福建省中小学德育工作三年提升行动计划文档

福建省中小学德育工作三年提升行动计划文档（共9篇）

1.福建省中小学德育工作三年提升行动计划文档 篇一

岗冶小学提升教学质量的三年行动计划

为贯彻落实沙河市教育局教育工作会议要求，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升我校教育教学质量，现结合我校实际，特制订本计划。

一、教学质量现状分析

1．现状分析：

我校现有7个教学班，220名学生，15名教职员工，学历合格率100%。近年来，在上级领导的指导与关下，学校全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力提高教育教学质量，办学效果明显提升。

２． 优势分析：

我校有一支锐意进取努力创新的领导团队，有一群无私奉献乐于钻研的教师群体，有一个个文明阳光的学生。近年来，学生的整体素质与学习成绩有了大幅度的提升。校风学风明显好转，受到社会与家长的好评。

３．问题及原因分析

我校每年都有一些轮岗教师到校支教，教师队伍存在一定的不稳定性，影响了教学质量和教学管理。硬件设施还不能满足教学的需要，与城区学校相比，落后很多，如教学设备缺乏，活动室缺少。

二、基本理念

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以先进的教育理念为指导，以促进义务教育优质均衡发展为目标，以提升教学质量为核心，遵循教学规律和学习规律，解放思想，开拓创新，强化质量指标要求，优化学校管理内涵，落实各项工作环节，全面提升教学质量和办学效益。

三、质量指标

1.总体目标：创建教育现代化，进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展，努力完成计划中的各项目标。

2.具体指标（2015年3月—2017年12月）

（一）2015年度

入学率、巩固率指标：小学入学率保持在100%，年巩固率达99.5%以上。

基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率2014-2015学年度六年级分别为80%、30%以上，3-5年级分别为85%、45%以上，一—二年级分别为90%、50%以上；

（二）2016年度

入学率、巩固率指标：入学率保持在100%，年巩固率达99.5%以上。

基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：2015-2016学年度六年级分别为85%、35%以上，3-5年级分别为90%、50%以上，一—二年级分别为95%、55%以上；

（三）2017年度

入学率、巩固率指标：入学率保持在100%，年巩固率达99.5%以上。

基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：2016-2017学年度六年级分别为90%、40%以上，3-5年级分别为95%、55%以上，一—二年级分别为98%、60%以上。

四、行动方案

1.学习《教学常规管理基本要求》，切实规范教师教学行为。

结合新课改要求，遵循教学规律，贯彻落实《沙河市中小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。所有教师的工作行为都要严格按照教育局下发的《中小学教学常规管理基本要求》执行，促使教学工作制度化、规范化和科学化，保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实，促进学校教学质量的全面提升。

2.完善学校教学常规检查制度，不断优化教学过程管理。

（1）建立课表、任课公示和巡课检查制度。每学年开学前学校设置的课程、课时及时上报教育局，同时将学校课表在教导处公示，班级课表在教室外公示，接受学校巡查和教育局督查。学校每节课都安排行政值班人员巡课，逐课检查按公示课表上课情况和课堂教学状况，及时处理课堂教学中的偶发事件。

（2）加强备课组建设，落实随堂听课制度。各年级各学科成立备课组，形成集体备课。教师集体备课情况必须及时如实记录，学校资料室定期对教师集体备课的资料、活动、成果等搜集整理归档。落实听课制度，要求行政人员每周听随堂课不少于３节，教师每周听课不少于１节。

（3）建立学校教学质量抽测反馈制度。学校每月开展一次各年级学科质量抽测。由校长室牵头，教导处具体负责，提高出卷质量，组织监考阅卷，及时登分汇总，要求抽测学科的老师结合抽测成绩深刻分析原因，制定下一步提升教学质量的措施，成绩偏低的科任老师，学校将个别交流，特别差的要调换岗位。

（4）建立期中期末检测和质量分析制度。学校要认真组织期中考试和期末考试，充分利用期中、期末测试成绩分析资料，召开教学质量专题分析会，帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。

（5）建立月度教学常规检查制度。学校依据《沙河市中小学教学常规管理基本要求》按月对教师的教学工作进行常规检查，检查结果及时记载。每次常规检查后要进行总结分析，及时向教师反馈常规检查中发现的问题，提出整改措施。对月度检查中存在突出问题的教师，校长要亲自进行诫勉谈话，督促其改进；并组织力量跟踪指导，促其提高。对月度工作中成绩突出的教师要进行表扬，并总结推广优秀教师的做法。教师月度常规检查的结果要纳入绩效工资考核的内容，作为教师评先、评优、职称晋升的重要过程性依据。

（6）建立基于质量的绩效考核制度。学校要根据新的教学和管理要求，重新修订学校绩效考核方案，建立和完善基于教学质量的绩效考核方案。要进一步细化教师的教学行为规范，严格教学常规管理，将过程性的工作检查与质量考核挂钩，充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为，提升教育教学质量方面的引领和激励作用。

3.大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。

（1）改革课堂教学模式。学校要将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。要深入学习先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。

（2）加强课堂教学研究。积极探索多媒体教学背景下的课堂教学改革研究，课堂上要充分发挥一体机在改革课堂模式、提高课堂效率中的作用。鼓励教师加强教学理论研究，撰写教学论文，组织学生参加教育部门组织的各类竞赛。

五、组织保障

1．统一思想，提高认识。学校在出台计划前，召开行政会，讨论修改行动计划（草案）。组织全体教师认真学习讨论通过行动计划（方案），形成定稿；学习新修订的《教学常规管理基本要求》，并尽快统一思想，将各项要求落实到实际工作中。力争通过三年时间，使每一位教师的工作行为和每个学校的教学管理行为都能落实到行动计划上来，循规范，讲细节，求质量，以不断优化我我校教学管理的质态，不断提高工作水平。

2.加强领导，落实责任。成立计划领导小组，校长为组长，全体教师为组员，统筹学校全面提高教学质量工作。学校还要建立行动计划目标责任制，领导小组定期检查目标开展情况，定期召开民主咨询会，向学校师生征询建设性意见。我校要将制订的行动计划贯彻落实到学校教学常规管理中，作为今后三年深化教学改革、优化教学管理、提升教学质量的重点工作任务，高度重视、周密部署，精心组织、认真实施。

4．营造氛围，环境育人。学校要通过多种渠道，营造良好的读书氛围，加强校园环境建设，努力在打造书香校园花功夫，为全校师生营造一种温馨向上的读书学习环境。

岗冶小学

2015年2月6日

教育教学质量提升三年行动计划

（2015——2017）

岗

冶

小

学

2015年2月6日

2.深圳中小学德育工作三年行动计划 篇二

（2018—2020年，征求意见稿）

为深入贯彻落实立德树人根本任务和教育部《中小学德育工作指南》要求，健全立德树人系统化落实机制，明确深圳中小学德育未来三年工作发展思路、目标和路径，加强对全市中小学德育工作的引领，制定本行动计划。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决落实立德树人根本任务。全面加强理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育，注重课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人，聚焦德育问题，破解德育难题，创新德育思路，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

二、实施原则

——坚持正确方向，注重时代特点。加强党对中小学校的领导，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。准确把握时代特点，落实新时期、新形势下立德树人根本任务，强化社会主义核心价值观对中小学生德育工作各个层面的引领作用。

——坚持问题导向，注重系统规划。聚焦我市中小学德育工作、学生全面发展工作存在的核心问题、难点问题、热点问题，创新工作方法，寻求解决路径。整体规划各学段育人目标、内容、方式、方法，发挥学校主导作用，积极构建社会共育机制，实现资源共享共建，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。

——坚持尊重差异，注重工作实效。坚持从实际出发，遵循中小学生身心发育和心理认识特点，合理确定不同年龄学生发展指导内容与重点。建立健全德育制度化、常态化工作机制，创新途径和载体，将德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，注重知行统一，强化养成教育，努力形成德育工作长效机制。

三、主要目标

（一）总体目标。

通过三年努力，育人为本、德育为先的理念进一步强化，全员育人、全过程育人、全方位育人的德育格局进一步完善，德育工作的方法和路径进一步丰富，德育工作队伍的专业水平和育人能力进一步提升，以社会主义核心价值观为引领的中小学德育体系基本形成，立德树人系统化落实机制基本健全，努力达到让学生受益、家长满意、社会认可的德育工作格局，凝炼具有深圳特色的中小学德育工作标准，建设文明和谐、自主发展的育人环境，开创深圳中小学德育工作的新局面。

（二）具体目标。

1．建立中小学生分层德育目标的“深圳标准”和实施路径，促进学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力的提升和全面发展，增强广大中小学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2．打造一批德育“好课程”和地方德育课程，逐步形成地方特色德育课程体系。

2．培育30个市级特色德育品牌项目，丰富德育工作内容和形式，营造班班有文化、校校有特色的良好德育活动氛围。

3．建设49个市级名班主任工作室，带动区、校名班主任工作室建设，培育一批德育工作骨干力量。

5．建设一批书香校园和生态文明绿色学校，校园文化建设、“三风”建设和环境建设迈上新的台阶。

6．创建心理健康教育特色学校60所，构建学生心理健康安全保障体系。

7．新建1个以上市教育行政部门主管的全市性中小学生综合实践基地,各区均拥有至少1个学生综合实践基地；整合社会资源，依托各单位和各大企业，遴选100个以上人文历史、生态环保、科技创新等类别的中小学生社会实践基地，形成以点带面的“1＋N”实践基地体系。

8．100%学校建有家长学校，打造一支家庭教育专家队伍和志愿者队伍，形成家校共育合力。

四、行动计划

（一）标准育人行动。结合教育部发布的《中小学生守则》（2015年修订版）和我市中小学生“八大素养”，研制符合深圳实际、具有鲜明时代性和特区特色的深圳市中小学生文明行为标准和实施计划。针对不同年龄段学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法。探索发布中小学生文明行为指数和心理健康指数。开展深圳市中等学校“优秀学生”和“特区模范少年”评审，总结、归纳特区中小学生行为和精神特质。探索对学生参加综合实践、社会实践、研学旅行等活动课程的评价模式、方法和程序，积极推进综合评价工作。

（二）管理育人行动。完善德育工作体制机制，成立深圳市中小学“校外教育联席会议”、“研学旅行工作协调小组”等协调议事机构，加强对全市中小学德育工作的统筹协调。积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，规范校规等日常管理制度，打造一批依法治校和禁毒教育示范学校。制定全员育人工作方案，明确每个岗位每名教职员工的育人责任，做到人人言传身教，率先垂范。引导广大中小学校开展特色德育项目研究和创建，在全市培育30个具有广泛代表性和社会影响力的特色德育项目。开展“中小学生欺凌和防治工作宣传周”活动，构建家庭、学校和社会共同参与的群防群治体系。

（三）课程育人行动。按照国家和广东省有关要求，学校德育、综合实践和心理健康教育课程开足开齐。充分发掘各门课程中的德育内涵，加强学科课程的德育渗透，市、区教研部门结合区域实际开发1门以上理念信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康地方课程。学校结合自身办学理念和特色，至少开发3门以上德育校本课程。根据不同学科特点，将德育内容和目标以适当形式融入渗透到教育教学全过程。开展好课程评审和学科德育优秀案例评选、展示、交流和研讨活动。实施卓越课堂优质课程资源库建设项目、精品选修课程建设项目，完善优质课程资源共建共享机制。

（四）文化育人行动。加强校园文化建设，优化育人环境和秩序，挖掘校史校风校训校歌的育人功能，形成校园文明建设常态化机制，发挥英雄模范人物、名师大家、学术带头人等的示范引领作用，开展名家进校园活动，创建一批书香校园和生态文明绿色学校，实现中小学文明校园和垃圾减量分类示范学校创建100%覆盖；100%学校均拥有校报或校刊，100%班级均拥有班名、班微、班歌、班级口号等。每所学校都建有网站、微信公众号、微博和公众群，引导学生文明上网、防止沉迷。依托共青团和少先队，指导学生社团文化建设，支持学生自主管理，每年开展优秀学生社团评选活动。

（五）活动育人行动。丰富活动内容和形式，开展主题教育。结合劳动节、青年节、儿童节、党的生日、香港回归日、抗战纪念日、抗日战争胜利纪念日、国庆节、南京大屠杀死难者国家公祭日、澳门回归日等重要纪念日开展理想信念和社会核心价值观主题教育；结合春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日和二十四节气开展优秀中华传统文化主题教育；结合植树节、世界水日、世界节电日、世界地球日、世界无烟日、世界环境日、世界清洁地球日、世界粮食日等时间节点，开展生态文明主题教育。丰富升国旗、班队会课、入团入队仪式、校园节、运动会、“四点半学校”等活动形式和内容，创新教育教学全过程育人模式。探索体育、艺术活动融合德育内容，明确学校体育、艺术活动中的德育目标和实现路径。

（六）实践育人行动。落实综合实践课程不同学段课时和目标要求，研发考察探究、社会服务、设计制作和职业体验等综合实践课程体系。新建1个以上市级中小学生综合实践基地，每区至少拥有一个学生综合实践基地。用好自然资源、红色资源、文化资源、体育资源、科技资源、国防资源和企事业单位资源的育人功能，确定100个中小学生社会实践基地。研发适合不同年龄段学生的研学旅行课程，出台研学旅行工作方案，规范管理。发挥本校团组织、少先队组织的作用，抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作，建立学生志愿服务记录档案，加强典型宣传。

（七）专业育人行动。进一步发挥班主任在立德树人过程中的重要作用，完善班主任聘任、考核、培训、激励机制，探索建立班主任职级制。举办班主任专业能力大赛、风采大赛和“我最喜爱的班主任”评选活动，为不同层次班主任专业成长搭建不同平台。充分发挥名班主任工作室在师德师风、人才培养、课题研究和培训交流方面的引领、辐射作用，健全市、区、校三级名班主任工作室网络体系，创建40个以上市级名班主任工作室，覆盖全市所有区域和中职、高中、初中、小学所有学段。

（八）心理育人行动。针对全市中小学心理健康教育方面的热点难点问题，出台加强心理健康教育指导意见，建立中小学生心理危机干预机制，完善中小学校心理健康教育教师配备和心理辅导室建设。开展心理教师专业能力大赛和心理健康教育A、B、C证培训，大力提升心理教师专业水平和能力。创建心理健康教育特色学校60所，加强引领示范。举办心理健康教育活动周，丰富活动内容和形式，开展心理健康主题教育系列活动，营造全社会重视、关心、参与和支持学生心理健康教育的良好氛围。

（九）协同育人行动。加强对家庭教育的指导工作，每一所学校每一个班级都建有家委会，引导家委会有序参与学校管理和课程建设。100%的学校建有家长学校，指导社区学校开展婚前教育、育前教育、学前教育等准家长教育。每年举办家庭教育系列论坛，研究讨论家庭教育工作长效机制，探索建立家庭教育指导师培育和认证制度。主动联系本地宣传、综治、公安、司法、民政、文化、共青团、妇联、关工委、卫计委等部门、组织，构建各级党政机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、家庭、学校全方位育人的格局。注重把党政机关和企事业单位领导干部、专家学者以及老干部、老战士、老专家、老教师、老模范资源引进校园，发挥“五老”亲身示范和关心一下代的作用。

五、保障措施

（一）加强组织领导。各级教育行政部门要把中小学德育工作作为教育系统党的建设的重要内容，完善德育工作领导机制。学校建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。完善党建带团建机制，在学校德育工作中充分发挥共青团、少先队的引领作用。

（二）加强业务指导。成立市、区两级德育研究与指导中心，加强对全市德育科研、培训和活动组织的统筹力度。市区科研院所要加强对中小学校德育工作的指导，建立专业学习和发展共同体，加强对育人目标、内容、方式、途径、评价、理论基础、当下困境、未来发展等内容的全方位研究。

（三）加强条件保障。各级教育行政部门和学校要不断加大德育工作经费投入，将课程开发、师资培训、综合实践活动等方面的经费纳入德育工作经费预算，各中小学校要设立德育工作专项资金，“四点半学校”活动费用中用于德育活动、社会实践的经费不少于三分之一。

3.福建省中小学德育工作三年提升行动计划文档 篇三

一、指导思想

在科学发展观的指引下贯彻落实《小学德育纲要》精神，以第六次全国少代会的召开为契机，认真贯彻胡锦涛主席贺信精神，引导全体学生深入开展“争当四个好少年”的活动。在课内外体系建设、教师素质提升、课题研究等方面努力形成校本经验，挖掘本校德育资源，拓展德育工作途径，努力争创德育工作特色、提高德育工作实效。

二、目标和主要措施

（一）总体目标

到2015年，我校德育工作明显加强和改善，初步形成一定的德育特色和有效的工作机制；学校党政一班人重视德育工作，形成党政工团齐抓共管，各部门、各年级分工合作，各班各司其职，社会、家庭广泛参与的全员育人机制；建立健全德育阵地和德育实践基地，有1—3个德育科研课题申报实施并取得良好效果；学生思想道德素质、文明修养、科学文化素质、身心健康素质明显提高，创建成为市级德育工作示范学校，省级优秀家长学校等。

（二）阶段目标和措施

1、第一阶段：（2015.9——2016.8）目标：认真制定学校德育工作三年发展规划并初步实施、尝试。加强制度建设，加大管理制度，初步形成“和谐文明、礼貌守纪、勤奋诚实”的良好的校风、班风、学风，学生的思想品德明显提高，学生的行为习惯初步形成。

措施：

（1）成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，建立一支以班主任为核心，团队干部、品德教师以及专兼职教师组成的德育骨干队伍。并努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意识，并造就和培养一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者。

（2）初步建立德育工作体系。整体构建“以爱国主义教育为主线，以思想道德教育为重点，以学会做人教育为根本，以行为规范教育为基础，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以心理健康教育、法制教育为保障，以社会实践活动为特色”的德育工作体系。

（3）在学科教学和课堂教学中积极进行德育渗透，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；初步具有社会主义民主法制观、人生观、价值观；初步具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；初步具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

（4）加强学生行为习惯养成教育，建设文明和谐校园。加强文明行为习惯养成教育，就是要让学生“会学、会思、会辩、会做、会乐”在教育活动中，既要突出重点，又要统筹兼顾，要着力做好以下几方面的工作。

第一、养成良好的文明行为习惯。

加强中华民族传统美德教育、社会公德教育、诚信教育和遵规守纪教育，引导学生追求真善美，摒弃假恶丑；教育学生遵守法律法规，严守校规校纪；教育学生做一些力所能及的家务活，参加适宜的社会公益活动，培养责任意识，开展礼仪、礼节、礼貌教育，做一个举止文明、谈吐文雅的时代新人。

第二、养成良好的安全行为习惯。

安全是生命的保障，是良好社会秩序的基础，是构建和谐社会的重要保证。全校师生要牢固树立安全意识，本着对自己负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责的原则，认真开展安全知识教育，自觉学习和掌握交通、饮食、防雷、防火、安全用电等必要的安全常识和自救知识，形成较强的自我保护和自我防范能力。

第三、培养健康的心理品质和生活习惯

培养健康的心理品质和生活习惯，要着力培养学生的生理卫生习惯和心理卫生习惯，要特别重视对学生进行个性心理品质教育，从小事做起，从身边做起，建立心理健康咨询站。培养学生健康心理和品格，正确处理人际间的关系，学会尊重人、关心人、帮助人，自觉树立辩证唯物主义的世界观和以集体主义为核心的人生观、价值观。

（5）初步开发德育网络，成立家长委员会，建立家长学校。加强德育环境建设，优化与整合教育的外部环境。在校内要形成“全员参与、全程管理、全方位渗透”的教育网络，在校外要形成“社会、学校、家庭”三位一体的德育网络，形成对青少年学生进行道德教育的合力，为学生成才成长创造良好的教育氛围。

第四、加强法制教育

认真组织编写法制教育校本教材，充分利用中小学生法制教育读本，开设专门的法制教育课，组织好每期一次的法制讲座，积极创建依法治校示范校，到2012年力争创建成功。

2、第二阶段：（2016.9---2017.8）

目标：巩固我校德育工作特色，吸纳其他先进校经验，进一步完善适应素质教育发展要求的德育体系；形成“全员、全程、全方位”育人的德育工作新格局；注重学生的习惯养成教育和潜能开发，努力打造特色的素质教育新模式，使绝大多数学生学有所成、教师教有所得。

措施：

（1）对全校教职工加强师德教育，强化“教书育人”、“人人都是德育工作者”的意识，关注“以队建促班建，以队风促班风的全员德育”，形成“全员、全程、全方位”育人的德育工作新格局。

（2）制定和完善检查、监督、评估机制。重点抓好少先队组织建设，发挥少先队以及学生会组织的教育功能，切实增强每一位队员的组织意识。

（3）重视班级的文化建设，深入开展争创文明班的活动，创建舆论导向正确，组织纪律严明，学习气氛浓厚，学生团结友爱，班容班貌洁美的良好集体。建设健康、丰富、文明的校园文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境。使校园成为学生道德认识的沃土、道德践行的摇篮。

（4）整体提高德育队伍素质。建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的德育工作队伍，培养一支富有“爱心责任心”、“敬业精业”的班主任队伍，全体教师的师德水平和育人能力要明显提高。

3、第三阶段：（2017.9---2018.8）

目标：德育教育特色及绩效明显，良好的德育新格局已经形成，德育队伍素质明显提高，德育制度完善，德育网络健全，评价机制科学合理，校风校貌良好，学风学貌激扬。认真总结、积极反思、全面规划启动新一轮学校德育教育自主发展规划。

措施：

（1）完善德育制度建设，使德育管理规范化；抓发展工程，形成德育教育系列化；抓创新工程，以队建和学生自主管理为突破口，深化教育改革，形成我校独有的德育特色。（2）继续加强德育教科研，增强全员德育教育意识，形成一支德育科研队伍，针对德育工作中的难点、热点问题，形成一批较好的典型案例。

（3）根据学生行为和心理特点，拓展青春期教育内容，有计划、分层次、重实效地开展青春期教育。加强学生心理健康辅导，关心成长困难学生，帮助学生健全人格。进一步发挥家长学校和家长委员会的作用，努力打造“学校—家庭联动”以促进学生自主学习的格局。

4.杞县城乡建设三年大提升行动计划 篇四

为全面落实全省推进城乡建设加快城镇化进程工作会议和《开封市关于推进城乡建设加快城镇化进程工作意见》、《开封市城乡建设三年大提升行动计划》精神,努力拉动经济增长,扩大市场需求,改善人民生活,提升发展水平,现将有关城乡建设行动计划情况汇报如下：

一、基本目标

（一）城镇化发展目标

今后三年，全县城镇化率年均增长1.9个百分点以上，到2013年，达到36%，着力形成合理的城镇体系，着力形成合理的人口分布，着力形成合力的产业布局，着力形成合理的就业结构。

（二）城乡建设目标

城乡建设投资占全社会投资固定投资比重逐年提高，2011年----2013年，县城和产业集聚区基础设施、旧城改造和城中村改造、城镇基础设施、住房建设、城乡生态设施建设、新农村建设等方面投资达到100亿元。产业集聚能力明显增强，城镇承载能力大幅提升，住房保障能力显著提高，现代城市的功能基本具备，重点区域的10个新兴农村住宅社区雏形基本形成，城乡人居环境不断改善。

二、工作重点

2011年6月底前实现县城建设用地控制性详细规划全覆盖。2012年年底前完成中心镇主要街区、一般建制镇镇区近期建设地段控制性详细规划编制。2012年年底前完成供水、燃气、供热等8项市政基础设施专项规划编制。2011年底完成开杞公路改线工程及S213公路改线工程，并为郑民高速公路的建设做好选线定址工作。

2011年底完成“一堤两河”治理、自来水改造、建设路东段开发、银河路南段和北段开发、文化活动中心建设等工程。

2012年年底,基本建成数字化城市管理系统。扎实开展城市精细化管理考核,到2012年年底达到精细化管理标准;到2013年年底,达到市容市貌规范有序、居住环境明显改善、城市管理长效机制基本建立。

2011年年底前制定出台建制镇镇区和乡驻地环境综合整治方案,明确达标验收标准,大力实施综合整治;2012年年底前1/2以上的建制镇镇区和乡驻地、2013年年底前全部建制镇镇区和乡驻地完成环境综合整治达标验收。

2013年年底城市规划区内新型墙材应用比例达到98%以上。

2012年底前完成完成17.3万平方米的官刘寨、开杞路两侧危房改造项目、林庄、范庄等城中村改造项目。

2013年底前完成城关镇的徐楼、杜庄、牛角庄、孟岗4个村并为牛角岗新村；城郊乡的七里岗、西十里铺、邵洼3个村并为七里岗新村。

2012年开工建设经济适用房10万平方米、廉租房5万平方米。2012年完成公共租赁住房5万平方米。

2011年启动投资建设建设路、经四路、彭庄南路和金城大道西延、经三路南延等道路工程，启动总投资2.98亿元的开杞大道建设工程，建设通往开封市的快速通道；2012年完成投资十几亿元建设祥宛路、银河路、南关商贸大世界物流园等重点项目；建设自来水新水厂；2012年新建产业聚集区污水处理厂及管网建设；2012年实施“万棵大树进县城”绿化工程；2013年建设文化馆、电影院、图书馆，城市规划展览馆，产业聚集区服务大楼，邮政大楼，消防大楼等一批标志性建筑；2013年完成经五路、经六路建设，在产业聚集区建设两所小学、一所医院及四星级酒店两座，提升产业聚集区的竞争力。

2013年年底前建成完备的燃气配套设施,燃气普及率达到40%,实现城市燃气设施向重点镇延伸。推进集中供热设施建设和改造,力争2013年年底前城市供热能力增加40%。2012年年底前建成基本完善的雨水排水体系,基本改变雨污合流状况,一般地区雨水设计重现期达到1年以上,重要地区达到2年以上,确保城市暴雨期间安全度汛。

2012年完成护城河改造和护城堤改造，启动第三环水系建设。

杞县住房和城乡规划建设局

5.福建省中小学德育工作三年提升行动计划文档 篇五

一、教学质量现状分析

1.现状分析

近几年我校围绕“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的总体思路，在学校制度建设、文化建设等方面均得到长足发展。师生的思想观念、行为规范、日常管理、学风、教风都呈现出一种良好的发展趋势。小学部水浒文化研究与综合实践活动开展，初中部德育量化考核在全市具有一定的影响。

2.优势分析

（1）学校管理制度规范化。学校一直强化管理力度，完善各种管理规章制度。先后出台了《教师师德考评制度》、《教师考勤制度》、《班主任考核细则》、《学校备品管理制度》，用制度管理人，用制度约束人，取得了积极的效果。

（2）学校硬件设施一流。随着全市顺利通过省教育现代化验收，我校硬件建设得到了极大改善，电子白板进教室，功能教室齐全，活动设施优良，为素质教育的实施提供了较好的物质准备。

（3）师资队伍德才兼备。近几年，我市师德建设年的推进与教学业务能力考核的强力推进，我校的教师德能得到了显著的提高，涌现出了一批县级骨干教师，为提升教学质量提供了有力保障。

(4)教学质量稳步提升。近几年，学校狠抓教学常规，教学质量稳步提升。2012年小学六年级毕业质量检测，数学合格率、优秀率达94%、66%；语文合格率、优秀率达100%、84%。2012年中考均分508分，列全市公办初中第五位。

3.问题及原因分析

学校部分师资专业不对口，部分教师的专业化水平还有待进一步提高。由于近几年新进教师少，年龄结构偏大的问题，教师队伍整体素质有待加强。部分学科教学质量亟需提高，如小学英语在小学六年级毕业质量检测，英语合格率、优秀率仅达79%、39%。教育科研缺乏有效引领，教研的广度和深度不够，今后将采取引智的方式引领学校教科研的发展。

二、基本理念

教育是一项涉及千家万户的民生工程，让自己的孩子享受优质教育是每一位家长的必然诉求。随着教育现代化市的顺利通过，硬件上已达标，进一步提升教

学质量，必然成为下一步的工作重点。我校将促进教师的专业发展，促进学生的健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。以制度建设促进教师工作的规范化，以教科研促进教师的专业化发展；以开足开全课程为提升教育教学质量的基本动作，以丰富多彩的社团活动促进学生个性发展。让全体师生在学校中找到幸福感，快乐地过校园生活。

三、质量指标

1.整体目标

围绕市教育局提出的继续巩固教育现代化创建成果，2016年建成义务教育均衡发展示范区的总体目标，落实《江苏省义务教育学校现代化办学标准》，进一步落实学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展。

2.指标达成（1）入学率、巩固率指标。

小学阶段的入学率和巩固率保持在100%。初中阶段入学率保持在100%，年巩固率达99.5%以上。

（2）基于基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标。

小学阶段所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率2012-2013学分别为85%、25%以上；2013-2014学为90%、35%以上；2014-2015学为95%、45% 以上。

初中阶段所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率2012-2013学初三年级分别为80%、20%以上，初二年级分别为85%、25%以上，初一年年分别为90%、30%以上；2013-2014学初三年级分别为85%、25%以上，初二年级分别为90%、30%以上，初一年级分别为95%、35%以上；2014-2015学初三年级分别为90%、30%以上，初二年级分别为95%、35%以上，初一年级分别为95%、40%以上。

（3）小学、初中毕业升学质量指标。

小学阶段：六年级毕业质量检测合格率、优秀率2012-2013学分别为85%、25%以上；2013-2014学为90%、35%以上；2014-2015学为95%、45%以上。

初中阶段：每年提升10%以上，优秀段学生数每年增加10%以上，低分段

学生数每年减少10%以上。实际升入高一级学校的比率逐年提升，到2015年达到97%以上。

四、行动方案

1.依据《教学常规管理基本要求》，切实规范教师教学行为。

结合新课改要求，遵循中小学教学规律，严格执行《兴化市中小学教学常规管理基本要求》。加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正，促使教学工作制度化、规范化和科学化，保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实。

2.完善学校教学常规检查制度，不断优化教学过程管理。

（1）建立课表、任课公示和巡课检查制度。中小学部课表及任课教师在公示栏公示，接受上级领导和社会督查，以确保开全开足规定课程和开发开设满足学生个性发展的校本课程。各班级课表及任课教师在教室外公示，接受学校巡查和市局督查。学校每节课安排行政值班人员巡课，逐课检查按公示课表上课情况和课堂教学状况，及时处理课堂教学中的偶发事件。每学期举行一次教学开放日活动，邀请家长代表进课堂听课，保证学校的课程开设和教学质量接受社会和家长的监督。

（2）加强备课组建设，落实集体备课制度。小学语文、数学、英语学科，初中语文、数学、英语、物理、化学每周进行一次集体备课，其它学科两周安排一次集体备课。每次集体备课时间一般不少于2节课。将集体备课与公开课研究结合起来，以形成基于课堂教学的校本教研规范，进一步提高集体备课的实效。教师集体备课情况及时如实记录，学校教科室定期对教师集体备课的资料、活动、成果等搜集整理归档。

（3）建立学校教学质量抽测反馈制度。学校每两周开展一次学生学习质量抽测，每学期对每个班级、每门学科的抽测1次。质量抽测主要目的是查找问题和改进教学，引导教师关注每一个学生。开好抽测的质量分析会，跟踪召开师生座谈会和开展学生问卷调查，并将质量分析和学生反映情况反馈给教师，指导和帮助教师不断改进教学。对于在抽测中学生成绩不理想的任课教师，建立“一帮一”的指导机制，切实提高教师的执教水平。

（4）建立过程性的单元、期中、期末学业水平检测和质量分析制度。进一

步要求教师根据学生认知和学习规律，在进一步规范课堂训练，提高作业布置、批改、订正质量，切实减轻学生不必要的作业负担的基础上，形成常态的单元质 量检测反馈机制。教师要根据单元教学要求，在每单元学习结束后组织单元检测，并对检测结果认真分析，成绩通知家长，指导学生将每次检测订正后的检测卷搜集进学生成长记录袋。学校认真组织期中考试（除小学外）和期末考试，充分利用期中、期末测试成绩分析资料，召开教学质量专题分析会，帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。

（5）建立月度教学常规检查制度。学校依据《兴化市中小学教学常规管理基本要求》按月对教师的教学工作进行常规检查，检查结果及时记载。每次常规检查后要进行总结分析，及时向教师反馈常规检查中发现的问题，提出整改措施。对月度检查中存在突出问题的教师，进行诫勉谈话，督促其改进；并组织力量跟踪指导，促其提高。对月度工作中成绩突出的教师要进行表扬。教师月度常规检查的结果要纳入绩效工资考核的内容，作为教师评先、评优、职称晋升的重要过程性依据。

（6）建立基于质量的绩效考核制度。学校要根据新的教学和管理要求，重新修订学校绩效考核方案，建立和完善基于教学质量的绩效考核方案。进一步细化教师的教学行为规范，严格教学常规管理，将过程性的工作检查与质量考核挂钩，充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为，提升教育教学质量方面的引领和激励作用。

3.大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。

（1）改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习, 培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。

（2）加强课堂教学研究。积极探索多媒体教学背景下的课堂教学改革研究，充分发挥电子白板在改革课堂模式、提高课堂效率中的作用。中小学部结合互听互评活动，进一步加强各教研组的建设，提高课堂教学的研究水平。

4.倡导因材施教分层发展，加强学生学习能力的培养。

（1）倡导因材施教、分层发展。要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。在均衡分班与公平管理的前

提下，通过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生能够充分激发潜能，得到进一步发展。

（2）加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。学校把好学生学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质；结合义务教育“三进”工作，培养学生积累经典的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品；充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平；要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动；要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。

五、组织保障

1.加强领导。全校领导教师充分认识制订《提升中小学教学质量的三年行动计划》对提升我市教学管理的规范化水平，促进教师专业成长，提升教育良好形象的重要意义，把学习和落实《三年行动计划》同贯彻落实国家、省、市中长期教育发展规划纲要紧密结合起来，同执行《江苏省中小学管理规范》结合起来，高度重视、周密部署，精心组织、认真实施。

2．落实责任。中心校校长担任学校教学质量逐年提升重任的第一责任人。中小学部负责人担任各部提升教学质量责任人。各部围绕学校《三年行动计划》确定的主要指标、任务、重大项目等，研究制定各部层面的具体实施方案或行动计划，采取有力措施，分阶段、分步骤组织实施，注重工作过程和细节，确保工作质量。

3．过程督导。进一步规范常规工作检查。加强巡课检查力度，有效落实集体备课制度，定期召开学校教学质量抽测反馈会，开好月度教育教学工作会议。

4．强化考核。建立建全基于质量的绩效考核制度，充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为，提升教育教学质量方面的引领和激励作用。

6.福建省中小学德育工作三年提升行动计划文档 篇六

一、工作目标

认真贯彻落实省委省政府和市委市政府工作部署，动员各级各部门和社会各方面力量，迅速行动起来，深入基层、深入一线、深入企业和生产现场，采取计划与随机、专家与专业、指导与执法相结合等方式，推动风险隐患排查整治取得实效，坚决遏制较大以上事故发生，努力为党的十九届五中全会胜利召开创造安全稳定的社会环境，确保全镇全生产形势稳定。

二、活动时间和内容

(一)持续开展安全隐患拉网式大排查行动。10月份，各单位和企业要在前期工作的基础上，继续开展拉网式、地毯式大排查，切实摸清隐患底数。对排查发现的各类隐患，及时建立台账，形成问题隐患清单并及时公布。要狠抓隐患整改工作，能整改的要立即整改;不能立即整改的，要制定整改方案，做到整改责任、措施、资金、时限、预案“五落实”，督促限期整改，实行闭环管理，做到“整改一处、销号一处”;对风险等级高、短时间不能消除的隐患，要按规定落实安全防范措施，防止发生生产安全事故。

(二)开展“查身边隐患、保职工安全、促企业发展”群众性安全生产活动。百日攻坚期间，各工会组织要深入开展“查身边隐患、保职工安全、促企业发展”群众性安全生产活动(以下简称“查保促”活动)。应急办把“查保促”活动纳入隐患排查治理工作体系，配合工会组织指导企业做好安全教育培训，帮助职工识别、防范、查找安全隐患，及时督导企业做好隐患治理整改落实。

(三)开展安全生产督导检查。10月21日，青岛市安委会组成11个督导检查组，对各区市开展全覆盖督导检查，延伸督导检查所属镇街和部分单位、企业。重点督导检查贯彻落实省委办公厅、党政领导干部安全生产工作职责情况;开展安全生产专项整治三年行动和安全隐患拉网式大排查情况;四季度安全生产工作安排部署情况;道路交通、建筑施工、危险化学品、消防、电力、学校(校车)、特种设备、油气管道和燃气、医院等重点行业领域监管情况以及农村道路交通、未成年人溺水、儿童娱乐设施、一氧化碳中毒、养老机构等非生产类伤亡事故预防工作情况。对企业全员安全生产责任制落实及组织机构、教育培训、资金投入、设施配备、风险管控、隐患排查治理等进行全面检查，突出现场检查、人员询问、应知应会考试和现场应急演练等实操性工作检查，确保查深、查实、查细、查透。

(四)开展安全生产集中执法检查。10月中下旬，负有安全监管执法职能的部门，要结合安全生产专项整治三年行动，开展集中执法检查，对发现的隐患，坚决采取处置措施，保证处罚到位、整改到位。要坚持凡检查必执法，严格落实“五个当场”工作制度，即对检查发现的问题，必须当场向企业负责人反馈;能够立即整改的，必须当场完成整改;不能立即整改的，必须当场下达执法文书明确整改要求和期限;涉嫌违法的，必须当场启动调查程序，对关键性、时效性证据进行固定;属于简易处罚的违法行为，当场下达行政处罚决定。认真梳理执法中发现的共性问题，通报给同类型企业，督促企业自查自改，及时跟进执法检查。

(五)做好省安全生产巡查准备工作。自11月份开始，省里将组成两个巡查组，巡查4个市，延伸巡查部分县(市、区)，抽查部分企业、单位。落实《山东省实施〈地方党政领导干部安全生产责任制规定〉细则》(鲁厅字〔20xx〕47号)情况;安全生产专项整治三年行动安排部署、工作开展情况;防范化解重大安全风险，加强安全生产源头管控，落实风险隐患双重预防机制，推进城市安全发展情况;依法治安工作开展情况等。各级各部门要统筹近期安全生产重点工作，扎实做好迎检准备工作。

三、工作要求

(一)加强组织领导。镇成立由党委书记任组长，各分管领导任副组长，各站所、社区负责人为组员的百日攻坚行动工作领导小组。党政主要负责同志要负总责，分管负责同志要靠上抓，其他领导班子成员全力抓好分管范围内的安全生产百日攻坚行动。各单位明确专人负责，要把此次行动作为四季度安全生产工作的重中之重，抓好本行业领域、本辖区安全生产百日攻坚行动的组织推进。

(二)强化宣传发动。各有关部门要加大宣传报道力度，10月下旬至11月上旬要集中开展宣传报道，发挥舆论导向作用，引导广大职工、群众广泛关注、积极参与安全生产百日攻坚行动，形成齐抓共管的良好舆论氛围。要依托各类媒体平台，深入宣传安全生产专项整治三年行动、安全隐患拉网式大排查、安全生产百日攻坚行动等工作中采取的有效、有力举措和取得的成效，同时对安全生产非法违法行为打击不力等情形进行曝光，推动工作落实。

7.福建省中小学德育工作三年提升行动计划文档 篇七

通用精品文稿 在城市功能与品质提升暨农村人居环境整治三年行动 计划 动员大会上的讲话

目录 一、由表及里看待成绩，我们的信心要更足.................................................2

（一）城乡建设有进展 .....................................................................................2

（二）城乡环境有进步 .....................................................................................3

（三）考核评比有进位 .....................................................................................3

二、由主到次逐项突破，我们的步伐要更快 .................................................5

（一）要领会精神实质 .....................................................................................5

（二）要坚持正确导向 .....................................................................................7

（三）要落实重点举措 .....................................................................................8

三、由上至下压实责任，我们的合力要更强 ...............................................10

（一）坚持“一把手”主抓 ...........................................................................10

（二）坚持“经常性”调度 ...........................................................................10

（三）坚持“广覆盖”宣传 ...........................................................................11

（四）坚持“多渠道”筹资 ...........................................................................11

（五）坚持“刚性化”考核 ...........................................................................12

今天这个会议，非常紧迫，也十分重要。主要目的是，按照省、市统一部署，全面启动我县城市功能与品质提升、农村人居环境整治两大“三年行动”，进行目标再明确、责任再分解、压力再传导，不断提升城市功能与品质，不断美化乡村环境，为我县建成“XXX”注入新的动力。

刚才，XX 同志宣读了《XX 县城市功能与品质提升三年行动计划暨深入推进“美丽 XX•魅力 XX•幸福家园”环境综合整治工作实施方案》；XX 同志总结了 20XX 年环境综合整治工作，并就城市功能与品质提升三年行动计划进行了全面部署；XXX 同志总结部署了农村人居环境整治工作；县城管局、交警大队、XX 镇、XX 镇作了表态发言；等下，XXX 同志还将作总结讲话。几位同志的讲话，我都赞同，请大家抓好贯彻落实。下面，我讲几点意见：

一、由表及里看待成绩，我们的信心要更足 刚刚过去的一年，我们扎实推进“美丽 XX•魅力 XX•幸福家园”环境综合整治行动，坚持动真碰硬，久久为功，常抓不懈，城乡环境面貌有了较大改观，基本实现了“两年出形象”目标。

（一）城乡建设有进展 在县城，完成了教育“迎国检”、X 街等 X 个棚改征迁项目，共拆除房屋 X 户、面积约 X 万平方米。其中，新三阳街项目使 X 户

居民彻底告别了低洼内涝、交通拥堵、设施不全的生活环境；教育“迎国检”项目为 X 所学校新建、改建、扩建创造了条件，并最终顺利通过了国家评估认定。各乡镇也因地制宜实施了一批基础设施建设项目，完善了功能配套，补齐了硬件短板。另外，我们全面完成了 XXX 个新农村建设点的“七改三网”任务，通过“五拆”拆除各类有碍观瞻建筑近X 万平方米；建设“X 位 X 体”综合示范村 X个、新户型推广示范村 X 个，打造了一批亮点村。

（二）城乡环境有进步 持之以恒推进城市“治脏”“治乱”“治差”，开展了“马路本色”“垃圾不落地”等系列行动，清理了卫生死角，整洁了楼道脸面，遏制了违建乱象，畅通了交通秩序。我们实施了城市管理“六改”项目 X 个，特别是青岚湖水环境综合治理项目，不仅上级认可、干部满意，群众也大力拥护、反响很好。我们建立完善了“户集、村收、乡运、县处理”的农村生活垃圾治理模式，持续推进了铁路沿线环境整治，顺利通过了国家农村生活垃圾专项治理考核验收。在生态环境方面，我县空气质量优良天数达 X 天，优良率 X%，位于全省前列、全市第一；军山湖等“一湖清水”得到有效保护。

（三）考核评比有进位

去年，我们彻底摆脱了过去考核垫底的落后局面，在全市“美丽 XX•幸福家园”环境综合整治行动“三令制”中，我县除了一季度获得“三县一区”第 X 名以外，其余三个季度都获得了第 X 名的好成绩。在农村环境整治考核中也位列全市第 X，有 X 个乡镇进入全市季度“前十”。在全市“三看”活动中，我县建管类项目在 X个县区中排第 X 位。省市主要领导对我县的变化也充分肯定，省委刘 XX 书记先后 X 次来我县视察，最近一次是年前到了白圩等乡镇，认为环境还是不错。

以上成绩，从表面上看，看到的是城乡面貌的变化；往深层次看，更难得可贵的是，我们干部群众精神面貌的变化，现在不管遇到多难的问题，大家都不再迷茫、不再回避、不再退缩，而是变得更有动力、更有激情、更有办法，这也为我们今后推进两大“三年行动”增添了信心和底气。一是锤炼了队伍。我县城乡环境综合整治工作在 XXX、XXX 等同志的带领指挥下，在 XXX、XXX 两位同志的支持配合下，各级干部身先士卒，担当作为，敢打硬仗，也能打胜仗。比如，我们的城管部门编制了“口袋书”，开展了“健步行”；交警部门组建了“铁骑队”，工作更加高效，作风更加优良。只要我们紧紧依靠这支干部队伍，就不相信有办不成的事情、解不了的难题、攻不下的堡垒。二是完善了机制。比如，我们建立并完善了城乡环境卫生“啄木鸟”巡查机制，不打招呼，不讲情面，查

找城乡环境存在的问题，在政府常务会上定期通报，确保有关单位将问题整到位、改到位。对于这些好的机制，要一以贯之利用好、发展好。三是浓厚了氛围。我们广泛宣传发动，大力支持志愿服务队伍发展壮大，深入推进“三风”建设，经常性开展全民大扫除活动，带动全社会共同参与环境综合整治工作，形成了人人知晓、人人关心、人人支持、人人参与的良好氛围。我们要更加坚定“人民城市为人民”的理念，努力争取社会各界力量的参与和支持，不断开创城乡环境整治工作新局面。

二、由主到次逐项突破，我们的步伐要更快 刚才，陈 XX 同志解读了《实施方案》，XXX、XXX 两位同志具体部署了有关工作。大家一定要站在讲政 X、讲大局的高度，坚决把责任扛在肩上，把任务抓在手上，把措施落到实处。这里，我结合《方案》和省市有关会议精神，主要强调三个方面：

（一）要领会精神实质 一是领会重要意义。开展城市功能与品质提升三年行动，是顺应城市发展规律的必然选择，是推进高质量跨越式发展的内在要求，是满足人民群众美好生活需求的迫切需要。开展农村人居环境整治三年行动，是贯彻落实 XXX 生态文明思想的重要举措，是实施乡村振兴战略的有效抓手，是践行以人民为中心的发展思想的应有之义。

全县各乡镇、各部门要统一思想，充分认识这两大“三年行动”是时代所向、发展所需、群众所盼；是长远之计，也是当务之急。二是领会总体要求。党 X 央、国 X 院高度重视农村人居环境整治工作。近期，XXX 作出重要批示：XXX‘千村示范、万村整治’工程起步早、方向准、成效好。要深入总结经验，指导督促各地朝着既定目标，持续发力，久久为功，不断谱写美丽中国建设的新篇章。省委刘 XX 书记就提升全省城市功能与品质提出了明确要求，要深入学习贯彻 XXX 关于城市工作的重要论述，按照“精心规划、精致建设、精细管理、精美呈现”的要求，提升城市功能品质，提高城市发展质量，建设美丽宜居、整洁文明的现代化城市。三是领会工作目标。我们提出的工作目标是：通过大力开展城市功能和品质提升三年行动，争取一年上台阶，完善设施强功能，创建全省卫生城；两年进一流，纵深推进提品质，创建国家卫生城；三年创特色，注重人文展魅力，争创国家文明城。提出这一目标，并不是推倒重来、另起炉灶，而是再接再厉、接续奋斗，是依据过去两年我县环境综合整治工作成效，结合全省三年行动目标要求，科学合理提出新的目标要求。另外，我们初步提出农村人居环境整治三年行动目标：20XX 年取得阶段性成果；到 20XX 年，农村设施建设有新提升、农村面貌改善有新形象、农村文明进步有新风尚，全面展现“美丽中国•X 样板•XX 特色”新面貌。

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（二）要坚持正确导向 一是坚持问题导向。在工作中，我们还存在一些问题和不足，比如：城乡规划体系还不完善，基础设施欠账还较多，长效管理机制还未完全建立，重视程度和工作进展还不平衡，等等。会上，我们也下发了我县三季度、四季度和 12 月份“三令制”考核情况的通报，落后的单位有：钟陵等乡镇，住建、民政、市管、公安、文广新等部门，以及中山路、涂家、育贤、滨湖、车家垅、站前路等社区，希望你们自我加压，迎头赶上。其他各单位也要善于总结经验，发现问题，抓住源头，及时整改，补齐短板。二是坚持民生导向。我们这次梳理的 110 个环境整治项目，包括县 XX 届四次人大会审议通过的 X 个民生实事项目，大部分都是从解决群众反映最强烈的环境脏乱差做起，到打通断头路、积水点改造、“厕所革命”等提升群众生产生活的便利性，到实施绿化亮化、水环境综合治理提升城乡形象，到完善公共服务设施、美丽乡村创建提升生活品质，先易后难，逐步延伸，贴近民心，顺合民意。三是坚持发展导向。环境也是一种生产力。无论是发展城市还是振兴乡村，不仅是为群众生产生活提供一个好的平台和载体，同时也是为经济发展、产业发展奠定良好的基础。开展两大“三年行动”，要时刻围绕产业经济

发展需求，不断提高我县在城市功能、城市品质、农村形象、生态环境等方面水平，打造对外开放的一张靓丽“名片”。

（三）要落实重点举措 关于城市功能与品质提升三年行动的重点内容，易炼红省长强调要突出产城融合，突出生态优先，突出设施配套，突出以人为本，突出风貌塑造，突出科学管理“六个突出”；市委殷美根书记强调要紧盯城市规划、城市功能、城市容貌、园林绿化、景观亮化、惠民实事、生态环境、市容环卫、交通管理、街面秩序、智慧城市、市民文明素质、管理运行体制机制、城市安全保障水平“十四个上台阶”。这“六个突出”和“十四个上台阶”，是我县今后一个时期城市建管工作的着力点和突破口，我们也已经充分吸纳到《实施方案》里。全县各乡镇、各有关单位要切实按照《方案》明确的主要任务和重点工作，对照责任分工，坚决抓好执行，确保工作成效。这里，我强调几件具体的事情：1.要大力治理生产生活污水。尤其是县城要对照“污水处理设施全覆盖，污水全收集、全处理”的要求，筑牢“最后一道防线”，坚决做到污水不进河流、湖泊。农村污水治理要坚持集中与分散相结合、工程措施与生态措施相结合，分类推进，逐步提高。2.要逐步推广生活垃圾分类。XX 是“全国 XX 个生活垃圾分类试点城市”之一，将在全市范围内逐步推广。我们要进一步加大工作力度，今年再选择 X 个乡镇、X 个小区开展试点，争取明年普遍推开。3.要落实临街单位、商铺“门前三包”责任。不仅要包卫生，也要包绿化、包秩序。一方面，要加强对群众的宣传引导；另一方面，要建立城管、市管、社区联合监管执法机制，强化督促落实。4.要治理系列管理乱象。加快推进凤凰街百货批发市场和民和商城建材市场的整体搬迁；建设大型建筑垃圾消纳场并全面运行；开展城市批而未建地块专项整治，对一年以上暂不开发的地块围挡实施拆除，并开辟为临时停车场、健身场地或绿化。5.要加快停车设施建设。从今年开始，鼓励机关和企事业单位停车场夜间开放，重点解决老城区、住宅小区“停车难”问题。另外，选址新建3 个大型停车场，从源头控制大中型工程车、货车进入县城主城区的问题。6.要切实加强小区物业管理。目前，我县小区物业管理整体水平较低，部分小区还存在保洁不到位、公用设施老化、乱停乱放、杂物乱堆等问题。要进一步健全小区物业监管体制，提高行业管理水平，提升物业服务品质。特别是要整合利用好房屋维修基金，提升小区基础设施管养水平。7.要加快推进“1+5+X”社区领里中心建设。这项工作是今年全市重点工作之一。即 1 个社区配套完善教育、医疗、助老、商业、文体等 X 类服务形态，同时发展 X 个衍生业态，打造 15 分钟生活圈。8.要重点抓好背街小巷、城中村整治。背街小巷是城市的细部。采取“微更新”“渐进式”方式，逐条街巷整改、逐块区域改造，全力扭转城中村污水乱流、菜地乱种、违章乱建的现状。今年整治提升 X 条背街小巷，坚决不撒胡椒面，做一个成一个。9.要持续推进学雷锋志愿服务活动。建设 X 个志愿服务驿站、XX 个社区学雷锋志愿服务站，更多更好发挥志愿服务的桥梁纽带作用，让城市更有温度。10.要加快“智慧城管”平台建设。推动城市管理与公安交警大队、环保、水利、社会治理等信息系统互联互通，建立完善网格化管理机制，提高综合管理效能。以上十件事情，请各责任单位进一步细化方案，明确工作目标、时序进度、保障措施，不折不扣落实到位。

三、由上至下压实责任，我们的合力要更强 城市功能与品质提升、农村人居环境整治两大“三年行动”，既是复杂的系统工程，也是艰巨的攻坚战役。要取得实实在在的成效，必须精准发力，久久为功，必须压实责任，形成合力。

（一）坚持“一把手”主抓 XXX 在 XXX 工作期间，每年都出席全省“千万工程”工作现场会，明确要求凡是“千万工程”中的重大问题，地方党政“一把手”都要亲自过问。我们要学习XXX 经验，坚持高位推动，各乡镇、各单位党政主要负责同志要切实承担推进“三年行动”的重要责任，不推诿，不避难，靠前指挥，带头落实，务求实效。

（二）坚持“经常性”调度

县里已经成立了工作领导小组，要继续发挥统筹协调作用，坚持调度集中、人员集中、时间集中的工作推进机制，加快协调解决重点难点问题。综合办公室以及五个小组要履行好牵头抓总、协调调度、督促检查等职责，确保各项工作有条不紊、有序高效推进。各乡镇、各有关单位要强化沟通，密切协作，更加注重发挥基层一线干部的主体作用，尤其是村（居）委会班子的带动作用，形成上下联动、齐抓共建的良好局面。

（三）坚持“广覆盖”宣传 城乡环境影响千家万户，与百姓生活息息相关。广大群众的共同参与、共同维护，是我们做好工作最广泛、最坚实的基础。要通过电视、宣传栏、微信、微博、微视频等群众喜闻乐见的手段，用通俗易懂的群众语言，大力开展城市功能与品质提升、农村人居环境整治三年行动的宣传，浓厚舆论氛围，提高居民参与率。

（四）坚持“多渠道”筹资 要大力拓宽资金来源渠道，抢抓中央加大基础设施等领域补短板力度的机遇，积极争取中央、省、市相关资金支持，同时积极引导社会资金参与项目建设。县财政也将不断加大投入力度，主要是采取以奖代补、先建后补等方式，最大限度保障各乡镇的建设资金需求。这里也提醒乡镇的同志，要坚持量力而行、尽力而为，千万

不能贪大求洋，大拆大建，关键要引导和调动农民主动参与环境整治，改善自己的生产生活环境。

（五）坚持“刚性化”考核 县委、县政府督查室和领导小组办公室要组成联合小组，进一步强化对城乡环境综合整治的督导检查，及时掌握动态，及时跟踪问效，及时反馈情况，推动工作落实。要强化考核问责，完善考核办法。对干得好的、进步大的要大力表扬，对不会干、干不好的要通报批评，指出问题，督促整改，发挥考核“指挥棒”作用。

8.福建省中小学德育工作三年提升行动计划文档 篇八

指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以健康第一、育人为本为指导，根据《xx市中小学体育发展三年行动计划》的文件精神，学校有组织有计划地开展体育教学、科研活动。积极改革学校体育管理制度，大力推进体育新课程实验，不断创新体育活动方式、方法，全面提高我校体育教育水平，促进学生素质的全面发展。遵照学生身心发展规律，让学生体验合作学习的快乐，享受体育活动的乐趣。结合学校实际，对体育工作进行自查，自查过程中存在问题汇报如下：

一、组织和管理

（一）领导重视 管理到位

1.我校成立以校长郭建新为组长，副校长孙锦钧为副组长的体育工作小组，认真组织有关人员认真学习《xx市中小学体育发展三年行动计划》文件精神，结合学校的实际情况，制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有总结。

2.学校主管领导和分管领导定期检查体育课堂教学，了解实际情况，并且结合学校情况制定好体育工作实施细则，把体育工作开展落到实处。

二、各项工程实施进展良好

（一）体育课提升工程

我们学校严格按照国家《体育与健康课程标准》和市《体育与健康课程教学指导意见》国家课程要求体育课（小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时。课堂教学规范，教学质量有保障。每学期开展课程教学质量监控，强化课堂教学和大课间活动安全教育。保证每节体育课学生的体能素质与运动技术都能够得到发展，我镇积极开展运动技能比赛活动，以检验学生的技能掌握情况。每节课体育课必须安排5-8分钟身体素质练习内容，课的练习密度达到60%以上；小学阶段平均心率达到130±5次/分，在课堂教学中有部分教学内容的练习密度不能达到60%,平均心率不能达到130±5次/分，以后要加强教学课程的研究，构建合理化课堂教学模式，改进教学方法和手段，提高课堂教学的效率。引导我们的体育课堂向素质型、技能型的转变。我校结合学校实际开展了跳绳为特色教学，由于开展时间较短，还没有成熟，以后教学过程中不断完善，争取成为特色课程。

（二）强师工程

学校按照《xx省中小学校体育卫生工作条件基本标准》（试行）的要求基本配齐体育教师，部分体育课由其他科课教师担任，满足体育课教学需要。同时认真做好师资的提升工程。学校大力支持我们体育老师积极参加镇，市各种培训。如叶达良老师参加市2015年xx市校园足球小学非足球专项专职体育教师培训，刘彩云老师获得市教学能手。我校体育老师积极参加体育教师技能大赛、论文比赛和参与学科带头人、教学能手的评审。

（三）体育场地实施器材工程

我们学校达到《xx省中小学校体育卫生工作条件基本标准》（试行）要求。学校进行器材配置，争取在新学年按照“标准”配置齐体育器材，每学期全面检查学校户外体育器材安全情况，发现问题及时整改和维护。今年我们学校的草场进行升级为7人足球场，为校园足球的发展提供了有力的保障。

（四）阳光体育运动工程

1.学校制定了确保落实学生每天一小时校园体育活动管理的具体措施，明确了校长为第一责任人。严禁挤占学生校园体育活动时间，学校能每天组织当天没有体育课的学生进行一小时集体体育锻炼，并将其列入教学计划。并全面实行大课间体育活动，建立督查、评比制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动。

2.每年11月举行秋季的校运会，学校积极参加市教育局、镇教育办和镇足球学会的集体活动，每年2015年7月参加镇中小学游泳冠军赛获得团体总分第三名，一年级团体总分第三名，2015年11月中小学篮球赛获得小学组第一名，2016年3月镇足协会举行“集明电力杯”乙组第三名的成绩。

3.积极引导和支持成立学生成立了篮球、毽球、太极拳、跳绳等体育社团，每周一下午开展活动，形成良好的校园体育传统和特色。

4.以《关于开展第七届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》为指导，制定了长跑活动计划，通过开展冬季长跑运动，既能锻炼学生体质，又能磨练学生意志，有效提高耐力素质水平，培养学生吃苦耐劳的良好品质。

5.在开展“人人有项目、周周有比赛”和校园足球竞赛的活动中存在不足，主要表现在学生在校时间较短，大部分学生乘坐校车上学，时间、场地、专职体育教师不足，今后加强竞赛安排和工作人员专业技能培训，争取活动开展，通过开展各种足球竞赛活动不断提高学生技战术水平，改善校园足球的发展环境和气氛，带动其他校园运动的开展，逐步丰富学生校园体育活动的内容。

6.确定了太极拳、立丹功为体育传统项目，我校把太极拳、立丹功贯穿于整个大课间活动，让学生对传统项目得到更深层次的认识，收效明显。

（五）《国标》推进工程

学校成立以校长为组长的《国标》工作小组，开学初体育科组制定了《国家学生体质健康标准》达标计划，要求各体育老师严格按照《国标》标准进行测试，班主任配合体育老师开展训练和测试工作。通过多方面的努力，每学年《国家学生体质健康标准》测试顺利完成，成绩并列入学生成长记录表。

（六）体育育人工程

积极落实 “立德树人”的教育根本任务，正确树立“健康第一”的体育与健康理念、努力改变“重智轻体”的观念和单纯追求分数与升学率的现象，采取有效措施，积极鼓励和引导学生通过参加体育锻炼，培养学生的集体主义、团队精神和平等公正等社会主义核心价值观，增强学生社会交往能力和适应能力。学校积极按照市局体育大课间全覆盖的要求，保证每所学校开好大课间，保证每位在校生“每天锻炼一小时”.通过田径运动会、篮球、足球、跳绳等比赛平台和体育社团的建设，“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的国家体育大计。

三、保障措施

学校体育经费投入能随公用经费标准的提高逐步提高。把学校体育工作评估和报告作为基本工作，每年按时将资料报镇教育行政部门。学校能建立体育工作安全管理机制。学校能建立体育教师工作奖惩机制。

四、存在问题和改进措施

对照三年行动计划，我校做了大量的工作，由于经验和一些措施的不足，在工作中我们认真总结，主要存在如下方面的问题：

1.认识不足。

体育三年行动计划是一项我市的体育工作大计，学校在对待体育工作的认识上不够深刻，没有从“体育即教育”、“体育有助于智育发展”的观念中转变过来，没有形成行之有效的计划、方案。

改进措施：加强文件学习，认真领会精神，结合学校发展，认真做好体育文件管理。

2.体育特色课程建设

我校特色课程构建，体育师资相对薄弱，谈不上具有自己的特色精品。

改进措施：提高教师培训的力度，积极向其他学校学习，争取开展自己的特色课程教学。

3.校园足球工作有待落实。

校园足球在专业体育和场地建设方面相对欠缺，在校园足球大力推广的今天，客观上有点制约了我校的发展，但我们努力去解决。

改进措施：创设平台，加强“师资再造”;经费保障，有序改建足球场地；因地制宜。按要求有计划实行足球进课堂。

xx小学

9.八乡学前三年行动计划工作总结 篇九

一、基本情况

我校有1 班办幼儿班，教师配备达标，各室配备达标。现有在园幼儿数14人，幼儿班有一整套管理制度且管理规范。

二、主要成绩

我校幼儿园基本上满足了学前教前教育的需要，解决了学龄前儿童“入学难”的问题，减轻了政府财政压力，解决了少数从业人员的就业问题，为促进社会和谐作出了贡献。在园幼儿数占全乡适龄儿童的95％以上，学龄前儿童的入园率达到了国家标准。

2016 年以来，我学校十分重视幼教工作，认真贯彻国省、市、县有关加快发展幼教事业的指示精神。幼儿园的老师不断加强业务学习、参加继续教育网络培训。为逐步落实保教常规起到了很大作用。本学年，学校不定期对各幼儿园进行督查，还多次组织幼教教师参加了上级幼教会议、培训，收到了良好的效果。幼儿园环境、硬件、师资有基本达标，办园条件有了较大的改善。

三、存在问题

幼儿教育设施简陋，教师业务水平有待提高。

四、今后管理

我国新的基础教育要求，要面向世界，面向为未来，面向现代化，针对我校幼教工作的实际，八乡小学决心按照学习实践科学发展观的要求，让留守儿童个个都能入园，使我校幼教工作逐步走上制度化、规范化轨道。

1、要求做到三统一，统一招生时间，统一课表，统一收费标准。

2、强化理沦学习，提高幼师业务能力，积极组织园长、幼师参加各级幼教专业学习。

3、督促各幼儿园加大投入力度，制定幼儿园硬件设施的明确规定。

4、建立健全安全管理制度，做到一生一档，校园互动，强化定期检查，消除安全隐患。

八乡小学