分享沙龙策划书

分享沙龙策划书（通用9篇）

1.学术沙龙策划书 篇一

2011年4月15日第四期

一、活动主题：

“在途中”主题沙龙

二、活动背景：

主题沙龙旨在为广大在校大学生提供交换思想的平台，扩大同学们的知识面，锻炼同学的思维、逻辑以及语言组织能力，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯，而且使同学学会善于发现身边的问题并通过这种轻松有意义的活动而尽可能去分析和解决这些问题，活跃人文的学术气氛。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，提升自己的专业水平。

三、活动意义：

萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”

“在途中”主题沙龙，是我校唯一的学生自主辩论、学术探讨的研究生精品活动，秉承着“创新、争鸣、共进”的自由思想，是人文学院研究生最重要活动之一，在此之前总共举办过三期，其主题鲜明，标新立异，能够积极关注社会热点及最新动态，用独特的人文视角阐释问题与当今社会的密切联系，充分体现了我院优良的人文精神，加之形式新颖、内容丰富，受到了贵州省内其他高校及院系的赞誉，在很多学生中间

取得了较大的反响。因此，继续传承“在途中”学术的沙龙文化，继续开展“在途中”学术沙龙活动，是我们义不容辞的义务与责任，更是广大同学的迫切要求。

四、活动宗旨

更自由，更开放，更大胆，更深度

五、活动主题

话题一： 校园里的失业与失恋在于自己还是在于社会话题二： 房价限购与限售——对比分析

话题三： 以房养老——利弊分析

话题四： 山寨文化来袭——利弊分析

话题五： 网购与实购——对比分析

六、活动时间

2011年4月15日

七、活动地点

人文学院三楼学术沙龙中心

八、主办单位

人文学院研究生会

九、参加人员

人文学院全体学生，以及热爱生活的朋友们

十、活动前期安排活动

1、学术部商讨沙龙活动主题、主讲人和主持人

2、确定活动开展具体地点，由综合部申请教室和调试多媒体设备

3、确定参加此次活动的主要人员并告之主题(海报宣传、网络通知等)

4、由研究生会主席邀请嘉宾并告之主题

5、宣传部负责海报制作，张贴海报，对此次活动进行宣传

6、邀请记者团成员，对本次活动进行报道

7、由学术部制订主题沙龙QQ高级群、飞信，制成纪念卡片送给到场人员

8、外联部做好引导嘉宾、学生入场就坐工作

十一、活动流程

1、主持人开场白——向大家介绍人文学院沙龙活动，介绍到场嘉宾、以及活动规则（不同话题的选位、换位）

2、主持人引出活动主题

3、主持人利用PPT对主题背景进行讲解（不超过20分钟）

4、主持人总结，由嘉宾对主题进行分析和点评，扩展思路

5、主讲人在对弈的阵营发表观点，引发争议于讨论

6、同学们自由博弈，对主持人提出的问题自由讨论，嘉宾也一同参与

7、每1小时博弈，主持人提示话题双方有无换位举动

8、主持人总结此次活动

十二、注意事项

1、事先向主要参加此次活动的人员提供与主题相应的材料（QQ群）

2、材料不应当仅仅参考中国学者的态度，应当广而深，可参考实际案例，或类似案例，以事实说话

3、大家讨论偏离主题时，主讲人应当适当调整

4、同学们发言应当有序

5、主讲人之间，主讲人与主持人之间应当事先沟通

6、活动开始前40分钟全体研会成员必须到场，布置场地

7、主持人职能：

① 把确定的活动主题通知大家

② 活动开场白，引题，承上启下

③ 介绍嘉宾、主要参加者

④ 维护交流现场秩序

⑤ 总结活动

8、主讲人职能

① 对活动主题进行介绍和剖析

② 总结每个阶段同学们的发言，并且不断深化主题

③ 引出问题进行讨论

十三、经费预算

2.读书沙龙策划书 篇二

一、活动主题：交流共享伴我成长

“书籍是人类进步的阶梯”。阅读是心灵之约，是智慧的碰撞，不仅能够开阔视野、丰富知识，更能促进我们的成长；分享是心灵的激荡，用火花碰撞出不一样的思想，因为共享，世界才会缤纷多样。

二、活动目的：

1.通过分享读书心得，在交流中激发智慧的火花，促进对作品的理解和自己思想的升华。

2.通过游戏互动增加活动趣味以及促进三个班班委们的友谊。3.通过评选评优激励大家多读书。

三、活动时间：待定

四、活动地点：待定

五、活动形式：

1.读书心得体会交流。2.趣味游戏。3.回味经典。

4.书韵流香，你我共赏。现场相互推介好的书目，为大家提供更宽的世界。

六、活动流程：

由六班班长李蔺和五班班长郑美霞主持此次活动。

1.心得交流环节，每位同学发表自己读书心得体会。可结合书目内容，也可结合自己人生实际。

2.交流过程中穿插趣味游戏活动。

3.分享交流结束后，由主此人带领大家一起回味经典。4.其次是相互分享推荐自己读过美好书目。

5.最后，由大家民主评选出最佳读者并颁发奖品。

七、活动要求：

1.所有同学要认真准备，发表真实想法。

2.整个活动过程中，不要玩手机，别人讲的时候要做好一个倾听者。3.所有人员不许迟到，早退。每位同学请合理安排好自己时间。4.爱护公共财物，保持卫生。

八、活动准备：

制作考勤表 邀请辅导员和学姐活动通知制定活动流程准备奖品 确定时间地点确定游戏

九、参考书目：

1.《目送》 2.《活着》

3.沙龙活动策划书 篇三

人才的需求与培养

二、活动时间：

11月6日（星期二）晚18：30—20：00

三、活动地点：

东北财经大学梅园A座

四、活动形式：

座谈会

五、活动对象：

东北财经大学在校生

六、主办单位：

东北财经大学校团委

承办单位：

东北财经大学校经济学会

七、邀请嘉宾：

东北财经大学工商管理学院李品媛教授

招商银行大连支行人力资源部于文娣经理

八、活动流程：

1、主持人简单介绍“经济文化沙龙”系列活动并且宣布活动开始—3分钟

2、介绍嘉宾，邀请嘉宾入席（播放视频或PPT）—2分钟

3、主持人与嘉宾们就话题进行讨论—45分钟（细节见附件1）

4、互动环节：同学可以自由提问—40分钟（细节见附件2）

5、总结本场活动—3分钟

6、宣布活动结束，介绍“经济论坛活动月”系列活动第三场—2分钟

附件1：

（标记部分）教授—嘉宾：

1、据我们了解，您们都是东财的学生，您能和我们谈谈这一路走来您所经历的事吗？您现在成就与您的理想相差多少？

2、不同的行业不同的人对于人才的标准都有所不同，请问您又是如何对人才定义是的呢？

3、经历了这么多事，您最终成为了一位让我们都很羡慕的成功女性。对于这个问题我们想了解一下。以前在进论坛时会发现这样的帖子，最适合女性的职业是什么，最适合男性的职业是什么。那么您是怎样看待这个问题的呢？在您看来，对于不同的部门，性别是否也会成为一个选择人才的标准？

4、对于学历，能力，经历（也就是经验），抑或其他方面，请问您最看重哪一点？那么创新力是不是您筛选人才的一个要素呢？

于经理，您曾说过招商银行在招聘人才时，更看重人才的亲和力，更在乎能力与职位的匹配性，能否具体谈谈原因？

对于我们现在的大学生，有些比较开朗，但可能有点浮躁，有些比较踏实，但也有点沉闷寡言，在构建一个团队时，您是倾向与将不同性格的人组建在一起，还是让同种性格的人共同谋事呢？

5、您认为人才培养主要依靠学校，企业，社会还是个人？您认为学校教育在人才培养中扮演什么角色呢？

6、对于企业来说，人才的选择需要很强的职业能力，那贵公司对这个人的人文特征，对于他自身的道德修养又有什么要求呢？

7、现在很流行一个词——企业文化，李品媛教授，您能跟我们解释一下这个词对企业的重要意义吗？

8、在人才的培养上，招商银行是怎样让企业的文化发生作用的？你们是怎样通过有效的激励机制和良好的企业文化凝聚和激励人才的？

9、你们是通过什么途径来发掘员工的潜能的？公司对于人才的培养，除了要提高他的业务素质，还有什么其他目标吗？

17、您是怎样做到让人才之间的竞争与合作很好的共存的？

18、在培训乃至工作中，贵公司又是怎样留住人才，并让他们不断进步努力前进的呢？

19、教授，我们知道您专攻的是企业管理，那么当人才对于企业的责任和张显自身价值产生利益冲突的时候，我们该怎么解决？如果站在企业的角度，您会做出什么对策呢？对于现在的大学生，你又有什么建议？（关于现在毕业生的跳槽问题）

20、学校和社会总是存在着差距。现在，大学生的就业率普遍偏低，到底是哪个环节除了问题？该怎么解决？

21、对于现在的大学生，您能帮我们做一下SWOT分析吗？我们对于未来的优势，劣势，机遇，挑战有哪些呢？

22、现在许多大学生在面临人生规划的时候，往往不知所措一筹莫展，我们都知道，职业规划的重要性，可是该如何去做，您能给我们一些建议吗？

附件2：互动环节具体流程

由两部分组成：

1、现场观众把自己的问题写在纸条上，由工作人员收集后交给主持人，再由主持人向嘉宾传达这些问题。（问题的收集从活动开始15分钟后持续到互动环节第二部分开始前）—20分钟

4.英语沙龙策划书- 篇四

活动背景：

英语学习是一个长期的过程，需要不断地积累，不断地练习。而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围中才能得到锻炼和提高，作为大学生的我们英语的重要性不言而喻.本次英语活动举办为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来，感受英语的魅力。

活动目的：

英语沙龙活动的目的是为了进一步提高广大大学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，开辟英语学习新途径；同时为营造健康向上、积极进取的大好环境学习氛围，切实提高大学生英语学习能力，特别是英语口语表达能力，为爱好英语口语交流的学生搭建一个施展才华提高英语水平，同时英语沙龙活动也是一个广泛交友的平台，也能更好的丰富学生课余文化生活，创建良好宵夜文化。

活动时间：

待定，情况待天气选择。

活动地点：

十栋BC前篮球场。

活动对象：

英语学习学会全体成员以及邀请的部分外校嘉宾及邀请老师评为。

活动主办方：

英语学习协会 活动主题：

户外英语沙龙

活动形式：

以游戏娱乐的形式添加英语素材，以达到生动形象效果，让广大大学生主动学习英语

活动流程：

一：自我介绍大比拼（用英语进行自我介绍，五人为一组进行比赛，然后由评委评分，优胜者可获奖励）

二：默契大比拼（双人为一组一人看所定题目做动作，另一人用英文猜出题目，组与组之间比赛，优胜组可获奖励）

三：抢凳子大比拼（以数人为一组进行抢凳子，直至最后一人为优胜者，优胜者可获奖励）

四：寻找配对大比拼（由所发字条寻找自己的队友，有多组，寻找到最多队者胜利）

宣传方式：

部内有部长向各成员传达，嘉宾由外联部邀请

邀请评委：

有会长向院英语教师做出邀请

活动安排：

各部安排一定人员布置场地，奖品由宣传部负责，后勤由学研部负责，文艺部出才艺表演。

注意事项：

安保人员注意人员进出与场地安全

经费预算：

300 应急方案：

5.沙龙活动策划书 篇五

活动时间：5月7日上午

活动地点：教室内

活动主题：沟通 交流 合作

活动安排：

一、班主任介绍目前幼儿园相关情况、汇报成绩。(约20分钟)

二、班级任课教师与家长交流，共商教育孩子的方法。

活动准备：

1、班级黑板布置欢迎语，教室打扫干净。

2、课桌上摆放作业本、测试卷等反映幼儿学习状况。

3、任课教师撰写好发言提纲。

活动内容：

1、展示幼儿读书、诵读经典的活动。

2、让孩子自己介绍表现，让家长介绍家教经验。

3、家长提出合理化建议。

4、要介绍关于《低年级综合素质评价》事宜。

5、班主任介绍幼儿园网站的情况，要求家长共同建设，可进入家校论坛。

五、活动方案：

(一)书韵留香，你我共享。(十月)

主持： 王XX 张XX

活动流程：

(1) 主持人发言：(背景音乐)

晶：亲爱的老师们，今天，我们相聚在一起，举行我园首次教师读书沙龙活动。首先，对各位老师的积极参与表示衷心的感谢!

苗：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”许多名人们的成功经验表明，生命因多读书而厚重，人生因好读书而美丽，事业因读好书而精彩!

晶：开展“读书沙龙”活动，打造“书香实幼”，是促进我们教师专业成长的重要途径，也是推动教师丰富自我的内在动力。为了给老师们创造良好的读书环境，让老师们有条件多读书、读好书，我们成立读书沙龙，希望老师们在读书交流活动中，能够相互借鉴经验，汲取精髓，博采众长，为我所用，丰富教师的文化生活，提升活动的品位。下面我宣布：读书沙龙启动仪式现在开始!

(2)苗：首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词!

(3)晶：下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌!

(4)好书推荐，搭建共享平台。

晶：书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，心胸开阔。下面有请老师们进行好书推荐，希望每位老师都能找到属于自己的智慧之书。(教师依次进行好书推荐)

(5)相互借阅，你我共享。

苗：听了大家的介绍，想必每一位爱书之人都已经跃跃欲试了吧，老师们，现在就让我们一起享受这书籍的饕鬄盛宴吧!请老师们根据自己的喜好相互交换图书。(背景音乐)

(6)仪式结束，送上寄语。

晶：最后，有请陈园长为本次读书沙龙启动仪式送上寄语和礼物(书签)

很喜欢苏霍姆林斯基的一段话，今天就以它为结束语送给老师们吧：学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。希望老师们...............谢谢大家!

(二)百家争鸣，展现精华。(十一月)

主持人：王XX 张X

活动流程：

(1)“书香秀”入场，营造书香氛围

每位教师手持书，伴着优美的音乐入场就坐。

(2)分享书中的好文，交流自己的读书心得。

主持人：经过一个多月的阅读，相信老师们一定有所收获。下面有请老师们分享自己读书的心得体会。

(3)邀请嘉宾(赵老师)精彩点评

(4)图书漂流，精彩循环。

根据交流结果，再次选择自己感兴趣的书阅读。

(5)主持人总结：第一次图书漂流老师们就有这样大的收获，这说明我们的读书沙龙就像一场及时雨，滋润着我们求知的心灵。相信在下面的图书漂流活动中老师们会一如既往的丰富自己，提升自己，让自己的人生变得精彩!

(三) 畅谈提升，共享快乐。(十二月)

主持人：王XX 张X

活动流程：

(1) 美文共享，烘托氛围(背景音乐、PPT)

请(于X、朱XX)教师进行美文分享。

(2) 畅所欲言“我读书的那些事儿”

主持人：从小到大，我们每一个人都与书结下了不解之缘，不管是我要读还是要我读，相信您和书之间都有着许多精彩的小故事。下面让我们畅所欲言，说一说““我读书的那些事儿”.

(现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……)

(3) 邀请嘉宾(陈老师)精彩点评

(4)图书漂流，精彩循环。

根据交流结果，再次选择自己感兴趣的书阅读。

(5)主持人总结：读书不仅让我们丰富自己，提升自己，而且还给我们的生活带来了许多乐趣，让我们乐在其中!让我们在读书沙龙中尽情的享受这份独特的快乐吧!

(四)快乐读书，幸福成长。(一月)

主持人：王XX 张XX

活动流程：

(1)游戏(待定)

(2)交流自己半年来读书的幸福感受。

主持人：“胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华”。亲爱的老师们，截止到今天，我们的读书沙龙活动已经开展了半学期了，书籍已经成为了我们的良师益友，读书已经成为了我们的一种生活方式，读书已经成为了实幼的一道亮丽的风景。下面有请老师们畅所欲言，谈谈自己半年来读书的幸福感受。(3-5名教师)

(3)颁发优秀个人读书奖，例：勤奋奖、最佳领悟奖等。

主持人：老师们，本学期的读书沙龙活动告一段落，再此真诚的感谢大家的积极参与!书香雅韵，实幼人生，我们沐浴着书香，汲取着书中的营养，每个人都在不断的成长。我们在这里欢聚，回首走过的一学期，我们充满收获;回首走过的岁月，我们充满期待。书香雅韵，实幼人生读书沙龙颁奖仪式现在开始!有请公书记为获奖者颁奖。

(4)公书记致结束辞!

主持人结束：读书，遨游于浩瀚书海中领悟人生真谛!读书，投身于书韵墨香间品味生命哲学的精神世界吧!让我们的活动中心充盈书的气息，让我们的生活萦绕无尽的诗意!生命，因读书而精彩!让我们做一名有价值、有尊严、有激情、有幸福感的幼儿教师!

六、报名方式：

有意参加本次读书沙龙活动的老师在 号之前找XX岛张X老师登记。

七、活动要求：

1、希望各位教师按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手续。

6.英语沙龙策划书1 篇六

时间：

地点：f电4

邀请嘉宾：老师及07届科协元老

参赛人员：08、09届科协全体成员（包括硬件部、软件部），分成6大组

预计经费：200元（包括获胜小组奖品、证书，参与人员小礼品）

二、活动流程介绍

7：10~7：30：嘉宾、会员入场

7：30~7：38 主持人开场白，到场嘉宾介绍

7：40~8：10电影配音活动

8：10~8：40团队猜词活动

8：40~9：10知识抢答（高潮部分）

9：10~9：15请到场老师讲话

9：15宣读比赛结果，颁发奖品、奖状，活动结束

三，三大活动的内容介绍

1、电影配音环节

电影长度：2分~2分半钟

各组用时：5分钟

电影片名：《功夫熊猫》、《冰河世纪》

游戏要求：各组按事先给定的电影片段自行排练、到场则直接参加配音比赛

评分要求：发音、流利度、角色的情感，团队表现

评分细则：总分100分，每个评委打分的平均分就是改组的得分

2、团队猜词活动

游戏用时：3分钟

各组用时：5分钟

游戏规则：

1、需5个以上的人参与，大屏幕投影所猜单词

2、猜词人背对屏幕，其余的人站成一排正对大屏幕单词

3、那排人中的第一个对所见单词进行全英语描述

4、描述只能用英语，且不许出现所猜单词，其中可用肢体语言进行演示，若描述出现所猜单词，则换词

5、若猜中单词则猜词人跑到队伍最后，而刚才描述的人则去猜词，由刚才队伍中的第二人描述，依次轮流，猜词越多越好。

6、其中若遇到难以表达的单词，可请求“pass”最多可“pass”四个单词，也可以临时轮换描述人。

评分标准：每猜对一个单词加2分

3、知识抢答

抢答内容：

1、protel常见英文单词

2、经典英文歌曲名称和歌手名字

3、英语常识

游戏方式：

1、protel单词会投影出来

2、播放10-20秒歌曲

3、由主持人念出抢答题目

7.学生会主席沙龙策划书 篇七

策划书

活动背景：为了进一步加深各个学院学生会主席书记的交流，回顾上学期各个学院学生会取得的成绩，展望本学期剩余时间的工作安排。旨在通过此次主席书记沙龙进一步凝聚学生会主席书记力量，为把学生会工作进一步开展好做准备。

主题：

主办单位：校学生会

承办单位：数学学院、经济与管理学院、外国语学院、地理旅游学院 活动时间：5月12日（待定）

活动地点：体育场（待定）

活动对象：各个学院学生会主席书记

一、沙龙流程：

（一）主持人发言环节（5分钟）

校学生会主席李迷迷主持

（二）趣味游戏环节(80分钟)

1、地理旅游学院主席蒋光雄讲解游戏规则、进行队员分组

2、赛事环节，队员进行对抗

（三）双向交流环节（10分钟）

游戏双方进行交流休息

（四）颁奖环节（5分钟）

由李迷迷对获奖方进行颁奖

二、聚餐安排

具体事项外国语学院与地理旅游学院组织

三、筹备工作及人员安排

（一）总负责及主持：李迷迷

（二）策划及执行：蒋光雄、任自成、陈勇辉、张存新

（三）会场布置及物料准备：数学学院学生会、外国语学院学生会

（四）活动联系负责：校学生会办公室

活动预案：如果活动当天遇到下雨，则将活动场所转移至地理旅游学院模拟舱进行简单交流，组织聚餐。

8.务实上进沙龙活动策划书 篇八

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9.心理沙龙策划书 篇九

活动背景：大学新生从中学跨入大学，实现了从中学生到大学生的外部角色转换，但面对新的生活环境、学习方式及人际关系等诸方面的变化，内部的心理转变还需要一个过程。因为新生普遍存在的对大学生活的不适应问题，会影响到他们即将开始的新的学习和生活。团体心理辅导是一种有效地促进新生入学适应的教育方式，它旨在“通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习和体验，来认识自我、探讨自我并接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程”。藉此机遇，我院心理部将于2013年12月5日晚给予各系部分大一新生进行一次团体辅导训练，希望能对大一新生大学适应起到一些推进作用。特拟行活动方案如下：

一、活动主题：

引领观念、收获经验、启迪人生

二、活动目的：

通过丰富多彩的活动，促进相互之间的沟通，增加团队的亲和力，正视现在社会越来越多的心理健康问题，关注大学生心理健康状况，培养一个良好的心理健康环境。

三、主办单位:

院心理咨询室

四、承办单位：

院心理咨询服务部

五、活动时间：

2013年12月5日晚

六、活动地点及人数：

旭升楼四楼、20人

七、参加人员:

各系组织一定人数参加

八、主持人及组织执行负责人：

理部工作人员

学工部侯导师、院所有心

九、活动道具及颁奖：

颁奖：6---10个奖项

道具：报纸：30--50张

蒙眼布：10条

绳子一根：4米

粉笔：白色、彩色各一盒

电脑、音响

心愿彩纸，黑板擦

十、活动任务及流程:

预备工作：各系部所到人员签到；

第一项：了解相关心理小常识及常见问题解决方案：板报

第二项：进行有关心理趣味活动竞赛：

项目一：

生死与共 规则及目的：锻炼异性之间的合作能力

1.主持人挑选n对选手上台（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。

2.主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次

3.各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰 4.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰

5.助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手 6.主持人宣布获胜者，请领导颁奖 项目二：

穿越生死线 规则及目的：拉近同学之间的距离

1、主持人请3名选手上台，助手在3米外拉起一根离地1米的绳子

2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一

3、各选手全部被用红布蒙上双眼。

4、助手撤掉绳子

5、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。

6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）

7、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行

8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一

9、主持人请领导颁奖

项目三：

绘画高手大赛 规则及目的：锻炼同学的手动绘作能力与表演心态

1、主持人请每区派一名选手上台。

2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在黑板上画自己的脸谱，限时五分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱

3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到黑板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条

4、主持人请观众评议“最佳脸谱”

5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。

6、注意事项：预先备好干净的布条 项目四：

搭桥过河

搭桥过河

游戏目的：旨在培养团队协作能力，训练团队内部的协调能力 游戏材料：音乐，报纸，游戏规则：每组内部分成两小组，两组的人数必须为偶数，分别站在赛道的两端，每组下发三块“小地毯”（由报纸折成），起点组持三块“小地毯”，第一个人向前搭放，第二个人把走过的“小地毯”递给第一个人，如此下去两个人通过小地毯走到对面的组员那里，对面的组员同理走回来，直到每个组员都走完，最先走完的小组获胜。

活动要求及注意事项: