课内文言文练习之马说

课内文言文练习之马说（7篇）

1.课内文言文练习之马说 篇一

课内文言文阅读练习

阅读课内文言文，完成题目。(9分)

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王拂然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

小题1:解释下列句中划线词的含义。(3分)

①.故不错意也 ( )②.寡人谕矣 ( ) ③.长跪而谢之曰 ( )

小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

小题3:品味以下语言，按要求回答。(2分)

秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”这句话的言外之意是什么?

小题4:从第三段秦王的“挠”、“谢”和“谕”中可以看出他当时怎样的`性格特点?请选用两个成语来形容一下。(2分)

参考答案：

小题1:①.通“措”②.明白，懂得 ③.道歉

小题1:那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!

小题1:言外之意是如安陵君不答应，将用武力达到预期的目的。

小题1:外强中干，色厉内荏。

小题1:试题分析：“错”是通假字，先解释通哪个字，再译意。“谕”是注解中的重点字，根据语境也很易推断出来。“谢”是重点的古今异义字，为道歉的意思。在解释时，还要注意道歉的歉是极易写错的字。

小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句中的关键词有“而”“ 以” “徒以”， “而”表示转折，“以”是凭借的意思。 “徒以”是“只是因为”的意思。把词意思连缀起来，语意通顺即可。

小题1:试题分析：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”这句话表面上是说天子发怒，会死很多人。实际上以天子发怒的后果来威吓唐雎。即如不满足我的要求，我将发动战争，用武力吞并安陵。

小题1:试题分析：“挠”“谢”和“谕”是在唐雎“挺剑而起”要与秦王同归于尽时，秦王的表现，与上文比较，我们可用外强中干，色厉内荏来形容秦王，也可用贪生怕死等。当然外强中干，色厉内荏是综合全文内容对秦王的概括，更为全面。

2.中考课内文言文试题二 篇二

一、阅读《论语》，回答问题

一、找出下列句中的通假字，并解释：

1．可谓好学也已同意思是：

2．诲女知之乎同意思是：

3．不知为不知，是知也同意思是：

二、解释下列句中的加点字。

1．吾尝终日不食2．诲女知之乎？．．

3．敏于事而慎有道而正焉．于言4．就．

5．见不贤而内自省也6．不愤不启．．

三、翻译句子：

1．好之者不如乐之者。

2．知之为知之，不知为不知，是知也。

二、《世说新语》

一、据课文回答下列问题

1．给下列句子中的加粗字注音并作解释。

（1）尊君在不（）_________（2）歆辄难之（）___________

（3）王欲舍所携人（）_____（4）遂携拯如初（）_________

（5）宁可以急相弃邪（）_________

2．解释下列句子中的加粗词语。

（1）有一人欲依附（）（2）幸尚宽，何为不可（）

（3）陈太丘与友期（）（4）太丘舍去（）

（5）既已纳其自托（）（6）宁可以急相弃邪（）

二、翻译下列句子。

1、非人哉！与人期行，相委而去。译：

2、友人惭，下车引之。元方入门不顾。译：

三、阅读《买油翁》，回答问题

3．解释加粗词。

A．公亦以此自矜（）B．但微颔之（）

C．尔安敢轻吾射（）D．（油）自钱孔人（）

E．惟手熟尔（）F．笑而遣之（）

4．判断下列各句翻译的正误。对的打“×”，错的打“×”。

A．见其发矢十中八九。（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。（）

B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道尚不算出色吗？（）

C．尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！（）

D．徐以杓酌油沥之。用勺子舀油倒入葫芦。（）

四、阅读《三峡》，回答问题

2、解释列出的字词。

（1）略无阙处略无:_________阙:_______________

（2）至于夏水襄陵至于:_________襄陵:_____________

（3）自非亭午夜分亭午:_________夜分:_____________

（4）沿溯阻绝沿:___________溯:_______________

（5）飞漱其间漱:___________其:_______________

4．用现代汉语翻译下列句子。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。___________________

（2）重岩叠嶂，隐天遮日。_________________________________________

（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。_____________________________

（4）清荣峻茂，良多趣味。___________________________

五、阅读《爱莲说》，回答问题

18、解释下面句中加点的词。(4分)

①亭亭净植②陶后鲜有闻．

③而名之不可④莫能肖也．．

19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是()。(2分)

A．强迫B．接近，迫近C．狭窄D．威胁

20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是()。(2分)

A．体兼彩，而．不极于色此用武之国，而．其主不能守

B.纯以情韵胜皆以美于徐公 ．．

C．花之富贵者也辍耕之垄上 ．．

D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑 ．．

21．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。(2分)

A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

六、阅读《陋室铭》，回答问题

2．加粗词解释全都正确的一组是（）

A．调素琴（弹）无丝竹之乱耳（奏乐的声音）有仙则名（著名，出名）

B．无案犊之劳形（劳累）山不在高（在于）往来无白丁（没有什么学问的人）

C．孔子云（说）谈笑有鸿儒（大）惟吾德馨（香气）

D．有龙则灵（灵验，神奇）斯是陋室（这）阅金经（佛经）

3．下列句中加粗字的用法与例句相同的一项：（）

例句：无丝竹之乱耳

A．孔子云：何陋之有B．无案牍之劳形C．春冬之时D．观之正浓

二、翻译句子

1．山不在高，有仙则名。

2．斯是陋室，惟吾德馨。

3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4．孔子云：何陋之有？

七、阅读《包拯》，回答问题

3．解释下列句子中的词语：

⑴第归，杀而鬻之（第：鬻：）

⑵前守缘贡率数十倍以遗权贵（遗：）

⑶拯命制者才足贡数（才：）

⑷人以包拯笑比黄河清（黄河清：）

⑸凡讼诉不得径造庭下（造：）

⑹不得放归本家，死不得葬大茔中（大茔：）

⑴何为割牛舌而又告之？

⑵拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

⑶涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？

⑷召权知开封府，迁右司郎中。

八、《强项令》同步练习

1． 解释下列各组中加点的词语：

①将何以理天下②即以头击楹③宣悉以班诸吏④以宣尝为两千石

2． 下面“之”字用法不同的一项是（）

A．帝大怒，召宣。欲箠杀之B。因格杀之 C．大言数主之失D。帝令小黄门持之

3．指出下列句子中加点字词的古今义有何不同。

①使宣叩头谢主古义：今义：

②后特征为洛阳令古义：今义：

③妻子对泣古义：今义：

4．翻译下列句子。

① 陛下圣德中兴，而纵奴杀人。将何以理天下乎？

② 枹鼓不鸣董少平。

③ 宣悉以班诸吏。

九、《小石潭记》同步练习

３、结合语境，解释词语：

⑴ 从小丘西行百二十步。（西：____________________）

⑵ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：______________________）⑶ 皆若空游无所依。（空：____________________）

⑷ 斗折蛇行，明灭可见。（斗：_________蛇：_________）⑸ 其岸势犬牙差互。（犬牙：____________________）⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。（凄：_________寒：_________）４、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：

Ａ、⑴ „„下见小潭，水尤清冽。（清：_______________）

⑵ 以其境过清，不可久居„„（清：_______________）

Ｂ、⑴ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_______________）

⑵ „„似与游者相乐。（乐：_______________）

Ｃ、⑴ 潭中鱼可百许头„„（可：_______________）

⑵ 斗折蛇行，明灭可见。（可：_______________）

Ｄ、⑴ „„皆若空游无所依。（游：_______________）

⑵ 同游者：吴武陵„„（游：_______________）

５、把下列句子翻译为现代汉语：

⑴ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。__________________________________⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。________________________________⑶ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。______________________________

十、《记承天寺夜游》同步训练

3．解释加粗的字

欣然起行（）念无与为乐者（）

遂至承天寺（）怀民亦未寝（）

相与步于中庭（）盖竹柏影也（）

无与乐者：________________________________。

少闲人如吾两人者耳：______________________。

十一、《生于忧患，死于安乐》

18.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）困于心衡于虑而后作：（2）人恒过然后能改恒： ．．

19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 ．

十二、《曹刿论战》练习

1．词语解释：

未能远谋（）忠之属也（）．．

公问其故（）一鼓作气（）．．

2．句子翻译

忠之属也。可以一战。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

3．曹刿认为作战的根本是什么？

4．在齐军败走之时，曹刿为什么反对马上乘胜追击？

课外文言文：

名二子说

苏 洵

轮、辐、盖、轸。皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼则吾未见其为完车也。轼乎!吾惧汝之不外饰也!天下之车莫不由辙，而言车之功者辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙。是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎!吾知免矣。

一、解释加点的词

1．轮、辐、盖、轸皆有职乎车()2．而轼独若无所为者()

3．天下之车莫不由辙()4．而言车之功者辙不与焉()

5．是辙者，善处乎祸福之间也()

二、翻译

1．虽然，去轼则吾未见其为完车也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．轼乎!吾惧汝之不外饰也！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．辙乎!吾知免矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、苏洵是个大文人，却偏偏以此二字名其二子，根据文意；

轼，是诫子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

辙，是诫子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案

一《论语》答案：

一、1．已矣了2．女汝你3．知智智慧

二、1.曾经 2.教导 3.谨慎 4.趋向、接近5.检查 6.心里想弄明白而又没有弄明白。

三、1.喜欢它的人不如以它为乐的人。

2.知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明和智慧。

二、《世说新语》参考答案

【同步达纲练习】

1．（1）fǒu；同“否”（2）zhé；当即（3）xié；携带

（4）zhěng；救助（5）yé；相当于“吗”

2．（1）搭船（2）幸而，恰巧（3）约定

（4）不再等候而离开（5）请托，请求（6）难道

3．（1）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

（2）歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。

4．（1）人而无信，不知其可。（2）天有云方雨，人无信不立

5．（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。

（2）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方表示歉意。元方走进门去，连头也没回。

三、《买油翁》参考答案

（一）知识掌握

3．A．夸耀B．点头C．怎么D．从E．罢了F．打发

4．A．×B．√C．√ D．×

四、《三峡》答案：1.lìzhàngxīsùtuānshùzhǔshāng2.（1）完全没有同“缺”。（2）到 漫上山陵（3）正午 半夜（4）顺流而下 逆流而上（5）冲荡指它们，指怪柏

4.（1）即使是骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快啊。（2）重重叠叠的岩峰，遮盖住了蓝天和太阳。（3）春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。（4）山清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。

五、《爱莲说》答案：18．①树立②少③说出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)19．B(2分)20．A(2分)21．B(2分)

六、《陋室铭》参考答案

一、1．（1）B（2）C（3）A2．A3．B

七、《包拯》答案

3．⑴但，只管；卖⑵赠送⑶仅仅，刚好⑷黄河水清，比喻不可能发生的事⑸到，往⑹指家族墓地 5．⑴为什么割了（他的）牛舌反而又状告他？⑵包拯命令制造的人只做够进贡的数量，年终回家不带一块砚池。⑶涿州也曾经开过大门，刺探边疆军情不一定要开便门吧？⑷征召代理掌管开封府，升任右司郎中。

八、《强项令》答案：

一．1．①凭，靠②用③拿④因为 2．C 3．①古义：认错今义：感谢，礼貌用语 ②古义：特例征召 今义：可以作为事物特点的征象，标志等。③古义：妻子儿女今义：男人的配偶 4．①皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？ ②没有人击鼓鸣冤的是董宣。③董宣把它全部分发给手下的官吏。

九、《小石潭记》【参考答案】

３、⑴ 向西走；往西走。⑵ 以„„为乐。⑶ 在空中游动。

⑷ 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。⑸ 像狗的牙齿一样。

⑹ 凄：使„„凄凉。寒：使„„寒冷。

４、Ａ、⑴ 清澈。⑵ 凄清；冷清。

Ｂ、⑴ 以„„为乐。⑵ 欢乐。

Ｃ、⑴ 大约。⑵ 可以。

Ｄ、⑴ 游动。⑵ 游玩。

５、⑴（潭边长满了）青翠的树木藤蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。⑵ 向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。⑶ 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去

十、参考答案

3．高兴的样子想到于是睡觉共同，一起发语词，原来是

4．（1）没有可与自己一起游乐的人（2）缺少像我两个这样的闲人

十一、答案：

18.（1）奋起，指有所作为（1分）（2）经常（1分）（共2分）

19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累

十二、《曹刿论战》

1．谋划；类；缘故；振作。

2．尽了自己本分一类的事，可以凭此作战；第一次击鼓可以振作士气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓，士气就枯竭了。

3．取信于民

4．夫大国，难测也，惧有伏焉。

5．取信于民；详察敌情；上下一心；指挥得当；等等。

课外文言文.名二子说

车轮、车辐、车盖、车轸在车上都有专用，可是只有那车轼似乎是无用之物。尽管如此，如果没有轼那么我就认为那不是一辆完整的车。苏轼啊!我担心你不会在外表上掩饰自己子天下的车没有不顺着车辙走的，可是谈起车的功用时辙却不在其内。尽管如此，一旦车翻了，马死了，车辙却也受不到灾祸。这车辙呀，它善于处在祸与福之间。苏辙啊!我想你懂得这个道理，就会免于灾祸的。

一、1.对车本身有其专用2．车厢前的横木3．车轮压的迹道4．在其中5．这

二、1.即使这样，如果没有轼，那么我就认为那不是一辆完整的车。2．苏轼啊!我担心你不会在外表上掩饰自己。3．苏辙啊!我想你懂得这个道理，就会免于灾祸的。

三、不要过于外露要善于避祸为福

《名二子说》翻译：

3.课内文言文解词总结 篇三

《桃花源记》

一、通假字 便要还家 ．

二、一词多义

1、寻：寻向所志

寻病终

2、志：处处志之

寻向所志 ．．．．

三、虚词总结

乃：

乃大惊

乃不知有汉 ．．

四、重点解词

1、有良田美池桑竹之属

2、悉如外人

3、咸来问讯

．．．

4、并怡然自乐

5、便扶向路

6、诣太守

7、后遂无问津者

．．．．．．

8、遂迷

9、欣然规往

10、余人各复延至其家 ．．．

五、古今异义

1、率妻子邑人来此绝境

2、无论魏晋 ．．．．．．

3、不足为外人道也

4、芳草鲜美 ．．．．

5、仿佛若有光

6、阡陌交通 ．．．．

《爱莲说》《陋室铭》

一、词类活用

1、有仙则名

2、有龙则灵

3、无丝竹之乱耳

4、无案牍之劳形 ．．．．

5、不蔓不枝

6、香远益清 ．．．．

二、重点解词

1、斯是陋室

2、惟吾德馨

3、谈笑有鸿儒

4、无案牍之劳形 ．．．．．．

5、出淤泥而不染

6、濯清涟而不妖

7、亭亭净植

8、亵玩 ．．．．．．．

9、宜乎众矣

10、陶后鲜有闻 ．．

《三峡》

一、通假字

略无阙处

二、词类活用

虽乘奔御风

．．

三、一词多义

1、绝：沿溯阻绝

绝巘多生怪柏

哀转久绝 ．．．

2、自：自三峡七百里中

自非亭午夜分 ．．

3、属：属引凄异

属予作文以记之

神情与苏黄不属 ．．．

四、重点解词

1、不见曦月

2、至于夏水襄陵

3、或王命急宣

4、沿溯阻绝

．．．．．

5、不以疾也

6、属引凄异

引：

属引： ．．．

《答谢中书书》《记承天寺夜游》 重点解词

1、晓雾将歇

2、夕日欲颓

3、未复有能与其奇者 ．．．

4、念无与为乐者

5、相与步于中庭

6、但少闲人如吾两人者耳 ．．．．

八年级下册文言文解词

《与朱元思书》

一、通假字

1、蝉则千转不穷

2、窥谷忘反 ．．

二、词类活用

1、任意东西

2、猛浪若奔

3、互相轩邈

．．．．．

三、一词多义

2、上：横柯上蔽

负势竞上

3、绝：天下独绝

猿则百叫无绝

4、许：杂然相许

四、重点解词

1、从．流飘荡

《送东阳马生序》

一、通假字

1、四支．僵劲不能动

二、词类活用

1、手．自笔．录三、一词多义

1、至：礼愈至．

至．舍

四、虚词总结

以：无从致书以观

以是人多以书假余

以中有足乐者

以衾拥覆

五、重点解词

1、无从致．书以观

4、或遇其叱咄．．

7、缊袍敝．衣

六、古今异义

1、走．送之

3、媵人持汤．沃灌

5、主人日再．食 莫之许

一百许里

先生不知何许人

安陵君其许寡人

2、鸢飞戾．天者

3、经纶．．世务者

2、同舍生皆被．锦绣

2、腰．白玉之环

2、若：烨然若．

神人

不知口体之奉不若．人也

之：弗之怠

盖余之勤且艰若此

当余之从师也

2、从乡之先达执经叩．问

3、援．疑质．

理

5、俟．其欣悦

6、烨然．．若神人

8、媵人持汤沃灌．．

2、每假．借于藏书之家

4、右备容臭．

《小石潭记》

一、重点字词：

1.水尤清冽： 尤： 冽：

2.可百许头： 可： 许： 3.怡然： 4.俶尔远逝：

5.翕忽： 6.悄怆： 7.隶而从： 8.小生： 二、一词多义：

可 潭中鱼可百许头有（）明灭可见（）清 水尤清冽（）以其境过清（）

三、词类活用：1.从小丘西行百二十步 名词作状语，． 2.斗折蛇行 名词作状语，．．3.其岸势犬牙差互 名词作状语，．．4.皆若空游无所依 名词作状语，．5.心乐之 形容词意动用法，．6.凄神寒骨 形容词使动用法，．．

四、古今异义：下列加点字没有古今异义的是（）A．持汤沃灌 B.崔氏二小生 C.主人日再食 D.蒙络摇缀 ．．．．．

五、虚词： 以其境过清（）．

六、文言句式之特殊句式：

1.坐潭上。句，介词。2.斗折蛇行。句，主语。3.全石以为底。句，即。《岳阳楼记》

一、重点解词

1、谪守巴陵郡

2、越明年 ．

5、前人之述备矣 ．

3、横无际涯：横 际涯

4、朝晖夕阴 ．

6、连月不开

7、浊浪排空

8、薄暮冥冥 ．．．．

12、把酒临风

13、予尝求古仁人之心

14、微斯人，吾谁与归 ．．．．．

二、通假字 属予作文以记之 属 百废具兴 具 ．．

三、一词多义（实词）

1、极：南极潇湘 此乐何极 感极而悲者矣 ．．．

5、一：一碧万顷 而或长烟一空 ．．

四、词类活用

1、滕子京谪守巴陵郡 名词作动词 ．

2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 方位名词作状语 ．．

五、虚词

1、以：属予作文以记之 不以物喜 ．．

2、古仁人之心 居庙堂之高 ．．

六、特殊句式

1、属予作文以记之 句式

2、此则岳阳楼之大观也 句式

9、波澜不惊

10、春和景明

11、翔集 ．．．《醉翁亭记》 一、一词多义 归：云归而岩穴暝

吾谁与归 ．．谓：太守自谓 太守谓谁 ．．秀：佳木秀 蔚然而深秀者 ．．乐：心乐之 不知太守乐其乐 ．．

二、词类活用：

翼然临于泉上者 名之者谁 而不知太守知乐其乐也 ．．．

三、重点解词

1、望之蔚然．．而深秀者

4、醉翁之意．不在酒

57、杂然而前陈．者 810、野芳发．．而幽香

《陈涉世家》

一、通假字

1、发闾左谪．戍渔阳

3、固以．怪之矣

二、虚词总结

1、之：辍耕之．垄上

2、为： 士卒多为．用者

3、以：扶苏以．数谏故三、一词多义

1、书：乃丹书帛曰

2、数：扶苏以数谏故

3、次：陈胜吴广皆次当行

4、将：上使外将兵

5、故：广故数言欲亡

四、词类活用

1、乃丹．书帛曰

4、忿恚．．尉

7、法．皆斩

六、重点语句

1、会．天大雨

4、怅．恨久之

7、素．爱人

10、陈胜王．

13、天下苦．秦久矣

16、辍．耕之垄上

19、比．至陈

特殊句式：

1、祭以尉首

2、翼然临．于泉上者

3、饮少辄．

醉、得．之心而寓．之酒也

6、伛偻．． 提携．．、颓然．．乎其间

9、树林阴翳．

11、苍颜．．

白发

2、为天下唱．

4、将军身披．

坚执锐 怅恨久之．

又间令吴广之．次所旁丛祠中 为．坛而盟

项燕为．楚将

得鱼腹中书

卒数万人

又间令吴广之次所旁丛祠中

项燕为楚将

扶苏以数谏故

2、狐．鸣呼曰

3、置人所罾．鱼腹中

5、固以怪．之矣

6、将军身披坚．执锐．

8、死．

国可乎

2、度．已失期

3、念．鬼

5、宜．多应者

6、并．杀两尉

8、徇．蕲以东

9、皆刑．其长吏

11、今诚．以吾众诈自称

12、等．死

14、若．为佣耕

15、苟．富贵

17、宁．有种乎

18、为坛而盟．

20、楚人怜．

之

2、上使外将兵

3、陈胜者，阳城人也。

五、古今异义

1、今亡亦死

2、又间令吴广

3、比至陈 ．．．

4、卒中往往语

5、而戍死者十六七

4.课内文言文练习之马说 篇四

班级：姓名：

说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用．．．．．．．．．．．．．

和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。．．．．．．．．．．．．．．

4.归去来兮辞

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（维持生活所需的一切，没有办法解决。）。亲故多劝余为长吏，脱然（轻快的样子）有怀，求之靡（没有）途。会（恰逢）．．．．

有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（表被动）用于小邑。于时**未静，心惮．．（害怕）远役，彭泽去（距离）家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然（思念．．．的样子）有归欤之情。何则（什么道理呢）？质性（本性）自然，非矫厉所得。饥冻虽切（急迫 ．．．．．），违己交病（违反自己的意志，身心都感到痛苦）。尝从（顺随）人事，皆口腹自役。于是怅．．然（失意的样子）慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵（星夜）逝。寻（不久）程氏妹丧．．．

于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡（为什么）不归！既自以（让）心为形（身体）役（奴役），奚．．．．．（为什么）惆怅（失意）而独悲？悟已往之不谏（挽回），知来者之可追（补救）。实迷途其未．．．．

远，觉今是而昨非（认识到今天回家是正确的，昨天做官是错误的）。舟遥遥以轻飏（飞扬、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．轻快），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨（遗憾）晨光之熹微。．

乃（于是）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴，一边奔跑）。僮仆欢迎，稚子候门。三径（院子．．．里的小路）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄（随便看看）庭柯以怡．．（使„„愉快）颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安（倚靠着南窗来寄托傲然自得的情怀，深知．．．．．．．．．．．．．．．．．．住在小屋里反而容易安适）。园日涉（走）以成趣，门虽设而常关。策（拄着）扶老以流憩，．．．．．．．．．．．．．

时矫（抬）首而遐观。云无心以出岫（有洞穴的山），鸟倦飞而知还。景（日光）翳翳以将入，．．．

抚孤松而盘桓（徘徊）。．．

归去来兮，请息（断绝）交以绝游。世与我而相违（不合），复驾言（助词，无意义．．．）兮焉求？悦亲戚（亲戚和朋友）之情话，乐（以„„为乐）琴书以消忧。农人告余以春及，．．．

将有事于西畴（田地）。或命巾车，或棹（用桨划）孤舟。既窈窕（深远曲折的样子）以寻壑，．．．．

亦崎岖而经丘。木欣欣以（相当于“而”，表修饰）向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感．

吾生之行休（羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束）。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

已矣乎！寓（寄托）形宇内复几时！曷（为什么）不委（顺从）心任去留？胡为乎遑遑（心．．．．． 1

神不定的样子）欲何之（到„„去）？富贵非吾愿，帝乡（仙境）不可期（期望）。怀良辰．．．．

以孤往，或植杖而耘（除草）耔（培苗）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐．．

夫天命复奚疑（姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。乐天安命，还有什么可疑虑的呢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．）？滕王阁序

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟（以„„为襟）三江而带（以„„带．．）五湖，控蛮荆而引（连接）瓯越。物华天宝（物的精华就是天的珍宝．），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（下榻）陈蕃之榻。雄州雾（像雾一样）列，俊采星（像星星一．．．

样）驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美（俊杰）。都督阎公之雅望（崇高声望），棨戟遥临；．．．

宇文新州之懿范（美好德行），襜帷暂驻。十旬休假，胜友（才华出众的人）如云；千里逢迎，．．．．

高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出（过）名区；．

童子何知，躬（亲自）逢胜饯（盛大的宴会）。．．．

时维（语气词）九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风．

景于崇阿（高大的山陵）；临（来到）帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流．．．

丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（依着）冈峦之体势。．

披（开）绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（极目遥望，满眼都是），川泽纡其骇（惊异．．．．）瞩。闾阎扑（满）地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥（满）津（渡口），青雀黄龙之舳。云销．．．

雨霁，彩彻区明。（云消雨停，阳光普照，天空明朗）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦（水滨）。．

遥襟甫（刚，顿时）畅，逸兴遄（迅速）飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿．．

竹，气凌（超过）彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱．

游于暇日。天高地迥（远），觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚（盈满和亏损）之有数（定数 ．．．．）。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失．路（不得志）之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉（等待）宣室以何年？．．

嗟乎！时运不齐（有坎坷），命途多舛（不顺）。冯唐易老，李广难封。屈（使„„屈．．．．

才）贾谊于长沙，非无圣主；窜（使„„逃到）梁鸿于海曲，岂乏（不是）明时？所赖君子．．

见机（预兆），达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（年纪虽老，志．

气应当更加旺盛，哪能在白发苍苍的老年改变心志？处境艰难，节操应当更加坚定，不能抛弃自己远大、崇高的志向）酌贪泉而觉爽，处涸辙（干涸的辙）以犹欢。北海虽赊（远），扶摇．．．

可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效（效法）穷途之哭！．

勃，三尺微命，一介（个）书生。无路请缨，等终军之弱冠（20岁）；有怀投笔，慕宗悫之长．．．

风。舍簪笏于百龄（一生），奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨（惭．．．

愧地承受，自谦之词）陪鲤对；今兹捧袂（衣袖），喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期．

既遇，奏流水以何惭？

鸣呼！胜地不常（常存），盛筵难再（第二次遇到）。兰亭已（已经）矣，梓泽丘墟。临别．．．

赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏（撰写）短引（序）。．．

一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。

6逍遥游

北冥（通“溟”，海）有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。．

鹏之背，不知其几千里也；怒（奋发，鼓起翅膀）而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙．．（迁徙）于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志（记载）怪者也。《谐》之言曰“鹏．

之徙于南冥也，水击（拍打）三千里，抟扶摇而上者九万里，去以（凭借）六月息（风）．．．

者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其（是„„还是„„）正色也？其（是„„．．

还是„„）远而无所至极邪？其（代鹏鸟）视下也，亦若是（像„„一样）则已矣。且夫水之．．．．（主谓之间，取消句子独立性）积也不厚，则其负（负载）大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则．

芥为之舟，置杯焉（兼词，于此）则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故．

九万里，则风斯（则，就）在下矣，而后乃今（才开始）培（凭）风；背负（负载）青天，．．．．．

而莫之夭阏（没有什么阻碍它），而后乃今将图南（南飞）。蜩与学鸠笑之曰：“我决起（快速．．．的样子）而飞，抢（触、碰）榆枋而止，时则（或）不至，而控于地而已矣，奚以之九万里．．

而南为？（哪用飞到九万里的高处再往南去呢？）”适（往）莽苍者，三餐而反，腹犹果然（很．．．饱的样子）；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？（这蜩与学鸠又知道什么呢？）

小知（通“智”，智慧）不及（了解）大知，小年不及大年。奚以知其然也？（凭什．．

么知道它是这样的呢？）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以（凭．

借）久特（独）闻，众人匹（比）之，不亦悲乎！（这不是很可悲的吗？）汤之问棘也是．．．已（就是这样）。穷发（草木）之北，有冥海者，天池也。有鱼焉（兼词，于此），其广数千里，．．．

未有知其修（长）者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而．

上者九万里，绝（直上穿过）云气，负青天，然后图南，且（而且）适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼．．

且奚适也？（它将要到哪里去呢？）我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至

也。而彼且奚适也？”此大小之辩（通“辨”，区别）也。．

故夫知（才智）效（胜任）一官，行比（合）一乡，德合（使„„满意）一君，而（通．．．．．

“能”）征（取信）一国者，其自视也，亦若此矣。（他们自己很得意，其实和斥鴳一样所见甚．

小）而宋荣子犹然（笑的样子）笑之。且举（全）世誉之而不加劝（勉），举世非之而不加沮，．．．．

定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已（止）矣。彼其于世，未数数然（拼命追求的样子）也。虽．．．．

然，犹有未树（树立）也。夫列子御（乘）风而行，泠然（轻快的样子）善也，旬有（通．．．．．

“又”）五日而后反。彼于致（招）福者，未数数然。此虽免乎行，犹有所待（凭借）者也。．．

若夫乘（顺应）天地之正，而御六气之辩（通“变”），以游无穷者，彼且恶乎待哉？（凭借．．

什么呢？）故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

7陈情表

臣密言：臣以（因为）险衅，夙（早时）遭闵（通“悯”，指可忧患的事，多指疾病．．．

死丧）凶。生孩六月，慈父见（弃我而死去）背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯（怜惜）臣．．

孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行（不能走路），零丁（通“伶仃”，孤独的样子）．．．．

孤苦，至于成立（直到成人自立）。既无伯叔，终鲜（没有）兄弟；门衰祚（福分）．．

薄，晚有儿息（子）。外无期功强近之亲（在外面没有什么近亲），内（在家里）无应门．．

五尺之僮。茕茕孑立（孤单无依靠地独自生活），形影相吊（身子和影子互相安慰）。而刘夙婴（绕）疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离（废止离开）。．．．

逮（到了）奉圣朝，沐浴清化（蒙受清明的教化）。前太守臣逵察（考察和推举）臣．．

孝廉，后刺史臣荣举（举荐）臣秀才。臣以（因为）供养无主（主持），辞不赴命。诏书特下，．．．

拜（授予官职）臣郎中，寻（不久）蒙国恩，除（授予官职）臣洗马。猥以微贱（我．．．

凭借低微、卑贱的身份），当（担任）侍东宫，非臣陨首所能上报（报答）。臣具以（把．．．）表闻（使„„听见），辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急．

于（比）星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日（一天比一天）笃（严重）；欲苟（暂且）．．．．

顺私情，则告诉（申诉）不许：臣之进退，实为狼狈。．．

伏惟（俯伏思量）圣朝以（用）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（怜惜）育，况．．．．

臣孤苦，特为尤甚（何况我孤苦伶仃，特别严重）。且臣少仕（做官）伪朝，历职郎．

署，本图（希图）宦达，不矜（自夸）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋（现在我是亡国后卑贱．．的俘虏，最渺小最鄙陋）。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓(犹疑不决的样子)，有所希冀（希．．．．

望，企图，非分之想）！但以刘日薄西山（只因为祖母刘氏的寿命即将终了），气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以（没有„„的办法）至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二．．

人，更相为命。是以区区不能废远。（是因为自己的私情不能放弃奉养祖母而远离她）

臣密今年四十有（又）四，祖母今年九十有六，是（这样）臣尽节于陛下之日长，报养刘之．．

日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦（辛酸悲苦），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（不．．

只是蜀中人士以及二州的长官所看见的），皇天后土,实所共鉴（察）。愿陛下矜（怜恤）．．

悯愚诚，听（准许、成全）臣微志，庶（或许）刘侥幸，保卒（终）余年。臣生当陨首，．．．

5.七年级语文下册课内文言文复习 篇五

1.《临川先生文集》王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。2.①对……感到诧异②写，题上③以宾客之礼对待④这里指作者死去的父亲3.(略)4.C5、B6、正面：ABCDF侧面：E7.D8.第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能;第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前;第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。9.稍稍宾客其父，或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人，不使学

第二单元:

1.《木兰诗》郭茂倩;《乐府诗集》;南北朝 2.略 3.⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过 4.略5.⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。(后一问意近即可) 7.父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。(意近即可) 8.借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。 9.通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。 10.排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。 11.征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12.宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 13.A 14.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15. 赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16.木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

第三单元:

1.《资治通鉴》政治史学司马光编年体2.B3.(1)表反问语气，可译为“吗”。(2)表阻止语，气，可译为“罢了”。(3)表感叹语气，可译为“啊”。4.⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习!”⑵(鲁肃)很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了!”5、但当涉猎见往事耳6、对话睿智、关心下属;直率7.情不自禁的赞叹吕蒙学有所成肃遂拜蒙母，结友而别8.孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。

第四单元：

6.必修四课内文言文复习卷答案 篇六

一、古今异义词

1、季氏将有事于颛臾（用兵）

2、先王以为东蒙主（把„„作为）．．．．

3、丘也闻有国有家者（邦国；家族封邑）．．

二、词类活用

1、则修文德以来之（使动，使„„来）

2、既来之，则安之（使动，使„„来，．．．

使„„安定）

3、远人不服，而不能来．也（使动，使„„来）

三、成语

1、既来之，则安之来了，就要在这里安下心来。

2、祸起萧墙

3、分崩离析四、一词多义

1、为

2、相

何以伐为（句末语气词）则将焉用彼相（名词，搀扶盲人走路的人）

舍曰欲之而必为之辞（替）今由与求也相夫子（动词，辅佐）后世必为子孙忧（成为）则噪而相逐（表示动作偏指一方）因为长句（写）王侯将相宁有种乎（名词，宰相）先王以为东蒙主（作为）疑义相与析（互相）

3、过

4、疾

无乃尔是过与（责备）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（痛恨，讨厌）

且尔言过矣（错，犯错）顺风而呼，声非加疾也（大）以其境过清（过于）虽乘奔御风，不以疾也（迅速、快）

过犹不及（超过，胜过）庞涓恐其（孙膑）贤于己，疾之（妒忌）

过故人庄（拜访）君有疾在腠理（疾病）

五、指出下列各句的句式

1、季氏将有事于颛臾（状语后置）

2、无乃尔是过与（宾语前置）

3、是社稷之臣也（判断句）

4、何以伐为（宾语前置）

5、虎兕出于柙（状语后置）

6、龟玉毁于椟中（状语后置）

7、谋动干戈于邦内（状语后置）

六、重点句子翻译

1、无乃尔是过与？

2、陈力就列，不能者止。

3、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？倒却不去搀扶，那又何必要用那个搀扶盲人的人呢？

4、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？龟甲和玉器在木匣子里毁坏了，这应该责备谁呢？

5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。另替它找借口的做法。

6、盖均无贫，和无寡，安无倾。会人口少；安定，便不会倾危。

寡人之于国也

一、通假字

1、无望民之多于邻国也（通“勿”，不要）

2、无失其时（3、颁．．通“勿”，不要）

．白者不负戴于道路矣（通“斑”）

4、狗彘食人食而不知检．（通“敛”，收敛，积蓄）

5、涂．有饿莩．而不知发（通“途”，道路上；通“殍”，饿死）

二、古今异义词

1、河内凶（黄河）（收成不好，荒年）

2、邻国之民不加少（更）

3、弃甲曳兵而走．．．

．（跑）

4、然而．．不王者（这样却）

三、词类活用

1、填然鼓．之（名作动，击鼓）

2、使民养生．丧死．无憾也（形作名，活着的人，死者）

3、树之以桑（名作动，种植）

4、五十者可以衣帛矣（名作动，穿

5、谨．．）

庠序之教（形作动，认真从事）

6、然而不王者（名作动，称王

7、王无罪．．）

．岁（名作动，归罪）

四、成语

1、五十步笑百步

2、饿殍遍野五、一词多义

1、胜

2、直直不百步耳（只是）谷不可胜食也（尽）直可惊天地（简直）

予观夫巴陵胜状（美好的）木受绳则直（笔直，不弯曲）此所谓战胜于朝廷（胜利）与贵酋处二十日，争曲直（平直）

日出江花红胜火（超过，胜过）系向牛头充炭直（价值）

23、数

4、发

数罟不入洿池（cù细密的）涂有饿莩而不知发（开仓赈民）数口之家可以无饥矣（shù几）发其志士之悲哉（抒发）胜负之数，存亡之理（shù天数、命运）主人忘归客不发（出发）数吕师孟叔侄为逆（shǔ列举）发闾左谪戍渔阳九百人（派遣）扶苏以数谏故（shuò屡次）非常之谋难于猝发（发动）

5、然

6、于

填然鼓之（„„的样子）无望民之多于邻国也（比）然而不王者（这样）寡人之于国也（对于）

河东凶亦然（这样）颁白者不负戴于道路矣（在）

六、指出下列各句的句式

1、是亦走也（判断句）

2、何异于刺人而杀之（状语后置）

3、王道之始也（判断句）

4、树之以桑（状语后置）

5、申之以孝悌之义（状语后置）

6、颁白者不负戴于道路矣（状语后置）

7、然而不王者，未之有也（判断句，宾语前置）

8、非我也，岁也（判断句）

七、重点句子翻译

1、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

2、然而不王者，未之有也。况。

3、是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”

4、王无罪岁，斯天下之民至焉。投靠您了。

《黄花岗烈士事略》序

一、通假字

1、又或有纪载而语焉不详（通“记”）

2、予三十年前所主唱之三民主义（通“倡”，倡导）

二、词类活用

1、浩气四．塞（名作状，向四面八方）

2、惊．天地、泣．鬼神（使动，使„„震惊，使„„哭泣）

3、善传．游侠（为动，为„„做传）

4、继述先烈遗志且光大．．之（使动，使„„发扬光大）

三、一词多义

1、顾

2、以

顾自民国肇造（但是）斧斤以时入山林（按照）环顾国内（看）予方以讨贼督师桂林（因为）大行不顾细谨（考虑）不半载而武昌之大革命以成（因而）

顾不如蜀鄙之僧哉（难道，岂）请以战喻（用）

三顾臣于草庐之中（拜访）申之以孝悌之义（把）

3、造满清末造（时代）顾自民国肇造（建立）

四、指出下列各句的句式

1、虽以史迁之善传游侠（定语后置）

2、以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予（状语后置）

3、时予方以讨贼督师桂林（省略句）

4、为诸烈所不惜牺牲生命以争者（被动句）

5、尤倍重于三十年前（状语后置）

6、斯诚后死者之羞也（判断句）

7、并以为国人之读兹编者勖（定语后置）

五、重点句子翻译

1、余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者序。

勉励。

2、则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。

同永垂不朽。

7.课内文言文练习之马说 篇七

上海中考考纲课内文言文（总结）

六上 1.《为学》

作者：彭端淑，清代文学家 原题为《为学一首示子侄》

选自《白鹤堂集》 中心：本文以两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易之间的辩证关系，勉励人们立志求学，努力上进。六下

2.《天时不如地利》

作者：孟子，名轲，字子舆，战国思想家，被称为“亚圣”

选自《孟子》，《孟子》是孟子和他弟子所著。

中心：强调了战争中“人和”的重要性，提出了“天时不如地利，地利不如人和”的观点。3.《橘逾淮为枳》

作者：晏子，名婴，字平仲，春秋时期齐国政治家 选自《晏子春秋》 中心：文章叙述了晏子出使楚国，挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严，表现了一个爱国，机智，善于辞令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。故事告诉我们在羞辱别人的同时也在羞辱自己；待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚；不要用小人之心去度君子之腹。七上 4.《伤仲永》

作者：王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家。选自《临川先生文集》 中心：通过描写方仲永的事迹，流露出对一个神童“泯然众人”的惋惜。提示人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。

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5.《周处》

选自南北朝文学家刘义庆编辑的《世说新语》周处，字子隐，晋朝义兴（今江苏宜兴）人

中心：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人。6.《小石潭记》

作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家

选自《柳河东集》

中心：作者时而欢乐，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄的抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。7.《卖油翁》

作者：欧阳修，字永叔，谥号文忠，号醉翁、六一居士，宋代文学家

选自《欧阳文忠公文集》

中心：卖油翁以高超的酌油技艺表演征服对方，用事实证明熟能生巧的道理。8.《核舟记》

作者：魏学洢，字子敬，明末嘉善人

选自清朝人张潮所编的《虞初新志》 中心：通过介绍核舟的形象、结构、主题，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代工艺的高超成就。9.《口技》

作者：林嗣环，清代文人

选自《虞初新志》

中心：通过描写了一场精彩的口技表演，展现了我国口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人的高超技艺。七下

10.《陋室铭》

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作者：刘禹锡，字梦得，唐代文学家

选自《全唐文》

“铭”古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体。中心：作者通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安平乐道、洁身自好的思想感情，展现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。11.《爱莲说》

作者：周敦颐，北宋哲学家

选自《周元公集》

“说”是一种文体，可说明事物，也可发表议论或记叙事物，都是为了阐明道理。中心：文章通过对莲花形象和品质的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。

12.《王顾左右而言他》

作者：孟子，名轲，字子舆，儒家代表人物之一

选自《孟子》

中心：短文告诉我们，在进行批评教育的时候，既要观点正确，又要注意方式方法，有时间接的批评比直接的批评要有效得多。13.《公输》

作者：墨子，名翟，墨家的创始人

选自《墨子》 公输盘，有人说他就是传说中的鲁班

中心：课文通过记载墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，生动地表现出他的艰苦实践精神和反对不义战争的“非攻”思想。14.《曹刿论战》

选自《左传》，是我国第一部编年体史书，相传是春秋时期的左丘明所作。中心：通过长勺之战的史实，告诉大家要取信于民、善于掌握战机。并表现了曹刿深谋远虑，善于把握战机，有卓越的军事才能。

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15.《邹忌讽齐王纳谏》

选自《战国策》，战国策由西汉刘向所编。

中心：告诉当权者，只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正，才有可能成功。八上

16.《生于忧患死于安乐》 作者：孟子

选自《孟子》

中心：论证了在苦难中造就人才的道理（生于忧患而死于安乐）17.《孔孟论学》

作者：孔子（名丘，字仲尼，春秋思想家，被称为“至圣”“万世师表”）、孟子

选自《论语》、《孟子》

中心：第一条：学习的作用，能使人终生受益。

第二条：学习的方法，学习和思考要精密结合。

第三条：学习的态度和方法，学习要勤奋好学，不耻下问。

第四条：学习的态度，学习不能止步不前，要持之以恒。

第五条：学习的态度，学习不能一暴十寒，必须持之以恒，专心致志。

第六条：学习的态度，读书不能迷信书本，要有怀疑、批判的精神。18.《黄生借书说》

作者：袁枚，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人，清朝文学家

选自《小仓山房文集》

中心：书不是借来的就不会好好去读，好好珍惜，勉励青年要自己创造条件，发奋学习；珍惜年少时光，勤奋学习。

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19.《潍县署中寄舍弟墨第一书》

作者：郑燮，字克柔，号板桥，清朝书法家、文学家

选自《板桥家书》 中心：对“读书以过目成诵”的批驳，主张读书需要选择精华、深入研究。八下

20.《黔之驴》

作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家

选自《柳河东集》

中心：旨在讽刺当时统治集团中的官高位显，又无才无德、外强中干的人物，同时也启示人们要敢于、善于向貌似强大的敌人作斗争。21.《愚公移山》

作者：列子，原名列御寇，战国时期道家学派的代表人物。

选自《列子·汤问》

中心：课文通过记叙一个年近九十的老人带领子孙挖山不止，最后感动天帝，命山神把山背走的故事，反映了古代劳动人民征服自然、改造自然的伟大气魄和坚毅毅力，也说明了克服困难必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理。

22.《狼》

作者：选自《聊斋志异》

蒲松龄，字留仙，号柳泉，世称聊斋先生，清代文学家

中心：告诉我们，面对像狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争、勇于斗争，才能取得最后的胜利。九上

23.《记承天夜游》

作者：苏轼字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋 选自《东坡志林》

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中心：抒发了作者压抑无奈的苦闷心情与自我排遣的旷达情怀。24.《岳阳楼记》

作者：范仲淹，字希文，谥号文正，北宋文学家

选自《范文正公集》 中心：写出了自己“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。25.《醉翁亭记》

作者：欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，晚年号六一居士，北宋文学家

选自《欧阳文忠公文集》

中心：通过对美景的描写，表现了自己寄情山水，与民同乐的思想。九下

26.《陈涉世家》

选自《史记》（我国第一部纪传体通史）作者：司马迁，西汉史学家、文学家、思想家

中心：文章讲述了陈胜起义的原因与过程，勾勒出一个胸怀大志、具有卓越政治见解、优秀组织领导才能的陈胜，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。27.《出师表》

作者：诸葛亮，字孔明，三国军事家

选自《诸葛亮集》 “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

中心：劝说后主要继承先帝的遗诏，广开言路、严明赏罚。亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业。也表现出诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚和北定中原的决心。

28.《桃花源记》

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作者：陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋大诗人，田园派的鼻祖 选自《陶渊明集》

中心：通过一个美好的桃花源反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会（和平、宁静、幸福、美好）的憧憬。29.《捕蛇者说》

作者：柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，唐朝文学家

选自《柳河东集》 中心：通过对蒋氏三代的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。30.《登泰山记》

作者：姚鼐，字姬传，清朝桐城派古文家

选自《惜抱轩诗文集》

中心：描绘了在泰山顶上所见的壮丽雄浑景象，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。