普通学生的入团志愿书

普通学生的入团志愿书（精选15篇）

1.普通学生的入团志愿书 篇一

这篇《普通中学生入团志愿书7月范文》是一名经过团校培训的中学生写的优秀入团申请书范文，希望大家看后有所感想。能够写好自己的入团申请书。

向尊敬的校领导致敬：

我志愿加入中国共青团！

经过为期几个星期的团校培训，我们已经了解了中国共产主义青年团的光辉历程，它是中国共产党领导的先进青年群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为行动指南，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。

我是一名XX中学初X（X）班的普入党申请书范文通中学生，同每一名中学生一样，有着理想和抱负，向往着美好的未来。我在校成绩较好，表现良好，在加入共青团后，在学校团委的教导下一定会努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，不说小话，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人。进入初中后，我思想上要求进步的愿望变得非常迫切。当我看到同学们佩戴闪闪发光的团徽，心里就羡慕不已。学校团委经常组织团员到车站、街头参加公益劳动。到敬老院帮助老人打扫卫生，开展多种有益于思想学习和愉快身心的活动。这些活动受到了社会各界的赞扬和老师同学的好评。这一切使我对团员产生了敬佩之情和学习他们的要求。于是，我主动参加了团章的学习小组，学习团的基本知识，进一步明确了共青团的性质和宗旨，我加入共青团的愿望更加强烈了。

范文网

我认识到，共青团是一支先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想，实事求是，它团结全团各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。不仅如此，共青团还团结带领广大青年在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就了早日成为光荣的共青团员，我要更加自觉地严格要求自己，刻苦磨练和提高自己，认真学习，陶冶情操，锻炼体魄，积极参加团组织的各项活动，自觉接受团组织的考验。

纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举邓小平理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接入党申请书范文受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。

我现在申请加入中国共产主义青年团，如果很不幸这次落选的话，我还是会以团员的标准要求自己，争取全面进步，再接再厉！

此致

敬礼

申请人：XXX

2011年7月份

2.普通学生的入团志愿书 篇二

袁贵仁指出, 高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程。一年来, 各地、各部门、各高校密切配合、扎实工作, 在2013年毕业生就业形势严峻复杂的情况下, 保持了高校毕业生就业状况的基本稳定, 为惠民生、保稳定、促和谐做出了积极贡献。2014年高校毕业生规模为727万人, 毕业生总量压力进一步增大。同时, 用人需求结构性矛盾突出, 毕业生就业观念仍需进一步转变。在深入分析2014年高校毕业生就业形势后, 袁贵仁强调, 做好高校毕业生就业工作, 必须牢牢把握加大改革力度和抓住重点精准发力这两个基本要点。要进一步解放思想, 破除影响高校毕业生就业的体制机制障碍;深化教育综合改革, 增强高等教育与社会需要的适应性;健全就业政策体系、服务体系和市场体系, 推进强化政府积极扩大就业的公共职能。

袁贵仁对做好2014年高校毕业生就业工作提出明确要求。一是狠抓政策落实, 确保每一名毕业生都知晓和用好政策。要研究制定贯彻落实十八届三中全会精神的政策措施, 出台更多积极就业政策。要切实抓好国办35号文件的贯彻落实, 开展专项检查, 发挥政策效应。要抓好政策宣传, 建立教育部门、高校、院系、班级四级联动的政策宣讲网络。二是拓宽就业渠道, 鼓励和引导更多毕业生到基层就业。积极协调有关部门完善和落实毕业生到城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区和中小企业就业的鼓励性政策。会同有关部门, 结合产业升级和经济结构调整, 开发更多适合高校毕业生就业的岗位。继续实施好“农村教师特岗”、“大学生村官”、“三支一扶”、“西部计划”等基层就业项目。三是强化“双创”精神, 激励高校毕业生创新创业。积极协调有关部门尽快制定简化创业手续、降低创业门槛的具体办法, 加大创业基地建设和创业资金扶持力度, 强化创业教育和指导服务, 真正让大学生勇于创新、成功创业。四是注重观念引导, 提升就业指导服务质量。加强思想教育和就业指导, 引导毕业生主动就业创业、到国家需要的地方建功立业。加强信息服务, 推进毕业生求职信息和用人单位需求信息及时有效共享。加强对就业招聘信息审核, 努力营造公平就业环境。五是聚焦重点群体, 着力做好困难帮扶和就业援助。要建立“一对一”帮扶机制, 做好少数民族毕业生就业工作, 为离校未就业毕业生提供全程就业服务。六是加强就业反馈, 促进人才培养更好适应经济社会发展需要。要建立就业质量年度报告制度, 完善就业与招生、人才培养的联动机制。积极调整高等教育结构, 改革人才培养模式, 增强毕业生就业创业能力。

教育部党组副书记、副部长杜玉波主持会议, 他要求各地各高校切实抓好会议精神的贯彻落实, 全力推动高校毕业生就业工作取得新成绩。要注重统筹谋划、协同推进, 充分调动各方面资源。要着力深化改革、突破难点, 进一步健全促进高校毕业生就业创业的体制机制。要坚持以人为本、精细服务, 突出就业指导服务的个性化、专业化、精细化。

3.优秀学生的入团志愿书格式 篇三

通过对马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”重要思想的初步认识及对团章的学习。认识到中国共产主义青年团是青年们学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的先进共产主义的场所，也是中国共产党的“后备军”，为了更好的学习先进的共产主义思想，我应该努力的申请加入中国共产主义青年团。

我深深感到，作为新时期的青年，在这团的“十五大”召开之即，应该更加积极申请加入我们青年的光荣组织——中国共产主义青年团。

我向团委申请：我将以实际行动积极争取加入中国共产主义青年团，我一定认真遵守团的章程，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员的义务，做好新时期的“四有”新人，为今后祖国宏伟目标的实现做出应有的贡献;如果未被批准，我决不灰心，继续努力学习，积极创造条件，争取成为一名合格的中国共产主义青年团团员。

此致

敬礼

4.高三学生最优秀的入团志愿书 篇四

在高考纪即将来临的时候，我郑重地向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。

现在我已经是一名高三学生了，还有十几天我就要靠人生中最重要的一次考试--高考。在我参加高考之前，我一直有一个遗憾，那就是我还不是一名中国共青团团员，我不想在我我高中毕业的时候留下遗憾，因此我决定要入团，希望团组织能够批准。

中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习重要思想的大学校，是一个有纪律的组织，是中国革命和建设各历史时期发挥青年先锋作用、为中国共产党培养和输送优秀合格先进分子的模范组织，因此我应该争取加入共青团。在这座共产主义的大熔炉里，培养了一批又一批共产主义战士黄继光、雷锋、张海迪式的人物。

加入共青团是我多年的夙愿。以前，我一直想加入共青团，但我将自己同那些优秀共青团员比较时，就感到自己缺点很多，相差甚远，因而没有勇气提出请求。近年来由于团支部的热情帮助，我逐渐认识了自己身上存在的缺乏坚忍不拔的毅力，经不起批评、受不起委屈等缺点，开始有所进步，我衷心感谢团组织对我的关怀和帮助。

我决心再加入团组织以前，以共青团员的标准严格要求自己，以优秀共青团员为榜样，刻苦学习，不断提高自己的思想水平与认识水平，争取做一个完全合格的共青团员。

现在的我忙于高考，已经没有时间来接受团组织的考察了，我也希望团组织能够尽快给我答复，因为我高考后就毕业了，我就没法再入团了，那对我来说是一个极大的遗憾。

如果团组织没有批准我的入团申请，我也不会灰心，我会在考上大学后，继续努力的学习，争取入团后再入党，只是我的计划，希望能够实现。

最后，我再一次请求团组织接受我的入团申请，我决不会辜负团组织的期望。

此致

敬礼!

申请人：xiexiebang

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5.高一学生入团志愿书 篇五

尊敬的学校团委：

你们好!

我志愿加入中国共青团，并愿意为团的事业奋斗终身!

中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、mzd思想、dxp理论和“三个代表”重要思想的大学校，是一个有纪律的组织，是中国革命和建设各历史时期发挥青年先锋作用、为中国共产党培养和输送优秀合格先进分子的模范组织，因此我应该争取加入共青团。

我是一名高一的学生，自从上初中以来，我就对团有了很大的好奇心。我一直以来的希望就是入团。因为共青团是一个属于青年人自己的组织。从出一到现在，在这几年间，我通过对团和团章长期的学习，我已经对共青团有了很深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具有“四有”“五爱”品质的大学校。我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国共产主义青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。

我向团委申请：我一定用实际行动积极争取及早日加入共青团，请考验，请批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，参加团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献自己的全部力量，为祖国的未来继续努力。

但是，如果我未被批准我也决不会灰心，我会继续努力，继续磨练自己，积极提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的未来建设继续努力。

如果我能够加入共青团，我也不会感到骄傲，因为这只是我过去的表现不错，不代表我将来不会犯错误。我一定会继续的努力学习，努力团结同学，积极帮助学习不好的同学补习，将他们的学习带上去。我还会积极的宣传中国共青团的好处和优点，鼓励其他同学尽早的加入中国共青团，因为这是我们年轻人自己的组织，这是代表我们祖国的将来的组织。

希望团委组织可以批准我的申请。我随时准备着迎接新的挑战，我会以自己的实际行动来证明我所说的一切，请相信我，我一定会做到的!

此致

敬礼!

申请人：XXX

6.普通高中“问题学生”的教育 篇六

一、班主任要以身作则

车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人, 自己就应当是这种人。”因此, 班主任必须以身作则。班主任的地位在学生心目中是至高无上的, 班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中, 学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的, 其道德品质、举止言行、精神面貌更应成为学生的榜样。学生除了向班主任学习科学知识外, 还要从班主任身上学到良好的道德品质和做人的道理。班主任只有严格要求自己, 为人师表, 才能得到学生的尊敬和钦佩。要求学生做到的, 班主任自己首先要做到、做好。班主任在学生心目中的形象如何, 很大程度上取决于班主任以身作则这一原则实践、坚持得如何。

二、制定班规, 规范学生行为

俗话说“没有规矩, 不成方圆”。校有校规, 班有班规, 班规是学生在班级中参与各项活动时以及言行举止等方面必须遵守的规范, 所以我班根据学校的管理规定, 以校规为蓝本, 由全体学生共同讨论、集体酝酿, 制定了班级班规。这样制定的班规既符合本班的实际情况, 有较强地针对性, 又由于是每个学生都举手通过的规章, 有效的避免了学生在犯错后找借口或产生抵触情绪, 让学生心甘情愿地自觉遵守。

班规的严格执行, 有助于树立班规的威严, 有助于学生约束自己的言行, 养成良好的生活、学习的习惯, 有助于严格按照班规要求学生, 有助于维持班级良好的秩序, 进一步形成良好的班风和学风; 班规的严格执行有助于建立班主任处事公平公正的良好形象, 有助于班主任对班级的目标管理, 有助于教育目标的较早实现。

三、做班主任要公平公正

人与人之间是平等的。这种平等的一个突出体现, 就是人人都应该受到别人的尊重。对学生来说, 教师对学生的态度, 有着举足轻重的地位。因此, 教师要平等、公正地对待所有学生, 无私地向每一位学生献出自己的爱! 班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者。对学生思想品德的养成具有很重要的作用, 对学生健康心理的形成起着极其重要的影响。

具体到班级管理中有: 班主任应努力改变自己不自觉地偏优轻差思想, 做到优生差生一视同仁, 优劣兼顾, 公正严明; 班主任应该根据男女同学各自的性格特点、不同的心理, 因人施教, 不可简单粗暴; 班主任要公平对待普通学生、班干部;一个班级的学生, 他们出身不同, 生活条件不同, 班主任切不可落入俗套, 有所偏向。评价一个班主任工作的优劣, 除了他的思想水平的高低、能力的大小以外, 那就要看他是否能做到公平、公正地对待学生了。

四、发现每个学生的闪光点

对学生特别是后进生来说, 最可怕的痛苦是自卑感, 自卑感使一个学生怀疑自己的能力, 丧失学生的信心和勇气, 甚至自暴自弃。它严重影响学生的心理健康发展, 因此必须给学生以自信心。对每一位孩子抱以积极、热切的希望, 从多个角度来评价他们, 寻找他们的闪光点, 发现并发展他们的潜能, 充分肯定和欣赏他们, 树立学生的自尊和自信。有一句话说得好:“要用放大镜看学生的优点, 用望远镜看学生的缺点”。这句话说起来容易, 做起来难。关键要看老师从哪个角度看待学生, 怎样与学生相处。差生身上也存在着许多优点, 需要我们去发现、去挖掘。作为班主任, 要善于发现他们身上的闪光点, 要善于给他们以信任, 引导他们有意识地去发扬优点, 克服缺点, 扬长避短, 从而向好的方面发展。只有与学生心灵相通, 才能容易发现他们的闪光点。

要发现学生的闪光点, 这就要求课任教师要有一双善于发现的慧眼, 教师要做一个从多角度透视的有心人。不要以为只要上完课, 就完成任务, 教育学生是班主任的事, 与自己无关, 要善于从多方面发现每一个学生闪光点, 为他们创造施展才能和获得承认的机会。

五、协调好与任课教师、家长之间的关系

作为班主任, 在你制定计划或实施计划前, 要与配班老师通气, 让人家知道你的打算与做法, 以达到配合默契, 从而使你的计划能顺利进行。同时, 还要向学生介绍任课老师, 帮助学生了解任课老师工作的甘苦, 激发学生的尊师之情。尽管各科老师的工作都有较大的独立性, 但建设班集体都离不开每一位老师的共同努力。

家长是学生的第一任老师, 家长对学生的管理水平和教育方法, 直接影响着学校对学生的教育教学效果, 家长对学校、教师的态度和评价, 又直接影响到学生对学校、对教师的态度和感情, 影响学校整体的形象。因此, 学校要妥善协调好与家长的关系, 而实现学校与家长沟通的重担通常都是由班主任肩负起的。班主任对学生在学校的情况要及时与家长沟通, 并了解学生在家的状态, 并适时沟通学生与家长之间的关系, 共同探讨有利于学生发展的方式方法, 注重家长的反馈, 建立良好的沟通网络。

六、“问题学生”的理想教育

闻名世界的美国哈佛大学培养学生的宗旨, 都定位在培养合格的公民、会做事的和具有自由、独立思考的人上, 而我们却偏偏要拔高和扩大学校的功能, 硬要把一系列“高尚”“美好”的期望压在学生头上, 先把人吊在空中, 后又把人重重地抛在地上。在和学生长期接触的过程中, 我发现有部分同学渴望追求进步, 考试能出高分, 但由于学习基础和方法等原因, 付出了努力成绩也没有明显进步, 看不到付出的汇报, 经常的打击和挫折让他们对升入重点大学失去希望, 对高中毕业以后的前景感到苦恼、担心和悲观, 这种情绪在日常生活学习过程蔓延, 他们就对学习失去信心和兴趣, 把时间和精力就转移到与学习无关的事上, 这样的学生不及时引导, 就会成为“问题学生”。

学生对前途也没有必要因为目前的学生成绩差而悲观, 高中阶段的学习是为你后续学习和终身学习做准备, 上不了重点院校, 我们还可以学职业技能。我门还可以把目光看得更远一点, 我们的国家正经历巨大变化, 中央专门为构建和谐社会研究社会事物问题, 与百姓切身利益相关的政策逐步落实, 一系列社会保障制度着手建立和完善, 教育、全民医保、升学、就业等问题都在考虑之列, 我们一旦进入养老保险和医报, 老来就可以衣食无忧, 养儿再也不为防老了。我们在对学生进行理想教育的时候, 要从学生的实际出发, 不能停留在纯粹的理想中, 给他们绘制的都是美好的未来, 而又都是无法实现的, 反过来, 会更加打击学生学习的积极性。

7.初二学生入团志愿书 篇七

我志愿加入中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团是青年中的先锋队，是接受共产主义教育的学校，是中国共产党忠实的后备力量，在它的帮助教育下，我们能够成为热爱祖国、忠于人民，有知识、有纪律，体魄健壮，勤劳勇敢，朝气蓬勃，不怕任何困难的共产主义*人。所以，我志愿加人中国共产主义青年团。

我决心，加入共青团后，真正起到共青团员的先锋模范作用，努力学习，积极帮助和团结同学、尊敬老师，关心班集体的各项工作，争做班集体的“操心人”，协助班主任老师做好班集体的工作，按时交纳团费，积极参加团组织的活动。

总之，自己要事事处处严格要求自己，在各个方面起带头们用，不辜负团组织和老师对自己的期望，做一个名副其实的共青团员。

此致

敬礼！

申请人：

8.品学兼优的好学生入团志愿书 篇八

我志愿申请加入中国共产主义青年团。

中国共青团是中国青年的先进组织，是中国共产党的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的大学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国共产党的领导下，实现共产主义的社会制度。

中国共产主义青年团是一个团结、互助、积极向上的集体。在这样一个集体之中，我相信，我一定能够学习到更多的知识，充实现在这个还有很多缺点的自己，并在原有的基础上再有所提高!

我在学校的学习成绩中上，在学校表现良好，努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在课余时间阅读一些有益身心健康的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人。我一定拥护中国共产党，履行团员的义务，成为中国共产党的好助手和后备军。

如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。

此致

敬礼!

9.大学生志愿服务发展的对策研究 篇九

一、当前我国大学生志愿服务采用的组织模式

1、自上而下发起、推广模式。

这种模式的典型代表是青年志愿者及其志愿服务的发展。我国的青年志愿者活动是由共青团系统自上而下发起的, 可以说我国的青年志愿者协会是在共青团领导下开展工作的一个特殊部门。青年志愿者服务的特点主要体现在“组织动员力量强”, 适用于服务国家政策支持的大型项目和党政中心工作的推行。

2、自下而上发起、自上而下推广模式。

这一模式的典型代表是我国社区层面的志愿服务及其发展。这种模式根植于中国传统文化, 具有较好的群众基础, 但其组织及网络不如青年志愿者组织规范和紧密, 其特征主要是“自组织性强”, 社区志愿服务更多的体现了自发性、个体性、灵活性和直接性。

3、自下而上发起, 自下而上推行模式。

这种模式的典型代表是草根组织, 如众多的环保志愿组织。以1994年“自然之友”的成立为标志, 其后十余年, 草根环保组织大量涌现。高校环保社团也呈蓬勃发展之势, 并在近年来出现明显的地域性网络化和社会化现象。这种模式接近于西方志愿组织的发展模式, 但在我国现在的条件下, 很难在全国范围内迅速推广。发展这种模式关键的是注重法律、法规的完善和政策的扶持, 为自下而上的志愿者组织建立和发展提供良好的制度环境。

二、现有模式导致大学生志愿服务存在的不足

1、青年志愿者行动存在严重的行政干预。

志愿服务是一项社会事业, 必须强调社会化参与、社会化组织、社会化服务、社会化运作和市场力量的参与, 其中独立性是志愿者组织的基本特征之一。但在我国, 目前大多数的志愿者组织还是依靠行政力量来推动开展的, 党政部门和志愿者组织设置的结构高度相似, 志愿者组织的组织化和社会化水平较低, 自主空间不足。其后果是扼杀志愿服务的精神, 贬低志愿服务的价值, 打击大学生参与志愿服务的热情。

2、管理机制不健全, 服务层次不高。

完备的管理机制是志愿服务事业发展的制度保证。然而许多大学生志愿服务组织没有确立完备的组织结构、工作制度、管理方法等, 使组织队伍分散, 效率低下, 缺乏凝聚力, 影响了工作的开展。尤其在新成员招募时缺乏科学的考核环节, 使志愿服务组织膨胀, 在开始阶段志愿者志愿服务积极性高涨, 但随着时间的推移其积极性开始锐减。

三、大学生志愿服务组织模式的发展对策

1、建立志愿者的培训机制

志愿服务的最终目标不仅仅是大学生志愿者能够满足为社会、他人提供服务, 而且希望不断掌握服务的知识和技巧, 提高服务水平, 很多的志愿者还希望通过学习和服务使自己的个性、心理得到改变, 能力得到发展。所以, 培训就成为一种有效而主要的方式去激发大学生参与志愿服务的热情。因此, 学校和志愿者协会应该评估志愿者的需要, 据此确定培训目标和预期达到的工作绩效, 确定培训形式和培训内容, 并对行为、能力进行测试评价。

对志愿者培训工作的策划及管理步骤分为:分析组织状况、工作任务分析、列出所需的知识和技能并选择培训对象、决定培训目标、拟定培训课程、实践应用及评估、修订建议。志愿者的培训包含通用培训和专业培训两个方面, 培训内容可以归纳为基础理论和技巧培训两个范畴。通过培训, 大学生志愿者可以了解志愿服务工作, 明白志愿服务工作的意义并了解志愿者组织的政策目标和理想使命, 促进志愿者的个人目标和组织目标达成一致;同时, 通过工作实务培训, 可以确保志愿者的服务质量达到应有的水平, 使志愿者对工作更具信心, 帮助他们挖掘潜能, 促进个人发展。

2、完善志愿服务保障机制。

首先, 要加强组织保障与经费支持学校管理部门要加强对志愿服务工作的支持, 形成较为稳定的组织保障机制设立学生志愿服务专项经费, 为志愿服务工作提供必要的工作条件和保障。其次, 要加强安全保障与法律支持要高度重视志愿者的安全保障, 出台相关管理规定, 积极开展安全知识培训, 为志愿者提供法律支持, 保护志愿者的权益和安全志愿服务活动应当与志愿者的年龄身体条件等相适应, 与志愿服务项目所要求的知识技能相适应还要注重典型宣传与氛围营造要充分利用媒体资源, 对优秀志愿服务个人和组织进行广泛宣传。

3、加强志愿服务的资金保证

大学生志愿服务的活动资金一方面来源于学校或政府的财政拨款, 同时很大程度上取决于企业等的捐款。但目前我国大学生志愿服务面临的很多困境均是由于资金不足和社会筹资不足造成的, 因此, 在对大学生志愿服务组织进行相应改革的时候, 也应制定有效地政策扶持有助于激励社会各界力量支持大学生志愿服务的政策, 比如:对于资助大学生志愿服务组织的企事业单位, 在税收方面可以得到相应的一些优惠。将资金直接投入社会服务, 比经过税收缴纳、政府转移、机构支付的方式投入社会服务, 成本明显降低, 效益明显提高。

参考文献

[1]高贤峰、李永春:《组织行为学》, 中国财政出版社, 1997年。

[2]徐剑、寇富安:《高校青年志愿者之现状分析》, 《法制与社会》, 2007年第2期。

[3]刘珊、风笑天:《大学生志愿服务动机类型及问题》, 《陕西青年管理干部学院学报》, 2005年第2期。

[4]许慧霞:《浅析高校青年志愿者行动》, 《浙江师范大学学报》 (社会科学版) , 2003年第3期。

10.高二学生入团志愿书范本 篇十

敬爱的学校团支部：

五四青年节快到了，我应抓住这次机会，争取加入中国共产主义青年团。虽然我没有上过团课，但对共青团还是了解一些的：共青团是先进青年的先锋组织，是中国共产党的后备军，还是培养德智体全面发展的人才的大学校。团员要积极上进，热心为大家服务，先人后己，不计较个人的得失。共青团委是中学最主要的组织成分。这次我总结了自己过去一直入不了共青团的原因有：1，对班级体事物表现得不是很积极或逃避、不理会。这样我就好像封闭在一个盒子里，使别人不能了解我。2，来到重点班后，心理压力增大，一时适应不了。知道了原因，我当然就会改正。譬如在上学期的联欢会上，我不但担任我们组话剧的大部分编剧，还自告奋勇地做旁白，结果话剧获得了同学的好评。这真出乎我意料之外，鼓舞了我，使我增添了信心。这似乎也是于慧溟同学的功劳，她的活力感染了我。后来，我积极参加班里的活动。在学习方面，我虽然做得还不够好，不够刻苦，但我会尽自己最大的努力。在入团后，我一定遵守团章，按团的旨意办事，不做违反团章的事。因此我希望校团委能接受我的入团申请书，使我成为团的一分子。此致敬礼申请人：其他的人还阅读过以下的文章：高三学生优秀入团志愿书同学的入团志愿书团校学生入团志愿书

11.初中学生实用入团志愿书 篇十一

初中学生实用入团志愿书范文：

敬爱的团支部：我非常希望加入当代年轻人自己的组织，中国共青团。请团组织批准。我是初二（2）班的学生xx，上课遵守纪律，不搞小动作，上学从来没有迟到过，没有缺席准时到校，年年被评为全勤生。在校尊敬老师按时完成老师布置的作业。本人在德、智、体、美、劳全面发展的学生，成绩在班上属于中上水平，平时虚心学习，遇到不懂的问题就问老师，师生之间相处融洽，在父母的眼里是个好孩子，经常帮助家里减轻负担，帮家里做家务。团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。团支部如果让我加入共青团这个美好的大家庭，我会遵守团的章程，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把颈，提高自己的成绩。做一个模范的共青团员。本人知道共青团是一个先进的团体，只有新一代青年才能加入共青团，我认为我自己已经达到了入团的要求，共青团对我起到了约束力，能使青年团结一致，加强组织性和纪律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年团。想加入中国共青团不是我一时的想法，而是我长久以来慢慢形成的意识，这种意识随着我对团组织的更深了解而与日俱增，我希望能够尽快的加入到中国共青团这个大家庭中来。万一这次未能评上，我会找出不能入团的原因，努力纠正错误，当这次是团组织对我的考验，如不能评上，我决不会灰心，下次再继续努力。这是我一直以来的梦想，我绝对不会放弃。在初一的时候我已经被团组织拒绝了一次了，如果这一次还不行的话，我会争取在初三的时候加入到中国共青团中来，我会凭借自己的良好表现来实现我的梦想的。如果我有幸被批准加入中国共青团，我一定不会感到骄傲和自豪，我会更加努力的表现，来回报团组织对我的信任，我不会辜负任何人对我的信任的。我会继续努力的学习，团结好周围的同学，帮助学习成绩不是很好的同学通告成绩，做一名优秀中国共青团团员，我会做到的。希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。此致敬礼申请人：xx以下是更多的入团志愿书：500字的入团志愿书高中入团志愿书范文初三年级优秀入团志愿书

12.与普通中学的学生相处之道 篇十二

一、如何用好“润滑剂”？

酒有多种多样，清喝有他的美妙之处，混起来也会别有风味，更值得回味无穷的是“鸡尾酒”如何能勾兑出“鸡尾酒”?我们就必须探究该生的村庄、家庭、有需要的话可以找到他的朋友、他的同学。如有个学生在做作业是抄了同座的，还得意的说是自己做的，如果教师询问原因，学生可能会寻找借口半真半假的和防护自己的谎言。这个时候，作为教师可以这样说：“问题来了，你想我们该如何解决?你的意见怎样?”这个时候就是需要使用润滑剂了如何用好就是一个学问。我想如此一问，就算是学生再调皮捣蛋的学生，他都会回答老师的。往往学生会提出改进的办法。这样既解决了问题，又表达了对学生的尊重，而且促使学生对生活有责任感。而且他会觉得和老师相处也不是很困难的，只要自己肯诚实回答老师的问题，其实老师很多时候也需要我们学生的帮助的所以，对待学生身上缺点，我们可以合理的使用“润滑剂”

二、乐于倾听，认真分析、善于纠正。

“纠正即指导”，有益的纠正如同是一种指导，它只是了解事情的过程，找到恰当的解决办法，而不是评价学生的个性品格。一名学生染着黄色头发，穿着时尚衣裳地来到学校，教师发现后自然气不打一处来，但如不分青红皂白便数落他：“你浑身上下没有一处是干净的，连脑袋都不是正常的，怪不得学习成绩不好，除非你改马上回家换个头换套衣服否则别进教室……诸如此类”。往往会导致学生和教师在情绪上、乃至在学习上的对立。因为学生无法将自己的穿着和学习成绩联系起来，可能他以后会注意个人卫生，却不认真学习。以此证明老师的话不正确。其实，老师可以在课后听他有何说法，而不该攻击的学生个性特点，应就事论事，说“我们现在还是学生，是学生就应有学生的衣着打扮，需然你现在穿得比较时尚，也挺潮流，但是，如果你穿套学校要求穿的服装回校，会显得更青春，更有朝气的，也更符合作为一个中学生特有的形象。而我们班，我们学校也会显得更统一服装了”。也许结果会大不相同。同时他还会更觉得老师是一位朋友而不是一个面目可憎的教师，他或许会把你当成知己。这就是能够适时的使用了“润滑剂”的效果

三、多使用激励、唤醒、鼓舞

德国教育家第斯多惠说过“教学的艺术不在于传授本领、而在于激励、唤醒、鼓舞”。唤醒人，实行自我教育，乃是一种真正的教育，它使学生对自己的行为进行独立思考，然后做出评价，发扬成绩，纠正错误，达到自己教育自己的目的。如果对于学生的问题教师急于提供解决办法，学生事后会想：“我一定很笨，这么简单的问题都没想出来”。从而怀疑自己的能力，滋长对学习的依赖性，也不利于学生自信心的培养。那一次面对我讲解了一次的内容，布置学生归纳提纲，全班竟然没有一个写对，真的，感到失望!不过我还是这样说：“再认真的想一想老师刚才说的，然后看看书本，看有没有特别醒目的字体，在每一个自然段前”。三几分钟后，有个女生举起了手，很明显她发现了“秘密”，接着，她周围陆陆续续的同学都举起了手。事实证明他们能找得到的，要相信他们有这种能力。

四、承认个性差异，允许个性发展

榜样的力量是无穷的，我们在教学管理中要善于设立榜样，帮助学生确改进的方法和目标，有可取之处，但如果总普通中学的学生和重点中学的学肾功能别比较，往往适得其反。现在的学生独立意识很强，他们讨厌老师总是说“你看其他重点中学的上的他们学习成绩多好，你们要是像某某学校的同学就好了……等等”他们认为：“我不是某个学校的的，也不是某个人，我是我，我有自己的特殊情形”因而老师可以根据普通中学的学生在思想、学习、性格、情绪等方面的特点，就事论事。多讲“有些人那样做有助于……，不过你认为如何呢?”的话语。我们在教学中要在个体差异的基础上，适当发展学生的个性发展，这样在谋求学生共性发展的同时，又能体现出学生个性的发挥，这样能避免学生之间产生冲突，也避免了损伤学生的自尊心。

五、适当发脾气，合理宣泄情绪

教作为生活的个体，也有喜怒哀乐，我们不是圣人，对有些调皮、不听管教的学生，不可能一点怨气没有，尤其对屡教不改的学生，总是和老师对着来，对这样的学生，教师适当批评是可以的，但是不可以采取辱骂、暴力的方式对待学生，所攻击的不是个人问题而是问题的本身，做到怒而有理，怒而有爱，怒而有度，怒而有方。就像那一次，我正在X班上课，坐在后面的几个男生不停的叽叽喳喳，尽管我已经看着他们，但他们就是时而不见，依然固我。在此，我不得不走下讲台，直接去到他们身边说：“你们知道我在生气吗?”他们想不到老师这样说，觉得十分的尴尬，也不好意思继续说话了。在遇到棘手问题时“我气恼”“我愤怒”，这种话比较“你真笨!，无可救药”更有效，也更安全。避免了直接的冲达又起到了很好的教育效果。

六、互敬互谅、共同进步

前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。对待学生在处理具体问题时，既要“明察秋毫”又要“假装糊涂”假装糊涂是给学生一个机会，也给老师给自己一个了解情况的时间。过分严厉，无情的要求极易激化矛盾，欲速则不达，事与愿违。比如说经常有学生们，没完成老师交代的作业，而且会以我生病了，或是我家里出事情了等理由来搪塞老师，这时候老师不要直接批评学生，说你真懒，不听话之类的话直接训斥学生，而应该换一种语气或说法询问，比如，你天不舒服，那作业完成了吗?

或是身体不舒服，作业完成了吗?这样使生愿意接受的话语，避免直接训斥学生，也可以采取建议式提问的方式，你怎么看?你看怎么处理，让学生自己想解决办法，调动他们的积极性。作为老师，我们要对学生耐心、细致、包容、不能动不动就严厉训斥，引导学生找出解决问题的方法。

总之，能够与普通中学的学生相处的和谐融洽是我们作为老师的一种成功。上面几个方面仅仅是个人的一个小结，相信大家经过实践也会有所体会和收获。

摘要：这是一篇怎样与普通中学的学生相处的文章, 与他们相处和谐与否一直是我们当老师共同探讨的热点, 多年来年我所接触的学生都是普通中学的, 经过这二十多年的教学总结了一些体会, 在此写下几点心得, 与大家共勉。

关键词：普通中学,润滑剂沟通,学生,人格,老师,方法,相处,愉快,和谐

参考文献

13.初一学生入团志愿书例文 篇十三

敬爱的团组织：

我通过团章的学习，团员同志的教育，知道中国共青团是领导青少年的先进组织，是广大青少年在实践中学习共产主义的学校。对青少年有着深远而积极的影响，是青少年迈向21世纪的光明道路。

我通过初中一年多的学习，明白到只有入团才能成为一名优秀的学生，才能使自己的初中生活过得更加充实、有意义。

本人热爱学校，热爱班级体。能够做到尊敬师长，团结同学，遵守〈〈中学生日常行为规范〉〉和〈〈中学生守则〉〉。在班上担任音乐科代，对工作认真负责，督促同学做好劳动工作，协助老师解决一切问题，起模范带头作用。积极举手发言，课后认真完成老师布置的作业，在家复习当天所学知识的重点、难点。遇到困难时，积极、主动去面对，尽自己的所能去解决。本人成绩良好，本人还积极参加各种活动，曾参加广州市钢琴比赛(青年组)第三名，现在，钢琴已经考了7级，准备在寒假考8级。

希望团支部批准我加入中国共青团。如果我被批准，我决心遵守团的纪律、团的章程，执行团的决议，吃苦在前，享受在后，做一个名副其实的共青团员，继续努力，爬上最高峰。如果我未被批准，我决不放弃，补足自己的缺点，接受更多的考验，争取早日入团。

此致

敬礼!

14.初中学生入团志愿书 篇十四

敬爱的校团支部：

你好!!!

中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。

我是××班的学生，我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的标准要求。因此我恳求团组织认真考虑和评议上我加入团的大家庭，发扬团的优良传统。做一名优秀的.团员。

在班上担当数学科代一职，对工作力求完善。在班里也是一名奋发向上，全面发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在家我是一个尊敬父母，尊重长辈，爱护幼小，承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度，

本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。本人志愿加入共青团。

我向团组织申请：如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求完善的态度来完成团教给的任务。并且决心维护团组织，遵守团的章程、遵守纪律，做一个先进的团的好帮手。不论在地球的哪一个角落，我都要有团员的模范。继续把中国建设富有特色的中国社会为己任，尽自己的一分绵力建设为富强昌盛的强国。

如果团不录取我，我会认真反复的反思一下为什么团不录取我的原因，及认真改进自己的不完善之处，继续为下一次入团机会作出充分的准备。

此致

敬礼

志愿人：应届毕业生党团网

9月3日

15.普通学生的入团志愿书 篇十五

中国青年志愿者行动是一项与国际接轨的跨世纪事业, 作为非政府非营利组织行为发挥着其特有的社会功能和效用。志愿者是指志愿贡献自己的时间和精力, 在不求任何物质的回报下, 为社会服务, 促进社会进步和提供服务的人。志愿服务的个人化、人性化, 可以拉近人们之间的距离, 同时对减缓社会矛盾, 促进社会稳定有一定的作用。

(一) 大学生志愿服务的领域不断拓展, 影响不断扩张

1993年底, 共青团中央决定实施中国青年志愿者行动。12月19日, 2万余名铁路青年率先打出了“青年志愿者”的旗帜、在京广铁路沿线开展了为旅客送温暖志愿服务。之后, 40余万名大中学生利用寒假在全国主要铁路沿线和车站开展志愿者新春热心行动, 青年志愿者行动迅速在全国展开。自1993年以来志愿服务的领域在发展过程中不断扩大:青年志愿者扶贫接力计划、保护母亲河“中国青年志愿者绿色行动营计划”、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、成人预备期志愿服务等活动针对社区、贫困地区、保护地区等开展的活动项目成为志愿服务的主要内容。同时, 在大型项目和艰难任务中青年志愿者发挥着重要的作用, 以及围绕党政工作和社会公益事业所进行的特色志愿服务丰富了志愿活动的内容。

学生志愿服务的领域不断拓宽的同时, 其影响也在不断扩大。首先, 可以帮助大学生积极实现社会角色的转变, 有利于促进大学生的社会化。大学生志愿服务活动为青年大学生提供了一个了解社会实际的好机会, 强化了大学生的责任感, 从而有利于他们敬业精神的培养。大学生志愿服务活动有利于提高青年大学生的适应能力, 培养大学生交往沟通能力, 培养一定的动手能力, 促进大学生的综合发展。其次, 大学生志愿服务推动着高校精神文明建设的进步, 促进着“三观”教育的进行。

(二) 学校对大学生志愿服务的支持力度不断增强

学校是大学生志愿者们最依赖的有力平台, 学校应该尽可能地为大学生创造机会、发挥大学生的自主性和能动性, 引导其有序参加志愿活动。目前, 学校支持大学生志愿活动的主要方式就是指导成立大学生青年志愿者协会等高校社团。一般, 高校提供社团自主产生和发展空间, 社团自行决策存在方式、活动内容、发展方向, 充分体现自我管理、自我教育和自我服务, 保证了学生社团的生机和活力;另一方面, 高校针对社团的存在, 设有专门的管理部门和指导部门, 负责学生社团的登记、管理、社团活动的指导及考核, 管理和指导着重体现在宏观层面, 确保社团发展的方向。这是高校学生社团存在的最主要方式, 也是对待社团较为科学和理性的方式。

(三) 社会对大学生志愿服务的认同度不断提升

首先, 从政府的角度来说, 政府是志愿服务资金的主要来源, 为志愿服务搭建了有力的平台。作为各项社会管理的主导方, 政府也对各方面的法律法规制定起到了推动作用, 并且通过譬如赴西部服务志愿活动等项目也为大学生提供了就业创业的资源和渠道。

社区为大学生志愿活动提供了最直接和有力的舞台, 目前中国许多城市已建立了多种形式的社区服务志愿者活动。尤其以残疾人、孤寡老人、特困学生、下岗职工、生活困难的离退休人员、国家优抚对象等困难群众为主要服务对象, 以青年志愿者和服务对象之间建立起的关系为纽带, 力所能及地帮助着困难群众。

媒体在志愿服务工作中的宣传、联络、沟通作用也不容小觑, 新媒体—微博的作用尤为显著。报纸、电视等媒介向人们传达着志愿服务的事宜和精神, 使得人们更加了解这项活动, 同时也是对外宣传志愿文化的最佳渠道。

二、大学生志愿服务存在的主要问题

由于各方面条件的制约, 在发展过程中大学生志愿服务出现了一些令人担忧、发人深思的问题, 不同程度上影响了大学生志愿服务的良性成长和健康发展。

(一) 大学生志愿服务的实效性不强

虽然中国青年志愿者注册人数众多, 但是很多志愿者缺乏公益知识和技能。目前中国大学生志愿热情出现“低高、高低”的现象, 低年级学生的热情普遍较高, 高年级学生的热情普遍较低。类似于北京奥运会这样的大型活动由于其特有的荣誉感、责任感、使命感和短期性、高效性很容易吸引到志愿者。然而一个国家志愿者水平的高低可能并不是这些“伟大而光荣的时刻”能够体现的, 真正能够体现其水平的往往是微处和平时。另外, 青年志愿者不够注重实效, 主要表现在内容上是, 志愿服务活动往往形式过于简单, 缺乏教育内涵, 没有结合专业特长, 锻炼实践能力, 不能达到对大学生进行教育的目的。

不仅如此, 缺乏创新精神以及由于不能及时创新造成没有服务对象的情况也凸显出来。首先, 有些社团不能很好地建设自己的相对固定的服务阵地;有些社团可以很好地坚持建设, 已经建立起一些很有特色的基地, 结果使这些基地名存实亡;不仅如此, 学生志愿者个体性与志愿情况之间的矛盾、不同形式的服务活动与志愿情况之间的矛盾、志愿者的能力与培训之间的矛盾和团体性活动与持续化发展之间的矛盾, 也表明大学生志愿服务的实效性不强。

(二) 大学生志愿服务团队的管理不够规范

首先, 高校社团内部管理薄弱, 体制不完善。大多数高校都没有成立专门的社团管理机构, 学生社团大都挂靠在院 (系) 团委。由于院 (系) 团委本身事务繁多, 资金有限, 而社团在人力、财力和物力方面的消耗都比较大, 这就很容易造成难以兼顾或兼顾不好的局面。

其次, 校园内外对于大学生参与青年志愿者行动尚未能够形成一致的认识, 在实际当中还存在对此不理解、不支持和不认同的声音;在奖励的方式方法上, 尚未能够形成一套“一盘棋”、出台真正适合青年志愿者行动的奖励措施;制度化工作还处于起步阶段, 对现实志愿者行动的指导效力有限, 呈现出“缺乏全面性”、“存在滞后性”、“发展不平衡”等问题。

(三) 大学生志愿服务的社会资源缺乏

在志愿服务得到重大发展的历史契机中, 志愿服务活动也暴露出了有关法律保障的种种问题, 人大代表谭晶也曾多次谈到应该设立专门的法律保护志愿者。志愿者服务在很多情况下是存在一定的风险的。从现阶段中国的情况来看, 大学生志愿活动的权利和义务是不明朗的, 管理者们缺乏预防风险和处理事故的经验和能力, 相关部门很少为志愿者提供人保险。

大学生志愿者活动缺乏社会资金支持。在不少西方国家, 志愿活动的资金大部分来自私人的捐赠、企业等社会实体的资助, 而中国在现阶段, 还没有形成一个良好的志愿活动保障体系, 特别是在高校, 多数志愿者组织还需要自筹活动资金。同时, 我们的社区服务站还存在很大的不足, 需要改进的地方很多。相较于其他国家和地区目前国内高校的志愿活动存在服务水平偏低的情况, 还没有形成将专业知识与志愿活动相接轨的局面。

三、大学生志愿服务发展的对策思考

志愿者不仅仅是一种身份标签, 更是植根于心灵深处的一种生活方式、价值观念和信仰力量。因此, 以奉献、友爱、互助、进步为核心的志愿服务理念是志愿服务事业常态化发展的不懈动力。目前, 中国大学生的志愿服务还停留在以活动赛事为中心, 而不是以社区、以人们的生活为中心, 大多数志愿者对志愿服务也是“一时的体验”, 离“终身义工”远得很, 其根源不仅在于信念的动摇, 对策在于建立长效体制。

(一) 提高大学生志愿服务的能力与实效

首先, 培养大学生志愿者的素质、能力和精神, 使之与志愿服务的要求相适应。管理高校青年志愿者的组织在开展日常志愿活动的同时, 要根据不同的性别、专业和年级、不定期地对他们进行相应的岗前能力培训, 着重培养志愿者的责任感和专业能力, 特别是交际能力、团队合作能力、无私的敬业精神、独立解决问题的能力, 以应对不同的社会实际情况。

其次, 针对志愿者和社会需求的实际情况, 开展富有成效、丰富多样的志愿服务活动。根据校情, 培育具有特色的志愿服务组织和社团, 并且不断开展具有服务功能的项目和活动;以社会需求为自足点, 进行项目的选项立项, 建设特色项目, 打造品牌活动, 从而不断丰富活动内容, 增强服务的社会效益。

(二) 完善大学生志愿服务的管理规范

首先, 要完善志愿者的招募登记制度。招募志愿者时, 把活泼开朗、热情大方的, 特别是赞同奉献的志愿精神的大学生优先招收进来。招募后, 就要对相关人员进行注册登记, 以有利于管理。对招募进来的大学生要进行培训, 因为刚刚结束中学生活的大学生对社会缺乏认识, 而且一些必要的常识也应该加强。

同时, 高校对志愿者组织应持有正确的态度。不论是“自上而下发起, 自上而下推广”的模式, 还是“自下而上发起, 自下而上推广”的模式, 都是进行志愿服务活动、践行志愿精神的学生组织, 学校应该对其进行认可, 加强对志愿者组织的重视力度, 通过设立专项志愿服务活动基金、争取企业赞助、政府出资购买项目服务等方式, 实现资金合理分配和资源利用最大化, 取得政府、志愿者组织和公众需求的“三赢”局面。

(三) 改进大学生志愿服务的激励机制

对于大学生志愿者来说, 其本身虽然有着强大的奉献精神和自我牺牲的精神但是志愿者也需要适时 (下转172页) (上接101页) 地激励, 一味要求其奉献只能使志愿队伍流失。对于志愿者来说在激励的措施中, 尤其要突出精神激励, 如颁发“优秀志愿者”、开表彰大会等等。同时, 最为重要的是, 建立、健全和完善各种机制, 保证大学生志愿服务制度化、规范化、有序化的开展, 保证大学生志愿服务健康、稳定、快速的发展。高校在组织青年志愿者活动应从“建立科学可行的评估体系”, “把激励方式与高校德育培养人的目标结合起来”, “不断加大内、外激励的力度”, “坚持精神激励为主、奖惩相结合的原则”等方面入手, 建立和完善激励机制。

在世界范围内, 志愿者活动已经开展了百余年了, 社会已经普遍肯定和认同了志愿者服务工作的价值。中国志愿服务经过了几十年的发展, 在青年志愿服务、国际志愿服务、社区志愿服务等领域都取得了显著的成就。在以后的发展中, 应该更加将将志愿文化作为一种主流文化加以宣传, 弘扬自愿、无私、无偿、为社会奉献的精神, 肯定志愿者的个人价值。

摘要：自20世纪90年代共青团中央发起实施中国志愿者行动以来, 中国大学生志愿服务的服务领域不断拓展, 影响不断扩大, 学校对大学生志愿服务的支持力度不断增强, 社会对大学生志愿服务的认同度不断提升。但是, 在活动过程中也存在着服务实效性不强、服务团队的管理不够规范、服务的社会资源缺乏等主要问题。因此, 应当提高大学生志愿服务的能力与实效、完善大学生志愿服务的管理规范和改进大学生志愿服务的激励机制。