新时期高校统战工作应发挥重要作用

新时期高校统战工作应发挥重要作用（共5篇）

1.新时期高校统战工作应发挥重要作用 篇一

浅析督察部门在实际工作中应发挥的五种桥梁

纽带作用

督察的职责是什么?《公安机关督察条例》明确规定:督察机构对公安机关及其人民警察依法履行职责、行使职权和遵守纪律的}一种事项，进行现场督察。

实际工作中，督察部门以科学发展观为统领，以促进执法规范化建设为主线，坚持“围绕中心、服务大局、突出重点、统筹兼顾”的原则开展各类现场督察，以过硬作风和特殊的使命在确保政令警令畅通、促进执法规范化、队伍正规化建设上发挥积极作用。但通过研究督察部门的行动纲领—《公安机关督察条例》，再结合一些督察部门日常工作方法，发现督察部门的工作绝不限于走走看看、翻翻转转。督察是推手，更是纽带桥梁，督察部门可以通过扎实开展5项基础工作架起5座 桥，来延伸督察触角全面履行督察职责。

一、督察报告架起民警与局党委之间及时沟通的桥梁

一项督察工作结束后，形成完整工作报告向领导汇报是督察的基本工作模式。

督察工作以往都是带着领导的嘱托、带着上级对工作的要求“单向”推动工作，但实际工作中却常遇到这样的情况，到基层所队检查时，一线民警会非常信任督察人员，把日常工作中的困难和苦衷对督察人员诉说，比如说办公场所冬季太过寒冷，人手不够值班频率太大，办公设备陈旧不能满意工作需要等等，诉说的目的当然是希望督察人员能够将这些问题反馈给领导并得到解决。此时督察人员应该认真倾听、全面了解，并将问题归纳总结积极向局领导汇报，不辜负战友对我们的期望。

督察不仅是要去说去推，更要去看、去听、去感受，把“单向”推动变成“双向”交流，了解民警疾苦和心声，在民警与局党委之问架起一道畅通的沟通桥梁，即充分担当领导触角、扩大视听的职能，又奠定督察在民警中的群众基础，提升督察可信任度和权威，可谓双盈。

二、督察通报架起推动、促进工作的桥梁

督察通报是督察工作最有利的抓手。一份完整的督察通报，不仅要简诉工作，盘点亮点，还要指出问题，督促改进。督察通报推动、调整工作的作用不言而喻，这里笔者想就如何利用好督察通报这个抓手，使之成为工作便利开展的工具、而不致成为伤人的武器，谈几点看法。督察通报的使用要把握几个重要尺度:一是如实陈述，不掀波澜。通报有表扬有批评，被表扬的满心欢喜，被批评的气急败坏。满心欢喜的暂且不提，如何让气急败坏的这部分人心服口服无话可说?关键在于“如实通报”。通报的过程中只做如实叙述，只阐述眼睛看到的事实，不加任何或褒或贬的个人感情色彩，不发表评论。例如:发布一期民警执勤情况通报，若表述为“某点某分，某警车违规停放在饭店门前，某执勤民警无视法纪，擅离岗位，严重违反相关规定”，这样严厉的口气即伤害民警自尊心，又不尊重事实。如实表述应该为“某点某分，某警车停放饭店门前，车内无人”，停放饭店门前、车内无人是督察人员眼睛看到的事实，至于民警是擅离岗位还是处置公务需酌情而定，这就类似《刑诉法》规定的“疑罪从无”。二是适可而止，切莫强求。督察通报不是万能的。并不是通报一发，一切违规现象便令行禁n}不珍惜荣誉，不热爱本职工作，自然也不会支持督察工作。遇到这种情况，个人认为切记适可而ih ,不要强求，更不可反复通报、不改进不罢休。此情况该属个人查摆“对自己的要求不高，学习的主动性不强，今后加强业务知识和政治理论学习”范畴，非通报可以解决。三是双向通报，公正全面。有人说督察工作就是得罪人的工作，这样说并不错，但不尽然。督察通报有通报批评，但也有通报表扬。刚才提到，被批评的气急败坏，但被表扬的还是会满心欢喜，所以说督察仅是得罪人并不全面。只是一提到通报，马上让人联想到批评，这是理解上的误区，也是通报使用上的偏颇。现场督察过程中，不仅要发现问题，更应该总结提升亮点，让通报的内容公正、全面，才能真正起到发挥典型引路、督促改进工作的作用。

三、交叉督察架起各公安机关之间互通有无的桥梁

交叉督察是督察部门开展现场督察的一种方式，只能是督察部门现场督察职能的衍生品，之所以把它也当做一种职能单独强调，是因为笔者在实际工作中发现，交叉督察的作用不同一般，它可以为各公安机关之问提供一方很好的展示自我、横向比较的平台。各县级森林公安机关之问的工作虽在上级公安机关统一安排部署之卜，但各自盘踞一方，各自为政，以黑龙江大兴安岭森林公安局为轴心亮点频闪，却不能暴露短板。而在交叉督察过程中，黑龙江大兴安岭森林公安局工作完完全全暴露在兄弟单位监督、检查之卜，队伍整体精神面貌、局领导的工作思路和理念、办公场所环境建设、直至单项工作、各项重点工作完成等情况全部一览无余，好的方面迎得赞许、学习、借鉴，不好的方面也只能暴露无遗、力争改进。改进，便是督察的目的。

交叉督察的过程其实也是一个比较、学习的过程，因此督察人员在交叉督察结束后应形成工作报告报本局党委，把看到的、学到的、想到的归纳总结，学习借鉴、互通有无，发挥辅助领导决策的职能作用，引导带动本局工作良h}发展，这便是交叉督察的奇妙功效所在。使公安工作更符合人民群众需要，密切警民关系，在公安机关与人民群众之问架起一道加强沟通、增进理解的桥梁厂

四、警务评议工作架起公安机关与人民群众之间增进理解的桥梁

《公安机关督察条例》规定，督察机构应当开展警务评议活动，听取国家机关、社会团体、企事业组织和人民群众对公安机关及其人民警察的意见。警务评议，是指公安机关内外部各相关单位、组织、团体、部门围绕公安机关及其人民警察的警务活动进行的一切合法监督评议活动。

督察部门开展警务评议，可以是对整个公安机关，也可以某个部门、警种或单项工作，但有一点要注意，督察机构组织开展的警务评议不同于其他组织、单位和部门组织的民意测评，也不同于公安机关组织的行风评议。警务评议结果会以局党委或督察机构的名义，通过卜发通报或督察法律文书的形式责令被评议的公安机关及其人民警察进行整改，具有行政命令的性质。这不仅是法律、法规赋予督察部门的权力，更是督察部门职责所在。因此评议工作要立足于督察职责，突出重点，有的放矢，并注重结果的应用，给人民群众满意答复，使评议工作获得实实在在的效果，促进和谐警民关系建设。

警务评议可以把公安机关的内部监督与社会各界的外部监督紧密地结合起来并加以制度化。督察机构通过警务评议这一载体听取、收集、整理社会各界对公安机关及其人民警察的意见，对工作做出适当调整，强化公安机关内部监督效果，增进与人民群众之问的思想交流，五、维权工作架起营造健康执法环境的桥梁

《公安机关督察条例》规定:督察机构及其督察人员对公安机关及其人民警察依法履行职责、行使职权的行为应当予以维护。近年来，各地公安机关按照上级公安关统一部署，积极化解社会矛盾，努力构建和谐警民关系，取得了显著成效，人民群众对社会治安和公安工作的满意度逐年提升，理解、参与、支持公安工作的氛围日益浓厚，公安机关执法的大环境是积极健康的，但是，由于主客观多方面原因，阻挠民警正常执法甚至暴力袭警案事件依然时有发生。公安部对侵害民警执法权益问题高度重视，明确规定各级公安机关警务督察部门承担维护民警执法权益工作职责，并出台实施《公安机关保障民警依法履行职务工作规范》，要求把维护民警正当执法权益作为督察机构的重要任务之一来落实，因此督察也被称为“民警的110督察应该对阻挠民警正常执法和暴力袭警等侵害民警执法权益的案件及时进行查处。在处置、核查举报过程中，督察人员要强化证据意识，充分信任我们的战友，面对侮辱诽谤、诬告陷害、暴力抗法等行为，理直气壮地为民警撑腰;在重大警务活动现场督察中，既要检查民警执法执勤情况，也要检查保护民警、爱护民警的措施配备情况，转变监督观念，士曾强维权服务意识。

在严肃执法执纪、处置违法违纪的同时，督察人员还要切实担负起保护公安民警执法权益的职能，以“切实开展维权工作”为切入点为公安民警营造良好执法环境，这才是正确、全面履行督察职责的思维方式和工作方法

2.课堂教学中教师应发挥好主导作用 篇二

教师不再单纯是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而是学生学习的合作者、引导者和参与者；课堂教学不再单纯是教师教和学生学，而是师生的互教互学、共同发展；教学过程不只是忠实地实施计划、教案的过程，更是师生共同开发课程、丰富课程的过程。我们强调学生学习的主体地位，但并不是削弱教师的主导作用。如果教师的主导作用发挥得好，学生才能更好地获得知识与成长。教师的主导作用主要体现在以下这些方面：

一、课堂教学教师一定要有目标意识

课堂上的一切教学活动都要围绕教学目标。教师一定要强化目标意识。要倡导“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”的教学目标观。教学目标应根据教材、学生、自己的实际确定，要突出重点，不必面面俱到。教师要让学生明确单元、课时学习目标；要随时关注学生学习目标的实现，关注学生的课堂表现，适时进行课堂反馈，及时调整方案，坚决反对只重过程而不管结果的做法；要重视对目标的“回应”和小结，充分发挥目标的导向功能。每一节课后，教师要想想这节课你到底要让学生学到什么，学会多少？要在这节课中产生多少效益？教学目标到底达到了没有？怎样改进会更好？

二、处理好“预设”与“生成”的关系

预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的，如果没有高质量的预设，就不可能有十分精彩的生成；反之，如果不重视生成，那么预设必然是僵化的，缺乏生命力的。课堂教学应是“预设”和“生成”矛盾结合体。实现“预设”的目的是为了教学任务，而出现“生成”才是师生互动、生生互动中的即兴创造，才能充满“生命”的气息。课堂教学应该让学生在主动参与中发展，在独立探索中成长，在自主发展中成熟。

华东师范大学叶澜教授指出：“课堂应是向未来方向挺进的旅程，随时都可能出现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也指出：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。”这里，对“具体情况”的准确把握源于教师对课堂信息的悉心捕捉，“相应变动”则是教师对课堂信息深入分析、灵活调控的结果，“巧妙”则是教师机智应对反馈信息的具体表现。如此，才可能成就精彩的、充满活力的课堂。

总之，生成强调的是学生的活动和思维，它彰显的是学生的主体性；预设强调的是教师的设计和安排，它彰显的是教师的主导性。生成是师生的即兴创造，是无法预约的美丽，它犹如天马行空，不期而至。为此，预设要有弹性和开放性，给生成腾出时间和空间。教师要有课堂生成的意识，要深入思考课堂教学的大方向、大环节和关键性内容，把握课堂教学的整体思路和目标指向，为学生的自主活动提供必要的时间。在课堂教学中应观察学生、倾听学生、发现学生并与学生积极互动，不能拘泥于前面的预设，要根据课堂的实际情况，随时对设计做出有把握的调整和变更。前提是始终把握清晰的教学思路，始终扣紧教学目标。要着眼学生发展，组织灵活多样的学生活动。

三、优化教学模式，采用恰当的教学方法

教学模式应该是多种多样的，没有唯一最好的。教学模式的选用一定要适合教育对象、适合教师自己，有利于彰显学生的主体地位，有利于促进学生自主学习、合作探究，从而促进教学效果的最优化。无论选用怎样教学模式，都应注意把学生置于学习的主体地位上去规划、设计、实施，充分体现关注生命、关注实践的教育观；体现主体自主发展的学生观；体现建构主义的学习观，有利于把学生实实在在地培养成为有终生学习能力的和自主发展的人，从而回归教育的本真。

课堂教学模式应是灵活多样的，简单地用一种模式或几个步骤已经不能适应新的教学理念。教师要在教育理论的正确指导下，在自己大胆实践和借鉴学习他人经验的基础上，创新和探索出更多、更新的教学模式，提高教育教学质量。

教学方法应当灵活多样、不拘一格。魏书生说过：“课堂是艺术的天堂，这一园地应该百花齐放。一个教师，要紧的不是忙着用这种教法去否定那种教法，不是证明多种教法的没道理，更不是糊里糊涂地照搬某种教法到自己的课堂上，不加任何改变就用。他应当像蜜蜂一样，在教法的百花园中到处采集有用的花粉，回来以后酿造自己课堂教学的‘蜜’。”恰当的教学方法及教学手段是课堂有效的关键所在。从新知引入，到重点讲授、难点突破，教学方法和手段选择必须根据学生的认知水平和教学内容来确定，要采用学生轻松活泼、易于理解、乐于接受的方法，促进学生生动、活泼、主动的学习，重视学生成功与发展的过程。

3.新时期高校统战工作应发挥重要作用 篇三

十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，明确推进依法治国六项任务。作为司法机关的基层法院，应当发挥七种作用，完成历史使命。

一、维护稳定作用。

稳定是干事创业的基础，法院在维护稳定中发挥打击刑事犯罪职能，遏制犯罪高发态势，全力维护社会政治经济秩序。对社会危害性大、主观恶性深、人民群众反映强烈的严重刑事犯罪，在法定幅度内从重从快判处，震慑犯罪，稳定人心，振奋人心。云南昆明暴力恐怖案件发生后，总书记作出重要指示，要求政法机关迅速组织力量全力侦破案件，依法从严惩处暴恐分子，坚决将其嚣张气焰打下去。所以，严厉打击各种暴力恐怖犯罪和黑恶势力，全力维护社会稳定，保障人民群众生命财产安全是法院在新形势下的一项主要任务。对“两抢一盗”等危害人民群众切身利益、严重扰乱社会秩序等类型犯罪，依法运用法律，用足打击手段，予以从重从快打击，维护社会秩序。

二、惩治腐败作用。

腐败问题愈演愈烈演越烈，最终会亡党亡国。十八届四中全会把反腐败提到重要议事日程，说明党中央反腐的决心和能力。在全国反腐强势下，法院严厉惩治贪污、贿赂、渎职等职务犯罪，推动反腐败斗争深入开展，能为经济社会发展提供廉洁的政务环境。十八大提出，要坚决反对腐败，建设廉洁政府，做到干部清正、政府清廉、政治清明。贯彻依法治国精神，要把思想统一到十八大精神上来，把力量凝聚到实现十八大确定的各项任务上来，切实担负起党和人民赋予的光荣使命，扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。要坚持和发扬党的优良传统廉洁执法，教育和惩戒腐败违纪行为利国为民。这是历史的重任和时代的呼唤，法院必须以身作则，勇于担当。

三、服务发展作用。

发展是硬道理，法院应为发展提供法律保障和法律服务。法院要整章建制，常抓不懈、注重落实，把服务发展环境融入各项审判工作中，把审判庭变成当事人交流思想感情的平台，增强互信，化解仇怨。通过自身努力，用良好的社会声誉，为发展环境打下坚实的基础。目前，各种新型案件如知识产权案件不断上升，法院是动力与压力共存，挑战与应战同在。一个新兴企业，面临诉讼困境，如果按法律条文生搬硬套，很可能把企业扼杀在起步阶段。如果给企业提供发展的机遇，企业就可以抓住机遇，得到第一桶金，继而扩大再生产，获得更大的经济效益。

四、促进和谐作用。

和谐社会的基本含义是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，与社会主义核心价值观内容大同小异。和谐社会六项主要内容都与法院民事审判工作有内在联系，互相制约，互相促进。民事审判是法院依照法定程序，对民事案件进行审理和判决，包括对案件的受理、审查、调解、判决与执行等活动。民事审判工作是法院工作的重要组成部分，民事案件约占基层法院案件总数的60%左右，涉及千家万户，与人民群众的切身利益息息相关，要把着力化解人民内部矛盾，促进社会和谐发展作为民事审判工作的目标，抓铁有痕，踏石留印。通过民事审判工作，尽可能减少当事人的对抗性，力促当事人实现实体权利，让人民群众在每个案件中都能感受到司法的公平与正义。

五、普法宣传作用。

宣传法制是法院的一项重要任务，有利于形成宪法至上、守法光荣的良好氛围，能够促进全民学法、懂法、守法。法院司法公开和裁判文书上网，就是进行法制宣传和接受人民群众监督。在司法公开前提下，法院认真落实法律释明、判后答疑、庭后感言等制度，增强裁判的说服力，减少当事人对裁判结果的对抗。在法制宣传中，发挥好典型案例的指导作用，开展送法进社区、进学校、进企业、进村组，多方参与、齐抓共管。在普法宣传中，一份质量优良的法律文书，就是一本生动典型的普法宣传材料，能起到审理一案、教育一片的辐射作用。

六、惠及民生作用。

司法为民是法院工作永恒的主题，刑事审判惩治犯罪分子，依法保护人民群众的人身权利和财产权利，就是司法为民。民事审判直接处理承包案件、合同案件、婚姻家庭案件，是为人民群众排难解忧。社会主义核心价值观的主要内容都与法院工作紧密相连。依法惩恶扬善、扶困济贫，打通服务群众最后一公里，提前建成小康社会是法院审判工作的最终目标。为实现这个目标，法院制定了相应的司法为民措施。关键是如何抓好落实，让书面上的司法为民变成活生生的现实。

七、综合治理作用。

4.新时期高校统战工作应发挥重要作用 篇四

入党积极分子，这个称号并不是一个光环，而是一份的挑担，一份责任。我们要意识到身上所增添的作为一名入党积极分子所要担负起的义务。正如在党课中所学习到的，我们每一个入党积极分子都要以实际行动争取加入中国共产党，要用党员条件严格要求自己，从思想、行动等各个方面向党组织靠拢。

从党的十六大明确提出“社会更加和谐”的奋斗目标，到党的十六届四中全会进一步提出“构建社会主义和谐社会”的任务，再到党的十六届六中全会对此作出全面部署，构建社会主义和谐社会，“和谐”已经成为了社会各界最为关注的词语之一，“怎样才算是和谐”、“怎样构建和谐”的提问更是不绝于耳。我们大学生作为社会的构成部分，同样也对“和谐”这一问题报以极大的关注。而身处校园之中，校园和谐也就成为了我们最大的关注对象。

社会主义和谐社会具有六个方面的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。那么和谐校园，我个人认为，一个和谐的校园应该是一个学风浓厚，每个人都各在其位、各司其职，团结活泼、诚信友爱的校园。

要创建和谐校园是一个十分艰巨的任务，需要校园中的每一个老师、职工、学生共同努力才能最终达成任务。在创建的过程中，我们这些大学生中的入党积极分子应该做些什么呢？以下就是我对这个问题的一些看法。

第一，我们必须先做好自己。首先，我们要做好作为子女身份的自己。我们必须要父母看到我们已经成长，已经具备独立生活的自理能力。其次，我们要做好作为学生身份的自己。最后，我们要做好作为入党积极分子的自己。入党积极分子不是贴在身上显示先进的标签，而是要求我们付出要求我们进步的鞭子。仅仅认真学习党章是不够的，我们还要在学习生活中以共产党员的标准严格要求自身，拥护中国共产党，积极参加社会主义现代化建设实践。积极参加实践在新时代的今天，意味着我们必须从根本上提高自己的科学素质，思想素质。“为人民服务”在校园中也更多的体现在“为同学服务”这一点上。

第二，我们必须从小事做起。我们所要做的小事，小到把自己的寝室收拾整齐，小到在路上见到老师时恭敬的打个招呼。每一个小事聚合在一起就构成了我们的为人处事，构成了我们的工作态度，构成了我们这个人给外界留下的印象。而每一个我们，又构成了社发院的入党积极分子，我们的形象也就成为了整个入党积极分子这个整体的形象。做每一件小事的我们都终将代表入党积极分子这个整体。

第三，我们要用自己的行动去感染身边的每一个同学。“构建和谐校园”这样一个艰巨的任务是不可能仅靠我们个人的力量就能完成的。而我们所要做的，就是发动身边的同学跟我们一起努力，投身构建和谐校园的任务之中。同个寝室的舍友，整个院系、整个校园的同学，每一个同学都是我们争取的对象。平时我们可以通过各种方式来宣传“构建和谐校园”这一主题。而在宣传的过程中，我们只有做好自己，做好入党积极分子应该的表率作用，才有可能争取到更多的同学加入到我们构建和谐校园的行列中来。

第四，环境也是一个很重要的方面。所谓和谐，不仅表现为人与人的和谐，也表现为人与自然的和谐。我们要爱学校的一草一木以及所有的教学设备。十七大也反复提到了环境的问题，这更体现了环境问题的重要性，我们就更应该从保护好我们生活学习中的小环境做起，这样才能为保护好我们的大环境打好基础。

5.新时期高校统战工作应发挥重要作用 篇五

组织上入党是指经过严格程序和考验，经批准加入了党的一个组织；思想上入党则是指一个人不论其是否成为一名党员，都能够按照党章规定和要求规范自己的言行，听党的话，与党同心同德保持一致，并勇于承担、积极完成党组织交给的任务。思想上入党是根本要求，组织上入党是表现形式。

1牢固树立党员先进性意识。作为一名入党积极分子，要时刻注意自己的言行举止。平时就要以一名共产党员的身份严格要求自己。学习党的先进性，努力做到与党看齐。刻苦学习，掌握本领，努力提高先进性素质勇于实践，全面发展，着力塑造先进性形象

大学生入党积极分子的标准首要的诚然是立足本职岗位，勤奋学习，在学习上做标兵。但单有这样还不够，作为学生中的先进分子与骨干，还必须积极组织和参加各种校园文化活动，带头营造“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的良好学风，积极创建文明宿舍与文明课堂，以饱满的热情积极参加各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等，努力成为学生工作的桥头堡和排头兵。要通过积极投身社会工作，一方面使自己的能力得到锻炼与提高，另一方面也使自己的劳动与工作能为同学们的自我教育、自我管理、自我服务提供服务，从而使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、作贡献”，最终促进自己的全面发展，塑造起自己的先进性形象，从而真正体现“一个党员一面旗”。总结

当然，既然能入选为入党积极分子，也不是一点优点都没有的。从总体上说，入党积极分子队伍主流是好的，思想政治状态是积极向上的，是值得信赖的，信仰马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有志气、有抱负、追求理想，能正确处理自己与他人、与社会、与国家的关系，按照共产党员的标准严格要求自己，是大学生中的中坚力量与骨干队伍。在政治思想、道德品质、专业学习方面，起着带头作用、示范作用；在学生的日常活动、团队工作中，起着表率作用、凝聚作用；在学校、教师和学生的联系上，起着桥梁、纽带作用。

但同时我们必须清醒地认识到，由于受主客观条件的制约和影响，当今大学生党员与党员先进性的时代要求、与他们肩负的历史重任的要求还存在一定的差距。在市场经济体制下，大学校园也不再是世外桃源，大学生的思想意识不可避免地会受到各种社会思潮的强烈冲击，在现实经济社会生活中，由于受唯利是图、金钱至上、功利主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽、丑恶的价值观念和文化思想的影响，导致部分学生党员存在入党动机不纯、党员意识与党性观念不强及先锋模范带头作用发挥不明显等与党员先进性要求不相一致的问题。