道德与法治六年级期末

道德与法治六年级期末（通用6篇）

1.道德与法治六年级期末 篇一

.教

材

分

析

一、教材分析：

教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。

二、教学目标：

1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。

2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。

三、教学重难点：

1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。

2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。

3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。

4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。

四、教学措施：

1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。

2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。

3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。

4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。

五、教学进度

周次

单元主题

教学内容1、2

我们的守护者

感受生活中的法律

宪法是根本法3、45、6

我们是公民

公民意味着什么7、8

公民的基本权利和义务9、10、11

期中复习

中期考试12、13、14

我们的国家机构

国家机构有哪些

人大代表为人民

权力受到制约和监督15、16

法律保护我们健康成长

我们受特殊保护17、18

知法守法，依法维权19、20

期末复习

期末考试

1、感受生活中的法律

学习目标

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重难点及关键

教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

教法

提问法，讲解法，讨论法

学法

合作探究法，自主学习法

教具及学具准备

小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

教学时数

两课时

教学过程与设计

一、导入新课：

师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏

同学给我们带来的小品表演。

小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。

师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？

学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有

关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。

师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来

积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。下面我们就一起走

进第一节“生活中的法律保护”

二、了解本节课的学习目标：

（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年

人特殊保护的意义。

三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：

（1）如何理解法律保护公民的正当权利？

（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？

（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？

（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？

学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。交

流自主学习的结果。

四、分组探究、展示交流：

1.你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有

哪些权利？

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

教师指导：1.政治权利：言论、出版、集会、结社等政治自由；批评、建议、申诉、控告、检举权等。

2.人身权利：人身自由权、生命权、健康权、姓名权、肖像权、荣誉

权、名誉权、隐私权等。

3.财产权利：个人财产所有权、财产继承权等。

4.受教育权。

5.司法保护权。

根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，你认为他们分别可以

怎样依法维权？

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

教师指导：利用法律来进行维权主要依靠法律手段，通过执法机关来

进行维权行动。（1）、汪菁案例解决的途径：上诉到工商部门、城管部门等，由他们出面进行依法取缔；去法院起诉，要求停止侵害，进行赔偿。（2）、杨依维权的途径：反映到卫生防疫部门，依法处罚小饭店；上诉到法院要

求民事赔偿等。（3）、王浩可以拨打110报警，由公安部门配合抓获敲诈者。

作为未成年人，一般会有哪些不法侵害发生？把你知道的案例与大家分享。

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

未成年人的侵害有来自社会的，还有来自家庭和学校的。

如： 1.被社会青年敲诈勒索。2.被流氓或坏人殴打。3.被人拉拢看黄色

书刊、录像等。4.被坏人抢夺钱财或被骗钱财。5.被家长或学校老师殴打、体罚。6.雇佣童工。7.有些娱乐场所、网吧引诱未成年人进入等。8.有些

厂家、商家销售不合格食品.你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

1.全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会

环境。

2.加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提

高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念

3.注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭

环境和学习环境。

阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

教师指导：

1.全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会

环境。

2.加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提

高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念。

3.注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭

环境和学习环境。

板书设计：

认识法律，懂法知法

教学反思：

2宪法是根本法

学习目标

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重难点及关键

教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教法

自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

学法

合作探究法，自主学习法

教具及学具准备

幻灯片，情景

教学时数

两课时

教学过程及设计

宪法是国家的根本大法（板书）

一、治国安邦的总章程（板书）

学生回顾前面所学知识：

出示图片：打击犯罪

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

依法治国的重要环节：依法行政。

依法治国首先应该依据哪部法律？

学生回答（略）。

教师归纳：

宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。

出示图片：宪法

因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。

学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。

教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？

活动一：知识抢答一

（1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。）

（2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。）

（3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。）

（4）公民的基本权利有哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。）

（5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。其它：公民有劳动的义务；有受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。）

（6）国家的标志是什么？（国旗、国徽、国歌。）

……

教师作好各组抢答结果记录。

建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。

板书设计

树立宪法意识，知法懂法不犯法

教学反思：

3公民意味着什么

学习目标

1．知识目标

①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。

②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

2.能力目标

培养树立学生的公民意识。

3．情感、态度与价值观目标

激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。

教学重难点及关键

【教学重点】宪法是国家的根本大法。

【教学难点】懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。

教法

自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

学法

合作探究法，自主学习法

教具及学具准备

１．教师应就我国人民代表大会制度做专门的学习和了解。

２．教师应当了解学校所在地区的人民代表，并与其联系，争取得到他们的支持。

教学时数

两课时

教学过程及设计

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

（1）课件展示不同身份人群的图片。

（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。

（3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2.认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

1.课件出示第23页的知识窗。

交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？

2.认识身份证。

同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。

一:先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。

---公民身份证号码

二:了解身份证号码的不同含义。

公民身份证号码由18位数字组成，各有不同的含义:第1--6位是地址码，7---14位为出生日期码，15---17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用x代替。

3.三:公民身份证的有效期。（课件出示课本25页相关链接）

4.身份证用处知多少？

住酒店办理住宿登记  机场办理登机手续 在邮局邮寄物品

在自助取票机上打印火车票

在手机营业厅办理业务

板书设计

做合格公民，树立良好形象

教学反思：

4公民的基本权利和义务

学习目标

1.通过学习，让学生初步了解公民的基本权利和义务。

2.普及相关的法律知识。

3.提高学生法律意识，初步建立运用法律维护自身权益的意识。

教学重难点及关键

了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定

明确权利和义务的关系，构建法治意识

教法

自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

学法

合作探究法，自主学习法

教具及学具准备

１．教师应就我国人民代表大会制度做专门的学习和了解。

２．教师应当了解学校所在地区的人民代表，并与其联系，争取得到他们的支持。

教学时数

两课时

教学过程及设计

1.故事导入

师：《闻鸡起舞》《中流击楫》

师：祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。

同学们，你们已经年满十周岁了，相对于一二年级的小弟弟、小妹妹，你们长大了，长高了，也更加懂事了。你们有自己的道德要求，让“学法、知法、守法、用法”

成为你们的习惯，因为法律就是无论做什么事情都必须遵守的行为规范。

师：这节法制课我们来学习《公民的基本权利和义务》。

2.公民、权利和义务的概念

看了课题你有什么疑问？结合生活实际谈谈你的理解。（引导理解概念）

学生自由发言讨论，师总结解释概念。

师：权利与义务的关系

3.权利的范畴

你们生活在家庭、社会和学校中，每一个成年人都有责任保护你们。了解自己的权利，知道权利被侵害后如何保护自己，是十分必要的，相信学习了本课之后同学们会有所收获。

师：描述案例1情景

课件演示《宪法》中密切联系小学生的权利的条款。

4.义务的范畴

说完了权利我们再来看看我们的义务。请先看案例2，课件出示案例2。

师：从中你了解了哪些信息？学生自由交流。

师：义务是我们必须去做的事情，宪法中对公民的义务也做出了详细的规定：（课件出示）指名读。

5.知识拓展

不仅我们国内的法律对公民的权利和义务进行了明确的规定，就是国际上也出台了许多法律法规来保护少年儿童的权利。

课件出示联合国《儿童权利公约》，指名读。

6.知识梳理

本节课我们学习到了公民的基本权利和义务，知道了小学生也是公民，也具有和成年人一样的法律赋予的权利，就是在联合国《儿童权利公约》中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有很多很多，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法通则》等等，我们会在今后的学习中慢慢接触，希望法律改变你们的生活。

板书设计

做合格公民，做国人骄傲

教学反思：

5国家机构有哪些

学习目标

1.知识目标：

（1）识记国家机构的含义

（2）识记国家机构的组织体系

（3）识记我国国家机构的设置

（4）理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系

（5）理解中央国家机构的职权和活动组织原则

（6）运用国家机构及其工作人员组织活动中的对人民负责原则原理说明依法治国及加强廉政建设的必要性

2.技能目标：

（1）培养学生辩证分析问题的能力，辩证的分析国家机构与国家性质、国家职能之间的关系

（2）学会透过现象看本质的方法，认清资本主义国家机构的本质

（3）理解并能坚持做到依法治国的各项要求，做一个守法、护法公民

3.价值目标

（1）通过对依法治国原则的学习，提高学生的守法意识。

（2）培养学生强烈的国家意识和国家认同观念

教学重难点及关键

教学重点：

1.国家机构与国家性质、国家职能的关系

2.准确理解我国国家机构的组织活动原则

教学难点：

1.我国国家机构的活动原则

2.什么是人民法院的独立审判权？人民法院为什么要独立行使审判权？

3.正确理解人民检察院的法律监督权，人民检察院为什么要独立行使法律监督权？人民检察院法律监督的主要内容包括：

4.国家主席（难点、易错点）

教法

讨论法，讲述法，比较法。

学法

合作交流法，自主探究法

教具及学具准备

课件，素材

教学时数

两课时

教学过程及设计

五、教学过程：

1.用电脑把第一课的主要内容显示一遍，这样做既可以帮助学生回忆

第一课的知识，又可以引起学生的兴趣和注意，同时也有助于学生从整体上和知识的内在联系上，把握本课的教学内容，因为本课关于国家机构的知识是第一课有关国家基本理论知识的继续和拓展。

2.让学生准确回答国家性质与国家职能的关系。

教师可以在黑板的副板书位置上写出国家性质与国家职能的关系，以便学生加深印象。

3.教师小结：我们通过近一个月的政治课学习，知道了国家是统治阶级进行阶级统治的政治权力机关，国家作为阶级统治的工具，担负着一系列对内对外职能，那么，国家要靠什么来行使国家权力。实现对内、对外职能呢？这个问题就是我们这一课所要研究的问题。

一、国家机构及其组织体系（板书）

前边我们复习了关于国家职能，即国家在实现阶级统治与社会管理中

担负的职责和功能，实现阶级统治，实施对社会的管理，需要一定的物质载体，这个物质载体就是国家机构。今天这节课我们就来研究国家机构问题。

1.国家机构的含义（板书）

请同学们阅读课本第42页第一自然段，然后回答：什么是国家机构？它包括哪些国家机构。

在学生看完第42页第1段后，总结：统治阶级为行使国家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构。

结合投影，引导学生分析国家机构的含义。首先，提出问题：为什么要建立国家机构？如果学生答出是为了行使国家权力，就一定要问：是所有的阶级都能行使国家权力吗？要让学生完整答出是统治阶级为行使国家权力。

（1）国家机构是国家机关的总和。（板书）

从纵向看它包括：中央国家机关、地方国家机关

从横向看它包括立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关

请同学们看课本第42页，第2自然段，思考以下两个问题：

第一个问题是国家性质与国家机构的关系？为什么是这种关系？

（3）国家行政机关。（板书）

行政管理一词是指一切社会团体、社会组织为了一定的目标而进行的组织和活动，一般具有指挥与执行两层意思。而负责行政管理的机关就叫行政机关。如果是管理国家行政事物的机关，那就是国家行政机关，又称国家管理机关，通常也称为政府。

行政机关产生的方式：有的由立法机关产生，比如议会制国家，由议会中的占多数席位的政党组阁；有的由选举产生，比如总统制国家，由直接或间接选举产生。

现代各行政机关及其首脑的称谓不同，请同学们思考一下，七国首脑

会议参加者，各国的行政机关与首脑的称谓都有哪些？

（学生议论，教师归纳。）

行政机关的名称有内阁（这词源于法国，是国王单独会见侍从的私人

房间或开秘密会议的小房间）、政府。首脑的称谓有首相、总理、总统。像

英国叫首相、日本叫总理、法与美国总统。内阁成员有的大臣，有的叫部

长。世界上也有的国家的行政机关叫部长会议，行政首脑叫主席，我国的行政机关是国务院，行政首脑叫总理。

板书设计

司法机关，维护和平

教学反思：

6人大代表为人民

学习目标

１．初步了解共和国、公民、人民代表三个概念的含义及其相互之间的关系。

２．知道人民代表大会制度的内容和作用。

３．知道人民代表是代表人民利益的。

４．初步了解人民代表的工作方式。

教学重难点及关键

教学重点：选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利。

教学难点：选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权利

教法

讨论法，讲述法，比较法。

学法

合作交流法，自主探究法

教具及学具准备

课件，素材

教学时数

两课时

教学过程及设计

〖教学活动及过程〗

１．导入。请学生阅读教科书第２３页上方的课文。教师在黑板上板

书“共和国”“公民”“人民代表”三个概念，请学生就自己对这三个概念的理解自由发表意见，教师不必判断正确与否。教师应告诉学生，今天的学习就是要帮助他们深入认识和理解这三个概念。

２．探究活动。教师引导学生逐一讨论上述三个概念。

共和国　“是一种国家性质，即国家是什么样的。除了共和国，还有其他体制的国家，如封建国家。我们国家几千年来一直是封建国家，而共和国是没有皇帝、国王的国家。封建国家是属于君主的，共和国则是属于人民的。”

公民：“在封建国家，国家的主人是皇帝、国王等君主。在共和国，国家的主人是公民。那么，什么是主人？同学们认为主人是什么样的人？”可以让学生联系自己的家庭进行思考，引导他们得出如下意见：“主人是可以做主的人，比如决定各种事情，在家庭里如要不要买房子、买什么样的房子、买什么地方的房子，要不要让孩子参加围棋班，假期是回老家走亲戚还是外出旅游，只有自己家的人才能决定（小学生也是小主人）等，外人不能替家庭的人做决定，这个家庭的人才是主人。又如，有的同学可能养过小猫、小狗等宠物，对于这些宠物，你们就是主人，你可以决定是不是带它出去、到哪里去、什么时候去，决定喂它吃什么、什么时间替它洗澡等，总之替它决定许多事情，甚至决定它的命运―――是不是把它送人等。”

“作为国家的主人意味着什么呢？那就是要管理国家中发生的各种事情，要对国家负责。我们国家的主人是所有的公民，所有的公民都要管理国家，对国家负责。而在封建国家，只有国王或皇帝才能做决定，而且他可以决定所有人的命运。”

公民怎样管理国家的各种事情呢？我们在前面的学习中已经了解到一种，就是自己直接参加投票选举，比如自己选举居委会、村委会，直接参与决策；又如，虎子所在村的全体村民投票决定开办土豆加工厂等；再如，同学们自己也亲身经历了选举班委会的活动，自己投票选出了班旗和班徽。不过，如果所有的事情都让每个公民去讨论、决定和投票，是不是可能？”请学生参考教科书进行发言，将他们的意见引导到选举代表的答案上来。

人民代表：“所有的公民都有权利对国家的事情提出批评和建议。但是，我国有１３亿公民，不可能所有重大的事情都让大家停下自己的工作去讨论、决定，所以必须选举代表。人民代表就是由公民选举出来，代表公民参加国家或地方管理的人。”在此基础上，可以让学生再学习教科书第２３页的课文。

３、阅读讨论。教师提问：“人民代表是怎样工作的？”请学生阅读教科书第２３～２４页，通过提问确认学生基本清楚了学校门口设立安全标志的过程，尤其是小学生和姚老师在这个过程中都做了些什么，并且用左侧方框中的文字加以强调和概括。

４、小组准备。教师将学生分成小组，布置任务：“同学们从教科书上了解了人民代表是怎样工作的，我们每个小组在下次课上要完成一个任务，通过模拟活动，表现一位人民代表代表公民对地方或者国家的事情提出建议。”教师应提醒学生参考教科书中提到的姚老师是怎样做的，人民代表工作的基本原则―――人民的利益高于一切，然后让学生准备。教师巡视并为学生提供帮助。每个小组应当有一个同学模拟人民代表，其他同学模拟普通公民。要表现出通过公民向代表反映意见、提出要求、人民代表了解情况、写出提案、告诉公民自己准备怎样在代表大会上提出等完整的过程。教师应提醒学生，要设计好在自己的小组中普通公民是什么人，应当与他们所反映的问题和要求一致，比如，农民反映假种子问题、某地居民要求本地的企业解决排放污水问题等。

板书设计

人民代表为人民，带领人民奔小康

教学反思：

7权利受到制约和和监督

学习目标

1.知识与技能：

明确对权力制约和监督的必要性。明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。认识我国的行政监督体系。明确对权力制约和监督的意义。

2.能力：

提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。

利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点看待权力。学会行使对政府的监督权。

3.情感态度与价值观：

了解权力的两面性，形成正确的权力观。认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。

教学重难点及关键

1．明确政府接受监督的重大意义。（重点）

2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。（重点、难点）

教法

讨论法，讲述法，比较法。

学法

合作交流法，自主探究法

教具及学具准备

课件，素材

教学时数

两课时

教学过程及设计

师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政，但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使，需要监督)

课堂探究活动一：

教师提问：1.同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？

2.你心目中的好官是什么样子的？

学生自由发言。

教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。

结论一：为什么监督政府

教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。监督政府的意义，课堂探究活动二：

教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？

学生自由发言。

教师展示贪官语录。

教师总结：究其原因有两个：一是思想根源，二是制度根源。

教师提问：你认为思想根源和制度根源哪方面的完善能更直接有效的减少“贪官”？

学生自由回答。

结论二：怎样监督政府

教师点评：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。我国行政监督体系是内部监督和外部监督的有机结合。

展示相关图片。

课堂探究活动三：

讨论：公民的监督和政府自身的监督哪个更有效？

学生自由发言

播放视频：焦点访谈《督查到底，追责到人》了解行政系统内部的监督。

结论三：我国全面的行政监督体系

教师总结：两者相结合才最有效。

指导学生结合教材47页图了解我国的行政监督体系

练习：几种监督方式的区分

教师：政府也自觉接受监督，建立公开办事制度，这就是阳光工程。就你最关心的问题，打市长热线询问

板书设计

权利的行使，大家共同监督

教学反思：

8我们受特殊保护

学习目标

情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。

能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。

知识：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

教学重难点及关键

教学重点：我们为什么受法律特殊保护，法律怎样保护我们健康成长。

教学难点：学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。

教法

讨论法，讲述法，比较法。

学法

合作交流法，自主探究法

教具及学具准备

课件，素材

教学时数

两课时

教学过程及设计

【教学过程】：

一、引入新课

1.导入语：同学们，我们平常乘车会给那些人让座？因为老弱病残孕

是弱势群体，要受到全社会的特殊关爱。同样，我们未成年人在成长的过程中，有可能受到来自各方面的侵害，也需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。

2.课件展示课题：《我们受法律特殊保护》

二、讲授新课

㈠、我们需要特殊保护

过渡性交流：我们受法律保护，这里的我们指的是谁？未成年人指那些人？

〖情境互动动一〗（见课件）情境再现：上述这些图片和和情境案例，给我们的感想是什么？结合以上图片和案例，你能说出未成年人为什么需要特殊的保护吗？(P63＋序言)

结论：未成年人很容易受到侵害。

原因：①、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一些不法侵害。②、自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。

结论：我们需要法律给予特殊保护。

过渡性交流：除了上述原因外，你认为还应该有什么原因？让我们一起来观看一个视频吧。

〖情境互动二〗（见视频）想一想：党和国家领导人为什么要重视未成年人的健康成长？(P46)

原因：未成年人健康成长对国家和民族具有十分重要的作用：未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。结论：我们需要法律给予特殊保护。

过渡性交流：通过上述的分析了解，请同学们一起来分享一下我对“青少年为什么要受到法律的特殊保护”的总结，大家对照自己的理解，看一看你总结的对吗？

〖我的小结〗：青少年为什么需要受到特殊保护？

1.自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。

2.国家方面：我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长直接关系着民族的振兴、国家的富强。

3.现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一些不法侵害。

㈡、法律保护我们健康成长

〖名言欣赏〗：马克思名言（见课件）。

过渡性交流：〖益智小测验〗为保护我们健康成长，家庭、学校、社会做出了不懈的努力，下边我们进行一个益智小测验，看谁能首先分辨出下面图片中我们都受到了来自哪些方面的保护吗？请举手回答。

〖调查报告〗（见课件）：你还能列举身边的来自家庭、学校、社会方面保护未成年人的典型事例吗？

温馨小提示：父母对我们悉心照料；老师对我们进行安全教育；学校进行危房改造；对未成年人免费参观爱国主义教育基地等。

〖智慧展示台〗（见课件）：结合上述情境材料，你能说说家庭、学校、社会对我们的健康成长有什么重要作用吗？(P65正文，略)

过渡性交流：家庭、学校和社会各界自觉履行职责对我们健康成长具有十分重要的作用。但社会生活环境是复杂的，也存在着不利于青少年健康成长的因素，面对下列情境，你会怎样做？你认为最有效的方法是什么？

学生交流，得出结论：运用法律手段，依法维护自己的合法权益。因为法律保护我们健康成长。

过渡性交流：为保护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保护未成年人健康成长，我国许多法律法规都对保护未成年人作出了明确的规定，还制定了两部专门法律从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。你知道这两部专门法律是什么法律吗？你知道还有那些法律对保护未成年人的健康成长也做出了明确的规定？

板书设计

司法保护，民族崛起

教学反思：

9知法守法，依法维权

学习目标

一、教学目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感态度与价值观：

强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

教学重难点及关键

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教法

讨论法，讲述法，比较法。

学法

合作交流法，自主探究法

教具及学具准备

课件，素材

教学时数

两课时

教学过程及设计

教学过程：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方

面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（观看法制教育视频）

小组讨论，并用气泡图等各种形式记录，小组派代表发言，各组参与讨论。

（一)正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（二)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法：

原则：

1.依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害中小学生要明确，依靠法

律是预防侵害的首要原则是自我保护的必备武器。依靠法律，必须学法、知法，掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法，什么是违法；什么是无罪，什么是犯罪；什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到侵害。还要弄清家庭，学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服“害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。

2.依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。

3.依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害包括中小学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安，危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和“严打”使社会稳定，中小学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民，好青年，好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠，无藏身之地，遭灭顶之灾。

4.依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争，相信正义必

将战胜邪恶；不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预防侵害的必要前提。但是，中小学生年龄较小，身单力薄，在面对违法犯罪分子时，要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保存自己.电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说：“要想抓住狐狸，就得比狐狸狡猾。”《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下，躲过日本鬼子的搜查，胜利地完成了送重要情报的任务；小兵张嘎也是眉头一皱，计上心来，想出招数中，战胜愚蠢的敌人。

板书设计

知法守法，维护和平

教学反思：

2.小学一年级道德与法治期末试题 篇二

姓名： 班级： 分数：

一、选择大乐园。（20分）

1.新的学校，见到老师和新伙伴要（）A、主动上前问好

B、看一眼，不再理睬

C、当作没看见

2背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是（）A、高兴

B、没感觉、无所谓

C、不想去，不开心

3操场的作用是用来干什么的呢？（）A、做游戏

B、借书

C、学习

4.放学了，一位阿姨说是妈妈的好朋友，来接你回家，你应该怎么办？（）A、跟着他走

B、不理她，自己走回家

C、不能擅自做决定，找班主任打电话联系爸妈。5.升旗时，我们应该怎样做？（）A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重，保持安静 C、自觉坐下，原地休息

6.今天是妈妈的生日，你会怎样做？（）A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩

7.拜年时，我会这样做：（）A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴

8.我们要怎样和小伙伴相处呢？（）

A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

9.在操场玩耍的时候上课铃声响了，你会怎么做？（）

A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 10.在课堂上的你，应该怎么做呢？（）

A、大声谈论 B、认真听讲 C、自己画画

二、对错审判厅。（对的打“√”，错的打“×”）（20分）

1.放学后，应该尽快整理好自己的书包和衣物回家，以免家人担心。（）2.看到同学哭了，丁丁主动上前去安慰他。（）3.要发新书了，小明先抢了一本放在书包里。（）4.我上学了，我给新课本包上书皮。（）

5.老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问。（）6.李强周末到公园散步时随地扔垃圾。（）

7.王丽在图书室看书的时候，小黄去找她大声聊天说话。（）8.小杰跑步时摔跤受伤了，同学们在旁边大声笑他。（）9.吃饭时把好吃的食物让给长辈和爸爸妈妈。（）10.1月1日是元旦。（）

三、排序大作战。（24分）

1.放学回家后的时间，怎样安排才合理？

① ② ③

④

⑤

（）→（）→（）→（）→（）

2.下课后，你会先做什么，后做什么？

① ② ③

（）→（）→（）

四、下面哪位同学的坐姿最端正，请给她打个“√”。（4分）

（）

五、说一说。（把相应的字母填到空白处）（12分）

A、老师早！B、小丽，早上好！C、老师，我们先去教室啦！

（）

（）

六、连连看。（20分）

1.请把小书包和它的小伙伴用线连起来。

3.道德与法治六年级期末 篇三

一、期末复习分析

本学期《道德与法治》围绕着社会生活、规则、责任，以及国家利益展开，因此，虽然本学期只有看似只有10个课时，其实，需要掌握的知识还是比较多，所以，利用期末复习首先要瞄准基础知识，在掌握基础后，再进一步提升和拓展。

二、复习内容

1、第一单元：走进社会生活，共计2课时。

2、第二单元：遵守社会规则，共计3课时。

3、第三单元：勇担社会责任，共计2课时。

4、第四单元：维护国家利益，共计3课时。

5、时政要闻。

三、复习方法

由于复习时间短，因此在复习阶段，采取的是二轮复习方法。

第一轮复习：夯实基础阶段。按照每一单元为单位，进行系统复习，形成初步的整体知识框架。找出每一课的重点知识进行巩固记忆。复习时，可以以学习小组的形式进行相互提问，最大限度的提高复习效率。

第二轮复习：综合提升阶段。综合提升阶段，就是要找出各个知识点之间的联系与规律，然后将学到的知识进行整合。此外，还要查漏补缺，就是要好好利用错题本、作业，归纳错题集时，很容易发现自己的不足，可有针对性地补缺，这样就能减少错误咯。从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通，综合运用。

四、课时安排

第18周，第一、二单元

第19周，第三、四单元

第20周，综合练习

五、期末目标

通过期末复习，能够让自己《道德与法治》的基础知识更加的牢固，为今后更好的学习《道德与法治》打下坚实基础。

六、期末复习计划误区

1、 误区一：临时抱佛脚

如果不制定一个切实可行的复习计划，只是临时抱佛脚，会让所学知识变得杂乱无章，《道德与法治》需要记忆的东西比较多，如果不能有条理的复习，记忆效果会非常差，所以，即使是“临阵磨枪”也要有计划的“磨”。

2. 误区二：搞题海战术

动笔做题固然是好事，但是在期末复习过程中，由于时间紧、任务重，所以我们要注重做题质量，而不是数量， 所以，在做《道德与法治》复习题时，一定要一道题一道题做精、做细，认真总结规律和方法!

3. 误区三：自我感觉良好

4.道德与法治六年级期末 篇四

班级

姓名

得分

第一部分

单项选择题（36分）

1.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这两则名言告诉我们（）。

A.热爱生活，让我们的生活更有价值

B.必须增强自我保护意识，避免意外和危险发生 C.生命只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜 D.正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好 2.下列对生命至上的理解正确的有（）。

① 生命的价值高于一切

②生命至上意味着自己的生命最重要

③生命至上意味着别人的生命同样重要

④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀

A.①②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

3.守护生命要求我们（）。

①关心身体的状况，养成健康的生活方式

②不做过激行为

③掌握一些基本的自救自护方法

④关注并养护我们的精神

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

4.“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢第抬头„„”（《阳光总在风雨后》歌词片段），这启示我们面对挫折要有（）。

A.多变的情绪

B.坚强的意志

C.感恩的心态

A.良好的习惯 5.“金无足赤，人无完人。”世界上没有十全十美的生命，要度过幸福有意义的人生就应该做到（）。

①克服困难，实现自己的人生理想

②承担责任，勇于为他人付出

③关注社会，爱岗敬业、乐于奉献

④凡事从自我需求出发，不要在意别人

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.①②③④

6.张涵涵的物理老师是刚刚毕业的大学生，讲课没有经验，枯燥难懂。因此，一上课张涵涵就睡觉或看课外书。对此，下列认识错误的是（）。

A.错。要学会主动与老师交往，拉近与老师的距离 B.错。要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 C.错。承认并接纳老师有利于我们的学习D.对。不喜欢这个老师就不学他教的课

7.交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生的交往中，我们应该做到（）。

A.对李老师言听计从

B.和老师称兄道弟 D.得理不饶人

D.学会角色互换

8.在我国古代，人们非常重视对家庭文化的弘扬。下列不能反映家庭文化的是（）。A.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家

9.俗话说：“家和万事兴。”创建一个和谐家庭（）。

A.是父母的责任，与我无关 B.不是我个人的事，我努力也没用 C.需要父母、子女的相互沟通与理解 D.对我来说不可能，因为我父母太固执

10.家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四十同堂的大家庭，现在一般为（）。

A.联合家庭和核心家庭

B.三世同堂和主干家庭 C.单亲家庭和核心家庭

D.核心家庭和主干家庭

11.一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于（）。

A.对名利的争夺

B.对社会的贡献

C.对权力的追逐

D.对金钱的占有

12.“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们从中可以领悟到（）。

A.导致挫折的因素是难以控制的B.经历挫折就能成功

C.挫折就是生活中的灾难和障碍

D.挫折是生命成长的一部分

二、非选择题

13.七年级（8）班准备以“我的梦·中国梦”主题召开班会，请你参与。（20分）

（1）请谈一谈你有何梦想，与大家分享。

（2）你认为怎样才能把人生梦想变为现实？

（3）作为社会主义事业的建设者何和接班人，我们要肩负起实现中国梦的历史重任。要实现中国梦，你认为我们现在能做什么？

14.阅读材料，回答问题。（10分）

总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学校作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”

请你运用所学知识谈谈对这段话的理解。

15.2016年4月15日下午至4月16日凌晨，广东消防官方微博一连更新五条微博，言辞严厉地回应了一段名为《火灾拍摄者残忍42秒》的视频及其拍摄者。该视频记录了4月14日发生在广州市花都区一场火灾中，一名男子哀号丧生的画面。“消防哥”诘问，“消防哥谴责在面对这么绝望的呼救时，他竟然能淡定拍下，还发出来。这是彻彻底底的袖手旁观，拍摄者记录下的是这个人最没有尊严和最无助的时 5 刻，这样的做法对吗？难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感？（20分）

（1）你如何评价视频拍摄者的行为？

16.学生理应尊敬老师，学会与老师沟通、交往，筑起师生感情桥梁。然而，2017年11月13日，在湖南沅江三中发生了一起弑师案。16岁的高二学生罗某，杀死了班主任老师鲍方。起因很简单，班主任让罗某写作业，罗某不愿写。罗某到办公室对班主任说不想写，班主任说：“不写，你就转班。”于是，罗某抽出匕首刺向老师。鲍老师身中26刀而死亡。（14分）

（1）假如你是罗某，你将如何与老师沟通？（2）从敬畏生命的角度，简要评价一下学生罗某的杀人行为。6

参考答案

一、单项选择题

1-5.CBABC

6-10.DDACD

11-12.BD

二、非选择题

13.（1）由同学们自由作答。（2）实现梦想，不应止于心动，更要付诸行动。要把梦想落实到具体行动中，要对人生做出规划；要努力缩小梦想与现实的差距；要脚踏实地，全力以赴；要坚持，不服输。（3）努力学习知识和技能、提高自身素质、培养个方面的能力。

14..①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。②学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。③学习就是给生命添加养料。④学习点亮我们心中的明灯，激发我们前进的持续动力。

15..①视频的拍摄者不顾他人生死，淡定拍下视频。这种淡定是对生命的漠视，在视频拍摄者心中缺乏对生命的敬畏之心，应当受到强烈谴责。②面对处于危险境地的生命，我们应当我们应努力救援；即使无力施救，也应该有罪起码的悲悯。

5.道德与法治六年级期末 篇五

姓名

1、保持整洁有办法：

(1)我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。

(2)用完毛巾后洗一洗，再挂起来。

(3)洗脸时记得洗眼角和脖子。

2、这样真精神：认真地读，高兴地唱，响亮地说。

3、有精神，身体好。有精神，面貌好。

4、不马虎的办法很多：从上往下顺着找。多看几遍别漏掉。找到一个做一个记号。

5、看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

（猜谜语：风）

6、我们可以和风儿一起玩什么？（玩风车，玩纸飞机，吹泡泡，放风筝）

7、风的种类：微风、大风、台风、龙卷风等。

风儿有哪些作用？（发电、降温、传播花粉）

风儿给人们带来的灾害：吹走衣服，刮倒树木，吹翻屋顶等。

8、大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽。

9、我认识狗尾巴草，含羞草等。我最喜欢的花有玫瑰、桂花、菊花等。

10、我们要爱护花草树木，不乱采花，不践踏草坪，不折树枝等。

11、和花草树木在一起，还要注意不受到伤害。我们学着种些花和草吧。

12、我喜欢的动物有：燕子、小猫、小狗、金鱼等。

13、别让自己受伤害：

(1)小猫小狗也有脾气，别去招惹它们。

(2)看到成群的马蜂要绕行。

(3)流浪动物身上带有病菌，别亲近。

14、如果受伤了怎么办？（被猫狗抓伤咬伤要及时到医院就诊，打狂犬疫苗。）

15、大自然的礼物：

(1)地里种出的稻谷变成香甜的米饭。

(2)春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

(3)我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

（4）我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

16、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。

17、在大自然里，我们感受到很多快乐。

18、到妈妈的妈妈家去做客，见到妈妈的姐姐，应该叫姨妈。

19、（1）爸爸的爸爸是（爷爷）,爸爸的妈妈是（奶奶）；

妈妈的妈妈是（外婆），妈妈的爸爸是（外公）。

（2）爸爸的弟弟是（叔叔），爸爸的妹妹是（姑姑）；

妈妈的弟弟是（舅舅），妈妈的妹妹是（阿姨）。

（3）我是爸爸妈妈的（孩子），我是姥姥姥爷的（外孙），我是爷爷 奶奶的（孙子/孙女）。

20、一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哟！

21、家人的爱：

（1）妈妈忙着做家务，是对家人的爱。(2)爸爸辛勤工作，是对家人的爱。

（3）爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。

22、记住家人的生日也是一种爱。

23、让家人感受到我的爱：爸爸妈妈在忙，我自己做作业；奶奶一个人很孤单，我和奶奶聊聊天。出门前，要与爸爸妈妈说再见。

24、我的“小伙伴”有：书包、铅笔、文具盒、小布熊、小皮球等，我很爱护它们。

25、找不到“小伙伴”，好麻烦啊！

26、养成整理的好习惯：

（1）整理好了，画个笑脸夸自己。（2）定时整理。（3）物归原位。

27、做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！

28、叠上衣：伸伸手，抱一抱，弯弯腰。叠裤子：排两队，变一对，弯弯腰。

29、大家都会有困难，遇到困难不要慌。小困难自己解决，不要总依赖别人。

30、求助的方法多种多样，我也向别人求助过。

31、秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

6.道德与法治六年级期末 篇六

3．周末了，我可以去书店（）。

4．我们做作业时不可以边做边（）。

5．每年10月1日是我国的（）。

6．中华人民共和国国旗是（）。

7.我们共同（）自己的国家，一起（）自己的节日。

8．农历（）是我国的传统节日中秋节。

9.古诗词中有很多（）的佳句。

10.（）登高、赏菊的风俗古代就有呀！二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假。（）2.放假了，每天都可以睡懒觉，真舒服！（）3.我今天看了一上午的动画片。()4.周末，爸妈总对我说很多“不可以”。（）5.周末适合去看看爷爷奶奶。（）6.用人民币做一件好看的工艺品。（）7.升国旗时要肃立。（）8.团聚与思念，都是中秋节的味道。（）9.海外华人也有很多过中秋节的活动。（）10.农历九月初九是中国的重阳节。（）三、我会选。（20分）1.夏天的礼物，是雷雨和（）。

A.烈日    B.蝉鸣     C.彩虹        2.我和妈妈在夏夜找到了像（）似的北斗星。

A.铲子 B.勺子      C.盆子     3.每天练习1小时，争取这个暑假学会（）。

A.打游戏   B.打扑克    C.游泳    4.不能在（）练习骑车？ A.小路      B.人多的地方  C.广场           5.周末可以去书店（）。

A.看书      B.踢球      C.跑步     6.小学生不可以长时间（）。

A.和家人聊天    B.学习  C.看电视 7.开国大典上，（）宣告中华人民共和国中央人民政府成立。

A.邓小平     B.毛泽东      C.周恩来 8.中华人民共和国国徽，中间是（）照耀下的天安门。

A.四星    B.五星    C.六星 9.九月初九是（）相重，所以叫“重阳”。

A.二九      B.二八   C.二七 10.（）族人过赶秋节。

A.藏族  B.汉族    C.苗族 四、我会连。（10分）10月1日      儿童节      9月30日      国庆节 八月十五     中国烈士纪念日 九月初九     中秋节 6月1日       重阳节 五、我会辨。（10分）放假了，大家都在做些什么呢？请你在正确的做法的（）里打上“√”。

（）几个伙伴相约去书店看书。

（）作业赶趟，开学前再做也不迟。

（）让我再睡一会儿，早饭不吃了。

（）和爸妈一起去去看爷爷。

（）和同学去野外游泳。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.说说同学们假期里的收获都有哪些？       2.周末这么多事都想做，怎么安排更合理呢？       3.我们在哪里见过国旗、国徽，什么时候我们要唱国歌？       4.我们都怎么样过中秋？        能力测试（5分）新学期里，请你制定一个自己的关于学习和娱乐、小本领方面的小计划。

人教部编版道德与法治二年上册第一单元试卷 答案 一.我会填 1．收获 2.蝉鸣 3．看书 4.玩  5.国庆节 6.五星红旗 7.建设   庆祝 8.八月十五 9.咏月思亲 10.重阳 二．我会判断 1.√    2.×   3.×   4.√   5.√ 6.×    7.√    8.√   9.×   10.√ 三．我会选 1.C       2.B      3.C        4.B     5.A       6.C       7.B      8.B        9.A     10.C 四．连线 五、我会辩。

放假了，大家都在做些什么呢？请你在正确的做法的（）里打上“√”。

（√）几个伙伴相约去书店看书。

（）作业赶趟，开学前再做也不迟。

（）让我再睡一会儿，早饭不吃了。

（√）和爸妈一起去去看爷爷。

（）和同学去野外游泳。六．简答 1.答：（答案不唯一）出去玩时拍照片；

夜晚看星空找北斗星；

学会新歌；

采集标本…… 2.答：（答案不唯一）先做重要的事情。

也要安排室外活动。

制定个小计划。

3.答 ：（答案不唯一）电视上，学校，政府……       每周升国旗时唱国歌 4.答案不唯一 答：①晚饭后吃月饼赏月聊天     ②合家赏月，共度中秋。

③点亮灯笼，祈盼团圆。

④海外华人也过中秋。

能力测试（5分）答：（答案不唯一）二年级上册第二单元测试题试题 班级：             姓名：             分数：           一、我能填。

1、杨树、枫叶、菊花   ……我知道     到了。2、秋天的水果有______  _________ ________.3、秋天是个_______  的季节，农民伯伯为此付出了＿＿＿＿的劳动。

4、.农历----八月十五是＿＿＿节，是全家团圆的日子。

5、老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是_______，也叫______ 二、我会选。（把正确答案的序号填入括号）1、（），这是秋天才会出现的。

A、西瓜熟了       B、荷花开了 C、玉米熟了       D、桃花开了 2、到公园秋游，我们不可以（）。

A、观赏美丽的花    B、踩草坪 C、随地吐痰        D、吃完东西，随手一扔 3、秋天的节日有（）A.中秋节      B.春节      C.重阳节 三、我会判。（对的打“√”，错的打“×”）1、和同学们一起到敬老院看望老人。（）2、我们可以用做植物标本的方法留住秋天。（）3、每年农历九月九是重阳节。又称老人节。（）4、秋游的时候可以在景点写下名字留作纪念。（）5、小明出发前仔细检查所带的物品。（）6、小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。”（）7、小丽用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。（）8、.每一粒粮食来之不易，所以我们要爱惜。（）9、.重阳节时，小红专门打电话问候奶奶。（）10、秋天天气干燥，要多喝水，多吃蔬菜.水果。（）四、我会连。（把水果和对应的季节连一连）（每线2分，共10分）梨         春季   西瓜   桃子        夏季   草莓   橘子        秋季     2、小朋友们，秋天很美,说说你是怎样留住秋天的？（5分）二年级道德与法治期中考试试卷【附答案】 年级             姓名              分数   一.想一想，填一填 1.春天来了，你的周围有很多变化（）（）（）2.春游时应该不到（）地方玩 3.与别人相处，我会用很多礼貌用语，如（）（）（）（）。

4.种子发芽需要的条件有（）（）（）。

5春天到了，我知道竟相开放的花，有（）（）（）。

6保护环境，从（）做起，从（）做起。

7.每年（）月（）日是植树节 8人类和动物应该和谐相处，保护（）就是保护（）。

二你、想一想，判一判下面的说法对吗？对的打钩，错的打叉。

1.大树是抵制风沙的能手（）2在种下种子的地方覆盖薄膜可以加速地温上升。（）3雷锋叔叔对待他人就像春风般的温暖。（）4.小明出门旅游时喜欢吃完东西随手扔掉，餐巾纸。（）5.我在植树节那天种下一棵小树。（）6.小红喜欢帮助别人。她觉得帮助别人能快乐自己。（）7.家里来了客人，小明打开客人送的礼物就吃。（）8.清明节和植树节都是春天里的节日，（）9.春天来了，菊花绽放了五颜六色很好看。（）10.小莉经常帮助孤寡老人做家务。（）三、简答题（60分）1、说出一件你挑战过的事情，简单介绍一下。

2、说出五种传统的游戏，选择其中一种简单介绍一下它的玩法。

3、养植一个植物需要哪些条件？ 答案 一.想一想，填一填 1.春天来了，你的周围有很多变化（花开了）（草绿了）（小鸟飞回来了）2.春游时应该不到（危险）地方玩 3.与别人相处，我会用很多礼貌用语，如（你好）（谢谢）（再见）（对不起）。

4.种子发芽需要的条件有（阳光）（土壤）（水）。

5春天到了，我知道竟相开放的花，有（桃花）（杏花）（迎春花）。

6保护环境，从（自己）做起，从（身边）做起。

7.每年（3）月（12）日是植树节 8人类和动物应该和谐相处，保护（动物）就是保护（人类）。

二你、想一想，判一判下面的说法对吗？对的打钩，错的打叉。

1.大树是抵制风沙的能手（√）2在种下种子的地方覆盖薄膜可以加速地温上升。（√）3雷锋叔叔对待他人就像春风般的温暖。（√）4.小明出门旅游时喜欢吃完东西随手扔掉，餐巾纸。（×）5.我在植树节那天种下一棵小树。（√）6.小红喜欢帮助别人。她觉得帮助别人能快乐自己。（√）7.家里来了客人，小明打开客人送的礼物就吃。（×）8.清明节和植树节都是春天里的节日，（√）9.春天来了，菊花绽放了五颜六色很好看。（×）10.小莉经常帮助孤寡老人做家务。（√）三、简答题（60分）1、说出一件你挑战过的事情，简单介绍一下。

例如   做饭   虽然第一次很害怕  但是有妈妈的帮助  我还是成功了   我很开心   2、说出五种传统的游戏，选择其中一种简单介绍一下它的玩法。

滚铁环 过家家 斗鸡 解九连环 放风筝 3、养植一个植物需要哪些条件？ 种子   水   阳光   肥料   花盆   细心地照顾 二年级上册《道德与法治》期中试卷【附答案】 学校 ________    班级 ________     姓名 ________ 一、知识展示台（24分，每空2分）1、农历（）月（）日是中秋节，是全家团圆的日子。

2、尊敬老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是（），有（）、（）的风俗。

3、中华人民共和国国旗是（）。4、1949年10月1日（）中央人民政府成立。

5、中华人民共和国的国歌是（）。

6、中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的（），周围是谷穗和（）。

7、班级整洁靠（），用完东西要（）。

二、选择大乐园(16分，每题2分)1、暑假里，我会（）。

A、合理安排玩耍和学习的时间 B、每天看动画片 C、玩个够 2、下面（）不是咏月思亲的诗句。

A、举头望明月，低头思故乡 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C、海上生明月，天涯共此时 3、与同学相处，你会（）。

A、团结互助 B、胆小怕事 C、不理不睬 4、学习遇到问题，你不应该（）。

A、和同学一起讨论 B、向老师请教 C、不跟任何人说 5、升国旗时，少先队员应该（）。

A、行注目礼 B、敬队礼 C、鞠躬 6、周末了，小莉（）,真是个好孩子。

A、很晚才起来 B、按计划表完成当天的安排 C、吃很多零食 7、同桌在课桌上画小人，你会（）。

A、告诉他要爱护课桌 B、装作不知道 C、和他一起画 8、中华人民共和国国庆节是每年的（）。

A、9月10日 B、4月15日 C、10月1日 三、我会判，对的在（）里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共10分）1、每年农历九月初九是重阳节，又称敬老节。（）2、周末，老师不在身边，我不想干什么。（）3、居民身份证上有国徽的图案。（）4、我国的国歌是《义勇军进行曲》。（）5、假期我们要玩好、休息好，不用学习了。（）6、每一天我们都应该认真做好值日工作。（）7、零食、玩具不应该带到教室里来。（）8、我的值日任务完成了，可其他人还没做完，我不用管他们。（）9、小东打扫完卫生，把扫除工具扔到卫生角。（）10、做完值日，看到窗子没关，我马上关好。（）二年级《道德与法治》期中试卷答案 一、填空 1.八、十五    2.重阳节  登高  赏菊    3.五星红旗 4.中华人民共和国      5.义勇军进行曲 6.天安门、齿轮 二、选择 1.A   2.B  3.A    4.C   5.B  6.B   7.A   8.C   三、判断 1.√  2.×  3.√  4.√  5.×  6.√  7.√  8.×  9.×  10.√ 第三单元 我们在公共场所 单元试卷【附答案】 ___年___班    姓名______ 一、我会填。（22分）1．教室里的电风扇带给我们（）。

2．学校阅览室的图书让我们增长（）。

3．爱护公共（）。——《中小学生守则》 4．厕所用完后要冲（）。

5．老师说秋游时要带上一个（）袋。

6．《中小学生守则》提倡我们保持公共（）。

7.不排队，乱哄哄，不（）。

8．先来的排前面，后到的排（）。

9.学习应该有个（）的环境。

10.有些地方虽然没有警示（），但是也要小点声。

二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.桌椅为我们的学习提供方便。（）2.班级里的水桶可以不用爱护。（）3.我在学校走廊墙壁上乱涂乱画。()4.用桌布想办法保护桌子。（）5.秋游时要带上一个垃圾袋，走时把垃圾带走。（）6.这里没有垃圾桶，只好扔在地上了。（）7.冲着别人咳嗽。（）8.人多的时候上下楼梯可以不用排队。（）9.排队的时候不要靠得太近。（）10.公共场所要小点儿声。（）三、我会选。（20分）1.学校（）的图书让我增长知识。

A.体育馆             B.篮球场             C.阅览室       2.我会把垃圾（）好带走，因为这是文明的做法。

A.整顿             B.整理              C.整洁     3.不排队，乱哄哄，不（）A.危险     B.文化            C.文明    4.（）不需要排队？ A.超市结账              B.自己家楼梯        C.医院           5.请您在（）米线外排队。

A.一             B.二              C.三    6.博物馆里，我们的声音小了，听得见（）的声音。

A.文采        B.文化            C.文明 四、我会连。（10分）不随地         带走自己的垃圾  不在墙上        大小便 公交车上       乱涂乱画 咳嗽和打喷嚏   不吃东西 离开公共场所   用手帕或纸巾捂住嘴 五、我会辨。（10分）周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。

（）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。

（）应该把垃圾放在垃圾桶里。

（）不用，就扔在这儿，吃完再说！（）把垃圾捡干净再走吧！（）看我做的纸飞机飞得多高！（飞得到处都是，然后一个也没捡起来。）六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.请你填一填公物名字或者这些公物给我们带来了什么？ 答：①在学校的___________打球，带给我们很多快乐。

②教室里的___________带给我们凉爽。

③学校阅览室的___________让我增长知识。

④桌椅为我们的学习提供___________。

2.公共场所我能做到哪些？   3.公共场所不排队，会怎么样？   4.怎样做一个小小“调音师”？     人教部编版道德与法治二年上册第三单元试卷 答案 一.我会填 1．凉爽 2.知识 3．财物 4.干净  5.垃圾 6.卫生 7.开门 8.后面 9.安静 10.标志 二．我会判断 1.√    2.×   3.×   4.√   5.√ 6.×    7.×    8.×   9.√   10.√ 三．我会选 1.C       2.B      3.C        4.B     5.A       6.C       四．我会连 五、我会辩。

周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。

（√）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。

（√）应该把垃圾放在垃圾桶里。

（）不用，就扔在这儿，吃完再说！（√）把垃圾捡干净再走吧！（）看我做的纸飞机飞得多高！（飞得到处都是，然后一个也没捡起来。）六．简答 1.答：①在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。

②教室里的电风扇带给我们凉爽。

③学校阅览室的图书让我增长知识。

④桌椅为我们的学习提供方便。

2.答：（答案不唯一）①咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾捂住嘴。

②我把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。

③得了流行性感冒，应该回家休息，外出时要戴口罩。

3.答 ：（答案不唯一）①不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危险....②不排队，没秩序.....③不排队，抢在先来的人前面，不公平。

4.答案不唯一 答：①做个警示贴，提醒自己小声些.....②讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家.....第四单元 我们生活的地方 单元试卷【附答案】 ___年___班    姓名______ 一、我会填。（22分）1．我家在山脚下，村前还一条（）的小河。

2．我爱家乡的（），我爱家乡的（）。

3．黑水（）是我们家乡的特产。

4．靠山吃山，靠水吃水。这水（）了我们几代人呀！5．一块千人千人糕，原来是这么多人的（）啊！6．（）中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。

7.我知道我们身边还有很多（）的人，我要为他们点赞！8．这几年家乡的（）可真不小，我家门前就有不少新事呢！9.（）节，我们家改用鲜花祭拜祖先了。

10.虽然家乡变化很快，可是有些（）却一直没变。

二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.在我心中，家乡是最美的地方。（）2.我的家乡没有故事，也没有赞美家乡的歌曲。（）3.家乡的物产一点也不丰富，我不喜欢。()4.《马头琴的传说》讲的是苏和救了一匹受伤的小白马的故事。（）5.藏袍是藏族的传统服饰。（）6.千人糕一个人就能做出来。（）7.农忙的时候，乡亲们总来帮忙，太烦人啦！（）8.卖菜的叔叔和修路工人起早贪黑的一点也不辛苦。（）9.现在喜欢锻炼的人越来越多了。（）10.我希望家乡越来越好！（）三、我会选。（20分）1.家乡标志性建筑，很（）。

A.难看 B.渺小    C.壮观        2.爷爷小时候最喜欢在大树下（）。

A.捞鱼   B.做游戏    C.睡觉     3.家乡的物产可真（）啊！A.多彩    B.多姿   C.丰富    4.生活在熟悉的人身边，我觉得很（）。

A.难过    B.幸福   C.痛苦         5.马路两边种了很多树，夏天走路（）了。

A.不晒    B.不冷    C.不高   6.现在越来越多的人遵守交通（），很好！。

A.规划   B.规矩    C.规则 四、我会连。（10分）小明头发长了      清洁工清扫  爸爸寄来包裹      去理发店 地里庄稼熟了      邮递员送来 我家停电了        农民收割 街道干干净净      找电工维修 五、我会补充。（10分）我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。

我希望家乡的（）更清澈。

我希望家乡的（）更平坦。

我希望家乡的（）更通畅。

我希望家乡人的生活越来越（）。

六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.你知道的家乡有哪些物产惹人爱？     2.生活中还有哪些我们没见过面的人？     3.可敬的家乡人都为我们做了哪些事？      4.你知道哪些家乡的传统？   人教部编版道德与法治二年上册第四单元试卷 答案 一.我会填 1．弯弯 2.山   水 3．大西瓜 4.养育  5.劳动成果 6.生活 7.了不起 8.变化 9.清明 10.传统 二．我会判断 1.√    2.×   3.×   4.√   5.√ 6.×    7.×    8.×   9.√   10.√ 三．我会选 1.C       2.B    3.C         4.B     5.A       6.C       四．我会连 五、我会补充。

我希望家乡的（河流）更清澈。

我希望家乡的（道路）更平坦。

我希望家乡的（交通）更通畅。

我希望家乡人的生活越来越（美好）。

六．我会答 1.答：①靠山吃山，靠水吃水。我最喜欢白嫩嫩的莲藕。

②咱家靠卖竹编盖上新房啦!③藏袍是藏族的传统服装....④家乡的竹筒饭就是好吃。

⑤香甜的千人糕。

2.答：（答案不唯一）①电工。

②牛奶工。

③建筑工人 ④清洁工。

3.答 ：（答案不唯一）①为了早日修好路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是辛苦。

②卖菜的叔叔被评为“诚信模范”，真了不起！.③小区门卫保卫叔叔总是帮助老人把米面扛上楼。

④志愿者为大家服务。

4.答案不唯一 答：

①尝尝家乡的风味小吃。

②学个传统小手艺。

③学演家乡地方戏。

二年级上册道德与法治试卷【附答案】（时间：40分钟  满分：100分）题 号 一 二 三 总 分 得 分  一、知识展示台。（每空2分，共10分）。[来源:学科网]1、我们国家的首都是。我们国家的国歌是。2、我知道警匪电话是，火警电话是，急救电话是。二、选择大乐园。（每题4分，共40分。）1．暑假里，我会（）A、合理安排玩耍和学习的时间。B、每天看动画片。C、尽情的玩耍。2、周一早上的升旗仪式上，所升旗帜是。（）A、彩旗。B、少先队队旗。C、五星红旗。3、秋天有什么传统节日？（）A、端午节。B、中秋节。4、在学校，我们同学之间应该（）。A、跟同学团结友爱。B、讨厌跟同学做朋友。5、在教室里，同学们应该（）。[来源:Zxxk.Com]A、保持教室卫生干净。B、随意乱丢垃圾。6、在学校里，我们应该（）。A、讲文明，遵守《中小学生守则》。B、随意，想怎么玩就怎么玩。C、眼里没有任何规则可言。7、做班级值日生时，我该这样做（）。A、认真打扫卫生，配合老师进行班级管理。B、所有人都得听我的。8、对待学校的公共财产，我们应该（）。A、爱护公共财产，人人有责。B、随意破坏公共财产。9、在公共场合，我能做到（）A、随地吐痰。B、咳嗽和打喷嚏时，我会用手帕或者纸巾捂住嘴。10、排队时，我们应该这样做（）A、排队有间距，不要靠太近。B、随意插队。三、对错审判厅（对的打“√”错的打“×”）（每题4分，共40分。）1、一下课，同学们就在教室里打打闹闹。（）2、在电影院观看电影时要保持安静。（）3、我们的国庆节是10月1日。（）4、新书来了，大家一哄而上乱抢。（）5、校运会上，我为参赛同学呐喊助威。（）6、小强打扫完教室后，把劳动工具乱扔在墙角。（）7、下课后，同学们在教室走廊上跳绳。（）8、周末不想做作业，只想玩。（）9、我的家乡很穷，所以我不爱我的家乡。（）10、不在公共场合的墙壁上乱涂乱画。（）四、画一画。（10分）[来源:学&科&网] 小朋友，拿起你的画笔，把我们美丽的家乡画出来吧！二年级道德与法治答案  一、填空题：[来源:学科网ZXXK] 1、北京2、义勇军进行曲。3、110     119    120 二、选择题[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、A     2、C     3、B     4、A     5、A[来源:Zxxk.Com] 6、A     7、A     8、A     9、B     10、A[来源:学科网] 三、判断题。1、×     2、√    3、√       4、×      5、√   6、×    7、×    8、×      9、×      10、√ 四、画一画 略。部编版二年级上册道德与法治复习与整理【附答案】第一单元:我们的节假日1、用心过，有  收获。（P.2）2、学好、玩好、休息好，我们过得很   快乐，暑假收获真不少。（P.3）3、有  打算，不忙乱。（P.4）4、在  1949    年  10  月    1 日举行的开国大典上，毛泽东    宣布中华人民共和国中央人民政府成立。（P.10）5、今年的10月1日是第  70  个国庆节。（P.10）6、9   月   30  日是中国烈士纪念日。（P.10）7、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国的国歌是   《义勇军进行曲》。（P.10）8、中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的  天安门，周围是谷穗和齿轮。（P.10）9、我们共同建设自己的   国家，一起庆祝自己的  节日。（P.12）10、农历八月十五是我国传统节日  中秋节。（P.14）11、农历九月初九是中国的      重阳节。（P.16）12、秋天，很多地方都会举行有     特色  的节日活动。（P.17）第二单元：我们的班级1、班级生活快乐  多。（P.18）2、我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起  学习、劳动、玩耍。（P.18）3、团结有爱    的同学们。（P.19）4、我们班很多同学都成了    好朋友。（P.19）5、跳舞时要注意      团结协作     哦！（P.21）6、除遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们还需要指定一些    规则。（P.23）7、把    约定  做成文明棋。（P.24）8、把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守    约定。（P.24）9、下完文明棋，我发现守规则会     前进    得更快。（P.24）10、今天我值日，要给大家做  榜样。（P.26）11、教室是我们的家，我们一起设计，让它变得更漂亮。（P.31）12、有问题，要  商量   ；