留心处处皆观察小学四年级作文

留心处处皆观察小学四年级作文（共8篇）

1.留心处处皆观察小学四年级作文 篇一

学习，不仅仅是学别人告诉你的知识。-题记

在奔腾的人生之河中，我们永远是学生，我们的老师是自然，是社会，是他人，是我们身边的一切。作为学生，我们不能让”视而不见””熟视无睹”遮蔽了自己探求知识的眼睛，麻痹了自己积极进取的一直。因此，生活的路程上我们欣赏的不仅仅是每个人自己脚下的风景。

正如牛顿通过苹果落在地上，发现了”万有引力”学说，也正如在平凡的每一个瞬间中，总会有我们的老师出现，他们不随四季的变化而变更，也不随太阳的起落而波动。没一株花草，没一片白云都传授我自然的奥秘;没一个动物，没一丝空气都字教导我们身村的意义。其实我们身边的知识有很多，只要你用心观察，用心寻找，你就会发现，生命的音符，色彩都存在着他无穷的知识，知识我们不去探索罢了。

”纸上得来终觉浅。””三人行，必有我师焉。”课本上的内容只能解释我们生活中一少许的问题，而更大的发现，更多的知识是需要我们去挖掘，去开阔的。

那张挂在教室很久的人体解剖图却没有得到预想的效果，也许同学们可能没有想到，知识就在他们身边，只要留心注意一下，他们可能就会获得意外的收获，而这种收获不单单是优秀的学习成绩，还有心灵上的丰富，满足.所以，正如那位老师所说：”学习，不仅仅是学别人告诉你的知识。”

朋友们，就让我们张开梦想的翅膀，去穿越知识王国吧!朋友们，就让我们用不平凡的眼睛去探索奥秘吧!我相信，只要我们留心，就会发现知识的存在.我们要永远记住：学习不仅仅是接受课本上的知识，更是总结生活中的经验，用心去观察，用眼去发现，用手去创造，用口去述说。

我们要明白处处留心皆学问。

2.处处留心皆学问作文 篇二

我先把鱼饵捏成一团，再把鱼饵压扁，然后把鱼钩插进鱼饵里，捏紧鱼饵。我拿着鱼竿的尾部，把钓鱼线抛出去后，耐心地等待着鱼儿上钩。我等啊等啊，突然，我感觉钓鱼线的另一头有一股力量扯着我，我想一定是鱼饵在咬钩了!我使劲一拉，把鱼拉了上来。我非常开心――我钓到鱼啦!我再次挂好鱼饵，把钓鱼线抛到水里。过了一会，浮标突然一沉，我立马往上拉，可是爸爸握着我的手往下压。我感到奇怪，问道：“爸爸，为什么不往上拉呢?”爸爸回答道：“因为它还在试探。”我们目不转睛地注视着浮标。浮标第二次下沉的时候，爸爸小声地喊：“快拉!快拉!”我迅速用力地往上拉，可是已经来不及了――没有鱼儿上钩，鱼钩上的鱼饵也没了。

这时，爸爸给我做了示范。爸爸耐心、专注地等着，直到浮标完全沉了下去，爸爸才敏捷地往上拉。是一条大鱼!我十分羡慕，问：“爸爸，为什么你这么快就能钓到大鱼呢?”爸爸回答：“因为我了解鱼的习性，能够准确快速地拉杆。多练习，多总结，你就能渐渐地摸着鱼的习性，钓到更多的鱼。”

哦!原来钓鱼也是一门学问，真是处处留心皆学问!

3.处处留心皆学问作文 篇三

记得有一次，我和妈妈在公园里散步。树木青翠欲滴，宛如一排排士兵守卫着公园。花儿仿佛一颗颗五彩缤纷的宝石，镶嵌在绿丝绒般的草丛中。它们在微风中轻轻摇摆着，散发着淡淡的幽香。鸟儿眨巴着黑豆似的小眼睛，在树枝上唱着秋天的赞歌。阳光透过树林，照在身上暖洋洋的，舒服极了。

这时，我的目光落在了一棵树上。这棵树高大粗壮，枝繁叶茂。树叶是金黄色的，既似一把精致的梅花扇，又如少女的裙摆。微风徐来，树叶像跳水员一样轻轻一跳，就离开了树枝，跳起了“空中芭蕾”。我的脸上写满了问号，便好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么树?”妈妈微笑着拿出手机，打开了“形色”，“咔嚓”对着这棵树按下了快门。我好奇地看向妈妈的手机，原来这是一棵银杏树。银杏树浑身是宝，可以做药和木材，所以人们称它“活化石”。我们平时买的白果，就是银杏树的果实。妈妈的脸上依然带着甜甜的微笑，她解释说：“如果遇到不认识的植物，就可以来请教形色，它会告诉你植物的名称和作用。”学到了新知识，我高兴地跳了起来。于是，我和妈妈遇到不认识的植物，就去请教形色。我们都在留心中学习，在学习中收获。

4.留心处处皆学问作文400字 篇四

星期六上午，我和妈妈、姐姐去中央山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“你们两个能量出这棵树的高度吗?”“行，拿一根和它一样长的竹竿，再量出这根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来这么长的竹竿啊?”我挠了挠头，忽然瞥见树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了老师不是刚教过比例知识吗?我兴奋地说：“姐姐，借你一用!”姐姐满脸疑惑：“怎么求?”“在同一时间，同一地点，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算你的身高和影子的比例，再量出这棵大树影子的长度，就能算出这颗大树的高度了。”我得意地说。

我在妈妈的包里找到了一卷皮尺。先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度0.52米，它们的比例是：1.56∶0.52=3∶1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3米，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。呵呵，数学真有用!

5.数学日记《处处留心皆数学》 篇五

在日常生活中，数学随处可见。数学不光能在课堂上学，更能在生活实践中体会。可谓是处处留心皆数学。

在风和日丽的一个上午，数学神童马毛去参观食品工厂。初入工厂，马毛十分兴奋，这看看，那瞧瞧，玩得不亦乐乎。就在参观生产线时，他一不小心撞到了一位愁眉苦脸的工人。这位工人手中拿着一张订单，他仿佛正苦苦思考着什么，丝毫没有察觉马毛撞到了他。马毛连忙说了声对不起，可工人没理他，马毛纳闷了，心中默默的想：他遇到什么难题了，是老板下了艰巨的任务，还是顾客太刁钻。这让好奇心强的马毛产生了疑惑。他决定一探究竟。他悄悄地跟着工人来到了包装室，恰巧这时，一位年轻的阿姨走了进来，她仿佛会读心术，一眼便看穿了马毛的心思。她笑了笑，亲切的对马毛说：“小朋友，你来这里是不是为了了解叔叔为什么愁眉苦脸的呀，这是因为我们老板为了检察员工的思维能力，特地给我们每个人出了一难题，要求我们在今天晚上必须上交，答对者有奖金，答错了则要卷铺盖走人。”马毛拿起题目看了看，题目是这样的：工厂得生产720包零食，分别装进一个大盒和六个小盒，正好都装满。一个大盒比一个小盒多装160袋，求小盒和大盒各能装零食多少袋？马毛静静的思索了一会儿，用大盒换小盒，那么大盒有1只，一只大盒比一只小盒多装160袋，总量也就增加了1160＝160袋，720160＝560袋，560再除以（6＋1）等于80袋，小盒能装80袋，大盒就能装80＋160＝240袋。再验算一下，2401＝240袋，806＝480袋，240＋480＝720袋，正好。马毛顺利解决了这一题，刮目相看。

多计算，多思考，一切难题都会迎刃而解。

6.处处留心皆学问说明文 篇六

我急忙跑回了家。妈妈急忙说道:“慢点儿，别摔了。”我把这充满奇迹的含羞草捧在怀里，不顾一切地跑着。到了家，我把这一株含羞草放下，为了看含羞草有什么神奇之处，我决定做一个实验。我拿了一支钢笔和一支铅笔。我先把钢笔拿起来，触碰了一下含羞草的叶片，瞬间，含羞草的叶片立刻卷起来了，我再把钢笔拿起来，也触碰了一下含羞草叶片也卷起来了，我再用手指，竟然也卷起来了。我心想:为什么含羞草的叶片只要一碰就能卷起来呢？我觉得这株含羞草的叶片能卷起来的原因应该是:“含羞草和其他的植物不一样。”

为了验证我的猜测对不对，我查询了许多资料，最后从《十万个为什么》这本书中找到了最终答案:因为含羞草的叶片和其他的植物不一样，其他的植物一般没有神经细胞，所以感觉不到外界的触动。而动物和人都有神经细胞，含羞草和动物和人一样，也有神经细胞，能感觉到外界触动，所以会卷起来，另外，含羞草夜里会放一些毒，最好放在室外。

从含羞草身上，我明白了一个道理:“留心处处皆学问。”看似这平淡无常的大自然，其实处处都蕴含着学问，只要留心观察，那么你就会发现大自然的奥秘。

7.你留心观察的事物四年级作文 篇七

今天，我观察了我家墙壁上的八仙全图。

画上画的是在深蓝色的大海上，八位神仙正在度过大海。在最前面的那位神仙骑在一个金黄色的大葫芦上，背后背着一个大帽子，手里还拿了一根长长的拐杖，这就是铁拐李。第二位神仙他叫蓝采和，他坐着一个大花篮，周围堆满了五颜绿色的鲜花。跟他在同一排的穿着古代的官服，他叫曹国舅，他乘着一朵像白云般的海浪。紧跟在他后面的是吕洞宾，他手里拿了一把高高扬起的拂尘，宽大的袖子随风舞动，他乘的也是一朵浪花。随后就是穿浅粉红色衣服的韩湘子，他正扭头看着他身边的那位神仙，他叫钟离汉，他正舒服地躺在一吧大扇子上，很自在地飘在大海上，向前行进。同排的是张果老，他骑着一头小毛驴。最后面是一位漂亮的女神仙，她叫何仙姑，她脚下踏着一片大大的荷叶，肩上扛着一朵洁白的莲花，八位神仙中我最喜欢她了。

这幅画画得真生动呀。画中的人物个个栩栩如生，洒脱飘逸，不禁让人想起了一句成语：八仙过海，各显神通。

8.处处留心皆风景散文 篇八

文化上有句话“处处留心皆学问”。对于一个有心人来说，不仅书本上可以研习到学问，自己爱好的读物、感兴趣专题、与别人谈话、对风花雪月体悟、对自然宇宙人生追问……均可受益，让知识精进，学问渊博，人格提升。

人在旅途，风景区宣传名片迷人，导游指定景点美丽，众口皆碑名胜让人留连忘返。劳顿但幸福的你，可别忘记了线上风光，那里也“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，山光物态独具魅力，奇花异石别具一格，潺潺溪流令人陶醉，滚滚波涛使心胸旷达。只要有心，随处可入眼!用意体味，小景也沉醉。

二零一零年二月二日上午八时到达三亚天涯海角，依照安排，我和儿子到南天一柱、天涯海角石摄影后，随众人沙滩驻足，海边淌水，捧浪嬉戏。突然，三四千米外一处树丛吸引住了我的眼球——那里林木青翠，树下隐隐约约是一条小溪，注入大海。抬手看时间，还有近两个小时，于是朝树丛奔去。

小路坎坷不平，有的地方还得攀援，我手脚并用，三十分钟后，靠近树丛。外围椰子树，溪水两岸全是红树林，林内一条小溪清澈见底，与海岸对接。

好奇心让我探身而入，林内凉气幽幽，与太阳下的沙滩形成两种截然不同气候。溽热顿去，神清气爽。红树林叶如扇，嫩青老红，簇生丛接，好不葱茏。根须似人筋骨，或爬于岸土或扎入石缝或扇形状把住水石，有的干脆耸立溪水中，形状怪诞，姿态万千。更让我惊讶的是树杆上、靠水枝叶间满是螃蟹和海马，或爬行于石或钳挂于枝或浅水游动，无不自在。溪水中，小贝壳、小海螺遍布，许多小海鱼在水中往来翕忽。突然，一处红树林树叶遮挡的小水潭中“拔剌”声响，一条两斤多重的海鲤鱼搅动清波。我恍然大悟，刚退潮不久，这些海里小游客来不及退潮，便只好暂时寄居溪流，与淡水做伴。

红树林与鸥鹭有缘，抬头，树枝间、溪岸石头上布满白色鸥鹭，或单腿独立或爪抓横枝或水边觅食或斜飞海岸……一片鸟的天堂。也许极少有人闯入缘故，我这位从大陆深处光临的陌生客，鸥鹭们不仅不怕，反而睁大好奇眼睛望着我。蓦然，我觉得到了另一个世界，变成了一只鸥鹭，身心和红树林、椰子树、溪水、游鱼、鸥鹭融为一体，是原生态中一分子……徜徉间，不知不觉走到溪水与海岸交汇的高处，站立石头上，放眼瞭望，一种奇异色彩让浑身陶醉：溪水绿，流经白色沙滩十多米段变成了白色，白色尽头是湛蓝海水。绿、白、蓝三色呈不规则线条，在这里集中了，我目睹到了生平未见的奇观。

回返路上，遥望着对面人如潮的指定景点，那里有花园，有巨石，有雕刻于石头上的字，入眼的是普通海水，是常规冲浪……大众化景点只能衍生大众化美感。沐浴着奇观，我心里暗自庆幸，红树林、溪水、游鱼、鸥鹭、树上螃蟹、不同水的不同色彩是大众景点所不具备的，我独享用了不是景点的胜景的妙处!

回返海口路上，我们游览了分界洲岛。

分界洲岛地处海南中部牛岭地段，是一个距离陆地千米的小海岛，岛高九十九米，岛东面尚未开发，西边海岸有各种娱乐设施和购物商埠。

早就有渴望站立一个高处眺望大海，这一欲念又与众人“从山区来，看山没意思”想法背道而驰。大众奔向海滩时，我携儿上了岛顶。

上至顶部，开发处已然终止，其余用线拦着，上书“未开发处，游人止步”。我偏朝荒凉处探去。开始到一处悬崖边，距离蓝森森海水不过十余米，感觉到了近距离探海的神秘。拍完照片，径直奔岛最高峰。官帽石是海岛最高点，由五六块十几顿重的乱石垒成。我艰难爬上顶端，朝东瞭望，心胸陡然发胀，湛蓝大海一望无际，绵延至天边。远处，波涛翻滚，仿佛整个宇宙在晃荡;近边，海水涨落有致，礁石时而被淹没时而露出嶙峋身姿;天空与碧波为一色，云朵飘荡于水面上;正前方，有三艘渔船在捕鱼，船身摇晃，好像蓝色绸缎上跳跃着的音符……

这一切那么有节奏，高低起伏，韵味绵绵，像一首进行曲，从贝多芬手指上泻出，音韵绕空，地老天荒。

突然，儿子发问：“老爸，安徒生《海的女儿》描绘大海的.美丽，就是这样的么?海真的有女儿吗?”“有!”我点点头，“大海还有龙宫，海龙王的女儿正在跳舞，不然，大海会如此欢乐!?海底有漂亮的美人鱼，是她，将大海打扮得如此美丽!?”

对话结束，儿子一边摄像去了。蓦然，曹孟德《观沧海》扑面而来：“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙……秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里……”念念有词间，我发胀的心胸渐渐宽广，慢慢地和眼前大海一样博大!

生长在山区，大山给了我巍峨、庄重，细胞充盈着厚重、高远基因;眼前，碧波无涯的博大、天蓝蓝海蓝蓝的纯洁、浪涛汹涌永无止歇的雄浑给我血管贯注澎湃的血液，山水归一，仁智汇聚。蓦然间，排排波浪化作心中串串音符，弹奏出一首首雄浑进行曲，缕缕颤音唤起封存于感觉中的童贞与憧憬，股股童贞与憧憬与眼前湛蓝无边大海交汇，迸发出新的蔚蓝色梦幻，这个梦幻让人到中年的我在坎坷旅途上充满对美的不竭追寻。