感恩的心，感谢有您作文

感恩的心，感谢有您作文（精选11篇）

1.感恩的心，感谢有您作文 篇一

感恩的心感谢有您

“雏鹰从这里飞上蓝天，理想在这里谱写……”伴着嘹亮的校歌，迎着凉爽的秋风，我们无锡市东北塘实验小学迎来了她的105周年华诞。

转眼，我已是六年级的学生了，我长大了，六年前那一棵幼小的树苗，如今已茁壮地长高。感恩的心，感谢有您——我的母校。回首走过的日子，我深深地爱着您，就像一个孩子深爱着自己的母亲一样。凝聚深深的情，充满温馨的爱，我永远不会忘记——老师的谆谆教导，同学们的欢声笑语，早已化为了一颗感恩的心。

感谢母校

我的学校很美丽，原来风尘仆仆的跑道铺上了美丽的塑胶;一座美丽的天桥也架在了勤学楼和求实楼之间，方便了我们的来往，沟通了我们的情感。校园里，有现代化的教学楼里，有新型的电脑房，有窗明几净、书声琅琅的教室;有任我们欢乐遨游的操场，同学们在课间可以到操场上去荡秋千，爬栏杆，跳远等等。有两个篮球场，让我们玩闹、打滚;有许多美丽的植物，在同学们玩累时，可以到绿树成阴的蘑菇亭去休息。最令同学们喜爱的就是生态园了，那里有上百种动物标本：大熊猫、老虎、蛇、鸟……应有尽有，真是一个活脱脱的动物世界，它可以让我们走近动物，亲近大自然…………领我驶向彼岸，携我飞向蓝天，感谢你，在学校度过的每一个瞬间，每一处地方，我们都将铭记在心。

感谢老师

我可敬的老师，学生只想在这里对您说声辛苦了。多年以来，您把我们从弱小的幼儿培育成茁壮的少年!六年，这漫长的时间，您为了我们把心都操碎了，把眼都熬红了，把身体累垮了。老师的谆谆教诲我永远铭记在心，在我记忆最深处的就是朱老师对我们的关怀。朱老师时常在我们做眼保健操时帮我们纠正姿势。记得有一次，我正漫不经心地做眼保健操。突然，一双温暖的大手把我的身子扶正。我疑惑地睁开眼睛，看到了一双带有关切眼神的眼睛。啊，是朱老师!“快闭上眼睛，认真做吧!”朱老师和蔼地对我说道，“做眼保健操能放松你的眼睛。”刹那间，仿佛射来一束阳光，温暖了我的心头，又好似甘霖滋润了我的心头，我的心暖暖洋洋的，心想：朱老师的关怀不就是母校对我们的关怀吗?正是一批又一批的老师关心着学生，让大家都体会到了母校的温暖。这些年来，是老师您，让我懂得了：阳光是这样哺育大地的，雨露是这样滋润禾苗的!

感谢同学

每当徜洋在校园中，曾经与同学一起嬉戏的场景就像一幕幕电影在我眼前闪现。感谢你，我友好真挚的同学，我们百花齐放，姹紫嫣红，和谐相处，相得益彰。我不会忘记，每一次比赛，团结就是力量;每一次游戏，拉近了彼此的距离，架起了友谊的金桥。在这样共同进步的环境中，我感受着友谊的珍贵与美好，也激励着自己更加努力向前。感谢你们，我亲爱的同学。

长路奉献给远方，白云奉献给草场，江河奉献给海洋，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜……而我这一颗感恩的心，将会化成动力，指引自己向前，我会用我的成就感恩母校!

感恩的心，感谢有您!明天!学校一定会因我而骄傲!到那时，我再回到母校的怀抱，诉说满心的感激之情……

2.感恩的心，感谢有你 篇二

活动源起：学校“德育年会”即将举行，这次年会的主题是“在感恩中成长”，针对我班的实际（由许多贫困生组成），我班确定以“感恩的心，感谢有你”为主题拉开这次活动的帷幕。

活动意图：引导学生仔细体味亲人、老师、社会对他们的关爱。从亲情到师生情，进而延伸到对社会的感恩。学生能从心底体验感恩、学会感恩、表达感恩，以感恩的心态去对待周围的人和事。

活动准备：全班同学共同参与，群策群力，教师指导班委会布置“感恩作业”（每个学生的作业由自己的实际而定，但要有具体的对象、具体的形式等）；收集历史或现实生活中的感恩故事，通过镇海中学论坛汇集学生有关感恩的语录；制作一张红心卡片，将自己的感恩语录写在红心上。班会开始前派出礼仪学生欢迎参加班会的广大师生，设计心形会场，布置宣传栏等。

活动形式：以小品、独唱、亲情电话、故事讲述、学生交流体验、合唱等多种形式让学生走进感恩的心。

具体实施

（一）走进“感恩的心”

1.学生自编自演小品《生日》，让学生认识到他们有意无意中在淡漠父母亲情。在小品故事中，反思家庭生活中感恩之心的缺失。

小品内容：飘雪的季节，小梅过生日，要求妈妈给她和朋友一个独立的空间，于是小梅与朋友们享受着妈妈做的生日美餐，而妈妈只能离开家，踟躇在街头，而这天也是妈妈的生日……

2．小品快结束时，学生独唱《烛光里的妈妈》。

让学生领悟到生活中感恩无处不在，我们要善于感恩并学会感恩。

3．由家庭推及到学校，镇海中学是一个充满感恩的学校（power point展示,以下简称ppt）。

pptA：校友小展（“红领巾”大学生，13岁进入中科大）与他的恩师在一起；

pptB：运动会上，学生感谢默默帮助他们的校工和辛苦的裁判们；

pptC：2001届受奖助大学生向傅在源先生（宁波籍旅日实业家，在镇海中学设100万美元奖助学金）

写致敬信。

（二）交流“感恩作业”

班委会特地布置了一个作业，让学生把“感恩”大胆地表现出来。

生1来自侨乡青田，性格内向，从小父母在国外打拼，由爷爷奶奶抚养大，感恩的心难以表述，他拨动了亲情电话，用浓浓方音，表眷眷之情。

生2把感恩的心献给音乐教师。她是一个平凡的女孩，从来不认为自己有什么优势。王老师发现她唱歌的天赋，悉心培养，使她在音乐中找到了自己的航向——争取成为清华大学的艺术特长生。她把一幅表达感恩之心的对联献给王老师，也献给所有的老师。

生3来自贵州省普安县，我校全额捐助的贫困生。她讲述爱心大使——丛飞的故事，在诗化的语言中，她感受到了人要有一颗感恩的心，感谢父母给予生命，感谢所有帮助过自己的人。

（三）由“感恩的心”说开去

生1：（谈谈感恩与感谢。）

感恩的“恩”字是心字底的，感恩是出自内心的。感谢的“谢”字是言字旁的，感谢是用语言表达的。我认为感恩是一种更加深沉的情感。

生2：（由父母对祖父母的故事，谈感恩要来自真情。）

每次跟父母回老家，当看到爸爸不断地打电话给爷爷奶奶，告诉我们的行程的时候，我很不理解。后来爸爸告诉我，只要儿女在路途上，父母总是担心的，向老人报平安，才能让他们放心。正是因为爸爸有一颗随时感恩的心，他才会这样做。我想我会延续这种体贴的感恩方式。

生3：（关于物质感恩与精神感恩。）

有人认为物质感恩是庸俗的，我却不这样认为。如果对方帮助过你，你为什么不能用更加实在的方式表示感谢呢？拿丛飞的故事来说，受他捐助的一些人已经自食其力了，为什么不能在恩人需要的时候拿出一些钱呢？让感恩的心袒露，让感恩的物质形式存在，也未尝不可。

（四）小合唱《感恩的心》

1.小合唱《感恩的心》，前面有3名学生用手语表演歌曲。

2.每位学生把自己手中的小红心（上面写着自己对感恩的理解），挂在台前的小树上，一起唱《感恩的心》。

话外音：希望大家和这棵树一样，随时带着感恩的心，将生活装点得更加多姿多彩。从感恩开始，多一份温暖，多一份感动。从感恩开始，少一份忧愁，少一份感伤。希望感恩能在我们的生活里延续，感恩的心能伴随我们一生。

活动反思

1．学生真实的情感能生成活动资源。班会活动的情感认知是非常重要的。在这次活动中，突破了班会活动预设一些矫情的情感独白的做法，许多学生都从其他同学的情感认知中寻找到自己情感认知的生发点，生成独特的情感资源，引发自己的情感感受。

2．深厚地方文化资源以及学校文化资源应该化为学生情感资源。宁波人“爱乡”的传统已经深深地根植在许多学生的心中，我校的各种助学基金就是海外游子对故乡感恩的一种方式。感恩已经成为一种文化，弥散在校园，要唤醒学生对这种文化的认同和体验。

3．学生身体力行，在行动中体验。如布置感恩作业等活动，让学生感受感恩的重要意义。同时，学生也能体会到接受者的欣喜、感动，在情感的互动中体会到感恩的力量。

3.感恩的作文300字 感谢有您 篇三

因为有了老师才让我们学会了知识，才使我们在这五彩缤纷的世界里享受学习的快乐和幸福，他们是值得我们永远去爱的人。

前不久，放学回家，发现语文书不见了，当天布置的语文作业就没有办法完成，怎么办了？我心里特别的着急。

第二天，我早早地来到学校去寻找语文书，得知是后面的同学——赖鑫，不小心装进了她的书包里去了。下课后，我给万老师说明了事情的经过。想不到万老师听了后，只是微微的笑了笑，仿佛在对我说：“以后可不能再马虎了。”我着急的心一下子就恢复了平静。其实，万老师已经知道了事情的状况了。

4.[感恩征文]感谢有您, 篇四

——题记

20xx年的元旦如期而至，布置教室的任务自然落在了我这个班长的身上，在我们班委会的精诚合作下，教室被布置的已经近乎完美了，而现在就只剩下处理彩带这个棘手的问题了。

我与几个同学围在讲台上，商量着该怎样处理彩带，这一问题把我们都给难住了，个个愁眉苦脸的，忽然间，聪明的李明同学大悟似的提议了，他说：“将彩带全部挂在灯上”。这一提议得到了大家的一致认可。刚想要行动，却发现彩带的长度远远不够，这一问题使我们刚舒展的眉头又紧锁起来，看来这种方法行不通了，就在我们想要放弃的时候，突然想到还可以将彩带给接起来，这一办法让我们再次获得了希望，接着憨厚的王鹏说：“这次一定可以成功的，大家一起加油”。听完这句话后，我们每个人都充满信心，鼓足干劲，不一会儿便将所有彩带两根两根地接在了一起。最后，要挂彩带的时候，才发现彩带的长度不一，与我们的预想不一致，这对我们仿佛是一个晴天霹雳，我们全都蒙了，我心想：这下可彻底没救了，怎么办啊!如果一会儿老师来了，该怎么交代啊!我们个个焦急万分，有的捂着脸沉思，还有的不停地踱步……

真是怕什么来什么，正在这时，我们的班主任孙老师走进了教室，看了我们已经布置好的那些之后，颇为满意，当他的目光转到我们身上时，便问我们出什么事了，而我们忙中出错，全都慌了，都急着掩盖这个错误，害怕挨训，于是各解释各的，希望自己能撇清关系，结果越解释越乱。

老师看出了我们在没统一意见前便开始布置教室，而且将材料给用坏了，本以为老师会批评我们一顿，但他却语重心长地对我们说：“无论做什么事情都要事先做好规划，一开始就把所有彩带都系上，有没有想过这个方案不合适怎么办，做事要给可能出现的错误留出退路”。

第二天孙老师给我们买来了新材料，并且和我们一起完成了任务。也许我们这次任务完成的并不是最完美的，但我们和老师都付出了努力，我想，这才是最有意义的。

5.感恩的心，感谢上帝作文 篇五

仰望浩瀚天空，繁星无语，一颗星有自己的故事，畅想着未来。在菩萨池边的一角坐下，池中央有一尊菩萨像，那是观世音菩萨，她微微垂额，一丝恬静，微笑在她脸上若隐若现，双手合拢，双眼微闭，一光圈在她头顶上方。

啊！一个超然没有嘈杂的境界。我不禁也模仿起菩萨念咒时的情形。我的心被带到一个无人知晓的国度，那里是一片荒漠，无人无兽，我的.心跟着我的灵魂，一直走到我的梦魂深处。我感谢菩萨为我带来心的净化，如今，我生活在这个世界当中，还有什么不知足？

此刻的我正坐在海滩上，尽情享受海风的惬意，远处没有钓鱼者独坐孤舟的背影，更没有孩子们在月光下，用甜美的歌声与快乐的笑声在为孤独白桦树弄晚的绯红的面庞，我昂起头扬起脸，凝神倾听大海每一浪花扩过来的声音，那么利落，那么清脆，月光与海平面交界处正倒影出大海的快乐礼赞。感谢大海给予我的洗礼。

6.感恩的心，感谢有你作文 篇六

大家好!我今天演讲的题目是《感恩的心，感谢有你》。

感恩，是一种美德;感恩，是一种孝道;感恩，是一种传承。它既是报答，也是感谢。感恩，让这个世界爱心满满，让这个世界五彩缤纷，让这个世界和谐美好。

感恩父母。“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。”这是《弟子规》中的名句。对待父母，我们应常怀一颗感恩的心。父亲是船，母亲是帆，载着我们向成功驶去;父亲是阳光，母亲是雨露，哺育着我们这些幼苗。没有帆，船就无法行驶;没有阳光雨露，幼苗就难以成长;没有父母的悉心照料，我们就不能成材。自从我到东辰求学以来，每周五，不管是风和日丽，还是雨雾风霜，我的爸妈都会从远隔百里之外的成都来看我，每次我总能发现，他们好像变老了许多，头上的白发在一根一根的增多，额上的皱纹在一天一天加深。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，父母付出的并不只是一滴水，而是汪洋大海。面对父母，我们是否在他们劳累的时候递上一杯暖茶，在他们生日的时候送上一张贺卡，在他们失落的时候奉上一句安慰?父母对待儿女，满满都是爱啊!

感恩亲人。在《最美孝心少年》中，有一位农村的小男孩，两岁的时候父亲因尿毒症去世，母亲也离家出走，再也没有回来。是重病缠身的爷爷和年迈体弱的奶奶带着他成长。八岁的他，就用幼嫩的肩膀挑起了家庭的重担。每天放学回家，他就割草喂猪、挑水做饭，孝顺爷爷奶奶，日复一日，年复一年。他是我们的楷模、我们的榜样。

感恩我们身边的人。老师的双鬓被粉笔灰染白，是为了我们走向更加美好的未来;同学的互相帮助、互相提醒，是为了我们更好的进步;保洁阿姨的辛勤劳作，是为了我们美丽的校园……只有我们记住他们，我们的人生才具有真正的.意义。

“感恩之心，人皆有之;感恩之人，世皆敬之。”我希望我们每一位同学常存感恩之心，去感恩你的父母，感恩你的老师，感恩你身边的所有人。这样，我们就能在爱的怀抱中健康成长。

感恩，人间之大爱!

7.高中作文感恩的心感谢有你 篇七

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题，学会感恩，学会热爱生活，我们将会感受到的快乐。

感恩母爱是谁给了我们宝贵的生命，是谁把我们从跌倒的路上扶起，又是谁在我们最需要帮助的时候给了我们一丝温暖——是妈妈!

每个人的母亲都是把最美好的东西给了儿女，自己却勤俭节约、吃苦耐劳。这不正是伟大的母爱吗?

这种母爱虽然平凡，但它却用生命的形式去哺育每个人，它如绚丽的火焰，燃烧自己，点亮别人，它犹如蔚蓝的天，异常清丽。神圣、纯洁都不能描绘出母爱的个性，母爱在我们的眼里却是一个平凡的东西。

母爱如活泼欢乐的小溪，伴随着我从无知到懂事，带我走进了金色的童年，又带我从童年走到今天。

感恩老师

是谁给了我们宝贵的知识——老师，老师是我们成长道路的引路者，老师教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。当我们遇到挫折的时候，老师帮我们撑起前进的风帆，当我们遇到困惑与迷茫的

时候，老师为什么指点迷津，当我们因取得成绩而骄傲的时候，老师的及时点拨让我们清醒……我们的成长离不开老师的引导和帮助。

老师没有什么轰轰烈烈的.事迹，他们只是千千万万普普通通的教师中的一部分，而正是这千千万万普普通通的教师，培养了和正在培养这社会主义建设的一代又一代接班人，老师们年复一年，日复一日教育我们怎样做人，教我们知识，你就像是一根根蜡烛，默默的燃烧着自己，照亮别人，你们就像一个个园丁，培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻，千言万语又怎么能表达我对你们的爱戴之情呢?

感恩祖国

看，五星红旗是我们心中的图腾，她庄严、美丽。当我们抬起头看见那雄伟的五星红旗时，我们是多么的骄傲呀!因为这一面红旗它就象征我们的祖国——中国。

我们的祖国在40多年前时，是一个被外国国家侵略的国家，但是这些重重困难都没有打到我们中国人，因为我们中国有自尊心，才建立了我们的中国。

我们的祖国从一个弱国变成了一个强国。祖国给了我们一个良好的学习条件，当我看见祖国把那些扶助金给了那些需要帮助的学生时.我看见了学生那感恩的泪水。

祖国啊! 我把你追寻。

懂得感恩，才懂得付出，才懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心.有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕一点、一滴，我们都应当怀着感恩的心。学会感恩，懂得感恩，应当成为每个人的美德。

8.感恩的心,感谢有你作文600字 篇八

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这首歌曲大家都能耳熟能详。鱼儿感恩大海，因为大海让它搏击风浪;苍鹰感恩天空，因为天空让它展翅翱翔;可对我来说，我应该感恩我的奶奶。如果我是一颗星星，奶奶就是一轮明月，指引着我前进;如果我是一朵小花，奶奶就是一位园丁，浇灌着我成长。

我的奶奶个子不高，体型微胖，留着一头时尚的短卷发，显得她分外的神采飞扬。自从我上了一年级，奶奶就从此告别了轻松的生活，奶奶每天早晨都要按时叫我起床，为我精心准备了丰盛的早餐。每天送我上学，接我放学，风雨无阻。日复一日，就这样了过了三年。

奶奶对我的关心无微不至，当我与同学斤斤计较是，但我不诚实时，当我遇到困难时，奶奶就会教育我要学会包容，要诚实，要学会做一个勇敢的人。虽然奶奶性格很温和，但却是一位很严格的老太太。在学习上，对我从不放低要求，丝毫不马虎。做数学题时她要求我不仅要有速度，还要有质量地完成;做语文时她要求我字迹工整，横平竖直。读英语时要求我口齿清晰，富有感情……

想到这些，我的感恩之情油然而起。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”我能为她做些什么呢?我要为她捶捶肩，陪她聊聊天、散散步;我要好好学习，让她放心;我要多做些家务，让她能多休息一会儿;我还要给她讲故事、说笑话让她放松……

9.感恩的心感谢有你作文350字 篇九

我们本不曾相识，本没有任何关系，但是一种缘分，让我们用不同的方式在特定的地点如此幸运的相遇。在我看来，这是幸福的，因为有了你们，我们的生命中增添了许多靓丽的色彩，你们就是我最爱的亲人们我的老师，我的同学，也许我们有过矛盾，一起哭过，一起欢笑过，烦恼过，但是每当回首，嘴角总是泛起淡淡的笑容。

高一了，身处各方的你们还好吗?每当拉开抽屉，看到我们的.毕业照，总会放下节奏，看着你们那笑脸，好想念，我们的快乐时光

感谢你们，在我生命中留下的印记，让我从此不再孤单，即使分别是无情的，但是那份爱永远在心中

一一九高一：忽然夏天

10.感恩的心-感谢有你 篇十

当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的世界„„让我怎样感谢你。

第一次和你邂逅，是那年夏天，你一身西装吸引了我的眼球。你那一副眼镜更加突出你文质彬彬的气质，你一身正气，更加体现出教师这个行业的高尚。我们是计算机班，与其他班级不一样，我们班男女比例很不协调，过多的叛逆男生让你很不好管理，你为我们真是操碎了心。

情景一：

去年夏天，我们还是刚刚入学，就开始参加军训，每个人都晒得像小黑娃娃似的，一天天下来，大家都想懒羊羊一样，一点精神都没有。你告诉我们，“坚持，人生贵在坚持”，我们休息的时候，你去给我们买水喝，你为了我们能清楚分辨自己的水，用钢笔把每瓶水上写上我们的学号，你的用心，让我们很感动，从一件小事，就能看出来一个人，你的认真仔细的态度，让每个人都敬佩。记得当时有两个女生后来不参加训练，你并没有一味地责备她们，而是去开导她们，人的一生，坎坷的路有不少，我们要克服，坚持最后的结局就是胜利的喜悦。

情景二：

我被迫参加了校队训练，可是有点心不甘情不愿，第一天训练的很累，我第二天就没去训练，你就告诉我应该去训练，锻炼自己，我就想起了你给我们上专业课的时候，你拿来一份材料给我们测试打字速度，但测试之前，你让我们先看看材料的内容，它的内容大概是这样的，“一位学习成绩很优秀的学生，但很惧

怕跳水，在一次体育考试中，他还是不敢跳，无论别人怎么劝说他，他还是不敢跳，就听见有个女孩让他躲开，就跳了下去，那个女孩成绩并不算优秀，可是她敢迈出那一步，到了很多年后，这个成绩优秀的学生再也不是那样闪闪夺目，而那个女孩，即使成绩不算优秀，但是她有一种精神，一种敢于面对的精神。”我想了想，又去参加训练，因为记得你说过一句话，这个世界上所有的人构成了一个分数，而大多数人都是分母，只有少数的人才可以做分子，所以无论做什么事，都要用于面对。

你为了我们，把仅仅有三岁的孩子放到你的父母家，你只能放假的时候才能去看看你的小孩子。你的那种无私敬业的精神，不是任何人能做到的。

你不是别人，你是我们的班主任，一个为了我们而默默付出的男人。

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

这片金色阳光下的茵茵的草地上，一个个稚嫩的生命尽情舒展着他们的颜色：是红色，就热烈奔放；是黄色，就明亮可爱；是蓝色，就温尔文雅„„因为在这片草地上,有最适宜的气候、最肥沃的土壤、最清新的空气，这就是你的爱！孩子美好的人生是被爱所唤起的，没有爱，就没有教育。学校的每一位老师，用爱心叩开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了生命的每一个灯盏。你像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着孩子们的心灵，又像尊重同事那样尊重孩子的选择。

日出日落，花开草枯，不过一年的时间，你，用自己的青春和才华，用诗人的灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。每每琐碎事物缠身，每每工作中遇到不如意时，看到你最纯粹的笑脸，听到孩子们最快乐的笑声，感受着阳光下生命拔节的声音，我的心灵，便纯净如水。沐浴在老师们的真诚和执著里，我们的心，也年轻了很多。我们学校，今天，乃至于将来，会永远焕发着动人的生命光彩！

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人。您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

11.感恩的心，感谢有你作文 篇十一

一个冬天的下午，放学以后，我穿着破了一个大洞的棉鞋走在雪地里，刺骨的寒风一个劲儿地往我的棉鞋里钻，冷得我浑身发抖，但我还在一步步地走着，忽然，我看见一个补鞋匠正准备收拾他的补鞋箱回家。我想：棉鞋破了还能穿，但补起来就更暖和了。于是，我就走过去问道：“老爷爷，您能给我补一下鞋吗?”补鞋匠抬头看了看咆哮的天空，又看了看我鞋上的大洞，犹豫了一下，对我说：“好，我给你补。”我把鞋脱下来给了他，他开始补了。

我端详着他：花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能长时间补鞋的缘故，手上结满了茧子，冻得通红。他把鞋夹在两腿间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线扯过来，他艰难地一针针缝着，天气太冷了，他不时停下来用嘴对手哈气，这时，鞋的裂口缝好了，可是他并没有住手，又把裂口加缝，口里还说：“你们小孩的鞋不结实不行啊!”于是，一双结实的鞋补好了。

我穿着补好的鞋往家里走，不由得回头看，只见善良朴实的老人正顶着刺骨的寒风收拾鞋箱，忽然觉得一股暖流传遍全身，流向我的心窝……