带薪实习协议书

带薪实习协议书（精选8篇）

1.带薪实习协议书 篇一

实习心得

7月18日的早上一早我们来到建委大楼找到与学校接洽的和书记，和书记很热情带我们到了一早就安排好的科教教育处。这就是我们将要为期一个月的实习处，科教处处长将我们委托给了一位工程师，我们称呼他为王老师。

开始的时候王老师安排我们看一些关于科教处和重庆市建委的书籍，对于专业不对口的我们来说，这些书我们几乎是看不懂的，不过我还是很认真的看了一天，稍微了解了一些基本的建委的资料，因为我知道只有先了解了相关的工作之后，才有机会帮到手，这次实习是一个机会，是我们大学生踏出学校走进社会的第一步，所以，我一定会认真对待的。

还没开始实习的时候，老师和家人都会教导我们说做事要勤快，要有眼力价儿，不要等到别人叫的时候才去动，那样的人哪个单位都不会喜欢，我们出来实习不是代表的我们个人，是代表的学校，个人的所为一举一动都跟自己的学校的形象挂钩，所以我们要有上进心要努力。这些话我都记在心里，每天都积极的工作。

实习的时候，带我们的王老师知道我们不是本专业的，所以对我们的要求一直都很低，都是叫我们做一些整理资料、输机、寄信、打印复印之类的工作，我们每天都很积极的完成了任务，然后就去守着王老师再给我们找点事情做，每次王老师都因为找不到什么事情给我们做觉得多亏欠我们似的，每到这个时候都觉得好像自己确实是挺积极的。

在实习期间，其实还是学到了很多很多，有些东西是不能够用言语或者是专业术语把它描述出来的，因为很多东西都只能是深深的体会，体会到了人与人之间的交往，体会到了作为一个上班族该知道的不成文的规则或是规定，体会到了一些在大学这个小社会里面我们学不到、见不到的事物和感情。这次实习除了带我们的王老师意外，我们处室的周锐角处长更是让我敬佩的人，从他身上我深深地体会到了作为一个领导的那种气势与亲和力。作为一个领导，他拥有该有的霸气，事情没有做好的时候他可以对事不对人的教育你、引导你，有作为一名领导，他也拥有对下面职员的关系，就是午饭时一句简单的话“你这么小身板，一定要多吃点啊！”就一直温暖着我，就我这么一个不冷不热的实习生，周处都可以对我这么好，我真的是从心里敬佩他。

从工作中，虽然很多事情都是在学校部门里面已经磨练过的了，但是感觉自己在建委把这些事情做出来并且做好，真的是非常有成就感的，觉得自己所学到的东西终于在生活中在工作中得到了很好的运用，体现了人生的价值。

可能大家都觉得这次实习，实习完了就结束了，但是我觉得不然，这对于我来说是一个开始，是一个崭新的开始，一个人生从学生时代跨向拼搏时代的开始。我相信，我的未来不是梦！

营销0911

徐方

2011年8月

2.带薪实习协议书 篇二

一、校企合作开展带薪实习的意义

(一) 优化企业人力资源、有效节约人力成本。带薪实习能帮助企业招聘到真正适合并有相同价值观的员工。因为仅通过招聘流程来了解应聘者是不全面的, 有时往往会被应聘者的表象包装所迷惑, 而带薪实习给予了企业充分的时间和机会去深入了解学生的特长、能力及各方面的素质, 企业还可以根据学生的表现评估其价值观是否与企业匹配, 从而招聘到最适合企业要求的员工;同时, 企业也能利用“近水楼台先得月”的优势提前吸引和招募到优秀员工。当企业与学生之间通过带薪实习对企业文化、经营理念、岗位需求、薪酬设计和职业规划等有了深入的了解后, 双方一旦达成工作协议, 将能保证学生长期留在企业, 一定程度上消除了员工跳槽的隐患, 这也就意味着企业有效节约了招聘、培训、解聘费用等成本, 还在一定程度上维护了商业机密、客户信息等重要资源。

(二) 推进校企合作, 提高高校学生就业核心竞争力。高校要与企业开展带薪实习的合作, 必须积极争取与企业建立长期、稳固、深层次的合作关系, 高校可以以带薪实习为契机, 深入推进校企合作, 邀请企业参与学生培养全过程, 如教学目标设计、课程设置、教材开发、学生指导, 甚至校企合作办班、办专业等;高校参与企业的生产经营, 协助其研发新产品, 解决技术瓶颈, 开展企业员工培训;校企双方人员互相聘任或者兼职, 从而实现大家在技术、人才、硬件设备等方面的资源共享。在带薪实习工作中, 校企双方在互相了解彼此的需求后, 安排合适的大学生开展实习, 使参加实习的学生能全面了解企业的运作流程, 参与生产、管理、服务等实践活动, 完成从理论到实践的飞跃, 有效实现学校与社会的零距离接触, 使高校大学生的就业竞争力得到提高。

(三) 工学结合, 全面提升高校学生职业素养。通过去企业的实习体验, 高校学生能迅速了解企事业单位和社会各行业的岗位, 增强职业生涯规划的紧迫感和动力, 从而在实习过程中, 进一步确定自己的就业目标和发展方向, 变被动学习到主动、有针对性的学习。同时, 通过带薪实习, 还能提升学生的团队协作能力、人际交流与沟通能力、社会适应能力和专业能力, 这些都是在课本上所学不到的宝贵财富。带薪实习, 由于是带薪, 也能缓解一部分困难家庭学生的经济问题, 它不同于勤工俭学和一般的社会兼职, 学生参与了社会实践, 增长了见识, 得到了锻炼学习, 还获得了收入, 缓解了经济压力, 可谓是一举数得, 因此目前带薪实习深得广大家长和学生的欢迎。

二、校企合作开展带薪实习的现状

(一) 企业方面。一是与高校合作的积极性不高。企业追求利益最大化和高校培养学生的不同立场造成双方在校企合作中诉求不一致, 直接导致企业不愿意提供带薪实习的岗位;二是企业提供的实习岗位较单一有局限性。据统计, 带薪实习岗位中, 约有80%的岗位是诸如资料整理、档案管理、咨询接待等办公室工作, 工作量轻且单一, 而企业为保障自身利益不受损失, 安排的岗位与学生所学专业匹配度不高, 导致学生产生消极怠工情绪;三是企业对实习生指导不够。在生产过程中, 企业没有进行认真的上岗培训, 安排固定的指导老师, 实习的学生承担着与正式员工一样的工作, 有时候需要加班, 甚至存在着安全隐患。

(二) 高校方面。一是思想上重视不够。部分高校还存在着“重课堂轻课外”, “重理论轻实践”的思想, 没有把带薪实习看作是大学生成才不可缺少的教育教学实践环节, 高校在带薪实习基地建设上缺乏战略眼光和长效机制, 缺少推进带薪实习的有效措施和鼓励政策;二是学生实习前的岗前职业教育有待加强。高校有责任提前对参加实习的学生进行岗前教育, 帮助他们认识实习及工作的意义, 教育他们要有吃苦耐劳、爱岗敬业的专业操守和职业责任感;三是实习中过程管理不到位。学生缺乏有效指导, 很多高校老师把学生送到企业后往往指导与关心得较少, 造成学校与实习企业管理脱节的现象, 忽视了学生在实习中可能出现的岗位适应、安全问题及人际交往等问题。

(三) 学生方面。一是学生对带薪实习的认识不够全面。导致对安排的实习岗位不能正确去看待, 过多考虑工作条件、工资待遇而忽视了实习的本质是为了提高社会实践技能;二是适应岗位能力差。学生对从学校到企业, 从理论到实践, 学习和生活环境的巨大变化无法适应, 部分学生会产生无法胜任实习岗位的现象, 甚至产生厌倦和抵制情绪退出实习。

三、推动校企合作开展带薪实习的对策建议

(一) 积极推进带薪实习基地建设。高校与企业共建带薪实习基地是实习的前提条件, 要特别重视、尽早布局, 平时要有计划地加强与高校专业相关企业的沟通联系, 把其中已经具有一定规模、生产技术先进、管理规范、有良好社会声誉的企业作为重点合作对象, 通过校企之间的技术对接、产学研合作等方式, 推动带薪实习基地的建设, 高校充分了解企业用人需求后, 要做好实习学生的选拔和实习过程的考核, 将它们与企业的人才队伍建设、生产过程管理结合起来, 找到高校、企业、学生三方利益的结合点, 充分体现共赢, 把带薪实习的有效作用发挥到最大。

(二) 唤醒地方各级政府的支持与监督。校企合作离不开地方各级政府的支持与监督, 政府要建立健全的有利于校企合作的法律法规, 如强调接受高校学生实习是企业的社会义务, 同时也对提供带薪实习岗位的企业给予一定的鼓励激励政策, 如适当减免税收、给予专项经费支持等。除此以外, 政府还需要对校企双方开展带薪实习的全过程给予监督, 充分保障双方权利和学生利益不受伤害, 目前有关大学生带薪实习中的相关法律保护条文还有待完善。

(三) 建立完善科学的带薪实习管理制度。带薪实习作为高校人才培养的重要环节, 需要高校、企业、学生三方共同来完成, 具有管理对象多元、地点分散、内容多样等特点。科学又系统的管理制度对提高带薪实习的质量有着至关重要的作用。时间上建议高校做到早选拔、早培训, 按照企业的多样性和个性化需求, 灵活安排带薪实习开展的时间, 实现工学交替;保障上建议高校尽早与实习企业签署好实习协议, 明确双方权责和工作内容, 以及其他关系到学生切身利益的事项;指导上建议高校应把带薪实习看作一门实践课程认真对待, 将教学与管理延伸到实习现场, 选派足够的专业骨干教师常驻实习基地, 一方面发挥校企间沟通的桥梁作用, 协助企业对实习生进行技能培训, 另一方面及时了解实习生的思想动态, 帮助他们解决生活工作中的困难, 维护学生的合法权益等。新时代下, 还可以利用网络交流等现代化手段, 及时与实习生进行交流指导, 分享彼此的心得感受, 只有全程介入实习过程, 最终才能对实习期间学生的表现作出客观公正的评价。

(四) 从带薪实习入手, 不断创新校企合作新模式。带薪实习作为校企间合作的常见形式, 对广大高校来说推广并不难, 难的是如何与企业保持长期稳定的合作关系。这就要求高校与企业合作的形式要创新、内容要深入、联系要密切, 只有真正做到与企业共生共荣, 校企共赢才能实现彼此的深入长期合作。而当校企之间真正了解了彼此的需求之后, 很多合作也是水到渠成、自然而然的, 企业可以依托高校的人才及硬件设施合作开展核心技术研发、产品设计, 双方可以共建学生实习基地、研发中心及实验室、合作申请科研项目、联合办学等。只有不断根据需要创新校企合作新模式, 才能激发校企间合作的激情, 碰撞出新的火花, 把产学研合作持续稳定开展下去。

四、结语

高校培养学生的根本任务是培养对社会有用的人才, 高校学生在高校是学习, 在企业和社会上更是学习, 要想毕业后能迅速适应社会的发展和需要, 必须多参加社会实践。教育部卓越工程师教育培养计划也提倡创新高校与行业企业联合培养人才的机制, 改革工程教育人才培养模式, 使行业企业深度参与大学生培养的过程, 学校按照通用标准和行业标准造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。通过学校培养向企业后延、企业人力资源向学校前伸的联合培养方式, 培养具有创新精神的工程师。带薪实习正是这个计划的有力实现手段之一, 相信积极探索带薪实习的人才培养模式, 将促进校企合作健康有序发展, 提高高校学生理论与实践水平、专业技能及其应用能力, 创造更多的就业创业机会。

摘要：随着高校人才培养模式的不断深化, 提高学生社会实践能力和就业竞争力成为高校教学改革关注的焦点, 本文从校企产学研合作角度出发, 阐述了校企间开展带薪实习的积极意义, 分析了企业、高校、学生三方在当前带薪实习过程中存在的问题及产生问题的原因, 最终提出了有效提高带薪实习质量、实现校企合作共赢的建议, 相信在新形势下未来校企合作还会不断创新模式, 以带薪实习为特色的人才培养模式将为高校的教书育人注入新的动力。

关键词：高等教育,带薪实习,校企合作,人才培养模式

参考文献

[1]代征, 汪露.大学生带薪实习应解决的问题及对策[J].常州大学学报 (社会科学版) , 2013, 3:102~105

[2]余继军, 赵学维, 吴影.在校大学生带薪实习现状与对策研究[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2013, 7:213~214

[3]李军雄, 曾良骥, 黄玲青.地方高职院校学生顶岗实习中存在的问题与对策[J].教育与职业, 2010, 3:43~45

3.带薪实习协议书 篇三

【关键词】高专院校；护理专业；带薪实习

前言

我国对高等教育的提出的目标和宗旨是坚持高等教育为社会主义现代化建设服务，要为人民服务，将教育与生产劳动、社会实践相结合，培养出动手能力强、专业素质高、道德品质好的社会主义优秀接班人。校企合作带薪实习的教育模式符合市场经济需要以及我国对高等教育的要求，是大学生参与社会实践活动的一种重要形式，得到社会、用人单位、学校和广大师生的普遍认可，提高了学生的社会实践能力，为用人单位培养了专业的技术人才，同时对高校的教育成果也是一种肯定，并促进了学生就业，因此带薪实习教育模式具有十分积极的社会意义。

带薪实习是学校与用人单位经过协商，将学生在一定时期内安排到用人单位实习工作，工学结合，把学生的学习、工作统一起来，让学生提前接触社会，为真正走上工作岗位打下坚实的基础。带薪实习给学生提供了更加广阔的学习、发展空间，完全符合现代化的教育理念，在美国、英国、加拿大等发达国家具有比较成熟的理论体系和运行模式，而这在国内的发展相对滞后，护理专业学生的带薪实习也有待进一步的探索研究。

1.当前我国高专院校护理专业学生顶岗带薪实习的现状

就目前来看，我国带薪实习多见于技工类专业，医学高专院校的学生实习大多数是学生向实习单位缴纳一定数额的实习费，比较少有带薪实习的情况，随着国家对带薪实习的鼓励以及大力推广，医学高专的个别专业有了带薪实习的机会，但是多集中于口腔、医学美容、药剂、康复等专业，总体来说规模小，薪资不高，缺乏科学系统的管理。针对这一局面，我校课题组开始对“顶岗带薪实习、定向订单培养”的就业模式进行探索。2012年5月与四平市中心医院共同签署“校院合作教学实习基地协议书”，并达成了“顶岗带薪实习、定向订单培养”的合作意向。当年我校首批31名护理学生参加了该院顶岗“顶岗带薪实习、定向订单培养”项目。在实习过程中，院方为学生每月发放500元薪资、提供住宿费用以及餐费补助，并承诺为学生提供毕业留院工作的优先绿色通道。2013年2月份，该项目的31名学生实现了100%留院就业。2013年，我们继续积极探索，又先后与长春市人民医院、北京佳美口腔医院签署顶岗带薪实习协议，开创了“顶岗带薪实习、定向订单培养”工作的新佳绩。

2.高专院校护理专业学生顶岗带薪实习遇到的瓶颈

2.1来自医院方面

目前在我国的带薪实习多集中于技工类专业院校，医护行业的带薪实习实践较少，并且是由学校和学生向医院缴纳一定的实习费用才能安排学生去实习，尤其是三甲医院这样的情况更是严重。在最初20世纪90年代的时候医学院校学生实习是有岗位补贴的，但是随着市场经济的发展，医院也逐渐市场化，学生实习也由补贴变成了付费，学生的地位一降再降，而医院实习收取的费用却是逐年增高，学校和学生的负担十分沉重。由于医疗行业的稀缺性以及特殊性，能提供实习的岗位有限，在一定程度上也制约了带薪实习的开展。站在医院的角度来看，医院接收实习生的积极性大多数较低，对于接收高专院校护理专业的实习生并不主动，究其原因在以下几点：医院对于职业教育的信心、认识不足，认为实习学生无法胜任岗位需求；医院没有条件为大批量的学生提供实习的岗位和生活所需；医院出于自身考虑不愿接收没有任何工作经验的实习生来实习，以免给医院工作带来不良影响；医院不愿占用自身资源来培养不知是否会留院的新人。有些医院即使接收了实习的学生，也很少会站在培养人才的角度给学生安排合适的实践岗位和机会，造成学生的临床实践操作锻炼等根本无法实现，大部分学生实习期间只是在从事简单的重复性工作，根本就达不到实习实践的培养目的，更不要说提升专业技能和综合素质，这从根本上严重损害了顶岗实习的效果。

2.2来自学校方面

部分高校对人才的培养还停留在课堂教育上，对于社会实践的重视不够，没有把带薪实习上升到教育必备阶段的高度，在带薪实习的建设方面缺乏长效机制和完善的运行体系；学校对于学生岗前实习的培训力度不够，使得学生在实习岗位上不能很快融入、上手；学校对于学生带薪实习过程的管理不到位，送学生走上实习岗位后就算完成任务，学校与企业管理之间脱节，学生缺乏有效的指导，难免在实习中遇到问题，却无力解决。

2.3来自学生方面

学生对于实习也缺乏一定的积极主动性，主要表现在学生的工作积极度不高，对病患也缺乏耐心，很少主动与病患沟通、交流，不能从学生的角色顺利过渡到护理人员的角色；对于科室轮转、工作安排态度随意，认为在哪都一样，而不去关注不同科室护理工作的要点，使得实习工作没有体现出其应有的意义，对未来的职业生涯缺乏有效规划；学生的专业技能有限，在投入实际工作时会接触大量的患者，职业暴露的问题一直存在，学生的临床经验不足，在工作中更容易受到职业损伤，以上这些问题都会使实习的质量大打折扣。

2.4来自环境方面

当前医疗行业的两大矛盾就是患者对医疗效果要求越来越高，以及日益紧张的医患关系。护士处在医疗行业第一线，每天都要和患者、家属打交道，并且护理工作并不轻松，要承担着来自于工作强度和精神紧张的双重压力，国内一项结果显示： 43.72%认为护士是一个高危职业，有23.68%认为护士是高级保姆，63.15%表示自已不会从事或许不让子女从事护士这个职业。这对护理行业的发展极为不利，对护理专业的学生就业带来极大的挑战。另外一名护生要成长为一名合格的临床护士，需要一定的时间来积累工作经验，部分专业性强的科室要培养一名专业护士甚至要花费3-5年的时间，可见培养之不易。

3.高专院校学生带薪实习，促进就业的模式构建路径

随着我国老龄化社会的加剧、人们对健康的追求以及医疗卫生事业的发展，对于专业护理人员的需求量一直呈上升趋势，这为护理专业学生实现带薪实习提供了机会，并且国家教育部也出台了相应的政策鼓励单位推行带薪实习，一些地方政府也给予了大力的支持。在此，学校作为带薪实习不可或缺的主体，应当做好以下工作：

（1）学校应时刻关注医护人员需求信息，尽量多的联系对口单位，或者开展推介会、校园招聘会等为学生提供更多的实习工作机会。

（2）帮助学生挑选有招聘意向的医院、医疗机构、医药企业，筛选适合本校学生的岗位，专业对口，双向契合。

（3）帮助学生做好实习准备工作，有针对性的开展岗前教育和培训，帮助学生尽快熟悉岗位职责、工作内容，以缩短适应时间。

（4）根据实习工作情况合理安排学校课程，工学结合，劳逸适度，为带薪实习提供更多便利。

（5）加强学校与实习单位的沟通，共同制定合理的管理制度，包括学生的考勤制度、培养计划、指导学习、安全管理，质量评定等方方面面，掌握学生的学习、工作、生活情况，加强对学生的全方位管理。

（6）建立监督机制，对用人单位、学校、学生进行全面把控，一旦发现问题及时解决，三方协作使带薪实习能够真正落到实处。

参考文献：

[1]代征，汪露.大学生带薪实习应解决的问题及对策[J].常州大学学报，2013，5.

4.带薪实习有感 篇四

在财政局已经实习了将近一周，在这一周中让我感触颇深。我非常感谢学校能给我这次在财政局学习锻炼的机会，能让我把自己的理论知识贯彻在财政局的实习之中。使我深刻的体会到实践与理论的联系与区别。最为重要的是，这次的实习让我对自己大学生活的学习有了更加深沉次的思考。

第一天我们科技学院的四个学生早上9：00就统一到财政局报到，后来相关的负责人就把我们分配到财政局的下属单位会计核算中心，我们被分配到了不同的核算小组，我被分配到了会计核算五组，由罗老师和冷老师负责。这是我人生的第一次实习，第一次到一个陌生的环境，心中不免有一种莫名的恐惧感，害怕给代我的老师添麻烦，害怕自己出差错，害怕„„但是在这里真正实习时才发现，并没有自己想象的那么煎熬。老师们待我很亲切，领导也很关怀，让我感受到了家庭般的温暖。

虽然实习的环境很温馨和谐，但在接下来几天的实习过程中我还是遇到了许多困难，使我感受到了一些压力，也让我对自己的学习有了更加深刻的思考。在实习的第二天，两位老师就带我去了计生办查账，从上午10点钟左右到12点左右，我们主要查看从2005年到2012年装订成册的原始凭证是否符合规范，是否出现错误，虽然不难，但需要细心与耐心，“只要是会计、财务方面的工作，都需要我们有一丝不苟的精神。”这是冷老师在查账过程中教导我的话，这句话让我深深体会到以后自己成为财务工作者后肩上的责任任重而道远。

在后来的几天，老师教我怎样调节财政局与政府拨款的账户余额，其实就和我们所学的银行余额调节表差不多，但是这之间又有很大的区别，所以我学习了几天，调节了五六个单位的账户余额，通过冷老师的耐心教导与自己不断地实践摸索，才开始慢慢熟悉其流程与公式，掌握到这中间的技巧，终于可以独立的完成一个单位的账户余额的调节。在这个过程中我还是有一些压力，但老师不厌其烦的教导我，鼓励我，让我有一种坚定的信心去学、去问，并最终学会的结果。在另一方面，我发现学校学的理论与现实生活中的实践还是有一定的差距：学校学的理论在实践中不一定能用的上，在单位的实践还要重新学。这引发了我对大学学习的进一步思考，在大学里我们需要学习的不仅仅是理论知识，而是一种学习的能力和系统的思维方式。

5.带薪实习报告 篇五

上班时间早8：00——晚6：30，有工作就要加班，无加班费，无休息日。对此我只有接受，在这里，老板的话就是制度，不得不服从。面试时她和蔼地对我说：你是新人，周末就多多学习。后来我才恍然大悟，什么学习，根本就是要你天天上班！本以为离家仅两小时车程，可以常回家看看，现在不免感到有些失落。但公司可以打电话，只要老板不在，所以释然多了。在三个月的时间里，我学会了不少阿语。刚开始是一窍不通，还被老板责备了一次：你怎么连个阿语都不会！我冤不知往哪儿审，不过这一句话，大大促进了我学习阿语的步伐。两个月后她无意中听到了我和老外的对话，用惊讶的口气第二次评价了我的阿语：你现在阿语这么好啦？！我说：舒克兰（阿语：谢谢）同事集体晕倒。

从这里我知道学语言最重要的是环境，而不是语法词汇之类。语言是用来交流的，而最快的途径是开口说！我真切地体会到了这点。对于工作，我发觉我能做的已经做过了，老板不会再让我做其他走出办公室的事情。重要客户，她一概叫一个亲信的翻译或她妹妹带。她妹妹的英语，在想说但说不完整的阶段，所以她向老板申请带上我，我刚和老外聊两句天气，老板就发话：你不要多说，我妹妹说不来的地方你教她一下就可以了。我说哦。一路跟着拎包。以后她妹妹再叫我去，我便说事情太多。

办公室里面，生意自然是老板亲自谈，还要关门关窗。外人根本没窥探的机会。我侥幸谈过一次，那晚老板赶不回来，但厂家和老外都在了。我便做翻译，将老外的要求说与厂家，将厂家的价格报与老外。谈并不是很难，货量大，价钱自然一低再低。老外还要印花体字，我当即设计，打印给厂家带回去做样品。双方都十分满意。我感到了一种前所未有的成就感，因为如果换成老板，她根本不会设计字体。潘多拉的盒子打开，原来不过如此。

什么人有什么样的能力，取决于其在什么职位。出自我的一位好朋友。我终于明白并相信了这句话。随着时间的推移，所有的光环渐渐散去，事物都还原了本来的面目。老板的脾气越来越暴躁，对待员工一概用咆哮的态度。我是比较幸运的，和她对话时不用捂着耳朵。三个月将近，我觉得我的价值应该有所提升了，便决定向老板要求加薪。我采取了极其巧妙的方法：和一个大客户搞好关系（老板对他言听计从），请他和老板说。那老外还真讲信用，果然向老板说了我一堆好话，老板心花怒放，为有如此好又如此便宜的员工。对我说：你现在进步很大嘛，老外都夸你好呢！

我趁机：那您是不是考虑一下帮我加点工资啊？老板立马板起脸：现在是不可能的，到了年底会有适当奖励，那也要看公司经营状况而定。

我不放弃：可我还要还助学贷款呢。我爸妈都下岗了……

她打断：那你男朋友呢？

我一愣：在学校……接下来，老板、老板老公、老板妹妹三个人开始围攻：那换一个啊！我帮你介绍！我认识很多有钱的！女孩子么就是要……！……！

当我欲哭无泪时，老板老公插了一句：那做我小老婆好了！我还没反应过来，老板便很开明地对老公说道：你在外面养多少个我都不反对，但都要让我知道，还要都听我的话！然后，温柔地注视着我。

6.带薪实习个人总结 篇六

为期一个月的暑期社会实习已然结束，但回顾这一个月所经历的点点滴滴，我相信这不会只是我人生旅途中的一个小插曲，而是一个新的开始，更是一个充满挑战和希望的人生引航。我在学校报名申请了大学生带薪实习这一活动，并很荣幸的被选中参与到重庆市带薪实习中，虽然在大一也曾经经历过一次在化工工厂的实习体验，但这次在重庆工具厂的实习，仍然让我十分的期待，因为这次实习是针对我所学习的专业，从而分配的工作单位，我将能更好的体会到自己所学机械设计在社会生产领域里的具体运用，这些第一手的材料是很难从大学课堂和书本上得到的，一切的是新鲜且充满挑战。我所参与到的这次实习活动主要是重庆市政府组织的带薪实习，旨在培养大学生的实践能力，让他们早日接触社会，了解社会规则，以便日后能更好的融入社会。相对于以往我们自己应聘所找到的工作，这次的工作单位将更加规范，安全，也更好的保障了我们大学生的利益。

七月一十八日，我们刚刚结束了在校的学习，便怀着学习知识，积累经验的心态来到实习单位的。我们所分配到的单位是重庆工具厂，其工厂主要是生产工具刀具和齿轮的国有型工厂，刚刚到单位本以为像我们这种出来实习的大学生，市里政府分配的单位会不太重视，但刚到工具厂同学们就得到了厂方的热情接待，并将我们9位同学很合理的分配到了不同的分厂和岗位上学习实习。而我及其三位同学被分到了二分厂进行工作。

二分厂是一个主要生产滚刀的加工车间，滚刀的粗加工、精加工都在这个厂方内全部实现。我工作的第一天就是在技术工人的办公室里看看资料，学习一下滚刀的制作流程。我觉得磨刀不误砍柴工，就先学习学习再帮忙做事也不迟。可是第二天、第三天、、、除了站在工人师傅身后观察各类机床的操作，看看加工流程，看看工件跟单，就没干过其他事。这其实与我想象的实习经历再次出现了差距。过了一个星期，我就有点坐不住了，就趁着工作之余找带领我们的分厂班长沟通了一下我想参与工作的想法，对于这个问题，班长与我细致耐心的交流，我也渐渐明白了这其中的道理。其实像我这样的实习生，本来实习的时间不长，而且对滚刀精加工部门的工作不熟，而且对机床操作也不能达到一定的水品，如果由我们进行机床操作很容易造成生产资源的浪费，因此为了保证工厂的正常加工，我们也只能只看不动手了，即使有些惋惜，但同学们都还是表示极大的理解。只是说到有用得着我们的时候一定通知我们。

虽然我们在这次实习中，并没有上机床实际的操作加工，但分厂主任还是在理论方面给我下了一个研究课题——滚刀退磁。这个问起主要是：二分厂原有的退磁机本身是由其厂内电工自己制造，最近一段时间里发现退磁的功效有所减弱，常常出现退磁不干净的现象，因此希望我们四位同学能在理论上，改进一下现有退磁机。我们一听到能有自己发挥之处时都非常激动，纷纷在下班之余上网查阅资料，找学校老师帮忙。经过两个星期的查找，功夫不负有心人，终于让我们了解研究到了退磁不完的原因和改进方案，从中也学到了不少关于退磁，刀具加工的知识。我也看到学到了很多，真让我受益匪浅。

在这次实习期间，我事情虽然做的不多，但是各类图纸却见得不少。滚刀的加工工艺，也在慢慢的实习观察中得到了深刻的了解，主要分为锻胚及其退火、粗加工、孔加工、轴台加工、精车加工、键加工、车螺纹、铣直槽、铲外圆及齿形和打磨工序等将近二十个工序。可以说每个工序都需要胆大心细，每个工人师傅的手艺都是日积月累而成的。而我只能站在旁边，仔细的观察并询问每道工序的意义和巧妙一处。在这个一个月的实习中，我主要做的事就是平日里与领导和前辈们的交流。在简单的沟通中，我不仅认识到了自身的某些不足之处，还收获了很多在学校里学不到的知识和经验。我了解到了滚刀、铣刀等刀具的加工工艺流程，并亲身近距离的参观体验了，普通车床、铣床、铲床、拉床等的操作工艺，也看到了数控机床在工厂中具体运用和操作细则。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在数控设备的应用，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。在和工作在机床第一线的工人师傅们交流中，我也学到了许多我在大学课堂上无法学到的实际知识。每天的工作，都让我受益匪浅，让我的数控实际操作知识得到充分的提高。

当代大学生总是抱怨在学校所学的理论知识已与社会脱节，其实不然，这只是理论与实践之间必然存在的差距而已。通过这次实习，我更加深刻地体会到了，学习知识固然重要，但是学会如何学习以及如何与人相处更加重要。要想成功地走出校园，融入社会，就必须学会如何将理论与实际联系起来，并让其相互作用，相互促进。其实很多理论和经验老师在课堂上已经传授给我们，但是因为没有亲身经历过，所以我们并未引起重视，这次实习给了我这个将理论与实际联系起来的机会，让我更加贴近社会，了解社会，为我今后融入社会打下了坚实的基础。

当然除此之外，还有很多小心得和小体会。那就是在重庆将近四十度的高温天气里，在工厂的第一线车间的温度更是热力十足。而我看到那些奋斗在第一线的平凡的工人师傅们，顶着高温却依然日复一日的一丝不苟的工作，虽然条件不如意却仍然笑脸迎人，对生活充满美好的希望，这些点滴都让我感受到生活在社会中层的普通老百姓的朴实和善良。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多。在这个过程中，每天的工作使自己从书本上学的许多知识鲜活了起来，明白了本专业在一些技术制造上的具体应用。我更加明白要成功地从校园过渡到社会需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。回顾这一个月的时间，我是认真的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在做事和与人相处上，还缺乏社会经验。在社会的这条大路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步„„但不管怎样，我都会倍加努力，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去。事实告诉我，尽管理论和现实存在差距，但还是应该对自己有信心，应该勇敢地去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼实践，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取，等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。

应用技术学院109214801班07陈思瑾 2010-8-14篇二：带薪实习之心得体会 带薪实习第二周之心得体会

带着对实习的美好向往，满怀期待的等到了报道的那天。在本次带薪实习期间，我被学校分到了社保所，最开始我还在纳闷，我们到了那里会做些什么，结果如我所想，那里似乎不怎么接受我们，因为我们不是他们那里所需要的人，第一我们的专业不对口，第二他们的却不需要人，第三我们在那里的却帮不上什么忙。报道的第一天就这样了，心里难免还是有些失落。但是经过一个月的历练，我们还是有所成长和进步，我们用自己的努力得到了他们的认可。

岁月如梭，光阴似箭。转眼间，由重庆文理学院组织的到永川区五间镇社保所的大学生带薪实习社会实践活动就已告段落。我们衷心的感谢能够由这次社会实践的机会，让我们这些总是生活在象牙塔里的孩子们能够提前走出校园，步入社会，真正的融入生活，懂得怎样与人交际，怎样与人相处，怎样处理工作中遇到的各种问题。诸如此类的社会经验是引领我们这些初生牛犊走向成功的必要条件，而这些也不是书本上干枯的知识及条条框框所能够阐诉清楚的，这必须是建立在实践的基础上的。我们五人充分发挥“瓜山“吃苦耐劳的品质和团队精神在短期内迅速的适应了五间镇的生活环境，工作状态也渐入佳境。我以第二周的经历为例： 周一，何所长及袁书记等干部召集各村社保员、村官及我们五个带薪实习的大学生开展了一次会议。会议对我们开展工作的相关要求，开展何种工作以及怎样开展工作提出了明确的指示。最终目的是大家能携手把社会保障这一块做好。我们这周的主要工作是整理由社保所所管辖的五间镇、五间社区居委会、及合兴村、友胜村、双创村、和平村、增保村、新建村和景胜村的“重庆市城市居民社会养老保险档案袋”。由于工作量较大，所以由包括我在内的三名大学生负责在社保所整理。我们勤勤恳恳，认真负责，一丝不苟的配合五间镇社保所的工作人员完成了相关工作。在这周期间我们五个大学生还主动配合村干部、村官及社保员下乡，走家串户，向老百姓宣传社区服务群众的“三项制度”，即

1、村（社区）党组织书记每周星期一在村（社区）办公室集中接待群众。

2、村（社区）党组织班子成员每年到本村社区每户群众家庭走访不下于两次。

3、村（社区）党组织对群众反映的意见和建议，限时办理，定期答复。镇上领导担心光由我们讲解老百姓不能够很好的理解“三项制度”，所以他们集思广益，想出了一个好方法：结合五间特色西瓜，把“三项制度”的具体内容打印在围裙上，做到每家每户一张围裙。我们挨家挨户的讲解并予以围裙和联系卡，是群众随时随地都能找到领导，让领导为群众解决生活中出现的相关问题和困难，为老百姓办实事。在走访过程中，我们还记录了很多群众反映的意见，回来后及时的反映，以期望能够更快更好的帮助群众解决问题。在社保所实习还不错，我们接的第一份工作就是搞居民就业状况调查，这个是一个很锻炼人的工作，我们要在一天之内完成100份调查文卷，看似轻松其实实行起来很不容易。第一天的调查我们很不理想，那些政府的官员们有的还是很乐意为我们填写，认为我们是大学生在进行社会实践，对我们还是很支持，可是有的就不愿意了，其实他们很忙，我们也不想去打扰他们，多多少少我们还是吃了几次闭门羹。带着对实习的美好向往，满怀期待的等到了报道的那天。在本次带薪实习期间，我被学校分到了社保所，最开始我还在纳闷，我们到了那里会做些什么，结果如我所想，那里似乎不怎么接受我们，因为我们不是他们那里所需要的人，第一我们的专业不对口，第二他们的却不需要人，第三我们在那里的却帮不上什么忙。报道的第一天就这样了，心里难免还是有些失落。热点。我们的视野要很开阔，这样我们才不会被社会所淘汰。

第一，我们在交际礼仪方面上得到了加强。

首先，在政府部门里面，作为一个实习生，就必须热情勤劳。待人接物都要热情，看到政府的工作人员，主动上前打招呼；提前来到办公室，做好准备；看到工作人员在忙的时候主动上前帮忙。

其次，作为一个实习生，到了政府部门一定要虚心学习，因为要学的有很多很多。起初来到政府机构实习的时候，认为政府的工作是轻松的，只要坐在办公室里，看看报纸、喝喝茶，最多开开会、写写文件，但是看似简单的工作，要做好也是不容易的。比如，以前总觉得复印是一件很简单的事，一开始科长要我们复印只是单面的资料，便毫无费劲的完成。后来，有一些文件要双面复印，就不懂了。其实工作中我们有很多细节东西要学习，一定要保持虚心的态度，观察做事都不能只流于形式，只停留在表面。

最后，来到政府部门，作为一名实习，一定要真诚的对待自己的领导和同事，保质保量做好他们交代的任务，这样才能赢得领导和工作人员的信任。当我们科忙的时候，我们之间会通力合作，工作起来有条不紊。当我们科空闲时，我们会聊聊天，科长、同事会关心我们的学习、生活、工作。有时候，会认真地向我们介绍市政局各科室的职能和日常工作，并讲解政府部门内部的知识。

第二，我们在政府工作上的认识更深。

首先，我们对政府部门职能的认识上升到一个层次。

比如拿党政办来说，就是在党工委的领导下，负责宣传党的理论、路线、方针、政策，开展思想、政治、道德、法制教育活动，抓好宣传阵地的建设和管理工作，在思想政治工作和精神文明建设中发挥作用。协助党工委做好基层党组织建设的各项工作；协调、指导辖区单位党建工作；抓好新经济组织和非公有制企业的党建工作；做好党员的教育管理工作，掌握基层各党支部的组织状况及党员思想状况，为街道党建工作提供科学决策的依据。职能范围很广阔，工作量很大。一个细小的错误就会导致很大范围的影响。

其次，我们在自己工作的岗位实践中锻炼了自己文字、协调等各方面的能力。期间我们工作主要有：

1、协助科室进行关于2011年工作规划的制定，整理2010年所完成的项目资料。表格文件按月份分类，制作并打印封面，然后装订。

2、参加建委关于城镇化建设考核的相关工作，比如现场查看、准备文件资料、相关数据、统计成果等工作。

3、参加关于新的行政管理条例研讨会的相关工作。包括签到、发放资料、会后工作等。

5、其他：打字、制作表格、复印、打印。

做这些工作，我们也会遇到一些问题不懂如何去处理，碰到这种情况，刚开始时确实给我们的工作造成一定的被动，因为我们想请教领导又怕耽误他们时间，但经过两个星期的接触我们开始明白：他们喜欢的是积极主动，不懂就问。于是我们便大胆请教领导和同事，通过他们的指点，我们在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所学的专业知识灵活地运用到实际工作中，从而顺利地完成各项工作任务。总的来说，在市政局实习半个月时间，对于北碚区的了解更为全面，并反映在每天的动态中。区政府领导们关心的重点工作、区政府重点调研的课题，都是市政局的中心工作。可以说，这是一个更高的平台，不仅开阔了我们的视野，改进了我们的思维方式而且提高了我们文字能力以及口头表达、协调等其他具体能力。在这半个月时间里，我们已经进入了一个市政局工作人员的角色，熟悉了日常事务，开始有了关于北碚区建设的一些思考，以及对自身工作的反思。

通过这一个月的工作，我们懂得了很多东西：团结合作、集思广益、及未雨绸缪的重要性。这一个月的社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我们能够从实践中得到锻炼。篇三：2013年暑假带薪实习个人总结 2013年暑假带薪实习个人总结

“知而不能行，只是知得浅。”出自宋·程颢《二程遗书》，释义为有了知识而不能实行，这种知识是肤浅的。盛夏的七月，带着开心，夹杂汗水，略尝艰辛，由不安到等待，由等待到期盼，由期盼到实习，由实习到即将离开，不断地变化，一路的颠簸成为此次带薪实习过程的主旋律。

大学生寒暑假带薪实习是重庆市大学生“六个一”社会实践活动的重要内容，是加强大学生“知行合一”教育的重要途径，是创新大学生思想政治工作的重要举措，是市委、市政府为我们大学生提供了一个与社会零距离接触的机会，让我们在社会中学习、实践，告别读死书、死读书的传统模式！2013年7月10日，一个在我人生旅途上的又一个值得记忆的日子——我的实习旅途开始了。我被分到了重庆市富吉公路运输（集团）有限公司运管处，和我同行的还有三位女同学，其中两位被分到安全处，另外一位被分到外勤处。实习的第一天我们四人受到外勤处经理谢勇建热情接待，详细的介绍了公司的情况，并带着我们参观了公司的各单位和部门，安全处的陈处长和外勤处的谢勇建经理代表公司用热情的晚餐款待我们，还解决了我们的住宿问题，我感到无比的荣幸。第二天，我们就各自的来到分配的岗位，开始了自己的实习工作，认识了我处的罗处长、左阿姨、易阿姨等很多前辈，由于对自己的工作以及相关的政策一无所知，自己还无所适从，在前辈的帮助下，没有过几天，我就慢慢的适应了与学校不一样的环境。在实习日子里，我自己也出现了不少错误，如不是左阿姨这些前辈的包容与帮助，我也不会认识的事情的错误性，更不会很快的解决问题。有一次，我在给一个客户办理包车申请的时候，因为自己的随意性格，没有注意申请表的整洁性，多次别运管所的领导打回申请，而我一直不知道是什么原因被打回，自己在那儿忙碌，找原因。后来都已经下班了，而包车人又急着要，这时我不知道如何是好，就求助左阿姨，她知道后，立马赶过来帮我找原因，她拿过申请表一看，立马就发现了原因，但是这时运管所已经下班了，她只好打电话求助于运管所，让他们帮帮忙，因为他们多年合作，最后还是到单位把事情解决了，这时我才放心了。经过这次事情，我才发现自己在大学里随意惯了，做事情比较马虎，然而当我们以后出社会工作了，半点马虎是来不得的，今天是在实习的岗位，如果是真正的在上班的话，可能已经被炒鱿鱼了，幸好政府给我们提供了这么好的一个机会，让我们来提早发现自己的问题，及时的改正。

通过多次的实践中，很多事情亲自去体验了。才知道很多东西书本上是学不来的，知识是死的，人是活的。我们要运用灵活的思维与头脑去稳重处理事情，完成应当完成的任务，用心观察，用心学习。然后作为办公室的工作人员，言行举止，态度都关系着整个办公室以及整个单位的形象。见微知著，一个小小的举动可以看出一个人的品行修养。办任何事情都要耐心、细心、用心。从而这一岗位放大到整个学习生活，我们更应该勤学习，善思考，常修身，敢创新，多实践。总而言之，我十分感谢政府、学校和重庆市富吉公路运输（集团）有限公司给了我这次实习的机会，左阿姨以及各位同事的耐心教导和关心，让我学到很多在学校和课堂上学不到的东西。在学校课堂上，老师教我们书本上的知识，按部就班的讲解书本上的内容，始终是“纸上谈兵”。通过这次实践学会了很多专业以外的基本知识，还有做人的心态和态度问题，这既是一个自我认识的机会，也是一个自我完善的过程。

姓名：王继波

学校：长江师范学院

专业：数学与计算机学院数学与应用数学10级5班 时间：2013年8月11日

7.带薪实习报告 篇七

我到南泉街办事处实习的时间是一个月，这短短的一个月是完全不同于学校的生活，当中有辛苦的，有轻松的，有快乐的，也有不开心的„„总的来说，在这一个月中，我学会了很多。

实习的日子并不比上学的时候轻松，有时甚至辛苦得多。每天早上准时起床，快手快脚地整理完，有时候去单位吃早饭有时候去四食堂吃早饭，之后在校门口等待许久的公交车，但是我们和班里的其他同学相比我们是幸运的。

相对来说，在办公室的日子要舒服得多，毕竟办公室里有空调。而且在办公室里做的事情也相对轻松。文件录入，整理文件，复印文件，偶尔还写写方案，我们日常的工作大致就这些。虽然有点琐碎，但工作环境是算蛮不错的了。再者，办公室里的主任和同事们也很关照我们这些实习的大学生。他们都尽量把轻松的工作安排给我们，也很愿意教导我们，平时如果不是有什么状况，他们会允许我们先下班。不到情非得已的情况，他们也不会让我们加班，我也会走在最后面，因为每天工作结束之后我要整理办公室和清理文件。

与此同时，这次的实习也让我认识到了更多的人。有来自软件系的，也有来自外语系的，他们都是大三的学生。平时除了和他们开玩笑外，也会向他们请教。毕竟他们比我们大一年，经历的事也比我们多。其实大家都是挺和善的人，所以很快就熟了起来。开心，不仅因为认识了新朋友，而且办公室里的气氛也让人觉得很舒服。虽然说办公室里的都是领导级人物，但他们都是非常和蔼的人，有时主任还很会搞气氛，经常讲笑话，惹得办公室里经常都是人人笑口常开。工作之余，他们有时候还会给我们讲一些关于接电话，或者做其他事的要领，这些善意的提醒真的非常有益于我们这些初出茅庐的学生。

然而，在一个月里，同学之间也不免会有摩擦。不过我觉得有不同的意见是很正常的，难得的是，同学们都能够虚心接受不同的意见。有错则该，大家都能够抱有正确的态度。

平时的我都在学校和家里，这个月的实习生活带给了我许多。像复印机的使用，我之前都是不会的。经过他们的教导后，我都可以熟练地使用了。因为要录入资料和写方案，所以使用办公软件excel和word就成为了必不可少的事了。虽然说学过，但平时使用的机会极少。而这刚好就是一个学以致用的机会。也因此，我才发现，我对它的很多功能其实都还未掌握。有时候遇到不懂设置的地方，我还要上网去找解决的办法。同时，经过亲身实践，我对街道办事处都有了更深的了解。在未实习之前，我对南泉街道的了解非常片面，总是以为他们只是负责收费、保安和当文明劝导员而已。但是在实习期间，我看到了他们为老人们办理各种事宜，看到了他们为居民调解纠纷，也看到他们为了街道的保洁而付出的劳动。而街道办事处则是沟通的桥梁，他们认真的工作态度使我深切地感受到了“为人民服务”的宗旨。作为劳动者，他们敬业的精神值得我们学习。

8.暑期带薪实习总结 篇八

为了提高自身素质，增强自己的社会适应能力，今年暑假，我参加了学校组织的大学生带薪实习。作为重庆市的在校大学生，我们是幸运的，带薪实习是重庆市针对重庆各所高校在校大学生实行的一项切实有效的政策，这种实习方式让我们这些长期待在学校这座象牙塔的孩子们更早的认识了解社会，为我们大学生未来就业提供了一个良好的平台和锻炼的机会。为期一个月的社会实习已经结束，但回顾这一个月所经历的人与事，我相信这不会只是我人生旅途中的一个点缀，它是一个新的开始，一个充满挑战和希望的开始。

大学生带薪实习是重庆市大学生“六个一”社会实践活动的重要活动，是创新大学生思想的政治工作的重要举措，是加强大学生“知行合一”教育的重要途径。在学校的安排下，我有幸来到了*****人民政府实习，这也是我第一次参加类似的实习工作，开始难免害怕和紧张，担心不会做，但在办公室向老师的细心教导下我们很快熟悉了自己的工作。虽然我的工作总结起来最多的还是复印、接电话以及核实一些表格，看起来都是一些微不足道的小事情，但是从这些小事情中，我也受益匪浅。不说别的，也算学会了自己复印资料，学会了用一百分的耐心来看那些密密麻麻的表格，以及用最适宜的口气在电话中与陌生人交流。实习的时间虽然短暂，实习的内容也很单一，但是总结这近一个月的工作时间，让我明白了一个道理，那就是不管工作多么简单，也要用心才能将它做好。期间我们也犯过许多错误大多都

是粗心造成的，但在每次错误改正总结后我们的工作效率都有大幅度的提高。在一起工作的领导和老师也对我们照顾有加，耐心的解答我们的疑惑。

时间如梭，转眼间实习已经结束，又要回到学校，迎接新的挑战。回首看，在这段实习期间里我觉得重要的是，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理与陌生人之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。在这一个月里，我一次次的挑战了自己，学会了许多在学校不会的东西，也有了很多心得体会：

第一，一切从小事做起，从点滴做起，不能忽视细节。整理档案的工作看似简单，但长期坚持却不易，对细心和耐心都是极大的考验，着就要求我们不骄不躁，认真核对每一份档案，认真记录名字，不能只图速度而马虎了事。一想到在这里工作的老师已经从事七八年的这样的工作，对每一份居民的档案都十分熟悉，我不禁心生敬佩。见微知著，一个小小的举动可以看出一个人的品行修养。办任何事情都要耐心，细心，用心。

第二，学会与他人相处。面对不同的情况，首先最重要的是要认真的倾听，然后针对不同的情况做出不同的行动。比如日常主任交代的有关任务，我是先仔细听他说了，哪里不懂就问清楚再去做，然后耐心的完成任务。与人交流更是一门学问，在这里我们必须学会怎么样与不同身份的人交际，不同于在学校和同学间的玩笑，而这些都是

我在学校学不到的社会经验。

第三，团队合作的重要性。从开始对工作吧不熟练，到后来我们逐渐学会合作，有人打印、有人专门负责整理、登记，彼此的合作越来越熟练，工作效率也大大提高，终于在一个月内完成了任务，为实习画下圆满的句号，这使我更加深刻的体会到团结的重要性。

第四，给自己一个正确的定位。工作之余，有时我还去找领导聊聊天。向老师跟我说找工作的本科生不少，而且当今大学生比较多，但真正综合素质较高，能给考官一个满意答案的面试者却不多。这让我们本科生不得不思考，我们本科生还需要加强哪方面的素质，给自己一个正确的定位。在这次社会实践工作开阔了我的视野，提高实践动手能力，巩固了专业知识，理论联系实践，为今后更好的融如社会打下了基础。

第五，实践是检验真理的唯一标准。通过这次实习，我更加深刻地体会到了，学习知识固然重要，但是学会如何学以致用更加重要。要想成功地走出校园，融入社会，就必须学会如何将理论与实际联系起来，并让其相互作用，相互促进。其实很多理论和经 验老师在课堂上已经传授给我们，但是因为没有亲身经历过，所以我们并未引起重视，这次实习给了我这个将理论与实际联系起来的机会，让我更加贴近社会，了解社会，为我今后融入社会打下了坚实的基础。

非常感谢学校给我这个成长的平台，让我在人生中收获第一笔宝贵的财富，使我明白在做中学，在学中不断进步，在进步中思考，在思考中总结，慢慢的提升自身的素质与才能，也使我懂得了很多我更