怎么学好书法

怎么学好书法（14篇）

1.怎么学好书法 篇一

中老年人如何学好书法？

我觉得，书法是一门专业学科，有特定的训练规则，有完整的系统的训练套路，完全不同于一般写“通知”“广告”等临时性的毛笔字。中老年人学书法，虽然说不是图名图利，只是为了健身娱乐，修心养性，但是，不管你是哪个年龄段，只要是想学好书法，想写出个模样儿，看上去还不错，最好按正规的训练模式一步一步的练，这样效果好，还能使兴趣大增。否则，如果随便照着字帖写，训练方法不系统不完整，练几天觉得没有什么效果，会产生弃学心理。正规的练法是这样的，如图:以练习某一种字体(一个帖)为例，如果按照上述这套程序，从头至尾全程练下来，训练周期大约两三个月，顶多半年左右。其中，第①至第⑦步，通常情况下，训练周期大约两周左右。这两周时间并不长，但它对今后两个月，乃至两年，甚至更长的时间里，整个训练过程能否顺利进行，起着决定性的作用。因为，除了书法原理之外，书写姿势~执笔方法~运笔动作~基本笔画~偏旁部首~结字法则，这六个训练科目，属于应知应会的技法基本功，必须首先练好它们，这个致关重要!以往，常见大多数初学者，都不是这样训练的，几乎99%的人没有前期基本功训练过程，都是买一个字帖直接照着写……结果，勤奋刻苦练了好长时间也写不好，少则一两年，多则一二十年。之所以学习效率低、质量差、周期长，主要原因是不得法，也就是说训练方法不正确造成的！初学者易犯的错误是，选择的范本(字体)不适合，误用了假冒伪劣的“五字执笔法”，没有系统的指法、腕法、肘法、笔法练习过程，笔画写法不正确，或者说不是原帖的笔法，结字布局法则不清楚，临摹方式不科学……试想，这些书法基本功，如果一概不知，也不去练，肯定是学不好书法的!所以，我建议喜欢书法的中老年朋友，无论是参加老年大学的书法培训班，或者在家里自学书法，对如何进行书法训练这个问题，心里一定要清楚，起码要知道应该怎么练，练不好书法的原因主要出在哪里？另外，有必要讲一下关于选帖入门问题。中老年人学书法，毕竟是出于兴趣爱好，应着重考虑自身条件，据实选择临摹范本，不要拘泥于当代名家之谬论，更不要轻信所谓一些伪书法大师 “必须先练楷书” 这种歪理邪说。完全可以按照自己的心愿，想学什么书体、字体，就学什么。现如今，书法字体训练模式趋于日臻健全，已经逐渐形成相对独立的方法体系，也就是说，哪种字体都可以直接单独进行练习。因此，可以直接练某一种字体，比如篆书、隶书、楷书、行书、草书。不过，我想提醒一下，下面这几个帖不适合中老年初学者，例如，铁线篆《峄山碑》，汉隶《张迁碑》，魏碑《张猛龙》，欧阳询《九成宫》、柳公权《玄秘塔》、褚遂良《大字阴符经》，赵孟頫《胆巴碑》等，这些字体个性风格过于突出，技法要领难度较大，学着特别费劲儿，尤其是，兼容性比较差，有副作用和后遗症，练它们以后写不了行书，与其它字体也不好贯通……我个人觉得，中老年朋友，如果喜欢楷书、行楷或行书，最好是练赵孟頫的书法，比如《读书乐》、《寿春堂》、《观音殿》等等。赵体字雅俗共赏，尤其笔法动作特别简单，富有情趣，毫不做作，追求自然美，而且是正宗的二王传统技法。当今书法界，有人认为赵孟頫的书法太俗气，其实，这种观念是完全错误的！说明他对赵氏书系统没有深入研究过。你想啊，清朝历代皇帝都学赵体，难道皇帝不懂书法好孬吗? 如果，想了解赵孟頫的书法，可上〈书法欣赏网〉专门查阅一下赵孟頫的楷书、行书字帖，从中选择自己喜爱的。顺便再说一个问题，中老年人练书法，方式要灵活多样，比如，坚持晨练水写地书大字，这个活动非常好！即健身又练字，一举两得。在广场写地书，与在室内用毛笔在纸上练字，感觉不一样，别有一番意味。它相当于把原帖放大了几十倍，对深入研究笔法、字法很有帮助。地书实质上属于榜书之列，练地书就等于练榜书。一般家庭居住条件，甚至是书法培训机构，都没有习练榜书的专门设施，借助小区广场或公园练地书，无疑是一个最优越的天然条件……开始练地书的时候，可以拿本字帖临摹，等有了一定书法基本功，就可以抄写诗词、短语了……以上是我的教学心得体会，仅供参考。感兴趣的朋友请点赞，或关注我，翻阅之前发布的相关信息。谢谢支持!

2.怎么学好书法 篇二

一、培养学生正确的学习态度:在学习中具备“四心”

1.信心。

无论做任何事情, 信心是最重要的。如果在一面对英语时就带有恐惧的心理, 是很难全身心地投入到学习中的。我们应该把英语看成小菜一碟, 汉语是世界时最博大精深的语言, 我们都能掌握得很好, 区区英语怎么能难住我们呢?坚信我们的一种信念:“只要功夫深, 铁杵磨成针。”

2.恒心。

要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程, 就并不是那么轻松的。要不怕困难, 坚持学习。学如逆水行舟, 不进则退, 最忌“三天打渔, 两天晒网”。要日积月累, 付出长期的努力。人贵有志, 学贵有恒。

3.细心。

初中英语并不难, 但想取得高分却不容易。英语学习最忌粗心大意, 在考试中每个小地方都丢一两分, 那加起来就不是一两分了。知识靠积少成多, 考试中的分数也是如此。

4.耐心。

这是一种做题的技巧。也许有的题目我们看上去很复杂, 比如很多阅读理解的文章看上去生词多, 篇幅长, 可能好多同学一看到就想放弃了。这时我们一定要有耐心读下去, 也许题目的答案往往是显而易见的。

二、培养学生掌握正确的学习方法:从听说读写下手

学英语没有捷径可走, 要真正掌握英语, 达到运用自如的程度, 非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练, 使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该掌握、记住, 但不下苦功在听、说、读、写上练习, 仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条, 是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样, 对其理论掌握再好, 不通过反复训练是永远也学不会的。

1.首先要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音, 就不敢大声朗读和对话, 句子不能上口, 后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带, 大胆实践, 反复模仿, 对比纠正, 不要怕出错。对中国学生来说要达到英语发音完全正确并非一日之功, 只要有信心、有耐心就一定能够成功。 可以在平常的生活中多听英文歌曲, 多看英语对白的电影, 这些都能提高我们的语音能力。

2.对于我们中国学生来说, 虽然没有说英语的大环境, 但是我们是可以创造语言环境的。比如我们可以从复述课文开始, 把学过的小故事用自己的话说给别人听;也可以师生之间或学生与学生之间练习对话, 大家选定主题, 各抒己见, 这样教室就变成英语角了。只要激发了兴趣, 树立了信心, 大家就会越来越喜欢说英语, 学生们也会越来越有成就感。

3.人们常说熟读成诵, 也就是读多了就能背诵下来, 转化为你自己的东西。就像古代的四书五经, 人们也是每天诵读, 大有“书读百遍, 其义自见”的意思。但我们读的时候要注意选材, 选择一些容易上口的文章或对话;读多了语感自然也就上去了。

4.就写而言, 最好抓住教材, 笔头、口头复述并举, 缩写或改写;也可以根据提供的语言点, 练习连词成句, 连句成篇;在写的过程中由浅入深, 循序渐进, 一步一个脚印地针对性训练。我们也可以循序渐进地用英语写日记或书信, 可以从简单的单词慢慢写到句子, 最后达到整篇都能用英语来表达自己的思想。

三、掌握规律, 事半功倍

虽然学习英语没有捷径可走, 但掌握英语语言的规律, 能使学习事半功倍。如记忆单词、学习语法也有很多规律可循。

1.记单词可以利用语音规则、联想记忆法等。比如说记忆instigate (怂恿) , 该单词共有九个字母, 不算短, 但是别着急, 看我们怎样用语音规则记忆。第一步:正确发音[instigeit];第二步:逐一划分音节in-sti-gate, 可以查找字典;第三步:将每个音节的字母和发音相应地进行对比。根据这些规则, 九个字母的单词只需记忆三个音节就够了。还有联想记忆法也是我们常用的一种方法, 如学到elephant时, 我们就会想到我们学过的动物名词有:lion (狮子) 、tiger (老虎) 、bear (熊) 、camel (骆驼) 、monkey (猴子) 、sheep (绵羊) 等。学到单词minute就会想到关于时间的词, 如year (年) 、month (月) 、day (日) 、hour (小时) 、second (秒) 等, 这种方法也是根据单词的类别来联想的。还有将单词的读音和拼写之间的关系联系起来, 即掌握拼读规则, 按前缀、后缀同词根或词干的复合关系, 按反义、同义和同音关系, 按单词在句子或语言环境中的关系来记单词, 学生就很容易记住, 也有兴趣。

2.学习语法也是一样, 我们可以用一些诸如记口诀、背歌谣的有趣方法来记忆。比如be动词的用法我们可以用这个口诀来记忆:I用am, you用are, is紧跟他她它;主语单数用is, 主语复数全用are;变否定加not, 变疑问往前提。还有, 我们可以把以f或fe结尾的名词列举出来, 如half, knife, thief, leaf, life, wife, self, wolf, shelf等, 这些词我们可以编成歌谣:“树叶半数自己黄, 妻子拿刀去割粮, 架后窜出一只狼, 就像小偷逃命忙。”总之规则很多, 各种规则之外也有例外, 要灵活记忆, 不能死记规则, 以偏概全。

3.学好书法，成就美好 篇三

孩提时代，每逢过年贴春联的时候，爸爸总是叫我去买红纸和墨汁，然后他拿出那支用了好多年的旧毛笔，开始写春联，我和兄弟姐妹们就乖乖地站在旁边，同村的邻居们拿着红纸，站在旁边排队，我们心里都觉得老爸真了不起，这就是我对书法产生浓厚兴趣的源头。三年级时，学校开始教描红，我更加有兴趣了，天天练习。爸爸说，你喜欢写字，给你买本字帖吧，我高兴得不得了，因为那时家境贫寒，兄弟姐妹多，一本柳公权的《玄秘塔碑》字帖来之不易！于是我每天晚上放学回家就开始练，看不见字了，再点上煤油灯，继续练习，有时不知不觉就写到鸡鸣了。

真正认识书法是在大学，入学时，系主任宫老师就告诉我，我看过你的档案了，你的字写得不错，是我点名把你招进来的，以后可要多为系里做事。这是我第一次从书法中得到肯定！我决心一定要把字写得更好！我更加勤奋地练习书法，寒暑不辍，还经常到南京师范大学书法班旁听，和专业学生学习交流，后来还加入了校书画协会并担任第三届协会主席，正是因为这个优势，我后来又被推选为学校首届社团部长和校学生会副主席兼秘书长，可以说这都是书法带给我的荣誉。

工作以后，由于我写得一手好字，医院把我从医疗岗位调到行政岗位，担任教学秘书，做教学管理工作，虽然工作繁忙，可是业余时间，我坚持练习书法。我相信不论何时何地，只要坚守对书法的执著追求，总会得到社会的认可和丰厚的回报。

4.怎么才能学好英语 篇四

英语的学习和应用开始受到重视，无论是中考高考，还是考研考博，都将对英语的考察放在了重要的位置，就连找工作，用人单位都会询问应聘者的英语水平，所以一定要学好英语哦。

方法/步骤

1
牢记词汇。学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。

2
掌握语法。语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。

3
磨耳朵。学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。

4
背诵范文。背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。

5.高一怎么学好物理 篇五

1.知识深度，理解加深

高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。

2.知识广度，范围扩大

高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。

3.知识应用，能力提高

高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。

总之，高中物理与初中物理相比，是螺旋式上升的。

高一物理学习方法

1.上好每节课，作好每次业

课前预习，发现问题，记下疑难，培养自学能力。

上课专心，积极主动，认真思考，适当笔记，培养思维能力。

课后复习，独立按时完成作业，培养解题能力。

2.注意观察，做好实验

学生实验：实验前，认真预习，弄清原理，明确步骤;实验时，认真观察，及时记录;实验后，处理分析，得出结论。

演示实验：注意观察，积极思考，共同分析，得出结论。

小实验：课外尽自己的力量实际动手做一做。

此外，日常生活中，要留心观察各种现象，用学过的物理知识进行分析解释。

高一物理学习4字箴言

“勤”，高中物理中有着丰富的物理现象和物理模型，了解这些现象，掌握这些物理模型需要勤思多练不断积累。

“恒”，高中物理知识一环紧扣一环，任何一环出问题都会影响到整体，所以在学习过程中一定要持之以恒，坚持不懈。

“钻”，高中物理有些内容是只可意会不可言传的。深入钻研细心领会是不可缺少的，对学习中有疑问的地方一定要想办法弄个水落石出，不留有尾巴。

“活”，物理学得好坏关键在于是否能灵活运用所学的知识。

3.重视理解，掌握方法

理解物理概念(物理量)的定义、意义、决定因素等。如密度、压强等。

理解物理规律的意义、条件。如欧姆定律等。

掌握研究物理问题的科学方法。如比值定义法、理想实验法、控制变量法等。

4.加强小结，全面巩固

学习物理时，要加强自我小结，可以写“单元小结”或“章节小结”，形式可以多种多样，如文字表述、方框图、表格等，特别是在复习时，更要加强小结，使知识结构化系统化。当然，解题后，也要注意小结，体会解题的方法、思路，并力求一题多解或一题多变等。

6.小孩怎么学好古文 篇六

“多读”，主要是读课本，当然有机会的话，还应当尽可能阅读一些文言作品，如“四书”、“五经”、《资治通鉴》等，尽可能的扩大自己的视野。

“多背”是指凡是要求背诵的课文都要不折不扣的背诵，最好能一字不落的把它默写下来，连标点符号也不要弄错!你千万别以为这只是“死记硬背”，倘若你能坚持到底，那么，在潜移默化当中，你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，你阅读文言文的能力就自然而然的培养起来了。

“多练”是提高文言阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。

7.浅谈让小学生学好书法的关键几点 篇七

【关键词】小学生 书法教育 方法

【中图分类号】G623.9【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0198-01

在小学语文教学中写字教学是一个重要的组成部分，它不仅可以提高学生的书法水平，还可以提高学生的学习成绩，培养学生良好的学习品质。人们常说书法能陶冶人的性情，给人以美的享受。可见，学习书法的好处是不言而喻的。可遗憾的是，随着电子产品深入我们生活，电脑、手机几乎废掉了成人的写字功能。孩子也由于依赖于这些电子产品、沉溺于这些电子产品，忽略了写字的重要性。致使大部分学生直到小学毕业也没有把字写好。在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中明确强调：在当下，学校在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。继承和弦扬中华民族优秀文化，所以，写字教学应该加强，不应削弱。笔者认为要在写字教学中让学生真正爱上书法，对书产生兴趣，应从以下几点努力：

一、找到学生学不好书法的原因

学生学不好书法肯定是有一定原因的，我们要在教学中认真研究、了解学生是因为什么学不好书法。因为兴趣不足，对书法学习没积极性，缺少热情，还是学生自身有一些难以改正的缺点，比如，执笔不正确、笔画顺序不对、坐姿不对、不够认真、不够专心、不肯吃苦等。或者是学生缺少观察能力，在临帖写字的时候，只是照猫画虎，发现不了每个笔划的精华，在练习中得不到要领等。以上这些都是学生学不好书法的原因，为了提高学生的书法水平，我们就要在教学中，有针对性地改正他们的缺点，进行因人而宜的、科学有效的教学活动，从而达到我们的教学目的。

二、激发学生对书法学习的兴趣

我国教育家程颐也指出：“教人未见其趣，必不乐学”。由此可见，在小学生书法教学过程中，只要想法设法激发学生对书法的学习兴趣，就能达到事半功倍的教学效果。那么，如何培养学生对书法的兴趣，我主要从以几个环节做了尝试：1.在课堂上激发兴趣：在课堂教学中我们结合教学内容给学生讲一些生动、通俗、有趣，激励人的小故事。如，书法的发展史、书法家勤学苦练书法的故事、书法在现代社会中的发展现状以及学习书法的好处等。这些故事有可能学生并不一定都理解，但是他们一定能从中了解到学习书法的重要性，提高学习书法意识和兴趣。2.设置一定的环境，使学生受到熏陶：我们可以在教室里挂一些名人字画，如王羲之的《兰亭序》。还可以把学生常期学习的一些临帖，选典型的，大多数学生喜爱的，把它们复印放大贴在墙上。还可以把学生的一些优秀书法展示出来，增加学生信心，影响、感染更多的学生对书法的兴趣和重视。环境能改变一个人，一个好的书法学习环境，一定能激励学生学好书法，并提高对书法的兴趣；3.举办书法展览，鼓励学生踊跃参加：小学生由于年龄的特点，他们不但对一些事充满好奇，而且争强好胜，我们利用小学生的这个特点，给学生组织一些创作展、临摹展等小型展览活动，并在展览上对学生的作品给予肯定和表扬。这在培养学生对书法的兴趣上能起到意想不到的作用，产生意想不到力量；4.构建和谐的师生关系：为了让小学生学好书法，作为语文老师，我们一定要放下居高临下的态度和身段与学生作朋友，和学生多交流、沟通，了解学生对书的看法和学习书法的困难，从而让学生产生“亲其师，信其道”的力量，产生对书法学习的兴趣，提高书法水平；5.有计划地为学生组织活动：现在社会上一些关于书法的刊物很多，我们可以组织学生经常参加他们征稿比赛，提高学生学习书法的荣誉感，并结合赛前学生的特殊心理，提高学生的对书法的浓厚兴趣。

三、培养学生读帖的良好习惯

临帖是学习书法的一个重要手段和方法。但是临帖的关键是读帖，只要学生在动笔临帖之前对所临的字进行有序地、详细地观察，并在记忆后，做到成字在胸，再进行临写，才能真正达到临帖练习的效果。让学生在临写完后把自己所临写的字与碑帖中的范字进行比较，找到不足，在以后临写时注意改正，就正真达到了练习的目的。所以，我们要让学生读帖时注意以下几点：1.在读帖时找出帖中字的共同特点，做到了然于胸；2.仔细观察每种字形结构的规律，在临写时才能有的放矢；3.在碑帖中的找出范字相同笔画之间的区别，在临写时引起重视；4.在读帖时要对每个笔画的起笔、行笔、转折、收笔仔细观察，认真研究，掌握要领；5.碑帖虽然看似是静的，但是我们要让学生在读帖时观察每个字笔画的行笔迅度，并进行认真的研究、分析、概括，做到严谨临写。只有通过这样认真、仔细，有步骤地读帖，才能让学生养成从整体到局部、从轮廓到细节、从现象到本质的观察能力和良好的读帖习惯。

四、培养学生自学书法的能力

让学生学会终身学习，是现在教育教学的根本目的，因为学无止境，尤其在当下这个竞争激烈，变化迅速的时代。所以，为了让学生学好书法，提高书法写作水平，教师就要给学生传授书法理论知识的同时，给学生传授一些自学书法的方法和技巧，让学生有能力自主地，自觉地，利用零碎时间学习书法。古人讲“授人以鱼，不如授人以渔”。要想让学生自主学习书法，做到日积月累，积少成多的学习效果，我们就要在教学中让学生不要急于求成，要在每天的练习中做到少而精。只要让学生养成每天坚持临帖的好习惯，那怕一天一个字、两个字，都能在持之以恒地学习中，收获硕果。所以，教师在教学中一定要帮助学生克服骄傲自满的情绪，摆脱急功近利的心理，让学生做到在学习书法中能修身养性，陶冶情操，自待开花的心境。众所周知，现在书法的范帖很多很杂，教师在教学生学习临帖时，要做到有所选择，不能见异思迁、朝三暮四，一帖没学好，又换新帖，这就像猴子猴子掰棒子，掰一个扔一个，最后什么都没有。要让学生坚持自己所选的帖，从读帖、临帖都要做到持之以恒，专攻一帖，才能取其精华，掌握其精髓，也才能养成正确的学习方法，让学生在学习书法的过程中少走弯路，培养学生自学的能力。

五、结束语

总之，学习书法是一个长期坚持的过程，要想让学生学好书法就要让他们有长期坚持的热情和恒心，维持热情和恒心又少不了兴趣。所以，在学习书法的道路上教师就要从培养学生兴趣，培养学生自学能力等方面着手，才能真正让学生学好书法。

参考文献：

[1]黄筒.历代书法论文选[M].上海书画出版社，2002.5

8.怎么学好数学几何 篇八

(二)善于归纳总结，熟悉常见的特征图形。

(三)熟悉解题的常见着眼点，常用辅助线作法，把大新问题细化成各个小新问题，从而各个击破，解决新问题。在我们对一个新问题还没有切实的解决方法时，要善于捕捉可能会帮助你解决新问题的着眼点。例如，在一个非直角三角形中出现了非凡的角，那你应该马上想到作垂直构造直角三角形。因为非凡角只有在非凡形中才会发挥功能。再比如，在圆中出现了直径，马上就应该想到连出90°的圆周角。碰到梯形的计算或者证实新问题时，首先我们心里必须清楚碰到梯形新问题都有哪些辅助线可作，然后再具体新问题具体分析。

9.怎么学好物理电学 篇九

(二)看电路图连元件作图

方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。并明确每个元件所处位置。(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上(开关，电流表，电压表等)接电流表，电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端。

(三)设计电路方法如下：

首先读题、审题、明电路，(混联不要求)一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端。完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范。

(四)识别错误电路一般错误发生有下列几种情况：

1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极;

2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作;

3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适(过大或过小了);

10.浅谈怎么学好初中语文 篇十

关键词：思考性；词语积累；课外知识；自学能力

一、预习和复习

不管学习任何科目，课前的预习和课后的复习都是十分重要的，课前预习可以使我们听起课来没有那么费劲，能够很快的跟上老师的脚步，课后复习可以使我们对当天所学知识进行巩固，防止遗忘。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

二、多读多写

说实话，学习语文没有什么技巧可言，它跟数学不同，数学我们需要动脑子，但是语文就没有那么费劲了，记住了就能回答的上，记不住就回答不上，就这么简单，因此多读多写是学好语文的必经之路，俗话说的好，好记性也不如烂笔头，不仅要多读还要多写才能加深我们的记忆。

三、现代文

说白了也就是白话文，是把平时我们的生活的点滴巧妙的组合在一起，从而形成了一片文章。对于现代文，我们理解它应该没有问题，关键就是它在考试中的应用，现代文的题目一般都是给你一篇文章，叫你分析结构，鉴赏人物和探究主题。翻来倒去也是这几点，因此学会分析进而描述出来成为我们首要的任务，当然这种功夫不是我们一朝一夕可以练成的，我们需要通过多加练习才能做到。特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。

四、文言文

对于文言文的学习，找说明对象，说明对象的特征，说明方法，说明顺序，说明语言等。六个步骤：整体感悟，审清题意，回应原文，上下联系，分析综合，文字表述。九个要素：首括句，中心句，警句，矛盾句，反复句，修辞，设问句，过渡句，结尾句。

还有最重要的一点，厚积才能薄发，语文成绩跟阅读量成正比。所以课外阅读必不可少，所以我们需要进行词语的积累，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。当然学习过程中要注意古今词义的异同，通假字现象，以及一些常用句式，这些都能够帮助我们快速和牢固的掌握文言文。

五、古诗词

平时上课认真听，下课认真背书复习，阅读理解，注意阅读方法，四个意识：要点意识。原文意识（尽量原文答题）。对应意识。整体意识。看到文章后，看标题，辩文体，理结构，读首尾。古诗词在现代考试中的比重是越来越重了，因此对于古诗词的学习我们不能放松，其实古诗词的考试也分为课内和课外，课内的没什么好说的，自然是死记硬背了，课外的需要我们多多涉猎相关知识，当然跟文言文一样，很多东西都是一理通百理明的，实在不明白的话可以参考个别词语在其他诗词中的含义。

六、作文

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。作文的书写不但在词汇量的积累，最主要的是看你是否能够把这些词语巧妙的结合起来，合适的词出现在合适的位置才能铸造出一片好的文章。

七、学好课本知识

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

八、课外知识

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。当然，考试的时候谁也不敢保证到底出什么课外知识，因此我们只能以量取胜。

九、考后总结

考试是对我们一个阶段学习的总结，也是让我们发现不足查漏补缺的方法。在考试过后，进行一番总结是必要的，这样可以让我们更加清楚自己的弱点和不足之处，以便及时的更正不足，具体的总结方法可以参考小编的考后总结经验。最后一点，就是购书的时候一定要注意，比如外国文学，一定不能只看包装，而要看它的翻译水准，要选择比较权威的译本，如译林出版社，中国书籍出版社名家名译系列，万卷出版公司等，古文的话，我推荐中华书局和北京出版社家庭书架系列，选文经典，注释，译文权威，是比较适合我们阅读的。

语文学习主要是培养自学能力，平时注意培养自己的自学能力和大量的阅读，对于学习语文而言没有什么特别好的方法，就是多读多记多写，当然只是阅读书本上的知识远远不够，想要取得好成绩，课外读物是必须的，其次我们需要学会分析各种类型题目的做题技巧，当然这些都是建立在一定知识的积累之上。

11.怎么学好初中地理 篇十一

地理知识内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶(折指甘蔗)，在学习用NSWE几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为北N南S、西W东E。也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在班上推广应用。

二、学会概括

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。

三、对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个:要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。第二，对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。

四、有效地体现“地理的特点

地图和理论的结合，将所学知识落实到地图上

部分学生对地理的学习存在严重的错误认识，认为背背成绩就会很好，那是大错。因为地理是地图和理论的结合，也就是说要在理解好地理基础知识的基础上，要养成看地图、记地图、画地图的良好习惯，使所学内容有效地落实在地图上。

1.看地图学习时首先要多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理华北地区五省二市时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状象平行四边形，主要河流有黄河、粉河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同的方法学习其它省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。

2、记地图记地图也是学习地理的重要环节，一旦记下了图就能达到胸有成竹的效果，例如面积居世界前六位的国家，要记下这几个国家的图形也不难，仔细观察就不难发现，中国的图形象一只高昂着头的雄鸡，澳大利亚象骡驼背，加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊，巴西与南美洲图形相似。

3、画地图如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不需要绘制得多么精准，只要能说明问题就行。

五、要善于把不同的地理事物联系起来

把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问”为什么?这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

六、与生活联系起来

地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，“学习人口、粮食与环境”时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。

12.初中理科怎么学好 篇十二

有兴趣，就会比别人多一份求知欲。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。 培养兴趣并非难事，这里有两条法门。

1)利用人的条件反射。

如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，这就是“特困生”的由来。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，例如听听音乐，或者享受美食。学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。不只是学习哦，做很多事情亦同此理，可以尝试。

2)兴趣需要赞扬和鼓励

最弱的功课往往是最容易看到成绩进步的，你先硬着头皮做去，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更有动力学了。可以每天回家先写最难办的作业，经常主动地找老师探讨问题。就这两条措施，十天之内成绩就会大有起色。

二、自信是学霸的标配

有时候成绩不好，大家总爱归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视不够自信、不敢肯定对学习成绩的巨大影响。

在学习中，自信才能够内心安宁，容易进入学习状态;同样的，心里信任自己，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，而不是浪费时间犹豫答案，会的题目都拿不到分。

建立自信

当然自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题，给他找题做。

这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。 自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。

三、态度决定一切

米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。学习中的态度就两个字：主动。

天才，就是主动性的爆发

遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。恐惧和不敢面对才是最大的恐怖，真的定下心来学，反而发现原来没想象的那么困难。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。

四、会做题

基本功扎实，这是核心问题。扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……总之好处多多。

做题要分门别类,做题有助于基本功过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不做，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。 选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做。几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍;如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题;如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。

做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要过多地做题了。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。

五、会玩、会偷懒、然后会学

1)玩

主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。

爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。

2)偷懒

偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更简便的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。

很多女孩子学理科不好，很大的原因就是不懂得偷懒。 硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是为什么感觉有些人不是拼命学，但就是会成绩很好的道理了。

六、学习别人

1)不要避免与比自己成绩好的人说话

他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。

2)比你成绩差的人，未必处处比你差

13.怎么学好安卓开发 篇十三

俗话说兴趣是最好的老师。安卓开发的基础语言是Java，所以说，想要学好安卓，要对Java感兴趣。不管在学习还是工作中，兴趣是很关键的，你是否对java有浓厚的兴趣呢?很多人现在所知道的java热，受关注度高，只知道这个专业好就业，于是自己漫无目的的学习，可能最后学习成功了，但如果对此不感兴趣，可能还是会后悔，浪费时间、精力和钱财。所以学安卓开发兴趣很重要，尤其这是一种技术性行业。

其次，要学会适应安卓开发编程

安卓开发，最主要的就是编程，这是一种计算机语言，不同于人类交流，所以逻辑性和运算性都极强，所以，安卓开发对学员的要求也很高。大家在学安卓开发前要谨慎思考，自己是否能够踏实细心地研究一行行代码，并且有较好的逻辑思维能力，保持一个好的学习态度，勤奋认真，这是最基础的能力。

最后，要学会在学习中不断的总结

14.高二怎么学好化学 篇十四

第二，熟悉并理解化学实验和化学工艺流程，学会应用。书本中的实验、流程，都综合了多个知识点，是熟悉并掌握化学实验和化学工艺流程非常好的学习材料，如：实验室制取氯气，工业制硫酸，制备乙酸乙酯等，以及各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。同学们在做化学实验题往往失分严重，就是没有重视对课本里的实验准确理解和应用。在了解了书本的基本实验后，对于以后遇到的实验题、流程题，才能进行类比迁移。

第三，及时总结，补缺补漏。适当做一些练习题，并做一本“错题集”,查漏补缺，将自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。另外，在练习中，要逐步总结，形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点;对于工业流程题，注意联系生活实际;对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。