美国大学生数学建模吧

2024-08-25

美国大学生数学建模吧（11篇）

1.美国大学生数学建模吧篇一

南昌大学2014年美国大学生数学建模竞赛

培训班名单

经南昌大学数学建模竞赛教练组认真评选，确定以下39位同学为南昌大学2014年美国大学生数学建模竞赛培训班学员

张羽中，刘路平，田朋云，薛云涛，胡江鹭，麻超，杨凌夕，陈聪，廖晓娅，张薇，赵志明，刘帅，黄芽保，陈晶，黄弋珂，曾丽娇，张丽娜，丁海玲，宋一凡，陶金敖，黄志涵，范元冠杰，古芳仪，肖光华，唐龙，钟汕，邢云飞，李华庚，罗胤祺，邓畅，李超红，钱苏湘，朱巧思，吴芳，杨立浩，王鹏，章雅莹，陈立军，黎海燕

注：1。加培训的同学请务必作好寒假留校的准备，（办理留校手续，准备相应

生活用品，作好在学校过春节的准备。）

2．班长：赵志明，培训班副班长：刘路平，钟汕，3．上课班干部要认真考勤，考勤记录将作为二次选拔的一个重要条件。

4．电话：***（廖川荣老师）***（蔡用老师，班主任）

南昌大学数学建模竞赛教练组

2013.12.26

2.美国大学生数学建模吧篇二

数学焦虑(math anxiety)是指一种对数学不合理的恐惧,这种恐惧妨碍了学生在日常生活和学习情境中对数字的处理以及对数学问题的解决和应用。美国著名的数学教育家Marilyn Burns曾说,在美国有三分之二的成年人厌恶数学,甚至惧怕数学。第三次国际数学和科学研究(TIMSS)也显示,美国学生在从四年级升到十二年级的过程中,数学成绩呈下降趋势。另外,与其他国家学习高等数学的所有学生相比,参加“进阶先修数学课程”(Advanced Placement Calculus)的美国十二年级学生的学习成绩只达到了国际平均水平,仅显著高于其他5个国家。另有研究发现,大部分美国高中学生毕业时对数学的理解力和运用能力远远达不到教育者的最低期望水平。

美国数学教师协会(National Council of Teachers of Mathematics,简称NCTM)将数学焦虑确认为一个亟待解决的问题。NCTM在其制定的用来指导学校数学改革的《学校数学课程和评估标准》(1989)里提出了关于提高全美初级和中级学校数学测验分数的建议,同时还制定了一系列的标准以帮助教师评估学生的数学倾向。它具体包括了运用数学进行推理、解决问题、交流思想的信心;探究数学概念和尝试用多种方法解决问题的灵活性;在数学任务中坚持到底的毅力;在数学方面的兴趣、好奇心和创造性;解决数学任务时反省和监控自己的思维和表现的能力;重视数学在实践运用方面的价值,以及数学与其他学科、其他文化生活的联系,将数学作为一种学习的工具以及一种语言的特征。

二、对数学焦虑成因的研究

造成学生数学焦虑的原因有很多,综合众多的研究结果,可大致分为两种:个体的个性因素和客观的环境因素。前者包括个体对数学的态度、在数学方面的成就动机等;后者包括过去和现在的家庭、教学环境因素,如家长在数学方面的经验、社会经济地位以及学校制度、教师的个性和教学方式等。

如果家长对数学持消极态度或在数学方面经验有限,就很可能导致孩子对数学产生消极倾向。社会经济地位较低的家庭相对来说缺乏充分的受教育机会,缺乏能够对数学产生积极情感的经验。《纽约时报》报道的一个研究发现,害怕数学的教师和家长对数学的不安情绪成了孩子模仿的榜样,这样数学焦虑就被传递给了下一代。教师和学校的制度也会对学生造成负面影响。Crawford发现教学方法不当、数学课程不足、教科书生涩难懂、关于数学和学生的数学成就的错误信息,以上几种因素中任何一种都有可能造成学生在数学上缺乏成功体验。

Oberlin证明了以下教学方式会引发学生的数学焦虑:一是给每个学生分配同样的任务;二是提出的问题过于频繁,以问题代替书本;三是每天都有书面作业;四是坚持标准答案的唯一性:五是将数学问题作为一种惩罚手段指派给行为不良的学生。另外,学生花过多的时间去重学教师以前教的知识,缺少将相关知识运用到日常生活中去的机会,也是学生数学焦虑形成的一个原因。

许多研究者从性别差异的角度探讨数学焦虑。学者Reilly的报告显示女生在初进中学和中学后期这两个阶段的数学焦虑水平比男生高。学者Bernstein指出,12岁时男生的数学焦虑比女生稍高,到了14岁时女生的数学焦虑比男生高。在生活中,人们往往会产生一些关于数学的错误看法,例如认为自己生来就没有数学天赋,男性的数学天生就比女性好;只有天资聪明者才能对付数学;没有数学照样可以做一个具有创造性的知识分子,并拥有自认稳定甚至是成功的职业生涯。做了大量的研究工作试图消除人们对数学的种种错误看法的Tobias认为,不能把数学焦虑中的性别差异归为两性在先天能力上的差异。此外,学生必须克服对数学的任何恐惧,接受更高难度的数学课程的挑战,否则其职业选择将会受到影响。

数学焦虑和考试焦虑之间的关系也是研究者所关注的一个问题。学者Sarason认为数学焦虑和考试焦虑一样都是认知上对成绩的忧虑和对压力的情绪反应造成的。学者Arem相信,缺乏试前准备、考试策略、心理压力、不良健康习惯都可能导致学生的考试焦虑。考试焦虑会成为一种恶性循环:若教育部门向校长施压,校长就会向教师施压,要求教师务必让学生在标准化测验中取得更好的成绩。相应地,教师也就会在标准化测验之前让学生把大量的时间花在测验的准备上。这样日复一日,教师就让学生深切体会到在考试中取得好成绩的重要性,给学生造成了巨大的压力,使学生对数学的恐惧和焦虑滋生并蔓延开来。

三、对数学焦虑的应对

1. 教育者的反应

美国的一些研究者认为教育领导者(如学校校长)在提高数学教学水平方面起着至关重要的作用。为了帮助学生克服数学焦虑,校长应该做到如下几点:一是对教师进行一系列与NCTM标准和其他有关的本地、本州的地方性标准的培训,二是举办家庭数学夜校对家长进行相关教育,三是提供教师职业发展基金,四是鼓励学生进行数学操作,五是鼓励教师运用多种评估方法,六是鼓励教师之间的有效沟通、互助。

教育领导者必须帮助全体教员不断改革数学教学实践,提高数学教学的效率。教师应该了解NCTM标准和目前数学教育中的最新研究,认识预防学生数学焦虑和减轻已经形成的数学焦虑之间的区别。此外,教师还应了解学生的数学倾向,因为在真正的学习发生之前,学生必须对学习具有良好的态度和认知。如果学生对数学学习具有良好的态度,那么他们就更有可能真正理解数学概念,对数学操作能力的提高更有信心。

教师在帮助学生形成对数学的积极态度上起着关键的作用。NCTM在预防数学焦虑方面对教师提出的建议有以下几点:一是接受不同的学习风格,二是制造多样化的考试环境,三是在数学课上设计积极的数学体验,四是避免数学上的成功与否伤及学生自尊,五是强调在数学上人人都会犯错,六是使数学更贴近学生生活,七是给学生一定的自我评价的自主性,八是允许学生采用不同的社会途径学习数学,九是强调独创性思维的重要性而非对公式的生搬硬套,十是将数学作为人类共同进取的一种标志。

Hembree表示在降低学生对数学的焦虑上,教师必须充当一个顾问的角色。缓解数学焦虑的有效方法包括系统脱敏和放松。同时,有的研究者也主张放松和反复的积极信息、积极视觉化的联合运用。

教师还应当帮助学生了解自己的数学焦虑产生的原因和过程,并且要充分相信学生能够学会去了解自己的恐慌感并且最终战胜它们,具体地说教师应指导学生:讨论和记录对数学的感觉:逐渐了解好的数学指导方法和学习技巧;加强对不同的学习方法的学习,使学生能应用于不同类型的知识学习;做一个积极的学习者,在问题解决的技巧上进行创新;对学习进行自我评价;采用平抚、积极的方式应付对数学的畏惧(如积极的信息、放松技巧和挫折阻断);通过渐进的反复树立对数学的信心。

另外,允许学生表达自己对数学的看法和感受也是减轻数学焦虑的一种方式。例如运用儿童文学,就是其中一种有效途径。让学生把自己与书中的同样害怕数学的角色联系起来,这样便共同分担了本是独自承受的焦虑,有效缓解了学生的紧张情绪。

2. 教师自身的焦虑

教师自身的焦虑会干扰学生的学习,并且常常制造了学生的数学焦虑。因此,确保所有的教师在数学教学上都具有坚实的知识基础并且具有良好的心理调节能力是非常重要的。教师不仅需要有效应对自己的焦虑,还必须掌握最好的教学方法,将国家的和本地区的数学课程标准落实到教学实践中去,参加以最新的教学实践研究为基础的课程进修,更新观念,提高实践教学水平。

3. 家庭数学

家庭数学也是应对数学焦虑的一个重要方面。父母的投入可以改变孩子对数学的态度。美国所提倡的家庭数学夜校就是应对数学焦虑的效果显著的方法。这种方法把整个家庭都动员起来了,让父母走进学校,共同参与教学活动,帮助父母了解孩子正在学习的数学内容以及教师们的授课方式。通过这样的活动,父母可以了解新的数学标准,掌握数学操作和问题解决的方式,以及学习数学的积极有效途径。如果家长能与教师密切配合,激起孩子对数学的热情,从中获得自信和成功体验,就能在最大程度上减轻孩子的数学焦虑,使孩子终身受益。

3.狂想吧，数学课！篇三

狂想吧，数学课!

● 湖南省长沙市麓山滨江实验学校高一G1306班周宇

数学课，是一门很优惠的课，什么满四十分钟送十分钟，满两节送一节，周末狂欢附送三节晚自习什么的，简直如同滔滔江水连绵不绝层出不穷天花乱坠眼花缭乱啊。如果数学老师去开网店会累死送货大叔吧?

其实数学课挺好玩，只要有足够的想象力，过人的胆识。当然，还要有无视数学成绩的勇气。如果你具备了以上三个条件，调戏一下数学老师也无妨。每次上数学课，我都仿佛看到了披坚执锐的大将军哦不数学老师，左手握着虎符哦不黑板刷，右手挥舞着三尺宝剑哦不木制教鞭，带领我们杀向敌国军队，哦不对三角函数，左冲右杀，血流成河哦不粉笔灰飘扬，最后以一道华丽丽的数学公式斩敌方将领于马下啊不笔下，只剩下我们一群小兵目瞪口呆满脸茫然，然后看着数学老师啊不大将军，奔向下一个题目。

总之每次上完数学课三观就碎了，三角函数滚滚而来又滚滚而去，只留下满地碎裂的三观。所谓狂想只是要疯狂地想啊，否则你会发现自己完全听不懂老师说的话，而周围的一大群人都齐声应道：“嗯，明白了!”这种感觉会让你觉得是不是自己昨天没有来上课而是被外星人抓走洗了脑啊!

但是如果你觉得数学课只是这种程度的话你就大错特错了。有一次有一个很奇葩的同学，擦黑板的时候擦出了一个奇葩的骷髅头，满脸狰狞痛苦怒视前方就差对月狼嚎了。然后，那节课最难的题目写在了它的脑门上，然后，老师扬鞭东指，不怒自威，一遍一遍地敲着骷髅的脑门提醒我们注意那个题目。反正那节课我忍笑忍到了内伤，什么都没听，幻想了一节课的数学老师大战骷髅王，结果就是回家之后对着作业苦思冥想了半天，怎么看那题目怎么像贱笑的骷髅王……可惜我不是勇士，最后只能被虐得遍体鳞伤。

我还是默默地掉头回去吧，地球果然不适合我。

评语

写作的冲动之一应该就是把不能宣之于口的胡思乱想，付诸笔端吧。作者用两个比喻把数学课比作商场大促销，把数学老师比作大将军，场景活灵活现，语气鬼马精灵。想象力使一个抓狂的`数学白痴的形象转化为文学上的天才少年形象，最后一幕中留在黑板上未擦干净的粉笔印迹，最终幻化成了这个数学白痴胡思乱想的脑瓜中奇妙的骷髅头，而这个想象力更是精准还原了课堂上作者的内心世界：兴奋敬业的老师、茫然的自己、狰狞的数学题。狂想的少年，数学课等着你融入，地球等着你拯救，别急着默默掉头回你的外星球。

4.美国大学生数学建模吧篇四

一、美国留学：华盛顿大学数学理科硕士

MSc Mathematics

学制：2学年

学费：25068美元/学年

课程层次：硕士学位课程

申请费：75美元

专业领域：理科

入学日期：1月

二、美国留学：华盛顿大学数学理科硕士专业入学要求

学术要求：

1.本科毕业，获得本科毕业证和学位证;

2.GPA:3.0;

语言要求：

1.托福笔试/机考/网考：580/237/92;

2.雅思7.0;

3.有双录取，要求托福笔试/机考/网考：500/173/60。

其他要求：

要提供GRE/GMAT成绩。

申请材料：

1.申请表;

2.本科学位证书原件或复印件(需英文版);

3.语言成绩单;

4.个人陈述;

5.教师鉴定表;

6.3封推荐信;

7.资金证明。

三、美国留学：华盛顿大学数学理科硕士专业描述

本校为学生提供了文科硕士学位、理科硕士学位和哲学博士学位课程。这些学位课程是为学生学习抽象数学和应用数学提供了机会。理科硕士课程，适合于期待从事杂性的递升秩序方面特殊数学工作的学生。华盛顿大学理科硕士课程不是论文课程，有着大量的必修课程以及很多博士学位前阶段课程。大多学生进入本系进入数学学习，都考虑进入理科硕士学习或博士学位学习。

四、美国留学：华盛顿大学数学理科硕士专业就业方向

本专业课程由于特别强调数学方面的应用，因此毕业生不仅具备扎实的数学基础，而且具备解决现实问题的数学应用能力。他们能够在众多领域找到工作，其中包括通讯，金融和生物技术部门，公共服务部门，商务和咨询公司等。

以上就是对美国留学：华盛顿大学数学硕士专业简介的全部内容，希望对准备申请美国留学华盛顿大学的同学有所帮助。

5.废止吧三好学生评价制度篇五

（教育专业论文）

现在教育部呼吁取消三好学生，这确实是一件大好事！是利国利民的适应时代的新举措，好得很啊！现在还评选三好学生，许多弊端早已存在：

（一）、评“三好学生”确实会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”，给许多有个性的学生一些“你不如别人”的心理暗示；

（二）、„三好学生‟的标准如今很难量化，往往异化成了“一好”的标准；

（三）、评价方式也总是带有局限性。尤其是实际操作中，一些所谓“大款”及政府官员的子弟常常优先享受这一殊荣等等。因此，如果真的能够痛下决心，取消这一制度，那将是学生幸甚、老师幸甚、人民幸甚、国家幸甚啊！

一、“精英教育”早已过迟

众所周知，“三好学生”的评价制度还是解放初期产生的，尽管后来又曾发展成为什么“五好学生”评价制度，再到文革后期又恢复为“三好”制度，并且一直沿袭至今。我们都知道，解放初期，蒋介石丢下一个烂摊子。共产党从国民党手里得了这个一穷二白的破败不堪的四肢不全的国家。要在短时间里恢复秩序，稳定政局，让人民脱离战火纷飞的苦海，真正做到早日有吃有穿，那就必须大力发展生产，开展社会主义建设。而要做到这些，就必须要有人才，要有精英，人才在哪里？精英在哪里？在学校，都要靠学校大力培养。因此，为了加快培养可靠的建设社会主义的精英人才，于是，在当时那个大的政治背景里，就制定了一套适合当时需要的评价人才的标准体系，这套标准确实在几十年里发挥了不可否定的作用。但是解放近六十年了，改革开放又是三十年了。如今的祖国虽还说不上是十分强大，然而，全国人民也已基本解决了温饱，特别是一些沿海地区得改革开放之先风，早已是今非昔比了啊！所以，当初的那套精英教育也早已不适应今天的形势了，已经过迟很久了。《吕氏春秋·察今》中早就有“世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变。”“凡举事必循法以动，变法者因时而化”。这只怪我们教育部里那些饱食终日，无所用心的官员们，他们一天到晚尸位素餐，占着茅坑不拉屎，不依据变化的形式及时制定政策，调整评价体系和方案。总是要等到问题成了堆，出现了像马加爵、杨佳等事件的剧烈变化后才采取措施，所以导致咱们国家近十年来的教育在走弯路。况且，如今世界的潮流都是强调民生、民权、民主，咱们13亿人民人人都有享受公平、公正教育的权利，早就该是搞平民教育的时候了。所以，谁若还要搞什么精英教育，那无异于在玩弄“刻舟求剑”的把戏，《察今》中还说“时已徙矣，而法不徙。以此为治，岂不难哉？”因此，我强烈呼吁：赶快废止“精英教育”的评价体系吧！

二、过早给学生贴“标签”

中国教育学会副会长顾明远认为评选“三好学生”是“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。

这种标签现象在现实生活中普遍存在，给孩子的发展确实造成了很不好的影响。不仅学校、就是社会也都长期认为：“谁评上了三好学生的谁就是好孩子，没有评上的都是坏孩子”。在学校，有的老师和校领导就在看谁是三好学生，谁不是三好学生，仿佛三好学生就是真人才，非三好学生就不是人才，就是劣等学生；在家里，有的家长总是对自己的孩子说：“你看人家某某是三好学生，你呢？......”，这样，无形中就觉得自己的孩子“不如别人”，于是这样的标签又让家长给孩子贴上了；在社会，在同学中间也常常有人在那里说：“某某是三好学生，我们和他做朋友，某某不是三好学生，我们就不与他玩儿”，“你不如别人”的标签又让同学给贴上了；这样，由于教师、家长、同学、社会都以此为标准给孩子贴标签，学生自我心理调整不好，也就很自然地认为自己是“三六九等中的”最低等了。这就是我们都不愿意看到的结果，也是最可怕的标签。可是偏偏普遍存在着。

三、造成不良的“心理暗示”

顾明远说，“有的孩子大器晚成，在小学甚至中学阶段都表现得非常一般，如果过早地给他一些„你不如别人‟的心理暗示，会在孩子的心里造成一种极大的负面作用，甚至影响孩子今后一生的成长。”这种不良心理暗示，很大一部分就来自于对学生的评价，什么“三好学生”啊、“优秀团员”啊、“先进青年”啊、“模范”啊、“标兵”啊等等。一个孩子如果真有了不如别人的心理暗示，那对他的发展是很不利的，确实会影响孩子今后的成才。当然，教育总归是离不开评价，任何评价都总会有个区分度，有比较才会有鉴别，有竞争就会有高低。我们怎么来鉴别？怎样来区分高低？我们不能只看学生阶段，更不能只看学校表现，教育是一种长远投资，不能急功近利。真正要评价一个学生、一所学校必须要等学生到了社会以后，看这学生能为社会做出多大的贡献；要看一所学校真正培养了多少对社会有用的人才。教育领导者和政府部门领导者必须科学引导，合理评价学生和学校。现在有不少领导者们的两粒眼珠子就死盯着看，某年某生是否考取了什么名牌大学呀；某校某年又考取了多少个一本呀，单凭这一点就去评价，来下结论，无数事实证明这是大错特错的事情。所以我们更加有必要取消这一不良的心理暗示。

四、评价总是在被“异化”

长期来，人们“由于受应试教育观念的影响，不少地方的三好标准，在某些评选者眼中往往异化成了学习成绩这一好，三好学生往往成了高分数学生的代名词。”

这个问题长期普遍存在，尤其是在中学阶段，三好学生一般不是“评”出来的，经常是在教室里试卷上“考”出来的。只要你在班级里考试成绩是前几名，那就名正言顺地成为了三好学生。这样，长期地给了学生一个误导，认为只要成绩好，分数高就靠得住是三好学生。家长、社会也十分认同这种误导，不管你是黑猫白猫，文化成绩高就是好猫，文

化分数低就是孬猫。将邓小平同志的生产力理论“活学活用”到了学校里的学生身上，显然这就是一种机械的照搬主义，是那些尸位素餐的官员们干的。这种异化评价体系已经严重影响了素质教育的推行，对孩子的成长十分不利，造成了很大的损失。所以必须废止。

综上所述，我们应该毫不犹豫，必须尽快废止

体系。

6.腾飞吧巨龙小学生作文篇六

我们大家都有一个比母亲还亲的母亲，那就是——中国！

我们的祖国是一个有着五千多年历史的文明古国。我们为古代中国有众多领先于世界的发明创造和闻名世界的杰出人物而自豪；我们为近代中国遭受帝国主义列强的侵略蹂躏而愤慨；我们为中国人民奋起反抗日本侵略者而歌唱；我们更为现在中国的崛起而感奋！

1860年外国侵略者用他们的铁蹄打开了中国的大门，打开了北京的大门，打开了圆明园。侵略者贪婪地抢着我们中国的宝贝，他们把能拿走的统统拿走，拿不走的便用大车、牲口搬运，实在拿不走的便任意破坏，用大火焚烧。圆明园是一个不可估量的损失，如果我们去找他们赔偿，他们赔的.起吗？

1937年，日本侵略军占领了南京。进城以后，日本人立即进行了疯狂的大规模屠杀。无论是大街小巷还是所谓的“难民区”，都成了日本人杀人的场所；无论是普通的市民还是放下武器的士兵，都成了日本人杀戮的对象。我们每一个中国人，都不能忘记日本人的可耻，都不能忘记这一段历史，都不能忘记这惨不忍睹的一幕！

我们回过头，来看看现在的中国。我们已经走向了飞速发展的科技时代，城市里建起了立交桥，山区里建起了盘山公路，我们铭记着过去，也努力做好现在，更憧憬着未来。我们要抬起头，向着世界大声地喊出——“我是中国人！我们东方巨龙，已经腾飞了！”

7.小鸟飞吧学生作文篇七

“义林，义林，快，快来看啊!我抓住了一只小鸟啦!”，我一边听着妈妈的惊呼声，一边拔腿欣喜狂奔过去。我的心都要跳出来了，将拥有一只小鸟啦!

妈妈抓到的是一只画眉鸟，它头上的毛深黑色，翅膀有两块红斑。它看着我这个巨人，显得惊恐万分。可我却惊喜交集，心中只有一只美丽的小鸟，心已被喜悦塞满了。

中午吃饱饭，我还没洗手就急不可待又到阳台上看美丽可爱的画眉鸟。当我第一次看见铁笼中间那铁柱上粘一片细小的.羽毛，我一点不在意。我那愉悦的心情与时间跳着欢快的舞步，一分一秒地过去，不知不觉快到了午休时间。小画眉在笼子里跳动越来越少了，我开始还以为它慢慢熟悉了环境，突然我发现小画眉的眼神也越来越暗淡。我顿时疑惑起来，再细看，铁柱的周围早已多出一根稍粗的羽毛，我心里一阵抽搐。

小画眉，小画眉，你渴望自由啊!我们应该还你广阔的天空。我啊，我，好不容易才抓到一只如此美丽可爱的小鸟，才刚刚拥有。如果现在放飞你，我就“一无所有”啦!我自言自语，“放走它?不!我每天都喂养它，帮它洗澡。不行!这样它不会喜欢的。会不会不适应而…。。? ”

矛盾的心让我皱起眉头，突然我想起了爸爸妈妈日常的教导----“将心比心”。

我不知不觉进入了幻境，我被关押在一个大大的铁笼，外面有一个巨人，瞪着铜铃般的大眼睛，死死盯着我。我左撞右碰，可铁笼纹丝不动，门被牢牢锁住了。随着挣扎的体力不断下降，失望的眼球只能呆呆看着外面的巨人。

“巨人，巨人，帮我开门!”随着小画眉的一声哀叫，我顿时醒来。想着幻境里的苦难，我毫不犹豫推开铁笼大门。

小鸟突然变得神采飞扬，仿佛是一只“雄鹰”在远足前活动活动。“嗖”一声，它飞向自由的康庄大道，飞向自由的人生。

小鸟，飞吧!往自由飞去吧!为了自由，你断毛折骨，想尽办法。

8.小学生爱国演讲《腾飞吧中国》篇八

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的的题目是〈腾飞吧,中国！〉

在世界的东方有一条巨龙，那就是生我们、养我们的祖**亲！我们亲爱的祖国有960万平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母亲明亮的眼睛，奔腾的黄河长江是母亲的血脉，连绵的长城是母亲旳脊梁，巍峨的喜马拉雅山更让母亲傲视全球。

翻开五千年的历史长卷，可以看到，中华民族创造了无比灿烂的文化：从丝绸到陶器，从汉字到四大发明，从“礼仪之邦”到“以和为贵”，无不展现我们民族曾经背负了太多的血泪与沧桑：从吸食鸦片的东亚病夫，到任人宰割的清朝政府，从八国联军的疯狂入侵，到日本鬼子惨绝人性的南京大屠杀，我们中国人的鲜血染红了国土，泪水浸透了广阔的疆域。千疮百孔，伤痕累累，中国经历了太多的苦难与折磨。但中国人从来都是厄运击不夸，不在饥饿；我们开始发展，开始超越；我们的生活蒸蒸日上，稳步迈向小康。

刚刚走过的这几年，更是一段不平凡的时光，中华民族再次经受重重磨难与考验：2008年2月，天降雪灾；3月，拉萨事件；4月，奥运火炬受阻；5月，火车相撞，手足口病，还有震撼整个中国的汶川大地震。2009年，H1N1流感病毒肆意横行。太多的磨难，太多的伤痛，但我们都没有抱怨。全民一心，齐心闯渡天大的难关；挺起脊梁，共同迎接命运的挑战。在灾难中崛起的中国，也铸就了前所未有的辉煌与灿烂：2007年10月，中国的首颗探月卫星“嫦娥一号”飞上太空，到月球上去拜访嫦娥和玉兔。2008年8月，奥运会成功举办，百年奥运梦想终于实现，中国金牌总数名列奥运金牌榜第一。当五星红旗在奥运会场上一次次升起，当中国的国歌在奥运会场上一次次响起，中国人的心也随着国旗飘荡，升腾；随着歌声起伏，颤动。。9月，神七成功飞天，我国首次完成太空行走。中国航天员在太空迈了一小步，就是中国航天事业又迈进了一大步。中国航天员把五星红旗插在太空，13亿中国人仰望苍穹，脸上洋溢着无比的神圣和自豪。

磨难阻挡不了中国人前进的步伐，成功更加激励中国人昂扬奋发。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ,我们对祖国灿烂美好的未来充满信心，在中国共产党的领导下，勤劳智慧的中国人民正向世界展示一个在和平中崛起的昌盛大国。

面向五星红旗，面对伟大的祖国，我要大声说：“腾飞吧，中国！”

9.美国大学生数学建模吧篇九

记得一年级时，老师要求背《弟子规》，可每次都要背到很晚，因为后面的背了，前面的又忘了。老师又要求一字不错的背下来，那是这样的话，就要背到深更半夜了。

还有二年级时，英语老师要求背单词，我每天不停地读，又不停地背，可是到了期末，我还是背不得。后来我在学校里，花了很多时间或背，或读……渐渐地，我不像以前那样一背书就忘，而是，一站起来就可以背诵得很流畅了。

上三年级了，我做数学题经常想不通。妈妈爸爸要讲很久我才听得懂一些。记得有一次，老师让我们做测试，里面有一道题：我怎么也想不通，我就让爸爸教我。可是，爸爸给我讲了很久，还把图画了出来。我还是想不通，最后爸爸只好让妈妈来，妈妈也是讲了很久，我才弄明白。

在我没上作文课前，我写作文老是不知道该写什么。可一旦想到写的东西后，又写得乱七八糟，必须得重新写。有时候，我会去问妈妈，我该写些什么?可妈妈却不告诉我，也不教我。所以我的作文每次都写得很不好。因此妈妈要求我学作文。现在，只要拿起笔，我就有写的，不会再像以前那样。

10.腾飞吧中国小学生演讲稿篇十

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在社会，需要使用演讲稿的场合越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编为大家收集的腾飞吧中国小学生演讲稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

腾飞吧中国小学生演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

大家好！

我今天演讲的主题是“腾飞吧祖国”。

“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国......”每当我唱这首《龙的传人》，我总是想起我的祖国，这条腾飞的东方巨龙！

祖国，这条东方巨龙是多么美丽和富饶啊！它一次又一次地成为历史的见证，经历了许多变迁。一个接一个从中走出的中国人，把它变成了中华民族的摇篮。

从青藏高原唐古拉立丹主峰而来，从西向东流入大海。这是祖**亲的血脉，一条长达6397千米的血脉。它是一条河，那是世界闻名的长江！

另一条滚滚奔流的大河，是有着马蹄形大拐弯的黄沙水。它，来自巴颜喀拉山脉；它养育了一代又一代的中华儿女，它的功绩被人们传诵。它是中华儿女的母亲河，世界上含沙量最多的河流“黄河”！

巍峨的泰山巍然屹立在中国领土上，山峰高耸入云。主峰玉皇顶的名声响彻大江南北；桂林的山水吸引了众多中外游客；而那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山三叠泉，令人望而生畏。

祖国，这条东方巨龙不仅美丽富饶，它还孕育了成千上万的奇迹，成千上万的人才！两弹一星功勋的获得者，研制出原子弹，打破了西方的核威慑的超级人才，他是那样伟大，他就是钱学森。第一颗原子弹和氢弹成功爆炸时，没人能想象他为此付出了多大的努力。

“亚洲飞人”的称号曾经响彻大江南北，“12·88”的标志被人们铭记心中，他是刘翔。在奥运会上摔倒了，但仍然坚持用一只脚跳完全程！

今天，在这么多人才的努力下，祖国东方巨龙，军事实力日益增强。当辽宁舰首次下水，歼15在航母上成功起飞、着舰时，我知道我的祖国是一个日益强大的国家。

当重型运输机的成功试飞，表明了中国不再是一个落后的国家，中国也有能力空运物资。当歼20和歼31在空中飞行，当雷达再也找不到它们时，我知道祖国已经告别了三代机的时代，让世界知道中国也拥有了隐形飞机！

当一架架秘密试验的飞机从跑道上垂直起降，我们欢呼，因为再也不怕飞机起飞降落时失事，以及美国F35的威慑，那就是中国的歼18战斗机！

同学们，让我们行动起来，为中国之雄于世界而读书吧！

我的演讲结束了，谢谢大家。

腾飞吧中国小学生演讲稿2

泱泱大中国，上下五千年，有荣，有耻，有血，有泪。五千年来我们中华民族受尽了帝国主义的压迫、欺凌，如今，我们中华民族在改革后变得富强起来了。这都得感谢我们伟大的毛主席啊！是您让我们变强；是您让我们不用再去过艰难的日子；是您让中国变得美好。无论何时，您都是我们敬爱的毛主席，我在这里以一个小学生的名义向您敬礼！

如今，您为我们的祖国贡献了太多太多：您把我们的矮小的平房开展到摩天大厦，把悲哀的中国变成了一个美丽、富强、其乐融融的“大家庭”。是您让祖国的.一切变的美如仙境，如今，您已去世，但是，我们这些炎黄子孙一定不会辜负您们的众望。于是，我们中国又出现了许多新鲜玩意儿，如：电脑、液晶电视、航天飞机、卫星等等，相比过去，古代人们所谓的楼上楼下、电灯电话都是想都不敢想的，但是，经过人们的努力还不是有了这样的条件，甚至超越。虽然现在我们的科技正在飞速发展，但是，当初要是没有古人的努力，还会有当今的我们吗？我们现在在家里随时都能知道外面的情况，即使是在外国，仍然能通过电视电脑知道，而以前呢？毫无疑问，当然是坐火车去外国看个究竟。想得知一个消息都那么困难，可见当初抗击八国联军对于落后的中国是多么的艰难，我为我生活在美好的今天而幸福。矮小的平房——高大的楼房、简陋的电——五彩的液晶电视……这些足以表达五千年来中国正在发生的惊天动地的改变！

祖国的历史将永远刻在我的心里，如今的辉煌也将深深的印在我的脑海里。落后只有挨打，勿忘国耻，只有国家富裕强大，才能使“幸福之花”永放光华。腾飞吧！中国，无数的炎黄子孙将为您更加繁荣富强而努力拼搏着……

腾飞吧中国小学生演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学：

今天我要演讲的题目是“腾飞吧！祖国”。

中国经济突飞猛进向前发展，国力不断增强，人民群众生活水平不断提高，农业税的取消，义务教育学生学杂费的减免，乡村道路的硬化……无不标志着中国经济实力的雄厚。祖国！成为了举世瞩目的强国。

xx年后的今天，这个民族又用自己的双手创造着中华民族伟大复兴的世界奇迹：

公元2001年7月13日，国际奥委会主席宣布北京获得2008年奥运会的举办权。

公元2005年10月17日，神舟六号载人飞船圆满成功。

公元2006年5月20日，举世瞩目的三峡大坝顺利竣工！

公元2006年7月3日，青藏铁路全线贯通，开创了人类历史上客运列车穿越“世界屋脊”的新纪元。

公元2008年8月8日，第29届奥运会在北京成功举办，实现了中国的百年奥运之梦。

公元2008年9月25日，我国第三艘载人飞船“神舟七号”成功发射，实现了中国人第一次太空行走。

我愿献出自己的一份力量，成为社会的栋梁之才，在此我也号召各位亲爱的兄弟姐妹们，珍惜我们的黄皮肤！爱我们的黑眼睛！都是我们炎黄子孙血脉的标记。这些标记让我们无论在何方，都走不出祖**亲关爱的目光。

老师、同学们，让我们更加勤奋起来吧！把祖国装点得更加光彩夺目，建设得更加繁荣昌盛，无愧炎黄子孙的称号，无愧于祖**亲的培养。

祖**亲，腾飞吧！

腾飞吧中国小学生演讲稿4

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《腾飞吧，中国》。

在世界版的地图上，一只雄鸡傲立东方，那是一片神圣而庒严的土地，那是一片生机勃勃的土地，黄河母亲养育了多少辈人，万里长城多么雄伟！它虽然背负着一段屈辱的历史，但它现在正在阔步前行！那就是我深爱着的祖**亲——中国！

我在爬满甲骨文的钟鼎之上，读者祖国童年的灵性；我在布满烽火的长城之上，读祖国的豪放；我早缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……腾飞吧，中国！我不愿想，也不愿回忆，祖**亲曾经有一段屈辱历史，祖**亲有过一段千疮百百孔的经历！那就是13亿中国人心中抹不掉的伤痕！1931年九一八事变；1937年7月7日泸沟桥事变；1937年，12月13日，日本侵华，一场震惊世界的南京大屠杀进行……但终于，1945年，东方雄狮从噩梦中奋起！1949年新中国成立！这两个荣耀的日子铭记在心中！

现在的中国，无论在各个方面，都迅猛的发展，震惊世界！无不展示着中华儿女的骄傲与尊严！

当神舟九号载人航天飞船上三名宇航员成功登陆月球挥舞着中国国旗的时候；当香港和澳门的回到祖**亲怀抱的时候；当青藏铁路如一条天路给西藏人民带来幸福安康的时候；当中华人民共和国国歌在伦敦奥运会上响起的时候；当原子弹发射成功时，世界听到了我门的声音！

腾飞吧！中国！我永远祝福你！母亲！我永远爱着你！母亲！

我的演讲完毕，谢谢大家！

腾飞吧中国小学生演讲稿5

今天，就是我们的祖国xx岁生日。我为此而高兴，而激动！

中国，一个曾经盛极一时的亚洲大国；中国一个崛起的不肯低头的民族；中国，它包罗宏富，博大精深，体系完备，自成一格。从物质上到精神，从制度到风俗，它们都是我们的血液，也是我们感性的声音。

作为天下第一剑的越王勾践剑，工艺是最具神秘色彩的，经过xx年，它仍然是那么光彩夺目，没有什么剑能与这只剑相比较，真是无愧“天下第一剑”的美誉。现在出土的双耳金杯，在这么看来，这个金杯还是金光闪闪。虽然整个物体没有任何花纹，但打磨光润，一点儿也不粗糙，给人一种庄重之感，虽然已经深埋地下2400多年，但出土时仍然光可鉴人，给人一种特殊的美感。

前些年出土的四羊方尊，更是文物界的代表。四只羊头分别在尊的四角，仔细观察，不难发现四个羊头都各有形态，四个羊头都张着嘴，好象要吐出什么似的，尊上的花纹也多种多样，有的细笔长画，把人转移到诗情画意中，有的线条龙飞凤舞，让不禁感慨有多漂亮；有的线条轻柔飘散，让人感觉自己轻飘飘的。这么多的文物，难道还不足以证明广大劳动人民的智慧结晶？

凤，这种美丽而又神奇的巨鸟，尽管事实上不是现实生活中的，却一直是中国人崇拜的对象。大家都信服她能带来光明，让吉祥降临于世；美丽的他一出现，就会预兆天下太平，可以让人们能生活得更加美满幸福，几千年来，中国人一直把她比喻成是美丽和幸福的化身。凤，作为中华民族的文化象征之一，当之无愧。