华中师教育学期末考试（共10篇）
1.华中师教育学期末考试 篇一
华中农业大学本科课程考试试卷
考试课程：中国近现代史纲要A姓名：
学年学期：2007-2008-02学号：
考试时间：2008-06-27班级：
一、单项选择题（从下列各题的四个备选答案中选出一个最符合题目要求的正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处，答案选错或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分。）
1．期间，英法联军抢劫和焚烧了清朝皇帝的离宫圆明园。
A.】
A.南京B.上海
C.武汉D．昆明
10．1997年召开的中共，把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起确立为中国共产党的指导思想。
A.第十三次全国代表大会B．第十四次全国代表大会
C．第十五次全国代表大会D．第十六次全国代表大会
二、判断题（判断下列各题的对错，对者打√，错者打×，并将其答案写在答题纸相应位置处。每小题1分，共10分。）
1．近代中国半殖民地半封建社会的基本特征之一是，资本—帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。
2．《资政新篇》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。
3．在中国大地上率先举起马克思主义旗帜的，是陈独秀。
4．中共三大的召开，标志着第一次国共合作的正式形成。
5．以王明为代表的“左”倾教条主义错误，使中国革命受到严重挫折。
6．1936年12月9日在北平发生的一二·九运动，促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。
7．辽沈、淮海、平津三大战役，基本上摧毁了国民党的主要军事力量。
8．毛泽东指出，统一战线，武装斗争，土地革命，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。
9．1978年底开始的关于真理标准问题的大讨论，强调实践是检验真理的唯一标准。这场讨论，是继延安整风之后又一场马克思主义思想解放运动。
10．1998年7月1日，中国和英国两国政府举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。
三、辨析题（对下述观点进行判断，并结合相关史实与理论，分析说明这些观点提出的背景和社会影响。每小题10分，共20分。）
1．中学为体，西学为用。
2．枪杆子里出政权。
四、论述题（根据题目要求回答下列各题。每小题15分，共30分。）
1．试结合相关史实，谈一谈二十世纪上半叶世界历史进程对中国革命的影响。
2．分析近代历史上国共两党两次合作的背景条件，并简要评价其历史意义。
五、材料分析题（仔细阅读下列材料，根据材料后所列各小题的要求，联系该材料的具体内容和相关理论，进行回答。每小题15分，共30分。）
1．材料一：
在民族危亡的时刻，全国各族人民纷纷投入到火热的抗日斗争中。……工人阶级是抗日的先锋。……农民占全国人口的绝大部分，是抗日斗争的主要参加者。八路军、新四军主要兵员来自农民，国民党军队中，农民出身的士兵也占大多数，就某种意义上说，抗日战争实
质上是以农民为主力军的战争。……在山河破碎、民族危亡的关头，许多青年学生投笔从戎，报效祖国。……工业界的爱国企业家为了不“以厂资敌”，冒着敌人的炮火，克服重重困难，历尽千辛万苦，把沿海工厂迁到内地……文艺界的抗日民族统一战线，以文艺武器来宣传抗日、团结人民、打击敌人……各少数民族在祖国危难的时刻，也都投入了抗日斗争。……散居世界各地的一千多万侨胞怀着“国家兴亡，匹夫有责”的赤子之心，从财力、物力、人力各方面支持祖国抗战。……抗战爆发后国民政府发行的30亿元公债中，华侨认购了11亿元。
——王文泉、刘天路主编《中国近代史》，高等教育出版社，2001年，P404-405。材料二：
在上海的抗美援朝运动中，群众的广泛动员和参与体现在运动的全部过程和各个方面……据统计，全市共有1200名医务工作者参加赴朝手术队，700多名司机参加赴朝运输队，19000多名学生和9000多名工人参加军干校……在开展捐献和慰问活动中，上海人民主动向志愿军捐献113亿慰劳金(旧币)和11万封慰问信。截至1952年5月31日，全市捐献达8491多万元，折合战斗机566架，超过原计划70%，占全国总捐献3700架飞机的15.3%还多……为支援志愿军在前线作战，上海还开展了大规模的优抚运动，解决烈军属的就业、子女入学等实际问题。至1951年9月底，共有6710名烈军属实现了就业，10473名烈军属子女解决了入学问题。
——张励《抗美援朝运动中上海的群众动员》，《上海党史与党建》，2006年第3期。材料三：
汶川特大地震牵动着每一个人的心，灾难发生以来，全国人民爱的热流汹涌而至。据民政部报告，截至29日12时，全国共接受国内外社会各界捐赠款物总计373.07亿元，实际到账捐款279.90亿元，已向灾区拨付捐赠款物104.03亿元。其中民政部到账捐款18.15亿元，中国红十字会总会到账34.23亿元，中华慈善总会到账5.50亿元。各省区市到账捐款200.79亿元。目前，捐赠款物仍在继续中。
这次灾难让中华民族再次紧密团结起来。从明星到普通民众，从民企到国企、跨国公司，纷纷慷慨解囊，感人事迹不胜枚举：有人捐赠5000万元不愿透露姓名，有乞讨老人把讨来的零钱换成整钱捐了105元，还有许多人自发地从全国各地赶往灾区做志愿者，认领孤儿的热线电话也被打爆……
——南湖新闻网>>时政报道>>灾难将中国的平民慈善推向高潮，2008-05-30
请回答：
（1）结合材料一和抗日战争的相关史实，谈一谈你对 “兵民为胜利之本”这句话的理解。（5分）
（2）结合材料二和抗美援朝战争的相关史实，谈一谈你对“抗美援朝，保家卫国”这一口号的理解。（5分）
（3）结合材料一、二、三和相关史实，谈一谈你的认识与感想。（5分）
2．材料一：
中国在50年代所能选择的现代化发展战略，只能是追赶型、防御型的。追赶型，即要在几十年的时间内，走完发达国家用几百年时间才走过的现代化发展之路；防御型，即现代化的现实目标是富国强兵，通过现代化发展尽快提高综合国力尤其是国防实力，使国家不再受制于人。实施这种加速赶超的发展战略，需具备几大前提：一是要有一个集中统一、高效廉洁的强政府；二是需要加速进行内部积累，为现代化发展尽可能地集中配置和使用社会资源；三是要有广泛的社会动员和社会参与。
——陈勤、李刚、齐佩芳《中国现代化史纲（下卷）——不可逆转的改革》，广西人民出版社，1998年，P45-46。
材料二：
无论是农村改革还是城市改革，其基本内容和基本经验都是开放，对内把经济搞活，对外更加开放。虽然城市改革比农村复杂，但是有了农村改革的成功经验，我们对城市改革很有信心。农村改革三年见效，城市改革时间要长一些，三年五载也会见效。十二届三中全会的决议公布后，人们就会看到我们全面改革的雄心壮志。我们把改革当作一种革命，当然不是“文化大革命”那样的革命。
——邓小平1984年10月10日会见联邦德国总理科尔时的谈话，《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1993年，P81-82。
请回答：
（1）结合材料一回答，20世纪50年代的中国，为实现这一战略目标，采取了哪些主要措施？（5分）
（2）结合材料二回答，中国改革开放的主要政策措施有哪些？（5分）
（3）结合材料一、二和相关史实，谈一谈你的认识与感想。（5分）
2.华中师教育学期末考试 篇二
1 改革背景下对教育学教学提出的新思考
教学目标突出实践导向。改革后新大纲突出专业导向、能力导向、实践导, 全国统考增加了教育实践能力测试, 考核申请者教学实践能力。要求高师公共教育学教学目标在重视理解学科基本概念、基本原理的同时, 突出为小学、幼儿园服务实践能力培养, 着重培养学生通过教育现象提出教育问题的教育思维能力, 运用教育学相关原理方法有效解决工作中问题的教育实践能力, 突出师范院校职业性, 为学生参加教师资格考试, 与小学教师幼儿教师岗位对接奠定基础。
教学内容着重代表性和全面性。新考试大纲重视知识的融合性, 要求在继承培养单位长期积累的教学资源的基础上, 借鉴优秀教师教育教材成果, 参考社会培训机构培训教材, 完善教学内容。授课内容选择从枯燥的理论知识向实例解释性知识转变, 教学内容设计更加贴近学生兴趣需要。
2 案例教学的特点
案例教学含义。比较学者对案例教学的案例教学的概念可发现定义强调的侧重点有所不同, 国外学者强调:"案例教学的方法就是教师们以教学案例为基础, 在课堂中帮助学习者达到特定学习目的的一整套教学方法及技巧。"我国学者指出:"通过一个具体的教育情境的描述, 引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法, 在一定意义上它是与讲授法相对立的。"笔者认为, 案例教学法是以静心设计的, 既有教学价值又有实践意义的, 能较好的激发学生兴趣, 引发学生思考, 讨论, 探究的教学情景案例为载体, 通过教师有效引导, 帮助学习者到达学习目标的一种教学方法和技巧。
案例教学特点。 (1) 教学目标实现注重学生能力培养。传统讲授教学侧重知识识记, 案例教学关注学生兴趣, 注重学生思维能力的培养, 实践能力的提高。能力以知识为基础, 知识通过实践转化为能力。案例教学提供了学生运用所学知识解决实际问题机会, 在教学过程体验到学习过程带来的成就感, 学生能从学习中找到乐趣。案例教学将理论与实践有效结合, 突出了高师教学中的实践导向。 (2) 有助于提高独立思考能力。学习教育学目标之一就是培养学生用教育的思维解释教育现象问题, 发现教育规律, 指导教育教学实践。尤其是中小学一线教师教育过程学生中每天都能遇到新的问, 培养学生独立思考的能力极为重要。教师讲学生听, 虽然有助于教学效率, 但同时也付出了打开学生思路, 从更多角度看问题, 解决问题的成本。案例教学通过提高教师精心的案例, 通过引导学生参与有效的实现了教学效果的最大化。 (3) 教学过程重视双向交流。案例教学魅力在于其生成性。生产性则源于教学过程中师生的双向交流。例如在讲解影响个体发展因素讲解过程中以往讲课是逐一讲解影响人个体发展的各个要素分别举例, 不仅教师任务量大, 学生兴致也不高。
3 案例教学实施过程
精心选择案例。案例选择要体现教学目标, 关注学生经历, 有实践意义, 符合学生年龄心理认识发展规律, 有一定的开发性。案例可以选取实例也可根据实际情况自己编写。
课前准备阶段。教师课前对案例进行深入剖析, 设计好案例呈现形式, 预设引导学生分析案例的主要问题, 并列举案例教学的主要争论观点, 对可能出现情况进行预测。提前将案例发给学生, 并指导学生为案例准备相应的资料。
案例教学实施阶段。实施过程中教师认真倾听, 合理引导, 及时评价, 注意培育自由、积极、碰撞、启迪的氛围, 发动同学广泛参与, 避免一方压倒性优势, 把握讨论主要方向, 抓住启发学生切入点。
教师点评总结阶段。对教学中的闪光点不足及时总结, 总结学习主要成果, 对学习成果呈现形式及质量提出明确要求, 并引导学生将学习活动向课下及未来工作中延伸。
案例教学有助于在教师资格考试制度改革背景下提高高教育学教学质量, 但物极必反, 案例教学不应成为唯一的教学方法, 发挥多种教学方法优势, 扬长避短, 才是最优策略。
摘要：师范生参与教师资格证考试激发了师范院校提高教育教学质量改变教学模式的动力, 形成了以考促改的有效机制。在统一考取教师资格试点省份的不断增加背景下, 侧重知识忽视能力的公共教育学基础在培养人才标准实现、授课能力培养等方面已力不从心。为应对新挑战与要求, 在高师教育学基础授课过程中实施案例教学是一种有效途径。
关键词：考试改革,教育学,案例教学
参考文献
3.华中师教育学期末考试 篇三
关键词:司法考试;高师法学本科教育;路径
中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)25—0209—02
一、高的法律职业就业门槛与低的司法考试通过率是导致目前我国法学本科毕业生就业难的主因
我国法学专业本科培养目标是:使法学毕业生能从事国家立法机关、执法机关、司法机关、司法行政机关以及外交、外事、外经、外贸管理法律事务等工作,律师、公证和金融、保险、外贸及其他企事业单位法律顾问工作,高等院校和科研部门的教学与研究工作。其中,从事法律职业是毕业生的主要去向。而法律职业的专业化是世界法治发展的潮流,2002年我国正式实施了统一司法考试制度,欲从事法律职业必先通过司法考试,这大大提高了法学毕业生法律职业的起点。
司法考试从法律职业素质出发,以法律职业综合素质为考核的中心目标,全面考察考生的法律知识、逻辑思维能力、法律思维能力以及分析解决法律事务实际问题的能力。经实践检验通过司法考试的考生能够胜任法律职业的基本需求。从制度设计上看,司法考试不仅是检验高等法学本科(及以上层次)教育质量的重要标尺之一,也是法学院系学生就业的一道高门槛。为保证法律职业的专业化水准,司法考试制度将通过率控制在较低的水平线上(一般在10%左右),其结果是大量接受系统高等法学本科教育的学生被挡在法律职业的就业大门之外。而想进入公、检、法、司队伍的法学毕业生还有一道竞争激烈程度并不亚于司法考试的公务员考试关口须跨过。
大学扩招以来,法学毕业生就业难备受社会关注。截至2008年,全国共设立法学院系634所,法学本科在校学生激增至30万人左右[1]。毕业生就业境况本已堪忧,司法考试制度的实行使这一境况“雪上加霜”。在2009年6月麦可思公司发布的《中国大学毕业生就业报告(2009)》中,法学毕业生就业率排名倒数第二[2]。有学者指出,法学教育要对法科生的未来负责,“如果这样尴尬的局面不能尽快扭转,法学教育就将面临严重的信誉危机。”[3]
二、强化司法考试在高师法学本科教育中的核心地位与指针作用是高师法学本科教育的必由之路
目前600多所法律院系中,既有老牌的综合性大学,也有专门的政法院校,还有农、医、理工等包括高师在内的地方高校及民办高校。办学层次不尽相同:有的法学教育涵盖本科、硕士(法律、法学)、博士一条龙;有的局限于大学本科阶段;有的却还处于大学专科的层级。就业难的压力普遍存在,总体供过于求,无非程度不一。大家都在进行反思与抉择。
高师法学教育基本以本科为主,由于起步较晚,在师资水平、教学质量、办学经验、资金设施支持等各方面与前两者相比都逊色不少。已有学者建议利用本科教学评估有针对性地加强对新兴法学本科专业的院校的评估,建立退出机制,优化法学教育[4]。面对尤为严峻的毕业生就业压力与优胜劣汰的竞争危机,高师法学本科教育欲杀出重围,实现在夹缝中生存,必须进行关乎前途和命运的教育改革。笔者以为着力强化司法考试在高师法学本科教育中的核心地位与指针作用是高师法学本科教育的必由之路。理由如下:
1.司法考试制度决定了高师法学本科教育的科学发展方向。司法考试将长期存在,法律职业化的教育目标也毋庸置疑。发展是硬道理,然而寻求一条科学发展之路对竞争异常激励的高师法学本科教育攸关存亡。在目前危机重重的格局下,高师法学本科教育欲进一步扩大招生规模以图发展无异如痴人说梦。我们只能顺应司法考试的要求,通过深挖内涵教育改革,寄希望于教育的两个基本点“教”与“学”,逐步提高教育质量。将司法考试做为人才培养目标的指挥棒,提高毕业生的司法考试通过率,从而锻造毕业生从事法律职业与其他行业的法律实务能力,根本缓解毕业生就业压力。此做法并无不妥,或将可以成为这一层次法学本科教育的办学特色与求生之路。
2.司法考试是承接法律教育与法律职业的桥梁,高师法学本科教育必须接受司法考试的检验。我国法学教育从新中国建国初期开始至今,人才培养目标主要有两类即培养业务型法律人才和理论型法学人才,或称应用型法律人才和学术型法学人才。其中理论型法学人才培养目标较高,为各综合大学、政法学院及法学研究机构培养法学教师和研究人员。这类毕业生就业没有通过司法资格和公务员考试的门槛要求,但这项任务如今通常由办学历史悠久、办学层级较高的综合性大学与专门的政法学院(现已更名为政法大学)的研究生教育垄断,高师法学教育要想参与,必先提升办学层次,当下的高师本科教育无法实现。因此,只能将培养目标锁定为必须接受司法考试检验的应用型法律人才培养。从某种意义上说,应用型法律人才的培养质量决定了我国法律职业的水平,在司法考试制度设计精良的前提下,以司法考试为指针,体现了法学教育与司法考试制度的良性互动。
3.强化司法考试指针作用的法学教育,是以应试为手段的素质教育。教育界一直有应试教育与素质教育之争,且存在一种认识上的误区,人们习惯把两个教育对立起来,应试教育似乎已成贬义词,只要是应试教育,人们多反对或反感。从逻辑上讲,素质教育与应试教育是两个不同的类因即不可比的范畴,素质教育强调的是教育目的,而应试教育是教育过程中的一种检测评价方法。高师法学本科教育接受司法资格考试的质量检验,其最终是为提高毕业生的实务能力与职业素养,实现素质教育的目的。法律的终极价值取向即公平、正义,考分面前人人平等,司法考试欲通过公平选拔的方法提升我国法律职业水平,真正实现司法公正。
教育界与实务界对法律职业化教育目标早已达成了共识,然而在实践中没有一所法学院系敢大张旗鼓地强化司法考试在法学本科教育中的指针作用,教学的各个环节与司法考试也没有很好衔接,惟恐被贴上应试教育的标签而误入“歧途”,成为众矢之的。
4.强化司法考试的核心地位是改变学院化法学教育模式的一剂良方,也是增强法学教育者社会责任感的德行。当前,我国高等法学本科教育存在的通病有:专业设置过多,培养口径过窄,培养目标单一化;管理体制条块分割;课程体系不合理;教学手段落后,学生实务能力严重不足;考试方法呆板,忽视学生创新思维等等。笔者以为,这些表象反映的本质主要可归结为一点,即法学人才的培养与法律部门的需求脱节——学院化的教育模式与满足法律职业高素质创新型人才的培养不合拍。
教育界对以上问题已有充分的认识,迫于毕业生的就业压力、为进一步提高学生的法律职业素质,各校纷纷进行教育改革,推出了一系列有针对性的举措,如设置法律诊所教育、模拟法庭演练等专业实践课程,开设专业拓展课程,开展案例教学法等等,但改革的实效并不大,普遍存在教改多停留在浅表层面、缺乏系统性等问题。究其根本原因,笔者以为是制度设计上的漏洞:司法考试虽是法学毕业生从事法律职业的“准入”条件,但各法学院系司法考试的通过率与法学本科教育的进退没挂钩,教育行政主管部门也从未以司法考试为各校法学本科教育质量的必要检测手段。其结果是所有的矛盾、危机、重压真正由那些对公平、正义充满了憧憬和理想的、一心向往法律职业的大学生们承受着。直至今天,法学本科教育的主体仍基本沿袭传统模式在推进。
危机即挑战,压力可变动力。高师法学本科教育若能率先树立司法考试对法学本科教育的统帅地位,打破当下学院化的教学模式,实现司法考试与法学教育的良性互动,提高司法考试的通过率,不仅有可能实现“弯道超越”,而且能表现出每一个有良知的教育者敢于承担社会责任的勇气。
三、司法考试背景下高师法学本科教育改革的举措
法律职业的专业化要求绝非通识化的法学教育能满足得了。因此,高师法学本科教育改革首先必须更新教学观念,以培养未来的检察官、法官、律师、警官等为己任,自我加压。无论是宏观的人才培养方案还是微观的课程设置与教材教法,都必须与司法考试紧密相连,主要措施:
第一,修正并统一认识法学专业本科人才培养目标的指导思想:在法学专业人才培养方案里明确司法考试应有的地位与作用。第二,重点进行课程体系设置:在保证十四门法学核心课程(司法考试考查的基础理论范围)的开设前提之下,跟踪毕业生就业情况与法律职业部门的实际需求,探究法律诊所教育、模拟法庭演练等实践性课程的开设方式、比例及效果;突出高师法学教育的特色背景,增设公务员考试相关课程、教育法律法规等不同类型的专业拓展课程、选修课程,逐步摸索出人文教育与职业技巧训练相结合的具有高师特色的法学本科课程体系。第三,教材、教学参考书与教法改革:实现司法考试与法学专业本科阶段教材选取、教学内容、教学目标与教学任务的一致性;编写与司法考试接轨并配套法学本科教学内容的专业课程习题集,条件成就时可立项编写与司法考试配套的系列教材;开展适合司法考试要求的案例讨论、讲授等教学方法运用的教学技巧研究。第四,重建教学评价体系:将法学专业课程考试改革与司法考试的科目对接,建立着眼于提高学生们应试技巧的专业课程试题库;研讨司法考试通过率与教职员工绩效的关系等等。
通过以上努力,强化司法考试在高师法学本科教育中的核心地位与指针作用,探析与司法考试“无缝对接”的法学本科专业课程设置等教学模式的革新路径,力图彻底改变以往学院化的法学本科教育模式,达到不断提高学生应用、创新能力与司法考试通过率双赢的目的,从而实现缓解毕业生就业压力、提升教学质量及高师法学本科教育更快更好发展的最终目标。
参考文献:
[1]何勤华.结构性就业难困扰法科学生[N].法制日报,2009-05-06(03).
[2]张鑫.法学教育模式改革引发考生兴趣[N].法制日报,2009-07-15(07).
[3]季卫东.法科生就业难引发的教育反思[N].法制日报,2009-05-20(10).
[4]何勤华.以退出和准入机制优化法学教育[N].法制日报,2009-05
4.华中师教育学期末考试 篇四
总则:
《英语教育》总分为150分。考试时间为180分钟，考试形式闭卷，全部试题要求用英文作答，答案要求写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。以下是考试的具体说明。
一、考试目的：
考察学生掌握英语教育的基本知识，以及外语教育中的一些重要问题，并通过所获得的知识加深对英语教学理论、思想、理念的理解，切实提高将理论与教学实践相结合的能力。
二、考试要求：
1.学生应熟悉英语教学所涉及的基本概念, 国际上流行的主要教学法流派及其理论观点；
2.了解当今我国英语教育的发展情况；
3.初步具备运用相关理论分析具体教学实践的能力。
三、考试题型:
1.填空题（10题，20分）
2.概念题（6题，共30分）: 测验学生对英语教育相关概念的掌握；
3.简答题（5题，共50分）: 考生可以在准确阐释问题的基础上简要论述自己的观点；
5.《教育学》期末考试试题 篇五
答：这种说法错误。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。据此，现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。并不是单一指教材内容。
2、学生就得完全听从老师的不应有什么个性的答：这种说法错误。学生在某些方面是得听从老师，但是，学生还应具有独特性的人，生成性的人，具有自主性的人，整体性的人所以这种说法错了。
3、教育和教学是完全不同的答：这种说法错误。教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行全面教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。
4、学生参与学习的积极性高是教师上好一堂课唯一标准？
6.期末考试考风考纪教育 篇六
同学们：今天就要开始期末考试了，为了严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性，要求每一位同学必须以认真、严肃、负责的态度对待期末考试。首先，保持良好心态。考试是紧张的，每一位同学要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；考题你难人家也难，因此遇到难题莫惊慌，要认真思考。再次，严守考试规范。考试同样是一次行为习惯规范的考验，是一次做人品行的检测。我们要求做到：
一、按照规定时间，进入指定考场。特别是第一场考试，不要迟到。进入考场后，按学校安排的座位就座，不得擅自挪动位置。根据考试需要，必须服从监考教师的指挥。
二、考场内必须保持良好秩序；考试中无特殊原因不要上厕所；不得提前交卷。
三、进入考场，除允许携带的必要文具外，不带其他复习材料，更不得携带手机等通讯工具。
四、在规定地方填好班级、姓名、考号等相关信息，不得在密封线以外填写名字等，要用黑色签字笔作答，不得中途更换笔色答卷。
五、考生对试题有疑难时，遇试卷分发错误，缺页、漏题及字迹不清时可举手提问。
六、考试终了时刻，考生必须立即停止答卷，退出考场，拖延不交者，试卷作废。退场时，不得将试卷带走。
七、考生不得以任何形式徇私舞弊，弄虚作假；对违反考场纪律者按有关规定严肃处理。同学们，遵守考试纪律是每个中学生最基本的素质要求，是诚信做人的具体体现。良好的考风考纪是校风、学风、班风的体现。但在每次考试中，总有部分学生心存侥幸，舞弊违纪，造成不良影响。对于考试，同学们应认识到作弊是一种可耻行为，诚信是一种品行，更是一种责任；是一种道义，更是一种准则；是一种声誉，更是一种资源。考试就是对我们诚信的一种考验。老师们期待的不是所谓的“虚假繁荣”，需要的是真实的成绩和反馈，期末考试就是一次检阅大家“诚信”的时机。
“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”，希望每一名同学在人生的路上诚信考试，诚实做人，考出真实的成绩，考出真实的你！面对考试，我们要满怀自信、明确目的；面对考试，我们要沉着应对、从容面对，我们要铭记考试规则，恪守诚信承诺。
7.教育学心理学期末考试作业 篇七
八年级上册 26《 五柳先生传 》 教案中教育学心理学知识的运用
一、目标与要求
1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。
2．体会本文朴素洗练的语言风格。
3．学习并掌握文中的文言词汇。
二、教与导设计
O学法指导
这篇课文字数不多，但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜明。全文共两段，前一段以记叙为主，重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。自己阅读这篇课文主动探究如何吃透本文。，O重点与难点
1．五柳先生的思想性格特点。
五柳先生对名利看得很淡，对物质生活没有过高的的追求，安贫乐道，文中反映他这种思想性格特点的句子是“闲静少言，不慕名利”。
2．本文写人的方法与特点。
文章虽短，但抓住了五柳先生的主要特点，并围绕其主要思想性格特点来组织材料，因而写得栩栩如生，寥寥几句话，五柳先生的鲜明形象便跃然纸上。
O问题与方法
1．“五柳先生”之号是如何得来的？。
2．应如何理解“每有会意，便欣然忘食”的含义？
3．怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留”？
4．“因以为号焉”中的“以为”和现代汉语中的“以为”是否相同？
5．“欣然”、“萧然”中“然”的用法有什么特点？
二、学与练设计
0识记与理解
1．给加点的字注音。
1）造饮辄尽（）2）箪瓢屡空（）（3）晏如也（）（4）吝情（）2．解释加点的字。
1）亲旧知其如此（）2）期在必醉（）（3）环堵萧然（）（4）短褐穿结（）
3．下列句子，诵读停顿不正确的一项是()。
A．因／以为／号焉 B．亲旧／知其/如此 C．曾不／吝情／去留 D．其言／兹若人之俦平
4．填空。
常著文章以自娱，＿＿＿＿、＿＿＿。
O巩固与掌握 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之传乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民软？葛天氏之民与？
1．给加点的字注音并翻译全句。
1）其言，兹若人之俦（）乎 2）衔觞（）赋诗
2．什么叫做“赞”？第一段记叙性的文字称作什么？
3．这一段中的哪句话和第一段中的“不慕荣利”相呼应？
O拓展与迁移
阅读短文，回答问题。
荀巨伯
苟巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：’吾今死矣，子可去？“巨伯曰：”远远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？“贼既至，谓巨怕曰：”大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
1．解释加点的字。
1）值胡人攻郡＿＿＿（2）子可去＿＿＿＿． 3）不忍委之。
2．翻译下列句子。
1）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
2）宁以我身代友人命。
3．对本文主要内容的概括，最恰当的一项是（）。
A．巨伯远道探病，恰逢胡贼入侵 B．友人劝荀避贼，巨伯仗义不肯 C．巨伯重义轻生，胡人羞愧自退 D．胡人班师而退，人民幸免于难
注：运用的教育学心理学方法有：提高学生问题解决的能力；学习动机的培养和激发；学习的迁移。
第二题
我对《创造性思维的培养》的理解
心理学认为：创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。
创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。卓别林为此说过一句耐人寻味的话：“和拉提琴或弹钢琴相似，思考也是需要每天练习的。”因此，我们可以运用心理上的“自我调解”，有意识地从几个方面培养自己的创造性思维。
（1）展开“幻想”的翅膀
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦的“狭义相对论”就是从他幼时幻想人跟着光线跑，并能努力赶上它开始的。世界上第一架飞机，就是从人们幻想造出飞鸟的翅膀而开始的。幻想不仅能引导我们发现新的事物，而且还能激发我们作出新的努力，探索，去进行创造性劳动。
（2）培养发散思维
所谓发散思维，是指倘若一个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向往外散发，找出适当的答案越多越好，而不是只找一个正确的答案。人在这种思维中，可左冲右突，在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分
（3）发展直觉思维
所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解。很多心理学家认为它是创造性思维活跃的一种表现，它即是发明创造的先导，也是百思不解之后突然获得的硕果，在创造发明的过程中具有重要的地位。物理学上的“阿基米德定律”是阿基米德在跳入澡缸的一瞬间，发现澡缸边缘溢出的水的体积跟他自己身体入水部分的体积一样大，从而悟出了著名的比重定律。（4）培养思维的流畅性、灵活性和独创性
流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力。灵活性是指随机应变的能力。独创性是指对刺激作出不寻常的反应，具有新奇的成分。这三性是建筑在广泛的知识的基础之上的。60年代美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生们思维的流畅性。训练时，要求学生像夏天的暴风雨一样，迅速地抛出一些观念，不容迟疑，也不要考试质量的好坏，或数量的多少，评价在结束后进行。速度愈快表示愈流畅，讲得越多表示流畅性越高。这种自由联想与迅速反应的训练，对于思维，无论是质量，还是流畅性，都有很大的帮助，可促进创造思维的发展。
（5）培养强烈的求知欲
8.华中师教育学期末考试 篇八
单选题
共17题
·
1互联网地图服务单位向公众提供、地理信息上传标注和地图数据库开发等服务的，应当依法取得相应的测绘资质证书（）。
o
A.地图数据
o
B.专题数据
o
C.空间位置定位
o
D.地理位置定位
·
2下列有关互联网地图监管的描述中正确的是：（）
o
A.互联网地图服务提供者应当使用经依法审核批准的地图
o
B.互联网地图服务提供者无义务对互联网地图新增内容的进行核校
o
C.互联网地图服务提供者无需将新增兴趣点向主管部门备案
o
D.互联网地图服务提供者无需配备互联网地图服务提供者
·
3根据《注册测绘师执业管理办法（试行）》，取得资格证书超过1年以上不满3年提出申请初始注册者，须提供不少于（）学时继续教育必修内容培训的证明。取得资格证书3年以上提出申请初始注册者，须提供（）学时继续教育证明。
o
A.30
o
B.30
120
o
C.60
o
D.60
120
·
4标准草案征求意见阶段期限是多长时间？（）
o
A.2个月
o
B.2个月且不少于1个月
o
C.1个月
o
D.2个星期
·
5下列有关法律规定的描述正确的是：（）
o
A.国家支持开发各类地理信息产品，推广使用安全可信的地理信息技术和设备
o
B.国家支持开发各类地理信息产品，强制使用安全可信的地理信息技术和设备
o
C.国家支持开发各类地理信息产品，不提倡使用安全可信的地理信息技术和设备
o
D.国家支持开发各类地理信息产品，推广使用国外安全可信的地理信息技术和设备
·
6下列有关个人信息的法律规定的描述中正确的是：（）
o
A.网络运营者任何时候都不得向他人提供个人信息
o
B.人和组织可以不经被收集者同意获取个人信息
o
C.个人和组织可以不经被收集者同意可以出售个人信息
o
D.网络运营者经被收集者同意可以向他人提供个人信息
·
7涉密测绘成果经谁批准可以复制（）。
o
A.本单位领导
o
B.本单位上级部门
o
C.涉密测绘成果的定密机关
o
D.涉密测绘成果的提供机关
·
8影响测绘质量的不利因素包括（）。
o
A.质量观念淡薄
o
B.质量质量管理松懈
o
C.职业道德缺乏
o
D.以上都是
·
9移动存储介质在涉密计算机和非涉密计算机间是否可以交叉使用（）。
o
A.可以
o
B.未规定
o
C.不可以
o
D.规定不祥
·
10《注册测绘师制度暂行规定》自（）年3月1日起施行。
o
A.2007
o
B.2009
o
C.2011
o
D.2012
·
11地图工作应当遵循维护国家主权、保障地理信息安全、的原则（）。
o
A.保障国民经济发展
o
B.方便群众生活
o
C.保障国防建设
o
D.维护国家利益
·
12根据《注册测绘师制度暂行规定》，对以不正当手段取得《中华人民共和国注册测绘师资格证书》的，由发证机关收回。自收回该证书之日起，当事人（）年内不得再次参加注册测绘师资格考试。
o
A.1
o
B.2
o
C.3
o
D.4
·
13哪些标准规定了测绘成果质量检查验收与质量评定的方法和要求？（）
o
A.《测绘成果质量检查与验收》（GB/T
24356）和《数字测绘成果质量检查与验收》（GB/T
18316）
o
B.《数字测绘成果质量检查与验收》（GB/T
18316）
o
C.《地理信息
质量评价过程》（GB/T
21336）
o
D.《测绘成果质量检查与验收》（GB/T
24356）
·
14我国现行《标准化法》规定的标准层级有几级？（）
o
A.4级
o
B.5级
o
C.3级
o
D.2级
·
15最新修订的《中华人民共和国标准化法》从什么时间开始实施？（）
o
A.1988年12月29日
o
B.1989年1月1日
o
C.2017年11月4日
o
D.2018年1月1日
·
16法律法规规定地图出版物可以刊载下列哪项地理信息？（）
o
A.危害国家统一、主权和领土完整的地理信息
o
B.经过市级以上主管部门审核可以公开的地理信息
o
C.泄露国家秘密、危害国家安全的地理信息
o
D.损害国家荣誉和利益的地理信息
·
17《测绘法》规定，对于成果质量不合格的，应做出（）处理。
o
A.责令测绘单位补测或者重测
o
B.节严重的，责令停业整顿，并处降低测绘资质等级或者吊销测绘资质证书
o
C.造成损失的，依法承担赔偿责任
o
D.以上都是
多选题
共3题
·
1根据《注册测绘师制度暂行规定》，初始注册需要提交的材料有（）。
o
A.《中华人民共和国注册测绘师初始注册申请表》
o
B.《中华人民共和国注册测绘师资格证书》
o
C.与聘用单位签订的劳动或者聘用合同
o
D.逾期申请注册的人员的继续教育证明材料
o
E.身份证明
·
2测绘质量监督管理的主要措施有（）。
o
A.审核质量管理体系
o
B.监督检查成果质量
o
C.组织质量奖励惩处
o
D.建立质量信用体系
·
3测绘成果质量监督抽查的内容主要包括（）。
o
A.项目技术文件的完整性和符合性
o
B.受检项目中使用的仪器、设备等的检定情况及其精度指标与项目设计文件的符合性
o
C.引用起始成果、资料的正确性和可靠性
o
D.成果各项质量指标的符合性，包括数学精度、地理精度、观测质量、计算质量、点位质量、整饰质量等
o
9.《现代教育技术》期末考试题型 篇九
一、题型及分数分布
1、选择题（每小题1分，共10分）
2、填空题（每空1分，共18分）
3、名词解释题（每小题4分，共20分）
4、简答题（每小题8分，共40分）
5、设计题（每小题12分，共12分）
二、复习要点
选择题：主要涉及技术方面的相关知识，包括PowerPoint的基本操作，音视频软件中的相关概念等。
其他主要复习内容：
1)第一章：教育技术、教育技术学的概念；教育技术的发展。
2)第二章：经验之塔理论；建构主义学习理论；传播理论的模式；系统及系统科学理论的基本原理。
3)第三章：微格教学的定义。
4)第二篇 现代媒体技术：计算机图形的主要分类（P99）；帧（P112）；HTML（P154）；常见的视音频、图片、动画的文件扩展名。
5)第七章：教学设计的含义、前提；教学设计的一般过程模式；
6)第八章：学习风格的定义；认知领域学习目标的分类与加涅学习结果的分类理论；学习目标的编写方法
7)第九章：教学策略的定义；三种教学组织形式及选择；教学方法的选择；教学媒体的定义及选择原则
8)第十章：教学评价的定义、作用、分类、功能；教学评价设计的原则及方法（填空及简答）
10.华中师教育学期末考试 篇十
A.<空>B.<空>C.错D.对
正确答案：D
2.改善爆破效果的措施不包括（）
A.改善装药结构B.保证装药长度C.采用微差挤压爆破D.充分利用和创造临空面
正确答案：B 您的答案：B
3.水资源是无限的，因为有水文循环。
A.B.对C.错D.正确答案：C 您的答案：C
4.水资源优化配置按用户分类可在生产用水（工业、农业）、（）和生活用水之间进行。
A.服务业用水B.生态环境用水C.景观用水D.娱乐用水
正确答案：B 您的答案：B
5.现代化水网而言，与计算机、网络、通信、数据库和地理信息系统技术的融合是其显著的特点。
A.<空>B.<空>C.错D.对
正确答案：D 您的答案：D 6.截流中封堵龙口的工作叫闭气
A.对B.错C.<空>D.<空> 正确答案：B 您的答案：B
7.药包在无限均匀介质中爆破以后通常可以划分为粉碎圈、破碎圈和（）
A.弹性圈B.压力圈C.压缩D.振动圈
正确答案：D 您的答案：D
8.（）是将城市的整个供水系统，按其特点分成几个系统，每一系统中有它自己的泵站、管网和水塔，有时系统和系统间保持适当联系，以便保证供水安全和调度的灵活性。
A.统一供水系统B.分压供水系统C.分质供水系统D.分区供水系统
正确答案：D 您的答案：D
9.分析现状找出存在的质量问题，属于PDCA的（）阶段
A.A:措施阶段B.D:执行阶段C.P：计划阶段D.D：检查阶段
正确答案：C 您的答案：C 10.城市水资源系统包括水源系统、给水处理系统、配水系统、不同用户的用水系统、污水处理排放系统和防洪系统。
A.B.对C.错D.正确答案：B
11.莱州市王河地下水库是目前山东省最大的地下水库，总库容（）万m3。
A.5693.0B.3273.0C.7238.0D.6849.0 正确答案：A 您的答案：A
12.我国水利工作正处于四个转变的过渡时期：从工程水利向（）水利转变；从传统水利向现代水利转变；从以牺牲环境为代价发展经济的观念向提倡人与自然和谐共存的思想转变；从对水资源的无节制开发利用向以可持续发展为指导思想的合理开采转变。
A.资源B.经济C.区域规划D.环境
正确答案：A 您的答案：A
13.原始的采集及输入信息(降雨量、水位等)都是在事务处理系统完成的
A.<空>B.错C.<空>D.对
正确答案：B 您的答案：B
14.水库调节系数是指水库年供水量与兴利库容的比值。
A.B.对C.D.错
正确答案：B 您的答案：B
15.施工导流分期是指从空间上分为不同的施工段
A.错B.对C.<空>D.<空> 正确答案：A 您的答案：A 16.混凝土拌合楼通常多层布置，不包括以下（）层
A.拌和B.温控C.进料D.出料
正确答案：B 您的答案：B 17.施工导流分期是指从空间上分为不同的施工期
A.错B.<空>C.<空>D.对
正确答案：A 您的答案：A
18.在建设抽水站时是集中建站还是分散建站，必须考虑一个抽水站控制多大灌溉面积为宜。下面错误的说法是（）。
A.集中建站，每单位装机造价低B.分散建站占地多，渠道交叉建筑物多C.分散建站可以减少渠道工程量D.集中建站，便于管理且管理费用低 正确答案：B 您的答案：B
19.立堵法截流需要在龙口部位架设浮桥或栈桥
A.对B.<空>C.错D.<空> 正确答案：A 您的答案：A
20.调查采取改进措施以后的效果，属于PDCA的（）阶段
A.D:执行阶段B.D：检查阶段C.P：计划阶段D.A:措施阶段
正确答案：B 您的答案：B 21.施工条件不包括列（）
A.工程条件B.物质资源供应条件C.自然条件D.工程造价
正确答案：D 您的答案：D
22.水利水电工程的地下建筑物一般可以分为过水和不过水两大类
A.对B.<空>C.错D.<空> 正确答案：A 您的答案：A
23.国家按照我国的自然环境特点和国情制定了《中国21世纪议程》，对水资源管理的总要求是经济和效益并重，资源和环境管理一体化。
A.对B.<空>C.错D.<空> 正确答案：C
24.水资源配置原则包括优先性原则。
A.错B.对C.D.正确答案：B 您的答案：B
25.社会经济发展模式与资源环境承载能力应相互适应。
A.错B.C.D.对
正确答案：D 您的答案：D 26.水资源主要指的是量。
A.B.错C.D.对
正确答案：B 您的答案：B
27.沿海城市不仅遭受天文潮袭击，更主要的是来自风暴潮，特别是天文潮和风暴潮相遇，往往使城市遭受更大灾害。
A.错B.C.D.对
正确答案：D 您的答案：D 28.水资源供需三次平衡分析，是在（）次平衡分析的基础上，通过开源(如外调水)进一步提高供水能力。
A.四B.二C.三D.一
正确答案：B 您的答案：B
29.关于现代化水网的管理要素，下面错误的说法是（）。
A.和现代化水网规划、建设、管理、运行相关的经济手段属于管理要素。B.和现代化水网规划、建设、管理、运行相关的行政手段属于管理要素。C.和现代化水网规划、建设、管理、运行相关的文化不属于管理要素。D.和现代化水网规划、建设、管理、运行相关的法律属于
管理要素。
正确答案：C 您的答案：C
30.决策支持系统的基础不包括（）。
A.水资源管理学B.计算机技术C.信息科学D.中央控制技术
正确答案：D
31.平洞混凝土衬砌施工，分段浇筑顺序不包括下列（）
A.分段流水浇筑B.分段预留空档浇筑C.跳仓浇筑D.顺序浇筑
正确答案：D
32.截流日期一般多选择在枯水期末、流量最小的时刻
A.<空>B.错C.<空>D.对
正确答案：B 您的答案：B
33.现代化水网管理是现有水资源管理的延伸和扩充，主要内容包括（）
A.水资源的保护、水量的自动调度和水质的实时监控等B.水资源的优化配置、水量的自动调度和信息的自动传输等C.水资源的优化配置、水量的自动调度和水质的实时监控等D.防
洪、除涝、水资源的调度
正确答案：A
34.（）是从某些工业企业排出的生产废水，可以重复使用，经过处理或不经处理，用作其他工业生产用水。它是城市节约用水有效途径之一。
A.分质供水系统B.分压供水系统C.重复使用供水系统D.分区供水系统
正确答案：C 您的答案：C
35.为保证截流顺利实施，截流一般选择在枯水季节流量最小时刻
A.<空>B.对C.错D.<空> 正确答案：C 您的答案：C
36.碾压式土坝施工的辅助作业不包括以下（）A.清除料场覆盖层B.压实C.层间刨毛D.坝面排水
正确答案：B 您的答案：B
37.根据新奥法的理论，对围岩进行支护的时机采取适时支护的原则
A.<空>B.错C.<空>D.对
正确答案：D 您的答案：B
38.超挖是指钻孔爆破中钻孔的深度超过开挖台阶的高度
A.B.对C.D.错
正确答案：D
39.甘肃省的引大入秦工程干渠工程共有隧洞71座,其中单条最长的盘道岭隧洞长度达()km。
A.12.3B.18.8C.15.7D.22.3 正确答案：C 您的答案：C
40.中华人民共和国的第一部管理水事活动的基本法是（）。
A.《中华人民共和国水土保持法》B.《中华人民共和国水污染防治法》C.《中华人民共和国
水法》D.《中华人民共和国环境保护法》
正确答案：C 您的答案：C
41.提出尚未解决的问题，转入到下一个循环，属于PDCA的措施（A）阶段
A.<空>B.对C.<空>D.错
正确答案：B 您的答案：B
42.掘进机挖掘的洞壁比较平整，断面均匀，超欠挖量少，围岩扰动少，对衬砌支护有利
A.错B.<空>C.对D.<空> 正确答案：C 您的答案：C
43.水资源不包括海水、污水、微咸水、洪水等非常规水。
A.错B.<空>C.<空>D.对
正确答案：A 您的答案：A
44.城市供水水源从水源种类可分为地表水源和地下水源两类。
A.B.对C.D.错
正确答案：B 您的答案：B
45.土石坝包括碾压式土坝、（）和土石混合坝
A.心墙坝B.斜墙坝C.堆石坝D.均质坝 正确答案：C 您的答案：C
46.水资源开发利用系统包括水 源 系 统、配水系统、用 水 系 统和（）。
A.地表水系统B.地下水系统C.排水系统D.雨洪水利用系统
正确答案：C 您的答案：C 47.平洞施工的分段长度一般为
A.15～30mB.4～18mC.3～9mD.5～10m 正确答案：B 您的答案：B
48.井点法降水和管井法的不同点在于把井管和水泵的吸水管合二为一，简化了井的构造
A.<空>B.<空>C.错D.对
正确答案：D 您的答案：D
49.可供水量是指某种计算条件下的供水工程设施所能提供的水量。
A.错B.C.对D.正确答案：C 您的答案：C
50.水资源优化配置实现途径是（）。
A.水量的自动化调度B.水质的实时监测C.计算机模拟技术D.都不是
正确答案：C 您的答案：C
51.引黄入卫工程是为了解决（）省东南部地区严重缺水而兴建的大型跨流域调水工程。
A.河南B.山东C.山西D.河北
正确答案：D 您的答案：D
52.对全国性或一级流域的水资源规划，一般情况下其近期水平年设为10年，中期水平年为20年，远期水平年为30~50年。
A.B.C.对D.错
正确答案：C 您的答案：C 53.截流龙口应选择在耐冲河床上
A.对B.<空>C.错D.<空> 正确答案：A 您的答案：A
54.基坑的初期排水包括基坑的积水、基坑积水排除过程基坑及围堰的渗水和降水的排除
A.<空>B.错C.对D.<空> 正确答案：C 您的答案：C
55.对于某一种黏性土，只有在最优含水量范围内，才能获得最大的表观密度
A.对B.<空>C.<空>D.错
正确答案：A 您的答案：A
56.城市防洪总体规划应按泄蓄兼顾，以泄为主的原则。
A.B.对C.D.错
正确答案：B
57.通过加冰拌合可以起到降低混凝土入仓温度的作用
A.对B.错C.<空>D.<空> 正确答案：A
58.土石坝料场的质量检查不包括以下（）
A.土质情况B.含水量C.铺土厚度D.杂质含量
正确答案：C
59.山区河流比降一般比平原河流比降小
A.对B.C.D.错
正确答案：D
60.下列（）不是隧洞掘进机的组成部分
A.推进缸B.机架C.助力器D.刀盘
正确答案：C
61.我国水资源单位国土面积、人均、亩均水资源量并不少。
A.B.C.错D.对
正确答案：C
62.洞室爆破的特点是一次爆落方量大，有利于加快施工进度
A.对B.错C.<空>D.<空> 正确答案：A
63.水资源（）是指以流域或地区水资源综合开发利用和保护为对象的水资源规划。
A.综合规划B.分析C.区域规划D.专项规划
正确答案：A
64.下列（）不属于新奥法的理论支撑 A.控制开挖B.及时支护C.喷锚支护D.量测技术
正确答案：B 65.GIS指的是（）。
A.信息处理系统B.遥感技术C.全球定位系统D.地理信息系统
正确答案：D 您的答案：D
66.土石坝包括碾压式土坝、堆石坝和（）
A.心墙坝B.土石混合坝C.均质坝D.斜墙坝
正确答案：B 您的答案：B
67.钻孔爆破中孔径小于75mm，孔深大于5m的，称为深孔爆破
A.错B.<空>C.<空>D.对
正确答案：A
68.水资源规划需要与经济社会发展密切结合，确保“人”与（）关系的协调。
A.社会B.“自然”C.环境D.水利
正确答案：B 您的答案：B
69.自落式混凝土拌和机比强制式拌和机效率高
A.<空>B.<空>C.错D.对
正确答案：C 您的答案：C
70.高压喷射灌浆，喷射的方法不包括以下（）
A.高喷B.旋喷C.定喷D.摆喷
正确答案：A 您的答案：A
71.不能被用户利用的水量不能算作可供水量。
A.B.C.错D.对
正确答案：D 您的答案：D
72.流域水资源规划是指以整个江河（）为研究对象的水资源规划。
A.水系B.流域C.区域D.水网
正确答案：B 您的答案：B
73.砂砾石地基的灌浆一般以水泥浆为主
A.错B.对C.<空>D.<空> 正确答案：A
74.基坑的初期排水包括基坑的积水、基坑开挖过程基坑及围堰的渗水和降水的排除
A.<空>B.对C.<空>D.错
正确答案：D
75.（）第九届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过了新的《中华人民共和国水法》(新《水法》)
A.32147.0B.35800.0C.37497.0D.39452.0 正确答案：C
76.水资源网络越发达，水质的实时监控就越显得重要
A.<空>B.错C.对D.<空> 正确答案：C 您的答案：C
77.城市排水系统的体制，可分为合流制与分流制。
A.B.错C.对D.正确答案：C 您的答案：C
78.我国安全生产的方针是安全第一、预防为主
A.错B.<空>C.<空>D.对
正确答案：D 您的答案：D
79.截流的基本方法包括立堵法截流和（）法截流
A.浮桥法B.定向爆破C.坪堵D.栈桥法
正确答案：C 您的答案：C
80.反向铲挖掘机适于挖掘停机面以下的土方和水下土方
A.<空>B.对C.<空>D.错
正确答案：B 您的答案：B 81.水资源包括量和质两方面。
A.对B.错C.D.正确答案：A 您的答案：A
82.大气水、地表水、地下水可以相互转换。
A.B.错C.对D.正确答案：C 您的答案：C
83.工爆破的基本方法，按照药室的形状不同主要分为（）爆破和洞室爆破
A.预裂B.光面C.控制D.钻孔
正确答案：D
84.“3S”技术可以快速地获取水污染的类型、地点及其污染范围。
A.错B.对C.<空>D.<空> 正确答案：B
85.山东省水污染形势严重，（）水质河长占总评价河长的56%。，A37 A.Ⅱ类和劣Ⅱ类B.Ⅰ类和劣Ⅰ类C.Ⅴ类和劣Ⅴ类D.Ⅲ类和劣Ⅲ类
正确答案：C
86.工程中常用2号岩石铵梯炸药作为标准炸药
A.<空>B.对C.<空>D.错
正确答案：B
87.按围堰与水流的相对位置可分为横向围堰和上游围堰
A.错B.<空>C.对D.<空> 正确答案：A
88.县级现代化水网，不能进行县域范围内调水干线、河流、水库等的水资源调度
A.<空>B.错C.<空>D.对
正确答案：B
89.若某次洪水出现的频率为10%，其重现期为（）年。
A.5B.50C.10D.20 正确答案：C
90.基坑的初期排水包括基坑的积水基坑积水排除过程基坑及围堰的渗水以和（）的排除
A.基岩冲刷的废水B.降水C.混凝土养护用水D.施工用水
正确答案：B
91.分析产生质量问题的原因或影响因素，属于PDCA的计划（P）阶段
A.对B.<空>C.<空>D.错
正确答案：A
92.截流中向水中筑堤的工作叫进占
A.<空>B.错C.对D.<空> 正确答案：C
93.土石坝的坝面质量控制不包括以下（）
A.铺土厚度B.上坝速度C.含水量大小D.填土块度
正确答案：B 94.施工组织设计的内容不包括以下（）
A.主体工程施工B.施工条件分析C.工程分投资D.施工导流
正确答案：C
95.水资源属于国家所有,水权不能进行交易
A.<空>B.对C.<空>D.错
正确答案：D
96.魁北克调水工程全河装机容量共达（）万kw，年发电量（）亿度。
A.1685.2、928B.1603.6、838C.1538.2、783D.1723.1、985 正确答案：B
97.导流隧洞若不与永久建筑物结合，蓄水时要进行封堵
A.<空>B.对C.错D.<空> 正确答案：B
98.土石坝施工的准备作业包括：平整场地、通车、通水、通电，架设通信线路，修建生产、生活、行政办公用房及排水请基等工作。
A.对B.错C.<空>D.<空> 正确答案：A
99.全省河流湖泊概括为九大水系不包括：
A.小清河水系B.黄河干流C.潍弥白浪河水系D.海河水系
正确答案：D
100.炸药药包起爆引起相邻药包起爆的最大距离成为殉爆距
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