团日活动策划1

2024-09-18

团日活动策划1（共8篇）

1.团日活动策划1 篇一

大手牵小手关爱心中有

特色团活动策划书

一、活动背景

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族的传统美德，为体现自动化学院学子关爱弱势群体，进一步提高自身道德情操，我们自动化1002班计划开展一个“大手牵小手关爱心中有”的慰问活动。这次活动本着激活基层团学组织活力、影响力和凝聚力，丰富学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神，体现大学生素质的宗旨，计划在儿童福利院开展一次慰问交流活动。

二、活动目的及意义

走进儿童福利院，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。

三、活动主题

明辨荣辱树新风

四、活动时间地点人员及负责人

活动时间：2010年11月25日—30日

活动地点：武汉市儿童福利院

活动主办方：自动化学院自动化

活动协办方：武汉市儿童福利院

参与人员：自动化学院自动化全体同学

负责人：

五、活动安排

（一）活动前期准备

1．联系好孤儿院，确定活动的开展及内容

2．组织参加人员

3．安排好活动的场地

4．作出人员统计，调查好来回路线

（二）活动实施阶段

1．活动当天早上7:00统一在校博学广场集合后，由班委及团委成员组织所有参与学生分批乘公交车到达指定实践活动地点。并在当地集合，清点人数无误后，开始本次活动。

2．由负责人与孤儿院协商筹备活动场地

3．按照活动方式进行

活动方式：

⑴联欢游戏活动（适合与儿童一起进行的游戏及节目表演）

⑵开展慰问（赠送统一准备或者自愿准备的学习用品等，并和儿童做一些交流）

4．活动结束后各参加人员帮助整理和打扫卫生

5．在活动地点集合后同学们统一离开

（三）活动后期工作

1．参加人员写感想；2．活动相片视频的收集

六、活动中应注意的问题

（一）服装整洁，按要求着装，不得有损大学生形象

（二）来回途中秩序井然，不得自由散漫，无组织无纪律

（三）参加人员要有亲和力

七、活动预算

（一）游戏工具：协商待定

（二）我校学生交通费用：待定

（三）慰问品：班级购买赠予孤儿的学习用品或玩具、体育用品

自动化学院自动化团支部

2010-11-13

2.团日活动策划1 篇二

团日活动就是以团支部为单位开展的一系列主题鲜明、内容充实、效果良好的团的基本活动,主要任务是加强团的基层建设、强化团员的政治意识和组织观念,提升青年团员的政治文化修养,培养其健康身心。作为团组织的传统活动,团日活动可采取多种形式开展,如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、主题团员大会、模拟招聘、志愿服务活动、联谊联欢、校园现象调查、重要节日与纪念日专题活动等。

1 高职院校班级团日活动的现实意义

高职院校开展团日活动主要是为了让同学们了解更多有关时事政治、德育教育等综合方面的知识,提高同学们的思想觉悟意识,使他们自己从身边做起,带头践行。在通过一系列团日活动的开展之后,一方面,同学们对团日活动开展的目的和认识有了进一步的了解,这样可以有助于我们今后学习和工作进步。另一方面,随着学院组织各项活动的开展和深入,高职院校班级团日活动质量将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

2 积极组织团日活动,推进班级团支部建设

2.1 明确团日活动的指导思想

高职院校团日活动开展的指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持“主题鲜明、立足青年、形式新颖、与时俱进、注重实效”的原则,以有形的活动为载体,将思想建设、组织建设、制度建设有机结合,不断拓展、创新工作内容和工作领域、工作形式,增强团员意识,不断增进团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

2.2 确定切实可行的活动主题

高职院校主题团日活动是增强团支部的吸引力、凝聚力、战斗力的重要途径,是团员意识教育的长效机制的根本保证。在确定活动主题内容方面可以结合国家建设和发展的重大事件、学院党政的中心工作、部门的工作等确定开展各类主题教育、学习活动,也可以结合团员的组织生活以及组织团员面向校园、社会开展各种实践活动。

2.3 明确团日活动的要求

(1)高度重视,精心组织。“凡事预则立,不预则废”,高职院校团日活动开展一定要高度重视、精心准备,通过切实有效的方式调动广大班级团员的积极性,同时开展会议对主题进行深入研究,挖掘其深层内涵,从而使主题团日活动成为教育团员青年的重要载体。

(2)突出主题,注重实效。本着提高学生思想素质、开拓学生视野、拓展学生创新能力、贴近学习生活的原则,确定适合的团日活动主题,同时主题团日活动要有明确的意义和目的,充分体现思想性、教育性、针对性、时代性。

(3)立足基层,全员参与。开展主题团日活动,要深入了解团员、青年的思想状况和考虑各方面实际情况,例如我们开展主题为“同学,你别掉队,让我们帮助你”、“青春同路人”、“撑起一片天,当好一座山”等,这样更加有利于广大青年团员的素质培养需求和自身成才愿望。

(4)及时总结,树立典型。团日活动结束后,在团学工作例会上要以此为例鼓励大家在今后多开展这样有意义的活动。同时,院团委和系部团总支要将给予大力支持,通过及时总结、树立典型来提高各团支部开展活动的积极性和实效性。

2.4 制定详细的团日活动方案

(1)活动计划阶段。在团日活动计划阶段,团支书可以先组织班委召开班委会,由班委讨论并制定团日活动的主题、背景、目的、形式、时间、地点等。接下来根据班级会议的讨论结果,团支书做好团支部内部分配工作,并拟定本次活动的策划书,注意策划书的每一个细节,包括预测活动时可能出现的突发事件,做好预防工作,确保活动圆满成功。在团日活动计划阶段班级团支部宣传委员加大宣传本次活动,传达本次团日活动的开展形式及重要意义,提高同学们参与兴趣,积极鼓励让同学们参与本次活动。

(2)活动开展阶段。高职院校基层团支部团日活动开展过程中,由上级团委或者系部团总支要进行及时跟踪与指导,以确保主题团日活动的质量。在认真组织具体实施过程中,团日活动能否成功,在具体的组织中具体表现在以下两个方面:(1)分工明确,责任到人。为了确保活动的顺利实施,可以把团支部成员分成相应的小组,并给每个小组安排相应的负责人,以便在具体活动的展开中始终保持信息畅通,将工作落实到位、责任到人。(2)正式活动,全程跟踪。团支书要亲自主持活动,或者也可由专业主持人来主持;活动过程中安排专门人员进行记录活动经历和保存材料以及照片资料制作保存工作;并且正式活动中,一定要全程跟踪,注重活动的实效性。

(3)活动总结阶段。团日活动结束后,同学们可以交流活动心得,团支书书写本次活动的工作总结,总结本次活动的成功和不足之处。只有精确细致的总结和认真深刻的反思,才有利于在下一步的活动中不断提高。只有以“出精品、出成果”为指导思想,才能真正不断创新,不断提高,不断推陈出新、达到教育人的作用。

2.5 制定严格的奖惩制度

为更好的开展好高职院校团日活动,促进班级团日活动不断充实和完善,需要制定严格的奖惩制度。活动结束后,对在活动计划、实施过程中表现优秀、积极的同学予以表彰,对不积极甚至起到反作用的同学予以批评,开展过程中要注意方法,层层管理,步步落实,以保证活动的顺利进行。

3 结束语

在当今渐趋开放的社会中,大学生的价值取向更趋多元化,高职院校团学工作者应正视开展团日活动的育人功能,广大团学干部应群策群力,积极调研,在实践中学习、总结,努力组织青年学生积极开展喜闻乐见的班级特色团日活动,力争将团日活动建设成为基层团组织思想政治教育的有效阵地,从而不断推进班级团支部建设。

参考文献

[1]巴佳慧.高校团日活动育人功能及组织模式研究[J].南京广播电视大学学报,2010(3):53-56.

[2]高东洋.以团日活动为载体推进基层团建工作[J].山东省青年管理干部学院学报,2005(2):34-35.

3.团日活动策划1 篇三

高校团日活动存在的问题

·学生认识不到团日活动的重要性

团日活动主要的任务是以丰富多彩的活动强化团员的政治意识和组织观念，帮助大学生增长才干、提升综合素质，进而增强团组织的凝聚力和向心力。另外，很多大学生想在大学期间成为一名党员，而成为一名党员必须有较高的思想政治素质和觉悟。这需要从一名团员一点一滴做起，不断学习党的基本知识，自觉按照党员的标准严格要求自己。但很多大学生往往认识不到这些，片面地认为学校组织团日活动过多地占用了学生的课余时间，过多地干涉了他们的“自由”。在开展团日活动时，他们的抵触心理比较强，甚至使自己的消极思想影响到了他人。

·团干部积极性不高，主动性差

团干部是团日活动的中流砥柱，只有在团干部的带领下，团日活动方可有效地开展，团支部成员的积极性才可以调动起来。然而，部分团干部只是对自身的职位感兴趣，不能够深刻地认识到作为团干部，有责任和义务帮助团支部成员加强对共青团的理解，增强团支部成员的团员意识。此外，有些团干部的组织和协调能力较差，不能通过有效的方法增强团日活动的吸引力和感染力，使学生越来越失去对团日活动的兴趣。因此，在开展团日活动时，团干部不愿主动地承担任务，而是被动地应对，使团日活动质量大大降低。

·团日活动形式单一，内容枯燥

团日活动的形式和内容新颖与否直接影响团支部成员的积极性。一场有趣而有意义的活动必定能够抓住学生的眼球，让学生在快乐中学到知识。然而，一些团支部在组织团日活动时，总是开展高年级学生曾经组织过的活动，如演讲、辩论赛等。这些活动形式老套、内容枯燥，很难引起学生的兴趣。如果不在团日活动的形式和内容上寻求突破，团日活动会慢慢失去吸引力，学生也会对团日活动越发感到疲倦和厌烦。因此，有必要对团日活动进行大胆创新，使团日活动真正吸引学生，让学生主动地、快乐地参与到活动中来。

相应的对策

·加强团日活动的宣传

加强团日活动的宣传，使学生认识到团日活动的重要性。具体可以从以下几个方面入手：第一，树立老师重视团日活动的观念，加强老师对同学们的宣传，让老师们引导学生重视团日活动；第二，各系加强对各班团支书的教育和培养，摆正他们对团日活动的态度，树立他们对开展团课的信心，鼓励他们开展团日活动；第三，加强学生对团日活动的认识，要让他们意识到团日活动的开展有利于树立他们对中国共青团的正确认识和理解。此外，也可以通过校内的社团以及广播站对团日活动进行宣传。例如，组织社团宣传部在校内张贴条幅、宣传海报，通过广播站对优秀团日活动班级的团日活动进行转播。通过以上措施使团日活动深入人心，人人爱团，人人拥护团。用团日活动引导的正确思想武装学生的头脑，引领学生的行动。

·加强对团干部的监督和考评

加强对团干部的监督和考评，能够对团干部在工作中出现的问题进行及时纠正，能够保障团日活动的效果。例如，一些团干部在没有外力的制约下，对待工作的态度非常不端正，往往采取“走形式”的做法。如果能够对团干部组织团日活动的前期、中期、后期都进行严格的监督，就能避免团干部“只在老师重点关注时表现好”的敷衍做法。另外，也可以让普通学生参与到对团干部的监督和考评中来，使团干部时刻注意自己的一言一行，不懈怠。总之，加强对团干部的监督和考评，一方面可以调动团干部的积极性，促进团干部更加尽职、尽责；另一方面，也可以调动普通学生的积极性，激发普通学生参加团日活动的热情。

·创新团日活动的形式和内容

创新团日活动的形式和内容，是团日活动高效开展的关键。团日活动的形式和内容过于单调，会让同学们逐渐失去对团日活动的兴趣，难以达到开展团日活动的预期。团日活动的开展，不仅要注重数量，更要注重质量。团日活动形式一定要多样化，内容要新颖。团日活动的地点不仅仅局限在教室里，也可以在室外。例如，到敬老院听老红军讲解党团的知识等。团日活动的形式可以多种多样，可以采用参观古迹、才华展示等形式，增加新鲜感，让同学们对团日活动总有耳目一新的感觉。在活动过程之中，也可以穿插一些有趣的游戏和表演，调节活动的氛围，让学生在愉快的环境里学习知识，认识团日活动的主题和意义。

总之，团日活动的开展，不仅需要让学生们从思想上认识到团日活动的重要性，更需要对团日活动的形式和内容进行创新。只有在老师、团干部等各方的共同努力下，团日活动才能进行得更好。

（作者单位：河北金融学院会计系）

4.优秀团日活动评比主持稿1 篇四

各位老师同学，大家好。在这万物复苏春意盎然的季节，又赶着建党60周年与建校90周年的大好契机我们又迎来了新一轮2010-2011学年度优秀团日活动的答辩活动。

在一个多学期的团日活动实践中，各支部结合“发扬电娃精神，共创文明校园”、“喜迎建校六十年，志愿服务树新风”等主题展开丰富多彩的团日活动，展现各支部风采、张扬我们的青春活力。

优秀团日活动是为弘扬五四精神、鼓励基层团组织的创新实践的评选活动，面向大一到大三各个团支部，评比形式为公开答辩，经各团支部上交材料申请，现共有16个支部参与此次优秀团日活动的评选，本次答辩将会依照抽签顺序，由各支部依次展示。

答辩规则：各团支部限时3分钟；我们工作人员会在2分30秒是第一次举手示意，当第二次举手示意时表示答辩时间结束。

各团支部均有两人答辩，一人操作PPT，一人进行答辩陈述。

答辩分为上下半场，在一方答辩时请保持会场现场安静，请将手机调成震动或静音，谢谢。在各支部团日活动进行展示时，由评委进行打分，最终综合评选出4个优秀团日活动。

A：下面请允许我介绍今天莅临优秀团日活动答辩会的评委，他们是„„„„ 另外，今天来到现场的还有„„„„（学生）

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

B：好，接下来呢，就到了我们团日活动展示时间，首先有请的是2010221团支部。请2010112团支部做好准备。

2009142

2009112

2010071

2010222

2010261

2009054

上半场的活动展示已经结束了，下面让我们来宣布各支部（来不及算分的话先公布四个）的得分„„„

（要不要休息五分钟，）

在上半场，已经有8个班级向大家展示了他们各具特色的活动，接下来是下半场的优秀团日活动展示，下面有请„„..2010111

2009053

2010262

2009222

2009111

2009071

2010252

2010052

总结：

今天的优秀团日活动答辩会即将结束，感谢各位评委及嘉宾的到场，也感谢16支参赛队伍的精彩表现，同时恭喜„„„„„四个团支部荣获优秀团日活动称号，让我们用热烈的掌声对他们表示衷心的祝贺！希望没有评到的班级也不要气馁,吸取经验，继续努力，争取明年会有更精彩的表现!

5.团日活动策划1 篇五

______烈士陵园小分队 1.活动时间：2012年3月25日

2.活动地点：石家庄纪念碑、石家庄烈士陵园 3.活动参加者：组长：xxx xxx xxx 组员：xx xxx xxxx 4.活动背景：

中国共产党是一支优秀的革命队伍，带领中国人民推翻三座大山，建立起了新中国，将人民从水深火热中解救出来。中国共产党是一支与时俱进的队伍，从毛泽东思想、邓小平理论、到三个代表、再到科学发展观一直就紧跟时代的发展。中国共产党更是一支优秀的领导建设队伍，带领全国人民不断探索，终于走上了改革开放的发展之路。中国共产党代表最广大人民的根本利益，中国共产党代表先进文化的发展方向，中国共产党代表先进生产力的发展要求。

中国共产党为了中国的发展作出了巨大的努力与牺牲，是这个时代的英雄团体，头顶巨大光环。但是在这光环背后却有着无数共产党人的泪、血、汗。随着时间的推移，经历许多巨浪之后中国共产党也正由幼稚走向成熟。

现在，中国在繁荣，在崛起，已然屹立在世界之林，这一切都离不开共产党的奋斗与拼搏。中国共产党当是伟大的，没有共产党就没有新中国。

5活动目的：

中国共产党的历史是曲折而有内涵的，中国共产党的思想是先进而深刻的。中国共产党为中国的民族复兴作出了巨大努力。我们要了解党史，铭记党恩。学习党的思想，永远跟党走。6活动内容：

1）聆听党史，了解纪念碑、烈士陵园创建的历史意义和现实意义，2）倾听烈士的爱国壮举。3）为烈士扫墓，感怀先人。

4）宣传党的思想，号召群众永远跟党走。5）同学们合影留念 7 注意事项：

1）出游时要注意人员安全，并保存好自己的财务。2）要有团队意识，集体行动不掉队。3）多穿衣物，注意防风保暖。4）组长要带好条幅及相关物件，并提醒同学们要带好个人证件。8 经费：

交通费、条幅制作费（保留好相关票据）

6.团日活动策划1 篇六

关键字：团体心理辅导；高职院校；团日活动

中图分类号：G448 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-130-002

一、问题的提出

大学生思想政治教育是高等教育的重要内容，主题团日活动是大学生思政教育的重要载体之一，是基层团组织开展的主题鲜明、形式多样、寓教于乐的基本形式。通过大学生团日活动可以提升学生的综合素质，帮助他们了解党的思想，树立正确的人生观与价值观。目前大学生的团日活动存在学生参与的兴趣不高、主题过于理想化等问题。如何指导团员干部科学合理地开展主题团日活动，是我们亟待解决的问题。

二、研究过程

本研究采用质的研究方法，通过访谈我院各系的学生代表，了解情况。调查表明，多数学生对于团日活动有较高的期待，他们期待在团日活动中增进对同学的了解，加深彼此的沟通。部分学生干部认为目前的团日活动使他们增长了见识，锻炼了能力。

在问及团日活动存在哪些问题时，许多同学纷纷表达了自己的看法。总结起来有以下几点：

一是团日活动重“以理服人”，轻“以情感人”。有些团日活动内容过于理论化，同学的兴趣不高。学生普遍反映，团日活动的主题过高于生活实际，理论性太强，同学收获不大。二是团日活动开展的活动较为盲目，缺乏计划性。大多数团日活动内容的选择范围分散，缺乏系统性。三是文体活动较多，缺乏思想性。有些文体活动的形式能够一定程度地调动学生的积极性，但是学生表示兴奋之后思想上的收获较少。四是团日活动的目标设定较少考虑个体差异。目前的大学生比较强调个性，对于一般的说教难以接受，甚至有本能的抵触情绪。五是大多数团日活动，都是少数的班干部参与组织，其他同学的参与热情较低。

三、讨论

高校的班集体是高校大学生群体的基本单位。团队既可能助人，成长又可能妨碍个人成长。班集体温暖、健康、支持的氛围能使其成员彼此信任、彼此激发、积极面对学习生活，反之冲突、消极的班级氛围，其成员较容易产生低落、抑郁、消极的情绪，不利于其心理健康及学习生活。团日活动对于班级体健康氛围的形成具有十分重要的意义。一方面团日活动是引领班集体思想的重要方式，另一方面团日活动是班级学生交流的重要平台。团日活动开展的成功与否直接影响到大学生的思想与心理健康。高校的团日活动是素质教育的重要载体，是培养大学生良好素质的基本途径，是构建学习型班级的重要方式，是构建大学生多元知识结构的重要途径。

基本的团日活动的内容大概分为以下几类：一、思想道德的素养类；二、科技创新创业类；三、文化艺术于身心发展类；四、社会实践与志愿服务类等。这四类活动虽然能够一定程度上促进班级学生团队心理的发展，但由于许多班级在开展活动时没有根据这几类活动的特点以及班级团队的心理现状进行合理安排和分配，班级团队的信任感及凝聚力较差，班级成员对于团日活动的认可度也较差。因此团日活动需要引进团体心理辅导技术，结合几类具体的团日活动内容进行。

团体心理辅导是一种应用广泛的改善大学生心理品质的重要教育形式。它是在团体情境下，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式。其特色在于培养人的信任感和归属感。[1]实践表明，团体心理辅导在加强大学生的情感交流，解决心理困扰，发挥个人潜力方面有良好的促进作用。

团体心理辅导技术在国外及我国的港台地区已得到广泛的应用与发展，可用于学校、企业、医院、社区、司法等各个领域。大学生班级团体作为高校学生的基层团队组织，根据90后高职院校大学生班集体的特点，团体心理辅导对于团日活动的开展有独特的作用。

团体心理研究表明，任何团体的发展有其自身的规律。在团队建立的初始阶段，例如班团刚刚组建的初期，这一阶段团体成员最需要的是安全感，有些成员会担心自己不被人接受而小心翼翼，有些成员会故意表现出令人不快的言行，试试团里气氛是否安全，有些团队还会出现沉默尴尬的气氛。许多班级在形成的初期，没有开展合适的团日活动，相当多的班级就长时间的处于团队初始阶段，凝聚力较低，班级成员各行其事。第二阶段是团体的过渡阶段，各个团队成员初步了解彼此之后，会产生一定的价值取向的冲突，出现较强的抗拒心理，焦虑程度和自我防卫都较强，各个成员的归属感不足。第三阶段是团队的凝聚阶段。团体经过冲突之后，进入一个较为平稳的状态。随着互动的增加，成员间彼此接纳，形成共识，凝聚力增强，成员获得更多满足感。班级团体基本遵循这一规律，必须采取一定的措施和方法使班级的团队心理顺利地从第一阶段过渡到第二及第三阶段。

我们应培养班团的干部，对班级的基本情况做详细的科学调研，了解班级成员的性格、兴趣爱好、科学评估班级团队所处的心理阶段，确定班级的共同奋斗目标，根据不同的团队发展阶段，设计相应的团队活动是十分有必要的。

在班级团队形成初期，为排除团队成员的陌生感，可设计一些营造温馨气氛的活动，或者开展一些促进身心发展的文体活动，在活动中促进学生互相认识，互相熟悉，打破防御，开始接纳班级，融入集体。同时，了解班级成员的兴趣需要，共同讨论设定工作目标以及团日活动方向，为激发班级团队的内在动力打好基础。

在团队的过渡阶段，这一阶段对于团队来讲，培养团队成员间的归属感是十分重要的。团体对其成员的吸引力和团体成员之间的吸引力，以及团体成员对于团队的满意程度即为团体凝聚力。团队成员通过共同的活动，发生认同，相互满足心理需要，就会产生亲密感和凝聚力；反之团体存在内在冲突，形成一些小团体，影响团队凝聚力的形成。在这一阶段，设计一些建立信任感的活动，如肢体互动的活动、情感连接的活动等，例如信任背摔、信任之旅等。情感的分享在这一阶段尤为重要。在各成员建立信任感之后，可以促进各个成员在表达内心的同时，适当的自我表露。也可开展一些思想道德类的团日活动，促进班级成员精神的升华。

当班级团队达到凝聚阶段，班级成员建立了较好的信任感，形成较强的凝聚力，可开展团队合作的一些团日活动，如社会实践与志愿服务类，科技创新类的团日活动。可以根据班级目标来设计一些团日活动，也可以根据成员需求设计团日活动的内容。

在高职院校大学生团日活动中的应用团体心理辅导，对于班干部的领导能力要求较高。在班级团日活动中，班干部承担着多重的角色，首先他是一个领导者，需要设计一套具体的班级团日活动的计划，提供适当的学习机会、控制整个场面，促进意见交流，使同学在活动中尽情表达他们的思想、情感、意见。活动前动员，活动中启发引导，活动后总结。其次是观察员的角色，他必须要及时发现班级团队成员间的表情及内心的变化，及时采取措施。第三是好朋友的角色。班干部须牢记的是自己并不是一个控制者，而是班级的一个普通成员，大家的好朋友，具有亲和力，对同学的倾诉表示尊重与理解。第四是小老师的角色。在团队中，常常需要他亲自为班级成员作示范，以适当的行为为团体成员提供模仿的榜样。

四、总结与建议

在团日活动中采用团体心理辅导的方法，必须注意以下几个问题。

首先，辅导员及班主任在对于团队活动中正确定位，他们不是班级团日活动的策划者与管理者，而是团日活动的指导者与观众，既要摸清学生的心理现状，又要学会用欣赏的眼光去发现学生团队中的亮点与动力。采用启发、鼓励、疏导等方式开启学生的心扉，发现各个班级团队的动力所在，并积极地去推动鼓励学生团队往良性的方向发展。

其次，以团队心理辅导为依托，以团日活动的主题为载体，充分调动班级学生团体的主动性和积极性。团体心理辅导式的团日活动，让学生在形式多样、生动活泼的团队活动中体验到班级集体的支持力量，使不同性格、不同才能的学生都能找到表现自己、取得成功的机会，促进其身心和谐发展，增强学生对班集体的信任感和归属感。在此基础上，通过党的思想政治教育与社会实践教育，产生爱班级、爱学院、爱党、爱国家的美好情感。

第三，团日活动主题的选择尽量贴近学生，引起学生的共鸣。例如学习目标的制定、青春期情感教育、功利主义与攀比心理、党的事业与青年学生的成长等主题。在开展团日活动的过程中，通过人本主义的方法发现学生的真实想法，科学引导学生的一些错误想法，使他们积极思考，逐步改变。

第四，在团日活动中，提倡多采用体验式的活动，鼓励学生同情他人的感受，在团队中发现自己、观察自己、改变自己。每一位学生在班级团队中的人际状况直接体现为他们整体的人际状况。“90后”的大学生大多数以自我为中心，学生很少换位思考，在活动中，引导和鼓励学生角色扮演，在互动中观察他人，觉察自己，促使学生在班级团队之中学会沟通，学会合作。

第五，高职院校大学生实践的主动性较强，提倡班主任或辅导员尽量提供学生团体合作的任务。在参与活动的实践过程中，班级的学生有机会彼此合作，彼此了解，在实践中培养凝聚力与信任感。例如集体参加学院的比赛活动，或者分组组织开展团日活动，并进行小组评比。

综上所述，将团体心理辅导技术运用于班级团日活动，还需要高校思政教育的进一步摸索，要求辅导员与学生干部更加以人为本，以学生为本，将心理辅导与思想教育有机结合，不断开拓创新，为高校思政教育创造新的思路。

参考文献：

［1］樊富珉.团体心理咨询，高等教育出版社，2005

［2］.汤丽萍，严柏炎.主题团日活动是大学生思想教育的有效载体，2009.11

［3］苏光.高校团体心理辅导的理论探析，思想政治教育研究，2007.2

［4］贺芳．论高校学生团日活动的创，新文教资料，2009.11

7.团日活动策划1 篇七

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

青春给力，幸福莞工

主题团日活动

所属栏目：

2011-2012学第一学期

活动名称：

活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工主题团日活动关键字:

活力幸福青春莞工

活动作者：

东莞理工学院化学与环境工程学院10应用化学1团支部

活动来源：原创

活动摘要: 1.主题团支部会议暨“挥洒青春活力,传承志愿精神”

——志愿活动串烧

①、校庆感恩建筑工，幸福莞工一齐创感恩建筑工，迎接校庆，共创幸福莞工 ②、聆听志愿者的故事，收集背后的感动

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工访问校团委志愿服务中心常务副主任和12个院（系）志愿服务站主任，以志愿者的角度深入去了解志愿者，同时呼吁更多的人加入到志愿服务队伍中 ③、延伸爱心舞台，携手体验环教

环保义教，结合专业特色，变废为宝，制作工艺品，让广大青年团员拥有环保意识，建设幸福莞工

2.“我为莞工添活力，给力青春赢光彩” ——10应化1团支部运动会

文体结合，学习十七届六中全会精神，了解校史，发扬奥运精神，加强精神文明建设，锻炼团员的身体，展现团员的青春活力，增强团员之间的凝聚力，营造良好的校园文化氛围

3.“幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响”暨团支部总结大会支部团员动手改编歌曲，“亲爱的莞工，您的希望在发芽。学而知不足，我们不会忘”。歌颂莞工，为校庆献礼，展现青春活力，营造书香校园氛围，共创幸福莞工

活动目的意义: 学习中国共产党第十七届六中全会精神，立志做“四有”新人。锻炼团员的能力，展现团员的青春风采，使团员青年奋发成才，更好地活跃于共青团基层组织，真正“给力青春，幸福莞工”。增强团员之间的凝聚力和集体荣誉感。积极响应省团委“活力在基层，成才在莞工”的号召。

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

首页图片：

团组织类型：团支部

活动时间：

2011年10月14日至10月29日

活动地点：东莞理工学院

参与人数: 40

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工活动成效:

1、活动的性质和内容很大程度地调动了同学们参与的积极性，校内和校外结合，用火一样的青春，弘扬志愿精神，传递爱的接力棒。让广大莞工学子齐拥有奉献精神，共创幸福莞工。

2、关注时事，学习十七届六中全会精神，营造校园文化氛围，文体结合，为校运会和院运会选拔人才，展现本支部给力的精神面貌，增强支部团员之间的凝聚力，体现出幸福莞工幸福你我。

3、激发本支部成员的创作能力，展现我们青春、活力充沛的面貌，增强本支部的凝聚力，将我们改编的歌曲高声歌唱送给我们生活一年的莞工，预祝莞工建校20周年。

经费预算详情: 染料：10 材料：30 奖品准备：50元影印与纸张费：30元共计120元

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工媒体报导：应化1团支部团日活动精彩开锣

团日活动新闻稿

2011年10月17日上午10点30分，10应化1团支部在6A405召开主题团支部会议，助班陈焕节、化环学院团总支组宣部部长罗权出席会议。会议上负责人通过生动有趣的方式讲述了本学期团日活动的具体安排，说明本学期团日活动的具体目标与意义，并动员支部团员积极参与活动。期间，组宣部部长宣讲了挑战杯的基本概况，全体团员都在认真听讲。

当日下午，团日志愿活动串烧之“校庆感恩建筑工，幸福莞工一齐创”正式举行。团支部成员带上亲自煮的糖水到达装修工人工作处，为装修工人送上慰问。活动在轻松愉悦的气氛中进行，装修工人讲述了自已的生活和工作故事。据悉，我校装修工程进展顺利，在不久将来，校园将会是一派新气象。团日活动火热进行，当晚，团日志愿活动串烧之“聆听故事，收集感动”拉开帷幕。本次，团支部成员与校团委志愿服务中心常务副主任吴艺锋进行心灵交谈，聆听她点点滴滴的志愿感动故事。采访中，吴艺锋传达了她的志愿宗旨，希望各位志愿者更好地认清自我志愿的目的，把志愿服务当作一种习惯。

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

我为莞工添活力，给力青春赢光彩

团日活动新闻稿

10月22日上午9:00，化环学院10应化1团支部在真草球场举行了团日活动之 “我为莞工添活力，给力青春赢光彩”运动会。该支部助班、前学生党支部书记陈焕节作为此次运动会的嘉宾来到现场观看活动。

据悉，此支部运动会不但是为了展现团员的青春风采和团队精神，更是为院系运动会和校运动会做好充分的准备。参赛团员以小组为单位，男女搭配的方式分为五个队伍。而比赛项目有：男子100米、男子50米、跳远、立定跳远以及5×50米男女混合接力赛。

运动会由一份以“幸福莞工”为主题的趣味试题拉开序幕，考察了他们对莞工的认识和了解。接下来，在赛场上，运动员们激情飞扬、奋力拼搏，发扬了“更高、更快、更强”的运动精神，整个场面热闹非凡。而运动会更是在5×50米男女混合接力赛的激情碰撞中被推向了高潮。赛后，嘉宾陈焕节分别给最佳给力小组和最佳运动员予以颁奖鼓励！

此次团日活动，不仅展示了10应化1团支部团员的青春与激情，还增强了团员之间的凝聚力。团员们用他们的给力青春，为莞工添加活力。

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幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响

团日活动新闻稿

2011年10月23日19:30晚，10应化1团支部开展了“幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响”主题团日活动。本次活动特邀了助班陈焕节、化学与环境工程学院团总支常务副书记曾银玉、建筑工程系团总支第一副书记黄浩辉、电子工程学院团总支第一副书记黄静怡为嘉宾。

一首《莞工，我们的梦想》改编歌曲拉开了活动的序幕，该支部成员婉转动听的歌声和轻快的伴奏传达了他们对莞工的热爱之情，更传述了他们的梦想，他们的未来。随后《莞工，我爱您》改编歌曲更是把活动推向了高潮，支部成员在音乐伴奏声中还表演了一场趣味十足的情景剧。期间，嘉宾曾银玉也即兴带来了一首《童话》。聆听着一首首美妙的歌曲，全体团员是很陶醉，一直为表演者喝彩。

歌唱比赛完毕之后，接着就是团日活动的总结。团支书、青年团员以及嘉宾都发表了深刻感言。最后。全体成员起立齐唱团歌，同样用青春洋溢的歌声为整个团日活动画上完美的句号。活动结束时，嘉宾和10应化团支部全体团员合影留念，定格住这一刻的温馨。

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工活动方案：

活动一主题团支部会议暨“挥洒青春活力,传承志愿精神”

——志愿活动串烧

一、活动流程：（1）、准备阶段

1、申请好课室开主题团支部会议

2、提前做好联系工作，与学校建筑工人负责人、校志愿服务中心常务副主任、12个院系志愿服务站主任、环教队取得联系

3、购买卡纸等材料

4、收集废报纸、废硬纸盒、塑料瓶（2）活动阶段

1、主题团支部会议

①、团支书对本次团日活动内容进行简单介绍并明确目标 ②、各个活动主要负责人介绍活动，并安排好工作 ③、宣讲挑战杯的基本概况 ④、助班发表讲话 ⑤、奏唱团歌，会议结束

2、校庆感恩建筑工，幸福莞工一齐创 ①、煮好糖水

②、带上糖水去慰问为迎接校庆而辛苦工作的工人，体会建校工人的辛勤付出，通过交谈与慰问，拉近与建校工人的距离。

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

3、聆听故事，收集感动

①、每一个志愿者身上都有感人的故事，每一个奉献者背后都有不为人知的辛酸与感受。活动中，和志愿者进行心灵交谈，认真聆听他们的故事，并记录下来 ②、活动最后嘉宾书写感言，合影留念

③、活动结束后，将记录的感动故事通过各种渠道进行宣传，装订成册

4、延伸爱心舞台，携手体验环教

①、参与环教的志愿者自觉地看与当天活动主题有关的环保知识，并了解好活动时的大概流程。

②、活动时，听取环教队负责人的安排，做好自己的任务，宣传环保知识，让更多的人加入到保护环境的队伍中来 ③、和小学生一起制作环保工艺品 ④、活动结束后合影留念

活动二 “我为莞工添活力，青春给力赢光彩”

——10应化1团支部运动会

一、活动流程：（1）准备阶段

1、联系好嘉宾

2、打印有关十七届六中全会精神和校庆的资料

3、工作人员提前对活动场地进行布置并分配好各人负责地点（2）活动阶段

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工 1、5组参赛小组（每组6个同学）到指定赛场签到

2、由总负责人说明运动会项目、注意事项，活动开始

3、分发十七届六中全会精神的资料进行交流学习

4、运动会设置7个项目，各小组通过参加所有项目，工作人员记录积分，前3名小组获奖。

5、活动结束后，嘉宾为获胜团队颁发奖状及奖品

6、全体合影留（3）注意事宜

1、开始时每个小组能拿到我们事先准备的“有关学校建校20周年”的问题答对相应的题数，就可以进入下一个点。（一题一分）2、50米跑步、跳远、100米跑步、三级跳、混合接力所有的田径项目都由小组派出一个组员完成，得出1，2，3名。（第一名5分，第二名3分，第三名1分）

3、在每个项目会工作人员。最后完成项目的任务后每一队回到指定赛场抽取一张相片（莞工一角）；根据相片找地方并用手机从不同的角度拍取景点再回到指定赛场。工作人员验证后记录出名次。（第一名5分，第二名3分，第三名1分）

4、所有活动完成后，工作人员统计分数的出前三名。

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工活动三 “幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响”

暨团支部总结大会

一、活动流程：（1）准备阶段

1、把支部团员分为四组

2、每组自行改编歌曲和排练

3、工作人员提前申请活动场地并在活动前进行布置

4、制作宣传海报，并宣传支部活动意义

5、准备活动所需的电脑、音响、灯光、奖品

6、提前联系嘉宾：化环学院团总支常务副书记曾银玉、建筑工程系团总支第一副书记黄浩辉、电子工程学院团总支第一副书记黄静怡（2）活动阶段

1、所有工作人员提前到达场地，同时对场地进行布置，特显热闹的氛围

2、活动所有人员签到

3、主持人说明活动意义

4、开始分组改编的歌曲比赛，单人歌唱比赛

5、玩个小游戏，休息一下

6、继续进行下半场

8、全体合唱一首改编的歌曲

7、评委选出最好的团体，选出最好的个人奖

9、嘉宾颁奖

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

10、团支书总结讲话，支部成员志愿分享感受

11、奏唱团歌

12、合影留念

（3）附件：10应化1团支部歌曲改编（其二）

一、最美的殿堂（改编自：最美的太阳）

不在彷徨有你陪我在身旁不再绝望有你给我的翅膀忘了眼泪我的痛也随风飞忘了时间我的梦也能实现

莞工人，争创辉莞工路不后退让我心中充满幸福的感动

协同伴往前追手牵手不后退幸福莞工有你我不怕累多么快乐，相聚在下沉广场给我舞台让我勇敢往前闯

不怕受伤青春为你而张扬莞工天莞工地是我筑梦路上最美的殿堂

莞工人，争创辉

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

莞工路，不后退让我心中充满幸福的感动

协同伴往前追手牵手不后退幸福莞工有你我不怕累多么快乐，相聚在下沉广场给我舞台让我勇敢往前闯

不怕受伤青春为你而张扬莞工天莞工地是我筑梦路上最美的殿堂

莞工人，争创辉莞工路，不后退让我心中充满幸福的感动

协同伴往前追手牵手不后退幸福莞工有你我不怕累多么快乐，相聚在下沉广场给我舞台让我勇敢往前闯

不怕受伤青春为你而张扬莞工天莞工地是我筑梦路上最美的殿堂

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

是我筑梦路上最美的殿堂

二、莞工我爱你（改编自：北京欢迎您）

莞工第一道晨曦照进我们心里划破长空温暖依旧书香满载怀里莞工大门常打开开放怀抱等你拥抱过就有了幸福我更爱上这里不管远近都是家人请不用客气只要我们在一起幸福就伴你我们充满着朝气唱响青春歌曲为我们的幸福奋斗留下最美回忆共聚一堂都是家人请不用拘礼我们有缘在一起幸福就伴你莞工我爱你为你绽放魅力跳跃中的青春充满着朝气莞工我爱你让我们共同去努力在新天地创造奇迹（music）我们充满着朝气唱响青春歌曲为我们的幸福奋斗留下最美回忆共聚一堂都是家人请不用拘礼我们有缘在一起幸福就伴你莞工我爱你为你绽放魅力

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

跳跃中的青春充满着朝气莞工我爱你让我们共同去努力

在新天地创造奇迹莞工我爱你为你绽放魅力跳跃中的青春充满着朝气莞工我爱你让我们共同去努力

在新天地创造奇迹

活动总结：优点：

总体来说，我们这次以“活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工”主题团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

这次的团日活动方案，我们从暑假就开始讨论和收集意见了，而且每个活动开展前都会做好充足的准备工作。比如有很多支

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工部反映申请不到课室，而我们却是已经提前6天申请了课室。正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、积极性高，参与率高

举办大众喜欢的、而且又切合主题的活动。如“幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响”的活动，锻炼青年团员的制作能力，体现青春活力，又表达了对莞工的爱。大家热情如此高涨，活动开展自然顺利。

3、分工具体、合理

活动分工明细，把工作具体安排下去，让每个人都参与到活动中来，每个人都是活动的主人，又减少负责人工作负担。

4、活动新颖，影响大

志愿活动串烧——聆听故事收集感动中，以志愿者的角度去访问志愿者，让人拥有更深的感受，而且12个院系的志愿者都访问到了，并做好宣传工作。

5、活动时间安排合理

支部团员较多，体育课和选修课时间又不同，但是活动却能合理安排在大家没课的时候，不影响学习。

6、活动内容丰富、充实

内容丰富，志愿类以串烧的形式，把几个小活动串连起来

7、结合近期时事热点和实际背景

中国共产党第十七届六中全会、校庆20周年、幸福莞工

8、活动意义深刻以及亮点明显

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工（1）“挥洒青春活力,传承志愿精神”——志愿活动串烧内容丰富，涉及范围广，有感恩、关怀、义教，体现志愿服务精神。以校庆20周年为背景，感恩建筑工人。访问12个院（系）的志愿者代表，呼吁更多人加入志愿队伍。结合专业特色，环保义教。

（2）“我为莞工添活力，给力青春赢光彩”——10应化1团支部运动会

文体结合，体现良好校园文化氛围。既进行文体竞技，展现青春活力，又了解校史，迎接20周年校庆，学习十七届六中全会精神，升华思想。

（3）“幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响”活动

紧扣主题，用新颖、实效的形式展现主题。通过自己动手改编歌词，提高自主创作能力，营造书香校园氛围。青春给力，为校庆献礼，表达了对莞工的爱。

不足：

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足

1、场面有点混乱

活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、时间观念较差，不够准时

个别团员比较拖拉，没有在规定时间内到场，影响活动进程。

3、时间有些仓促

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工由于团日活动时间缩短，显得仓促，有些准备工作不到位。

4、安排上存在不足

主要体现在活动中支部个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

展望：

这学期的团日活动只有半个月，老实说时间很短，也很赶。但是对于我们团支部来说，这半个月却收获了很多。很多时候，感情只有在活动中才培养出来的，我们一起苦、累，一起玩、乐，我们支部变得更加有凝聚力。这不就是团日活动的一大意义吗？

当然在肯定进步的同时，我们也要分析与总结不足。我们要正视自身的不足、失误，从中吸取教训，积累经验，把以往的过失变成前进的垫脚石。只有这样，本支部才能够拥有强大的战斗力，才能开展更加优秀的团日活动。

每一次的团日活动，都能更好地增进同学们的友谊，增强团支部的凝聚力，真正地认识到在大学里我们怎样过才更充实。在大学期间里，我们不仅要学好本专业的知识，更重要的是促进个人的全面发展，回顾以往，让我们骄傲，展望未来，使我们昂扬。

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工活动心得：

“挥洒青春活力,传承志愿精神”

—团日活动心得

爱，如一池清澈温暖的湖水，寒冬里的一盆燃烧正旺的炭火，夏日里一片榕树下的绿阴，漫漫荒漠中的一块绿洲„„作为新时代的大学生和青年志愿者，我们身上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一，我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒。正所谓授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。因此，我们挥洒青春活力,传承志愿精神，通过“志愿串烧”等一系列志愿活动，焕发出“青春给力，幸福莞工”的新气象新风采。

每一个志愿者身上都有都有感人的故事，每一个奉献者背后都有不为人知的辛酸与感受。只有真正当面聆听他们的声音，才能了解志愿奉献的伟大，才能带来心灵的一次次巨大的震撼。因此，我们进行了“聆听志愿者的故事，收集背后的感动”的志愿活动，通过采访12个院系的志愿者，聆听他们志愿活动中感动事迹，分享他们宝贵的经验，从而让我们意识到无论我们身着何装，口讲何语，人在何处，都要以奉献服务的思想武装自己，永葆一颗志愿者之心。

挥汗如雨，黑黝黝脸庞，在热火朝天的工地上，添砖加瓦的维修工人用他们勤劳的双手，修饰着我们美丽的校园。因此，为了感谢维修工人的辛勤付出，我们开展了“校庆感恩建筑工，幸福莞工一齐创”的志愿活动，通过与他们交谈，送上我们精

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工心熬煮的糖水，从而让他们在辛苦中得到丝丝关心，感受到我们青春活力的一面。

“环境保护”这个四个字对于我们并不陌生，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。因此，我们协助环教队进行了一次环保活动，在环教的整个过程中，小朋友的纯真、调皮，让我在小朋友的世界里遨游得很快乐，通过与小学生开心地交流，我感受到环教活动所蕴含的意义。我们希望用行动来营造一个环保氛围，吸引更多的人加入到保护环境的队伍中来。

“一名志愿这就是一把泥土，但我们存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰、一条山脉、一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速，这风，就是社会风气，这水，就是文明进程。”

“幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响”

—团日活动心得

2011年10月23日晚，我们10应用化学1班举行了“幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响”团日活动。

其实，活动的形式不一定必须华丽，不一定要有太多物资的支持，我想重要的是意义，重要的是我们这一伙人能够开心地去享受这个属于我们10应用化学1班的团日活动。

活动当晚，我既是活动的歌手，也是活动的歌迷。但是不管

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工我充当其中的哪一个角色，我都感受到了其中的那份快乐。我为大家努力改编歌曲感动，我为大家放声高歌感动，我为大家极力搞气氛感动。每个瞬间的感动使我真的很开心。也许，我们都是背井离乡来到我们可爱的莞工求学，和家人离别的感受不好受。但是幸运的是我们来到了10应用化学1班，班级的凝聚力减轻了我们对家人的思念。因为在这个大家庭里，我们拥有了别样的温暖。每一个活动给予我们每一次的快乐，每一次的活动编织了我们的友谊。歌唱比赛当天，我们10应用化学1班的每位成员都用歌声表达了我们对这个班级的爱，大家都用努力表达了我们对这个班级的情，更多的是表达了我们对莞工的爱。

“幸福莞工以歌颂，给力青春齐唱响”，这个团日活动意义深刻。它，又一次记载了我们10应用化学1班的美好时光，表达了我们对莞工的美好祝愿。

10应用化学1团支部活力在基层成才在莞工——青春给力幸福莞工

活动照片：

8.团日活动策划1 篇八

主题团日活动方案

团结就是力量是我们每个人都耳熟能详的歌曲。新疆作为民族区域自治地区，维护各民族间的大团结，是各族人民的生命线，是推动新疆跨越式发展和长治久安的根本保证。青少年是祖国的未来、民族的希望，只有各族青少年之间互相学习、互相帮助、互相团结、共同进步，新疆民族团结的根基才能坚不可摧。

一、举行升国旗仪式（升国旗，唱国歌）

按排4名护旗手，1名升旗手，其余人员前后左右各1米站立。有至少3面团旗在活动现场。

二、举行维稳青年突击队授旗仪式

首先要有维稳青年突击队人员及队长名单，排队站立时队长打头站成一列，由乡团委书记或团委副书记向队长授旗，授旗前主持人要有简单的阐述成立维稳青年突击队的目的及意义。

三、游戏互动与文艺表演

（一）暖身游戏------我们的价值

（1）游戏目标：

打破男女生之间的羞涩与陌生，建立积极、主动的活动氛围。

（2）参与人数：30-40人

（3场地要求：室内、室外均可

（4）游戏时间：5分钟

（5）游戏组织：

参与者围成一个大圈手拉手，面朝圆心站立，游戏带领者站在中心。

（游戏带领者）今天我们首先要做的游戏叫“我们的价值”。每个女生是1元，每个男生是5角，我会让大家绕着这个圈子走，当我喊出一个钱数时，你们要迅速成团凑够我说的数字。比如，我说3元时，你们就要迅速跑到一起凑出3元，多了或者少了都算失败，都要被告淘汰出局。当我说缕缕走时，剩下的人要迅速恢复大圈继续朝同一个方向国绕圈走，我会再报一个新数字，你们还是和前面一样迅速成团凑数，我们看看，谁能坚持到最后。

讨论与分享

问（坚持到游戏结束的成员）：你能坚持到最后，你觉得是什么原因？

可能回答：反应敏捷，且还要胆子大，害臊了就会“失败”

问（被淘汰出局的成员）：你被淘汰出去了，在看他们顺利结束的过程中，发现自已失败的原因了吗？

可能的回答：害羞、被动、没能像其他人那样看好后直接拉过来或干脆自己凑过去。

当你被剩下时，你是什么感受？

凑错数的组，有是是因为钱数多了，也有的是因为少了五毛钱，遇到这样的问题时你们感受到了什么？

（二）舞蹈或歌曲（自行设计）

（三）游戏-----齐心协力站起来

（1）游戏目标：

通过游戏，让参与者体会个人的努力对团队的影响。

（2）参与人数：30-40人

（3场地要求：室内、室外均可

（4）游戏时间：10分钟

（5）游戏组织：

游戏过渡（游戏带领者）通过之前的游戏，我们明白了在团队合作中，个人只有积极、主动配合才能保证任务高效和顺利完成。我们知道，有些时候，人多反而会让事情更乱，或者让人感觉任务更难完成，比如我们下面的游戏，当两个人背靠背站起来时，很容易完成，但更多的人比如10个人，就不容易起来了，但这是不是说团队会加大任务的难度呢？让我们将在游戏中寻找答案。

游戏规则与实施

请大家全部围成一个大圈，保持前一个游戏的大圈位置。

A：（带领者）先请两个参与者到圆圈内，背靠背坐在地上，手臂扣着手臂，在不接触地面的情况下，两个人依靠背与背的支持一起站起来。

B：当两个人站起来后，增加一个人，成为三人一组，以同样方法站起来。

C：以此类推，增加到4人、5人、6人....一组，直到全体一起站立为止。

对带领者的建设：

游戏中可能会出现站不起来的情况，带领者要鼓励大家现尝试几次，并提示大家要善于总结和利用每一次成功站起来的经验。当多人一同进行时，必须提醒大家不要硬把他人带起，而是要互相支持站起来。

④讨论与分享：

A:当你看到两个人很轻松地起来时，你对后面的任务有什么样的想法呢？

B：可能回答：我想可能会比两个人起来要困难一点，但事实上难度还是很大的。

A：人越来越多难站起来，你从中明白了什么？

B：可能回答：