要准备2304字的演讲稿。

【解析】【分析】打完演讲稿需要的时间=演讲稿的字数÷每分钟打字的个数；做一个12分钟演讲稿需要准备演讲稿的字数=每分演讲的字数×12，其中每分演讲的字数=960÷5。

五、综合题

14.【答案】

（1）(24+30)÷6=9(顶)

答：一共需要搭9顶帐篷

（2）24÷4×6=36(本)

答：6层可以放36本《创新作文》

【解析】

15.【答案】

（1）解：

+4.6+

+5.4，=（+）+（4.6+5.4），=7+10，=17；

（2）解：

×

﹣

×，=

×（﹣），=

×，=1；

（3）解：85×

+2.5÷，=85×

+2.5×，=102+0.6，=102.6；

（4）解：1÷[（﹣0.005×700）÷

]，=1÷[（﹣3.5）÷

]，=1÷[（﹣）÷

]，=1÷[

÷

]，=1÷[

×

]，=1÷，=2．

【解析】【分析】（1）运用加法交换律与结合律简算；（2）运用乘法分配律简算；（3）先算除法和乘法，再算加法；（4）先算小括号内的乘法，再算小括号内的减法，然后算中括号内的除法，最后算括号外的除法．考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．

六、应用题

16.【答案】

880＋(880－400)

＝880＋480

＝1360（千克）

答：这两只动物的体重一共1360千克。