方案 计划 区别（共8篇）
1.方案 计划 区别 篇一
方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
策划?策划就是想到常人所不能想的地方，说出来的道理又能让常人理解。
日本策划家和田创认为：策划师通过实践活动获取更加效果的智慧，它是一种智慧创造行为。
策划是一种对未来采取的行动做决定的准备过程。
策划是通过精心安排的宣传和手段，对事件的`发生、发展进行操作。
策划就是有效地组织各种策略方法来实现战略的一种系统工程。
策划是一种从无到有的精神活动。
策划是一种程序，在本质上是一种运用脑力的理性行为。
策划是一种设计，一种安排，一种选择，或是一种决定，不如说是一张改变现状的规划蓝图。
策划是用你有,去寻找你没有的!
史宪文(世界商务策划师联合会轮值主席)：
策划是在特定头脑状态下把角度和程序高度统一在特定的头脑状态下。
角度：看问题多角度
程序：做事情讲程序 ：整理、判断、创新
规划，意即进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。提及规划，部分政府部门工作同志及学者都会视其为城乡建设规划，把规划与建设紧密联系在一起。其实，这是对规划概念以偏概全的理解。
与计划的不同规划与计划基本相似，不同之处在于：
规划
规划具有长远性、全局性、战略性、方向性、概括性和鼓动性。
1)规划的基本意义由“规(法则、章程、标准、谋画，即战略层面)”和“划(合算、刻画，即战术层面)”两部分组成，“规”是起，“划”是落;从时间尺度来说侧重于长远，从内容角度来说侧重(规)战略层面，重指导性或原则性;在人力资源管理领域，一般用作名词，英文一般为program或planning。
2)计划的基本意义为合算、刻画，一般指办事前所拟定的具体内容、步骤和方法;从时间尺度来说侧重于短期，从内容角度来说侧重(划)战术层面，重执行性和操作性;在人力资源管理领域，一般用作名词，有时用作动词，英文一般为plan。
3)计划是规划的延伸与展开，规划与计划是一个子集的关系，既“规划”里面包含着若干个“计划”，她们的关系既不是交集的关系，也不是并集的关系，更不是补集的关系。
四、规划涵义
规划，意即进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。提及规划，部分政府部门工作同志及学者都会视其为城乡建设规划，把规划与建设紧密联系在一起。因此，提及规划，就要考虑土地征用、规划设计图纸等一系列问题。其实，这是对规划概念以偏概全的理解。
作为经济社会发展来说，规划分为产业规划和形态规划两种类别，两者的关系是相辅相承的：
(一)产业规划是形态规划的前提和基础。区域经济社会如何发展，最核心的不是厂房、道路、绿地、景观等系统的工程建设，而是如何从当地资源能源禀赋及经济发展基础条件出发，设计主导产业、优势产业、特色产业，研究产业链条，并从空间和时间两个方面，对区域产业发展做出科学、合理、可操作性强的产业发展规划。只有如此，区域经济才有可能获得健康、快速发展，才需要有相应的在产业规划基础上并与产业规划相配套的形态规划(平面建设规划)。所以说，产业规划如人的内在修养和知识，形态规划如人的外衣。轻重缓急是显而易见的。
(二)形态规划会促进或影响产业规划。正如好的衣服可以增加人的整体表现一样，一个好的形态规划会极大地促进产业规划的实施，反之则会限制或制约产业规划的有效实施。这也正是科学研究的意义所在，专家存在的价值所在。国家经济社会发展规划的编制，必然是建立在大量的科学研究基础上的。前些年，许多地方盲目地简单地从形态规划入手，投入很大资金建设开发区、高新区，结果造成有楼无市、有房无人的结果。
文案
(1) 指官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等
(2) 管理文案的人员
上班文案打映机新世纪商业办公
(3) 从事文字撰写工作的一种职业，由广告公司的copy writer翻译而来。
(4) 一种文体，用来表现某种方案或创意，较简短，多用于宣传。
1.亦作“ 文按 ”。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：“先是公府掾多不视事，但以文案为务。”《晋书·桓温传》：“机务不可停废，常行文按宜为限日。” 唐 戴叔伦 《答崔载华》诗：“文案日成堆，愁眉拽不开。”《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》：“诸曹皆得良吏以掌文按。”《花月痕》第五一回：“ 荷生 觉得自己是替他掌文案。”
2.旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：“像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!” 夏衍 《秋瑾传》序幕：“将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。”
3.文案一般指广告公司或企业市场部、企业部从事文字工作的职业。文案与文秘具有一定的关系。文秘指，经过学习、掌握公关与文秘专业的基本理论与基本知识，熟悉现代文书学，秘书学的原理和方法，具有较强的写作能力，能熟练的从事文书、秘书事务工作，能进行文章写作，文学编辑和新闻写作，有较强的公关能力。
4.文案作为一种宣传的概念，最初只用于广告行业，后扩展到各行业。(电视节目、音像制品、书籍作品等)。如《东京爱情故事》的宣传文案为“在东京，任何人都是爱情故事的主角”
文案的具体工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作
2.方案 计划 区别 篇二
如何科学地评判出优秀作品应该是全国大学生创业计划大赛的关键问题。一种科学的评估方法不仅能够评价出优秀作品, 更能够将其它作品与之对比, 找出不完善之处, 让没有能够获奖的同学找到差距、弥补不足, 以此更好的推进本项赛事的发展。
笔者将设计创业计划竞赛评价指标体系, 运用AHP层次分析法确定各指标权重, 在此基础上借助专家评价信息以灰色聚类分析方法对各项目进行综合评定, 并配以算例来说明该评价的过程和结果。
一、灰色聚类分析的步骤
灰色聚类是根据灰色关联矩阵或灰数的白化权函数将一些观测指标或观测对象划分成若干个可定义类别的方法。一个聚类可以看作是属于同一类的观测对象的集合。按聚类对象划分, 灰色聚类可分为灰色关联聚类和灰色白化权函数聚类。笔者主要应用灰色白化权函数聚类分析。灰色白化权函数聚类主要用于检查观测对象是否属于事先设定的不同类别, 以便区别对待。其具体步骤如下:
第一步:按照评估要求所需划分的灰类数S, 选取λ1, λ2, λ3为最属于灰类1, 2, L, S的点 (可以是中点, 也可以不是, 以属于灰类最大可能性为选取依据, 称为中心点) , 将各个指标的取值范围也相应地划分为个S灰类, 例如将j指标的取值范围[λ1, λS+1]划分为S个小区间。
第二步:同时连接点 (λk, 1) 与第K-1个小区间的中心点 (λk-1, 0) 以及 (λk, 0) 与第k+1个小区间的中心点 (λk+1, 0) , 得到j指标关于k灰类的三角白化权函数fjk (·) , j=1, 2, ∧;m;k=1, 2, ∧, S。对于fj1 (·) 和fjs (·) , 可分别将j指标取数域向左、右延拓至, λ0, λs+1可得j指标关于灰类1的三角白化权函数fj1 (·) 和j指标关于灰类s的三角白化权函数fjs (·) (见图1) 。
对于指标j的一个观测值x, 可由公式
计算出其属于灰类k (k=1, 2, L, S) 的隶属度fjk (x) 。
第三步:计算对象i (i=1, 2, ∧, n) 关于灰类K (K=1, 2, ∧, S) 的综合聚类系数σik;
其中fjk (xij) 为j指标k子类白化权函数;ηj为指标j在综合聚类中的权重, 笔者应用层次分析法确定。
第四步:由判断对象i属于灰类k*;当有多个对象同属于k*灰类时, 还可以进一步根据综合聚类系数的大小确定同属于k*灰类之各个对象的优劣或位次。
二、指标体系的建立
灰色聚类分析要求首先建立相应的指标体系。挑战杯大学生创业计划竞赛分为书面评审和答辩评审两部分, 笔者考虑到大赛的公平性、科学性以及此竞赛参赛作品的特点, 对两部分分别建立指标体系。
1. 书面评审。
创业计划书是整个创业过程的灵魂, 它详细叙述了关于某项创业项目的全部内容, 包括创业的种类、资金规划、阶段目标、财务预估、行销策略、可能风险评估、内部管理规划等, 创业计划书的评审主要涉及:方案可行性, 技术高新性, 效益评价, 市场前景, 报告全面完整性等五个目标, 五个目标的相关因素又有以下12个, 具体描述如表1。
依此建立创业计划书评审的层次结构模型, 如图2。
2. 答辩评审。
创业计划竞赛的答辩部分分为秘密答辩和公开答辩两部分。其中公开答辩是基于秘密答辩的表现进行的第二轮答辩, 评出两个单项奖, 在此不列入研究范围。秘密答辩由团队成员通过文档、图片、产品样品等进行项目介绍, 并回答评委针对该项目提出的问题。其评审主要涉及:团队陈述, 自由问答, 团队精神面貌。
以上三项目标的相关因素分别为:
(1) 团队陈述方面:产品, 服务介绍、市场分析、公司战略及营销策略、团队能力和经营管理、企业经济、财务状况、融资方案和回报、关键的风险及问题的分析、在规定时间内完成陈述。
(2) 自由问答方面:正确理解评委提问、及时流畅作出回答、回答内容准确可信、特定方面能作充分阐述、在规定时间内有效回答。
(3) 团队精神面貌方面:整体答辩的逻辑性及清晰程度、团队成员协作配合。
具体描述如表2。
依此建立答辩评审的层次结构模型, 如图3。
三、各指标权重的确定
笔者采用层次分析法, 对书面评审和答辩评审两部分分别确定各指标的权重。
1. 书面评审。
书面评审的指标权重确定, 邀请4个专家对具体的指标的重要性进行打分, 分为1、3、5、7、9五个等级, 数字越大表示越重要, 得到4个判断矩阵, 将4个矩阵中的相应指标求算数平均值, 得构造判断矩阵如表3。
经计算得权重分别为:0.356, 0.25, 0.159, 0.156, 0.078
—参照上述方法, 第二层指标的权重:
经检验, 每个矩阵的C.R.<0.1, 认为每个判断矩阵的一致性都是可以接受的。所以, 每个层次C指标针对层次A的权重为:0.03, 0.08, 0.199, 0.046, 0.083, 0.167, 0.106, 0.053, 0.104, 0.052, 0.065, 0.013
2. 答辩评审。
采用同上的方法得构造判断矩阵如表4。
经计算得权重分别为:0.268, 0.627, 0.105
参照上述方法, 第二层指标的权重:
0.028, 0.048, 0.333, 0.070, 0.097, 0.169, 0.236, 0.020, 0.040, 0.074, 0.142, 0.261, 0.483, 0.75, 0.25
经检验, 每个矩阵的C.R.<0.1, 认为每个判断矩阵的一致性都是可以接受的。
所以, 每个层次C指标针对层次A的权重为:
0.008, 0.013, 0.089, 0.019, 0.026, 0.045, 0.063, 0.005, 0.025, 0.046, 0.089, 0164, 0.301, 0.079, 0.026
四、算例
用一个算例来说明本方法在作品评审上的有效性。书面评审和答辩评审采用本方法分开计算, 最后以书面评审10%、答辩评审90%的权重计算综合聚类系数, 评出优劣次序。
由聘请的专家根据各队伍的表现, 按照创业计划书和答辩的指标, 为五支参赛队分别打分, 分数为百分制, 分为“优”、“良”、“中”、“差”四个灰类, 对于中心点三角白化权函数, 可构建三角白化权函数分别为:
并将灰类向不同方向延拓一类, 称为“更优类”和“更差类”构建白化权函数分别为:
1. 书面评审。
专家分别对作品1、作品2、作品3、作品4和作品5的创业计划书评分, 得到表5:
以作品1为例, 计算得各指标聚类系数, 如表6:
根据得到如下结果。作品1:
σ1k={σ11, σ12, σ13, σ14, σ15, σ16}={0.017, 0.216, 0.439, 0.287, 0.040, 0}=0.439⇒σ1k*=σ13
以此类推得到作品2、3、4、5结果如下。作品2:
σ2k={σ21, σ22, σ23, σ24, σ25, σ26}={0, 0.081, 0.193, 0.465, 0.252, 0.006}=0.465⇒σ2k*=σ23
作品3:
σ3k={σ31, σ32, σ33, σ34, σ35, σ36}={0.017, 0.436, 0.483, 0.062, 0, 0}=0.483⇒σ3k*=σ33
作品4:
σ4k={σ41, σ42, σ43, σ44, σ45, σ46}={0.237, 0.720, 0.041, 0, 0, 0}=0.720⇒σ4k*=σ42
作品5:
σ5k={σ51, σ52, σ53, σ54, σ55, σ56}={0.027, 0.299, 0.398, 0.224, 0.061, 0}=0.398⇒σ5k*=σ53
从以上分析可知:作品1, 作品2, 作品3, 作品5评价等级为良, 作品4评价等级为优。且同属于良灰类的四个作品按指标聚类系数由大到小排列顺序为:作品3, 作品2, 作品1, 作品5。由此可得, 创业计划书的排名顺序为:作品4, 作品3, 作品2, 作品1, 作品5。
2. 答辩评审。
专家分别对作品1、作品2、作品3、作品4和作品5的队员答辩情况评分, 得到表7。
以作品1为例, 计算得各指标聚类系数, 如表8:
根据得到如下结果。作品1:
σ1k=1≤{k≤σ1s1, σ12, σ13, σ14, σ15, σ16}={0.013, 0.063, 0.566, 0.356, 0, 0}=0.566⇒σ1k*=σ13
以此类推得到作品2、3、4、5结果如下。作品2:
σ2k={σ21, σ22, σ23, σ24, σ25, σ26}={0, 0.016, 0.257, 0.525, 0.201, 0}=0.525⇒σ2k*=σ24
作品3:
σ3k={σ31, σ32, σ33, σ34, σ35, σ36}={0.054, 0.727, 0.217, 0, 0, 0}=0.727⇒σ3k*=σ32
作品4:
作品5:
从以上分析可知:作品1评价等级为良, 作品2、作品5评价等级为中, 作品3、作品4评价等级为优。且同属于中灰类的两个作品按指标聚类系数由大到小排列顺序为:作品2, 作品5。同属于优灰类的两个作品按指标聚类系数由大到小排列顺序为:作品4, 作品3。由此可得, 创业计划书的排名顺序为:作品4, 作品3, 作品1, 作品2, 作品5。
五、评审结果
仍以作品一为例计算综合聚类系数。作品1:
以此类推得到作品2、3、4、5结果如下。作品2:
作品3:
σ3k={σ31, σ32, σ33, σ34, σ35, σ36}={0.050, 0.698, 0.244, 0.006, 0, 0}=0.698圯σ3k*=σ32
作品4:
作品5:
综合以上结果可得:
1.根据综合聚类指数, 作品1评价等级为良, 作品2、作品5评价等级为中, 作品3、作品4评价等级为优。且同属于中灰类的两个作品按指标聚类系数由大到小排列顺序为:作品2, 作品5。同属于优灰类的两个作品按指标聚类系数由大到小排列顺序为:作品4, 作品3。由此可得, 创业计划书的排名顺序为:作品4, 作品3, 作品1, 作品2, 作品5。
2.从分项指标来看, 作品4答辩和书面得分都是最高的, 作品2虽然创业计划书比作品1得分高, 但是答辩得分较低, 所以总体得分低于作品1。
3.在实际中, 灰色聚类分析是一种应用范围较广的决策方法。笔者研究表明, 它在挑战杯创业计划大赛优秀作品的评审中的应用不仅能得出正确的结果, 而且大大提高了评审的科学性和公平性, 并且改善了大赛各级、各届评审规则不统一的现状。
摘要：在当代, 建设创新型国家的战略要求和社会发展、科技进步迫切地需要创新型人才。创新能力的培养是提高当代大学生就业能力的重要途径, 更是当前高等教育的首要任务。目前由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的以“挑战杯”大学生创业计划为主的竞赛活动已经成为大学生创新能力培养的重要载体。文章将针对“挑战杯”创业计划竞赛的评价问题开展研究, 并在参赛队伍的打分上进行深入分析, 以此选出最优参赛作品。
关键词：挑战杯评审方案,AHP,层次分析法,灰色聚类分析
参考文献
[1].挑战杯创业计划大赛手册
[2].黄海清, 吴高艺.基于灰色系统理论的电子政务绩效评价研究中国管理信息化, 2010 (20)
[3].韦惠兰, 周平, 张晶.区域循环经济的灰色聚类评估方法.统计与决策, 2008 (8)
[4].刘彬.基于三角白化权函数的社会风险灰色评估.管理观察, 总第378期
3.“区别化”用人与“区别化”育人 篇三
最近又看到“区别化”的说法，是句容市职业技术教育中心在学校教学改革中所做的探索。一个是企业，一个是学校，同样的“区别化”，在理念和内涵上到底有什么相通之处呢?
一“区别化”探索的意义
句容职校的“区别化”探索缘起招收的初中毕业生文化基础所表现出的令人难以相信的差。事实上，目前中职学校的学生人学成绩相差300分左右十分常见，教学组织相当困难。句容职教中心承认现状，面对现状，分析现状，从1998年开始探索“区别化”教学。取得了很好的成效，对学生成长、教师发展起到了非常积极的作用。这种探索的意义在于：一是促进学生成长。很多中职学生是以一个“失败者”的身份(也确实是应试教育的失败者)，带着失落和无奈进入中职学校的。“区别化”教学恢复了他们的自尊和自信。体验到了前所未有的成功喜悦，这种人生的体验将是他们今后成长最宝贵的财富。二是促进教师发展。从二十一世纪初开始，中职学生生源的变化，带给教师的是无尽的迷惘、叹息，因为“学不会学”而演变成“教不会教”，教师没有了成就感。“区别化”改革提供给教师无限的探索空间，教育的真谛催发了教师的成长。三是促进教学改革。事物在变，社会在变，人也在变，教学改革成为永恒的话题。“区别化”改革的深入带来的是教学改革的不断深化。
无论是企业还是学校，归根到底是人的发展，不清楚这一点，企业便没有生命力，学校便不会成为名校。
二“区别化”探索的层面
句容职教中心的“区别化”改革，从2003年的数学课开始，从课堂到课程，从教学到评价，正在不断深入。研究教育教学的规律和教学改革的路径，“区别化”探索应该涵盖几个层面：
一是课程层面。课程层面的“区别化”教学是从二十一世纪初的分层教学开始的，由于处理不当便形成了快”、“慢”班或“好”、“差”班，老师、家长、学生、社会反响都很大，很多学校就放弃了。句容职教中心难能可贵，从未间断探索，在理论与实践方面做了有益的尝试，总结了“分门别类”、“一班多层”等做法。从制度和策略上避免了“快”、“慢”班或“好”、“差”班给老师和学生造成的压力，应该说也是成功教育的有益探索。
二是专业层面。专业层面的“区别化”探索涉及学生的职业定位。句容职校实施专业的重新定向分流是很好的做法，当然专业层面的“区别化”改革不仅仅是选择专业，更重要的是职业素养的形成。职业素养主要包括职业道德、职业意识、职业行为和职业技能，其中前三方面是内隐的，最后一个方面是外显的。我校曾对30家企业做过一个调查，结果认为，前三方面占一个人职业素养的65％，最后一个方面占一个人职业素养的35％。这与美国心理学家麦克利兰著名的“冰山模型”十分吻合：外显的素养既容易获得，也容易观测，而内隐的素养既难以获得，又难以观测。内隐的素养必须加以培训和养成，才能显出效果，而恰恰是内隐的素养直接决定了员工自身发展的潜力和成功的可能。所以，职业学校对学生的培养，显性的职业技能是一个方面，而重点和难点是在隐性的职业道德、职业意识、职业行为。职业技能容易获得，以够用为度。而隐性素养的培养较难。这与学生的价值观念、人文素养、生活习惯、家庭背景等有十分密切的关系，这应该成为“区别化”探索的重点。
三是育人层面。随着“区别化”探索的不断深入，研究的视角必定会触及学生教育教学的全过程，学校教育的育人功能将更加凸显。2009年句容职校申报并立项的江苏省教育科学“十一五”规划课题“多元智力理论观照下的区别化改革研究”，就是将“区别化”教学改革拓展到了教育、管理领域，随之带来的必定是育人层面的全面探索。
“区别化”育人带来的师生职业素养的提升，或许便是对GE“区别化”用人的认同。
三“区别化”探索的走向
“区别化”育人研究的深入，势必会带来全新育人理念的建立和教育模式的构建。笔者认为，探索一种提升个人职业素养的个性化职业教育模式是很有必要的，这种教育模式具备以下基本特征：
1尊重发展的差异性
学生群体由于生活、成长的背景不同，存在着差异性，这种差异性的成因可能比较复杂，成网状结构，主要表现在认知能力(智力类型、学习风格、知识基础)的差异、个性特征的差异和职业认同的差异上。认知能力的差异客观存在，而且非常突出，这既有“应试教育”的原因，也有僵化实施《义务教育法》的原因(很多省市规定义务教育阶段不能留级)；个性特征的差异和职业认同的差异主要与成长背景(家庭、学校、社会)以及知识、阅历等有关。职业学校要系统、生态地看待这种差异，承认差异、接受差异、分析差异，从而做到因材施教。
2学习评价的发展性
发展性评价的主要特征是：全面发展、注重过程、关注差异和主体多元。由于中职学生的实际状况，传统的学习评价方法受到极大的挑战。中职生的学习基础和学习能力差距很大，采用相同进度的教学和相同标准的评价对学习效果来说，已经显得毫无意义。对于自律意识比较差的中职学生来说，终结性评价无异于浪费生命、无视生命价值的存在。所以，在评价上关注学生学习的过程和发展就显得意义重大。
3修学制度的灵活性
无论是学生状况的差异性也好，课程改革的模块化也好，还是终身教育体系的构建也好，都需要尽快建立符合我国职业教育特点的灵活的学习制度。这种学习制度应该是以学分制为基础、以工学交替为主要形式、以弹性学习制度为实现手段的，适合学生个性发展的一种学习制度。弹性学习制度的建立，对职业学校办学资源提出了更高的要求，在师资、教室、实训、管理以及信息化手段等方面，现在的很多学校都无法满足。所以，政府在大力发展职业教育的政策落实上，应把加大投入、建立灵活的学习制度作为重要的导向。
4师生关系的平等性
现代社会的和谐，人类文明的发展，很重要的一个特征就是平等。这种平等是人格上的平等，是打破各种界限的平等。我国学校环境中的师生关系，从“师道尊严”，到现在提出建立平等的师生关系，还需要一个转化、适应的过程，但是和谐的师生关系可以给学校的教育提供良好的生态环境，关系到社会的进步、学生的成长，必须给予足够的关注，并作为师德教育和考核的重要内容。
5社会要求的适应性
社会不断发展，对人的素质要求越来越高。中职学生的年龄一般在15～18岁，是个体生理和心理迅速走向成熟、而又尚未完全成熟的一个过渡期，这段时期的青少年心理基本特征充满了矛盾动荡性。根据中科院心理研究所“国民心理健康状况研究小组”公布的我国城市居民心理健康抽样调查显示：16岁18岁的青少年的心理健康水平处于最低谷。所以这个时期，学生价值观、职业观尚处在不稳定、不成熟期，他们需要不断地了解社会、适应社会。过早的职业定位既有不稳定性，又有不合理性。据统计，现代社会，人一生的职业变换平均将达到5-7次，这是技术进步和社会发展的必然趋势。所以在职业学校的教育教学中，要尽可能地让学生接触社会，了解社会，特别要重视学生职业生涯教育，注意提升学生的职业素养，把专业技能作为职业素养提升中的重要素材。这样才有利于学生踏上社会后更好地生存和生活。
所以，笔者认为，“区别化”育人探索的终极目标应该是个性化职业教育模式的构建，这是所有职教人的共同使命。
“区别化”用人对员工是一种激励，结果是给不同的员工以不同的发展空间，这是公平的。“区别化”育人对学生是一种权利，结果是促进每一位学生的有效发展，也是公平的。关注生命的价值，是我们承担的社会责任，事实上，这是多元化背景下真正的以人为本。
4.测试方案和测试计划的区别 篇四
对测试全过程的组织、资源、原则等进行规定和约束，并制订测试全过程各个阶段的任务以及时间进度安排，提出对各项任务的评估、风险分析和需求管理。
二、测试方案：
描述需要测试的特性、测试的方法、测试环境的规划、测试工具的设计和选择、测试用例的设计方法、测试代码的设计方案。
三、测试计划是组织管理层面的文件，从组织管理的角度对一次测试活动进行规划。
四、测试方案是技术层面的文档，从技术的角度度一次测试活动进行规划。
五、测试计划要明确的内容：
1、明确测试组织的组织形式
1>测试组织和其他部门关系，责任划分。
2>测试组织内的机构和责任安排。
2、明确测试的测试对象（明确测试项，用于后面划分任务,估计工作量等）
3、完成测试的需求跟踪
4、明确测试中需要遵守的原则
1> 测试通过/失败标准
2> 测试挂起和回复的必要条件
5、明确测试工作任务分配是测试计划的核心
1>进行测试任务划分
2>进行测试工作量估计
3>人员资源和物资源分配
4>明确任务的时间和进度安排
5>风险的估计和规避措施
6>明确测试结束后应交付的测试工作产品
六、测试方案的具体内容：
1、明确策略
2、细化测试特性（形成测试子项）
3、测试用例的规划
4、测试环境的规划
5、自动化测试框架的设计
6、测试工具的设计和选择
5.策划与计划的区别 篇五
计划在管理学中具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
关于策划：策：是指计策、谋略；
划：是指计划、安排；连起来就是：有计划的实施谋略。通常需组织者因时、因地制宜，集天时、地利、人和，整合各种资源而进行的一种安排周密的活动。好的策划，能环环相扣、前后呼应。策划可大可小，时间可长可短。策划是一种运用智慧与策略的营销活动与理性行为，营销策划是为了改变企业现状，达到理想目标，借助科学方法与创新思维，分析研究创新设计并制定营销方案的理性思维活动。运用新闻、广告、公关、谋划、营销等手段，综合实施运行，使经济活动、经济运动达到良好的效果的过程，称之为策划。
一般来说，策划是指通过创意、谋划和论证，充分考虑现有条件，提出有价值的目标并设计最佳方案的活动。策划书（策划案）即指体现上述思想和过程的应用文体。而计划是指通过分解和部署，充分调动资源，为实现某一目标而进行工作设计的活动。计划（书）即指体现这些思想和过程的应用文体。
策划和计划都面向未来、指导未来，都强调前导性和科学性，即：策划和计划都是管理的前期阶段，都有着明确的目的，都指导着工作、任务的具体实施。策划和计划都要高度重视方案的可行性和高效性，要充分考虑各类要素和条件。
但策划和计划并不相同，其不同处在于：策划一般在决策之前，是决策的依据和前提。因此，它强调价值、科学和竞争，即首先要创意出有价值的目标和谋划出科学可行的方案，这些目标和方案都应是最优的，应该在竞争中展现自己的优势并获得决策通过。
计划一般在决策之后，是决策的细化和实现决策的保证。因此，它强调具体、明确和控制，即重在围绕决策目标和优先方案对工作进行分解、对资源进行细致安排，这些分解和部署都应是明确的，以便在实现过程中进行控制和评估。策划与计划的联系非常紧密，主要表现在：
6.意见和方案的区别 篇六
办法是国家行政主管部门对贯彻执行某一法令、条例或进行某项工作的方法、步骤、措施等，提出具体规定的法规性公文。
意见
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的.原则、步骤和方法的一种文体。意见的指导性很强，有时是针对当时带有普遍性的问题发布的，有时是针对局部性的问题而发布的，意见往往在特定的时间内发生效力。
方案
方案是工作或行动的计划。是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
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关于贯彻落实省委《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》的实施方案【2】
培育和践行社会主义核心价值观，是坚持中国特色社会主义道路、理论、制度的内在要求，是整合社会力量、凝聚社会共识、推进社会和谐的重要途径。
为落实省委办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》精神，结合我州实际，现制定如下实施方案。
一、培育和践行社会主义核心价值观的指导思想和基本原则
1、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和同志系列重要讲话精神为指导。
紧紧围绕延边经济发展、民族团结、边疆稳固、社会和谐，实现依法治州、富民强州目标，全面落实省委《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》，激励全州干部群众为实现富庶、开放、生态、和谐、幸福延边而努力奋斗。
2、基本原则：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展;坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，做到贴近性、对象化、接地气。
坚持注重实效，动员群众广泛参与，搭建群众喜闻乐见便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，增强工作的吸引力和感染力。
坚持常抓不懈，将培育和践行社会主义核心价值观，融入群众工作、生活及社会活动之中，形成常态化的有效机制。
二、广泛开展全民教育，把社会主义核心价值观内化于心
3、加强理论教育。
深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，认真学习贯彻习总书记，系列重要讲话精神，抓好马克思主义哲学的学习，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，坚定全面深化改革的意志和信心。
把社会主义核心价值观学习教育列入各级党委(党组)中心组学习计划，纳入党校干校培训、哲学社会科学教学科研骨干研修、基层群众自学组织学习的重要内容。
把社会主义核心价值观作为经常性宣讲内容，充分发挥“草根”宣讲员和理论志愿者作用，开展对象化分众化互动化宣讲，让社会主义核心价值观深入人心。
利用长白山讲坛等载体和基层公共文化共享平台及党员远程教育等学习阵地进行宣传教育。
4、加强学校教育。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入学校教育计划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域。
推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
适应大中专(高职)学生即将步入社会的特点，开展“做诚实守信公民”、“做合格建设者”等活动。适应青少年身心特点和成长规律，创新中小学德育课教育教学，利用主题班(团)会等形式，广泛开展争做“美德少年”活动。
完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。
5、加强职业教育。坚持把社会主义核心价值观作为各行各业职业道德教育的重要内容。把核心价值观列入各级公务员培训计划;纳入教师、医生等服务行业职业培训内容;纳入就业再就业培训和职工在职培训教育的内容。
通过实施师德师风、医德医风建设工程，开展做敬业守信经营者、建设者等活动，形成以社会主义核心价值观为基本准则，各行各业讲社会责任、讲社会效益、讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约的职业风尚。
6、加强社会教育。充分发挥文化育人的功能和作用。开展优秀传统文化教育普及活动。
利用特色鲜明、气氛浓郁的节日文化，历史悠久、内涵深厚的文化遗产，特别要抓住民族地区的特点，有益于各族群众接受的民族民间传统文化，诸如，我州列入联合国、国家和省级非物质文化遗产保护名录项目的保护和传承，让人们在文化的熏陶中受到教育。
引导创作生产符合主流社会价值取向的舞台、影视、文学等艺术作品，弘扬社会主义核心价值观，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。
强化舆论宣传，发挥新闻媒体主渠道作用，宣传符合社会主流价值的典型，传播主流思想，提高社会教育的覆盖面。
三、广泛开展道德实践活动，把社会主义核心价值观外化于行
7、围绕社会公德，开展道德实践活动。在全社会开展以“讲文明、树新风”为主要内容的践行社会公德活动。
诸如，开展“志愿服务行动”、“文明餐桌行动”、“文明交通行动”、“延边好人”等实践活动，把“知义明礼、互助友爱、和谐相处、遵纪守法、保护环境”等融入公民日常社会生活，通过每个人的言行和一件件小事的积累，形成向上的社会文明风尚。
8、围绕职业道德，开展道德实践活动。在社会各行各业中，开展以“重职业操守、讲社会责任”为主要内容的职业道德养成活动。
诸如，开展做“人民满意公务员、“最美教师”、“最美医生”、“最美基层干部”、“诚信经营者”、“敬业好职工”等活动，形成以为人民服务为核心的“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的良好职业风尚。
9、围绕家庭美德，开展道德实践活动。开展“创建幸福家庭，建设幸福延边”活动，诸如，争做“互敬好婆媳、和睦好夫妻、孝顺好儿女、教子好父母、友善好邻居”。
弘扬家庭文化，倡导家庭美德，举办“幸福一家亲”家庭文化月广场展演、“美丽农家”等创建活动，使每个家庭都成为践行社会主义核心价值观的阵地，成为弘扬社会正能量的基点，推动社会建设不断向前发展。
四、加强领导，把培育和践行社会主义核心价值观落到实处
10、高度重视，抓好落实。各县市各部门要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，切实把此项工作放在重要位置，纳入工作全局研究部署、认真落实。
各单位一把手要亲自抓、主动听取情况汇报、加强检查督促工作，认真解决实际问题。
11、统筹协调，搞好结合。各级党委宣传部门、文明办负责统筹协调、指导、组织推进落实培育和践行社会主义核心价值观的各项工作。
要深入实际、调查研究，了解新情况、分析新问题，及时发现、总结和推广群众创造的新经验，探索规律，改进方式方法，指导工作。
各级宣传、文化、广电、新闻出版、教育、旅游、医疗、民生、城建以及组织人事、纪检监察等党政部门，工、青、妇等群众团体以及社会各界，要把此项工作与业务工作紧密结合起来，完善措施，扎实推进。
各县(市)、州直各部门结合自身实际，制定实施细则，精心设计富有特色的活动载体，不断丰富活动内容，促进活动深入开展。
12、完善机制，确保成效。要建立健全多层次宣传教育、各方面参与实践的工作机制，形成党委主导、各方配合、各负其责的工作格局。要通过多种形式，动员、引导和鼓励企业、团体、组织、个人和其他社会民间力量积极参与，形成共同推进的强大合力。
7.方案 计划 区别 篇七
关键词：资源受限,多项目管理,项目选择计划,克隆选择算法
1 引言
目前,众多企业已逐渐开始应用现代管理模式管理企业各项活动,致使有计划性地实施项目管理已成为企业中不可缺少的一项内容,很多企业经常性地处于多项目的管理环境之中[1]。近年来,国内外已有许多关于多项目管理的研究成果,主要集中在多项目调度[2,3,4]、资源限制下多项目资源平衡[5,6]等方面; 这些成果针对不同的、特定的项目计划管理问题,建立了相应的数学模型并提出了求解的各种算法,取得了较好的效果。谈烨等针对多资源受限项目排序问题提出了两层决策模型,并借助随机全局优化方法,获得了令人满意的解,该方法能有效地求解多资源受限项目排序问题[2]; 廖仁等建立了一种针对资源受限下多项目调度问题的数学模型,并提出了一种解决该问题的启发式算法,结果表明该算法能够得到可行解[3]; 寿涌毅提出了一种资源约束下多项目调度的迭代算法,该算法结合了串行进度计划生成机制和逆向算法的优点,通过与其它算法的比较,说明了该算法可以得到较好的项目进度计划[4]; 王为新、郭研等建立了多项目资源均衡问题的数学模型,并分别给出了各自设计的遗传算法对其求解,前者利用网络计划图的拓扑排序提高算法的收敛速度[5],后者采用适应值含惩罚项遗传算法, 有效地处理了约束条件[6]。但是,这些有关多项目管理的模型大多是在已报道的单项目管理模型基础上进行扩展而建立起来的,没有考虑项目过多时对项目的筛选问题(即多项目选择计划)。在实际问题中,企业在利益的驱使下趋向于更多地承接项目,但由于各企业自身可利用的资源受限,企业要完成所有的项目,不得不面临某些项目不能按时完工的风险; 为了降低这种风险,企业只能选择一部分项目来执行,这些项目的执行计划要尽可能使自身资源在执行期内分配均衡且得到最大利用。如何在有限资源下对未来时间段内的多个项目进行选择及计划是很多企业面临的难题,其研究工作极少被报道。
以上多项目的选择计划在数学上是混合优化问题,其不仅包含大量约束条件,而且其含离散变量,因此传统的数学规划方法极难求解。基于此, 本文在充分调研基础上,首先设计较为切合实际的资源受限多项目选择计划模型,进而通过改进克隆选择算法[7]中初始群体的生成及克隆变异方式,获得改进的克隆选择算法(ICSA:Improved Clonal Selection Algorithm),并利用此方法搜索设计的模型的决策方案。数值实验及比较说明提出的模型的合理性及改进的方法的有效性。
2 问题描述及数学模型
设某企业从现在开始的未来时间段T天内有N个待选项目1,2,…,N,将每个项目看作一个整体,这些项目都是独立的,即项目之间不存在承继关系,各项目执行均需用M种资源,且各项目在执行期内不间断。根据引言中介绍的资源受限下多项目的选择计划问题,对N个项目中每一项目i,利用0、1字符变量bi确定其是否被选中。假定N个项目中被选中的项目为一集合V,从而
若第i个项目被选择执行即bi取1时,确定其执行的开始时间为ci(天),为确保被选中执行的项目能够在截止日期前完成,ci满足:
其中,ei为项目i完成的合同截止日期,ti为相应的持续时间;若bi取0时,相对应的ci取值为0,即该项目不被执行。假定在T天内第j天执行的所有项目构成集合Uj,第i项目在单位时间(天)占用第k种资源量为rik,第k种资源在第j天的资源使用量不能超过当天的资源限制Rkj,则有
其中
设
在满足约束条件(3)、(4)的情况下,时间段T天内N个项目的选择计划要求单位时间内的资源尽量分配均衡且得到最大利用,用σk来衡量资源的分配是否满足此要求,即
经由式(5),σk越小,说明此M种资源利用越充分,且在时间T天内分配越均衡。考虑到不同资源种类的重要程度不同,给出权重μk, k=1,…,M,则可获得目标函数为
进而可得多资源约束下的多项目选择计划优化模型(P):
此模型包含2N个变量,既有0、1字符变量,又有非负整数变量,约束条件数目至多为(T+1)M,该模型的求解属于NP难问题。由此模型获知,若所有项目均被选中,从而以上模型仅含N个非负整数变量,此时该模型为整数规划模型;相反,其为多约束非线性混合规划问题,其解决极为困难,需要特定的优化方法进行求解,为此从免疫学中克隆选择原理出发改进克隆选择算法求解以上问题(P)。
3 算法理论及运行机制
克隆选择原理解释了免疫系统中体液免疫应答的主要机理,该原理的主要思想是:当某种抗原入侵机体以后,体内将选出识别相应抗原的免疫细胞,这些细胞被激活,并繁殖一定数目的克隆细胞,一部分克隆细胞变为记忆细胞被保存于免疫系统中,并更新已有的低亲和力的记忆细胞,其余细胞经过亲和成熟,即多次重复变异及重组,最终获得大量识别抗原能力较强的抗体,中立或清除抗原[8],模拟此原理的主要思想可获得克隆选择算法[7]。值得一提的是,该算法结构简单,突出了抗体应答抗原的主要机制,其在函数优化和组合优化的应用中都取得了成功,但由于算法自身的结构特性,在一些复杂的优化问题求解中易于获局部最优解,为此针对以上特定的混合规划问题,改进该算法。
将问题(P)中的目标函数和约束条件对应于抗原,该问题的可行解(满足约束)对应于抗体,不满足问题(P)的约束条件的解称为非法抗体;任何抗体及非法抗体均采用0、1字符与整数编码构成的混合编码表示,其由两个基因块构成,表示为
进而抗体及非法抗体表示为
通过改进克隆选择算法中的初始群体生成方式及变异操作,获得改进的克隆选择算法(ICSA),其运行机制如图1所示。
在图1中,初始群体及募集新成员均由抗体构成,即可行解,其获取的方式由抗体生成规则产生;抗体的评价以及突变规则将在第4节中详细介绍;细胞繁殖对父代抗体群中各抗体克隆若干个克隆细胞,获得子代抗体群;克隆选择模块中,经突变后的若干个抗体与其父代抗体一起进行比较,保留亲和力较高的抗体进入新群体;由于父代抗体参与选择,使得当前最优抗体始终得到保留;群体更新模块将新群体中亲和力较低的部分抗体淘汰,由相同个数的新成员填补,构成下一代群体进入下一次循环。
4 算法描述及算子设计
4.1 算法描述
问题(P)的解所在空间为:
于是该问题的求解目的是在S上寻求最优解x*,使得此问题中F(x)达到最小。
给定抗体群X,其抗体在群体中的重要程度根据其亲和力进行度量,抗体Ab的亲和力设计为:
其中,Fmax,Fmin分别为群体X的所有抗体的亲和力中的最大值与最小值。式(7)表明,群体X中的抗体的亲和力越大,该抗体识别抗原的能力就越强,反之则越弱。于是基于以上图1及抗体的亲和力设计,ICSA算法可描述如下:
Step1: 依据抗体生成规则,产生规模为N的初始抗体群An,置n=1;
Step2: 计算An中各抗体的亲和力;
Step3: 将An中各个抗体克隆q个,构成规模为qN的群体Bn;
Step4: Bn经过亲和突变,获规模为qN的群体Cn;
Step5: 将An中各抗体与其经过克隆、突变后的克隆进行比较,保留母体与子代中亲和力较高的抗体,获得群体Dn,其规模为N;
Step6: 按初始群体生成方式产生d个新抗体代替Dn中亲和力较低的d个抗体,获An+1;
Step7: 若满足终止条件,则输出结果,并结束; 若否,则置n=n+1,返回Step2。
4.2 算子设计
(1)抗体生成规则
生成抗体的关键是对问题(P)中约束条件的处理;若完全随机地对基因bi及ci赋值,很容易产生非法抗体。受资源受限单项目调度问题中平行式编码[9]方法的启发,生成抗体的方法是,在时间段T的第l天(l从第1天开始),从所有项目中找出在第l天执行时不超出资源和时间限制的项目,这些项目构成一个集合,从该集合中随机抽取一些项目,其满足执行时不超出资源限制,这些项目将被执行且执行时间定为第l天,由此确定其基因值bi=1,及ci=l,若所有项目的执行均超出资源限制,则l=l+1,直至l=T.)该方法中,被执行的项目是在符合条件的项目集合中随机抽取,即抗体基因值的产生是随机的,因此初始抗体的产生具有某种意义下的随机性;另外,各抗体的基因值在约束条件的范围内产生,保证了初始抗体不是非法抗体。
(2)亲和突变
在克隆选择原理中,亲和成熟过程本质上是克隆细胞不断重复遭受变异的过程, 因此, 亲和突变算子是算法ICSA中极为重要的模块,也是能否找到最优解的关键,其最重要的是要保证抗体的克隆细胞经过突变后不是非法抗体。突变的主要思想是:对已有的计划方案,随机抽取T天内一时间段,重新调整该时间段内的项目计划,具体表示为:给定一个抗体x=b1b2…bNc1c2…cN,取定一个正整数λ,λ<N,在1到N中随机抽取i1(i1∈V),找出i2,使
5 数值实验
由于多项目选择计划问题不曾被报到过, 因此没有直接用于解决该问题的方法, 在此首先采用基于优先准则的启发式算法确定求解方案,该方法类似于资源有限的网络计划中常用的基于优先准则的启发式算法, 使用简单、 计算速度快, 并能找到可行解。选取四种基于优先准则的启发式算法与ICSA进行比较,即最长持续时间准则(LongT)、最大资源需用量准则(MaxR)、最大总工作量准则(MaxTW)、最短松弛时间准则(MinS)[10],由于此四种算法均为确定性算法,因此当它们求解下列每一个问题时, 仅各自执行1次;另外,ICSA是一种启发式随机搜索算法,为减少随机性对算法性能的影响,将算法ICSA对以下各问题独立运行30次;该算法的参数设置为:最大进化代数Mgen=300,群体规模N=30,新成员个数d=5,变异概率pm=0.8,突变算子中λ=5。
问题 设某企业在未来时间段T=120(天)中有40个项目待执行, 分别消耗3种资源, 每天消耗的第1、2、3种资源限量分别为12、10、12,在T天内所消耗的各种资源的总和分别不能超过总限量1400、1200、1400,其它数据如表1所示。此问题对应的模型(P)是一种80维的高维混合优化模型。
由表2可知, 参与比较的算法均获得了40个待执行项目中被选中执行的项目以及各自的执行时间, 即此问题的决策方案,这表明模型(P)具有很好的合理性。在这些方案中, 四种启发式算法所获的最好目标值和决策方案均不相同, 这说明不同的启发式准则对同一问题的处理效果不同; 算法ICSA在30次所获目标值的平均值为0.201545,最好值为0.179045,此表明,算法ICSA在解决这类问题时搜索效果好于参与比较的四种启发式算法,能获得满意的决策方案。表2中算法ICSA在30次运行所获目标函数值的方差较小,说明算法搜索具有一定的稳健性。另外,图2显示出算法ICSA在30次运行中对该问题目标函数值的平均搜索进程;可以看出,算法在搜索过程中没有陷入局部搜索,且随着代数的不断增加,算法还可能获得更好的解。
6 结论
对企业中多资源约束下多项目选择计划问题,建立了相应的数学模型,设计了一种改进的克隆选择算法,该方法结合启发式规则,避免了在寻优过程中产生非法解的现象,克服了问题中约束条件多这一难题。数值实验结果说明了改进的算法处理资源受限多项目选择计划的有效性,且也说明了本文建立的模型的合理性。由于多项目计划管理问题比较复杂,本文无论是模型还是算法的探讨上,均仅是一种尝试性研究,如何提出更加完善的模型和更好的算法,都需作不懈的努力。
参考文献
[1]蒋景楠等.多项目管理探究[J].技术经济与管理研究,2006,(2):83~85.
[2]谈烨等.多种资源受限多项目排序问题的两层决策方法[J].系统工程理论与实践,2001,21(2):1~5.
[3]廖仁等.资源约束下多项目调度的启发式算法[J].管理工程学报,2002,16B(10):100~103.
[4]寿涌毅.资源约束下多项目调度的迭代算法[J].浙江大学学报,2004,38(8):1095~1099.
[5]王为新等.多项目资源均衡问题及其遗传算法[J].计算机应用研究,2006,23(12):46~47.
[6]郭研宁等.利用遗传算法求解多项目资源平衡问题[J].系统工程理论与实践,2005,25(10):78~82.
[7]De Castro L N,et al.Clonal selection algorithm withengineering applications[A].Workshop Proceedingsof GECCO,Workshop on Artificial Immune Systemsand Their Applications,Las Vegas,USA,2000,7:36~37.
[8]黄席樾等.现代智能算法理论及其应用[M].北京:科学出版社,2005:20~22.
[9]Hartmann S.A self-adapting genetic algorithm forproject scheduling under resource constraints[J].Naval Research Logistics,2002,49:433~488.
8.方案 计划 区别 篇八
关键字:数据库备份;数据库维护;数据库备份方案
中图分类号:TP311.13文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 09-0000-01
The Database Backup Plan Based on the Database Maintenance Program
He Xiaochun
(Sichuan Information Technology College,GuangYuan628017,China)
Abstract:The paper describes the several options of the database backup methods,and discusses the database backup plan based on the database maintenance program in detail.
Keywords:Database backup;Database maintenance;Database backup program
一、概述
計算机系统各种软、硬件故障、用户误操作以及恶意破坏是不可避免的,这些影响到数据的正确性甚至造成数据损失、服务器崩溃等致命后果。数据库的备份对保证系统的可靠性具有重要的作用。本文介绍了数据库备份的几种方案并详细论述了通过SQL Server自带程序自动执行数据库备份任务的过程。
二、数据库备份方式及其原则
采取适当的备份策略,能够以最短的系统停机时间,最少的数据损失量来恢复数据。备份用户数据库的时机和频度取决于特定的业务环境,在介绍数据库备份的方式和策略之前,首先说明数据库备份的原则。
规划数据库的备份策略,需要考虑备份的各项变量,必须同时考虑到还原作业的进行。在做备份时,可考虑以下几点。
1.有多少时间以及在那些时段可进行备份。
2.数据库变动的频率如何。
3.数据库大小。
4.当数据库出问题时,用户愿意等待多久让数据库还原完毕。
5.应采用何种备份方式,做怎样的搭配。
6.要使用哪种存储介质。
SQL Server支持单独使用一种备份方式或组合使用多种备份方式。在执行备份之前应该选择采用哪种方式,常见的数据库备份有下列几种。
(1)完全数据库备份。
完全数据库备份指的是备份整个数据库的内容。若将整个数据库的内容都备份下来,需很多的存储空间来存放备份数据,但其好处是在还原数据库时,也只要将整个数据库从一份数据库备份还原到SQL Server中就可以了。它是其他备份的基础,在做其他备份之前,必须得做此种方式的备份。
(2)数据库差异备份。
数据库差异备份不同于完全数据库备份这种备份方式只备份从上一次执行“完全”数据库备份后有改动的数据,因此所需要的备份时间和备份空间都比“完全”方式少,所以此方式最适合作为经常性的备份方式。
(3)事务日志备份。
这种备份方式只备份事务记录文件的内容,由于事务日志文件只会记录我们在前一次数据库备份或事务日志记录备份之后,对数据库所做的变动过程,也就是只记录某一段时间的数据库变动情况,因此在做事务记录备份之前,必须做一次“完全”的数据库备份。
(4)文件和文件组备份。
如果数据库的内容分散存储于多个文件或文件组,而且数据库已非常大,大到进行一次完整的数据库备份会有时间和存储空间上的问题。这时就可以使用此方式来备份数据库的部分文件或文件组。由于每次只备份部分的文件或文件组,因此需做数次不同的备份才能完成整个数据库的备份。才用此方式备份也有个好处,就是当毁坏的数据只是数据库中的某个文件或文件组时,也只要还原坏的文件或文件组备份就可以了。
三、基于数据库维护计划的备份方案
根据笔者的多年的DBA工作经验笔者认为基于数据库维护计划的数据库备份方案(Back Up Database Task)是自动按计划执行完全备份、差异备份和事务日志备份的最佳途径。在SQL Server 2005版本中,只需要在数据维护计划中进行拖拽并设置相关属性就实现该方案,具体步骤如下:
第一步:新建维护计划:在服务器管理维护计划鼠标右键点击新建维护计划。
第二步:设计维护计划:1.拖拽维护计划中的任务工具箱的“备份数据库任务”到维护计划设计器,鼠标右键点击编辑“备份数据库”任务可设置属性,本任务将自动完成数据库的完整备份作业。2.拖拽维护计划中的任务工具箱的“清除历史记录任务”到维护计划设计器。3.拖拽维护计划中的任务工具箱的“清除历史记录任务”到维护计划设计器。本步骤完成了作业属性的设置,系统将按照设置定期运行维护作业。本维护计划任务的作业计划属性设置如下:
第三步:保存维护计划到此,管理员需要查看日志记录,就可以跟踪本计划的完成情况,根据成功记录与否可以调整和修改本维护计划。
四、总结
数据中心操作大量的数据。当数据遭到破坏时,这就是一场灾难。这正是定期进行备份的重要性。即使有大量的备份数据都没有使用,备份也肯定不是在浪费时间。本文所论述的创建数据库维护计划的数据库备份方案可以让SQL Server有效地自动备份数据库,保持数据库运行在最佳状态,并为管理员节省了宝贵的时间。
参考文献:
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[2]陈绍钧.新编SQL SERVER 2005数据库管理入门与提高.人民邮电出版社,2008,8
[3]尼尔森(Nielsen,P.).SQL Server2005宝典.赵子鹏.人民邮电出版社,2008,6