单招考试语文模拟试题

单招考试语文模拟试题（精选4篇）

1.单招考试语文模拟试题 篇一

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（主观题）和答题卷三部分。请用2B铅笔将第一卷的答案规范地填涂在机读卡上，用蓝黑墨水笔将第二卷答案规范地写在答题卷上。满分150分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共30分）

一、选择题（每小题3分，共30分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是（）

A.煤屑（xiè）踱步（duò）霎时（shà）袅娜（nuó）梵婀玲（fán）．．．．．B.癖好（pǐ）明眸（móu）混沌（dùn）落蕊（ruǐ）廿四桥（gān）．．．．．C.平仄（zè）譬如（pì）落枕（luò）柘木（zhè）残垣断壁（yuán）．．．．．D.蓓蕾（bèi）蕈菌（xùn）瞥见（piē）倜傥（tì）桀骜不驯（xùn）．．．．．2.下列词语中字形没有错误一项是

A.闲睱 镶嵌 攀缘 巫筮 无与士耽

B.座落 陨落 掂量 风姿 没精打采 C.颤栗 厮打 萧萦 遐迩 游目骋怀 D.缥渺 宣泄 斑驳 点缀 不容置喙 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(2分)．．A．这种大肆砍伐森林来发展工业的行为，无异于杀鸡取卵，涸辙之鲋，严重破坏了生态平．．．．衡。B．从下午拿到任务后，研究所全体员工夙兴夜寐，连夜奋战，终于在第二天早上拿．．．．出了科学的行动方案。

C．张大爷和他弟弟都九十多岁了，尽管都满头白发，但身子骨都还硬朗，像这样白头偕老．．．．的亲弟兄，现在还真不多见。

D．春晚后，刘谦的魔术一跃成为虎年网络的第一问，各种“揭秘”的版本也层出不穷。．．．．4.下列各句中．没有语病的一句是()(2分)A．长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人 早衰和引发某些不必要的疾病。

B．据《环球时报》报道，中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评，一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。

C．虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？

D．“贾君鹏，你妈妈喊你吃饭”这个帖子可能因为太好玩了，很快网友们转至各大网站，很多不明真相的网友纷纷问“贾君鹏是何许人也”，但没有任何人出来解答。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

近几十年来，，。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。

①也高于同时期世界的平均水平②中国日益成为世界关注的焦点 ③现代化建设取得了举世瞩目的成就 ④中国的综合实力大幅度提高 尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实 ⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家

A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④① C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③ 6.下列加点字的解释有误的一项是（）A.匪我愆期，子无良媒 愆：拖延 B.以尔车来，以我贿迁 贿：财物 C.我戍未定，靡使归聘 聘：请 D.忧心孔疚，我行不来 来：回家 7.比较下列两组加点词的意思，判断正确的一项是（）①尔卜尔筮，体无咎言 ②静言思之，躬自悼矣 ③匪来贸丝，来即我谋 ④匪我愆期，子无良媒

A.①与②的意思不相同，③与④的意思不相同。B.①与②的意思相同，③与④的意思相同。C.①与②的意思不相同，③与④的意思相同。D.①与②的意思相同，③与④的意思不相同。

二、文言文阅读(9分)阅读下面的文言文，完成8～10题。

杨维岳传 戴名世

杨维岳，庐州巢县人也。生而孝谨，好读书，毅然自守以正。尝以文见知于郡守。一日往谒，适富民有犯法者，守教维岳为之代请，可得金数百。维岳谢曰：“犯罪自有公法。使此人不当罪，而维岳受其金，则不祥；使此人当罪，以维岳故贳之，是以私爱而挠公法．也。维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？”郡守由是益敬重之。尝读书至忠孝大节，往往三复流涕。慕文文山之为人也，画像祀之。

崇祯中，陕西盗起，都御史史可法巡抚淮扬。维岳曰：“此当代伟人也，不可以不见。”乃徒步诣军门往谒。居无何，寇益急，诏天下勤王。时可法已拜南京兵部尚书，以府库虚耗，军资竭，兵不得出，传檄谕天下捐赀救国。维岳捧檄泣曰：“国事如此，吾何以家为！”即毁家以为士民倡。

崇祯十七年，上崩于煤山。维岳闻之，北面痛哭，累昼夜不能寝食。未一岁，北兵渡．江，京师溃，而史可法以大学士督师扬州，城破死之。维岳泣曰：“国家养士三百年，以．身殉国，奈何独一史公！”于是设史公主，为文祭之而哭于庭。家人进粥食，麾之去；平

① 维岳不肯。人谓：“先生曷避诸?”维岳曰：“避将何之？吾死耳！吾死耳！”其子对之泣，维岳曰：“小子！吾生平读书何事？一旦苟全幸生，吾义不为！吾今得死所矣，小子何泣焉？”人有来劝慰，偃卧唯唯而已。作不髡永诀之辞以见志。凡不食七日，气息仅存。亲属人来观者益众，忽张目，视其子曰：“前日见志之语，慎毋以示世也。”顷之遂卒，年．五十六。闻者莫不为之流涕，私谥为文烈公。

呜呼！三代以来，变故多矣，为人臣者，往往身为大官不能为国死，而布衣、诸生又以死非吾事，则是无一人死也，君臣之义几何而不绝也哉！（选自《南山集》，有删节）

注：①主：死者的牌位。

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A．以维岳故贳之 贳：赦免 ．B．累昼夜不能寝食 累：连续 ．C．北兵渡江，京师溃 溃：攻破 ．D．慎毋以示世也 慎：小心 ．9.下列句子中，直接表现杨维岳忠义大节的一组是（）（2分）①以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也 ②即毁家以为士民倡 ③北面痛哭，累昼夜不能寝食 ④避将何之？吾死耳 ⑤乃作不髡永诀之辞以见志 ⑥闻者莫不为之流涕 A.①⑤⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑥

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）

A．杨维岳喜好读书，坚守正道。他宁可不要数百两银子，也不为犯法的富民“代请”。郡守因此越发敬重他的为人。

B．杨维岳一直很敬重文天祥和史可法，他画了文天祥画像经常祭拜；在史可法死后，杨维岳又设牌位写文章哭祭他。

C．清兵南下后，下令士民剃发。杨维岳既不剃发，也不躲藏，决心以死明志，别人来劝慰他，他也卧床不应，绝食多日而亡。

D．作者谴责了在民族危难之际贪生怕死的达官贵人，以及不明大义的平民、书生，肯定了杨维岳为守君臣之义而献身的行为。

第Ⅱ卷（本卷共120分，请在答题卷上作答）

三．（25分）

11.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累？（3分）

译文：（4分）

译文： ⑶尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（3分）

译文： 12.阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。(8分)

声声慢·别四明诸友归杭

张炎

山风古道，海国轻车，相逢只在东瀛。淡泊秋光，恰似此日游情。休嗟鬓丝断雪，喜闲身、重渡西泠。又溯远，趁回潮拍岸，断浦扬舲。

莫向长亭折柳，正纷纷落叶，同是飘零。旧隐新招，知住第几层云。疏篱尚存晋菊，想依然、认得渊明。待去也，最愁人、犹恋故人。

①张炎，宋末元初词人。宋室南渡后举家迁至临安(今杭州)。宋亡以后，落拓而终。本诗作于元成宗大德二年。

②西泠：西泠桥，西湖胜景之一。

①词的上片描写了诗人即将归杭时怎样复杂的心情？下片诗人为什么不要朋友折柳相送？（5分）

答： ②请简要赏析划线句子的表达技巧。（3分）

答： 13.古诗文默写。（7分，每空1分）①______________________，以望复关。（《诗经》）

②淇水汤汤。（《诗经》）③淇则有岸，____________________。（《诗经》）④今我来思。（《诗经》）⑤宫中府中，俱为一体，不宜异同。（《出师表》）⑥，望峰息心。（《与朱元思书》）⑦无丝竹之乱耳。（《陋室铭》）

四、文学类文本阅读(20分)阅读下面作品。完成12～15题。

活着的祖先 马国福

①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，②

① 见。祖先是寂寞的。

②祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光。也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。他们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。

③祖先们走了，(1)从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽。从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。

④在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风飘远，当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了。祖先们不再寂寞。

⑤一系列奠祭仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖；晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜色，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。乘着后代们熟睡的时候，祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓，巡视粮仓是否盈实。清晨，当晨曦穿过林梢，撒在庭院里，他们已经把每个角角落落看了个遍。当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子，他们方才安心离去。

⑥这些年来，每逢重大传统节日的夜晚，我常常独坐一隅，反思我们的祖先。尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鸟飞到阳台看我们的粮仓，但我一直觉得祖先并没有远离我们。他们如同脚下一粒粒泥沙，翻滚着，流淌着，翻滚到他们曾经走过的田间小路，流淌进他们曾经含辛茹苦劳动过的麦田。以他们灵魂的磷、腐朽肉体的肥，滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。

⑦前不久，我到祖先的坟上烧纸。简短的仪式结束后，我坐在坟前的一道田埂上，静静地看着香火缭绕四散。坟头上一棵棵枸杞树蓬勃如华盖，挂满了红红的果实。这串串枸杞像一盏盏小小的红灯笼。莫不是它们在每个夜晚悄然亮起，给潜入村庄的祖先们照明?架在枸杞树上的鸟巢偶有鸟雀飞来飞去，是不是为了慰藉地下的祖先，在这远山远野间，还有家的气息？那叶齿锋利俗名叫冰草的青草，长得茂盛无比，像是守护要地的卫士，个个英姿飒爽，士气十足。(2)难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤．护佑祖先在大地上永久 ?我们的祖先以生命的另一种方式存活着，成为大地的一部分。

⑧小小的坟头是一个个路标，祖先在那头，我们在这头。祖先是我们生命的源头，我们是一条条游走远方的支流。祖先已经不在世了，但那一抔抔黄土垒就的坟头，如同静放在大地上的一部久远发黄的教科书，支撑着我们生命的走向。14．开头一节，对文章内容的表达有什么作用？(4分)答： 15．文中画线的两处，分别表现了作者什么样的情感？(4分)从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽。从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影

答：(1)(2分)难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤．护佑祖先在大地上永久的家园? 答：(2)(2分)16．文章第⑤段运用了哪些方法来写“活着的祖先”的?这样写有什么好处？(6分)答： 17．文题是“活着的祖先”，联系全文探究作者认为祖先还“活着”的含意。(6分)答： 五．语言表达题。（15分）

18．根据下面一段文字，概括说明什么是“社会公信力”。(不超过45个字)(4分)“民无信不立”，国家机关或社会公共服务部门也应如此。国家机关或社会各种公共服务部门在处理公务中必须能够妥善解决问题，考虑其政策与行为的合法性、公正性与公益性，考虑公民的心理因素和利益需求，以及社会文化和社会环境影响。自己的一切行为必须让民众认同，让民众信任，让民众满意。中共十六届六中全会明确把增强政府公信力作为完善公共服务政策体系，提高公共服务质量的一个重要途径。

社会公信力是。19．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

答：。20.把下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分）

人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，① 很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，② 目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，③ 在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。④ 这也不能全怪那些作者，⑤ 用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。

六、作文(40分)21．阅读下面的材料，根据要求作文。

“毛遂自荐”，是主动推荐自己，从而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，终于化解矛盾；“欲穷千里目。更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标……是啊，生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。

请结合你的对生活的理解，以“主动”话题，写—篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，思路清晰，内容充实，语言优美，能体现思辨性。

参考答案

1、D.(A.duó fàn B.niàn C.lào)

2、C.(A.暇 B.坐 D.缈)

3、D.(涸辙之鲋：在干涸了的车辙里的鲋鱼。比喻处在困境中等待救援的人。应为涸泽而渔。夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。对成语的理解错误，忽略了成语的时间性。白头偕老：夫妻共同生活到老。只能用于夫妻之间，这类的词语还有举案齐眉、相敬如宾等。属对象使用错误)

4、B.(Ａ中“不必要的”应去掉，成分赘余。C项不合逻辑，“谁又能确保他们是否为权钱而动”应为“谁又能确保他们不为权钱所动”；D成分残缺，应在“网友”前加“被”字。）

5、D【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。6.C.聘：问

7.C.(①言，预兆②言，音节助词③④匪，非，不是)

8.D（慎，千万）9 C（①是直接表现，但不是其大节；⑥可以表现其大节，但不直接。）

10.C（“卧床不应”错，唯唯是指对劝慰者客气而简单的答语，此处有敷衍意）11.（1）我小心谨慎地坚守自己的节操，还担心没法报答您的恩德，哪敢因为这件事而连累您？（一句1分）（2）因为国库亏损，军队物资用尽，军队不能出征，发布檄文告晓天下人捐钱财救国。（一句1分）

（3）你（用龟板、蓍草）占卦，没有不吉利的预兆。你用车来接我，驾着你的车子来把我嫁妆接走。附参考译文

杨维岳是庐州府巢县人。生性孝顺而恭谨，爱好读书，坚守正道。曾经凭借他的文章被知府赏识。一天，去拜访知府，恰好碰上一个犯法的富人，知府教杨维岳替他打官司，可以获得几百两银子。杨维岳推辞说：“犯罪自有公法处置。假使这个人不应该判罪，而我接受他的银子，就会不吉利；假使这个人应该判罪，却因为我的缘故而赦免了他，这是用私情干扰公法。我小心谨慎地坚守自己的节操，还担心没法报答您的恩德，哪敢因为这件事而连累您？”知府因此更加敬重他。杨维岳读书读到忠孝大节之处，常常多次流泪。他仰慕文天祥的为人，就画了他的像供奉他。

崇祯年间，盗贼蜂起，都御史史可法任扬州巡抚。杨维岳说：“这个人是当代伟人，不可以不拜见。”于是徒步到驻军营地拜见史可法。没过多久，北寇的进攻更加急迫，皇上诏令天下起兵救援。这时史可法已被任命为南京兵部尚书，因为国库亏损，军队物资用尽，军队不能出征，发布檄文告晓天下人捐钱财救国。杨维岳捧着檄文哭着说：“国家大事到这个地步，我还要家干什么呢！”当即变卖家产来做大家的表率。

崇祯十七年，皇上死在煤山。杨维岳听到这件事，面向北方痛哭，连续几个昼夜不愿吃饭睡觉。不到一年，清兵渡过长江，国都被攻陷。史可法凭大学士的身份在扬州指挥军队抗清，城池被攻破后为国而死。杨维岳哭着说：“国家培养读书人几百年，以身殉国的，为什么只有一个史公！”于是在庭院里设下史公的牌位，写了祭文哭拜他。家人送来米粥食物，他挥挥手叫拿走；平时喜欢饮酒，也拒绝了。他说：“现在正遇上国家大事如此糟糕，还能吃得下喝得下吗！”过了几天，清兵到来，下令剃发，杨维岳不肯。有人说：“您何不 他的儿子对着他哭泣，杨维岳说：“孩子！我一生读书做什么用？如果有一天要我苟且偷生，我信守大义，坚决不干！我现在能够死得其所了，你哭什么呢？”有人来劝慰他，他只是躺着随便答应罢了。写下宁死也不剃发的文字来表现他的志向。一连七天不吃饭，仅存一点气息。来看望他的亲属越来越多，他忽然睁大眼睛看着儿子说：“前几天表现我的志向的文字，千万不要拿它给世人看。”不一会儿就去世了，享年五十六岁。知道这件事的人没有不为他流泪的，民间给他立的谥号是文烈公。

唉！三代以来，兴亡更替的事情多了。做臣子的常常身居高位却不愿为国家而死，平民、书生又认为为国而死不是自己的事，那么这样就没有一人愿为国而死，君臣之义不断绝还能有多久呢！

12、①答：上片既表现了诗人即将别四明诸友的离情，又表现了因为即将回到故乡的喜悦心情和归乡时已是“鬓丝断雪”的迟暮之人的悲伤之情。（3分）折柳送别本是古代的风俗，然而作者却劝朋友不要去折柳，因为深秋之际的杨柳正落叶纷纷、不堪再折，正如我辈一样，都有着“飘零”的身世。（2分）②“疏篱……渊明”一句运用了典故（1分），含蓄地写出了自己的生活境况，以陶渊明自比，表明自己未曾变节，形象曲折地表达了自己的故国之思和甘为大宋遗民的思想。

13、①乘彼垝垣②渐车帷裳③隰则有泮⑤陟罚臧否⑥鸢飞戾天者⑦无案牍之劳形

14、(4分)【答案】精选坟地典型景物细加描绘，以欢乐之景衬托伤惋之情，烘托祖先们的寂寞（2分），为下文写祖先们的复活、不再寂寞埋下伏笔（2分）。（意思对即可）

15、(4分)【答案】①对祖先去世的伤感之情；对平凡而辛劳的祖先的怀念之情。（2分）②对祖先“以生命的另一种方式存活着”护佑后代家园和子孙的感念之情。（2分）

16、（6分）【答案】第一问：作者运用了想象（以虚写实或拟物）和细节描写（2分）

第二问：通过想象祖先们幻化为鸟和风，回到曾经的家园的细节和场景，（1分）生动形象而又具体地表现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视、（1分）对子孙后代的期望和关心（1分），表达了作者对祖先们的感激和怀念之情（1分）。【解析】要注意对文本的整体把握，并明确常见的写作手法（修辞法、表达法、“艺术法”）。其答题模式是：运用了……手法（技巧），表达了……（内容），有……效果。

17、（6分）【答案】(1)祖先虽已逝去，但他们的精气神仍激励着后代，为后代指引人生的方向；（2分）(2)祖先虽已逝去，子孙们仍一直觉得他们并没有远离，他们仍然如活着一样关注、呵护、滋养着后代。（2分）（3）祖先虽已逝去，但祖先是子孙生命的源头，子孙是祖先生命的延续（承续），祖先以另一种方式活在子孙中。（2分）（意思对即可）

18.（4分）【答案】国家机关或公共服务部门（1分）在处理社会公共事务中（1分）所具备的为社会公众所认同和信任（1分）的影响能力（1分）。19.略

20.解析：本题考查正确使用虚词。①为转折关系；②表示严重后果；③“就”和“一”搭配；④是让步关系；⑤解释原因。故答案为：①但是；②以致；③就；④其实；⑤因为。（如果有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分。）

2.2018语文体育单招考试大纲 篇二

全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力、具备二级运动员或二级武士（含）以上技术等级资格的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的文化考试和体育专项成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本单独统一招生考试遵循“知识系统，强化能力，突出特点”的原则，具有较高的信度、效度和必要的难度、区分度。

Ⅱ.考试能力要求

运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试的语文考试要求测试考生的语言、文学知识的识记能力、理解能力、分析综合能力、表达应用能力和基本的鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。本层级侧重知识性，主要考查考生对已学知识的认识（再认）和回忆（再现）。

B.理解 指领会并能作一些简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。本层级主要是对考生理解能力的评估，对表达能力不作过多要求。

C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面有所发展的能力层级。

E.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。这里所说的对作品的鉴别、赏析和评说能力，对单招考生而言都是初级的能力。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

Ⅲ.考试内容与范围

考试内容及相应的能力层级如下。

一、语言知识和语言表达

能识记基本的语言知识，掌握一般的语言表达技能。

1.识记（能力层级A）

① 识记现代汉语普通话的字音。

基本能够识记常见的多音字、同音字。

② 识记现代汉字的字形。

具有一定的区分形近字、同音字的能力，少写错别字。

2.表达应用（能力层级D）

① 正确使用标点符号。

能够正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

②具有一定的理解使用词语(包括熟语)的能力。

③ 具有一定的辨析、修改病句的能力。

能够对语序不当、搭配不当、成分残缺、表意不明的简单典型病句进行分析。

④ 语言表达基本能够达到通顺、简明、得体的要求。

⑤ 正确运用常见的修辞方法。

能够对比喻、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问常见修辞方法在文中的运用进行简单分析。

二、文学常识和名句名篇

能识记一定的文学常识，默写常见的名言佳句。

识记（能力层级A）

① 识记中国一流知名作家及其时代和代表作。

② 识记外国一流知名作家及其国别和代表作。

③ 默写常见的名言佳句。

三、古代诗文阅读

阅读浅易、精短的古代诗文，避开生僻、较长和较难的篇目，主要以名篇的段落为主。

1.理解（能力层级B）

① 了解常见文言实词在文中的含义。

基本掌握通假字、一词多义的用法。

② 了解常见文言虚词在文中的用法。

对“而、乎、其、为、焉、也、以、于、者、之”常见文言虚词在文中的用法基本能够进行辨析。

③ 理解与现代汉语不同的句式和用法。

了解判断句、被动句、宾语前置等较为简单的文言句式和用法。

④ 理解并翻译文中典型、简单的句子。

以选择或判断题的形式考查考生用现代汉语翻译文言语句的能力。

2.分析综合（能力层级C）

① 具备一定的筛选文中重要信息的能力。

② 基本能够归纳内容要点，概括中心意思。

3.鉴赏评价（能力层级E）

具备一定的鉴赏文学作品的能力。

四、现代文阅读

能阅读简单的社会科学类文章和简短的文学作品。

1.理解（能力层级B）

①具备一定的理解文中重要词语含义的能力。

②具备一定的理解文中重要句子含意的能力。

2.分析综合（能力层级C）

①具备筛选文中重要信息的能力。

②了解文章结构，基本能够把握文章思路。

③具备归纳内容要点，概括中心意思的能力。

3.鉴赏评价（能力层级E）

①具备一定的鉴赏文学作品的能力。

②具备一定的评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。

五、写作

能够写记叙文、议论文、说明文和应用文。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1.基础等级（能力层级D）

① 符合题意和文体要求。

② 感情真挚，思想健康。

③ 内容充实，中心明确。

④ 语言通顺，结构完整。

⑤ 书写规范，标点正确。

2.发展等级（能力层级D）

① 深刻

揭示问题产生的原因，观点具有一定的启发作用。

② 丰富

材料丰富，形象较为丰满。

③ 有文采

词语生动，句式灵活，恰当运用修辞手法，文句有一定的意蕴。

④有创意

立意新，观点较为独特。

Ⅳ.考试形式与试卷结构

答卷方式：闭卷，笔试。试卷共设计31道题，满分为150分。考试限定用时为90分钟。

试卷内容、题量、赋分分别如下：

第一题：语言知识和语言表达，文学常识和名句名篇，15题，45分。

第二题：现代文阅读，10题，30分。

第三题：古代诗文阅读，5题，15分。

第四题：写作，1题，60分。

各类题型的题量和占分比例如下：

1.单项选择29题，87分，占58％。

2.多项自主选择填空1题，3分，占2%。

3.单招考试语文模拟试题 篇三

（一）第Ⅰ卷（共70分）

一、基础知识单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在下列每小题中。选出一个正确答案。)1．下列每组加粗字读音都不相同的是

A．孱头／流水潺潺 莅临／不寒而栗 侍奉／伺机而动 B．顺遂／半身不遂 船舷／故弄玄虚 和煦／殒身不恤

C．卷宗／胜券在握 篆书／如椽巨笔 血晕／血口喷人 D．市侩／脍炙人口 扁平／一叶扁舟 桀骜／佶屈聱牙 2．下列没有错别字的句是

A．新建的街心花园姹紫嫣红，喷泉流光溢彩，为市民凭添了不少乐趣。

B．那洇漫的油彩渐渐散开去，圆圈愈来愈大，色彩也愈来愈淡薄。远海上涌来的浪，掀拱着它，如抖动一匹残旧的绸布。

C．尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，霭然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞。

D．到了家边，翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管锁呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。3．下列对加粗字词解释全都正确的是

A．孜孜矻矻(勤勉)放浪形骸(身体)苦心孤诣(学业等所达到的程度)B．不学无术(学习)錾不见人(遥远)逸兴横飞(超逸豪放的意兴)C．刚愎自用(执拗)诬天藐小(轻视)南辕北辙(车轮压出的痕迹)D．缘木求鱼(探究)轩峻壮丽(高大)泱泱大国(形容气魄宏大)4．下列句子中加粗的成语使用正确的是

A．汽主越来越时尚化，连最保守的德国人都在汽车外形设计上作出了令人张口结舌的改变。

B．沅水数百年来日夜流经这群山环抱中的湘西小镇，为小镇带来了无尽的生机，此地可真谓水木清华，钟灵毓秀。

C．优秀的学生上课时往往会全神贯注、目不交睫地盯着黑板，认真听讲，丝毫不受外界的干扰。D．午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。

5．依次填入下列句子横线处的关联词．最恰当的是

每个事物都作用于别的事物，_▲ 反过来后者也作用于前者，_▲ 在大多数场合下，正是_▲ 忘记了这种多方面的运动和相互作用，_▲ 妨碍了我们的自然研究家看清最简单的事物。

A．并且 而 由于 就 B．而且 可 由于 就 C．并且 而 因为 也 D．而且 可 因为 也 6．依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的是

①天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然_▲ 几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头_▲ 了个圈儿，不见了。

②您听：“十丈悬流万堆雪，惊天如看广陵涛。”由险滩与江流所组成的主旋律是多么_▲！

A．飞来 画 雄壮 激烈 B．飘来 画 跌宕 激烈 C．飘来 转 跌宕 飘逸 D．飞来 转 雄壮 飘逸 7．下列没有语病的一句是

A．作为名人，频繁亮相在聚光灯下的生活让素来沉浸在自己文字中的莫言颇为痛苦，不堪其扰．想重回书桌写好作品。

B．为切实做好H7N9禽流感防控工作，江苏省有关部门将继续加强疫情监测，严格执行疫情报告，适时调整监测和应对策略。

C．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合 的团队协作技能。

D．据美国媒体报道，著名排行榜网站欧迪网“海选”评出世界十大湖泊，九寨沟五花海以“最美艳惊人”成为唯一上榜的中国湖泊。

8．下列句子中标点符号使用正确的是 A．它飘浮飞驶，“翩若惊鸿，婉如游龙，”时隐时现，若即若离。B．故乡的榕树啊!我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？

C．为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。D．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映．好一派万紫千红的灿烂春光。

9．列下列句子中运州的修辞手法，判断错误的是

A．他经常摆出一副冰冷的面孔，令人望而生畏。(通感)B．敌人夹着尾巴逃跑了。(拟物)C．一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞。(借代)D．芝麻粒儿大的事，不必放在心上。(夸张)10．对下列句于中运用的表达方式，判断错误的是

A．凡是吝斋鬼、野心家，所有执著一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面。(议论)B．荔枝大小．通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。（说明)C．它的根像一柄巨大章鱼的脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。(描写)D．这片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。(叙述)11．关于应用文知识的表述，不正确的是

A．书信的结束语也叫祝颂语，可以接着正文或另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”；也可以另起一行空两格后写“祝你健康”等。

B．新闻的基本结构有两种：倒金字塔式和编年体式。其中编年体式的特点是，把新闻事实中最重要的内容放在开头，然后按照事情的开端、发展、高潮、结局的顺序来写。

C．说明书是一种广泛使用的实用性文体，常见的形式有短文式和条款式两种。推荐商品多用短文式的说明书。

D．目标、步骤、措施是计划内容的三要素，其中，步骤是计划的主要内容，包括工作的程序和时间的安排以及要求等。

12．下列作品、人物、文体投作者对应不正确的是 A．《西厢记》 崔莺莺 元杂剧 王实甫 B．《哈姆莱特》 奥菲利娅 剧本 莎士比亚 C．《包身工》 小福于 报告文学 夏衍

D．《最后一片叶子》琼西 小说 契诃夫 13．关于文学常识的表述，不正确的是

A．小说的语言包括人物语言和叙述人语言，其中人物语言要符台人物的身份，体现人物的性恪特点，它不同于作家自己的语言，不会打上作者语言习惯的印记。

B．古典诗歌的音韵菱主要体现在格律上，格律就是诗词在字数、句数、平仄、对偶、押韵等方面的格式和规则。

C．在散文中，理念与诗情的结合，想象与现实的交融，观点与形象的统一，都是凭借语言来完成的。D．阅读欣赏剧本，要认识剧本舞台性、集中性的特点，善于在高度集中的场面和场景中抓住尖锐的戏剧冲突，由戏剧冲突分析人物形象，由人物形象挖掘剧本主题。

14．关于阅读方法的表述．正确的是

A．文章的主旨比较复杂，领会主旨要顾及文章内容的各个方面，避免简单化、片面化、浅表化。

B．查辞书，要掌握使用方法，还要注意细心分辨、酌情抉择，根据所阅读的文本内容作出合情合理的 解释，不可生搬硬套，更不能张冠李戴。

C．引申式心得是因原文而得的启发、收获，重在对原文思想内容的解释、阐发，发掘原文蕴含的意义、感情等。

D．圈点的符写以线条简洁、醒目为宜。至于用什么符号表示什么意思，有严格的规定。15．对有关课文的表述，正确的是 A．《拿来主义》一文先立后破，主要运用了比喻论证的方法进行说理议论，深人浅出。B．《再别康桥》一诗中，作者不是单纯地歌咏康桥迷人的自然风光，而是融情人景，托物言志，抒发了对康桥依依不舍的惜别之情。

C．《林黛玉进贾府》对一个封建大家庭中的众多人物及其生活环境展开了全景式的描写，人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。D．《邓稼先》一文中“我不能走”这一部分，从“鲜为人知”的角度，全面地介绍了邓稼先光辉的一生。

二、阅读理解单项选择题{本大题共三大题，12小题．每小题2分，共24分。在下列每小题中选出一个正确答案。)

（一）瑜整衣冠，引从者教百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙？”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。” 瑜笑而挽其臂曰：”吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。

须臾，文官武将，各穿锦表，帐下偏裨将校，都披银铠，分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等匆疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情：如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之!”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不载多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮①。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真熊虎之士也!”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑②曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手日：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言盐行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉？”言罢大笑③。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之荚杰。今日此会，可名‘群英会’。”

——选自罗贯中《群英会蒋干中计》 16．有关选文中周瑜三次“大笑”的理解，有误的是 A．选文①处的“大笑”，是周瑜对蒋干的蔑视，同时也是为了缓和紧张气氛，稳住蒋干。B．选文②处的“大笑”，既体现了周瑜为自己的成就、地位而自豪，又从侧面制止蒋干说降。C．选文③处的“大笑”，表明丁周瑜忠于东吴的坚定立场，从侧面断绝了蒋干的说降念头。

D．三次大笑体现了周瑜勇敢善战、足智多谋、年轻潇洒、豪爽自信的性格特点。17．对“外托君臣之义，内结骨肉之恩”一句的理解，最恰当的是 A．在外有君臣间的义气，对内是骨肉情深。

B．表面上是君臣的名分，实际上彼此有骨肉一样的恩情。C．在外面是君臣关系，在家中是亲戚关系。

D．外人看来是君臣关系，实际上有骨肉般的深情。18．有关选文的理解，正确的是

A．文中写蒋干“昂然而来”的用意在于刻画蒋干气宇轩昂，充满自信。B．蒋干“惊愕，不敢多言”是因为见吴军实力强大，心中胆怯。

C．蒋干“面如土色”是因为震惊于周瑜的决心，感到游说无望。D．周瑜列出苏秦、张仪、陆贾、郦生，目的是为了赞美蒋干的口才。19．联系课文，下列表述有误的是

A．课文节选自我国第一部章回体长篇小说《三国演义》。

B．从情节上看，故事的结局是周瑜巧施反问计．蒋干中计。C．课文善于用环境气氛来烘托人物形象。

D．课文以人物自己的言行、神态来表现他们的性格特点。

(二)在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要-量得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还晏懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭见的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哔众章宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁王义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。——选自毛泽东《改造我们的学习》 20．根据文意，下列不是马克思列宁主义学风的表现的为

A．不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。

B．有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策略问题。

C．不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。

D．应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。21．有关选文的理解，最恰当的是

A．在马克思列宁主义的态度下就要懂得历史是发展着的。

B．“科学的结论”指立足事实，占有材料，依据马克思列宁主义的原理得出的正确结论 C．选段文字由表及里．揭示了主观主义学风的实质和危害。D．课文是篇典范的议论文，从结构上看，选文属于结论部分。22．有关选文的理解，错误的是

A．用生动的比喻和浅显的语言，阐述了马克思列宁主义学风的重要内容。B．善于透过现象看本质，深入浅出，说理透辟。

C．灵恬使用一些文言词语，言简意赅，富于表现力。D．连用三个“在这种态度下”，分别从三个方面加以揭示，气势连贯，揭露深刻。23．联系课文，下列表述有误的是 A．课文的标题“改造我们的学习”，既是中心论点，也标明了论述范围。B．课文结构严谨，论证严密，具有很强的逻辑性。

C．作者引用马、恩、列、斯的著名论断作为论据，以便更有力地论证自己的观点。

D．课文语言的准确性表现在正反对比和作者爱憎分明的态度上。

（三）森林就是一个世界。

如果没有人的掠夺行为的破坏及干扰，这个世界是宁静的、清新的、富饶的、伊甸园一般的绿色世界。

这是一个没有标语、口号和广告的世界。这是一个互为依存、彼此作用、谁也离不开谁的世界。

在森林世界中，树木和其他所有绿色植物，是唯一能够把光转化为化学能的兢兢业业的生产者。每一片绿叶都是一个食物制造厂。它通过光合作用，吸收二氧化碳以及土壤中的水分、无机元素，制造糖类与淀粉。作为自己生长发育的需要。森林中大大小小的各种动物．则是绿色世界的消费者。它们之中或者以植物为食料，或者捕食以植物为食料的动物。总而言之，这两类不同食性的动物，都不可能离开绿色食物而单独生存。

千万别小看了那些名不见经传的细菌与真菌，它们是勤勤恳恳的分解者。它们能使枯枝烂叶、动物的残体和排泄物腐烂分解，变为无机物质，再还原给绿色植物吸收利用。

由此可知，森林世界是通过生产者、消费者和分解者的不知疲倦的工作，而使有生命的生物群体与无生命的环境之间，各种生物种群之间紧密联系，成为不可分割的一个整体，并且有了完全属于自己的循环不息的能量转化和物质交换的独立系统。

森林生命的织锦是如此复杂微妙，如果其中的一根生命线断了，那么整个织锦上的图案就会松散开去，森林本身也会遭到破坏。

这就是森林生态系统。

这也就是为什么人之初森林是唯一的摇篮，是唯一的衣食之源的道理所在了。

当一代又一代的人．呼唤着理解与爱并且诉说着孤独与痛苦的时候，其实在这个充满误解的世界上，人类对森林的误解更是至深至久的。

直到本世纪中叶，仍然有不少人认为，森林只是让人砍伐取得木材．用之于建筑或造纸等行业的。林业和伐木之号是可以画等号的。

毫不夸张地说，中国几千年封建王朝在历朝历代的政权更替之后，无不大兴土木营造宫殿，盛极一时的富丽奢华是由森林中砍伐下的木材支撑的。秦始皇修阿房宫，征召天下70万人，把蜀、楚、湘等地参天大树砍伐一尽。杜牧有赋叹道：“蜀山兀，阿房出。”

人类的文明史，相当一部分就是砍伐史。

——选白徐刚《森林写意》 24．有关选文的表述，错误的是

A．作者带着审美情感解读森林，表达了作者对森林的感激之情。

B．森林的生态系统复杂微妙，生物群体与环境之间，各生物种群之间存在着密切的联系。C．森林是原始人类得以-生存、发展的唯一的依靠。

D．选文从历史的角度对人类破坏森林的行为进行了有力的抨击。25．对“人类对森林的误解更是至深至久的”一句的理解，错误的是 A．与下文所写的森林对人类及地球的贡献形成鲜明的对比。

B．作者这样写的目的是引出下文对森林的详细介绍，提醒人们重新审视森林的作用。

C．人类文明史上的每前进一步，都是以大量砍伐森林作为代价的。

D．人类对森林的误解是：森林只是让人砍伐取得术材，用之于建筑或造纸等行业。26．联系文章，表述正确的是

A．文章的结尾是点睛之笔，作者连续发问，给读者留下了广阔的想象空间。B．文章在结构上层层推进，突出“写意”的特色。

C．文章从一个典型事件人手，表达作者对人类愚蠢行为的谴责。

D．文章用简洁而凝重的文字传递知识，发表议沦，多种表达方式自然融合。27．联系文章，表述有误的是

A．作者通过对森林的观照和审视，提醒人们重新认识人类生存的环境，重新思考人与环境的关系。B．人们对森林的审视是在经历了很长时间的误解又接受了惨痛的教训后才意识到的，暗示森林是无法替代的。

C．作品的深层意蕴在于倡议人人参与植树造林，大力发展森林经济，为地方经济建设作贡献。D．作者采用发散的思维方式，力图从宏观和微观相结合的角度来揭示森林的丰富内涵。

三、文言文单项选择题(本大题共16小题．每小题1分．共16分。在下列每小题中。选出一个正确答案。)28．下列加粗字读音错误的是

A．山川相缪，郁乎苍苍。(1iáo)B．秦愿献商于之地六百里。(wǔ)C．遽契其舟。(qiè)D．不积跬步，无以至千里。(kuǐ)29．下列加粗字词解释正确的是 A．二子不协。(协助)B．用心一也。(使用)C．身之察察。(洁净的样子)D．至于幽暗昏惑而无物以相之。(互相)30．下列不全使用通假字的是

A．乐晏乐。砉然向然。

B．屈平属草稿未定。或师焉．或不焉。C．长乐王回深父。汝识之乎? D．媵人持汤沃灌。自疏濯淖污泥之中。31．下列甸子中加点字词古今意义相同的是 A．彼实构吾二君。B．吾从而师之 ．．．． C．提刀而立，为之四顾。D．邂逅不如意 ．．．．32．下列“为”的用法有别于其他的一句是

A．何施之为？ B．为其不可得而法。C．君为我呼人。D．赢兵为人马所蹈藉。33．对加点字用法分析正确的是 A．如有地动，尊则振龙。(副词，就)． B．不出，火且尽。(副词，将)． C．近者奉辞伐罪。(结构助词，用在表示时间的词后面)． D．暴见于王。(表示引进行为的主动者，相当于“被”)．34．下列翻译有误的一句是

A．渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

翻译：我的心儿啊想得多么遥远，眺望那恋人啊却在天的另一方。B．强弩之末势不能穿鲁缟。

翻译：强弓射出的箭到了射程的尽头，力量不能穿透鲁地的薄绢。C．吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？

翻译：你们打些麋鹿来补充供给，使我国得到休息，怎么样？ D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

翻译：(我)之所以派遣军队守住函谷关，是防备其他盗贼进来和意外事故的发生。35．下列有意动用法的是

A．以夭梅病梅为业。B．败秦师于殽。C．存君兴国而欲反复之。D．英雄乐业。36．下列加点字活用类型有别于其他的一句是 A．惑而不从师。B．积善成德。．． C．则其好游者不能穷也。D．短屈原于顷襄王。．． 37．下列对有关语句修辞手法判断正确的是

①东西植松柏，左右种梧桐。

②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

③其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。④曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。

A．对偶 比喻 排比 借代 B．互文 排比 对偶 比喻

C．互文 比喻 对比 借代 D．对偶 排比 对比 比喻 38．下列属于判断句的是

A．余与四人拥火以人。B．本长安倡女。

C．楚人有涉江者。D．世易时移，变法宜矣。39．下列句式类型有别于其他的一句是

A．不拘于时。B．与操遇于赤壁。C．蝉蜕于浊秽。D．贪于财货。40．下列名句的出处、作者及朝代对应有误的是

A．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。《将进酒》 李白 唐代 B．官吏每无心正法，使百姓有口难言。《窦娥冤》 关汉卿 元代

C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。《虞美人》 李煜 宋代 D．少无适俗韵，性本爱丘山。《归园田居》陶渊明 东晋 41．对有关语句的解读有误的是

A．白露横江，水光接天

这两句描绘出秋江月色的全景，表现了作者心境的旷达、宁静、快乐。B．弩马十驾，功在不舍。

作者意在说明学习基础不好，接受能力差的人，通过坚持不懈的努力，也会学有所成。C．予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

体现了作者明知他的思想行为会遭受统治阶级的批判迫害，但毫不畏惧，决心迎接斗争的思想 D．世间行乐亦如此，古来万事东流水

体现了当时清高的封建士大夫所共有的思想，表现出李白对人生的伤感和消极逃避的态度。42．下列表述有误的是 A．《孙膑减灶》一文记载了我国古代军事史上有名的马陵之战。B．《琵琶行》一文最精彩的是对音乐的描写，运用了摹音和比喻的手法。

C．《进东阳马生序》以议论为主，适当穿插叙述和描写。D．《滕王阁序》是一篇典型的骈文，是我国文学史上广为传诵的名篇。43．下列表述不正确的是

A．古代一乘(辆)车驾四匹马．所以乘又作“四”的代称。

B．古代凡重要器物制成，要杀生以祭，把血涂在上面，叫“衅”。C．“跽”是一种警备的姿势。古人席地而坐．两膝着地．要起身先得跪直身子。

D．“谥”是古人死后，根据死者生前的事迹给予的表示褒贬的称号。

第Ⅱ卷(共80分)

四、简答题(本大题共2小题．每小题6分．共12分)“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠．坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗采．助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法．若云若雾，一片弥漫，但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉。抢救无及。此种经验，已数见不鲜。

“雅舍”之陈设，只当得简朴二字．但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要．故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙医，故无博士***张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置，以为这是妇人天性喜变之一征。证否且不论，我是喜欢改变的。中国旧式家庭，陈设千篇一律，正厅上是一条案，前面一张八仙桌，一边一把靠椅，两旁是两把靠椅夹一只 茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即知此是我室：笠翁《闲情偶寄》之所论，正合我意。

——选自梁实秋《雅舍》 44．粱实秋卜居异乡，住所破败简陋，却以‘雅舍”冠之，为什么？这反映了作者怎样的心态？对你有何启示？

(1)乐观旷达。明明是陋室，却偏偏称“雅舍”，通过对自己生活环境幽默诙谐的自我调侃，表现了作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情趣。(2)对现实不满。从“孤零零”、“瘦骨嶙嶙”、“单薄”、“可怜”等词语中体会到作者对当前的社会、对自己的处境有不满的情绪。这表现了作者对所处战争年代的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，同时也表现了作者随遇而安的情致和心态。

45．选文在语言上有哪些特点？作者在文中插入关于中国旧式家庭“陈设千篇一律”的议论和西人讥笑妇人“喜欢变更桌椅位置”的内容，其意图是什么？

五、口语交际(8分)46．校学生会进行换届选举，安欣同学想参加学生会主席的竞选, 请以安欣的名义写一段举荐的文字，150字左右。(不得透露考生个人相关信息)

六、描写(10分)47．请描写一个送别的场景，要求写出真情实感，运用两种以上修辞格，不少于150字。(不得透露考生个人相关信息)

4.2016福建高职单招语文测试题 篇四

（2）群贤毕至，（王羲之《兰亭集序》）

（3）

草

（李密《陈情表》）

（4）鹤汀凫渚，（王勃《滕王阁序》）

（5）是故弟子不必不如师，（6）

萍

（文天祥《过零丁洋》）

（7）可堪回首，佛狸祠下，（8）伤心秦汉经行处，坡羊·潼关怀古》）

（9）我寄愁心与明月，王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（10）人生如梦，（苏轼《念奴娇》）

(11)

形

（刘禹锡《陋室铭》）

（12）

息

（李清照《声声慢》）

（韩愈《师说》），身世浮沉雨打《永遇乐》）

（张养浩《山

（李白《闻

，无案牍之劳，最难将，死当结

（辛弃疾

（13）孤山寺北贾亭西，（白居易《钱塘湖春行》）

（14）飘飘乎如遗世独立，（苏轼《赤壁赋》）（15）沧海月明珠有泪，（李商隐《锦瑟》）

二、阅读下面的文言文，完成2～5题。(17分)

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

2．下列各句没有通假字的一项是（）

（3分）

A．虽趣舍万殊

B．木直中绳，輮以为轮

C．知明而行无过也

D．每览昔人兴感之由

3.下列虚词的意义和用法不相同的一项是（）（3分）

A．夫人之相与

失其所与，不知

B．及其所之既倦

足以极视听之娱

C．犹不能不以之兴怀

以一璧之故逆强秦之欢,不可.D．向之所欣

或因寄所托

4.对该文段理解和概括有错的一项是（）

（3分）

A．作者在前面段极写乐的基础上引出了对人生的感慨。

B．人生一世虽各有所好，但终会随着时间和心境的变化而变化。

C．人生难测长短，所以“死生亦大矣”。

D．作者感慨人生来去匆匆，难以把握，所以非常悲观。

5.翻译选段中画线的句子。（８分）（1）虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。

译文：。

（2）况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

译文：

三、阅读下面诗歌。完成6－7题。(6分)邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

6.简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（3分）

7.作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？﹙3分﹚四．阅读下面文字，完成8～10题(9分)叶圣陶在四川

1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中 央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写 自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？ 这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？到 底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样 的考试。

但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的 叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自 序”里，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，讲述他们之间的友情：

促膝谈心，随兴趣之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉衷曲„„可谓随意之极致 了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领会，真可说彼此“如 见其肺肝然”的。

现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版。

为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和 作者、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在 《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心.”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上 的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育、鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际 的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问„„他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践 中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是 儒家思想，从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。

（选自《叶圣陶和他的世界》第九章，有删节）

8.下列对传记的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》。

B．列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。

C．从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。

D．本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹，勾勒了一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。9．和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？请简要分析。（3分）10．叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪些方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。（3分）

五．阅读下列文字，完成11-14题。（15分）蹦蹦跳跳的游戏 余华

在街头的一家专卖食品和水果的小店里，有一张疲惫苍老的脸，长年累月和饼干、方便面、糖果，香烟、饮料们在一起，像是贴在墙上的陈旧的年历画，这张脸的下面有身体和四肢，还有一个叫林德顺的姓名。

现在，林德顺坐在轮椅里，透过前面打开的小小窗口，看着外面的街道，一对年轻的夫妇站在街对面的人行道上，他们都是侧身而立，他们中间有一 个六七岁的小男孩，男孩穿着很厚的羽绒服，戴着红色的帽子，脖子上扎着同样红色的围巾。可是现在正是春暖花开的季节，男孩却是一身寒冬的打扮。

他们三个人站在街道的对面，也就是一家医院的大门口，他们安静地站在嘈杂进出的人群中间，作为父亲的那个男人双手插在口袋里，侧着脸始终望 着大门里面的医院，他的妻子右手拉着孩子的手，和他一样专注地望着医院，只有那个男孩望着大街，他的手被母亲拉着，所以他的身体斜在那里，男孩的眼睛热爱 着街道，他的头颅不停地摇摆着，他的手臂也时常举起来指点着什么，显然他还在向他的父母讲述，可是他的父母站在那里一动不动。

过了一会，男孩的父母迎向了医院的大门，林德顺看到一个发胖的护士和他们走到了一起，站住脚以后，他们开始说话了。男孩的身体仍然斜着，他仍然在欢欣地注视着街道。

那个护士说完话以后，转身回到了医院里面，男孩的父母这时候转过身来了，他们拉着儿子的手小心翼翼地走过街道，来到了林德顺小店的近旁。父 亲松开儿子的手，走到林德顺的窗口，向里面张望。林德顺看到一张满是胡子茬的脸，一双缺少睡眠的眼睛已经浮肿了，白衬衣的领子变黑了。林德顺问他：“买什 么？”

他看着眼皮底下的桔子说：“给我一个桔子。” “一个桔子？”林德顺以为自己听错了。他伸手拿了一个桔子：“多少钱？” 林德顺想了想后说：“给两毛钱吧。”

他的一只手递进来了两毛钱，林德顺看到他袖管里掉出了几个毛衣的线头来。当这位父亲买了一个桔子转回身去时，看到那边母子两人正手拉着手，在人行道上玩着游戏，儿子要去踩母亲的脚，母亲则一次次地躲开儿子的脚，母亲说：“你踩不着，你踩不着„„”

儿子说：“我能踩着，我能踩着„„”

这位父亲就拿着桔子站在一旁，看到他们蹦蹦跳跳地玩着游戏，直到儿子终于踩到了母亲的脚，儿子发出胜利的喊叫：“我踩着啦！” 父亲才说：“快吃桔子。”

林德顺看清了男孩的脸，当男孩仰起脸来从父亲手中接过桔子的时候，林德顺看到了一双乌黑发亮的眼睛，可是男孩的脸却是苍白得有些吓人，连嘴唇都几乎是苍白的。

然后，他们又像刚才在街道对面时一样安静了，男孩剥去了桔子皮，吃着桔子在父母中间走去了。

林德顺知道他们是送孩子来住院的，今天医院没有空出来的床位，所以他们就回家了。

第二天上午，林德顺又看到了他们，还像昨天一样站在医院的大门口，不同的是这次只有父亲一个人在向医院里面张望，母亲和儿子手拉着手，正高高兴兴地玩着那个蹦蹦跳跳的游戏。隔着街道，林德顺听到母子两人喊叫：“你踩不着，你踩不着„„”

“我能踩着，我能踩着„„”

母亲和儿子的声音里充满了欢乐，仿佛不是在医院的门口，而是在公园的草坪上。男孩的声音清脆欲滴，在医院门口人群的杂声里，在街道上车辆的喧嚣里轻灵而出：“我能踩着，我能踩着„„”

接着，昨天那个发胖的护士走了出来，于是这蹦蹦跳跳的游戏结束了，父母和孩子跟随着那个护士走进了医院。

大约过了一个星期，也是上午，林德顺看到这一对年轻的夫妇从医院里走了出来，两个人走得很慢，丈夫搂着妻子的肩膀，妻子将头靠在丈夫的肩 上，他们很慢很安静地走过了街道，来到林德顺的小店前，然后站住脚，丈夫松开搂住妻子的手，走到小店的窗口，将满是胡子茬的脸框在窗口，向里面看着。林德 顺问他：“买一个桔子？”

他说：“给我一个面包。” 林德顺给了他一个面包，接过他手中的钱以后，林德顺问了他一句：“孩子好吗？”

这时候他已经转过身去了，听到林德顺的话后，他一下子转回脸来，看着林德顺：“孩子？”

他把林德顺看了一会后，轻声说：“孩子死了。” 然后他走到妻子面前，将面包给她：“你吃一口。”

他的妻子低着头，像是看着自己的脚，披散下来的头发遮住了她的脸，她摇摇头说：“我不想吃。”

“你还是吃一口吧。”她的丈夫继续这样说。“我不吃。”她还是摇头，她说：“你吃吧。”

他犹豫了一会后，笨拙地咬了一口面包，然后他向妻子伸过去了手，他的妻子顺从地将头靠到了他的肩上，他搂住了她的肩膀，两个人很慢很安静地向西走去。林德顺看不到他们了，小店里的食品挡住了他的视线，他就继续看着对面医院的大门，他感到天空有些暗下来了，他抬了抬头，他知道快要下雨了。他不喜欢下雨，他就是在一个下雨的日子里倒楣的。一个很多年以前的晚上，在滴滴答答的雨声里，他抱着一件大衣，上楼去关上窗户，走到楼梯中间时突然腿一 软，接着就是永久地瘫痪了。现在，他坐在轮椅上。

11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）A．小说情节是街头小店老板林德顺目睹了一对年轻夫妻带活泼健康可爱的孩子去看病，最后痛失爱子的过程。

B．文中反复提到孩子与母亲蹦蹦跳跳地玩着游戏的场景，快乐而富有生机，让人印象深刻。而最后孩子却死了，出人意外，太过突兀。

C．、“将满是胡子茬的脸框在窗口”，“满是胡子茬”说明丈夫无心也无时间去注意自己的形象，“框”是镶嵌的意思，说明丈夫为孩子看病的事情身心俱疲，非常劳累，没有生气。

D．到“孩子死了”小说的主要情节就已经结束，戛然而止，让人深思。再写小店老板的经历，反而有画蛇添足之感。

12.小说设置林德顺这一人物有什么作用？（3分）

13.简要概括小说中年轻丈夫形象特点。（3分）

14.审读全文，结合小说主题探究以“蹦蹦跳跳的游戏”为题的多重内涵。（6分）

六.语文基础知识（28分）

15.下面各组词语中加点字的读音，同所给注音全都相同的一组是（）（3分）

A.数shǔ

数说

数伏

不可胜数

数典忘祖；

B.识 shí

识别

识破

博闻强识

远见卓识

C.横 héng

纵横

横行

妙趣横生

专横跋扈；

D.模mó

模型

模具

模棱两可

装模作样

16.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）

A．慷概

斑斓

尸骸

坐收渔利

B．追朔

菲薄

追悼

委曲求全

C．讴歌

寥廓

废墟

绿草如荫 D．诡秘

噩梦

作揖

金榜题名

17.下列各句中的成语，使用恰当的一项是（）（3分）

A．北京崇文小学将每周一的升旗仪式由室外挪到了室内的体育馆，北京每况愈下的空气质量令人担忧。B．近日，卫生部新制定的《公厕卫生标准》规定公厕男女厕位比例宜为1：2，众多体验过公共场所“如厕难”的女士对此拍手称快。

C．4月23日，新疆巴楚县发生一起耸人听闻的暴力恐怖犯罪案件，恐怖分子对从事日常工作的执法人员和手无寸铁的社区服务人员发动突然袭击，造成了重大损失。

D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。

18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。

B．推进社会主义新农村建设．必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到国民经济大格局中统筹谋划。

C．美国“次贷”危机引发了全球经济动荡，进一步拉大了世界贫富的距离，导致一些发展中国家的经济严重衰退，贫困人口数量不断攀升。

D．要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。19.下列各句中标点符号完全正确的一组是（）（3分）

①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具。而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。

②去年七月全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。

③这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”

⑤人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从摄氏4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦!

A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑤

20．依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是（）（3分）威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波

着它，将它浸泡

在的光影里。清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随心更换着

的霓裳。

A、荡漾

变幻莫测

出人意料

B、簇拥

变幻莫测

风格迥异

C、簇拥

千变万化

出人意料

D、荡漾

千变万化

风格迥异

21．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句（4分）

每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，； 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原”

22．概括下面一则消息的主要信息，不超过20字。（6分）

本报讯 中共中央政治局常委、国务院总理、国务院食品安全委员会主任李克强在主持召开食安委第五次全体会议时指出，食品安全是餐桌上的民 生、餐桌上的经济。强化市场监管，食品应放在重中之重的位置。目前食品监管领域仍存在职能交叉或职责不清的问题，既有重复监管，也有监管“盲点”。要建立 监管的长效机制，必须整合部门监管职能，进一步统筹监管力量，该整合的要整合。加强监管并不是替代企业成为食品安全第一责任人，而是要确保“环环有监管、守土必有责”，做到“无缝对接”。

七.写作（60分）

23.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于700字的文章。(60分)

有个人一直想成功，为此，他做过种种尝试，但到头来，都以失败告终。他非常苦恼，就跑去问他的父亲。他的父亲是一个老船员，他意味深 长地对儿子说：“要想有船来，就必须修建自己的码头。”儿子听了这话沉思良久。这之后，他不再四处尝试，而是静下心来，好好读书。后来，他不但上了大学，而且成了令人羡慕的博士后。不少公司经常打电话来，希望他能够加盟，而且待遇好得惊人。

人生就是这样有趣。与其四处找船坐，不如自己修一座码头，到时候何愁没有船来。你所修建的码头的质量越高，到你这里停靠的船只就会越好;而你修建的码头越大，停靠的船只也会越多。